英语四级每日阅读文章

英语四级每日阅读文章（精选8篇）

英语四级每日阅读文章 篇1

励志文章1：是什么让你放弃安逸，选择为梦想放手一搏?

1

朋友马泉是一名瑜伽教练，性别男。回到老家之前，他一个人在广州打拼了5年。

刚到广州时，他加入了当地最大的连锁瑜伽店，每天训练12个小时，只想快点成为一名瑜伽老师。可培训完，到了该给他排课的日子，却总是没有消息，他心里非常无助。

那段时间，马泉经常站在珠江边，问自己我真的适合这里吗?我的未来究竟在哪里?在最孤单无助的时候，他认识了来自同乡的女友。生活不再是一个人，在一起打拼了几年后，俩人决定回老家发展。

在他们家乡那座北方小城，练瑜伽的多是全职妈妈，因此常有人笑着问他：瑜伽能减肥吗?男人怎么也教瑜伽?

面对“质疑”，马泉没有过多解释。他每天早晨5点起床，晚上10点回家，用自己的行动告诉顾客瑜伽是什么，私教课又是怎么回事。

靠着自己在广州积攒的经验和这股不服输的韧性，马泉渐渐被当地人接受。

刚从广州回到老家的马泉是迷茫的，他不知道这个小地方能不能容下这个刚从“一线城市”回来的他。但现在他发现，小城市也可以实现他的梦想。离开北上广回到老家，并不是逃避和认输，而是开辟了一片新的战场。

2

认识一个东北姑娘花花，她说家乡太安逸了，安逸使她变胖。她选择只身前往北京，拉上七八个小伙伴，在东五环租了一个60平的小房子，开启了自己的互联网影视创业之路。

“每天都要加班到凌晨，第二天还要早起赶公交打卡上班。”花花笑着分享她的日常，这样的日子她已经过了大半年。

有一次全组人加班到凌晨4点钟，正打算回家，花花突然接到通知8点钟就要展示提案，大家只好打起精神继续工作。清晨6点终于完成了方案，几个人挤在公司的沙发上眯了一会儿就去见客户了。提案的效果很好，他们顺利接到了新项目。

“那一瞬间，觉得所有辛苦都是值得的!”花花开心地说，“如果年轻的时候不打拼、不奋斗，那和咸鱼又有什么区别呢?”

是啊，我们的人生只有一次，那为什么不在自己还可以冒险的时候勇敢地走出去。无论结果怎样，至少在我们回首的时候可以说“我试过了，我不后悔。”

3

“很多人说小地方没有高审美，可是如果没有人把新东西、新观念带回去，那小城市是不是就永远没有这些东西了?”子富就是抱着这样的想法，回到贵州老家的。

子富是搞摄影的，他发现在他的家乡，大家想拍照只能去影楼，影楼都是流水线制作。而他会给顾客看一些更好看的照片，或者提供一些更新奇的拍摄方式。

有客户拿着从网上下载的照片满怀期待地来问他，可不可以拍成这样。得到肯定的回答后，这些客户是那么开心。子富坚定地说：“不是只有那些大城市才能拍出好看的照片，我们小地方也可以，而且风景更美。”

去年，子富终于攒够钱开了自己的摄影工作室。他还组织了一个摄影爱好者的俱乐部，用照片记录美好。

他从不因为回到小城而遗憾，因为这个城市每天也在发展变化。而只要有发展有变化，就有无限的可能性。

变化，是一个能让人感到兴奋的词，它让我们觉得一切皆有可能。只要太阳每天还照常升起，那我们就要继续去做我们想做的事。

4

当然，不是没有困难。

直到现在，马泉仍然会遇到很多人，觉得瑜伽就是给想减肥的女人练的;

留在北京的花花说自己患上了一种叫“热闹的孤独恐惧症”的病，已经习惯一个人做一切的事;

子富说周围没什么像他一样的摄影师，也没有什么竞争，感觉思想渐渐就停滞了，也很难再有那种逼自己一把的冲劲了。

但他们都没想过放弃。

追梦的路上即使有坎坷，你也不是孤独一个人。在这片土地上，有千千万万平凡又不平凡的年轻人，他们在工厂里、在马路上、在格子间、在会议室，用自己的热爱与执着，为自己的梦想添砖加瓦。

有人的地方就有梦想，有梦想就会有希望。

愿你不再苦苦追寻，能在努力拼搏中收获人生的灵感;愿你不再碌碌无为，能在日升月落中拥抱崭新的未来。

愿不懈奋斗的你，终有一天会和你的梦想不期而遇。

励志文章2：努力攒够了，梦想才会开花

优优是我们几个闺蜜中过得最风光的一个女孩。她还不到三十岁，就已经是一家公司的销售部门经理。前不久，又通过了某名牌大学的硕士研究生考试。

我们都很羡慕，感觉她想要什么就能得到什么，我们觉得很难的事情，她似乎总能轻而易举地做到。可仔细想想 ，她值得拥有更好的。

十年前，高中毕业后的优优，因为家庭经济困难，辍学离家，成了一名最普通的打工者。起初，她只能做导购员、洗碗工之类的粗活。可即使是一份最普通的工作，优优也从不怠慢。一边努力工作，一边认真学习，找一切机会提升自己。别人在看电影，她在学习;别人在购物，她在学习;别人喝茶聊天，她还在学习。几年下来，优优相继拿下了大专和本科文凭，还参加了考研。而她的工作，也总是团队中做得最出色的一个。

明明起点并不高，却能把生活过得那么靠谱。有些人说她运气好，但只有拼过的人知道，没有那么轻而易举的光鲜。努力攒够了，梦想才会开花。

这世上，从来没有一气呵成的得意，更没有一步到位的成功。路，只有一步一个脚印，才能走起来毫不费力。就像有句名言说的：命运的每一次馈赠，都在暗中标好了价码。你付出了多少，才能得到多少。

文友浅浅在一个新媒体平台做主编，她亲手操刀的文章，常常成为现象级爆文。但事实上，我与她几乎是同时学习写作的。一开始我很纳闷，同样是作者，为什么她进步那么大?但跟她接触久了，渐渐了解了她的成长历程，我才发现，自己缺少的并不是运气，而是浅浅的那股子拼劲。

浅浅最初入行的时候，完全是写作小白，只能负责最简单的校对工作。但是，浅浅经常自己加班，列出一些好的文章出来，好好琢磨标题，分析逻辑结构，每天拆解数篇。她常常凌晨4点半起床，看数据、找选题，每天坚持写1000字。

为了学习写作，她一年的阅读量都在100本书以上。平常看到什么可用的素材，立马用手机软件进行简单的记录。曾经有人跟她说，你不过是做校对的，何必花那么多心思，可就是这份特别的心思，让她从校对文字发展到排版编辑，又从策划变成了专题编辑，再一步步走到了她今天的位置。

原来，所有的毫不费力，背后都是拼尽全力。人生得意，不过是多多努力。

可能很多人都还记得小时候学过的一篇文章《卖油翁》。

卖油翁有一项得意的技能，在葫芦口上放一枚铜钱，慢慢地用油勺舀油注入葫芦，油从钱孔注入，但钱币却未被打湿。入口只有铜钱口大小，一般人都会觉得很难做到，可是老翁做起来却是毫不费力。

老翁觉得，自己并没有什么特别的本事，不过是手熟而已。

可是“手熟”的背后，是多少次的练习?一次次的尝试，一次次的失败，才有那最后的毫不费力。

为什么我们常常会觉得，自己明明很努力了，却还会与别人有差距。这其中的根源就在于，也许我们的确付出过努力，但还是给自己留有余地。我们可能已经做到了90%，别人却做到了100%。

人与人的差距有时候就在于那个10%。人生往往就在你拼尽最后一丝力气的时候，突然峰回路转，柳暗花明，显出另一片天地。

有一句话是这样说的：

你想过一般的生活，就会遇到一般的挫折;你想过最轻松最舒适的生活，生活一定会给你最多的磨难。

美好的生活，第一步往往是困难的，第二步可能还是困难的，但是走着走着，脚顺了，路平了，就会越来越好了。

风光从来不易，唯有加倍努力。

励志文章3：命运从未亏欠过你的努力

我考研失败，同学L告诉我选择比努力更重要。他的话让我开始怀疑起过往的人生。我这样做到底对不对?究竟是我的努力还是他的选择更正确?

那时的L毕业后成为一名银行职员，他拥有别人羡慕的体面工作和一笔稳定的工资。而考研失败的我，在那个毕业的暑假成功失业了。走在大街上，我仿佛一只无家可归的流浪猫，我不知道该去哪里，该做什么。那时候，除了自身给的压力，还要面对家里对我工作的催促。我心里还存有一份对现实的不甘，我认为命运亏欠了我的努力。

我一直有个名校梦。高考失利进入一所二本院校，刚进入大学就一直在为圆名校梦的考研而准备。可现实却不尽人意，我失败了。分数线出来的那天，我在被子里窝了一天，谁也不想见。可日子总要过下去的。某天，朋友Y说厦门工作好找，要我过去试试。于是，我当天就买票过去了。

可我在厦门兜兜转转，工作却一直没着落。一个礼拜过去，我投了上百家公司，简历仿佛石牛入海般毫无音讯。有一次，我和一家公司开始聊得好好的，可一听我没有项目经验，对方立马挂了电话。朋友Y劝我别投与IT类相关的职位。那些公司都喜欢招应届生，毕竟付的工资要少很多。可我又不甘心，坚持一家一家公司地投送简历。功夫不负有心人，第二周，我收到一家IT公司的面试通知。

我七兜八转来到厦门软件园，与负责人电联后在楼下相遇，相互寒暄了一小会儿，双方感觉良好。那时候，我有种被录用的错觉。开始的时候，面试很顺利。看到技术面试官点了点头，我心底下认为这工作成了。可之后，那位女面试官沉默地看了我小会儿，犀利地对我说：“你们的课程，大三就应该结束了，为何你现在才找工作?”我本想把我考研的事情交代清楚，可一想到朋友Y千叮万嘱告诉我，有的公司不太喜欢考过研的。于是，我解释说，当时毕业旅行去了。面试完后，之前那个负责人礼貌性地将我送到电梯口，对我说：“录用与否下午会发电子邮件给你。”当时我也没多想，然而一个下午过去，手机却根本没显示邮件信息。

我在朋友Y家又挤了两天，朋友H问我想考研“二战”吗?我一晚上辗转反侧，想起了那段整天待在图书馆的艰苦岁月，想起看书的战友们，突然有种想哭的冲动。曾经有好几次，我想发个短信问候他们一下，但我却迟迟未按下键。我害怕他们问起我现在的生活，我不想让他们知道，我现在过得那么惨。那晚上，我失眠了。我想起了L，他对我说的“选择比努力更重要”。我心里一直排斥他，仿佛赌气的孩子，我给他发了一条短信，短信上写着“努力比选择更重要”。

朋友L没有回复我。我不知道那时候，他的心情如何，是否真的认为我已经无可救药，决定与我绝交了。随后，我回复朋友H，我回来“二战”。第二天，我收拾好行李，跟朋友Y道谢告别。我继续走上了那条已经失败过的道路。我知道我有再失败的可能，但我并不害怕。那一年，我住在一间不足十平方大小的房间里，开始了为梦中院校的“二战”。

我不知道在这个时代，梦想还值不值钱。在那将近四个半月的时间里，我习惯了一个人早出晚归，习惯了一个人在别人的学校里匆忙而过，习惯了那一张张陌生的脸，习惯了为节省一块钱车费而跑步去书店。我很羡慕那些看上去不怎么努力，却“轻而易举”获得成功的人;也羡慕那些经过一番彻骨寒，最终赢得梅花扑鼻香的人。而我，看上去是那种表面上很努力，却怎么也成功不了的loser。

那年到最后，我还是输了。很多时候，我会想，那所名校对我们这类看上去很努力却一直失败的人来说，真的就是一个梦想吧。亲戚们劝我安分点，别那么拼，“你就是那个命”。当初劝我重视选择的L得知我再次失利，也劝我说：“你看我，在银行工作多好，待遇高，也没太大的压力，你还是安分点吧。”

在家过年的那几天，为了避开熟人，我选择窝在家里，或者去书店看书。正月初五，侄女闹着要看《美人鱼》，我解释说里面没有周星驰。她说海报上写着周星驰，那里面就有周星驰。我拗不过她，带着她来到电影院。我看到博物馆里那条咸鱼，突然傻傻地哭了起来。

我感觉我快变成了咸鱼，像咸鱼那样，在城市里随波逐流。我想起我的过去，起早贪黑，那么努力，可最后一无所有，成为别人的负担。“你成功地感动了自己，却成了别人的笑话”。

在厦门工作的朋友Y得知我再次失败后，微信安慰我说：“你或许认为命运亏欠了你的努力，但你却经历了常人未承受过的孤独。你输了一场考试，却赢得了内心的笃定。你比想象的要更坚强，比你想象的要更有尊严。不管怎么走，我依然是你坚强的后盾。”

在那个夜里，我问过自己，像我们这种努力挣扎的小人物到底需不需要梦想。我们卑微地站在高楼之下，蚂蚁一样仰望城市楼林之间狭窄的天空，不知该往哪里走。最后，我想起了Y的安慰，她说的话不无道理。命运从未亏欠过你的努力，她总是以另一种方式补偿你。只要你一直那么努力，终有一天，你所希望的生活将会来临。

我再次拿上简历，穿梭于城市的各个角落，脑海中回荡着周星驰曾经说过的话：“做人如果没有梦想，跟咸鱼有什么分别?”而这，也是现在的我对生活的回答。

励志文章4：你的努力，时间会记得

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听说我的侄女水晶，要提前回来休年假。

我打电话给她，想到火车站接她。

没想到，水晶在电话那头喜气洋洋：姑姑，不用你来接，我自己开车回来。今年，我的装修公司生意不错，我要奖励自己，买新车、休长假，过一个开心年…

我舒了一口气，心里很欢喜。今年和去年，不可同日而语啊!

