队伍发展

队伍发展（共12篇）

队伍发展 篇1

审计工作是政府宏观调控的重要手段, 它肩负着经济监督和推动社会事业发展的重任。此外, 国家财经法规的贯彻落实, 国家和人民的权利免受侵害, 正常经济秩序的维持都离不开审计工作。社会经济的快速发展, 给如今的审计工作带来了巨大挑战。作为完成审计工作的主体———审计机关的审计人员特别是审计机关的干部, 必须具备适应新的形势的职业素养。

一、审计机关干部队伍建设目前存在的问题

1、不完善的机制体制

我国审计机关的机制体制还不健全, 相关制度在贯彻执行中也没有能完全落实。具体说来, 现阶段尚未建立起适应审计发展的审计管理和审计教育培训等重要的工作机制, 切合实际的绩效考核激励制度也处于空缺。不完善的机制体制导致的直接后果之一就是审计机关人员工作上态度不够认真, 积极性也不高, 没有什么创新意识。

2、不畅通的人员流动渠道

审计机关人员流动性小。这主要是因为审计系统要受到专业性质、人事管理体制和编制的约束, 人员的选任、离职和提拔都有一定的困难和阻碍。尽管审计人员的选拔已经逐步走向规范化, 但是还是有不少人员不是走的正规渠道, 靠关系等进入到审计队伍中来的。审计机关干部的成长渠道也还比较窄。这很大程度上影响了审计机关干部向上方、向健康发展, 进而影响了审计事业的发展。

3、不重视学习教育

审计机关存在的一个普遍问题是业务人员数量少但任务繁重的矛盾。审计机关每年要完成的审计项目众多, 审计的程序严格且繁琐, 审计过程中的案卷整理复杂, 审计之后的执行难度也很大。而审计人员数量又不多, 因而几乎每天都囿于查账、整理审计报告、执行审计决定、归档分类审计案卷。客观上的原因加上审计机关人员主观上的不重视, 导致审计人员没什么心思学习, 静不下心来专研创新。当然也就创造不出新的审计技巧和方法了。审计机关也比较少组织审计人员系统地培训, 这就使审计人员的综合能力和综合素质得不到提升, 无法适应运用计算机技术和绩效理念等现代审计方法。

二、审计机关干部队伍建设的目标

1、坚持原则, 依法办事

审计机关干部在现实中要面对不少诱惑。此时, 审计机关干部必须坚守原则, 坚定立场, 切不能因私利而动摇。特别是, 在审计工作过程中发现的重要的问题线索, 必须要如实汇报, 及时调查, 依法办事, 不能放弃原则。审计机关干部必须做到廉洁从审, 为政清廉, 维持好审计机构的公正形象。在审计工作中, 要坚持对自身严要求, 高标准, 遵守审计工作的各项纪律, 不管在什么情况什么时候都要杜绝以审谋私, 永保廉政。

2、培养奉献敬业精神

审计机关干部队伍建设要培养奉献敬业精神。奉献, 就是要把审计工作切实当成自己的事业, 把自己的全部精力投入到这份工作中。审计机关干部不仅要有将本职工作做好的基本的职业涵养, 还要有正确的审计理念, 养成好的审计作风。敬业, 就是要在工作中不断提升自我, 勇于发现, 不断探索, 在探索中求创新, 在创新中求发展, 对审计工作始终有工作热情和奋斗激情, 在自己的岗位上发光发热。

3、重视协调能力

有水平的审计工作, 不仅要有扎实的审计业务功底和政策水平, 而且能够具备协调能力。协调能力, 是指能妥善处理好审计与被审计的部门间的关系。审计机关的形象的树立与威信的建立依赖于审计部门与这些审计对象关系协调的好坏。审计机关干部要在工作中掌握好与他人沟通的技巧和艺术, 创造好的交流环境, 获得他人的信任, 这样才能了解到需要掌握的事实, 摸清基本情况。所以, 协调能力是审计机关干部不可或缺的一项能力。

三、审计机关干部队伍建设的措施

1、完善机制体制

审计机关人员的工作成效不单单要看是否查出了违规行为, 上缴了多少财政数额, 还要看能否解决好问题, 辅助党委和政府机构建立完善的机制体制, 最终维护好人民的根本利益等多个方面。要以“以人为本”为基本建设理念, 针对审计的工作特点和审计事业的发展方向, 完善现有的审计机关的日常工作管理办法和考核制度。这两个制度的修正有助于营造良好的工作氛围, 激发工作人员的积极性, 从而有效提高审计的质量。此外, 审计机关要能够科学及时地调整管理手段和考核内容, 不断顺应审计发展新形势。

2、尊重和重视人才

科学人才发展观要求我们尊重和重视人才。对人才的充分尊重和重视是进行审计干部队伍全面建设的基础。在思想上就必须高度重视人才, 牢记科学人才发展观的主旨“人力资源是第一资源”。此外, 在感情上重视人才, 调动起各方的主动性, 鼓励更多的审计机关干部走成才之路。

3、优化人员结构

审计机关干部要带头履行《审计法》规定的各项神圣职责, 力争实现审计工作的规范化、制度化、法制化。合理的人才结构关系到审计的监督职能是否能够发挥出来。人才结构要能够适应审计工作的发展需求, 不断优化。概言之, 优化人员结构要做到以下三点:首先, 要从实际出发, 在现有的人力资源上下功夫, 提高审计人员的整体素质, 从根本上去解决审计机关干部队伍的能力发展不均衡和知识结构失衡等问题。可以通过以强带弱、以老带新的方式强化沟通交流和培训学习。审计机关干部要具备扎实的专业技能、丰富的业务知识和严谨踏实的工作作风;其次, 要改良审计人才选拔制度。在人员编制的限定下招录合适的人选。采用科学的录用方式把人才引进到审计队伍里来, 特别是审计工作中急需的人才, 要能促进审计队伍的整体水平更上一层楼;最后, 可以考虑建立起审计专家库。现在的审计机关对于人才的需求量比较大, 但是各个审计单位很难配置全所需要的各种人才。因此, 可以考虑建立一个审计专家库, 也就是说, 审计机关可以聘请一些专业的权威人士参与到审计中来, 缓解目前的审计力量不够的困境。

4、拓宽审计宽度

过去的观念认为“审计就是查账”, 审计机关干部要跳出这种惯性思维, 审计事业要进一步拓宽, 审计的关注面也要扩大。审计人员要注意收集信息和积累日常的有关资料, 以便对审计项目进行深入地探讨。在宏观角度方面, 要从国家的方针政策、机制体制等方面查找深层次的原因和分析问题。审计后归纳出的报告要“高于审计”, 真正发挥出审计为国家经济健康快速发展保驾护航的作用。

总而言之, 加强审计机关干部队伍建设是社会进步和经济发展的客观要求, 也是审计自身发展的内在需要。在审计机关干部队伍整体素质提高的前提下, 审计工作必会开创出新局面, 树立更好的审计形象。

摘要：建设一支道德高尚、作风优良、政治过硬、纪律严明、业务精通、有敬业奉献精神的高素质的审计机关干部队伍完成审计任务, 实现审计目的, 在当今社会是十分重要的。本文就审计干部队伍建设的几个关键问题进行了探讨, 以期对我国的审计机关干部队伍建设有所启发。

关键词：审计机关,干部队伍,建设

参考文献

[1]张晓岚:加强审计队伍建设提高审计工作效率[J].知识经济, 2008 (10) .

[2]焦江才:加强基层审计机关干部队伍建设的建议[J].审计与理财, 2009 (7) .

[3]彭银凤:加强审计队伍建设提高审计人员素质[J].审计与理财, 2009 (5) .

[4]齐国生:对审计人才队伍建设的五点思考[J].中国审计, 2005 (2) .

[5]张宝侠:对内部审计队伍建设的思考[J].交通财会, 2009 (7) .

队伍发展 篇2

--2012年上半年述职报告

（2012年6月）

***位于县境西北部，幅员面积***平方公里，辖*个行政村，*个社区居委会，全镇总人口*人。有*个党支部，党员*名。今年以来，镇党委按照“强班子、带队伍、促发展”的工作思路，认真开展农村基层组织建设工作，现将有关工作开展情况汇报如下：

一、抓领导班子建设，为**发展提供组织保障。为建设政治坚定、团结务实、锐意进取、勤政廉洁的领导班子，重点抓好了三项建设。

（一）加强思想建设。强化五种意识：一是要增强党员意识，坚定理想，省己修身。二是要增强使命意识，勤奋学习，勇于创新。三是要增强忧患意识，服务群众，鞠躬尽瘁。四是要增强责任意识，恪尽职守，严于律己。五是要增强廉政意识，清正廉洁，防微杜渐。

（二）加强制度建设。重点强化三项制度：一是学习制度。基层工作紧张、事务繁杂，加强学习，及时更新知识，才能更好开展工作。领导班子要做出表率，制定学习计划，严格执行，将学习与工作相结合，与实践相结合，提高能力，学以致用。二是重大问题决策制度。要坚持民主集中制，集体讨论，集体研究，集体决策。三是廉洁从政制度。全面贯彻党风廉政建设。

