第二住宅（精选3篇）
第二住宅 篇1
一、制度环境、第二住宅影响和政策分析框架
Allen等(1999)从住房政策学习视角提出了分析住房制度环境、影响和政策的分析框架。住房福利体系作为基本的住房意识形态和文化制度,决定了国家的住房供应模式,并成为第二住宅产生的根源之一,影响了第二住宅的规模,还成为第二住宅政策的价值观方面判断的依据之一。集体主义支配的国家更倾向建设高密度有多套住宅的高楼,而个人主义占主导的国家倾向于建设低密度独栋住宅。前者则是低密度第二住宅广为流行的原因之一。第二住宅的规模和影响程度,则成为制定第二住宅政策的触发机制。具体的住房政策是综合考虑住房制度和第二住宅影响制定的。住房政策是住房政治和文化制度的产物,同时也塑造了住房政治和文化制度。
第二住宅的规模在欧美不同国家存在明显的差异。2003年芬兰大约1/6的家庭拥有休闲度假用途的第二住宅,1999年7%的加拿大家庭拥有休闲度假用途的第二住宅;丹麦520万人拥有22万套休闲度假用途的第二住宅(霍尔,佩奇,2007)。英国1996年持有非投资目的的第二住宅家庭占总家庭比例为3%,而瑞典1993年则为25%左右(Allen等,1999)。美国非投资目的第二住宅占总住宅比例大约为5%(Zhu Xiaodi,et.al,2001)。除了这些非商业自住目的的第二住宅之外,还有很多投资用途的第二住宅,用于转卖和出租。例如2006年英国住房调查表明持有多套住宅家庭占总家庭比例为5%。
随着第二住宅的规模加大,它对所在地区的社会、经济和环境影响逐渐加强。它不仅有正的影响,例如增加住宅消费和投资,促进就业和增加对地方产品的需求;还会有负的影响,例如本地低收入人群的住房需要可能无法在房价上涨的市场实现;社会结构和社区价值、社会文化传统发生了变化,尤其在郊区和农村,可能造成本地居民和外来二宅住户间的文化冲突,空间上出现居住隔离;季节性的交通拥挤和生活物品价格上涨,导致本地居民消费水平和生活质量下降。本地一宅居民和外来二宅住户在一些公共议题上也会有政治冲突,以及土地和其他资源的利用模式发生改变。第二住宅的影响因时因地而异,在不同的发展阶段影响有所不同。
因此,制定第二住宅政策首先必须分析住房政策所运行的制度环境及形成第二住宅的机制,然后分析政策的作用机制和制定解决问题的第二住房政策。
二、欧美国家的第二住宅政策
(一)住房制度环境是第二住宅产生的根源之一
根据Esping-Anderson(1990)的福利国家理论将国家分为几种类型:自由福利国家、保守的合作主义福利国家、社会民主福利国家。巴洛和邓肯(Barlow,Duncan,1994)对安德森的分类法提出了补充,认为还有第四种福利国家———初级福利国家。
这四类国家对住房福利、政府和市场的做法存在很大的不同(Barlow,Duncan,1994)。在自由福利国家,市场主导,住房是商品,政府干预最少,仅仅是作为市场失灵的补充,给少数无法从市场得到充足住房的人提供住房保障,同时对自有自住住房的住户(中产阶层及以上阶层)提供了大量的税收减免。在合作主义福利国家,政府和市场合作,对市场干预比较多,用公共住房政策来解决社会问题,但是它不会破坏社会分层,很多居民拥有第二住宅。在社会民主福利国家,政府管制下的市场,干预程度很高,公共租赁住房和合作社住房被看作和市场供应同等重要,政府尽力使所有人都得到合适数量、质量和价格的住房。在初级福利国家,政府对住房市场干预少,企业供应和家庭自建房比例高,政府供应的社会住房所占比例不高。
