职业院校教学管理50强

职业院校教学管理50强（精选15篇）

职业院校教学管理50强 篇1

近日，教育部高校学生司指定的电子政务平台－中国高等教育学生信息网公布了普通高校大学生满意度调查结果，我院荣膺全国高职(专科)生综合满意度50强高校。

从2011年10月以来，中国高等教育学生信息网持续开展了普通高校大学生满意度调查，由高校毕业生和在校高年级学生对本校的满意度进行评价打分，共有116万多名大学生参与了实名调查，涵盖了2400多所普通高校。满意度调查包括学生对本校的综合满意度、校园环境满意度和校园生活满意度。本次发布的榜单完全由参与调查的普通本专科学生根据本校的生活条件、学习环境以及综合情况进行实名评价投票，由计算机自动统计排名。参与评价的学生或已毕业学生须通过实名注册才具有投票资格，学生只能对本校投票，且每人限投票一次。此次参与排名的高校共1726所，统计效度为参与调查且具有投票资格的本科生或专科生的人数不低于100人。动态数据显示，参与对我院评价的学生达2100余人次。

中国高等教育学生信息网由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办，是国家教育部高校招生阳光工程指定网站和教育部指定的中国高等教育学历证书查询唯一网站，先后开通全国学籍学历信息管理平台、国际教育频道、中国研究生招生频道、就业频道、校园频道等。根据美国alexa网站2006年公布的动态排名，中国高等教育学生信息网已跻身中国教育类网站第一的位置，极具权威性和公信力。

职业院校教学管理50强 篇2

“建校时间不足50年的世界50强大学排名”是THE每年对全球建校时间在50年（含50年）以下的大学进行各领域评估后评选出的100所综合能力卓越的大学榜单。虽然遴选对象在办学时间上长短不同，但是其评估体系与“THE世界大学排名”评价体系完全一致。由于该排名提供了比较全面、均衡的比较，使其不但成为全球办学时间在50年以下的大学进行横向参考比较的重要指标，而且也是全球广大学生、学者、校长、学校管理人员、行业内部甚至政府机构衡量、认识和了解本地区此类大学办学水准的国际参考。2015年排名统计指标具体分布如下：教学能力（30%）、科研能力（30%）、科研论文的引用率（30%）、国际化（7.5%）、产业收入（2.5%）。

在本次排名中，瑞士洛桑联邦工学院取代韩国浦项科技大学登上本年度排行榜的首位，韩国浦项科技大学位居第二。韩国科学技术学院、香港科技大学和新加坡南洋理工大学分列第3名、第4名、第5名，香港城市大学和香港理工大学则分别位列第14名和第23名。包括台湾“中山大学”在内的3所台湾地区的大学和澳门大学入选该排名。加上包括悉尼科技大学在内的16所澳大利亚大学，亚太地区成为本次排名上榜院校最多的地区，其中东亚地区更是占据了前五名中的四席，成为最大赢家。

中国创业投资机构50强 篇3

1.建银国际（控股）有限公司

2.凯雷投资集团

3.鼎晖投资

4.昆吾九鼎投资管理有限公司

5.新天域资本

6.高盛集团直接投资部

7.海富产业投资基金管理有限公司

8.中信产业投资基金管理有限公司

9.弘毅投资（北京）有限公司

10.厚朴投资

国有四大投资公司，东方、信达、华融、长城四大资产管理公司于1999年相继成立，当时规定存续期为10年，作为政策性资产管理公司，4家公司一直担负着收购、管理和处置国有商业银行剥离不良资产的重任。目前10年之期已满，而随着农行股改完成、国有大型银行上市收官，上述政策性资产管理公司使命完成，面临转型。

SaleSpider：小企业的约会网站

http://.cn2011年06月23日 09:11创业邦

在约会网站的启发下，SaleSpider.com的创办者也产生了一个奇思妙想，建立一个网站，为中小企业寻求更多商业机会。

文/Gwen Moran

企业概况：

总部位于多伦多

拥有20名员工

月度PV约为164万

月度独立访客数为21万

去年新增会员单位：272071家

平均每位访客在其网站的停留时间：7.23分钟

创业缘起

拉瑟尔·罗斯坦是一个敏感的多次创业者。当时，他希望能够找到一种帮他实现销售外包的方式，并发现了在线约会网站及社交网站这些新路径。他立刻萌生了一个将所有成员联结到一起的好主意，他希望创办一个新网站，人们在这里可以自由沟通，发布信息，共享一些投资机会。一言以蔽之，他希望通过公开的联系让一切变得更有价值。随后，一个更大胆的想法爆发了，并形成了一个新的商业理念：以一种更经济有效的方式，为企业家提供商业机会。

商业模式

对美国中小企业署的会员单位是免费的。该网站有三大利润来源，最大的一块业务为广告费。那些对中小企业市场感兴趣的企业很希望在这个平台上做广告。一些大广告主的开支从2万～5万美元不等(每月或每季度)。这些广告主会根据地缘或者产业来投放相关的广告，借助旗帜广告、电子邮件推荐或者移动营销等方式来推广。

企业特色

SaleSpider这个网站是为中小企业打造的免费社会化平台工具，希望帮助中小企业拓展自己的关系网络，获得更多的商业机会。在这个平台上，中小企业可以开展网络讨论会，推出视频宣传片，获得免费的销售指引等。如今，这个网站有77万家成员单位，而且每月新增会员数达到2.5万家。尽管公司是在加拿大成立的，但其创始人拉瑟尔·罗斯坦(Russell Rothstein)估计，95%的用户来自美国。

成功原因

罗斯坦认为公司的成功在于选对了时机。如今人们都认识到了社会化网络随时随地将大家联结到一起的威力。在这种情况下，SaleSpider能够捕捉到中小企业的需要，通过工具、信息以及商业机会和网络平台等，将这些因素紧紧捆绑到一起，为中小企业的腾飞准备了一个大本营。“在大多数网站都未能关注到中小企业这个市场时，我们把握了这一点，因而取得了成功。”