（三）加强能力建设。首先是团结实干。在前几天党政 班子民主生活会上，我提出了要建设一个：“团结、有力、人心凝聚”的班子。维护好我们班子的团结，把更多的精力用在工作上，真正干些事情，干成些事情，不辜负组织的信任和人民群众的重托。其次大胆使用那些靠得住、有本事、会团结的干部。真情关怀爱护干部，干工作有人情味，让大家感到暖融融的工作氛围。日常工作中严格管理干部，要求干部政治上负责，不搞两面派，坦诚相见，以心换心。第三在协调上超前谋划，各项工作都有人盯。打整体仗，体现班子合力，狠抓工作落实。

二、抓党员队伍建设，为**发展提供人才保障。

一是创新工作，加强班子队伍建设，提出“***干部成长计划”，即：一般干部作为中层干部培养；中层干部作为副职领导培养；副职领导作为正职领导培养。二是扎实推进“文建明”工作法：中层干部公推直选，一般干部双向选择，实行“镇干部包村、镇领导挂村、主要领导挂片”，全面完成镇机构改革。三是每个季度要召开农经社群众例会，倾听群众心声，征求意见需求，能就地办理的事情，绝不拖延；开展服务群众“亲民年”活动，到社区、大碑村开展“基层夜话”，为群众解难事办实事。四是对村党支部书记定责权立规范，全面推行结构补贴，注重政治激励，建立养老新机制；深入推进社区“三有一化”建设；严格按程序选举产生11名村（社区）纪检小组长和80名党风廉政信息员。五是抓好非公企业党建工作，大力推进企业建立工会组织，推进企业开展工资集体协商。六是抓党建日常工作：坚持“三会一课”；每个支部至少培养发展1名以上党员，对不能完成 发展任务的支部书记实行诫勉谈话，发放流动党员证11个，党员志愿者活动证85个；充分发挥远程教育站点作用，为群众增收提供致富信息和技术支持；继续做好“三分类三升级”活动，确定5个支部为镇级先进支部，年底前要升级为县级先进支部，其余支部为一般支部，年底前要升级成为镇级先进支部；全面贯彻落实党风廉政建设，不断深化“磐石工程”，巩固创建成果，突出氛围打造；扎实推进镇、村党务公开；全面开展好“1加6工程”，夯实组织基础、党员基础、干部基础、人才基础。

三、抓各项事业发展，为**发展提供人心保障。

（一）经济建设稳步推进

1、立足“两化互动”，加快推进硅产业园区建设步伐。目前，***硅产业园区已完成15公里的厂区公路建设；***元的征地下青费用，已全部兑现到农户手中。

2、积极到企业走访，督促企业加强安全监管，千方百计为企业排忧解难，倾情服务。

3、不断加大招商引资力度，确定意向投资项目3个。一是与成都乡村国际达成旅游投资意向，欲开发**溶洞旅游，目前已取得***旅游点土地开发使用权；二是与***多维多公司达成农副产品投资意向，欲开发溶洞窖藏天然***酒；三是煤矸石综合利用。

（二）生态农业成效显著。

一是全力建设藤椒、魔芋、红苕、猕猴桃4个3000亩种植基地：现已在**、**、**、**等村建成藤椒种植基地1800亩；种植魔芋500亩；已建成猕猴桃基地700亩，其中300 亩已进入丰产期；种植红薯4000亩，亩均产值1200元，实现收入4８0万元。二是扎实加大农产品加工企业的扶持培育力度：支持“***红苕粉厂”扩大生产加工规模,实现年销售收入100多万元，带动近千户农户人均增收200多元；*****试制的猕猴桃酒已获得市场认可，正积极申创自己的品牌，可望进入规模生产。三是大力发展畜禽及特色养殖业：已经拥有年出栏猪50头以上的专业户32户；大鲵养殖规模已达到3000尾。

（三）基础设施建设明显改善。

一是完成投资100万元的滨河路500m及其相关配套附属工程；1000平方米标准化停车场；400米绿化带正在建设中。二是抓风貌改造，打造独显水乡风情的旅游特色小城镇，目前已完成了****城镇风貌打造的试点。三是不断提高群众的文化生活质量，建设完成了占地1500平方米休闲健身广场。四是不断完善场镇配套功能，完成了占地6600平方米“***”农贸市场建设，为商户提供了60余个商铺，400余个摊位，既提升了场镇集市贸易能力又改善了场镇卫生环境，使购物的群众从此告别了日晒雨淋的日子。

注重队伍建设促进均衡发展 篇3

为了贯彻落实长春市推进“大学区”工作的指示精神，宽平 “大学区”组织各校领导进行讨论，在学习和研讨中，使全片上下提高了认识——实行“大学区”管理是加快推进教育均衡发展步伐，强化学校内涵发展，促进学校教学质量的提高，实现教育面前人人平等的重要举措。在共同研究制定学片工作模式，即：“学习互补—交流促进—创办特色—共同发展”，逐步实现宽平片各学校的内涵发展、均衡发展、优质发展，特色发展的工作目标。

二、资源共享、互助联动、优势互补

为了进一步做好学片工作，首先成立学片领导小组，成员由四所学校校长，副书记和副校长组成，充分发挥了领导小组指导、组织、协调、带动的作用；其次，把学片管理工作目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保了学片工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，层层抓落实的工作格局。定期召开片内各校校长联席会，研究制定实施方案、工作计划、学片常规管理等方面的工作，确立以“文化立校、素质立身、互助共赢、和谐发展”为学片的理念，以“教育有特色、师资队伍优、教学质量优、学生全面发展”为均衡发展目标，坚持以“资源共享、互助联动、优势互补”为学片的工作原则，初步形成“制度建设机制化、互助交流经常化、课堂研究生本化、教育资源开放化”四种机制。突出以“品读名家名著”思想引领，培养有品位、有内涵、有道德、有知识的师生队伍；注重以“学科生命教育”为载体，创建学片鲜明的办学特色。

三、互助共赢、和谐发展

1.同步常规管理，资源共享

首先在片内全体教师中开展“一备二研”活动。即：一备（集体对话）——采取每学期初和期中前统一进行集体备课，由学片各校年级组长，学科主任和教学校长亲自负责，共同使用群论坛，发帖和回帖。创建讨论组，针对某一个问题，共同讨论。还利用群共享，分享优秀教育教学资源。通过多种形式的互动交流，提升了学片学科教师们的专业素养。二研（集体研究）——各学科备课时要以典型课为案例研究教材、研究教法。在此基础上，形成教学预案，即“集体+个性”的教学设计。总之，利用网络的优势集体研究，缩短时间、压缩空间、互助交流、共同发展，从而达到事半功倍的效果。

其次，建立多元化的校本课。学片在保证国家课程计划落实的同时，利用地方课时统一综合实践课程，三到六年级学生每年集中一周的时间到区素质教育基地进行综合实践活动，还有每周五“释压”活动，开设走班式的社团活动、文明礼仪修身课和阳光快乐大课间活动等，极大丰富学生课余生活，促进学生快乐健康的发展。

2.分层培养各级教师，联动提升

学片为尽快提高教师整体专业水平，采取名师带徒等一些办法，召开师徒结对子大会，进一步明确师徒的职责，聘请省市区专家和学者来学片进行专题讲座，同时又开展“送课送到家，温暖到心间”的名师送课活动，受到区名师办，兄弟学校领导和师生们好评。

3.科研引领、实现学片科研、教研、师培一体化

教科研是教学改革发展的根本保证。宽平片依据朝阳区“十二五”《区域教育均衡优质发展对策研究》的主导课题，确立以“学科生命教育”为宽平片子课题，积极开展课堂教学方法的实践探索。以课程优化、教学方法优化、教学过程优化、评价方法优化为重点，开展校本教研培训。率先在区内进行“感悟生本激扬生命”的学科生命教育启动仪式暨动员大会，明确课堂教学改革的方向。经过认真思考，反复讨论，科学定位：将“学科生命教育”与“各校科研课题”有机融合，实现优势对接，实现把教育科研工作纳入各校办学过程之中，带动校本教研、师培和课堂教学改革，实现以科研促教研、以科研转变教师的教育观念，发挥科研功能，促进学片各校办学水平的提升。

四、与时俱进，再接再励，再创佳绩

通过实行“大学片”管理，宽平片各校在共同的工作中，提高了领导管理水平，增进了友谊，促进了各校的均衡发展，特色发展。各校围绕学片的主导课题开展特色活动，朝阳学校“亲情化班集体建设”为学校的管理注入了生机和活力，并以此为突破口，形成了良好的师生关系和干群关系。希望小学结合学校实际，以提高教师的教育行为和学生的学习行为的有效性为重点，进一步构建师生个人的自我教育体系，班级的自我管理制度和自主学习的课堂教学模式。艳春小学从学校实际出发，把古筝教育做为学校特色，并融入到学校教育教学之中。宽平小学进行“心智教育”研究，开展“四气教育”，注重学生文气、刚气、朝气和灵气的培养。现在宽平片各校已形成了特色育人的良好局面，取得了优异成绩，在不断创新与时俱进的共同努力下，一定能够再接再励，再创佳绩，为朝阳教育均衡优质发展做出突出贡献。

（作者单位：长春市朝阳区宽平小学 ）

严管理建队伍谋发展 篇4

针对下一步工作, 我们要“树立一个理念, 理清一条思路”。

一个理念:弄虚作假就是谋财害命

冰冻三尺非一日之寒。好大喜功, 报喜不报忧, 平常工作不到位。效果没达到却把钱拿到手了, 这是谋财。该做的工作没到位, 提供假数据、假资料, 最终脚下有“雷”, 造成重大安全事故, 这是害命。