去年过年之前，水晶给我打电话，语气都是沮丧：姑姑，今年的效益不行，忙了一年到头，财务持平……唉，一年白忙了。

她有点难过地说：都说努力有回报，这一年我拼命努力，结果得不如愿。这样的努力谁会记得?努力没有效益，感觉自己一年到头，好像在瞎忙。

为了积累人脉，她跑烂了一双平地布鞋;为聘请有技术的水电工、木工、镶贴工，她来回跑了20趟，嗓子说哑;为提升设计档次，夜里11点之前，从未睡过觉……

但是今年，她去年的努力都用上了——好人脉，让相处更和谐;好经验，让办事更快捷;好市场，让营销节节走高。当她趁着行业东风顺势而为，成功就是水到渠成的事。

我庆幸她的成功，水晶却感慨万分：我要感谢时间!原来，我的努力，时间都记得。

的确，时间是最公正的使者，它记得你的一切努力。等到有一天，当你的努力达到上限，它就会对你投桃报李。

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我们村的小章姑娘，音域宽、嗓音好，唱起歌来余音绕梁。

读大学时，听老师的建议，课余报了声乐培训班。她希望有一天，能成为一名优秀的歌手。

可是，学习一年之后，她还没等到独立登台演唱的机会。灰心丧气的她，放弃了这个爱好。

老师劝她坚持初心，再努力一把。

她怨天尤人地说：再努力有什么用呢?努力没有结果，努力没有功劳，这样的努力谁会记得?没人记得的努力，不留痕迹的努力，都是白努力!

事实并不是这样，跟小章师出同门的三个小伙伴，都坚持学到大学毕业。

在他们练习的几年，没有听众也没人在乎。但这种没人在乎的努力，时间都记得。

现在，这三个小伙伴都唱出了名堂。一个当了声乐老师，一个成立了乐队，还有一个，把歌唱到了北京，参加了全国乡村歌手大奖赛。

当你想放弃努力，千万别忘了——没人记得的时候，时间一直都在。每个人的一点一滴的努力，时间都看在眼里。时间花在哪里，努力的成效就在哪里。

当你为了梦想、为了奋斗目标，开启努力模式，时间就开始记录。它记录你的付出，记录你的汗水，也记录你的真心。

当你的努力累计成量、叠加升值的时候，时间就会打开记忆，以聚沙成塔的方式，给予回报。

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在生活中，我们总是怕白白付出，吝啬着精力，算计着时间。付出一点点努力，就希望有个好结果。即使没有好结果，也希望有人点个赞——赞你没有功劳，也有苦劳……

这些图谋回报的努力，其实是信心不足的体现。我们的奋斗，不是给别人看的;我们的努力，不是求点赞的;我们的梦想，不是因为有人在乎，才去追求开花结果。

在成功的路上，没有立竿见影的效果，只有坚持不懈的努力。在奔着理想前进的路上，没有名利得失的衡量，只有无怨无悔的追求。一天又一天，一年又一年，你的付出，时间都记得。

就像画家齐白石，从普通的穷孩子到艺术大师，他花了一辈子的时间。

从捡树枝在地上画，到学木工雕刻;再到拜师学艺、遍临名家;最后大器晚成，成为世界文化名人。

时间记得他的努力，也铺就了他的成功之路。

文学家巴金的代表作《激流三部曲》，创作过程长达。

在潜心创作的日子里，他忘记了自己，天天思考，年年码字。

第十年，当他的作品轰动天下，你能说他的前9年，都是白忙吗?他的酝酿和思考，他的笔耕和汗水，时间都记得!

大师尚能如此，视努力为日常。我们又怎么能奢求一努力就回报?一行动就见效?

默默无闻的努力，安安静静地付出，为了初心而坚持，为了梦想而守候，每一天、每一年，时间都给你做了清清楚楚的记载!

当我们把握有限的时间，在风雨中拼搏，在彩虹里微笑。做了该做的事，见了想见的人，实现了正能量的梦想。

时间就会让你听到花开的声音，看到小草的力量，体会到“十年磨一剑，砺得梅花香”的幸福。

励志文章5：你的气质里，藏着你读过的书

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今年暑假，我坐上火车独自去云南旅游，半路上，对面的座位新上来一位旅客。这是位气质优雅的女性，她身上有一种深沉到骨子里的书卷气，让接触到她的人如沐春风。

上车后不久，我注意到她从包里翻出一本书，认真地读起来。我扫了一眼封面，是梭罗的《瓦尔登湖》。周围的人都在低头刷着手机，唯有她捧着一本书，读得如痴如醉。

过上一会儿，兴许想休息一下，她合上书本，把头扭向窗外，欣赏起风景来。她散发出的淡然知性的气质，让一向不爱和人说话的我，也忍不住想和她聊一聊。她就像一本封面唯美、内在隽永的好书，让你忍不住想要翻开看看。

我微笑着对她说，看你的气质，就知道你是个文化人。她轻轻一笑，说自己只是一个小学老师，并没有多高的学历，只不过从小就喜欢看书。

随着更深入的交谈，我了解到眼前这位女性出生在一个并不富裕的小县城。单亲家庭长大的她，相貌平平，一度很自卑。平时她是个寡言的人，最大的爱好是读书。

有一次她在老师家借了一本书《简·爱》，主人公的自尊自立、勇敢坚强，深深震撼了她，原来贫穷又不好看的孤女也可以骄傲地追求到自己的幸福。她从书中看到了生活的一缕曙光，照亮了她前行的道路。

她开始抛开无谓的自卑，在学习上更加用功起来，最后考入一所师范院校，毕业后在家乡的小学当了老师，实现了自己教书育人的梦想。闲暇之余，最大的爱好依然是读书。

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我问她，平时喜欢读什么样的书?她说，读得最多的是经典作品。一个人的时间有限，要选择最有营养的书籍来丰富自己。

中国的四大名著和国外的一些经典名著，总是让她爱不释手。《红楼梦》是她的最爱，她说里面的众多人物有各自的性格特点，能让人深刻体会到人情百态，读完有种感同身受的共鸣。

她鼓励她的学生要多读课外书，尤其推荐多读经典作品。她对学生们说，文学名著可以开阔一个人的视野，帮助我们认识人，认识社会。人性之美与人性之恶，在经典作品中均有充分的展现。这些作品具有极强的艺术感染力，在阅读中，人的精神世界会不断得到升华。

她告诉我，这次是利用暑假的时间出门走走，看看外面的世界。读万卷书行万里路，是她想要的最大的幸福。

读书，让平凡的她活成了自己的“精致女王”，让她明白一个优秀的人应该有一颗乐观向上的心，对生活充满热情，能绽放出自己独特的气质，并坚持不懈地追求梦想。

分别的时候，她对我说：读书是什么呀?就是通过别人的故事，然后去思考自己的人生。书读多了，就会有一些方向。

读书，让她活得淡然而通透。一面可与世界和解，一面可与自己安然相处。读书，才是富养自己的最好方式。

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一位作家曾说：只有经典，才能将辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，把历史上早已消逝的高贵灵魂的讯号传递给你，把一切的美丽和智慧对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。

每个人都会面对各种诱惑，从而有太多的浮躁和焦虑。而经典则给我们定力和底气，帮助我们从容地面对这个现实的世界。

经典犹如暗夜里的一轮明月，给人带去光亮，让人看清前行的方向。读书越多，越能沉淀下来。当一个人的灵魂有足够的广度和深度时，就能在跌宕起伏的生活里拥有处变不惊的内心。

阅读经典是对自己内在生命的开发，让人变得从容、淡定、理性、温和，给人心灵的力量。经典是一朵长开不败的花，每次见到都会感到惊艳。常读经典的人如同把这朵花别在了胸前，每一个路过的人都能嗅到它的芬芳。

正如作家三毛所说：读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为看过的书籍都成过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯里。

你的气质里，一定藏着你读过的书。

英语四级每日阅读文章 篇2

所谓阅读文章标记效应, 实际上就是指文章标记对英语文章等进行的阅读理解、加工以及相关信息的保持, 并在此过程中起到有效的促进作用。从实践来看, 大学英语文章阅读实际上是一个相对比较复杂、彼此之间相互作用的过程, 具体阅读过程中会涉及到单词识别及连贯表征间的心理加工等活动, 不仅会对字、词以及句进行理解, 而且还要对篇章的意义进行全面的理解。大学英语篇章阅读过程中, 对读者提出的要求是将正在阅读的相关信息与文章所提供的信息、读者经验等, 进行有效的整合, 并在此基础上获得有价值的相关信息。大学英语阅读教学过程中, 各种影响因素之间存在着一定密切的联系, 而且影响英语阅读加工的因素也比较多, 不仅包括该文章的体裁和内容形式, 而且还表现为文章的组织结构与标记因素, 同时与读者的阅读水平、认知方式、阅读速度以及阅读手段等因素有着非常密切的关系。在英语文章阅读过程中, 为突出重要内容、重要结构, 实践中可使用某种阅读技巧, 亦即本文所要论述的标记效应。从实践来看, 虽然标记操作自身不会给被阅读的文章增加任何的新的信息数据, 但是通过做标记可使英语文章中的某些内容、语意以及结构词组、短语等更加的突出, 或者表现为特殊的印刷标记等。实践证明, 标记可有效促进英语文章读者对该文章进行阅读加工, 并在此过程中对相关信息进行保持, 这也是英语文章阅读中标记效应的重要体现。从实践来看, 当前该领域的研究已经引起了国内外许多阅读心理学家的重视, 并成为当前大学英语阅读教学及阅读心理学研究的热点问题之一, 目前的研究不仅对阅读心理学的视野有了很大的拓展, 而且对深入了解英语文章阅读加工的实质具有非常重大的意义, 尤其该研究结论对指导当前的大学英语阅读教学具有非常重大的现实价值。

2 标记效应对当前大学英语阅读教学的重要作用

通过以上对标记效应在英语阅读中的价值分析可知, 标记作为一种阅读话语标记, 它实际上是英语语篇阅读过程中最重要的一种特征表现。实践中虽然标记都有其较为明确的词义或含义, 但在具体的英语语篇阅读过程中的功能要远远大于其自身的含义。从英语语篇阅读组织上来说, 阅读过程中最重要的就是组织阅读篇章, 并在此基础上提炼语篇中的具体内容框架、作者的写作思路以及要表达的思想内容, 从而使阅读与理解思路变得更加的清晰。由此可见, 英语标记效应对英语语篇的阅读与理解具有非常重要的作用。但从实践来看, 对于当前的大学生而言, 他们一直将英语作为第二语言, 实践中尚不能非常熟练而且正确的运用和掌握英语阅读标记的应用方法, 因此在当前的大学英语阅读教育教学过程中, 应当加强对阅读标记效应的重视, 从而提高学生对标记效应的认知意识, 让学生充分认识到虽然标记的出现并不会影响到句子的结构和含义, 但是该种做法可以帮助他们全面理解阅读篇章, 全面提高他们的阅读理解能力和水平。

