班主任精细化管理工作总结

班主任精细化管理工作总结（精选12篇）

班主任精细化管理工作总结 篇1

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，而形成一个良好的班集体，需要我们班主任做大量深入细致的工作。

一、细化班务制度

精细化管理不仅是一种管理方法和管理手段，更是一种管理策略和管理思想。班级中的常规工作比较琐碎，管理不当，则会杂乱无章，班级看起来就处于无序混乱状态，形同一盘散沙。细化管理，无序的，杂乱的也就变得有序了，变得有章可循了。在七（6）平时的班级管理中，我对学生提出的每一点要求，都是具体的，让他们能听得懂，能学得会、做得到的。抓好学生的纪律和卫生是很重要的，只有纪律卫生抓好了，才能够有效地促进学生学习。比如，对于卫生，我们师生共同制定了卫生区卫生标准（包括地面、走廊、墙壁等）、课桌摆放标准、学习用具摆放标准、卫生工具摆放标准、个人卫生标准，各种标准做到量化细化，将卫生工作包干细化到人，做到事事有人做，人人有事做。具体到人还不算完，应该让每个人明确自己所负责的卫生区的卫生标准是什么，怎样合理安排时间完成等等。每个人根据自己自主竞争或分配到的劳动岗位履行自己的职责。这样做，既体现了学生在班集体中的主人翁地位，又增强了学生的竞争意识和责任感。

二、细化情感交流

1、在精细化管理中，班级无小事。此时，就需要班主任老师和学生及时的“心理交流”，教师对学生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，从她的角度，帮她分析问题，解决问题。这样，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲。（例：杭、马）人性化是教育的核心，对学生教育更应该考虑人性化的因素。另外，我们更应该去多多关注那些容易犯错误的孩子。当学生违反纪律时，我们的内心一定非常生气。但我们如果能站在学生的角度去思考问题的话，那我们一定会原谅他—－个不小心犯错的孩子。失误人人会有，关键是看我们如何去对待它，当我们发现孩子犯了错误以后，我们是“一棍子打死”，把他们批评得抬不起头来，还是把这次错误看作是师生间交流的一次机会。对学生有一颗爱心，还包括对孩子要有一颗宽容心。要善于包容他们的一次次失误，把失误看成是一个个美丽的错误。我们要和经常犯错的孩子站在同一条战线上，与他们共同和粗心、失误作斗争，让他们相信老师与他们在一起。有时还可以替他们向班里的班委求情，请他们从宽处理。如果仅仅因为学生的一个小小的失误而把他看扁了是得不偿失的，作为班主任，作为孩子的大朋友，我们要站在育人、教孩子学会做人这样的高度去看待问题。对于这些学生的教育，我们必须付出更多的的耐心、关心和爱心。作为班主任，要善于接近这些孩子，想方设法走近他们的内心，了解他们的需要，知道他们的困难，绝对不能歧视他们，忽略他们的存在。对于他们，重要的不是在短期内提高成绩或能力，而是要树立他们不断要求进步的自信，燃起他们要求进步的欲望，从而激发他们的追逐理想人生的信念。

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2、在班级管理工作中，家庭是一个不可忽略的群体。教育教学工作的开展也离不开家长的理解与支持。家长对孩子学习与表现有知情权，如果他们对自己孩子的在校情况一无所知，就无法做好配合教育工作。因此，我总要想方设法把治班思想以及班级的努力方向让家长知道，这样才能使得家庭教育和学校教育做到同步。校信通和家校本是我与家长交流工作和沟通情感的平台。例如考试前动员学生复习要先动员家长，让家长知道考试的情况，便于家长在家做好孩子的督促指导工作。考试后及时告知家长孩子的进步与退步情况，便于家长做好孩子的考后教育工作，帮助孩子制定后期的学习计划，鼓励孩子找到原因，奋起直追。家庭和班主任双方的力量肯定要比单方的力量大一些。在每次的小长假之前都要专门通知家长，告知放假时间、作业要求、安全要求以及假日度假和交友的要求，都向家长做一一交代。让家长体会到学校的人文关怀，同时也配合学校做好孩子的教育工作。班级有重要活动时也要让家长知道，争得家长的理解、支持与配合，从而确保了班级管理的实效性。

班主任精细化管理工作总结 篇2

关键词：制度,培训教育,安全检查

安全对个人来说是人命关天;对企业来说是品牌形象;对国家来说是人类文明进步的体现, 安全生产是一项责任心、良心工作, 如果以牺牲生命为代价换取利润, 宁可不做。对于我们而言, 多一点安全的意识, 就多了一份安全的保障, 将拥有人生的幸福。没有了安全, 再健康的躯体也无济于事, 再充裕的物质也无从享受, 再丰沛的精神源泉也如无本之木。

1 严格遵照执行安全管理制度流程

关于安全管理规章制度流程, 如何去落实、执行才是关键, 光是要求企业职工认真遵照执行是不行的。发现问题不及时解决, 长久存在隐患就如同一颗定时炸弹, 最终引发伤亡事故。所以我们在平时的管理中, 宁愿听到管理过程中的骂声, 也不愿听到事后的哭声。

做安全工作中讲究“没有任何借口”, 因为借口往往需要付出惨痛的代价。“没有任何借口”安全管理体现的是一种完美的执行能力, 一种服从、诚实的态度, 一种负责、敬业的精神。

2 认真做好班前喊话工作

班前喊话是车间班组进行经常性安全教育的主要活动形式之一, 做好班前喊话是加强班组安全管理的基础性工作, 同时也是班组安全管理的关键环节, 对于班组安全管理具有非常重要的意义。

1) 班前喊话有利于调动广大职工的工作热情。班组长在班前会上要主动介绍班组的安全生产形势, 明确班组成员的各项工作任务和工作目标, 要用饱满的热情感染和鼓励每个职工, 提高每个职工的工作热情, 使各项工作得以顺利进行。

2) 班前喊话是职工安全的重要保证。在班前会上班组长可以清楚地了解到班组成员的出勤情况和精神状态, 有助于合理布置工作任务, 仔细进行安全技术交底, 让每个职工都清楚地知道在作业过程中可能出现的危险因素和预防措施, 从而有效避免事故的发生。

3) 班前喊话是提高班组安全水平的有效手段。在班前会上, 班组成员要认真总结自身工作经验, 认真分析工作中曾出现的各种问题, 并及时研究应对措施, 改进操作方法, 制定防范措施, 完善安全规章制度和操作规程, 从而提高班组整体安全水平, 以避免安全事故的发生。

然而, 在我们平时的工作中, 车间班组往往会出现以下情况:

1) 在思想上没有引起足够的重视, 认为是“走形式”、“嫌麻烦”, 任务忙起来就不搞班前喊话。

2) 内容空洞, 没有讲出实质性问题, 枯燥乏味, 班组成员不感兴趣。

3) 班前喊话记录不完整、不充分, 没有成员签字确认。

好的开始是成功的一半, 班前喊话开展得好, 直接关系到当天工作任务的完成效果。班组长要认真对待, 一定要做好充分准备并注意工作方法。

首先在讲解重要安全措施时, 要大声、反复地强调正确的操作方法、安全工序以及应急处理措施, 对于错误的操作行为要说明其可能导致的危害和严重后果, 以加强班组成员在脑海中的印象。

3 加强职工培训教育, 提高安全文化素质

安全监督部门每月都要组织安全培训交底。通过每次的培训, 旨在讲解制作过程中各类安全隐患及防范措施, 避免各类事故的发生。

目前, 我司车间职工 (特别是外包队伍) 素质普遍不高, 安全意识薄弱, 经常出现“三违”现象, 将要降低事故发生率, 就必须对企业职工进行全方位的安全教育, 树立职工的安全意识, 强调安全工作的重要性, 知道如何采取措施预防事故的发生, 学会发生事故后的应急处置办法以及自救逃生的方法, 最大程度的保护企业职工的安全。

企业职工的安全素质是不可缺少的基本素质, 是安全生产的有力保证, 主要有以下几个方面:

1) 个人安全需求较高, 能做到“四不伤害”, 珍爱自己的生命, 能自觉主动离开存在较多危险因素的作业场所;

2) 在个人的安全意识方面, 坚持“安全第一, 预防为主, 综合治理”方针, 在从事起重作业、用电用气、构件堆放时, 能谨慎操作, 不麻痹大意;

3) 在安全知识和技能方面, 能够做到了解掌握与自己工作性质相关的安全技术知识和安全操作规程, 具备较熟练的安全操作技能, 通过刻苦训练, 提高作业可靠率, 减少误操作;

4 认真做好班组自查工作

车间班组是企业的最基层的管理单位, 班组安全工作是企业所有安全管理工作的落脚点。班组是不是能够长时间维持安全生产的局面, 影响着企业整体的安全生产形势。

首先, 要求班组联系本班的实际情况开展岗前安全隐患职工自查, 对能操作的设备进行安全防护装置、操作维护系统检查、个人劳保用具佩戴检查、安全用电、安全用气检查、构件临时支撑检查、吊索具检查等等, 通过自检查找各种隐患, 使物的不安全因素得到排除, 人的不安全行为得到纠正, 达到及时消除事故隐患的目的。

其次, 要求车间班组执行巡回检查制度。在职工自己岗位的职责范围内, 对设备的运行情况, 使用设备点检表进行检查, 以便及时发现设备异常情况, 采取措施消除隐患, 排除故障, 防止事故的发生。

最后, 要求车间班组执行交接班制度。两班人员必须将生产、安全等情况交接清楚, 切实把设备运行状况、工艺要求、异常事件及处理结果、依旧存在的问题, 等都一一交接清楚。

开展班组隐患排查要求班组重点排查在岗职工精神状况。在生产活动中, 常常存在一些与安全密切相关的心理状态, 比如情绪低落、行动迟缓、心不在焉、沉默寡言等。这些心理状态往往是诱导事故发生的重要因素。

大量实践表明, 狠抓班组建设是提升安全管理水平和企业职工安全素质的最有效手段。所以班长在每天的班前会上要反复讲诉作业时要注意的安全事项, 不要怕别人觉得罗嗦, 还是那句话宁愿听到管理过程中的骂声, 也不愿听到事后的哭声。

参考文献

[1]石岩峰, 卫宏.工程项目施工的精细化管理措施及意义[J].山西建筑, 2010.

[2]马志清.建筑企业实施精细化管理的思考[J].安徽建筑, 2010.

精细管理，做一个优秀的班主任 篇3

一、舆论引导，树立良好班风

在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。特别是在刚开学，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势，恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，我们班的班念是：创最优班级，做最好自己。具体可从以下三个方面着手：老师首先要掌握学生的第一手资料，多观察，多谈心，学科老师要多交流，这样就能够给学生恰如其分地评价，从而让他们在一开始就能确立自己的学习目标和品德目标。其次，及时组建优良的班委会，让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，更好地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。再次，建立激励机制，班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登记》、《班级先进评选办法》等规章制度，能够做到赏罚分明，奖惩有度，从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面。

二、浓厚的学风

学生在校主要是学习科学文化知识，一个班的好坏在很大程度上也受学习成绩的影响。我们的理念是：只有傻子一样的坚持，才能得到最优秀的结果。就是让学生知道坚持的重要。在每一次的月考和单元检测之后，我都会帮助学生分析他们的成绩变化，教给他们科学的学习方法，爱护培养他们良好的兴趣，同时做好学生学习的“调度师”，协调各科作业情况，合理安排时间，并及时带着学生的意见要求与科任老师共商改进办法等。

三、心理疏导，消除学生心理障碍

青少年时期的学生，身心正处于一个迅速发展的阶段，在心理上表现出半幼稚、半成熟状态，面对着学校的种种要求，沉重的书包，饱和的时间安排，有些学生往往会走向极端，一种是过份服从和依赖，唯恐做得不够，整天只是机械式地埋头苦学；另一种是认为自己无法成才，成功无望，而对老师的教育反抗仇视，为所欲为，大有“唯恐天下不乱”之势，学习上只是敷衍，这些都是学生不良心理品质的表现。班主任应及时顺从学生的心理需要和心理发展规律，采取个别谈心，开展集体活动等各种方式对学生进行引导和调适，在上学期我采取了电话谈话的方式受到了很多学生的欢迎。就是利用星期天给一些学生打电话，和他们谈论他们感兴趣的话题，在谈话中了解他们的心理困惑，然后再适当地对他们进行心理疏导。

四、利用制度抓好日常常规管理

有人常说，班主任不在，学生仍能将各项工作做好的班级，是一个优秀的班级。但我班的实际情况是：有老师在，学生还能像个样，若老师不在，学生做的事情就会走样，其实这也是我们共同面临的难题，我们又不能时时靠在学生的身边。那么，怎样才能让学生们在班主任不在的时候也能做好呢？那就是要靠完善的班级制度进行精细化管理。在上学期后半段，我结合级部的检查反馈制度，对我班的日常常规管理主要实行了两大制度：

1.值日班长制度。我的具体做法是：在值日班长的安排上，我并不是让班内的每个同学轮流进行，也不是仅仅让值日班长在自习时间坐在讲台上维持秩序，而是通过投票挑选了七个对班级管理热心、负责的同学轮流担任值日班长，从早到晚全程负责班级管理工作，填写好值日班长记录本。这个記录本的内容非常详细，除了记录自习课违反纪律的以外，还要记录好每节课堂出现的问题，比如说数学课上谁迟到了，谁积极回答问题了，谁没有回答上来等等。这样，虽然有的时候我不在教室，但我对学生一天的学习动态和纪律情况有所了解。

2.舍长负责制，具体做法是：为提高责任心，让宿舍的每个学生轮流担任舍长；对宿舍的评价实行舍长负责制和捆绑式评价制度，根据检查结果，让班干部每月评比一次，好的宿舍舍长做典型发言，差的要做表态发言，抓好宿舍的卫生和纪律；有什么问题及时能够了解到。差的宿舍负责校园卫生，这两项制度的实施，关键在于真实和公平，值日班长记录本的内容完全公开，大家监督。班主任只作为了解学生学情的来源，若记录不真实或者有问题需要解决，学习方面的由学习委员等三人负责，纪律方面的由班长等三人负责，让他们依据情况改进。

五、把以提高课堂效率为中心，以小组合作学习为载体，把提高学习成绩作为自己工作的重中之重

利用好小组合作学习，来全面提高课堂效率。具体做法是：根据学生的学习情况和男女比例的搭配划分为6各小组，每组8人，一个组长负总责，同时6人分别为小组内6科的课代表，课代表要组织开展好课堂讨论，帮助教师抽查基础知识，对课下作业进行检查，对单元检测和自测的试题核对答案对错题率进行统计，报给班级总课代表，课堂上推荐代言人举手抢答等，对小组的评价是根据班级日志上小组举手的次数、答题的情况、考试时小组的平均成绩、错题的统计是否及时迅速等，每周一小结，每月一大结，表现突出的组和组员给予板报表扬，总评最差的小组负责教师卫生，让他们通过劳动加强合作和交流，以上，是我在日常工作中的几点粗浅做法，希望在此能给大家以启示。

班主任精细化管理工作总结 篇4

文本文摘自教育文摘,初三班主任工作计划：凝心聚力抓质量，精细管理促提高据校长室2008/2009学工作要点（高中创建四星、初中申报名校），本学初三年级教育教学工作围绕成校长提出的“破三进十”（盐中正取生录取人数突破30人，中考最高分力争进入市区前十名）的指标，按照吴校长本学期在初中教学工作会议上提出的具体工作要求，做到常规要抓好、细节要从严、过程要求实，立足课堂教学这个主阵地，积极实施新课改，坚持走校本教研之路，初三班主任工作计划：凝心聚力抓质量，精细管理促提高。向教科研要质量，为完成校长室提出的“市直领跑，全市领先” 的教育教学目标而努力奋斗。