一条思路:在大的经济环境不好的情况下, 利用2-3年时间, 苦练内功, 通过抓班子队伍作风建设, 员工队伍素质提升, 系统调整、规范管理, 使现有亏损单位逐年减亏20%, 三年争取不亏损, 盈利单位每年增收20%, 最终达到亏损单位不亏, 盈利单位更好的良性循环。

企业发展每个时期都有不同的任务、不同的要求, 我们不能否认前几届永贵班子的工作, 但我们这届班子处在这个历史阶段, 就要想方设法将永贵能源这面旗帜在贵州这片土地上高高地树立起来。这是我们这届班子、在座的各位、乃至于全公司职工的愿望。永贵这面旗帜不能倒, 不能让省政府及地方政府对我们失去信心, 我们一定要让各位有信心能看到希望。

基于目前的条件和基础, 我们怎样在以往取得的成绩上调整发展思路和发展方向, 怎样脚踏实地地把现有的项目、现有的矿井生产好、管理好、经营好, 怎样把我们的员工队伍留下来, 使他们成才, 这是永贵能源这届领导班子所担负的历史重任。

目标已确定, 怎样来做这些工作?要抓干部作风, 加强班子建设, 培养优秀员工, 这就是抓手。

一、抓班子队伍建设, 转变作风

一是有能力胜任工作, 大家拥护的, 有实际效果的, 继续重用;二是能力低, 但是心思放在工作上、责任意识和大局意识强, 通过辅导培养, 继续发挥作用;三是对那些占着岗位, 不干事, 不负责任, 甚至制造矛盾, 群众反映不好的, 一定要拿下来;四是对有培养前途、有干事愿望、自身素质好、群众评价高的后备干部要推荐上去, 充实到重要岗位;五是对愿意为企业发展做出贡献, 尽职尽责, 但是工作环境局限, 这些同志要选一批进入本部矿井挂职交流一年以上, 给他成长的环境和机会。

二、抓员工培训, 提升素质

人企合一, 顺势而行, 是我们企业的哲学理念。我们在贵州这个大环境下, 专业水平、文化素养相对比内地企业有一定差距。但现在存在一个致命的问题, 由于没有成长发展的空间和环境, 很多大学生干了2-3年就走了。有些区队长吃、拿、卡、要, 搞裙带关系, 唯利是图, 甚至于有的矿领导吃喝嫖赌, 然后区队长主动报销, 让那些在学校里雄心壮志的大学生一进入社会就看见这些黑暗面。作为矿班子领导要反思, 只有矿班子自己做好了, 才能把大学生的发展空间留好, 把发展环境搞好。

所以要注重员工培养, 提升员工素质。目前煤价卖不上, 除精心安排生产外, 就要安排学习, 为以后创造条件。培训方面, 对学生要压担子, 重点关注, 列入培训计划。通过培养, 不断提升员工素质, 这是我们企业实现可持续发展的动力。我们现有的班子成员、业务部室管理人员, 有义务、有责任关注员工培养, 关注提升员工素质, 要有一整套可操作的体制, 这样才能实现企业发展。

一是挂职锻炼。利用本部其他矿井帮助培养人才。对那些有基础, 有激情, 有能力的年轻干部挂职交流, 全方位的进行培训。可派到永煤本部挂职锻炼一年, 从开班前会、写作业规程, 到参加安全评比、双基考核, 整套的、全方位的进行锻炼。二是本土出人才。要注重后备干部的培养, 建立机制, 纳入规划。要压担子, 多渠道的培训, 同时要进行不同层级、岗位, 多渠道的培训, 不能仅停留在岗位描述、手指口述上。

三是补足管理欠账。我们要通过规范化管理、内部市场化管理、成本控制, 使盈利的单位利润逐年增高, 亏损的单位逐年降低亏损。各个单位班子2015年制定的目标要与永贵能源下发的指标相同, 但要立足于现场, 立足于实际。

抓煤质, 抓产品结构是永煤的看家本事。2002年4月份, 永煤提出了标煤概念, 形成了共识, 是立身之本, 是行之有效的办法。目前, 外部经济环境不好的时候, 我们要干好活, 把活干细, 出好煤, 以质量保效益, 形势好的时候再多干活。比如五凤矿, 一个面45万吨, 如果能采出60万吨的效益, 那才叫有本事。

管理上, 大家不要满足于现状和现有层次, 每个专业, 岗位, 部门都要考虑有没有提升的空间。要通过提升标准来提升管理水平。满足于低标准, 就不会有提高。

总之一句话, 形势发生变化了, 而且很严峻, 永贵班子调整后, 思路跟以前可能不太一样, 但我们是为了集团公司、为了永贵这一面旗帜。谁也没有理由和权利给集团公司和永贵能源抹黑。我们只有把工作做扎实, 把队伍带好, 最终把效益提上去, 才对得起永贵这面旗帜, 对得起全体员工的期望。

各单位对工作要考虑到位, 要有计划, 有应对措施, 要解决职工真正关心的问题, 反思分析哪些工作还没有做到位, 思路要清晰、定位要准确, 把心思都用在工作上, 让大家干着有希望, 有盼头。

摘要：从2004年第一批同志到贵州创业, 永贵能源在贵州发展已经超过了10个年头。10年的发展, 经历了太多的坎坷, 凝聚了几届班子和全体员工的心血, 以及上级领导对我们的期望, 也凝聚了贵州省委省政府、各地、州、县政府对我们的支持。

提高队伍素质促进企业发展 篇5

在现代市场竞争中,企业的生存、发展，关键取决于员工队伍素质的高低。只有高素质的员工队伍，才会有强烈的责任感、进取心、严谨的科学态度和熟练的劳动技能；只有高素质的员工队伍，才会形成企业精神并作用于生产、管理等各方面；只有高素质的员工队伍，才能创造出企业发展的新辉煌。

开展全员素质教育,加

强科学知识、管理能力、业务和技能水平等方面的教育培训，使员工及时掌握先进的生产技能，提高管理创新、技术创新与实践应用能力，是提高企业员工素质的有效途径。

“十一五”，是指挥部加快建设具有国际竞争力的跨国石油工程技术服务公司的关键时期。面对新的形势，能否坚持用科学发展观统领全局，继续保持快速发展的强劲势头，不断增强企业综合实力和核心竞争力，提高员工队伍整体素质至关重要。

站在企业发展的新高度，充分认识实施“人才强企工程”的重要性

指挥部高度重视人力资源开发和员工的教育培训工作，把培训工作规划纳入企业的整体发展规划之中。在年初召开的指挥部党委扩大会、三届二次职代会暨2006年工作会议上，袁明生指挥在工作报告中把人力资源开发确定为“十一五”的“八大目标”之一，排在了“四种资源”之首，提出要全面实施“4158”人才强企工程，加快经营管理、专业技术和操作技能3支队伍建设，满足企业发展需要。把提高员工队伍素质，上升到推进指挥部可持续发展的高度来认识，具有科学发展的战略眼光。

2006年是指挥部“十一五”的开局之年，也是指挥部实施精细化管理、全面提高管理水平的一年。落实好人才工程建设，全面提高员工队伍素质，对指挥部增强企业实力、续写新的辉煌至关重要。在2006年工作部署中，指挥部确定了“全面加强员工队伍建设，提高人力资源开发水平”的工作思路，提出要牢固树立科学的人才观，以能力建设为核心，紧紧抓住引进、培养、使用三个环节，开发利用好人力资源。进一步提高领导人员领导管理能力，全面提高员工素质，充分调动员工积极性，目的就是要培养和造就一支适应市场经济发展需要、具有良好职业素质的员工队伍，为指挥部的持续、稳定、和谐发展奠定坚实基础。

为了全面实施“人才强企工程”，提高员工队伍整体素质，指挥部制定下发了《吐哈石油勘探开发指挥部2006年培训工作要点》，明确了全年培训工作的指导思想,提出了全年计划培训9395人次，其中管理及专业技术人员培训2035人次，操作及服务人员培训7360人次，员工培训率达到55％以上等7项目标任务和5项工作重点，制定了具体措施和各类员工队伍详细的培训计划。指挥部要求各单位认真贯彻落实集团公司工作会议和指挥部“三会”精神，紧紧围绕指挥部全面实施“市场提升、持续创新、打造品牌”三大战略要求，落实科学发展观，以提高员工队伍整体素质、增强企业竞争能力为目的，以“4158”人才工程为核心，以“大学习、大练兵、大比武，提高员工技能”活动为载体，努力造就高素质经营管理人才、高水平专业技术人才、高技能操作人才，加强“三支队伍”建设，稳步推进指挥部培训工作向纵深发展，为指挥部持续有效较快协调发展提供人才保证。

把提高员工素质与企业发展目标紧密结合，全面落实培训计划

今年以来,指挥部人事劳资处紧密围绕指挥部生产经营发展目标，以岗位培训、继续工程教育为重点，以全面提高员工的整体素质为目标，积极推进培训工作的科学化管理,进一步加强培训体系建设，建立健全各项管理制度，促进培训工作制度化。在提高培训质量上下工夫，努力搞好培训项目策划和教学管理组织，认真落实全年培训工作计划,重点抓好针对指挥部中高级管理人员、专业技术骨干和高级操作技能人才三支队伍建设的集团公司级、指挥部级和各单位自主培训3个层面的各类培训工作,员工培训按照计划顺利实施。

