江苏丹阳

江苏丹阳（共6篇）

江苏丹阳 篇1

根据海南省教育厅、海南省教育研究培训院关于海南省与江苏省教育合作框架协议和江苏省丹阳市教育局与我局签署的《丹阳市澄迈县两地教研机构合作协议》要求,2016年6月10日至6月13日,江苏省丹阳市市委常委、宣传部长任剑平,率领市委市政府四套班子领导及教育局干部一行8人,赴海南省澄迈县开展教育合作交流活动。

根据日程安排,在澄迈县政府相关领导和县教科局领导的陪同下,6月10日~13日,江苏省丹阳市市委市政府四套班子领导及教育局干部对我县10所学校和校园文化进行了考察。

6月11日下午,为对合作项目推进及拓展等相关事宜进一步沟通、交流。双方教育合作交流会在澄迈县教师研修中心召开,县委常委、宣传部长周忠华、副县长周领军、政协副主席王丕煌、县教科局局长王文范、副局长吴家谟、县师训中心班子成员、项目学校校长、园长等出席了交流会,交流会由周领军副县长主持。

会上,王文范局长对澄迈教育情况进行了介绍。江苏省丹阳市市委常委、宣传部长任剑平对我县县委、县政府高度重视教育事业,近几年教育事业的长足发展表示高度肯定,希望通过两地教育合作交流平台,促进双方教育事业发展,特别是希望江苏丹阳教育对促进澄迈基础教育迅速发展能起到重要的“助推器”作用。

县委常委、宣传部长周忠华就我县教育的实际做了交流,特别是对制约我县教育发展中存在的问题,希望借助合作平台,加以研究解决。要立足实际,对江苏丹阳市先进的教育管理经验,特别是师资队伍建设、教育管理、教科研能力、教育质量提高方面要积极借鉴,创新发展,化为自身经验财富,为促进澄迈教育均衡优质发展做好服务。

当日下午,还进行了爱心助学捐款活动,江苏省丹阳市政府对澄迈县爱心学校爱心助学捐款10万元。6月12日下午,双方在老城中学就10所结对项目学校具体帮扶事宜进行了详细的交流和坐谈。

通过本次活动,双方进一步增强了解,明确需求和具体任务,为下一步切实做好相关项目的跟踪服务和推进工作做了重要的充分准备。

江苏丹阳 篇2

第二单元达标测试卷

(时间：90分钟 满分：100分)

一、单项选择题(每小题3分，共60分)1.“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。”这句话告诉我们（）A.生活中需要合作

B.生活中的合作可有可无，无关紧要 C.只要善于合作，就没有完成不了的工作 D.合作无处不在，无时不有

2.周恩来总理在其外交生涯中首创“求同存异”的方针，他指出：“为有利于纠纷的解决，有利于团结，为致力共同事业的合作开辟道路，求同存异应是最好的选择。”这句话强调了（）A.在合作中要做到求同存异 B.在合作中要做到互利互惠 C.在合作中要做到相互尊重 D.在合作中要做到相互信任

3.有时人们在交往中不得不说一些出于爱心的、真心的“谎言”。对于“善意的谎言”认识不正确的是（）A.有时能使人们的感情变得更融洽 B.有时能使复杂的问题得到妥善解决 C.出于良好的愿望 D.不会产生坏的结果

4.善于合作，首先要做到（）A.合理分工、科学计划 B.有效指挥、相互配合 C.自觉承担责任和义务 D.相互沟通、求同存异

5.当今世界各国不断加强合作与交流的原因是（）①科技迅猛发展，经济全球化步伐加 ②各国领导人的要求

③只有加强合作，才能推动人类文明不断进步和发展

④许多全球性的问题，需要在各个领域加强合作与交流 A.①②③④

B.①②③ C.①③④

D.①②④

6.在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是（）A.及时沟通、消除隔阂 B.相互尊重、相互信任 C.相互帮助、相互鼓励 D.合理分工、科学计划

7.合作中，必须自觉承担的责任和义务是（）A.妥善解决合作中不愉快的事情 B.坚持公平公正的原则

C.各司其职，做好自己份内的事情

D.对于别人的短处和缺点要能宽容和忍让 8．“人生最美丽的补偿之一就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。”这句话告诉我们合作的价值体现在（）A．合作能互惠互利、共享成果

B．合作能促进团结、增强力量

C．合作能扬长避短、有效利用资源

D．合作能集思广益、优势互补

9．随着2012年中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学（）①形成良好的竞争意识

②团结协作，互相启发，共同进步

③对自己负责，各司其职，各得其所

④在合作中竞争，在竞争中合作

A．①②③

B．①②④ C．②③④

D．①②③④

10．近年来，中国女子短道速滑队屡创佳绩。主教练给队员王濛的评价是“激烈的比赛氛围，总能使她滑出好成绩。”这一评价蕴含的道理是（）A.竞争能增强团队的凝聚力

B.合作才能实现共同目标 C.竞争有利于开发个人潜能

D.良好的合作能创造双赢

11.在IT行业，微软和汉王都选择了正确的策略——合作。由于双方的成功合作，使产品迅速地占领了市场。这给人们的启示有（）①合作竞争求发展

②在市场竞争中有合作，在合作中有竞争

③双赢是合作最理想的结果

④竞争不存在合作和团结

A.②③④

B.①②④ C.①②③

D.①③④

12.“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”德谟克利特的这句名言说明了（）A.我们要敢于竞争