一、本学期工作要点： 瞄准一个中心，打造两支队伍，做实三件工作，达成四项目标。瞄准一个中心，就是坚持不懈地围绕提高教学质量这个中心。为此，年委会首先抓全体老师的校本教研，以备课组为团队加强教师对新课标的学习研究，针对教学过程中存在的突出问题进行专题研讨。改进集体备课的形式，提高集体备课的质量。其次，从教学过程的计划、备课、上课、作业批改、考评等每个环节抓起，着重抓好备课、上课、作业批改等关键环节，采取定期检查和学生调查相结合的督查方法，发现问题及时整改。再次，加强教学质量的评估和考核，严格做到每课及时反馈、每周单元检测、每月考试考核。打造两支队伍，即班主任队伍和各学科年轻教师队伍。班级是学校最基本的管理单位，班主任是班级最直接管理者。抓好班主任工作就是抓住学校的管理之魂。在班主任队伍管理上，年委会做到如下几点：一是加强班主任关于班级管理方面的理论学习，在年级周前例会上集体学习《人民教育》关于班主任管理方面的专题文章。二是年委会对班主任进行业务培训，把班级管理工作逐项量化，分期实施，定期检查考核。三是让优秀班主任介绍班级管理工作方面的经验，实现零距离交流，班主任工作计划《初三班主任工作计划：凝心聚力抓质量，精细管理促提高》。四是提出班级管理方面的规范要求，加强对班级工作和班主任管理工作的考核，班主任定期向年委会汇报班级管理工作，从而加速年轻班主任的成长和成熟。在年轻教师培养上，按照学校对青年教师提出的培养要求，让年轻老师勇挑重担。放手不松手，加压不施压，给他们营造一个和谐的教学氛围，搭建平台让他们展示才华，实现人生自我价值。年委会要求年轻老师加强自身业务学习，听一节课上一节课，备课不满意的不能上课，采取推门听课，与骨干教师结队等措施加速他们成长进程。做实三项工作：即常规、细节、过程等三件工作。常规管理方面：在学生常规管理方面，一是继续加强学生常规检查和考核，做到每日检查公布，每周汇总小结，每月考核评比。二是各班级继续在学生中开展争创“学科之星”、“进步之星”、“卫生之星”、“体育之星”、“劳动之星”、“文艺之星”等评比活动，促进良好班风学风的形成。三是以班级学习成绩和常规检查成绩为考评内容，每月继续开展“先进班级”评比活动，在年级学生大会上表彰奖励。四是开好月考、期中、期末学生表彰会，本学期，年级继续设立“流动金杯”，给考试成绩班级第一名，初三（9）班前5名的同学授予流动金杯，同时表彰各班前20名和班级进步前10名的同学。在平行班之间继续开展“保杯”、“夺杯”竞赛，在全年级形成班级之间，学生之间比、学、赶、帮、超的学习热潮。五是继续创建精致化管理班级５个，精细化管理班级10个,规范化管理班级4个上报学校政教处给予挂牌表彰。在教师常规管理方面：一是加强教师对新《义务教育法》实施细则和《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》的学习，努力提高依法治教的意识和水平。二是继续向家长和学生做出庄重承诺，全体老师严格规范自己的教育行为，全心全意为学生服务，努力做到学生满意、家长放心，社会认可。三是认真学习后六中学的教学管理成功经验，全体老师做到昂扬不张扬，自豪不自满，务实不浮躁。创建学习型、研究型年级，努力打造“既有一流球星，又有一流球队”的教师群体。四是抓好教师队伍的管理，制定切实可行的教师上下班办公制度、星期五下午二节课下周前例会制度、课前2分钟侯课制度，班主任每天15分钟的班会制度，年委会成员值日制度、教师下午第一节前半小时值班制度，学生晚自习老师值班制度等系列规章制度。并强化检查督促，确保各项工作顺利进行。达成四项目标 一是将校长室下达的“破三进十”教学目标进行分解（实验班“保二进三”）（调进三（9）班的学生成绩双算）中考总分前50名中，三（9）班占30人以上。二是实验班中考总分655分以上（含三（9）班学生）确保5人以上（按780：700=730：X，X=655．1计算）。三是实验班按年级班均优秀人数与本班优秀人数之差进行考核。与初三学年末教学质量贡献奖挂钩，奖多罚少。（达优秀的总分为730×85％=620.5）四是年级中考总均分超田家炳中学50分以上（其中语文学科5分，英语学科13分，数学学科10分，物理学科10分，化学学科6分，历史学科4分，政治学科2分，体育学科1分）。普通班按中考成绩初二学年末市教科院会考学科均分的离差进行考核评估，与初三学年末教学质量奖挂钩。

二、年委会成员分工 ***：负责年级全面工作，结合数学、历史、政治、体育组抓教学管理工作。***：负责教师上下班考勤，学生两操检查等工作（包括教师升旗仪式点名、周前例会点名），结合语文组抓教学管理工作。***：负责年级学生常规管理工作（包括每天常规检查公布，每月定期检查学生发型服饰，学校卫生打扫突击工作）。***：负责年级学生晚自习的巡查工作，协助年委会处理学生中的突发事件。结合物理组抓教学管理工作。***：负责年级考试的考务工作（包括考试过程的巡查，考场安排协调）结合英语组抓教学管理工作。***：负责住宿生管理工作，结合化学组抓好教学管理工作。***：负责年级计算机网络维护工作。文章课 件 ,

精细化管理工作总结 篇5

一、精细化管理指导思想

通过坚持以实现制度化、流程化、定量化为目标，以信息化为载体，以制度检查、考核为切入点，强力推进精细化管理，切实提高房管局整体服务水平。

二、精细化管理目标

运用精细化管理理念，通过提升干部职工工作效率，强化各科室链接协作管理，从整体上提升房管局整体工作水平，达到精、准、细、实。通过细化、量化、标准化、流程化、规范化，把“精、准、细、严”的要求落实到单位的每一个岗位的职责要求、每一个人的行为规范，实现工作到岗、责任到人。

三、精细化管理组织机构

为了更好的开展我局精细化管理工作，经研究决定，成立精细化管理工作领导小组，组成人员如下：

组 长： 副组长： 副组长： 成 员：

四、精细化管理具体实施内容

在制定的《 XXX精细化管理考核细则》中按照内设科室明确了各岗位工作职责，并结合实际进行了完善。明确了各岗位工作任务、工作标准与考核分值以及考核办法。精细化管理考核实行100分制，由共性部分和岗位部分两大部分组成，其共性部分占20%，岗位部分占80%。共性部分的考核指标由局考核小组统一制定，全局统一标准；岗位部分的考核标准由各科室自己拟定，考核小组审核确定。

（一）共性部分工作任务包括：

1、自觉遵守单位的考勤与请销假制度；

2、按规定完成政治、业务学习任务；

3、遵守首问责任制、否定报备制度；

4、及时撰写和报送信息；

5、按时参加集体活动；

6、团结同志，做好工作配合；

7、按规定做好安全工作；

8、维护集体卫生；

9、节约办公用品；

10、如期完成工作，工作有创新。

（二）工作任务与考核分值为:

1、无迟到、早退、旷工和串岗现象（3分）;

2、如期完成政治、业务学习任务（2分）;

3、首问责任制等“六项制度”落实，无投诉（2分）;

4、每月至少报送一篇信息（2分）;

5、按时参加集体活动（2分）;

6、团结他人，无闹无原则纠纷现象，工作配合好（2分）;

7、做好防火、防盗、防泄密等工作，无安全事故（2分）;

8、值班无脱岗、误岗（1分）;

9、主动维护卫生，办公室干净整洁有序(1分）;

10、节约办公用品，无冒领、浪费办公用品及水、电现象（1分）;

11、工作无拖延和失误，每季度至少提1条合理化建议（2分）。

（三）考核方法：共性方面总分值为20分，采取“倒扣”制方式扣分，单项工作根据出现失误情况的情节和影响扣分，扣完为止。由科室进行考核，季度和年终汇总。岗位部分总分值为80分，采取“倒扣”制方式扣分，单项工作根据出现失误情况的情节和影响扣分，扣完为止。由科室进行考核，季度和年终汇总。