未来展望

职业院校教学管理50强 篇4

问题41

如果让你负责的话，你将怎样为自己的企业或部门制定计划？分析 这个问题可以直接反映求职者在企业计划方面的能力。对这个问题的回答将反映求职者是否有能力控制局面和制定战略计划。错误回答 我猜想我会把所有人叫到一起，确定我们需要完成什么任务，然后就制定一些目标和计划，最后是实现这些目标和计划。评论 这种回答表明，除了知道制定目标外，求职者对战略计划知之甚少。面试人会怀疑求职者是否有领导的能力与信心。正确回答 我认为计划是管理者最重要的一种技能。计划的关键是运用系统过程。首先，你需要从所有员工中搜集信息。其次，你需要检查并分析这些信息。一旦了解了需要攻克的问题，你就可以制定一个包含目的和目标的计划。接下来，你需要实现这个计划。在工作持续进行中，我会评价进展情况并做出必要的调整。评论 这种回答表明，求职者熟悉而且适应计划过程。同时也表明，求职者以前曾经这样做过，而且还准备再次这样做。问题42 你的长期职业目标是什么？分析 对这个问题的回答可以在很大程度上表明你对计划的态度，也可以反映你的长远思考能力，让面试人了解到你的计划方式，同时还可以为面试人提供信息，确定你的潜力是否符合企业的要求。错误回答 我认为每个人都有着相同的期待，都想获得成功，都想在企业阶梯上晋升，都想最终成为企业的领导者。如果这些目标实现不了的话，至少也要做一个关键的参与者。评论 这种回答的任何好处都会被其中的一种提法抹煞，怎么可能每个人都有着相同的期待呢？实际上，这种回答完全没有把求职者当作个体来看待，它只表现了求职者盲目的野心。尽管求职者试图在最后做出一点弥补，但是这种损害已经无法挽回了。面试人对求职者的职业计划非常模糊，这种印象已经无法抹去了。正确回答 我认为，我可以在一家优秀企业担任领导职务。到目前为止，我有成功的经验，而且我相信自己已经掌握了足够的技能，可以为企业做出显著的贡献。我的目标是能够负责很多项目，并且管理很多人。评论 尽管这种回答有些漫无目的，但它足够具体地展示求职者对未来的期望。求职者把这个问题当成了展现自己的一个机会，表明自己在过去曾经是胜者，而且也希望在将来继续保持胜利。问题43 你重视细节吗？分析 你的回答将告诉面试者你是否细心，并将揭示你的质量观念以及你做细致工作的意愿和能力。错误回答 我认为，当细节能影响某种结果时，它就是重要的。有时人们花费太多的时间关注细节，会使他们的速度减慢，还会妨碍他们完成工作，这是非常不应该的。我觉得有些人根本不知道什么时候应该前进。评论 这种回答的最大问题在于，它有点近似于抱怨，贬低了注重细节的人。求职者没有意识到的是，在竞争环境中，往往由于密切关注细节才会使企业与众不同。正确回答 我认为，关注细节能够将一般性成果转变成优秀成果。我相信，从项目开始实施，质量控制的背后就包含了一种管理方式，这种方式可以确保项目实现预期的最佳结果，而且可以保证项目在后续阶段不会出现问题。评论 这种回答可以使面试人确信，求职者理解企业的质量控制需求，表明求职者理解计划过程，思考了过去项目的计划和组织，而且还可能在这方面取得过成功。问题44 如果可能的话，你将怎样改变自己的未来计划？ 分析 这个问题可以反映求职者怎样看待计划的重要性。它可以让面试人了解求职者，看他（她）怎样从过去的经历中吸取经验，怎样将学到的知识应用到新形势中。错误回答 我不会改变任何东西。对我来说，所有的事情都很好，因此我确信，如果我始终能正确运用判断力的话，就会不断取得成功，因此我会感到高兴。评论 这种回答表明，求职者缺少见识，而且无法批判性地评价自己的行动。它还表明，对个人职业发展的复杂性，求职者明显缺乏深刻的理解。正确回答 我认为，在人们刚开始职业生涯的时候，通常会以为自己知道所需要的一切信息。如果我能有所改变，就会谨慎地做出早期的决策，比如专业选择、暑假打工、职业安排等诸如此类的事情。评论 这种回答表明，求职者可以认真地做出自我评价。通过承认早期的决策可以做得更好，表明自己愿意从失误中学习，并且能够批判性地评价自己并调整自己的行为，以此来提高绩效。问题45 如果你在销售一种产品，遇上一位客户一直抱怨你的售后服务很糟糕，这时你会怎么办？分析 从这个问题的回答可以看出求职者会如何应对一些难缠的客户。面试人期待求职者不要显得那么容易屈服。错误回答 我记得一句谚语说：“客户永远是正确的。”我能够确保客户在离开时对我的产品感到非常满意。评论 姜还是老的辣！面试人可能在他（她）的祖父那儿就听到过“客户永远是正确的”这句谚语。不要把面试人当小孩子来看待，记住，他（她）的智商不会比你逊色，甚至还会比你高。正确回答 我将向客户解释，我们的企业向来以产品质量和优质服务为荣。然后我将向客户保证，我会尽一切努力来改善这种状况。接下来我会听他（她）抱怨，并查找问题的根源，做出必要的改进来满足客户。评论 这个回答比“错误回答”里的陈词滥调要高明得多，而且也表明求职者重视服务质量。这样的回答显示出求职者没有被问题所吓倒，他（她）将采取必要的措施来解决问题。问题46 什么样的情形会让你感到沮丧？分析 这个问题是用来发现你的致命弱点的。它会告诉面试人，什么样的紧张和压力可以让你失去希望、动力或行动能力。错误回答 我很少处于沮丧之中，因为我非常有弹性。有些事情会让其他人感到非常沮丧，但对我往往只会有稍微的影响。评论 求职者没有说出任何真正的致命弱点（面试中你永远不要说出自己的致命弱点），这一点是对的。但是，求职者否认存在任何使之沮丧的情况，这会让面试人感到怀疑。此外，在这种回答中，求职者还破坏了“不要打击别人”的法则，从而暴露了自己的弱点。正确回答 我认为会让我感到沮丧的是一件事情拖得太久，虽然这并不经常发生。我认为，对于尚未解决的问题，并不是所有的成功企业都会有回旋的余地。我希望尽可能快地找到好的对策，这样我们就可以继续开展企业的业务。评论 这种回答提供了一种真正的答案，而且它也不是软弱无力的。这样回答既合理，又不会让面试人对求职者的能力感到担心。它会使面试人确信，求职者重视质量和时间进度。问题47 当你确信自己是正确的，但是其他人却不赞同你时，你会怎样做？ 分析 这个问题可以反映求职者是否能够恰当处理反对观点、是否能够承受额外压力，还可以显示求职者处理冲突的能力和自信程度。错误回答首先，我努力找到一种方法让他们相信我是正确的。如果这样做不奏效——实际上经常不奏效——我会思量是否有办法实现他们的目标，这样，对于我自认为正确的方式，他们就不会再干涉。评论 除了有自大狂的嫌疑外，这种回答还存在其他问题。它意味着，如果求职者不能从反对者那里得到支持，他（她）将采取一切必要措施实现自己的方式。这种回答说明，在面对困难或者可能存在冲突的问题时，求职者就会失去道德标准。正确回答 首先，我会确保有足够的信息来支持自己。一旦我确信自己的观点是正确的，我就会密切关注反对者的具体反对理由。我将从他们的角度看待问题，并以此说服他们。由于互相尊重，我相信我们可以最终达成协议。评论 这种说法实现了几个目的。它表明求职者可以从解决问题的角度，用一种双赢的态度解决冲突；也表明，如果可以真正解决问题，那么求职者能够敞开胸怀接受改变；它还表明，求职者会采取一种合作的方式来解决困难问题。问题48 你是否觉得有能力在自己的职位上取得成功？如果感到不妥，你将如何弥补自己的缺点？分析 同其他涉及弱点的问题一样，你必须小心应对这个问题。如果承认自己有重大缺点，而且这些缺点将妨碍你的工作，这无疑将会使你失去机会。如果确实有一些微小的缺陷需要克服，那么可以提及一下。否则，如果不怕沉默会造成误解的话，你最好还是等到上任的时候再表白自己需要改进的地方。错误回答 这个职位对我来说是小菜一碟，我闭着眼睛都能把它做好。我想，如果你聘用了我，你一定会对我如此迅速地完成任务而感到惊奇。这个岗位上没有什么我不能做的事情。评论 尽管这种回答听起来很有力，但求职者显得过于狂妄了。除了会使面试人怀疑他（她）夸夸其谈的背后可能隐藏了什么东西外，面试人也会怀疑求职者是否适合这个职位。如果求职者能够做如此广泛的工作，或许这份工作的挑战性还不够。正确回答 尽管我确信自己还有很多东西要学——在每个新工作中都是这样——但我认为，你会发现我是一个学得很快的人。我相信自己的能力和天分可以满足你们的需要。我不认为前面的路上会有什么不可克服的困难。评论 尽管承认需要学习一些新东西，但是求职者表明自己有能力完成手头的工作。问题49 完成这个句子：成功的经理应该…… 分析 这个问题可以用来评价你在企业内的发展潜力。即使你正在申请的工作没有管理职责，你的回答也可以让面试人深入了解你的管理潜力，同时可以深入了解你眼中的经理会是什么样子。错误回答 为了确实能熟练地处理事务，我认为，除了管理别人之外，一个成功的经理还应该更多地了解有关工作的信息。这是惟一能够对员工保持控制的方式——只有知道得比他们多才能对他们加以控制。一旦你失去威望，你就很难再挽回。你必须要比自己的员工领先一步。评论 这种回答的第一个问题在于，在求职者看来，管理责任听起来像是充满敌意的，而不是合作性的。更大的问题是，求职者认为，在被管理的所有员工中，在他们所从事的一切事情上，你都应该比他们知道得多，在他看来，这不仅是可能的，而且更是可取的。任何人，只要他了解技术、信息传播以及企业流程等方面变化的频率和速度，他就会知道这种方法是不切实际的，也是注定要失败的。正确回答 一个成功的经理应该能够及时分析形势，确定合适的战略并采取行动。然而，我认为最重要的是能够理解别人。每个人都是独一无二的。意识到这一点并且在工作中适应每个人的工作方式，这就是成功管理的全部内容。评论 这个回答尽管只有几句话，但它清楚而自信地表达了求职者的工作方式，说明求职者有一种行之有效的管理方法。这种回答还表明，求职者理解管理的难度——任何经理听到这种说法都会很高兴。问题50 你能够在压力状态下工作得很好吗？分析 很显然，这个问题是要直接了解求职者对压力的反应。错误回答 我在压力下会茁壮成长，实际上，事情变得越乱我就越高兴。毕竟，如今的社会是一个充满竞争的社会，在这个社会里，没有压力就不会有成功。相比之下，我更怕无聊。如果无事可做，我就会变得很懒散，但应对压力我就没问题了。评论 这种回答会让人怀疑：“真有这样的人吗？”除了不可信之外，它还表达了一种消极论调：如果没有压力，求职者就不会得到激励。正确回答 在从事有价值的工作时，任何人都会在工作中时不时地遇到压力。我能够应付一定量的压力，甚至在有些情况下还可以承受极大的压力。对我来说，应对压力的关键是找到一种方法控制形势，从而减轻压力的剧烈程度——通过这种方式，压力就不会影响我的生产力。我知道任何工作都有压力，如果必要的话，我会在压力下工作得很好。评论 这种回答表明，求职者对工作压力的本质和程度都有比较现实的期望。这种回答很有说服力，但又没有对压力表现出过度热情。求职者的表述还说明，他（她）在过去曾经应对过压力，而且还制定过策略有效地处理了工作中的压力。世界500强面试题目及评点1-10 世界500强面试题目及评点11-20 世界500强面试题目及评点21-30 世界500强面试题目及评点31-40 世界500强面试题目及评点41-50（智联编辑：闻燕燕）文章来源：焦点房产网