标记在英语阅读理解教学中的作用具体表现在以下几个方面:

第一, 通过标记, 可以对全篇文章的结构进行组织, 从而促使作者的阅读思路变得更加的明晰。在大学英语阅读尤其是话题转变与问题总结与概括过程中, 可以使其顺序更加的突显, 同时也使作者的态度表达更加的突出一些。需要强调的是当前大学英语阅读教学中出现的诸多阅读教学理论, 多数都是标记效应基础之上的英语语篇结构组织功能。

第二, 通过标记, 可帮助预测英语篇章的语义。通过英语篇章中的相关连接词, 比如but、and以及however等, 可使读者进一步了解各句子之间的联系, 或者通过对前句的逻辑分析, 可预见后续句的可能语义。实践中该作用, 会帮助读者读思能同时进行, 从而提高学生的阅读理解能力。

第三, 通过标记, 可帮助学生猜测一些生词的含义。实践中, 可根据标记效应的基本功能, 根据前后两个句子、单词或词组之间的关系, 可有效推测出部分生词的具体含义。比如:“…….accounts of the day’s events were verified。Reporters and editors also scrutinized hundreds of radio recordings, including transcripts of radio calls with the four hi jacked jets and a log kept by the Federal Aviation Administration”在此句子中, 标记的also一词将前句中的verified与本句中的scrutinized在含义上进行了有效的联系, 从而使读者对该篇章的意思有了一个大致的认知, 因此对理解整句话也降低了难度。

第四, 通过标记可突显连贯性。英语阅读标记在结构上主要起到了一种组织功能之效果, 同时可使之衔接的更加紧凑一些, 而且衔接的结果就是使句子、段落的语义更加的连贯。正如章振邦所言, 如果一组意义相关的句子不通过一定的过渡语合乎逻辑的连接在一起, 这组句子就不能构成语篇, 就不能具备篇章所必需的粘着性和连贯性。这就是说衔接, 是实现连贯的基本前提条件, Halliday&Hasan始终将衔接作为连贯的一个不可或缺的条件。实践中, 这些衔接手段通常是指标记语。英语阅读连贯性, 是话语生成与理解的关键所在, 而衔接理论、修辞结构理论等, 在英语语篇连贯性实现过程中最突出的就是标记效应。“在语篇的生成过程中, 交际者可以根据需要选择适当的衔接手段, 以加强语篇的连贯性, 并使语篇接受者在语篇的理解过程中付出较小的认知努力”。由此可见, 英语阅读标记的使用, 会使读者的阅读思路更加的清晰, 同时也可以使读者更加清晰地认识到读者所要表达的意思, 使连贯在结构和意义上更加突出。

第五, 通过标记, 可以帮助理解语篇中的深层含义。标记效应中的韵语功能体现在话语明说内容上, 对推导话语的表征语义信息具有制约性。同时还体现在阅读篇章的隐含信息中, 直接影响着话语的理解语境构建。标记的上述功能可促进读者对英语篇章深层次内容的理解。实践中, 若能借助标记效应在结构上、连贯性、预测以及猜词等作用, 可帮助读者对英语阅读篇章有更深层次的理解, 同时也可有效提高其阅读水平、阅读速度。

3 标记在大学英语阅读教学实践中的应用

基于以上分析可知, 标记策略可应用于大学英语教学之中, 尤其是大学英语阅读教学领域, 对于全面提高学生的阅读能力具有非常重要的作用。具体应用表现在以下几个方面:

首先是在词汇教学中的应用。从本质上来讲, 一篇文章总是由一定数量的词汇共同组成, 因此加强词汇理解与掌握对理解文章具有非常重要的作用。对于词汇语义理解而言, 采用标记法可有效提高文章阅读理解能力, 对于提高英语阅读效率具有非常重要的作用。实践中我们可以看到, 每一篇材料都有其主题句, 而且主题句通常居于篇首和篇尾;实际阅读过程中, 每段文章都有主题句、主题词, 只要找到主题词, 即便是不认识所有的单词, 也可以从其段落之中获得。比如:I remembered a swimming pool from my teen years that was often crowded and noisy and agitated on the surface;So that day in the restaurant I dropped down to a place inside myself where it was serene and still.其中, swimming pool为主题词, 接下来的一句是围绕着主题词展开的。第二句所描写的虽然是restaurant中的各种行为, 但有So一词, 因此依然是对主题词的扩展。

其次是在句子教学中的应用。在句子教学过程中, 主动句与被动句通常是对立的两种语态。其中, 被动句中的主语动作强迫性、非自觉性表现的比较突出, 而主动句中的主语动作通常具有一定的自觉性。根据标记理论的内容, 主动句通常是没有标记的, 被动句则有标记, 即英语中的SVO通常是没有标记的, 而倒装结构则都要标记。实践中, 对于有标记的阅读内容而言, 教师在教育教学过程中, 要给予重点强调, 尤其要对理解阅读内容进行重点强调。比如, It made you feel uneasy, listening to the wind and smelling the air and knowing full well that the elements were getting set to serve up some kind of unpleasantness.在这一被动句中就使用了标记, 描述了作者对坏天气的心情——unpleasantness, 同时也突出了实践中存在的各种困难。

最后是语境教学中的应用。随着大学英语语境的不断变化, 阅读语料的有无标记性也随之发生了变化。比如, But the sight of his figure retreating to fetch me The Money touched my heart.True, he had won a hollow victory, but I did not mind, and I wanted him to know I did not mind.″a hollow victory″该句话中有标记, 即a hollow victory, 这是一种讽刺、不屑的态度。如果学生仍按字面意思理解, 则难以正确明白作者的真正意图。再比如:Suddenly, one year earlier than I had any right to be there, unschooled, very ill-read, largely bewildered about what was expected of me, I was at Oxford and the way was clear for me to stay there till I graduated.“the way”存在着标记, “the way”不仅是指作者正在走的校园的道路, 而且还蕴含着作者的未来的求学道路, 同时也表明作者对学术之路的期盼。

由于受母语影响的根深蒂固, 若碰到比较难的阅读材料, 有时会将有标记性的语言作为没有标记予以理解。例如:When the third day dawned as wet and bleak and sodden as the previous two we decided to quit the trail at Newfound Gap—the halfway point—and come back and finish our trip when the weather cleared.由于该句子比较长, 因此大学生通常会按照传统母语 (汉语) 思维方式将其作为没有标记性去理解。这严重忽略了文章的原意, 对恶劣天气的厌恶并未领悟到。

4 结束语

大学英语文章阅读是大学英语教育教学中的重点, 对教学目标的实现具有非常重要的作用。文章标记对英语阅读篇章的阅读加工过程、文章阅读理解以及相关信息的保持, 具有非常重要的促进效应, 因此应当加强思想重视, 并逐渐将其融入到具体的教育教学过程之中。

参考文献

[1]曾新荣, 刘志方.英语文章阅读过程中的文章标记效应研究[J].心理学探新, 2009 (1) .

[2]田学红, 张亚飞.文章标记对高一学生阅读理解的影响[J].心理发展与教育, 2003 (2) .

[3]韩波.英语阅读语篇分析教学在大学英语中的应用[J].新一代, 2012 (11) .

[4]白学军, 周源源, 李莉.训练和文章标记对文章内容保持影响的实验[J].天津师范大学学报, 2004 (6) .

[5]雷容.第二语言和不同阅读任务下的文章标记效应[J].兰州教育学院学报, 2009 (2) .

认识文章段落提高英语阅读效率 篇3

一、段落（paragraph）

段落是由组织严谨、逻辑严密、结构紧凑、紧紧围绕一个主题展开的一系列句子组成的一个整体。几乎所有多个句子的书面形式都要组成一个段落。因为段落可以清楚地表明一篇文章所分成的各个小节的起点和结尾。这可以帮助读者看清文章的组织结构从而抓住文章要点。

段落可包含不同的信息。一段文章中可能含有一长串例证，也可能有一个很长的表达中心思想的论述：它可能会描述一个地点、一个人物或一个事件；它也许是对一系列事件的描述，也许是对两个或多个事物的比较或对照分析；作者可能在一段文字中对许多事物进行分类，也可能会论述某些事物的来龙去脉。无论段落包含什么内容，它们都具有一些共同的特征。其中最重要的一条便是：每个段落都只有一个主题或一个主题句。

二、主题句（topic sentence）

一个安排恰当的段落通常是支持一个主题思想，并围绕这一主题思想而展开的。而这一主题思想是由一个叫主题句（topic sentence）的句子来表达出来。主题句通常具有许多重要功能：1.支持、证明文章的主题；2.统领段落内容，组织安排句子顺序；3.给读者提示要讨论的话题并说明讨论进行的方式。读者通常只需读一读段中的前几句就可抓住段落的主题或观点。正因为如此，主题句一般都放在段落的最前面。当然在某些情况下，在主题句前安排一两个承接前一段落的过渡句或提供背景信息的句子，会使主题的表达更有效、更显著。

尽管绝大多数段落需要有主题句，但也有在一个段落里不需要主题句的情况。例如，作者在前一段中已经明确地提出了一个主题而本段只是通过进一步陈述一些事件来支持前面所提的主题，或者在本段中所有句子和细节都是明显地（也许并不是直接地）表达某一主题时，就无需再有一个主题句了。

三、段落结构（paragraph structure）

在一篇文章中，每个段落大体上包括三个部分：引言（introduction）、正文（body）和结语（conclusion）。无论是在叙说、描述、比较、对照还是分析信息的段落中，这一框架是普遍的、共有的。而且段落中的各个部分在作者与读者之间的信息交流过程中起着各自不同的作用。

1.引言（Introduction）：出现在段落的最前面。这一部分通常含有一个主题句，同时也包括一些提供背景信息的句子或承上启下的过渡句。

2.正文（Body）：继主题句之后出现，主要用来讨论中心思想，提供事实依据、举例、论证、分析或呈现其它细节信息。

3.结论（Conclusion ）：是段落中的结束部分。主要是作者用来总结该段文章中作者所表述的中心思想和主题部分中细节信息之间的关系。

四、逻辑连贯（coherrence）

在一个逻辑严密的段落里，每个子句都与主题句或中心思想密切相关。并且相邻句子之间的衔接和过渡都非常地自然顺畅，也就是说，没有明显的转变和跳跃。一个逻辑严密、结构紧凑的段落能够将新旧信息有机地联系起来并使读者能够很明显地看出段落所表达的思想体系及其展开的形式。

除了过渡自然以外，段落的流畅性和连贯性还与其长度有关。如果一个段落很长，比如长度达正常打印稿的两页之多，那么我们一定要不时地回顾主题句和中心思想，切不可让理解被一些偏离中心的细节所歪曲。

作者通常还运用以下一些技巧和方法来保持段落的流畅和连贯。

1.重复关键词句。特别是在一些对某一重要观点或理论进行解释或下定义时，表达的严密性和前后连贯性更明显。我们从文章的连贯的重复中便不难理解作者所下的定义和描述。

2.认清平行结构。平行结构是作者运用两个或两个以上的使用相同语法结构和词性的句子的一种表达方式。运用平行结构的行文方式在阅读和理解时会更清楚、明了。在相同结构的句子之间我们可以更清楚地看出观点之间的联系。

3.观点、动词时态、人称和数的一致。段落的流畅和连贯还表现在作者使用时态、人称和数及陈述观点时的对应和一致上。

4.注意段落之间和段落中的过渡。过渡性词语着重用于表达段落之间或段落中句子的关系。它们可以帮助读者领会文章作者的思想体系，也能让读者抓住他们很可能会遗漏掉或错误理解的句子间的相互关系。因此，充分认识、了解和掌握一些常用的过渡性词语对我们阅读是必不可少的。

中学生的英语阅读活动是一个相当复杂的心理过程，其中的心理机制和相关因素很多，阅读过程就是一个从字母→词→句子→语篇的有序的自下而上的理解过程。阅读一篇文章的过程不仅仅是对构成该文章的语言的理解过程，而且是一个对文章结构的认识和分析过程，阅读理解不仅受到文章的语言和内容的影响，还要受到文章结构的影响。特定的内容往往需要特定的结构才能被有效地表达。读者在阅读过程中，如果能把握相应的文章结构和段落层次框架，就能够提纲挈领地理解文章的大意以及各段落之间的逻辑关系，从而快速准确地进行阅读，提高阅读效率。

参考文献：

[1]陈思清.从图式论来看阅读的心理过程[D].中国学生英语学习心理，湖南教育出版社，1992.

