英语过级考试

英语过级考试（通用3篇）

英语过级考试 篇1

大学学习期间, 学生们都想通过英语四级考试, 而考试是以笔试的方式进行, 学生就只做大量的笔头练习, 学了大量的单词, 短语, 语法等, 却不能自如运用。四级考试虽然没有口试, 但是却是对学生英语的综合运用能力的测试。四级考委会主任委员杨惠中表示四级考试考的是英语的听、说、读、写能力, 只有踏踏实实学好英语, 才能在考试中取得良好的成绩。同时他表示, 虽然四级考试的改革方案尚未讨论, 但有两个总的趋势, 一是增加听说比例;二是在题型设计上要增加直接测量英语应用能力的构成性作答题型, 而减少选择性作答题型的数量和权重, 使四级考试能更直接地反映考生实际应用英语的能力水平。如何在大学英语教学中提高学生的英语能力水平, 提高学生的四级过级率?教师在英语教学中应按照学生的英语水平做好教学计划, 有步骤、侧重点突出的逐步提高学生的听说读写能力, 才能真正帮助学生提高整个英语综合能力, 提高四级过级率。

1. 训练学生的语音、语感, 侧重于听说训练, 积累词汇

这适用于刚步入大学的新生。初高中时, 老师、家长只关注中高考的书面成绩, 对听力和口语的训练相对较弱, 而听、说的重要性笔者已在前面阐述了, 也是教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中的重点培训项目。相对于读写来说, 听说相对来说是较容易的, 但是现在很多大学生听说反而是弱项。老师在教授前一定要卸下学生认为听说很难的包袱, 增强学生听说的信心。老师可提供教材以外的, 生活中的频用话题材料来让学生学习, 只有学以致用, 才能转变成学生自己的知识, 同时增加学生的学习信心和兴趣。基于学生的学习情况, 逐渐加入仿读环节, 训练正确的语音、语调, 提高流利程度, 及一定的语感培养。仿读不一定要读课文, 可以是仿唱英文歌曲, 模仿经典英文电影的台词等, 形式多样化, 学生才会更有兴趣。在这里最主要的是鼓励学生说, 发音的问题是次要问题。很多国家的英语发音都带有很浓重的母语音, 作为非英语专业的学生, 能够进行面对面沟通交流才是最重要的。老师要积极倾听学生在听、说练习时的反馈, 对于出现的问题及时与学生沟通并予以指导。同时辅以各种有趣的英语课堂或者课后活动提供给学生训练听说的平台。

2. 欣赏美文, 背美句, 扩大词汇量, 继续锻炼听说的能力

初学者往往说不出或想不起来学过的东西, 原因之一是句子不熟, 背熟的东西要说出口就容易多了。句子一开头, 下半截就跟着出来了, 不用一个字一个字去拼凑。词汇量是学生们的另外一个大的难题, 我们经常看到学生拿着四级词汇表在背, 我们也经常听到学生说背了又忘, 忘了又背, 成效不大。在笔者看来, 这个结果导出是必然的, 单纯的背单词, 不知道如何用这些单词, 也从来不用这些单词去进行口头或者笔头的表达, 哪怕当时背的滚瓜烂熟, 这并不能说学生已经掌握这些的单词, 所以会很快遗忘。老师需要在这阶段与学生沟通学习方法, 可准备一些经典的文章与学生一起分享, 进行正确的引导, 并安排一些英语活动如美文欣赏会, 阅读学习心得分享, 演讲, 美文背诵等。这样可以继续培养学生的听说, 语感, 并扩大学生的词汇量。

3. 写

通过前两个步骤, 学习已经做了一个很好的铺垫, 学生能够用一些简单的语言来描述一个物品, 或者表达自己的观点。这个时候, 老师可以适当的给一些话题让学生来一起讨论, 做简短的口头输出。在学生口头输出逐渐熟练后, 让学生写一些小作文, 慢慢的要求增添字数。之后可以给一些长范文给学生, 让学生按照范文来仿写。在这个过程中, 听、说、读同样是非常重要的。根据语言习得理论, 学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识, 从而了解别人的思想, 再通过说和写来表达自己的思想, 让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此, 写与听、说、读紧密结合, 进行多元化的能力训练, 可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。这个时期写作为主, 听说读为辅, 作为任务布置到课外进行, 让学生养成每天抽出一定时间学习英语的英语习惯。

4. 翻译

对于以后不从事翻译职业, 或者为非英语专业的学生, 这里的翻译是指简单的中英文互译。通过前面三个步骤, 学生们具备了一定的词汇量, 大量的阅读和写作训练已经奠定了翻译的基础。这个阶段可要求学生去读一些中英文对照的世界名著。对那些名言名句进行整段的背诵和翻译, 领略这些文字是如何互译的。学生有了一些体会后, 让他们做一些简单的翻译训练, 再逐步的增加难度。让学生不断的操练中翻英, 英翻中。

