学习部广告创意大赛

学习部广告创意大赛（通用14篇）

学习部广告创意大赛 篇1

青岛工学院

管理系广告创意大赛

策

划

书

主办单位：管理系学生会

2012年3月18日

前言

广告是一个灵动的世界，里面充满着人类许多创新的意念，在这个舞台上将向同学们展现出我系学生们的魅力创意，体现当代大学生充满活力与创意的一面。主题为“广而告之，创意最大”的广告创意设计比赛活动。

为丰富大学生的课余文化生活，为其提供一个展现自我的舞台，营造良好的校园文化氛围，特以健康向上、丰富多彩的大学生文化活动为载体，参加此次大赛获得的是一种经历、一次机会，在过程中,收获一份自信。全面活跃大学生校园文化生活，提高大学生综合素质，推动我校精神文明建设向更高的层次发展。

在宣传我系活动月文化的同时可以通过对厂家的品牌宣传起到实践作用，也能通过对废旧物品的再回收利用增加了活动的公益性色彩，提高了广大学生保护环境的意识，这也丰富了同学们的社会经历以及提供了提前适应自己相关专业的平台，是一个点亮生活，丰富阅历的综合性活动。

一、活动主题

“广而告之，创意最大”

二、活动目的及意义

本次活动是面向管理系2011级学生的一项群众性的广告策划创意实践活动，旨在活跃大学生的课外文化生活，激发大学生的创意灵感。引导广大大学生群体关注社会，拓展知识面，充实和激励自我，增强团队的合作精神，发扬学习部的创新精神，青岛工学院管理系学习部

特此承办“广告创意大赛”活动。

三、活动主办方

青岛工学院管理系学生会

四、活动承办方

管理系学生会学习部

五、活动对象

管理系2011级全体学生（共11个班），以班为参加主体，以小组为单位(每个小组要起一个名称)，每个小组成员4人，每个班要有一个小组参加。

六、活动时间

2012年5月

七、活动地点

青岛工学院二号教学楼多媒体教室

八、活动流程：

 前期准备：

1、宣传工作，在二教张贴海报进行各队报名

2、联系赞助厂家，交流比赛相关事宜以及其内容

3、邀请嘉宾 初赛：管理系学生会主席团所有成员决赛：邀请1~3个专业老师、厂家代表及

管理系学生会主席团等

4、场地、道具（话筒、PPT展示）等准备工作

5、给各个参赛小组开会通知比赛流程就参赛方式

 初赛安排：

以“宣传管理系活动月”为广告设计内容，各个队通过PPT展示的方式来拟作广告方案进行宣传，PPT内容涉及活动月召开时间、地点、形式等各个活动月所需要宣传的方面（广告内容开会时会公布，也可各小队通过各渠道获得）和广告方案设计，附加内容可包括管理系活动月图标设计、宣传语设计等，以充分展示管理系活动月风采为主要路线进行评比，初赛结束后将淘汰5支队伍，此次通过的方案可作为管理系活动月的宣传手段及方式。

 决赛安排：“公益在我心，广告进行时”

剩下的六支队伍进入决赛，抽签决定比赛顺序，将拟定主题进行比赛，主题将与厂家品牌宣传和管理系活动月主题相结合来进行拟定。决赛将分为以下主要环节：

（一）才艺展示环节：通过展示才艺来对所定主题进行广告宣传，内容不限，形式不限，可通过外援帮助，但必须有本队参赛人员参加，节目进行到最后需说出本队对主题所设定的广告宣传语，时间限制为5分钟。

（二）废品利用展示环节：通过废品的回收再利用制作创意形象

展示，制作事物内容不限，可以是小饰品、衣服等，做到通过这些形象的展示来切合主题以达到广告宣传的作用。展示形象之后需对所做物品做出一定的介绍，如制作材料、制作理念、设计思路、制作方法以及表达思想等，时间限制为5分钟。

（三）PPT展示环节：通过PPT展示的方式将广告的最终创意展

出，其内容包括广告创意及广告设计方案，宣传方式及方案，在展出的同时进行一定的讲解，最终评委打分评比，讲解时间限制为6~7分钟。

（四）评委打分及观众互动环节：在评委打分及工作人员计算分

数的时间里，主持人可与台下观众进行互动，提问有关本场比赛内容的相关简单问题或者厂家品牌的过去历史以达到宣传作用，答对的观众将获得精美礼品一份，提问时间看比赛所剩时间可调整为5~10分钟。

（五）公布成绩环节：最终主持人宣布比赛成绩，一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名（奖额数量待定）。

注：

1、每个环节比赛结束主持人需让一名或两名评委做出点评，然后再进行下一环节。

2、每环节评分标准：a.才艺展示环节：演绎生动，创意好，能

打动人心或者诙谐幽默，整体效果佳。（30分）

b.废品利用展示环节：利用废品充分进行

展示，作品突出主题，能很好启发观众，引起

共鸣。（30分）

c.PPT展示环节：符合广告设计思路，构

思新颖，讲解通顺，表达清晰。广告内容易

上口、言简意赅；方案设计合理有序，结构

分明。（40分）

 活动奖项：

一等奖：一个小组 奖状及证书+团队集体照+精美礼品

二等奖：一个小组 奖状及证书+团队集体照+精美礼品

三等奖：一个小组 奖状及证书+团队集体照+精美礼品

九、活动经费预算

水、话筒（待借，不算入经费）

礼品 200元

奖状证书 10元/个*12=120元

场地布置及其他 50元

合计 370元

附录：注意事项

1、活动举行之前做好准备工作，以确保活动正常举行

2、本活动的评审环节一律以公开公正的原则下进行，活动评

分期间做好督促工作

3、本活动解释权归管理系学生会

4、比赛结束后，结果将公示以确保公平

学习部广告创意大赛 篇2

《广告设计》是广告学专业的一门必修课程, 它是在学生学习了《广告创意》《广告文案》《实用美术基础》《设计基础》等广告学理论和艺术基础课基础上所开设的较为全面、综合的实践课程。传统的《广告设计》教学往往采用“分段式”教学, 把课程分为图形设计、色彩设计、字体设计、版式设计和招贴设计、宣传册设计等等章节, 内容庞杂, 且章节之间联系性不够强;对于广告创意到广告设计的过渡也没有一个适应性的教学内容。因此, 课程的综合性体现不明显。如果将课堂教学与参赛相结合, 开展专题模式进行课堂教学, 有利于学生所学知识的融会贯通。

学生通过课程学习, 如何才能设计出好的作品?广告大赛的举办提供了众多的练习机会。每年春季, 广告学界的三大赛事——学院奖、大广赛和金犊奖, 便粉墨登场, 吸引着全国近百所高校几十万在校大学生踊跃参与。学生们通过参加广告大赛, 不仅能从封闭刻板的教室里走出来, 呼吸来自广告实务界的新鲜空气, 而且还能将课堂中所学的理论知识运用到大赛实践中。

