高中地理答题技巧大全

高中地理答题技巧大全（通用12篇）

高中地理答题技巧大全 篇1

要学会“挤”分

高考试题是“题题设防”，有一定的区分度，每一道题目都“长牙”，每一道题目都“咬人”。高考非选择题是分点赋分的，答出几点就会得到几点的分数，因此考生在答题时要学会“挤”分。

地理学科“挤”分的主要方法：

一是根据分值判断得分点的数量，如分值为6分，则可能有3个得分点，每点2分;

二是拆解问题，确定答题方向和角度，如区位因素可从自然因素和社会经济因素角度分析，影响分为有利影响和不利影响;

三是结合得分点数量，调用知识，确定答题要点，如影响农业发展的自然因素的答题要点有地形、气候、水源等。

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高中地理答题技巧大全 篇2

简答题是近年来地理学科高考中出现的主观性试题。它要求考生通过阅读题中提供的材料，获取和解读相关信息，调动和运用储备的地理知识，进行综合思考，并临场编写出条理清晰、准确规范的答案。

简答题设计灵活，角度多变，源于教材，高于教材，活于教材。它是考生阅读能力、理解能力、观察能力、思维能力、知识迁移能力和文字表达能力等的全面展示和综合考量，具有综合性强、能力要求高、分值高等特点。但考生在答题中得分普遍不高，因此在考前一定要加强训练，在答题时要注重方法和技巧。

二、简答题的类型

根据答题要求，可以把简答题分为特征描述类、判断类、原因分析类、比较类、应对措施类、评价类和意义类等主要类型。不同类型的简答题有不同的答题要求和技巧。

三、简答题的答题要求

简答题的基本要求是：对地理现象的描述和地理规律的阐释具有准确性、内容具有针对性、叙述有条理、要点完整、语言简洁，即“要点全，条理清，语言准”。

为了在高考中取得较高分数，简答题的答案要做到“五化”：内容要点化、要点序号化、结构层次化、格式段落化、表述规范化，答案内容的组织要力求“面宽、点多、话短”，即思维和分析要全面，使答案要点完整无缺，语言精炼准确，防止思维片面、要点遗漏、语言哆嗦等，避免出现“字多意少”、“字多分少”等问题。

四、简答题的解题方法

简答题的解题步骤和过程是：细阅所有材料，提取有效信息;联系相关知识，思考解决对策;明确问题类型，选准答题模式;编写简易提纲，科学组织答案;答题简明扼要，语言规范专业，可简述为“审题→简列提纲→答题→检查”。

1. 审清题意

审题是直接影响答案是否正确的关键环节，其原则和要求是“细心、准确、全面”。审题不能求快，不能为提高解题速度而“节省”审题的时间，做到“慢审题，快答题”。如果题目没看完、没看清楚、没有经过认真思考和分析，受到思维定势的负面影响而匆忙答题，则容易因信息遗漏、重要信息解读不完全或解读错误，导致审题失误，甚至全题皆错。

具体地说，审题的步骤和内容包括以下几个方面。

(1)审题型。明确简答题的类型，以确定该题的答题方向、范围和答案的组织模式。

(2)审材料。细致地审读题目提供的所有材料，以最大限度地获取有效信息，明确题目要求。当题中出现图表时，要仔细地看清所有图表的名称、图例、比例尺、注记和数据等，看清横坐标和纵坐标表示的意义，分析其内在联系(正相关、负相关或不相关)及其变化趋势等。

审题时最好用笔画出题中关键的语句和词语，圈注图表中重要的或关键的点、线或数据，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括名称、比例尺、图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，以备答题时利用。

(3)审时空。注意题干或图像系统中提供的时间和空间条件，以确保答案的针对性和有效性。

(4)审设问。审清题目的设问角度、限制性条件、所属的知识范围等，对设问的内容要字斟句酌，以明确解题方向和答题的具体要求，尤其是对其中的关键词，如有利条件或不利条件、优势或劣势、最佳措施或主要措施、主要或主导因素等要特别注意，以避免出现答题不全或答案内容超出范围的现象。

(5)审分值。一个问答题应该答几个要点，大多可根据其分值来推断。一般的，每个答案要点的分值都在2—4分，同一道简答题各要点的分值基本相同。分值较大的题目，要适当增加答题要点和文字，按“分值高答题文字多，分值少则文字量少”的原则答题。

(6)审联系。审清题与题之间的关联性，有时后一题会给前一题的解答提供暗示或对前一题的解答起验证作用。注意前后题目相互印证，能大大提高答题的正确率。

审题时要准确把握不同的答题要求，理解答题要求中的行为动词的含义。常见的行为动词及其含义分述如下：简述———简单扼要叙述，必须把握要点;简析———简单分析，提出论点即可;描述———对事物的外部特征予以描述;综述———对事物的总体特征予以概括叙述;说明———对原理、成因、规律进行说明;写出———对图像或事实的主要内容予以呈现;分析———对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系，等等;对比(比较)———列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比;分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系;评价———对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足;概括———对文字材料或图像内容予以概括要点等。

2. 简列提纲

在明确解题思路、组织好材料的基础上，根据题目要求，迅速编列出解答提纲。这样能使答案思路开阔、逻辑严密、层次分明、表达准确，有效防止要点遗漏、思路混乱等现象，同时还可加快答题的速度，提高答题效率，使卷面整洁、答题规范，从而取得较高分数。提纲要力求简约，能基本概括答案要点，反映层次关系，不必详写具体内容，只要自己明白即可。

确定答题要点时，注意多角度、全方位地思考和分析，要理解和熟记常见的思维模式和答题规范。如：(1)原因：分为自然原因和人为原因;(2)条件：分为有利条件和不利条件;(3)影响：分为正面影响和负面影响;(4)区位因素：分为自然因素、社会因素和经济因素;(5)效益：分为经济效益、社会效益和生态效益(或环境效益);(6)治理生态环境的措施：分为生物措施、工程措施、技术措施和管理措施等;应对资源问题的措施：分为“开源”和“节流”两方面;(7)重大工程的意义：分析工程对相关地点(包括起止地点和沿途地区)产生的政治意义、经济意义、文化意义和国防意义等;(8)要素分析：分为总量分析和结构分析;(9)评价：分为积极方面和消积方面等。

