比访强推进 质量更效率

比访强推进 质量更效率

比访强推进 质量更效率 篇1

比访强推进 质量更效率

——渔洋小学比访工作小结及复习备考汇报材料

“课内比教学 课外访万家”这一项重大活动无论是从省到市，还是从学区到学校，通过近3个月的历练，整个教育系统内已逐渐掀起了一股“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，我校在这种积极的氛围中，抓住契机，紧紧围绕“锤炼教学功底，促进专业成长”为主题开展课内比教学，围绕“ 访万家学生，建家校连心桥”为主题开展课外访万家，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”,通过此项活动，我校教师工作积极性增强了，专业水平提高了，同时学生的学习热情也更高涨，学习成绩也明显进步了，家校联动，和谐发展。为见证比访成效，我校早部署，细规划，强落实，堂堂抓高效，周周抓提高，月月求进步，一年稳中升，两年大踏步，三年进三甲，年年做老大。认真做好质量提升工程和复习备考工作。

现将我校比访活动开展情况汇报如下：

一、贯彻精神，统一思想。

我校针对比访活动共参加并召开会议31次，其中市级会6次，学区会5次，学校会20次，及时传达省市局文件精神和陈厅长及何局长讲话要领，召开动员会，做专题辅导，制定本校方案，规范操作程序，分步、分类、分轮，循序渐进，逐步提升。

二、强抓落实、层层考评。

我校“课内比教学”活动主要以：“三全、三分、四抓、八比”为推手，三全即：全参与、全学科、全过程。三分即：分步比、分类比、分轮比。

其中分步比做到：先学后比、先训后比、先练后比。（针对全体教师）

先学后比指：学教材教法、学课程标准、熟悉教材、挖掘教材、抓住教学知识点。先训后比指：通过以考代训的方式掌握比访活动内容，学科教学知识。先练后比指：练习教学技能、熟练计算机运用技巧、练好规范字和普通话。

分类比做到：先定后比、先思后比、先精后比（针对教研组）先定后比指按学科分类，定好课题，定准教案。先思后比指课前思考学法教法、预设课堂生成，把握课堂结构，熟练教学流程。先精后比指抓住教学重难点，精讲精练。

分轮比做到：先年级后教研组、先教研组后学校、先学校后学区、层层选拔，细磨骨干，打造名师。

四抓即：一抓常规、二抓成长、三抓质量、四抓长效。八比即：比教学业务水平、比教学技能水平、比教学理论水平、比教学常规、比教学实践、比教学研究、比教学质量、比教学成长。

开展的活动有：教学比武、说课比武、评课沙龙、技能大赛、板书精写、常规考评、结对互助、亲临名师、专家讲座、征文评选、案例反思赛选等，每项活动做到有计划、有方案、有安排，全员参与、有资料、有图片、有小结。在学校建一校一档、一师一档。

质量是学校的生命线，在质量管理上，我校拟定了质量提高工程方案，制定了质量检测管理制度、常规检查量化考评制度、学校抽考评价制度，六年级备考方案、对教学质量实行电子监控，在常规检查活动中，我们实行“三级查”：重点学科月月查，薄弱学科周周查，新教师上岗学科课课查，通过一系列的教学措施使我校教师对质量的重要性的认识上升到了一个新的高度，对教学质量的要求更高了，同时学生的学科成绩也有了较大进步。期中考试后，我们进行了一次深刻的质量分析会，分析原因，查找问题，立军令状，为提高教学质量，抓课堂高效、抓培优辅差、抓单元检测，精细过程，稳步提高。特别是六年级复习备考我校学校做到七抓：

1、抓好课堂教学，教师紧抓课堂40分钟，面向全体，对学生基本知识和基本技能训练到位，强化学生牢固掌握基础知识。

2、抓好分步教学，针对差生多的现象，制定近计划远目标分段提高。要求教师在课堂教学、课后辅导、作业布置等方面要注重帮扶差生，分类指导，跟踪辅导。

3、抓好分层教学

各班各科任教师要根据各班特点，列出本班的尖子生、中等生和学困生。然后拟定辅导学生学习的计划和措施，并认真落实到实处，努力培养尖子生，转化学困生，提高中等生成绩，整体提高平均分。

4、抓好班级管理

各科教师相互交流，适时提醒偏科，防止成绩下降，做到有的放矢，因人施教。

5、抓好单元、月考、期中、期末检测

开好质量分析会，领导坐阵教室，深入课堂，调阅作业，检阅成绩。

6、抓好复习教学

教师应做到复旧引新，授新复旧，相互渗透，边学习边巩固边串联，力争在明年5月结束新课，进行系统性复习，不闭门造车，相互交流，共同制定复习方案。

7、抓好整体提高

让教师明白一科差全面差的整体意识，做到相互督促，相互提高。

三、真情家访，网络促教

在课外访万家活动中做到：“三访”、“ 四心”、“五到”、“六进”、“七知”“八有”

“三访”即全员访、分类访、特色访

“ 四心”、即对学生有爱心、对家长有耐心、对事业有良心，对工作有恒心。

“五到”即到留守学生家庭、到单亲学生家庭、到三类残疾儿童家庭、到住宿学生家庭、到学困学生家庭。

“六进”即教育政策进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

“七知”即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现，家长知道学生在校生活及住宿情况、家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况和成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

“八有”即校长动员、学习辅导、日程落实、提前通知、实地走访、家访手册、小结反思和宣传及时。

三个月以来，渔洋小学全体教师在校长及所有领导的带动下，走访了辖区内11个村级，走访学生达700多人，教师参与率80%，学生走访率100%，逐步到村，逐户到人。

四、鲜花靓颖、但求缤纷。

前期的比访活动我校虽做了大量工作，并取得了可喜的成绩，如：我校在9月被授予市教育教学先进单位、市校本课程开发先进单位，11月，邓嫱老师代表渔洋学区参加“比访”演讲比赛获一等奖，在几项检查和督查工作中也受到领导的好评，如：开学工作检查、教学视导和省比访活动督查等，但在宣传报道和名师打造上我校仍有不足，还需拓宽思路，勤练细磨、多思多写、多讲多训。

以诗表我心情，以情表我决心。“一花独放不是春 百花齐放春满园、天下桃李竟芬芳、五彩缤纷显风采”

谢谢大家！