英语口语连读有哪些技巧？

2024-10-23

英语口语连读有哪些技巧？（共7篇）

英语口语连读有哪些技巧？篇1

连读

连读规则：当发音中，如果一个单词的结尾是辅音，下一个单词的开头是元音，则这两个音可以被连起来读，视作“一个”读音。

连读很重要，在发音中占30%。

连读练习：读下面的短语，注意划线部分。

rob us get up

stop it knock at turn off

need it turn on think about it

bad apple a lot of come on all of

us take it easy

英语连读发音规则

1、相邻的词中，前一个词的末尾是辅音，后一个词的开头是元音

Take a look at it

I’ll be back in half an hour.

Will it take a lot of time to go to town on foot?

2、为使说话流畅，词末元音可以和词首元音连读，而不停顿。

Don’t worry about it.

I’m sorry a bout the accident.

I have waited for you three hours.

We all agree with the plan.

3、连读加音

①外加音/j/。两词相连，前一个词以/i/或/i:/结尾，后一个词以/i/或/i:/起首，前一个词后加一个轻微的/j/，并和后一个词连读。

You can see it.

Please copy it.

Say it again.

4、连续加音。

①外加音/r/。两词相连，前一个词以/ /结尾，后一个词以/ /起首，前一个音后加一个/r/音，并和后一个/ /连读。

Idea of it.

The vase is made of china and glass.

The room has an area of 12 square meters.

③外加音/w/。两个元音连读，我们一个元音是/u:/或/u/时，产生一个轻微的加音/w/，和后一个词的元音词首连读。

Don’t do it.

Go easy.

It’s too easy.

The bird flew in the sky.

5、当两个词首尾有两个或两个以上的辅音时，为了使发音流畅，可以将这些辅音连在一起读，而不停顿。

I hope to find a good job.

Hearing the bad news I couldn’t help crying.

I live in a two-bedroom flat with my parents.

英语口语连读有哪些技巧？篇2

英语连读 (English linking) 指英语句子中单词之间的连读, 它主要发生在consonant&vowel (辅音和元音之间的连读) , consonant&consonant (两个辅音之间的连读) , vowel&vowel (两个元音之间的连读) 。下面具体说说连读情况。

一、Final consonant&initial vowel (以辅音音素结尾和以元音音素开头的两个单词之间的连读)

辅音跟元音之间的连读主要发生在以辅音音素结尾和以元音音素开头的两个单词之间, 即在同一个意群中, 前一个单词的末尾发音是辅音, 而后一个单词的词首发音是元音, 此时要连读。 (下面每个句子的下一行是相应的连读发音)

That girl⌒is⌒old⌒enough to go to school.

Can you tell⌒us that⌒accident?

Can⌒you go with⌒us?

此句中“Can”中的[n]与“you”中的[ju:]也可以连读, 即辅音跟半元音间的连读。

但是, 辅音与元音连读时, 如果爆破音在清辅音上, 爆破音则失去爆破, 读时不发音。例如:

Don’t⌒ask me this question.读“Don’t”时, [t]失去爆破。

Do you like⌒about⌒it?“like”中的爆破音[k]失去爆破不发音, 读时稍作停顿, 然后滑向下一个音。

二、Final vowel&initial vowel (以元音音素结尾和以元音音素开头的两个单词之间的连读)

这是两个元音音素之间的连读, 即当前一个单词的词尾和后一个单词的词首都发元音时, 这两个元音音素之间也可以发生连读现象。这时候就出现了[j]和[w]音。如:

He⌒is⌒a good boy.

“He”与“is”之间的连读是元音音素间的连读。“He”和“is”在连读时中间加了半元音[j], 读作:[hi (j) iz]。“is”和“a”之间则是辅音音素与元音音素之间的连读。再比如:

Can you do⌒it?

“do”跟“it”之间没有连读的条件, 但英国人读时仍然连读, 加了滑音[w], 读成了[du: (w) it], 属于元音音素之间的连读。

又如:Three⌒of us passed by here.

His father is a very⌒old man.

I’m going to go⌒early tomorrow.

三、Final consonant&initial consonant (以辅音音素结尾和以辅音音素开头的两个单词之间的连读)

两个辅音音素之间也可以发生连读, 即前一个词的词尾与后一个词的词首均发辅音时也发生连读, 包括三种情况。

1. Special explosions (特殊爆破音)

有三种情况:舌侧爆破, 口腔爆破和鼻腔爆破。例如:

Boys and girls, stop⌒chatting now!