在自由福利国家类型中,欧洲国家以英国为代表。英国的住房意识形态是个人主义,文化信奉自由市场经济,以营利目的的企业开发和经营商品住房为主,主要是大量低密度、低高度和独栋的住宅,政府为低收入弱势群体提供住房保障,提供非盈利的社会公房。住房抵押贷款利息抵扣个人所得税政策鼓励自有产权住房,而不是租赁,这导致了自有住房需求增加,房价畸高;因为没有瑞典成本分享的国民住宅模式,个人住房负担成本很高,并且所有的住宅都征收市政税。这样仅仅是少数富人才有能力购置第二住宅,结果是专门的第二住宅开发风险很大,而第二住宅拥有的比例较低。英国政府认为第二住宅是少数富人反社会的过度住房需求。
瑞典是由社会民主党管理的社会民主福利国家。瑞典的住房意识形态是集体主义,受德国文化的影响,信奉社会市场经济,政府不鼓励盈利目的的住房市场行为,而是政府参与和维护住房市场运转,城市建设了大量高密度多套住宅的建筑,同时在社区层面配备了必需的基础设施和服务,提供低租金的社会住宅和非盈利目的的合作社住宅,以及盈利目的的商品房销售和租赁,实地所有人特别是弱势群体也能得到充足的住房福利。在这种情况下,住房所有权比例较低。20世纪60年代,瑞典进城的农村移民能够支付城市低价格的居住权公有或者合作社住宅,并能够保留乡村的住宅。农村的人口迁出留下了大量的空置和废弃住宅进入了第二住宅市场,很多居住在高密度和低租金成本住宅的居民开始受到乡村低密度环境和优美自然风光的吸引,热衷于在乡村拥有第二住宅。这逐渐成为了一种休闲文化和时尚,平时在城市高密度住宅居住和工作,周末在农村低密度住宅度过。所有阶层都热衷拥有第二住宅,25%的家庭拥有第二住宅,还有另外25%的家庭可以利用第二住宅(Kemeny,1992)。政府认同居民拥有第二住宅休闲度假的权利。
(二)第二住宅的影响程度是制定第二住宅政策的依据
早期英国为了鼓励人们利用空置的乡村住宅,推动乡村经济发展,给空闲住房业主提供住房改善补贴。随着剩余住房存量少,规划管制严格,住房供给弹性小,市场失灵问题突出,社会不公平和不平等问题严重,因此,管理力度加大。英国政府认为是少数富人反社会的第二住宅的过度需求导致了住房问题,因此提出限制需求和增加社会住房供应。英国于1974年修改了住房法和财政法,取消了第二住宅所有者获得住房改善补贴,及第二住宅按揭贷款利息抵扣应税所得减免税收,征收标准购置税,加成征收市政税,说服金融企业减少第二住宅贷款,对外来人口实施房产许可和构建次级住房子市场,限制永久住宅转变为第二住宅,只有符合规定的居住和就业标准,才能获得房产购置许可,并确保本地人在竞买新旧房屋时候有优先权,结果导致在普通住房市场购买第二住宅,反而引起了普通住房房价上涨,本地中低收入居民更不可支付(Gallent等,1999)。后来政府建造公共住房提供给本地居民,购置剩余住房给低收入者,在新开发地区增加可支付住房的比重,开展共有产权计划,提供住房补贴促进面向本地市场的住房开发(朱晨,2008)。由于地方政府政府公共财政支出预算不足,以及政府住房和规划能力不足,导致了公共住房供应规模太小,引发了新的问题。
在爱尔兰共和国,关于第二住宅政策的一个特点就是将住房建设看作农村发展的一项基本策略,制定了一系列鼓励住房发展的奖励计划,这个政策同其他旨在刺激住房投资和消费的公共政策一起,导致了许多地方的住房过度供给,尤其在农村地区。爱尔兰是为数不多的不征收任何形式地方税的欧盟国家,这就意味着外来的二套住房拥有者不对当地财政做任何贡献,并且对多处自有住房也没有财政惩罚措施。尽管第二住宅不在税收鼓励范围,却还是导致了第二住宅和空置住房的增加(Norris and Winston,2010)。
美国第二住宅比例不高,仅少数地区出台了针对第二住宅影响的政策,主要是增加保障性住房供应(Hettinger,2003)。美国没有直接针对第二住宅的政策,只是有一些间接相关的政策。相关的政策有:银行的信贷政策、政府的物业税减免、资本利得税减免政策。美国商业银行通常会对第二住宅金融进行风险和偿还能力评估,首付通常会提高,利率则是根据市场定价。美国税法1997年后规定,家庭被允许用他们的第一住宅和第二住宅的住房抵押贷款(最高100万美元)利息抵减收入,从而少缴纳联邦所得税。住房所有者可以将主要住宅的全部物业税抵扣纳税收入,减少所得税(Schwartz,2006)。另外获得继承和赠与住房,需要交纳遗产税和赠与税。美国学者建议这些补贴用于购买或者改善第一住宅,而对第二住宅不应该减免(Talbot,1998)。