B.在竞争中合作 C.在合作中竞争

D.公平竞争 13.正确对待竞争，要做到（）①在竞争中要学会运用各种手段

②对自己要有一个正确的认识

③在竞争中要善于审时度势，扬长避短

④学会在竞争中获得知识，增长才干

A.②③④

B.①②④ C.①②③

D.①③④

14.（2011·广东广州）2010年11月3日晚，腾讯公司突然宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件。由于腾讯QQ拥有6亿注册用户，而360软件的用户量也高达3亿，因此中国绝大多数互联网用户被迫卷入360公司和腾讯公司的争端，不得不“二选一”。这一争斗不但使腾讯股票市值蒸发逾百亿港元，也让360公司的上市计划受到影响。这一事件给我们的启示是（）

①竞争意味着“你死我活”，就要通过各种方式压倒对手

②竞争与合作相互依存，在合作中竞争，在竞争中合作

③现代社会充满竞争，竞争对手不能相互排斥，而要相互促进、共同提高

④要超过竞争，把竞争对手打倒，是我们竞争的目的

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

15.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理是（）①合作是事业成功的土壤

②合作的核心是发扬集体主义精神

③任何事业的成功，都需要良好的合作

④我们要善于竞争

A.①②③

B.①③④ C.①②④

D.②③④ 16.“众猴协力捞月亮，肥猫英勇作先锋。志愿者？学雷锋？鲜美的鱼儿不说话，暴露的动机令人憎。”（见漫画）这表明，合作需要（）

A．合理分工，科学计划 B．有效指挥，相互配合 C．承担责任，履行义务 D．相互沟通，求同存异

17.做诚实的人，必须做到对事负责，对事负责就是（）①对他人负责

②对社会负责

③对自己负责

④对国家负责 A.①②③④

B.①②④ C.①③④

D.②③④

18．下列对图中主人公行为的看法，正确的是（）

A.是保护个人隐私的正当行为

B.虽然不诚实，但是个人小事上欺骗没有关系 C.不让妈妈担心而说的“善意的谎言” D.不讲诚信，对自己不负责

19.某学校老师与学生签订《学生权利保障公约》，其中一项规定，教师未经学生许可，不得查阅学生手机短信，不得以考试成绩排列并公布学生名次。关于“个人隐私”下列说法正确的是（）

A.个人心理、生理以及社会交往中的秘密都受法律保护

B.所有侵犯他人隐私、败坏他人名誉和人格的行为都应受到法律制裁 C.尊重保护他人的隐私，也是尊重他人人格的表现 D.诚实守信，说老实话，意味着放弃自己的隐私权 20.下列对诚实守信的表述，不正确的是()

A.对人诚实和尊重他人隐私其实并不矛盾，关键要看具体的情况是什么

B.诚实与信用是相互联系的C.恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度

D.诚实与守信之间没有联系，是两回事儿

二、分析说明题(共40分)21.阅读漫画《龟兔赛跑新传》。

请回答：

(1)你认为漫画表达了什么道理？并作简要说明。(4分)

(2)你品尝过成功合作的喜悦吗？请说出来与大家分享。(6分)

源:]

(3)漫画给你有什么启示？(2分)

22.小健是老师最信任的班长。一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，正热火朝天地“谈恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。

请结合相关知识，回答下列问题：

(1)如果小健告诉老师实情，可能有什么结果？他有没有违背诚信这一原则？(4分)

(2)如果小健履行对小奎的承诺，可能有什么结果？(6分)

(3)假如你是小健，你会怎么办？请说说你的理由。(6分)

23.某校学生会打算开展“创诚信校园，做诚实学生”活动，决定先在同学们中进行诚信状况调查，若你是这次活动的组长，为了更好地给这次活动提供依据，请完成下面题目：(1)调查报告的标题是：。（1分）(2)就调查的程序问题，你的组员提出了以下建议：

①与部分老师和同学座谈

②设计调查方案 ③向学校提出具体建议

④整理交流、分析资料 请你按正常的活动顺序将上述建议排序(只写数字序号即可)（1分）

(3)请简要说明这次调查的目的。（2分）

(4)你们在调查中发现：十个人中有八个人在交往中吃过别人不讲诚信的亏；在校园里，许多同学都有过考试作弊、故意欺骗老师和同学、当值日生不擦黑板、抄袭作业、上课无故迟到、用餐插队等行为；也有些家长给孩子写虚假的请假条；等等。①结合上述调查材料，你认为加强诚信教育有什么重要性?（4分）

