移动学习软件（精选12篇）
移动学习软件 篇1
一、引言
移动学习概念的提出可以追溯到美国加州伯克利分校人机交互研究室于2000年启动的“Mobile Education”项目。此后, 国内外学者从多个角度对移动学习开展了大量研究。一种较为公认的定义是:“移动学习是指利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备、个人数字助理等获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式” (刘建设、李青、刘金梅, 2007) 。定义中主要关注于无限通信技术手段与教育的联系。
我国余胜泉教授对移动学习的定义是:移动学习是学习者在自己需要学习的任何时间、任何地点, 通过移动设备 (如手机、具有无线通信模块的个人数字助理等) 和无线通信网络获取学习资源, 与他人进行交流和协作, 实现个人与社会知识建构的过程 (刘豫均、鬲淑芳, 2004) 。这一定义将移动学习的范围扩展到了一个更为广泛的层次, 个体只要是从移动设备上获取能够提升个人知识技能以及实现个人及社会知识建构的信息, 或者与人交流的过程都称为移动学习。
二、移动学习软件的种类及应用研究现状
1. 外语学习类。
在外语学习软件中英语学习软件占主要地位。许多研究设计都为移动学习在英语学习中的应用提供了新思路和新方法。如:孙丹和何骅 (孙丹、何骅, 2014) 提出的基于Android设计开发的英语学习软件, 其中包含“实用英语”、“词汇学习”、“词典翻译”、“休闲娱乐”、“交流互动”五大功能。经后期测试, 同学对这学习软件的便携性和便捷性给予了很大的肯定。
英语学习类的移动学习软件主要集中于口语学习、单词学习和复习方法, 以及英语工具书的提供或者整个英语学习流程的有机结合。
2. 阅读应用类。
随着智能手机、PAD、个人PC等移动设备的普及, 无纸化阅读也逐渐占据了一定的市场。相对来说, 可移动的设备增加了阅读的便利性, 还节约了额外的开支, 也较为环保。正是这些优点, 增加了人们对移动阅读的偏爱。有市场, 产品设计也会相对比较丰富。故而, 产生了一系列的针对手机阅读软件的研究设计。例如:刘玉利和回新宁于2014年发表的论文“基于Android平台的阅读学习软件”, 研究中设计的软件基于当前流行的Android开源操作系统, 实现了多关键字图书搜索、不局限格式的图书阅读、重力感应翻页设置、背景音乐设置等功能。并且通过运行评测, 显示所设计的系统具有功能完善、实用性强、操作简单等优点。
移动阅读从原来的只能调节字体、字号到可以改换翻页方式、重力翻页乃至能播放背景音乐, 正是不同的研究设计的不断深入努力, 才实现了这些阅读性能的优化。
3. 基于移动平台的教学系统。
移动通信设备同时也改变了人们交流沟通的方式, 这一点在教学上的体现是:学生与教师的沟通方式、学生的上课方式等。
例如:凌越2015年发表的论文“基于Android移动学习系统的设计”。其中的设计是:通过安装Android开发插件的Eclipse IDE进行系统开发, 应用敏捷开发方法论提倡的小版本交付进行快速迭代, 为教学工作提供有效易用的工具, 实现了学生跨地点、跨时间、自定步调的自主选课、自主学习及在线考试。
“术者, 道之用也”, 想要真正发挥移动学习在教学中的效用, 要求教师在充分了解学生的能力起点和理解水平基础上, 关注现代教育技术应用的有效性, 以学习平台为依托, 以活动为中心, 鼓励学生形成自主学习的能力, 达到促进学习的目的。而移动学习在其中充当了一个重要的工具角色。
4. 操作技能学习类。
除了上述设计, 移动学习还可以用来提供操作技能的学习。但因为其不具有真实的触感和操作感, 而并未受到大多数人的重视。但是, 操作技能的学习可以通过观察学习来熟悉流程, 此外移动学习在操作技能学习上的应用还可以减少人们不必要的开支。例如:蔡莉、吕兰、左继蓉于2016年发表的论文“移动学习类软件的设计与开发———以模拟钢琴为例”, 文中, 基于Android平台设计并开发了一款多功能电子钢琴学习软件OPiano。通过OPiano提供的普通模式, 初学者可以了解钢琴的一些基本乐理知识, 而学习模式则提供了较为真实的钢琴模拟环境, 让用户能够通过触摸屏幕享受弹奏钢琴的乐趣。通过后期测试, 这类软件叫适合于初学者使用, 而年龄较长者多将其当作一种娱乐休闲的软件。
操作技能类软件的设计可以让技能初学者探明自己对这一技能的兴趣, 避免不必要的“投资行为”。例如上述的钢琴软件, 可以使学习者了解自己对弹钢琴的兴趣, 而免费的APP在其中起到的作用就是, 给无力支付高昂学习费或者工具费的人提供机会, 使可以支付但是可能兴趣并不浓厚的学习者避开将工具束之高阁的窘境。
三、移动学习软件的发展
21世纪初, 我们还对触屏手机抱有抵触情绪。可是十几年后的今天, 智能手机越来越普及, 反而使用按键手机成为了少数群体。信息技术的发展必然推动着人们跟随时代的脚步向前迈进, 同时信息技术也方便、改变了或正在改变着人们的生活。在教育方面, 移动学习为其提供了新方法、新技术, 其中最有特色的是多种多样的手机应用软件。现有的移动学习软件多集中于外语的学习、阅读应用。虽然方法不断完善, 但是仅仅止步于这样一个小范围内的改进, 会大大降低移动学习软件对教育的推动价值。
首先, 现有的软件仍有改善的空间。例如外语类的手机软件应用多集中于英语学习。虽然也有软件能够提供其他语种的学习, 但是, 这些软件使用起来比较麻烦, 并且存在很多问题, 如:课程情境设置不合理、没有合理的复习规划、面对很多零基础学习者缺乏必要的基础知识的训练流程、界面单调或者不流畅。这样一来导致了很多其他外语学习软件基本都面临这无人问津或者差评如潮的窘境。与此同时, 也使得外语学习应用更加集中于英语学习上, 使得市场单调却又竞争力大。建议现有软件开发者在保持英语学习软件的推陈出新的同时, 可以考虑另辟蹊径, 改善其他外语学习软件的弊端, 使得移动学习在外语学习中的应用更加灵活、广泛。
其次, 移动学习软件还有新的发展空间。例如:
1. 移动学习在课堂中的应用。
移动学习在教学中的使用除了教学平台的设计, 还可以将其应用于课堂, 例如:翻转课堂, 即教师不再占用课堂时间来讲授信息, 这些信息主要由学生在课后完成自主学习。移动学习的加入使得课堂学习更有探究性而不仅仅是纯粹的你教我学的填充式教学, 同时也能提高学习的兴趣。虽然已有人提出了这一观点, 但是具体的应用案例较少。所以如何促进移动学习在课堂中的应用仍是一个值得探究的方向。
2. 操作技能领域的扩充。
移动学习在操作技能学习领域的应用已经存在。例如上文中提到的钢琴软件设计但是我们并不能止步于此。依据班杜拉提出的观察学习理论, 认为观察学习也是人们学习知识技能尤其是操作技能的一个重要方式。在设计操作技能知识类的移动学习软件时, 我们可以设计到更广泛的技能, 例如:设计、装修、乐器使用、运动项目等。若能辅以基本的知识点缀, 将使人们在学习具体的操作技能过程中更具信心。
3. 虚拟现实的介入。
此外, 随着虚拟现实技术的发展, 如何将这一技术应用于移动学习过程中, 也是我们可以考虑的方向。所谓虚拟现实, 是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统, 它利用计算机生成一种模拟环境。是一种多源信息的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真。
虚拟现实使得人们对知识的接触不仅仅局限于视觉和听觉, 多通道的感知更有助于知识技能的学习和巩固。如何将虚拟现实与移动设备相结合, 如何促使虚拟现实从不可攀的高科技变成遍地普及的新技术也是需要探究的方向。
摘要：移动学习作为一个为大多数人熟知或者使用的技术, 在教育教学中得到了极大的应用。本文章概述了移动学习软件的种类、移动学习软件在软件使用者中的反馈信息, 即软件的应用研究现状以及移动学习软件的发展前景与展望。以期对现有的研究进行总结, 启发更多的应用软件的设计与应用。
关键词：移动学习,软件,发展前景
参考文献
[1]刘建设, 李青, 刘金梅.移动学习研究现状综述[J].电化教育研究, 2007, (7) :21-25.