I hope⌒so.

You have a sweet⌒heart.

Is it quite⌒good?

这几个例子都是口腔爆破, [p]或[t]失去爆破, 不发音, 但要稍作停顿, 留下发音时间。

爆破音与鼻音相邻, 它爆破时冲出的气流必定是从鼻腔出来, 故这种爆破叫“鼻腔爆破”。如:

Don’t⌒you know that he will solve this matter?

This is a good⌒news.

I’m going to there next⌒Monday.

爆破音与舌侧音相邻时, 它爆破时冲出的气流必须从舌头两侧通过, 故这种爆破叫“舌侧爆破”。下面是两个舌侧爆破的例子:

My brother is a good⌒league member.[d]失去爆破不发音, 只读[l]音。

Now, it is a quite⌒low voice.[t]不发音, 只发[l]音。

2. 爆破音与[r]在一起时也要连读

例如:You should turn to the right⌒road.读作:[tr]。

His teacher is also a good⌒writer.读作:[dr]。

3. Assimilation (同化)

音的同化是语音中的一个重要现象, 人们在说话的时候一个音会受相邻音的影响, 使它变得与其相同或相似, 或者两个音互相影响变为第三个音。这样的同化现象是说话中无意间形成的, 被同化的音和它后面的音之间没有停顿, 如[n]、[d]、[t]在双唇音[m]、[b]、[p]前面被同化, [s]或[z]在[蘩]或[j]前面被同化为[蘩]或[廾]音, [d]音在半元音前变成[d廾]音, [t]在半元音前读[ts]音。请看下列例句:

Within ten⌒minutes I did three things. (发[m]音)

Does⌒she speak French? (发[廾]音)

Did⌒you do it last night? (发[d廾]音)

Haven’t⌒you finished your homework? (发[ts]音)

连读在英语口语中很重要, 学生平时学习英语时要不断地练习, 只有练习熟悉了才能说好英语口语, 也才能准确地理解说话者的意思。

高中英语学习技巧有哪些篇3

勤背诵

积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

勤朗读

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

勤练习

虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。

勤总结

相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。

二、五多

多看

近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。

多听

近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。

多说

多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。

在这里，我们具体介绍一下多听和多说的方法。我们推荐一款能飞英语软件，一款真正符合科学二语习得理论的看电影学习英语软件。

它非常方便地为英语学习者提供了英语环境和英语听说机会。根据不同的需求，有不同的学习礼包可供选择，礼包内含有高质量英语影音。加上先进的软件技术，你可以轻松做到以下事情：

1)可以便利地进行文字学习、复读、听写、配音、角色扮演。 2)可以逐段学习记录任意多的AB段，需要的时候，调出来，自动定位。 3)可以逐句学习可以对每一句进行复读、听写、配音、角色扮演。可以抽取生词和重点等进行复习和测试。 4)配音便利，无限时长可以对任意片断进行配音，保存为MP3。这样，你就可以自由地进行口语练习了!

多练

小学英语复习技巧有哪些篇4

课本知识是学习的基础，小学生学习的东西是离不开课本的，即使有延伸，也是基于扩展的原则，所以课本上的知识是最重要的。

考试的内容不会太难，大部分会以课本为基础，在阅读时要把平时不熟悉的单词着重背一下，把句型、语法等梳理清楚，掌握其基本知识。

如果你想取得好成绩，不仅要背老师在课堂上强调的重要事情，而且要注意平时的知识点，以免在考试中措手不及。

题海战术

作为一名学生，如果你想在考试中取得好成绩，你就必须这样做。当你离考试还有一个月的时候，你可以每天做一组练习来检查和填补空白。

你可以找出你在哪里缺乏知识，总结错误的问题，找出错误的原因。当你离考试只有一个星期的时候，你可以看看你之前做错过的题，这样就不会在考试中犯同样的错误。

当你离考试只有三天的时候，你可以每天做一题并练习。更重要的是，值得强调的是，你应该做一些简单的问题，因为如果你还做难题，它会严重损害你的信心。

感官全面调动

根据调查，为了达到事半功倍的效果，调动所有的感官是非常重要的，而且效果是最好的。

听力从小要练习，养成良好的习惯，这样长大了，英语听力水平就会达到一定的高度。小学生在英语考试中，听力占很大比例，所以复习听力的方法是必不可少的。

高一英语考试答题技巧有哪些篇5

听力问答

英语考试的第一大项就是英文听力，若是做的不好会影响到后面题目的作答。听听力前要先浏览每个听力题目，熟悉每一个听力选项，猜测这一道听力小题目对话可能会说些什么，答案又有可能是哪一个。这样带着问题听力更能加大对关键词汇的敏感度，提高听力的准确性，获得更高的分数。