②请你根据调查结果，就如何开展“创诚信校园，做诚实学生”向学生会提出建议。（4分）

第二单元达标测试卷

1.A 2.A 3.D 4.A 5.C 6.A 7.C 8.A 9.B 10.A 11.C 12.A 13.A 14.B 15.A 16.C 17.A 18.D 19.C 20.D 21.(1)①生活中既有竞争又有合作。②合作与竞争是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。③在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会合作，在合作中奉献自己的力量。

(2)例：运动会上通过大家的合作分工，班级取得优异成绩，或通过大家的齐心协力，攻克了一道难题，或在拔河比赛中大家共同努力，取得了第一名的好成绩，或大家齐动手，分工协作，把教室打扫得干干净净等。

(3)要学会与人合作。22.(1)假如小健告诉老师实情，可能会失去小奎这个朋友，小奎会认为他不守诺言。但小健这样做并没有违背诚信这一原则，因为是否做到了诚信要与具体情况结合起来。

(2)假如小健履行对小奎的承诺，不仅会失去老师对他的信任，而且对小奎也没有好处。他这么做并不是真正在帮小奎，小奎会在网络中越陷越深，影响学习，并且会影响他健康成长。

(3)假如我是小健，我会把实情告诉老师，这并不违背对好朋友的承诺，只有请老师帮助开导教育才能使小奎戒掉网瘾，健康成长。

23.(1)关于我校学生诚信状况的调查。

(2)②①④③

(3)调查目的：通过对学生诚信状况的调查，分析造成诚信缺失的原因，树立诚信道德的重要性，形成讲实话、守信用的道德 观念和自觉行为。

江苏丹阳低碳城市建设现状及对策 篇3

关键词：丹阳市,低碳城市建设,现状

0 引言

随着城市化进程的发展, 丹阳城市规模逐年增加, 作为长三角地区经济发展水平较高的县级城市之一, 丹阳吸引了很多的外来就业人口, 成为人口集聚的较高密度场所。城市发展的同时带来了交通拥堵、环境退化以及温室气体排放过度等系列问题, 低碳城市建设任重道远。

1 丹阳市低碳城市建设现状

近年来, 丹阳市坚持“环保立市”、“生态立市”战略, 强势推进生态文明建设, 环保建设可圈可点, 但随着经济社会的快速发展, 人民生活水平的提升, 生态环境保护依然面临着较大压力, 总体情况如下:

在本届市委市政府的带领下, 丹阳城市建设大手笔改造, 对小东门广场、城河路西区以及万善公园等多个老城片区进行了推陈出新的大刀阔斧的改造, 其中对于内城河分洪道的集中整治, 以及针对西门片区练湖湿地的重新开挖规划, 作为江南水乡的丹阳将会变得更加小桥流水, 适宜居住。丹阳居民看得见享受得到的生态绿地面积进一步扩展, 生态环境较以前有了明显改善。

但另一方面, 随着城市开发进程的加快, 大型小区鳞次栉比, 且建筑结构不甚合理, 套均建筑面积超过100多平方米, 过度浪费占用资源的现象在丹阳并没有得到有效遏制, 拥有2套及以上房屋的家庭数量比重不断攀升。同时作为城市建设的主体——各建筑行业水平良莠不齐, 有些建筑公司建造水平落后, 手工作业占比高, 楼房综合质量达不到标准的情况时有发生。

而随着居民生活水平的不断提高, 家用电器的数量有了新攀升, 无论在城区还是农村, 冰箱、彩电、空调已基本普及, 且家庭拥有家用电器的数量不断增加, 增加了周边大气环境的负担, 温室效应进一步体现。丹阳私家车拥有量不断增加, 12年上牌量为1.7万辆, 13年上牌量则达到了2万辆, 14年则突破2万辆, 近几年, 丹阳私家车每年以10%的速度增长, 截止到14年的5月底, 丹阳私家车保有量就已经突破114680辆, 快速增加的私家车也增加了市区环境压力。

2 影响丹阳低碳城市建设的因素

2.1 发展排放增加, 产业结构不合理

早期丹阳的工业领域, 丹阳钢铁、丹阳化工、电力、水泥一度成为丹阳经济发展的主要引擎, 这些产业的发展最初为丹阳赢得了经济总量的上涨, 但不可避免的是, 也带来了高的碳排放量和长期以来的生态环境持续恶化, 促使丹阳工业必须转型升级。在基础建设方面, 丹阳城区的房地产建设开发四面开花, 尤其是近几年随着外来开发商的介入建设, 丹阳房地产开发市场的竞争达到白热化程度, 争市场、比价格, 搞促销, 一切逐利的背后都隐藏着深层次的行业潜规, 不可避免带来建筑材料的以次充好, 尤其突出的是精装修房, 购买业主对房屋建设及装修不满而投诉的情况时有发生, 建筑业的绿色环保不能完全达标。

