职业规划第三次月考题

职业规划第三次月考题（共7篇）

职业规划第三次月考题 篇1

九年级政治第三次月考试题

班级姓名得分

一、选择题（26分）

1、人民政协的两大主题是（）A、监督立法B、团结民主C、协作发展D、合作发展

2、“村里的事村民管，自己投票选‘村官’。拆掉干群之间强，架起沟通连心桥。”这是我国广大农村实行村民自治以来出现的新气象。这表明（）

A、农民能够直接行使国家权力B、国家机关工作人员密切联系群众，接受群众监督。

C、社会主义基层民主在不断完善；D、我国新的爱国统一战线在不断形成。3、2012年1月6日，广东在全国率先开展以“打击欺行霸市、打击制假售假、打击商业贿赂，建设社会信用体系、建设市场监管体系”为内涵的“三打两建”活动。开展这一活动（）

①必须严格遵守宪法、法律；②是因为这些违法行为都具有严重的社会危害性；③说明任何违法行为都将受到刑罚处罚；④说明社会主义现代化建设必须要有法律保障。

A、①④B、②③C、①② D、③④

4、胡锦涛同志在十八大报告中指出;确保2020年建成小康社会宏伟目标。下面对全面建成小康社会的目标理解正确的是（）

①全面建成小康社会，意味着我国已经跨越了社会主义阶段；②全面建成小康社会，就要经济、政治、社会、文化和生态文明建设全面发展；③我国是人口大国，全面建成小康社会的目标是不可能实现的；④全面建成小康社会，将是一个非常平衡协调发展的社会。A、①②B、①③ C、③④D、②④ 5、2012年5月10日，甘肃岷县发生特大雹洪灾害，当地政府和群众紧急行动，全力投入抢险救灾的斗争中，岷县很快地恢复了生

产、生活秩序。这体现了中华民族（）的精神。

A、团结统一B、热爱和平C、勤劳勇敢D、自强不息

6、“拥抱农业科技的春天”给我们的启示有（）

①科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志；②科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素；③科学技术是创造财富的唯一途径；④科学技术有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。A、①②B、①②④C、②④ D、②③④

7、六十年来，我国的跨越发展充分说明了（）

A、只有社会主义才能救中国：B、社会主义的本质是实现共同富裕； C、只有社会主义才能发展中国；D、改革开放是兴国之要8、2012年3月14日，十一届全国人大五次会议表决通过了政府工作报告和其他重要报告并作出了相应的决议。这表明（）

A、人民代表大会制度是我国的根本政治制度；B、全国人民代表大会是我国的最高权力机关；

C、全国人大代表具有立法权、决定权和任免权；D、国家的一切权力属于人民。

9、中国共产党带领人民经过90年的艰苦奋斗，创造了非凡的成就，为我国人民享有平等权利做出了不懈努力。但是，我们不难发现，在人类社会发展的历程中，平等总要受到一定的社会条件的制约。所以（①社会总会存在一些不平等现象；②改变弱势群体的生存状况任重而道远；③平等不等于平均；④党和政府要为公民享有政治、经济、文化等方面的权利，创造一个日益公平、公正的社会环境。

A、①②③ B、②③④ C、①②④D、①②③④

10、只有社会主义才能发展中国，下列选项中能体现这一观点的是（）

①新民主主义革命的胜利；②世界各国积

极防范和阻击甲型H1N1流感；③我国恢复对香港、澳门行使主权；④“神舟”七号成功发射，实现首次太空漫步；⑤2008年我国国内生产总值超过30亿元。

A、①②③ B、②③⑤C、①④D、③④⑤11、21世纪头20年小康建设的目标是（）①惠及十几亿人口的更高水平的小康；②较高标准的小康；③偏重于物质消费的小康； ④精神文明的小康。

A、①② B、①②③ C、①②④D、①②③④

12、洛克说：“如果法律不能被执行，那等于没有法律。”这句话强调()

Ａ、立法机关要严格按照立法程序制定法律；B、严格执法是实现依法治国的前提；

C、有法必依、执法必严、违法必究非常重要；

D、实现依法治国是一个长期的历史过程。

13、今年“两会”的代表委员们纷纷提议国家要努力维护教育公平。这是因为（）

①有利于社会稳定；②可以消除社会的各种不公平现象；③有利于教育的均衡发展；④符合构建社会主义和谐社会的要求。A、①②③ B、①③④C、②③④D、①②④

二、辨析题（7分）

14、有人说，“法律是由政府机关去执行的，因此，依法治国的主体是政府及公职人员。”请你就这种观点进行辨析。

三、材料解析题(22分)

15、某市进行各区人大代表换届选举投票前，各区依照法定程序召开了协商会议，认真推选确定本选区的代表候选人。一位外籍友人问记者，他是否也可以参加选举。请你回答。(1)外籍友人有无资格参与我国选举？（2分）

（2）我国选民资格是如何确定的？（4分）。

(3)我国选民资格确认的原则是什么?（2分）

(4)在我国，行使选举权应依照哪些法定程序？(4分)

16、两会上出现农民工代表的身影，说明了什么问题？你如何看待农民工代表提出的议案？（4分）

17、达州城市精神是：通达开放、诚义创新。请你以“假如我是人大代表”为主题，就建设诚信社会设计一个“议案”。（6分）

参考答案

一、选择题：

1、B2、C3、C4、D5、D6、B

7、C

8、C9、B10、D11、C12、Ｃ

13、B

二、辨析题

14、⑴这种说法是错误的。⑵在我国，依法治国的主体是人民群众。我国宪法明确规定:中华人民共和国的一切权力属于人民。⑶人民代表大会制度是实现全体人民当家做主、管理国家的根本途径和有效形式。⑷我国法律是人民意志的体现。⑸政府要对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；政府公职人员必须全心全意为人民服务。

15、(1)外国友人无资格参加我国选举，因为外国人不具有中华人民共和国国籍。

（2）《中华人民共和国宪法》对我国选民资格作了如下规定：中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥削权利的人除外。

(3)确认的原则是:一次登记，长期有效(4)法定程序是：选民登记，提名候选人，候选人产生，代表选举。

16、⑴两会出现农民工代表，说明了我国的民主进程的发展，是我国政治生活中的重大变化。

⑵农民工代表的议案代表了广大农民工的心声，其中养老、子女教育、收入、社保问

题都是涉及农民工切身利益的问题，通过农民工代表认真地履行职责，必将有效地维护、实现好农民工的利益。

17、关于“建设诚信社会”问题： 第一，报刊、电视等媒体及学校等宣讲诚信的重要性、失去诚信的危害，举出存在的典型例子，如假药、假酒。

第二，提出建设建立诚信社会的措施：⑴建立“诚信政府”如市长、县长设立信箱，听听人民群众的呼声；⑵建立诚信企业，对失信企业曝光；建立诚信学校，从小培养学生诚信意识。⑶建立个人信用档案，通过制度约束来保障诚信社会。

第三，整理成文 第四，郑重地签名。

职业规划第三次月考题 篇2

鲁昕在讲话中首先指出了当前职业教育发展的新契机———

根据中央关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的总体部署和要求, 从2009年9月到2010年2月, 在中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动。党中央把中等职业学校列入第三批实践科学发展观活动, 体现了党中央对职业教育特别是中等职业教育的高度重视, 也反映出中等职业教育在国民经济发展大局中的重要地位。学习实践活动是职业教育改革发展的难得历史机遇, 我们一定要以此为契机, 深刻思考和着力解决制约职业教育发展的突出问题, 实实在在取得党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的成果。这次学术年会, 我们要以科学发展观为指导, 关注和探究制约职业教育发展的突出问题, 把提高职业教育吸引力和可持续发展作为主题。可以说这次学术年会, 既是职业教育学术界也是职业教育战线尤其是中等职业教育战线, 学习实践科学发展观活动的一个实际行动。我们要从科学发展观的高度, 来理解职业教育吸引力和可持续发展, 思考如何破解制约职业教育发展的难题。要以科学发展观为指导, 把科学发展观的要求转化为改革发展职业教育的坚强意志、正确思路、政策措施和实际行动, 推动职业教育科学发展。

鲁昕在讲话中主要谈了三点意见———

站在新的历史起点上, 职业教育已经由注重扩大规模步入全面提高质量的历史新阶段

科学发展观的根本方法是统筹兼顾, 落实到职业教育工作中, 就是要以科学发展观为指导, 统筹职业教育规模、结构与质量的协调发展。新中国成立60年尤其是改革开放30年来, 我国各级各类教育事业得到了长足发展, 无论是规模、结构还是质量都实现了历史性进步, 尤其是职业教育的快速发展推动了我国由人口大国向人力资源大国转变的历史进程。我们已具备了每年培养数以千万计的中高级技能型、应用型人才的能力, 也不断积累了各级职业教育培养具有综合职业素质劳动者的经验。但是, 我们也清醒地认识到, 职业教育与国家经济和社会发展需求相比, 职业教育与广大人民群众的企盼相比, 职业教育与发达国家同类教育水平相比, 我们在理论研究、科研水平、教育模式、专业水准、教学方法、教材质量、学生素质等方面, 还存在着社会各界共识的诸多问题, 尤其是科研服务职业教育改革创新的能力, 科研服务解决职业教育实际问题的能力, 科研推进职业教育实现规模、结构、质量协调发展的能力, 还有一定的差距。

