政治经济学社教案（通用10篇）
政治经济学社教案 篇1
我就是我
教学要求：
1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心。
2.反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。3.增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。教学重点：
1.集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
2.选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或多角度介绍自己。教学难点：
用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。教学时间：2课时 教学过程：
第一课时
一、思路提示
提示一：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。
可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我„„可以写我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我„„可以写我的内心：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责„„可以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我„„可以写我的故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。
可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。
提示二：写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。
二、交流讨论
1.想一想，我有哪些性格特征？
2.小组交流各人的性格特征，还可以互相补充、完善。
3.代表发言，我的性格特征，老师必要指点，为写作做准备。
认识自我是完善自我的前提和途径。人生就是一个不断认识、不断创造自己的过程，追问自我、审视自我、创造自我是人类一个永远不老的话题。常做这样的自我追问和审视，我们就会清楚地知道自己的个性，准确的认识自己。
追问自己要发散思维，从多个角度进行，下面我们小结一下追问地角度。
追问角度参考：个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点„„
第二课时
一、技法点拨
在做自我介绍之前，请先列出“个人档案”，如：
1.个人情况简介：姓名、家庭住址、出生的时间、年龄、名字的由来、名字的涵义„„ 2.个人的肖像与身高体型 3.个人经历 4.家庭情况 5.特别难忘的事 6.自己喜欢的格言 7.自己担任的职务
8.自己为人处世的观点和做法 9.特长和爱好个性 10.自己的优点和缺点
二、范文引路
在介绍范文时，并请同学们讨论、介绍范文的结构安排，写作顺序，你可以学习、模仿的地方。力争让范文起到引路作用。
三、撰写习作
四、评改交流写一首小诗
教学要求：
1.引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。
2.培养学生热爱诗歌的情趣，体会诗歌的特点，激发想象力，学习用诗歌来表达自己的感情，提高学生运用语言文字的能力。
教学重点：
1.体会诗歌的特点，学写小诗。
2.引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。教学时间：2课时 教学过程：
第一课时
一、谈话引入
1．回忆上节课同学们所谈的心愿。
2．指名读读上节课布置的小练笔——心愿。
二、揭题
如果把大家的心愿写成诗，那一定很美，很有趣。
三、学习小诗 1．投影。2．指名读诗。3．评议。
（1）读诗的情况。
（2）诗的内容。（喜怒哀乐）4．齐读六首小诗。
第二课时
一、写作前谈话
1．写诗并不难，关键是善于发现生活中的乐趣。2．把刚才大家汇报的喜怒哀乐的事情改写成诗。
3．引导学生通过将练笔与小诗对比，了解写诗的窍门。如：
（1）可分节写。
（2）每一行的字数不一定相同，句子要活泼简练。（3）如果可能，末字可押韵，但不作要求。（4）要表达真情实感。4．本次习作基本要求。（1）尽量写诗。
（2）内容为：喜怒哀乐。
5．如果实在有困难，可以换其他内容，也可以不写诗。
二、尝试创作
1．生习作，师巡视指导。
2．投影片段或小诗共同欣赏、评议。3．修改。
三、布置作业
继续习作，并修改习作。母爱
教学目标：
1.能用生活中的一个事例表现母爱；
2.能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
3.能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学重点：
能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一 导入
同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？ 阎维文的歌曲《母亲》
二 学习从生活中寻找事例表现母爱
1.同学们这首歌使你们想起了什么？
学生自由交流。
2.母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓
涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。那么今天，我们就一同走近母亲，重温一下这分深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！
（板书课题：母爱）
3.刚才的这首歌曲中有这样两句话：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。”同学们，你们有过同歌词描写的一样的经历吗？能说出来和大家分享一下吗？
先让学生说自己想到的事例，教师先不急于指导细节，尽可能多得让学生说自己想到的事，第二个学生说事例的时候，教师就开始引导能集中体现母爱的一句话，写一件事，可以先从一句话开始。
教师引导语： 同学，老师说你感到的母爱是___，你同意吗？和他有类似体验的同学请举手，看来你找到了一个很好的写作材料。同学们，还想到了什么？
4.让学生小组交流，保证大多数学生有一个可以写出作文的事例。
5.找一个表达能力好的学生发言，帮助他把母爱细化。
如：你注意到妈妈接你时那体贴的眼神了吗？你注意到妈妈那______了吗？说说。
6.小结。
第二课时
一、导入
刚才大家说得好，母爱真的很感人。你们说的每一个事例中，感人的地方可能不止一处，妈妈那温馨的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。如果说母爱是一条长长的锁链，那么这些细微的地方就是构成锁链的一个个所扣，把这些细微的地方写出来，母爱就显现出来了，是吗？
二、选择事例，当堂写作
1.有名同学也写了一篇反映母爱的文章，想看吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？
2.出示文章：
母爱
人们都说母爱情深，我觉得他们说的对。母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱，它会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的温暖。
记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。
我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，似乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带还是没系完，她索性就蹲下来，帮助我系好了没系完的鞋带。妈妈有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一会儿功夫，脸上就冒出了汗珠。
我匆匆下了楼，走到小区的拐角处，回头一看，妈妈正在阳台上向我这里张望。我能感觉，那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。
3.交流：
文中的那位妈妈像你的妈妈吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？
4.其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描写具体的地方，她把妈妈的爱体现在了这些细微的举动上，收拾书包是爱的细节，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，那阳台上的眼神也是爱的细节，从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？这篇文章给了你什么启发呢？（板书：细节描写）
5.现在，能写了吗？把你想到的这件事中最能体现母爱的那些细节写出来，时间够不够？
三、交流完善
1.好，现在可以读我们自己的作文了，请看这篇作文。读过之后，我们谈谈文中哪些地方流露出了母爱？
2.我们再来一起帮助这位同学想想，可能漏掉了哪些细节。
3.学生交流，教师在交流中注意引导学生把细微的地方再想细致一些。
四、情感升华，激发学生感恩的情结。
同学们写的真好，从你们的文章中，可以看出你们已经深深地感受到母爱的深厚与强烈，母亲的爱是超越生命的爱，她像暖流源源不断地流向儿女，那么此时此刻做为儿女的你们想对你们的妈妈说点什么呢？学生自由交流。
结束语：今天老师真高兴，因为从你们的言语中，我也能感受你们对母亲的爱，你们长大了。母爱不是奔流大海，它是平常生活中的长流细水，只有我们用心去体察，才能感觉到它的绵绵不绝。下面就把这首《烛光里的妈妈》送给天下所有的母亲，并捎去我们的祝福：愿天下所有的母亲永远健康！永远幸福！
这节课就上到这里。课下把文章修改好，并读给你们的妈妈听，下节课我们再交流一下心得，大家说好吗？ 物语
教学要求:
1.让学生在有限的时间内以最快的速度进入写作状态,并且抓住写作要点，2.借助多媒体,由感性上升到理性,获取语言情趣。
3.构思:层层推进的训练方法。
教学重难点：
层层推进的训练方法。
教学时间:两课时 教学过程:
第一课时
一、析
大多数学生在描绘某一个事物(自然景观)时往往只注意事物本身的表面(表象),只重视了对事物的感性感受,造成写作时千人一面的局面,作文没有多少“出彩”的地方。分析其原因,主要是没有开启思维,没有展开想象,使写作呈现僵化现象。
二、导
作文是需要激情的。作文是思想感情与生活碰撞的火花。从生活中去感悟写作奥妙、体验写作乐趣,是激发写作灵感和提高写作水平的一种切实有效的途径。
联想和想象是人类思维的宝贵财富。对生活进行大胆的联想和想象,会使我们的感情世界更加丰富、更加美好。今天让我们的思想插上想象的翅膀,去体验自然的风景吧!
