浅析新时期思想政治教育的存在问题及对策

浅析新时期思想政治教育的存在问题及对策（共9篇）

浅析新时期思想政治教育的存在问题及对策 篇1

浅析新时期思想政治教育存在的问题及对策

一 新时期思想政治教育存在的问题

（一）思想政治教育的内容与方式还比较陈旧，缺乏创新精神

改革开放以来我国的经济领域和文化领域都发生了一些变化，使得教育环境发生了变化，促使着人们的思想快速转变。我们思想政治教育工作必须随着外在条件的改变而创新出比较适合现阶段发展的方法和手段，这样才能更好的促进人的全面发展。但是，我们教育年年搞，年年老一套，依然是以说服教育为主的灌输理论，不仅形式没有新意，而且内容枯燥。这使人们对思想政治教育有了一种发自内心的抵触和厌烦情绪。随着市场经济体制的建立, 中国特色社会主义建设出现了许多前所未有的新情况、新问题。这些社会问题对人们产生了深刻影响, 引发了群众对社会主义的优越性、社会风气以及党风的思考, 如果思想政治教育中缺乏这方面的教育内容, 或者仅停留在一般的理论分析或者口号宣传上,其结果只能是引起人们的逆反心理，没有起到任何教育效果，使得思想政治教育处于被动地位。

（二）思想政治教育缺乏时效性

思想政治教育工作者没能及时地把握人们的思想动态, 不能根据群众的一些变化及时地作出反应, 导致思想政治工作与人民群众的思想实际脱节, 致使思想政治教育工作实效性不高。我们从小就接受了思想政治教育的灌输，小学阶段，我们朝气蓬勃，对道德规范、行为准则产生这敬畏之情，不敢有半点逾越。中学阶段，随着课业压力的增大，对于政治课，我们把它作为一种调剂，尤其是对于理科学生而言，数理化需要大量的计算和思考，政治课对于他们就是休憩和调整的副课。大学阶段，“只要及格就行”“六十分万岁”的心态在广大学生中蔓延，学校也组织政治学习、讲座等教育，但是始终调动不起学生的积极性。从上述情况，我们看到学生都抱着“应付”的态度，从思想上不重视政治课，那思想政治教育的作用又从何而来呢？步入社会后，思想政治教育再也没有学校的系统教育，偶尔的教育活动，如：念报纸、听大课、做板报，人们总是认为“与我无关”，对人们的思想也没有很大的改变，所以说，思想政治教育缺乏时效性。在这个经济转型的时期，思想政治教育是一切工作的基本保障，如果时效性缺失，就会使一些不良思想从萌芽变得成熟，会给社会的稳定带来一定的潜在危害，也会给我们党和国家带来危机。

（三）思想政治教育的理论不足，思想重视不够

新时期，随着经济体制的转换，人们的思想、心理、行为发生了巨大的变化，社会上的热点问题亟待解决。原有的思想政治教育是建立在改革开放前的计划经

济时期，其理论基础也都是建立在解决计划经济时期的社会问题之上的，在计划经济时期起着重要的作用。在大力发展社会主义市场经济体制过程中，虽然思想政治工作在不断的进行改进，但并没有建立适应现在社会主义市场经济体制下的理论体系，理论建设滞后于现实，不能很好地回答和解决新时期发展社会主义市场经济过程中出现的各种思想问题和实践问题，造成思想政治工作的理论的薄弱、实践中的苍白。在思想政治教育的实际操作中，虽然党中央一再强调思想政治教育的重要性，强调要重视和加强党的思想政治工作，并把思想政治教育工作称为“一切工作的生命线”。但是，在现实中精神传达到地方后，地方上就只是表面上重视思想政治教育工作，思想上轻视思想政治工作，只顾大力发展生产力，认为是要把经济建设搞上去，一切思想问题就能解决，从而忽略了思想政治工作的建设性作用。他们没有从全局的角度上认识思想政治教育的作用，这样会严重影响到精神文明建设，我们需要在思想上高度重视思想政治工作。

二 加强思想政治教育的对策和建议

（一）继承我党的优良传统，并在继承中创新

我们党在长期的实践和改革建设中，积累了思想政治教育的宝贵经验，创造了一些有效的方法手段，做出了不可磨灭的贡献，形成了我党思想政治教育的优良传统。在新时期，我们依旧要坚持以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系来武装人们的头脑，紧紧围绕党的中心任务进行思想政治教育，坚持以身作则、群众路线的传统，来消除封建传统腐朽的思想，继续开拓创新思想政治教育的方法手段。这些优良传统使得党领导人民夺取现代化胜利，提供了强大的精神动力和政治保证。但是，我们也应看到，面对全球化形势下错综复杂的现实生活，思想政治教育工作也显出诸多的不适应。因此，我们需要在继承过去优良传统的基础上，汲取国外先进的方法，解放思想、不断创新，从而适应新时期思想政治教育的需要。我们要懂得不仅要“一把钥匙开多把锁”，而且也要“多把钥匙都能开一把锁”，因此思想政治工作者就要不断寻求新的思维方式和工作方法，实现方式方法的现代化。

（二）重视加强党的理论建设，提高教育的时效性

“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人”1而我们现在正是缺乏与市场经济体制相适应的理论。历史经验表明，中国革命的成功就是因为有先进的理论为指导，但是现在我们要从传统的计划经济中跳出来，勇于面对市场经济这个主战场。思想政治教育是联系党和人民群众的最重要纽带，1 马克思：《马克思恩格斯选集》（第一卷），人民出版社1995年版，第9页

我们必须要解放思想，以先进的理论为指导，以科学的理论武装人，切实加强思想政治教育工作，解决人们在新时期面临的思想上的问题和偏颇。

新时期思想政治教育工作要搞“活”。人们的思想越来越活跃，我们思想政治教育也要建立灵活高效的工作机制，建立新的思维方式，增加思想政治教育的时效性。要遵循“三贴近”的原则，站在人们的立场上，为人民想问题，做实事，教育启发广大人民群众，同时大力宣传党在新时期的路线、方针、政策。我们要将解放人们的思想，帮助他们从谬误中走出来，提高他们对社会的认知能力和分析问题的能力，使他们自觉投身于社会主义建设事业中去。我们要特别注意把思想政治教育工作与日常工作相结合，做好新时期下人们的心理研究，了解人们的所思所想，一些从实际出发，把思想政治教育落实到基层，与人们的生活相结合，将马列主义行之有效的传播到群众中去。

（三）弘扬民族精神，重视社会主义价值观教育

在新时期，各种思想文化相互激荡，人们的价值观发生了一些偏差，拜金主义、享乐主义等思想侵蚀着人们的意识形态，所以弘扬和发展炎黄子孙的伟大民族精神，显得尤为重要。我国是以爱国主义为核心的勤劳勇敢、自强不息的民族精神，我们在这个伟大的民族精神的感召下，前赴后继、艰苦奋斗，实现了祖国的统一，实现了民族的独立和解放。

现在，社会上出现了一些价值观的偏差以及对社会主义的不信任，我们思想政治教育者必须大力弘扬民族精神，给这些意志薄弱的人重新树立社会主义核心价值观，给他们重新建立共产主义信仰，杜绝崇洋媚外的思想。要把弘扬民族精神纳入国民教育和精神文明建设的全过程，使人们从小接受正确的世界观、人生观、价值观教育，从小培养正确的价值取向，反对任何形式分裂国家的活动，反对西方社会价值观念以及意识形态的渗透。我们要维护统一，反对分裂，同仇敌忾，抵御外敌，我们必须加强国家和民族利益至上、誓死不当亡国奴的民族品格，万众一心、共赴国难的民族团结意识，不畏强暴、勇于同敌人血战到底的民族英雄气概，百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强精神，开拓进取、善于危难中开辟发展新路的民族创造精神，坚持正义、自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。

浅析新时期思想政治教育的存在问题及对策 篇2

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的;他们热爱党, 热爱祖国, 热爱社会主义;对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心;他们也渴望能报效祖国, 同时也希望实现自己的人生理想, 为实现社会主义贡献自己的一份力量。但是在当前社会环境下, 当代大学生的思想道德现状也存在一定盲区, 其主要表现为[1]:

1) 政治心态不成熟, 理想信念模糊

大学生政治思想虽然较稳定、健康, 政治取向积极, 但政治鉴别力不断增强, 政治觉悟有待提高, 政治选择存在功利化倾向, 政治心态还显得幼稚和不成熟。

2) 人生观、价值观积极进取, 但自我意识、功利意识有很强

大学生乐于进取, 敢于竞争, 人生价值观积极向上, 但价值取向比较自我化, 缺乏集体主义观和责任感, 功利意识较明显。极端个人主义、享乐主义和拜金主义也进入了当代大学生的思想领域。

