学习陶行知家长发言稿（通用10篇）
学习陶行知家长发言稿 篇1
金秋十月，丹桂飘香，在这收获累累硕果的季节，我们相聚在实小这个美丽的校园，举行“ 陶花节
”活动，作为家委会的代表发言，我感到十分荣幸。
说起对陶行知的了解，还是跟着我的女儿一起参与了实小开展的“学做小陶子”的一系列活动。让我对自己的教育方式也发生了一些改变：
一、以身作则,做孩子各方面的表率
陶先生多次说过教育是立国之本，是共和国万年大计。他是从立人、立国、改造生活、改造社会的角度来理解教育的。那么，教育仅仅是学校、老师的事儿吗？答案是否定的。
作为一名21世纪新时代的家长，我们除了要给孩子提供良好的物质生活，保障孩子的身心健康，还要担负起教育的责任。
如今的我们作为家长，应该做好孩子的第一任启蒙老师，并且在孩子成长的每个台阶上伸出坚实有力的大手，拉着他们脚步坚定的成长，收获。
所以，我们家长更应该拥有良好的道德素质。因为这不仅是规范自己行为的需要，更是一种言传身教的伟大力量，我们要用自己的灵魂去塑造孩子的灵魂。还记得一则新闻吗？那是一个家长硬闯红灯，孩子则硬拉着家长的手不准过马路。这令人啼笑皆非的新闻其实折射出的是家长的悲哀，却见证着这一代孩子的欣喜成长，是他们让我们看到了未来的中国定然会更有序更守法。我们要做孩子的表率，而不是像新闻里的家长那样，学校里在教育着，到家长那就变味了，那不就毫无效果了吗？
陶行知主张教师要以身作则，“要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”他深信这种共学、共事、共修养的方法是真正的教育，以不倦的教诲，谆谆善诱，培养学生良好的道德情操。那么，作为家长也应把这一准则看在眼里，记在心里。
陶行知先生是这么说的，也是这么做的。他一生以身立教，辛勤耕耘，培育桃李，为人民的教育事业作出了巨大贡献。是啊!在学生面前，家长不也是一个榜样？是一本多姿多彩的好书？是一幅怡人的优美画卷吗？家长良好的人格魅力、高尚的道德风尚是影响孩子、教育孩子最重要的因素和力量。
二、积极营造，给孩子一个丰富多彩的成长环境
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。陶行知认为，人们在社会上生活不同，因而所受的教育也不同，“过好的生活，便是受好的教育；过坏的生活，便是受坏的教育，过有目的的生活，便是受有目的的教育。”
有了这句话的指引，我努力为女儿创造着良好的环境。这个环境不仅仅是整齐、温馨、美观的家装布置，更是一种潜移默化、润物无声的文化熏陶。如在走廊、书房里挂上字画，让她感受文化的气息，受到文化的感染。在客厅、餐厅布置照片墙，让她感受的一家人的其乐融融，照片记录她的幸福生活、唤起她的美好回忆。在阳台、飘窗等摆设易养活的绿色植物，让她感受生命成长的蓬勃气息。除此之外，我给孩子选了合适的培训班，参加艺术类的特长学习，让她感受艺术带来的体验。
这个环境不仅仅是看得见的，还是摸不着的。那就是我们对她的严与爱。严在她的生活习惯和学习习惯的培养上，爱则表现在对她的点滴关怀中。无论一天下来，多忙多累，我们都要花一定的时间陪陪孩子。每天清晨，都会嘱咐她认真听讲，用目光护送她走进校园。每天傍晚，都会翻翻她的作业本，和她一起阅读书籍。
“生活即教育”就其本质而言，是生活决定教育，教育改造生活。具体讲，教育的目的、内容、原则、方法均由生活决定；教育要通过生活来进行；整个的生活要有整个的教育；生活是发展的，教育也应随时代的前进而不断发展。教育改造生活，是指教育不是被动地由生活制约，而是对生活有能动的促进作用。
三、适当放手，让孩子感受生活
陶行知先生提出“六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。
虽然，这些话是对学校和老师说的，但是作为家长也应该敏锐地捕捉到陶行知先生对家庭教育的指引。“六大解放”不仅仅是老师在课堂上、在学校中努力去实现的目标，更是我们要去努力实现的。不要把他们当成长不大的孩子，当你有了这种想法，孩子也许真的长不大了。
所以，多给他们机会分担家务，做做手工，折纸、捏橡皮泥、剪贴等等，都是锻炼思维、取得创新的良好途径；多给他们机会和自然接触，感受四季，感受植物、昆虫、鸟类，学着与这些不同的物种相处，增强环境保护的意识，培养一颗善良心；多带他们走进社会看看人生浮华、人生百态，多给他们讲讲自己的见闻，给以正确的引导，树立正确的人生观、价值观；多鼓励他们与同伴交流，玩耍，学会融入他人、融入集体，懂得付出与获得是成正比的，懂得谦让与友善、诚信待人的美好品质。