[2]孙丹, 何骅.基于Android的应用英语移动学习软件的设计与实现[J].计算机时代, 2014, (11) .
[3]刘玉利, 回新宁.基于Android平台的阅读学习软件[J].计算机应用于软件, 2014, (05) .
[4]詹海宝, 张立国.大学英语词汇锁屏移动学习软件的设计与应用[J].中国远程教育, 2015, (4) .
[5]凌越.基于Android移动学习系统的设计[J].电脑知识与技术, 2016, 11 (6) .
移动学习软件 篇2
移动教学是移动教育和移动学习的结合。它会依托目前比较成熟的无线移动网络技术，借助移动通信设备获取学习资源，与他人交流、学习，实现交互式教学活动的教学系统。移动教学系统有机地结合移动通信、网络技术与教育，同事兼顾学生、教师和教育资源这三方面，将他们有机地结合起来。利用移动互联技术，教育者，学习者不仅可以利用电脑上网，还可以用手机、PDA和智能电话等小巧、便于携带的移动终端上网，尤其是3G技术的发展与应用，可以实现瞬间上网和永远在线，使信息获取和发布更加便捷，信息处理更加实时、高效。安装在手机、iPad/iPod等移动便携设备上的，可服务于移动学习，改善移动学习效果的教学系统或多媒体软件我们就称之为移动教学软件。
从不同的角度出发，可以把移动教学软件分为不同的种类。按照内容与作用的不同形式分为
1、课堂演示型。如：网易公开课
2、学生自主学习型。如：沪江英语、多领国、myscript calculator、网易云阅读等。
3、模拟实验型【虚拟实验室】。如：NOBOOK虚拟实验室。
4、训练复习型【作业答疑APP】.如：作业帮、猿题库等。
5、教学游戏型【游戏APP类】。如：会说话的汤姆猫、Snow White等。
6、资料、工具型【引擎、工具类】。如:谷歌翻译、维基百科等。
7、协作交流型。如：印象笔记、新浪微博、微信等。按照学科的不同分为：
语文移动教学软件（词Ci、网易云阅读）
数学移动教学软件（MyScript Calculator、Math Formulas）物理移动教学软件（nobook虚拟实验室）化学移动教学软件（The Chemical Touch）英语移动教学软件（英语流利说、百词斩）生物移动教学软件（Frog Dissection）
地理移动教学软件（Google earth、百度地图）体育移动教学软件（主动、乐疯跑）美术移动教学软件（美图秀秀）音乐移动教学软件（yy语音）
按照使用的环境不同分为：单机环境移动教学软件；网络环境移动教学软件；教师投影环境移动教学软件；
按照使用对象不同分为：助学型（CAI)即辅助学习者自己使用的移动教学软件； 助教型（CAT)即辅助老师教学使用的移动教学软件。按照表现形式分为：演示型；交互型。
移动学习软件 篇3
思杰CEO马克.邓普顿（Mark Templeton）似乎给出了一个不错的路径。
在不久前刚刚结束的Citrix Synergy 2014大会上，CEO马克宣布其大会的“One More Thing”，当然也是最重要的事情——正式推出基于云的移动工作空间服务（Citrix Workspace Services，以下简称CWS）。这是思杰针对“让人们以更好的方式随时随地开展工作”的企业愿景迈进的重要一步。业内分析师认为，这基本上可以想象成为思杰与移动相关的产品线全部放在云上提供服务，如果说思杰在桌面即服务（DaaS）方面走得慢了些，那么移动工作空间服务则是要大幅反超。
Citrix Synergy企业移动会议，旨在提供给人们工作新模式的解决方案——随时随地，在任何设备上。每年大会都会根据当前趋势，发布在企业移动领域的关键思想和产品。比如，2011年提出了从“三朵云”（个人云、私有云、公有云）到TVO（总体拥有价值），与用户一起在各种云的实现过程中管理成本；2012年提出了移动工作方式与云服务的协同，认为人、数据、应用和设备之间需要实现真正的无缝集成体验；2013年提出移动办公新纪元，通过推出一系列云解决方案，让移动办公触手可及。
2014 Citrix Synergy大会于5月6～8日在美国洛杉矶隆重举行，共有60多个国家的1万名用户、技术专业人士参与（在线和现场），规模再超往年。
CEO马克在主题演讲中讲道，未来的工作只有“人”和“任务”是最重要的，其他的流程、组织结构、设备、办公环境都变得不再重要。因此如何围绕“人”和“任务”提供服务成为IT的核心工作。马克用了一个时髦的词汇——软件定义的工作空间（SDW，Software Defined Workspace）加以形容。
于是，移动工作空间服务CWS应势而生，它的核心是把思杰不同产品的管理平台移动到云端上。CWS的第一个合作伙伴是Microsoft的Azure云平台。Azure提供了云资源，而CWS则提供移动工作空间的平台服务，平台之上已经配置好了Citrix的产品组合。按照大会公布的计划，未来还会支持更多的云平台，为这些云平台提供增值服务。用户可以通过CWS的控制台界面轻松选择、控制、购买，以及连接资源。CWS的绝妙之处在于，可以让用户自由选择云平台，其所能连接的资源包括了各种公有云，用户自己的数据中心、或者是合作伙伴的数据中心，当然，IDC机房是更加没问题了。
“让员工加入组织，而不是员工加入组织。” CEO 马克还提出这一全新理念。
他认为，在通常的公司，都是让员工加入组织，一名员工加入公司需要先去学习这个公司有什么办公设备和工具、他的办公方式要完全听企业的，IT在某种意义上正在对人进行控制。但在未来，这种情况将会发生根本的变化——组织将加入员工，员工们自己携带终端设备，用自己的工作方式，公司将成为团队的集成，公司IT将需要构建基于个人移动体验的空间环境，让人、设备、应用、数据，安全而有效的运行。
这个理想场景已经开始在各个行业成为现实。如果你是一名美国医生，如果在家通过电话接诊，利用自己家的终端设备（不管是笔记本还是iPad）都可以快速进入医院的HIS系统查看病例、做记录、查看影像图。到了医院，可以直接访问到家里电脑的桌面，打开那个未完成的文档，继续编辑，也可以继续查看病人的各项资料。在查房时，医生手持的移动终端设备也可以无一例外的正常接入办公系统，查看和编辑各项工作资料。
大会还推出思杰工作空间套件（Citrix Workspace Suite）解决方案，其被看成是大幅反超竞争对手的创新产品，受到了现场的热烈喝彩。它是一个一体化的解决方案，能够支持每个用户同时使用多台公司配发或个人自带的设备，提供对应用、数据和服务的即时访问，并简化组织机构管理和保护其最终用户计算环境的工作。它整合了思杰的多项关键技术，其中包括应用虚拟化和桌面虚拟化、移动应用和设备管理、原生移动生产力应用、企业文件同步和共享、WAN优化和网关接入等，以此实现全方位的应用、桌面和移动基础设施管理。企业由此得以提高员工工作效率、简化IT运维，并全面保护企业信息安全。
2014年正逢思杰公司成立25周年，与思杰同样致力于为企业提供移动创新的发烧友带着某种狂热来参加Synergy大会。他们看到每一个新的产品发布和技术理念推出时，都会爆发热烈、持久的掌声。当CEO马克戴着牛仔帽，伴着Pharrell Williams的《Happy》且唱且舞的出场，现场的火爆程度可想而知。要知道Pharrell Williams可是一个潮人，连英国的威廉王子都找到他帮忙打造形象。其实大家致敬的并不仅仅是因为马克是CEO，更是对他20年在思杰创新、执著精神的致敬。据说，马克还是位公认的极客，是最早购买iPod 、iPhone、特斯拉的用户。这位年过花甲的老极客据说在大会前一天晚上会见一位客户时，还非常幽默的从书包、口袋，依次掏出了一部手机、两个平板（三星和iPad）、一个Mac、一个Chrome book、一个Surface，还有一个谷歌眼镜！