5. 做真题

通过听说读写译循序渐进的训练, 学生有了扎实的英语功底, 老师指导学生做5-10套四级考试的真题, 给一些四级的应试技巧给学生, 同时为学生在做真题时碰到的问题进行解疑。让学生熟悉四级考试的题型及了解考试的时长, 做一定的笔头训练, 检测学生的学习成果, 针对不足项做最后的冲刺。

结束语

按照本文所述, 通过以上5个教学过程能有步骤的提高学生的英语综合能力, 但是因为每个学校, 每个专业的英语课程安排时间不尽相同, 每个学校的学生录取层次不同, 这里不能给出具体的每个教学过程用时, 在这里需要各校的老师根据本校的学生及课程安排的实际情况出发来确定教学计划。

摘要：在日趋国际化的今天, 拥有英语四级证书无疑会为学生就业增加筹码, 学生都想在大学学习期间通过英语四级的考试, 但是很多人事与愿违。本文就如何在英语教学中有步骤的提高学生的综合运用能力, 以帮助学生达到通过四级考试的目的。

关键词：听说训练,写,翻译,做真题

参考文献

[1]杨惠中.怎样提高英语听说能力.Foreign Language World.

[2]吕巧宁.如何提高大学生的英语四级写作水平.2007.

[3]尤五力.英语专业四级通过率与“以写促学”的探讨.2006.

英语过级考试 篇2

10月基础备考

核心：词汇及语法积累

时间安排：10月7日-10月30日

复习时间：每天1.5小时记单词、1.5小时练语法。

中心任务：打牢词汇基础，提升词汇量，熟记单词意思及用法。复习建议：

①单词建议使用闪过英语《四级词汇闪过》，适合想快速记完必考词的人用，书里有四类单词，重点就是必考词，记起来比较节省时间，可以制定约20日左右的背单词计划。

②语法建议通过真题语境来练习，可以使用巨微英语《四级真题逐句精解》，解析是逐词逐句精解的，单词、语法、答题技巧全都有，尤其是长难句的语法图解，把句子的结构一个一个给拆开了，很适合英语基础薄弱的小伙伴补语法用喔!

注意：背单词时，先不停的用翻书或重复识别的方式加强印象，过个眼熟。另外，也可以适当复习常考的语法知识，例如虚拟语气、被动语态和定语从句等。

11月强化备考

核心：真题训练

时间安排：11月1日-11月31日

复习时间：每天2.5小时~3小时。每3天计时做1套题。

中心任务：在真题中学习语法，记重点单词，并精读真题文章。

复习建议：建议用上面提到的巨微的真题书，先技巧篇，再基础篇，跟着解析一句一句分析真题，把文章里的生词难句全部弄懂。

1.技巧篇：12月1套真题

建议先熟悉四级题型及各个题型的答题技巧，并总结在笔记本上，有利于稳步提升。

2.基础篇：6月和12月的6套真题

计时做，做完后对照巨微的解析仔细分析、精读真题文章，里面的重点单词、句子的语法，还有题干和错误选项全部都要分析，简单点的可以尝试自己分析，不会的就看解析。

12月初冲刺备考

核心：回顾错题，模拟考试

时间安排：12月1日-12月13日

复习时间：每日复习3小时。

中心任务：复习第三轮必考词，巩固强化语法和真题解题技巧。

复习建议：考前冲刺篇：6月3套真题

①按考试流程做题，培养考试状态，免得临场紧张影响发挥。

②考前多积累一些热点新闻或者话题，如共享经济、环保等等。

③从真题里积累的重点单词和一些精彩句型，考前就多记几遍。

④再回顾一遍那些重复出现却总记混的单词和做错的题。

英语四级考试复习计划

如果是这样，那么阁下各方面都需要提高，尤其是听力和阅读，毕竟两者加起来都近500分了!综合比例较小，对整体影响不大，而写作是一个灵活性很大的题目，只要你短期积累了一定量的高级词汇和文章，还是很有希望冲高分的!

复习资料就是真题，沪江英语网上历年真题应有尽有，去那里下载，然后好好做几遍并且要时时总结，加油吧!还有就是方法的问题：

大学四级要求是高了一点，但只要你有一定的语法基础和一定量的词汇，再辅以一定量系统的练习，那就好说，在这里就跟你介绍下我的学习方法和具体的实施计划吧!