3. 具体答题

根据答题提纲答题时，要处理好以下几个关系。

(1)“多”与“少”的关系。答案尽量少而精，具有针对性，问什么答什么。但如果没有把握，为了避免漏答知识要点，根据目前的高考开放性试题的评分标准，可适当多答。

(2)“具体”与“模糊”的关系。答题尽量具体详细，但当没有把握时，可适度使用模糊语言，避免自露马脚。

(3)“条理”与“段落”的关系。每一问答一段，或一个方面答一段，这样使答案显得条理清晰，脉络分明。不能自始至终只有一个段落，连标点符号也残缺不全。

(4)“主要”与“次要”的关系。尽量抓住知识的主要方面，切中要害，实在没把握或怕抓不到要点，则主次一把抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的内容答在前面，避免答案的内容主次不分、不着边际等。

(5)专业术语与一般用语的关系。语言表述要准确、精炼、规范，并注意逻辑顺序与因果关系，尽量使用地理学科的专业术语答题，多使用教材中的语言，以接近参考答案。避免因使用一般用语或口语以造成表达不准而失分，如把“夏(冬)季”写成“夏(冬)天”，“种植水稻”写成“种植稻米”，“气候炎热”写成“天气太热”、“特别热”、“热得难受”等，“人口多”或“劳动力丰富”写成“人多”，等等。

(6)材料与课本的关系(即课外和课内的关系)。地理高考试题大多会体现“材料来自课外，答案来自课内”的原则。因此，在分析课外材料(特别是人文地理内容)时，一定要从地理学的角度去分析，紧扣教材中的相关知识点，迁移和运用课内相关知识。在很多情况下，简答题的答案在课本中可找到相同或相似的内容。紧扣课本中的结论或原理来答题，得分率会比较高。如回答“振兴我国东北老工业基地的措施有哪些?”时，套用课本上“鲁尔工业区”的相关内容，则答案基本准确。

4. 认真检查

对照题目要求，认真审视做出的答案是否符合题意，答案要点是否完整，逻辑是否严密，条理是否清晰，题中条件是否充分利用，语言是否准确规范，有无错别字或漏字、多字等现象，是否出现漏答、多答和不按顺序答题等问题。如有问题，及时改正。

为了减少因非智力因素的失分，还要注意几点。

(1)保持卷面整洁。特别是在网上评阅的试卷，书写一定要工整，笔迹也不能太深或太淡，因高考网上阅卷是在计算机中评阅扫描后的学生答题卡，没有纸质试卷那样清晰易认。不能在规定的答题区域外答题，更不能用箭头指向某“地”，或写上“在反面”，等等。

(2)注意书写顺序。答题时从左上角往右下角写，避免不同题目的答案在答题卡上出现交错和“分块”现象。答题前要确定好答案的要点个数，尽量避免书写之后又要补充答案的现象。

(3)字的大小要合适。因三号字是扫描效果最好的字号，答题卡上的答题范围大小也是按用三号字书写正确答案的两倍字数设定的，所以字不能写得太大或太小，最好按三号字大小进行书写。

五、简答题的训练

1. 全面、扎实地复习好基础知识，这是答好题目的最重要条件。

2. 重视思维训练。理解和熟记常见地理简答题的思维模式和答题规范，以便在考试中熟练、准确地答题，提高答题速度和正确率。

3. 进行适应性、针对性的专题训练。认真分析和研究学生在考试中存在的问题。目前考生在考试中存在的主要问题是：(1)审题失误，答非所问;(2)思维混乱，条理不清;(3)词不达意，漏洞百出;(4)以偏概全，要点缺失;(5)套话连篇，内容空洞;(6)重复哆嗦，浪费篇幅;(7)语言失范，无专业性;(8)基本功差，字错句病;(9)卷面马虎，字迹潦草;(10)自暴自弃，卷面空白。针对考生存在的问题，要进行有针对性的强化训练和有效纠正。

简答题训练的内容包括思维的训练、语言的训练、格式的训练。训练的要求是：(1)审题要慢而准，落笔要快而工。(2)要点完整，条理清楚，语言准确。(3)卷面整洁，字迹工整，标点规范。训练的步骤(五步训练法)如下。

第一步，审题训练。精心挑选多道材料综合题，要求学生在限定的较短时间内(一般2—3分钟)书写出题目中的关键词、提示语、限定语等信息。

第二步，“角度”分析。让学生口述题目角度，鼓励学生争论交流，意在促进学生思维的活跃性、创新性。

第三步，要求学生逐题书写答案，并注意答案书写工整和规范。

第四步，点评数名学生的答案及题目的参考答案。

第五步，反思总结。师生共同推敲命题意图，归纳解题思路，总结经验心得。

高中地理答题技巧大全 篇3

【关键词】高中地理 知识体系 题型分析 注意事项 答题技巧

高中地理作为文科的一门重要学科，往往在高考中占有举足轻重的地位，再加上其难度较大，往往被许多文科生认定为自己高考路上最大的“绊脚石”。高中地理的考试范围往往较广，因此需要学生的基础知识必须十分扎实，在此基础上还需要学生能够发散思维，从更广的知识层面上进行地理知识的分析。相比于高中政治和高中历史，高中地理的逻辑性更强，难度更高，在高考文综试卷中所占的比重也最大。

高中地理在试卷中的考查点往往不仅是地理知识，还需要学生联想到其他方面，例如人类的生产生活、全球的环境问题，甚至有些题的解答还需要学生结合时事新闻进行分析。高中地理的难度较大，复习起来较为困难，但是越是困难的科目越需要学生花心思复习，尤其是容易拉开差距的高中地理这门学科，学生必须掌握一定的复习方法和答题技巧，并结合自己的实际情况进行查漏补缺，做到有的放矢，这样才能提高自己的地理成绩。

一、建立知识体系，扎实基础知识

高中地理的知识体系庞杂，复习起来难度较大，因此需要学生将地理知识归类，分模块建立知识大纲，这样的知识大纲条理更加清楚，复习和阅读起来更加直观。学生可以按照必修一、必修二、必修三的顺序依次进行知识点的归类整理，也可以按照学习内容进行分类。例如，学生可以总结出日照这部分的知识，将日照这一大模块的知识独立出来，然后“切碎”成影响日照长短的因素、影响太阳辐射程度的因素等等。