2.2 交通道路拥堵, 出行方式不高效

丹阳市区主干道在90年代初期形成, 而随着人们出行方式的改变, 原本不太宽敞的道路就显得不堪重负了。为缓解交通压力, 政府也花费了相当的财力进行过整治, 但市区由于受到原有建设框架的限制, 道路加宽难度很大。很多时候采取的是取消中间隔离花带, 让出一两个车道的形式来加以缓解, 但始终不能满足日益增加的汽车数量的要求。城市货运结构也不尽合理, 原先的北二环、南二环路 (122省道) 是丹阳主要的货运通道, 但伴随着122省道南侧澳都花城、华都锦城、碧桂园、锦尚名都等小区的完工入住, 南二环作为货运通道已不太合适。丹阳的公交建设和慢行交通系统已经初步建立, 但网络建设算不上便捷发达, 丹阳市民主观上并不太倾向公交出行或借骑公共自行车等方式。与此同时, 人行车道被大量停放的汽车占用, 慢行交通系统出行品质也大打折扣。

2.3 建筑森林林立, 低碳理念难倡导

城市高层建筑给人带来现代化的居住感受, 缺点是隔离了人与自然随时亲近的机会, 连享受自然界阳光雨露的权利也会得不到有效满足。城市的家是相对私密封闭的独立空间, 需要借助装潢材料加以装饰美化, 需要通过现代电器带来舒适生活。而装修温室气体是一种变相的污染物, 虽不会直接、快速地对环境质量产生影响, 但根据能量守恒定律, 城市家庭碳排放数量呈上升趋势, 长期以往, 就会出现雾霾这样的极端天气。

3 丹阳市低碳城市建设对策和分析

3.1 加强政府引导作用, 构建低碳节能的舆论氛围

(1) 确立政府导向, 规范制度建设。政府合理利用财税政策, 进行宏观调控。丹阳市政府在对化工企业进行关停并转的政策措施中, 就利用了上述财政和税收政策加以综合施政, 通过合理的制度构建, 利用一定的财政补助来转移支付, 弥补企业损失, 顺利完成对落后产业的淘汰或转型升级。

(2) 完善行业标准, 加强监督检查。低碳城市的建设, 必须要制定严格的低碳技术标准, 尤其要提高低碳行业准入门槛, 并纳入必要的环评指标。丹阳需进一步加强对企业在职人员的就业培训力度, 让更多的产业工人适应新能源、高科技的工作新环境。在工业进园区扩展的过程中, 不仅要确立企业准入门槛的生产、运营等制度规范, 而且需加大企业之间的横向联系, 取长补短, 优化发展。特别需强化社会各层面对市场的监督力度, 及时曝光行业中的不合环保行为, 让低碳生产成为共识。

(3) 营造舆论氛围, 倡导低碳生活。要让低碳概念深入人心, 就必须加大宣传力度。比如确立跟低碳相关的专题讲座, 由专业人员下基层、下社区、进学校, 进行全方位宣讲。也可以通过电台、报纸、电视、网络等媒体去普及低碳城市的理念, 还可以由相关社会团体组织关于低碳城市方面的知识竞赛、有奖参与活动等, 从而提高市民的兴趣和热情, 强化他们对低碳的理解、并自觉转化为低碳行动和生活方式, 最终形成丹阳市民低碳好习惯。

3.2 梳理生态文明观点, 形成健康文明的消费模式

(1) 推广“绿色建筑”, 加大城市绿化建设。绿色建筑, 崇尚的是与外围环境的相互融合, 丹阳一些新建小区的建设中就贯穿了人与自然和谐共处的理念。小区房屋使用的建筑材料是绿色环保型的, 小区里建有人工湖湿地, 配套游泳池、居民健身中心等, 小区绿化做到了草木繁荣, 不见裸土, 绿肺功能成效明显。目前, 丹阳小区的楼顶绿化普遍缺失, 开辟楼顶绿色植被, 一方面可以给整栋房屋加上自然的保护, 冬暖夏凉;另一方面, 也可增加小区吐陈纳新的能力, 增加小区负离子含量, 吸收排放出来的温室气体;最关键的, 为鸟儿栖息提供场所, 居民在家里可以充分享受大自然的鸟语花香。

(2) 倡导“低碳出行”, 缓解城市交通负担。针对日益增长的车辆对道路的挤占效应, 丹阳市区城市交通在上下班的高峰期不畅通已成为常态, 而低速运行的汽车排放出来的尾气污染急剧上升, 又导致整个城市碳排放量的增加。丹阳市迫切需要规范车子出行的秩序。可以加大宣传力度, 倡导市民在城市周边活动区域5公里范围低碳出行, 一方面可以达到强身健体的目的, 另一方面还可以减轻城市路面负担。要更加科学地布局公交网点, 构建完善的公交智能系统, 使得公交区域网格化, 给居民选乘提供准确的参数选项, 便于居民有效选择更利于自己的出行方式。