三、赏
1.老师引导并用投影仪显示写景作文的几个注意点:观察的角度,景物的特征,具体的描绘,思维的拓展。
2.展示课文中有关写景的文段和课外名家美文中的写景妙句。
A、展示台展示第五册课文《鼎湖山听泉》中的精彩选段(略)。
B、投影仪显示课外名家语段(先显示未画浪线的文字,再一次显示浪线上文字): 村落沉睡了,幽暗的夜空泛着银光。一颗颗绿色的星星,像夏夜那般温柔,它从深奥莫测的苍穹,从遥远的银河深处,若隐若现,友爱地向我眨着眼睛。当我走在布满灰尘的夜路上,它随我同行;当我停在桦树林边,在那幽静的树阴下,它就守侯在树丛中间;当我走过家门,它就从漆黑的屋檐后面向我亲切而温柔地闪着光辉。
——(苏联)邦达列夫《星星和月光》
四、思
请几位同学谈感受,分析选段好在哪些地方。
1.为什么作者能够抓住景物的特征?有没有诀窍? 明确:借助联想和想象。多思。
投影仪显示两行字:
我思故我在。——笛卡尔。
人是一根会思想的芦苇。——帕斯卡尔。
2.选段语言优美的特点: 贴切;句式多样;情感丰富，五、练
1.有人去过张家界吗?如果有人回答去过,就让他谈谈感受,或简略描绘一下。多媒体播放《张家界风光》
老师提示:注意这些风光美在何处、拍摄者的角度等。
2.观察学生的情绪,在情绪高昂之时,定格一个画面,如《张家界风光》中的五色海中的一格反光点,一处如珠玉乱溅的瀑布„„
3.给5分钟时间,要求学生将画面上的景点描绘下来,选择几个好的当堂诵读。
4.老师小结学生片段训练可能出现的长处和不足:①写作技巧欠缺,如句式单一,修辞手法欠缺,表现手法不熟;②缺少联想,没有与其他类似的景观进行比较。正例:《济南的冬天》;③缺少想象,不能从语言上给读者更多的情思。正例:《鼎湖山听泉》;④没有上升到一种理性的高度,未将自然景观的描绘与人文思想相结合。正例:《画山绣水》。
第二课时
一、拓
投影仪显示有关张家界的美文片断。
金鞭岩高出峰林之上,与其他山峰迥然不同,从山脚到顶巅,像斧砍刀劈似的,不长树木,明晃晃,高巍巍,四方形,有如一支怒举的金鞭,直指云霄。尤其令人感到奇异的是,金鞭岩紧靠一座巨峰,巨峰酷似雄鹰,鹰首高昂,凌空展翅,一只翅膀有力地半抱金鞭岩,气势雄勃,这是有名的“神鹰护金鞭”。(峻青《翠绿的张家界》)
人们习惯于以“猴子望太平”、“童子拜观音”等等形象的联想来歌颂自然界形式之美,还往往要用“栩栩如生”来形容其酷似,其实许多石头本身就很美,美就美在似与不似之间。张家界的石峰名堂可多了,什么秦始皇的“金鞭”,什么“三姐妹”„„美丽的故事由人们的想象自由去创造吧!(吴冠中《养在深闺人未识》)
在我游览回来的路上,我发现“相见恨晚”已不只是我一人的感觉,而是人类的感觉了。我想起伯乐和马的故事。中国古人慨叹千里马常有伯乐不常有,这话也可借来说明人对自然美景的发现。当人类以关心的眼光来审视自然的时候就会发现,许多被自然界“珍藏”着的美景,原是人类视而不见的,发现自然之美与人的觉醒是紧密相联的。为此,我们不仅要呼唤马伯乐、人才伯乐,也要呼唤美景伯乐或曰美伯乐,世上不知有多少张家界等待伯乐们去发现呢。(孙荪《相见恨晚》)
其山川秀色,全无人工雕凿与粉饰。一山一水、一草一木全凭天造地设,风雨切割。无论高山、洼地、深涧、幽谷,还是洞壑、石潭、奇花、异葩,都是自然成型,自然成趣,自然成景,自然成名。它藏而不露,好似长在山里的土家族姑娘,笑逐颜开而矫健,是断断无法在内心形成具体的场景的。(网友作品)金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流,因金鞭岩而得名。溪水弯弯曲曲自西向东流去,久旱不断流。走近金鞭溪,满目青翠,连衣服都映成了淡淡的绿色。放轻脚步谛听,流水潺潺,伴着声声鸟语。走着走着,忽然感到一阵清凉,才觉察有微风习习吹过,阵阵袭来的芬芳使你不由得驻足细细品味。清澈见底,纤尘不染的碧水中,鱼儿欢快地游动,红、绿、白各色卵石在水中闪亮;阳光透过林隙,在水面上洒落斑驳的影子,给人一种大自然安谧静美的享受。(网友作品)
杜仲茶除具有杜仲的药用功效外,还有一段美丽的传说:相传有一位采药老人有一次在上山采药的时候不幸落入悬崖,昏迷了七七四十九天后居然能够奇迹般地醒来了。醒来的时候,老人发现自己口中含着一株什么草,当时还不知道那就是杜仲。老人当即对该草进行了仔细的研究,解剖其中的奥秘,让这种草药得以流传。至今在“武陵源”的“十里画廊”还留存着采药老人的石峰,是那样的栩栩如生,那背上的药篓已经背了数不清的严寒酷暑,而且还将永远背下去„„
二、悟
1.学生在阅读的基础上进行比较,悟解。
2.在此基础上,学生当堂进行修改刚才的片段训练
3.投影仪展示几篇好的修改文章,让学生结合老师的提示和自己的悟解进行评论。
4.投影仪显示总结:
观察的角度(不同角度、点面结合、移步换景)景物的特征(不同时间的不同特色)
具体的描绘(句式多样、善用修辞、情感丰富)思维的拓展(联想和想象)(有理性高度)写一张照片
教学要求: 1.选择一张你的照片,或你和其他人的合影,然后根据照片,自拟题目,写一篇作文。2.内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
3.书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。
教学重点: 内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教学难点: 内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教学时间：2课时 教学过程:
第一课时
一、创设情景
照片是美好生活瞬间的定格,每张照片都可能记载着一段独特的故事。用我们的笔写下这段故事讲给大家听,便是一篇很好的习作。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1.打开同学们的影集,那一定是个丰富多彩的世界,那里记载着同学们的成长历程;记载着同学、朋友间的友谊;记载着父母、老师们的关爱„„浏览一番,一定会勾起同学们许多的回忆。大家可以在其中选择一张令你感触最深的照片,把他的故事写出来。请学生们根据要求进行材料的组织。
要求:
（1）说一说使你难忘的事情是什么?