CEO的极客和创新热情深深地影响着这家科技公司。早在2001年，思杰做了一个视频短片，预测了今后的移动办公情景。在短片里主角就用一个小的可以触摸的设备来进行移动办公，这个小型的设备可以随身携带、可以用指纹识别、可以进行视频通话。如果回家之后需要开会，可以让这个小设备使用类似GoToMeeting的软件，连接到一个虚拟的董事会会议室，而且可以在自己的客厅，把这个小设备跟三星的大彩电连在一起，连线开会。
而十多年后的今天，思杰曾经设想的这些，都成了稀松平常随处可见的场景。思杰从一开始专注于远程接入技术，到后来发展了应用虚拟化、桌面虚拟化和服务器虚拟化，再后来推出了GoToMeeting等协作软件 （基于IP的视频和语音通话的会议系统），现在已成为一家为移动化提供云服务的专业公司，思杰的主线发展脉络分明。
移动学习软件的研究与实现 篇4
关键词：移动学习,课堂教学,智能终端
1 引言(Introduction)
随着互联网的普及和智能终端在教育领域的应用,将移动学习引入到课堂中变得可行和现实。
移动学习是一种新的学习模式, 属于网络化学习(E-Learning)的范畴,目前关于移动学习尚没有统一定义,较为认可的移动学习定义是指利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备如智能手机、个人数字助理PDA、Pocket PC、平板电脑等获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式[1]。移动学习具有Anyone(任何人)、Anywhere(任何地点)、Anytime(任何时间)、Anystyle(任何方式)的特点[2],高校是开展移动学习研究的主要场所。广为普及的移动终端的和良好的无线校园网络,以及大学生对移动学习的强烈意愿,这都为移动学习的开展提供了良好的基础[3]。
传统教学存在以下几种不足之处:学生上课精力不集中,上课玩手机;经常纸质考试,有成本;无法当堂检测所有学生的学习效果;教师批作业的时间很长。一个实用的移动教学系统必须同时兼顾学生、教师和教育资源这三个方面,将他们通过该系统有机地结合起来[4]。本文提出的教学软件,将移动学习引入课堂中,提高学习效果,弥补传统教学的不足。
2 系统分析(System function analysis)
2.1 服务器端功能分析
移动教学软件服务器端主要分成教师模块,管理员模块,教师负责管理课程的创建与删除;试题、学生信息的导入及管理;试卷的生成及考试维护;学生成绩的统计与导出功能。管理员模块主要用来控制教师的权限;教师的注销;教师信息的查询及教师密码的修改。
软件的前端方面,主要使用HTML语言对页面进行设计及显示,j Query框架让页面增加动画效果,增强用户的体验度,Ajax框架实现前端与后端的异步交互,实现页面的局部刷新,使页面更加符合用户的操作习惯,同时减少服务器端的压力,后端方面,通过THINKPHP框架对数据库进行操作,数据库应用主流的My SQL数据库。让系统变得更加牢固及便于维护。服务器端功能结构如图1所示。
2.2 手机端功能分析
手机端分为三大模块:用户验证登录模块、主模块、本地数据模块。主模块包括本地练习模块、考试模块、更新数据模块三部分。其中本地练习模块包含:选择题顺序练习和随机练习、判断题顺序练习和随机练习、填空题顺序练习和随机练习、简答题顺序练习和随机练习、本地模拟考试五部分;考试模块分为本地组卷考试和在线组卷考试两部分;更新数据模块用于更新最新试题。手机端功能结构如图2所示。
3 系统设计(System design)
3.1 系统流程设计
手机端可用来实现离线学习与考试测试,考试测试分为本地组卷与在线组卷,手机端系统流程如图3所示。
3.2 数据库表的设计
本软件服务器端采用My SQL数据库,手机端采用SQLlite数据库进行数据存储,手机端数据库由用户表、选择题表、判断题表、填空题表、简答题表、考试选择题表和考试判断题表组成。部分表的结构如下,用户表属性包含:ID、编号、教师用户名、课程别名、学号和密码。选择题表的属性包含:编号、题号、题干、答案、选项A、选项B、选项C、选项D和时间。判断题表的属性包含:编号、题号、题干、答案和时间等。用户表与题库中各种类型的表之间是多对多的关系。手机端数据库E-R图如图4所示。
4 关键技术分析(Key technical analysis)
4.1 安全访问机制
(1)服务器端采用session会话管理机制
session是保存在服务器端的,每个session都有一个很长的随机的,无规律的id。本文使用THINKPHP内置的session管理机制,将登录到服务器端的教师名保存到$_SESSION['USERNAME']中,用于身份验证,防止用户不经过登录直接对服务器端的数据进行操作。控制层Action中的方法结构如下所示:
(2)客户端POST数据请求
客户端在与服务器端交互时,由于GET是把参数数据加到所指的URL中,值和参数各个字段一一对应,在URL中可以看到。POST是通过HTTP POST机制,将表单内各个字段与其内容放置在HTML HEADER内一起传送到ACTION属性所指的URL地址。用户看不到这个过程。本文设计的软件采用POST方式进行数据传输。
同时,学生在考试结束后需要将所得分数上传到服务器端,为了保证软件安全,学生上传分数时,需要根据设定的加密算法进行加密并上传,服务器端将根据解密算法对分数进行解密,并存储,提高了软件的安全。
4.2 基于AJAX技术的成绩接收
本软件在教师端开通考试后,教师可以实时接收提交成绩的学生信息,为了达到更好的显示效果,软件采用AJAX动态刷新技术。
5 界面效果(Interface effect)
软件的服务器端采用THINKPHP框架进行编写,前端界面采用Bootstrap样式进行响应式布局,可自动适配智能终端、平板电脑进行浏览。手机端在Android系统上进行开发,手机端效果如图5所示。
6 结论(Conclusion)
移动学习为高等教育提供了一种新的教学方法,它更符合现代教育的发展趋势,更能提高教学质量和效果。
移动学习软件 篇5
小提示：什么是权限?权限其实就 是权力的限制，当一个用户具有完全控制权限的时候他可以对磁盘内容进行写入，读取，删除，修改等操作;当一个用户只具有只读权限的时候他只能对磁盘内容进 行读取，如果进行删除修改写入操作的时候会出现权限不足的提示。再形象的比喻的话，我们可以把公民的选举权也看做一种权限，只有满足18岁的公民才能参加 选举，这就是一种权限，不足18岁的公民是没有这种权力(权限)的。
移动硬盘实战软件写保护：
移动硬盘实战软件写保护第一步：首先把移 动硬盘格式化为NTFS格式。具体步骤是选择移 动硬盘的盘符，点鼠标右键，在弹出的选单中选择“格式化”。在格式化窗口中把文件系统选定为NTFS，其他选项保持默认。
移动硬盘实战软件写保护第二步：点开始按钮完成格式化操作。有的读 者会问到格式化后原来磁盘的所有数据都会丢失，有没有一种办法可以实现无损转换呢?也就是说从FAT32磁盘转换为NTFS文件系统后，原有数据仍然完好 无损。其实在WIN2000/XP中自带了一个convert小工具可以实现此功能。我们进入命令行模式(开始->运行->CMD)，输入 “convert i：/fs：ntfs”(不含引号)，实现将驱动器I转换为NTFS，之后再输入驱动器I的当前卷标，完成操作，从而实现转换文件系统格式的同时保证了原 有文件的安然无恙。
移动硬盘实战软件写保护第三步：在移 动硬盘盘符上点右键，选择属性。在弹出的窗口中选择安全标签。
移动硬盘实战软件写保护第四步：一般情况下安全标签名称只有一个 everyone，下方权限处表明任何人都可以对该移 动硬盘进行完全控制，具有读写修改等权限。由于我们希望对移 动硬盘进行写保护，所以把everyone的完全控制和修改还有写入权限前的对勾去掉。至此不管移 动硬盘插到哪台机器上用户只能对他进行读取操作了，不能写入任何信息到移 动硬盘。
