教学触控一体机排名技术

教学触控一体机排名技术（精选5篇）

教学触控一体机排名技术 篇1

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什么是触控教学一体机，触控教学一体机成为教学设备主流

科技的进步，促使了教学应用设备也在不断地更新换代。以前的黑板粉笔和投影仪加电子白板已经跟不上时代的潮流了，如今的教学设备主流是触控教学一体机。作为一款高科技电子触控产品，触控教学一体机集成了电脑、电视、触摸屏、多媒体、互联网等多种功能于一体，操作简单、快捷。

触控教学一体机其实就是一台采用全新制作工艺生产的电脑一体机，不过它却是带有触摸功能的，这点是传统的电脑一体机所没有的。而且在尺寸方面也突破了原有的限制，可以做到更大的尺寸。触控教学一体机应用比较多的尺寸是在55寸、65寸、70寸，更大的上面还有84寸的，不过这用得比较少。

触派生产的触控教学一体机之所以能够成为教育行业的教学设备应用主流，其原因主要可以在硬件和功能这两方面来分析：

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一、硬件

一体化，外观是一体化设计，集成了电脑、电脑、音响、触摸屏、电子白板等多种设备功能于一身，安装简单方便。同时在采购成本方面，相比传统多媒体教室的组装电脑，投影仪，电子白板，音响，庞大的控桌台等成本，教学一体机的采购费用才不到一半。配合移动支架使用，可以随意移动和调整角度。

液晶屏，触派的产品统一采用工业级LED液晶A规屏，分辨率1920*1080，可扩展到4K，质量非常好，抗撞击力度等级达到莫氏7级，画面显示清晰，色彩还原真实，而且使用寿命极长，最少能够使用5年以上。

触摸屏，采用红外真多点触摸技术，支持2点、4点、6点触摸，反应灵敏，触摸精准，书写不断线。老师上课直接使用手指操作即可，可以在屏幕上面随意书写、批注。、电脑主机，采用的配件跟一般的电脑配件不同，是工业级品质的电脑配件，是统一由一线品牌提供的电脑配件组成的高配置主机。

二、功能

交互式电子白板，机器配置了触派研发的电子白板软件，还原黑板的书写体验，老师可以直接是上面进行教学内容板书，可以同时开启多个白板，任意切换，一键清除所有书写内容。在方便了教学的同时，也为老师和学生营造了一个无尘、无污染的教学环境，免去了粉笔灰对师生的身体健康造成的损害。

多点触摸，相比传统的电脑的复杂操作，教学一体机的触摸操作简单、快捷、直观。可以使用手指任意拖动图片、文件，图片视频放大缩小，旋转等等。可以支持同时多个学生在屏幕上进行书写操作。

教学软件，触派根据不同的学习阶段研发出了不同的教学软件，拥有海量的教学资源，儿歌、优质触摸一体机品牌厂家

童话故事、诗词、填充颜色、拼图、三角函数、几何、力学、底图、历史等等各种不同的教学资源，方便老师随时开展教学。

触控教学一体机的应用，为新时代的教室教学注入了新的活力，老师教学更加简单、轻松，学生学习更加主动、积极，提高了课堂的热情和气氛，提高了“教”与“学”的效率。

触派电子是一家生产触摸一体机产品的高科技厂家，其供应的触控教学一体机产品赢得了广大用户的喜爱。而触控教学一体机在教学领域的应用也越来越广泛。

教学触控一体机排名技术 篇2

现代教学, 多媒体教学设备已经成为必备的工具。电子白板、投影机的成功应用, 充分体现出互动教学的优点。现阶段, 人们逐渐意识到投影机维护成本较高, 使用触控一体机教学更加方便, 维护成本更加低廉。

触控一体机与计算机相连, 由计算机实时处理信息, 通过电视显示图像, 外加的触摸框实现互动功能, 从而达到人机交互教学。依据本人多年的实际工作情况, 特撰写此文与业内同行交流探讨关于触控一体机的结构、一键开关机功能设计、使用及安全注意事项。

2 触控一体机

2.1 触控一体机的总体结构

触控一体机由钣金框、钢化玻璃、触摸框、电视、一键开关机模块等组成。

2.1.1 钣金框:

实现将钢化玻璃、触摸框与电视组装并固定在一起。结构示意图, 参见图1。

2.1.2 一键开关机功能设计

一键开关机模块功能说明:第一, 自动控制电视、电脑的供电与断电, 达到节能环保目的。初始状态电视与电脑处于断电状态。第二, 打开手动输入开关给电视与电脑供电。第三, 通过一个按键实现两个按键的功能。打开手动输入开关即可自动启动电视与电脑。第四, 自动恢复功能。一键开关模组由于断电而不能工作时, 该模组能够自动恢复电视与电脑供电, 但是此情况下不能自动启动电脑, 需要手动启动。电路接线图参见图2, 电路原理图参见图3。

2.2 触控一体机的使用

2.2.1 系统开机:

系统成功连接后, 只需要打开一体机右下角的一键开机按钮即可。

2.2.2 系统关机:

只需要关闭一体机右下角的一键开关机按钮即可。

2.2.3 系统校准:

在出厂时是经过触摸校准的, 如果感觉校准效果不好, 或因为运输的原因, 系统的校准有些偏差, 可以使用系统安装的校准软件进行校准。

2.3 触控一体机的安全注意事项

2.3.1 出现异常:发生任何异常或故障, 例如无图像、无伴音、本机冒烟或有异常气味等, 应立即断开电源拔出插头, 并请专业人员开机检查。

2.3.2 高压危险:机内有高压电!非专业人员请勿自行拆开后盖, 以免导致触电危险。

2.3.3 温度:本机存放环境温度为-20~50℃, 使用环境温度为0~40℃。若超过此范围, 可能对本机造成永久性损伤。

2.3.4 本产品从低温环境搬到高温环境时, 因为机内会结露, 所以不要立即使用, 以免发生火灾、触电或其它危险。请勿将机器放在阳光直射或靠近热源处。

2.3.5 防潮:请勿将电视机放置在潮湿、脏乱之处。避免电视受潮或被打湿的可能性, 并防止异物进入机体。应避免在水源附近使用本机。多媒体触控一体机上不要放置盛水 (或其他液体等) 容器, 防止屏幕变形及水汽浸入。

2.3.6 通风:请保持场地通风良好, 不要遮盖或堵塞多媒体触控一体机后部的通风孔, 以免影响散热。

2.3.7 平稳:禁止孩子攀爬多媒体触控一体机, 防止机体掉落伤人、损物。

2.3.8 电源:请勿在同一个交流电源插座上连接过多的电器, 否则可能会引发火灾或触电。

2.3.9 保护好电源线及电源插头, 不要以任何方式损伤电源线;插上插头时, 请保证插头与插座完全接触;拔取电源插头时请捏住插头的塑料部分, 切忌拽线拔插头。使用完毕时, 请务必关闭总电源;若长期不用, 请拔出电源插头, 以免发生意外。

2.3.10 开/关机:请勿频繁开关机, 以免影响电视机使用寿命。使用一键开关机后, 请过一分钟后再开关机。

2.3.11 清洁:清洁本机前, 请关闭电源。用微湿的软棉布轻轻擦拭。在液晶屏幕未晾干前不能接通本机电源。另外切勿让机壳长时间接触橡胶等物品。对于不易擦掉的污垢, 可用棉布蘸取经过稀释的中性洗剂 (如餐具洗涤剂) 后拧干擦拭。切勿使用液态或喷雾式清洁剂及有机溶剂来清洁电视机。请定期清洁交流电源插头。

摘要：本文从多媒体教学的角度简要介绍了触控一体机的应用, 并着重阐述了触控一体机的结构、一键开关机功能设计使用及安全注意事项。

关键词：互动教学,电子白板,触控一体机,结构,一键开关机,使用,安全注意事项,维护

参考文献

触控屏一体化技术 篇3

简化触控面板的结构是大势所趋，这样做不仅可以有效降低生产成本、提高生产效率，而且还可以把屏幕做轻做薄。不过，简化结构也意味着要整合手机供应商产业链，玻璃盖板、触控面板和液晶显示面板，这难免要各自入侵到他人的领地，唯有尽快拿出自己的解决方案并实现规模化量产，才能在未来的竞争中占得先机。

苹果iPhone 5的触控屏幕取消了传统3层结构中的独立触控面板层，将其嵌入液晶显示面板内部。它的机身厚度只有7.6mm，比4S薄了18%，其中的主要奥秘就是采用了这种新型的InCell屏幕。苹果官方的说法是，“我们没有在显示像素之间使用单独的触控电极层，而是让像素身兼两职，既负责显示图像，同时又作为触感电极使用。这项技术令用户与iPhone 5显示的内容之间又少了一层间隔，屏幕上看到的一切都比以往更加清晰。” 为iPhone 5供应屏幕的液晶显示面板制造商包括夏普、JDI和LG Display多家，但在产品上市初期仍遇到了产能的问题。因为InCell触控屏是在TFT阵列基板上的像素内部嵌入触摸层，为达到与iPhone 4/4S 相同的触控灵敏度，需要解决显示和触控信号的噪音干扰问题，工艺非常复杂，良品率低。

