标识管理基本要求

标识管理基本要求（精选7篇）

标识管理基本要求 篇1

0 引言

随着土地资源的日益紧张, 建设高层建筑已成为节约土地重要方法, 而在这些高层建筑里, 电梯是不可缺少的垂直输送工具。每天都有着大量的人流和货物需要由电梯来运输。并且随着城市化进程的加快和现代化城市的高速发展, 建筑越来越高, 伴随而来的是电梯速度也越来越快。作为电梯使用单位的使用管理也显得尤为重要。

1 电梯使用单位职责

1) 保持电梯紧急报警装置能够随时与使用单位安全管理机构或者值班人员实现有效联系;

2) 在电梯轿厢内或者出入口的明显位置张贴有效的《安全检验合格》标志;

3) 将电梯使用的安全注意事项和警示标志置于乘客易于注意的显著位置;

4) 在电梯显著位置标明使用管理单位名称、应急救援电话和维保单位名称及其急修、投诉电话;

5) 医院提供患者使用的电梯、直接用于旅游观光的速度大于2.5m/s的乘客电梯, 以及采用司机操作的电梯, 由持证的电梯司机操作;

6) 制定出现突发事件或者事故的应急措施与救援预案, 学校、幼儿园、机场、车站、医院、商场、体育场馆、文艺演出场馆、展览馆、旅游景点等人员密集场所的电梯使用单位, 每年至少进行一次救援演练, 其他使用单位可根据本单位条件和所使用电梯的特点, 适时进行救援演练;

7) 电梯发生困人时, 及时采取措施, 安抚乘客, 组织电梯维修作业人员实施救援;

8) 在电梯出现故障或者发生异常情况时, 组织对其进行全面检查, 消除电梯事故隐患后, 方可重新投入使用;

9) 电梯发生事故时, 按照应急救援预案组织应急救援, 排险和抢救, 保护事故现场, 并且立即报告事故所在地的特种设备安全监督管理部门和其他有关部门;

10) 监督并且配合电梯安装、改造、维修和维保工作;

11) 对电梯安全管理人员和操作人员进行电梯安全教育和培训;

12) 按照安全技术规范的要求, 及时采用新的安全与节能技术, 对在用电梯进行必要的改造或者更新, 提高在用电梯的安全与节能水平。

2 电梯使用单位的安全管理人员职责

1) 进行电梯运行的日常巡视, 记录电梯日常使用状况;

2) 制定和落实电梯的定期检验计划;

3) 检查电梯安全注意事项和警示标志, 确保齐全清晰;

4) 妥善保管电梯钥匙及其安全提示牌;

5) 发现电梯运行事故隐患需要停止使用的, 有权作出停止使用的决定, 并且立即报告本单位负责人;

6) 接到故障报警后, 立即赶赴现场, 组织电梯维修作业人员实施救援;

7) 实施对电梯安装、改造、维修和维保工作的监督, 对维保单位的维保记录签字确认。

3 电梯使用单位应当建立的电梯安全技术档案

1) 《特种设备使用注册登记表》;

2) 设备及其零部件、安全保护装置的产品技术文件;

3) 安装、改造、重大维修的有关资料、报告;

4) 日常检查与使用状况记录、维保记录、年度自行检查记录或者报告、应急救援演习记录;

5) 安装、改造、重大维修监督检验报告, 定期检验报告;

6) 设备运行故障与事故记录。

4 结语

电梯和其他机电设备一样, 如果使用得当, 有专人负责管理和定期保养, 出现故障能及时修理并彻底把故障排除掉, 不但能够减少停机待修时间, 还能够延长电梯的使用寿命, 提高使用效率, 促进生产的发展。实践证明, 一部电梯的使用效果好坏, 取决于电梯制造, 安装, 使用过程中管理和维修等几个方面的质量。对于一部经安装调试合格的新电梯, 使用后能否取得满意的效果, 关键在于对电梯的管理, 安全合格使用, 日常维护保养和修理等环节了。

摘要：一台电梯的使用效果的好坏, 与电梯的制造、安装和使用过程中的管理及维修保养等方面的质量有关。而对于一台经安装调试合格的电梯, 使用时能否取得理想的效果, 与日常管理和维修保养有很大关系。使电梯安全舒适的运行, 延长其使用寿命, 必须使电梯的日常管理和维修保养规范化、程序化。

关键词：电梯,使用管理,基本要求

参考文献

[1]毛怀新, 主编.电梯与自动扶梯技术检验[M].学苑出版社, 2011, 3.

[2]GB7588-2003电梯制造与安装安全规范[S].中国标准出版社.

[3]许林, 主编.电梯制造与安装安全规范[M].安徽科学技术出版社.

标识管理基本要求 篇2

[关键词]光缆线路维护，队伍管理，维护要求

[中图分类号]TK228 [文献标识码]A [文章编号]1672-5158（2013）06-0214-01

随着市场经济体制的建立，企业为了能够在市场经济激烈竞争中取得一席之地，必须加强自身建设，提升市场竞争能力，其中提供其高质量的服务是其中重要方面。通信传媒企业要想提升其竞争力，就必须首先要保证其所管理光缆线路的畅通和高效运行。

光缆线路的主要特点主要包括重要性、安装的固定性、分散性以及专业性四个方面。重要性是指光缆线路是电信企业、互联网企业等提供服务的关键设备，广泛应用与国防、生产、生活等各个方面，一旦出现问题，将严重影响人们的生产生活，甚至会影响国家安全，导致国民经济陷于瘫痪。安装的固定性是指光缆线路是一个物理事务，其运行要建立在固定的场所，如埋于地下，高架于空中等，不能随便拆卸和移动。分散性是指其分布地域的分散，尤其是长途干线，其地域分布更为广阔，这使得光缆线路周边环境复杂而且不能做到封闭管理。专业性是指光缆线路设备具有很强的技术性，其维护和管理都需要与之配套的专业维修技术体系和管理体系。