移动硬盘实战软件写保护第五步：最后我们还要为移 动硬盘添加写入权限，仍然选择安全标签，点“添加”按钮。在弹出的窗口中选择Administrators组(注意一定是一个用户组，而不是单一的用户帐号)，再次添加。
之后再给予administrators组完全控制权限就完成了全部操作。
完成操作后不管移 动硬盘接到哪个机器上，一般用户只有读取权限，而管理员帐户才拥有写入权限。当一般用户对移 动硬盘执行写入或者删除等操作时会出现如下图的提示信息，而当管理员组的帐号进行写入或删除文件的操作时却没有任何影响，从而真正实现了对移 动硬盘的软件写保护，有效的防范了人为误操作与病毒的攻击，
大家都知道闪存盘上头都有一个写保护开关，当我们启用后，用户就不能随便的往闪存盘里写入文件或删除文件了。一方面保护了原有文件，防止误操作;另一方面避免了病毒对文件数据的攻击。
移动学习软件 篇6
对大部分软件而言，软件界面的设计直接决定着使用者对这款软件的第一印象，决定着软件是否会得到使用者的青睐。而且设计良好的界面能够引导用户自己完成相应的操作，起到向导的作用。
WPS Office的主界面显得比较简洁，只有界面左部的工具栏和其下面的设置按钮，点击工具栏内的功能按钮，会出现第二级工具按钮栏，二级工具按钮栏包括了所有功能下的操作按钮，并可以左右拖动。WPS Office的工具按钮设计精美，而且将工具栏置于界面左部，更方便用户操作。
Office 365的界面显得新鲜而流畅，从干净的版式到活泼的动画，体验新鲜而又直观。通过改进的情景菜单，你只需点击一下，就可以进入最常用的项目。
QuickOffice的初始界面全部采用图标排列方式，界面直观而且便于点触选择。在编辑界面，QuickOffice将工具栏放置在底部，工具栏在输入法开启时不会自动上推，而且采用的是两级菜单，虽然设计精美，但在实用性方面大打折扣。
2 格式支持全接触
对移动办公来说，阅读和编辑Office文档是我们在移动设备上使用Office应用做得最多的事。由于Office版本众多，由此所衍生出来的文档格式也不尽相同，再加上其他常用的比如pdf文档、网页文档等其他格式文档，使得Office应用的文档格式支持成了最重要的性能之一。
通过对常见的各种Office文档格式的选择，经过小测之后，发现兼容性如右表。对于最常见的Office文档，三款应用都提供了完美的支持，用来应付普通文件阅读不成问题，但是对于rtf、csv等不常用格式的表现就不尽相同了，另外，相对于Office文档之外的pdf格式文档也是相当常用的一种格式，QuickOffice和WPS Office都提供了支持，但微软Office 365却并不支持。
3 Word文档的编辑与阅览
QuickOffice支持常用的文字、段落操作，插入图片和表格，支持撤消和重做，也可以将文档保存在手机本地存储，但是不支持调整页面设置。另外，它还包含了PC端常用的功能，比如字数统计、查找替换等等。然而在文档的格式调整中，每次调整都需要先点击右上角的“完成”按钮才可以得到格式编辑按钮，这在操作的便利性上大打折扣。
WPS Office是三款应用中编辑功能最丰富的，概括地说，在常用功能上几乎与PC端的Word软件没什么区别，所有功能按键均以“图标+文字”的形式显示在屏幕下方，比QuickOffice单一图标的形式更容易识别。不同的功能也集中分类在一起，可以通过下方的四个按钮快速定位。WPS Office的界面采用扁平化设计，淡雅的配色不会分散用户的注意力，形象的图标让人一眼即可看出它的作用。针对Word文档在移动设备字体偏小的问题，还加入了长按显示放大镜的优化功能。
Office 365支持选择文字，改变字体的大小、加粗、倾斜、添加下划线和删除线，为选定的文字添加注释，还可以设置字体颜色和背景色，但是颜色只有默认的红、黄、绿三种，用户无法自定义。此外诸如插入图片、表格、改变字体、设置段落格式等均不支持，也无法撤消和重做。另外Office 365只支持编辑docx格式文档，doc和dot格式文档只可以在只读模式下浏览。
总的来说，金山WPS Office可以最准确地还原word文档中的各种文字效果，显示效果是最接近于桌面版Word的，但也导致移动体验不佳，字体是三款应用中最小的。而微软亲生的Office 365反而是文字效果损失最多的，不过显示字体也是三款应用中最大的，适合在移动设备上阅读。QuickOffice则介于两者之间，在显示效果和适合阅读间取得平衡。
4 表格文档的编辑与阅览
对于表格文档的处理，QuickOffice、WPS Office和Office 365都可以满足基本的需求。其中QuickOffice除了设置单元格格式之外，还可以插入/删除行或列，公式的种类也比较丰富，不过暂时还不支持插入图表，而且它的编辑表格的操作界面依然较简陋，只有图标的功能菜单让人很难说清每个按钮有什么作用。WPS Office具有丰富的单元格操作选项，除了设置单元格格式之外，还可以合并、拆分以及调整单元格大小，插入图表功能相比QuickOffice尤其令人刮目。而精心设计过的菜单界面让很多复杂功能用起来都很顺手，初学者只需要有操作桌面版excel的经验就可以顺利使用。Office 365对Xlsx格式的文件支持得非常好，但是对Xls的支持则极其有限，不过我们还是可以进行一些简单的操作，比如设置单元格格式，简单的公式运算，如求和、平均值、最大最小值等，还可以插入图表及筛选。
5 幻灯片文档的编辑与阅览
QuickOffice除了可以编辑文字内容之外，还可以插入、调整图片，并可插入不同形状元素。在幻灯片编辑下方会同步显示多张缩略图，让用户可以方便切换。在幻灯片演示的时候，QuickOffice将幻灯片预览和目录整合在同一界面中，播放幻灯片时的操作也与电脑上相同，即点击屏幕切换到下一张，或激活下一个动作。不过在播放的过程中屏幕下方会显示导航条，虽然便于前后切换，但也有碍观瞻。
WPS Office最令人称道的地方则是提供多种模板的选择，这一点与QuickOffice和Office 365只能新建默认模板相比，有着绝对的优势。在其他功能方面，可以这样说：除了设置元素的动画效果之外，其他功能与PC端的PowerPoint相差不远了。WPS Office在幻灯片播放时可以通过点击和左右滑动屏幕来切换前后张，特别是在播放幻灯片时可以显示我们手指的滑动轨迹，这个功能用来做标注、提示等非常实用。
微软Office 365依然只支持pptx格式文档的编辑，并且只能编辑文字内容。而且微软Office 365预览界面中每页只能显示一张幻灯片，想要查看幻灯片目录需要开启单独的界面。在播放幻灯片时是通过左右划动屏幕来切换。
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6 文档编辑与阅览小结
除了对表格文档都有不错的支持外，三款Office应用在Word文档和幻灯片阅览上是存在一定差距的。
QuickOffice对word文档有着不错的支持，虽然缺失了页眉和页脚，但并不会妨碍整体的阅读体验。但是在幻灯片预览中由于同时显示多张缩略图，并且在播放幻灯片时屏幕下方会一直显示一排导航按钮，虽然方便，但很碍眼。
WPS Office则让人有一种在PC上使用Office的感觉，很多细节功能都有体现，比如Word中的页眉页脚和页数、幻灯片中的手势标注，是三款Office应用中功能最完善的，不过也正是由于交互设计过于PC化，导致字体偏小，只能通过缩放来阅读。
微软亲生的Office 365表现最差，Word文档中无法显示出斜体、页眉页脚等效果，幻灯片放映时的手势操作也不方便，唯一的优势就是字体大，适合在手机端阅读。然而它几乎只支持Office扩展名为docx、xlsx和pptx的文件，其次编辑功能也过于简单。
7 云同步的支持