InCell触控技术由液晶显示面板厂商主导，而另一种由液晶显示面板厂商主导的技术是将触控面板集成到液晶显示面板的表面，准确地说是嵌入到液晶显示面板的彩色滤光片基板和偏光板之间（见左页示意图）。这种方式工艺更简单，代表产品是三星的Super AMOLED屏幕（不带Super的屏幕为传统触控结构），业内将这种技术形象地称为OnCell。2011年三星Galaxy S2正是得益于该技术，将机身厚度做到了8.49mm，配合手机的强劲性能，一举开启了Galaxy系列手机的辉煌期。由于OLED是有机物自发光，与触控面板不存在干扰，所以技术已经非常成熟，良品率很高。目前，三星的主流中高端手机均采用这种屏幕。需要说明的是，Galaxy Note采用的HD Super AMOLED或Galaxy S4采用的Full HD Super AMOLED屏幕代表的是手机屏幕分辨率的提升，而Super AMOLED Plus则代表的是次像素排列方式的升级。

最近一段时间，我们看到不少中高端智能手机宣称其手机屏幕采用了“单玻璃贴合”技术。实际上这又是另一种触控屏幕一体化的方案。简单地讲，就是将中间的触控面板集成到最外面的玻璃盖板层中。采用这种屏幕技术的热门手机包括索尼Xperi Z L36h、小米2/2S和魅族MX2，该技术被称之为TOL（Touch On Lens）或OGS（On Glass Sensor/One Glass Solution）。该解决方案通常是由触控面板厂商主导的，从技术难度上说该方案是最低的，从生产工艺上来说是最成熟的。CHIP预计从今年后半年开始，“单玻璃贴合”技术将会被大量国产中高端智能手机采用。

其实，从用户的角度来讲，这3种技术的表现没有明显区别，都可以显著降低屏幕厚度、提升屏幕显示效果。但对手机厂商来说，在配件供应链上选择哪种方案则有明显的不同。TOL或OGS技术是将触控层嵌入玻璃盖板，主导者是触控面板供应商，因此不再需要单独的盖板玻璃（如康宁的大猩猩玻璃）供应商，成本也最低；InCell和OnCell技术则是将触控层嵌入液晶面板内部或表面，主导者是强势的液晶面板厂商，不再需要单独的触控面板供应商，成本也最高。

教学触控一体机排名技术 篇4

在学校的教学过程中，要激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，就要学会利用多种教学用辅助教学，特别是随着电视机，投影仪，计算机，一体机等多媒体走进课堂，利用这些多媒体辅助教学成为老师们研究的新课题。

一、课堂教学氛围得以优化

心理学认为：“兴趣是人对事物的一种向往、迷恋或积极探索追求的心理倾向”。

学生对学习有兴趣，可以使其对学习活动产生心理上的爱好和追求，从而激发学生的学习感情，调动学习积极性。

因此，激发学生学习的兴趣是老师们的首要任务，多媒体触控一体机辅助教学则成为有效激发学生学习兴趣的教学手段。

有了兴趣，学生才能注意力集中，思维主动活跃，才能充分发挥学生在课堂中的主体作用并收到良好的教学效果，一体机能够生动、形象、直观的展示大量信息，而且中、小学及幼儿园学生的思维又是以形象思维为主，针对学生的特点，利用多媒体优势，调动学生的非智力因素，营造教学情境，创造浓厚的教学氛围。

二、在教学中帮助学生突破重点、难点

对于学生来说，学习难点常常是一些难以直接观察的抽象理论和概念，而多媒体教学一体机则能以生动直观的立体形象，帮助学生在大脑中建立概念与表象之间的联系，建立起各种感官之间的联系，使左脑的形与右脑的义相结合，从而纳入学生自身的知识结构，并加工处理以解决问题的过程。

三、一体机辅助教学有效的提高了教学效率

利用多媒体触控一体机辅助教学，向学生展示图片、文本、视频、声音、动画等内容，有效刺激学生多种感官，使学生在充分感知信息并在教师启发知道下接受信息，然后结合论题讨论，运用已知信息解决问题，达到知识迁移，从而真正将信息纳入自身知识结构。