针对光缆线路维护的必要性以及线路特点，加强光缆线路维护队伍管理可以依据如下一些管理思路以及基本要求：

一、加大对管理线路维护的投资力度

光缆线路维护的重要性和必要性，决定了要想加强对光缆线路维护队伍的管理，首先应该加大对光缆线路维护的投资力度。“工欲善其事、必先利其器”，进行光缆线路维护工作，具有齐全和先进的光缆线路维护设备是关键。例如光纤熔接机、OTDR、光功率计、光源发生器、发电机、照明工具、交通工具等，这样在出现紧急线路维修事故时，能够做到迅速反应，快速解决所出现的问题。

二、加强光缆线路维护的网络化建设

随着信息技术的发展，网络信息化管理具有不可比拟的优势。加强光缆线路维护的网络化建设，一是要加强光缆线路自身的维护网系统建设。建立全网地理信息层面系统，对负责区域的各种维护设施，维护中心，杆位、标石分布及使用情况等都能在电脑屏幕上显示出来。对本区域光缆线路维护设备和人员情况进行网上动态管理，加强对网络信息进行互联和更新，为决策层和维护人员提供便利。二是要加强部门之间光缆网络信息共享系统。有些光缆线路铺设较早，后续施工如果不情况光缆线路铺设情况很容易对其造成损害。建立部门之间光缆网络信息共享系统，可以使施工企业很容易查询到光缆线路分布情况，光缆材质等，必要时还可以请光缆线路维护人员前来指导工作，24小时专人巡视等，以确保光缆线路的安全运行。

三、加大对光缆线路保护的宣传力度。增强群众保护意识

群众的力量是伟大的。对光缆线路的维护仅仅依靠维护人员是远远不够的，必须发动最广大人民群众，加强对光缆线路保护的宣传力度，使他们认识到保护光缆线路的重要意义，使他们都能自觉投入到光缆线路维护队伍中去。一方面可以使广大群众从自身角度严格要求自己，不对光缆线路造成损害。另一方面对光缆线路运行过程中，遇到的有可能破坏光缆线路的行为进行及时的劝阻，必要时迅速联系光缆维护人员，及时解决问题，切实保护光缆线路不受损失。

四、提高管理维护队伍自身素质。建立良好的光缆维护队伍激励机制

光缆线路维护队伍，大多数人员是基层一线的巡视员和抢修员。工作性质决定了他们实践多余理论，但是理论来源于实践，实践又应受理论的指导，所以理论与实践为“舟与水的关系”。由于工作时间无定性的原因，他们的理论素质很难更大进步。提高其自身素质的一个重要办法就是对他们进行“补课”，通过定期和不定期的组织他们参加业务培训，补充他们与工作岗位密切相关的专业知识，增加提高业务素质的知识储备。另外还要建立良好的光缆维护队伍激励机制。由于基层线路维护人员工作辛苦，经常风餐露宿，颠沛流离。企业应该在劳保福利政策上向他们倾斜，加大各项补贴力度，出台奖励政策，对一些线路维护能手、先进个人、先进集体，业绩突出人员和团队进行物质奖励。通过发放劳动奖章的形式对其进行精神奖励。物质奖励和精神奖励一起抓，这样不仅能使他们体会到组织对他们的关怀更加努力的工作，同时也能吸引优秀的光缆线路维护人才。

五、建立完善光缆线路维护与管理体制。促进其专业化发展

体制是工作有效规范运行的保障。建立完善的光缆线路维护与管理体制，有利于促进光缆线路维护管理专业化发展。光缆线路的专业化特点，决定了光缆线路维护的专业化发展趋势。光缆线路维护的专业化主要包括：人员的专业化，手段的专业化，研究的专业化，体制专业化等。人员的专业化就是从业人员要具备专业的知识和技能，具有专业的素质和分工等。手段的专业化主要是有专业化的设备和人员对线路维护进行专业的维护工作。研究的专业化主要指的是专业化的研究机构和研究课题，推动专业化维护与管理的实践。体制的专业化主要体现在形成专业化的体制与文化方面。体制与文化是将个人能力凝聚成组织能力的粘合剂。在光缆线路维护与管理中，加强体制建设，主要表现为适合实际情况的维护模式和管理体制，从而有效地激发专业人员的活力和创造力，将维护与管理水平不断提升到新的高度。

针对光缆线路的特点和现阶段维护管理队伍现状，加大对管理线路维护的投资和宣传力度、加强光缆线路维护的网络化建设、提高管理维护队伍自身素质，建立良好的光缆维护队伍激励机制、建立完善光缆线路维护与管理体制，促进其专业化发展等一系列光缆线路维护思路对今后光缆线路维护的提出了一些基本要求。严格执行光缆线路维护的基本要求，确保维护工作的正常顺利进行。

光缆路线维护工作是一项系统性工作，设计到技术、管理的方方面面。在进行光缆路线维护工作时，要严格执行光缆线路维护的基本要求。

一是在维护工作进行初期要认真做好技术资料的整理工作，光缆线路竣工技术资料是光缆线路施工的重要依据，是重要的第一手资料。这些资料包括光缆路由、接头位置、各通道光纤的衰减、接头衰减、总衰减以及两个方向的背向散射曲线等。这些一手资料都是光缆线路维护工作的重要依据，光缆线路维护部门应该好好保存，以备维护时查阅采用。

二是要严格制定光缆维护的规则。“无规矩不成方圆”，光缆线路维护部门要针对自身企业情况，制定一套切合本部门实际的，切实可行的维护规则。对于一些重点线路，以及重大时期的线路维护工作，要严格执行制定的维护规则，切实保障重要线路的通畅运行。