在培训工作实施上,根据指挥部生产实际，指挥部人事劳资处深入基层单位和机关处室进行现场调研、了解培训需求情况，结合集团公司培训计划，编制下发《吐哈石油勘探开发指挥部2006年培训工作要点》，系统部署指挥部2006年培训工作，对指挥部各级培训部门开展培训工作提出具体任务和要求，促使各项培训工作提高到一个新的水平。

稳定队伍聚人心，提升品质促发展 篇6

此外，当今社会环境下竞争是相当激烈和残酷的，只有那些具备超高责任感的人，才会主动承担起对家庭、对社会的责任，才会营造和谐的氛围。然而，当代中学生没有经历挫折和磨难，缺少强烈的责任意识；总是在做事方面欠考虑和不想到自己应该承担什么后果，例如：担任提高班主任是学生常用“拳头”解决同学之间的矛盾，学生之间关系紧张，班级不团结，造成班级学习氛围不佳。因此，班主任对学生责任感的培养工作是必不可少的环节。

一、做智慧型的班主任，善于运用自己的人格魅力影响学生

本学期为了使我带的高一（19）班的学生在思想与学习上都能有一些长进，我首先在班级强化了德育教育，坚持实实在在把德育放在第一位，注重用思想凝聚人，注重精神力量。因为苦干+没有思想=0。激发鼓励，挖掘学生奋进的学习热情。在班级里醒目地挂着励志誓言，如对手在厮杀，我们在干什么，一句句话语怎能不激励孩子们积极进取的心？力争班级里始终洋溢着一种精神，无论是老师还是学生，随处可见“追求卓越”的精神（凡是都要做到极致），大型群体活动（早操、课间操、早读、课间活动和晚自习），表现出的是他们那种绝对服从、彼此信任、团结一心的可贵精神（为了提高班级凝聚力，大课间有心理老师组织进行活动）。我的人生信条是“认认真真做事，坦坦荡荡做人；严于律己，宽以待人”。我虽不是一位品德极为高尚的施政者，但起码要做一位比较优秀的“传道”者。在校长论谈期间我班上了一节如何增强班级凝聚力的班会课。

利用我班一个真实事例作为案例，就是我班的尹嘉明同学，他是一个很活泼的男孩，学习还可以，就是有一些小毛病，不能很好地融入到班级里，9月26日的那天晚上快一点了，学校医务室给我打电话说我班尹嘉明同学的两只手被玻璃划破血止不住，快点送医院，很快联系上了家长；家长和我到了医院，挂了急诊医生说要缝针并且打不成麻药，两只手一共有五处伤口，医生担心可能伤到手上的肌腱，手会变得不灵活。这样家长还在不停地说老师不好意思让你费心了，孩子太不老实了。

在缝针的时候双手要举着，我们告诉他可以喊，可是他从开始到结束都没有出一声，还不断地说：“老师，是我自己不小心弄的，跟宿舍里的同学没有关系。”即使这样他还是不推卸责任，听完后班级同学很有触动。

最终学生慢慢做到能够讲文明礼貌，做到在校园碰到同学和老师，主动问好和保持微笑；同学之间团结互助，做到同学有困难，绝不袖手旁观，而是热情帮助……并且在运动会入场式比赛中拿到了第一。

在平日工作中我力求用做人标准与个人的人格魅力影响班级，熏陶学生，我所带的班级一天天进步。孩子们慢慢懂得了倾听，同学之间相互帮助和关爱。

二、加强执行，抓落实

“落实就是把小事做好，把常规做细，把细节做实；落实工作要把握好三点：速度、正确、到位。落到实处就起正作用，不落实处就是副作用”。学校所有工作设计之精细、全面，要求我们落实之快速、到位，成了学校工作高质量的推进器。我们需要抓落实，实实在在贯穿学习全过程。在班主任工作中，孩子是在经历中慢慢成长的，而不是在老师的说教中长大的。凡是孩子自己能够做的事情，老师和家长要学会放手让孩子自己完成，有的时候老师和家长往往会为孩子想得特别周到，甚至还有一些家长会为孩子承担过失的后果，从而纵容孩子不负责任的不良习惯。我严格按照学校制度办事。例如：学校刚刚推行作业考试化的作息制度，我班有很多同学都不适应，一直在抱怨，时间太紧了，做不完，没有学习时间……甚至有一些学生发动家长说。首先，我对学校的理念做了解释并且结合了一些经验给学生仔细分析。大部分学生都接受，可是就有几个学生理解，我仔细分析学生的问题和性格，发现一些学生对高中学习生活不适应。通过细心指导和沟通，最终孩子们接受了学校的安排。但是有时候孩子们会犯错，我还是严格按照学校制度，写检查和扣操行分等，使学生了解制度和落实的重要性。学生意识到规则意识，学会包容。

三、利用学科教学对学生进行责任感教育

队伍发展 篇7

如何切实有效地解决这些困难和问题,使乡村医生队伍的培养和建设步入可持续的轨道,上海市嘉定区在社区卫生服务综合改革和贯彻新医改方针的过程中,对乡村医生队伍的培养和建设初步探索出了一些比较现实,易操作,可持续发展的措施与政策,这些成效可为我国乡村医生的培养与发展提供参考。

1 现状和做法

1.1 现状

嘉定区现有乡村医生278人(其中退休返聘81人),不包括2011年刚毕业的30名定向生,30岁以下的传统乡村医生基本没有,40~49岁的有57人,50岁以上的有105人,分别占乡村医生总数的28.93%和53.30%,两者合计占82.22%,可见乡村医生队伍严重老化。

1.2 做法

随着社区卫生服务综合改革和新医改的不断推进,为了满足社会对医疗服务的需求,嘉定区对乡村医生队伍的培养和建设采取了以下措施。

1.2.1 新生代乡村医生的培养。

上海市嘉定区在2008年启动了新生代乡村医生(也称社区医生)的定向培养工作。区政府制定出台了新生代乡村医生培养的特定政策:(1)定向培养生都必须参加全国统一高考,达到专科学校录取分数线,由学校统一按该校分数线录取,委托单位不参与录取,确保录取定向生的基本文化素质以及学历的合法性;(2)录取的定向生在校就读的学费、书杂费和住宿费由区财政负担,除此以外,每人每月还可领取500元生活费。(3)录取后的定向生在通过区卫生局面试后,即签订协议,毕业后纳入当地社区卫生服务中心的事业编制管理,在服务站工作。(4)毕业后,定向生由区卫生局统一分配到社区卫生服务中心,再由中心安排到服务站工作,连续工作至少10年;(5)定向生工作期间必须在规定年限内考取执业助理医师资格,否则将取消其事业编制的资格;(6)定向生暑期参加区卫生局为他们组织的社区卫生服务社会实践,使这些学生在踏入社区卫生服务站工作时就对社区卫生服务有一定的了解,以便快速进入角色。目前,嘉定区已连续录取了4批123名学生,一共准备培养6批。2011年第1批30名学生已毕业,分配到他们居所附近的服务站工作,为当地居民提供基本医疗卫生服务,受到了居民们的欢迎。

1.2.2 在岗乡村医生的培养。

针对实际需要,对在岗的乡村医生进行分类、分层次的培养与培训。为了适应社区卫生服务综合改革,嘉定区与上海市卫生局和上海市乡村医生培训中心联手,对45岁以下的在岗乡村医生进行600学时的社区卫生服务专题培训,其中500学时进行理论学习,100学时进行临床和公共卫生服务实践,培训证书由市卫生局统一发放,为乡村医生转变服务模式提供了有针对性的培训,帮助他们及时适应社区卫生服务综合改革的需要。对尚未获得正规医学大专学历的乡村医生,嘉定区与上海市交大医学院成人学院合作,在市教委的支持下,首开上海市第1届乡村医生临床医学大专班。为帮助他们能考入学校,嘉定区还专门组织对他们的文化课进行补习,开设了语文、数学等课程,尽最大努力扶持乡村医生,帮助他们顺利通过上海市的成人入学统一考试,并提供各种条件确保他们能在工作期间完成学业。另外,还组织了两次专门为乡村医生参加全国执业助理医师考试的培训,帮助他们获得职业助理医师资格。

1.2.3 乡村医生队伍建设。

随着社区卫生服务综合改革的不断深入,嘉定区现有的乡村医生已全部纳入新型镇村医疗卫生机构一体化管理,对符合以下条件的,即(1)在乡村医生工作岗位上连续工作20年,(2)具有执业助理医师以上职称,(3)已获取医学大专及以上学历的乡村医生,通过社区卫生服务中心的面试,纳入社区卫生服务中心事业编制管理,所有待遇同社区卫生服务中心事业编制人员一致。对不符合以上条件的乡村医生实行非编企业代理管理,通过社会人力资源公司对乡村医生实行劳务合同管理,社区卫生服务中心实行岗位聘任,把乡村医生从以前的由村委会管理中分离出来,统一由社区卫生服务中心管理,其待遇与社区卫生服务中心非编人员基本一样。对不能胜任社区卫生服务站工作的乡村医生,社区卫生服务中心与当地政府和村委会协商,实行转岗,安排其他社会工作,确保其转岗有工作,待遇有落实。以上3项措施使乡村医生队伍稳定地步入社区卫生服务中心管理。乡村医生的财务管理彻底纳入社区卫生服务中心,与社区卫生服务中心一起实行收支两条线管理,收入分配实行绩效考核,不与乡村医生的医疗收入直接挂钩,而与完成社区卫生服务的绩效挂钩。日常收入待遇在原有的基础上逐年提高,2011年除去缴纳社会保障部分的支出,人均收入为4.02万元。纳入新型镇村一体化管理的乡村医生的社会保障全部享受上海市城镇职工基本医疗保险[3]。在业务管理上,乡村医生已编入社区卫生服务中心的全科团队,成为全科团队中的一分子,与社区卫生服务中心医务人员共同承担当地社区居民的基本医疗和基本公共卫生服务。