面对职业教育规模已经相当可观、结构需要改善、质量亟待提高的今天, 我们已经站在了一个新的历史起点。这个新起点需要我们职教战线的全体同志, 需要热心职教的社会各界人士, 以着力解决薄弱环节、突出问题为切入点, 进行科学发展观指导下的高水平的理论研究、实践创新。当前重点是解决好规模、结构、质量协调发展, 把改善结构、提高质量放在职业教育改革发展更加突出的位置, 从制度建设、体制理顺、机制通畅、模式创新、政策研究、举措建议等方面, 切实为各级政府领导、引导和指导职业教育走出薄弱、强化地位发挥作用, 为提高吸引力创造社会环境和政策环境, 在职业教育由扩大规模转向建立科学结构、提高教育质量的历史新进程中, 做出职业教育工作者、科研工作者、企业家以及全社会有识之士的新贡献, 切实全面提高职业教育生机活力和服务经济社会发展水平。

深入贯彻落实科学发展观, 以改革创新为动力, 扎实推进职业教育科学发展

提高质量的根本出路在于改革创新, 不改革就没有生机, 不创新就没有活力, 就谈不上经济贡献率, 更谈不上社会吸引力, 可持续发展、科学发展也会成为一句空话。当前和今后一个时期, 职业教育改革创新的基本任务是, 以科学发展观为指导, 以提高质量为核心, 理清发展新思路, 树立育人新理念, 落实改革新举措, 创造发展新环境。

———理清发展新思路, 增强职业教育主动服务经济社会发展的意识和能力

科学发展观的第一要义是发展, 落实到中等职业教育工作中, 就是要理清发展新思路, 在进一步明确“为什么发展职业教育?怎么实现科学发展?”这两个基本问题上统一思想, 在提高职业教育的服务水平和社会贡献率上下功夫。

要想弄清楚这两个基本问题, 必须首先认清职业教育事业在经济社会发展大局和教育工作全局中的重要地位和特殊功能。职业教育是我国教育事业的重要组成部分, 是实现国家经济发展战略的重要基础保障, 也是教育工作全局的战略重点。职业教育的功能定位必须服务经济发展方式转变, 服务产业结构调整和升级, 服务工业化、城镇化、现代化发展进程, 服务国家统筹区域、城乡协调发展, 服务区域特色产业发展, 服务企业技术进步和产品换代, 服务民族文化和民间技艺的传承, 服务改善民生和社会稳定。大力发展职业教育, 对于增强国家继“普九”后加快普及高中阶段教育的能力、大规模培养技能型高素质劳动者的能力、统筹城乡发展和实现教育公平机会的能力、建设人力资源强国的能力, 具有十分重要的意义。

今后一个时期, 职业教育要贯彻面向人人、面向全社会的发展方向, 坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针, 致力培养经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型、应用型人才。切实把职业教育摆到更加突出更加重要的位置, 把发展中等职业教育作为推进整个教育事业科学发展的战略突破口, 努力促进职业教育与其他教育的协调发展, 与经济社会的协调发展, 进一步增强服务经济社会发展的针对性和实效性。当前的紧迫任务是统筹职业教育规模、结构、质量的协调发展, 总的思路是稳定规模、调整结构、提高质量、加强管理, 切实把职业教育由重规模转到规模、质量两手抓, 通过合理布局、东西合作实现规模的稳定, 通过专业和岗位对接、教材与岗位技术标准对接实现结构的调整, 通过转变观念、改革创新实现质量的提高, 通过创新机制、加强基础制度建设实现科学管理, 全面提升职业教育服务经济和社会发展的能力。

——树立育人新理念, 提高职业教育培养高素质劳动者和技能型人才的能力

科学发展观的核心是以人为本, 落实到职业教育工作中, 就是要树立育人新理念, 在“教育以人为本, 以学生为主体”上统一思想, 在进一步解决“培养什么人?怎么培养人?”两个根本问题上下功夫。只有解决好这两个问题, 才能称得上推动科学发展上水平。

职业教育的基本任务是培养高素质劳动者和技能型人才。这要求我们, 根据这一基本任务和职业教育学生的生理、心理和行为特点, 树立正确的人才观和质量观。职业教育阶段是学生处于从少年走向青年最重要的成长期, 是世界观、人生观、价值观形成的关键时期, 是实现人的全面发展的重要时期。要全面贯彻党的教育方针, 坚持正确的办学方向, 遵循技能型人才成长规律, 重点加强职业道德教育和职业技能培养, 使学生树立正确的职业理想和养成高尚的职业道德, 具备娴熟的职业技能, 实现德智体美全面发展, 成为社会主义的建设者和接班人。

在实际工作中, 我们要适应经济社会发展、企业用人和职业岗位需要, 结合中职学生特点, 从三个方面准确理解和正确处理学生的“全面发展”。首先, 正确处理全面发展与一技之长的关系, 关注学生成长的各个方面, 重点加强思想道德教育和职业技能培养, 促进学生德智体美都要全面发展。第二, 处理好学生全体与个体的关系, 面向学生全体, 关注学生个体差异和特长, 为其提供符合自身发展需要的教育, 实现所有学生都能全面发展。第三, 处理好阶段性学历教育与终身学习的关系, 着眼于学生的人生道路, 帮助每一个学生持续发展。从这个意义上落实全面发展, 要求我们构建终身学习体系, 建立学生成长档案, 不仅培养学生具有就业创业能力, 而且要注重培养他们的继续学习能力。我们要在制度和机制上为他们设计和提供继续学习的路径, 以提高他们转岗就业能力、继续学习能力和职业生涯持续发展的能力, 为他们一生的幸福打下一个坚实的教育基础。

———落实改革新举措, 办好让人民满意的、高水平的、有特色的职业院校

科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展, 落实到职业教育工作中, 就是落实改革新举措, 在“办什么样的学校?如何办好学校?”这两个关键问题上统一思想, 在以质量为核心, 推进模式改革, 深化机制创新, 办好人民满意的高水平有特色的职业院校上下大功夫。只有解决好这两个问题, 才能提高学校办学质量、经济贡献率和社会吸引力, 才能实现学校的全面协调可持续发展, 才能让人民群众得实惠。

一是改革职业教育模式, 加快提升职业院校办学的生机与活力。以增强职业教育服务能力为导向, 改革职业院校办学模式, 推动规模化、集团化和园区化办学, 促进优势互补、资源共享、合作共赢。以培养学生综合职业素质为目标, 改革职业教育人才培养模式, 全面推行工学结合、校企合作、顶岗实习。以适应职业岗位需求为导向, 构建和完善理论与实践紧密衔接的教学模式。以能力水平和贡献大小为依据, 构建学校、行业、企业和其他社会组织等多方参与的职业教育评价模式。

二是创新职业教育关键环节, 提高职业教育人才培养质量。创新教学环境, 构建具有鲜明职业教育特色的校园环境、实训环境和教室环境。重点建设科学合理、先进实用、设施配套的现代化“技能教室” (或实操教室) 。创新专业设置, 根据人才市场需求、企业用人需要和国家颁布的职业岗位, 建立专业设置的动态机制。建设国内领先的精品专业, 重点建设面向现代农牧业、先进制造业特别是装备制造业、现代服务业、新兴产业的精品专业, 重点加强贴近区域产业, 尤其是民族文化艺术、民间工艺等领域的特色专业, 使其通过职业教育实现传承。创新教材应用, 依照国家教学计划和职业岗位标准开发教材。针对岗位技能要求的变化, 在现有教材基础上开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料, 依托企业研发适应新兴产业、新职业和新岗位的校本教材。创新教学方式, 推进讨论式、探究式、协作式和自主学习, 强化实践教学方式的工作过程导向。构建网络学习平台, 提高教育教学信息化水平, 建立项目库、案例库, 增强教学环境和过程的实操性。创新队伍建设, 改革教师评聘机制和考核标准, 研究制定聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师的相关政策, 落实教师在职进修和企业实践制度, 加强专业带头人和骨干教师培养, 提高教师队伍整体教学水平。创新管理制度, 建立多方参与的理事会、董事会或咨询委员会等决策机制, 提高规划、决策、执行和服务能力;建立行业、企业和社会组织参与的学校教学指导委员会和教育教学质量监测机构。加强学校教学、财务、学生、实习等各项基础制度建设, 改革人事分配制度, 形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。