参考文献

[1]廖晓葵，再谈光缆线路维护管理

[2]张永红，宋禹延，光缆的维护与管理专业化

[3]孙国岭，李贺军，齐乐华，张守阳，韦宝群，王兆伟；基于串行通讯的TCVIIE艺集散控制研究与应用[J]；材料科学与工程学报；2005年04期

标识管理基本要求 篇3

根据饲料管理新条例和饲料原料目录要求, 自2013年1月1日起我国政府相关部门对进口鱼粉的质检力度或将进一步加强, 并对2003年公布的《中华人民共和国国家标准——鱼粉》的相关建议指标较为重视。据了解, 2013年1月1日起我国对于进口鱼粉开始实施新的标识要求, 这引起了业内的关注。一些机构认为目前秘鲁鱼粉厂商对于该要求的执行可能存在一定的困难;与此同时, 对于部分质量要求未能达标的鱼粉, 一些厂商已经存在延期装船的现象, 并继续等待标识问题的明朗化。

来源:中国工业信息网

标识管理基本要求 篇4

一、政府管理创新的现实认识

胡锦涛指出:“提高自主创新能力, 建设创新型国家。这是国家发展战略核心, 是提高综合国力的关键”[1], 这一深刻阐述为政府管理创新指明了方向。全面深入贯彻落实科学发展观, 从政府的角度来讲, 就是要把科学发展观体现在解放思想上, 把以人为本落实到具体实践中, 把全面协调可持续发展统筹在各项工作中, 努力建设有作为、负责任、敢担当、出实绩的政府, 不断维护和发展人民群众的经济、政治、文化权益。

政府管理创新, 是指政府决策管理、执行管理、监督管理和效果管理的过程创新, 就是政府管理的制度设计、决策程序、保障措施和方式方法等诸方面的总体创新, 而不是指某一个环节或某一个简单过程创新, 是政府管理的事前、事中、事后的创新和升华。

(一) 管理实践主体上

政府管理创新应自下而上进行, 从实践来看, 处在前沿的县区政府和乡镇政府, 最具有管理创新的条件和环境, 因为直接与人民群众面对面、零距离接触, 最能体现政府管理作用, 具有创新的实践性、创造性、可操作性, 最能检验创新的价值高低、成功与否。

(二) 管理制度设计上

政府管理创新应自上而下进行, 大政方针都是党中央国务院作出, 然后由省、市、县 (区) 和乡镇政府结合自身实际, 制定具体贯彻意见和措施, 逐步加以创新和落实, 因为这样, 可以保证基层政府执行党的方针政策不走样、不偏向、不脱轨。

(三) 管理创新认识上

不论是哪级政府都需要管理创新, 最根本的是随着形势发展、社会进步和人民群众的现实要求, 来解决人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾, 把创新管理体系落实到人民群众得到的更多实惠中, 让发展的成果惠及人民群众。

(四) 管理方式方法上

就是要解放思想, 实事求是, 与时俱进, 勇于变革, 永不僵化, 永不停滞。管理创新方式方法就是各级政府及其部门都要结合实际、职能作用、决策涉及范围、路径和效果、人民群众的知晓度、认可度和满意度, 围绕“做公仆、树形象、讲效能、促发展”, 以提升认识扫除管理障碍, 以观念突围开辟管理新空间, 从政治、经济、社会、生态等方面自我实施管理创新。

(五) 管理创新持续上

就是让政府管理不断服务于党委、政府的工作中心, 抓住发展这个第一要务, 让社会发展的新期待、人民群众的新需要得以实现。同时, 立足发展, 服务大局, 问政于民、问计于民、问需于民, 出实招、出新招, 用新的思路和办法应对新情况, 解决新问题, 做到有为才有位, 敢于担当, 以效率把握宝贵机遇, 以速度取得实际效益, 以时间赢得发展空间, 让管理创新得到持续健康发展, 并不断丰富和完善, 放大管理创新成果。

二、政府管理创新的现实要求

政府管理是老生常谈的话题, 也是专家学者深入研究的课题, 但破解这一具有重大历史作用和深远影响的难题, 仍然值得深思。因为, 现实的需要, 已经让政府管理者加入其中, 进行自身革命和改良, 并不断创新, 产生了积极反响。只有现实迫切要求, 才是政府管理创新生命所在, 籍以赢得了人民群众的信任和关切, 提高政府科学发展能力和水平。

(一) 决策管理程序上

政府工作千头万绪, 需要做的事情很多, 既有经济方面的, 也有社会方面;既有发展方面的, 也有民生改善方面的, 不论工作再多、任务再重, 领导的关键在决策, 只有“情况明、决心大, 方法对”, 才能做好工作。情况明, 是进行工作的正确前提, 而决心大, 方法对, 主要是决策要正确。如果不去调查研究, 不去考量决策管理或不去决策管理创新, 只能是运转无序或者盲目照搬照抄, 最后都是死路一条, 乱作一团。可见, 决策是政府管理过程中的重要环节, 程序是保证决策科学化精细化管理的重要手段。为此, 就必须要建立决策权、监督权、执行权相互制约、互相协调的体制。

(二) 管理者素质上

在市场经济面前, 政府管理者都是新手, 形势在变, 环境在变, 任务也在变, 决不能以不变应万变, 这就需要提升管理者的基本素质, 以适应政府管理的需要。政府管理者的基本素质, 就是指政府及其部门的领导干部在政府管理工作过程中从事领导、管理、指导、执行等活动所必须具备的内在条件, 是他们在一定先天禀赋的基础上, 通过后天学习、教育、培训和实践而逐步形成, 在其工作活动中经常起到的那些内在要素, 是政治、思想、道德、品格、知识、能力、体质等诸要素的综合体现。可见, 管理者素质是多元素组成的, 最根本就是要吃透上情, 了解下情, 摸清实情, 不断加强新知识的学习, 努力做到与时俱进, 知行统一。

(三) 监督管理上

监督管理是一项系统工程, 政府监督管理更是一个庞大的系统。但只要进行科学分类, 设定管理指标, 就能很好地运用管理知识和管理能力, 去加以管理。强化对政府及其部门领导干部的监督管理, 关键在于制约权力, 从建立科学的权力制衡机制入手, 从决策和执行等环节加强对权力的监督, 完善监督制约权力的法律体系, 控制执政风险, 促使领导干部手中权力真正为人民群众谋利益, 逐步构建多元化、立体式、宽领域的监督体系, 增加权力使用的透明度, 让权力在阳光下运行, 管理创新的监督机制就会得到健全和完善, 发挥出预防、警示和抵御的预防功能。