全国大学生满意度50强高校 篇5

2013年06月17日 09:04 来源：学信网

从2011年10月开始，学信网持续开展了普通高校大学生满意度调查，由高校毕业生和在校高年级学生对本校的满意度进行评价打分，目前共有110多万大学生参与了实名调查，涵盖了2400多所普通高校(含分校办学点和成人普通班)，动态调查结果可浏览院校满意度专题（点击查看）。

满意度调查包括学生对本校的综合满意度、校园环境满意度和校园生活满意度。在本科生或专科生100人以上投票的1726所高校中，满意度前五十强的高校如下(按省市和院校代码排序)：

一、全国本科生综合满意度50强的高校

院校代码

10001 10002 10003 10007 10008 10019 10036 10053

院校名称

北京大学 中国人民大学 清华大学 北京理工大学 北京科技大学 中国农业大学 对外经济贸易大学 中国政法大学

所在省市 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 10055 10056 10079 13592 14202 10141 10176 10213 11446 10246 10247 10248 10269 10272 10284 10286 10287 10288

南开大学 天津大学 华北电力大学(保定)燕山大学里仁学院 北京交通大学海滨学院

大连理工大学 沈阳体育学院 哈尔滨工业大学 黑龙江东方学院

复旦大学 同济大学 上海交通大学 华东师范大学 上海财经大学 南京大学 东南大学 南京航空航天大学 南京理工大学

天津 天津 河北 河北 河北 辽宁 辽宁 黑龙江 黑龙江 上海 上海 上海 上海 上海 江苏 江苏 江苏 江苏 10295 10331 13687 10335 16301 10358 10384 11784 13469 10421 10424 10456 18213 19422 10486 10487 10491 10533

江南大学 南京艺术学院 中国传媒大学南广学院

浙江大学 宁波诺丁汉大学 中国科学技术大学

厦门大学 仰恩大学 厦门大学嘉庚学院 江西财经大学 山东科技大学 山东经济学院 哈尔滨工业大学(威海)山东大学威海分校

武汉大学 华中科技大学 中国地质大学(武汉)

中南大学

江苏 江苏 江苏 浙江 浙江 安徽 福建 福建 福建 江西 山东 山东 山东 山东 湖北 湖北 湖北 湖南 10558 10590 10610 10651 10698 10699 10730

中山大学 深圳大学 四川大学 西南财经大学 西安交通大学 西北工业大学 兰州大学

广东 广东 四川 四川 陕西 陕西 甘肃

备注：因为综合满意度分值相同，实际为51所高校。

查看更多：

一、本科生综合满意度50强的高校

二、高职(专科)生综合满意度50强的高校

三、校园环境满意度50强的高校

中国50胖跻身世界500强 篇6

受金融危机的影响，500强企业遇到了一次全新洗牌，却给中国企业带来了一次崛起的契机。中国通过实施促进经济增长的一揽子刺激计划，使经济保持了较快增长，中石化、中石油、国家电网等央企直接从中受益。

国资委主任李荣融今天评的500强，实际上还是500大，企业不仅要做大，更要做强。强而不大，没有足够的影响力，但不至于垮；大而不强，迟早要垮，而且垮的影响也许会更大。

中国石油大学工商管理学院董秀成衡量企业实力，光靠市值是不够的，销售额在某些程度上更能体现一家企业的实力。

专家全社会资源、能源、资金垄断性越高，集中越快，导致民营企业越来越弱、经营环境越来越差，这将影响我国经济的长远发展。

业内专家中国企业在世界500强榜单大放异彩，得益于中国政府面对国际金融危机时采取的促进经济增长的一揽子刺激计划，保持了9.1%的经济增长率，为国内企业成功应对危机、走出困境及平稳健康发展创造了有利条件。

中国石化此次中国企业入榜世界500强数量的刷新，也得力于这些企业面对竞争加剧，采取了一系列积极有效的应对措施。其中，在主业投资和海外并购项目的拉动下，中国石化资产扩张速度加快。

《羊城晚报》内地企业进军500强企业中，国资占据绝对主导。这些企业几乎都是垄断、准垄断型的国有大企业，其垄断程度是国外绝大多数入围500强的企业无法比的。

《中国企业家》在中国国企踏着整合的踏板，向榜单前端迈进的同时，还须保持着一份冷静，还须对核心竞争力、品牌优势、技术优势进行思考。否则，眼前的“全球市值第一”只不过是一层“虚胖”的光环。

《金融时报》全球500强榜单的前10位中，中国企业占据3席，其中毋庸置疑充斥着金融危机或深或浅的影响，以及中国国有企业及国有控股企业具有行业垄断和财政扶持的天然优势因素。

网易财经沃尔玛这次之所以能够恢复第一把交椅地位，很大程度上得益于海外市场的快速增长。

新浪网友财富全球500强排行榜真实反映了企业的实力,54家中国企业进入财富500强,可见中国公司国际竞争力大幅提高。

职业院校教学管理50强 篇7

一、初级中学“个性发展50强学校”创建标准

学校要在“生命关怀”教育价值取向指引下，充分考虑受教育者的个体差异，以不同形式、不同方式尽可能多地搭建个性发展的平台，丰富学校教育生活，探究学生成长动力机制，积淀学生的生命潜能，努力促成每一个个体生命质量的超越和提升。

1、个性化教育理念及发展目标

学校办学理念先进，具有开拓进取精神，从本校实际出发，顺应社会发展和时代进步的要求，形成“人无我有，人有我优，人优我精”的独特风格，发挥整体信念的凝聚效应。学校发展指导思想明确，立足实际，发展规划科学合理，可操作性强。

2.个性化、多元化的课程体系

开设多元课程，教育内容全面，个性发展特色鲜明，适应学生个性发展需要。学校按照课程计划100%开足开齐课程，保证音、体、美、劳等课程的教育质量。并在校本课程开发、德育教育、心理健康教育、课堂教学改革、综合实践活动、教育教学研究、学校文化建设等方面有计划、有落实、有标志性成果（文本材料、出版书籍、获奖证书等），特色鲜明。

3.个性化学校管理

学校管理科学合理，体现规范与人文的有机结合，办学行为规范，职责明确，风气正，氛围和谐；学校在管理制度、组织结构、运行机制等方面形成独特的模式，效果显著；创建个性化班级，班级管理有特色，学生自我管理能力强。