三是注重改革创新实效, 切实提高毕业生能力和学校贡献水平。努力提高学生就业创业能力和继续学习能力, 使得毕业生在获得毕业证书的同时获得相应的职业资格证书, 增强毕业生的就业竞争能力, 促进毕业生职业生涯持续发展。努力推动职业院校为国家产业发展、民生改善做出更大贡献, 使得职业院校成为我国高素质劳动者和技能型人才的主要提供者, 成为人民群众提升就业技能和生活质量优先选择的教育机构。

为推进职业教育特别是中等职业教育的改革创新, 提高人才培养质量。2009年以来, 教育部加大了推动改革创新的力度。着手研究了中等职业教育改革发展咨询委员会和教学改革创新指导委员会的筹建工作, 拟聘请全国人大、全国政协、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部等有关部门和行业企业以及社会职业教育资深专家为咨询委员会成员, 旨在帮助实现职业教育科学决策。拟聘请行业企业、工程技术专家、职业教育专家、有创造经验能力的教育行政部门和职业学校为教学改革创新指导委员会成员, 旨在不断推进教学教材改革创新。拟订了全国职业教育专家人才库建设方案。设立和发布了教育部职业教育发展战略研究重大科研课题, 组织行业、高校、研究机构等开展研究。启动了新一轮职业教育教学改革工作, 修订公布了新的中等职业学校语文等9门公共基础课和机械制图等9大类专业基础课程教学大纲;启动了《中等职业学校专业目录》的修订工作, 按照人力资源和社会保障部颁布的新职业岗位、制定的岗位技术标准以及有实践经验的企业专家修订的专业目录, 即专业名称、专业技能方向、对应职业岗位、对应岗位技术标准四大系列, 调整中等职业院校专业设置, 从这项基础建设的根本上解决专业与岗位不对接的问题、学校教育与社会和企业需求不对接的问题。启动了多媒体教学课件征集工作, 加大了教师信息技术培训力度, 推进了职业教育信息化进程。研究拟订了职业院校学生实习保险政策文件, 保证学生顶岗实习期间的合法权益。

———创新工作机制, 为职业教育发展创造良好环境

在整个教育体系中, 职业教育是与经济社会联系最密切、贡献最直接、服务最贴近的教育类型, 是面向人人、面向全社会的教育。发展职业教育需要各级政府、各个部门、社会各方面群策群力, 共同推进。

一是要以职业教育部门联席会议为理顺体制关系的载体, 建立各级政府职责明确、各部门密切配合、社会各方共同参与的职业教育新体制;二是要以经常性对话协商机制为载体, 建立教育部门与行业企业教产合作新机制;三是以职业教育咨询委员会和教学创新指导委员会为载体, 建立保障职业教育科学决策新机制;四是以加强重大课题科研为载体, 建立企业家、教育工作者、各领域专家共同参与和推进改革创新的新机制;五是以学校与企业一体化建设为载体, 建立和完善校企合作新机制。

着力找准和解决制约吸引力的突出问题, 努力办好人民满意的职业教育

党中央对在中等职业学校开展学习实践科学发展观活动高度重视, 第三批学习实践活动特别提出, 要求紧密联系实际, 讲求实效, 紧紧扣住促进科学发展这个主题, 着力解决教育事业改革发展中的突出问题, 办好人民满意的教育。我们要把这一要求落实到职业教育工作中, 认真思考制约职业发展的突出问题。可以说, 职业教育仍然是教育体系中的薄弱环节, 吸引力不高是长期制约职业教育发展的瓶颈问题。提高职业教育吸引力的实质是什么呢?就是要办人民满意的职业教育, 人民满意了, 才能说职业教育具有了吸引力。人民群众关心的问题就是我们要着力解决的突出问题。社会各界十分关心职业教育, 从不同方面提出职业教育发展中存在的问题。经过认真分析梳理, 我们归纳出了八个方面的问题:一是关于解决好职业教育与经济社会发展相适应, 实现职业教育科学发展问题;二是关于深化职业教育办学体制改革, 增强职业教育发展活力问题;三是关于营造社会舆论氛围, 大力提高职业教育吸引力问题;四是关于加大公共财政投入, 提高职业教育服务经济社会发展的能力问题;五是关于深化职业教育改革创新, 加快提高职业教育人才培养质量问题;六是关于加强师资队伍建设, 为职业教育改革与发展提供强有力的人力资源支持问题;七是关于重点支持农村职业教育发展, 促进职业教育区域统筹协调发展问题;八是关于制订和实施中等职业教育免费政策, 进一步促进社会公平问题。

近期, 我们结合制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和职业教育分规划, 对这些问题进行了深入思考和调查研究, 从解决思想认识、确立科学理念、研究政策措施等方面着手推进整改工作。我们在会同有关部门深入调查研究的基础上, 梳理了进一步提升职业教育吸引力的六大因素:一是加强职业教育基础能力建设, 改善职业院校尤其是中等职业学校办学条件;二是减轻学生学习的经济负担, 进一步健全和落实职业教育各项资助政策, 加快推进中等职业教育涉农专业和农村家庭经济困难学生免学费政策的实施;三是提高职业教育教学质量, 培养学生就业创业能力和继续学习的能力;四是构建职业院校学生继续学习的立交桥, 满足职业院校尤其是中等职业学校学生继续学习的愿望;五是建立健全就业准入制度, 以适应产业升级和岗位技能标准不断提高的要求, 为学生就业创造制度环境;六是继续加大宣传力度, 改善职业教育发展的舆论环境和政策环境, 引导社会树立正确的人才观、职业观和择业观。我们希望社会各界为解决这六个方面问题进行理论和实践两个方面尤其是实践方面的深入研究, 提出能够推动各级政府实实在在解决问题的政策措施建议, 为提高职业教育吸引力做出贡献。

职业规划第三次月考题 篇3

大会选举出了第三届理事会领导成员。教育部原副部长张天保当选中国职业技术教育学会新一届会长，黄尧、刘来泉当选中国职业技术教育学会新一届常务副会长，刘来泉兼任学会秘书长。

周济部长在致辞中提出，要认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把发展职业教育摆在更加重要的战略位置，全面分析面临的新形势、新任务，进一步明确发展方向，理清工作思路。要把职业教育工作的重点放到提高质量上，深化教育教学改革，把提高质量贯穿到教育教学全过程，把促进学生全面发展贯穿到学校工作的各个方面。要坚持教育以育人为本、以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体，大力加强职业院校教师队伍建设。要紧紧抓住难得的发展机遇，走中国特色社会主义职业教育改革发展之路：一要坚持以服务为宗旨，二要坚持以就业为导向，三要把教育与生产劳动相结合，四要进一步加强体制和机制改革，依靠全社会共同努力推进职业教育发展。

周济部长强调，走新型工业化道路，加快经济结构调整和发展方式的转变迫切需要造就一支规模宏大的技能型人才和高素质的勞动者队伍。统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设，解决好“三农”问题必须大力发展职业教育和成人教育，加快培养有文化、有技术、会经营的新型农民，促进就业和再就业。巩固义务教育普及成果，加快普及高中阶段教育，着力提高高等教育的质量，完善现代国民教育体系，建设终身教育体系，特别是优化教育宏观结构，迫切需要大力发展各种形式的职业教育和职业培训。

最后，新任中国职业技术教育学会会长张天保做了总结讲话，他对今后学会的工作提出了新的要求，为学会今后的工作指明了方向：第一，认真贯彻落实党的十七大精神。十七大报告是我国经济建设和社会发展的纲领性文件，也是各条战线工作的行动指南。这对职教战线有着根本的指导意义。

第二，学会工作要继续坚持“围绕中心、服务大局、紧贴基层实际需要”的方向。学会的工作要紧紧围绕大局，为贯彻落实党和国家关于大力发展职业教育的大政方针服务。服务大局，就是要为党和国家关于职业技术教育的大政方针服务，为教育部党组关于职业教育的重大政策和中心工作服务，为经济建设和社会发展的需要服务，为解决职业教育发展和改革中的热点、难点问题服务，为会员单位和广大职业院校服务。紧贴基层实际需要，就是要为基层职业技术院校的改革发展服务。

第三，坚持“好”字当头，办好实事的原则。学会是群众性的学术团体，每年一定要办几件实事。要围绕职业教育中的若干热点、难点问题进行调查研究，加以分析，提供咨询建议。

第四，加强学会自身建设。在加强学会的组织和建设方面，要根据工作需要，加强分支机构和工作机构的建设。在制度建设方面，要严格按照民政部有关规定和学会章程办事，加强规范化管理，做好五年工作规划和明年工作安排，做好信息交流。