本研究认为, 将广告大赛引入到《广告设计》课堂教学中, 这种方法上的创新有利于广告学子学以致用, 实现优势互补, 提高教学效果。

一、将广告大赛纳入《广告设计》课程体系的必要性

广告大赛吸引着全国近百所高校几十万在校大学生踊跃参与, 其权威性不言自明。就本校广告专业情况而言, 每年赛事来临, 学生的参赛热情持续高涨, 入围了大量作品, 虽然取得了一些成绩, 但总体来说作品质量有待进一步提高。究其原因, 很大一部分原因是课堂教学与广告设计实践活动脱节较大, 这对《广告设计》任课教师来讲是值得反思的。因此基于广告大赛对《广告设计》进行教改研究, 不但是必需的而且是迫在眉睫的。

1. 有助于检验教学效果、推动实践教学

《广告设计》是一门实践性、操作性较强的课程。学生在课堂中学到的知识如何能更好的与广告作品相结合, 需要大量的实践训练。但是目前, 国内的《广告设计》教学, 课程安排还局限在课堂的基础训练和书本的照本宣科, 为提高《广告设计》课程的实用性, 必须增加实践教学的比重。在诸多实践教学模式中, 参赛教学能开拓学生专业视野, 更能提高学生的自学能力和实际应用能力。因此, 参加广告大赛, 通过设计作品来进行课堂教学, 既是对所学知识的巩固和运用, 更是对课堂实践教学效果及整个教学内容的有效检验。

2. 有助于紧密联系行业发展, 带动教学内容更新

有人认为广告大赛是纸上谈兵, 不如进入广告公司实习有针对性。事实上, 这三大广告赛事均由学界、广告公司精英与广告主联合参加评审, 这就在参赛的创作要求上体现出行业标准、消费需求与广告行业的最新变化。学生们通过参加广告大赛, 能将广告行业发展的前沿知识带入课堂, 围绕具体问题展开教学, 既有利于带动教学内容的更新, 不断优化课程体系, 又有利于了解行业发展动态, 增强《广告设计》课程的实用性。因此, 广告大赛在一定意义上来说, 同时也是对课程教学的优化, 能及时帮助教师优化课程教学, 带动《广告设计》教学内容的更新, 剔除在未来职业需求中不适用的教学内容, 真正做到根据社会需求培养人才。

3. 有利于《广告设计》与其它课程实现整合

广告教育就其本身的体系而言是一个综合性的范畴。《广告设计》《实用美术基础》《市场营销学》《消费心理学》《广告效果评估》《广告创意》《广告文案》……都不可或缺。然而我们目前的以《广告设计》为代表的设计类课程, 脱胎于艺术院校的视觉传达设计教学模式, 在教学理念、教学手段、课时安排上与广告学课程难以形成良性循环机制, 造就了较大的割裂状态, 本应互相联系的各门课程各自为政, 这必然导致学生知识结构单一, 这样的一种教学结果显然离社会对广告人综合运用能力的要求有差距。而通过参赛进行教学有利于《广告设计》与其他课程实现整合。

二、参赛教学法在广告设计课程中如何实施

运用参赛教学法对《广告设计》课程体系进行再设计, 并在教学过程中不断检验、修订新课程体系, 提高课程教学的适用性。

1. 教师对本课程知识点进行重点讲解, 把广告作品赏析作为对课堂教学的积极补充, 不断扩大学生视野

首先, 任课教师要对本门课程的知识点进行详细讲解, 为学生进行广告设计实践提供理论基础。在理论知识学习中, 教师要综合本专业知识, 结合广告设计流程进行讲解。这样, 在综合多门课程知识基础上进行作品创作, 更具有针对性、艺术性。

其次, 教师要侧重于扩大学生视野, 把广告精品引入课堂, 让学生在赏析经典作品的过程中不断学习。在这个过程中, 可适当运用案例教学法。如请每位学生每期介绍一个获奖作品案例, 或对当代具有代表性的广告作品进行归纳与评析, 大家围绕主题再进行集体讨论, 在课堂讨论交流中, 教师应该起到数据导引和知识链接的作用, 在讲解案列的过程中做好相关知识延展, 让学生们在赏析的过程中迅速找到创作的套路与方法。通过这些的灵活多样的学术交流方式, 激发学生的学习兴趣, 进而不断提高学生的专业素养。

2. 学生根据自己的兴趣、爱好选择题目进行创作, 教师进行个别、针对性辅导

在《广告设计》课堂中, 教师安排同学以小组方式参与实践、让每一位学生都参与到设计的全过程中, 结合广告设计课的教学特点, 让学生制订好项目计划书和项目完成时间表, 在教师的指导下列出将要实施的几个方案, 成立项目小组。例如, 在参与2013年中国大学生广告设计大赛中, 笔者依照学生选题类别的不同将学生分为山西旅游组、王老吉组、新贝尔克组等七个小组, 每组同学都面对相同的选题, 便于他们共同讨论, 资料共享。在组织安排综合实践活动时, 教师可扮演不同角色, 配合不同的情境以及学生们的兴趣和需要, 结合主题提出启发式问题激发学生思考。这样的双动式教学不但没有降低教师的作用, 反而对教师的作用提出了更高的要求。

3. 按作品内容对学生进行分组讨论、初评学生作品

学生在完成广告创作后, 先进行自评、互评。对设计成果自评, 有利于学生的自主学习, 其作用是重视学生学习主体, 重视学生的反思, 以促进学生的发展。对设计成果互评, 让学生对学习成果共享, 从学生的角度发现问题以及提出改进意见。在评价过程中, 不应简单地指出那幅作品的好坏, 而是要充分发挥学生的评价能力, 引导学生把评价的重点放在设计理念、文化内涵、实现的手法上。通过自我反思和相互评价了解自己的优势和不足, 学习别人的特长和优点, 以评价促进学习, 让学生在互评中相互学习、相互促进, 共同提高。最后, 教师应对每件作品进行模拟评审, 在评审学生的设计作品时, 除了肯定作品的成功之处, 还应该要指出问题所在, 给出具体改进及修改建议等, 让学生去进一步完善修改各自的设计作品。

4. 教师要对学生创作、学习过程进行有效评价

教师的评价应起到监控教学过程、反馈教学信息、激励学生学习、促进教师改进教学的重要作用, 因此, 教师对学生学习过程进行有效评价意义重大。在学生创作过程中, 教师要全程参与, 要对学生创作过程中存在的闪光点、不足之处有充分了解, 这便于对学生做出客观、公正的评价。《广告设计》课程的结束不代表广告设计的结束, 恰恰相反, 却是学生进行广告创作的起点。采用以过程性评价为主的评价方式, 可以不断鼓励学生, 激发学生进一步学习的积极性, 使得教师的教和学生的学互相促进, 共同发展, 这也是教学中的重点之一。

三、实施参赛教学法应该注意的几个问题

1. 任课教师要不断提高自身专业水平和课堂教学组织能力

首先, 教师要熟悉广告创作的全部流程。参加广告大赛要运用到各门课所学知识, 这就对《广告设计》任课教师提出了很高要求, 即对于其它课程熟悉度应该较高, 并且熟悉广告创作的每一个流程。教师应在课前做足功课, 制定出详细的指导计划书, 对创作过程的每个环节如选题、调研、创意、设计等等都要有详尽的要求, 应特别重视学生设计表达的准确性, 设计表达不仅限于视觉形象的传达, 还包括文字描绘、口头的创意表述。