(四) 管理责任上

各级政府及其部门特别是领导, 都应自觉维护发展大局, 敢担责任, 敢挑担子, 勇于为发展担风险, 乐于为基层挑担子, 肯为那些处于艰苦环境、肩负繁重任务、顶住压力干工作的人保驾护航。各级政府都应守土有责, 要经常想想是否做到了恪尽职守, 是否对得起组织和人民的嘱托。比如县区政府, 就要以科学发展观为指引, 千方百计地把经济发展搞上去, 把群众的利益发展好、维护好, 富一方百姓、保一方平安、维护一方稳定。比如政府部门, 不仅要担当起为发展服务、为基层服务的重任, 还要做好对上沟通、保持信息对称, 为地方发展创造宽松环境, 让责任落实到具体的管理创新实践中, 并不断显示和清晰。

(五) 管理包容上

政府管理无所不包, 无所不及, 社会包容、人际关系融合及和谐发展, 为政府管理增添了新的内容。为此, 管理包容蕴育而生, 并已经得到了广泛认可和关注。随着政治建设、经济建设、社会建设、文化建设和生态文明建设逐步深入, 政府管理者要善于包容和接纳新生事物, 特别要尊重创造、尊重劳动、尊重规律。在包容中认识到管理创新的真正价值, 体现政府公共服务的现实性, 让人民群众从中得到公共产品的份额, 理解管理创新的实际意义, 和谐管理能力意识明显增强。

三、提高政府管理创新的基本路径

胡锦涛指出“要健全和实行符合科学发展观要求的经济社会发展综合评价体系, 改进和完善干部考核评价工作, 科学检验发展成果, 正确引导发展方向, 激励和监督各级领导干部牢固树立科学发展观和正确政绩观”[2]。可见, 思想是行动的先导, 是行动的指南。面对新形势新要求, 政府重任在肩。政府管理创新需要积极而为, 需要在深度、宽度和广度上进行创新, 作为政府务必围绕中心、突出重点, 始终保持奋发有为、勤勉进取的精神状态, 以强烈的事业心、责任心和使命感, 扎实做好党和人民群众交给的各项工作。

(一) 坚持科学发展

牢固树立科学的发展观、正确的政绩观和正确的群众观, 全面提升学习力、实践力、执行力, 真正在思想上具备科学发展的境界, 在工作上树立科学发展的标准, 在作风上符合科学发展的要求, 在成效上体现科学发展的水平。政府管理创新, 必须坚持科学发展, 践行党的的根本宗旨, 坚持党的群众观点和群众路线, 最终要落实为民谋利益、谋福祉, 以此来体现管理创新的基本目标。

(二) 坚持简政放权

深化行政管理体制改革, 把政府经济管理工作的重心转移到提供优质服务和创造良好环境上来。深化政府机构改革, 推进经营性事业单位转企改制, 进一步优化政府机构设置, 努力解决机构重叠、职能交叉、权责脱节、政出多门的问题。进一步加大向基层政府放权力度, 减少审批事项, 简化审批程序, 推进省市县三级联动服务体系建设。加强诚信体系建设, 严格落实各项规章制度, 凭制度用权、靠制度办事、以制度管人。加大压缩“三公”经费力度, 降低行政成本, 把更多的财政资金用于解决经济发展和人民群众得实惠的具体问题上, 促进政府管理水平全面提升。

(三) 坚持闭环管理

坚持决策、执行、监督、反馈等环节的有机统一, 逐步在政府、部门和行业内部, 在政府与部门之间、部门与部门之间形成闭环, 确保各项工作件件有落实、事事有回音, 人人有职责。坚持科学决策、民主决策、依法决策, 进一步完善重大事项调查研究、集体决策、专家咨询、社会公示和听证制度。积极推行“一线工作法”, 做到决策在一线落实、问题在一线解决、创新在一线体现、成效在一线检验。坚持一级抓一级, 一环扣一环, 凡是政府作出的承诺、决定的事项, 必须不折不扣地落到实处, 确保政令畅通。

(四) 坚持创新社会管理

着力保障和改善民生, 是创新社会管理的出发点和落脚点。政府管理创新的重要一环, 就是要创新社会管理, 就是惠民利民, 解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。为此, 创新社会管理, 必须结合形势发展和实际需要创新管理手段, 积极探索运用有利于提高社会管理服务效率和水平的各种新手段, 健全社会管理网络, 整合社区资源, 优化政府服务, 践行以人为本、执政为民理念, 更加贴近基层、贴近群众、贴近实际, 认真体察民情、充分了解民意、广泛集中民智, 真心真意地为人民群众谋利益, 不断提升满足群众实际需要能力, 形成社会管理和服务工作的新格局。

(五) 坚持科技创新

利用科技手段, 是提升政府管理创新科学化水平的必然要求。现代科技特别是网络信息技术的广泛运用, 给政府管理工作带来了新的挑战和机遇。实践证明, 充分借鉴和运用现代科技手段, 提升工作科技含量和内在动力, 是政府管理创新的必然要求和发展趋势。首先, 把科技融入制度设计, 把网络信息技术运用到制度构件之中, 对政府管理事项进行科学分解和合理配置, 对权力运行程序进行梳理优化, 以科技手段保证制度实施。其次, 构建网络运行平台。完善电子政务、电子监察系统建设, 逐步涵盖到行政审批、执法监察、公共资源配置、公共资产交易、公共经费开支等领域信息网络系统, 提高在线办事水平, 让人民群众的满意度得到大幅度提高。