第三次月考物理试卷 篇4

A下落的时间越长B下落的时间越短 C落地时速度越小D落地时速度越大

14．如图1所示，演员正在进行杂技表演．由图可估算出他将一只鸡蛋抛出的过程中对鸡蛋所做的功最接近于()

图

1A．0.3 JB．3 JC．30 JD．300 J 15．下列实例中属于超重现象的是

A．汽车驶过拱形桥的顶端B．荡秋千的小孩通过最低点

C．跳水运动员被跳板弹起，离开跳板向上运动D．电梯的乘客加速下降 16．如图所示，清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G，悬绳与

竖直墙壁的夹角为α，悬绳对工人的拉力大小为F1，墙壁对工人的弹力大小为F2，则A．F2=Gtanα

B．FG

1sin

C．若缓慢减小悬绳的长度，F1与F2的合力变大D．若缓慢减小悬绳的长度，F1减小，F2增大 17．如图2所示，A、B是两个摩擦传动轮，两轮半径大小关系为RA＝2RB，则两轮边缘上的()

图

2A．角速度之比ωA∶ωB＝1∶2

B．周期之比TA∶TB＝1∶2 C．转速之比nA∶nB＝1∶2

D．向心加速度之比aA∶aB＝2∶

118．受水平外力F作用的物体，在粗糙水平面上做直线运动，其v－t图线如图所示，则()

A．在0～t1秒内，外力F大小不断增大 B．在t1时刻，外力F为零

C．在t1～t2秒内，外力F大小可能不断减小

D．在t1～t2秒内，外力F大小可能先减小后增大

19．一质量为1 kg的质点静止于光滑水平面上，从t＝0时起，第1秒内受到2 N的水平外力作用，第2秒内受到同方向的1 N的外力作用．下列判断正确的是()A．0～2 s内外力的平均功率是9

4W

B．第2秒内外力所做的功是

54J

C．第2秒末外力的瞬时功率最大

D．第1秒内与第2秒内质点动能增加量的比值是

4520．我国已于2011年9月29日发射“天宫一号”目标飞行器，11月1日发射“神舟八号飞船并在11月3日

与“天宫一号”实现对接。某同学为此画出“天宫一号”和“神舟八号”绕地球做匀速圆周运动的假想图如

图所示，A代表“天宫一号”，B代表“神舟八号”，虚线为各自的轨道。由此假想图，可以判定（）A．“天宫一号”的运行速率小于“神舟八号”的运行速率B．“天宫一号”的周期小于“神舟八号”的周期

C．“天宫一号”的向心加速度小于“神舟八号”的向心加速度

D．“神舟八号”适度减速有可能与“天宫一号”实现对接

21．元宵节焰火晚会上，万发礼花弹点亮夜空，如图所示为焰火燃放时的精彩瞬间．假如

燃放时长度为1 m的炮筒竖直放置，每个礼花弹约为1 kg(燃放前后看做质量不变)，当地重力加速度为10 m/s2，爆炸后的高压气体对礼花弹做功900 J，离开炮筒口时的动能为800 J，礼花弹从炮筒底部竖直运动到炮筒口的过程中，下列判断正确的是()

A．重力势能增加800 J

B．克服阻力

(炮筒阻力及空气阻力)做功90 J

C．克服阻力(炮筒阻力及空气阻力)做功无法计算 D．机械能增加

810 J

34.实验题(18分)

（1）一游标卡尺的主尺最小分度为1毫米，游标上有10个小等分间隔，现用此卡尺来测量工件的直径，如图所示。该工件的直径为_____________毫米。

（2）“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图7所示的甲或乙方案来进行． ①比较这两种方案，_____（填“甲”或“乙”）方案好些，理由是：________________．

②该实验中得到的一条纸带如图7丙所示，测得每两个计数点间的距离如图中所示，已知每两个计数

点间的时间间隔T=0.1s．则物体运动的加速度a=_______________；该纸带是采用________（填“甲”或“乙”）实验方案得到的．简要写出判断依据:

_____________________________________________．

自由落体实验验证机械能守恒定律

甲

图7 丁

③是采用甲方案时得到的一条纸带如图7丁所示，现选取N点来验证机械能守恒定律．下面是 几位同学分别用不同方法计算N点的速度，其中正确的是：（）

Ａ．vN=gnT Ｂ．vN=g(n-1)T

Ｃ．vs

N=nsn1

T Ｄ．vN=dn1dn1

2T

35．(18分)一辆总质量M=8．0×l03kg的载货汽车，在平直公路上从静止开始做匀加速直线运动，阻力为

3．2×103N，经过t=l0s前进了40m，(g取10m／s2)求：

(1)、汽车运动的加速度的大小；

(2)、汽车所受到的牵引力的大小；

(3)、前5s内牵引力的平均功率和5s末的瞬时功率。.36（18分）如图所示，半径Ｒ＝0.4m的光滑半圆轨道处于竖直平面内，半圆环与粗糙的水平地面相切于

圆环的端点Ａ，一质量m＝0.1kg的小球，以初速度v0＝8.0m/s，从Ｃ点起在水平地面上向左运动，经 Ａ点冲上半圆轨道恰好通过轨道最高点Ｂ后水平抛出，求：(取重力加速度g=10m/s2)

（1）、小球在轨道Ｂ点时速度大小

（2）、小球从Ｂ点飞出到落回地面时的水平距离

（3）、小球从Ｃ点起经水平面到Ａ时，克服摩擦力所做的功Ｗf

2012～2013学第一学期高三第三次月考测试

物理试题答卷

姓名：座号：成绩：

34．实验题（18分）

（1）

（2）①、（填“甲”或“乙”）

②、a=_______________（填“甲”或“乙”）

③、________

第三次月考六年级语文试卷 篇5

一、积累与运用(31分)

1、根据拼音写汉字(8分)

pái huái qī fu qí qū duō chòu shàn gǎn

( ) ( ) ( ) ( )

jué jiàng cuò zhé kū wěi fèi f zhī yán

( ) ( ) ( ) ( )

2、用“√”画出下面带点字的正确读音。(3分)

露天(lòu lù) 兴奋(xīnɡ xìnɡ) 憎恶 ( è wù )

校(xiào jiào)对 歼(qiān jiān)灭 似(sì shì)的

3、把下面的词语补充完整，再按要求分类。(5分)

( )( )玉立 ( )( )有礼 虎背( )腰

金刚( )目 目光( )利 风姿( )约

描写人物外貌的：

描写人物神态的：

4、词语接龙(4分)

(1)生命--→(生 存)--→(存 活)--→( )--→( )

(2)收藏--→(收 获)--→( )--→( )--→( )

(3)空虚--→( )--→(气体)--→( )--→( )

5、作者连线(2分)

《永远记住您，老师》 冰心

《匆匆》 海伦凯勒

《大海中的灯塔》 萧红

《回忆鲁迅先生》 朱自清

6、修改病句(2分)

(1)这几本故事书，我几乎全读过了。

(2)尽管我费了很大的劲，而且还是没有成功。

7、根据要求写句子：(7分)

(1)用“什么”造句(2分)

(陈述句) 。

(疑问句)

(2)这里人很多。(夸张句)(1分)。

(3)仿写(2分)

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，又在开的时候。

仿写：。

(4)续写(2分)友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。

友谊是

友谊是

二、口语交际(4分)

“人上一百，形形色色”“人与人不同，花有百样红”，每个人都是独一无二的。请你用三五句话向别人介绍一下你自己，一定要抓住自己的.特征呀!

三、阅读与分析(21分)

(一)古诗两首练习

(1)默写古文 。(4分)

《芙蓉楼送辛渐》 《送元二使安西》

(2)(7分)《芙蓉楼送辛渐》作者 是 代诗人。这首诗是作者送他的朋友辛渐赴洛阳时所写的一首 。“平明”指 。这首诗前两句是说 。 连江的寒雨和孤独的楚山，写出了 。

《送元二使安西》这首诗也是 ，作者 ，是唐代诗人。后两句由写景转入 。这首诗表达了作者 。

(二)根据课文内容填空。(10分)

1.《收藏阳光》一课中，田鼠尼克分别收藏了 ， ， 。对于生存，精神储备和物质储备同等重要。你对这句话的理解：

。(2分)

2.《回家》中海子长大了却不太回家了是因为 最后又回家

了是因为他————————————————————(2分)

3.《韦德的心愿》写的是 的故事，韦

德是一个 孩子。(2分)

4 《匆匆》一文告诉我们———————————————————————————— (2分)

5.朋友就要离别了，你一定是思绪万千，这时你可以运用哪句古诗来表达你此时的心情呢(2分)

_______________________________________________________________________

(三)阅读短文，回答问题。(14分)

有个年轻人，特别喜欢写作，可写出来的稿子总也发表不了。他特别生气，

认为自己怀才不遇，埋怨编辑没有眼光。

他的母亲是个退休教师。一天上午，母亲把自己的同事请来几个，给儿子的作品会诊。那些老同志心直口快:文章虽然长，但是很空洞，没用的东西写得太多。年轻人听了很不服气，就和他们争论起来。大伙一看，也不好再说什么了，就纷纷站起来走了。