3.3 推进重点领域减排, 构建清洁高效的生产能力

(1) 突出重点领域, 提升能耗利用水平。低碳城市建设的核心是能源低碳化、生产低碳化、消费低碳化和排放低碳化。而排放低碳化就得突破重点, 推进重点领域节能转型, 以2013年为例, 丹阳市大力淘汰落后产能, 推进重点行业和重点企业节能建设, 2013年, 规模工业完成产值2264.54亿元, 同比增长16.1%, 消耗的综合能耗为182.85万吨标准煤, 同比增长12.6%, 万元产值能耗为0.0807吨标准煤, 同比下降3.0%, 规模工业企业能耗利用水平有了新提升。

(2) 突破能源范围, 尝试能源替代效果。要重点开发新能源的使用, 大力发展低碳制造产业, 加快风电装备、光伏产业、新能源汽车、工程机械等引领低碳经济等主导发展的产业, 加快化工产业、建筑建材等传统优势产业的绿色化、低碳化改造, 积极发展现代服务业和生态农业, 丹阳市在上述领域均有不同程度的尝试和突破, 丹阳改革转型的新路子已经稳稳迈出, 未来发展前景值得期待。

丹阳在交通领域, 强行报废了一批老客车, 全部换上了新客车, 使得大车清洁出行, 降低碳排放量;在出租车领域也进行更新创新, 特别是已经推出的油改气, 有效提升了能源使用的清洁度, 为生态丹阳建设作出了贡献。

(3) 着力关键项目, 增添发展强劲活力。污水处理有了新突破。全市生态基础设施功能进一步提升, 累计投入10亿元左右, 建成市区污水处理厂3座, 镇级污水处理厂6座, 铺设污水收集管网455.6公里, 完成217个规划布点村微动力污水处理设施, 市镇村三级污水处理格局基本形成。产业优化有了新举措。以落后产能淘汰和化工行业转型升级行动为抓手, 累计取缔“十五小”企业300多家, 关转搬迁化工企业110家, 另有79家化工企业全部签订停产协议;建成电镀整治环保园区, 目前已有13家企业搬迁入园生产。以种养殖业整治为抓手, 累计关闭畜禽养殖场386家, 整治畜禽养殖场237家, 城乡环境得到进一步改善。

3.4 多方协同共同参与, 发挥节能减排的群体合力

在任何市场行为下, 比如节能减排、低碳运行, 既要发挥政府的宏观调控, 也要发挥市场的自主调节。比如政府, 中央要做好顶层设计, 地方政府要因地制宜, 制定标准, 有效应对碳排放的外部效应。而市场责任主体———企业更要有业界良心, 必须履行社会责任, 对自己的生产环节负责, 决不允许企业为了追逐自身利益最大化而置周边环境不顾, 遇到这种情况, 要加大对企业的惩处力度, 让企业付出沉重的代价, 这样就能形成企业的自律, 企业决策者不敢冒如此大的风险去谋求自身的一己私利。广大的丹阳市民更要热爱自己的家乡, 热爱自己赖以生存的脚下的每一寸土地, 一方面要倡导低碳消费, 提升自我的生存质量, 另外一方面也要加强自我修养, 拒绝“炫富消费”和“一次性消费”, 让低碳节能生活方式成为新时尚。

4 结论

丹阳当以清洁发展、高效发展、低碳发展和可持续发展为目标, 发展低碳经济, 改变大量生产, 大量消费和大量废弃的社会经济运行模式, 同时努力改变不太低碳的生活方式, 优化能源结构, 做到节能减排, 倡导循环利用, 最大限度减少温室气体排放, 最终实现丹阳地区的低碳发展、清洁发展和可持续发展。

参考文献

[1]林姚宇, 吴佳明.低碳城市的国际实践解析[J].国际城市规划, 2010 (01) .

[2]裴莹莹, 吕连宏, 罗宏.中国发展低碳经济的若干思考[J].环境科技, 2009 (06) .

江苏丹阳 篇4

【教学目标】

1．道德目标：培养学生形成严谨的科学态度。2．情智目标：

①感情目标： 1.谈谈你对青藏地区的印象

2.能从景观图中找出青藏高原地区的自然及人文景观特点。3.能列举出青藏高原地区突出的区域特征。

②认识目标： 能运用地形图、气候图等地理图表及资料，分析、说明青藏高原地区自然特征的形成原因。

【教学时间】（1 学时）【教学手段】讨论 【教学过程】

（一）感情调节（贯穿教学全过程）

歌曲《青藏高原》，歌曲以明朗、高亢、而富有藏族山歌风格的旋律，热情的歌颂了雄伟、壮美的青藏高原，表达了歌唱者对祖国锦绣山川的眷恋热爱之情。今天我们来一起走进青藏高原，看看青藏高原有什么独特的自然景观和风土人情。

（二）自学

1.阅读“自学提示”

（1）自学内容一：世界屋脊

自学方法：读图9.1，9.2,9.3找找青藏地区在我国的位置。1.青藏地区地形最大的是什么？（高）2.本区有哪些主要山3.本地区河湖有什么特（世界河源，多咸水湖）4.本区内都有哪些重要流？