(六) 坚持政务公开常态化

实施政务公开是加强党风廉政建设的重要内容, 是规范党委、政府和党员领导干部权力运行的有效措施, 对于畅通监督渠道、强化监督制约, 从源头上防止腐败都具有重要推动和保障作用。政府管理创新, 政务公开常态化就是一项重要内容, 公开本身就是一种监督, 没有公开就谈不上监督, 各级政府要牢固树立公开意识, 提高公开的自觉性、主动性, 实现公开内容全面化、公开形式多样化、公开时限及时化、公开行为规范化, 做到真公开、真落实, 把公开作为政府向社会各界和广大人民群众汇报工作的重要形式, 应公开的单位一个不少、应公开的内容一项不缺, 这样才能取信于民, 提高群众满意度, 增强同心同向同行的创业干事氛围。

(七) 坚持目标管理创新

古人说, “国家大事, 唯赏与罚”。一直以来, 目标考核是促进政府管理创新的重要手段。目标考核制定的科学、符合实际, 就能够体现科学发展观的要求, 体现维护群众利益的追求, 体现实事求是的态度, 使各级政府及其部门牢固树立能力意识, 能够充分调动各个方面的积极性、主动性和创造性。可见, 科学的考核, 严明的奖惩, 对引导和促进各级干部树立科学正确的发展观、政绩观、群众观都具有重要意义。据对XX市目标考核情况调查, 2011年该市设立考核奖项很多, 农业、工业、服务业、招商引资、安全、节能减排、城市文明创建等考核奖项20多个, 从奖励单位情况来看, 在很大程度上存在设立奖项随意性, 没有经过论证, 最后产生平均奖励、先进轮流坐庄的现象, 究其原因, 没有确立科学发展目标的考核体系, 考核结果没有很好运用, 没有达到预期效果。为此, 各级政府及其部门都要按照目标管理的要求, 把指标牢牢把握在手, 把工作抓得有始有终, 目标管理才能卓有成效。

参考文献

[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[D].中国共产党第十七届全国代表大会文件汇编, 2007-10-15:21.[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[D].中国共产党第十七届全国代表大会文件汇编, 2007-10-15:21.

标识管理基本要求 篇5

2006年12月29日建设部印发了《关于印发〈建筑门窗节能性能标识试点工作管理办法〉的通知》(建科[2006]319号)标志着我国建筑门窗节能性能标识制度的建立。建筑门窗节能性能标识(简称标识)制度是指通过统一的检测或模拟手段检验出门窗的传热系数、遮阳系数、空气渗透率、可见光透射比等节能性能指标,并按统一规格将包含有这些指标的标签粘贴到产品上的一种模式。通过这种模式促进生产者优化设计、提高生产能力,为社会提供节能产品,从源头节约资源能源,同时使消费者认识、关注节能,引领需求。

建科[2006]319号文规定由建设部标准定额研究所负责组织实施试点工作,接受建设部的监督;地方建设行政主管部门负责本行政区域的标识试点工作的监督;建筑门窗节能性能标识专家委员会负责承担标识试点中技术性的评审、指导、咨询等工作;建筑门窗节能性能标识实验室负责企业生产条件现场调查、产品抽样和样品节能性能指标的检测与模拟计算。建设部已完成对建筑门窗节能性能标识实验室的评价、指定工作。指定的建筑门窗节能性能标识实验室名单可以在国家工程建设标准化信息网查询。

目前,企业自愿申请建筑门窗节能性能标识,但在2007年6月27日,国务院常务会议对《民用建筑节能条例(草案)》进行了审议,该草案正在广泛征求意见,草案中已明确规定“房地产开发企业销售商品房,应当向购买人明示所销售商品房的能源消耗指标、节能措施和保护要求、保温工程保修期等信息,并在商品房买卖合同和住宅质量保证书、住宅使用说明书中予以载明。”由此可见,能耗标识将成为强制性要求。

我国建筑门窗节能性能标识包含的项目、依据标准建筑门窗节能性能标识包括两大项内容:

⑴依据《建筑门窗生产企业节能性能标识产品生产现场评定细则》对生产企业进行现场调查,确认企业是否具备必要的生产设备、生产能力、加工精度和确保产品质量的能力。

标识管理基本要求 篇6

(一) 大学生参与高校学生事务管理的法理依据———公民意识

梳理我国的教育立法发展历程, 高等教育立法从无到有、再到逐步完善, 是一个长足的发展过程。以下对涉及有关大学生参与高校学生事务管理方面的现行法规做简要概述:

1.2004年第十届全国人民代表大会第二次会议修正版《宪法》。我国宪法第41条规定:“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员, 有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法和失职行为, 有向国家机关提出申述、控告和检举的权利。”由此可见, 参与权是宪法赋予公民的重要人权。

2.1995年9月1日起施行《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》是我国教育领域的基本法, 它对其他与教育有关的法律和行政规定具有制约和指导作用, 是该领域的上位法。该法虽然没有明确指出学生与高校管理的权利与义务关系, 但是也包含了学生参与学校管理的相关内容。

第42条第3款规定:“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉, 对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益, 提出申诉或者依法提起诉讼”。这就意味着学生有权利对学校的管理提出不同意见, 对涉及或危害自身利益的管理决定提出质疑。

3.1999年1月1日起施行《中华人民共和国高等教育法》。第11条规定:“高等学校应面向社会, 依法自主办学、实行民主管理。”这里的“民主”就表示在高校管理中要吸纳各方意见和建议, 在高校中学生作为高等教育的对象, 理应拥有参与民主管理的权力。

4.1999年印发《教育部关于实施<中华人民共和国高等教育法>若干问题的意见》。该意见明确了“建立和健全行政复议和教师、学生申诉制度, 依法保护高等学校和教师、学生的合法权益”等规定。明确了学生在高校管理中的地位和权益, 进一步肯定了学生参与高校管理的可行性与必要性。

5.2005年印发《普通高等学校学生管理规定》。第5条:学生享有“在校内组织、参加学生社团等活动”的权利、“对学校给予的处分或者处理有异议, 向学校、教育行政部门提出申述……依法提起诉讼”;第60条:“学校应当成立学生申述处理委员会, 受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申述。学生申述处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成”;第45条:“学校提倡并支持学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动”。上述条款明确提出了大学生参与高校管理的权利和义务, 为大学生参与学生事务管理提供了保障, 并从程序方面保障了学生申述权利的充分行使, 为大学生参与学生事务管理从制度上设计了救济程序。对学生具体权利的规定开辟了具体途径。