送走了客人，年轻人觉得肚子饿了，就问母亲:“中午吃什么呀 ”母

亲说:“我给你蒸了一锅豆包。”年轻人高兴了，因为他特别爱吃豆包。拿过一个来，咬一口，咦，怎么没见馅呀又咬了一口，还是没馅，他掰开一看，这叫什么豆包呀一共才三四个豆。他就问:“妈，这么大的豆包，一共才这么几个豆，叫人怎么吃呀”他母亲微微一笑，说:“孩子，那么长的文章，才那么点儿有用的东西，叫人怎么看呀 ”年轻人听了脸一红，不再说什么了。

1、给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(2分)

2、联系上下文，理解词语的意思。(2分)

心直口快:

会诊:

3、这个故事的起因是 ;大伙“纷纷站起来走了”是因为 ;妈妈蒸豆包只放几个豆是因为 ;年轻人听了母亲的话，脸一红是因为 。(4分)

4、读了这个故事，我明白了写文章与做豆包的关系是

。(2分)

5、如果让你劝劝这个年轻人，你打算跟他说什么 (2分)

6、(2分)你认为文中的母亲是一个什么样的母亲

四、习作百花园(30分)

我受到了______________________________

要求：

1、在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、教育、关心、教训、批评等，把题目补充完整。

高三历史第三次月考试题 篇6

命题人：徐志勇

一、选择题（每小题2分，共48分）

1、钱穆先生说：“从秦到清两千年，我们对以往的传统政治，至少不能很简单的说它是专制政治了。”下列能证明这一观点的是（）

A、西周分封制B、唐代三省六部制C、明代废丞相D、清代军机处

2、易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指（）

A、统一度量衡、货币B、开创皇帝制度

C、中央建立三公九卿制D、建立统一国家和中央集权制

3、柳宗元在《封建论》中说：“时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。”他得出“有叛人而无叛吏”的认识，是由于（）

A、分封制的确立B、郡县制的确立C、宗法制的确立D、三省制的确立4、2012年国家公务员考试在2011年11月27日落下帷幕，据国家公务员局统计，共有133万人报考，最终参考人数约为97万人。公务员考试是国家选拔人才的一种重要途径，中国古代统治者很早就重视人才的选拔，下列各项关于中国古代选拔人才的说法正确的是（）A、汉朝选官主要实行世袭制B、魏晋南北朝暑期科举考试是主要的选官制度C、唐朝选拔官吏实行九品中正制

D、科举制以严格的考试作为选官方式，具有一定的公平性

5、“欧洲从希腊继承了什么？继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”是指古希腊的（）

A、公民大会的辩论机制B、轮番而治的管理模式 C、人文主义和民主政治D、人民主权的观念

6、有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指（）A、光荣革命的胜利B、《权利法案》的公布C、责任内客制的形成D、进行议会改革

7、恩格斯指出：“（德意志）帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心—一个帝国首相（宰相）。联邦会议„„处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为（）A、宪法赋予首相国家最高权力B、帝国首相拥有内阁的控制权 C、帝国首相只对联邦会议负责D、内阁大臣均由帝国首相任命

8、近代法国产生了12部宪法，1789—1875年的近90年内，法国平均每7年更换一部宪法。这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见，这反映了（）

A、启蒙思想的影响不断深入B、封建残余势力的复辟导致政治危机 C、走向共和的历程非常艰难D、外国势力的干涉打断民主化进程

9、英国学者费纳在《政府史》中指出：人类社会技术的发展可以分为两大类：集约性技术和延展性技术。所谓集约性技术，是指那些能提高人类的生产效率、增强对自然资源的汲取和利用能力的技术；而延展性技术则指的是那些能提高人类（特别是国家）的组织和协调能力的技术。下列各项属于美国首创的延展性技术是（）

①分权制衡思想②成文宪法

③联邦制④责任内阁制

A、①②③B、②③④C、①③④D、②③

10、右表是欧美18~19世纪大事年表（部分）。结合大事年表，下列对这一时期欧美社会的分析和说明，不符合历史实际的是（）

A、资本主义尚处在不断上升和发展时期 B、推翻资本主义制度的物质条件还不具备

C、这一时期历史发展的主题是社会主义革命

D、社会主义运动的发展客观上有利于资本主义制度的不断完善11、1843年3月3日，英国伦敦的造币厂门前停着五辆大车，每辆都是四匹马拉着„„每辆车都满载着笨重的木箱，里面装满了各式各样的古怪银币。„„总额是四百五十万英镑，这五大车的白银不过是其中的一部分而已。这批“古怪银币”最有可能来自于（）A、《天津条约》规定的赔款B、《南京条约》规定的赔款 C、《马关条约》规定的赔款D、《辛丑条约》规定的赔款

12、国学大师章太炎做一首唱词：“地狱沉沉二百年，忽遇天王洪秀全；满人逃往热河边，曾国藩来做汉奸„„”他对洪、曾两人的历史评价不同，乃是着眼于（）

A、阶级上，洪代表农民阶级，曾代表地主阶级B、民族上，洪排满革命，曾为满清效力 C、性别上，洪提倡男女平等，曾主张男尊女卑D、学术上，洪破除旧迷信，曾尊孔扬孟

13、《剑桥中华民国史》说：“如果它（指中共）在1922年和1923年选择单独作战而不与国民党联合，它可能干得更糟；如果它较早地为最后的决裂做好准备，它也许会干得更好。”对此材料理解，正确的是（）

A、1923年中共决定与中国国民党合作B、与“国民党联合”有利于革命高潮到来 C、中共犯了“左”倾错误导致“最后的决裂” D、中共较好准备决裂便能完成革命任务

14、若以诗句比喻1921年前后的中国政治状况，较为恰当的是（）

A、柳暗花明又一村B、横扫千军如卷席C、万马齐暗究可哀D、无可奈何花落去

15、为纪念红军长征七十周年，中央电视台组织了《我的长征—重走长征路》的活动，下列哪个地点他们没有经过（）

A、瑞金B、南京C、遵义D、陕北

16、抗日战争时期的《军政》杂志刊诗一首：“晴天霹雳太行头，万里阴霾一鼓收。英帅朱彭筹此役，竟扶危局定神州。”“此役”是指（）

A、淞沪会战B、太原会战C、台儿庄战役D、百团大战17、1941年2月，美国总统罗斯福的代表居里来华，路过香港时对宋庆龄说，他将警告蒋介石，如继续同共产党对立、玩弄手段是不成的。居里至重庆后，会见周恩来并表示：美国造成中国统一，反对日本侵略。分析当时的历史，下列结论正确的是（）

A、居里上述言论其实是假反蒋B、当时美国赞同国共一致抗日 C、在对华政策上，美国把国共两党同等看待D、居里考虑总的出发点是蒋介石集团的利益

18、辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道，“辛亥革命有什么意义呢？简单说，第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。这反映出他认为辛亥革命（）

A、增强了国民的民族民主意识B、使民主共和观念深入人心 C、打击了帝国主义的侵略势力D、扩大了人民的民主自由权利

19、人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度是中国共产党实践社会主义政治文明的的一次伟大的制度创新，它们创建于（）

A、解放战争时期B、1949—1956年过渡时期C、十年探索时期D、改革开放新时期 20、1953年，中央人民政府国家统计局公布：“迄至一九五三年六月三十日二十四时的全国人口总数为六亿零一百九十三万八千零三十五人。”当时首次进行大规模人口普查的主要目的是（）

A、为恢复国民经济提供参考数据B、为选举人民代表提供准确数据C、为制定民族政策提供基本依据D、为制定经济计划提供准确依据

21、美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但他改变了会议的航向。”周恩来改变万隆会议航向，主要是因为（）A、提出了“求同存异”方针B、抗美援朝战争的胜利提高了中国国际地位

C、提出了和平共处五项原则D、帝国主义国家没有参加会议

22、《布尔什维克主义的胜利》一文写道：“1917年俄罗斯的革命不独是俄罗斯人心变动的显兆，实是二十世纪全世界人类普遍心理变动的显兆。„„俄国的革命，不过是使天下惊秋的一片枫叶罢了”，这段材料意在说明（）

A、二月革命结束了俄国的沙皇专制时代B、十月革命将无产阶级专政变成了现实 C、十月革命将给中国革命带来新的希望D、社会主义革命已成为世界发展的主潮流

23、世界格局是指国际舞台上各种力量从自身利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所形成的一种结构状态。影响和推动二战后世界格局出现多极化趋势的因素不包括（）A、西欧走向联合B、日本谋求政治大国的地位 C、不结盟运动兴起D、东欧剧变与苏联解体

