英语过级考试作文范文

英语过级考试作文范文（通用3篇）

英语过级考试作文范文 篇1

大学四级英语考试过级的心得 10级商英一班 沈洁琳

自从高考后，我就几乎没有机会跟大型英语考试接触过。直到去年12月份，我终于有机会前往战场跟英语四级较量一番。这场考试对我的意义重大。幸运的是，我顺利地通过了全国英语四级等级考试，证明了我这么多年的努力和半年的辛苦备战没有白白付出，付出就要收获！因此，我在这里跟大家分享一下我的一些英语学习的心得。

第一 写作英语作文是一块难啃的骨头，在规定的时间内写出一篇高质量的文章绝非易事。我认为平时积累是有必要的，可以就我们身边发生的事或物写一篇小文章，以便训练自己的行文结构和语言能力。其次，我们首先要保证字数，不要跑题。另外，我们可以适当运用一些从句，语法结构在写作里面，要得高分就不是那么难了。多多背诵英语范文也是能提高我们的写作水平。

第二 快速阅读快速阅读虽在英语四级考试中占的比重很小，但我们也不能放弃那么小小的一分。首先在我们阅读以前要先看问题，把问题中的自己觉得重要单词划出来做记号。然后在快速阅读文章的同时，我们要留意我们所划的重点单词。最后再从文章相关的段落找出答案。

第三 听力听力是我在学习英语过程中最弱的环节。听力在英语四级考试中所占的比中还是相当大的，毕竟英语是一个综合提高的过程，只好把自己的弱点转化为优点。所以，除了上课认真听录音磁带，我会在课余时间听历年真题，并且在听的同时不断思考和揣摩出题人 的套路；在听的过程中，把自己听不到的或听错的做个记号，重新重点把这些再仔细地听一遍。在考试听力中，如果刚开始的时候没有听到的话，最好就不要太过紧张，要平缓自己的心态，这一点是很重要的。另外我认为多看英语电影对我们的听力也会有所帮助的。

第四 阅读理解在阅读的过程中，我们难免都会遇到我们不懂的单词。平时多训练自己在规定的时间内完成阅读和答题（大概一篇7-9分钟），多阅读英语小说也能提高我们的阅读能力和速度。在考试阅读的过程中，具体的阅读方法是因人而异的，对于我来说，我是先快速浏览整篇文章之后，大概了解一下文章的主旨大意。接着是回答问题，然后再有针对性地去阅读文章的具体段落····对于那些我不懂的单词，很多时候是不会妨碍到我理解文章的，我则是跳过不懂的单词继续阅读，因为时间也是非常有限的。

第五 选词填空在做选词填空的时候，我首先是看和分类所提供的单词，再回到文章看要填的空格根据词性有针对性地进行选词填空。

第六翻译这一部分主要考察我们的词汇量和短语的积累。就我个人觉得，只要保证有一定的词汇量，翻译完再读这个句子读起来觉得通顺、流畅就OK了。

不管是写作、听力、选词填空还是阅读理解，它们都是离不开单词。我们大家都知道，单词是英语的基础。要学好英语，考出好成绩，我们都必须记单词。可是记单词往往成为很多同学的烦恼，今天把这些单词记住了，有时候一下子就忘了，怎么也记不牢固。记得读高中，特别是高三那一年，我发现自己在早上的记忆力最好，所以我每天早上固定背两个单元的单词，第二天就快速复习前一天的单词，这样坚持下去，一年下来也积累了不少的词汇量。

以上就是我关于英语的一些学习心得，希望大家可以借鉴和提出建议，同时也希望对大家有所帮助。我相信只要我们有好的心态和努力的付出，都可以通过英语四级考试的。No pain ,no gain.四級心得