其次, 教师要善于引导而非灌输。教师在参赛教学过程中要扮演不同的角色, 这种角色的转换表现在:在课程活动过程中, “从知识传授者的角色变成引导者、组织者、协助者、鼓励者的角色, 从‘台前’退到‘幕后’。在学生小组活动时, 充当观察员、协助员, 为学生解决疑难问题。在评价学习成果时, 充当鼓励者, 要尊重学生的成果, 尽量突出学生作品的闪光点。”1

2. 注重总结学习成果, 参赛的目的还是为了理论知识的学习

将参赛指导引入课程教学是对《广告设计》这门课程在教学方法上进行的革新, 其根本还是理论知识的学习。因此, 在课堂教学过程中不能偏离知识学习这根主线, 不能为了参赛而参赛, 更不能为了参赛而教学。这就需要任课教师对《广告设计》这门课程事先有一个科学、合理的全局规划, 并在教学过程中严格执行规划, 做到教学过程形散而神不散。

四、结语

著名设计家高中羽教授曾指出:“视觉表现离不开商业需要”2对广告设计这门具有较强应用性质的课程, 实行拓展延伸的参赛实践教学模式, 不仅是必要的, 而且更能培养出社会和市场上急需的合格人才。在这种教育模式下, 学生不但可以学到更多的广告学专业知识, 而且可以具有一定的理论素养, 还可以掌握比较熟练的实际操作能力。这样, 他们可以在社会上具有较强的竞争实力。

广告大赛引入《广告设计》课堂教学, 可以更新教学内容, 激发课堂活力, 提高学生学习的积极性、主动性;同时, 在实践中提高学生实际应用能力, 开拓学生的专业视野。因此, 在《广告设计》教学上, 应该按照市场化的运作方式, 把培养人才的教育目标与市场需求结合起来。相信在新课堂设计下, 利用积极参与广告大赛的手段必能将广告设计课堂教学焕发出新的生命力。

注释

11 .蒋述东.高职旅游管理专业实施项目教学的实证研究及效果测量——以《旅游市场营销》课一个教学项目设计为例[J].重庆教育学院学报, 2011 (6) .P58.

广告艺术大赛 篇3

全国大学生广告艺术大赛——中国最大的高校传播平台，是由教育部高等教育司主办、教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会组织、中国传媒大学与中国高等教育学会广告教育专业委员会共同承办的唯一全国性高校文科大赛。赛事每两年举办一次，2005年是第一届，2013年是第五届。自第五届大广赛之后，全国大学生广告艺术大赛由之前的两年一届，正式改为一年举办一届。此外，2012年全国大学生广告艺术大赛还增加了一次“2014南京青奥会专题设计竞赛”。

该项赛事将专业教育、素质教育和职业教育贯通，首次扩大了广告教育的辐射力和影响力，拓展了广告教育的内涵。大广赛旨在提高大学生的创新精神和实践能力，激发大学生的创意灵感，促进大学新闻传播、广告、设计、艺术教育的人才培养模式的改革，同时对于课程设置、教学内容和方法的创新起到了推动作用，极大地提高了大学生的动手能力、实践能力、策划能力和综合能力。参赛作品共分为平面类、影视类、广播类、网络类、广告策划案类、公益类等六大类。赛事的所有选题均面向社会征集，将企业营销的真实课题引入比赛，广告实践有了更广阔的舞台。参赛对象适用于中国所有大学在校学生，不包括留学生。

大广赛是面向全国在校大学生的一项群众性的广告策划创意实践活动。目的在于活跃大学生的课外文化生活，激发大学生的创意灵感，加强大学生实践能力、创新能力和合作精神的培养，推动大学新闻传播教育的人才培养模式和实践教学的改革，为优秀人才脱颖而出创造良好的竞赛平台，不断提高人才培养质量。为了扩大受益面、推动实践教学改革和教学研究，大广赛采取一次参赛、两次评奖的方式进行。即首先由各分赛区进行评奖，然后由各分赛区将获等级奖的作品报送（不得超过参赛作品总数的20%）大广赛组委会参加全国总赛区评选。获各分赛区奖项的由分赛区颁发获奖证书，获得全国总赛区奖项的由全国大赛组委会颁发证书、奖杯、奖品或奖金。

大赛影响

2012年11月29日，在由京华时报主办的首届“最受大学生欢迎的赛事”评选活动中，全国大学生广告艺术大赛被评为“最受大学生欢迎的赛事”。

2013年11月30日，第五届全国大学生广告艺术大赛举行颁奖典礼。本届大赛主题宣传口号“创意我突破”，参赛校院达2200所，覆盖全国90%的文科院校，共计40余万名热爱广告的大学生参赛；参赛作品总数为21万件，经各校初评、分赛区评比，报送全国参加总评审的优秀作品1.1439万件。总赛区经过学界、业界专家两个阶段的总评审后，获奖作品共计1940件，其中一等奖35件，二等奖91件，三等奖267件，优秀奖1547件。

随着大广赛的不断推广，各地教育主管部门对大广赛越来越重视，许多教育厅、教委专门设置网页，发布大广赛的相关文件，提出具体工作要求，以规范本地区赛事的进度、评选等环节，同时130所高校网站、8个省、直辖市教育厅（教委）网站刊登第五届大广赛相关内容，也制定和实施对大广赛的政策支持。大广赛不仅已成为具有政府公信力、规模大品牌赛事，更为参赛教师和学生带来实实在在的好处，对老师晋升职称、学生评优、考研加分都具有很重要的参考作用。

校园广告创意大赛宣传策划 篇4

尊敬的赞助商：

作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办学生会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。本年的十一是活动开展的最好时机，产品宣传的最佳时间，形象策划的最棒时段。

因为新生的大学生活已进入了正轨，一切都相对顺利，而且该月的功课也相对于其它月份少些，会有更多的时间组织和参与活动，更何况学校的活动月也在这个时候完全开放，很有活动的气氛。在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的公寓品牌，更快地占去这一片超两万人的大市场。

除此之外本活动还得到本校各兄弟院级学生会、外校团体、特邀嘉宾„„的鼎立相助和参与。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。内蒙古工业大学校学生会会也会为此而奋斗到底！

因此，内蒙古工业大学于2010年11月举办一个全校性的综合型广告创意大赛期间包括三场比赛:初赛,复赛,决赛。我们校学生会外联部是此次校园活动指定宣传策划单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我校校园广告创意大赛较深入的了解。现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。

一、可行性分析

1、本次广告创意大赛得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多师生及其家属来观看，深受同学欢迎,并进一步营造学校文化艺术气息，必引起全校性的轰动。

2、在校大学生达25000余人，人口密集，而且本校的消费能力较高，为贵校宣传的成效更明显。

3、本次活动得到师生关注，贵校的品牌也将得到大力的宣传。赞助商选取形式:

初赛复赛中,每场比赛分别选取三位商家作为本场比赛三个参赛组的赞助嘉宾,并在赛中及前期宣传中为期做大量宣传.决赛中选取一位商家作为各高校总决赛的三个比赛组的总赞助商.二、宣传方式

（一）前期宣传

1、横幅:为期一月的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为歌舞晚会的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)活动前一天粘贴在运动场等人流量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。