这一学习过程，在一体机的辅助下能够更有效的达到。

首先，一体机的计算机信息传输量大，渠道多；其次，多媒体展示知识，易于吸引学生注意力；再次，一体机将重点、难点化难为易，化繁为简、化深为浅、化抽象为具体，使学生易接受、理解快、掌握牢、记忆深。

最后，知识水平近似的学生出现聚团现象，利于分组讨论，也有利于教师进行分层次教学。

四、一体机辅助教学提高了教学质量

利用一体机辅助教学以来，学生学习兴趣明显增加，知识接受水平也明显提高，尤其以女学生更为明显。

传统教学中，由于女学生普遍不善于抽象思维，而擅长于形象思维，在教学中普遍感到困难。用一体机上课后，由于计算机的辅助作用，将各种抽象的知识概念，以直观的形象的形式展现在学生面前，适应了女学生擅长形象思维的特点，故而学习效果明显增强。

五、使老师和学生免受粉尘之害

在传统的教学过程中，老师要使用大量的粉笔在黑板上给同学们画图、演算、讲解等板书。老师和学生难免吸入粉尘，对身体造成危害。

而使用一体机后，老师可直接在触摸屏幕上进行板书操作，而尽量减少粉笔的使用，大大的减少了课堂粉尘的产生。

触控一体机使用管理制度 篇5

为增强教学直观性，进一步推进课堂教学改革，学校安装了触控一体机教学设施。触控一体机，是学校的资产，同时也是各专业部的资产，是必备的教学工具。各专业部对这些教学辅助设备具有合理分配使用的权利，同时也具有保管、维护等相应的义务。

为确保触控一体机教学设施的正常应用，并做好维护和管理工作，特制订触控一体机设备管理制度。

1、触控一体机是教师授课的重要工具，全体教师应该能够熟练地正确使用并爱惜。严禁学生利用触控一体机进行与教学无关的操作。

2、各专业部为资产用户。各班主任为本班设备管理第一责任人并负责设备的管理、清洁。班级任课教师应协助班主任管理，协调好设备的使用时间。

3、做好避光、防尘、防潮、防火、防盗、防雷击的设备保护工作，加强门窗管理，落实安全措施，雷雨天气不使用设备，离开时切断设备电源。

4、随时检查设备运行情况，如发现设备出现故障应及时向学校信息管理中心报告，以及时查明原因并妥善处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应立即报告专业部领导上报学校。

5、班级可根据管理与教学需要设立班级触控一体机管理助手，配备一至二名“协助管理员”，协助班主任进行设备的日常管理和填写多媒体教学的使用记录。

6、任课教师上课前应认真检查设备是否正常，如有异常情况及时通知信息管理中心。

7、上课教师要根据操作规程正确操作使用设备，下课后及时关闭设备并切断电源，本人或安排学生助理填写好设备使用记录。教师不得违规操作，不得频繁开关设备，不得拆卸、搬运设备。

8、任何人不得私自更改计算机属性设置，不安装与教学无关的软件。计算机桌面和C盘上不存储个人材料。不得利用计算机做上网聊天、下载歌曲、电影、图片等与教学无关的事情。

9、未经管理员许可，不得擅自对电脑硬盘进行格式化或重新安装操作系统。如因教学需要更改软件的，应经信息管理中心管理员同意并协助完成，不盲目自行操作。如有技术困难，应报学校解决，由管理员进行技术指导。

10、教师在下载网络资料或使用外部设备（移动硬盘、U盘、读卡器等）时，要注意防止病毒的侵入，发现计算机有病毒应及时向信息管理中心管理员报告。

11、班级触控一体机设备未经学校领导批准，不得让校外他人使用。

12、新学期开始时，各班主任到各专业部领取触控笔、遥控器、钥匙、数据连接线等，并检查设备是否齐全、损坏。如有问题及时上报。学期结束，经过信息管理中心查验后，及时把电容笔、遥控器、钥匙等归还到专业部统一保管。在日常使用中班主任应妥善保管触控笔、遥控器、钥匙、数据连接线等。

13、提前毕业或者实习的班级，要由信息管理中心对设备检查验收后，双方签字，再把钥匙及配件交回专业部。

14、人为损坏、非法操作及违规行为所造成的触控一体机损坏，要并追究当事人相关责任。

15、信息管理中心将对触控一体机设备进行不定期检查（包括设备的使用情况、卫生、故障率等），检查结果将纳入量化，最终结果作为考评专业部的内容之一。

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