6.2012年印发《高等学校章程制定暂行办法》。该办法由教育部第21次部长办公会议在2011年7月12日审议通过, 人民日报于2012年2月3日报道说“章程乃大学之“宪法”, “2012年, 大学进入‘立宪’时代”, 拉开了高校“立宪”的序幕。《办法》囊括了高校章程制定过程中的几乎所有内容, 对于原则、内容、程序、核准和监督等环节进行了规范, 还与高校的具体实践紧密衔接, 操作性较强。有助于指导高校逐步践行现代大学制度, 保障高校教职员工和全体学生的合法权益。

细化这个过程, 我们可以看到, 这不仅是国家在对待高等教育管理观念方面的变化历程, 更是一个依托政治、经济等各方面发展的大背景之下“公民意识”逐步清晰的过程。高校学生在学生事务管理中进行民主参与, 不仅是高校进行民主管理的体现, 更是我国“公民意识”在高校领域内逐渐清晰的体现。大学生参与高校管理作为高校民主建设的题中之义是我国民主政治建设的表现之一, 同时也占有重要的地位。

(二) 我国大学生参与高校学生事务管理的历史学依据———发展必然

所谓历史依据是指学生参与学生事务管理具有历史传统。中国大学生参与高校管理最早追溯到“五四”运动时期的“学生自治”, 后来, 政府制定了《学生团体组织原则》 (1930年) 和《学生自治会大纲》 (1930年) , 直接影响了由中学和高校学生自发组织的学生自治会, 为学生参与高校管理开辟了道路, 这也是后来“学生会”组织的雏形。

1949年, 中华人民共和国成立后, 大学生代表被选拔到很多高校的大学校务委员会中, 随着法制化进程的不断发展, 各上层建筑不断完善, 大学生参与高校学生事务管理也成为我国高等教育发展历史进程中的必然步骤。

(三) 我国大学生参与高校学生事务管理的政治学依据———民主参与

从政治学角度出发, 为成员谋福利是人群组织联合体所应遵循的最根本原则。据此, 作为教职工和学生共同组成的联合体———大学, 不仅应体现教职工的主体地位, 还应体现学生的主体地位。其规章制度的制定和管理必须保障学生利益, 并为学生参与这一管理过程、了解和维护自己的权利提供保障。为了保障这种权利, 唯一方式即是参与管理。这种民主参与的政治学理论为大学生全面参与学生事务管理提供了依据, 并被逐渐认可。

(四) 我国大学生参与高校学生事务管理的管理学依据———参与管理

所谓管理学依据即指“参与式”管理。“参与管理”是现代管理所倡导的一个核心理念, 是一种内控型民主参与式的管理, 其核心理念是“让下属在自己的职责上拥有较多的选择权和较大控制参与式管理, 而不是采用监督命令的控制方式”。把参与式管理理论运用到学生事务管理中, 赋予权利时不仅只关注抽象的学校层面, 更要注重本来处于科层制管理下的学生层面, 使学生有权利参与到涉及学生事务的管理中, 真正参与到学校的决策, 充分表达自己的诉求。

(五) 我国大学生参与高校学生事务管理的经济学依据———消费者市场

所谓经济学依据是指高等教育市场化凸显了“学生消费者”的中心地位, 学生只有参与高校学生事务管理才能充分体现其消费者的身份。

1998年《高等教育法》第54条规定“高等学校的学生应当按照国家规定缴纳学费。”把高等教育收费列入法条, 为高等教育收费制度奠定了不可动摇的法律基础。学生在高校中的角色也发生了改变, 不再是国家和高校福利的接受者, 而是转变成了高等教育资源的消费者。著名经济学家董辅礽曾指出, “从经济学角度看, 教育是一种劳务, 它既是消费的教育又是投资的教育”。学生关注自己的教育投资在未来能否得到收益, 就有权利参与到与他们相关的学生事务管理中, 以保障自己的合法权益不受到侵害。

从法理、历史、政治、管理、经济五个方面出发, 对于大学生参与高校学生事务管理, 都有充足的理论依据。让学生有权利参与高校管理, 不仅是削弱其他管理主体的权利, 而且是促进高等教育管理民主化进程, 利于管理主体多元化的必经之路。拥有了理论依据, 我们必然要再探讨我国的发展现实对大学生参与高校学生事务管理是否存在客观必要。

二、大学生参与高校学生事务管理的现实要求

(一) 高等教育管理体制改革及大众化的必然要求

高校民主化管理和高等教育大众化都对将大学生参与高校学生事务管理制度的建立和完善提出了现实要求。

从高校民主化管理的视角看, 社会的民主化进程加快。高校是知识分子集中的地方, 人员素质高, 在民主建设会民主管理方面有先行一步的文化优势。同时, 高校师生思想活跃、信息接触量大、识辨能力强, 因而对民主的要求也更强烈, 高校民主管理理应走在社会民主化进程的前列。

高等教育大众化的进程推动了师生比的不断扩大。大学在推行教育管理体制改革之后, 学生的自主权和选择权进一步扩大, 完全的学分制、自由地选择教师和课程、大类培养与主修专业相结合等新情况不断出现。班级、年级的概念被冲淡, 随之出现的是大量的协会、社团、学会和研究会等众多新型的学生群众组织。传统的学生工作组织形式、管理模式正在不断受到挑战, 教育效果受到局限。

(二) 高校学生成才的必然要求

学生成长、成才过程中自我教育、自我管理的作用不容忽视, 为了达到提高综合素质目的, 不断加强和改进大学生民主自治建设是根本途径和有效措施。大学生通过学校提供的各类制度和平台, 在与其自身相关的事务和学生组织范围内实行民主自治;依照民主方法组织各种社团、订立章程、照章行事、按会议决策处理问题;学习处理自身在校园的生活……这些宝贵的学习经历, 是培养和促进学生的个性独立发展的教育真环境。所以, 让学生以民主的方式参与学校日常的管理, 是大学生适应社会的重要途径, 也是高校培养大学生民主意识和社会责任感的重要途径, 是高校体制改革的重要组成部分。