常考的知识点学生需要重点归纳作为复习的重点，例如河流的洪涝灾害这一部分，通常会被出成综合大题，因此学生在整理这部分知识的时候需要格外用心，要将洪涝灾害发生的原因从人为因素和自然因素两个方面进行具体的分析和总结。知识体系的建立对于高中地理这门学科是十分有必要的，至于知识体系的排布方式需要学生根据自己的个人情况来制定，怎么整理有助于自己理解和复习就采取什么方法进行整理。

二、分析题型，总结出题目的答题思路和答题技巧

《孙子兵法》中说：“知己知彼，百战不殆。”这对于我们高中地理的考试来说也是十分贴切的，我们要想攻克高中地理这门学科，获得高分，就需要对高中地理考试的题型有一个大致的了解。高中地理试卷中的第一大题往往是选择题，选择题考查的知识点较细，而且综合性较强，因此学生在做选择题的时候一定要细心和耐心。选择题的解题方法主要有以下几种：

1.直接法。这类方法适用于对基础知识掌握较为扎实的学生，可以从答案中选择正确选项。2.排除法。如果在考试的时候，选择题的答案中地理现象罗列的较多，学生可以采用排除法可以将确认错误的选项排除，重点分析剩余选项。这一类方法应用范围较广，不仅可以用于高中地理这门学科，还可以运用到别的学科。3.对比法。如果单选题有多个选项都正确，那么学生需要重新分析题干，找出题干中的关键词和重点词，将答案进行对比和分析，选择出最合理的答案选项。

高中地理的试卷中还有一种题型就是综合题，其考查形式往往是给出一段材料，然后设置几个问题让学生作答，这一部分题目也是学生丢分最严重的题目。综合题通常可以分为描述题、措施题、评价题等等，描述题通常是让学生描述某一位置的自然地理特征，或者是某一位置的地理成因，这类问题的解答往往需要学生记忆和背诵，需要答题者能够尽可能全面地将问题描述出来；措施题是指问题设置为针对某一地理现象，应提出什么样的治理措施。

例如，措施类题目最常询问的就是河流洪涝灾害的原因及其治理措施、环境污染的治理措施、生态不平衡的治理措施等。学生在解答这类题目的时候可以从三个方面入手。首先分析题目，找出造成这一地理现象的原因是什么，其次从技术角度加以分析，提出治理这一类地理现象的具体措施，最后，如果是资源短缺类题目，学生可以从开源节流这一角度进行分析。

评价类题目通常是要学生写出这一类地理现象的作用、意义、影响等，这一类题目的解答也可以从三个方面入手，首先是环境方面、经济方面和社会方面的影响和意义，其次，如果题目具有两面性，学生需要从有利方面和不利方面两个方面进行叙述，最后，学生还可以从人类活动方面进行分析。

三、总结答题的一般步骤和注意事项

我们在熟悉了题型和一般的解题思路和答题技巧之后，更需要注意答题的一般步骤，将答案能够更加有条理、更加系统地表达在题目中。一般我们认为，在解題的时候需要注重答案的条理性，最好能够将要回答的几个方面分类、分点描述，一句一段，这样的答题方式往往会让答案更加直观，阅卷老师在批改题目的时候也会更容易找到答案的重点。同时，学生在答题的时候也需要具有分明的层次，最好将答案排版成层层递进的形式，将最浅层次的答案放到最开始的位置，之后层层递进，将最精彩、最有内涵的答案放到压轴的位置。这种方式可以帮助学生理清思路，层次分明更容易找到自己遗漏的知识点，还能够给阅卷老师留下思维清晰的好印象。

除此之外，学生还需要掌握一般的答题过程，熟悉解答大题的一般步骤和注意事项，确保考试的时候能保持更加清晰和条理的思路。首先，学生在接触到一道大题的时候一定要先审题，将材料中的文字细看一遍，找出关键词，如果材料给的是图片或表格，学生需要仔细阅读图片或者表格，从这些图片或者表格中挖掘出图表中隐含的条件，弄清楚出题者的意图。分析这些关键词或者隐含条件的相关知识点，并将这些知识在脑中进行简单的归纳。

其次，学生在对题干有了大致的了解之后，就需要对题目中的问题进行分析，摸清题目的考查点是什么，结合自己从题干中提炼出的知识点，调动脑中的知识，进行答案的一个初步总结。接下来就是答案的书写环节，学生需要将自己脑中成型的答案写到试卷上，这一过程学生一定要平心静气，将答案有条理地表达出来。最后，学生在答完大题之后，需要对题目进行进一步的检查，检查题干中给的所有条件是否都已用上，如果有遗漏的条件，学生需要结合一些拓展性知识对答案进行进一步的补充。

高中地理题答题技巧及解题方法 篇4

一、应试技巧

1、做到：“三审”，即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。

2、仔细分析题干，明确解题条件

例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：

A、东南方向 B、西南方向 C、西北方向 D、东北方向

答案：D 点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。

3、读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做题。

二、选项错误的几种情况

(1)因果颠倒

(2)表述绝对化 例如：“迎风坡降水一定多于背风坡”

(5)表述错误或不完整

例如：“赤道地区盛行下沉气流”“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”

(3)前后矛盾 例如：“在副高控制下，长江中下游多雨”

(4)以偏概全，以点带面

例如：“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”

(5)与题干无关

(6)概念混淆

三、选择题类型

1、最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。

2、正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。一定要看清楚选择“正确”的还是“错误”的3、时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个再用排除法即可选择正确顺序。

4、选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。

5、组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。

6、因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思维法。

四、地理选择题常见题型

题型一：计算型选择题

【题型特征】地理计算与单纯的数字计算不完全等同，它不仅需要一定的数学基础，还要求能把握其内在的地理原理和规律，即能够运用已有的地理知识，通过数学计算得出结论。对于各类地理计算，同学们首先要掌握相应的地理知识、地理原理，其次要多练习，只有熟悉各种题型才能做到举一反三、灵活运用。

【答题技巧】 结合地理原理，运用计算公式来完成计算。

题型二：组合型选择题

【题型特征】　该类选择题的选择项由一个或一个以上组成，是多项选择题变成单项选择题的一种主要形式，往往比其他类型的选择题要复杂一些。

【答题技巧】　从选项入手，找准一个或多个正确或错误选项，排除1——3个选项。各项都有的不用判断;在选项中出现多的经常为正确叙述，也可先不判断其正误;注意一下长短项。

