皮山职高帮扶结对协议书(精选6篇)
皮山职高帮扶结对协议书 篇1
援疆支教专业教师“传帮带”结对协议书
为了加强皮山职高师资队伍建设,特别是专业教师队伍培养,促进学校专业教师提高思想及专业素质,提高职高专业教师的操作技能,使其能尽快独立担任专业教学工作任务;为了增强支教老师对“传帮带”结对工作重要性的认识,使“传帮带” 结对工作扎实有效地开展下去,以确保学校的专业教学工作早日走上正轨,特制订本结对协议。
一、传帮带活动总体要求
传帮带结对采取个人专业自愿与由学校指定相结合的原则开展活动。要求做到“三传三帮三带”:即,三传:一传专业知识,二传教学理念,三传教学经验。三帮:一帮自学能力提高,二帮教学艺术修养,三帮教学规律建立。三带:一带实验技能,二带教学技能,三带师德师魂。
二、支教老师职责
1.必须增强责任意识,认真执行帮扶结对培训计划,结合自身和学校专业实际,合理安排指导时间,对职高结对老师的专业基础知识、实践动手能力、教学指导能力等各方面进行指导与培养,以期达到结对培训标准。
2.要关心职高结对老师的学习和思想状况,鼓励职高结对老师自奋、自律、自强,帮助其树立正确的人生观和献身于教育事业的理想,培养结对教师精益求精、严谨求实的科学态度和爱岗敬业、开拓创新、团结协作的工作精神。
3、每学期负责向学校提交传帮带工作总结。辅导期满时,对结对的教师要进行客观公正的综合评价,并对其后续发展与进一步的培养提出建议。对于尚未达到培养要求的结对教师要提出有针对性的强化培养意见。
三、职高老师职责
1、在学习中要虚心接受支教老师的指导,主动自觉学习。
2、在学习期间要服从结对支教老师的教学安排。
3、对支教老师指导以及自己学习体会做好记录,并报送学校教务科。
4、每学期负责向学校提交专业结对工作总结。
本协议由学校办公室和教务科负责监督执行。协议一式三份,结对双方各执壹份,学校教务科存档壹份。
附:专业结对“传帮带”结对培训工作计划
职高教师签字: 支教教师签字: 教务科盖章:
年 月 日 年 月 日 年 月 日
结对帮扶协议书 篇2
结对帮扶单位:江苏XX集团(简称甲方)结对帮扶对象:XX县XX镇XX村(简称乙方)
为认真贯彻落实科学发展观,落实“工业反哺农业、城市支持农村”的方针,根据省委省政府的安排,甲方与乙方对接,开展结对帮扶活动。经甲乙双方同意,签订如下结对帮扶协议。
一、结对帮扶时间
2008年至2010年,共3年时间。
二、结对帮扶的原则
1、坚持以发展经济、改善民生为重点;
2、坚持因地制宜,从实际出发,充分依靠地方各级组织;
3、坚持尽力而为,量力而行,充分发挥集团特点和优势;
4、坚持统筹安排,分布实施,积极探索,不断完善。
三、结对帮扶的主要内容
从结对双方的实际出发,结对帮扶主要围绕以下内容展开。
(一)帮扶发展村级经济。共同探讨发展思路、完善发展规划,确定发展重点。经甲方调研、乙方认可,三年内,甲方无偿援助乙方120万元,兴建村创业点标准化厂房2000平方米、高效农业示范园100亩。
(二)帮助扶持困难农户。乙方积极配合甲方了解困难农户情况和实际需求,制定帮困计划,落实具体措施,帮助解决一些实际困难。
四、结对帮助双方的权利和义务
(一)甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神,与乙方实行“一对一”结对帮扶;乙方要做好村民的组织、发动和宣传工作。
(二)甲方要针对乙方的突出困难,尤其是村民最关心、最直接、最现实的问题,制定帮扶计划和分年度实施方案,不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性,使结对帮扶工作取得实实在在的效果。
(三)乙方要根据帮扶工作计划认真落实,确保帮扶项目顺利完成。对已建成的标准化厂房,要及时开展招商引资活动,确保厂房竣工3个月内有投资100万元以上的工业项目入驻。
(四)乙方保证在三年内,村集体经济收入达10万元以上,181户有劳动能力的低收入农户全部脱贫。
(四)甲方将不定期地对帮扶资金使用情况和帮扶项目落实情况进行检查,乙方要给予必要的支持和配合。
(五)双方要深化结对帮扶活动,创新内容方法,不断总结提高,并做好活动记录,及时向上级组织汇报开展活动的情况。
(六)本协议未尽事宜,由甲、乙双方协商确定。
甲方: 年 月
教师结对帮扶协议书 篇3
为进一步巩固结对帮扶成果,决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责,要求双方恪守其职,团结一致,共同实施结对工程。其中,甲方(帮扶教师)每月至少听被帮扶教师一节课,每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等;乙方(被帮扶教师)每月至少听帮扶教师两节课,每学期必须公开一至两节汇报课等,学期结束,双方要写出结对帮扶总结。
经协商由: __________ 为指导老师___________为帮扶老师。
带教时间为:
带教内容为:带教指导检验方式:通过开展公开业务活动进行考评,对带教教师进行教学等各方面进行指导。
本协议一式三份。
指导老师(签名)
帮扶教师(签名)
教师结对子帮扶活动协议书 篇4
为迅速提高我校师资队伍的整体素质,尤其是青年教师教育教学水平,加快新教师成才速度、教学观念的更新,特制定新老教师结对子帮扶活动协议。
一、结对方式:帮扶双方通过双向自愿选择,并结成帮扶对子,双方签定帮扶协议书,工作年限界定在3年及以下的教师。
二、协议期间,双方的责任及义务
(一)对年轻教师的要求:
1、树立热爱学生,一切为了学生服务的思想。
2、经常主动请教导师。
3、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。)
4、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务导师的指导下,对此有初步的了解(和业务导师共同参与课题研究)。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级课题研究)。
5、努力上好每堂课,并请导师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务导师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。(进行业务指导每周不少于1次,要求双方互相听课每月不少于2节,并做好听课记录和写好业务指导记录。)