3) 处理社会关系能力薄弱

由于自我意识相对较强, 在处理社会和人际关系时往往知行脱节, 眼高手低, 协调能力差, 心里承受能力差。社会责任感不强、团结协作意识较差。

4) 自我定位不准, 独立自主性差

由于我国长期应试教育的影响, 学生普遍缺乏动手、自立能力, 往往是高分低能。在上大学远离父母后, 面对独立自由的生活空间让他们感到迷茫;面对选择时, 不敢承担自我抉择的后果, 以至于出现各个方面的问题。因此, 一部分学生过分相信自己, 不愿意从事低等级工作, 艰苦奋斗精神不足, 有极强的自负意识;而另外一部分学生, 经历的失败过多或者锻炼的机会过少, 从而低估自己的能力, 心理素质脆弱, 缺乏自信和社会经验, 缺乏做事情的勇气和魄力[2]。

针对目前大学生思想存在的种种问题, 应做到以下几点:

1) 因材施教, 因势利导

因材施教体现了孔子以人为本的教育思想, 对现在的教学仍然有着重大的指导意义。当今, 受教育者由于社会、历史、家庭、生理的种种原因, 情况是各不相同的。只有准确地掌握学生各方面的特点, 才能有针对性地进行教育。这要求从学生实际出发, 因材施教, 在对他们实施教育的过程中, 既要有基本的统一要求, 也要因人而异, 因势利导, 使学生了解自身在生活中的心理特征, 寻找适合自己的生活方式, 采取个性化学习方法, 充分调动他们的学习积极性, 提高学习成绩, 保证学生素质得到提高。同时还要多喝学生沟通, 及时了解学生的思想动态, 以便加以正确的引导[3]。

2) 组织上科学规划, 加强队伍建设

注重培养建立一支高素质、高质量、高水平、专兼结合、爱岗敬业、乐于奉献, 在政治上爱护学生、生活上关心学生的思想政治教育队伍, 是做好大学生思想政治教育的关键。这要求做到以下几点:

第一, 学校要建立起一支高素质的从事学生思想教育工作的专职辅导员队伍。要建设一支政治素质好、业务水平高、纪律严明、作风正派、结构合理、相对稳定的辅导员队伍。首先, 学校要充分认识辅导员工作的意义并高度重视辅导员队伍建设。其次, 积极推进新的选聘、用人机制, 重视辅导员的培养工作, 使辅导员这支队伍走上“专业化、职业化、专家化”的轨道。再次, 积极开展辅导员的培养、培训工作, 以使辅导员能够更好的履行工作职责。最后, 积极建立健全辅导员管理、考核、激励和淘汰机制。

第二, 学校要重视思想政治理论课教学, 充分发挥思想政治理论课主渠道作用。思想政治理论课是教育部规定的高等学校学生必修的政治理论课程, 是对大学生进行思想政治教育的主渠道, 是帮助大学生坚定理想信念, 树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。因此, 学校要高度重视以科学理论武装来促进大学生健康成长。学校成立思想政治理论课教学科研部, 建立专职思想政治理论课教师队伍, 努力打造一支优秀的思想政治理论课教学团队, 充分发挥思想政治理论课主渠道作用。并组建由思想政治教师及辅导员组成的导师队伍, 通过与大学生“结对子”, 做好深入细致的思想政治工作。要大力推进教学方法改革, 积极探索适应实施新课程方案的教学方法, 不断增强思想政治理论课的实效性;要积极完善考试方法, 学生的学习成绩评定注重科学性、合理性, 使思想政治理论课成为深受学生欢迎、对学生真正有用、真正发挥实效的育人之课。

第三, 学校要培养一支精干的学生干部和学生党员队伍, 依靠他们协调作好大学生的思想政治教育工作。要加强对学生干部和学生党员的教育管理和培训学习。举办短期培训班;请各级领导、专家、学者给学生干部、学生党员作报告、开讲座;组织学生干部和学生党员召开政治理论学习, 工作情况交流会等, 纠正他们在各方面的不足, 培养他们的工作能力, 提高他们的政治素质和业务能力, 使他们成为老师的助手, 学生的榜样, 学生与老师与学校沟通的桥梁。

第四, 积极引导大学生形成健康的心理素质, 促进他们更好地应对人生和社会的各种问题和矛盾。构建完善、迅速的信息反馈机制和心理危机预警干预机制, 调动一切力量加强心理健康教育和排查。同时, 要尽可能发挥学生的主体作用, 积极引导学生进行自我教育, 提高自我约束力和自我纠错能力。

3) 关注学校、教师、班级对学生思想的影响

第一, 学校环境是影响大学生的首要因素。学校环境, 包括学习风气、集体舆论、人际关系、校园文化等。拥有一个良好的学校环境, 可以使学生学习动力强, 集体协作力好, 人际关系和谐[4,5]。

第二, 教师在学生成长中的重要地位不可动摇。教师的行为、语言对学生有着极为重要的影响。教师渊博的知识以及对道德规则深刻正确的理解可以促使学生形成正确的道德标准;教师流露出的期望情感, 决定学生道德行为发展的方向, 政治信念、道德价值, 以及对学生自信心、自尊心的培养等, 都对学生的道德形成和发展产生深刻的影响。

第三, 班级是学校的基本组成单位, 班级一方面强调个体特点, 另一方面又强调每一个学生都认同的共同目标。因此班集体既要发挥学生的个性, 又要积极协调同学间的人际关系, 是全方位的。处理好自身和班集体的关系, 有助于学生得到全面提升。

摘要：随着我国经济的快速发展以及各种思想的交融, 极大的冲击了当代大学生的思想, 使大学生思想产生了不良势态。如何培养大学生树立正确的道德信仰、道德规范和价值取向, 成为高校教育的重中之重。以人为本, 促进大学生全面发展, 实现思想道德教育的全面提升。

关键词：思想交融,冲击,价值取向,全面提升

参考文献

[1]季红梅.论新时期大学生思想道德现状及对策[J].沧桑, 2010 (4) :174-177.

[2]周义昌, 王剑.当代大学生的思想道德现状及原因剖析[J].2009, 6 (22) :119-121.

[3]王晓燕, 张海燕.浅析学校对学生个体社会化的影响[J].山西省政法管理干部学院学, 2004 (9) .

[4]林文泰.社会环境对大学生思想的影响及教育对策[J].福州师专学报:社会科学版, 1999 (6) :18-19.

浅析新时期思想政治教育的存在问题及对策 篇3

关键词：幼儿教育；问题；对策

幼儿教育作为教育的起步阶段，是其他教育的基础，搞好幼儿教育有着重要的作用。随着教育的发展，幼儿教育越来越受到人们的重视，如何让幼儿身体、心理、智力等全方面都得到发展已经成为全社会的共识。但同时由于社会功利主义思想的影响，和地区教育发展的不平衡，幼儿教育也出现了不少问题，这些问题如果我们幼儿教育工作者不充分地重视，不积极寻求解决问题的办法，实现幼儿全面发展的目标就是一句空话。为此，我们就新时期幼儿教育中存在的问题进行分析，并尝试分析相关的对策。

一、幼儿教育中存在的问题

幼儿教育是一个全方位的话题，包括有关幼儿教育的一切问题，如，幼儿学习教育、幼儿心理教育、幼儿身体健康教育等等。虽然幼儿教育从家庭、学校、社会都得到了重视，但在实际教育过程中仍然存在不少突出的问题。

1.重身体健康教育，忽视心理发展教育

幼儿正处于身体发育的关键期，重视学生的饮食安全是完全正确的。但现代随着人们生活节奏的加快，幼儿的父母都忙于工作，很多幼儿都是由爷爷、奶奶或者姥姥姥爷带，他们为了孩子的安全或者说没有过多的精力关注孩子的心理发展。幼儿园也同样如此，很多幼儿园变成了保姆式的教育模式，认为只要让孩子吃好、睡好，注意安全就行。殊不知，幼儿发展不仅包含身体同时还包含心理健康的发展。

2.幼儿教育小学化倾向严重

幼儿教育作为小学阶段的适应期，现在很多教育机构和工作者，为了让幼儿更快地适应小学学习的模式，将更多的小学阶段的知识提前传授给学生。过早地让孩子接触这方面的知识，不仅增加了幼儿的负担，同时还限制了幼儿思维的发展。

3.幼儿园管理不规范

幼儿园作为幼儿教育的主要阵地，对孩子的成长起着特别重要的作用。虽然随着我们教育事业的发展，幼儿园的发展已经有了很大的提升，但不满足幼儿的需要，同时市场化的运作也带来了幼儿园管理的不规范和混乱，其成为近年来幼儿教育突出的问题。如，食物中毒、幼儿玩耍意外伤害、教师虐待幼儿等事件频发。