（2）说一说你为什么选择这个材料?
（3）把你选择的材料完整的说给大家听。
（在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2.汇报自己的选材。
（1）请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。
（2）在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
第二课时
一、突破难点
1.刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2.就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3.教师总结:抓住人物的语言、动作、神态。把事情的经过写具体,充分融入自己的真情,才能写出好文章。
二、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。
三、范文:
相片上的回忆
今天,我和妈妈在整理相册时,从里面掉出一张带有花边的相片,我拾起来一看,“啊!”这不是我在二里庄小学上三年级时的全班合影吗?我张在最后一排的中间,王博伟站在我的左边,袁深站在我的右边„„四年级时我转到了府学小学。我来府学小学已经快两年了,可却怎么也忘不了在二里庄小学时的生活。
记得那是三年级时的一个早自习上,袁深得意地对我说“赵晓东,虽然第二课还没学,可我已经能把课文背下来了!”我惊讶地问“真的?”他充满信心地说:“当然了,不信我给你背一个!”说着,他便摇头晃脑的开始背了。我拿起书对照检查,他快背到最后一自然段时,居然一个字也没错,我心中暗暗佩服。可他却偏偏在这关键时刻掉了链子,突然停了下来。我估计他一定是忘了,为了照顾他的面子,我故意把头扭向一边装作心不在焉的样子。这家伙见有机可乘,竟然悄悄打开书迅速的看了一眼,接着往下背。看见他那鬼鬼祟祟的样子我不禁偷偷地笑了。
“咦!”后面那个高个子不是单兆祥吗?听说他现在在东城体校踢足球,提起踢足球,还有一段趣事呢。一次,我们三(二)版和三(一)半踢足球,我放友善照相、耿昂、和我等人。对方的人员姓名记不太清楚了,但是对方的守门员却给我留下了深刻印象。他个子矮矮的,胖胖 的,特别活跃。在场上,他不时喊着自己队员的名字,看上去是个队长。当比赛进行到一半的时候,双方都还没有进球。这是我们都有些急躁,场上乱作一团,也不知什么时候,双方的守门员也参加到我们抢球的行列。这是,单兆祥想带球射门,却怎么也找不到对方的球门,急得大喊:“三(一)半的球门在那儿?我当时抢球抢得昏天黑地,也分不清东西南北,上下左右了,一把拉起三(一)半的小胖子跑到事先画好的球门旁,大叫一声:“在这儿!”单兆祥迫不及待地抬脚怒射,球进了!正当我们兴奋得手舞足蹈时,突然,三(一)班的同学也欢呼雀跃起来。怎么回事?等我们回过神来细看,小胖子竟然站在了我们的球门前。我高声质问:“喂,你怎么上我们这儿守门来了?”小胖子理直气壮地说:“不是你拉我过来的吗?”同学们都笑弯了腰,我却惭愧得不行,从心里往外觉得对不起大家。
时间过得真快,如今我离开二里庄小学已经快两年了,但发生在那里的许多事还历历在目,让我永生难忘„„二十年后的——
教学要求: 1.根据要写的内容,把题目补充完整。
2.内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
3.书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。
教学重点: 内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教学难点: 内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教学时间：2课时 教学过程:
第一课时
一、创设情景
听妈妈讲她小时候的故事就好像神话一样,细算起来那不过也就是20几年前的事,20年后我们身边将会又是一种怎样的情景呢?让我们展开想象的翅膀,想象一下20年后的情景。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
（一）按要求进行准备。
要求:
1.先把题目补充完整,说说你为什么补充这个题目。
(祖国、首都、学校、家庭的变化、也可以写自己的变化如:成为科学家、艺术家、作家、画家、教师、演员„„)
2.说说你准备通过什么事展开你的想象。事中的人物都是怎样的?
3.把你选择的材料完整的说给大家听。
(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
（二）汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1.刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2.就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3.教师总结:想象要合理有一定的理论依据,不能凭空想,只有平时多观察、开阔视野,积累素材,提高认识。想象作文有了生活的基础,内容才能跟丰富。
第二课时
一、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。
二、指导修改
范文:
二十年后的我
“开始工作”,随着我的一声命令,所有的机器人清洁工都出发了。我坐在荧屏前看着各岗机器人都到位开始工作后,欣慰地笑了。看到这种情景,我不禁想起了我的童年。
我小时侯,妈妈就是一名清洁工。那时的公共场所都是由人工清扫的。一把扫帚,一把撮子就是妈妈全部的劳动工具了。无论刮风下雨、酷暑严寒,他们总是起早贪黑、不辞辛劳地工作着。妈妈的脸晒得黑黝黝的,累得腰酸背痛,每天晚上回来还要给我做饭。而每天早上,当我睁开眼,却总不见妈妈的身影。从那时起,我就想,要是能有一天把清洁工的工作都换成机器人来做那该多好呀!这既提高了工作效率又减轻了人的劳动强度,人只要在屋里按动电钮和开关,机器人就可以把该清扫的地方全部打扫干净。