四、实施步骤

立足本职，切实明确实施精细化管理的具体要求 实施精细化管理，就是要围绕中心工作，把握规律，强化管理，精益求精，切实提高服务水平。

第一阶段：动员阶段

一是成立精细化管理考核工作领导小组，切实加强对考核管理工作的领导。二是加强学习，充分认识开展精细化管理工作的重要性和必要性。组织干部职工认真学习转变工作作风，加强效能建设等文件精神，认真贯彻落实上级关于考核管理知识，强化考核意识，树立考核理念。三是制定精细化管理考核具体实施方案。实施方案的制定要坚持实事求是的原则，充分发扬民主，广泛征求和吸纳各方面的意见、建议，增强可操作性，避免形式主义。

第二阶段：完善制度阶段

制度是管理的基础，既是一种约束，更是一种保障。只有具备完善的制度，用制度管人、靠制度管事，才能真正实现管理的精细化和综合科各项工作的高效运转。要紧密结合房管局个岗位工作实际，对各岗位工作制度进行认真梳理,进一步完善各项工作制度，不断增强制度的针对性和操作性，扩大制度的覆盖面，认真分析总结制度运行过程中发现的问题，及时补充修订。

第三阶段：组织实施阶段

组织实施各岗位工作工作标准和考核办法，在实际实施过程中查找问题、及时改进。在实际工作中尝试和改进精细化管理考核的新思路、新制度、新方法。各科室要从规范管理入手，着重在岗位职责管理工作流程优化方面落实考核管理；同时，结合实际，客观分析存在的管理问题，具体到每个环节、每个岗位。按照考核管理的标准和规范，立即整改，实现由点到线、由线到面，全面提高工作效能。

实行季评年定的方式，每季度考核一次，由分管领导组织。以四个季度考评得分为基础，根据分数排名，作为年终先进集体先进个人的评选依据。对相对落后的集体或个人，由分管领导进行诫勉谈话，提出整改方案，由督查室抓落实，促整改。

第四阶段：总结阶段

班级精细化管理工作总结 篇6

泰来农场学校 林青明

我们都知道一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，而形成一个良好的班集体，需要我们班主任做大量深入细致的工作。这边我先大概介绍下我的班级精细化管理：

一、竞赛机制 ——点燃希望的火焰

平时生活中无不渗透着竞赛的思想，小到排队伍、换座位、收本子、等竞赛，大到学习习惯、行为习惯、值日等的竞赛。有了班级竞赛机制，不但班级气氛更为活跃，而且班级中会呈现出你追我赶、奋发向上的精神面貌。

我的班级没有明显的竞赛制度，但是每次班会课我都会小组学习进行比较，比如，有一次在总结月考成绩的时候我故意将每个学习小组的成绩排名经行了比较，这个时候，小组内的同学就会互相提醒彼此的不足，并且在日后的学习生活中就会互相学习互相鼓励，达到了一起进步的目的，使整个班级的学习风气得到优化。当然在我的数学课上我更是精心设计了竞赛抢答的环节，目的都是激发同学们的上进心和学习热情。

二、在班级事务的管理中，我大概做了以下几项坚持：

1、坚持“人人有事做，事事有人做”的原则。班级的工作细化到连讲台都有专门的管理人员，实行志愿者行动，而且班级的盆栽不仅有了专门的护理工作人员同时还了两名护花保安来保护花能够健康成长且不受调皮的学生破坏。由于我们班的卫生区刚好是厕所，所以有时候我甚至任命了一些男厕所长和一些女厕所长。

2、坚持设置班委职位“多多益善“的点兵原则。为同学们提供跟多的锻炼平台，比如单纯我数学这科的课代表我就设立了两个到三个。这样班主任和科任老师就能从各种繁琐的杂事中解脱出来，而那些自信心不强的学生，因为有了自己的工作也变得自信了。同时学生在管理班级事务中培养了主人翁精神，这将大大减少学生违反校纪校规的概率，使班级运转更加顺利，真可谓是一举多得。

3、坚持精细分工的原则。每位同学有明确的分工和精细的工作，最典型的分工就是“垃圾监督”制，每个同学都有监督其他同学是否仍垃圾的义务，特别是有责任监督好自己同桌的各方面行为，这样可以让每位同学在监督的过程中得到教育，这也是我们班环境卫生一直保持得不错的原因。

4、坚持责任轮担原则。日本的大多数学校没有所谓的班干部，只有各种的“担当”，比如擦黑板担当、图书角担当。所谓担当就是“负责人 ”的意思，他们的各种“担当”是定期轮换的。而在我的班级里同样有类似的规定。比如值日生和值日班长都是一天轮一次的。我想每个学生都必须拥有班级主人翁的感觉。

5、坚持积极定期培养班委。班委队伍是班级的管理的核心是班主任工作的得力助手，因此对于班委集体的培养和利用是非常重要和必要的。所以我对于每个班委的任务都做了特别的安排和交代，比如数学正课代表的职责就是收作业，数学副课代表的任务就是发作业，课代表助理就是课代表和老师的助手等等。条件允许的情况下坚持一周开一次班委培训大会，让每个班委分别做个工作总结和展望以及谈谈如何将班级管理得更加和谐健康等。

6、坚持“大事我来办，小事你们看着办”的原则。对于班级中比较棘手重要的事务，我特别支持多个班委共同来管理和负责，培养他们合作的能力。另一方面也能够很好的促进事务的顺利开展，比如我们班的收入和支出问题，跟财务有关的问题理论上是应该由我们的生活委员来负责的，但是认为有必要多派一个人来经行监督和协助工作，所以这时候我选择了任命班长和生活委员共同管理班级财务。

7、坚持理解万岁的原则。多和同学们沟通，多听同学们的意见和建议。比如上周我就多选了一个男同学作为副生活委员，配合班长一切协助和监督生活委员工作，当然主要是起来监督作用，这是我分析广大同学们的建议后作出的决定。

三、督导机制——开动和谐的列车

正所谓“无规矩不成方圆”，在班级管理中，光靠学生的自觉肯定是不够的，必须有一定的督导机制。老师的督导机制反映在其指导“班规班法”中。我班级的班级班规既有以下特点：

1、涉及的范围很广，有思想教育、有学习检查、有纪律监督、，内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。

2、是同学们和科任老师的智慧结晶。是我们的班级班规是在日常生活中不断完善和发展起来的，虽然没有明文的规定，但是彼此约定熟成。学生通过自主参与制订班规班法，使学生的意志与愿望以及管理潜能通过合理渠道得到了充分的满足与发挥，又大大密切拉近了师生关系；同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它容易使学生对自己的行为产生巨大的自我约束能量，另一方面，这样的班规同学们一旦触犯了就等于是触犯全体师生，所以再调皮的学生也不敢轻易对其发起挑战的。真可谓一举多得。

3、每个人是班级班规的制定者同时也是班级班规的实施者，在这样的管理机制中“人人都是管理者，人人又都是被管理者”，管理因时而动，权力彼此制约，比如班长，在做卫生的交作业的时候就是被管理者，只有在布置及检查工作时才是管理者。这样在班规的执行过程中学生就会少掉许多的抵触情绪。

班主任精细化管理工作总结 篇7

关键词：防汛,精细化管理,降雨量,应急处置

1 概述

金山区位于东经121° ~ 121°25', 北纬30°40' ~ 30°58'。东与奉贤区接壤, 北与松江区、青浦区相连, 西与浙江省平湖市、嘉善县为邻, 南临杭州湾。境内地势低平, 东南略高, 西北偏低, 地面高程一般在3 m ~ 4 m ( 吴淞标高, 下同) , 其中低于3. 5 m约占总耕地3. 54 万ha的24% , 绝大部分分布在西部和北部[1]。金山区属北亚热带季风地区, 雨量充沛, 年平均降雨量1 156. 7 mm, 汛期降雨量占全年的68. 3% , 6 月中旬至7 月上旬为梅雨期, 每年影响金山的热带气旋平均有2 个, 多发生在7, 8, 9 三个月, 汛期常会出现突发性强对流天气而造成暴雨[1]。