QuickOffice由于整合了 Google Drive（云端硬盘），并且必须使用 Google 账户登录，所以 QuickOffice 在国内的网络使用并不太理想，偶尔会不能出现登录/访问的状况，需要多次重试才能使用。不过，如果你手机不使用 VPN 或手段，在首次登录成功之后，我们可以将它作为一个离线的文件编辑软件使用。用其他网盘客户端下载文档回来，用它打开编辑修改再发送给自己，曲线救文档。
WPS Office支持种类丰富的云存储账户，用户可以根据自己的需求和使用习惯，选择稳定性和速度适合自己的云存储工具。另外WPS Office还支持移动设备和电脑之间的快速传文档，当然前提是你的设备和电脑要接入同一局域网。
Office 365可以添加SkyDrive或者Office 365用作云端文件存储，这应该是Office 365唯一的特色了。
8 免费与收费
QuickOffice是一款移动平台上的老牌Office应用了，早在塞班时代就已经出现在诺基亚手机上。老牌应用的功能还是比较全面的，基础编辑选项基本都具备，可以胜任用户移动办公的基本需求。在Google宣布QuickOffice可以免费下载之前，别忘了其实正版软件在谷歌官方Play商店上要卖到近100元。
WPS Office是唯一一款来自国内开发商的应用，作为一款完全正版的免费应用，无论是在界面优化还是云端存储上都更适于国人使用。而WPS Office也拥有三款应用中最全面的编辑功能，对于普通用户来说，可以得到与PC端Office无差别的体验，通过强大的共享功能还可以方便地将文档分享给其他用户。
作为来自微软官方的Office应用，Office 365给人的感觉更像是一个Beta版本，有着三款应用中最简洁的编辑功能。而如果用来阅读Office文档，它又不支持PDF格式。而且最要命的是虽然应用本身是免费的，但想用上官方的Office服务，就要每年交出499元人民币或者每月49元，当然之前可以免费体验一个月。
移动学习软件 篇7
20年前,人们希望可以从文件堆积成山的办公环境中摆脱,所以出现了办公自动化。随后人们希望能在不同的部门和分支机构之间互通有无,打破信息孤岛、应用孤岛、 数据孤岛等困境,所以出现了协同办公。现在,人们希望可以随时随地去办公,不再局限于办公桌,因此,移动协同办公软件也就应运而生了。
然而,随着移动互联技术的不断发展,仅仅实现协同办公,已经不能迎合和满足企业效能管理的需求。因此,通过分析当前协同管理软件的现状,结合移动互联技术的发展背景,对基于移动互联技术支持的协同管理软件展开研究具有十分重要的意义。研究意义体现如下:
1、理论意义
基于移动互联技术支持的协同管理软件,是站在整个企业的层面上。在深入研究了移动互联技术、协同管理理论、协同管理软件及其联系的基础上,提出基于移动互联技术支持的协同管理模型,可以丰富和完善协同管理理论和技术,更新当前移动互联新趋势下对移动协同软件的认识。
2、实践意义
针对协同管理软件行业和软件产品,结合移动互联技术迅猛发展的特点,以企业组织协同管理为研究对象,在基于移动互联技术发展的大背景下,从软件供应商和企业用户不同视角,提出关于发展和应用移动互联下的协同管理软件建议,希望能对它们的经营发展和管理模式转型提供帮助。
二、移动互联技术与协同管理软件简介
1、移动互联技术
移动互联技术是移动通信技术和互联网技术相融合的产物,既是一种新的生活方式,也是一种新的产业模式。与固定的有线网络相比,移动互联网的特点主要是体现在接入网络和终端设备上,以及由于终端和移动通信网络的特有功能所带来的应用。大多数专家和学者认为移动互联网是未来最具有创新活力和超大市场规模的一个新领域。
据统计,中国的上网人数已经达到了1.5亿,这个数字排在世界第一位。更惊人的是中国手机上网用户超过了六个亿,和这个数字相比较,1.5亿还不到三分之一[1]。这表明手机已经积攒了大量的用户。随着移动通信产业的不断发展,中国已成为全球最大的移动应用服务的市场,这是毋庸置疑的。随着时代的进步与技术的发展,人们对移动信息的需求发生了急剧上升。因此,移动通信技术与互联网技术的相结合是大势所趋,这所有的一切都说明了属于移动互联技术的时代即将到来。
2、协同管理软件
协同管理软件,是指那些以协同的理念为基础、以团队协作为目标的管理软件。我们关注的是专门的协同管理软件,而不是那种泛化的协同软件。
协同管理软件是协同办公软件的深化。它主要有以下4个方面的应用价值:
(1)信息迅速传达到所有的目标人员:通过在协同管理平台发布通知、制度和办事流程等并且设立查看权限,使所要传达的信息能迅速传达到全球各地的移动办公的人员;
(2)规范流程、减少人为失误:使用协同管理软件可以梳理企业组织的流程,把流程的各种规则固化,让大家去按系统流程工作,每个参与流转的人不需要去记忆这些复杂的流转规则,减少用人脑去判断流程的方向,从而在复杂的流程中减少失误;
(3)实现全方位的IT管理,降低了管理成本,提高了效率:有CRM软件可以进行客户管理,有财务软件可以进行财务管理,有ERP软件可以进行生产、物流和供应链管理, 有人力资源软件可以进行人力资源管理,协同管理软件可以建立客户管理、资产管理和接待管理等任何需要的管理系统,并且可以随时对这些应用进行调整;
(4)沟通成本低、方式更丰富,效率更高:通协同管理软件可以打破组织与地理位置边界,员工可以通过邮件、 平台、短信等多种方式进行沟通,并且把信息推送给用户, 丰富了沟通形式,效率大大提高。
从以上4点可以看出,我们应该深化和拓展协同管理软件在企业中的应用,同时需要将移动的理念和技术应用到协同管理软件中,于是便催生了新一代的协同管理软件 ――移动协同(管理)软件。
三、移动协同(管理)软件
1、移动协同(管理)软件的产生
互联网经济的崛起催生了协同时代的来临,以移动互联、云计算、大数据和社交网络等技术与应用为代表的IT发展趋势,对企业管理软件在新领域上的应用提出了更高的要求,管理软件也面临互联网大协同时代创新突破的挑战[3]。
企业的协同管理软件,即采用Internet技术,基于工作流的概念,使企业内部人员能够更加便捷地共享和交流信息,高效协同地工作;协同管理软件抛弃过去复杂和低效的手工方式,实现全方位的信息采集和处理工作,提升企业管理效能[2]。然而,在移动互联网时代,智能手机是即时协同办公系统的核心节点,是非常重要的一环。把移动互联技术与协同管理软件相结合,就自然孕育出移动协同管理软件。鉴于业界习惯简称其为移动协同软件,而实际上指的是移动协同管理软件。为了区别于前面提到的移动协同办公软件,又与业界的习惯基本符合,本文使用移动协同(管理)软件的叫法。
比较一下:长期以来,协同办公系统主要依靠连接互联网的PC终端来提升企业管理效率,然而,随着移动通信和互联网技术的迅猛发展,3G网络的全覆盖,无线带宽的增加再加上网速的提高,使得企业的协同办公能够顺利通过PC延伸到手机终端载体上,实现更快速和高效地沟通交流,提升企业办公效率。移动协同办公软件就是在OA系统中把即时通知及提醒功能完整地融合进来,当有新的邮件或者公文到达、会议临近、或是有其它紧急的待办事项时, 系统就会按照设定,及时并准确地以发送短消息或其他便捷的方式提示企业用户[4]。而移动协同(管理)软件是针对企业的日常办公、各部门之间协同、公文流转,基于移动网络和移动终端来实现的应用系统。基于移动互联技术支持的协同管理软件可以为企业中的手机用户提供一个即时、 便捷、不受时间地域限制的管理平台,降低了沟通成本,缩短了企业内部工作流程时间,有效地提升了企业管理效能。协同管理软件具有泛社会化、移动化、平台化和服务化等特点,并能够对各个细分单元进行良好地整合,加速组织上高效运作的运营模式的转变。
2、移动协同(管理)软件的概念模型
移动协同 (管理) 软件的目的就是在人机交互的环境下,实现对群体协同工作的友好支持,所以系统的要点集中在通信、合作和协调工作上。通信是指分布在各地、不同时间点的用户之间进行的网络通讯和连接的过程;协调和合作就是我们所说的协同,是指群体成员在信息共享的环境下为完成某一项共同任务而通力合作、互通信息,简化流程,得以提高工作效率,使工作任务得到更好更快地完成。