[2]李翠芝.高中英语报刊阅读教学模式初探[J].中小学英语教学与研究，2005，6.

[3]万芙蓉.将报刊阅读引入高中英语课堂[J].成功教育，2007（8）.

每日励志文章 篇4

01

不知道为什么，前几天被某口红刷屏了。朋友圈里各路朋友、代购都开始趁着这个噱头大做文章。有问男朋友要口红的，有炫耀已经买到口红的，还看到好几个代购说，这款口红已经断货了。

当我还在了解事态时，西瓜在我身后傲娇的说：“我才不问大鱼要口红。一支口红不过几百块，平时少逛个街就能买得起，为什么还要找男朋友要?自己买的口红才用着开心，花自己的钱才有安全感。”

西瓜是那种“口红我有，你给我爱情就好了”的独立姑娘，她有几十支不同色号不同牌子的口红，从不问大鱼要任何礼物，高冷傲娇偶尔也撒娇卖萌，跟男朋友过得很合拍。

我问她：“除了口红之外，你为什么不问你家大鱼要礼物啊?”

西瓜想了想说：“我觉得呀我自己有能力买喜欢的东西，可以随心所欲选喜欢的东西，为什么还要对他伸手呢?如果他不喜欢我喜欢的，如果他当时正好没钱，那我问他要的话，只会增加他的负担，与其这样还不如我自己买面包，然后再开开心心的和他谈恋爱。”

当然啦，对于西瓜和大鱼的爱情想必大家都是知道的，所以对于西瓜的观点，我当然不反对。

从小到大我都不喜欢问别人要东西，看到喜欢的玩具衣服，会跟妈妈说好做什么事换来，在高中的时候就已经写稿拿稿费了。不是我不想要，而是不会开口要。

我也还记得上大学时的一个舍友，每天把自己收拾的漂漂亮亮的，上课前总是涂上口红才走出宿舍门。当时我们都以为她家境殷实，她每个月的零花钱很多，但事情有时候并不是我们想的那样。

有天晚上宿舍夜谈会，有人就问她：“你每个月的生活费多少啊?看着你每天打扮得光鲜亮丽，我们都好羡慕。”

她被问愣了一下，支支吾吾地说：“没有啊，我只是想每天以自己最好的状态出门，用好的心情开始一天新的生活，只是这样而已。”

也许，你会觉得，长得漂亮的女生才有资格过得像女王，但其实活得漂亮才是本事。

你可以辗转忙碌于家务中，做这一切不是为了讨好谁，只是想要自己生活的环境更美;你可以穿最美的衣服，化最漂亮的妆去赴约，做这一切不是为了吸引谁，只是想让自己在别人的眼中看起来优雅而独立。

02

在我的身边有这样两类姑娘，一类是陷入感情的泥潭整天闷闷不乐，一类是光鲜亮丽情绪感情不外露。前者每天找人倾诉求陪伴，变得自怨自艾，后者很好的驾驭了生活，掌握了自己。

前几天看到听众的故事，莉莉跟男友分手了之后，每天雷打不动的跟我聊天，总是在诉苦的过程中否认自己：“我是不是哪做错了，我哪里不好，我还不想分手。要怎么样他才能重新喜欢我呢?”

隔着屏幕，我都能想到她委屈的擦鼻涕的样子，我脑海里浮现出了《欢乐颂》里的邱莹莹。一个小姑娘，孤身一人想在大城市站稳脚跟，但生活没有那么容易，她先后丢掉了工作，失去了爱情，在这样的双重打击下，她变得不堪一击。

脆弱又敏感的玻璃心，在那一刻完全崩塌，她整天以泪洗面，失去了动力，也开始变的慵懒。

你也曾为了爱情痛哭过吧，整夜整夜的睡不着觉，不敢闭眼怕被回忆侵蚀得体无完肤，白天让自己忙得顾不上吃饭，不能停下来，也不敢停下来。

后来，在时间的帮助下，这些看似生命中最灰暗的时候终于过去了，你看，其实有些忘不掉的，在念念不忘中就忘掉了。

03

在微博上看到这样一段话：

女生为什么要努力，因为这个世界没有谁永远是你的依靠。

所以你该学会坚强，无所忧愁。总有一天你也会发现，酸甜苦辣要自己尝，漫漫人生要自己过，你所有经历的在别人眼里都是故事，也别把所有的事都掏心掏肺的告诉别人，成长本来就是一个孤立无援的过程，你要努力强大起来，然后独当一面。

你也许会说，做女王哪有那么容易。

是啊，就是因为不容易，所以你才要努力的去成为女王，不是那种有权有势头戴王冠的女王，而是那种能过着自己喜欢的生活的女生，把自己变得更好，然后去遇见更出色的人。

你只有自己努力了，便有插根在土壤里的机会，才可以向你喜欢的那个优秀的人靠近一点，可以在看到你心仪的物品时毫无犹豫的买下来。

你曾幻想过吧，有一天会遇到那个踏着七彩白云身骑白马的王子来找你，然而，世界上并没有那么多王子，而王子身边不仅有灰姑娘，还有白雪公主，所以你只有变得更努力，变得更好，才能让这些存在在童话里的故事，在你的身上变成现实的可能性。

04

“以前听别人说，在这座城市里生活的每个女孩都有两个灵魂，一个是女王，用来在白天与别人厮杀;一个是婴儿，用来在深夜小声宣泄。”

白天的时候，你要全副武装的面对一切困难和险阻，穿着10公分的高跟鞋，为自己的未来打拼。

那么晚上的时候，你可以卸下妆容，热上一杯牛奶坐在床上伸伸懒腰，等着拥抱更美好的明天。

虽然未来是未知的，但只要你肯努力，你的婚纱，你的环球旅行，你的口红包包，你的国王，岁月都会给你。

生活从不会因为你是女生就给你开绿灯，你真心想要的，没有一样是轻而易举就可以得到的。你所有的努力，只为在那个对的人出现时，可以理直气壮的说一句：我知道你很好，但是我也不差。

愿你成为自己的太阳，无需凭借谁的光。

励志文章2：学会做一只苍蝇

我曾经写过一句话：跟着蜜蜂，就能找到花朵，跟着苍蝇，只能找到厕所。

这句话的主要含义很简单：去和正能量的人在一起，因为负能量的人，不仅自己消极，对别人更是刻薄，和他们在一起久了，会让自己变得负能量十足。

几天前，一位朋友留言给我，是不是一定要永远像一只蜜蜂一样，在职场和学习中永远地向阳而生?

我的答案是：刚进入职场和新领域，成为一只苍蝇，没什么不好。

美国的生物学家曾经做过一个实验，在太阳下放两个玻璃瓶，上面钻上一个孔，很小，刚好够它们出来，接下来，分别把一只苍蝇和一只蜜蜂放进去，看谁先飞出来。

我们都知道，蜜蜂是勤劳的，而苍蝇肮脏且没头脑，所以，应该是蜜蜂先出来。可是，最后的结果，却大跌眼镜：蜜蜂刚被放进玻璃罩中时，只冲着阳光飞，被玻璃挡回来后，却依旧执着地向着光亮一次次地飞，直到它筋疲力尽，最后死在玻璃罩中。

而苍蝇不一样，有一个词叫无头苍蝇形容再好不过：当苍蝇被放入玻璃罩后，它开始没有目的地疯狂乱撞，晕头转向后继续乱撞。一段时间后，没想到的是，大多数的苍蝇，竟然找到了那个孔，然后飞了出来。

这个实验，我是几年前在书上读到的，读到这个试验后，我像被什么劈中一样，因为这两种实验，像极了我们生活中的两类人：好学生和差学生。为什么许多学校里的好学生在刚进入工作后，迟迟找不到状态，而很多学校里的“差”学生，竟然如鱼得水。

原因很简单：因为许多好学生一直朝着阳光飞，哪怕阳光那边是死路，都没想过平移走其他的道。而许多“差”学生会变通，一条路走不通马上想另一个办法。

一次我和一家创业公司老总聊天，他给我讲了一个故事：他说他招了一位名牌大学生，准备从基层开始锻炼他，先让他从接客户电话开始，去体验一下一线的战况。

没想到的是，每次客户只要提出稍微复杂点的请求，他就回复：不好意思，这个我不负责;或者直接甩到领导那里来，让领导做决定。可领导们每天有更重要的事情去忙，很多时候不得不放下手中的活去接电话，弄得整个公司效率很低。

后来领导问他，你为什么不能自己给个解释?他说，第一，不归我负责;第二，培训的时候没人告诉我遇到这个情况该怎么回答，我怕说错了还怪罪于我。

这位老总说到这里气得深深吸了口气，然后继续说：后来我换了一个男生去做，并且把上一个实习生的例子讲给他听。后来只要客户打电话来，他都能有自己的解释，而且还不止一套，随机应变的能力非常强。

我赶紧问，他一开始就会这些吗?

老总说，没，一开始还不是乱回答，让部门领导骂得狗血淋头。后来他自己琢磨怎么说话又能平息顾客愤怒，又能解决问题，还能减少部门麻烦。现在他做得很好，我们准备提拔他了。

这个男生我没机会见到他，但我知道，刚入职场的他，就是一只苍蝇，没有方向，蒙头乱撞，最后撞出了一条血路。他犯了很多错，也被骂了许多次，但他找到了自己的方向，现在，他可以像蜜蜂一样，朝着这个方向飞了。

有人问，这样撞会死吗?放心，死不了，朝着一个方向盲目地撞才会死人呢。

任何一个人进入新领域，第一年都会一无所知，好在，这是最好的学习期。

我在进入每一个新领域的第一年，都会晕头转向地一头乱撞，像一只苍蝇一样，没有方向，但往往都能撞出一条血路，虽然浑身是伤。有人说我运气好，其实不是，只不过是我们把许多错误的路都走了，发现不成功没继续了而已。但到了第二年，一旦这条路确定，我就会变成蜜蜂，在后面几年，勇往直前地朝着这个方向飞。

可是，当自己还没有方向时，一定要有苍蝇的精神，哪怕被人嫌弃，哪怕漫无目的，哪怕一无所有，哪怕遍体鳞伤。

每个刚进入一个新领域的人，都会遇到资源不足，人脉不够，方向不明的麻烦，谁都一样。

但聪明的人，一定不会把一条路走到黑，更不会永远朝着光走，他会像苍蝇一样，随时变动着自己的路，不适合立刻找下一条路，走入职场走进社会后，人都会明白，书本上的知识和老师曾经讲过的内容，都不能是指引你前进的光，只有自己走得通的路，才是光。

而这条路，都是自己无所畏惧地撞出来的。这世上也没什么运气好，好的运气，都是试出来的结果，最差的打算，不过大器晚成，不过是所有不对的路都走过了，都不对了，剩下的那条路，必然就对了。

励志文章3：内向的人，请先给世界一个微笑

在我觉得自己个性内向的少女时代，曾经不止一次在日记本里写下：我想要做一个开朗外向的人，嗯，我要努力。

但实际上，日记本里写了再多遍，也无补于事，遇到人还是不好意思打招呼，跟同学交往的大多数时候还是觉得别扭，有些想法放在心里不肯说，却又有点怨气觉得别人不懂自己。像是一个闷罐子，装得越来越多，时间久了，就觉得气压很高，压力很大。

所幸我有写字的习惯，写日记， 那是我的灵丹妙药;到后来可以把那些惆怅的情绪，蛛丝马迹的烦恼都放到故事里，写到小说里，有个出口，人就轻松了。

我知道大部分内向的人，并没有这么幸运。

一则是他们找不到出口，二则很多人感受不到周围人的善意，甚至觉得自己被孤立，这会导致他们越来越内向，给自己做一个茧，包裹在里面。

内心强大的，固然没关系。

最怕的是，内心脆弱，却又割裂与世界的沟通，与周围人的相处，久而久之，变得更加偏执，敏感，郁郁寡欢，可怜又可悲。

我有个女朋友，特别笃信“性格决定命运”。

她天生腼腆，性格偏内向，但是天资尚可，人长得也挺好看，内向也就罢了，不知为什么，竟然日渐自卑起来。

上学的时候，最多就是形单影只，但只要成绩好，就不会怎样;

工作后更觉煎熬，工作有疏漏，认为是内向造成的;同事关系平淡，她觉得是因为自己不善表达;领导对她的印象平平，理所当然地归结为“我内向呗”。

到后来，恋爱谈了几次，却总是半路夭折，分手一次失望一次，于是把希望寄托再下一次，年过三十之后，近乎绝望地表示：我这辈子大概都不会遇到合适的人了。

为什么呢?