（2）自学内容二： 高寒牧区和河谷农业 的河脉？ 点？特点 1 自学方法：读88-89图文，思考下面几个问题： 1.青藏地区气候最大的特点是什么？(高寒气候)2.青藏高原能否发展种植业？有哪些有利条件？哪些不利条件？ 3.青藏高原适于种植哪些作物？（青稞和小麦）

4.青藏地区分布最广的三大畜种有哪些？（牦牛、藏绵羊、藏山羊）。这些畜种有哪些特点与高寒环境相适应？

5.小组讨论抢答：衣食住行与环境的关系

自学内容三：三江源地区的保护，读94-96页图文，思考下列问题： 1．三江源地区环境日益恶化的原因 2.针对这种现状，应该采取哪些保护措施。

活动讨论：96页活动题，小组讨论，代表回答。

自学过程（知者加速者出示信息沟通牌、按照自学方法进行）

（使用互帮显示板）1.以小组为单位。

2.知者帮助未知者（解答疑问），未知者帮助知者（提出疑问）；或讨论有关问题。3.将有关重要内容写在互帮显示板上。提出需要老师解答的重要问题。

（可配合预先制作的课件讲解）

1.讲解内容三江源地区 2.讲解方法 2.（三）互帮 4.（四）释疑

（五）练习（解题、互阅或自阅）

江苏丹阳 篇5

一、培育好特色项目

特色无法从外部移植,而要立足于校情,根植于本校教师、学生和地域的特点,找出其中有价值、有基础的原点作为起点,并不断引领、培育,形成特色项目。丹阳六中的特色建设就是从数学组教师原创的自主学习课堂和特色课程的开发与实施入手的。

1.生本教育的形成

我校是丹阳市区内最年轻的高中(1996年创办),但经过了几年的发展,教学质量提升很快。学校于2006年晋升为江苏省四星级高中,成为当时全省范围内最年轻的四星级(即国家级)示范高中。六中能够快速发展的原因之一就是部分教师“不按常理出牌”的教学方式,尤其以荆志强老师为代表的“小鬼当家”式的数学自主课堂,不仅教学效果好,而且特色鲜明,深受学生欢迎。为了挖掘其中蕴涵的价值,以便于在全校推广,我们于2004年申报了全国教育规划办课题“中学生自主学习策略研究”,希望站在高中课改的前沿,从自主学习的角度对其进行总结、探索,并获得了一定成效,也得到了省教科院专家的高度认可。2008年2月,“生本教育”创始人、华南师大的郭思乐教授在一些教育媒体上了解到我校特殊的课堂教学情况后,主动与六中“约会”,开启了我校的生本教育新篇章。经过几年的发展,这种教学方式已逐步形成为丹阳六中特有的生本课堂新模式,现在已经闻名全国。

2.特色课程的开发与实施

如果说生本教育解决了“怎样教”的困惑,特色课程的设置就解决了“教什么”的问题。与国家课程和地方课程相比,校本课程更具乡土气息,更贴近乡情、学情。根据校情和学生的需要,我们对整个课程体系进行了重新设计,开发并实施了生本化的国家课程、多样化的拓展课程、生活化的德育课程、自选化的体育课程等。其中女子足球,经常获得全国中学生足球赛冠军;特色心理课促进了学生的心理健康发展,也是六中学子平和、阳光特性形成的重要保证;六中的班会课已成为学生最期待的精神大餐;以民族融合为目标的内地新疆班课程设置,使天山脚下的学子们在六中体验到了第二故乡的深情。

自2005以来,我们依托丹阳市特色产业———眼镜的生产与销售,形成了以研究性学习、社会调查、社区服务等形式为主的校本化综合实践活动课程。以此为基础,2013年,我们向江苏省教育厅申报了“‘小眼镜,大世界’综合实践活动课程基地”创意项目,深得专家们的认可。目前已开发并实施的课程包括《视觉原理与眼睛生理》《眼镜中的化学》《眼镜中的物理知识》《丹阳眼镜甲天下》等,学生学习兴趣很高。

二、创建出特色学校

特色高中是由众多的特色元素构成的,培育起多个特色项目,形成了一定的特色元素,也就具备了特色学校发展的基础。但是,孤立、割裂的特色项目还不能自然而然地形成特色学校,它们之间还需要统一的灵魂,并要以此为目标,不断地完善原项目,发展新元素,形成系列的、相互交融的、有联系的整体才会生成特色高中的特色。这才是学校的办学理念和与此相符的特色文化的形成。特色学校之所以成为特色学校,就是因为它创建了一种独特、优质、稳定的学校文化模式。只有在师生的生活中体现出学校特有的文化,才标志着特色学校的建设成功。