结合近几年移动互联技术的高速发展,我们发现可以利用移动终端设备、移动网络、移动应用、信息数据四大核心技术作为支撑,打造移动协同(管理)软件,拓展与提升协同管理软件的性能,加速企业管理工作模式的转变。我们认为,移动互联技术对企业协同管理工作的支撑主要体现在如下4点:
(1)移动终端设备
包括移动手机终端和Pad,能够随时随地进行公文的流转、制定计划和流程、发布公告、以及实现对会议和邮件的管理。
(2)3G网络
广阔的覆盖面,能够有效地覆盖到全国各地,确保企业用户不管在何处都能利用移动终端来处理事务。
(3)移动应用
借助移动互联应用技术的特点,进行现场的任务管理、 信息交流、信息沟通、实时监管、系统管理。用户在路上、在家里、甚至在出差的过程中都可以随时随地地处理相关业务。
(4)信息数据
协同管理系统(注:协同管理软件的学名)作为强大的后台数据分析中心,有效地支撑了移动互联系统的单点登录、业务融合、综合分析、统一管理,促进各功能模块间的有机衔接,支撑企业管理工作的整体提升。
综合以上,本文认为,移动协同(管理)软件是基于移动互联技术的协同管理系统的移动应用软件,能有效地实现信息沟通和资源共享,从而有效提升企业协作效率、降低沟通成本,实现移动管理。
3、移动协同(管理)软件的物理模型
参照以用户为中心的设计 (User-Centered Design,简称UCD)理念,移动协同(管理)软件要时时刻刻把用户放在首要位置,围绕适应用户的使用习惯来优化交互界面,而不是让用户改变他们的使用习惯去适应软件开发者的想法。下面我们给出移动协同(管理)软件的物理模型设计。如图1所示。
作为一个实现移动协同管理的软件系统,在移动终端上应以协同任务的管理和跟踪为核心展开(如图2所示):
四、关于发展和应用移动(协同)管理软件的建议
1、针对软件供应商
管理软件的设计要结合企业的运营本质出发,通过研究企业组织的行为管理模式,展开功能设计与管理理念创新。
(1)从企业目标的角度为企业量身打造
企业的根本目的是谋取利润,创造商业价值,并担负适当的社会责任。企业在不同的发展阶段时,肯定会根据自身设定不同的经营目标。确立企业当前的经营目标是一个非常重要的工作,由此切入可以展开经营管理行为。而协同软件公司顺理成章地也要以企业的目标为第一要义去为企业设计相应的协同软件。
企业的有些业务流程是固定不变的,但有些业务流程会随着市场的变化发生改变。在这种情况下,企业为了在竞争中处于优势地位,就要及时地对自身策略进行调整, 在优化自身策略的过程中,要重点关注市场的变化。在遵守法律规章的前提下,及时调整各部门和各种岗位,以达成以协同目标为中心,实现企业与供应商、用户的有效沟通。协同软件公司应该抓住企业这个脉搏。
(2)企业管理软件设计要以“人”为本
企业是由人组成的,企业任务最终也需要人来完成。通过组织机构设置岗位,分配权限,业务工作自动推送给相关的组织和人员。不管是目标还是执行,都要依赖于组织和人员之间的沟通,这是企业工作和管理的基础。团队的构建可以根据企业的策略进行灵活调整,并实现跨部门、跨企业甚至是产业链调整的联动合作。
随着企业自身的发展,企业会积累很多的技术资源、人力资源以及社会资源、培训资料等。让员工从这些企业知识受到鼓励是需要重点考虑的。企业不仅需要知识,还要具备自身的文化特质,建立属于自己所独有的企业文化。通过一系列的方式让文化显性化,增强员工对企业文化的认同感。同时,所有业务工作都应纳入评价考核体系,为企业的绩效管理提供相应的数据支持。
(3)管理软件设计善于抓住用户心理
用户心理是动态变化和发展的,对应着用户心理的顺应和吸收的特点。当用户在使用新的产品的同时,即用户被来自外界的新事物所刺激,这时用户的心理将会发生顺应或吸收新知识的一个动态变化的过程。软件供应商应当改进系统的设计去适应用户的心理,这样就能更好地去适应用户,满足他们的需求。
2、针对企业用户
协同管理软件是指在部门和组织之间借助互联网平台进行及时、高效、有序、可控、全程共享的沟通和处理的过程,增强了企业内部员工协同工作的能力,强化了领导的监控管理功能,实现公文迅速流转、审核签批等工作流的高效处理,加速了管理电子化和规范化的转变,提高了企业的管理效率。而移动协同(管理)软件是对协同办公的服务方式进行拓展,它大大地减少了沟通的成本,不但增强了企业用户随时随地协同办公的能力,还提高了企业与合作伙伴之间进行交流合作的及时便捷,使过去的组织模式和管理模式受到了极大的冲击和挑战。 所以,建议企业用户应该从以下几点开展工作:
(1)成立以知识管理为中心的学习型组织
21世纪以来,随着科技的不断发展和进步,许多作业性的工作逐渐机械化后,人担任的工作主要是去发现机会和寻找问题,然后寻求有效的解决办法,知识和技术越来越成为企业生产的关键要素。所以,企业必须注重员工素质和知识方面的引导和培训,这就对员工在工作中不断更新知识,提升能力提出了新的要求,也要求在企业中逐步形成重视系统思考和推进知识整合的企业文化,并使企业最终成为以知识管理为中心的学习型组织。
(2)建立扁平化组织结构和打造适应性团队
移动协同管理使得企业的主管能够通过系统直接与子任务群进行充分的沟通,并迅速采取相应措施,使中间管理层开始退化,组织进一步变得扁平化。组织的构成单位从专业化的职能部门向以任务为导向转变,向能充分发挥个人能动性和多方面才能的过程小组或小团队转变。所以,要在组织要素与环境要素相结合的基础上,建立以向顾客提供有价值的产品或服务为宗旨的团队。
(3)业务流程重组与管理体制创新同步进行
移动协同管理要求业务流程从根本上加以重新设计并发生改变,以便在成本、质量、服务等方面得到根本改善。同时,随着移动信息流动方式,进而对管理体制需要进行调整。换句话说,企业业务流程的重组与管理体制的创新需要同步进行。这也是移动协同管理软件给企业带来的本质性改变。
(4)竞争模式由输赢到共赢转变
移动协同管理时代以知识为核心资源。知识的无限性、共享性和可重复使用性,使得企业间的竞争从过去的非要拼个你死我活不可,逐步向能够通过相互学习与交流。因此,系统效能的高低取决于协同运作的能力,不但要解决生产管理过程中物流和信息流的协同问题,还要处理与其关系密切的资金管理问题,而无缝隙、无间隔的移动协同管理软件则良好地化解了这些问题。
五、结语
基于移动互联技术支持下的协同管理软件研究是一个既有理论意义、又有实践意义的课题,随着移动互联网技术的发展与革新,市场竞争的日趋激烈,移动互联技术在管理中应用会逐渐深入。在我国,企业移动化的大趋势下顺势而为,移动应用成为企业管理软件建设的一大热门话题。
对移动协同(管理)软件进行进一步的研究是非常有必要的。迄今为止虽然移动协同办公系统实现了常规办公等部分功能,但是对于企业机构来说还远远不够,因为移动管理思想还未被充分实现,还不能完全满足企业机构的实际管理需求,所以不断地改进和完善是非常有必要的。
摘要：随着移动互联技术的迅速发展,企业的协同办公软件逐渐通过互联网PC延伸到了手机和Pad等智能终端上,为实现企业移动协同办公提供了可能。但现阶段针对企业级的移动应用还较少,特别是对管理层面使用的移动软件产品关注和研究不够。提出移动互联技术支持下的协同管理软件——移动协同(管理)软件的理论模型和物理模型,同时从供应商和企业视角提出发展和应用移动协同(管理)软件的建议。
移动软件交换的应用分析 篇8
关键词：软交换,移动技术
随着用户对新业务的需求不断的增高, 网络承载的多样化如何使现有的PSTN网络与分组网络实现互通, 将PSTN逐步地向IP网络演进, 其关键的网络产品就是软交换设备。
1 软交换的基本概述
1.1 概念及特点