从此,我更加努力学习,各课成绩都非常好。读完了大学、研究生后,领取了博士证。终于,在我不懈地努力下,机器人造好了。它们是全智能型机器人,只要输入信息,它们就会自我控制、自我思维。它们使用的工具是小巧轻盈的软毛笤帚,那笤帚实际是个小型的超强马力的吸尘器,那软毛是空心的,既可把灰尘扫起,又可直接吸入,经久耐用,不易损坏。撮子把儿的顶端有一按钮,一按就变成了一把中心喷水的拖布,时间不长,各工作区已清扫完毕。这就是我设计并研究的机器人。
我按了一下按钮,接通机务组长,告诉他们:该保养路面及周围环境了。这时,一架小型无人驾驶的飞机轻盈地飞上蓝天,把朵朵白云集拢到一起,进行降雨。一阵小雨过后,路面清洁,空气清新湿润,花草戴上了晶莹的珠链,多美的环境啊!我被眼前这美景深深地陶醉了。
“铃、铃、铃”,电话响起,秘书小姐报告:“田总,想引进我们环保设施的外宾在接待室等您;技术处新的科技方案以完毕,准备向您汇报。”“好吧!马上,自动玻璃净喷雾剂就要试验回来,还有油烟制氧器的试验指标完成情况,让他们过一会儿再向我汇报。”我自言自语道:要做的事情太多了!“我走到镜子前,整理了一下着装,向接待室走去„„
二、交流评议
三、修改习作
政治经济学社教案 篇2
世纪风文学社目前有社员300名。几年来, 文学社社员有400多篇作文在全国100多家报刊发表, 有300多人次在全国各级各类作文大赛中获奖。
(赵桂珠)
教师寄语
一个有文学情趣的人, 一个有文学修养的人, 首先应该是一个对生活充满热情的人, 是一个会用文学眼光和文学心灵去洞察世事、感悟生活的人, 应该富于激情富于浪漫富于想象。
“两句三年得, 一吟双泪流。”那种对字词的推敲, 对章句的雕琢, 自然是文学家的基本功。但我以为, 对生活的热情———包括对生活中美的热爱, 也包括对生活中丑的憎恨, 这, 对一颗热爱文学的心灵, 也许更重要。这里所说的生活, 是自我的, 亦是他人的;涵盖自然, 囊括社会;既指衣食住行, 也谈喜怒哀乐……我们应该有开阔的视野和宽大的胸襟, 应该跳出一词一句的造作, 跳出一愤一怨的矫情, 胸怀生活, 胸怀天下。
1933年中国经济学社青岛年会 篇3
【关键词】经济学社；年会；青岛；经济改造
中国经济学社成立于1923年，是马寅初、刘大钧等主持成立的以提高经济学术和改进现实经济为目的的学术团体，其宗旨为“（一）提倡经济学精深之研究（二）讨论现代经济问题（三）编译各种经济书籍及（四）赞助中国经济界之发展及改进”。中国经济学社因其社员声望、学术成果、现实关怀、社会活动，颇受舆论界关注，产生了广泛的影响，成为民国经济学界的中心组织，是民国时期最著名的学术团体之一。
中国经济学社每年最重要的学术集体活动是一年一届的年会的召开。中国经济学社于1924年在北京举行了第一届年会，二、三届年会也未离开北京。南京国民政府成立后，学社出于政治上的考虑，同时为加强与江浙商会的联系，第四届年会遂迁往上海，后一直在江浙地区（杭州、南京、无锡、宁波）举办。学社的这一举措，不仅适应了学社发展的外部需要，而且扩大了其社会影响力，这从《中央日报》、《申报》等大型报刊多次对年会进行连续报道即可看出。
学社年会均在经济建设中占重要地位之城市举办，青岛作为华北大港，交通便利，工商业发达，地位十分重要，学社九届年会时曾考虑在青岛召开，但因青岛日侨众多，九一八后日人“气焰尚盛”，且年会论文主题为《国难时期之经济问题》，为免引起纠纷、发生意外，故改定地点。十届年会选择地点时，旅居青岛的学社成员致函请求在青岛举行，青岛市长沈鸿烈亦表示欢迎，年会地点因此定于青岛，“以偿去年之夙愿也”。
一、会前准备
经济学社专门成立了筹备委员会、论文委员会、招待委员会，负责年会准备和组织工作。论文委员会决定青岛年会议题为《中国经济之改造及其解决方法》，希望能够通过商讨此问题，“以树立经济革命之鸿业，奠定国家富强之大基”。
青岛方面对年会十分重视，不仅以山东大学宿舍为社员住宿场所，市政府还为携带家属者安排寄寓之地。当会员乘车船到达青岛时，轮埠车站均有人员迎接，“使新到青岛者，毫无人地生疏之苦”。
二、会议安排
十届年会会期一周，进行论文讨论会、社务会、演讲会、各种宴会及参观旅游等内容。8月24日上午9时于国立山东大学礼堂举行开幕典礼，到场社员八十余人，加上青岛各机关团体人员，参加者不下三百余人。首先由中国经济学社社长马寅初主席报告该社成立之意义与使命，并谈及来青岛举行年会之目的；接着由市府秘书长胡家凤代表沈鸿烈市长致辞，表示希望学社能够为青岛经济问题提出指示方针，尤其对青岛当前“工厂少而住家者多”这一畸形状况提出指导意见，市政府为便于大家明了青岛市的经济状况，特别编制了小刊物分发众人，以资参考。
1.论文讨论。学社希望以自己的绵薄之力对社会有所贡献，因此历届年会议题均致力于解决中国实际问题，本次论文以“中国经济之改造及其解决方法”为主题，共收到论文23篇，数量为抗战前历届年会最多。
8月25日上午在山东大学科技馆大讲堂召开论文讨论会，共有社员及来宾三十余人参加，因多数论文提出者未到场，故讨论会仅就《利用外资问题》、《应付国难应如何改造我国之金融机关》、《青岛银行界之使命》、《中国国内国货贸易如何振兴》、《青岛在商业及航业上之地位》、《航业制度论》等8篇论文展开讨论，讨论会分为论文作者报告和与会者质询、商榷两部分，与会社员对马寅初代表总社提出的《利用外资问题》最感兴趣，该论文论及利用外资方式、我国利用外资的障碍及铁路矿业利用外资的失败教训及今后应采取的方案等问题，社员认为往昔利用外资“大都系政治的强制掠夺，实非经济的利用”，“今后倘纯为经济建设，主动自我，而非为人被动，则其弊当不若前此之甚”。
2.社务会议。8月26日下午2时，在山东大学科技馆大礼堂召开社务会议，会议主要报告一年来概况，并决议下届年会地点，讨论提案，并改选理事等社务问题。社员史量才提案《太平洋如发生不测，吾国沿海各省经济应如何保护》，此提案在国难当头、民族矛盾急剧上升的情势下意义重大，社员积极表达看法，并议决：“本提案应由编辑主任于季刊上发表，希望多数社员发表意见，共同讨论，冀获有价值之结论”。学社共有理事9人，根据规定每年改选三分之一，开票结果为：黎照寰（127票）、王云五（92票）、金国宝（91票），此三人为新当选理事，杨荫溥（71票）、唐庆增（67票）、周作民（61票），此三人为候补理事。
3.演讲。学社每届年会均有演讲会，分为特约演讲和公开演讲两类，特约演讲历来邀请政商学界要人，而公开演讲多由学社成员进行，以普及经济学知识与扩大学社影响为目的。本届年会于开幕式当天，即由梁漱溟、周作民、陈光甫三位先生做特约演讲，其讲题分别为《解决中国经济问题之特殊困难》、《华北产业之发展与金融之关系》、《中国经济改造的根本问题》。