4.个性化评价制度

创新教师评价机制，形成个性化评价制度，评价制度能够充分调动教师的教学积极性；形成多元化学生评价标准，鼓励学生的个性张扬。

5.个性化课堂教学改革

积极实践优质高效课堂教学改革，结合本校实际，创新课堂教学方式，创新教学组织形式，创新教学结构程序，形成学校、学科、教师的特色课堂教学策略；部分学科课堂教学改革有成型的模式，在县市区内具有较大影响，教育教学质量稳步提高。

6.个性化教师队伍

学校重视教师培养，形成了专业发展的长效机制，有目标，有计划，有落实；有一支优秀的教师队伍，年轻教师比例较高，学历达标率高，骨干教师数量多；教师的教学个性鲜明、有特色教学风格，形成学校独有的品牌教师；教师队伍中研究型、学者型、特色型教师占一定比例，确保名师的导向和动力作用；教师近三年参加县级及以上优质课、公开课、教学能手、论文等评选活动成绩在本县市区名列前茅。

7.个性化学生队伍

在全面发展的基础上，重视学生的潜能、爱好与特长，促进学生个性发展，取得明显成绩；学业水平考试成绩及质量检测成绩等综合评价在本县市区乃至全市名列前茅，学校综合实力强；积极组织学生参加各级各类比赛、竞赛等，成绩在本县市区名列前茅；积极组织开展各项社团活动、综合实践活动等，通过活动培养学生的特长爱好，有力推进学生的个性发展，形成学校中的品牌学生，具有一定的影响和带动作用。

8.积极参与教学改革实验和课题研究

积极参与教学改革实验和科研课题研究，不断改进和探索良好的教育教学方法。积极承担（参与）各级教育科研课题的研究与实验，具有突出成绩，能用充足的事实说明其成效，以及给研究者和学校带来的重要变化。

9.关注学生的差异

关注学生的差异，把差异作为一种宝贵的教学资源来开发，实施区别指导和分层、分组教学，满足不同学生的学习需求，使每个学生得到充分的发展。在教学设计时充分预想学生差异；在课堂教学中根据学生差异组织教学；在学习方式选择上充分尊重学生差异；在作业设计时充分考虑学生差异，在教学评价时充分承认学生差异，注重评价内容和标准的多元化，注重学生创造性个性特征的培养。

10.个性化校园文化

学校具有明确的个性文化核心主题；拓宽教育渠道，以务实高效的活动，培养学校文化的个性品质；创设学校教育环境，完善校园文化建设，让学生视线所到的地方都带有教育性；学校有良好的校风、教风、学风，校园环境氛围和谐，教师、学生和家长的满意度高。

二、初级中学“教学创新50强学校”创建标准

教学创新的核心是构建课堂教学的新模式，创新教学方式、方法，实现教师教育观念的转变，学生学习方式的转变，以及教研科研氛围的转变。

1.先进理念引领,创新氛围浓厚

(1)学校领导办学理念先进，具有开拓进取精神；立足实际，发展规划科学合理，可操作性强；学校管理科学合理、办学行为规范，学校严格按照国家课程计划开设课程；重视为课堂教学创新创设良好条件，倡导创新，鼓励创新，有措施，有保障，形成良好的创新氛围。

(2)学校教师教学理念先进，善于学习最新教育科学成果,具有创新意识，积极实施课堂教学方式、教学组织形式、教学结构程序三项基本改革，在教学创新方面取得一定的成绩。

(3)学校以学生为中心，为创新型学生的成长提供必要的物质条件和舆论支持，注重培养学生的创新个性和品质；学生创新意识强，勇于批判、具有开拓进取的精神；学生创造性学习的能力强，问题意识强，在创新活动中取得一定的成绩。

2.在课程改革、课堂教学改革、学校管理、教师学生发展等方面的一项或几项有创新独到的做法，并成效显著

(1)不断深化课程实施，在校本教研、校本课程开发与研究、综合实践活动、研究性学习、课程资源的开发与使用方面有所创新，并取得突出成效。

(2)积极进行课堂教学改革，结合本校实际，探索出一套切实可行的教学模式，鼓励创新，倡导个性，形成特色，课堂教学达标率显著提高，学校教育教学质量有明显提高和进步。

(3)创新学校管理机制，学校管理科学高效，人际关系和谐，教师工作积极性、主动性显著提高，学校管理工作得到教师、学生、家长以及社会的普遍认可。

(4)创新教师发展机制，教师专业发展有措施、有成效，有教师发展的标志性成果。近三年，教师参加县级及以上优质课、公开课、教学能手、论文等评选活动成绩良好。

(5)创新学生培养机制，形成了“尖子冒得出、多数迈大步、差生不落伍”的良好发展局面，取得显著成效。近三年，学业水平考试成绩及质量检测成绩等综合评价在本县市区乃至全市名列前茅，学校综合实力强；学生参加各级各类比赛、竞赛成绩较好，有学生成长的标志性成果。

3、重建课改背景下一系列制度，并在实践中不断完善

(1)建立起新的教学常规，建立集体备课制度和教后反思制度，把教后反思作为备课的一个重要环节抓实抓好。

(2)不断完善分层教学机制，鼓励和提倡分层次教学，积极探讨分层教学中学生选层和走班、教师和学生评价、教研方式、教学策略、层次班管理等有关制度建设。

(3)重建新课程背景下图书室、阅览室和实验室等管理制度，盘活图书和实验等资源，使阅览室成为学生的自修室，实验室成为学生自主实验、自我探究的园地。

(4)建立并逐步完善校本教研制度、咨询制度特别是学生选课指导制度、导师制度、走班上课管理制度、教师论坛制度等一系列新的规章制度，保障课程改革的健康运行。

4、积极探索教学评价机制改革，促进教学工作科学发展

(1)积极探索教学评价机制改革，改革课堂评价标准，评价的重点内容放在学生学习的参与度和有效度上，考查的重点对象要从教师教转到学生的学习活动上来，形成了一套科学、有效的教学评价办法，走上了轻负担、高效率、高质量的路子。

(2)改革考试评价办法，提倡和支持学科分项考试和自主选择考试，建立试题评价制度，定期对学校日常考试和期末试题进行评价。

职业院校教学管理50强 篇8

据清科研究中心最新数据显示，20上半年，已经披露的中国移动互联网投资案例为31起，其中，披露金额的投资案例为24起，总投资额为 3.18亿美元，从获投企业整体情况来看，首次获得投资的初创型企业居多，年上半年，中国移动互联网市场投资，无论从投资案例数还是投资规模，均 超过以来历年全年情况。预计2011年下半年，这种投资热潮还将持续。

从2011年上半年移动互联网细分领域投资分布情况来看，已经披露的投资案例打破了原有移动互联网投资较为集中的如无线增值服务、手机游戏等领 域，而手机应用软件及服务、应用商店及相关、无线营销、移动搜索等领域均有投资事件发生。这在一定程度上说明，中国移动互联网的发展渐趋向平衡，各类应用 不断涌现，且均具价值。如普及Android操作系统软件本地化的乐蛙科技、基于地理位置服务的移动广告联播平台服务提供商上海有的放矢广告有限公司等， 更有移动互联网元老级企业优视科技及重量级新秀小米科技，不同细分领域的企业均获得资本的广泛关注，可谓全方向播种生花，

清科研究中心通过对中国移动互联网行业长期深入的追踪与研究，2011年中期，清科研究中心发起了“2011中国最具投资价值移动互联网企业 50强”评选活动，立足于考察和挖掘所有在中国有实质运营的新兴未上市的移动互联网企业，用专业和权威的眼光透视企业的成长潜力、评价企业面对危机与迎接 复苏的适应与调整能力。清科研究中心特别邀请了数十位专注于TMT领域的重量级风险投资家担任评委，评委们以预期投资回报水平为指标对所列企业进行打分， 满分为7分，分为7个级别，即“1”至“7”，“1”代表企业能带给投资人的回报水平最低，“7”代表企业能带给投资人的回报水平最高。最终综合评委打 分，“清科—2011中国最具投资价值移动互联网企业50强”评选结果如下：