陶行知教育思想的人民性和广泛性是非常强烈的。正如郭沫若所说，他是一个“人民意志觉醒得比任何人都快而且彻底”的人民教育家。他为人民办教育，明确提出“生活教育要解放全人类”的理想.我们在生活中也同样需要这个一个理念：生活即教育。用心体会和感悟生活，让我们的孩子在生活中学习，在学习中懂得如何更好的生活。
家长关于学习习惯的发言稿 篇2
做题时不防给自己定一点时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把作业分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
xxx自小学来做作业非常积极，小学时常常在学校已经把作业做完，现在也是，在学校有时能写一部分，回家再抓紧写，他写作业的速度非常快，有的需要家长提问，比如语文课后词语，英语单词，他一次让我说三个，一个一个的提问他着急，嫌慢，背英语，我稍不留神便跟不上他了，不知背到哪儿了，这样他很快就能完成作业，一般9点以前能完成作业，写完之后才有时间复习一下当天内容，学习不好的地方巩固一下，然后预习第二天的内容，这样基本上每天10点就能睡觉，为第二天的学习保持旺盛的精力。我都不敢想象到11点睡觉的孩子有多么辛苦，反正我是不能熬夜，偶尔11点以后休息，第二天便感觉精神疲惫，晕哪！
不要在学习的同时干其它事或想其它事，一心不能二用的道理谁都明白，可还是许多同学在边学习边听音乐。或者做其它事情，或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了，做题时“要平时如考时，考时如平时”。
考前一两个星期复习时不要用一个晚上来看数学或英语，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差，每晚安排复习两三门功课，情况要好很多。
提高学习效率，我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？首先在上课前做好良好的准备，那就是预习，带着问题去听课，听课才会有效果，你也会感觉很轻松，有一次，xxx预习了历史课，但老师没讲那节课，而是讲的下一节，学起来一头雾水。另外，上课一定要专心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人，我从xxx那里看到一沓同学们写的《检查》，他告诉我大部分是因为上课说话，这些同学就要反思了，用写检查的时间写作业不好吗？另外，记笔记有时也会妨碍课堂听讲效率，有时一节课就忙着抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
考前做题的效率如何提高呢？最重要是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。这一点可以让家长帮忙，其实数学《自主互动》还是不错的，虽然老师没要求，但是很多同学也买了，可以让家长挑一下题，选择一些具有代表性，这样能节约自己宝贵的时间，做题效率的提高，很大程度上还取决于做题之后的过程，对于做错题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后在做一遍以加深印象，这样做题效率就会高很多，我知道有不少同学一张卷子做完便万事大吉，错题也不改，其实错题对学生来说是一笔财富，只有做错了才能发现自己的薄弱环节，哪地方不会，哪地方记错了，然后加以巩固，让自己吃一堑长一智，学习成绩一定会有很大提高，xxx做的卷子错题比其他题印象都深刻，因为我要经常不止一遍的经常把他的错题拿出来“说事”。