26日下午，学社应青岛市教育局邀请，在民众教育馆作公开讲演，所讲均为经济方面之重要问题，题目分别为马寅初《利用外资》、甘乃光《中国四大经济系统之解剖及对策》、彭学沛《复兴农村》，听者三百余人。
4.参观游览。青岛早前为日人强占，日人在此苦心经营，势力根深蒂固，8月24日下午，学社组织参观华新纱厂、华北火柴厂、冀鲁针厂，华新纱厂为青岛唯一华资纱厂，冀鲁针厂制作缝针，此类工厂全国仅两家；华北火柴厂为青岛规模最大的火柴厂，选择这三家工厂参观亦有支持国货、鼓励民族工业之特殊意义。27日，青岛市府招待参观青岛市李村乡村建设模范村。
在青岛期间，学社社员游览了崂山及市区各名胜，28日离开青岛后，又一起于29日游览济南，30日赴泰安登泰山，31日抵曲阜谒孔庙等。
5.宴会。学社既重视学术讨论，又重视和社会各界的交往。年会期间，青岛市政府、中央各机关、工商学会、市商会设宴招待学会成员，学会亦答宴青岛各界。至济南，山东省政府、济南银行公会及中央银行相继设宴招待，青岛5次，济南2次，共进行7次宴请。
三、总结
二三十年代，青岛市政建设日益进步，在工商实业上地位十分重要，但却深受帝国主义经济支配，故来此开第十届年会，不仅可以“藉资观光研究”，而且有提倡教益的特殊意义。
青岛年会的召开，加强了与山东省政学商各界的联系，大大扩展了经济学社的影响力。青岛市政府把握机会，为青岛经济问题寻求解决方案，并作出“凡本市有可供经济研究之材料，市府并尽量供给”的承诺，可见对经济学社年会的重视。青岛的城市建设、经济成绩、风光美景通过年会一一展示在全国人民面前，大大提高了青岛的知名度和影响力，旅游业也日趋繁荣，“诚为青岛增光不浅”。
本届青岛年会为学社离开江浙地区的首次年会，也是学社本身实力增长的一种体现，但“今年经济学社社员出席年会者不如前几年在无锡、宁波及杭州者之踊跃，而论文会及社务会议之出席者亦不甚踊跃，论文报名者有二十三篇之多，而出席宣读者仅为八篇，此则未免为此次盛会美中不足之处也。”出现此种状况的原因，李权时认为是地利所限，青岛距京沪二地甚远，来往不便，虽有乘车船的种种优惠，社员参会仍不甚积极，进而提出美国学术团体之年会大多在圣诞节一星期内举行，因此提议效仿美国，“经济学社明年年会如能于天时上多多斟酌。则出席社员人数或能有相当的增益也”，建议以天时弥补地利之缺失。
【参考文献】
[1]中国经济学社：《中国经济问题》，商务印书馆1929年版，凡例。
[2]《中国经济学年会：定八月下旬在青岛举行，讨论及解决中国经济问题》，《国立北平图书馆读书月刊》，1933年第2卷第10期。
[3]徐兆荪：《中国经济学社十届年会纪事》，《经济学季刊》，1933年第4卷第4期
[4]徐兆荪：《中国经济学社十届年会纪事》，《经济学季刊》，1933年第4卷第4期
[5]《中国经济学社十届年会在青举行》，《中央日報》，1933年8月28日，第2版
[6]徐兆荪：《中国经济学社十届年会纪事》，《经济学季刊》，1933年第4卷第4期
[7]《自中国经济学社第十届年会归来》，《银行周报》，1933年第35期
经济共学社社章程 篇4
一、根据2003年11月校团委颁布的《商丘师范学院社团管理办法（暂行）》和校团委有关规定制定。
二、此章程，旨在为规范我们社团行为。
三、我们社团制定章程，原则上包括此章程所涉及的内容，并可根据实际情况作适当的补充。
四、我们社团的章程，须报校团委核准方能生效，校团委将以核准后的章程为据进行监督管理。第一章 总则
第一条 本社团的名称：商丘师范学院经济共学社（简称：共学社）第二条 本社团的质：
第三条 本社团的宗旨：经国济世，同商共学。
第四条 本社团是商丘师范学院大学学生社团的成员，接受商丘师范学院党委宣传部的领导，接受商丘师范学院大学团委和校学生会的监督管理。第二章 业务范围
第五条 本社团的活动范围
（一）办好《大学生指南》报、励志讲堂；
（二）开展定期活动；
（三）学习知识，关注社会。第三章
第六条 申请加入本社团的会员，必须具备下列条件：
（一）具有商丘师范学院正式学籍；
（二）承认本社团章程；
（三）拥有工作的能力和热情。第七条 会员入会的程序是：
（一）提出入会申请；
（二）缴纳会费；
（三）由社团执行机构发给会员证。第八条 会员享有以下权利：
（一）本社团的选举权、被选举权和表决权；
（二）参加本社团的活动；
（三）获得本社团服务的优先权；
（四）对本社团工作的批评建议权和监督权；
（五）入会自愿、退会自由； 第九条 会员履行下列义务：
（一）执行本社团的决议；
(二)维护本社团的合法权益；
（三）参与社团每次活动；
（四）按规定交纳会费；
（五）向本社团反映情况，提供有关资料；
（六）积极做好各项工作。
第十条 会员退会应书面通知本社团，并交回会员证。
第十一条 会员如有严重违反本章程的行为，经社团执行机构会议表决通过，予以除名。
第四章 组织机构和负责人产生、罢免
第十二条 本社团的最高权力机构是会员大会，会员大会的职权是：
（一）制定和修改章程；
（二）选举和罢免社团执行机构；
（三）审议社团执行机构的工作报告和财务报告；
（四）决定终止事宜；
（五）决定其他重大事宜。
第十三条 会员大会须有2/3以上的会员出席方能召开，其决议须经到会员大会负责。
第十四条 会员大会每届一年。
第十五条 会员大会执行机构 办公室，在闭会期间领导本社团开展日常工作，对会员大会负责。第十六条 社团执行机构的职权是：
（一）执行会员大会的决议；
（二）筹备召开会员；
（三）向会员大会报告工作和财务状况；
（四）决定会员的吸收和除名；
（五）决定社团下属各部门主要负责人的聘任；
（六）领导本社团各机构开展工作；
（七）制定内部管理制度；
（八）决定其他重大事项。第十七条 本社团的社长、副社长、各部门负责人必须具备下列条件：
（一）拥护党的路线、方针、政策；
（二）热心学生社团工作；
（三）学习成绩中等以上；
（四）大学期间未受过学校的处分；
（五）拥有好的工作能力。
第十八条 本社团社长、副社长、各部门负责人任期一年。本社团会长不兼任其他学生社团的主要负责人。第十九条 本社团社长行使下列职权：
（一）召集和主持执行机构会议；
（二）检查会员大会、社团执行机构决议的落实情况；