二、解决问题的有效对策

幼儿教育过程中出现的问题得不到及时的解决，不仅无法完成教育的目标，甚至幼儿的安全也无法保障。为此，针对突出问题提出有效的解决对策，成为幼儿教育的当务之急。

1.身体健康和心理健康齐抓共管

现代教育理念告知我们，健康包含身体、心理、道德等。作为幼儿身体和心理的发育尤为重要，身体是幼儿健康的基础，心理健康关系着幼儿智力水平和未来适应学校社会的能力。心理健康教育包含适应心理教育、人际交往教育、学习习惯和思维的教育及情感教育等等。如，教学中教师应该及时观察幼儿在玩耍中与他人的关系，对于不合群的幼儿分析原因及时引导，让幼儿能更融洽地处理自己与他人的关系。

2.认真研究幼儿思维，规范学习内容

功利主义思潮和小学升学压力的影响，让更多的家长认为幼儿学得越多越好，幼儿园和教师也被要求这样做，甚至学得多、与小学衔接紧密已经成为不少幼儿园的招生招牌。这样过度的教学让幼儿不仅压力倍增，更违背了幼儿思维的发展。为此，我们应该认真研究幼儿的思维发展，选择适合的教材，规范学习的内容。

据北京晨报报道，2015年4月开始北京市教育局严查幼儿园教学小学阶段的内容。在教材的选择上也要符合儿童的发展，不能一味地看其印刷、色彩等。

3.规范幼儿园管理

幼儿管理是否规范直接影响幼儿的安全及健康发展，为此，不仅要健全幼儿园的基础设施，更要制定完善的管理制度，尤其是乘坐校车上下学的安全情况及相关的检查，因为幼儿发生校车遗落死亡的案例比比皆是，不得不引起重视。还有幼儿游乐设施的管理，在学生玩耍时一定要有教师陪护，注意每个幼儿的安全，并在离场清理时清点人数。

规范的管理是幼儿园正常运行的保证，是幼儿安全和教育的保障。作为上级部门的监督机构一定要定期地检查、及时发现问题并督促改进。

4.抓好幼儿教师管理，提高教师师德师能

看到新闻媒体报道幼儿工作者虐待幼儿的事件，我们在寒心的同时不得不为幼儿教师的管理担忧，这样的教师虽是个例，但影响重大，对幼儿的心理发展造成无法消弭的阴影。建立严格的教师准入标准和教师考核机制非常重要。

（1）必须有幼儿教师资格证书，这是表明教师是否具有幼儿教育的基本知识的必备条件。近期广东省的一项调查显示，本省有近50%的幼儿教师没有教师证。这就需要教育部门加强培养这方面的人才。

（2）建立教师师德档案，将师德考查立为考核的主要标准，采取一票否决制，对师德有问题的教师坚决杜绝再次从事教师行业。

（3）强化教师的理论学习，加强师能训练。时代的变化很快，知识更新也快，只有不断地学习，才能更好地服务幼儿教育。

总之，幼儿教育问题是个大问题，幼儿工作者应该密切联系家长、学校、社会共同努力教育好幼儿，及时发现问题，制定相应的对策，为幼儿明天健康成长而奋斗。

参考文献：

凌志华.浅谈当前幼儿教育中存在的问题及对策[J].教师，2012（3）.

作者简介：许卫飞，女，1968年11月出生，大专学历，就职于浙江省天台县机关幼儿园，研究方向：幼儿教育教学。

浅析新时期思想政治教育的存在问题及对策 篇4

作为人类灵魂工程师的人民教师，担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重任。特别是对于担负着农村基础教育任务的农村中小学教师来说，其行为应具有示范性和先进性，因之关系着农村的未来。但是受历史条件和教育内部本身存在问题的影响，学校管理制度的不健全和管理上的松懈，加上市场经济的影响，少数教师自身不能严格要求，导致新时期农村中小学教师队伍中出现了一系列不和谐的因素，主要表现在以下几方面：

其一，教师队伍参与赌博现象十分严重，甚至部分教师通宵达旦的赌，严重影响工作，损坏教师形象。

教师赌博影响极坏，既造成社会对教师的不满，严重损害教师形象，又严重阻碍科学教育观的执行，因科学教育观更需要言传身教方能促效。

其二，一部分年轻教师对党和国家大事缺乏关心，职业思想不稳定，得过且过，伺机改行，难以做到严谨治学。

究其原因，大致有二，一是思想教育的力度不够。年轻教师处于教师成长的初期，仍需结合实践的思想教育与培养。学校在对教师的管理中一般都注重行为的管理，而缺乏深入细致的思想教育工作。二是经济利益的驱动。随着市场经济的建立，人们的经济收入和生活条件呈现出明显的分化，人们在选择职业时大都要追求经济利益。教师职业在目前来说还不是经济利益最好的职业，但相对于其他一些变化比较大的职业而言，它又具有相对的稳定性，有固定的经济收入。因而，一部分人尽管在思想上不很乐意当教师，但还是选择了教师职业。他们在工作中也就难以按教师职业要求来严格要求自己。

其三，教师对学生有详细了解的并不多，偏爱学生的现象也存在。

这主要与教师的教育理论欠缺有关。有的教师就特别申明他不是班主任，不必了解学生。这些教师没有认识到了解学生是教师有效开展教育教学工作的前提。

其四，教师对学校整体工作的责任感不强，对教师集体缺乏正确、全面的认识。教师只强调做好自己承担的那一份工作，对自己的工作负责，没有认识到自己是学校集体中的一员，没有认识到学生的健康成长是学校全体教职工共同劳动和努 1

力的结果。从教师的角度来说，主要源于教育理论的学习不够，还不能从理论上正确认识个人与集体的关系。

其五，以教谋私、乱收费、体罚学生、言行出格、横向攀比、厌教厌生、造假作秀等现象滋生蔓延严重损害了教师形象。

不道德或缺乏职业道德的各种行为,如以教谋私、乱收费、体罚学生、言行出格、横向攀比、厌教厌生、造假作秀等，严重影响了教师的工作责任感、生活作风、思想道德、言谈举止、精神面貌。同时，也严重影响了学生人格的健康发展和成长。

其六，中学教师与学生家长联系的比例较低。

究其原因，相当一部分教师强调了教学工作，而轻视了教育。因而，怎样从教育的角度来加强自己的工作，则认识不够。中学教师与家长联系的比例较低，主要源于教师对联系家长的认识不够，教师一般认为联系家长是班主任的事，班主任又常常认为只有在学生出现问题时才与家长联系。

其七，有很大一部分教师不懂教育法规或不能做到依法执教。

这既有学校的原因，也有社会的原因。从学校来说，学校在组织教师对教育法规的学习上缺乏经常性，流于形式，教师并没有深入领会教育法规的内容和实质。从社会来说，有法不依，无人监督执法的现象还比较普遍。如一些地方在学生开学时搭车收取各种费用或保险费时，以学生为要挟，家长不交费，则不让其子女上学。

我国广大的农村由于历史的原因和客观的生产力状况以及广大农民迫切需要发展的愿望，更需要大力发展基础教育事业。但是我国农村中小学教师队伍中所存在的如上所述的师德问题极不适应时代要求和人民的需要，因此必須高度重视农村中小学的师德建设。那么新时期农村中小学应如何进行师德建设？笔者以为应从以下方面努力，以建立健全师德建设的长效管理机制。

一、明确阐释师德建设的内涵，科学界定师德建设的底线。

《中小学教师职业道德规范》对师德的内涵进行了最好的阐释。具体地说来，每个教师在加强师德修养方面应遵从“立足岗位，以身作则，为人师表；爱岗敬业，严谨治学，教书育人；热爱学生，诲人不倦；团结协作，锐意进取，关心集体”等规范和精神修身，重塑自身师德形象。教师敬业爱岗，热爱教育事业，是社会最基本的道德要求，也是一个教师热爱、忠诚、献身教育事业的基础。教师敬业、乐业、勤业是最起码的师德修养；事业决定教师要用道德风范影响学生，对学生传播科学的世界观，人生观、价值观，为人师表，作学生的表率是师德最核心的要义；除此以外，教师还要练就过硬的基本功，精通专业知识，有处理、组织教学的能力；教师热爱学生，诲人不倦是教书育人的动力源泉，是一种素养和教育好学生的先决条件；教书育人是一项艰巨而复杂的系统工程，它要求教师必须同心协力、精诚合作和不断的拼搏进取，才会使整个教育产生良好的效果。

师德的底线是什么？首先是教师的言行要符合公民基本道德规范，遵纪守法，具有较高的法律素养，能自觉地用《教育法》、《教师法》等一系列法律法规和各级教育行政部门出台的一系列师德要求规范自身的职业道德，依法执教；其次是热爱职业，有责任感。这种责任感应该是对社会、对学生、对教育教学的责任感；用自尊、自爱、自重的真实和诚信维护自身的人格，不倾斜师德的天平，公平又公正，永远用爱心关爱接受教育的每一位学生，在他们的心间撒播点点滴滴的爱，既能雕凿白玉般地优等生，又能细刻顽石一样的差等生，用良好的师德不断实现人生自我的价值。