职业院校教学管理50强 篇9

延续近几年连锁消费行业发展颓势，2014年成为评选以来销售额增幅最低的一年。今年的榜单排名出现了较大幅度的变化，除星巴克、优衣库等少数强势连锁品牌业绩增长依旧亮眼，但是诸如Gap、肯德基等品牌发展遇到不小的阻力。

让我们意外的是，去年是spa模式厚积薄发的一年，名创优品、热风以及外婆家等品牌在连锁消费行业业绩持续下滑的情况下，还能保持旺盛的生命力。海澜之家，在面对国内经济增速放缓，服装零售行业业绩下滑加剧以及国内诸多服装品牌不得不收缩市场规模才能生存的境地之下，通过特许加盟模式的创新等业态革新，呈现出逆势增长。

本届连锁50强展现出各行业所具有的共同特质，通过深耕品牌，不断的创新与积累，成就了中国连锁行业诸多业态创新型企业的逆境爆发。

2015中国高成长连锁50强

为什么是它们？

一、评选介绍

创业邦投资开店“中国高成长连锁企业50强”（Franchise 50）源自美国商业媒体《Entrepreneur》杂志每年进行的“美国连锁500强”（Franchise 500）评选。Franchise 500因其调研、分析的权威性和专业性成为全球连锁业发展的风向标，作为《Entrepreneur》在中国的独家授权合作伙伴，创业邦投资开店凭借自2008年独家发起“中国高成长连锁50强”评选以来积累的多年经验，聚焦中国的高成长性连锁企业，致力于挖掘并推广国内具有高成长能力（潜力）的连锁品牌，同时为创业加盟者提供高价值参考。评选以实际调研为基础，着重考察连锁品牌的成长能力和潜力。

二、50强企业来源与分布

参与本届中国高成长连锁50强评选的企业分别来自北京、上海、浙江、广东、福建、安徽、山东、河南、湖北、湖南、陕西、重庆、内蒙古这13个省份。

来自北京、上海、浙江、广东的上榜企业最多，累计占50强榜单80%以上。

参评企业广泛分布于以下行业：餐饮、零售、休闲娱乐、教育培训、医疗健康、汽车服务、房产家居、酒店、生活服务等。

零售和餐饮行业上榜企业最多，累计占50强榜单50%以上。

三、评选方法

多指标综合评价

企业的衡量指标被分为硬指标和软指标两大类。硬指标主要关注企业的规模、盈利状况等。软指标更多关注企业的商誉、管理、产品、服务和创新表现等。

在借鉴Franchise 500等国内外连锁业评选指标体系的基础上，赋予各个指标合适的权重，形成评分标准。硬指标总权重为70%，软指标总权重30%。

根据评分标准对企业各项指标打分，最终得到的综合评分成为最终排名的主要依据。

四、2015年连锁行业七大消费趋势

趋势一：平价SPA模式的崛起——优衣库、名创优品、热风、呷哺呷哺、外婆家

SPA零售商：全称Speciality retailer of Private label Apparel，是1986年由美国服装巨头GAP公司为定义公司的新业务体制而提出的，是一种从商品策划、制造到零售都整合起来的垂直整合型销售形式，之后由日本优衣库成功运用并推广。

趋势二：特许加盟模式的创新——美宜佳、海澜之家

海澜之家模式 首创特许委托加盟模式，名义加盟，公司直接管控，目前市值超过700亿。

优势 1.供应链掌控力强;2.跟直营模式相比，可以将门店作为个体户缴纳定额税，减少税负;3.调动加盟商渠道资源和资金，实现快速发展。

劣势 对公司供应链管理、人才培训、IT技术以及内部管理等方面要求高，并且对单店盈利要求高。

美宜佳模式 通过极致供应链效率、IT管理和培训体系，帮助夫妻老婆店学习零售技术和便利店管理模式;2015年全国门店数量超过7000家。

趋势三：强势品牌深入人心——星巴克、海底捞

品类成长路径 品类冠军从0?100家时间一般在20年，从100?1000家在6?10年，只有第一名才能超过10000家店，并在开到20000家店后遭遇瓶颈。

肯德基1987年进入中国，在中国设立1?50家店用了8年，50?500家店用了6年，500?5000家店12年。麦当劳1990年进入中国，开到500家店用了12年。

星巴克开设1?20家店用了6年，花了大量时间教育中国消费者、培育咖啡市场，成为消费者心中的品类代表。而兼具“功能性+情感性+社交性”的咖啡品类，是成就其世界第一大饮品企业的关键因素。

趋势四：精益零售、管理至上——百果园、满记甜品

重后台、轻前台，中国前后台租金成本不成比例 全球优质优质工业/仓储租金比较：美国——纽约，5倍;洛杉矶，3.5倍;波士顿，3.5倍;芝加哥，3.5倍。日本——东京，11.5倍。中国——北京，25倍;上海，41倍。因此在中国必定要走重后台轻前台的模式。

业态标准化是快速连锁的基础 单店模型与打法、品类管理、标准化操作等是快速连锁的基础。

IT管理是精益零售的核心 门店IT化、订货智能化、ERP、CRM等技术手段已成为现代零售的核心工具。

培训体系是连锁复制的保障 门店人员是连锁品牌的关键，系统的管理培训体系、企业文化建立是连锁复制的保障。

趋势五：业态创新实现降维攻击——全家、7-ELEVEN、罗森、屈臣氏

最近几年，日本全家、7-ELEVEN、罗森等全线进入国内市场，对本土零售和便利店体系造成了极大的冲击，其精益管理的零售意识相较于传统零售的批发模式，大有降维攻击之态势。

以罗森为例，其在消费者洞察和品类组合等方面已实现全方位的精益管理，正不断开创独立的门店业态——以女性为主，倡导健康生活方式的Natural Lawson，主打鲜食产品、小包装统一定价的Lawson Store 100——以扩大对职业女性、家庭妇女和老年人等顾客群的覆盖，从而顺应日本社会老龄化等人口变化趋势。

趋势六：品类的极致深耕——都市丽人、巴拉巴拉、五谷磨房

品类创新和品类深耕是连锁品牌成功的关键，因此，寻找下一个大品类是业态创新的重点。

以餐饮为例，全球西方餐饮品类中能做大即品类冠军门店数超过10000家的仅有五大品类：汉堡、炸鸡、三明治、披萨和咖啡。

最近几年，国内的单品类冠军均获得了快速增长，如：童装品类代表企业巴拉巴拉，2014年门店超过3500家，销售额已经突破30亿元，同比增长25%;女性内衣品类代表都市丽人，在全国有超过7000家门店，市值达到150亿港币;以及近年来增速迅猛的五谷磨房，作为五谷杂粮混合粉的品类代表，门店数量已突破2500家。

趋势七：资本助力加速壁垒建立——汉堡王、良品铺子

2010年，3G资本收购汉堡王全球。2012年，汉堡王中国宣布与土耳其Kurdoglu家族、笛卡尔基金合作，共同拓展中国市场。

以麦当劳为例，对比麦当劳（1948年）和Jack in the Box（1951年）两家快餐，麦当劳1965年上市，在1965年—1988年间门店数量增长14倍，而Jack仅增长3.8倍。

以星巴克为例，成立于1971年，1992年纳斯达克上市，门店数165家（1991年门店数量增速38%，较前几年有所回落）;上市后，1993年—1996年年均增长58%，1997年—2001年年均增长36%。

高职院校也要科研强校 篇10

高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分。高职院校的科研工作水平同样与教学质量、人才培养质量密切相关。积极开展科研工作，努力提高科研水平，对大多数高职院校来说还是一项新的课题。

1.更新观念。要加强高职院校的科研工作就必须正确认识和理解科研的内涵、作用和意义，认清自身存在的不足，树立正确的科研观。高职院校上上下下都应树立“科研兴校”、“科研强校”的理念，共同把科研工作做好。