根据我校的特点,我们确立了“觉悟”的办学理念,希望师生都能主动感知、领悟,直至大彻大悟,进而形成一种“不需要特别提醒的自觉”。在“觉悟”理念的引领下,教师为学校确立的“师训”是:生本,生动,生活、生命。它与学校提倡的“以人为本,价值引领,共同发展”的教育价值观一脉相承。由学生会组织六中学子确立的“学训”是:自主,自省,自成,自强。自觉自悟,自能成才的精神已深化为学生内心的需求。这些思想,相应地反映在学校的环境建设、规章制度、教学案设计、课堂行为、教育教学评价等要素上,并且体现在师生的行为方式中。

注:

课程设置:学校指定与自主选择相结合、学科课程与活动课程配合、智育课程与情感课程相融合;

生本教育:尊重差异、唤醒觉悟、自主发展;

教学评价:是否有利于学生展示与讨论、是否有利于学生领悟、是否有利于学生多种素质的提高;

完善机制:原项目的完善、原特色的发展、新元素的创生。

当然,从一个个特色项目的培育到具有六中特色的学校形成,并非是一蹴而就的,而是学校在个性形成与不断发展的过程中长期积淀的结果。这一过程需要校长、全校行政人员、师生员工的共同努力、长期磨合。

三、提升了学校内涵

建设特色学校的目的是为了培育出更多的有特色的人。抗战时期,仅在重庆存在6年的南开中学,却培育出很多世界的栋梁之材。仅我国的两院院士中,就有30余人在此就读过。校友吴敬琏曾深情地回忆道:“对我影响最大的学校是南开中学,南开是培养‘精神贵族’的学校。”丹阳六中本着“课程有特点,教学有特征,学生有特长,学校有特色”的目标,经过近十年的努力,取得了一定的成效。

1.激发了教师成 长的动力。有风格 、高素质、想创 新的研究型教师是创建特色学校的保证。为此学校通过政策激励、科研引领、工作室催化等办法带动教师的创新内驱力,取得了明显效果。近几年,一大批有特色的教师正在成长。教师撰写教育教学心得已成为习惯,发表的核心期刊论文也逐年增多;目前我校教师领衔的正在研究的全国和省教育规划办重点或立项课题5个;教师在自主学习、生本教育、各科生本教学、英语质性研究等方面的研究获得了江苏省教育教学成果一、二等奖4次;骨干教师应邀到全国各地进行特色学校建设和生本教育方面的讲座已呈常态化;学科教师基本功大赛获得市、省甚至国家级一、二等奖的青年教师很多;大市级以上的骨干教师逐渐增多。

2.培养了学生的综合能力。办特色学校,不能只拘泥于特色项目或特色形式的构建,而是要着眼于整体育人模式的改革与创新,将学校的办学理念逐步深化为学校的办学特色并初步构建与之相适应的育人模式。生本教学要求教师要以多种方式去激发学生的主体参与意识,使学生在自主学习中感悟,在小组讨论中互教,在课堂展示中提升。由于特色课程的开设,多数六中学子都有除学科课程以外的一技或多技之长,使他们走出校门后可以很快适应社会,为家乡建设、社会发展传递正能量。即使从升学角度衡量,六中这样的二、三流生源的高中,其本一、本二的录取率仍然在本地区的同层次学校中名列前茅。可以预见,在未来高考改革的“技能型”院校招生中,我校的学生将会有更为广阔的发展天地。而且我们的学生在大学中任学生干部的很多,丹阳六中已成为受很多大学欢迎的生源地。

3.促进了学校层次的提升。如果普通高中重视抓常规,或者只把精力放在升学率上,当学校发展到一定高度后就会失去活力,师生的幸福感明显下降,学校发展也将基本停滞,这就是所谓的“高原期”。而通过特色创建这一抓手,可以凝聚人心,重新激发学校活力,促进学校的可持续发展。经过了十年的特色创建,六中正在焕发着新的光彩。学校是全国生本教育实践学校;全国中小学科研兴校示范基地;全国“五四”红旗团委;国家级传统体育学校;镇江市首批体育特色学校。2011年被认定为首批镇江市一类特色学校(目前江苏省级综合性的特色学校还未评审);2013年被教育部中国教育发展基金会认定为“全国特色学校”。

江苏丹阳 篇6

1. 下列点中,位于直角坐标系第二象限的点是().

A.(2,1) B.(-2,-1) C.(-2,1) D.(2,-1)

2. 点A(-3,-4)到原点的距离为( ).

A. 3B. 4C. 5D. 7

3. 在平面直角坐标系中,将点P(-2,1)向右平移3个单位长度,再向上平移4个单位长度得到点P′的坐标是().

A.(2,4)B.(1,5)C.(1,-3)D.(-5,5)

4. 如图,△ABC与△DEF关于y轴对称,已知A(-4,6),B(-6,2),E(2,1),则点D的坐标为().

A.(4,6)B.(-4,6)C.(-2,1)D.(6,2)

(第 4 题 )

(第 7 题 )

5. 线段EF是由线段PQ平移得到的,点P(-1,4)的对应点为E(4,7),则点Q(-3,1)的对应点F的坐标为().