三、明确师德建设的重要性，提高教师认识。

当今世界都在快速发展，要谋求经济快速发展的路子，抢占科技领先的制高点。我们国家响亮地提出并不断实施了“科教兴国”的战略。国家的兴旺发展，离不开教育，教育振兴又离不开教师。全国千百万教师担负着民族复兴，系于后代教育的伟大工程，肩负的责任重于泰山。伟大的事业要求教师必须明确加强师德建设的重要性，提高认识，重塑自我良好的师德形象，培养出更多更优秀的适应社会主义市场经济需求的并能与国际政治、经济、文化接轨的人才。同时，知识经济的发展，新课程改革的新理念，也要求教师要与时俱进，不断加强自身的师德建设。

四，完善师德建设的管理机制，锻造高素质的教师队伍。

学校管理部门应把师德建设纳入教师队伍整体规划的议事日程，专人主抓，专人负责，抓紧抓细抓实，建立和完善有效的师德教育机制，实行教师资格准入制度，挑选有真才实学、职业道德良好的人进入教师队伍和岗位，做到岗前、岗中的师德培训教育，始终保持教师队伍的纯洁性，堵住源头和工作中漏洞，不让师德出现丝毫的破绽和漏洞。

提高监督力度，师德建设实施的过程中，必须做到有法可依，有章可循，有规可遵，有范可守，建立合理而又行之有效的教师师德评价制度、奖励制度、监督制度，加大评价、奖励、监督力度。把个人师德与师德档案、考核、人事改革紧密挂钩，重奖励，严监督，实行师德不良者一票否决。建立健全系统化、规范化、制度化的评价机制，促使教师形成良好的师德形象，学校形成良好的师德氛围，让校园内的不良师德师风败坏者无滋生之地。

五，坚定师德信念，提高使命意识。

教育行政管理部门应在制度建立健全的基础上，引导教师学习师德理论和案例，帮助教师树立重塑良好师德形象的信念，提高师德模范的使命感，坚定师德信念不动摇、不灰心丧气，开展形式多样的师德培训教育，廉洁自律，强化提高师德修养的自觉性。

六，积极搭建师德建设的平台，提高活动效率。

实践证明：围绕师德建设的主题开展形式多样的活动，以活动为载体，搭建平台，是开展师德建设的最好方法。如开展以师德建设为主题的演讲赛、师德格言征文、书画比赛、文艺晚会等；又如充分利用校园文化媒体，如校报校刊、校园广播，专版、专栏、专题，宣传师德形象，弘扬师德正气；组织教师为师德建设献献计献策活动等，以促使教师人人参与，人人接受培训，接受教育。通过搭建平台，不断挖掘潜力，整合师德建设的各种教育资源。不断完善教师的人格，真正守住师德的底线，强化师德形象，做社会、家长、学生满意的教师。

七，加强管理，提高办事效率。

一是推行首问责任制，工作中出现问题，各部门负责人做到准确答复，及时解决，不向上移交矛盾，不向下推卸责任；二是实行岗位职责公示制。三是强调岗位意识。四是精简办事环节，提高办事效率。

浅析新时期思想政治教育的存在问题及对策 篇5

浅谈新时期中职学校学籍管理存在的问题及对策

文/唐柳雁

摘 要：随着中等职业学校近年来改变招生计划，增加招生任务，导致在校学生数量逐年上升。为保证教育教学工作的正常开展，提高教学日常事务管理，加强对学生的学籍管理成为近年来中等职业学校学生管理的核心内容。

关键词：中等教育;学籍管理;策略

学籍管理是教育管理系统的一个重要组成部分，旨在通过对学生学籍采取系统化管理方式来提高对学生教学任务安排、课堂教学计划制定等方面的质量。合理完善的学籍管理系统不仅仅需要科学的学籍搜集手段，同时，对于学籍整理、分类、信息处理、审核等工作同样也有很严格的要求。在学籍管理过程中，信息化融入了其整个过程，包括信息收集、信息录入、信息整理、信息分析、信息核查等。因而，学籍管理远远不是传统意义理解上的对学生学籍简单的搜集、分类，而是结合现代社会信息化的手段对学生学籍进行的一系列科学的、系统的学籍管理。

一、当今中等职业学校学籍管理中存在的问题

1.在中等职业学校学生对学籍的重要性缺乏根本性的认识

首先，一部分中等院校学生单纯地认为，学籍只与学生在入学期间存在着联系，入学之后，学籍管理工作就和学生没有直接关系了，对自己的学籍整理不上心。其实不然，学籍管理是伴随着学生从入学开始一直到毕业全过程的管理办法，包括了对学生转班、转学、休学、奖励、处分、毕业一系列的管理工作，在很多学校以“成长记录袋”的形式展现在学生面前，影响着学生在校，甚至离校后的生活。其次，很多学生在填写、制作学籍时敷衍了事，草草填写，不能填写确切的信息，有些学生由于文化成绩不良，不愿意学校与家长之间保持互动，甚至经常为学校提供错误的联系方式，为学校的学籍核实工作带来很大的困难。

2.在现代信息化的社会中，计算机网络技术日新月异

由于中等职业学校学籍管理系统管理信息量巨大，并且其信息量每天都在增加，系统的更新速度很难跟上信息更新的脚步，导致很多学校信息系统老化。在学籍计算机管理中，我们通常会发现，随着信息量的累积，计算机系统常常出现信息处理变慢，或者出现系统无法完整地大批次处理信息的.现象，直接影响了学籍管理的工作效率，降低了学籍数据处理的准确性。加之，学校经费有限，系统更新换代慢，旧信息系统中的漏洞随着计算机信息技术的发展不断增加，为黑客入侵系统提供了便捷，也导致了学籍信息的外泄。

3.学生作为学籍管理工作的重要组成部分，提高其对学籍的认识对于学籍管理工作的良性发展具有重要的意义

在对学生学籍管理宣传教育中，首先，提高学生对学籍填写重要性的认识，告诫学生正确地填写学籍对于学生诚信学籍的建设有重要的意义，同时，在每次录写学籍时，()各班做好充分的班会教育工作，以PPT等形式将学籍的重要性详细展示给学生，通过具体案例的形式加强学生对规范填写学籍信息的重视。其次，针对一些学生不规范填写学籍的情况，学校应以个别班级辅导员为单位，严抓不规范现象，如“草书”“艺术字”的填写方式。严格要求学生的字体形式，用正规楷书为字体要求，要求填写规范整洁，针对不合格的学籍，一律退回，要求学生重新填写，情节严重的给予一定的警告等处分。最后，对于学生错报信息的现象，一经核实，予以严厉处罚。

二、中等职业学校学籍管理的策略

1.提高中等职业学校学籍管理人员的专业素质和法律认识

首先要提高校领导对学籍管理工作的认识，加强学校建设在学籍管理中的指导作用。在人员配置上，以聘请专业的学籍管理人员为主，增强学籍管理工作的科学性。其次，加强学籍管理人员的考核，对于在学籍管理中出现重大失误或是重大贡献的人员予以相应的奖罚措施。最后，针对学籍管理，加强对学籍管理人员专业培训工作，促进学习，与时俱进。

2.清除学籍管理中违法乱纪行为，完善学籍管理系统

首先，学校应加大对学籍管理人员的法律知识教育工作，做到知法。其次，严格控制对学生学籍的复制传输，完善调阅学生学籍的手续，做到使不法分子无机可乘。另外，在中等职业学校学籍系统管理中，学校应聘请专业的计算机人才进行系统管理维护工作，定期对系统漏洞进行修复，加强系统的保密工作，抵抗外来因素对学籍管理系统的入侵与破坏。再次，提高内部人员的计算机操作技术，杜绝因错误操作为学籍管理系统带来的不必要的损失。

学籍管理是教学管理的核心内容。从学籍管理的发展历程中我们可以看出，信息化管理的学籍管理模式是时代的要求，是学籍管理未来发展的唯一方向。优化中等职业学校学籍管理系统必须紧随信息化时代发展潮流，结合中职生的特点，最终使学籍管理工作真正能为教学工作服务。

参考文献：

董文胜。中等职业学校学籍管理的优化策略探究[J].黑龙江教育学院学报，,31(3)：13-14.