“我这么内向，根本没办法呀。”

我竟无言以对。

明明是，性格之外的问题，她总是视而不见——工作有疏漏，是不够认真不够细致，跟性格没关系，很多内向的人反而是职场高手;她见人从来不打招呼，冷着一张脸，连眼神都是冷冰冰的，不要说同事，认识很久的朋友都无法适应;恋爱一旦遇到点问题，就缩回到自己的“壳”里，先把自己保护起来，不去沟通，也不去解决问题，除了哭就是躲，还怎么继续?

内向并不是不好的性格，它只是性格的一种类型，还代表着细腻，善于思考，喜欢动心思。适合内向的人做得工作也不少，因为很多内向的人反而沉静，专注，爱钻研。

内向不算是差劲的性格，很多人却拿它来做借口而已。

那天看书，其中提到说，要多多微笑。

微笑的这种力量，能够让发出微笑的人内心更加笃定，也能够让接受到微笑的人感受到善意。

内向的人，若是想要改变的话，难道第一步不正是向这个世界多多微笑，让别人感受到你的善意温柔，而不是无知无感甚至冷若冰霜吗?

几乎没有人会对一个微笑的人报以冷漠，你的朋友会因为你的笑意而感受到温柔，同事会因为这个微笑而感受到体谅，哪怕是陌生人，也会因为迎面而来的微笑，拥有一天的好心情……这难道不是一种神奇的能量吗，它甚至可能会改变你“因为内向而悲惨”的境地。

抬起头，微微笑，向着世界向着周围向着自己说“嗨，你好”，哪怕是无声的问候，你都会感受到一种温暖的力量，迎面而来。

就像是，从昨夜到今天，收到二百多条你们的留言，我会想象着，每一个给我留言的人都在微笑着打字，向我表达着自己的善意与爱。

这跟内向没关系。只跟心态有关系。

每日励志文章精选 篇5

20世纪代初的意大利米兰市，有一位年轻的服装学徒，他在师满后设计出了一大批集“休闲、时尚、平民化”于一身的新理念服装，就想辞职创办一间自己的服装加工作坊。

可是，小伙子几年来都是在做学徒工，没有薪水更没有积蓄，没有钱，怎么能够创办服装作坊呢?小伙子的工友们都善意地提醒他说，做生意是需要很多本钱的，而他根本没有积蓄，所以创办服装作坊的想法根本就行不通。然而小伙子却似乎一点也不担心这些，毅然辞了职，随后他跑到银行里，对银行的经理说想贷一笔款，用来卖个小厂房创办服装作坊。银行的经理问他用什么作抵押，小伙子说：“我用自己的服装手艺做抵押，如果一年内我还不起钱，我就用我的手艺替人打工赚钱分期还贷!”

银行的人听后觉得这笔钱贷出去不会没着落，就贷给了他三万里拉。买了小厂房和制衣设备后，小伙子虽然成立了一家小小的服装作坊，可这时他又没钱购买面料了。工友们都劝他现在趁早卖掉厂房和设备，勉强还可以还掉债务，否则就难以回头了，小伙子却拍拍胸脯说他有办法解决，几天后他又跑到一家面料商那里说：“我想购买一批新面料，但是我现在没有钱立刻付账，我希望能在卖掉服装之后再付钱，如果你同意赊账，我就多付半成的面料利润给你，我跑得了人，跑不了作坊，你放心吧!”

面料商见没有后顾之忧而且还可以多拿利润，就同意了他的要求，把面料赊给了小伙子，随后，小伙子请了许多工人，以高质量的印染、绣花面料以及精湛的工艺和严格的服装设计构造，把那批新理念服装生产了出来，当他把这些服装送到商场去销售的时候，商场不仅纷纷买下了他的货，还纷纷与他签订了长期的供货合同。

仅此一次，除去货款和支付给工人们的薪水，小伙子还净赚了好几千里拉!有了这笔钱，小伙子的生意做得更是风生水起，许多大城市的高级百货店都纷纷给他送来订单。半年不到他就还掉了银行贷款，一年之后他的小作坊就扩张成了大工厂，而他的新理念服装也随着直钱上升的销量，被越来越多的人所认可和接受!

没错，这就是如今的国际著名服装品牌“帝梦轩”，当初的那位意大利小伙子就是后来被称为是“帝梦轩之父”的弗莱斯特·巴奇。巴奇在晚年的时候曾写下过一部《创业心经》的书，他在书中说：“创业并不一定需要很多钱，但却时刻需要一种想法，这种想法很简单，那就是怎么样才能赚到更多的钱!”

励志文章2：跟鹰在一起才会飞

法国科学家汉克森做过一个实验：用人工方法同时孵化出一群家鹅和一群天鹅，他把一只家鹅雏放进天鹅群，又把一只天鹅雏放进家鹅群，让它们在一起生活半年后，出现了令人惊奇的结果：天鹅群里的家鹅虽不能翱翔蓝天，但可以轻松的飞行几百米，而与家鹅从小长大的天鹅却连飞离地面都十分吃力。由此可见，环境因素的影响是何等重要。

有位开茶庄的朋友，和几位常来喝茶的房地产老板混得很熟。一天，一位老板说他有一块地皮想转让，朋友便把这信息透露给另一位老板，这位老板恰巧急于收购一块地皮。

在开茶庄的朋友牵线、撮合下，促成了这笔交易，签约之后，买方和卖方老板各给了他5万元的“中介费”。朋友拿着他开一年茶庄也赚不来的10万元，注册了一家房地产中介公司，运作了两年已拥资数百万。和腰缠万贯的房地产老板在一起，让朋友变成了富翁，否则，他可能永远开着一家茶庄维持温饱。

美国前总统克林顿曾作为学生代表参观白宫，得到肯尼迪总统的接见，给了克林顿极大的鼓舞，当时读音乐系的他立志跻身政界。克林顿32岁时成为了美国历史上最年轻的州长。

如果克林顿当初参观的是美国国家演出中心，得到的是他所崇拜的歌星的接见，他可能变成一个出色的音乐家，而不是总统。

常和成功的人在一起，就能获得成功;常和快乐的人在一起，就能分享快乐;常和诚信的人在一起，就会恪守诚信;常和幸福的人在一起，就懂得感受幸福。正如托尔斯泰所说：跟鹰在一起，不是鹰你也学会了飞翔，跟鸡在一起，是鹰你也飞不起来。

励志文章3：要耐心地等待成功的到来

全国著名的推销大师，即将告别他的推销生涯，应行业协会和社会各界的邀请，他将在该城中最大的体育馆，做告别职业生涯的演说。

那天，会场座无虚席，人们在热切地、焦急地等待着，那位当代最伟大的推销员，做精彩的演讲。当大幕徐徐拉开，舞台的正中央吊着一个巨大的铁球。为了这个铁球，台上搭起了高大的铁架。

一位老者在人们热烈的掌声中，走了出来，站在铁架的一边。他穿着一件红色的运动服，脚下是一双白色胶鞋。

人们惊奇地望着他，不知道他要做出什么举动。

这时两位工作人员，抬着一个大铁锤，放在老者的面前。主持人这时对观众讲：请两位身体强壮的人，到台上来。好多年轻人站起来，转眼间已有两名动作快的跑到台上。

老人这时开口和他们讲规则，请他们用这个大铁锤，去敲打那个吊着的铁球，直到把它荡起来。

一个年轻人抢着拿起铁锤，拉开架势，抡起大锤，全力向那吊着的铁球砸去，一声震耳的响声后，那吊球动也没动。他就用大铁锤接二连三地砸向吊球，很快他就气喘吁吁了。

另一个人也不示弱，接过大铁锤把吊球打得叮当响，可是铁球仍旧一动不动。

台下逐渐没了呐喊声，观众好像认定那是没用的，就等着老人做出什么解释。

会场恢复了平静，老人从上衣口袋里掏出一个小锤，然后认真地，面对着那个巨大的铁球。他用小锤对着铁球“咚”敲了一下，然后停顿一下，再一次用小锤“咚”敲了一下。人们奇怪地看着，老人就那样“咚”敲一下，然后停顿一下，就这样持续地做着。

十分钟过去了，二十分钟过去了，会场早已开始骚动，有的人干脆叫骂起来，人们用各种声音和动作发泄着他们的不满。老人仍然一小锤一停地工作着，他好像根本没有听见人们在喊叫什么。人们开始愤然离去，会场上出现了大块大块的空缺。留下来的人们好像也喊累了，会场渐渐地安静下来。

大概在老人进行到四十分钟的时候，坐在前面的一个妇女突然尖叫一声：“球动了!”刹时间会场立即鸦雀无声，人们聚精会神地看着那个铁球。那球以很小的摆度动了起来，不仔细看很难察觉。老人仍旧一小锤一小锤地敲着，人们好像都听到了那小锤敲打吊球的声响。吊球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高，它拉动着那个铁架子“哐哐”作响，它的巨大威力强烈地震撼着在场的每一个人。终于场上爆发出一阵阵热烈的掌声，在掌声中，老人转过身来，慢慢地把那把小锤揣进兜里。

老人开口讲话了，他只说了一句话：“在成功的道路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。”

励志文章4：命运由自己把握

6月22日-23日，在陕西省宝鸡市射击射箭运动管理中心举行的全国残疾人射击锦标赛上，25岁的残疾人运动员晏亚平两次夺取个人冠军。

晏亚平出生于湖南省沅江市，父母都是普通的农民，在她两岁的时候因患小儿麻痹症没有及时治疗，导致右腿终身残疾。

虽然右腿行动不方便，可是晏亚平从小就喜欢运动，尤其是喜爱打乒乓球。11岁那年，沅江市残疾人联合会需要选拔残疾运动员，她连忙去参与挑选，憧憬当乒乓球运动员。

在训练场进行测试，看着旁边的射击枪好玩，晏亚平便好奇地拿起来打了几枪，结果被益阳市少年儿童体育学校的射击教练王班平看见，觉得她肢体的协调能力很好，比较适合搞射击运动，于是将她选拔为残疾人射击运动员，让她开始专业的射击训练。

射击运动的训练非常辛苦而单调，卧射和坐射时晏亚平都要在专业的轮椅上进行。卧射的时候，10多斤重的步枪压在手上，在特制的训练轮椅上她往往要趴几个小时，手脚麻木了也不能轻易挪动。

3个月后，在训练场上晏亚平和其他运动员发生冲突，愤怒之中她将手里训练用的口径步枪狠狠地摔在地面，枪杆立刻断成两截。这是王班平特意发给她的最好的训练用枪，在当时价值两万多元。

当天中午，晏亚平的母亲张运群就接到学校领导的电话，要求她赶紧去学校处理女儿损坏枪杆的事宜。到达学校时，领导向张运群提出要求：“晏亚平损坏学校的枪杆，你家必须作出赔偿。”

张运群打听：“需要赔偿多少钱?”