2、我们将在迎新歌会的所有宣传方式中点明贵校为赞助单位。（前期宣传等）

3、海报：我们将在校园广告创意大赛前期在全校各宣传栏内张贴海报,海报印有赞助商名称及赞助商标识，在保证有关活动的宣传的情况下, 体现赞助商的利益。可由我们自己手绘亦可由赞助商提供

4、立式广告牌。在晚会前期及期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。（由贵校提供）

5、展板：晚会前期在校内人口流动量大的道路上和食堂前等醒目位置摆放展板，展板将展示校园广告创意大赛的宣传单，节目单, 并张贴体现赞助商良好形象的1-2张海报与展板上，以求对赞助商的宣传达到最好最全面的效果。

（二）会间宣传

1、在大赛举行期间，向晚会工作人员和保安志愿者分发有赞助商标志的帽子，加大宣传力度。

2、宣传旗方阵。大赛期间在主席台等显眼位置放置彩旗进行宣传。

3、吉祥物：可由我们学生会和贵校商议共同制作本次大赛吉祥物。

4、颁奖盛典现场主持宣传：可有贵公司为我们的优秀节目颁奖及主持人为贵公司做宣传，活在小品中引用贵公司名称。

5、工作人员用品宣传：校园广告创意大赛的工作人员可穿戴商家提供的服饰、胸牌或其他代表贵公司形象的物品宣传。

6、道具：现场道具，主持人话筒等道具可张贴赞助商名称或赞助商标识。

7、.奖品宣传：奖品由赞助商赞助、提供，可印有赞助商标识。

8、嘉宾发言:赞助商可派代表到现场参加我们的应届新生歌舞晚会，并可在晚会期间以嘉宾的身份上台发言。

9.贵公司的标识及产品将以大赛参赛题目的形式出现,并在比赛结束后装订成纪念册发放给选手,同时在学校显眼处展示.（三）会后安排

1、调查问卷：活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查（调查问卷由贵校单独裁定并提供）

海报宣传：我们会为您在校园人流集中地区张贴海报。

2、宣传单:宣传单上贵校以赞助商的身份出现或同时派发贵校的宣传单，委派学生会成员或者志愿者在校内食堂及宿舍楼等人流聚集的地方散发宣传单

3、咨询点设置：我校可为贵公司提供为期三天的企业产品咨询，学生会成员可配合贵公司完成相关事宜。

4、流动宣传：每到新生开学时，或其他学生较多时间，或者有媒体采访时，可以开贵校的驾校车以此宣传。

另：冠名权：独家赞助拥有本次校园广告创意大赛的冠名权，本次校园广告创意大赛可以“内蒙古工业大学‘***’杯校园广告创意大赛”等来命名.（赞助总金额达到一定程度）

注：建议公司参与设计海报或展板。

三、宣传效应:

希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利

1、海报和宣传单会注明"本次活动由***公司赞助举办。传单背面有公司简介(由公司提供)

2、本次活动还可以帮贵公司在学校内派发传单

4、优秀选手的奖品由公司提供.5、横幅有标明赞助商

四、赞助活动意义

1、增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。借此次机会可保持并维护公司在各高校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。

2、通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不仅在校内，而且在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。

五、相关事宜安排

活动地点：内蒙古工业大学金川校区

涉外事宜：校团委（具体由校团委学生会体育部负责）

赞助单位：~

【结束语】

鉴于学生这个群体大学生考驾驶执照是出于长远是考虑的，是非常必要的。大学生毕业后，可能会开单位的车或自己的车，此时就会用到驾驶执照。显然工作后再去考恐怕就没有太多的时间，大学生活，有比较充裕的时间去考驾驶执照。一专多能,符合社会发展要求，面对如今日益严峻的就业形势，多一项技能就多点就业的几率。

另外：

1.同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。

2.青年学生是消费的主流，是不可忽视的力量。

3.学校消费地域集中，针对性强，品牌容易深入民心。

4.高效廉价的宣传：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵校完成宣传活动!

希望贵公司能慎重考虑我们的建议,给我们提出宝贵的意见.所有在校内的宣传活动由我们负责,公司可以派人监督.希望能和贵公司通力合作,共同搞好这次迎新歌舞晚会,期望贵公司尽快回复.期待您的加入!合作愉快!

vi广告创意大赛策划书 篇5

一、主办单位社团联合会

承办单位影视爱好者协会

二、活动时间11月15日~12月10日

三、活动场地

四、活动目的1、展示大学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质

2、作品将直接用于校园各项设施，将对保护设施（如草坪、课桌文化）、节约资源（如 水）、改善和美化生活环境（如车棚和住所噪音）等发挥持久和实质性的效用。

3、激发我们大学生的主人翁意识和责任感，宏扬真、善、美。

4、广告作为一种宣传方式 主要在于体现它所宣传的理念 我们这次大赛的理念就是服务于公益事业。

五、活动流程

1、活动主题自拟可以是环保，科技，创新······。

2、主要活动流程：

（1）、在规定时间内将自己创作好的作品交到规定单位，题材不限，以

平面广告为主。

（2）、由比赛主办方社团联合会各位评委在规定时间内选出胜出作品。

（3）、比赛规定，一等奖一名，二等奖两名。三等奖三名。

（4）、比赛面向全院。

（5）、作品保密性：

a）如为亲自交作品，我们会专人保管好，保证不会泄露。支

持亲自交作品

b）如为QQ上传，我们会设置专门人员管理，技术上完全可

以做到。以做好参赛作品的保密性。

六、活动宣传

1、制作传单、横幅。

2、张贴海报、挂横幅

3、通知各个社团、班级，向他们详细介绍此次活动，并负责与他们的一切

联系。

4、再次通知各个学院，明确预赛和决赛的时间、地点，并负责与他们的联系。

材料负责：

1、前期作品收集，整理

2、张贴海报、挂横幅

3、在学校网站和BBS上宣传此次活动，校内网上进行宣传。

七、活动内容

1：作品内容：活动主题自拟，包括道德、环保、健康、卫生、禁毒希望工程、尊重知识、权益保护、安全等。

2：作品形式：

(平面设计类)是电脑制作，尺寸大小不限，如作品为手绘，建议尽量同时交一份扫描后的电子版。

（动画类）：FLASH、DV等。

（以上所有作品都需要广告语，并体现广告内容和构思。）

3作品要求：

a、作品创意好，构思新颖（20分）

b、作品突出主题，能很好的启发阅读者，引起共鸣（20分）

c、语句结构合理，易上口，言简意赅或者风趣幽默（20分）

d、（动画类）演绎生动，能深刻表达该广告的内涵或主题，能打动人心或者幽默风趣（20分）

e、如果是动画类的设计，要求时间控制在5秒到20秒之间。（20分）八：奖项设置

比赛设一、二、三等奖。

一等奖：一名

二等奖：二名

三等奖：三名

理学院首届广告创意大赛策划书 篇6

一、背景

公益广告是社会的一盏灯。它通俗有直接的展现了社会的真实精神面貌。为了提高我院学生的想象力、创新能力、动手能力及人文素质，我们市场营销教研室特举办此次广告创意大赛。