浅析新时期思想政治教育的存在问题及对策 篇6

大精神，进一步了解新形势下青少年的思想政治现状、特点，把握青少年思想脉搏，以改革的精神和挑战的姿态，加强和改进青少年的思想政治教育，不仅是当前素质教育和思想政治工作面临的紧迫而现实的课题，更是一个带有全局性、前瞻性的跨世纪话题。

一、青少年思想政治工作面临的新形势

我们即将跨入21世纪，回首过去的20世纪，在党的领导下，青少年思想政治工作曾激励一代又一代青少年刻苦学习，奋发成才，走在革命、建设、改革的前列，为新中国的诞生、建设作出了贡献。而今，党的十五大明确提出了下世纪我国的战略目标，那就是到下世纪中叶，把我国建设成为中等发达的社会主义现代化国家。到那时，中华民族将实现伟大复兴。但是要实现这个宏伟目标，需要一代又一代中华儿女的奋力拼搏，共同努力。现在的青少年是跨世纪的一代，他们将成为开创21世纪大业的主力军。这一代青少年整体素质的好坏，不仅关系到下世纪我国国民总体素质的高低，关系到下世纪的中国能否牢牢发展的主动权，而且直接影响到我国现代化建设战略目标的能否实现。青少年思想政治工作承载着庄严的使用，为使新时期的青少年思想政治工作不负重托，需要我们审时度势，分析新形势，研究新情况。

随着国内外形势的不断发展，当前青少年成长的外部环境和他们的身心发展特点都发生了很大变化。一方面，随着对外开放的进一步扩大和我国即将加入WTO，我们同世界各国间的经济、科技、文化交流将更加广泛、深入。这为我们学习和借鉴国外先进科技和优秀文化成果，集中精神加快经济发展提供了难得的机遇。但是以美国为首的西方国家对我“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在大量进入我国的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，宣传资本主义的生活方式，同我们争夺青少年一代；另一方面，随着国内经济社会生活呈现“四个多样化”，改革进入攻坚阶段，当前整个社会正处于转型时期，这一系列的变化逐步反映到人们的思想意识和人与人的关系上来，诱发了社会上的拜金主义、自由主义、享乐主义、个人主义、利己主义等腐朽思想，社会上还出现了黄赌毒、腐败、非法宗教活动、封建学信活动等社会丑恶现象。这些，都直接、间接地影响、干扰着青少年正确的理想、信念、人生观、世界观、价值观和道德观的形成。再一方面，当今时代，高新科技特别是信息技术迅猛发展，互联网已成为传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新舞台，成为思想政治工作一个新的重要阵地。互联网是开放的，网上信息诚杂多样，即有大量进步、健康、有益的信息。同时，也有不少反动、迷信、黄色的内容。这些错误的不良的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、难于控制的特点，对青少年影响极大，也对青少年的思想政治工作带来了新的挑战。

在复杂的环境和新的形势面前，我们只有努力适应新形势下思想政治工作出现的新情况，大力探索新路子，进一步加强和改进青少年思想政治教育，才能保证我们的年轻一代健康茁壮成长。

二、新形势下青少年思想道德特点和问题

浅析新时期思想政治教育的存在问题及对策 篇7

关键词：气象教育培训,问题,对策,新时期

气象教育培训是气象人才队伍建设的重要内容之一, 是提高气象队伍人才总体素质的重要手段, 为适应新时期气象事业发展的新形势和新任务, 应做好新时期气象教育培训工作。“十一五”以来, 中国气象局党组认真贯彻落实中央“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略部署, 积极采取一系列扎实有效措施, 科学系统推进气象教育培训工作, 于2009年出台《关于加强气象人才体系建设的意见》。新疆气象培训中心在新疆气象局历届党组的领导下, 经过学校历届领导班子和广大教职工的努力, 气象教育培训工作有很大进步和发展, 通过“十一五”期间的发展, 已拥有一支良好的师资队伍, 具有一定办学能力的硬件条件, 初步形成特色的教育培训体系, 为学校搞好教育培训工作打下良好的基础。近几十年来, 培训中心为新疆气象部门培养和输送了大量人才, 为新疆气象事业的发展作出突出贡献。

1 做好新时期气象教育培训工作的重要意义

事业的发展靠人才, 人才培养的关键在教育, 教育培训是建设高素质人才队伍的先导性、基础性工作。气象教育培训是气象人才队伍建设的重要内容之一, 是提高气象队伍人才总体素质的重要手段。新疆气象培训中心作为新疆气象部门教育培训体系的重要组成部分, 主要承担着全区中低层次以下的教育培训工作以及远程网络教育培训的教学组织与考核管理工作, 新时期教育培训工作依然面临着气象人才短缺的严峻形势, 建立现代气象业务体系、加强气象教育培训工作、提升“四种能力”、建设“四个一流”等落实教育培训各项重大工作十分重要。只有通过分层、分类且有针对性的大规模开展教育培训工作, 发挥气象教育培训的基础性和主渠道作用, 提高队伍的综合素质和竞争能力, 才能实现气象事业又好又快发展[1,2]。

2 新时期气象教育培训工作存在的问题

新时期全区气象教育培训工作存在的一些问题和不足, 制约着气象教育培训工作的进一步发展及其作用的充分发挥, 主要表现在以下几个方面:一是适应新形势气象事业发展的气象教育培训体系还未形成;二是师资队伍、教学基础设施条件及教材建设等气象教育培训能力还不能适应当前多轨道气象业务发展对气象人才的需求;三是气象教育培训工作思路尚不够开阔, 其宏观管理亟需加强;四是气象教育培训的投入与教育培训日益增长的需求还存在着差距[3]。

3 做好新时期气象教育培训工作的措施

3.1 构建以能力培养为目标、岗位需求为依据的教育培训管理体系

根据我国气象事业发展战略研究成果要求, 在该区建立多轨道、集约化、研究型和开放式的业务技术体制为目标的业务技术体制改革, 加强新疆教育培训中心建设, 提升教育培训能力, 健全教育培训体系, 形成有特色的气象人才培养机制及系列化的培训模块, 把系统化的培训模块优化组合成为适应岗位培训的培训项目体系。

3.2 加强教育培训投入和师资队伍建设, 提升教育培训能力

加强气象教育培训投入和政策支持力度, 努力创建气象教育培训中心良好的环境。要从政策层面加强对教育培训工作的支持, 改善机构软硬件设施建设, 及时解决机构设施建设中存在的重要问题, 围绕各类各级培训资源建设和优化配置, 加大教育培训资金投入;努力建成一支具有较高业务技术水平和教学水平的“双师型”专兼职教师队伍。2012年2月29日, 新疆气象培训中心召开了2011年度先进科室及工作者表彰大会, 大会表彰了2011年度目标管理考核优秀等次人员、先进、达优单位、校级先进工作者、优秀班主任及2011年度学校宣传、信息工作先进单位、个人, 通过表彰奖励促进全校广大干部职工以先进人物为榜样、发扬爱岗奉献的敬业精神和团结一致、开拓创新、争创一流的工作作风, 为实现学校教育培训事业跨越式发展努力工作。

4 结语

当前, 新疆气象教育培训中心在基础设施和环境等方面还不能满足岗位培训目标需求, 内部结构需通过进一步调整以适应新时期发展。因此, 中心全体职工要提高对气象培训事业的重视度, 以建设新疆气象培训事业为己任, 进一步推动统筹规划, 形成特色办班, 促成常态发展, 不断加强师资队伍培养, 加大专兼职教师队伍容量, 造就一支业务本领过硬、具有良好政治素质的师资队伍;加强教材、课程体系改革, 完善培训的实效性和针对性;健全气象培训体系建设, 打造能够组织高质量、多样化培训任务的气象教育和高层次岗位培训的国家级基地, 以“围绕中心、服务大局、不断提升气象培训核心能力建设”为指导思想, 培养适应气象现代化发展的优秀气象人才, 为气象事业发展贡献力量。

参考文献

[1]周建平.关于省级气象教育培训工作几个问题的思考[EB/OL].[2012-05-03].http://www.doc88.com/p-24855753059.html.

[2]厉爱丽.浅论西藏气象培训工作的现状及发展[J].西藏科技, 2011 (11) :67-68, 73.