具体做题时经常用到下列方法：①直选法：②排除法：③逻辑推理法：

题型三：地理坐标图解读型选择题

【题型特征】坐标图是采用数字坐标形式来表示多项地理要素的地理信息图象。坐标图有二维坐标(平面直角坐标)图、三维坐标图和多维坐标图。二维坐标图用横、纵坐标分别代表两个地理要素，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理要素的时空变化规律。根据点和线的不同，二维坐标图可分为折线图、曲线图、柱状图和点状图等。

三维坐标图是用三维空间反映三个地理要素之间的关系，或将三个地理要素统一放在一个平面内，最常见的多维坐标图是平面正三角形坐标图。多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一幅图上，常见的有雷达统计图、风玫瑰图等。

【答题技巧】解读坐标图，首先要能正确判读、理解坐标系统中各坐标的具体含义，读清坐标轴上的地理事物名称、单位、尺度等，明确该图反映了哪两个或几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映的内容之间的关系;其次要正确读取坐标图的有关数值及其变化趋势，准确判读出各坐标对应的时间与数值;同时特别要注意峰值和谷值，分析数值的谷峰变化与地理事物的相关性。

解读坐标图，可灵活采用以下方法：

(1)坐标图上的点、线(折线、曲线)、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，如“海洋表层盐度的纬度分布图”中的盐度曲线就表示了海洋表层盐度的纬度分布规律;柱状图侧重表示地理事物的绝对数量，如“某地年降水量的变化图”中的降水柱就表示了各月降水量的数值大小。

(2)解读坐标图时，与相关地理图象对照，可以更深刻地揭示地理事物的形成原因，更容易挖掘图象所蕴含的地理规律。如解读“洋流分布图”可与“气压带和风带图”对照，解读“理想大陆自然带模式图”可与“气压带和风带图”“世界洋流模式图”对照。

(3)要重视对地理图象内容的综合分析。如钢铁工业的布局不但与原料、燃料紧密相关，也与交通、科学技术、劳动力等因素相关。综合分析，可以全面地认识地理事物，深刻理解地理内涵。

解读坐标图，不能忽视图上的定量信息，要看清横、纵坐标单位数值;不仅要注意图象中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展阶段、增减趋势和程度的不同。

题型四：地理图象解读型选择题

【题型特征】地理图象是地理信息的重要载体，是地理试题展示地理信息的重要平台，也是考查同学们获取和解读地理信息能力的重要方式。

【答题技巧】(1)先读图名。(2)细辨图例。(3)挖掘信息。前两点是该步骤的前提，提取有效的地理信息是图表分析的关键，也是解题的归宿。

题型五：比较排序型选择题

【题型特征】　比较型选择题是以两种或两种以上的地理事物作为题干，要求经过比较指出各地理事物之间的共同点或不同点，主要考查考生对相关地理基础知识的理解和比较分析能力。比较型选择题可以考查考生对地理事物认识的深度、广度和清晰度。考查考生通过横向、纵向比较加深对地理事物的理解。

排序型选择题一般是指把地理事物按时间或空间分布排序的一类选择题。这类选择题要求理解地理事象的时间和空间分布规律，然后按照题干的要求进行排序。排序型选择题主要考查考生对地理事象的时间和空间定位能力、比较分析能力。可以是对某一事物和现象的分布进行确认，也可以是对某一组事物或现象的分布进行确认。

【答题技巧】　解答比较型选择题的关键是要善于利用比较法进行不同地理事物之间相似性和差异性的比较。解答时首先要对各个独立现象进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。其次要对教材内容进行重新整合，一般备选项中的表述基本上都是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别这些备选项表述的正误，这是较高层次的能力要求。

解答排序型选择题时，要注意抓住关键词语，结合地理事物或地理现象出现的相对位置来推理它们的位置关系，重在比较判断再排序。

题型六：正误型选择题

【题型特征】　判断正误是该题型最主要的考核目的。该类试题的题干中往往有“是”“不是”“正确的是”“不正确的是”等，这类选择题一般是基础知识测试题。

【答题技巧】　解题时要认真阅读各选项，充分调动和运用所学基本知识和基本规律进行判断，切忌想当然，或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。

题型七：最佳型选择题

【题型特征】　题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中找出最佳的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联系，但联系最为密切的或最为合理的选项只有一项。

【答题技巧】　这样的题型四个选项可能都与题干相关，做题时要通过比较优化并抓住关键字“最”，仔细斟酌每个选项，切忌粗心大意，看到有相关的选项就盲目作答。

题型八：等值线型选择题

【题型特征】(1)在等值线图上根据等值线数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等判断地理事物变化的急缓、递变的方向及分布的特点。(2)等值线图是将大量的文字内容，包括地理事物的分布特征、形成原因及内在规律等以图形的形式表示出来，既科学严谨又简明扼要。

【答题技巧】解答等值线判读型选择题的前提是掌握等值线图的判读方法：找出等值线的数值变化幅度→看疏密情况→看等值线封闭与否→等值线走向特点。如等温线图→读出气温值→各地温差大小→高(低)温中心→分析影响气温的主要因素等，等降水量线图→读出降水量约数→各地降水量大小→多雨(干旱)中心→影响降水的主要原因等。总之，等值线的判断一般需掌握“五读”，即读延伸方向、密度、极值、弯曲及局部小范围的闭合等。

题型九：因果型选择题

【题型特征】　该类选择题的重要特征是题干与选项之间存在着因果关系。特征之一由因求果：题干为原因或条件，选项为结果;第二特征由果推因：题干为结果，选项为原因或条件。

【答题技巧】　解答该类试题时要充分调动所学知识及题目提供信息，熟练把握知识之间内在联系与因果关系，运用直选法、逻辑推理法或逆向思维法得出结论。

①直选法：运用所学过的知识可以直接选出来。多考查基础知识，注意必须看完所有的选项再选择。

②逻辑推理法：根据题干提供条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论。

③逆向思维法：即由结论推已知，亦称倒推法。

五、解题方法总结

1、直选法：一些试题往往考查考生对教材中基础知识的记忆和基本原理的理解，解题时根据自身对知识的记忆情况，选择出正确选项即可。

2、同意相溶法：单项选择题只要求选出一个正确选项，因此在备选的四个选项中，只要能够确定其中某两项或三项的含义是相同或相近的，就可把它们先溶解掉(即去掉)，这样就可大幅度地减小选择的难度，甚至直接得出答案。