作者：10商英7班… 信息来源：商务英语专业 点击数：

更新时间：2011-4-14 一． 單詞

⑴根據音標來記憶

⑵相近的詞一起記，如coke與poke

⑶聯想法記憶。如participant參加者，可分成party(派對)+cip(抓，拿)+ant→被抓去参加派对的人→参加者 二． 听力

⑴先快速浏览一下听力题目 ⑵找重点词，中心词

⑶边听边记下信息，如时间年份地点天气等 三． 阅读

⑴根据题目找答案，不要通读全文才来做题

⑵一般理解法：题目都是按照顺序来编排的，第一题的答案一般在第一段，最后一题通

常是总结文章大意的题 四． 作文

先自备开头句，分论句，总结句

①开头一般背最近社会上出现了什么问题引起了大家的注意。

②分论一般背某时总有利弊方面，一方面怎么样，另一方面怎么样（固定搭配）。③最后的结尾写自己的看法，也是固定搭配。选中一种后就一直用它（可选用长点的句子）。五．平时

⑴听英文歌 ⑵看外国电影

⑶有机会可以听听外国新闻的报导

四级过级心得

作者：10商务英… 信息来源：商务英语专业 点击数：

更新时间：2011-4-14 以下所有仅为个人观点：

对于四级考试，老师都会教给我们一些考试技巧，如：做听力时要集中精神，做阅读时先看题目然后再找答案，我也是跟着老师的方法走的。对于四级，我并没有买一些针对性的专项题目来训练，我做的只是把那10套真题做完，从所做的试题中总结经验。

个人分析:词汇量少，基础中等。个人经验：

一、记单词。在做四级试题前，我曾记过十几个单元的四级高频词汇，记单词对于我来说我觉得挺难的，因为记的单词很快就忘了，所以每隔一段时间我就会回顾一下之前所学的单词，反复多次，记得也就牢固了。

二、在做完一份试题后，我会记下我不认识的单词，然后查出意思和这个词的近义、反义，还有其不同词性的写法。之后，尝试去记住这些单词，在继续做多几份题后发现有些词出现的频率很高，如果我们掌握了这些单词，做阅读时就不会因为不懂某个词的意思而卡住。

三、对于选词填空或完型填空这类型的题，我的做法是从上下文推断所要填的词的词性，或观察上下文是否有单词与选项中某词是固定搭配，还有就是看上下文有没有标志性的词，如果有的话就从此词推断上下文的关系，由此选出答案。

四、做完题对好答案后，我会分析我做错的原因，找出那几个选项之间的差别。

五、平时做试题时计算时间，要努力做到有质有量。

六、对于学习，我认为坚持是很重要的，一旦我们暂停学习一段时间，之前所学的就会很快被遗忘，我们只有不停运用我们所学的知识，我们才能更加深刻地甚至永久地记住它。希望大家能一直坚持下去，学习进步！

托业桥过级心得

作者：09商英2班… 信息来源：商务英语专业 点击数：

310 更新时间：2011-5-17 我一直都认为人做什么事都是努力与运气各半的。像考试来说，很多人次次考试都能顺顺利利的通过，而也存在着很大部分人是努力了很久，却一直考不过的，这些人不是运气不好，而是学习的方法不对;有些人不是不努力，而是每每到考试的时候心理素质不高，或者没有所谓的考试运。众所周知，托业桥这个证书不难拿，但难的是180的满分，你要拿到150以上的证书才能算学院毕业要求的三证之一。大家应该都会有这种心理吧，就是觉得托业桥太简单了，所以在考试的过程中就容易掉以轻心。如果你一直都觉得题目简单就没有认真的做题的话，那很有可能你就刚好得了148,146这样的分数，只差了几分，也就是说，只要你再做对一两题的选择题你就过了。我常说这个证不难，大部分靠运气。但此“运气”非彼“运气”，我所说的运气其实指的是考试中你本身的心理素质。如果能第一次就过了的话最好，但如果不能，还要继续考的话，那就需要很好的心理素质了，一旦你在考试前后或者过程中就先认为自己又过不了了的话，那过不了的几率也就加大了。心理上先认输了，自然胜利的机会不大。