二、活动主题

以校园公益活动创意设计为主

三、活动目的及意义

本次活动是面向市场营销专业学生及其他相关专业学生的一项广告策划创意实践活动，旨在活跃大学生的课外文化生活，激发大学生的创意灵感。引导广大学生积极参与公益事业，关注公益，拓展知识面，充实和激励自我，增强团队的合作精神，发扬创新精神。

四、参赛对象

管理学院全体同学

五、活动时间

2012年5月15日——2012年5月27日

六、活动安排

1、各班同学5月18日之前在本班团支书处报名

2、比赛题目：参赛者可根据自己的兴趣爱好自定具体选题

3、参赛组别：团体组（3~4人）

4、评分规则：按作品创意、整体构架、画面效果、表现手法、现场表现进行评分，按作品分数的高低作为参赛选手的最终成绩

七、活动流程

1、预赛：

各参赛选手将参赛作品报送上来，只需要提交文字版材

料，需要附带100字左右的创意说明，并注明作者姓名、性别、年级、专业和联系方式等基本信息；评委将对所报送作品进行初次筛选，确定进入决赛的选手名单。

2、决赛：

⑴PPT展示环节：通过PPT展示的方式将广告的最终创意展示出来，其内容包括广告创意及广告设计方案，宣传方式及方案，在展出的同时进行一定的讲解，最终评委打分评比，讲解时间为6~7分钟。

⑵评委打分及观众互动环节：在评委打分及工作人员计算分数的时间里，主持人可与台下观众进行互动，提问有关本场比赛内容的相关问题，答对的观众将有机会获得精美礼品一份。

⑶公布成绩环节：最终主持人宣布比赛成绩，并由有关领

导颁发证书及奖品。

注：PPT展示环节评分标准：符合广告设计思路，构思新

颖，讲解通顺，表达清晰。广告内容上言简意赅；方案设计合理有序，结构分明。

八、奖项设置

一等奖1名………………荣誉证书及奖品 二等奖2名………………荣誉证书及奖品 三等奖3名………………荣誉证书及奖品 优秀奖若干………………荣誉证书

九、评委及工作人名单

评委：

工作人员：

学习部广告创意大赛 篇7

本着更好地为参展厂商提供内容丰富、形式多样化、务实便捷服务的初衷, 组委会已连续四年举办了“CCBN创意设计大赛”。为加强互动参与性, 今年的第四届以广泛引导CCBN的专业参观受众关注并参与到此次评选活动作为前提, 以期为CCBN的参展厂商提供更为丰富多角度的服务。旨在鼓励CCBN参展厂商的创新行为, 激励参展厂商在展台设计及广告宣传方面的优化创新意识, 同时更为全面的向参观受众展示CCBN参展厂商的全方位形象。

整个活动以“创意设计”作为主题, 在组委会、参展厂商以及来自高校、电视台、专业领域内的诸多专家评委的共同见证与支持下取得了圆满的成果。从企业报名参选、评委展前初评、观众现场投票、评委现场复评到展会现场颁奖, 一系列的推广宣传工作, 将“CCBN创意设计大赛”打造成为行业展会的品牌标志性活动。

“CCBN创意设计大赛”旨在更好为CCBN的参展厂商及参观观众提供全方位、丰富多彩的服务手段, 鼓励参展厂商的创新设计及规划, 调动参观观众的参观意识及热情, 凸显CCBN“专注于服务, 注重于创新”的服务理念。

为了更加丰富“创意设计大赛”的评选内容及层次, 从不同角度展现参展企业的创新风采, CCBN2013“创意设计大赛”特别设立“最佳创意设计大奖”, “最佳主题表现奖”, “最佳视觉冲击奖”, “最佳空间布局奖”, “最佳科技应用奖”, “最佳绿色环保奖”, “最人性化设计奖”及“最佳户外广告大奖”。本届创意设计大赛从2012年11月启动, 共有121家企业报名, 经过资料筛选, 共有80家企业的展台设计创意进入了评选。通过3月17日评委的展前初评, 共评选出35家入围厂商。CCBN展会期间, 观众对这些入围厂商进行了现场投票, 3月22日上午, 评委们根据观众的投票以及实际考察, 对这些厂商进行了现场复评, 评选出一系列优秀厂商分获以上各奖项。

家居服文化创意 设计大赛启航 篇8

打造新家居文化氛围，倡导新家居生活，家居服行业不仅需要狠抓创意和文化，更要顺应发展潮流，捕捉时尚理念。在成功举办首届雪仙丽中国家居服文化创意设计大赛的基础上，本届大赛以“时尚·艺术家居新生活”为主题，提倡艺术设计与生活实态、艺术设计与消费趋势、艺术设计与市场应用的完美结合。要求作品设计既要源于生活又要高于生活。通过设计，启迪新生活，倡导新理念，唤起人们对充满文化品位的家居新生活的向往，对创意、舒适、品质生活的渴望，引起更多人对家居服的关注和共鸣，让现代家居理念深入人心。

此次大赛时间为2013年10月到2014年5月。面向全国各个重点院校、设计爱好者，覆盖面广、影响范围大是这次大赛的特点，决赛作品将会在2014年5月10日第九届中国（深圳）国际品牌内衣展览会上以现场走秀的形式呈现。（李英）

学习部广告创意大赛 篇9

活动赞助商：樱花回转寿司店

活动形式：以现场广告剧或平面设计的形式竞赛

活动比赛要求：参赛者需要以樱花回转寿司店为背景，以“Sweet Love”（甜蜜情）为主题设计参赛作品，所需物品自备。

活动对象：学院全院学生

活动报名费：非会员2元/人

会员免费

活动时间：报名时间：5号—9号

初赛时间：

复赛时间：

决赛时间：

活动地点：初赛：11月14号晚1C401复赛：11月17号晚1C40

1决赛：11月21号晚1C501颁奖地点：1C501

奖项设置：

1．一等奖二名，证书和奖金200元

2．二等奖二名，证书和奖金150元

3．三等奖二名，证书和奖金100元

4．最佳人气奖一名，证书和精美樱花礼品盒

活动步骤：

一、准备阶段

1、活动准备：策划活动，撰写，讨论，确定活动策划书。向社团

联合会申报活动并递交活动策划书。

2、赞助商的选定：选择合适的赞助商，与赞助商商谈活动策划书

3、确定赞助商：樱花回转寿司店

4、各部门分工：（1）、策划部：通过部门讨论，研究，完成一份合理完整的策划书。

（2）、市场部：确定赞助商，并负责与商家商讨相关事宜。

（3）、秘书部：负责采购活动必需品（邀请函、礼花、彩带、证书等）

（4）、宣传部：负责设计海报、宣传单、舞台背景（由商家产品为主题），并在全院进行宣传，务必做到每个学生都知道。

（5）、公关部：派出一男一女为比赛时的主持人（要求：普通话流利，大胆，能带动气氛）并于颁奖晚会出演两至三个节目，节目要积极有意义。

（6）、项目执行部：向社联借用二至三个宣传板，向学院申请课室，并在每次比赛之前布置好场景、位置，借到舞台必需品。向嘉宾发出邀请函。

5、每个部门派出二至三人到各报名点负责报名、咨询、接受作品等工作。

二、宣传阶段

1、海报宣传：在学院人流量相对集中的地方（如第一饭堂）摆放宣传板，制作小型宣传海报，粘贴在每栋宿舍的宣传板上，对此次活动进行全面宣传，同时对赞助商进行宣传，让赞助商能借此活动向学院广大师生宣传他们的产品，从而提高赞助商的知名度。