软交换技术就是将呼叫控制功能从媒体网关 (传输层) 中分离出来, 通过软件实现基本呼叫控制功能, 通过系统平台的控制促使呼叫选路管理控制连接控制 (建立/拆除会话) 和信令互通, 从而实现呼叫传输与呼叫控制的分离, 从根本上说软交换技术就是将控制交换和软件可编程功能建立分离的平面操作平台。由于软交换设备位于控制层, 能给系统平台提供多种业务的连接控制、路由、网络资源管理、计费、认证等功能。从而根本上说软交换不单提供连接控制翻译和选路、网关管理呼叫控制带宽管理、信令、安全性和呼叫详细记录功能还具备了单模硬件设备的硬件功能, 为此, 我们认为软交换包含了一个软件部分和一个硬件部分。根据现阶段应用的的软交换系统, 可以看出软交换系统具备以下三个基本特点:集成分组网和电路交换网;具备汇接局和端局能力;呼叫控制与媒体层和业务层分离。
1.2 主要功能
1.2.1 呼叫控制功能
软交换设备可以为基本呼叫的建立、维持和释放提供控制功能, 包括呼叫处理、连接控制、智能呼叫触发检出和资源控制等。
1.2.2 业务提供功能
支持PSTN/ISDN交换机提供基本业务和补充业务。还可以提供基于编程的、开放的应用编程接口协议及多媒体增值业务。
1.2.3 互联互通功能
由于软交换设备中同时存在两种协议 (H.323协议和SIP协议) , 为此软交换系统可以具有呼叫建立、释放、补充业务、能力交换等功能
1.2.4 认证与授权功能
软交换设备能够与认证中心连接, 并可以将所管辖区域内的用户、媒体网关信息送往认证中心进行认证与授权, 以防止非法用户/设备的接入。
1.2.5 局间接口局功能
软交换设备由于可支持PSTN/ISDN交换机, 为此其可充当网间接口局, 为此可以针对各种话务类型和话务源做不同类型的话务疏通控制等工作。
2 软交换解决方案中存在的问题
虽然不少厂家推出了软交换的解决方案, 但新技术的应用需要相当长的时间来完善。从目前厂家所提出的方案来看, 存在的主要问题如下。
2.1 协议尚未做到兼容性, 标准还在发展之中
软交换在选用及协议的兼容方面还难以做到相互兼容。而关键的BICC协议、SIP—T协议和H.248协议也在发展之中, 协议的选项需要运营根据业务的需要来进一步确定。
2.2 API产品不成熟
软交换基于开放和业务平台, 采用标准的API接口为网络运营商提供新业务的前景, 但是目前产品仍在探索和研发之中。
2.3 业务开发问题
虽然软交换具有多项业务功能, 但是科技与经济的发展, 究竟什么业务才是运营商手中的杀手业务, 为运营上真正带来收益, 是目前运营商和设备商共同苦思冥想的问题, 目前并未出现使人眼为之一亮的业务。
2.4 网络安全问题
目前业界只能通过要求TG、软交换等网络设备应具备一定的反入侵能力以增强系统的安全性, 用户帐号、密码等用户数据的安全则只能采用加密的方式解决, 但这些方案如何组合使用、可行性如何, 有待研究。
3 软交换的应用
2009年, 移动通信的3G网络中, IP网络作为3G网络的统一语音、数据媒体流的承载网络, 主要是原M S C将裂变为M S C—G W和MSC—SERVER, 从而实现各种业务数据流的融会。而目前正在应用的数据网的核心设备路由器仅能完成IP包的简单转发工作, IP网作为一个数据传送网, 本身不具有高层业务控制功能。
采用软交换系统替代传统通讯所使用的PBX交换机。在现在通信过程中, 即根据所处地理位置选择至高基站作为主交换机房 (交换中心) , 在主机房内放置软交换服务器。选择若干基站接入站, 分别在其机房设置用户接入网关一台, 用来接收交换中心的信号, 通过电缆连接到个语音用户点。其他新建站的后期接入可在光缆布线的基础上, 继续以网关的形式接入, 组网灵活。
随着软交换产品、技术、标准和网络运营的不断成熟, 下一代网络是业务驱动网络, 以Softsw—itch为核心的软交换体系提供业务开放能力, 符合固定网络和移动网络融合的趋势, 提供语音、数据、视频业务和多媒体融合业务, 满足通信个性化、移动化和随时随地获取信息的发展目标, 潜在能力分析可以看出, NGN必然会成为移动网络建设的主流。
参考文献
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[8]陈建亚, 余浩.软交换与下一代网络[M].北京:北京邮电大学出版社, 2003.
移动学习软件 篇9
从其展示的终端和软件服务的内容不难看出, 在移动终端领域, 新面孔的摩托罗拉相比以往更关注解决用户的实际问题, 如终端管理、企业安全和内容访问等。
系列收购增强移动终端功能
此前, 摩托罗拉移动技术通过实施一系列收购, 为企业客户和个人客户的产品增加了更为高级的功能, 例如其最新收购的公司3LM为基于Android平台的企业级计算制定了新的标准, 凭借3LM技术以及Ready for Business套件, 摩托罗拉移动技术面向企业和政府机构推出了Android终端移动管理解决方案。企业邮件推送服务以及安全性成为亮点。而面向个人用户, 摩托罗拉移动技术正在将最近收购的Zecter Technology公司的ZumoCast整合成台式机、智能手机和平板电脑的远程接入平台, 为用户提供一个即时访问他们收藏空间中音乐、视频、照片和文件的简单方法。
软件服务再增力
移动学习软件 篇10
据介绍, “爱子行”智能管理软件具有上网行为管理、应用程序管理、分时锁屏、亲情定位和教辅资料推送等功能, 能够全面监护孩子的手机、平板电脑等智能设备, 确保孩子假期中玩耍学习两不误, 确保孩子人身安全。
上网行为管理功能, 指“爱子行”记录3亿多条全球最全不良网站信息, 并将其有效过滤, 让孩子在纯净的网络世界里遨游, 同时可查看孩子网页浏览记录, 分析其上网行为是否良好;应用程序管理, 家长能够查看孩子手机软件安装信息, 并从中选择不适当应用, 加入黑名单。分时锁屏功能, 家长根据孩子的学习和作息时间, 设置手机的锁屏时间。在学习时间自动锁屏, 孩子手机不能进行其他操作, 但还可以接听和拨打电话, 让孩子从小养成良好的学习作息习惯。为确保孩子人身安全, “爱子行”产品特设的亲情定位和历史轨迹功能。备有海量教辅资料, 供孩子免费下载, 为孩子提供坚实的课后复习支撑。
移动应用要谨慎使用开源软件 篇11
GPLv2和App Store规定有冲突
OpenLogic公司最近调查了635个很受欢迎的移动应用的授权许可情况，结果发现有66个应用程序中使用了采用Apache或GPL/LGPL许可证的开源组件，而在66个应用程序中，超过70%的应用程序不符合开源许可证的规定。
OpenLogic的分析表明，企业在应用程序商品中发布基于开源组件开发的应用程序时并没有充分理解授权许可的含义。这是很危险的：忽略软件授权许可的规定意味着你的应用程序可能会被从应用程序商店删除，这既有损于企业的竞争力，同时也会让自己的用户倍感沮丧。
另一个要考虑的问题是，最流行的应用程序商店Apple的App Store的服务条款与GPLv2的许可并不兼容。除非这些兼容问题解决，否则那些准备在苹果的应用程序商店发布自己的移动应用的公司，如果要在应用中使用采用GPLv2的开源应用组件就应三思而后行，有必要咨询法律顾问。
那么，到底有什么问题？GPLv2规定，如果软件采用了GPLv2许可就不允许在原来的规定之外再增加进一步限制，GPLv2授权许可也不允许对如何使用加以限制。另一方面，苹果公司的App Store服务条款规定，除了在规则中明确列出的那些使用方式外，用户不得采用其他方式使用App Store中的应用。这样，要符合苹果公司的应用商店中的服务条款规定，就势必要对应用程序的使用方式进行一定的限制，这就与GPLv2的授权许可协议不允许对代码的使用进行限制产生了矛盾。正是由于这方面的原因，曾经非常流行的VLC媒体播放器被从App Store删除了。
虽然苹果没有明说不准App Store中的应用程序采用GPLv2许可协议，但两者的确存在冲突，事实上限制了GPLv2许可协议在其App Store中使用。而微软则明确地提出，Windows Marketplace上不允许应用程序使用类似GPLv2这样的Copyleft许可证。