3、排除法：所谓排除法，就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础上，对题目所给的四个选项逐一分析排除。解题时可先从自己最熟悉、最有把握的选项开始，然后把比较有把握的选项排除，直至最后剩下唯一的选项。找准解题的关键点，根据这个关键点进行排除，不仅可以正确解题，也可大大节约宝贵的考试时间。

4、精确计算与估算法：地理学习中会遇到不少的计算问题，如正午太阳高度的计算、比例尺和实际距离的计算、气温的计算等，计算类选择题经常会在试题中出现。在解答这类题时，先要看清题目的要求，然后结合有关计算公式，进行计算，最后在备选项中找出与计算结果一致的选项即可。但地理计算并不是考数学，重在方法，许多数据和角度都是特殊情况，计算过程并不复杂。

5、比较法：有时为了考查对地理事物或现象的综合评价与对比分析能力，设计两个区域地理事物或现象比较相似的，如对地形、气候、水文等进行比较，在解答时首先应认真审题，明确题干所涉及的地理事物或现象的本质特征，从相关的角度仔细比较找出其异同点，结合题干要求，整合做出判断

6、排序法：地理事物或现象按其分布的位置、范围等特征，会有一定的序列分布，对其某一特征按某一规律排序是考题中经常会出现的情况，对此同学们一定要分析清楚事物或现象的发展或分布规律，逐一进行排序。

7、图解法：图是地理学科的一大特色，在解题时，要注意适时地进行图文转换，使题中所给的图(或文)信息朝我们比较熟悉的文(或图)去转换，这将极大地提高解题效率。如在做地球运动习题时最好是画出最常见的图来辅助思考、想象，如侧视日照图、直射点回归运动图、区时计算模板图等。

8、瞻前顾后、前呼后应法：多问组合型试题注意前后题目的相互印证。因为该类题目一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关问题，其中存在前边的题目可能成为后边题目的条件，也可能存在后边的题目成为前边题目的信息等，其综合性特别强，着重考查分析问题的综合能力，在解题时应注意宏观本组全部题目，前后简单分析，特别是对于第一个题目难以拿下时，考虑一下后边的题目是否与前边的题目之间存在一定关系

9、优选法：选择题有时所给选项有一个以上甚至全部都符合题目要求，而试题又明确说明该题为单项选择题，这时，考生切不可怀疑试题出了问题(尤其是高考试题)，而应采用优选法，即从这几个符合条件的选项中，找到最符合题意的或最佳的选项。在做选择题时，即使能快速得出答案，最好也对剩余的选项进行分析，以免由于疏忽造成不必要的错误，因为有时所选答案表述正确但并非是该题的最佳答案，此法与排除法有相近之处。

10、逆向思维法：当我们看到一道试题涉及面较广，或者是感到无从下手的时候，不妨先假定某一选项是正确的，然后把它放到条件中去检验，进而逐一排除或确定。

11、特例反证法：反证法是解答地理选择题常用的方法之一。所谓反证法，就是在解题时，并不是直接判断某选项描述的正误，而是通过逆向思维，找出不符合选项描述的特例，进而来确定选项的错误，从而排除一个个障碍。用特例反证法来解答的选择题，在语言描述上一般较有特色，大多选项中会出现“全”“都”“均”等语气比较肯定的词语

12、因果联系法：地理事物和现象之间往往存在着明显的因果关系，因此不少命题者据此编制出一系列具有因果联系的选择题。在解答这类选择题时，考生先要认真审题，分析出题干中的关键词，找出题干和选项之间的联系，然后就此探究现象的成因或追寻某种现象可能带来的结果。这种类型的选择题，命题者往往会从以下几个角度去设置障碍：①选项本身就是错误的，不符合科学性;②选项虽然正确，但选项和题干之间并不构成因果关系;③颠倒了因果关系，如要求选择出题干中这一结果产生的原因，而给出的则是题干中内容会导致的结果。

高二地理答题技巧 篇5

每次考试下来，各位都有叫苦不迭的感受吧!为啥呢，因为实际分数远低于你的估分，到底有哪些因素导致你得分悬殊呢?

从答卷(高考卷)情况来看，每年试卷中都存在许多共性的问题，主要集中在以下几方面：

知识掌握不准确。

应用知识欠灵活。

看题速度快，审题不细。

语言不精练，答不到点上。

错别字多，字迹潦草。

答题不规范，画蛇添足多写答案。有的同学对自己所写的答案没有完全对的把握，因此想多写出几种答案，结果多写出答案的意思恰恰与正确的答案意思相反，这样的答案往往画蛇添足，这种情况不能给分。

二、减少估分悬殊，提高分值

如何减少估分悬殊，提高分值呢? 你一定要回归课本，注意夯实基础知识，对考纲要求的知识点进行梳理、整合、运用，搭建起一个知识框架，形成地理思维、知识运用及知识迁移能力，并最终提高自己的地理学科技能和素养。

另外还要进行一定量的做题训练，通过训练，一方面可以提升你的答题速度和技巧，另一方面，通过对近年高考真题的研究，还可以熟悉高考命题思路。但需要注意的是，做题不能盲目，而应该有选择性地挑选比较有典型性的题目进行训练，并且结合课本对这些典型题目中的知识点进行总结、归纳，以加强自己对相关知识点的掌握程度，提高答题技巧，才能斩获高分。

三、选择题常用答题技巧

(一)、选择题的类型

1、材料解读型选择题：一般提供文字、数据、图表等材料，考查对这些材料的理解、运用能力，由于材料的来源新颖而且广泛，学生能力的高低能很好地体现，这类选择题在考试中所占比重越来越高。

2、等值线判读型选择题：等值线判读型选择题能很好地体现高考命题指导思想：以能力测试为主，考查对基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。

3、计算型选择题：计算型选择题主要考查时间换算、太阳高度角计算、温度计算、高度计算、比例尺计算等。地理计算不是单纯的数学计算，而是要求能够应用已有的地理知识，通过数学计算得出结论。

4、排序型选择题：排序型选择题主要考查对地理事物的时间顺序和空间位置的记忆能力。

5、坐标图解读型选择题;坐标图解读型选择题在近年来的高考地理试题中采用的较多，如人口变化折线图、气候资料图、盐度随纬度变化图等，此类试题要看清横纵坐标的确切含义，理解两者的相互关系和变化趋势。