2 讨论与建议

2.1 新生代乡村医生的培养必须改革

我们要充分认识到中国城乡地区社会经济发展的不平衡性将长期存在,中国还没有能力培养大批本科医学生到农村最基层机构服务,乡村医生这支来自于农村地区,服务于广大农村居民的基层医疗卫生服务队伍具有存在的长期性[2]。嘉定区在岗乡村医生队伍老龄化,缺少新生力量,但是本科毕业的全日制大学生又不愿意到村卫生室和服务站工作。要稳定这支队伍就必须增添新生力量,即培养新生代乡村医生。新生代乡村医生的培养必须考虑以下几方面,一是新生代乡村医生必须是本地居民,他们了解当地风土人情,容易与居民沟通,语言无障碍,他们住有居所,工作成本低,下得去;二是定向生必须参加全国统一高考,严格准入标准,确保基本素质和质量,其毕业的学历全国通用,具有合法性;三是入学后应与区县卫生局签订合同,完成学业后由区卫生局统一安排服务岗位,纳入所在社区卫生服务中心事业编制管理,在管理上不留后遗症,留得住;四是实行临床医学大专学历定向培养,工作若干年,在积累了一定实际工作经验的基础上,方可进入在职就读专升本和全科医学学习,确保他们能在村卫生室和服务站用得上。这样培养出来的新生代乡村医生能满足社区居民的基本医疗卫生服务需求,能胜任社区卫生服务综合改革和新医改提出的各项任务,能在最基层的医疗卫生机构用得上[4]。

2.2 在岗乡村医生培训必须改革

对在岗乡村医生要根据不同时期、不同任务,组织不同层级、不同类型的培训,不断提高和充实他们的知识水平和服务能力,解决他们个人发展的实际问题。对没有达到医学大专学历的乡村医生鼓励他们去取得学历,组织他们参加社会成人学历学习,帮助他们获得医学大专学历,提高他们的基本医疗卫生服务知识水平,为他们进入规范的医疗卫生服务队伍创造条件。在社区卫生服务综合改革时期,要组织乡村医生与社区卫生服务中心医务人员一样参加全程的、规范的全科医学培训,提高他们的社区卫生服务基本知识和基本技能,为他们从基本医疗服务转向社区卫生服务“六位一体”模式提供知识储备。未获得执业资格的乡村医生,要组织他们进行定向学习,完成执业资格的考试,取得合法的行医资质。最后,要根据当地当时的社区卫生服务需要,组织他们参加社区卫生服务中心的各种业务培训,确保他们能胜任社区卫生服务中心开展的各项基本医疗卫生服务。

2.3 乡村医生日常管理必须改革

乡村医生是我国提供最基本医疗卫生服务的成员之一。但是,对他们的管理却一直处于松散状态,没有一个具有法律资质的机构管理乡村医生,造成他们的社会保障无着落,身份不明确,收入在医务人员队伍中最低。嘉定区为解决乡村医生的这些问题,首先从乡村医生的体制管理改革出发,将符合标准的乡村医生纳入事业编制管理,对暂时达不到标准的,但能很好地开展和完成基本医疗卫生服务的乡村医生实行非编企业代理管理[5],将原先仍持农业户口、“半农半医”的农村医疗人员变成社会人管理[4]。通过这些措施,乡村医生的管理体制得到理顺,涉及乡村医生的相关社会保障问题、身份问题和待遇等问题同时得到了较好地解决。因此,体制改革是解决我国乡村医生队伍建设和发展的关键问题。

在完成对乡村医生管理体制改革的同时,还必须实行管理机制的改革,即对乡村医生实行收支两条线管理。乡村医生的所有收入必须全部纳入社区卫生服务机构的收支管理,他们的收入等待遇与其医疗服务数量不再挂钩,并逐步增加公共卫生服务项目,使乡村医生的报酬从以前主要靠医疗服务来解决转变到以健康管理为主的服务模式上来,对乡村医生实行绩效考核,以此为依据,确定他们的收入,其收入水平应与当地社区卫生服务机构非编人员的平均收入相当。如他们的基本收入达不到这个水平,政府应当出面托盘,确保乡村医生收入与其工作量相当,成为一个社会上体面的医务人员。当然在实施过程中要采取循序渐进的方式,逐步地与社区卫生服务中心同类人员在一定时间段内达到待遇基本一致。

2.4 村卫生室和服务站建设必须改革

建设好村卫生室和服务站是建设好乡村医生队伍的基本条件。村卫生室和社区卫生服务站是三级医疗预防保健网络金字塔中最基层的一级,是乡村医生为广大居民提供基本服务必不可少的场所。村卫生室和服务站不能靠市场经济模式来进行管理,村卫生室和服务站应由政府建设和举办。对原来的村卫生室根据社区卫生服务机构建设标准进行改建或重建,使它们成为社区卫生服务中心的延伸机构,确保乡村医生能有一个舒适、干净、安全的工作场所。只有这样,乡村医生才能安心地为当地社区居民服务,队伍才能稳定发展,医改任务才能有效开展,乡村医生才能真正成为农村居民的健康守护人。

2010年,国家发改委、卫生部等部门联合制定出台了《关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知》,对培养和建设基层医疗卫生队伍提供了国家层面的政策保障。今天,全国乡村医生队伍的培养与建设还有像嘉定区这样在基层积极研究和探索乡村医生培养与建设的尝试,这种基层实践与国家政策相结合取得的成效,较好地、全面地解决了乡村医生队伍培养和发展的关键性问题,全国乡村医生队伍的建设与发展必定会迎来一个更加美好的明天。

参考文献

[1]卫生部卫生信息统计中心.2011年我国卫生事业发展统计公报,2012-04-20.

[2]田疆.中国乡村医生队伍的现状与发展[G].首届中国卫生政策研究论坛论文集.北京,2011.北京:中国卫生政策研究杂志,2011.

[3]徐建德,陆旋.镇村一体化与全科团队在上海市嘉定区的实践与探索[J].中国卫生资源,2011,14(7):256-258.

[4]张勘,吴诗瑜,胡天佐.上海市乡村医生队伍建设的实践探索与未来前瞻[J].中国卫生资源,2011,14(4):261.

高校实验技术队伍的建设与发展 篇8

关键词：实验技术队伍,建设,高素质

近年来, 随着国家对教育的不断重视, 加大了对高校的建设与发展的投入, 各种大型精密仪器设备不断充实到各类实验室中并应用于实验教学, 实验技术也不断推陈出新。[1]于是当前大部分高校的实际情况是:教学、科研设施得到了很大的改善, 实验室场地和仪器设备质量都有了很大的提高, 但是实验室管理的实验技术人员的状况却不容乐观, 如队伍结构、综合素质能力等各方面的问题都随之突显出来。在信息化、知识化的今天, 没有一流的实验技术队伍, 就不可能有一流的实验室, 即使有再好的仪器设备也得不到应有的发挥, 因此, 建设一批高素质、高技能的实验技术队伍成为当务之急。

一、现阶段实验技术队伍存在的问题

(一) 高校重视程度不够

长期以来, 高校实验技术队伍的建设一直得不到学校的重视, 实验技术人员的地位普遍偏低, 属于辅助地位。而且实验室的工作比较繁琐, 工作环境差, 长时间按部就班的重复性工作大大挫伤了实验技术人员的工作积极性和热情。这使得一些实验技术人员不求上进, 没有动力和干劲, 缺乏主人翁的精神, 导致了实验技术队伍质量不高、思想不稳、结构不合理的情况发生[2]。

(二) 队伍结构不合理

由于高校实验室工作的性质, 一直得不到各级部门的重视, 认为实验室的工作简单, 实验技术人员的职责只是实验室的日常运行和管理, 协助带实验, 实验室工作人员无需高学历, 因此, 一直以来实验技术队伍的学历都相对较低, 高学历人才也不愿意去实验室工作。目前各高校的实验技术人员普遍都是本科学历, 硕士和博士学历的较少。

(三) 队伍不稳定

有些学校的主管部门领导, 特别是综合实力强的研究型高校, 在教学、科研上面的关注度较高, 而忽视了实验室工作, 极少深入实验技术人员基层, 对他们的工作知之甚少, 因而不能及时帮助他们解决工作和生活上的困难, 再加上政策不配套, 造成他们在评职、晋升、待遇上, 与教师系列形成明显的差别, 同样是在教学第一线, 哪怕有相当的学历或职称, 都不承认其教师资格, 致使一些实验技术人员通过考研或者其他途径离开实验技术的岗位, 造成实验技术队伍人员流动性大, 稳定性差。