领导回答：“那把枪的枪杆购买时24000元，你家最低要赔偿两万元。”

张运群无可奈何地叹息：“对于我家来说，这笔钱是无法偿还的巨款。”

“晏亚平是射击运动的好苗子，能否看在这个分上对她家给予让步?”在王班平的劝说下，最终学校领导把两万块钱免除，希望晏亚平不要有心理负担，应该怀着轻松的心情认真训练。

学校领导果断作出让步，12岁的晏亚平不仅没有道谢，反而突然哭泣着叫喊起来：“我不训练了，我要马上回家去。”

张运群连忙了解原因：“你为什么不训练?”

晏亚平指出：“我实在不喜欢搞射击。”

拉着女儿的手，张运群询问：“你是想回家去做跛子，在生活中经常被人家嘲笑，还是在学校继续训练，努力在比赛中争夺冠军，让他人看得起你?”

对于张运群的追究，晏亚平回答：“既然如此，我还是训练。”她迅速松开母亲的手，并伸展自己的手擦拭干净眼泪，转身拿起射击步枪开始训练。

晏亚平跛着脚，走路时速度比较慢，她只好提前从宿舍出发，每天都要比别人早到训练场。

在当年的射击俱乐部里，只有晏亚平是残疾运动员，靶场的设计和设施并没有专门针对残疾运动员而建造，她的训练要付出比常人更多的精力。

从事步枪射击训练的运动员，为了防止步枪巨大的后坐力和保持稳定，哪怕夏天也需要穿毛衣外加皮衣。夏天带空调的训练室没有符合晏亚平训练高度的打位，她只能用室外的训练场。

在训练时晏亚平特别刻苦，盼望尽快取得好成绩。三伏天她的衣服被汗水浸湿，要脱下来拧干再穿上，每天都要反复几次。

由于右腿残疾，晏亚平站立训练时，需要侧身倚坐在专业的高脚射击凳上，以便保持身体的平衡。在持之以恒的训练下，她的皮肤被枪托磨破，汗水浸后会发烂，经常需要上药。

不管伤口多么疼痛，晏亚平都坚持训练。进行专业训练的第二年，她参加湖南省残疾人运动会，取得两枚金牌，随后她便进入湖南省残疾人运动队。

经过两年训练，16岁那年晏亚平代表湖南队参加全运会。射击比赛时运动员呼吸的轻重快慢都有可能决定射击精确度的较量，比赛时看到比自己强大的对手，她的腿都会发抖。

通过顽强拼搏，晏亚平取得射击项目全国第三名，顺利入选为国家队成员，成为当年国家队年龄最小的残疾人运动员。

20的全国残疾人射击锦标赛，共有来自多个省市及香港的12支代表队76名运动员参加，分男子组、女子组和混合组，设26个项目，射程分10米、25米和50米。

在参赛选手中有奥运会冠军、世界级和全国级射击比赛冠军。晏亚平参加3个射程项目的比赛，面对强大对手她没有担惊受怕，而是勇于挑战。

女子10米气步枪40发立射赛，河北选手张翠平前13发都打出10环以上的成绩，在第7发和第13发打出10。9环的满环成绩，超过晏亚平4环以上。

即使距离遥远，晏亚平也没有气馁，而是拼命追赶，结果在第13发以后，她连续打出10。5环以上的成绩，不断将环差缩小，最终与张翠平只相差1。2环获得亚军。

参加50米小口径步枪20发比赛和男女混合组50米60发射击赛，晏亚平在专业的轮椅上沉着应战，毫无悬念地两次夺取全国个人冠军。

加上过去荣获的两项团体世界冠军，以及两项全国个人冠军，目前晏亚平已经获得6个冠军，成为中国著名残疾人射击运动员。

从残疾女孩到射击冠军的经历，让晏亚平体会到：“尽管我无法要求别人的眼睛长成什么形状，不过能够决定他们利用哪样眼神看我。命运完全由自己把握，即使身体残疾照样可以成为冠军。”

励志文章5：成功只须拐个弯儿

长期以来，所有的励志文章都在激励我们，要坚持到底，要坚韧，成功来自于坚持。但，我认为，在遭遇困境，进入死胡同时，最好灵活转身，谋求新的发展。转身不是回头，只是拐个弯儿而已。

有个年轻人，致力于解决方便面里的调料包的包装问题。他想用糯米纸代替调料包，这样一来便可直接将调料包放进面里，而不用撕开袋子了。但这样做成本太贵，不划算。于是他开动脑筋，在盛装方便面的器具上下工夫，终于研制成功了一种可以吃的碗。吃完方便面，喝了汤，碗还可以当点心吃掉，一举三得。这种创新，让他大赚其钱。

我的朋友开了一家餐厅。开张后，因为竞争太激烈，导致生意清淡。他想，同一片水域，鲨能够活一个自在，但小鱼小虾未必就只有死路一条啊!还是要在特色上下工夫。于是，经过市场调查，他把餐厅命名为“两个人的餐厅”，里面只有一张餐桌，两把椅子。针对现在年轻人基本上都不会做饭的普遍现象，他手把手地教新婚夫妻做美食。除了家常便饭，还教他们做浪漫的烛光晚餐，并介绍相关的配菜知识。新婚夫妻可以花钱享受美餐，也可以亲自下厨烧几个菜来相对小酌。饭店提供择好洗好切好的原料，新婚夫妻只要亲手烹煮，既可享受美食，同时还可享受二人世界的甜蜜、一起洗手做羹汤的快乐。渐渐地，他的餐厅生意好了起来，不久便远近闻名，成了新婚夫妇喜欢光顾的地方。以特色取胜，在经营理念上，他的思维拐了一个弯儿。因为创意与众不同，使他的餐厅起死回生，并且蒸蒸日上。

成功需要坚持力，但成功同时也需要灵活度。

每日大学生励志文章 篇6

那天我对井水说： “人生又到了最好的年纪。”

井水回答：“你这话已经连着说了五年了。”

我笑着点了点头。

我都已经把这事当成了一种仪式。每年都郑重而虔诚地对自己说上一遍。

人生本就是一场赔本的买卖，活一年就少一年。你只会亏，不可能赚。我只能把余下的每一年都当成是最好的年月，最好的筹码，在这场赔本买卖中，尽量的多周旋一会。

我不喜欢怀旧，却特喜欢总结。总结过往岁月的坎坷，经验和教训，力求让自己以后的路活的更加的坦然与自在。

很多事情都是学着学着就会了。你得学会不去念叨过往的辉煌，过往再辉煌，那你也输给了时间;你得学会不去畏惧将来的坎坷，未来再坎坷，那也只能等来了之后在做决定。

现在才是最难把握的，因为它处在过往和未来的夹缝里面，一不小心就溜走了。因为难以把握，所以珍贵。

社会是复杂的，身处其中的芸芸众生很难弄懂它的运行规则。好不容易弄懂了规则又发现自己能力太小无法改变规则，只能在规则的束缚下残喘度日。有人就感叹在懂与不懂之间追求一种难得糊涂的状态，一醉解千愁。

到了我这个年纪，也会不自觉的考虑，余生怎样过才会更显丰满而有意义。不求腾达与辉煌，但求做一张宣纸，在社会的大染缸中染过，也能余墨留香，山远水长。

水晶总是嫌我说话不靠谱。其实我也觉得挺冤。水晶对我的这种不好印象始于她的按摩靠垫。腰椎不好的她买了一个电动按摩靠垫放办公室，有空的时候就按摩一会，缓解症状。

有一次，或许是因为按摩的效果太明显，她竟然情不自禁的发出了一个声音。这让同办公室的我和华哥大为惊讶。我只是顺口说了一句“你真享受”。从此她认定我说话不靠谱。这要是放在我们同龄的朋友里面，大家都会觉得这是再正常不过的一句话。

可她就是觉得这句话不合适，我想不合适的原因是这里面隔着年龄的差异，隔着南北观念不同的鸿沟。江山如此大，又何必要拘泥于南北。其实差异一直都在，为何要如此费力地去争个先后。

我很怕别人问我意见，因为我无法准确的把握住别人到底想听到什么样的答案。我说很好，你觉我不走心;我说不好，你又觉得我不会说话，难道你非得逼着我用辩证主义的观点告诉你又好又不好吗?

于是闭嘴不说话成了避开这种尴尬的完美选择，可还是会身不由己的被拖入各种胖瘦对比中去，因为你站在那里就是一道风景，而风景是用来给人做衬托的。

越长大就越需耐心，越有耐心也就越能发现，生活有它独特的幽默，总是将真相以意想不到的方式带到你面前。

曾经遭一位相亲对象婉拒：对不起，我前男友找我复合，我同意了。我愕然：这样蹩脚的借口能找出来，还真是少见啊!当然，我还是用到了我24k纯金的演技表现出震惊、心痛、不舍、加一点点生气，然后在她略带内疚的眼神中甩头离去。

可生活毕竟是生活。一周后，我在超市看到她挽着另一个男生的手言笑晏晏。我很确定那不是他远在外地的前男友。那个男生我恰好认识，是我一学生的表哥。

这个世界还真是小啊!小到你一抬头竟发现你的前相亲对象挽着你朋友的手从你面前华丽的走过。

我赶紧退后一步，隐入一排货架。内心超有戏的我也没有酝酿好用什么样的情绪和表情来面对如此的情况，那就索性祝他们白头偕老!

郝对我说：怎么老感觉你总是像一个局外人一样，站在一个旁观者的位置，事不关己般地看着周围的人和事。

其实我很清楚，我不是旁观，我是跟不上。在人人都拼命往前冲的时代，我这种凡事都喜欢等的人，自然就被剩出来了。于是我只能以一个落后者的角度看着冲在前面的人的喜怒哀乐。

对，我喜欢用等的态度过我自己的人生。

等一树花开;

等一片云凝结成雨;

等月亮升上树梢;

等着你发现：其实，我挺幽默的。

励志文章2：你的选择决定了你的人生

你的每一个选择，决定了幸还是不幸，也决定了你的命运。

成功与失败，厄运和好运，逆境和顺境，都不在于外界，而在于你的内心，在于你每一次的选择，和每一个决定。

你一个错误的选择和决定，往往会断送你的前程和好运，让你走入痛苦和逆境;如果你从一开始就选择了一个错误的起点，那么你越努力离你的目标越来越远;所以选择一个正确的方向，你才能离你的目标越来越近。

你的人生由你自己决定，不是别人，也不是命运让你遭遇不幸，而是你自己每一个错误的决定。

世界上最可悲的是，不断犯着同样的错误;而自己还在错误的路上继续前进。

这个世界上，没有谁可以拯救你，唯一可以拯救你的只有你自己，不要相信什么神仙上帝，求谁也不如求自己。当你遭遇不幸，对人生困惑迷茫的时候，应该问问你的内心，因为只有你内在的那个人最了解你，只有你自己才能真正帮助你走出困境，给你希望，给你力量。

只有相信自己的人，才是这个世界上最聪明，也是最有力量的人。

这个世界上，唯一可以依靠的也只有你自己，一个人只有真正相信自己的时候，只有依靠自己的时候，你的人生才能获得真正的自由，并走出黑暗重见光明。

信心和力量来自于对自我的肯定和充分的信任，来自于你内在的精神。

一个不敢相信自己，失去自我的人，犹如行尸走肉，人生对他来说就是一个又一个日子的不断重复，昨天和今天，今天和明天没有什么不同，只是一个会呼吸的机器，只会给身边的人增添一些负担。

一个失去自我的人，只能生活在社会的最底层，承受着失败的命运，永远生活在痛苦和黑暗之中，永远看不见人生美好的一面。

不要相信什么命里注定，是你的每一次选择，决定了你的人生幸与不幸。生命里所有的痛苦，不是来自于别人，而是来自于自身，来自于你的内心，来自于你的每一个选择和决定。

所以不要抱怨命运的不公，即使你痛不欲生，也改变不了你的人生，你唯一能改变的只有自身，只有改变了你自己的时候，你的人生才能随之改变。

励志文章3：听说你还在用力融进别人的圈子

这么些年来，我一直都在苦恼一个问题，为什么我融不进别人的圈子。

不知道是从小就比较清冷还是一个冷门体质，不管到到哪里，我永远可以是那个别人想不起来的人。

记得上学的时候，特别羡慕一群人可以成群结队的一起上课，下课，一起吃饭，我也经常会去和她们融在一起，但是始终也没有进去过，我不去主动搭话，可能吃个饭都是没人会说一句吃饭了的那种。