2、单张宣传：预制3000张左右的宣传单，在学院人流量相对集中的地方（如第一饭堂）和每个班上派发传单，让学院同学详细了解此次活动的内容。通过活动宣传让同学们广泛知道赞助商的经营理念。

3、广播宣传：和学院同心圆广播站合作，对此次活动进行宣传，赞助商还能通过学院广播站的宣传获得广播宣传的效果。

4、网页宣传：通过在学校网页中制作主题网，帮助学院同学在网络上的解决他们对此次活动的问题。

三、报名阶段

1、设咨询点进行报名（平面设计方式的要交上作品）：在第一饭堂、第二饭堂和商业街设置咨询点接受报名以及接收作品。

2、电子邮箱进行报名（平面设计方式的要交上作品）：可以将自己的详细资料（班级、姓名、性别、年龄）以邮件方式，有参赛作品的以电邮附件的方式发送到营销协会公共邮箱

四、赛场布置：赛场布置的背景、相关的宣传物品以及晚会所需物品由赞助商提供。

五、比赛过程

1、初赛：（1）、主持人宣布比赛开始。

（2）、参赛者可选择以平面设计方式参赛，也可以选择以真人现场广告剧方

式表演参加初赛。

（3）、将参赛者作品或参赛选手分组，根据作品或选手的多少分成多个小组。（4）、以小组赛的方式进行评选比赛，评委团对每个小组进行评选，选出每个小组的前五名进入下轮比赛。

2、复赛：（1）、主持人宣布比赛开始。

（2）、由初赛各小组前五名进行分组比赛，表演作品为初赛时所表演的作品，最后由评委团选出前十名进入决赛。

3、决赛：（1）、主持人宣布比赛开始。（2）、参赛者以抽签的形式决定上场次序。

（3）、参赛者依次上台比赛。（平面设计者则要对自己的作品进行详细的讲解分析，包括设计方向、内容、意义等；广告剧则现场表演）。（4）、评委依次给参赛者或参赛作品评分。

六、评选阶段

1、评委组成：营销协会董事会，指导老师以及赞助商代表

2、评分标准：是否符合主题，是否创意新颖等

3、分制：10分

4、评选方法：（1）、初赛：由赞助商对各组平面平面设计进行评论，每个组前五名

进入下一轮比赛；由协会董事会对各组广告剧进行评选，每个组前五名进入下一轮比赛。（2）、复赛：由赞助商对平面设计进行评分，前五名进入决赛；由协会董事会对广告剧进行评分，前五名进入决赛。

（3）、决赛：评委团依次给参赛者评分，以10分制为标准，总分最高者胜出，并分出名次。

（4）、最佳人气奖由现场观众评出

3、公布结果：由指导老师，赞助商代表和营销协会董事会对最终结果进行复审，将最终获奖名单以宣传版和广播的方式在全院公布。

七、结束阶段

举行颁奖晚会，对活动进行总结，由赞助商代表为获奖者颁奖。将活动成果以电子版和书写版的形式上交到社联备案。

晚会大致流程（决赛与晚会一起进行）：

1、主持人宣布决赛开始

2、参赛者以抽签的形式决定上场次序。

3、参赛者依次上台比赛。（平面设计者则要对自己的作品进行详细的讲解分析，包括设计方向、内容、意义等；广告剧则现场表演）。

4、评委依次给参赛者或参赛作品评分。（同时有节目表演）

5、主持人宣布颁奖晚会开始并致颁奖晚会开幕词

6、请赞助商代表讲话

7、请指导老师代表讲话

8、请协会董事长讲话，并对活动进行总结。

9、主持人宣布获奖名单

10、进行颁奖仪式（由赞助商代表、指导老师以及协会董事长为获奖者颁发奖金与证书）。

11、闭目节目

12、主持人宣布晚会结束

创意大赛主持词 篇10

（请同学们保持安静，将手机调成关机或静音状态，我们的比赛马上就要开始了）尊敬的各位领导、嘉宾，亲爱的老师、同学们： 大家下午好！

欢迎大家来到-----------赛区决赛的现场。我是主持人-------。

爱因斯坦说过：想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。是啊，正是因为我们的奇思妙想，这个世界才变得那么多彩。为了培养青年学子的创新创业能力、促进创新成果转化、推进创新创业就业，特举办了此次创意大赛，从而提高大学生的创新意识，鼓励在校同学结合自己的兴趣、培育创新思维，寻求团队智能创新上的突破，实现环境友好产业的持续发展。

下面就请允许我介绍一下今天到场的各位嘉宾，他们分别是：

让我们再次以热烈的掌声为他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面有请。。为本次大赛致辞 感谢。的精彩致辞

经过严格的初选，我们共有10部作品入选本次决赛。相信大家已经迫不及待了吧！下面我们有请第一组参赛选手向大家展示他们的奇思妙想。

感谢第一组选手的精彩展示。下面有请第二组参赛选手带来他们的作品。第三~~~~~十组

时间过得真快，不知不觉我们的10组作品都展示完了，再次感谢我们的评委和10个参赛队伍。

而此时，我们的工作人员也在紧张的统分中，让我们期待他们的结果。

在公布结果之前，让我们请------集团的代表对本次大赛做一个总结

感谢-------代表精彩的点评，今天相信不仅参赛队伍受益匪浅，在座的其他同学也一定深有感触，我们也会吸取经验、再接再厉，举办更多有意义的活动。

颁奖环节：

在紧张的休息后，我们的最终比赛结果也已经出来了，事不宜迟，让我们马上来公布今晚的比赛结果吧。

1:三等奖的得主是。。。。。。；请获奖团队上台领奖 2:掌声有请颁奖嘉宾xxx上台颁奖 1:二等奖的得主是。。。。有请获奖团队 2:掌声有请颁奖嘉宾xxx上台颁奖 1:一等奖得主是。。有请获奖团队 2: 掌声有请颁奖嘉宾xxx上台颁奖

结束语：

学习部广告创意大赛 篇11

“赢在创意”是由中国广播电影电视社会组织联合会和北京人民广播电台联合主办、而向全球华语广播的一项年度大赛，开办8年来，已成为极具影响力的广播创意品牌活动。各地电台都非常重视，把参赛作为提高业务水平、创新节目的机会。主办方介绍，本届大赛尽管征集作品的时间短，但组委会仍收到有效作品283件，比以往任何届都多。参赛的有广播电台、网络电台、节目公司、大学及个人，其中专业电台就有80家，包括7家来自澳大利亚、美国、马来西亚等海外及中国港澳台地区的电台，境外电台数量也创了纪录。参赛作品的内容涉及新闻、教育、娱乐、音乐、运动、购物、文化、文学、知识、情感、民生服务、网络等社会生活的众多层面，作品形式、形态丰富多彩。