（三）代表本社团签署有关重要文件； 第二十条副社长行使以下职权：
（一）主持办事机构开展日常工作，组织实施工作计划；
（二）协调各分枝机构、代表机构、实体机构开展工作；
（四）协助社长处理其他日常事务。第五章 资产管理、使用原则 第二十一条 本社团经费来源。
（一）会费；
（二）申请的经费；
（三）其他合法收入。
第二十二条 本社团按照校团委有关规定收取会员会费。第二十三条 本社团经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展，不得挪作他用，不得在会员中分配。
第二十四条 本社团建立严格的财务管理制度，保证财务资料合法，真实，准确，完整。
第二十五条 本社团具有专门的财务人员。财务人员变动时，必须与接管人员办清交接手续。
第二十六条 本社团资产管理必须执行商丘师范学院规定的财务管理制度，接受会员大会和校团委的监督。资产来源属于专项资金或者社会捐赠、资助的，必须接受校团委的监督，并将有关情况以适当方式向会员公布。
第二十七条 本社团换届或更换社团负责人之前必须接受校团委组织的财务审计。
第二十八条 本社团资产，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。第六章 章程的修改程序
第二十九条 对本社团章程的修改程序，由校团委、校学生会、本社团执行机构或10名以下本社团成员联名提出，并交经本社团会员大会审议。
第三十条 本社团修改的章程，须在会员大会上通过后7日内，报校团委核准后生效。
第七章 终止程序及终止后的财产处理
第三十一条 本社团完成宗旨或自行解散或由之分立、合并等原因需要注销的，由社团执行机构提出终止动议。第三十二条 本社团终止动议须经会员大会表决通过，并报指导单位审查同意。
第三十三条 本社团终止前，须在校团委组织下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不开展清算以外的活动。第三十四条 本社团经校团委办理注销登记手续后既为终止。第三十五条 本社团终止后的剩余财产，在校团委的监督下，按照商丘师范学院的有关规定处理。第八章 附 则
第三十六条 本章程经2008年*11月4日会员大会表决通过。第三十七条 本章程的解释权属本社团会员大会执行机构。第三十八条 本章程自校团委核准之日起生效。
商丘师范学院经济共学社
政治经济学社教案 篇5
浔江经济管理学社~下学期 工作计划
浔江经济管理科学社2009~ 下学期工作计划 2月1日~3月19日 工商院首届模拟炒股大赛 3月10日 第一场证券投资讲座 3月17日 第二场证券投资讲座 3月17日~4月7日 浔江内部系列培训 3月17日 第一次培训 3月24日 第二次培训 3月31日 第三次培训 4月7日 第四次培训 各项活动安排表： 项目 提交策划 截止日期 指导干部、组长 备注(要求) 鼓浪屿 夺宝活动 3月17~3月24 4月7日 徐金科 安全 参与度 如期 资源 共享中心 (3月13日前) 3月17日 吴佩佩 知名度 服务 管理制度 经济与法论坛 3月17~3月24 5月19日 张宏剑 影响力 活动的准备需长期积累 经济论文答辩大赛 3月17~3月24 6月11日 (初选) 黄绍明 更加完善 决赛现场质量 浔江经济管理学社年度表彰大会暨年度狂欢晚会 3月17~3月24 5月28号 徐君叶 影响力 参与度 娱乐性 上学期我们打了一场漂亮仗，这学期我们将把工作重心转到培养接班人上。希望全体浔江人再接再厉，共创辉煌。
文学社章程 篇6
第一条、****文学社的性质
****文学社是以文学爱好为基础，以当代青年为主要发展对象，积极组织开展文学创作与交流活动的一个自我创造自我完善自我发展的全国性文学组织。旨在搭建绿色文学平台，促进青年精神创造。
第二条、****文学社的会徽、宗旨、口号
1.会徽
2.宗旨
创建绿色文学平台，促进青年精神创造。
3.口号
点燃激情，放飞青春
第三条、****文学社的机构体系、职能及人员
一、****文学社机构体系
二、****文学社机构职能
社长：全权总揽社内外各项事务，大方向上策划布局、决策和带领落实。
督导：由社人事组织部委派，负责社长和分社社长在内的部门、部门人员、活动的工作的监督和指导。
常务社长：在社长不在或工作繁忙的情况下，代理社长处理社内事务和开展社内各种活动，帮助社长分担各项工作。在各项会议和大型活动中做好准备工作。
副社长：社长任命，协助社长开展和落实社内一切事务，以及带领外联宣传部做好团队外交和宣传工作。
部门总监：带领和管理一切部门开展各种活动及工作，按时向社长汇报各个部门情况。
创作学习部：在****文学社指导下进行理论与实践相结合的针对性、周期性、开放性创作和学习。
人事组织部：按照****文学社章程要求发展会员和负责会员入退会（社）手续办理和档案管理；负责社内各项活动及工作的传达和通知；负责社员福利和奖励申报。
发展策划部：按照****文学社办社宗旨，结合当前阶段实际研究团队的发展途径；负责团队阶段性工作总结和活动策划。
编辑发行部：负责****文学社主办、承办、协办的各种刊物、图书的编辑及出版后推广工作，原则上由各个编委会组成。
外联宣传部：按照****文学社办社和外交宗旨开展各项合作（含分社合作项目），还负责社团及活动的对外宣传工作。
网络纪检部：网络部负责团队网络建设及维护（含团队网站、博客、微博、微信等），并争取纪检部意见负责部门及部门和部门人员媒体认证工作（含官网、空间、博客、微博等认证）；纪检部负责团队各个部门、人员、活动及活动场所（包括活动现场、网站、空间、博客、微博、QQ或歪歪群等）的纪律检查、安全维护和违规处罚工作。
财务配置部部：按照****文学社规章制度进行收支管理，负责团队各项活动的物资配置和成员福利管理；负责团队公用利益项目经营（包括网店经营及刊物图书订阅等）。
三、****文学社机构配置
社长：1名
督导：2名
副社长 ：2名
部门总监：1名
各部部长：1--2名
第四条、****文学社活动
一、****文学社活动发起流程
二、****文学社活动原则
展现文艺，人人参与，人人受益。遵纪守法，重在爱好，不谋私利。
三、****文学社活动主要内容
1.筹办和推广《微文学》杂志和《文心文艺》（原红叶诗刊），以及协办《青春随风》等刊物。为广大文学爱好者提供文学作品展示平台和精神食粮。