2 金山区防汛工作概况及主要问题

金山区是上海市唯一既有沿海岸线又有上游泄洪通道的地区, 基础设施差, 历史欠账多, 是全市防汛最为薄弱的区县之一。

2. 1 海岸线为上海最南端

金山区地处上海市西南端, 杭州湾北岸, 境内海塘总长23. 368 km ( 其中上海石化专用海塘10. 109 km, 上海化工区专用海塘8. 949 km, 公用海塘4. 31 km) , 专用岸段与公用岸段防御标准不一, 尚未全面达到200 年一遇加12 级台风正面袭击的防御标准。

2. 2 西部地区地势低洼

全区以掘石港为界, 分为东、西两大水利片。西片为敞开式行洪区, 沿线地势低洼, 最低为2. 5 m; 东片为半高地区, 目前尚未完全控制。全区31 个圩区, 已完成达标建设的17 个, 14 个还未完成, 存在农田排涝隐患。

2. 3 泄洪通道防洪除涝压力重

金山区浦南西片敞开片的河道共33 条, 约164 km, 堤防岸线长度约294 km, 属上游太湖流域杭嘉湖地区洪涝水东排黄浦江的行洪通道, 流经区内西部四个镇, 且堤防设防标准不高 ( 20 世纪90 年代初堤顶高程4. 0 m) 。同时, 因上游地区圩区工程建设, 导致“缩水归巢”现象明显, 泄洪通道水位显著提升, 带来了洪水漫溢、倒灌等严重的防洪除涝压力。

2. 4 城镇排水能力不足

金山区城镇排水系统设计标准总体偏低 ( 仅为一年一遇36 mm / h) , 一旦出现超标准、大范围的强降雨, 极易发生积水。

2. 5 “菲特”台风暨“10·8”特大汛情受灾情况

2013 年, 受“菲特”台风、暴雨、大潮汛和上游洪水“四碰头”影响, 全区普遍受灾, 河道水位大幅超过堤防设防能力。掘石港、小泖港、惠高泾、六里塘、秀州塘等25 条骨干泄洪通道漫堤长度达79 km, 其中掘石港最高水位为4. 24 m ( 经测算相当于百年一遇的高水位) , 并连续4 d持续高于警戒水位, 民居进水、农田受淹、道路积水、厂房进水等灾情严重, 直接经济损失约1. 72 亿元。

3 精细化管理工作概念

精细化管理是一种理念, 一种文化。它是源于发达国家 ( 日本20 世纪50 年代) 的一种企业管理理念, 它是社会分工的精细化, 以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求, 是建立在常规管理的基础上, 并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式, 是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。精细化管理就是落实管理责任, 将管理责任具体化、明确化, 它要求每一个管理者都要到位、尽职。第一次就把工作做到位, 工作要日清日结, 每天都要对当天的情况进行检查, 发现问题及时纠正, 及时处理等等。精细管理的本质意义就在于它是一种对战略和目标分解细化和落实的过程, 是让企业的战略规划能有效贯彻到每个环节并发挥作用的过程, 同时也是提升企业整体执行能力的一个重要途径。在实施“精细管理工程”的过程中, 最为重要的是要有规范性与创新性相结合的意识。虽然精细化管理的概念主要是应用于企业的运行管理中的, 但将其应用于防汛防台工作管理当中, 同样可以发挥出较好的效果[2]。

4 金山区防汛工作中开展精细化管理的举措

4. 1 整改工作项目化, 逐项推进

针对“菲特”期间暴露出的问题和薄弱环节, 按照加强预测预报预警、加强排水应急处置、加强排水设施养护和监管、加快防汛基础设施建设四个项目细化分解成28 项工作任务, 明确各项任务的责任单位和配合单位, 提出了具体的工作要求和完成节点, 各责任单位按要求逐项推进, 完成了各项工程项目建设。

4. 2 落实防汛责任制, 签订责任书

对全区63 条骨干河实施“河长制”, 建立通讯录, 落实了网格化巡查制度, 及时排查整治安全隐患。与我区沿河84 家码头、260 家企业、海塘一线堤防管理单位签订了堤防设施养护和防汛责任书, 编制了通讯录。明确了65 处下立交防汛责任人。

4. 3 成立三个分中心, 落实专业抢险队伍

区防汛指挥部成立了道路保畅、下立交排水、后勤保障三个防汛指挥分中心, 分别由分管副区长担任分中心负责人。落实了区级供电、电信、排水、绿化、房屋等10 支共计1 004 人的专业抢险队伍, 完成了与武警部队、当地驻军为主的应急抢险力量的对接。

4. 4 预案修订, 汇编成册

对区级综合性预案、专业预案及镇级分预案等进行了修订完善, 报区府办审批印发, 对各单位上报的防汛防台预案进行梳理汇编成册并将简本发放至各单位, 为防汛防台应急处置工作提供决策依据。

4. 5 防汛应急演练

积极开展城区排水管道应急疏通实战演练、地下空间综合抢险、树木抗倒伏包扎练、建筑工地人员转移应急演练等, 不断提高防汛防台组织指挥、应急抢险和协同作战的能力。

4. 6 多方面多层次培训

汛前组织开展了防汛应急抢险、防汛指挥调度、应急处置、视频会议管理和灾情报送等多方面的专业培训, 提高防汛防台组织指挥、应急处置能力。

4. 7 各部门衔接、联动机制

水务、公安、绿化市容、房管、电力等部门在重大险情发生时无缝衔接、合力抢险, 充分发挥各成员单位之间的联动作用; 防汛办与气象局、水文站建立联动机制, 及时沟通气象、水文等信息;制定了金山、平湖、嘉善三地水文联动方案, 就水位高程系统、水文信息共享、数据研究对比等形成了一致意见。

4. 8 加强汛期值守

防汛指挥部汛期实行局领导带班和中层干部值班制度, 防汛指挥部各成员单位加强防汛值班工作, 确保汛情来临时, 及时指挥、及时处置。各单位、各街道、工业区落实汛期专人值班, 做好日常值守和应急处置。

5 精细化管理的实施效果分析

1) 防汛责任进一步明确落实。通过签订责任书、成立指挥中心、项目化分工等精细化管理手段进一步将防汛责任落实到具体的单位和人员, 减少了实际工作中因分工不明、责任界定不清带来的推诿扯皮现象, 提高了工作效率。

2) 应急处置效率进一步提高。通过防汛预案汇编 ( 简本) 、防汛通讯录等的制作和发放, 各单位对防汛应急处置流程愈加清晰, 工作进一步细化, 发生突发事故能第一时间联系到相关单位主要负责人, 高效落实应急处置工作, 减少事故带来的损失。

3) 联动能力进一步提高。通过防汛精细化管理工作的开展, 气象、水文、交通等各部门在防汛防台联动系统中各自的责任分工进一步明确和细化, 各司其职、高效联动保障了各项工作的有效推进。通过实施精细化管理, 2014 年金山区防汛工作总体平稳, 整体工作在防御几次暴雨天气和“凤凰”台风期间, 充分体现较为显著的管理效果和效能, 实现了安全度汛的工作目标, 得到了市、区等上级领导和广大人民群众的好评。

6 下一步工作思考

6. 1 进一步加强精细化管理

1) 加大投入、提升管理水平。加大资金投入, 新建和改造一批泵闸、堤防等水利工程设施, 同时, 加强常态化的管理和养护, 进一步提升管理水平, 保证设施正常运行, 为区域防洪除涝安全提供设施保障。2) 进一步宣传、贯彻防汛条例。继续组织开展形式多样的宣传、学习和培训, 进一步做好上海市条例的贯彻落实, 提高广大人民群众的防汛防台意识和应对台风、暴雨等灾害性天气的能力。3) 强化河道蓝线意识、保证区域水面率。在城区规划建设、土地复垦等实施过程中进一步强化河道蓝线意识, 控制水面积不被违法填堵, 河道堤岸不被破坏, 保证区域水面率和调蓄水能力, 确保防汛安全。

6. 2 利用信息技术提升精细化水平

近年来防汛信息化系统的应用给我们的工作带来了许多便利, 信息技术的运用带来了全新、高效的工作机制[3]。防汛信息系统作为“城市数字水利”大平台战略重要组成部分而建设。系统集数据信息采集、传输、存储、分析、告警以及可视化查询、统计分析预测、决策支持等强大功能于一身。信息化系统的应用, 为全面、迅速、及时、准确地掌握主要河湖、海塘、水闸、堤防、圩区、暴雨中心的雨水风情状况提供方便, 在短期内对重点地点、地段进行实时监测, 为防汛调度决策和指挥抢险救灾提供有力的技术支持和科学依据[4]。在今后的防汛工作中, 应更充分利用信息化手段进一步增强精细化管理, 提高防汛工作水平。

参考文献

[1]上海市金山区2014年防汛防台专项应急预案[Z].2014.