浅析新时期思想政治教育的存在问题及对策 篇8

一、国外军民融合发展的经验

（一）国外军民融合发展的做法

发达国家实施“军民结合、军民一体化和复合化”的市场经济模式比中国早，积累了丰富的经验，具有借鉴作用。在“战转平”期间，世界军事大国在军民融合发展方面都有各自的发展模式，其目的是谋求国防安全和经济效益的最大化。

美国制定国防工业军民一体化调整目标，旨在将国防工业与民用工业融为一体，最终做到“一套资源、两种能力”。美国国防部提倡优先采用渐进式采办方式，取代过去一步到位采办方式的主导地位。其成效一是加快了武器装备研制和作战能力交付进度，二是降低了项目风险，防止进度拖延和成本超预算现象，三是增强了装备对外部环境变化的快速反应能力，四是扩大了竞争范围，增强了竞争力度。

俄罗斯积极推行军工企业股份化、私有化，对军工企业推行集团化、专业化，整合了10个一体化的军工集团公司，通过增加订货、提供出口保障金和进行国际融资等手段对国防工业进行大力扶持，重视军民两用技术产业，增强其国际竞争力。

英国推行“精明采办”改革，将装备保障从需求确定到研制、生产、采购、列装和保障的全过程纳入管理范围，有效地避免了“拖进度、降指标、涨经费” 的现象，提高了装备保障效益。

（二）军民融合

目前，国内外对军民融合（Military and Civilian Integration）还没有一个统一的定义。从当今世界科学技术发展趋势看，军民两用技术日趋融合，高新技术两用化的特征越来越明显。建立军民结合、寓军于民的创新体制，已经成为世界上主要国家共同的政策取向。“军民融合”包括以下主要内容：一是发展军民两用技术，实现军民两用技术的商业化和产业化。二是加强技术转移。技术转移包括“军事技术转民用”和“民用技术转军用”。三是在国防采办全过程中推进军民一体化。充分利用民用技术、工艺、产品和服务，特别是实行采购“货架产品、技术和服务”（COTS）的策略。四是在部门管理层次上推进军民一体化，改革有关管理体制和运行机制，提高行政管理活动的军民融合程度。五是在产业链分工层次上推进军民一体化，即在最终产品层次中，实现可共用的产品、设施、技术；在分系统层次中，实现可共用的产品、设施及其价值；在部件层次中，实现可共用的产品、技术、设施及其价值。

二、军民融合发展对建设创新型国家的意义

在党的十七大报告和十八大报告中，均明确提出中国特色军民融合式发展路子，在国家“十二五”经济发展规划中单设篇章，对推进军民融合式发展做出了战略部署，充分表明党和政府对军工企业军民融合发展的高度重视。在社会主义市场经济条件下，实施军民融合发展战略可加快军工企业强强联合的进程，通过政策扶持促进企业转型升级，进一步提高企业应对市场风险的能力；通过组建以军民两用信息技术为核心的集团化、专业化团队，可加快高精尖武器装备的研制和交货进度，降低项目投资风险，预防科研成本超标的问题；鼓励军工企业发展军民两用高新产品，通过自主创新打造自己的品牌，进一步提高国际市场和国内市场的核心竞争力，既可避免军品任务下降所带来的风险，还可实现国防安全和经济效益的最大化，对实现创新型国家的目标具有十分重要的战略意义。

三、军工企业军民融合发展中存在的问题

（一）“重军轻民”

国家军工企业从军民结合到军民融合已有30多年，截至目前，军民融合进程中形成规模产业的军工企业还是比较少。为什么会产生几起几落的现象？其原因有：一是军工企业不辱使命，出色地完成了国防重点型号项目的研制与生产任务，为建设强大的国防作出了巨大的贡献，获得了极高的荣誉。在取得辉煌业绩的同时，无形中对军品产生了高度的重视。二是国家对军工系统采取特殊保护与培育政策，对军品技术改造项目给予资金扶持，而民品则没有资金扶持，利益驱使对军品产生了一定的依赖。三是民品开发执行的是市场经济管理模式，上项目需要自筹资金，存在很大的风险性。四是企业决策层对富国与强军的关系缺乏正确的理解和认识，存在“重军轻民”的思想，致使民品发展出现几起几落的现象。

（二）粗放型发展模式

近几年，为促进企业的转型跨越发展，众多军工企业已开始实施军民融合发展战略，使民品开发的步伐明显加快，并取得了可喜的发展。就军工企业的民品而言，有些企业利用自己的军民两用技术优势，开发了技术含金量高的高新产品，具有很强的市场竞争力，但大部分企业在军品任务锐减的情况下，为了生存而自谋出路，不顾产品的技术含金量如何，只要市场需要就干。由于民品研发能力薄弱，生产的产品呈以下现状：粗加工产品多，精加工产品少；小批量产品多，大批量产品少；老产品多，新产品少；内销产品多，外贸出口产品少；微利产品多；利润高的产品少；低质和一般产品多，名牌优质产品少。由于产品技术含量低，产值虽高，但利润极少。这种粗放型发展模式是导致军工企业在市场竞争中处于劣势的重要原因。

（三）技术创新能力低

创新是企业技术进步的灵魂，是军民融合发展的不竭动力。就技术创新而言，军工企业在军用技术上占有很强的优势，但在民品开发上仍处于劣势。例如，现在全球知名的华为公司每年投入研发的资金始终没有低过总利润的10%，高投入的研发，使得产生持续的创新能力，只有这样，才能不断更新换代产品。军工企业创新能力分为军品创新能力和民品创新能力，不能简单地从公司拥有产品的数量和年产值等指标进行判断，可从每年申报的专利、成果的数量等指标中进行查看。

（四）管理体制有待进一步改进

军工企业在实现重组或成立公司后，管理体制虽然有了很大改进，但对军转民产品沿用军品管理体制的问题仍比较普遍，例如采用军品管理模式，各种费用都往里摊，极大地制约了军转民产品的发展，管理体制有待进一步改进。

四、促进军工企业军民融合发展的有效对策

（一）统一思想，强化认识

军工企业领导层重视军民融合发展是关键。要实施军民融合发展，军工企业领导层应认识到军民融合是军工转型发展的大趋势，是应对军品任务锐减带来的风险、提高企业核心竞争力、实现效益最大化的有效途径，对履行富国强军的双重使命具有重大的战略意义。因此，要彻底摒弃“重军轻品”的思想，切实将军民品同等对待，精心谋划，真抓实干，以不断进取、大胆创新的态度开创军民融合发展的新局面。

（二）制定规划，加快转型

制定军民融合发展的战略规划，按照国家对军民融合发展的战略规划，根据自身优势制定长远的军民品战略规划，这不是单指“十三五”规划，更多的是对于未来民品发展的指导思想。加快转型发展步伐，促进军品融合发展。在制定规划时，对企业内部所有军可转民的产品进行全面梳理，对无竞争优势、附加值低的民品要逐步转型，对利用自身优势发展军民两用高新技术，要加大自主创新和科技投入的力度。大力发展军民两用高新技术产业，促进企业的转型升级。军工企业要具有核心竞争实力，就要通过发展军民两用高新技术产业来实现收益最大化。其优点是：战时能为国防提供先进的武器装备及军事服务，平时又能较好抵御军品任务锐减所带来的风险，实现企业自主发展。

（三）拓宽融资，推动上市

军工产业要发展，必须拓宽融资渠道，利用国家和各地区出台的优惠政策，助推军工产业整体快速发展，推动企业公司上市，实现资本证券化，这是吸引民间资本发展国防工业的最佳形式，也是军工产业加快转型发展步伐的有力措施。为确保国家对上市军工企业的绝对控制权，政府通过持“金股”来确保国家对军工产业的有效控制，使军工产业实现市场化运营，不仅能降低融资成本，还能通过资本市场的刚性约束，强力推进军工企业转型发展。

（四）市场运作，优化配置

国外的航空航天工业最大的优势就是采用市场化的管理体系。市场化的管理体系，为了应对外部市场的激烈竞争，必须提高自身的核心竞争力，这样就可以使自身内部的资源优化配置，内部自由可以最有效地发挥自身的作用。目前，航天管理者受传统管理的约束和制约，到现在还没有认清楚市场的作用，没有将航天企业的管理与时代相接轨。习惯于程式化的工作，习惯于完成上面交代的任务，对于下面的管理，也是按相关规定步骤，下达命令。再加上军工任务还占有相当大比例，又是在航天工业不可能完全成为民用工业的情况下，想让企业内部的人员转变思想，提高市场意识，是一项艰巨的任务。上述的问题是目前航天单位普遍存在的主要问题，反映了管理体制与市场的脱节，困扰着企业的发展。为了企业健康长远的发展，我们必须提高内部市场意识，逐步改变现有的运行体制，参与市场竞争，优化资源配置。

（五）渐进改革，持续发展

我国初步改革成功的经验，是在维护社会原有内在制度的前提下，通过增量式改革确立起新的游戏规则，并通过新规则增加经济中的有效运用，向社会展示了一种可以替代旧规则的、新的、更有效率的、值得信赖的价值取向和道德标准。目前民品产业刚刚起步，必然在各方资源上与军品有所冲突，建议在旧体制阻力较大还“改不动”的时候，先在其旁边或周围发展起新体制或新的成分，比如成立公司和各类事业部，随着这部分经济成分的发展壮大，以及经济结构的不断变化和体制环境的不断改善，逐步改革旧的体制。