与苹果和微软不同，Google并没有限制在Android Market 上使用采用GPLv2许可的开源组件。然而，大多数企业更倾向于采用这样一种方式来开发移动应用程序，即在一组核心组件集的基础上针对各种不同的设备平台进行裁剪，这种想法使得企业尽量避免使用那些不能跨平台的软件组件。虽然Android Market允许使用GPLv2的组件，而如果企业还希望这个应用程序将要发布到苹果公司的App Store或Windows Marketplace上，那么采用使用GPLv2授权许可协议的组件就不是最好的选择。
如何解决
鉴于目前大量的开源软件采用的是GPLv2授权许可协议，而苹果公司的应用程序商店App Store之间和Windows的应用程序商店Windows Marketplace的服务条款又与GPLv2协议之间存在不兼容，因此，解决它们之间的冲突已经成为一个亟待解决的问题。
对于那些非常想采用自由软件的同时又希望借助苹果公司应用程序商店的庞大用户群作为发布渠道的开发人员而言，有专家提出双软件授权许可的方式：采用两个许可协议，针对更广泛的用户采用GPL协议，而针对苹果的App Store的可执行版本以及衍生版采用另一个协议，以允许其他人使用和发布App Store上的二进制版本。
这个方法的关键是，需要那些采用GPLv2许可的开源项目同意采用一个新的适合App Store的授权许可，而一些崇尚自由、喜欢GPLv2的开发者很可能不会同意采用限制用户自由的授权许可。此外，基于第三方开源软件开发的开源项目如果不能找到替代软件的话，就要获得每个第三方开源项目的同意，允许采取双许可方式。
值得一提的是，如果使用的是采用Apache 2.0授权许可协议的开源软件就不会有与GPLv2相同的问题，它与苹果的App Store的服务条款兼容，因而那些使用开源软件的公司可以使用这个授权协议。
此外，如果公司在移动应用商店中发布的应用软件的确存在不符合开源软件授权许可的情况，也不要责备开源软件开发商、承包商或第三方服务提供商在开源软件方面使用不当。相反，确保你的企业制定了一个好的指导方针和审批程序，就像你在内部使用的开源项目一样。另外，还可以采用一些专门的工具或者聘请一些专业厂商来帮助验证企业的开源项目是否符合开源软件的有关协议。为了避免不必要的风险，这些都是必要的。
GNU GPL
GNU GPL（GNU General Public License，通用公共许可证）是一个被广泛使用的开源软件许可证，最初由理查德•斯托曼为GNU计划而撰写。到目前为止，GPL先后发布了3个版本。
GPLv1 发布于1989年1月。GPLv1规定，如果发布了可执行的二进制代码，就必须同时发布可读的源代码，并且不能添加任何限制性的条款。
GPLv2 在GPLv2中所做的最大的改动是规定，如果发布源于GPL的软件时，只能以二进制代码的形式发布软件，那么他将根本无权发布该软件。
两款实用的移动端教学软件 篇12
●适合小学生的移动辅助教学平台:“一起作业”
认识“一起作业”教学平台,笔者是从孩子的英语老师利用平台布置家庭作业开始的。老师每周都通过平台给孩子布置作业,然后家长和孩子一起去完成作业。经过一段时间的了解和使用后,效果很好,笔者也就慢慢地喜欢上它了,现在把它推荐给大家。
“一起作业”教学平台目前只有英语和数学两门课程的作业,语文学科正在开发中。它通过游戏等方式,使孩子们在学中玩、玩中学,在潜移默化中提高学习成绩。
“一起作业”教学平台包括“一起作业网PC版、一起作业手机安卓版,移动平台包含有教师端和学生端。在安卓手机里安装并打开学生端软件(下载地址:http://cdn-cc.17zuoye.cn/ resources/app/17zuoye_student_1.0.11. apk),启动后的登录界面和主界面如图1所示。
“一起作业”有以下的主要功能和特点:1与课堂教学完全同步,提供全国范围内的教材的各种版本。2通过游戏化的学习方式,激发学习主动性。3强大的英语听说读写方面的训练功能,促使学生在潜移默化中提高英语成绩和能力。4可以与老师轻松地在线沟通,及时解决疑问。5通过成绩报告,可以让老师和家长详细了解孩子对知识点的掌握情况。
下面简单谈谈它在英语和数学学习中的应用。
1.英语学科的学习应用
平台最突出的一个特点就是语音打分技术,它联合美国加州大学伯克利分校语音实验室,应用世界领先的智能语音纠正技术——发音即时打分技术,让孩子读完后就能知道自己跟读的好坏情况。
(1)单词跟读和全文跟读
点击进入“去自学”栏目,然后可以选择教材版本,这里有1~6年级全国各地的教材可供选择,这里选择人教版四年级上的内容。
我们可以选择第2单元的知识进行学习,如在第2单元中选第7课的听说练习,在听说练习栏下分别有“跟读训练”、“全文朗读”、“全文背诵”和“全文跟读”四项练习。我们选择“跟读训练”进去,界面如下页图2所示。
进去后软件会先示范读一遍,接着我们可以按“按住录音”按钮不放后跟读,读完后系统会自动打分,有优秀、良好、及格和不及格四个等级。如果想重新朗读已读过的句子,我们可以向下拖动句子进行重读。
(2)单词拼写
在单词学习栏目下,有“单词拼写”和“单词排序”等10种有趣的练习项目, 可以让孩子们从多种角度去学习和记忆单词,图3是其中的两种练习模式。除此之外,还有看图识词、英汉解释等,大家可以慢慢去了解。
以上是英语学科方面的应用,对于数学学科来说,里面的项目就没有这么多了,一般是给出限时速算练习。
2.布置作业和检查作业
“一起作业”的另一个功能就是老师能布置和检查作业,老师通过成绩报告,可以详细了解孩子对知识点的掌握情况。成绩报告显示了做作业的时间,各知识点掌握情况及分数等信息。在教师端有另外的一些实用功能,如组卷功能,即老师可以免费使用来自全国重点名校的30万道最新真题题库,实现个性化组卷;轻松的作业布置和检查功能,即一键布置和检查全班作业,与学生自由交流;还可以随时随地听取全班学生英语发音录音,系统自动打分, 分析教学情况等。
还有一个比较好的功能就是,家长可以加“一起作业家长通”微信号。通过微信,家长可以及时、明确地知道老师布置了什么作业,孩子完成了没有等。对做得好的孩子,家长还可以进行奖励。
3.一起作业网PC版
一起作业 除了安卓 版外,还有一起作业网PC版(网址:http:// www.17zuoye.com)。它们的基本功能差不多,但PC版有更多的拓展功能,如课外乐园就是通过游戏的方式让孩子学习知识的。例如,“通天塔”游戏,孩子们从第1层开始去登塔,直到第120层为止,每一层都随机给出相应难度的练习让孩子去挑战,得到一定分数才能升级到下一层,这种方式极大地提高了孩子的学习兴趣。
●适合中学生的移动辅助教学平台:猿题库
猿题库是一款智能手机做题软件,功能和“一起作业”有些类似,主要面对的对象是中学生。猿题库包含初高中各个年级的内容,是中学生学习的好助手。下面简单地说说它的用法。
猿题库支持i Phone、i Pad和安卓系统,在安卓手机里安装高中版并打开软件(下载地址:http://planet. fbcontent.cn/apps/download/ gaozhong-4.8.0.apk),启动后的主界面如图4所示。
我们先选择练习的科目,这里以数学学科为例,然后通过软件顶端中央处的下拉菜单选择教材,最后单击知识点右方的练习图标就可以进入练习界面了,题型为选择题。猿题库有一个很好的功能,就是软件提供了在手机上打草稿的功能,做数学题最主要的是笔算,用手机和平板解题最不方便的就是打草稿,毕竟移动教学软件最大的特点就是随时随地进行学习,但不是什么地方都能打草稿。
当做完题目提交后会出现练习报告,里面有答对题数、做题时间、解题能力变化及错题解析等分析,在错题解析里有很详细的解答过程及被作答次数,并统计出了易错选项。