那时候我真的活的很用力，那个时候我经常会努力学习一门科目，我想努力让这个老师多关注我一点，但是有时候真的很纳闷，明明我的这门课可以说是优异，但是老师好像就一直没怎么和我说过话。

之前看了一个不知名的电视，那里面有个机器就是提升自己的影响力，却是里面的几个人确实影响力我，一个女孩子，各方面优异，但是同学们对她的印象特别浅，而一个学习一般的，在同学的圈子里面会更受欢迎，她用这个机器提升自己的影响力，真的就是提升了，那时候想着，好希望自己的生活也有一个这样的小东西。

现在想起，曾经的同学基本没有了什么联系，很多人其实在上学的时候就不知道我这个人，出来社会就更没有什么联系，现在我工作之外就是创业，看书，写字，而她们可能也是一样工作等等，但是很多人就是没办法聊到一起。

可能也是性格使然，我经常会发现我和别人真的比较不太好相处，就像我一个“大姐”我就很羡慕她，因为她在人际关系这块，真的比我强很多，她身边有很多人愿意和她做很好的朋友，我就不行，我的朋友少只又少，除了我这大姐以外，我没有什么可以聊聊的朋友。

工作中也是有很多情况就是，经常就是融不进去，我有时候试着去适应她们，但是可能是环境也不一样，她们的游戏和一下八卦，有时候我真的聊不到一起去，我有时候看书，她们就会说，你们猜她在干嘛，然后说看书就笑成了一片，以至于我从此不在办公室看书。

以前我经常在想，是不是有天生的受欢迎的人，我想这个可能是有的吧，但是既然我不是，我可能先让自己先努力成长，不再想去和别人比较太多，毕竟未来的路也不一样。

以前不知道听谁说过一句话：“握不住的沙，不如扬了它”，然后还有一句就是：“融不进进的圈子，何必强融” 没准有一天，你从一个默默无闻到一鸣惊人。

励志文章4：独处的时光，也要把生活过得精致

当我们学会享受独处的时光，无论何种境遇，都能把生活过得精致，那我们的内心一定是自由而丰富的。

我们每个人都是生而孤独的，之所以有些人不会像你一样有那么强烈的孤独感，是因为他们即使一个人，也能把生活过得很精致，热爱生活，让自己也成为一个有趣的人。

都说女为悦己者容，见过不少女生在人前穿着得体，温文尔雅。但是回到家里，各种衣服，鞋袜，内衣铺满了客厅，卧室，简直惨不忍睹。可能会有人说这种人的性格比较随性，那你愿意和这样的人以后一起生活吗?所以说，一个人的时候我们也要学会把自己的生活安排的井井有条，这样才能让自己独处的时候更舒服。

以前身边遇到不少人，失恋的时候暴饮暴食，抽烟喝酒，一副要死要活的样子，看着都让人心疼，不免心生怜悯之情。可怜之人必有可恨之处，这句话说的低调都没错。这个世界，没有谁离不开谁，一个人照样要好好过。

失恋有什么大不了，大可不必用这种发泄的方式伤害自己。那些约定一起去却没有去的地方，那就自己查攻略去完成吧，做完之后，你会有意想不到的收获。那些想学却一直没有学的爱好，那就去报名吧，每周送自己一束花，那些在插花课上一个人乐此不彼学到的东西会让你越来越好。

读了研究生之后，我发现大家不会在像大学那样一起报团玩耍吃饭上课啦。更多的时候就是一个人每天反复钻研那些枯燥无味的课题。科研的压力往往压的人喘不过气来，可是没有成果又没心思去放松，简直就是沉迷科研，日渐憔悴。

直到有一天我遇到了小A姑娘，她告诉我说，她是一个从死亡边缘被救回来的人。也因此更加热爱生活，不管自己有多忙，她都把自己的小窝布置的很温馨，出门前也会画精致的妆容，一个人去看自己喜欢的电影，去吃评价很高的火锅，趁着打折购几本自己喜欢的书阅读。那些那我看来一个人去做会很无聊的事，她都享受在其中，让自己的生活过得很精致。

很久之前，我不理解为什么会有一个人去电影院看电影，一个人去吃火锅，原本就孤独的人被周围环境一映衬那该有多孤独呀。所以我也从来没有去尝试过。

后来采访过几个人以后，我明白了那些人其实并不孤独，他们只是更加懂得如何和自己独处罢了，知道生活是自己的，一个人也应该过得精致。况且很多事没有谁规定一个人不能做，只是我们把自己局限在了自己的思维定式里而已。

后来，我也试着在科研之外的时间里，勇敢的迈出那一步。一个人的时候带本书去喜欢的咖啡店码字，一个人去喜欢的地方旅行，去体验一个人看电影吃火锅是什么感觉。

结果就是并没有想象的可怕，反而带来的是惊奇和喜悦。因为当你知道了自己的内心诉求，知道如何让独处的时光，不再孤独，那一定会获得一种力量，让你内心足够强大，强大到一个人也可以把生活过得很精致。

励志文章5：做有故事的人，让灵魂拥有温度

停更快一年了，但是成长的脚步却没有停止，偶尔的心得也都在备忘录存着。这一年，我遇到了很多人，做了很多事，明白了很多道理，找到了最初的自己，也坚信读了那么多书，自己一定能够过好这一生。

人生在世，有时候我们真的应该学会像小孩子一样，取悦自己。只有让自己变得更好，我们才有更大的能力去爱家人、伴侣、朋友甚至是陌生人。

昨天看到一句话说，你是什么样的人，就容易遇到什么样的人，你经历过的人，遇到过的事，都会历练你甚至改变你，让你朝着更好或者更坏的方向越走越远。

人生的前四分之一让我真真切切的感受到这一点。也许某一天，当你回首过去，就会发现自己所经历的事情都会连点成线，隐隐约约铺垫着未来的路。

那些经历或欢乐，或痛苦，或幸福，或辛酸，但终归都是我们每个人一生的财富。我想用文字继续记录下那点点滴滴，挖掘那些在平行世界，过着多彩生活的有趣灵魂;倡导善念能量循环圈的价值观;践行深入学习和思考的习惯。做一个有故事的人，让灵魂拥有温度。勿忘初心，方得始终。

读书

一个人的阅读史就是TA的精神成长史

喜欢阅读的人，内心是丰富而不孤独的。当我们还没有能力去看世界的时候，那么读书不妨是一个好的解决方式。通过阅读，我们可以探索这个大千世界，通过阅读，我们可以体验人生百态，通过阅读，我们可以遇见更好的自己。

今年年初对我来说，是一段心情跌落到谷底的时候，无处发泄的我只能通过看书去让自己平静下来。在书中我知道了原来我所经历的事，前人早都已经经历过，如何面对问题，如何化解悲痛，也都有所启迪。靠着书中的力量，我开始变得坦然，也自此顿悟一般，痴迷读书。

你很难想象一个以前只会学教科书的人如今对未知世界和知识的探索欲望有多么强烈。读书不在多，贵在坚持和学以致用，唯有如此才可以内化为自己的气质和谈吐。愿你也可以在读书中建立一个自己内心的小天地，让精神更加自由。

运动

一个人的身体就是TA永远的财富

运动真的是一件很奇妙的事情，它不仅能改变一个人的外在，还能改变一个人的内在。热爱运动的人，一定是热爱生活的;热爱运动的人，一定是自律自由的;热爱运动的人，也一定是具有感染力的。

近年来听多了那些因为工作过度劳累而猝死的新闻，让原本对生死坦然的我开始心生畏惧。从此我更加珍惜生命，每天不管多忙多累也要抽时间锻炼身体，让运动在自己的生活中常态化，养成习惯，精力充沛的过好每一天。

我是一个喜欢晨跑的人，当不知不觉坚持到100天。恍然发现自己早已习惯不再去路边买早餐，不再踩点去教室，不再慌慌张张的去做事。每天都能迎来第一缕阳光，带着好心情开始新的一天，当“你好，早安”发自内心脱口而出，那真的是一件很幸福的事情。

也是因为晨跑，结识了很多小伙伴，大家隔空打卡，一起参加马拉松，彼此鼓励，一起走到，经历过的都是故事。愿你也能在运动中收获一个更好的自己。

阅人

读万卷书，行万里路，不如阅人无数

生活中总会有一些不期而遇的人，那些细微的美好，总是让人驻足回味，听别人的故事，总能悟自己的成长。

他们或许是最熟悉的陌生人，最陌生的有缘人，未曾谋面却似曾相识。

我记得每天早上大工桥下卖报纸的老爷爷，记得随日落收摊的卖花老奶奶，看到过凌晨五点清扫卫生的环卫阿姨，也尊敬深夜中依旧站岗的门卫叔叔，每一个背影的身后都有一段艰苦却温馨的故事。

他们又或许是身边带给你力量的大咖牛人。通过他们，我知道总有人把兴趣爱好玩成了工作，过着自己想过的生活;总有人可以朝九晚五，又可以浪迹天涯;总有人身兼数职，却依旧活的很精致。

人生有幸能遇见这样的人，找一个安静的午后，品一杯香茗，交换彼此的人生故事，用文字记录下来，再分享给有缘人。期待于这样的循环中我能够遇见更好的自己。

成长

成长，从来就不是一件容易的事

从呱呱落地到蹒跚学步，从青春叛逆到成家立业，从平凡安稳到功成名就……我们每个人都在不断成长，而成长从来没有捷径，只有扎扎实实打基础，才有可能让自己的人生五彩斑斓。

不知道大家还记得曾经刷爆朋友圈一篇题为《你读了那么多书为什么依旧过不好一生》的文章吗?之所以能引起大家共鸣，很大程度是内容直击心心坎吧。但是面对这个问题，除了跟风转发，却很少有人真的去深入思考其中的原因。

归根结底就是我们纵然懂了很多道理，却不思考，不实践，那又怎么会有成长呢。买了很多书不代表你就看书了，报了健身班不代表你就运动啦，同样整天待在教室不代表你就真的在学习。

作为一个终身学习和深入思考的践行者，我努力让自己在这个信息满天飞的时代，沉下心来找到知识的源头，主动去选择个人所需而非被动灌输。多半年的实践让我一步一步明确自己的路。

英语四级每日阅读文章 篇7

关键词：英语阅读理解,问题设定,评价体系

英语阅读理解能力是英语能力的重要组成部分之一, 英语阅读文章的设计也是培养英语学习者阅读能力提高的重要手段。学习者对阅读文章相关问题的回答, 能够反映出学习者语法知识, 理解能力以及自身的弱点所在。但是, 从相反的角度来说, 英语文章问题难易程度及构成形式是否与学习者相适应直接影响着血虚者阅读能力提高的程度。但是由于没有对问题难易程度的计算方法及问题设计形式的判定标准, 英语阅读文章相关问题设计一直以来是教师难以把握的一个问题。本文通过英语文章的实际内容, 结合学习者理解程度, 根据问题难易程度, 设计出适合不同英语水平学习者相适应的阅读理解各种问题自动生成系统。

1 问题回答机能

问题回答机能是指根据所给英语文章内容, 以学习者学习目标为基础, 设计文章相关问题, 并用英语对问题进行回答的机能。

1.1 目的

问题回答机能主要是实现以下两个目标:

1) 知识内容的确定

问题回答机能是在对学习者既有知识的理解状况的确认基础上, 把握知识体系的过程。具体而言, 就是学习者是否对知识的问题点把握与否, 学习者能否用英语对知识点进行归纳整理, 英语表达能力如何等方面进行问题设计的过程。

2) 对话训练

在第一步内容确定的基础上, 设计相关问题, 以达到对学习者进行英语交流能力训练的目的。具体内容包括文章中关系代词指示对象的把握问题, 文章重要语句中关键词的置换等问题的设计。

1.2 资料整理

资料整理是对问题难易程度进行把握, 判定的过程。具体内容主要包括英语阅读文献文章是什么题材, 结构是如何构成的, 文章要表达什么中心思想, 学习者能够理解到什么程度等方面的内容。具体而言就是要考察学习者是否理解了文章篇章结构的构成, 语句文法中的时态, 语态, 修辞以及动词, 名词, 关系词等的作用的理解, 同时也考察学习者对文章设计的时间, 空间等方面的把握程度。