单选题

单选题注重的是平时的积累，单词的熟悉度，短语的用法，以及语法的运用都是单选得分的重点。而在考试时可以先排除自己确定的不正确答案，可以划掉这个选项，避免我们重复的看这个选项而耽误其他做题时间。

完型填空

此题型是将文章中的部分单词扣出，再找来三个相近的单词来混淆我们的选择，第一步我们可以将每个单词带入文章中，翻译看语句通顺与否。遇到选单词格式比如现在进行时或者一般过去式，可以看看前后是否能组成短语，根据短语来确定单词的格式。

阅读理解

阅读理解讲究的是阅读的速度与质量，以及对文章的理解程度。在阅读之前不妨先简单阅读以下文章下面的各个题目，明白文章会考我们哪些内容，带着疑问去读文章，相信会有更大的收获。

作文题

作文题更在于平时的积累，因为写作文会用到大量的单词以及固定短语，这需要我们在平时学习的过程中就注意积累作文常用表达的收藏与运用，在考试时我们可以直接搬过来使用，会节省很多时间也会让自己的作文看起来更加连贯精彩。

如何学习好高一英语

学好英语的前提是词汇量，如果单词都不认识，学好英语就是天方夜谭。词汇量的积累很重要。课本的单词还有做过习题的不认识的单词都要记住。记住是指记住单词的拼写，意思，还有词性。

词汇积累了，还有一点就是单词的用法。容易混淆的单词要重点记。单词的用法不要搞混，单词的各种时态也要记牢。只有这些都掌握才算掌握了单词。

高中英语语感很重要。好多基础好的同学凭预感能做题。我认为语感是后天培养的，在上晨读时，要念课文。念课文能保证你理解每一个句子并且能记住单词还有句式。我曾经上高中时，每天晨读都要读课文，基本上每个文章我都能背下来。可能也是因为这个原因，我的语感一直不错!

对于听力，其实听力主要靠练习。每次听听力时要精神集中，不要走神。只有集中注意力才有可能听出要听的内容。听听力时要注意转折性的词汇。因为听力题有问题可以根据听力的问题找出来听时的重点。

儿童英语学习技巧和方法有哪些篇6

可以用讲故事的方法,每个孩子都是喜欢听故事,所以儿童英语学习方法可以用讲故事,父母可以给孩子阅读,最好是彩色的阅读,让孩子的故事,然后让孩子们读,最后让孩子试着读。孩子们的英语学习是以阅读为基础的，所以阅读故事是孩子们喜欢英语的一种简单的方式。

如果家长的英语水平有限，不能有效地指导孩子的英语知识，他们可以使用学校教科书、迷你游戏或在线学校的磁带，为孩子提供学习英语的机会。在看动画片的过程中，虽然孩子们的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和情节上，但在反复观看时，他们可以熟悉英语的发音，并能自动模仿动画片中的对话。只要反复观看，孩子们一定会从中学到很多东西。

从生活,学习英语是一种方便、有效的方法,儿童学习英语是第一个方面更熟悉的开始学习,如玩具、电视、和简单的对话“hello”等等,所以儿童英语学习方法可以从侧面的生活指导,让幼儿在生活中随时随地学习。

少儿学习英语的三个小技巧

家长必须明确，让孩子学习英语的目的是什么?不要“赢在起跑线上”，不要让孩子有很高的英语水平，不要在别人面前炫耀孩子有多聪明。最重要的目的是培养孩子学习英语的兴趣，不要过分追求学习的效果，不要互相比较，让孩子们可以参加儿童英语培训机构，让他们在轻松愉快的氛围中学习。慢慢被感染，形成兴趣。

1、利息,迫使少一点。

怎样才能让孩子爱上英语?孩子们生来就有强烈的好奇心和探索的欲望。父母所能做的就是保持孩子的好奇心和探索的欲望，为他们的孩子提供一个合适的环境，当然也要用他们的大脑和思想。学习一些生动有趣的方法来引导孩子们，充分享受学习的乐趣，永远不要做灌输和填充压力的知识!别忘了，兴趣是最好的老师。