一是学校搞科研，领导的理念和决心是关键中的关键。只有领导重视科研，带头科研，反复宣传科研的重要性，才能调动广大教师从事科研的积极性，才能把科研上的“单兵”、“散兵”作战组织起来变为“兵团”大战，从而保障科研事业的顺利进行。

二是广大教师应正确对待科研，积极参与科研。教师身处教育教学第一线，最了解实践中急需解决的难题和理论上存在的困惑之处。如何解决这些问题，正可以作为科研课题进行研究。把广大教师发动起来搞科研，一方面可以更广泛地接触实际，研究对象更具有普遍性、示范性和针对性，研究成果也更具有推广价值；另一方面，可以提高广大教师的科研能力，做好参与和推广工作，对其自身素质的提高也是一个极为重要的途径。为此，学校可以给教师定科研任务，压科研担子，组织教师申报各级科研课题，支持教师参加各种学术会议，外请专家学者到校给教师作理论讲座和科研报告。

2.加大投入。科研离不开财力的支持，因此在政府相关部门增加对高职院校的拨款的同时，学校也应加大科研经费的比重；此外，也可以实行“企校”联合进行科研，由企业确定项目和提供经费，由学校承担科研任务。科研经费有了保证后，不但可以购买科研资料、科研设备，确保科研信息的获取，为科研创造有利的条件，而且还可以实施有效的奖励措施，激励教师热心科研工作。

3.建立健全科研管理机构和制度。

(1)建立健全科研管理机构。设置科研处或科研办，专门负责全校的科研管理、课题申报、科研成果评奖、科研信息公布等工作；在校领导层，由校长或一名副校长分管科研工作；设立校学术委员会，负责科研项目审定，科研成果评比及确定科研考核结果等事宜。

职业院校教学管理50强 篇11

【培训讲师】：安新强

【培训时间】：1天

【课程背景】：

为什么员工工作热情不足、工作效率不高、自我压力不够、学习意识不强？为什么员工对于领导交办的工作执行力度不够，没有反馈，时效性差？为什么员工的表现常常不尽人意：缺乏目标，工作散漫，效率低，忠诚度差？为什么很多员工处在有心无力状态，想做好，但不知道该如何做好？为什么很多员工的行为与企业的形象相悖？

美国学者的调查表明：绝大多数人在工作中仅发挥了10—30%左右的能力。如果受到充分的职业素养培训，就能发挥其能力的50～80%。

职业素养就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即要求员工履行组织交代下来的岗位职责，专业地完成到最佳，准确扮演好自己的工作角色。明白“可为与不可为”。

提升员工的素养和行为规范，已经被越来越多的企业重视，华为、联想集团等优秀企业已经把“员工职业素养培训”课程列为每年例行课程，他们把该课称之为“常规武器”。

【课程大纲】：

第一讲 ：学习是卓越之母

一、双引擎战略：飞得高才能走得远

二、学习力是核心竞争力

1、学习力是本质的竞争力；

2、学习力的五种曲线；

三、学习力的三要素；

1、学习动力，学习毅力、学习能力；

2、学习力三要素的关系；

四、学习力决定企业竞争力

五、建立有效的学习型组织来提升自己的学习力；

1、共同愿景

2、畅通的信息渠道

3、群体互动式学习

4、知识共享的氛围

5、有效的激励机制

第二讲 什么是学习

一、什么是学习

二、学习的概念

三、学习的涵义

四、学习的四大特点

五、正式学习与非正式学习之比较

第三讲：如何学习

一、学习的形式

1、在职培训

2、脱产培训

3、自学；

二、学习的内容

1、知识；

2、心态；

3、技能；

第四讲：如何建立学习型组织

一、学习型组织基础——团结、协调及和谐

二、学习型组织核心——在组织内部建立完善的“自我学习机制”

三、学习型组织精神——学习、思考和创新

四、学习型组织的关键特征——系统思考

五、组织学习的基础——团队学习

第五讲：学习可以帮助员工实现职场人的心理定位

1、职场人的实质意义；

2、职场人和企业的四个关系，如何与企业实现共赢；

3、职场人应该有的自我认知；

4、职场人应具备的角色意识；

5、职场人应遵循的八大职业道德，大胜靠德，小胜靠智； 第六讲：学习的作用——提高员工的职业素养

一、忠诚敬业

1.忠诚是职场人的第一要素，也是个人品牌的第一要素；

2.职场上忠诚的几种表现；

二、积极乐观

1.积极之树与消极之树的不同果实；

2.做积极氛围的创造者，让企业因你而不同；

三、主动负责

1.表现负责任 OR 真正负责任；

2.功劳 & 苦劳

四、合作共赢

1.游戏体验：你赢我赢；

2.视频欣赏：个人英雄与团队精神；

五、感恩心态

1.常怀感恩心态令人生幸福；

2.常怀感恩心态令贵人相助；

第七讲：学习的作用——提高员工的职业规范

一、维护公司形象，遵守相关制度，完成岗位职责

1.你是公司的形象代言人；

2.个性服从组织，先适应后创造，遵守制度是天职；

3.要想当领导，先学会服从领导；

4.完成岗位职责，达成要求的绩效；

二、信守承诺，遵守时间，利用时间，高效工作

1.今日事，今日毕；

2.言必行，行必果；

3.时间四象限的区分利用；

4.高效人士的职业习惯分享；

三、目标导向，以终为始

1.成功的秘诀之一：目标清晰；

2.成功的秘诀之二：意愿强烈；

3.目标管理的SMART原则+PDCA+5W2H；

职业院校教学管理50强 篇12

今年已是清科V50评选第七届，与以往相比，有以下特点：

抗经济衰退周期的医药医疗保健类企业占据7席，为历届榜单的最高值，表明VC/PE投资重点，正从追逐周期性高成长行业转向经营现金流稳健、对经济周期波动不大敏感的行业；

在太阳能风能行业深陷产能过剩与欧美国家反倾销调查的情况下，VC/PE在清洁技术的投资重心，迅速转向环保产业各大细分领域，本期榜单的11家清洁技术企业，主要集中在新材料与节能减排解决方案领域；

饱受VIE架构审查与海外做空潮困扰的广义IT类公司，仍然成为VC/PE过冬投资的重点。但深受“烧钱”争议的电子商务与团购类公司却鲜有入围；

职业院校教学管理50强 篇13

日前，重庆科创职业学院与世界500强企业――纬创资通集团签订校企合作协议书，创办纬创学院，由纬创资通集团总经理林庆焜担任院长，科创学院副校长江明翰担任副院长。

“针对目前学校培养的人才和社会需求不对口的现象，民办高校应该彰显自身的特色，通过校企联合办学等思路，紧贴经济和社会发展，创新人才培养模式。”重庆科创职业学院董事长何济说，“创办纬创学院，正是学校在建设高水平大学过程中的新探索。”

据介绍，该校各年级的学生都可以申请到纬创学院学习，首批招收学生人数在1000名左右，毕业后半数学生可优先进入纬创资通集团就业。同时，纬创资通集团将在5年之内投资6000万元在该校建立实验实训基地，使学生能够积累更多操作技能和实践经验。

重庆科创职业学院2011级新生黄欣怡，是该校英语专业的学生。她告诉记者，她学的专业社会需求有限，就业竞争激烈。而对于从事外贸的企业来说，他们希望找到既有外语能力，又懂企业经营技术的学生。因此得知在纬创学院能学到一线知识和技能后，她立刻报了名。

2010年9月到重庆科创职业学院任副校长的江明翰，之前是台湾亚洲大学的副教授。他告诉记者，纬创资通集团每月将派专人到学校分类授课。根据申报情况开设小班和大班，小班人数为30人，大班人数为100人。“企业派出的专人大多数都是工程师或高管，一方面可以弥补学校师资力量的薄弱环节，另一方面可以让学生掌握书本以外的工作技能。”何济说。

据了解，除与纬创资通集团合作外，该校还力邀世界知名企业的高管以及新加坡、法国等国家高等教育机构名师不定期到学校开课。2007年，该校专门成立技能培训学院，邀请校外行业专家、技能能手对学生进行技能培训、素质拓展。学生在校期间，通过接受素质教育、专业教育和技能教育，提升综合素质、拓展技能和专业技能。