[2]史明, 沈炜城, 杨洁.北京市城区河湖防汛精细化管理的信息化实现[J].北京水务, 2011 (2) :81-83.

[3]王峰, 颜正惠, 黄伟乐, 等.城市雨水内涝成因及对策[J].中国给水排水, 2012 (12) :8-9.

基层党群工作精细化管理探析 篇8

关键词：基层 党群工作；精细化管理；意义；措施

1、引言

不可否认的是，在路桥建设等公共基础设施的建设过程中，我党“集中力量办大事”的优势起着不可替代的重要作用。因此，为了扩大路桥企业的开发与建设规模、提高路桥企业建设质量、保障路桥企业安全生产，加强路桥企业的基层党群工作精细化管理就显得十分必要。

2、基层党群工作精细化管理的重要意义和价值

2.1提高项目开发质量和水平，调动路桥企业职工工作积极性

诚如我们所知，党群工作不仅涉及党务的组织建设工作，也与企业的群众工作密不可分。因此，在新时代背景下产生的基层党群工作精细化管理思想，能够更有效地发挥路桥企业党组织的宣传和组织作用，带领企业职工创新思维方式、突破常规、注重细节控制和管理，同时引导企业领导坚持以人为本、充分关注职工生活，从而带动职工工作积极性和主动性，让职工全身心地投入到路桥企业的项目开发与建设过程中去。如此一来，路桥企业的项目开发水平和质量都能够得到最大程度的提高，企业生产经营的经济效益也能够实现稳步增长。

2.2保障社会公众利益，塑造企业形象

在社会主义市场经济飞速发展、效率主义成为主流的今天，基层党群工作精细化在保障国家、企业、职工三者利益方面体现出了更大的优势。路桥企业的职工在精细化原则的指导下，一直把自身工作能力的提高作为工作基础，把自我业务知识研究的提高作为提升手段，他们通过精细、规范化的管理流程，切实提高路桥建设项目的质量和安全，尽可能地保障社会公众生命财产安全，不仅塑造良好的企业形象，还增加了路桥企业在业内的知名度。

3、加强基层党群工作精细化管理的具体战略和措施

正如上文所述，基层党群工作精细化在路桥企业的项目开发与安全建设、形象塑造与知名度提高上起着不可替代的重要作用。但是，当前路桥企业的党群工作面临不少挑战，这是我们在探寻加强基层党群工作精细化管理的具体战略和措施时必须关注和重视的问题。

3.1强化对企业职工的宣传教育工作，将精细化管理思想融入企业的生产建设

为了更好地促进路桥建设的安全生产，基层党群工作精细化管理思想首先要强化对企业职工的安全教育工作，在企业职工中培养负责、严谨的工作作风。

具体说来，一方面，党务小组要充分发挥先锋模仿作用，把安全生产理论学习作为路桥建设企业项目开发的必修课，在深入了解路桥建设的安全生产法规和质量安全标准的基础上开发与建设项目；另一方面，党务小组还应该关注对企业职工的教育培训学习，让职工懂得如何在生产建设中保障自身的人身安全，进而培养严谨、精细的工作作风，将精细化管理思想融入企业的生产建设，以更好地提高路桥企业项目开发与建设的质量。

3.2充分利用现代科技，实现基层党群工作精细化管理过程的信息化和数据化

信息时代的到来，给我们的生活与生产活动带来了很大的便利。因此，在基层党群工作精细化管理过程中，我们也要充分利用现代科技，将信息化技术引进到精细化管理中。

具体说来，党务小组要制定明确的基层党群工作精细化管理工作的规划和方案，通过发挥信息技术在党建工作的过程控制中的“自动化、实时化”的作用，将内部控制的基本要求固化在信息系统当中，形成一个完整的信息监控网络，提高工作效率，进而保障内部控制的客观性和系统性。此外，我们还要借助信息系统，实现精细化管理的公开透明，使基层党群工作精细化管理过程及成效及时、准确、透明地呈现出来，降低监管和监督的压力和工作强度。

3.3把握群众路线，深入基层党员开展精细化管理

基层党员和职工是企业项目开发与建设的主力军，因此，在企业的基层党群工作精细化管理工作中，我们必须充分关注基层党员和职工的需求和需要，以更好地保障路桥开发与建设的精细化。

具体说来，党务小组的工作人员要密切关注职工的基本需求和需要，通过了解他们的基本生活水平和情况、当前的思想状态，因时制宜地开展适当的引导工作。与此同时，党务小组工作人员要深入群众、展开调研，秉承“精细、严谨”原则，从企业基层职工的自我价值实现和自我提升的角度出发，建议和指导有关部门加大生产环境投入，提高职工体面劳动程度。此外，通过完善与职工利益密切相关的薪酬福利、津贴补助、职位晋升机制，将职工的工作表现的精度和强度与这些机制实现精细的对接，以更好地提高职工投身于路桥建设的积极性和主动性。

4、总结

总的来说，基层党群工作精细化管理在保障路桥企业的项目开发质量与安全建设上具有重大的价值和意义。但是，基层党群工作精细化管理过程的充分实现需要经过一个长期的阶段，不可能一蹴而就，除了在指导理念、宣传教育、监督监察层面加大投资和建设，信息技术的应用、企业职工上的投入也是必不可少的，这是我们不可忽略的一点。同时，在发挥基层党群工作精细化管理工作对路桥企业项目开发与安全建设的促进作用时，我们仍需不断提出新的策略、新的措施，以此推动基层党群工作精细化管理工作和路桥企业项目开发和安全建设事业的新发展、新飞跃。

参考文献：

[1]李懿文. 浅析企业基层党群工作对企业发展的重要性和必要性[J]. 改革与开放，2013（09）

关于学校精细化管理工作总结 篇9

一．认真研究制定方案，对照细则自查

我学区三月份，召开教育干部会议，认真学习研究**市教育局关于《学校精细化管理实施方案》同时要求以学校为单位召开教职工大会，传达市教育局关于加强学校精细化管理的相关文件和领导的讲话。明确教育干部和教师各自的责任、职责。

各学校依照精细化管理的细则，对本学校管理进行自查，查找本学校在学校管理中存在的问题。制定符合本学校实际的学校精细化管理方案。建立了一中、小学校长为学校精细化管理第一责任人的领导小组。明确各小组成员的职责和奖惩办法。同时依据管理细则制定了规章制度，做到学校管理规范化，制度化，便粗放型管理为精细化管理。

二、抓典型以点带面全面落实精细化管理实施方案

四月十四日我学区组织中、小学校长，在**小学、**中学召开了学校精细化管理的现场会与会的同志对两校的校容、校貌，教师的管理，各种档案等内容进行了查看，从而找到了本校在管理上面存在的差距，表示会后为使本校的管理上台阶。狠抓各种制度的落实。

三、教育教学

我学区在教师年龄偏大（平均年龄在48周岁）的前提下，尽管师资力量薄弱，严格执行并开齐上全全部课程，同时要求地方课程要以在区域性上出特色，同时保证学生每天一小时的阳光体育活动时间。