24、美国前总统克林顿认为，“在相互信赖的世界上，美国所能做的就是带头，但不能主宰。”出现这一认识的原因是（）

A、美国放弃了霸权思想B、中国对美国的挑战 C、多极化世界已经形成D、美国实力相对削弱

二、非选择题（共52分）

25、与我们生活最为密切的是建筑，而建筑风格在一定程度上也反映了政治制度的特色。请阅读下列材料，回答问题。

材料一：明清故宫建于北京城的中央，以南北为中轴线，坐北朝南，充分体现了皇权至上的封建统治思想，故宫城外是皇城，皇城外又有北京城，城城包围，显示了森严的等级制度。材料二：古希腊时期的雅典卫城，公民集会的场所被设计成半圆形的砖石建筑，并且是能够容纳几千人的剧院式结构，目的在于确保每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看见其他出席的人。

材料三：数百年前，爱尔兰议院模仿古希腊建筑构造了半圆形议事厅，而英国的威斯敏斯特宫内部则一直使用长方形的议事厅。后来这两种不同形状的议事厅在实践中取得了截然不同的效果。丘吉尔概括说“英国议会机构的全部物质建立在这样一个事实上，即议会下院是长方形而不是半圆形的结构。因为长方形的会议厅更适合政党体制，对个人来说，所谓‘左’、‘右’立场很容易改变，但穿过发言席的行为需要慎重的考虑”。

——（美）迪耶·萨迪奇·海伦·琼斯著《建筑与民主》

材料四：美国国会大厦俯瞰着华盛顿哥伦比亚特区，这座由美国第一任总统华盛顿亲自奠基的大厦，对历任美国总统来说都是一个需要小心应付的地方。

美国的开国者们因为长久的自治传统„„使他们对一个坐拥大权的政治领袖患有极大的忧患„„因此他们想方设法地约束总统的权力。不仅是司法、立法制度上的约束，甚至在宪法中加上了弹劾权，对犯有“叛国罪、贿赂罪或其他重罪轻罪”的总统和其他行政官员进行弹劾，并予罢免。——《大国崛起·美国》（1）根据材料一的描述，能反映出中国古代政治体制有哪些特点？（2分）

（2）材料二体现了古希腊的民主政治的特点，但也有人认为“就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”，请分析持这种观点的最有力证据应该是什么？并谈谈这给我们提供了什么可以借鉴的教训？（4分）

（3）根据材料三所透露的历史信息并结合所学知识概括英国近代政治制度的特点。（3分）（4）根据材料四结合所学知识回答美国是怎样“约束总统的权力”的？（3分）

（5）上述四则材料所反映的政治制度在历史上都曾起到一定的积极作用，请综合评价这些政治制度的相同点。（要求不要分别叙述，要综合概括）（4分）

26、五四运动是近代中国社会发展的一个重要转折点。近年来学者对五四运动的研究越来越深入和细化，一些热点问题引起学者们的关注，取得很多新的研究成果，形成不少新观点。结合所学知识，回答下列问题。

观点一：五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神。（胡绳、雷颐、高力克等学者）（1）史论结合是历史学习的基本原则，试以五四运动的史实说明五四精神的具体表现。（3分）

观点二：五四时期知识分子在传统文化与西方文化的批判与选择之间存在矛盾，这种矛盾既是两个文化体系碰撞后的产物，又是新旧时代接触后的结果。（张宝明、欧阳哲生、刘雨等学者）

（2）简述五四运动前“两个文化体系碰撞”的历程，概括新文化运动前期的知识分子对传统文化所持的态度。（5分）

观点三：五四运动后知识分子关于救国方略有三种观点：一是学术救国、科学救国、教育救国；二是走俄国式革命道路；三是走政治改良道路。（叶青等学者）（3）道路抉择关系到国家民族的前途命运，中国共产党代表人民利益最终选择了哪一条道路？选择的理由是什么？（4分）

（4）在中华民族努力实现中国伟大复兴的今天，五四运动可以给我们哪些启示？（4分）

27、阅读下列材料，回答问题。

材料一：有历史学家在对世界近现代史进行整体化和多视角思考后，可以将20世纪一百年的历史划分为三个发展阶段：第一阶段是从20世纪初至1945年第二次世界大战结束，这是“战争、危机和革命”的年代。第二个阶段是从1945年第二次世界大战结束至20世纪70年代初，这是“A”的年代。第三个阶段是从20世纪70年代初至21世纪的今天，这是“B”的年代。

材料二：几幅反映不同时期中国外交的图片资料

（2）结合所学知识，简述材料二所示新中国外交活动与世界格局演变之间的关系。（8分）

28、阅读下列材料，回答问题。

材料一：长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。

材料二：近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思想作解释。综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响。（7分）

高三历史第三次月考答题卡

25、（1）（2分）

（2）（4分）

（3）（3分）

（4）（3分）

（5）（4分）

26、（1）（3分）

（2）（5分）

（3）（4分）

（4）（4分）

27、（1）（5分）

（2）（8分）

职业规划第三次月考题 篇7

排放交易是欧盟处理气候变化的主要措施, 但却遭遇严重的失败。从理论上讲, 排放交易应该是通过对企业排放额度的严格限制, 实现温室气体减排的一种低廉而有效的方法。但实际上, 这不仅让主要的污染者获得了额外收益, 还妨碍了为减少污染, 实现更加合理的可持续经济所做的工作。该体系的第三阶段将于2013年开始, 旨在整顿至今为止导致失败的“初次遇到的小问题”。

最高限额不适用

排放交易体系是欧盟应对气候变化的政策框架支柱, 迄今为止也已经创造出了世界上最大的碳交易市场, 该体系的基本概念是对1000多家发电站及该体系所涉及的所有企业制定二氧化碳排放量的强制性限额, 这些企业遍及30多个国家, 其总排量约占欧盟总排量的一半。每个企业都将获得一定数量的排放许可权, 即欧盟排放额度。理论上讲, 由于排放权的不足促使价格上涨, 从而导致排放污染的成本更加高昂, 刺激企业最大可能地追求以最低的成本达到减排的目的。但实际上, 欧盟排放交易体系并没有起到这样的作用。在2005～2007年的试运行阶段, 由于免费分配的排放权太多——总盈余为2.67亿吨二氧化碳, 约为该体系涉及的企业总排放量的4%。换句话说, “最高限额”没有起到任何限制二氧化碳排放的作用而且还导致排放权价格暴跌。

欧盟委员会声称, 在2008～2012年间, 欧盟排放交易体系的第二阶段, 二氧化碳的排放量将会有实质性的减少, 并且2008年和2009年的欧盟排放交易体系记录显示, 二氧化碳排放量与往年相比处于较低水平, 这说明该体系已经发挥了效用。2009年, 该体系下所有企业的二氧化碳排放总量减少了11.6% (2.46亿吨) , 而2008年仅减少了约5%。但我们必须将这一结果与2009年的经济衰退, 导致电力生产减少及工业用品产量下降13.85%等相关数据进行比较。生产减少导致排放量减少, 这样的结果不能被认为是欧盟排放交易体系的成功。事实上, 2009年欧盟排放交易体系分配的排放权比实际排放量高出15.95亿吨, 约等于西班牙一年的二氧化碳排放总量。我们可以认为, 最高限额没有起到应有的作用。

2010年的数据显示, 与2009年相比, 2010年的二氧化碳排放总量上升了3.5%。该体系分配的排放权比体系下所有企业测量得到的实际排放量高出3.2%, 即5.74亿吨二氧化碳。换句话说, 最高限额又没起到任何的限制作用。该体系范围内免费分配的排放权仍然大幅盈余, 所涉及的行业完全不用为排放量的不断增长支付高额成本。

第三阶段减排目标修订

欧盟排放交易体系的第三阶段为2013～2020年。该阶段将按照2009年12月审议通过的“欧盟2020年能源气候一揽子计划”所提出的排放交易体系修正案新规则进行运作。该计划的目标是, 到2020年, 将二氧化碳排放量在1990年的水平上减少20%, 能源使用量减少20%, 可再生能源占到总能耗的20%。而这远远没有达到气候科学所提出的, 要阻止全球灾难性气候变化所需达到的标准。

欧盟排放交易体系下工业生产行业的温室气体排放量与2005年相比需减少21%, 每年减少1.74%, 约3500万吨二氧化碳。但是, 据世界银行估算, 该体系第二阶段的运行结果将总共盈余9.7亿吨二氧化碳排放量, 而这些累计的盈余在2013年后可继续使用。这些盈余已经占了电力行业在第三阶段所需达到的减排目标的40%, 利用抵消信用机制还可将这一数字继续放大。仅第二阶段积累的排放盈余就足以支撑欧盟排放交易体系顺利运行到2017年, 而各国都无需在真正意义上减少二氧化碳排放量。