经过专业人上、听众和专家评委的评审，最终《00圆桌会》、《切歌NOW》、《办事人厅的万事通》分别获得原创广播节目类、创新广播节目类和原创广播公益广告类的创意金奖，《时光唱片》、《狄仁杰断案新篇》、《住我家吧》等15件作品分获三类奖项的银奖、铜奖，《被窝FM》等6件作品分获前两类奖项的优秀奖，《活力摇一摇》和《少年NPO》分别夺得“最佳新媒体应用奖”和“创新海外及港澳台地区广播节目奖”。在这26个奖项中，海外及港澳台地区占了4项，创下大赛的纪录。

与以往人赛不同，活动主办方将这些获奖作品通过声音展现出来，让现场所有人有了鲜活感受；而典礼主持人与获奖者的问答，则让人们捕捉到获奖作品的创意亮点。

正如北京电台台长席伟航在总结本届大赛的特点时所说，参赛的高校大学生思维活跃，其作品展现了强烈的时代气息。来自首都师范大学校园广播活力调频的获奖作品《活力摇摇》，将新技术手段与传统媒体有机结合，令专业广播人也感到非常新鲜。通过活力调频的公众平台，摇一摇手机就可以把广播节目摇出来，然后点开喜欢的节目收听收看。听众还能摇出奖品、参与互动。“我们这个节目更强调互动和随机，今后我们还将根据用户喜好定制专属节目。”参赛选手陈姝含同学介绍。因为首师大有8个校区，他们希望通过移动百联的方式让广播全媒体化，让2万多帅生都能听到校园广播。“现在很多同学都会时不时摇手机参与我们的广播互动。”首师大参赛指导老师郭政认为，《活力摇一摇》是一种革新，“我们希望突破青年广播听众的集结方式，不是用广播吸引听众，而是用移动媒体发展用户，让他们接受和喜爱广播。”

陈姝含是首师大活力调频的台长，她十分看重“赢在创意”这项赛事，她说，“大赛给了广播爱好者创意的动力和来源，学校这几年都参加了比赛，我自己很关注，之前学校获奖作品的创意也被我们运用到了这次的参赛节目中。”

第八届“赢在创意”全球华语广播大赛的口号是“创意点亮广播未来”。席伟航台长表示，希望通过大赛联合所有华语广播人发掘广播的内在潜力，展示广播的无限魅力，引领全球华语广播创新潮流。

学习部广告创意大赛 篇12

这个例子是第十一届全运会上男子5000米最后冲刺的一幕。林向前终于扬眉吐气地夺得了冠军, 也一扫3000米障碍比赛中被东道主选手“暗算”、赛后和东道主记者冲突的阴霾。作为焦点, 林向前是各家媒体这一天必选的人物, 如果你不可能请到关键选手, 没法拥有充足的画面素材, 根本联系不到他身边的人……怎么办?

对于缺乏核心资源和特权的地方体育频道, 这样的尴尬或多或少地存在, 也给节目制作的精度打上了大大的折扣。于是, 在有重大体育赛事时, 地方体育频道的专题节目就必须另辟蹊径, 在有限的资源里去寻找更好的契合点, 简而言之, 就是特别的日子得有特别行动。

首先是形式上的特别。电视是视觉的艺术, 它给观众最直接的感知是视觉上的——即使是同样的内容, 不同的表达方式也一样可以让节目特别起来。以江苏体育频道为例, 2006世界杯时, 频道曾用几十部电影的画面重新编剧配音, 去讲述世界杯的故事。《天下无贼》里的刘德华和刘若英在讨论如何弄世界杯门票, 《东邪西毒》里张国荣、张学友从西毒、北丐变成了教练球员交流着备战世界杯的心得, 《手机》里葛优的“有一说一”变成了《世界杯特别报道》……这些特别的形式带给观众的是一种视听的错位及重新统一, 有强烈的喜剧效果。这个节目在当时的收视率甚至超过了一些重要比赛, 在频道当时所有的新闻和专题节目中位居榜首。

其次是内容上的特别。形式的出新基本都是瞬间的闪光。作为内容产业的电视节目更需要内容上的特别。2004雅典奥运会时, 江苏体育频道曾经制作了一个小的人物专题, 是关于意外夺冠的射击选手贾占波。那时, 贾占波身在雅典, 我们根本采访不到, 而此前, 我们对默默无闻的他也没掌握太多素材资料。我们就从节目的内容入手, 抓住了他夺冠后说的最多的两个字“神话”。于是, 小专题《中国神话在古希腊神话圣域雅典上演》诞生了。2008北京奥运会时, 我们做了《奥运活页》节目, 其中有个“奥运美女记”环节, 让女记者住到奥运礼仪小姐的训练营里去, 和她们同吃同训, 给观众最贴近、最亲和的信息。这样的内容也是观众喜闻乐见的。

最重要的是题材上的特别。只要题材选得好, 内容和形式自然也差不了。好的题材就是成功的关键。2008年北京奥运会, 江苏体育频道出品了《真豪杰亦英雄》节目。这个节目在后来的收视调查中取得了非常好的成绩, 并且当选“奥运中国”优秀体育电视节目推选活动的最佳栏目。其成功正是在于题材特别:我们原先只是打算设计一个奥运人物专题。但是, 地方台在这个方面的资源比较匮乏, 除了江苏本地的资源, 实在很难保证栏目的素材量。所以, 我们一开始就放弃了访谈的形式, 决定纯编辑。然而, 人物专题纯编辑很难做到出彩, 必须寻找到题材的亮点。经过讨论, 我们发现, 在以往奥运会的专题策划中, 无论是访谈还是编辑性专题, 关注点总在那些冠军身上, 亚军都无人问津。由此, 我们感到, 这样的唯冠军论使荧屏显得单调, 让观众不能真正理解奥林匹克精神, 不能为体育而感动。于是, 我们把眼光投向了那些传统观念里的“失败者”——50岁还在征战奥运会的栾菊杰、用生命去比赛的张秀云、做出坚强抉择的刘翔、那些重在参与的体育弱国的选手……《真豪杰亦英雄》这个节目的特别之处就在于打破了“冠军英雄论”, 栏目组把“英雄”的概念宽泛化, 那些努力过而没有成功的人们, 那些本来就不可能成为冠军却为了奥林匹克理想而奋斗的人们, 那些淡然于成绩而倾心参与的人们, 他们都是需要大书特书的“真豪杰”。这样的人物专题更加鲜活、震撼, 更加富有人性魅力和人文关怀。

这当中有一期最能体现题材的特别性, 即《标枪场上的“世界小姐”》。选取这个人物也很凑巧, 我们在重看开幕式时候, 发现了巴拉圭阵营里有这么一个绝色美女, 查了一下, 发现这位巴拉圭美女莱琳·弗朗哥是巴拉圭代表团的女子标枪选手, 而另一个身份是2006年“世界小姐”。相对于她在时尚界显赫的地位, 她在体育圈里显得那么平庸, 标枪成绩非常差。不过, 她自己并不是这么定义的, 她认为自己是一个用模特职业来维持体育生涯的职业运动员。她热爱标枪运动, 渴望参加奥运会。这种对奥林匹克的执着, 让我们感动。

创意书签制作大赛 篇13

活 动 方 案

组织单位：机械与汽车工程学院学习部 活动名称：创意书签制作大赛

活动时间： 2015年 5月18-——23日 负责人： 联系方式：

创意书签制作大赛

一、活动背景：书签是穿行于书中的精灵，它在给我们带来方便的同时，还时刻提醒我们要勤于读书。一枚叶脉，一张旧船票，一根简单的线条常常被我们无意的用来夹在一本书中。这种为标记阅读而藏在书里的小片，默默地服务着我们。恰逢科技文化艺术节之际，让我们认真地去关注它，细心地阅读它。