其次，抓好常规教学的管理。对教师的备、教、批、辅及课外活动实行定期检查与抽查的方法，加大了督导力度，彻底减轻学生的课业负担，学生课上能完成的作业，不再留课外作业。在提高教师的授课水平方面，我学区有十人次赴北京参加参加全国名师观摩课研讨会。各位教师在学习先进教学经验的基础上在学区上了一节汇报课，使听课的教师受益匪浅。为我学区提高课堂教学效果奠定了良好的基础。

四、教师队伍管理

全学区要去各中、小学校以《中、小学教师职业道德规范》和《教师违规处理暂行办法》为蓝本，强化对教师的职业道德教育，同时实行教师一人一档制度，记录教师工作的每个环节，明确了教师在学校管理中的职责。出台了教师的奖惩办法，激发了教师参与管理的积极性主动性。

精细化管理总结 篇10

1.教学内容要体现知识的实际意义和应用价值

陈旧、空洞、抽象的知识和理论往往被学生心理排斥和拒绝，更谈不上激发学生学习的热情了。学生在学习过程中的被动，只能使学习效果大打折扣。现行的新教材的编写就体现了这一思想，每一章除了最后的研究性课题外，其开篇都有一个章节知识在现实问题中应用的例子。

2.教学过程中创设问题情境

人们总是倾向于关注富于变化的、新奇的、能够引起认知不协调的事物。数学本身就容易使人感到单调，教学过程的平铺直叙、波澜不惊更使学生觉得枯燥乏味。教师在教学过程善于创设一种氛围，合理设置一些问题，使学生在学习过程中处于期待、困惑、愤悱的心理状态，才能有效激发并维持学习热情。如在函数概念教学中，可提问圆是否能作函数的图像，既避免了单一反复地对定义字面的强调，又使学生在问题中更深刻理解概念。

3.教学评价中正确运用奖励和惩罚

奖励能够给学生带来尊重、成就、自豪等的心理体验，从而有利于学生学习。但要注意：

(1)奖励的公正性，不能带上过浓的主观色彩，在奖励过程中过分奖励一部分学生，而忽视另一部分学生;

(2)奖励的多样化，奖励作为积极的强化因素，形式应该多样。如较高的分数、赞扬的评语、亲切的微笑等都构成事实上的奖励;

煤炭企业党建工作精细化管理初探 篇11

关键词：煤炭企业；党建工作；精细化管理

一、党建工作中精细化管理的内涵

党的十七届四中全会中提出“建立健全党建工作长效机制，确保党的建设各项工作落到实处”等工作要求，为我国探索国有企业的党建工作指明了方向。在当前的发展形势下，煤炭企业要认真分析自身发展现状，将党建工作落实到位，在党的指导方针下将精细化管理有效应用到党建工作中。精细化管理就是要重视细节、过程、基础、落实、质量、效果，要求在细节上精益求精，是不同于常规管理的一种新型管理理念。煤炭企业的基层党建工作作为企业管理的重要内容之一，要充分体现和应用精细化管理，这符合企业党建工作的管理需要。精细化管理要求以人为本，这也是党建思想政治工作的基本要求；精细化管理重视对细节和过程的控制和管理，符合党建工作的一贯倡导；精细化管理重视在每一个环节中的竞争力，也是党建工作一直追求的；精细化管理注重工作落实和工作成效，有利于改进党建工作中存在的问题。总之，党建工作只有将精细化管理落实到实际工作中，才能有效落实党的方针、路线和政策，有利于进一步加强党的建设，对于改进基层党建工作具有十分重要的推动作用。

二、浅析党建工作精细化管理的现状

对于目前我国煤炭企业的发展现状，党建工作对于推动企业的改革发展、确保企业的和谐稳定、加强员工的思想政治和精神文明建设，具有不可替代的重要作用。现在的市场竞争越来越趋向国际化，对于企业发展的新变化、新趋势，企业的党建工作产生了许多不适应的地方，这主要表现在以下几个方面：

（1）在实际工作中，存在大量的软指标，造成企业不能有效落实党建工作；

（2）对于党建工作的进行只存在于表面，并没有深入到基层建设，在基层员工中党建工作不被重视，导致基层的党建工作不能很好地进行；

（3）党建工作的考核较少，不能有效监督党建工作的进行，缺乏对细节的把握和检验；

（4）党建工作的运行机制和工作方法不能很好的适应新形势；

（5）企业组织不到位，党建工作的管理者与被管理者之间的关系不和谐，不能有效执行，使党建工作不能有效落实于群众，只在干部的理论中进行；

（6）企业的党建工作缺乏有效的管理方式，缺乏建设经验，党建工作没有吸引力和影响力。

因此，煤炭企业要如何克服以上问题，在党建工作中寻求新发展、新变革，追求党建工作管理的精细化，成为目前企业党建工作的重点内容。

三、如何实现党建工作的精细化管理

3.1确立管理目标，逐步深入基层

精细化管理是一项复杂、细致、艰巨的系统工程，不可以一蹴而就，企业首先要明确管理目标，确定工作方向，为党建工作指明发展路线。根据党建工作的要求和特点，以提高党组织的先进性、党建工作的深入性、党建活动的有效性为目的，以企业的可持续发展为目标，确定科学、合理的管理目标，让各部门按照指定方向共同努力，不断促进企业党建工作的深入，有效落实基层党建工作。

3.2重视制度建设，健全管理机制

要做到党建工作的精细化管理，首先要重视制度支撑，建立完善、系统的规章制度，这是实现党建工作精细化管理的基础和根本保证。要深入研究党的指导路线、方针、政策，革新党建工作理念，进一步规范基层党组织的工作程序，完善党建工作的基础资料，让基层党建工作有章可循。

企业要设立相应的党建工作管理部门，挑选有经验的工作人员，对基层党建工作进行指导和监督。要组织各部门进行研究讨论，集中各部门在实践中的经验教训，建立较为完善的工作保障制度。这些规章制度要明确基层党建工作的工作内容、基本程序和工作要点，内容要涵盖组织的生活制度、评议制度、发展基层党组织等常规工作制度，形成企业自身的完整资料，构建相互关联的科学管理链条。构建基层党建工作相互交流、成果共享的工作体系，推进党建工作的示范点建设，充分发挥示范点的引导和带动作用。示范点要重点加强党建工作，充分发挥党员的带头作用，调动党员和职工自觉学习、主动学习的良好习惯，营造思想政治的学习氛围，挖掘职工的学习潜能。示范点的建立可以突出党建工作对企业发展的推动作用，对于企业整体的党建工作进行具有巨大的推动作用。

对于党建工作的评议，也要建立健全的考评制度，让党建工作的监督检查有所参照，有据可依。建立科学的奖惩制度，对党建工作进行好的部门可以根据考核结果给予奖励，以此激发基层工作人员的工作能动性，调动全体员工的工作热情，从而推动企业党建工作的进行。

3.3重视细节工作，细化工作标准

党建工作的精细化管理要求企业精益求精，重视工作细节。企业要重视标准的细化，建立科学的量化标准，让党建工作可操作，易执行。大量的工作会影响员工的身心健康，降低员工的工作积极性。因此，企业要分析工作量过大的原因，找出问题的根源，尽量减少加班现象。另外，加班现象的解决要有一个过渡过程，企业可以通过支付合理的加班费、饮食费等进行补偿，提高员工的满意度 ，减少因加班给员工带来的负面影响。

要重视分类指导，对基层党建工作要分类管理，进行科学的细化，提高工作指导的针对性和实效性。就管理方面来说，企业的党建工作管理要着眼于整体发展，覆盖基层支部的各个领域，坚持分类指导，明确各部门的工作职能和定位，发挥各部门特有的作用，调动基层工作人员的工作积极性。但是在重视整体工作的同时也要重视工作细节的处理，例如对于党员的培训，党员大会通过的召开等要进行细节讨论，在环节、内容等方面进行细化，确保工作的有效运行。

3.4重视监督检查，落实管理实效

监督检查是党建工作的重要内容之一，企业要细化考评制度，重视对实施过程的监督。企业是生产经营的实体，其经济效益会影响到企业的生产和发展，在实际工作中要制定完善的考评制度，量化考核标准，根据实际发展不断修正。党建工作要深入基层，开展业务培训，组织党支部、党小组及相关部门参加座谈会，及时掌握党建工作的进行状况和工作信息，支出工作中存在的问题并及时纠正。定时组织各部门进行经验交流和成果展示，有效调动各部门落实党建制度的积极性，创造虚心求教、共同进步的良好局面。通过加强教育、健全制度和监督惩治的管理手段，让广大党员干部建立反腐倡廉、拒绝腐败的思想防线，形成全体工作人员积极参与、严密到位的监督网络，从根源上预防和消除腐败问题。对于工作质量实行统一考核评价，减轻无为应酬；坚持用事实说话，减少不必要的材料，各部门资料要共同使用，实现资源共享；将检查和业务指导融为一体，优化解决方案和流程。大力弘扬企业的先进文化，以精细化的管理标准落实工作，以此提高企业的管理素质和综合形象。

四、结束语

精细化管理是一种新型的管理理念，在新形势的发展趋势下，煤炭企业党建工作要将精细化管理应用到实际工作当中，不断进行企业党建工作的革新性和探索性发展，借鉴其他企业的改革经验，建立符合自身发展的管理体制。坚持循序渐进、逐步推行的原则，贯彻落实党的指导方针，不断发现和改正党建工作中出现的问题，逐步将党建工作进行精细化管理，为企业的可持续发展提供可靠保证。

参考文献：

[1]陆连.关于加强企业党建工作精细化管理的思考[J].苏盐科技.2012（3）.9-11.

[2]吴庆周.浅谈企业党建工作精细化管理模式的应用[J].中国高新科技企业.2012（4）.32-33.

班主任精细化管理工作总结 篇12

关键词：电力企业,精细化预算管理,预算编制,财务管理

在全国市场经济的大背景下,国内企业渐渐意识到了预算管理对企业管理的重要性,并采用了这一管理办法,但是实践远远高于理论,在实际操作的时候还是存在很多问题,预算管理的在企业管理中的实效性没有凸现出来。本文就对电力企业财务管理中如何准确的运用精细化预算管理进行了分析讨论。

一、精细化预算管理的概念

精细化预算类似于“沉默的企业宪法”,是一种灵魂,或者说是一种企业文化,一种意识,融入与企业所有的行为活动中。精细化预算最终的目的是达到1+1>2,利润最大化的效果,这就要求企业在实施全面预算管理的过程中全程贯穿精细化,根据企业生产经营实际的管理特点,将企业一年的资金费用进行精细化的全面预算,强调与战略的一致性,要与具体的企业业务计划和目标衔接,以及最后实施过程中的跟踪,考核,预测和调整,处处做到精细化。这些就需要将指标全面、合理、科学的分解分配给各个部门,部门间要相互配合,多多进行沟通,一起完成指标。与此同时,预算委会深入到基层,将基层所需的成本费用和基层单位生产成本预算以及业务预算方案一起下放到各个基层部门,在这过程中会在在大限度内做到成本完整和权责对等。指标下放到基层后,基层可以讲指标再进行细致分解,划分到每个月,并且制定出详细规划,并且落实一系列的监管措施,各部门各司其职,最后达到完成前期制定的预算指标的目的。

二、电力企业采用精细化预算管理达到的效果

第一,完成企业预定的财务指标。电力企业财务预算管理是对企业内部的所有经济活动进行管理和协调,它可以对电力企业各个部门的工作进程进行监管,使其进度得到保障,有效的促进企业既定财务指标的实现。财务预算管理在这过程中起到对各发展目标系统化,对各种指标量化,并将企业发展中某些较为抽象化的指标精细具体化的作用,最后将具体化之后的指标下分到各个部门,各部门再对这些预算管理指标进行落实。

第二,将电力企业资源进行优化配置。在财务预算管理中,电力企业将预算管理指标先进行分解,再下放到各个部门,各部门对自己在企业发展中的扮演的角色明确,但是在总的预算编制中,各个部门之间还是存在矛盾。电力企业的财务预算管理则是从企业的整体出发进行预算编制,这样可以先将企业的各种资源整合在一起,再根据每个发展阶段的需要进行合理的资源配置,达到提高资源的利用率,使各部门高效的利用资源,实现企业的整体高速发展。

第三,优化燃料管理,有效降低成本。燃料管理是电力企业预算管理的重中之重。根据年度电量计划、耗煤指标、发电供热及其他耗用煤量、库存煤量等因素编制年度煤炭需求量预算,继而根据月度电量计划及煤炭市场价格变化平衡月度采购量,可以有效降低燃料采购成本及仓储管理成本。

第四,对财务风险进行有效规避。电力企业的运行过程不稳定,很容易受到市场和企业本身发展的影响,很容易发生财务危机。因此,很需要财务预算管理对企业在一定的时期内的经济活动情况进行预测和控制,即在财务预算编制阶段就开始对企业未来的可能发生的财务状况进行预测,罗列出可能出现的财务问题,并一一想出应对方案,才能保证各部门在财务预算管理指标内,各司其职,以实现尽可能的减少财务危机的出现,减少财务损失。

三、目前电力企业在实施财务精细化预算管理中出现的问题

第一,预算管理的制度还存在问题,不健全。电力企业在预算管理的过程中环节众多,仅仅只是对预算编制重视是远远不够的,要保证预算管理水平的提高就需要对预算考核和评价都有足够的重视。但是目前电力企业并没有建立健全统一的预算管理制度和信息平台,使得预算管理工作缺乏依据和手段。

第二,预算执行的广度及深度不足。在电力企业预算管理中,预算执行力不强,员工对于预算管理的认识不够深刻,使得预算编制流于形式,在预算编制执行的过程中也没有相应的制度保障,对相关的人员没有约束力,同时,对预算要素的划分不够细致,最后的结果就是在财务预算管理中普遍出现预算跟实际脱节的现象,实现不了预算管理目标。

第三,没有建立健全的预算管理考核制。目前,电力企业对考核环节不够重视,更没有严格的考核机制,不仅不能全面、准确的评价预算的具体执行程度,无法准确的发现预算管理在实施中存在的问题,也无法调动起员工的积极性,降低了工作的效率。同时,由于电力企业预算管理中缺乏岗位责任制,致使目标无法完全实现,更不能形成一个健康的预算管理环境。

四、加强电力企业财务精细化预算管理的方案

第一,建立健全预算管理制度。建立精细化预算管理的组织机构和议事规则,制定预算管理办法和配套制度。在组织架构统一、业务流程统一、管理模板统一、信息平台统一的原则下,细分业务、要素预算及编制模板。

第二,加强预算管理的全面性、彻底性。精细化预算管理是一项全员参与、涵盖企业各类生产要素、贯穿企业经营全过程的系统工程。要真正的提高企业预算管理的效率,就必须完全,彻底的按照预算程序一步一步落实。要彻底改变预算状况仅仅依靠财务部门是达不到效果的,必须有财务部门牵头,各部门相互配合,细化预算项目,对可以掌控的项目的费用分项目建立定额,这样可以有效的提高预算的准确性。同时,预算编制要落实到个人,全责明晰。在量入为出的原则下,制定全年的经营目标,保证责任目标的落实,严格执行各项预算指标。

第三,加强过程控制及考核监督。坚持服务公司战略,发展规模与发展能力相匹配,资源占用与效益贡献相协同、过程控制与结果考核并重的原则,确保实现管理、效益双提升。定期对每个时间段的预算执行情况进行严格的分析、研究,解决预算执行中存在的问题,提出改进措施。在对目标完成情况考核的同时重视预算准确性的考核。考核制度应全面覆盖事前、事中、事后,做到全过程监督。

五、结语

面对目前发展状况,电力企业应该从自身的情况出发,发现自身的问题,建立一套适合自身情况的精细化预算管理理念和健全的监管制度,来提升企业的经营管理水平。

参考文献

[1]康莉,康云.试论电力企业财务管理的现状与发展战略[J].财经界(学术版),2010,(3):157.

[2]隋卫娟.电力企业财务管理信息化建设浅析[J].中国电力教育,2010,(28):8.