(四) 实验技术队伍缺乏专业培训

很多高校都加大投入购买先进的仪器设备, 建设高水平的实验室, 用于学生的综合性设计实验和教师的科研, 而对实验技术队伍建设方面缺乏足够的重视, 使得实验队伍的专业素质整体偏低, 也几乎没有健全、系统的专业方面的培训体制来改善这样的局面。实验技术人员很难有外出学习和交流参观的机会, 使实验技术人员的专业技能和知识水平无法得到及时的提高, 影响实验教学和仪器设备运行管理水平的提高。

(五) 激励机制不完善

在各高校中, 普遍都只重视教学和科研的教师, 而忽视了实验技术人员。虽然实验技术人员付出了大量时间在实验室的管理和实验设备的使用和维护上, 但他们的工作很难量化, 所以经常不被计算成合理的工作量。而且, 在业绩和奖励机制上, 实验人员也得不到应有的尊重和肯定, 一直以来遭遇到不公平的待遇, 他们很难以一种积极、主动的态度去对待工作, 从而限制了实验室的发展。

二、加强高校实验技术队伍建设的措施

(一) 转变观念, 重视队伍建设

学校领导要充分认识到实验技术队伍是学校师资队伍的重要组成部分, 彻底改变观念, 肯定实验技术人员在学校教学、科研中的地位, 摒弃实验技术人员是“附属”的观念, 营造一种尊重实验技术人员的氛围, 增强他们的自信心。实验技术队伍是实验室建设和管理的主力军, 是完成实验教学任务和仪器管理的中坚力量, 在高校人才培养中有着不可替代的作用。

(二) 合理设岗, 优化队伍结构

以往, 学校都是实行专人专岗, 每个人负责专门的实验课程, 可以通过改革, 对相近的学科实行轮岗制, 扩大实验技术人员的知识范围。并把实验技术岗分为关键技术岗、重点岗和普通岗, 实行全员聘用, 竞争上岗, 使人人有机遇, 创造相对公平的工作环境。积极引进适合从事实验教学技术工作的高学历人才, 建立以硕士、博士为主的高素质、高学历、高水平的实验技术队伍。

(三) 完善培养机制

实验技术人员是实验室工作的主体, 他们的知识水平直接影响到实验室工作开展的好坏, 因此对他们的培养提高问题, 实验中心和学院领导都要加以重视。

在培养方法上, 把理论培训和实践锻炼, 短期培训和长期培训等结合起来, 建立多层次, 开放式的人才培养体系。通过出访学习、交流活动, 实验技术人员有机会了解别人的长处, 找到自己的不足, 更加明确自己的奋斗目标, 并鼓励实验技术人员申报教改项目基金, 撰写论文, 提高实验技术人员的职业成就感和满足感。

(四) 建立有效的激励机制

晋升和奖励关系到每个人的切身利益, 因此必须建立合理的机制和措施, 保证实验技术人员获得公平公正的待遇。在职称晋升方面, 建立较为完善的晋升机制, 对工作业绩突出, 有创新能力的实验技术人员, 可以破格提拔, 而不是仅仅强调论文刊物等这些条件。充分调动和发挥实验技术人员的主观能动性, 做好实验室的各项工作。在薪酬方面, 根据岗位的设置, 每年通过民主测评、业绩考核、年度考核等方式, 对实验人员进行考核, 奖优惩劣。

三、结束语

实践证明, 实验和实践环节是提高学生综合能力的主要途径, 所以拥有一支高素质、高水平的实验技术队伍, 是保证实验室工作的前提条件, 各高校要根据自己的实际情况, 努力推进实验技术队伍建设的改革, 使其更好地为教学和科研服务。

参考文献

[1]张国良.高等学校实验队伍建设现状与对策研究[J].中国电力教育, 2009 (1) :74-75.

队伍发展 篇9

一、明确目标, 创设氛围, 激发教师工作热情

一所学校的教师就是一支团队。一支好的团队首先是一个有着明确发展目标和共同价值追求的组织。“江苏省实验小学”“苏州市教育现代化学校”“苏州市高水平教育现代化学校”“苏州市文明单位”等一个个争创目标就是我们学校在各个阶段的价值追求。它们凝聚人心, 鼓舞人积极向上。

为了让教师能以阳光的心态, 自主、积极地投入到每一天的工作、学习中, 我们还积极营造有利于教师专业成长的支持环境。如每学年开展“师徒结对”、级部团队小家建设以及“青春献实小, 本领显教坛, 能力显课堂”、“联系自身经历的师德演讲比赛”等活动。学校工会还定期出刊《师德风采录》, 办师德风采板报, 用活生生的事例来激励教师当好学校主人翁。我们还修订了《教师绩效考核方案》, 并通过教代会提案等形式了解教师精神层面的需求, 并在恰当的时候以适当的方式解决、反馈。此外, 我校还为教师设立了“温馨咖啡屋”, 配置了交互式电子平台、教学资源库等等。所有这些都较好地营造了一个民主、和谐的工作氛围, 体现了教师的主人翁精神, 并调动了教师的工作积极性。据统计, 近五年来, 我校先后有175位教师获得了各级各类先进荣誉称号。其中有腿部骨折, 放弃病休的冯兴生、张健球老师;有不顾嗷嗷待哺的婴儿毅然放弃产假, 提前上班的张晓娟、叶红老师;还有为开课教师赶制课件而挑灯夜战、连续工作, 最终累成胃出血的朱文年老师……正是这样的一支教师团队, 使学校的教育教学工作秩序得到了有力保障, 使得学校的每一项工作如期、高质量地完成。

二、建立机制, 强化管理, 严格规范教师工作

俗话说:“没有规矩, 不成方圆。”教师工作需要严谨的工作态度、扎实的教学基本功和严格的课堂教学规范。离开了这些, 教师发展就无从谈起。而这一切只有在日常的教学管理中严抓齐管, 常抓不懈, 才能收到真正的效果。

从个体层面来说, 我们长期坚持以“三字一画”为主要内容的教学基本功训练制度、五年内青年教师手写备课制度、听评随堂课制度, 并按照区局部署, 让教师在分析个人优势及不足的基础上, 制定好《教师三年成长规划》, 并分年龄段参加好每学期学校组织的“过三关, 创三杯”的系列竞赛活动。从群体层面来说, 我们实行以学科教研组为单位的“集体备课制度”、“教学六认真工作月展评制”、“办公室主任双周工作汇报制”、“行政人员级部蹲点负责制”以及“重心下移工作制”, 要求各行政人员深入到学科组、课题组、年段办公室及时了解、反馈工作情况, 一旦发现问题, 及时谈心, 确保教学规范落到实处。从学校层面来说, 就是“落实一个中心, 管好一张总日课表”。落实一个中心就是牢固确立教学的中心地位, 一切工作都要为教学服务。管好一张总日课表, 就是要求每位教师必须按教导处排好的时间上课, 不能擅自调课;每位教师必须按教导处排好的课表上课, 不得改为其他课;要求每位教师上好每一堂课。

从我校教师参加的各级各类基本功竞赛、评课选优活动以及所辅导的学生竞赛的获奖情况来看, 严、细、实的教学管理在有力保障日常秩序及教育教学质量的同时, 也有效提高了我校教师教学水平。

三、搭建平台, 展示风采, 开辟教师成长渠道

“是金子就让他 (她) 闪光。”为使优秀教师在心理上、情感上得到强烈的价值认同感, 并让广大教师看到发展的方向, 我们坚定不移地实施“名师工程”, 面向全校教师搭建学习、实践、展示、体验的平台, 以此来促进青年教师的快速成长。主要项目有:每学期分年龄层次开展的“过三关、创三杯”系列竞赛活动、“星级教师评选活动”, 实小青年教师公开教学活动、课题组研讨展示活动、市区级学科带头人示教活动、区信息技术与学科整合研讨活动、赴苏北结对学校的示教、讲学活动等, 以此让学校骨干教师展现自己的风采, 发表自己的见解。我们还鼓励教师参与各级课题研究, 参加各级各类竞赛活动, 让广大教师在参与课题研究中, 在激烈的竞赛中, 通过学习、实践、总结、提炼, 丰富认识, 实现创新, 在广阔的教学舞台上展示自己。

在学校的高度重视、上级领导关心指导以及教师个人的努力下, 我校的教师队伍建设取得了较好的成效。学校现有苏州市名校长、名教师3人, 苏州市级学科、学术带头人9人, 区级学科学术带头人25人, 区、市级教学能手、教坛新秀24人, 形成了65%骨干教师领雁的高素质教师队伍。

队伍发展 篇10

一是技术平台搭建上, 已形成集团新闻传媒中心智能化设计方案, 成立集团新闻信息中心和用户信息数据中心;以重庆晨报为试点, 形成《全媒体采编大纲》《全媒体经营大纲》和考核办法, 全媒体新闻生产平台已上线运行。

二是传播体系构建上, 传统媒体得到巩固;分众媒体加快发展, 目前已创办11份;华龙网集团公司成立, 增加注册资本金至1亿元, 上市工作有序推进;在市委宣传部支持下, 《重庆手机报》集群用户达到750万;“看重庆”新闻客户端下载量已达到15万;重庆日报电子阅报屏正式上线;集团所属媒体微博、微信粉丝量已超过500万。