6、地图解读型选择题;地图解读型选择题考查对地图语言的识别能力，常见图型有经纬网图、地形图、气候图、工业布局图等，这类题型也是传统的题型，考查的技巧也非常成熟。

7、示意图解读型选择题;示意图解读型选择题考查对地理原理和规律的理解程度，以及解决实际问题的能力，常见的示意图有工业布局图、生产流程图、地质构造图、产品流通图等，解答这类试题需要认真分析示意图所表达的信息，联系所学知识对其进行理性思考，具体问题具体分析。

8、排序型和组合型选择题;考试的手法差不多，考查学生对地理事物空间位置和时间变化的认识，知识的跨度较大，综合性较强。

高三学生地理答题技巧 篇6

1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)2.地势起伏状况3.(多种地形条件下)主要地形分布4.(剖面图中)重要地形剖面特征

万能公式、答题模板二、影响气温的因素

1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化4.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动：热岛效应、温室效应等

万能公式、答题模板三、影响降水的因素

1.气候：大气环流(气压带、风带、季风)2.地形：迎风坡、背风坡3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值4.海陆位置(距海远近)5.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况7.人类活动;改变下垫面影响降水

万能公式、答题模板四、河流的水文特征

1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)2.含沙量：取决于流域的植被状况3.结冰期：有无、长短4.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关

万能公式、答题模板五、影响太阳辐射的因素

1.纬度(决定正午太阳高度、昼长)2.海拔高度(海拔高，空气稀薄，太阳辐射强)3.天气状况(晴天多，太阳辐射丰富)4.空气密度

万能公式、答题模板六、影响雪线高低的因素

1.降水(当地气候特征情况;迎风坡降水多，雪线低)2.气温(阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低)

万能公式、答题模板七、影响城市的区位因素(自然)

1.地形(a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中;b.热带地区城市分布在高原上;c.山区城市分布在河谷、开阔的低地)2.气候(中低纬地区温暖，沿海地区湿润)3.河流(供水、运输功能)4.资源条件

万能公式、答题模板八、影响城市的区位因素(社会)

1.交通条件2.政治因素3.军事因素4.宗教因素5.科技因素6.旅游因素

万能公式、答题模板九、商业中心形成的区位因素

高考地理问答题的解答技巧 篇7

目前高考文综地理试题中,第36题和第39题共56分。除少量填空题外,大部分为问答题。这是因为文综考试大纲中强调考查学生“描述和阐释地理事物”及“论证和探讨问题”的能力。要求考生通过已给出的地图、图表、数据、材料等,综合分析,严密思考,把正确结论和分析过程用简明扼要的文字表述出来。它能考查学生掌握地理基础知识的储存量,以及提取有用信息来分析、归纳、应用与语言表达的能力。从考生答卷来看,总体成绩不高的原因是问答题成为制约地理成绩提高的瓶颈。因此,答好地理问答题是提高文综成绩的关键。本人在18年的地理教学中,总结出一些技巧,现提出供广大师生参考。

一、地理问答题的解题步骤

1.了解结构,明确要求

问答题由情景和设问两部分构成。情景由图表、文字、数据等构成,它是对题目设计的时空范围和情境内涵进行直接和间接的规定。设问则规定了解答所依据的对象、要求和内容,是试题的具体呈现形式。所以问答题的基本要求是:问什么答什么,怎么问怎么答,不问不答,不画蛇添足。

2.仔细审题,理顺思路

高考文综地理突出考查学生通过检索信息、应用信息来分析的解决地理问题的思维过程和能力。题中往往隐藏着多种有用的信息。审题就是检索信息的过程,并利用这些信息分析试题中所涉及的内容,审题时不能忽略题中给出的条件,特别是隐含的信息。审题分两步走,一是审题干,包括图形、文字、数字、表格、比例尺、注记等。每个问题往往是一个情境有几问,这就要求考生在审题时,把主题干和分题干读清楚,不能只读分题干,忽略主题干。二是审设问,包括问题的角度、限制性条件,所属的知识范围等。通过审题,力求领悟命题者的考查意图,把握已知条件与未知条件的关联,从提供的材料与问题的内存联系去找突破口。

3.筛选要点,简列提纲

在地理问答题的命题设问中,其指向性和限制性十分明确,因此,要根据题目的指向,认真筛选答案,分清主次,然后列出提纲。一般10分的题,应答5个要点,先在草稿纸上筛选好后再作答。

4.抓住要害,破解难点

高考题很多是新材料、新图形,初看难以下笔。此时需冷静思考,充分挖掘书籍条件,特别是隐含条件,将具体问题与地理知识进行分类,找出相应的地理知识来解答。

5.掌握技巧,准确表述

地理高考一定要突出学科特点,所以答题一定要用规范的地理学科语言。其次答案要完整全面,要点应细化,逻辑要严密,条理应清晰。

二、地理问答题的归类及解答技巧

1.理论解释型

答好此类题的关键是根据题意找准地理概念、地理原理、地理规律等相关地理理论,也就是仔细审题找准切入点;回归教材,選准落脚点;因题而异,答准关键点。

2.读图分析型

答好此类题的关键是用好图中信息,看图说话。具体来讲:第一,仔细读图,提取信息;第二,分析比较,认定信息;第三,用好信息,归纳推理;第四,反思信息,立体思维。答这类题要充分注意图中信息和题目要求的对应性,检查答案的准确性的全面性,避免遗漏和以偏概全。