以往的托业桥考试都是笔试的，而从今年的四月份开始改成机考，很多同学习惯了笔试，机试对他们来说会比笔试更难一些，但对于我来说，机试比笔试通过的几率要高很多，因为我是属于第一感觉特别准的人，笔试做听力部分时，常常会在写下答案后又改掉答案，不相信自己的第一选择，也就因为犹豫不决，反而影响了下面的做题质量。而机考的听力部分的填题时间只有7秒，超过这7秒就不能再返回去也不能修改答案，这就使你必须很认真的听，然后快速做出选择。因为是机考，所以最忌慌，一旦哪题来不及填写答案，而时间一过不能填写的时候，不要再想着那道题，而是放弃那道题，全心思放在后面的题上，这样才不能导致整个考试以失败结束。

托业桥考试的阅读部分，其实反而是整个托业桥考试中最简单的部分，没有太多的生词，通常是一些信件，报纸，或者是表格，然后让你通过给的这些信息来回答所提出的问题，虽然简单，但更要求的是细心，如果不够细心，在这部分丢了太多的分的话就太可惜了。关于托业桥考试的准备，其实没必要去专门买托业桥的试题去练习，可以按照自己的进度去学习英语，如果你准备考四级或者六级的话，就把重点放在四级六级的学习上，在托业桥考试的前一两天再去看下托业桥考试的规则和题型，熟悉托业桥听力的播放速度等等。这就是我关于我自己过了托业桥这个证的一些经验，希望对那些要考托业桥和还没过托业桥的同学有所帮助。

英语过级考试作文范文 篇2

【关键词】高等学校英语应用能力考试 词汇教学 过级率 对策

词汇是任何一种语言的基础，是传递信息的有效载体，学习任何一门语言，都是从字词句开始的。英国著名语言教学专家D. A. Wilkins 在Linguistics in Language Teaching 一书中指出“没有语法能表达的内容很少；没有词汇则什么都表达不了”。可见，词汇学习在英语学习中的重要性。

一、英语应用能力考试通过率低的现状分析

1.学生英语水平参差不齐。高等学校英语应用能力考试（Practical English Test for Colleges，简称PRETCO）是由教育部批准成立的高等学校英语应用能力考试委员会设计的英语教学-水平考试。本门考试由笔试和口试组成。笔试分为A级和B级两个等级，并且对英语的词汇教学提出了明确要求。A级：认知3400个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。B级：认知2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。然而，高等学校艺术类专业学生英语普遍较差，缺乏兴趣，学习方法落后，其词汇记忆环节尤显薄弱。大部分学生采取的是死记硬背单词表，背诵单词发音和中文意思，而很少联系语境。常常是背了就忘，即使记住了也不会使用。通过日常教学发现，基础差的学生根本记不住单词，基础好的也是当时记住，过段时间就忘。死记硬背所产生的乏味感常使学生分散注意力或失去学英语的兴趣，死记硬背所带来的高遗忘率使学生产生挫败感并失去信心。因此，要他们学好英语，重中之重，就得从词汇入手。

2.学生英语学习兴趣不浓。学习兴趣是不可忽视的重要主观因素。有了学习兴趣，再困难、再乏味的过程也会变得津津有味，有了兴趣，才会认真对待平时的英语学习，才会投入更多的时间和精力到英语学习中，为日后的等级考试奠定良好的思想基础。进入高等院校艺术类专业的学生大多数文化基础比较薄弱，他们认为进入学校是为学专业技术，认为文化基础学习不重要，英语学习更不重要。另外，学生从高中到大学，角色还没有转变过来，甚至有些学生对进入的高校认识不足而产生失落感。因此，很多学生对英语学习缺乏足够的兴趣和内驱力。