(三) 维护学生合法权益的切实保证

标识管理基本要求 篇7

在程序分析领域,控制流图用以刻画程序的控制结构[1],在优化编译器设计[2]、程序测试[3]和程序结构复杂度分析[4] 中应用广泛。

控制流图可定义为有向图G=<Ns, Es>,其中,Ns是节点的有穷集合,Es是有向边的有穷集合且Es⊆Ns×Ns。一个控制流图有一个唯一的入口节点Entry∈Ns,其入度为0,有一个唯一的出口节点Exit∈Ns,其出度为0。控制流图中的一个节点对应源程序的一个基本块[1],即一段只能从它的开始处进入,并从它的结束处离开的线性代码序列。控制流图中的一条有向边代表一个程序转移。

文献[4]和文献[5]曾分别提出基于结构程序的程序复杂度分析和控制流图构造方法,在他们提出的方法中,没有考虑goto、break、continue和return语句对控制流图结构的影响,而实际的程序控制流图分析工具设计却不能回避这个问题。文献[6]提出了一种基于图转换的控制流图构造方法可以解决goto等语句的控制流图构造问题,但该技术较复杂,需要先将源程序编译为抽象语法图,然后再用图转换将其转化为控制流图,且用该技术构造的控制流图不太直观,难以直接应用于程序优化和复杂度分析。根据控制流图节点与基本块的对应关系,下文提出一种基于基本块标识的程序控制流图构造的方法,采用该方法实现的C语言[8]控制流图生成器可经过一趟编译就构造出程序的控制流图。

1 C语言程序控制流图生成器设计

基于基本块标识的控制流图构造方法的要点在于标识基本块,而标识基本块的要点在于识别基本块的第一条指令(对于源程序分析而言,一条基本块的指令为一个测试表达式或一条可执行语句)。基本块的第一条指令称为首领,只能是子程序的入口点、分支指令(含测试表达式和goto、continue、break等语句)的目标,或直接紧跟在分支或返回指令之后的指令[1]。显然,一个首领到下一个首领间的所有指令构成一个基本块。

C语言控制流图生成器采用以下方式实现:对每类不同语句设计一条“翻译”规则,“翻译”规则按以上原则标识基本块、构造控制流图节点,并根据具体语句的控制流语义生成控制流图有向边。“翻译”规则用翻译模式描述,这样,利用编译器的自动生成工具bison[8]就可以快速实现控制流图生成器设计。

C语言程序控制流图构造首先遵照以下几条原则:

(1) 每一个子程序生成一个单独的控制流图。在语法分析刚进入子程序体的时候,初始化控制流图,生成子程序入口节点和出口节点。

(2) 控制流图的有向边用控制转移的表达式的值作标签。控制流图的节点标识基本块,用一个唯一的整数编号加该节点对应的基本块作标签。

(3) 跳过空语句和变量声明语句。对赋值、过程调用、goto、break、continue、return等简单语句,先单独为其构造一个节点,然后根据1.1节方法合并属于同一基本块的节点。

下文遵照以下约定方式介绍其他的控制流图构造规则:语句的语法规则[7]用产生式描述,语法变元用<>括起来,语法变元后的大写英文字母用于表示出现在具体位置的语法变元。各语句的翻译动作用自然语言描述,其中术语节点的语句指的是控制流图节点对应的基本块中的语句,术语语句的节点指的是语句所在基本块所对应的控制流图节点。

1.1 组合语句和语句块

组合语句和语句块的语法如下:

<组合语句>→{<语句块>} (1)

<语句块>→ ε (2)

| <语句块B> <语句S> (3)

语句块的控制流图可以有多个出口节点,出口节点是那些出边的目的节点不在语句块流图内的节点。语句块的出口节点分五类:第一类出口语句为continue语句的continue节点。第二类是出口语句为break语句的break节点。第三类是出口语句为return语句的return节点。这三类节点的出边都可采用采取“回填”技术生成,即先用一个链表记录下所有目的节点相同的节点,再在以后明确其目的节点地址时,回头生成每个链表元素到目的节点的有向边。用于管理该三类节点“回填”的链表分别称为continue链表、break链表和return链表,continue链表、break链表在包含continue、break语句的各种复合语句分析过程中“回填”,return链表在子程序分析结束时用出口节点“回填”。第四类是goto节点,即出口语句为goto语句的节点,goto节点出边的构造在1.2节详细说明。其他出口节点为第五类普通出口节点,如出口语句为测试表达式或赋值语句的节点,一个语句块最多只有一个普通出口节点。和普通出口节点出边指向相同目的节点的出口节点又称为正常出口节点,正常出口节点用语句块或语句的out链表管理。

组合语句的控制流图和语句块的控制流图相同。对结构如语法(3)的语句块,假如语句块B为空,语句块的控制流图即语句S的控制流图,否则,将语句S的out链表复制为语句块的out链表,分三种情形生成控制流图:

(1) 语句块B的出口语句为continue、break、goto或return语句。

语句S的入口指令为基本块的首领,语句块控制流图图例如图1(a)所示。

(2) 语句块B的出口语句为if、while、do、switch、for等复合语句。或语句S为do、while、case、default语句或标号语句。

语句S的入口指令为基本块的首领。语句块的控制流图图例如图1(b)所示。

(3) 非(1)(2)两种情形。

语句S的入口指令和语句块B出口语句属同一基本块。将语句块B出口语句的节点和语句S的入口节点合并为语句S的入口节点。语句块控制流图形如图1(c)所示。

1.2 无条件跳转语句和标号语句

无条件跳转语句和标号语句的语法如下:

<无条件跳转语句>→goto<标号L> (4)

<标号语句>→<标号L>:<语句S> (5)