提高学习效率的另一个重要手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。还可以把记忆和时间联系起来，这里还含有注意力的习惯，一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候注意力一定好，学生的智力，注意力是关键的，一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意，记忆来培养学习习惯，xxx背英语短文的时候一般是出声背，精力很集中，有时是我们两个一块背，看谁背的快，这样比着背，注意力也容易集中，结果很快就背会了。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪，每个同学都经常有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习时就会感到很轻松，学的也很快，只有在学习目的非常明确心情非常愉悦的情况下，才能充分发挥自己的潜能，学习效果才能提高。xxx的一个小学QQ好友个性签名是“上学比上坟的心情还沉重”，这两天又变成了“考试就是哪儿不会考哪儿”。
培养孩子的学习习惯，其实就是培养孩子的学习兴趣，学习对孩子来说若是件快乐的事情，那他就一定喜欢学习，xxx他并不觉的学习是件苦差事，他常说自己是“忙并快乐着”，别管是学习、练毛笔字还是打篮球锻炼身体，只要有事干，他都觉得很充实。
只要积极主动学习，才能感觉到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣，有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高，有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，就需要向老师或别的同学请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步提高效率。
要养成独立思考的能力，平时常说，不懂就问，但我要说的是不能不懂马上就问，要给自己留有思考的空间，先自己解决，实在不懂了，实在不会了，再去问也不迟。
做题一定要多总结规律，做完一定要问自己，为什么这么想就对了，为什么做不对？任何题目只要有解，必然有方法，一定要讲究方法归纳，常见大部分学生费了好长时间和精力解答出一道题，但是没有归纳，考试时即使原原本本出，还是不会，因此归纳做题方法，解题思路十分有必要。
数学试卷中选择题占一定比例，这些选择题没有步骤，考官要的只是结果。有的题可以巧做，比如：特例法，就是用符合已知条件的条例或考虑特殊情况、特殊位置得出答案。
家长会学习方法发言稿 篇3
大家好。我叫林志超。今天我能在这里跟各位叔叔阿姨谈谈自己在学习上一些心得体会，感到既荣幸又自豪。其实，很多家长都想为自己的孩子找到一个好学习方法，但我认为，方法是孩子自己在学习过程中摸索总结的，并不一定适合于任何人，首先，每个人，必须得有个学习目标和计划。否则就会出现事倍公半，出力不讨好的结局。下面，我为大家分享一下我的学习心得：
一、课前预习，课后复习。
课前预习可以帮助学生更了解老师次日的授课内容，提高听课效率。在课前对知识有一个大概的了解，在课堂上对陌生知识的理解就会更轻松，提高听课质量。而课后复习可以使当天老师教授的知识在大脑中记得更牢，更深刻，就不会在考试时忘记太多。而且课后复习，掌握今天的知识，还有利于更好地理解老师以后讲授的内容，就不会造成听了今天的课，忘了昨天的知识的尴尬场景。
二、上课认真听讲，勤做笔记。
无论课前预习多么认真仔细，但上课听讲还是最关键的。在课堂上认真听讲可以为自己课后的复习省下更多的精力去做其他事。课上不仅要认真听讲，还要认真做笔记，俗话说：“好记性不如烂笔头”确实，做课堂笔记可以更好地记住老师课上讲的重点知识，而且在复习时也是一目了然，易记易背。养成这个好习惯是非常必要的。
三、劳逸结合
我们的大脑是易疲劳的，过度地用脑不会学地更好，反而大脑会昏昏沉沉，什么也记不进去，所以在学习中的适当休息也很重要。学习一段时间后，出去散散步，做做运动，休息一下大脑后，回来继续学习，这时的学习效率会更高，学习效果才会更好。所以，学习也不能过分的利用大脑，劳逸结合，才能取得更好的学习结果。
四、多看书，多做题。
看书可以增长学生们的见识，扩充学生们的知识。所以，养成看书的好习惯，也有利于成绩的提高。而且看书是一项独特的休闲方式，多看书还可以为学生们减压;其次，还要多做题，做题不仅是对所学知识的巩固和应用，也是一种自我检测，做题可以让自己明白自己哪里不懂，以便去请教老师和同学，让自己明白这些不懂得题目的解题方法，防止考试时遇到类似的题目而失误。
以上四点就是我的学习方法，，如果有什么不足之处，请大家谅解!
谢谢大家!