职业院校教学管理50强 篇14

鼓干劲”主题教育实施方案

近年来，学院在省市政府及有关部门的正确领导下，经过全体师生员工的努力奋斗，各项工作取得了很大的成果。但随着学院的飞速发展，也同样出现了各种各样的问题，部分同志存在思想消极、纪律松弛、工作松懈、安于现状、推诿扯皮、不思进取等行为。为了进一步加强全院教职工队伍建设，改进工作作风，严肃工作纪律，增强团结意识，鼓舞工作干劲，经学院党委研究，决定在全院范围内大力开展“转作风、强纪律、讲团结、鼓干劲”主题教育，活动方案如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以“转作风、强纪律、讲团结、鼓干劲”为主题，以党员及党员领导干部为重点，从严治懒、治散、治庸、治奢，抓党风、促政风、带校风、树新风，着力打造一支作风正派、纪律严明、团结有力、干劲十足的教职工队伍，真正形成忠诚履职谋发展、满怀激情干事业的良好氛围，为学院快速发展提供强有力的保证。

二、目标要求

紧紧围绕学院党委部署，通过开展这次主题教育，实现教职工队伍的思想作风进一步端正，纪律观念进一步增强，大局意识进一步强化，工作干劲进一步激发。

（一）思想作风进一步端正。通过主题教育，进一步端正思想作风、领导作风、工作作风，围绕学院“十二五”规划、目标责任等，深入开展调研，不断开创工作新局面。

（二）纪律观念进一步增强。通过主题教育，增强纪律意识，切实纠正干部职工中存在的思想松懈、纪律松弛、工作松劲、不作为慢作为乱作为等问题，切实摒除干部干与不干一个样、干好干坏一个样、得过且过等消极思想，促使全院干部职工管理规范、行为规范。

（三）大局意识进一步强化。通过主题教育，强化全局意识，使干部职工理想信念更加坚定，党性修养不断增强，牢固树立正确的权力观、地位观和利益观，正确处理个人利益与全局利益的关系，树立和展示顾大局、识大体的形象。纠正部分干部职工存在的全局观念不强、团结力不足、集体观念淡薄等问题。

（四）工作干劲进一步激发。通过主题教育，纠正干部存在的执行不力、效率低下、虚于应付、心浮气躁、安于现状、固步自封、、干劲不足、不思进取的现象，促使干部职工始终保持昂扬向上的精神状态，激发增强干事创业的激情，树立和展示奋发进取、开拓创新的形象。

三、领导机构

为确保活动的顺利开展，成立学院“转作风、强纪律、讲团结、鼓干劲”主题教育领导小组，领导小组下设办公室，具体负责活动的组织、指导、协调和督查等工作。

组 长： 副组长： 成 员：

领导小组下设办公室 办公室主任： 办公室副主任: 办公室成员:

四、活动步骤

主题教育总体安排两个月的时间，具体分四个阶段进行：

（一）学习动员阶段（10月20日—11月5日）。全院干部职工要按照院党委会的统一部署，层层召开“转作风、强纪律、讲团结、鼓干劲”主题教育动员会议，进行广泛深入发动，使广大党员干部深刻认识活动的重要性、必要性，增强投入活动的自觉性、积极性。采取个人自学、集中培训、专题辅导、中心组学习、撰写学习心得笔记（每人至少2篇）、知识测试等方式，领导干部带头认真学习党的十七大、十七届四中全会精神，学习胡锦涛总书记在中央纪委三次全会、七次全会上的重要讲话，学习省、市领导有关作风建设的重要讲话，学习“一文九论十八谈”等 文章。通过党支部讨论会、党委讨论会、专题研讨交流会等形式，围绕全院教职工素质提升、服务提质、办事提速、工作提效，开展教师职业道德建设、开展为什么要“转作风、强纪律、讲团结、鼓干劲”，如何“转作风、强纪律、讲团结、鼓干劲”的专题大讨论。组织知识测试，强化学习效果，切实增强广大党员干部和教职工加强党性修养、弘扬优良作风、推进科学发展的自觉性。通过《新职报》、学院网站、简报、宣传栏、标语等多种形式，做好宣传工作，形成强大的舆论氛围。要求所有干部都要认真结合个人思想和工作实际，撰写一份2000字以上的学习心得体会，各职能处室和个教学系部每周向领导小组报送活动简报一份，并写出阶段部门和个人总结。

（二）剖析查摆阶段（11月6日—11月20日）。在认真学习讨论的基础上，通过自己查、同志帮、群众找、组织点等方式，认真剖析查摆庸、懒、散等方面的种种表现及危害，深刻分析原因。每名党员领导干部、全院教职工都要查摆作风是否涣散、漂浮，办事效率是否低下等问题。

一是自己查。每位教职工都要根据自己的角色定位，从内心深处、从灵魂深处深刻查找自己在庸、懒、散方面的种种表现，敢于亮丑，严于解剖，进行全身透视和全方面的自画像，并分析思想根源，对照先进找差距，决不脱离实际走过场。

二是同志帮。教职工之间要开展谈心交流活动，互相提示，互相帮助，增强团结，共同进步，力求做到上下谈、左右谈、内外谈，提倡谈着诚心，听着虚心，双方交心。学院各级党组织都要召开专题民主生活会、党小组会，开展批评与自我批评。对确有问题不认真进行自我批评，或者讳疾忌医、拒绝帮助的，领导和上级要及时指出，促其改正。

三是群众找。要把对党员领导干部和一般教职工的评判权交给群众、交给基层。学院设立意见箱，开展个别走访座谈、问卷调查，广泛征求意见，接受师生的评议、举报和监督；接受师生的满意度评价。学院将组织有关人员组成暗访小组，进行明察暗访，发现问题；组织师生代表、党代表、人大代表、政协委员、老干部等，对学院各部门及负责人进行庸、懒、散作风民主评议，评议结果作为奖优罚劣、组织处理、轮岗交流、案件查办的依据，对经评议不过关的人员，要进行离岗学习培训。

四是组织点。对通过群众找的方法征求、发现、收集到的意见、问题，本部门领导要对该同志严肃指出，作为整改的重要内容。上级领导要对下级班子成员、各级组织要对本部门每名教职工平时庸、懒、散方面的主要症结表现、存在的问题一一点明、指正，为全体教职工准确查找问题、客观剖析根源、明确努力方向提供依据。

各单位要对通过各种途径查摆出来的问题进行整理归 类，形成书面材料上报学院“转作风、强纪律、讲团结、鼓干劲”主题教育领导小组办公室。要求各职能处室和各教学系部每周向领导小组报送活动简报一份，并写出阶段部门和个人总结。

（三）整改提高阶段（11月21日—12月5日）。全院干部职工应认真梳理在第二阶段上查找出来的问题，逐一制定和落实整改措施，做出公开承诺，接受教职工监督，强力整改。要突出四个方面的整改。

一是明确职责权限。进一步理清各部门职责权限，最大限度地简化办事环节，压缩办事时限，并利用多种形式予以公开，方便师生办事。

二是规范管理行为。树立规范管理就是服务理念，大力推进服务环境建设。

三是强化服务措施。牢固树立服务学院发展大局意识，围绕经济社会发展，超前服务，全天候、全方位、全过程服务，优质、高效、廉洁服务。

各部门要以提高教育教学质量为核心，以健全制度、规范程序、落实责任、提高效率为主要内容，深入探讨新形势下民主管理、科学管理、依法管理的新途径、新方法，促进学院各项管理工作的规范化、制度化和科学化。并要进行至少一次的整改测评。扎实整改，整体提高。要求各职能处室和个教学系部每周向领导小组报送活动简报一份，并写出阶 段部门和个人总结。

（四）建章立制阶段（12月6日—12月20日）。由领导小组对第三阶段的整改落实情况进行检查验收。立足当前，着眼长远，将好的经验、做法以制度形式固定下来，扩大巩固活动成果，把民主评议结果与教职工考核评判结合起来，绩效评比结果与教职工奖惩使用结合起来，形成良好的用人导向，推动我院作风建设工作走上经常化、制度化轨道。