无条件跳转语句和标号语句的控制流图构造使用了一个GOTO表。GOTO表中记录包括三个域:第一个为label域,域元素为goto语句跳转到的标号语句的标号;第二个为target域,域元素为标号语句的控制流图节点地址;第三个为list域,域元素为一张链表,链表元素为跳转到标号的无条件跳转语句节点的地址。

标号语句为基本块的首领。分析到含无条件跳转语句时,将跳转语句的节点地址加入标号L对应记录的list域的链表中。分析到标号语句时,首先将语句S的控制流图复制为标号语句的控制流图,然后再查找GOTO表,在标号L的记录的target域中填入标号语句的控制流图的入口节点地址。在子程序分析结束时,遍历GOTO表,对每条记录,用记录的target域“回填”list域,生成所有list链表元素到其目的节点的有向边。

1.3 选择语句

C语言选择语句包括if语句和switch语句。

1) if语句

if语句的语法如下:

<if语句>→if(<测试>)<语句T> (6)

| if(<测试>)<语句T>else<语句F> (7)

语句T、语句F的入口指令均为基本块的首领。将if语句的测试节点、语句T的out链表元素、语句F 的out链表元素(如果有语句F的话)插入if语句的out链表。形如语法(6)、(7)的if语句的控制流图分别如图2(a)、 (b)所示。

2) switch语句

case、default语句只能和switch语句配合使用,常把它们合称switch-case语句。三种语句的语法如下:

<switch语句>→switch(测试)<组合语句> (8)

<case语句>→case<常数表达式> (9)

<default语句>→default (10)

case、default语句为基本块的首领。在分析switch语句的组合语句前先创建一个case链表,当分析switch的组合语句时,每分析到一条case语句,在链表中插入一个元素,元素包括case语句的常数表达式值和该语句节点地址信息,default语句当作常数表达式值为default的特殊case语句处理。分析完组合语句,根据case链表元素中的常数表达式值和case节点地址信息,生成测试节点到所有case节点的有向边,有向边的标签为case语句的常数表达式值。分析完switch-case语句,把组合语句的out链表和break链表合并为switch-case语句的out链表。switch-case语句控制流图如图3所示。

switch-case语句中可嵌套有switch-case语句,不同嵌套层次的case语句给控制流图的生成带来困难。为了解决switch-case语句嵌套问题,在分析子程序程序体之前先创建一个空的case栈,栈中元素为case链表,新创建的case链表总压入栈的顶部,当前switch语句和case语句分析时总是使用栈顶的case链表,分析完一个switch语句之后立即从case栈顶弹出该switch语句的case链表。类似的处理方法还应用于含break、continue语句的复合语句的控制流图构造中。

1.4 循环语句

C语言包括while、do和for三种循环语句,while、do两种语句的控制流图构造方法类似,仅以while语句的控制流图构造方法为例。

1) while语句

while语句的语法如下:

<while语句>→while(测试)<语句S> (11)

语句S 的入口指令为基本块的首领。分析完while语句,把测试节点和break链表中的元素全部加入while语句的out链表。生成的while语句控制流图如图4所示。

2) for语句

for语句的语法如下:

<for语句>→for(<初始化表达式>;<测试>; <更新表达式>)<语句S> (12)

初始化表达式和更新表达式用于给for循环控制变量赋初值和更新控制变量,其控制流图构造方法与赋值语句控制流图构造方法相同。

for语句的初始化表达式、测试、更新表达式可以为空。空初始化表达式和更新表达式视作空语句处理。for语句的控制流图在测试为空与否的情形下有所不同:

(1) 不含测试的for语句的控制流图与以下的for等价语句块A的控制流图相同。

<for等价语句块A>→<初始化表达式>;L:<语句S>;<更新表达式>;goto L; (13)

因此,采用语句块和goto语句的控制流图构造方法可构造出for等价语句块A的控制流图。

(2) 含测试的for语句的控制流图与以下结构的for等价语句块B的控制流图相同。

<for等价语句块B>→<初始化表达式>; while(测试){<语句S>;<更新表达式>;} (14)

因此,采用语句块和while语句的控制流图构造方法可构造出for等价语句块B的控制流图。

2 结束语

CfgGen基于1节介绍方法实现,利用CfgGen生成的求最大公约数子程序的控制流图如图5所示。

CfgGen构造的控制流图节点标识出程序的基本块,可以很方便地用于程序分析和优化[2,3]。由于各种命令式语言的语句结构及其控制流语义相似,且CfgGen程序具有基于规则的特点,因此,将CfgGen移植为其他语言的控制流图生成器较简单,其维护也较方便。

摘要：设计一个实用的程序控制流分析工具需要解决非结构程序中goto等语句的控制流图构造问题。C语言程序控制流图生成器CfgGen的设计采用基于基本块标识的控制流图构造方法解决该问题。CfgGen程序基于规则,通过语法制导翻译标识基本块、构造控制流图,易移植和维护。CfgGen构造的控制流图标识了基本块,可以很方便地用于程序分析和优化。

关键词：控制流图构造,基本块标识,语法制导翻译

参考文献

[1]Nielson F.Perspectives on programanalysis[J].ACMComputing Sur-veys,1996,28:Article Number 168.

[2]Muchnick S.Advanced compiler design and implementation[M].Nether-lands:Elsevier Science Publishers,1997.

[3]Pressman R S.Software engineering:a practitioner’s approach[M].6th ed.New York:McGraw-Hill Science Companies,2004.

[4]赵一心,王振宇.结构化程序复杂性度量方法的分析[J].计算机学报,1987(4):235-247.

[5]单永明.一种源程序到控制流图的自动生成方法[J].小型微型计算机系统,1996,17(10):45-49.

[6]Smelik R,Rensink A,Kastenberg H.Specification and construction ofcontrol flow semantics[C]//Proceedings of the Visual Languages andHuman-Centric Computing(VL/HCC'06),IEEE Computer Society,2006:65-72.

[7]ISO/IEC 9899-1999 Programming languages-C[S/OL].ISO,1999.[2008-08-02].http://www.open-std.org/JTC1/SC22/WG14/.