三是在内容产品提升上, 晚、晨、商报都进行了改版, 日报改版工作正在推进;集团三件作品获中国新闻奖, 1人获得第十三届长江奖, 1人获第七届鲁迅文学奖。

四是体制机制创新上, 整合周报和杂志, 分别成立新女报时尚传媒集团、今日重庆传媒集团, 并对两个集团公司原采编经营机构进行调整, 推进扁平化管理;按照集团各单位工作性质和主要任务, 建立了分类管理、分类考核机制;实行全面预算管理, 建立集团内部银行。

五是对外发布《版权声明》, 加强集团知识产权保护。同时, 我们也加快产业发展, 传统主业我们加大改革力度。积极探索印刷、发行等领域的混合所有制改革, 新女报集团已与润一江集团签订合作协议;发行中心、印务中心正在分别与顺丰速运、重庆金山科技集团、安徽的山鹰纸业进行深层次洽谈。

六是新媒体产业强化开放引导。设立媒体融合发展专项基金, 促进全媒体创新项目孵化;合作组建华龙金融服务公司、重庆华龙艾迪信息技术有限公司, 进军移动互联网金融服务领域, 开拓互联网取证项目;与阿里巴巴洽谈, 打造媒体电商。

七是多元产业坚持项目带动。目前十个重点产业项目全面启动, 已为集团创造收入16亿元。会展业取得突破, 2014年举办的文博会影响越来越大。

总体来说, 重报集团媒体融合发展工作按照市委宣传部要求, 在有序推进。在抓好这些工作的同时, 我们也强化了队伍的建设, 我们觉得队伍建设是最关键的环节:

一是抓全媒体技能培训。为尽快提升采编人员适应全媒体发展要求的专业素质和综合技能, 集团成立全媒体综合技能培训工作领导小组, 采取与各媒体、各单位分级、分层培训的方式组织培训。目前, 我们已完成首期培训, 培训200多人。在培训中, 我们既注重观念、理论的培训, 更强调了实际操作能力的培训, 既有专家讲座, 也有现场观摩。例如, 在培训中, 我们开展了首届新媒体创业大赛活动, 鼓励大家在新媒体领域创业。再如, 我们组织学员到猪八戒网参观学习, 启发大家创新思维。通过培训, 我们觉得既转变了大家的思想观念, 也增强了全体采编人员的创新意识, 提升了专业技能水平。

二是抓考核机制创新。如何让采编人员积极主动地为各个平台提供信息, 考核是一个指挥棒。以前我们采取的是行政手段, 要求记者在微博、微信和网站上发稿, 但是效果不好, 记者没有积极性。去年, 我们对采编人员考核办法进行了调整, 把微博、微信和网站等平台的发稿量纳入采编人员考核范畴, 直接与采编人员的收入挂钩, 极大地调动了采编人员发稿的积极性。例如, 晨报一个记者一个月在新媒体平台上发稿多的可达30多篇;晚报, 在新媒体平台上发稿多的一个月可增加收入2000多元。

三是抓骨干人才培养引进。在这方面, 我们既抓内部培训, 也加强对外引进。集团与重庆大学联合开办EMBA研究生学习班, 拿出100多万元选派员工参加学习。公开招聘全媒体高级专业人才, 涉及集团新闻数据中心、大数据营运中心、重报数字公司等单位, 共有24名人员应聘至相应工作岗位。去年, 华龙网公开向全社会招聘管理、技术和记者, 近30个岗位已经完成。重庆日报也成功引进了评论部主任。

四是抓激励。我们进一步优化了《重报集团新闻奖评选办法和细则》, 与中国新闻奖标准相对接, 建立每月好新闻评选机制, 每月对集团新闻作品进行评选, 对获奖人员进行奖励。加强重大奖项的奖励, 对获得重大奖励的人员给予重奖, 如对向泽映同志荣获范长江奖、李元胜同志荣获鲁迅文学奖都给予了20万元的奖励, 对获得中国新闻奖等级的也分别给予了奖励。同时, 集团还制定《加强媒体融合发展重点工作专项考核方案》, 对融合发展重点项目推进有成效的工作团队进行表彰奖励。

五是抓好队伍稳定。面对传统媒体面临的客观形势, 集团也出现队伍不稳的现象。近两年来, 集团有一部分骨干和职工相继离职。为稳住队伍, 集团采取了一系列措施。例如, 各报应收款增多, 为保证采编人员收入, 由集团给各报借款;积极发展多元产业, 有效弥补了传统媒体广告下滑的缺口, 基本保证员工收入水平不下降。尽可能解决职工的后顾之忧, 组织职工在悦来购买了100多套团购房, 启动新闻传媒体中心职工团购公寓工作, 以解决集团搬迁到悦来后上班远的问题;在樵坪、万盛为职工提供优惠的休闲度假房, 满足职工改善生活品质需要。积极发挥党政工团妇的作用, 坚持走访慰问困难职工, 为重病职工提供医疗补助;继续在集团领导和综合部门开展当一天发行员、当一天记者、当一天印刷工活动, 组织举办职工运动会等活动, 进一步增强了职工的归属感、队伍的凝聚力, 促进集团内部形成风清气正、气正心齐、心齐事成的良好氛围。

前期的工作, 虽然取得了一些成效, 但要真正实现媒体融合发展, 我们还有很多的工作要做。下一步, 我们将从三个方面进一步突破:

一是在媒体品牌建设上下功夫。按照传统媒体成为新兴主流媒体, 集团成为新兴传媒集团的目标, 学习上海报业集团的经验, 依托手机报、看重庆APP等, 真正打造出几个在全国有影响力的媒体品牌, 进一步提升影响力。在今年的市政府支持资金的安排上, 我们也将重点放在媒体品牌的打造上。

二是全面完成全员培训工作。通过新闻传媒中心的投入使用, 真正搭建起全媒体采编、经营平台, 在市委、市政府的支持下配备好采编设备, 完成采编人员的技术转型, 真正成为全媒体采编人员;完成集团的技术转型, 真正实现各种媒介资源、生产要素的整合。

队伍发展 篇11

关键词 全国两会 企业 政工素质

对企业而言，坚持“以人为本”，就必须不断推进企业思想政治工作，根据企业思想政治工作内在规律，促进企业政工人员素质全面提升，促进新时期政工队伍素质与建设，拓展企业政工人员在企业生产经营和改革发展过程中的具体工作。新时期的企业政工队伍，不仅要面对国内迅速多变的经济形势，同时还要面对国际复杂多变的政治形势对企业思想政治工作的影响，因此要建立一支高素质的企业政工队伍，就需要加强多方位的自身素质与建设。

新时期的企业政工队伍面临一系列新情况和新问题，如何提高新时期企业政工队伍的素质与建设，是企业思想政治工作一个重要的新课题。随着我国社会主义现代化建设进入一个新的发展时期，科学发展观、可持续发展、构建社会主义和谐社会、社会主义荣辱观已成为新时期企业政治思想工作的主题。现在人们的经济关系、生活方式、思维方式、生活内容都走向多样化、多元化，企业思想政治工作的环境、条件、内容、形式等也都与过去发生了较大的变化。企业思想政治工作是改造和转化人的思想观念工作，所以就要求企业政工队伍具有更高的综合素质。

一、政治坚定，道德高尚，知识广博，业务精深

企业政工队伍在政治上必须打好“三个根基”：一是要打好理论路线根基。理论路线根底打好了，不管情况多么复杂，形势怎样变化，都会保持坚定正确的政治方向和政治立场。二是要打好政策法纪根基。牢牢掌握党的方针政策和国家的法律法规，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律。三是要打好群众路线根基。企业思想政治工作是党联系群众的重要纽带，因此密切联系群众，是企业政工队伍的必修课和基本功。

道德品质优秀、作风正派的企业政工队伍，对于做好企业思想政治工作具有举足轻重的作用，所以企业政工队伍应是最具有爱国主义、集体主义、社会主义思想、道德品质优秀和思想作风正派的群体。

企业思想政治工作是一门科学，没有一定的文化底蕴和理论修养，开展工作就会“以其昏昏，使人昭昭”。企业思想政治工作传授给人们的东西，不能停留在原则性、政策性的表面，更要具体深入到人们的心灵中去。要让对象作出思想、观念上的自我调整，还必须求助于一些人文社会科学，甚至是自然科学。企业政工干部必须学会独立思考，理论与实践相结合，把基本原则“物化”，才能真正以理服人。企业思想政治工作涉及的科学知识是多方面的，政工干部不仅要学习政治理论知识，还要博览群书，更多地懂得经济学、管理学、自然科学等方面的知识。

企业政工干部业务能力是多方面的，但最基本的有三个方面：一要能说。在做报告时要有理有据，扣人心弦；做演讲时要引经据典，引人入胜；做思想工作时要以情感人，入脑入心，这些靠的就是口才。二要能写。写文章不讲究辞章文采，文字干巴巴的，翻来覆去老是那么几句大话、空话、套话，让人听而生畏，有的甚至乱造概念，词句离奇，使人看不懂，那些空洞无实的文章，是没有人愿意阅读的。三要能干。干什么呢？就是深入基层，深入实际，深入员工中开展调查研究，主要是掌握员工思想动态，有针对性地开展思想政治工作的前提，首先自己应是调查研究方面的专家。