期中考试家长会学习心得发言稿 篇4
在测试的中间，父母会学习演讲speechnDear老师，我的叔叔阿姨：n你们！n我叫Mar Tengkun，是七年级九年级的成员。今天，我很高兴能够与大家分享学习经验。首先，要培养良好的学习习惯，这样积极学习。在课堂上，充分利用学习时间，仔细聆听，积极配合老师，这是对老师的尊重。类，应该有意识地独立于作业，审查审查。我以前在课堂上分心，但每次我知道老师已经完成了一个重要的知识点，但我没有听到，我会感到非常内疚，学校真的不能分心。因为班上没有密切关注的教训是不填补背。作为一个学生，现在学习知识的最重要的方式是听，所以学会仔细听一个学生是非常重要的。当我没有在课堂上听时，我会问同学在课堂上。遇到不明白的问题，要求学生及时。我会做晚上的工作不做的问题，早上会来学校问学生，学生只告诉我答案，我会请他谈谈解决问题和想法，因为方法和想法比答案更重 想。一种方式来学习理解方法和想法，做其他类似的问题也可以解决。但是还有更多的书，看书。阅读休息卷，得到上帝。阅读更多课本上的写作水平提高了很多帮助。我读的课外书不多，所以每次写作都会感觉文斯枯竭，表不是意思，或写文章平，没有吸引力。要写一篇精彩的文章，我们必须通过大量的阅读来继续积累。阅读不能只是看的乐趣，看到的经验的边缘，思考作者如何描述，思考文章的中心思想。我上面说的都是一些常识，相比其他优秀学生我是差得很差，还需要继续努力。
家长会学生发言稿：玩学习玩社会 篇5
家长会学生发言稿：玩学习
玩社会
老师今天是让我来讲大道理来着,可在座的家长无一不是体味了人生百态,功成业就的人,论人生阅历满腹经纶可比我这黄毛小子丰富得多,但我要说的是,作为一名高一班的学生,我们一无所有,但我们有梦想,有激情,有一颗成为强者的心!
有言云:“人生需及时行乐。”为何不在这短暂的一生中，做些有意义的事情，享受人生，体现自己的人生价值呢？我觉得我们现在学习就是一种财富的积蓄，而我认为学习就是为了“玩”！
不过，“玩”之一字，有多种解释。有的人，活在世上是为了玩，去社会中玩，到最后不过被社会玩弄罢了。还有的人，他们生命的意义是站在这个世界的顶峰去玩这个社会，这取决于我们的态度，学习的态度，人生的态度，亦或是各位的工作态度，现在好好地学习，就是为了将来能更长远的玩下去。
“玩”，并不是那么简单的，需要实力和信心，对于我们同学来说，信心尤为重要。你可以不是强者，但你一定要有一颗成为强者的心！但信心不是说有就有的，还需要各位家长的配合，假若孩子在学校成绩不好，回家便是怒骂与责怪，学生什么也得不到。甚至原本决心要努力学习的，也会被冷言冷语所冲垮。所以，诸位望子成龙望女成凤的家长们，考虑一下孩子的感受，不要盲目去批评，而想一想为什么会这样？每个人都有上进心和尊严，却不是每个人都能无视外界的干扰而不动心境的，希望各位家长们多给孩子一点鼓励，在一定程度上给予一些信任，教育应该循循善诱而非自以为是。
对于一个十几岁的少年来说，贪玩是不可避免的，谁不喜欢玩呢？我也很喜欢和朋友们一起出去玩的感觉，但我希望我一直能玩下去，我没有玩世界，玩社会那种野心，但我希望能通过我的努力，做到将来不被世界玩弄，我珍惜希望各位家长和孩子们一起玩学习，玩出辉煌的人生！
学习陶行知家长发言稿 篇6
敬爱的老师，尊敬的叔叔阿姨们：
你们好！
我叫马腾坤，是七年级九班的一员。今天，很高兴能和大家一起分享一下关于学习方面的心得。
首先，养成良好的学习习惯，做到主动学习。在课上，好好利用学习的时间，认真听讲，积极配合老师，这是对老师的尊重。课下，应自觉独立的完成作业，要复习的复习一下。我以前在课上也会分神，可是每次当我知道老师已经讲完一个重要的知识点，可我没有听到后，我会感到非常愧疚，觉得上课真的不能分神。因为课上没有抓紧，课下是补不回来的。作为学生，现在最主要的学习知识途径就是听讲，所以，学会认真听讲对于一个学生来说非常重要。当我在上课时没有听明白时，我会在课下请教同学。碰到不理解的难题要及时问同学。我晚上做作业碰到不会做的题时，早晨来到学校便会问一下同学，同学若只告诉我答案，我还会请求他讲一讲解题的方法和思路，因为方法和思路比答案更重要。一道题学会了解题的方法和思路，做其它类似的题也能迎刃而解。
还要多读书，读好书。读书破万卷，下笔如有神。多读课外书对写作水平的提高有很大的帮助。我读的课外书并不多，所以每次写作文都会感到文思枯竭，表不达意，要么写出的文章平淡，没有感染力。要想写出精彩的文章，就要通过大量的阅读不断积累。读书也不能光看热闹，要边看边体会思考，体会作者是怎样描写的，思考文章的中心思想。