一要建立健全目标管理机制。围绕目标责任，强化绩效管理，严格目标考评和绩效监察，奖优罚劣，发现、表彰脚踏实地、埋头苦干、遵守规章、严于律己的优秀教职工，问责、淘汰无所用心、无所作为的混混人员。

二要建立健全教职工责任管理考核机制。树立正确的用人导向，完善能上庸下机制。坚持德才兼备的用人原则，认真落实干部选拔任用监督制度，用好的作风选作风好的人，让能干者有机会、干成事者有舞台。疏通出口，建立健全干部科学考评体系，加大群众满意度在考核评价中的分量，实施干部优胜劣汰，让“庸、懒、散”的干部给优秀人才“腾位子”。加强对党员领导干部及教职工特别是中层干部的教育管理，制定教职工行为准则，承诺依法管理、见义勇为、遵章守纪、忠诚履职、高效工作，不迟到、早退、脱岗串岗，上班时间不利用办公电脑打游戏、看电影、聊天炒股，不涉 黄赌毒，工作日午间不饮酒和酒驾，不“门难进、人难找、脸难看、话难听、事难办”，不办事拖拉、推诿扯皮、效率低下等；加大对重点岗位、重点部门、重点人员的轮岗交流力度。

三要建立健全责任管理机制。按照法律法规和学院的有关规定，部门责任法定化，岗位责任具体化，科学定责，明确工作流程、工作程序；按照提质、提速、提效的要求，忠诚履职，依法治校，高效服务；按照有权必有责，用权受监督，侵权要赔偿，违法受追责的原则，加大责任追究力度，严格问责，对庸、懒、散行为及由此造成的失职、渎职、不作为、慢作为、乱作为严查重处，给予诫勉谈话、通报批评、不予提拔、岗位调整、取消评优评先资格、降职或免职等组织处理或党纪处分。

四要建立健全监督约束机制。充分发挥纪检监察、群众评议的作用，经常组织集中检查、明察暗访、日常考核、民主评议；畅通投诉渠道，及时受理群众举报，及时发现，有效解决庸、懒、散问题；定期进行绩效评估和效能问责，实现监督检查的经常化和制度化。

五、活动要求和措施

（一）高度重视、认真部署。

大力开展“转作风、强纪律、讲团结、鼓干劲”主题教育是学院党委经过认真考虑、认真研究作出的重要决 策。各部门领导干部特别是一把手要把这次活动作为一项重要政治任务，对这次教育活动务必高度重视，端正态度，严肃对待。各部门一把手要亲自挂帅，亲自安排部署。能不能积极投身并精心组织好这次教育活动，本身也是对每个班子、每个干部的一次综合检验。各级党组织、各部门要坚持在这次主题教育领导小组的领导下，党政共同负责、全员共同参与，联系实际，科学推进，确保时间、内容、人员落实到位，把教育活动开展得既轰轰烈烈、又扎扎实实，力戒形式主义。

各部门要结合实际，按照学院主题教育实施方案的要求制定本单位的实施细则，主动邀请领导小组检查指导本部门的主题活动开展，并及时将活动开展情况上报学院主题教育领导小组办公室。

（二）全员覆盖、扎实有效。

主题教育是全员教育，各部门领导班子、全体干部员工是主题教育的主体，必须面向全院广泛开展。学院所属各部门要采取扎实有效的措施，把主题教育覆盖到各个层面，确保不留空白，不留死角，使主题教育真正落实到位。

作为各部门领导班子，特别是一把手要带头查摆、整改，要敢于把自己摆进去，敢于自我剖析，查找根源，只有真正把自己摆进去，才能带好头，才有说服力。要认真查找班子 和个人在思想、工作、作风和纪律等方面存在的问题。看一看到底有没有我行我素、不守纪律、浮躁飘浮的心态，到底有没有好人主义、自由主义的庸俗作风，到底有没有精神萎靡、精力不集中的现象，到底有没有正气不足、灰色情绪的问题。把自己摆进去不是整风，把不足找出来不是整人，目的是使大家克服不足，改进作风，树牢正气，推进工作。

克服不足、解决问题，必须要落实到整改上。整改措施既要有针对性，又要有可操作性。要拿出过硬措施，从思想上挖出根源，从实践中找到办法，标本兼治，重在治本，实实在在解决问题。落实不能仅停留在纸上，停留在口头上，要付诸实际行动，把各项整改措施落实到工作中。通过整改，真正做到学习有新收获，认识有新提高，观念有新转变，作风有新气象，发展有新思路，工作有新突破。

（三）创新载体、形式多样。

“转作风、强纪律、讲团结、鼓干劲”主题教育是一项内容丰富、主旨明确、意义重大的工作。各级党组织、各部门要结合工作实际，设计多种活动载体，比如通过读书学习、征文比赛、座谈讨论、演讲比赛等多种形式深入开展主题教育。要把主题教育与日常工作结合起来，不断强化领导班子建设、干部队伍建设，进一步强化宗旨意识、纪律意识、团结意识和奉献意识，不断发挥党组织领导核心作用、领导干部模范带头作用和共产党员先锋模范作用。

（四）加强宣传、营造氛围。

要发挥《新职报》、学院网站、简报、宣传栏、标语等多种宣传手段的作用，做好宣传工作，营造主题教育的浓厚气氛，形成强大的舆论氛围。采取大家喜闻乐见的方式，大力宣传主题教育中的先进事迹，大力宣传开展活动的好做法、好经验，形成正确的舆论导向。

（五）认真检查，及时督导。

职业院校教学管理50强 篇15

河南仟佳广告文化传播有限公司是一家集电视媒体代理、广告设计、广告制作、户外广告发布为一体的综合性广告公司。先后独家买断河南电视台卫星频道《导视开窗》套播广告；河南卫视食品饮料类(含乳制品、方便面、速冻食品、低温肉、小食品、调味品、食用油等)广告发布权。多次被评为“河南卫视一级代理公司”，并成为陕西电视台各频道河南地区一级代理。

公司自成立以来发展迅速。现在下设有：影视部、策划部、媒介部、户外部、行政部、财务部、客服部。公司本着人尽其才的用人原则，努力挖掘员工潜力，为员工提供广阔的发展空间，为客户提供一流的服务。

公司一直秉承着“顾客是知心朋友，帮助客户争取最大效益”的经营理念，凭借合理价格、优质服务，在广大客户心目中树立了重承诺、守信用的良好企业形象。

历时4个月，由央视和全国30家省级卫视推荐，布特斯中国电视广告投放网(www．btts tv)全程调研，终于从全国上千家媒体代理公司中筛选出中国本土电视广告代理公司50强公司，并在年底作为布特斯排行榜公布。活动组委会还评出一批本土电视广告代理行业的行业人物，他们作为中国电视广告代理行业最积极的推动者也为本次活动画上了浓重的一笔。为此，本刊访问了人选中国本土电视广告代理公司50强的河南仟佳广告文化传播公司总经理马俊峰，其本人也同时登上了布特斯2006年度中国本土电视广告代理公司年度人物榜单。

《市场观察》：在众多本土电视广告代理公司中独占鳌头，有何独到之处?

马俊峰：能入选布特斯2006年度中国本土电视广告代理公司50强是仟佳广告公司的殊荣。我认为能取得今天的成绩，主要还是因为我们团队对广告的热忱和不怕失败的拼搏，不管以后的路是否平坦，我们这些年轻人会一如既往地奋斗。

《市场观察》：您在广告公司运作中最看重的是什么?

马俊峰：最看重的是诚信与服务。我认为诚信是基础，只有取得客户的信任才能有长期稳固的合作。作为广告公司，其实也是在做服务，而且这种服务需要专业、专心。所以我主张“诚信为本、服务至上”。

《市场观察》：贵公司代理客户的优势及2007年的经营方向是什么?

马俊峰：优势媒体的买断经营及有效的媒体策略是仟佳代理客户的优势。现在的广告主对广告投放十分理性，成本控制、广告的有效到达、以及传播价值的评估等都非常重视，要想长期稳定地代理客户，我们应该站在客户的立场，为客户提供全面周到的服务。