3.信息迁移型

答好此类题的关键是读懂材料信息。首先,仔细阅读材料,提取信息;其次,回归课本,检索信息,寻求解决问题的措施和对策;最后,针对设问,组织答案。

4.判断说理型

答好此类题的关键是理由要充分,思路要清晰。先审清题意,找出关键词,回归教材;然后结合提供的信息,理清具体理由;最后分析判断,得出问题的结论。

5.评价条件型

答好此类题的关键是答案要点要全面。按照题目的要求,评价要从有利和不利两方面阐述,条件要从自然和社会两方面设计。

高中地理答题技巧大全 篇8

自然原因： ① 西南季风强盛，多暴雨，降水丰沛； ② 地势低洼，排水不畅； ③ 恒河与布拉马普特拉河在此交汇且同时进入汛期；

人为原因： ④人口密度大，上游植被破坏较多，水土流失严重。

⑵ 印度旱涝灾害频繁的原因：

西南季风强盛，或来得早，退得晚，易造成涝灾；反之会造成旱灾。

⑶ 亚马孙河流量大的原因：

① 地处赤道附近，受赤道低压影响，多上升气流，降水丰沛

②平原地形及三面高、向东敞开的地形地势，利于大西洋水汽进入

③ 水汽进入内陆后，受高原、山地的抬升，多地形雨

④ 流域面积广，地表水从三面向亚马孙河汇集.7.干旱小专题：

⑴ 温带沙漠-----塔克拉玛干（卡拉库姆）沙漠形成的原因：

深居大陆内部，远离海洋，降水稀少，蒸发旺盛；

变式：南美洲南部巴塔哥尼亚沙漠的成因：

地处温带，盛行西风，在安第斯山脉的东侧，处于背风坡，降水稀少。

⑵ 热带沙漠-----撒哈拉（维多利亚）沙漠形成的原因：

常年受副热带高压或信风控制，终年炎热干燥。

变式：南亚塔尔沙漠的成因：

西南季风不易到达，原始植被遭到破坏，地面缺乏植被保护。

⑶ 智利沙漠南北狭长的原因：

① 安第斯山直逼西海岸，使热带沙漠气候难以向东扩展；

② 受秘鲁寒流影响，使热带沙漠气候向北延伸；

⑷ 东非高原热带草原气候形成的原因：

地势较高，气温低，对流弱，降水少，不具备形成热带雨林气候的条件.⑸ 华北春旱原因： 春季气温回升快，蒸发旺盛；降水稀少。

⑹ 东北无春旱的原因： 纬度较高，气温较低，春季有积雪融水。

⑺ 华北地区缺水问题：

产生原因： ① 自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；降水变率大；春季蒸发旺盛。

② 人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大；水污染严重；浪费多，利用率低；春季春种用水量大。

治理措施： ① 南水北调；

② 修建水库；

③ 控制人口数量，提高素质；

④ 减少水污染；减少浪费，提高利用率；

⑤ 限制高耗水工业的发展；

⑥ 发展节水农业，采用滴灌、喷灌技术，提高利用率；

⑦ 实行水价调节，树立节水意识；

⑧ 海水淡化等。

⑻ 死（咸）海面积缩小的原因：

① 地处热带沙漠气候区（深居内陆），降水稀少，蒸发旺盛.（自然原因）

② 工农业引用约旦河水（棉田面积扩大，引阿姆河、锡尔河灌溉），使汇入死（咸）海的河流径流量减少.（社会经济原因）

8.气候与自然带小专题

⑴ 拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧，周围海洋广阔.⑵ 安第斯山南段东西两侧景观差异原因： 受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。

⑶ 非洲缺失温带海洋性气候的原因：非洲同纬度是海洋.⑷ 南半球缺失苔原带的原因：南半球同纬度是海洋.⑸ 同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥。南亚受热带季风影响，我国东南部受亚热带季风影响。

归纳：北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：--海陆位置与大气环流形势不同.⑹ 我国旱涝灾害主要分布于：东部季风区 原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大

⑺ 我国降水南多北少的主要原因是： 南方雨季来得早，去的晚，雨季时间长；北方雨季较短。

⑻ 长江中下游地区一般每年都有的天气是：伏旱（最佳答案）

（因有的年份有“空梅”现象，因此梅雨不是最佳答案）

⑼ 为什么雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球其它地区相比，向北推进了5--6个纬度?

① 雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向，北有大山阻挡，谷口向南，形成巨大的暖湿气流通道；② 夏半年，强大的西南季风从印度洋带来大量暖湿气流，深入大峡谷内部，使峡谷底部等温线与同纬度相比明显向北推进。

⑽ 我国冬季南北温差大的原因有： 我国纬度跨度大，冬季太阳直射点在南半球，我国越往南正午太阳高度越大、昼越长，因此越往南得到的太阳辐射越多，加之冬季风的频频南下，对我国北方的影响大。

⑾ 我国夏季普遍高温的原因有：太阳直射点在北半球，北方虽比南方正午太阳高度小一些，但白昼时间却比南方长，得到的太阳光热并不比南方少多少。

⑿ 我国冬季比同纬度其它地区温度低的原因是：受强大的蒙古-西伯利亚冷高压影响（或受冬季风的影响）。

⒀ 印度比同纬度我国气温高的原因是：高山屏障（高大的喜马拉雅山脉阻挡了南下的冷气流）。

⒁ 欧洲海洋性气候比北美洲面积大的原因为：欧洲缺少南北延伸的高大山系，来自海洋的西风能深入大陆内部。受陆地形状及洋流势力的影响欧洲西岸受暖流影响较大。

⒂ 巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因：

主要是地形（山地）的影响，在东南信风的迎风坡，其次沿岸有暖流经过。

⒃ 气温的年较差纬度越高越　高，原因是：纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化越大，因而气温的年较差越大；低纬相反。

离海越远气温年较差越 大，原因是：陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高，冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大，沿海受海洋的影响较大，比内陆年较差小。

⒄ 气温的日较差：纬度越高越 小，原因是：主要是太阳高度的日变化小。气温日较差与天气的关系为：阴天比晴天日较差小。气温日较差与海陆的关系为：内陆比沿海日较差大，山顶的气温日较差比山下平原：小，年较差也小。

⒅青藏高原比我国同纬平原、盆地比较： 气温年较差　小，原因：低纬的大高原，夏季因其海拔高较凉；冬季因纬度低，且受高大地形的影响南下的寒冷气流影响不到，气温不太低；

日较差　大，原因：海拔高大气密度小，大气的保温作用及削弱作用低，因此白天升温快，夜晚降温快。

⒆ 天山南坡有无林带 无，原因为： 背风坡，降水量少。

高考地理答题方法与技巧 篇9

1、鱼目混珠法

这类题目往往以相关、相近或易混的知识作干扰选项，考查考生的识记和理解能力，考生如果记忆模糊，就会失误。

例题：

1.(江苏卷)北京时间2月19日零点钟声敲响时，某工程师在南极长城站参与了中央电视台春节联欢晚会微信抢红包活动。下图为长城站位置示意图。读图回答下列问题。

该程师微信抢红包的当地时间是

A.2月18日12时

B.2月18日20时

C.2月19日4时

D.2月19日12时

答案：A

解析：由图可推算出长城站在60°W附近(西四区)，与北京(东八区)相差12个时区并且当地时间晚于北京时间，所以当北京时间202月19日零点钟声敲响时，该工程师抢红包的当地时间是2月18日12时。