我以上所说的其实都是些常识，比起其他优秀的同学我还差得远，还需要继续努力。最后，我衷心地祝愿大家身体健康，工作顺利，全家幸福！
学习陶行知家长发言稿 篇7
首先，感谢老师对孩子和家长的信任，也感谢老师以及其他老师对孩子的健康的成长所付出的艰辛。在此，我代表全体家长对老师以及其他老师表示深深的谢意！培养孩子良好的学习习惯，不仅需要老师的努力，更需要家长的配合。有几点心得与大家分享：
一、教育孩子不要用“粗心”来原谅自己
粗心是因为不熟练。我们没有一个人会把三加二写成六，因为三级二等于五太熟练了我们会把吃饭的筷子送到眼睛里吗。不会，因为这个习惯动作太熟练了。不论是家长还是学生用粗心掩盖不熟练，就为下次错误找到借口，埋下了隐患。那么怎么克服孩子的粗心呢
1、准备一个错题本，将平时容易出错的粗心题进行收集、归类，进行强化练习。过一段时间，我们再拿出来看看。直到看见开头几个字就知道这道题的最后答案是什么为之。
2、训练孩子“快速一次对”的习惯
很多人认为错了改正就行了，知错能改就是好孩子。但我和家长说的是家长要要求孩子不能总是错后改正。要训练一次对。一道题为什么有时候我们在作业里是对的。但考试成了错的。原因有两个：一是平常作业是慢慢想出来的，而考试是有时间限制的，紧张制约，容易出错。二是做作业是可以翻书的，考试不能翻书。翻过书做过的作业往往并不是很扎实，考试时候孩子明明知道自己做过，但就是想不起来。所以要教育孩子平常把练习当考试。怎样就算是平常练习当考试了。三点标准：定时，脱离书本，独立完成。考试的时候才能避免错误。这就能避免很多的所谓的粗心。
二、要养成制定计划的习惯
有好多家长以自己工作经历就想当然地认为计划制定了也用不上。那么学生的计划为什么用不上？因为计划不切实际没有可行性。所以和孩子做计划要注意三点：
1、计划要紧扣教材内容，与教师的教学同期同步。
2、与孩子自己的基础相吻合。不能提自己做不到的要求。要考虑自己的能完成多少，就制定多少的任务量
3、要考虑自己的自由时间的多少，不能成为紧箍咒，丧失信心。
计划制定完成，要坚决执行，不能给自己找不实施的借口。另外我认为制定计划的最大的好处是，能让学生对自己的学习有整体的目标，对所学知识能分条块，有大框架的把握。也就是说计划能让学生站在一个更高的位置来俯视学习内容。
三、要在学习中发现问题
要养成发现问题和提出问题的习惯，一道题我不这样做，还能不能用别的方法做。老师和同学他们是顺思路思考，我能不能你思路逆推。一旦提出问题，要自己独立解决，解决不了在求助别人帮助
四、要培养抓紧时间的习惯
学生容易犯的毛病是磨磨蹭蹭。杜绝磨蹭办法。一是明确任务，减少犹豫。拖拉是因为不能确定下面该干什么，我是做数学呢，还是背英语呢。结果这样一考虑，五分钟过去了。所以在做事情之前首先是确定做什么，然后不受干扰，抓紧时间完成。二是形成规律，养成习惯。一个学生，在每天同一时间内做同一件事情，天天如此，就成为本能。比图说说，每天回家是数学，语文，英语，课外阅读，天天如此就成为情不自禁的习惯，效率自然就高了。所以家庭要创造孩子这样相对稳定的环境，我建议家长不在家请客，不在家打麻将，不在家没完没了的看电视。三是专心致志，有效劳动。有人说，我每天学习就是会。做作业的时候就是会不由自主想别的事情，怎么办？我建议学习时候养成标注习惯。比如手里拿支笔，一边阅读，一边标注重点，看着笔尖，定然能集中注意力，减少无效劳动。
五、善于整理学习资料
学生期间有很多测验，单元测验，期中测验，期末测验等，这些试题都是老师精心挑选过的。都是知识的重点，平时随意乱扔实在是浪费。多以压迫养成学生的收集资料的习惯，那么哪些资料值得收集呢
第一是教科书，教科书上肯定有知识的重点和老师平常补充的要点，总复习时候比较方便。第二是练习题，老师平时重点评奖的练习题或老师自己收集的例题要收集，你考的不好的哪些练习册的试卷要收集，考的不好说明只是存在断点，所以复习时候要注意。第三是考试题，大的考试题都是比较集中地体现了学习的重点。这是最精炼的复习材料。第四是其他资料，学生差异不是在课堂上，二是在课外。课外我们对自己的学习困惑要收集起来，不断地反刍。
六、要经常与人交流学习
学习陶行知家长发言稿 篇8
感谢您长期以来对学小各项工作的支持，今天大家在百忙之中参加我们的家长会，可就表明大家对教育子女的重视，对我们学校工作的支持，首先我代表一年级的老师向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子。从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。这个时期既是孩子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时期，良好学习习惯的最佳时期。教育是一门科学，又是一门艺术，需要不断学习，寻找规律，掌握方法，才能达到理想的效果。这时期的孩子又怎样的特点，我们该怎样帮助孩子养成良好的学习习惯呢。