3.学生备考态度逐渐降温。态度决定一切，有积极向上态度的学生能更主动地投入到备考复习中，无论是上课还是下课，他们都会精神饱满地面对英语学习。很明显，大一的学生对待英语考试的态度是积极的，大部分学生很重视第一次的考试，而越往后越缺乏像一年级学生一样的备考气氛和学习热情，上课时不能完全集中注意力，答题的准确率有所下降，课下由于时间分配的不合理，造成备考复习的时间压缩，不能按时完成老师布置的考级真题训练任务。

二、提高英语应用能力考试通过率的措施

1.加强思想引导，培养学习习惯。在艺术类新生入学教育中，要引导学生摆正心态，正确对待高等教育发展的前景和自己的前途，树立实用人才也是人才的正确观念，认识到自己的价值，消除自卑和无望心理。讲明国家需要有外语能力的人才，掌握英语就意味着能阅读最新的科技及国内外的最新消息，从而把英语学习的重要性和个人前途、社会发展结合起来，引起学生对英语学习的重视。介绍英语应用能力考试的性质、考试要求和考试的重要性。注意学习习惯的培养。培养学生课前预习、课堂专心听讲、认真记笔记的习惯，以使学生提高听课的效率；培养学生课后自觉复习、主动完成作业、大声朗读、背诵、记忆的习惯，以使学生更好地巩固知识。以词汇为例，很多学生抱怨单词难记，背过就忘，或者对大纲的词汇倒背如流，做题时却捉襟见肘，就是因为只知死记硬背而忽略了单词的融会贯通。所以，学习词汇时一定要掌握它的读音、拼写、词义、词形变化、短语搭配及与近义词、形式词的区别等，教师同时要注意记忆单词方法的渗透，例如：语境记忆、语音记忆、联想记忆、构词法记忆、复习记忆等。在此介绍构词法记忆当中的词根分类记忆法和拆分记忆法。

词根分类记忆法是将零散的词根分为表动作的、形容的、名称的词根，根据其分类体系将同义词根进行集中记忆，然后又将该词根派生出来的单词划分为核心词和衍生词。按照这样的发散记忆模式识记，原本零散的词根和单词变成了一个简单易记的系统。拆分记忆法就是“靠已知记未知”，即把你所需要认识的单词拆分成自己已经认识的单词，再通过联想记忆。例如：kidnap是“绑架，诱骗，诱拐”的意思，此单词可拆分为kid/nap，也就是小孩（kid）贪在打盹（nap）的时候，被绑架（kidnap）。

总之，如何使记忆单词变得轻松而愉悦，实现快乐与学习完美的结合，效率大大提高，而且记忆保持得更长久，甚至是“过目不忘”！最重要的是引导学生找到适合自己的记忆方法。只有这样，才能达到活学活用的目的。

2.激发学习兴趣，提升动机层次。英语是一门语言学，如果学生没有自信学好或者是没有学习的动力，那么即使老师学识再渊博，也不能把知识传授给学生，所以如果要想学生对考级有信心，除了给学生讲授课堂知识外，更重要的是提高学生英语学习动力、提高他们的基础、引导他们增强学习自信心。课堂教学中教师应充分利用与课本配套的录音、光盘、练习册等资源，为学生提供朗读示范，给学生多读多看，通过声情并茂的情景会话，让学生充分感受标准的语音语调、意群停顿、句子重音与节奏等，使学生在对话、课文理解正确和记忆的框架上建立声音图式，使学生身临其境，产生语感。教师要善于运用适当的教学方法，注意活跃课堂气氛，给学生营造一个学习英语的良好环境，鼓励学生积极参与教学过程。充分利用计算机多媒体、网络技术等现代化教学手段，激发学生学习英语的兴趣。以平等、民主、尊重、理解、关心、赏识的态度去对待每一个学生。特别要与学习困难的学生多交流和沟通，极大限度地尊重他们，帮助他们克服心理障碍，树立信心。关心他们的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，让他们品尝成功的喜悦和学习的乐趣。只有这样，才能点燃他们学习英语的自信心，使他们对英语学习产生强大的内在动力。