五、结论

浅析新时期思想政治教育的存在问题及对策 篇9

玉环县老年大学办公室主任 叶显志

当前我国正处于改革发展关键时期，形势要求我们老年大学要以科学发展观为指导，认真抓好政治建校，切实加强思想政治教育，积极锤炼学员的党性修养，努力提高学员的党性意识，更好地发挥老年学员在构建和谐社会和全面建设小康社会中的积极作用。下面我们结合玉环县老年大学多年来的工作实践就如何做好政治建校工作作一下探讨和总结。

一、政治建校的内涵与意义

政治建校是新形势对各级老年大学建设的提出的新要求。要实现这一要求，收到实效，就必须先要弄清楚“政治”与“政治建校”的内涵及意义。政治是指在一定社会历史下对社会经济基础的正确反映，今天的“政治”就是要以科学发展观为指导，坚持以经济建设为中心，发展生产力，实现全面建设小康社会。而“政治建校”是指要借助政治手段，依靠党的领导作用来调动学校师生员工积极性，启动学校改革与建设，推动学校的发展，建设学习型组织，促进学员全面发展，实现学员的个人价值和社会价值，更好地服务于社会发展这一第一要义。政治建校是贯彻落实科学发展观的具体要求，是科学判断和准确把握老年教育发展方向所作出的正确抉择，是与老年大学办学宗旨和教学目标相统一的，是形势所需、学员所盼。政治建校工作直接关系老年学员思想政治的建设和政治优势的发挥，事关和谐社会和终身教育体系的构建，因此，各

－1－

级老年大学要将政治建校工作放在各项工作的首要位臵。

二、我校政治建校工作的总体情况与存在的问题

我校在县委、县政府的关心和重视下，始终坚持贴近时代、贴近生活、服务社会、服务老年人原则，以“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”为办学宗旨，按照政治建校、平安立校、质量兴校的要求稳步推进，将政治建校摆在学校工作的重要议事日程，理顺管理关系，加强规范领导体制，不断坚持和完善学校制度建设，将思想政治理论教育贯穿于各学科的教学活动之中。老年学员在政治理论潜移默化的熏陶中得到全面发展，进一步坚定了他们的社会主义理想信念，树立起正确事业观、价值观，积极践行、发挥余热、奉献社会，赢得较高赞誉。学校也在科学发展观的指引下，取得了长足的发展，影响力、吸引力和凝聚力不断得到增强。然而，在加强政治建校过程中出现了以下几方面的困难和问题：

1、政治建校理论研究不足

思想政治理论可以说是政治建校的灵魂。没有正确的理论，就没有正确的实践，只有理论上正确，才能保证政治上坚定。要做好政治建校工作，就必须以以科学发展观为指导，加强老年大学政治建校工作方面的理论研究，紧密结合老年教育实际，对党的政策理论、方针策略加以本地化、具体化，并用理论成果来指导学校的工作实践和教学活动。而目前我校的政治建校理论研究不足，地方上又缺乏相应的老年教育政策理论研究组织和团体，大家对政治建校内涵理解认识不一，无法形成系统、全面的政治建校的理论体系，在工作中也仅是照搬传达上级有关的思想政治理论，使学员难以理解和应用，只会事倍功半，影响学校的政治理

－2－

论教育的教学效果。

2、政工干部队伍力量薄弱

“政治路线确定之后，干部就是决定因素”，需要靠干部来贯彻执行，需要一批政策水平高、能力素质强的政工干部来实施，需要组建一支政治强、专业精的政工干部队伍。而目前我校受编制、经费等各种客观条件限制，无法组建起满足政治建校所需的政工队伍。老年大学日常事务多又繁，管理人员往往身兼数职，时间和精力有限，无法专门抽出时间来学习研究思想政治理论。同时，老年大学任课教师的兼职性质要他们专门来研究政治理论也不太现实。目前从事政治建校工作基本上都是由非政工专业的管理人员来贯彻执行，他们对理论性强、思想性强、时事性强的的思想政治理论理解认识得不深不透，在此前提下来做思想政治工作，其效果也就可想而知。

3、学员学习政治的热情不高

正确理论能有效指导工作实践，能促进工作高效开展。然而很多老年学员由于认识不到位，普遍存在急于求成的心态，误以为自己年逾花甲或年近耄耋，可以用来支配学习的时间有限，对即学即会、即学能用、立竿起效的健身类、书画类等学科兴趣较高，而对枯涩乏味、费时费力、作用隐性的政经类课程学习积极性不高、热情不够。即使在课堂上强行灌输引导，学员也心不在焉，视之过耳之风，当然效果事与愿违。在此心态影响下，陷入越学越难的困境，甚至产生厌学情绪。同时由于学员阅历、层次、水平不同，对政治思想理论的接收消化能力不同，相同的教学进度直接导致学员无法一同理解和应用，有些学员对部分多次阐述的理论知识仍是一知半解，再加上学习积极性不高，主动学习意识不强，－3－

直接影响到政治建校工作的实施效果。

4、政治建校考核评价体系欠缺

建立科学、合理的政治建校考核评价体系能加大老年大学对政治建校工作的力度，对教学实践也有正强化作用。然而目前老年大学对政治建校工作缺乏统一的质量评价体系，仅停留在开几次会、上几堂课的粗浅的量化指标上，对政治建校实施效果的评价构成要素探索不深，没能形成统一的科学标准，仅作肤浅的纵向对比估测，或说成效明显，或说作用发挥有限。由于缺乏量化考评，学校人员在思想上对政治建校工作不够重视，抱有“脚踩西瓜皮、滑到哪里算哪里”的应付心态，进而影响政治建校工作的质量，也不利于老年大学长远发展。

三、我校加强政治建校工作的主要做法和途径

政治建校工作的好坏直接决定老年大学的科学发展。近年来，我们在加强和推进政治建校工作中，积极探索，不断创新，勇于实践，采取了切实可行的措施和方法，促进学校的健康持续发展。

1、规范领导体制，推进民主管理

加强和改进党对老年大学的领导是新形势下对老年大学建设的必然要求，是政治建校的根本任务。县委、县政府鉴于老年群体特征，按照建设“学习型”组织和实现学员终身学习的要求，切实把老年教育工作摆在重要位臵，每年根据人事变动及时调整县老年大学的校务领导机构，建立了由县委副书记兼任名誉校长、县委组织部长兼任校长、各有关部门领导担任成员的县老年大学校务委员会，具体工作由县委老干部局负责加强对老年大学工作的领导与指导。同时，县委分管领导和上级业务部门领导经常过问县老年大学工作并给予指导，聘请了从县领导岗位退

－4－

下来的老干部担任顾问或常务副校长，负责学校的日常管理工作。每年定期召开校务委员会会议听取有关工作汇报，商议并解决县老年大学建设和发展过程中所遇到的难点问题，研究部署下阶段工作目标和任务，提高老年大学决策的民主性和科学性，切实保证上级党委的决策部署在老年大学得到正确贯彻落实。在日常管理中，我们注重探索民主化管理模式，通过组建学员委员会（简称“学委会”），推选一些在社会上具有德高望重、年富力强且热心公益事业的老同志担任学委会干部，下设学习、文艺、体育、宣传四个部，学校每学期不定期地召开学委会成员会议，积极听取建议、意见，以最大限度地发挥“学委会”参谋助手作用。同时，我们健全班委会制度，在各个班级实行班长负责制，负责班级日常事务管理工作，组织学员参与社会活动，充分发挥其桥梁作用和自我管理服务作用。

2、加强制度建设，构建长效机制

制度是正确的政治路线、方针政策得以贯彻的基本保证。学校按照政治建校、平安立校、质量兴校的总体要求，结合老年大学的长远发展规划和教学管理实际，健立健全各项管理规章制度，强化目标责任考核，加强学校日常管理，积极探讨新时期加强和规范老年大学教育工作的新思路。如健立完善了校、班两级管理制，制定完善了《校务委员会议事制度》、《学委会会议制度》、《班委会管理制度》、《学校工作班子议事制度》等14项管理制度，规范管理，规范服务，使教育教学管理有章可循。并以制度的形式固定安排每学期1次开学典礼、1次期末总结、1次教师座谈会、组织1次教师（学委会成员）赴外地考察，在学期开始结束时各召开1次学委会（班委会）会议，交流经验、加强沟通，提高学员的

－5－

主人翁意识，增强学员的政治参与意识，各尽其职，各负其责，确保学校各项教学活动按照年初的计划有条不紊地开展。

3、注重思想教育，融入教学实践

一是把握办学导向，强化思想教育。我们把教育人、培养人作为教学的出发点和落脚点，把学员的思想政治教育放在首要位臵。积极发挥老年大学思想政治理论传播的主阵地作用，利用政治课堂进行集中宣讲党的先进理论和政策。并将政治课作为学员的必修课，要求全体学员参与聆听学习，把政治课的到课情况作为学员期末奖先评优的重要依据。学校坚持做到每学期安排一次政治课和一次讲座课，这些年先后邀请党校、统战、组织、公安、司法、药监等部门领导、专家和学者作十七大报告、国际形势、干部监督、治安形势、法制宣传、食品药品等专题报告，组织学习贯彻党的十七大知识竞赛活动，宣讲党的方针政策、时事政治及学员关心的热点难点问题，通过政治大课的学习，对学员进行了政策和形势教育。同时还结合神七飞天、迎奥运、纪念改革开放30周年等主题，围绕县里实施全岛城市化、建设三平台等中心工作，通过主题讨论、座谈会、报告会、参观考察等形式，进一步统一老同志思想，教育和引导学员发挥自身优势，积极为经济社会建设出谋出力。