首先，讲一讲一年级学生的年龄特点。我们从这一年龄阶段的生理发展状况分析，一年级学生有两个特点：
1、一年级孩子新陈代谢旺盛，活动量加大，呼吸频率较快，对氧气和营养需要比较多。根据这一特点，家长一要注意孩子的营养，特别是早餐一定要吃好，积极参加劳动，作好广播体操，上好体育课，整理书包，洗手帕等。
2、一年级孩子骨骼比较软，肌肉比较嫩。根据这一特点，家长要注意二点：一要注意孩子走路、看书、写字的姿势要正确。二要注意孩子的运动量不要过大。
第二，一年级学生的心理特点。我们从这一年龄阶段的心理发展情况分析，一年级学生有2个特点：
1、好奇多问，对一切新事物都感到兴趣。好奇心是求知欲望的具体表现。作为家长，要爱护孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的问题，不能解答的也要对孩子说：“下次告诉你吧！”不能讨厌孩子多烦，朝孩子发脾气，损害孩子的求知积极性。对一年级孩子讲故事，最好讲一点动物故事、童话故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。家长还要和孩子多交谈（每天不少于二十分钟），增加孩子说话机会，丰富词汇（低年级是增加词汇的最佳时期），发展思维。
2、活动、行为缺乏目的性。比如：叫他复习功课，他可能津津有味地看书本后面的插图；一听到其它声响，注意力就被吸引过去了。家长要经常提醒和督促孩子观察什么、注意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐渐懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心两用。玩的时候，就痛痛快快地玩；学习时，要认认真真地学。还要给孩子订一个作息时间表，几点钟起床，起床后干什么，几点钟上学，几点钟看书听广播，几点钟睡觉，让你的孩子活动、行为有一定的目的性。
当我们了解到孩子的一些特点时，作为一年级家长应该做些什么？真心地希望以下几个小故事能让大家有所感悟。
从坐立不安到聚精会神
有这样一个妈妈，有一天看儿子在家里写作业时，一个小时的时间活动了至少10次，一会儿看看冰箱里有没有吃的，一会儿去个厕所，一会儿看看电视里是不是在演什么好节目。这个妈妈没有训斥孩子，她只是平静地与孩子谈了谈：“儿子，一个小时来回动个十来次，是不是很频繁呀！依我的观察，你一小时动个六七次也就差不多了。”儿子注意到了这一点儿，他尽量减少自己的活动，一个小时只活动了5次。妈妈十分高兴：“儿子有进步，一下子能减少一半，可妈妈觉得你还有潜力。”在妈妈的鼓励下，儿子又有了新的进步。到后来，不用妈妈监督，儿子在做功课时也能聚精会神了……多给孩子以鼓励
鼓励是教育孩子最好的方式。家长要紧紧把握孩子的逆反心理，不要对孩子施加压力，也不要强求孩子。也许就是一声简单鼓励的话，也许就是一个随意的拥抱或拍拍肩膀，孩子就会朝着家长期望的方向做百倍的努力。
一年级新生家长，要重点帮助孩子做好三件事：
1、养成一个好习惯（学习习惯、行为习惯、生活习惯）。重点帮助孩子养成“提前预习、及时复习、主动识字、经常阅读、口语交际、善于提问、规范书写”等七个学习习惯。
2、结识一个好伙伴。俗话说“跟好伴，学好样”，结识一个品德优良、学习认真的好伙伴，会让孩子终身受益。
3、创设一个好环境。家庭学习环境对孩子影响很大。孩子在家学习、做作业时，家长最好不在家里搓麻将，尽量少看电视，音量要低一点，说话、行为都要为孩子作出榜样，身教重于言教。家长言行不一或对人严、对己宽，都会影响自己在孩子幼小心灵中的地位。
２、其次您要做好孩子在家的作息时间。
（１）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。
（２）你要控制好孩子休息的时间。昨天上课有些孩子发困。所以家长要让孩子早睡早起，最好能在晚上8点30分之前入睡。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。另外，中午家长可以安排孩子午睡，以免孩子下午上课提不起精神。
第二方面是关于学习的准备
1、学习用品：
（1）每本书都要包上书皮，昨天检查了孩子们的书皮，家长们都做得很好，但少数家长没有将所有书都包上书皮，希望家长们下次能注意，包括我们即将发的练习册之类的作业，也请您给他包上书皮。