但这一目标也可能再次修正。欧盟委员会在《2050年欧盟低碳经济路线图》中呼吁各成员国到2020年为止, 将总体减排目标增加至25%——这遭到能源密集型产业说客们的强烈反对。在路线图中显示, 欧盟委员会还可能预留一部分排放配额, 用于“保护有益于低碳投资的欧盟排放交易体系鼓励措施” (防止因排放权盈余导致价格下跌的委婉表达) 。但值得注意的是, 为回应欧洲钢铁工业联盟和欧洲化学工业委员会的游说, 该路线图排除了委员会最初提议的5亿吨至8亿吨二氧化碳减排量的目标。

污染者补贴机制

自污染者补贴机制全面启动以来, 欧盟排放交易体系排放额度的分配就更加取决于竞争政策, 而非环境需求。制造大量污染的企业每年获得数亿欧元的补贴, 这些补贴全部由普通消费者埋单。我们通过两个简单的步骤就可以发现, 污染者可以通过不同的途径获取额外收益。

按照惯例, 能源密集型产业被分配到的排放权相对而言较多——其中钢铁行业的结构性盈余为20%30%。在欧盟排放交易体系的第二阶段, 企业获得的超额分配的排放权价值估计达65亿欧元。

假设在国际竞争影响不太严重的情况下, 能源部门一方面由于排放额度被“严格”限制而获得政府免费发放的减排补贴, 一方面又轻易地将减排所耗费的“成本”转嫁给电力消费者。如此一来, 能源部门就可以从中大幅盈利。通过这样的方式, 能源部门在第一阶段已经获取了190亿欧元的“飞来横财”, 在第二阶段还将获得230至710亿欧元的额外利润。

根据欧盟排放交易体系中, “新设工厂排放配额保留机制”和为存在碳泄漏风险的行业提供免费配额的规定, 硬褐煤厂将获得免费分配的排放权, 这导致德国的电力生产企业都一窝蜂似的涌向了煤炭。

尽管能源密集型产业不断重申, 他们不可能将减排成本通过提高产品价格转嫁给消费者, 但事实并非如此, 这一“诡计”也帮助重型制造业获得了高昂的非营业利润。荷兰代尔夫特的CE公司进行的经济分析表明, 矿物燃料精炼厂和钢铁厂也在使用同样的套路, 一方面从欧盟获得减排补贴, 一方面将减排成本转嫁到消费者身上。这些部门在第一阶段获得的额外利润约140亿欧元。

在2008年1月公布的欧盟排放交易体系修正案中, 加入了第三阶段的一些新举措, 包括配额拍卖将逐步取代免费分配, 以及不再提供巨额的减排补贴等。但在该法案正式通过审议前, 欧盟的行业成员已经追回了大部分的免费排放权, 他们为此进行了大规模的游说。根据比利时布鲁塞尔的Avril Doyle MEP公司记录的数据显示, 就修正案进行游说的说客总数达168位。与此同时, 欧盟成员国也在不断施加压力, 最终导致修正案在正式出台前就已经出现了各种让步, 其中最明显的就是关于排放权的拍卖。

新的修正案承诺, 重新调查欧盟生产行业由于“碳泄露”问题受到的严重影响。这意味着如果这些企业的排放量超过欧盟排放交易体系的最高限额, 该企业就要迁移到其他国家, 从而削弱欧洲经济的竞争力, 阻碍经济的发展进程, 这是一次大冒险。调查工作由DG Enterprise部门负责, 这是欧盟委员会中致力于促进欧洲产业发展的一个部门, 通常被认为是一个比DG Environment以及DG Climate Action部门更利于进行商业游说的部门。

欧盟委员会对碳泄漏问题的调查得到的“客观的”标准有助于维护产业利益, 因此, 委员会鉴定出164个生产行业及其分支存在碳泄露的风险, 这些行业在第三阶段中将继续获得免费分配的排放额度。这些行业的产量占欧洲制造业总产量77%的比例 (排放量大约是欧盟排放交易体系排放总量的1/4) 。

2013年, 其他产业获得的免费分配的排放权占最高限额的80%, 这一比例在2020年将下降至30%, 在2027年将全部转为拍卖获得。但伦敦经济学院Grantham研究所正在进行的研究初步发现, 欧盟委员会根据新标准分配的减排额度仍然过于慷慨, 这将使能源密集型产业每年至少获得70亿欧元的额外收益。

不仅如此, 为回应行业成员对碳泄露问题的担忧, 委员会还在重新修订“国家补贴”条例, 其中包括政府授予企业的直接财政补贴, 原因是欧盟排放交易体系影响了这些企业的竞争力。关于修正案的讨论会将于2011年5月结束, 预计不久就会出现新的条例。

总体来说, 电力产业的游说不如能源密集型产业来的成功, 结果略有不同。欧盟电力产业协会勉强接受了命运, 自2013年起, 大部分公共事业机构将会面临排放权的完全拍卖。欧洲中部和东部10个新加入成员国的发电站除外, 特别是那些在近期才开始依靠煤炭进行发电的发电站。欧盟委员会在回应波兰政府的担忧时, 反被波兰电力协会说服, 在最后一刻妥协, 让这些发电站在2013年获得70%的免费配额。

将排放权从免费分配的方式转变为拍卖的方式, 能够制止电力行业从欧盟交易体系中获取额外利益吗?答案是:短期内不能, 不过额外利润的比例可能会有所减少。因为这些企业没有免费配额了, 他们需要从市场上进行购买。但是, 从本质上看, 欧盟排放交易体系是鼓励电力行业从市场上购买排放配额, 而并非鼓励他们改变发电方式。这些企业通常不会把政府补贴的“全部减排成本”都用来购买排放配额, 这意味着电力行业在修正案中仍有利可图。

集中排放限额:改进完善性还是转移游说焦点?

欧盟排放交易体系的第三阶段, 针对排放权拍卖引入了一系列改革措施。欧盟委员会承担了各成员国额度分配的责任, 并对欧盟范围内的补贴总额度设定了上限。即欧盟总排放限额将在欧盟层面直接设定, 而不是像以往那样由各成员国自行设定排放限额后, 再汇总成欧盟总排放限额。

过去排放权的分配主要依据历史排放量进行计算, 现在则依据欧盟范围内一套以单位产品生产所排放的污染为标准, 划定“基准线”进行计算。

为制定新的标准, 欧盟将整个范围内的工业产品分为53类, 其中有新闻用纸、有色玻璃瓶和屋顶瓦片等, 试图依据欧盟同行业企业中效率最高的10%所达到的排放标准, 对每种产品作出排放限制规定。期望达到的目标是最有效率的企业能获得较高的免费排放额度, 而效率最低的企业将会额度不足。

理论上看, 这种计划范围内的改革可以使欧盟排放交易体系达到更高的一致性。特别是避免了以历史排放为依据分配额度的不正当动机——欧盟委员会直到现在才发现, 这种模式给污染最严重的企业分配了最多的配额。但是, 也有人认为, 新的分配方式只是降低了游说的影响, 很难证明它提高了欧盟排放交易体系的一致性。更准确的说法是, 集中排放限额的分配采用“基准线”的计算方式, 仅仅是在一定程度上拖延了产业协会进行游说的时间。Der Spiegel说:“游说者花费了几个月时间在布鲁塞尔和柏林四处走动, 提议对修正案文件第76页‘关于基准’的条款进行变更、补充或删除, 不断地为企业争夺每一分价值。而激烈争夺导致的最终且最至关重要的结果是:使得排放交易变得更加复杂和矛盾, 最终更加不公平。”

基准线:源于经济利益而非科学建议

抛开基准类技术科学的假象, 怎样定义类别和采取怎样的标准最终仍然受制于产业游说的强权政治, 那些能够接近布鲁塞尔决策者或者国家政府部门的说客乐于全力推进修正案的议程, 结果就是出台了一套含有不正当性的“和谐”条例。这丝毫不令人感到意外, 因为欧盟委员在根据不同的类别定义产业排放标准时, 必然会忽视一些难以确定但非常重要的背景信息和测量数据, 这是由于欧盟委员会和成员国家之间的信息不平衡造成的。

水泥行业的例子就清楚地证明了这一点。欧盟范围内的产业游说协会——欧洲水泥联盟插手并指导了排放标准的整个制定过程。

首先, 欧洲委员会选择“熔渣” (窑内石灰岩和粘土熔化产生的小块材料) 进行基准测试, 而并非水泥本身, 这是听从了咨询Ecofys公司的建议, 而在最终定论时, 却是依据和欧洲水泥联盟代表进行的“深入”讨论。选择“熔渣”进行测试本身就是非常有争议的, 因为它超出了欧盟的计划范围, 而且不利于刺激水泥生产行业使用减排作用更为明显的“代用材料”。换言之, 根据反对欧洲水泥联盟委员游说的水泥公司Holcim所述, 以“熔渣”为测试基准导致的结果是“更多的补贴分配给了二氧化碳排放较高的装置”。