2、游戏、书籍少一点。

我一直相信“教育和享受”是对大学生、婴儿和幼儿的最高水平的教育。只有在学习的过程中，孩子们才愿意主动学习。儿童的英语学习不能是“成人”，不能“跟书”。定期,增长孩子爱玩是天性,幸福是王道,玩最能抓住孩子的心!因此，我们应该通过各种生动有趣的游戏来调动孩子的学习积极性。

3.多用，少记。

我非常反对强迫孩子死记硬背。现在，两岁就懂一千字的孩子，三岁记一千个字的孩子，到处都是。然而,有意义吗?这样一个“神童”,证明孩子的记忆力超级,证明人类的大脑的潜力。学习的关键是我们能否运用我们所学的东西。

因此，孩子们要学会英语，不仅仅是背单词，不仅仅是阅读，看图片，看漫画，还要在日常生活中使用。当一个孩子想，“哇，英语是如此有用的东西”，他变得更有兴趣，更愿意听，说，和模仿。

例如,每天早晨微笑着迎接“Goodmorning!”

几天内，孩子学会了听，高兴地说：“Goodmorning!”

晚餐前，“Pleasewashyourhands!”(请你洗手)

孩子们在不知不觉记住,washhands直到他的倡议。

在用餐期间，引入大米(大米)、鸡蛋(鸡蛋)和番茄(番茄)。

孩子们充满新鲜感，吃得津津有味，那快乐啊。

因此，孩子在轻松的氛围中感知体验，自然会掌握和使用。

不要站在家庭教育,他们周围的世界“教室”,可以用英语在任何有趣的事情。

例如，摘草莓，看看你摘了多少，one，two，three……

例如，鸡、狗、牛在乡下看到鸡、小狗和牛的时候，chicken，dog，cattle。

英语与现实生活的联系越多，孩子们学习的乐趣就越多。

八大幼儿英语学习方法

1、树立并分解学习目标

无论做任何事情,我们都需要一个目标。它将引导和催促人们逐步取得进步。父母必须让他们的孩子意识到目标的重要性，这是成功的基础。另一方面，一定要避免压力。例如，你告诉你的孩子将来要学习雅思、托福和出国留学。这些孩子将不可避免地感到遥远和压力,对他说,如果你能掌握这些单词在本周,效果是不同的。

2、利用直观的事物辅助记忆

心理学家说，12岁以前的孩子擅长特定的图像记忆。直观的，视觉的东西，特别是视觉图像，是最容易根植于孩子心中的东西。比如，孩子崇拜卡通英雄的英雄，他往往会对模仿感兴趣。因此,当一个孩子记忆一些艰难的英语单词,尽可能结合具体、形象的东西,它将与一半的努力得到两倍的结果。

3、培养孩子学习英语的兴趣

兴趣将促进强烈的求知欲望，由被动学习转变为积极主动的奉献精神。为什么孩子们更喜欢玩移动游戏而不是学习，因为游戏更有趣。例如，4D儿童互动英语图画书是利用现实增强技术，充分考虑娱乐和教育，激发儿童学习兴趣，使儿童积极探索，完成英语学习效果。

4、营造好的英语学习氛围

实际上即使父母也没有英语基础,也没关系,问好,问好在日常简单的英语可以尽可能多与孩子互动,或给孩子看更多的英语图画书,阅读原始动画电影在好莱坞,让孩子大胆的放开,不害怕犯错误。孩子在英语世界中越深，学习就越快。孩子们日复一日地养成说英语的习惯。

5、学唱英文歌曲

听英语音乐也是一种非常有效的学习方法。事实上,在英语教学的过程中,听英文歌曲通常是作为一种方法来提高你的英语的理解。听英文歌曲时，先让孩子选择自己喜欢的英文歌曲。父母可以帮助他们找到与歌词匹配的歌词，边听边看歌词。这种方法既可以练习英语听力，也可以练习阅读。对于喜欢唱歌的孩子来说，这是最有效的方法之一。

6、把自己读的英语录下来

一般没有人喜欢听你的录音。记录孩子们的英语，并将它们与原英语发音进行比较。这种方法可以帮助孩子们找出他们的英语发音需要纠正的地方。此外，通过听自己的录音，孩子们体验到他们在学习英语方面的进步和成功，了解自己并建立信心。

7、让孩子交外国小朋友

这可能是少数有条件的家庭,但是一旦孩子们有一个外国小孩可以经常联系,一起玩,促进影响孩子的英语将是非常,非常重要的。

8、利用身边一切资源