A.(-8,-2)B.(-2,-2)C.(2,4)D.(-6,-1)

6. 在平面直角坐标系中,线段OP的两个端点坐标分别是O(0,0),P(4,3),将线段OP绕点O逆时针旋转90°到OP′位置,则点P′的坐标为().

A.(3,4) B.(-4,3) C.(-3,4) D.(4,-3)

7. 一辆汽车行驶的路程与行驶时间的关系如图所示,下列说法正确的是( ).

A. 前3 h中汽车的速度越来越快B. 3 h后汽车静止不动

C. 3 h后汽车以相同的速度行驶D. 前3 h汽车以相同速度行驶

8. 在平面直角坐标系中,点P(-20,a)与点Q(b,13)关于原点对称,则a+b的值为().

A. 33B. -33C. -7D. 7

9. 如图,直角坐标系中,正方形ABCD的面积是().

A. 1B. 2C. 4D.1/2

(第 9 题 )

(第 10 题 )

10. 如图,动点P从(0,3)出发,沿所示方向运动,每当碰到矩形的边时反弹,反弹时反射角等于入射角,当点P第2013次碰到矩形的边时,点P的坐标为().

A.(1,4) B.(5,0) C.(6,4) D.(8,3)

二、填空题

11. P(a,a-3)在第四象限,则a的取值范围是_______.

12. 将点A(-1,2)沿x轴向右平移3个单位长度,再沿y轴向下平移4个单位长度后得到点A′的坐标为_______.

13. 点A(-3,0)关于y轴的对称点的坐标是_______.

14. 已知点P(3,-1)关于y轴的对称点Q的坐标是(a+b,1-b),则ab的值为_______.

15. 在平面直角坐标系中,已知点,点C在坐标轴上,且AC+BC=6,写出满足条件的所有点C的坐标_______.

16. 在平面直角坐标系中,对于平面内任一点(m,n),规定以下两种变换:

(1)f(m,n)=(m,-n),如f(2,1)=(2,-1);

(2)g(m,n)=(-m,-n),如g(2,1)=(-2,-1).

按照以上变换有:f[g(3,4)]=f(-3,-4)=(-3,4),那么g[f(-3,2)]=_______.

17. 如图,在平面直角坐标系x Oy中,已知点M0的坐标为(1,0),将线段OM0绕原点O逆时针方向旋转45°,再将其延长到M1,使得M1M0⊥OM0,得到线段OM1;又将线段OM1绕原点O逆时针方向旋转45°,再将其延长到M2,使得M2M1⊥OM1,得到线段OM2;如此下去,得到线段OM3,OM4,OM5,…

(第 17 题 )

根据以上规律,请直接写出OM2014的长度为_______.

三、解答题

18. 如图,A(-1,0),C(1,4),点B在x轴上,且AB=3.

(1)求点B的坐标,并画出△ABC;

(2)求△ABC的面积;

(3)在y轴上是否存在点P,使以A、B、P三点为顶点的三角形的面积为10?若存在,请直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

(第 18 题 )

19. 阅读下列一段文字,然后回答下列问题.

已知在平面内两点P1(x1,y1)、P2(x2,y2),其两点间的距离,同时,当两点所在的直线在坐标轴上或平行于坐标轴或垂直于坐标轴时,两点间距离公式可简化为︱x2-x1︱或︱y2-y1︱.

(1)已知A(2,4)、B(-3,-8),试求A、B两点间的距离;

(2)已知A、B在平行于y轴的直线上,点A的纵坐标为5,点B的纵坐标为-1,试求A、B两点间的距离;

(3)已知一个三角形各顶点坐标为A(0,6)、B(-3,2)、C(3,2),你能判定此三角形的形状吗?说明理由.

20. 在平面直角坐标系中,横坐标、纵坐标都为整数的点叫做整点. 设坐标轴的单位长度为1 cm,整点P从原点O出发,速度为1 cm/s,且整点P只做向右或向上运动,则运动1 s后它可以到达(0,1)、(1,0)两个整点,它运动2 s后可以到达(2,0)、(1,1)、(0,2)三个整点,运动3 s后可以到达(3,0)、(2,1)、(1,2)、(0,3)四个整点;…

请探索并回答下面问题:

(1)当整点P从点O出发4 s后可以到达的整点共有几个?

(2)在直角坐标系中描出整点P从点O出发8 s后所能到达的整点,并观察这些整点,说出它们在位置上有什么特点.

(3)当整点P从点O出发多少秒后可到达整点(13,5)的位置?

(第 20 题 )

参考答案

1. C 2. C 3. B 4. A 5. C 6. C 7. B 8. D 9. B 10. D

11. 0<a<3 12. (2,-2) 13. (3,0) 14. 25

15. (0,2),(0,-2),(-3,0),(3,0) 16. (3,2) 17. 21007

18. (1) 点B的坐标为 (2,0)或 (-4,0),图略 ;(2) △ABC的面积=6;(3) 点P的坐标为{0,20/3}{0,-20/3}

19. (1) AB=13;(2) AB=6;(3) AB=AC=5,BC=6,△ABC为等腰三角形.