其次, 在计算新的基准线时, Ecofys公司采纳了世界可持续发展工商理事会水泥可持续发展协会提出的较为成熟的“现行与规划排放”方法论, 这是欧洲水泥联盟所推荐的。事实上, 不能向行业游说协会对“基准”的制定进行咨询, 这是整个能源密集型产业的普遍规则, 而Ecofys公司及其合作者却共同编写并向欧盟委员会提交了关于这一方法论的报告。

再次, 在回应欧洲水泥联盟咨询时, DG Clima部门最初提出的每公吨灰色水泥熔渣排放689.5千克二氧化碳的基准远远低于Ecofys报告中设想的数值。但在回应欧洲水泥联盟的进一步游说时, 这一数值随即被提高到716千克。最后, 欧盟委员会水泥行业确定的基准线数值为每公吨灰色水泥熔渣排放766千克二氧化碳, 这一基准恰好是欧洲水泥联盟所赞同的。

灰色水泥熔渣应该反映出水泥行业通过熔渣替换提高温室气体效率的能力, 欧盟委员会的这一提议同样没有编入最终的修正案。

游说者取得了巨大的胜利。他们为其他能源密集型产业的成员 (包括钢铁行业) 将基准降低了25%, 并为测量2005～2008年的生产水平设置了一个非常有利的预先衰退“底线”, 据此可以判断将来的减少量。

欧盟排放交易体系中, 排放分配的主要问题不是缺乏协调性, 而是缺乏对寻租行为的敏感性。这并不是排放交易市场的结构缺陷, 而是因为用于交易的商品是由政府设定的。如Larry Lohmann所述, “政府既是排放商品的供应商又是其调节者, 这一事实推动了猖獗的寻租行为和使严重污染者受益而不是受罚的复杂分配系统”。

此外, 新的修正案还是不够严格, 最高限额整体而言依然过高, 第二阶段的排放权大幅盈余, 抵消信用被过度使用, 刺激政策中的缺陷丝毫没有改变。其执行结果顶多是, 更为严格的最高限额首先会促进最低廉的减排效应, 这所能反映的仅仅是能源和工业生产行业在应对气候变化挑战时所进行的结构调整。

新的基准线原封不动地保留了欧盟排放交易体系的双重结构, 电力行业可能会由于配额不足而通过拍卖的途径购买排放权或抵消信用, 然后再将购买所需花费的成本转嫁给消费者。但是工业生产行业希望新的计划能慷慨地进行补贴, 换而言之, 就是使它们免受国际竞争的伤害。

航空排放

尽管航空业也进行了激烈的游说, 但欧盟机场往来飞机的排放在2012年 (第二阶段最后一年) 仍将纳入欧盟排放交易体系中。

各航空公司在2 0 1 2年的二氧化碳排放总量是2004～2006年碳排放量三年平均值的97%, 根据这些最初分配的排放权估计, 这一政策将对航空业造成冲击性的影响。

2012年欧盟航空业的排放总额度已设定为2.13亿吨, 其中82%的排放权将免费分配给航空公司, 15%用于拍卖, 剩下的3%将作为“为快速增长的航空公司以及进入市场的新生力量而预留的特别储备”。欧盟排放交易体系允许航空公司在2012年最多可以使用15%来自清洁发展机制 (CDM) 和联合履约项目 (JI) 的碳减排信用抵减其超出的排放额度, 在2013～2020年间可抵消的额度将逐年递减1.5%。

此外, 令人难以置信的是, 碳的价格还将影响航空业的投资决定。根据Tyndall Centre的研究发现, 碳的一般价格还不到一升煤油价格的4%, 远低于欧盟委员会在航空燃料方面的税收减免额度。这一研究还发现, 碳的价格必须涨至100到300欧元之间, 才可能对不断扩张的航空业带来影响, 即便如此, 影响也是微不足道的。这一设想的价格远远超出目前所有对未来碳价的预测。退一万步讲, 如果价格真的达到这样的水平, 关于排放交易现有的游说记录也充分表明, 不论是航空业还是其他行业, 这一重大压力都将促使欧盟委员会在原有计划的基础上提高排放额度上限或增加相应的税务减免及补贴额。

然而, 将航空业纳入欧盟排放交易体系, 对那些致力于发展航空事业的航空支持者们给予了极大的帮助。比如, 在英国政府的航空客运旅客税 (飞机乘客税) 制度生效以后, 英国航空公司就不断进行游说希望废弃该制度。英国航空公司首席执行官Willie Walsh力争:“我们同意排放交易是缩减航空碳排放最有效的财政措施, 所以当它在全球或欧洲层面全面展开的时候, 我们需要降低附加税, 否则, 这一体系将威胁到英国航空公司提供的航空服务质量, 对国家经济的发展也将造成重大影响。”

在我们专注于航空业二氧化碳排放的同时, 却忽视了航空对氮氧化合物、水蒸汽、硫酸盐和油烟颗粒的排放, 以及形成航迹云的附加影响。有研究表明, 这些气体对环境的综合影响远远超过单一二氧化碳排放所造成的影响, 但欧盟排放交易体系只负责处理航空业二氧化碳的排放。事实上, 碳交易市场通过降低其他行业的二氧化碳减排成本, 为航空业的二氧化碳排放增长提供了一个有效的“补偿”手段——但对环境的影响就大不一样了。

修正后的欧盟排放交易体系还做出了一项规定:如果2011年末, 国际海洋事业机构未达成任何国际协议, 则将把海运也包括在该体系中。欧盟委员会在2011年确认, 他们正在制定措施以执行这一权利。

工业废气

欧盟排放交易体系的第三阶段在引入新的行业和新的气体的同时, 也引入了一个更大的漏洞。

新的行业主要包括对大宗有机化学品、氨气、氢气和铝制品的生产行业, 新的气体主要包括生产硝酸和乙二酸时产生的一氧化氮以及生产铝制品时产生的全氟烃。2013年, 欧盟排放交易体系为这些行业制定的排放最高限额约为1.07亿吨二氧化碳。

事实上, 许多宣称要减排的行业很可能根本不会采取任何行动来减少排放, 原因在于, 排放交易体系最初分配的限额太高了, 所有企业都出于财务动机虚报往年的排放量, 以便在得到额外的排放权后, 获取更大的利益。这通常都很容易实现, 因为与其他监管活动一样, 企业永远比管辖范围过广的监管者了解更多的真实信息。欧洲化学工业委员会专门对欧盟排放交易体系进行了大量游说——开始希望能将化学品排除在计划之外, 随后又希望降低针对该行业划定的基准线。

结论:更好地失败?

每当欧盟排放交易体系在减排工作中遭遇失败时, 推动这一计划的政治家和企业就会引用Samuel Beckett的经典名言:“再次尝试, 再次失败, 更好地失败。”

在前两个运行阶段, 欧盟排放交易体系的实施结果非常明显, 它资助了污染者却未能减少排放。尽管计划的第三阶段被认为是一个新的开端, 但欧盟委员会本身也承认, 一些错误使计划搁浅, 且该体系的关键设计缺陷仍未得到解决。

尽管已有失败的先例, 但这并没能让我们更进一步地认识到, 为什么欧盟排放交易体系会失败得如此彻底。欧盟委员会明明知道这样会降低排放权的价格并破坏生态环境, 为什么还有那么多企业和成员国被允许, 把第二阶段积累的抵消信用和盈余的排放权继续在第三阶段使用?能源密集型产业 (如水泥行业) 又是如何在没有任何证据表明该计划将对其竞争力产生威胁的情况下, 不断获得补贴的呢?

一些欧盟排放交易体系的支持者认为, 该体系最大的不足在于规则设计不够完善或被误用在不恰当的地方。这样又是另外一种情况了。它表明, 欧盟排放交易体系受到了欧盟成员国和企业力量综合交互作用的摆布。那些呼声最高的国家成功争取到了一些有利的政策, 使他们免于承担改变国内行业惯例和能源生产方式的责任。据我们所知, 欧盟委员会既是碳商品的供应商又是其监管者, 这就使得欧盟排放交易体系特别容易受到寻租行为的影响。对这一点。我们完全不用感到奇怪, 因为从排放交易的历史就可以看出, 这对欧盟国家和企业在主导并阻碍结构调整以应对气候变化方面有很大的帮助作用。欧盟排放交易体系是一个在根本上存在缺陷的制度, 它为持续的污染建立了财产权, 把环保目标转换成一种从根本上导致气候恶化问题的成本收益权衡。

第三阶段的欧盟排放交易体系没有什么不同。在2013年以后, 它将继续奖励污染者, 同时又帮助他们避免从生产源头上减少温室气体的排放。简而言之, 欧盟排放交易体系注定要再次失败。