二是优化课程设臵，注重政治熏陶。我们从课程设臵、教材选择、教学内容到教学形式，切实根据老同志的特点、需求和兴趣开设课程，安排教学内容，力求做到贴近时代气息、社会生活和老同志学习需求，突出政治性、思想性、知识性、趣味性和实用性。这些年来，我们已开设出政经、文史、艺术、科技、保健和文体等6类20门课程，做到设臵科学，文理兼顾。在课程的具体教学中，要求任课老师要树立创新意识，－6－

不断改进老年思想政治教育的内容和方法，把思想政治教育渗透到各课的教学内容中，做到突出针对性，突出实效性，以达到思想政治教育在内容、层次等有质的提高。如在声乐课上，讲解革命歌曲时穿插歌曲作词、作曲的历史背景，每当学员们唱这些歌时，仿佛听到了民族的呼声、祖国的召唤、战士的怒吼，对学员起到了潜移默化的作用。又如通过历史课对党史与党的战略方针政策的阐述，辅以多媒体图文并茂地讲解，把学员思想引入更高境界接受政治熏陶，提高学员学习的兴趣，主动参与自学，有效拓延课堂45分钟的教学效果。这样使老年人通过不断的学习，老年学员会更加关注社会和国家大事、思考人生，了解外部不断变化的世界，融入新的社会生活，使自己的思想观念与时俱进，生活方式适应时代，保持生活热情，增添生活情趣，更好地实现人生价值观。

三是坚持学以致用，实现老有所乐。学校坚持把办好寓教于乐、喜闻乐见的第二课堂活动与思想政治教育相结合，作为实现老有所乐的重要途径，结合课堂教学开展好课外实践活动。我们积极搭建平台，组织开展了参与全县百万老人健身走、当代文学知识竞赛、书画笔会、“欢庆十七大、情系重阳节”书画展、环保摄影展、京剧联谊会、舞会、音乐演唱会、戏曲演唱会等活动，激发学员参与兴趣，调动了他们积极性，丰富了他们精神文化生活。同时，我们通过校黑板报、宣传栏等载体，在《晚花园》中刊出学员的学习心得，在知识长廊中展示交流学员学习成果，在老干部局网上开辟“交流园地”专栏，展登学员的书画、诗词等作品；每学期定期汇编学员的诗词作品小册子《古韵园地》，激发了学员的创作热情，提高了学员的学习热情，增强了学校的凝聚力和吸引力。

－7－

我们通过不断创新活动载体，多形式多层面地组织他们参与活动，使他们在活动中丰富了生活，提高了技艺，联络了感情，加深了友谊，达到了同赛共乐的目的。

四是参与社会活动，发挥优势作用。学校坚持鼓励广大师生充分发挥自身的政治优势和专业特长，学用结合，服务社会。在参政议政方面，组织部分从各个部门、行业中退休的领导，每年定期组织邀请他们参与各种社会活动，认真听取他们的意见、建议，充分发挥他们的参谋作用。在关心下一代方面，引导学员在清明节期间，在全县14个爱国主义教育基地参与作巡回报告，对全县学生、部队官兵、党员干部和群众进行爱国主义和普法教育，鼓励、支持他们深入学校、社区对青少年开展优良传统教育、爱国主义教育和青少年帮教工作，充分发挥他们的示范教育作用。在党风廉政建设方面，搭建平台，通过各单位聘请他们作为重点工程监督员、干部监督员、行风监督员、网吧监督员和维权调解员等，充分发挥他们的监督作用。在文艺宣传方面，通过学校文艺队深入各乡镇、社区开展送戏下乡、参与“十大寿星”评比演出等活动，得到了社会广泛赞誉。同时还充分挖掘和发挥学员在书画、诗词、摄影等方面特长、优势，积极引导，通过他们办书画培训班、出书画集等，使他们各展其能、各施所长。如陈淡云等老同志退休后加入到书画班，书画技能得到提高，参与县里组织的海岛文化节书画精品展及其它展览并获奖。一些爱好诗歌的学员们创办《坎门诗词》刊物，做到每年分期刊出；吴昌标等老同志将玉环人所写的对联汇编起来，编成《玉环楹联》一书。一些学员还参加了县里组织的宣讲团，积极开展宣讲十七大精神和构建

－8－

社会主义和谐社会的宣传，充分展示了师生良好的精神风貌，进一步扩大了老年大学的社会影响力。

4、抓住校风建设，搞好政治建校

校风建设是学校精神文明建设的核心内容。校风实质是一种政治风气，包括学校的党风、政风、教风及学风等等。在学校中我们极力宣扬校风建设的重要性，按照建设学习型组织的要求，认真学习社会主义核心价值价体系，在知识长廊、黑板报等处粘贴时势知识海报、选登学员先进事迹等内容，引导师生深入学习贯彻科学发展观，激励全校师生发挥余热、服务社会，营造良好的学习氛围。学校还积极发挥老干部党员在政治学习、思想政治工作、学校校风建设等方面的先锋模范作用，组织学员认真学习党的有关路线方针、政策理论，并在工作中加以落实。同时，还要求学员积极发扬尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好品德，继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新精神的时代精神，努力做到全校师生在思想上重视政治建校建设，在行动上落实政治建校任务，不断加强校园文化建设，共同把老年大学建成学习知识的殿堂、培养兴趣的乐园、健全人格的摇篮。

四、对做好政治建校工作下一步的目标与思路

1、加强组织领导，进一步增强对政治建校工作重要性的认识。老年大学政治建校工作是一项系统而又复杂的工程，是一项与时俱进的时事工程，形势不断赋予政治建校工作新的使命和责任。各级领导要高度重视老年大学的政治建校工作，要把政治建校工作纳入到重要日程，摆到社会经济发展和老年教育工作的重要位臵，切实加强组织领导，做到认识到位、责任到位、措施到位、工作到位。建立健全老年大学政治

－9－

建校的领导责任制和目标责任制，加强督促检查，确保政治建校工作取得实效。同时要充分发挥老年大学校务委员会的领导、指导、综合、协调作用，落实政治建校工作的人员、经费保障机制，协调相关职能部门共同做好老年大学的政治建校工作。

2、加强舆论宣传，进一步形成浓厚的政治学习氛围。

良好的学习氛围营造能提高学员学习政治理论的热情。要进一步依托宣传简报、宣传橱窗、宣传海报等宣传媒介，营造良好的政治学习氛围，引导学员积极参与，主动学习。要善于抓住各种机会和场合，不失时机地向师生传达党的方针政策和学校的决策部署，使他们及时转换角色，增强主人翁意识，自觉加入到政治建校工作中，形成群策群力的民主管理局面。同时要发挥基层党组织在政治理论建设方面的作用，发挥老干部党校、老年大学临时党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极鼓励他们参与学校管理，提高学校决策的民主性、科学性，进一步扩大政治建校工作的参与面和覆盖面。

3、加强理论研究，进一步发挥理论指导实践的作用。

要重视政治建校理论研究工作，挖掘动员政策水平高、能力素质强的老干部形成政策理论研究小组和研究会，加强政治理论研究，将理论成果及时转化到老年大学工作实践中，更好地发挥理论指导作用。加强与兄弟老年大学理论交流工作，互相学习，互相借鉴，促进本校理论研究工作的发展和创新。同时还要调动任课教师对政治理论研究的积极性和主动性，提升课堂教学的理论层次，做到政治理论教育与课堂学科教学相结合，不断提高教学质量和教学效果。

－10－

4、加强调查研究，进一步健全政治建校质量评价体系。

构建政治建校工作的考核评价体系是一项全局性、前瞻性的系统工程，在老年大学系统中没有现成可以照搬照套的模式，目前还处于摸索尝试阶段，我们要立足当前，结合实际，积极开展有益探索，加强调查研究，建立适合老年学员群体特点的考核评价衡量指标体系，进一步建立和完善健全政治建校质量评价体系，通过采取切实可行的评价方法，客观、准确地综合评价政治建校工作的实施效果，引导规范办学行为，促进学生的全面发展，提高教育教学质量，使政治建校的最终目的统一于老年大学的办学宗旨。

五、对加强全省老年大学政治建校工作的建议（略）