（2）文具的准备。文具盒，尽量准备一些简单实用的。文具盒里的文具不要过多，也不要过少，4-5支削好的铅笔（不要用自动铅笔）、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔上可以粘好孩子的姓名，以免丢失找不到。铅笔每天在家削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外、。另外要提醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失，昨天下午就有几位孩子忘带文具盒，丢了铅笔。
（3）每天晚上参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。刚开始的时候是家长帮助孩子完成，但到了一定的时间这些事情要有孩子自己来完成。
2、生活用品
每位学生上学都要带好纸巾、卫生纸，天热可以带一瓶水，水是最好的饮料不要用其他饮料代替水，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校，昨天跟孩子说过以后，还看到有孩子带水果吃。也尽量让孩子不带零花钱，尽量不要在周围小店买东西吃，那样很不卫生。昨天放学看到有家长接了孩子后就在学校边炸了麻辣串之类的东西，这样不但不卫生，而且还会让孩子养成好吃的坏习惯。孩子如果实在饿，可以提前可以买一些牛奶之类的有营养的东西放在家里。
希望各位家长每天坚持陪孩子阅读、检查孩子的阅读。养成良好的阅读习惯。
5、写话训练
常年的一线教学，我发现习作训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广，虽然他们认识的汉字还不多，但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望；而且，一年级的孩子想象力特别丰富，敢想敢写，虽然有些字还只能用拼音代替，还称不上习惯意义上的“作文”，但却充满了童真童趣，别具韵味。如果能创造条件，让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来，无疑是一件有意义的事。低年级小学生初学写作，如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。我们现在拼音、汉字都未学习，那么怎么对孩子进行说话训练呢？通过昨天的课，我发现我班的孩子都很会说，那么家长一方面要引导孩子说，另一方面引导孩子说完整、具体的话，然后辅助他们把话记录下来。如果孩子会拼音，就让他们用拼音表达，家长帮助纠正就可以了。如果孩子不会拼音，可以让孩子说，家长记录。“万事开头难”，一开始家长会非常辛苦，但日积月累，循序渐进，长期坚持一定会收到好的效果。我们会把孩子们的精彩语句汇集起来，让他们感受成功的喜悦。但是需要注意的是，家长在训练孩子说话时切不可包办代替，一定要让孩子自己说，你们只起到引导作用。为了帮助家长更好的指导学生，我向大家推荐江苏教育出版社出版的《新补充读本》一书，大家可以参阅书上的方法去引导孩子。
6、作业
整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持，我们每天布置的作业请家长一定要督促完成，我们的作业会很适中，不会太多，两门作业一般不超过一个小时，做的快的同学也许半个小时已足够，如果您的孩子完成作业需要两三个小时甚至更多，那说明他没有全神贯注，那我们就要及时联系交流情况。切不可将家长签字当作一种形式，它实际上是一种非常有效的方法，另外我们请家长不要很随意的就签字，我们需要的不是您签字的结果，而是您配合的过程。不仅要检查书面作业，口头作业也要认真检查，并写出意见。比如背书，可以签背得很流利等等。另外一定要对照孩子的作业记录本检查。写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整，一笔一划不马虎，尽量一次写正确、不用橡皮檫。
三、给家长其他方面的一些建议
1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。
2、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。
老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
3、关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。