2 题难易程度的把握

英语阅读理解文章问题的设定要以学科学习目标为基本依据, 但也要结合学习者的学习基础和能力, 因此应当根据学习者基础和能力的差异性而设计出适合学习者个性需要的问题, 即把握好问题设定的难易程度。根据上述基本思路, 英语阅读理解文章问题的设定可以分为两类, 一类为根据学习目标要求, 结合文章内容, 对文章结构, 题材, 中心思想等方面问题的设定, 即本质问题的设定;第二类为根据学习者的基础和能力, 结合文章内容而进行的问题设定, 对象问题设定。两类问题有机结合才能真正起到检验学生学习水平, 训练和提升学习者能力的作用。

2.1 本质问题的设定

本质问题设定应考虑三个方面问题, 第一, 英语阅读文章理解程度;第二, 英语阅读文章问题语句的难以程度;第三, 学习者对所设定问题英语回答语言组织的可能性。为了便于下面的讨论, 我们把第一方面的问题设定D1, 第二方面问题设定为D2, 第三方面问题设定为D3。

1) 英语阅读文章理解的难以程度考察

对英语阅读文章的理解包括文章单句的理解, 句与句的理解, 段落间的相互联系, 整片文章的构成等方面。因此, 英语阅读理解文章的难以程度可以表示为:

D1=D1a+D1b+···D1n

D1a的难易程度定义

D1a=W1a1﹡F1a1+W1a2﹡F1a2+W1a3﹡F1a3+W1a4﹡F1a4

“F”是指文章理解要素;“W”指要素的难易程度。

F1a1关键词数量:关键词是文章语句的最小单位, 一个语句一般有一个或一个以上的关键词组成, 关键词越多语句的难度越大。关键词在复杂的语句中也可以由从句来表现。

F1a2语句构造难易度:语句构造越复杂理解难度越大, 肯定句, 现在时的句子一般为较容易的句子, 句中如果出现否定, 助动词, 时态和语态等的变化, 难度随之增加。

F1a3语句关联难易度:文章中个语句的关联通常要由一些重要的关联词语联系在一起, 这些词语称之为“指示语”, 指示语与被指示语之间的关联层次是语句关联难易程度的重要体现, 层次级别越多难度越大。

F1a4语句难易度:

2) 段落难易度考察

段落的难易考察公式表现如下:

D1b=W1b1﹡F1b1

F1b1指文章主题词 (Object) , 文章的中心思想要通过主题词体现, 各段落也是围绕文章的中心思想而展开的, 主题词在个段落间的出现的数量, 频率, 以及主题词与关键词的关系反应了文章段落间的难易程度。

3) 设定的问题语句难易度

问题语句难易度用以下公式表示:

D2=W21﹡F21+W22﹡F22+W23﹡F23+W24﹡F24

F21设定问题语句数量:与F1a1相同。

F22设定问题语句结构难易度:与F1a2相同。但是一般在疑问形式难度系数的基础上加1.

F23设定问题语句的指示语关联度:与F1a3相同。

F24设定问题语句间的关联度:与F1a4相同。

(4) 回答语句难易度

D3=W31﹡F31+W32﹡F32+W33﹡F33+W34﹡F34+W35﹡F35

F31问题语句的形式:本质问题回答语句通常使用“Yes”, “No”回答, 与用疑问词进行回答两种。前者回答简单, 后则较为复杂, 所以难易度值分别设定为1和2.

F32回答问题语句数量作为难易度判定标准之一, 与F1a1相同, 但是如果回答语句仅为“Yes”, 或“No”, 则不在计算之列。

F33回答问题语句结构难易度与F1a2相同, 但是如果回答语句仅为“Yes”, 或“No”, 则不在计算之列。

F34回答问题语句难易度与F1a3相同, 但是如果回答语句仅为“Yes”, 或“No”, 则不在计算之列。

F35问题回答难易度, 与F1a4相同, 但是如果回答语句仅为“Yes”, 或“No”, 则不在计算之列。

2.2 难易度测定实例

本节选取以下四个句子, 来演示设定问题难易度的计算方法:

1) This is my brother Fred.

2) He goes to college in San Francisco.

3) He is studying space science.

4) He likes rock climbing.

在上述四个句子中, 第二句可以生成问题“Where does Fred go?”, 然后考察问题的难易程度, 问题中相关要素平均值设为1。盈盈阅读文章中关联句子的难易度设为D1a, 命题数量为3, 句子结构难易度设为0, 指示语间的关联度为0, 段落间的关联度也设为0, D1a值为3, 段落间D1b的难易度的关联度为0, 文章内容理解难易度D1是D1a和D1b的综合值, 即为3;问题理解程度D2相关各系数分别为:2, 1, 0, 0, 合计为3。回答问题难易度D3, 按照D1a系数2的满足条件应为5, 即难易度值为3, 3, 5。具体计算过程如下:

(3.0, 3, 5.0) Where does Fred go?

(3.0, 4, 5.0) Who goes to college in San Francisco?

(3.0, 4, 1) Does Fred go to college in San Francisco? (3.5, 2, 1) Does Fred love rock climbing?

(3.5, 2, 1) Does Fred love rock climbing?

(8.0, 7, 1) Is Fred who goes to college in San Francisco study-ing space science?

2.3 学习者理解状态的把握

单存考察英语阅读文献本身所设定问题的难易度与针对学习者个体基础与能力设定问题难易度的计算综合值即为判定文章全部设定问题难易度的标准, 通过此标准既可以把握问题设定是否合理, 也可以了解学习者的反映状况。具体包含要素如下:

(F1w, F1g) , (F2w, F2g) , (F3w, F3g)

F1w, 表示英语文献中学生理解困难的词语数量。

F1g, 表示英语文献中学生理解困难的语法数量。

F2w, 表示英语文献设定问题中学生理解困难的词语数量。

F2g, 表示英语文献设定问题中学生理解困难的语法数量。

F3w, 表示英语文献设定问题回答语句中学生理解困难的词语数量。

F3g, 表示英语文献设定问题回答语句中学生理解困难的语法数量。

上述各要素通过计算得出的结果即为英语阅读理解文章及相关问题设定的难易度值, 值越大表示难度越大, 反之则难度较小。

3 结束语

本文旨在构建一个能够帮助教师设计英语阅读理解文章问题的系统, 此系统通过定性方法 (即教学目标) 与定量 (即文章难易度, 学习者理解难易度) 相结合的方法, 使问题的设计更加合理, 富有针对性, 并能迅速了解学习者问题所在, 真正实现因材施教的教育教学目标。

参考文献

[1]Flick U.An Introduction to qualitative research[M].London:Stage, 2002:2-3.

[2]Freeman D.The hidden side of the work:Teacher knowledge and learning to teach[J].Language Teaching, 2002, 35 (1) :1-3.

[3]Samagorinsky P.Rethinking Protocol analysis from a cultural perspective[J].Annual Review of Applied Linguistics, 2001 (21) :233-245.

英语四级每日阅读文章 篇8

关键词：初中英语；阅读教学；与文章交流

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）06-003-02

教育在发展，教育改革在深化，教育理念更是百家争鸣；随着素质教育的推进，初中英语教材的不断更新。英语课文阅读的篇幅也在增加。内容更加丰富多彩，格式也别出心裁，贴近学生生活。教师要紧扣《新英语课标》要求编排。要求学生通过对文章的閱读，提高阅读能力，获取语言信息，获得语言实践。阅读成了新教材每个单元的必备环节。

目前，《新课标》的要求有所提高，考查的力度也加深了，同时灵活性明显加大。这自然给教师们的课堂英语阅读教学带来了难度，对乡镇英语教育更是挑战。时下乡镇英语阅读教学大都还较为传统：“1、翻译课文，讲解语法；2、认单词，读课文，背文章；3、回答问题，板书答案。”可是，这一系列活动基本上多是任劳任怨的老师们代劳了。这无益于学生能力的提高，也适应不了新英语课堂的实施与推进。

我认为“新英语课堂”更注重学生的能力提高和知识获取，这两大可持续性，实质性的教学。注重英语语言的综合运用，英语语言的“听，说，读，写”中，阅读，在生活中，在考试中都非常突出。

目前，在我国素质教育向纵深推进的同时，处于一线的教师，特别是担任毕业班教学工作的教师更加注重将素质教育和考试有机结合起来。初中英语阅读，在这一点上体现尤为明显。无论泛读，还是精读。在大举进军“新英语课堂”的今天，一定是教师操作时不可缺少的重要环节。通常学生能读时，但未必能读懂；能读懂时但未必能用自己的语言表达；能用自己的语言表达时而又不一定能很好地把答案写出来。要做到在教学中学生的能力提高和知识获取并重；要做到将素质教育和考试有机结合起来，初中英语阅读值得我们探讨。

在多年的毕业班英语教学中，我不断地尝试和实践，将初中英语阅读分为师生“静·动·导”三大环节。

在阅读课上，学生面对文章阅读时：

1、“静”——做到三个“不准”：不准口中念念有词；不准用笔指画文章；不准用手指指画文字。只有设法让学生静下心来，才能提高青少年的抗干扰能力。静下来用眼用心看：看题，看文章，根据题意要求或者教师设制的要求捕获信息，提取信息；即：“让学生与文章进行交流”。

2、“动”——独立尝试用口，用笔表达。鼓励学生尽力呈现自己所得，进行小组讨论，即：“让学生与学生进行交流”，统一小组最佳题意信息，接着各小组呈现并展示最佳题意信息。小组间根据文章要求和学生任务完成情况互相补充，完善并展示共同成果。即：“让学生与文章与学生进行交流”。

在这里为大家提供一些简单实用的学生进行英语阅读的方法：

（1）自主设计朗读方式

在充分理解课文内容的基础上，由学生自主设计朗读的方式，这种朗读方式，既可以反映学生对内容的理解，又可以反映学生对课文结构的初步认识。由于朗读的方式丰富多彩，又是学生自主设计的，所以，学生学习起来很有兴趣，不仅提高了朗读效果，而且促进了学生对课文内容的理解和对表达形式的感悟。

（2）自编、自导、自演课本剧

充分发挥学生想像力，激发学生的创造力，让学生在充分理解课文内容的基础上，将课文或课文中描写的某个片断，编成课本剧，在学生及学生与学生之间编→演→导→再演的过程中，不仅让学生生动、形象、准确地理解课文内容，还让学生得到各方面的锻炼和提高。

（3）理解课文内容，有感情地朗读

让学生带着感情朗读课文，也是英语阅读教学中的一种实用方法。通过有感情的朗读，让学生深入其中，能让学生读“进去”，再悟“出来”。在浓浓的阅读情感中，学生仿佛置身于课文描绘的情境，较好地体会到作者在叙述中所表达的深深崇敬、爱戴的思想感情。

（4）自主确立学习目标任务，展开讨论

在充分预习的基础上，学生站在教师的立场考虑问题，为大家提供本课的学习思路，讨论重点和需要解决的问题，并且监督学习过程，体验学习的整个过程。

（5）分组合作，达成学习目标

充分发挥小组“合作、探究”作用，在小组或班级合作学习的过程中，学生之间共同确定学习目标后，在学习过程中展开比赛，一个大组围绕学习目标谈对课文内容的理解，另一个大组针对前面大组中的同学对课文内容的具体理解进行概括总结。

（6）给画面配音，体会朗读

阅读中，学生可以根据课文内容选择与之相符的场景、动画等创设情景，给画面配音，或选择自己喜欢的角色配音，从而切实感悟课文所表达的思想感情或不同的角色的感情色彩，从而感悟朗读，提高朗读效果。阅读学习中，学生可以根据课文设计无声的动画，自己选择喜欢的角色尝试给动画配音，这种学习方式，通过小组分工合作，反复练习朗读，加深了学生对课文不同角色的体会感悟，培养了学生语感和合作意识。

3、通过学生“静”与“动”的有机组合过后

老师出场了：“导”，指导，点拨。注重在全篇整体感悟上和用笔呈现信息，组合英语句子表达上。事实上是引导学生再次“与文章进行交流”。以及对学生学习过程取得的成果加以扩大和推广，当然，同时对学生给于明确的肯定与鼓励。