2.(2015新课标II卷)我国与M国签订海洋渔业发展合作规划，至我国有20多家沿海渔业企业(总部设在国内)在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工，产品除满足M国需求外，还远销其他国家，下图示意M国的位置。把此完成下列问题。

如果都以当地时间8：00-12：00和14：00-18：00作为工作时间，在M国的中资企业若在双方工作时间内向其总部汇报业务，应选在当时时间的()

A、8：00—9：00

B、11：00—12：00

C、14：00—15：00

D、17：00—18：00

答案：A

解析：由图可知M国绝大部分地区位于东一区范围内，所以计算时间用东一区区时。该企业的总部在中国(采用东八区区时)，所以M国时间比总部时间晚8小时，因此用M选项中所有时间加上8小时只有当M国8：00—9：00时，双方都在工作时间，所以A选项正确。

3.(广东卷)北京时间12月21日19:18;北半球迎来冬至。此刻，日期为月22日的地区约占全球面积的()

A.0

B.1/3

C.1/2

D.2/3

答案：A

浅析高中历史主观题答题技巧 篇10

关键词：高中历史；主观题；答题技巧

历史主观题以材料分析题为主，材料有文字材料，

也有图表或图片资料，并十分注重与现实问题的结合、

与社会热点的结合。因在现实教学中不难发现，许多学生对主观题十分恐惧，一方面是他们的思路不够开阔，

分析问题的角度单一；另一方面是他们缺乏一定的答题技巧，造成了主观题得分率不高。作为历史教师，笔者结合自己的教学经验，总结了一些主观题的答题技巧，帮

助广大学子攻克这一难关。

一、抓住材料的主旨，首先就要找到题设和材料中的关键信息

历史的材料分析题往往篇幅很长，信息量大，并且有时候会引用古籍中的句子，学生读起来困难，容易抓不住重点。针对这一问题，学生可以从题设和材料中学会抓住关键的词句，并且用笔勾画出来，从而快速把握出题者的出题思路。以2014年高考文综北京卷为例，第37题的材料二给出了四幅世界主要贸易路线时代变迁图，要求学生以世界洲际贸易发展为视角，并结合所学知识，分析其中所蕴含的历史信息。该题考查得十分灵活，一些学生看到后会不知从何下笔。事实上，学生可以用笔圈出图示的历史时期，是在公元1400年以后，然后看图名的变化，如，图18的图名多了“航海”和“铁路”两个词，图19则多了“电子商务”和“网购”两个词，据此，学生就可以把贸易手段的多样化趋势作为答题的一

个点。

二、答题要规范化，注意分点答题，并要有必要的

提示

许多学生的思路很开阔，答题字数很多，而且有史实有论据，思路也比较正确，但答题不规范，习惯用“一段式”的答法，这让许多老师在阅卷时不容易找出重点，得分也就不高。因此，规范的答题对于文科生来说尤为重要。我在日常的教学中，就要求学生分点答题，并且在一题多问的主观题中，要求学生写出必要的提示语，如

原因、意义、影响等，只有这样才能清晰地将答案呈现

出来。

三、字数答得多不如要点分得全

因为高考文综判卷往往是采点给分，只要学生能够想到这一点，并且史实正确、论点合理而且有必要的说明，那么判卷老师会合理给分。倘若学生没有想到这一点，即便是把其中一点说得再全面、再详细也没有办法得高分。因此，我在平常的教学中，十分注重培养学生的发散思维，注意开阔学生的思路，从不同的角度看待和思考问题，在答题中，让他们学会多列几个点，简明扼要地表明自己的观点，以免在高考中造成时间不够用。

主观题是高考中的重中之重，它不光能够考查学生对基本知识的掌握程度，还能考查学生运用知识分析问题的能力。教给学生一些主观题的答题技巧，能够帮助学生减少对主观题的恐惧，规范答题方式，快速找准信息，使主观题的得分最大化。需要指出的是，帮助学生形成良好的答题习惯，关键是需要教师在平时教学中一点一滴地培养和训练，而不是仅靠一天两天的集中训练就能形

成的。

参考文献：

尚海丽.新课程标准下高中历史试卷特点及复习策略[J].中国科教创新导刊，2011（24）.

高考地理选择题答题技巧 篇11

1.选择题的命题具有较强的综合性

2.为单项选择题

3.选择题内容关注社会热点

解题步骤

先看题干(审题)--再看选项(可先排除掉那些与题干无关、不合逻辑、前后矛盾的选项)，若是题组则读完每一个小题再做答(不一定最先做第一小题，注意各小题间的前后提示)

应试技巧

一、审题关键(学会在试卷上勾画关键词)

(一)明确题干要求，分析答题条件。

1.明确题干要求。题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。

理解题干的关键指导语言。如“最多的、最合适的、”“最主要的、正确的、不正确的是(错误的是)大、小、高、低、长、短、多、少、第一”等等。

高考地理如何提高选择题的正确率

1.认真阅读试题材料，明确考查的内容——认真审题

做任何试题都需要认真、细致地审题，做选择题也不例外。在解答选择题之前，先要认真阅读试题给出的相关资料，然后结合问题判断试题中哪些内容是解题所需的、哪些内容是关键的、哪些内容是干扰信息诱使你犯错误的。在试题与答题卷分开设置的情况下，读题时就可把上述要点内容用笔圈注出来，以提醒自己注意。

2.选择恰当的方法，高效快速解题——正确解题

(1)直选法

直选法主要是针对一些考查识记性知识的试题而言的，这类试题往往考查考生对教材中基础知识的记忆和基本原理的理解，解题时根据自身对知识的记忆情况，选择出正确选项即可。虽然，高考越来越重视对考生能力的考查，但知识是能力的基础，不少试卷中还是会出现一些需用直选法来解答的选择题。オ

(2)精确计算法

高考地理答题技巧及解题方法 篇12

认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。审图时要注意看清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出的知识点。

2、全面思考要回答的问题