首先把四级大纲上的词汇过几遍，在这个过程中，你要记住的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，四级考试复习计划。此外，我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely，表示专家用specialist，表示擅长用be expert at，表示缺少用be in great deficiency of…这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of或者handsome。而这些高级词汇就是在你做题，记单词时候积累的我原来也不知道有这些高级词汇的。还有就是你要善于联系，将孤立的单词串成一条线，比如efficient，你联系到effective，根据efficient后面的词根ent，你联系到sufficient，diffident，confident，deficient…也就是说，你要善于找到单词之间的联系有衍生联系如efficient与effective，近反义联系如sufficient，形似联系sufficient，efficient与deficient，…

其次，把近十年的真题下载下来，然后将之打印出来沪江英语网上有历年真题，然后把真题多做几遍，并不断总结经验，对于听力，也是练习真题，为了保证一定的强度，你还可以把真题听力的mp3放进手机里，不论走路，还是吃饭，或者是逛商场…你都可以随时听，在复习的最后阶段，尤其是到了考前那十几天那更是重要，因为听力很注重语感，所以到了那时候，你能天天听，时时听，那更是重要!

大学英语四级答题技巧

01英语四级考试首先是作文。作文会给半个小时的时间让你完成，期间不能翻看试卷的其他内容。作文审题一定要清晰，偏题了分数就不高了。

对于写作，比较重要的就是考前的抱佛脚了，这时候应该记一些句子，这些句子很好的，也就是优美的句型，这些句型你在多种话题中都能够套用就好，对于高手而言，写作布局现于这种方法，可以去看看更高级的比如托福雅思等的写作，提升写作的欧美风思维，这样更容易的高分。

02作文考试结束以后就是听力部分了，注意保持考场安静。听力也是有技巧的，注意听关键词。四级的听力是先念材料后念问题，所以精力一定要高度集中。

03剩下的还有阅读理解部分，这个就要看你的词汇掌握的情况和理解能力了，尽量读懂文章内容，如果实在遇到读不懂的句子就猜或者蒙，不要纠结，做题时相信自己的第一直觉。

04四级的翻译题一般是中国的传统文化或者是祖国的大好河山。做翻译时一定要详细，不要漏掉要点。语句注意通顺，不要有语法或者拼写错误。

平时注意一些常用表达。现在的翻译是整段翻译，更注重这种积累。虽然新版的翻译有所改变，但是原理还是一样的。

05词汇

英语过级考试 篇3

为进一步激发学生学习英语的积极性，巩固音标教学效果，提高学生自学英语单词的能力，为提升英语教学成绩，促进我校英语形成自我特色，特制定如下方案：

单词过级

一、过级内容

小学单词过级内容为unit1--unit3,初中单词过级内容为uni1--unit4.二、过级方式：

笔试,在20分钟内对照中文写英文。

三、过级等级评定：

1、特级能手：

100%书写正确（含大小写）

2、一级能手：

单词量的95%书写正确（含大小写)

3.二级能手：

单词量的85%书写正确（含大小写)

三、过级时间、地点：

时间为第四大周10月17日晚读时间，地点：各班教室。

笔试监考教师：三年级（苏云芳），四年级（苏文兰），五1(曾军），五2（李艳），六1（李少龙），六2（李通玉），七年级（闵昌勇),八年级（文道奎），九年级（黄邱霞）

过级试卷统一由监考教师提前到教务处领取，考完后交到文科办公室。由英语教师交叉阅卷评定。

四、个人过级奖励：

特级、一级、二级，学校颁发证书、奖品。

五、班级过级奖励：

班级过二级以上（含二级)比例达90%，班级加考评分5分。

六、补充说明：

本学期在第四大周、第八大周进行单词过级。

“每周一歌”英语单词诵读比赛

一、活动目的：

为了营造良好的校园英语氛围，通过英语诵读比赛，提高我校学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生团队意识和合作精神。

二、诵读内容：

在本学期2个单元单词量基础上适当增减，诵读时间不超过3分钟。

三、诵读评比规则：

1、中英文语音准确对应、语调自然流畅、语速适当。（2分）

2、表达生动、富有感染力。（2分）

3、形式多样有创意。（3分）

3、表情自然，表演投入，穿戴整齐，大方有礼。（2分）

4、能脱稿（加1分）

5、去掉一个最高分和一个最低分，保留两位小数。

6、英语教师不给所教班级打分。

四、诵读评比时间、地点：

时间：2012年10月16日下午16:00--17:20

地点：主席台

注：10月14日晚读时间在各班教室由校长办、团委、英语组进行彩排验收。

五、诵读评比评委：

评委：胡兰珍 沈萍 李通玉 姚松能 王红梅 杨万庆李勇 高江丽 宋丽娟统分：董正梅 郭静主持：王艳

六、奖励设置：