5、打扫卫生问题
从明天开始，每天我都会安排几个孩子跟着老师后面打扫卫生，希望家长能支持，并能在家里适当训练。打扫卫生的孩子，每天早上要早一些到，晚上可能要迟几分钟，希望家长在接送孩子是注意时间。
6、推荐书目及学习辅助材料，博览群书为孩子提供大量的书籍。“书籍是我们最好的朋友和老师”。《十万个为什么》、《青少年百科全书》、《趣味数学（物理）（化学）》、《动物大全》、《植物世界》等。电视节目如《人与自然》、《科技博览》、《国家地理杂志》、《幸运五十二》等也可鼓励孩子观看。这样培养出来的孩子，知识面广，思维自然活跃，知识的迁移能力就比较强，学习起来自然轻松愉快。
7、书包，以后视情况可以改为一周查看1—3次。查看书包可以发现很多问题：
1、东西有没有多或少，多了是怎么来的？少了到那里去了？
2、书本是否干净、完整，课本上如果有乱写乱画现象，上课肯定在开小差；课本干净如新情况同样严重：也许他连书都没打开读过，书上该圈的、该划的、该点的、该做的笔记都有，才说明他上课认真听讲了。
3、通过查看作业本可以看到他作业的质量，掌握知识的情况和老师的评价。
八、多听多讲
1、鼓励孩子多看英语的电视节目或动画片，经常给他营造英语语言气氛；
2、初学英语时在目光所及范围内贴上与实物相对应的英语单词卡片；
3、定时播放英语教学磁带或英语歌曲；
4、如果父母会说英语就不要忘了用英语同他进行简单的问候和交流。
5、培养孩子看科教片的习惯，与孩子一起探讨科学话题。
6、将报刊杂志上与孩子有关的话题讲给孩子听，并进行一些有益的讨论。
学习陶行知家长发言稿 篇9
陈洁怡同学学习方法经验介绍发言稿
尊敬的各位老师、叔叔、阿姨：
你们好！
我是阳山中学七年级7班的的学生，名叫陈洁怡。能在这里发言，我感到非常荣幸。在此请允许我代表全体同学向家长的到来表示热烈的欢迎！在这次期中考试中虽然考到了678分，取得的好成绩是和老师精心教导，同学们的互相帮助，互相促进，和爸爸妈妈的关心分不开的，在此，我最想说:谢谢老师、谢谢爸爸妈妈，谢谢同学们的帮助！。
学习有法，学无定法。每一个人都有自己的学习方法。下面我就简单谈谈我的学习方法：
孔子说过：“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者”。这就是我们常说的“兴趣就是最好的老师”。有兴趣就产生了爱好，爱好学习就不会枯燥，而是让人乐在其中，就会不知不觉娣形成学习主动性和积极性。
当然，取得良好的成绩，自然离不开良好的习惯。良好的学习习惯就是：耳、脑、口、手、眼并用，勤练习、多思考、勤归纳、在学习过程中，应把老师所传授的知识翻译成自己的语言，以便更好地记忆，还有就是一定要复习。古文有语“温故而知新”，我觉得：第一次复习要在学习结束后的5—10分钟，第二次复习，在当天晚上，第三次复习在一个星期以后，第四次复习，在一个月以后，通过反复的复习学习的知识就会得到巩固。
我的爸爸常对我说：“没有最好，只有更好”，虽然这次考试取得了好成绩，不代表以后都能取得好成绩，在以后的学习中我将会不骄不躁继续努力学习，不断提升自己的学习成绩，也愿意和同学们互相帮助，帮助有需要的同学取得进步，力争用更优异的成绩报答老师的教育之恩，父母的养育之恩。
学习陶行知心得 篇10
一年来，挤时间学习了《陶行知的教育名篇》边学习边实践创新，写下了十几篇读书笔记，受益匪浅。 陶行知是我国现代著名的教育家，他把自己的一生奉献给了中国乡村教育事业的发展，创立了许多精辟的教育新理论、新观点和新方法。“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等生活教育理论，都是陶行知教育思想的精髓。他是中国现代史上一名伟大的“人民教育家”。
陶行知创立了“生活教育”的理论。到处是生活，即到处是教育;整个的社会是生活的场所，亦即教育之场所。 我们的教学必须走向学生的生活，让他们感兴趣，让他们感到生活就是学习，学习就是生活，生活与学习是一体的。 只有在生活中，我们的教育才具有鲜明性，脱离了实际生活，教育就只是空洞的说教。我们要善于从学生的生活细节中捕捉可以利用的教育资源，利用鲜活的人物和事例让学生走进真实的生活，让孩子在老师正确的引导下用心去触摸、去感悟生活，这样学生才能形成辨别是非善恶的能力，学会如何有效地解决问题，才能逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
教师的使命是教书育人，只有具备深厚的文化底蕴，才能使教学富有情趣，使教学更有深度，更鲜活，更新颖，更生动，因而更具有实效性。