随着瑞典第二住宅需求超过了供给,住房问题就开始出现了。特别是风景优美的西海岸,由于需求急剧增加,导致了住房市场失衡,而高财产税导致了本地居民税负过重和无法负担高房价的住房。政府认为问题是第二住宅供应不足,应该增加供应满足居民的休闲度假需求,并专门通过规划供应土地进行了第二住宅开发,满足市场需求,将该需求从第一住宅市场引开,以免对第一住宅的冲击。政策规范第二住宅的发展,通过住房保障、住房交易管理、规划和低价土地供应模式来帮助本地弱势群体,取得了很好的效果(Gallent等,1999)。
法国乡村拥有大量的剩余住房,市场失灵现象并不突出。法国采取的是供给导向的政策,通过增加第二住宅的供应来满足市场需求,从而带动地方经济,发展地方服务型产业,特别是旅游业,并通过征收物业税来增加地方财政收入。法国认为第二住宅是推动乡村经济发展的一个积极力量,他们认为第二住宅的发展导致了一些居民的住房支付能力不足,需要给这些居民提供住房保障,主要是通过社会住房等保障住房供应方式来解决。
南欧国家规划管制比较松散,市场失灵问题并不突出。意大利和西班牙认为第二住宅是经济复兴的重要组成部分,第二住宅需求带来了农村社区的兴盛,而不是继续衰败下去。因此采取了积极鼓励购买农村废弃住房作为第二住宅的政策。意大利认为第二住宅对社区的影响可控,因此不存在土地利用和规划限制。随着更严格的法律在全国范围内生效,由于激烈的市场竞争带来的住房价格过高和部分居民无法支付的问题,政府更倾向于采取增加供应的方式,而不是严格限制本地住房只能由本地居民购买。
(三)第二住宅的政策目标多元化和政策手段多样化
欧美国家政府和学术界敏锐地认识到第二住宅政策不应该只是对住房问题的反应,还应关注地区城市衰退、农村衰退以及人们生活方式改变、反城市化的趋势,应该对整个特定地区的经济发展和社会融合进行关注。因此,具体的政策目标包括:振兴地区经济,增加本地人群就业,改善低收入人群住房条件和支付能力,保护资源和环境、促进社会融合。
主要政策手段有:税收、规划和住房交易管理以及资源环境管理政策、信贷政策等(Gallent,2005)。税收政策包括物业税(在英国为市政税)征收和减免,对购置住房的贷款利息抵扣个人所得减少个人所得税,资本利得税、财产赠与税和遗产税、印花税征收和减免等。规划和住房交易管理政策包括:在城市规划和土地利用规划中增设第二住宅用地、第二住宅规划和建设许可、第二住宅交易和产权登记许可、用途变更许可、第二住宅规划配建公共住房、特批非住宅用地转化为住宅用地用于公共住宅等。资源环境管理政策主要包括划定不同生态类型的建设区域。例如对生态保护区禁止建设第二住宅,对资源利用和环境保护设立标准,强制要求环境影响评估和征收环境影响评价费用等。至于信贷政策,由于西方多为市场经济,政府对商业银行多是间接调控,不是直接干预,所以使用较少,主要是说服商业银行信贷发放等。
三、中国住房制度、第二住宅影响和政策演变
(一)中国住房制度环境是第二住宅产生的根源之一
与西方国家相比,中国的住房政治制度一直是集体主义为主导,并且因为人多地少,国家制定了“十分珍惜和合理利用土地”的基本国策。政府鼓励适度的住房消费,以带动经济增长,但是不鼓励第二住宅消费和多套住房。2010年建设部提出“抑制第二套房等不合理的住房需求(投机性住房需求)”。在规划和土地利用里面也没有专门的第二住宅用地。
从20世纪80年代开始,中国由计划经济向市场经济转型,成为国家/政府主导下的市场经济(张宇,1997;韩康,2008)。市场在资源配置中起着基础地位,政府对市场有很强的管理能力,并且还控制着一些重要资源的供应和分配。在计划经济向市场经济转型过程中,很多城市居民低价购买了房改房,还有部分购买了比较便宜的经济适用房等实现了首次置业。由于这些住房多是高密度和高层的多户住宅楼,建设年代比较老,客观产生了对新、低密度和低层第二住宅的需求。在收入增加和房产升值的情况下,购买第二住宅成为可能。
中国民间从古到今有很强的住房投资文化和置业传统,例如“有恒产者有恒心”和“有土斯有财”,并且将住宅作为重要的投资渠道和保值增值的财富传之后代。地方政府发展房地产业能增加财政收入,开发商专门针对富裕群体的第二住宅开发,能获得丰厚投资回报。这客观上导致了第二住宅在中国发展很快。
除了少数农村移民可以在城市里面就业和购买一套住宅,并且保留乡村住宅,大部分农村移民依然是农民工,在城里租房和在农村自建房。市民在农村购买住房不被法律允许。所以大部分市民只有在城市购买国有土地上的住房。在汽车拥有数量还不是很多、交通体系还不是很完善的情况下,同城或者异城购第二住宅成为主流。
(二)中国第二住宅规模和影响程度不容忽视
本文根据中国综合社会调查(CGSS)2005年数据和中国家庭跟踪调查(CFPS)2008年数据分析中国家庭中自有多套住宅家庭所占比例的变化。2005年,从中国家庭总体来看,自有多套住宅家庭占总家庭比例为6.7%。而从北京、上海、广东三地来看,自有多套住宅比例为10.1%,广东最高,上海其次,北京最低。而到了2008年,从北京、上海、广东三地家庭总体来看,自有多套住宅家庭占总家庭比例为20.7%,仍为广东最高,上海其次,北京最低。
在第二住宅规模逐渐扩大的情况下,它的社会经济环境影响逐渐凸现。在个别热点地区,负面影响不容忽视,造成了房价飞涨和中低收入阶层住房困难。例如北京,在房价飞涨的情况下,有很多本地人和外地人在北京持有第二住宅。《北京住房建设规划(2006-2010)》指出,2005年外省市人士和单位在京购房占全部成交量的35%。北京市场总体的供应不足,又存在着空置和闲置的第二住宅,加剧了市场供不应求的趋势,导致了房价上涨,造成了中低收入家庭的住房支付力不足,中高收入与高收入居民虽有较强的住房可支付能力,但是在房价攀升的情况下,他们的支付能力也在减弱。
注:2005年调查包括了中国大陆除西藏外的省、自治区和直辖市,而2008年调查仅仅包括了上述三地;2008年其他住宅为全部产权,而2005年为全部或部分产权;两者抽样比例有所差异 资料来源:2005年结果根据CGSS数据计算,2008年结果来自于北京大学社会科学调查中心《中国报告2009·民生》摘要
第二住宅还造成了部分地区的外来第二住宅住户和本地居民的居住隔离,社会文化冲突,资源利用方式改变和环境污染等。这里以海南为例。王存福(2010)在《人民日报》报导指出:近年来海南超七成住房销往岛外,部分住宅小区空置率高达90%,存在严重的资源浪费现象。
(三)中国第二住宅政策演变
近年来,中央政府和地方政府开始关注第二住宅对宏观经济、住宅市场和地方经济的影响,并采取了一些政策来调控,主要有财政税收政策、金融政策、土地和规划政策等。其中,以差别化的信贷政策和差别化的税收政策为主。
从2003年开始,中国人民银行和银监会逐步强化了第二套房的信贷政策,主要有提高首付款比例,提高利率和加强风险管理等。2010年1月7日,国务院发出国办发[2010]4号文《关于促进房地产市场平稳健康发展的通知》,其中规定加大差别化信贷政策执行力度。金融机构在继续支持居民首次贷款购买普通自住房的同时,要严格二套住房购房贷款管理,合理引导住房消费,抑制投资投机性购房需求。对已利用贷款购买住房、又申请购买第二套(含)以上住房的家庭(包括借款人、配偶及未成年子女),贷款首付款比例不得低于40%,贷款利率严格按照风险定价。从2010年的两会开始,进一步提出抑制住房投资和投机需求。4月17日,国务院常务会议通过了《关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》(简称“10号文”),要求采用差别化税收和信贷政策,以及设立购买资格限制居民持有多套住宅。商业银行对贷款购买第二套住房的家庭,首付款比例不得低于50%,贷款利率不得低于基准利率的1.1倍。暂停对第三套房贷款。
四、完善中国第二住宅政策的建议
中央政府和地方政府明确分工,中央政府统一规划和指导监督,地方政府因地制宜和分类决策。不同地区的第二住宅影响差异很大,因此应该采用基于影响程度证据的第二住宅政策。实行基于第二住宅影响证据的地方战略,将住房问题放在区域可持续发展战略下进行考虑,对于影响很小的地方,不需要制定特定的政策;对于正面影响大于负面影响的地方,可以采取鼓励政策;对于负面影响较大的地方,可以采取限制或者疏导政策,从而促进资源环境的有效利用和保护,促进社区融合和社会多元化,刺激落后地区发展。
财政税收政策,应该是最可能调控第二住宅的经济政策。应尽快征收物业税和遗产税、赠与税,调节住房资产差距,并且用税费资金支持中低收入家庭获得第一住宅。物业税最根本目的是平衡地方政府的财政收支,同时也起到了提高自有多套住宅的持有成本、降低多套住宅的投资回报、抑制住宅投资的作用。在一些受第二住宅影响严重的地区,可以立法允许加成征收物业税。遗产税的征收客观上一定程度起到了抑制贫富分化和社会浪费的作用。为防止以生前赠与的手段来逃避遗产税,在课征遗产税同时亦课征赠与税作为配套措施。
关于金融政策,国内目前的做法是根据中央调控政策,商业银行对购买第二套住宅的家庭贷款提高信贷门槛、首付和利率。从政策调整角度来看,一方面是实行银行利率市场化,减少低成本资金投资到住宅,银行根据风险提高第二住宅的贷款门槛、首付和利率。另一方面是,商业银行之间激烈的竞争,导致了银行为了争夺客户,降低信贷门槛等事情屡有发生。因此,银监会应该细化目前的信贷政策,例如对于第一套房、第二套房、第三套房设置不同的利率种类,并对每一类设置不同的浮动幅度。
住房规划应在保障本地居民第一住宅供应总量、空间结构、社区规划配套等方面明确定位,适当安排第二住宅的规模、空间结构和社区规划,并与第一住宅市场在区位、价格和建筑结构上适当区分和空间上的社会融合,实现小范围的混居。
住房交易政策应对本地住宅进行交易许可、产权转移等管理,优先用于本地居民第一住宅,对第二住宅用途加以限制。
参考文献
[1].韩康.中国市场经济模式探讨——纪念改革开放30周年.国家行政学院学报.2008.6
[2].张宇.关于中国市场经济模式的再思考.教学与研究.1997.4
[3].朱晨.中国城镇指向型第二住宅研究.北京理工大学出版社.2008
[4].Allen C.,Gallent G.,Tewdwr-Jones M.,1999.“The Limits of Policy Diffusion:Comparative Ex-periences of Second Home Ownership in Britain and Sweden.”Environment and Planning C.17:227-244
[5].Ball M.,Harloe M.,Martens M.,1988.Hous-ing and Social Change in Europe and the USA.Lon-don:Routlege
[6].Barlow J.,Duncan S.,1994,Success and Failure in Housing Provision:European systems com-pared,Oxford:Pergamon Press
第二住宅 篇2
教学设计
赵鹏杰
第二课时
教学目的：
1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀的住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。
2、理解蟋蟀住宅的修建过程，体会它吃苦耐劳的精神。
2、培养学生仔细观察的习惯。教学难点：
体会它吃苦耐劳的精神。教学过程：
一、复习上节内容，引入新课。
1、同学们这节课我们继续学习第7课《蟋蟀的住宅》师板书课题。
首先复习一下上节课学的内容，默写本课的词语，4名同学板书，最后看大屏幕上的词改正自己的错误。
2、通过上一节课的学习，我们已经知道了蟋蟀在选择住址的时候，不肯随遇而安，而是慎重选址。这节课，我们就到蟋蟀家参观好吗？看一看 蟋蟀的住宅是什么样子的，并了解一下它是怎样建住宅的。（出示蟋蟀图）
二、蟋蟀住宅的特点
1、下面以小组的形式，请同学们用自己喜欢的方式朗读课文第五自然段，讨论蟋蟀住宅的外部有什么特点？并用——画出有关句子，并把每一个特点用一个词概括出来，标在书上。
2、小组来汇报。师随机板书：特点——向阳
弯曲
隐蔽
蟋蟀住宅的外部给人一种舒适、幽雅的感觉，那么住宅的内部是什么样呢？我们快进去看看吧。
三、住宅内部的特点
1、(出示课件)教师有感情的诵读第六自然段前三句。
2、听完老师的介绍，谁能用几个词把住宅内部的特点说出来吗？
生：光滑
简朴
清洁 干燥
师板书
内部——光滑
清洁 干燥
3、小结 ：通过对五六自然段的学习，我们了解了蟋蟀住宅的特点
外部 向阳、隐蔽，内部 简朴、清洁、干燥。
面对这幽雅而舒适的住宅，你最想说句什么话来表达此时的心情？
（这座住宅真可以算是伟大的工程。）
谁能把自己的体会，情感融入到朗读中去，把蟋蟀住宅的美趣、理趣读出来。两名同学分读五、六自然段。
四、蟋蟀是怎样建造它的住宅的
过渡：温暖的阳光、绿色的家园、舒适的平台、清洁的大厅 在动物王国里如此一流的住宅，建筑工程师是如何建筑的呢？
1、请同学们自由朗读课文7——9自然段，小组学习
（1）讨论蟋蟀什么时间怎样建造住宅的？
（2）找出蟋蟀盖房子的句子，划出有关的动作词（3）哪些句子让你感动？从中你体会到什么？
2、检查、汇报。生：（出示句子：它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。）生1：小组成员读句子。
生2：蟋蟀盖房子用的工具是（前足、后足、钳子）板书 生:3：蟋蟀盖房子的动作词。（扒、搬、踏、推、铺）板书
释：扒土：把土挖开。
倾斜：歪斜
师：这么简单的工具，却能建造出有门、有平台、简朴、清洁、干燥、很卫生的住宅。
问：这样的工程怎么样（可以算是伟大的工程了。）
（1）你们觉得它盖房子怎么样？体会到蟋蟀（了不起
很辛苦
非常艰难）（2）指导朗读。（艰难的语气）问：工具是这样的柔弱，建造房子是如此的辛苦和艰难，蟋蟀有没有退缩放弃呢？ 生：没有。
问：作者观察到的情况是怎样的？ 生答。
（出示句子：蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。）从这段文句中，你体会到了什么？ 学生汇报
（蟋蟀很勤劳
蟋蟀不怕苦、不怕累
有一种吃苦耐劳的精神
作者观察很细心）
作者“一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。” 从这句话中，你看到了什么？ 生：（作者观察很认真
蟋蟀真的很能吃苦耐劳）
过渡：住宅的重要部分很快完成了，洞已经挖了有两寸深了，够宽敞了。这么宽敞了，已经可以住了，可是蟋蟀好像并没有满足，它又做了什么？
（整修）
3、轻声读课文第9自然段，思考：哪些词语可以看出蟋蟀整修工作要花很多的时间，更多的劳力？（长时间
今天做一点，明天做一点
加深加阔）
5、据最新消息，蟋蟀先生的住宅被评为本昆虫世界最佳住宅之首。记者小蜜蜂前去采访，同桌的两位同学现在就是小蜜蜂和蟋蟀先生，采访一下吧。两名同学到前面采访。
师 ：工具是那样的柔弱，建造房子是那样的辛苦和艰难，整修工作又是这样的花时间，这时的你，会对蟋蟀发出什么赞叹呢？请你说一说。
（蟋蟀，你真了不起；
蟋蟀，我很佩服你；
蟋蟀，你是一位非常优秀的建筑师
蟋蟀，你的住宅就是一项伟大的工程。）板书
伟大的工程
6、小结。
这部分主要介绍蟋蟀住宅的建造过程，在这个过程里，我们体会到了蟋蟀吃苦耐劳的精神。
作者为什么能够把蟋蟀建造住宅的过程写得如此的具体呢？
（长时间的仔细观察，并能够抓住特点有顺序地介绍，）
7、练习：
以《我的住宅》为题介绍蟋蟀住宅的特点以及如何建造。
板书设计：
外部——向阳 弯曲 隐蔽
特点
{
}
伟大的工
内部——光滑
简朴 干燥 卫生 程
蟋蟀的住宅
前足：扒
工具
{
钳子：搬
后足：踏
推
第二住宅 篇3
一、复习旧课，导入新课
１、指名朗读生字、新词，检查掌握情况。
２、导入：
通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟是什么样的。
二、精读住宅特点，加深感悟
１、自由读３～６自然段，用横线画出住宅有什么特点，想一想，你能用一个词来概括吗？
２、反馈交流，并指名在黑板上板书。
（向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有门、有平台、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生）
３、这小家伙真不简单，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！
有感情地朗读第一自然段。
４、现在，我们就来当蟋蟀的建筑师，为它画一张住宅剖面图吧！
（把画好的图贴在黑板上。）
５、你怎样评价蟋蟀的住宅？带着赞赏的语气读３～６段。
二、转换角色，练习说话
１、现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备，介绍一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特点！
２、学生自由准备后发言。
３、有感情地朗读５、６两个自然段。
三、学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦
１、现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？
（因为它的挖掘工具太简单了！）
课文是怎么写的呢？指名分节读７～９小节。
画出蟋蟀挖掘动作的词。
２、用前足挖巢穴容易吗？巢穴挖好了还要干什么呢？
（整修）
３、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。
四、阅读资料，深入认识蟋蟀
１、看资料（课前同学们搜集的有关图片及其他资料）谈体会。
２、看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的知识。
五、总结全文
１、齐读全文。
２、读了蟋蟀的住宅的介绍，你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？
３、练写。
４、交流。
六、安排课后作业
１、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。