2.主办以（中国）文心作家网（为为核心的文学网站，倡导“网络文学回归”，为广大文学爱好者建设一个绿色、简约、干净的网络作品发表和活动平台。
3.按照办社宗旨组织文学创作学习网络培训，为广大文学爱好者写作能力提升提供有力的指导帮助。扎实创作基础，创造写作成果，培养文学新人。
4.按办社宗旨和社规积极开展网络文学活动，包括每年一届的“红叶杯”网络文学大赛等，鼓励文学爱好者写作信心，激发作者创作热情。
5.按照社规依法不定期开展以文学爱好为基础的素质拓展活动，比如朗诵会、笔会等，开阔广大文学爱好者视野，提高作者生活与精神素养。
6.根据社内实际情况，按期举行网络文学洽谈会、座谈会等，创作心得分享交流，加强文学爱好者之间的沟通，增进友谊。
7.根据会员具体情况，阶段性出版会员丛书、文集等，总结团队和会员阶段性成果。
8.其他活动由社员按社内活动发起流程随时自由扩充。
第五条、****文学社会员权利
1.有权纳入****文学社成员辞典，成为团队建设贡献中的一员，共同努力，共同分享团队发展成果。
2.有权自由参加文学社举办的各项活动和获得团队赠阅或纪念成果。
3.有权参与团队机构管理人员选拔，发挥自我能力参与团队民主管理。
4.有权对团队的活动和发展提出自己的意见或建议。
5.有权取得会员相应的认可、奖励、福利，比如相关资格认证、工作奖励、重大项目工作福利等。
6.有权以本社的名义用正当的方式在社会上合法拉赞助和招商引资来为社团筹集资金。
7.有权在一定区域内（例如各省、市、校等）开设****文学社分会，按总社的宗旨和原则组织各项合规活动，并有权取得团队合理相应的支持。
第六条、****文学社会员义务
1.遵守法律法规，遵守社内规章制度，做一名合格的社员。
2.服从团队各项工作安排，服从活动中部门人员的管理。
4.积极参与团队活动，支持团队工作，壮大社团实力。
5.尊重团队成果，客观对团队及活动做自己的宣传。
6.尊重社友，团结友爱。
7.有义务为社团筹集资金，订阅团队刊物图书（赠阅除外），为团队资金周转贡献力量。
第七条、****文学社入退社管理办法
1.凡以文学爱好为目的任何人，不分年龄，不分民族，不分地域，无等级差别，均可申请加入****文学社。
2.入社前需认真填写《****文学社社员申请表》，人事组织部经过仔细考察、对会员信息备案存档、并纳入《****文学社会员辞典》者即成为****文学社社员。
3.入社后人事组织部会将团队目前的活动平台与活动形式通过邮件、消息等转给成员，成员正式参与社团活动。
4.通过网络纪检部的平常考察，三个月无故不参加团队任何活动者视为自动退出****文学社，同时人事组织部在会员档案和《****文学社会员辞典》中终止会员入社时间。要想加入，需重新提交申请。
5.凡被社团因重大错误开除的成员一律在社内除名，终身不得再加入****文学社。
第八条、****文学社纪律管理办法
1.遵守法律法规，以社团名义非法牟利等事件一经发现立即开出社团，情节严重者交公安机关处理。
2.遵守社团章程制度，违规者视情节做提示、警告和开除社团处理。
3.部门人员须按时召集成员召开会议，及时向上级部门汇报工作，三次以上没有做相应必要工作的，部门领导视情节做调职、降职、除名处理。
4.不履行社团义务社员及部门人员，视情节做提示、警告、开除社团处理。
5.一定工作范围内，需共同参加的活动，社员和部门人员需履行正常请假手续手续，否则视情节做相应处理。正常请假程序：一般直接向网络纪检部请假，时间长或者本身工作很重要的情况下需取得社长的同意，便于组织新的人员替补。
6.社员及部门人员和部门相关资格认定应该正常工作和运作至少三个月以上者才可以相应取得，以社团名义进行的违规认证和间接认定行为一经发现立即取消社团内一切职务并开除社团终身不得加入。
第九条、****文学社社员奖励福利管理办法
1.根据工作与实际，社团应阶段性地对社员及部门和人员进行相应的奖励和福利配置。
2.可以为工作三个月以上的合格的社员和部门及人员做相应的资格认定。
3.可以对阶段性工作工作突出者做相应的奖励。
4.可以对重大项目贡献者予以相应奖励和福利配置。
5.所有奖励福利配置一律要经过正常程序来落实：（个人）部门申请，组织部申报，社长审批，财务配置部最终落实，组织部再将具体内容公开等五个流程。
第十条、****文学社财务管理办法
1.****文学社财务配置部属于团队内部物资配置部门，一般部长下设会计和出纳各一名，财务和帐目分开管理。
2.****文学社属于公益性文学社团不收会费，所以财务部及任何人员不得以社团名义收取各入会费用。
3.为了促进社团日常运作和活动开展，在团队宗旨和原则的基础上可以向社会募集资金，但帐目需要公开；财务配置部是团队文学作品订阅唯一经费收取部门。
4.为了防止上当受骗，财务配置部收支的银行卡、支付宝是统一的，一般以部长名下开户为准。除刊物图书签收会等现场操作外不收取任何现金。
5.财务配置部需及时做好预算，便于团队活动开展。管理帐目清晰，不得有涉嫌贪污行为，因此本部门任何人员入部时必须在申请表的基础上附带清晰扫描的正反身份证原件。
第十一条、****文学社分社管理办法
1.凡认同本社宗旨和章程的社会各阶层各种文学团体均可申请加入****文学社。
2.加入****文学社或建立****文学社一定区域、领域分社均需法定代表人认真填写《****文学社分社申请表》和相应的备案证件材料，经过审批后即可宣布分社成立。
3.分社区域、领域组织原则：文学、网络领域和各种同阶层内可以有多个不同名分社，但相同省、市、校等区域级别分社有且只有一个。
4.分社加入****文学社可以不更换原文学团队的名称，可以冠名****文学社，可以在****文学社的章程基础上独立依法开展文学活动。
5.分社与总社的关系：分社与总社无法定隶属关系，管理分开，共同利用平台和资源，共同参与，双方合作共同进步。总社可以根据分社发展情况提供平台便利和发展指导，分社可以为总社提供后备支持。
文学社制度 篇7
要求:
1: 注意自身礼仪形象，遇到老师或同学主动问好；
2: 工作时不得带着情绪，开展活动时要主动积极的参与； 3: 在校不得有披头散发、披衣、打耳钉、吸烟、喝酒,谈恋爱等不良行为习惯；
4: 与社员谈论工作时不得用家乡话；
5: 对安排到的任务必须在规定的时间内完成；
6: 进办公室先敲门或喊报道，待同意后方可进入；
7: 在办公室中不得大声喧哗、扰乱秩序,不得损坏公共财物： 8: 开会时手机调静音或关机不得扰乱会议秩序；