6、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。每学期听课不少于35节。对业务导师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务导师请教,并在工作笔记上详细记录。
7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。
(二)对导师的要求
1、导师主动关心青年教师的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。
2、导师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感,根据学校对年轻教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。
3、业务导师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助青年教师寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。
4、业务导师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。
5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导新教师加强学习,进行教育教学和科研。如指定、提供学习资料,教科研课题的选定,教育叙事及论文的撰写和修改等。
6、导师对结对帮扶的教师有期中教学评估,学期结束时有阶段性总结。
7、导师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长,同时在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖。
三、该协议一式三份,本人各自一份,学校一份备案。
指导教师
(签字):
青年教师
(签字):
学校(签章)
年
皮山职高帮扶结对协议书 篇5
甲方: 乙方:
根据市文明办关于开展文明单位结对帮扶社区建设工作的要求,XXXX和XXX结对帮扶共建。为确保结对共建活动扎实有效开展,结合工作实际,达成如下协议:
一、结对帮扶时间
结对帮扶时间自XXX年 XXX月开始,XXXX年XXX月底结束,时间为XXX年。
二、结对帮扶原则
1.坚持以形成科学、文明、健康、和谐的生活方式,优化村居住环境为重点;
2.坚持因地制宜,从实际出发,充分依靠地方各级组织;
3.坚持尽力而为,量力而行,充分发挥文明单位特点和自身优势;
4.坚持统筹安排,分步实施,积极探索,不断完善。
三、结对帮扶主要内容
1、设置公益广告:在帮扶的社区设置公益广告,努力营造浓厚的文明氛围,提高群众的文明意识。
2.困难帮助:联系一户贫困家庭,帮助解决生活中的实际困难,开展送温暖等活动,积极为贫困群众和弱势群体提供生活、医疗、教育、就业等方面帮助。
3、开展志愿服务。坚持开展以“学习雷锋,邻里守望”为主题的法律咨询、文明礼仪、心理疏导、健康卫生知识宣传等形式多样的志愿服务活动,倡导社会新风,促进社会和谐。
4.环境美化:组织志愿者,帮助社区开展清洁美化家园等公益活动,优化人居环境。
四、相关要求
1.结对帮扶以适度、实用、有效为原则,一般每年不少于两次。2.双方各确定一名联络员,具体承担各项帮扶共建事务的联系、协调和活动记录工作。
3.协议书签订后报区文明办备案。
甲 方:
乙 方:
2014年
月
皮山职高帮扶结对协议书 篇6
为加快我校年轻教师的成长,早日建立起我校教师雄厚的后备力量,促进教师整体水平的提高,经学校研究决定:特制定骨干教师与教师进行结对子,互帮互学共同提高协议。
一、实施意见:
1、由于我校教师人员紧,新老年教师分配不合理,针对此情况学校要求骨干教师带领青年教师结成对子,互帮互学,共同提高。定期进行听课活动及教学经验交流。
2、结对子教师在工作中要携手并肩,共同进步。
(1)努力学习现代化教育理论,开阔视野,用现代化教育理论武装自己,提高教育理论素质。
(2)恪守教师职业道德,学高为师,身正为范。必须忠诚的教育事业,热爱学生,以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。
(3)躬身教育实践,投身教育改革。必须全身心教书育人,不断提高教育教学技能,在教学实践中,锐意改革,探索规律,努力提高教学质量。
(4)善于总结经验,潜心教育研究,教育是一门科学,也是一门艺术,必须认真积累经验,善于总结经验,积极开展教育研究,向教学要质量。
3、教学骨干教师要以对党,对人民对青年教师高度负责的态度,对自己所带的青年教师精心指导,细心示范把自己的教学经验无私地传授给青年教师,使青年教师早日成才。
4、青年教师在工作中要认真刻苦,积极进取,谦虚认真,虚心好学,主动向老同志学习,讨教。主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验;教学方法;教学基本功;更重要的是要学习老教师无私奉献的品格,精益求精的作风和为人处事的原则。早日使自己成为一名业务水平高;教学能力强;学生欢迎的合格教师。
三、具体措施:
1、与青年教师一同学习课标,熟悉课标,指导分析教材,如何分散难点、突出重点,有详有略;教师要认真钻研教材,分析教材,了解学生,研究学生,备好每节课,为学生上好每一节课。
2、帮助青年教师根据课标要求和教材内容制定好教学计划,并具体实施。
3、指导青年教师撰写教案、备课。
4、指导青年教师参与教学研究,积极探究灵活、多样教学方法。
5、指导教师随时为青年教师上示范课,青年教师要认真听课,做好记录,逐步掌握上课的环节。
6、青年教师经过一段时间的教学实践后,指导老师要进行随堂听课,下课后帮助小结,分析得失,青年教师在帮扶下要上公开课。
7、指导教师指导青年教师进行命题出卷,使青年教师对命题的原则、容量、难度等做到心中有数。
8、经过学习,指导教师对每一位结对对象要总结,恰如其分地对青年教师在教育教学方面进行评价。
以上协议内容要求指导教师与帮扶对象共同遵守。
指 导 教 师:
帮 扶 对 象:
教 导 主 任: