班级管理也需适度

班级管理也需适度（精选3篇）

班级管理也需适度 篇1

班级管理也需适度“放手”

各位领导、老师：

大家好！非常荣幸能来参加这次“班主任论坛”。本人参加工作年限尚浅，主要是向各位老师学习来的。以下是本人对班主任工作的一些不成熟的看法，若有不妥，望各位领导，老师指正。

2010年，学校安排我担任七（1）班主任，为了把这个班带好，我曾查阅了许多班主任方面的资料，特别是学校向我推荐的《魏书生班主任工作漫谈》，魏书生先生的“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”对我的触动最深。是的，如今新课标提倡班课堂还给学生，那么班级管理也可对学生适度“放手”，让学生真正能成为班级主人公。

那么怎么让学生成为班级的主人公？观摩魏书生先生的先进班级管理经验的基础上，结合本班的实际情况，我从如下几个方面入手，尝试培养学生班级管理的自主性，让他们和我一起把班级管理好。

一、树立一个长期目标，确定一个短期目标。

二、培养班干部的管理能力，锻炼班干部的责任感。

三、树立班干部的威信，充分发挥班干部的带头作用。

四、明确每个学生在班级的权利与义务，责任落实到位。对于如何真正让学生成为班级的主人公,我尚处于摸索级段，若有不当，请各位领导、老师给予指导，谢谢大家！

白桥初级中学

柯行福

2011-4-25

班级管理也需适度 篇2

一、时尚宝贝留住精彩瞬间

现在, 一些数码产品开始走进了农村百姓家, 我尝试将摄像机、数码相机、mp3、mp4等融入班级日常管理中, 这些时尚宝贝发挥了积极的作用, 班级管理收到了不错的效果。

我校虽是乡镇学校, 但环境优美的校园, 古色古香的建筑, 整洁干净的教室, 无不给学生以美的感受;摆放整齐的自行车, 节奏和谐的广播体操, 声声悦耳的每周一歌, 无不给学生以美的熏陶;课堂上认真思考的表情, 运动会上矫健敏捷的身姿, 获奖时手捧奖状的喜悦, 无不给学生以激励。如果把这一切都记录下来, 会有什么样的效果呢?我曾经组织过这样一次家长会:走进教室, 我把孩子劳动时的认真、运动时的拼搏、思考时的专注、读书时的投入、获奖时的甜蜜用图片和录像展示出来, 当时无论是学生还是家长, 都很感动, 以前家长对学生了解最多的是分数, 现在他们真实地感受到了校园生活的美好。此时, 虽然没有教师的循循善诱、谆谆教诲, 但也足以荡起学生心灵的涟漪, 激起学生追求上进的渴望。

二、时尚语言融洽师生关系

学生刚到一个陌生的班级里, 班主任就是他们的亲人, 所以对学生讲话要亲切, 一句机智幽默的话语, 有时会化干戈为玉帛;一句赞扬的话远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。具有亲和力的语言, 会使学生感到格外的舒畅、亲近, 可谓声声入耳、润心, 句句有用、育人。伴随着时代的发展, 产生了许多新的词汇, 学生对这些新兴词语很感兴趣, 而且往往能学以致用。作为班主任应该对这些时尚语言更加敏感, 更为了解, 这样才能更好地走进学生的内心世界, 从而融洽师生关系, 增进师生情谊。多年的班主任工作实践让我深深体会到:在班级管理中, 如果班主任能使用学生们非常喜欢的时尚语言, 就能迅速地拉近和学生的距离, 更容易达到教育目的。

时下学生的时尚语言层出不穷, 例如他们用“爽”形容舒服、愉悦, 用“牛”夸奖某个厉害的人物, 用“无语”代表说不清道不明的感受。作为班主任, 如果连这些都不了解, 如何走进学生心灵呢?记得在牛年春节, 我就收到了许多学生发来的带有“牛”字的祝福短信, 我也尝试编了几条带“牛”字的祝福信息给他们, 如:牛年悄然而至, 孩子, 祝你身体像牛一样壮, 学习像牛一样棒, 牛年大吉大利!

另外, 网络语言的泛滥也影响着学生的交流, 有些学生喜欢在日记中使用网络语言。我曾经在一篇用网络语言写作的学生日记后附上这样的话:“谁说你是‘菜鸟’ (水平不高的人) , 我看只要你多加努力, 不久你就可以是‘达人’ (厉害的人物) ”。在这种“另类”的网语交流中, 学生心领神会, 与我这个班主任的关系也更加融洽了, 当然我也会适时告诉学生要适时使用网络语言。

还有一些流行语, 作为班主任也可灵活运用, 这样更容易拉近师生的心理距离, 增添情趣。一次中队活动中, 对于一位学生的精彩演讲, 我大叹:“你真是太有才了!”学生因为成绩不好而自卑时, 我拍着他的肩膀鼓励他:“一切皆有可能!” (广告语) 我还常用这样的广告语激励学生们:“梦想有多大, 舞台就有多大!”“没有最好, 只有更好!”现在许多流行语已经成为我们班孩子的口头禅。

三、时尚艺术引领学生上进

现在的学生喜欢听、唱流行歌曲, 觉得它通俗易唱, 音韵动听;一些高年级学生还喜爱看漫画、少年作家作品, 不喜欢“啃”名著, 这时候就需我们适时加以引导。在课堂上大大方方地展示时尚艺术比单纯说教要好得多, 学生们也更容易接受。

我经常关注学生喜欢的歌手与歌曲, 例如周杰伦、林俊杰带有“中国风”的歌曲最受学生青睐。周杰伦的《青花瓷》《东风破》这些歌词带着优美的古典情调, 内蕴深厚, 对写作不感兴趣的学生能否从中受到启发呢?我与学生一同欣赏这些歌词的精妙之处。听完《蜗牛》, 我就给学生们讲述单亲家庭的孩子———周杰伦的成长的历程, 告诉他们要想成功一定要有一颗不断奋进的心。现在的小学生都是独生子女, 很少有人主动关心家长, 我就给他们讲周杰伦非常孝顺长辈, 演唱会上还时常邀请外婆上台跳舞呢!建议孩子们不妨听听那首《听妈妈的话》……

平时, 我还喜欢给有特长的学生赋予明星称号, 如爱好打篮球的就是我班的小姚明;爱好打乒乓球的是小马琳;爱好唱歌的是小杰伦;足球踢得好的就是小梅西……这些称号让学生信心倍增, 激发了他们的上进心。

四、时尚活动激发学生热情

现在的学生接触面较广, 信息来源比较多, 对于一些较为新鲜的活动, 知道得早且很感兴趣。如果作为班主任的我们能够用一颗细腻的心去思考, 用一双慧眼去观察, 就能够知道学生对哪些时尚活动最感兴趣, 我们就可以有目的、有针对性地开展一些活动, 这些活动对小学生而言, 最能激发他们参与的热情, 会使他们迸发出前所未有的热情来。

我们班的孩子, 家中大部分有电脑, 很多孩子就沉迷在一些网络游戏中, 这很不利于他们的成长。了解这一情况后, 我就组织了两个活动:“网络知识大比拼”和“我是电脑爱好者”, 通过活动的开展, 学生们明白了网络不仅仅是用来玩游戏的, 沉迷于游戏是错误的, 网络世界的奥秘无穷, 必须掌握知识后才能更好地去探究网络世界的奥秘。在此基础上, 我首先建立了班级网站, 然后带领一部分同学帮助全班同学申请了博客, 鼓励孩子们写博文, 记录自己的所学、所思、所见、所闻, 我还要求孩子们把日记和周记直接写在博客里, 每周评选一次“博客之星”。一时间, 写博文、评博文成了孩子的爱好, 一部分家长也参与到其中来。我呢?则力争对孩子们的博文都有评价。现在, 班里再也没有沉迷于游戏中的情况了。

最近“低碳”一词很是流行, 我就组织开展了“低碳生活, 我能行”活动, 让学生从自我做起、从自家做起, 节约能源, 减少污染。南非世界杯期间, 我们五年级几个班就开展了“福小世界杯”足球赛, 还仿制了一座“大力神杯”, 奖给冠军球队。此外, 我们结合音乐学科开展了“音乐盛典”歌唱会, 结合美术学科开展了“环保时尚时装发布会”, 结合科学学科开展了“非常6+1”活动。这些活动充满时代感, 洋溢着浓郁的时尚气息, 学生激情四溢, 参与热情空前高涨。在活动中, 学生品味了时尚, 得到了锻炼, 更收获了成功。

班级管理也需“品味时尚” 篇3

一、时尚科技留住精彩瞬间

现在，一些数码产品日渐走进农村的平常百姓家。为此，笔者尝试将摄像机、数码相机、mp3、mp4等引入班级管理，让这些时尚宝贝发挥积极的作用。

我校虽地处穷乡僻壤，但洁净优美的环境，古色古香的建筑，简朴明亮的课室，无不给学生以美的感受；摆放整齐的自行车，节奏和谐的广播体操，声声悦耳的每周一歌，无不给学生以美的熏陶；课堂上认真思考的表情，运动会上矫健敏捷的身姿，获奖时手捧奖状的喜悦，无不给学生以向上的激励。如果把这一切记录下来，会有什么样的效果呢?我曾经组织过这样一次家长会：走进教室，我把孩子劳动时的认真、运动时的拼搏、思考时的专注、读书时的投入、获奖时的喜悦用图片和录像展示出来，当时，无论是学生还是家长都很感动。以前，家长对学生了解最多的是分数，现在，他们却真实地感受到了校园生活的多姿多彩。此时，虽然没有教师的循循善诱、谆谆教诲，但足以激荡起学生心灵的涟漪，激发学生追求上进的决心。

二、时尚语言拉近师生距离

伴随着时代的发展，许多新的词汇应运而生。对此，学生兴致盎然，并常常学以致用。作为班主任。应该对这些“时尚语言”更加敏感，更为了解，这样才能更好地走进学生的内心世界，从而融洽师生关系，增进师生情谊。多年的班主任工作实践让我深深体会到：在班级管理中，如果班主任能讲学生们喜欢的语言，就能迅速地拉近彼此之间的距离，更容易达到教育目的。

时下学生的时尚语言层出不穷，例如他们用“爽”形容舒服、愉悦，用“牛”夸奖某人厉害，用“无语”代表说不清道不明的感受。作为班主任，如果连这些都不了解，如何走进学生心灵呢?例如在牛年春节，我就收到了许多学生发来的带有“牛”字的祝福短信，我也尝试编了几条带“牛”字的祝福信息回赠他们，如：牛年悄然而至，孩子，祝你身体像牛一样壮，学习像牛一样棒，牛年大吉大利!

另外，网络语言的泛滥也影响着学生的交流，有些学生更常在日记中使用网络语言。我曾经在一篇学生日记后附上这样的话： “谁说你是‘菜鸟’(水平不高的人)，我看只要你多加努力，不久就可以成为‘达人’(厉害的人物)。”在这种“另类”的网语交流中，学生心领神会，与我这个班主任的关系也更加融洽了。当然我也会适时告诉学生使用网络语言的弊端，并帮助他们及时改正，恰当运用。

还有一些流行语，作为班主任也可灵活运用，以利于沟通，增添情趣。如一次中队活动中，对于一位学生的精彩演讲，我赞叹说： “你真是太有才了!”学生因为成绩不好而自卑时，我拍着他的肩膀鼓励他： “努力，一切皆有可能!”我还常用广告语激励学生： “梦想有多大，舞台就有多大” “没有最好，只有更好”。而今，许多流行语言已成为我们班学生的口头禅。

三、时尚艺术引领学生上进

作为教育工作者的我们，当然希望学生多欣赏名曲，多阅读名著，但事实是，现在的学生更喜欢听、唱流行歌曲，喜爱看漫画、少年作家作品，而不喜欢“啃”名著。这时就需适时引导了。

我经常关注学生喜欢的歌手与歌曲，例如周杰伦、林俊杰带有“中国风”的歌曲是深受学生青睐的。周杰伦的《青花瓷》《东风破》的歌词带着优美的古典情调，内蕴深厚。我就与学生一同欣赏这些歌词的精妙之处。听完《蜗牛》，我就给学生们讲述单亲家庭的孩子——周杰伦的成长历程，告诉他们要想成功一定要有一颗不断奋进的心。现在的学生大都是独生子女，很少有人主动关心家长，我就给他们讲周杰伦孝顺长辈的故事，告诉他们演唱会上周杰伦还时常邀请外婆上台跳舞呢!建议大家不妨听听那首《听妈妈的话》……

平时，我还喜欢给有特长的学生赋予明星称号，如爱好打篮球的称“小姚明”，爱好打乒乓球的是“小马琳”，爱好唱歌的是“小杰伦”，足球踢得好的就是“小梅西”……这些称号激发了学生的上进心，让他们信心倍增。

四、时尚活动进发学生激情

现在的学生接触面广，信息来源多，对一些较为新颖的活动感兴趣且接受快。如果我们能用一颗细腻的心去思考，用一双明慧的眼睛去观察，就能够知道学生对哪些时尚活动最感兴趣，进而有目的、有针对性地开展活动，最有效地激发孩子们参与的热情。

班上的孩子家中大部分有电脑，很多孩子也因此沉迷于网络游戏，这很不利于他们的成长。了解到这一情况后，我组织了两项活动： “网络知识大比拼”和“我是电脑爱好者”。通过活动，学生们明白了网络不是仅用来玩游戏的，沉迷于游戏是错误的。网络世界奥秘无穷，必须掌握更多的知识，才能更好地探究其奥秘。在此基础上，我首先建立了班级网站，然后带领一部分同学帮助全班同学申请了博客，鼓励孩子们写博文，记录自己的所学、所思、所见、所闻。我还要求孩子们把日记和周记直接写在博客里，每周评选一次“博客之星”。一时间，写博文、评博文成了孩子最热哀的事。部分家长也热情参与进来，而我则尽可能对孩子们的博文都给予点评。现在，沉迷于游戏的孩子越来越少。

最近“低碳”一词颇为流行，我就组织开展了“低碳生活，我能行”活动，让学生从自己做起、从自家做起，节约能源，减少污染。南非世界杯期间，我们五年级几个班开展了“福小世界杯”足球赛，还仿制了一座“大力神杯”，奖给冠军球队。此外，我们结合音乐学科开展了“音乐盛典”歌唱会，结合美术学科开展了“环保时尚时装发布会”，结合科学学科开展了“非常6+1”活动。这些活动充满时代感，洋溢着浓郁的时尚气息，学生的参与热情空前高涨，激情四溢。在活动中，学生品味了时尚，得到了锻炼，更收获了成功。