9: 无论大小会议，任何成员不得缺席或迟到，特殊情况可向相关人员请假说明原因；
10:开会时严肃对待，有问题举手回答；
11:不得带零食到办公室，污染公共环境；
12:
惩罚与处分决定：
第一次:给予批评提醒，男生20个俯卧撑、女生20
个下蹲，并要求改正。
第二次:给予警告，写检讨书一份,男生40个俯卧撑、女生40个下蹲，并要求反省。
第三次:留最后一次机会，写一份检讨在列会上宣读,批评自我。
第四次：由社长进行宣读开除处分。
注：以上规定即日生效，望全体社员自觉遵守，相互监督。
水之韵文学社宣
文学社作文 篇8
您好！
**文学社是文艺爱好者自主组建的一个文学团体，它主要以培养写作文艺人才为主，是所有文学爱好者艺术殿堂。她给了我们文艺朋友们互相学习互相探讨的机会，相互之间共同提高。
我叫###，是@@@的学生，￥￥￥年###月入学，现在班级处于%%%岗位。在一个偶然的机会里，发现了我的文学的内在潜质，并激活了我的艺术天性，开启了我的艺术生涯的大门，让我深深的喜欢上了写作。并在不断努力下，创作了《》、《》等文学作品，发表在《》等刊物上，在不但使我的文学生涯得以升级，还把我的心灵体会奉献给更多的人，让我在学校里的艺术生涯，成功的过渡到下一级同学，使学校艺术得以延续。
我爱好文学，是文学给了我学习之余，放松心情，感受世界的另一个通道，所以我真诚的想加入**文学社，希望能够批准。
如果我有幸能够加入，我会尽自己所能，在工作之余，发挥自己的特长，给协会作出自己的贡献，积极向各位老师请教学习，和各位文学爱好者共同研究探讨，共同在文学艺术的海洋里畅游：如果我没有被批准，那可能是我的恳求不够真诚，认识不够深刻，文学没水平不够精湛，我会继续努力，绝不放弃自己的爱好，争取早日能够加入****这个大家庭。
希望各位领导能够批准！
此致
敬礼
申请人：
文学社简介 篇9
一、青藤念文学社简介
青藤念文学社是在化学化工学院团委学生会的指导下，接受院团委学生会管理委员会监督管理的学生群众组织。下设编辑组，创作组，宣传组，实践组，秘书组，外联组。以求学，笃行，明辨为建设理念，以“文海无涯，青藤为引”为口号，以提高同学们的写作能力，文学素养为宗旨，为爱好文学的同学提供一个发掘自我、丰富自我、完善自我的平台，在寻求一个平台的基础上创新发展自我。青藤念文学社积极为喜爱文学的同学们创造了文学的舞台，希望同学们尽情演绎心中的文学情怀！
文学社章程 篇10
“文学性，探索性，开放性，自主性”是屈子文学社的社团宗旨。所谓的“文学性”即以文学为社团发展的核心资料;“探索性”即持续创新意识，锐意进取，勇于探索;“开放性”即坚持兼容并蓄的原则，鼓励个性发展;“自主性”即坚持自主发展，培养自立意识和潜力。
二、章程
第一章：总则
1.在遵守法律的前提下，坚持我国方针政策，在团委的领导下把握时代脉搏，用心开展有益的文化活动，丰富校园文化生活，营造校园文化氛围，推进校园文化的发展。
2.本社是在校园领导下的学生业余团体，遵守校园各项章程及社团工作，执行校园相关决议，为校园服务、为学生服务、为课堂服务。
3.深化素质教育，团结和组织文学爱好者，丰富学生的课外生活，提高学生的人文素养，全面提升社员的文学鉴赏潜力和写作水平，培养文学新人。
第二章：组织
1.文学社是按民主集中制组织起来的统一整体，本社会员务必自觉遵守校园的各项规章制度、服从管理，并维护校园和本社的利益和荣誉。
2.根据文学社的实际需要，文学社下设指导老师一名，负责全面工作。社长1名，副社长2名，宣传部长2名，组织部长2名，修改10人左右，年级负责人(各年级1名)。实行分工负责制。
第三章：各部门职责
1.本着团结协作、高效多能、分工不分家的原则，各司其职。
2.在自己的职权范围内工作出了问题，其负责人应付全部职责，并出具书面说明。
3.社长职责：负责上传下达，以及文学社重大决策的制定;广泛征求会员意见，了解会员的思想状况;负责召开文学社的内部会议，管理干部队伍;负责管理文学社网站;其它事项。筹办每学期的征文比赛。
4.副社长职责：协助社长，监督好各部门的工作;理解社长的委托，能够代行社长的部分职务。
5.宣传部职责：用心与外校文学社开展联谊、经验交流活动，借鉴别人，提高自己;负责文学社活动海报的制作;负责下发各种通知;登记社员活动出勤状况。
6.组织部职责：带领编委做好文学创作、征稿、投稿、审稿和出版刊物报纸等工作;负责协助社长搞好征文比赛。
7.年级负责人职责：负责传达、执行上级分配的任务。
第四章：会员的产生、权利以及义务
产生:
凡我校学生，承认本章程，用心参加本社活动热爱文学，有必须的写作潜力，有强烈的职责心、严明的纪律观念的学生，由本人申请，经老师批准，均有机会成为本社会员。
义务:
1.有自觉遵守校纪校规和文学社纪律、严格执行文学社决议、热心本职工作、努力完成文学社交派的任务的义务。
2.有宣传文学社、维护文学社形象的义务，每个月至少向社刊投稿两篇以上。
3.务必虚心学习，自觉进行课外阅读和创作实践，并用心向公开发行的文学刊物投稿，努力提高自己的文学鉴赏和文学创作的潜力，陶冶自己的艺术情操，提高自己的文学修养。社员所交稿件不得抄袭，否则作严肃处理。
4.每次开会或讲座都务必遵守会场纪律，不得大声喧哗，只有讨论时方可畅谈。
5.开会、讲座或其他活动都要求列席，不得早退、迟到，如有特殊状况，需预先请假。迟到、早退2次当一次缺席，缺席3次作自动(或强行)退社。
权力:
1.凡我会会员均享有选举权和被选举权。
2.会员有权参加本社组织的一切活动
3.享有向文学社提出推荐、监督文学社内工作的权利。
4.会员在写作和阅读上有权获得老师的个别指导。
5.享有向文学社推荐文学爱好者加入文学社的权利。
6.享有向文学社推荐社外学生优秀作品的权利。
第五章：活动开展
1.每学期出版一期刊物。
2.每学期举行文学讲座，请知名学者讲授文学知识。
3.不定期举行文学作品展，展示社员文学水平，繁荣校园文化。
第六章：奖惩
1.每学年评选优秀小作者和优秀作品，入选后在校报上通报表扬。
2.社员表现出色者或参加文学赛获奖者予以奖励。
3.五周内不上交稿件者按自动离社处理。
4.对严重影响文学社声誉者或受校园纪律处分者一律取消其社员资格。
第七章：附则
1本章程从颁布之日起施行。
2本章程在实践中不断完善。
3本章程与校园规章制度冲突之处以校园规章制度为准。