3.结合学生基础，分批进行考试。对于基础好、学习能力强、学习态度好及自控能力强的学生，建议在第二学期组织报名参加考试，这部分学生所占比例50%左右。对于基础一般、学习能力一般的学生，建议在第三、四学期组织报名参加考试，这部分学生所占比例35%左右。余下的学生，一般学习基础不好，学习能力有限，过级的困难最大，虽然人数可能不是很多，但影响却不小，这部分学生是提高全班过级率的主要障碍。因此，为了让这部分学生顺利通过英语应用能力考试，可以根据学生的实际情况，组织较长时间的强化培训、一对一辅导、布置合理的作业内容、定期反馈——系统地复习语言基础知识、查漏补缺，帮助他们通过考试。

4.考前强化训练，提高应试能力。教师要充分了解学校的特点和学生的基础、学习特点与学习能力，制定针对性较强的强化训练计划，提高培训实效。考前两个月，教师应针对各班学生的实际情况，全面展开辅导训练。强化训练可分三个阶段进行：第一阶段以知识强化复习为主，进行大量的词汇、语法、句型的分类归纳和单项训练；第二阶段以技能强化训练为主，快速进行听、说、读、写、译的综合性言语练习；第三阶段以应考能力强化训练为主，扎扎实实地进行多种类型的模拟练习和真题测验，形成快速应变、反馈的习惯和技巧，熟悉卷面分布、掌握恰当的答题时间，使学生在心理上进入最佳状态。

三、结语

高等学校英语应用能力考试通过率的提高是一项长期而复杂、任重而道远的工作，需要教师进行长期不断的研究和探索。根据不同教学对象进行不同的教学方式，采取切实可行的有效措施，提高英语应用能力考试通过率。

参考文献：

[1]D.A.Wilkins.Linguistics in Language Teaching[M].London：Edward Arnold，1972：36.

[2]教育部高等教育司.高职高专英语教学基本要求[M].北京：高等教育出版社，2006.

[3]冯庆荣.浅谈高职英语词汇教学[J].农业科技与信息，2008， （2）.

大学生英语过级词汇迅速提高法 篇3

大学里面两次比较重要的学习里程碑就是英语四级和六级了。但这两次考试中最烦人和最重要的就是词汇量了。平常好多同学放松了对英语的学习，我想大多数同学是在睡眠中度过英语课的吧。呵呵，鄙视自己一下，我就是这样度过的。

我觉得四级考试前，我忽然发现我的英语水平还没有高考前的英语水平高呢。好多单词时间久了不用，都忘记了。如果没有考过4级，大学就白读了，以后面临就业的难题，怎么面对江东父老啊。学习英语最大的难题就是特破你词汇量，词汇量提高了。你的阅读和作文，听力一起就提高了。下面就谈谈我自己的提高词汇量的简单方法。

一、巧用工具背单词

我跪求大家不要死背词典，那个玩意会害你的啊。背上三天你就会觉得一点成就感都没有了，背上五天，保证你放弃英语。呵呵。我建议大家找好自己背单词的方法。我自己是使用的赖获得英语科学记忆的软件，非常好也非常棒的，能够自动安排你的复习进程，自动感知你的记忆程度。不要你自己刻意安排你的学习过程，并且为每个单词提供例句。

二、练听力得词汇

我在网上下载了好多mp3，做到走路听，睡觉听，吃饭听，反正是在休息的时间，无论听懂还是没懂，都坚持听，争取做一个听人，一个星期后，随着你的词汇量增加，能听懂好多，同时能通过听力来辨别句子和单词，达到复习单词的作用。

三、读读读、书中自有黄金屋

我记得当时我到图书馆，借了几本英文小说，每天都读。为什么借小说呢？

一、读久了，不会感到很枯燥。