二、活动目的：

（1）为营造浓郁的校园读书氛围，激发学生的读书兴趣。（2）展示学生的个性创意和设计艺术才华。（3）提高同学们的文化底蕴，认识书的重要性。（4）宣传可持续发展观念。

三、活动主题：创意无极限，书签也精彩。

四、活动时间：交作品截止至5月25日。

五、活动对象：机械与汽车工程学院2014级全体同学

六、活动内容：

（1）前期安排：由展板部出展板进行宣传，宣传部进行协助。

（2）进行方式：

① 由各班班长下发通知，每班推选出至少5份书签统一交到学习部。

② 由院学习部进行评选，其他部门监督，并在后期将获奖书签统一进行展示。

七、奖项设置：一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名

八、活动意义：在绘制并剪成各种有趣实用的书签，摘抄下体会最深的读书格言，让它以种种灵巧的形式展现在我们面前，时时提醒你，书是我们最好的朋友。本次活动展示一枚叶脉，一颗爱心，都会成为为阅读而留下的标记，点滴成绩印下了学生成长的足迹。阅读会让我们变得睿智。格调高雅的活动，文明向上的书香校园，促进我院教育教学质量的不断提高。

分管主席签字：

分团委书记签字：

风筝创意大赛 篇14

书

主办：大学生手工制作协会 大学生书法美术协会

目录

前言……………………………………………………………………………2

一、活动主题…………………………………………………………………3

二、活动目的…………………………………………………………………3

三、活动时间…………………………………………………………………3

四、活动地点…………………………………………………………………3

五、邀请嘉宾…………………………………………………………………3

六、与会人员…………………………………………………………………3

七、筹备程序…………………………………………………………………3

八、评分标准…………………………………………………………………3

九、活动流程…………………………………………………………………4

十、费用预算…………………………………………………………………5

十一、注意事项…………………………………………………………5

前言：

潍坊市被推崇为“世界风筝之都”，国际风筝联合会的总部就设在潍坊风筝博物馆。

潍坊也是中国的风筝之乡，风筝制作历史悠久，题材多种多样，具有

浓郁的乡土风和民间生活气息。扎制博采众家之长，特别在风筝的造型结构和绘画色彩上，把制作木板年画的工艺移植到风筝上，把国画的传统画法，运用到风筝的绘制上，形成了造型优美、扎工精细、色彩艳丽的独特风格，成为中国风筝的一个重要流派。

每年的4月21日至25日举行潍坊国际风筝节。

潍坊国际风筝节是中国设立最早、连续举办时间最久、影响力最广、经济和社会效益最好的知名节庆会展活动。1984年举办第一届潍坊风筝节以来，吸引着大批中外风筝专家和爱好者及游人前来观赏、竞技和游览。

正值阳春三月，春风和煦，是放飞风筝的大好时节。风筝在中国传统文化中有着特殊的寓意。人们通过风筝来表达对美好生活的向往和憧憬。身为大学生，我们怀着对梦想和青春的美好憧憬。

也许由于各个方面的压力让我们疲惫不堪，变得不再谈笑风生、渐渐地沉默，但我们有一颗纯真的心，需要我们来表达，放飞风筝能帮助作为大学生的我们寻回童年的快乐，寻回童真的心。放飞风筝，放飞梦想，传达我们的爱心、真情和对未来的美好祝福。一只只风筝就好像是一颗颗爱心，让我们的爱心在空中飞扬，空中传递，我们可以让风筝承载着我们的美好祝愿，让天空来见证！

一、活动主题

风筝创意制作大赛

二、活动副题

鸢飞风舞

二、活动目的: 潍坊国际风筝会是我国最早冠以“国际”，并有众多海外人士参与的大型城市节庆会展活动。潍坊风筝会的举办有利于增强民族凝聚力，还有利于传播传统风筝文化。举行此次活动有助于找回童年的快乐，还能响应风筝节，传承发扬潍坊传统风筝文化。同时，加强我校校园文化建设，营造活跃的校园文化氛围，丰富广大同学的课余生活，锻炼同学们的动手实践能力，也为促进学院同学德、智、体、美、劳的协调发展。

三、活动时间

四、活动地点

初赛：乐道济世书院 决赛：图书馆演播厅

五、邀请嘉宾

团委及院系老师，各院系主席

六、与会人员

全校同学

七、筹备程序

一、前期宣传

绘制宣传板，向各个院系班级下发比赛通知和赛制要求

二、初赛

参加比赛的成员根据自己的创意，用现有的各种材料设计制作出风筝，统一交到主办方，然后由主办方评委筛选出10组进入决赛的人。

二、决赛

首先主持人讲解风筝的起源历史，向大家科普风筝相关的传统文化。之后进入决赛的成员分两轮进行比赛：

第一轮轮流进行风筝知识竞答对抗赛，随机抽取十道题进行作答 第二轮各组根据自己的设计，结合ppt进行解说自己的风筝创意及内涵，由现场评委进行点评与打分。

八、评分标准

2016.3.30——2016.4.（一）竞赛

每题一分，答对得一分，答错不扣分，可以选择跳过，跳过不得分

（二）PPT演讲

语言自然流畅，普通话标准。主次分明，详略得当

Ppt排版布局合理，视觉效果好，有美感 紧扣主题，内容完整

（三）工艺

做工精巧，扎口整齐，框架结构合理 色彩协调，图案精美 造型独特，主题鲜明，有创新 寓意有内涵

九、活动流程

一、前期宣传

绘制宣传板，向各个院系班级下发比赛通知

二、初赛

1.各院系参赛者自由组队，每组不超过四人。

2.每组根据自己的风格给自己的队伍取好名字，然后根据各自的主题设计制作出风筝，风筝可以是团队一起设计制作的大型风筝，也可以是个人作品。

3、评审人将由部分老师，学生担任，选出能够进入决赛的队伍。

三、决赛

1、在活动时间活动地点拉好横幅，合理安排工作人员，做好准备工作

2、比赛开始时主持人向大家讲述风筝的起源与发展，宣传传统风筝文化

3、按照赛前抽签顺序，各组轮流上台随机抽取题目，进行风筝知识竞答，每队限两人上台作答，记录比赛得分

4、各组轮流上台，向大家展示自己的作品并进行三分钟PPT演讲，解说各组作品的创意寓意。各评委开始评分，点评。

5、赛中休息，播放有关风筝文化的短片。工作人员后台统计各组得分并根据得分选出一二三等奖，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。优秀奖四名。

6、公布比赛结果

十、经费预算 横幅

宣传材料（白纸，颜料，胶带，画笔）奖状 奖品

十一、注意事项

（一）参赛作品必须是原创，要有独特的风格。

（二）参赛者不得借助他人力量，必须由自己或团队完成。

（三）保证现场的一切设备可用。

（五）注意现场秩序，由各地点负责人统一负责安排。

（六）总结活动中出现的问题和不足，汲取经验。

（七）对出现的突发状况进行归纳。