二、必须与时俱进，有较好的理论创新能力

坚持用邓小平理论和“三个代表”、“社会主义荣辱观”及“建设社会主义核心价值体系”等重要思想来武装企业政工队伍的头脑，并且要理论与实际相结合，积极推进理论与实践创新，在工作实践和提高理论创新能力上不断取得新成效。企业政工队伍还要建立落实学习考核和激励机制，围绕提高理论思维和解决实际问题的能力，不断加强和改进培训工作，适应经济社会发展和企业改革创新的需要。

大力提高政工人员的政治素养与工作能力。政工人员具备的基本素质和条件是实现其劳动价值的重要途径，比如同样的话语可以有不同层次的表达，同样的事情经不同人员处理则产生不同效果。高效的思想政治工作须能够传递真理的力量、感召职工人格。一个优秀的企业政工人员，其具备的基本素质主要通过党性因素、品质因素、学识因素、才能因素和作风因素得以最佳表达。党性因素即政工人员须具备坚定的政治立场和党性；品质因素即政工人员需具备高尚的思想和道德；学识因素即政工人员须具备基础理论、有关学科和相关专业的多种科学知识；才能因素即政工人员应具备相应的组织、表达、创造、调研、观察、分析、判断、决策、解决等能力；作风因素即政工人员应严格要求自己，以表里如一的思想作风，真正实现对人和人心的感染、凝聚、激励和驱动，充分调动职工积极性和创造力。

学习和掌握现代管理知识，着力提高服务大局的能力。企业思想政治工作是做人的政治思想工作，涉及的对象又多是广大员工，这是一个范围广、数量大、动态性较强的群体。企业政工干部不仅要做思想政治工作，还要协助领导做些管理上的工作，所以政工干部具有较强的管理能力也是非常重要的，这是全面做好企业思想政治工作的前提和基础。要提高管理能力，就要掌握现代管理学和管理心理学等方面相关的知识，只有这样，才能提高管理实际能力。有的人却说，这是“种了别人的地，荒了自己的田”。那是不对的，企业思想政治工作的根本目的，就是要促进企业发展和稳定，企业思想政治工作与企业经营管理目标是殊途同归的，不存在别人的“地”和自己的“田”的問题。

学习和掌握专业知识，着力提高引领员工思想的能力。企业政工队伍要重视所在工作岗位专业知识的学习，做到精益求精，同时，还需要对企业各个方面的专业知识有所了解。俗话说，“外行不能管理内行”，在新的历史时期，企业员工状况已经发生了很大的变化，特别是青年员工，都是有知识、有理想、有抱负的高素质群体，要做好他们的思想政治工作，除了熟悉和掌握他们的思想观念、学习、工作、生活和心理动态外，还要对他们所从事的专业知识有所了解和掌握，站在他们的角度去帮助他们，真正地解决他们在学习、工作、生活和思想上所遇到的难题和实际问题。了解和掌握企业思想政治工作对象的一些专业知识，是做好思想政治工作最有力的支撑，只有了解员工的工作情况和思想动态，才能使思想政治工作有的放矢，找到突破口，做到点子上，具有针对性，增加亲和力，让人心悦诚服，以提高员工的积极性，增强员工的凝聚力。

增强政治敏感性，着力提高维护企业稳定的能力。社会经济发展的普遍规律告诉我们，人均GDP达到1 000美元到3 000美元这个时期，是社会转型期，它会涉及社会各个层面，企业这个小社会的各个群体利益也将会发生矛盾与变革，所以也是社会矛盾的多发期。目前，我国正处在这样一个特殊时期，企业的改革创新与经济发展，必然要涉及员工利益上的变革，所以企业政工队伍应增强政治敏锐性，保持清醒的政治头脑，及时了解和掌握改革发展过程中所出现的新情况、新问题，配合企业领导和各级组织，在实践中不断提高应对复杂局面、突出矛盾、突发问题、突发事件的处置能力。

三、结语

搞好企业政治思想工作必须适应新形势的需要，加强政工队伍建设，发挥政工干部在四个文明建设中应有的先锋模范作用，以改革的精神和科学发展观研究新情况，分析新问题，提出新思路，强化措施，狠抓落实，为企业党建工作和生产经营工作各项目标的实现保驾护航，促进企业又好又快发展。

参考文献：

[1]李凤.思想政治工作要注重人文关怀和心理疏导[J].贵州民族学院学报（哲学社会科学版） ，2009（04） .

[2]成红瑞.思想政治工作要始终坚持人文关怀和心理疏导的途径[J].山西财经大学学报（高等教育版）， 2010（S2） .

[3]危高潮.思想政治工作体现人文关怀的路径思考[J].沙洋师范高等专科学校学报. 2011（02） .

[4]黄馨予.人文关怀和心理疏导在企业思想工作中的运用[J].新东方，2008（12）.

[5]邱伟光.人文关怀的历史方位与育人效应[J].思想理论教育，2008（13）.

师资队伍建设是学校发展的核心 篇12

师育, 培养学生的素质直接影响到了技工素质和产品的服务和质量。对我们这个已拥有良好硬件设施的学校来资说, 师资的整体水平尤为重要。拥有队师, 一流就一定不的校园, 会培养出一流的学生但如果没有一流的教。伍学校的重点工作来抓所以, 我们一直将师资。队伍建设作为建海○一南作的重、中之重师资队伍建设一直是我们工设省三建校以来建设的同时, 始, 终把人才工作摆在重我校在完善基础设施是亚高中之重的位置级素质的师资队, 伍始是终学认校为发建展立的一头只等高学工的理技大事。念, 我不断壮大我校师们本着吸引人才、资队伍留住人, 营才校校学造良好的人才发展环境。

发全校师资力量和教职工队伍主要来源于三个方面:第一部分是原三石展招聘的应磊校教职工;往届大学毕业生第二部分是面;向第三部分社会公开的级职称教师及学科带头人是面向社会招聘的具有丰。同时富经验, 我校的高核还聘请具有丰富实践经验的企业高技心习指导教师能人才担任, 壮大实习指导教师队伍兼职专业课教师和生产实。

我校教师培训的主要方向应该是提高教师教育教学素养和不断更

新教师的专业知识。其中主要的内容包括:师德师风教育、教学基本功、专业技能、学生的管理能力及新的教学方法。

结合实际需求, 我校当前采取的的培训方式主要有:

1.大力开展校内培训

常态化的校内教师培训是我校提高教师基本功和教师基本技能的重要手段。举行“如何写好教案备好课”、“如何分析和应用教材”、“说课的基本技巧”等主题讲座。定期组织专家学者及各行业专家来校进行交流性讲座、座谈、培训、考核, 更新教学理念。同时, 学校通过开展优质课、督导课、教学观摩、说课比赛、教案评比、汇报课、新老教师结对帮扶学习等活动来检验教师培训的成果。建校至今, 185名教师参加了公开课活动。学校还专门聘请有经验的退休教师作为学校督导员, 先后对198名教师进行教学督导和帮扶。

2.积极拓展校外培训

学校出资有计划、有步骤地选派教师外出培训学习, 安排教师到企业挂职, 兼职;鼓励教师参加各类专业进修班、短训班、省级和国家级骨干教师培训班和国外培训等, 目前, 已有186人参加过校外培训。其中已参加过国家级、省级培训教师75人, 安排教师到企业挂职锻炼137人。除此之外, 不断加强校际之间的合作与交流, 开展教师不定期交流活动。

3.努力探索国际交流

安排6名优秀教师到德国接受职业教育理念和实践的培训, 校领导也分别参加了教育部、人社部组织的赴德校长培训, 学习和借鉴了德国双元制职业教育的成功经验。2010年5月, 我校正式与德国IST体育休闲旅游学院签订合作协议, 进行联合办学, 并成功举办第一届教师培训班, 由德国教师授课, 使教师不出国门就可接受国外培训。

经过三年多来不断加大对教师队伍的考核和培训力度, 我校教师专业知识、职业素质得到了很大程度的提高。现全校教职工426人, 教师257人, “双师型”教师127人。其中, 高级讲师32人, 讲师42人, 高级技师5人, 技师35人, 高级工41人, 教师结构趋于合理。

二、教师整体素质提高后学校取得的成果

为了提高毕业生就业率, 学校与多家企业达成校企合作关系, 采取校企联办方式开展“订单式”培养教学模式。目前, 与省内外67家企业签订就业协议和24家企业签订订单式培养协议。学校开办至今, 每年向社会输送2000多名中、高级技能人才。毕业生深受市场欢迎, 有些专业的学生未毕业就被企业选定一空, 就业率每年都达到95%以上, 除此之外, 学校作为海南省第三十个国家职业技能鉴定所, 每年为三亚各行各业进行职业技能鉴定考核6000余人。学校开办至今, 学生取得市级以上奖项313个, 尤其是在全国技能大赛上获得7银14铜的可喜成绩。教师取得市级以上奖项120个, 编写教学实习指导书及校本教材50之多本。同时, 我校学生参加国家、省、市各类文体比赛屡获佳绩。

三、师资队伍发展设想

在接下来的工作中, 我校将把对教师的培养作为常态机制进行管理, 实行“1年、3年、5年、8年”的培训计划, 即在1至3年内, 全面提升学校新教师的教学水平。3至5年内, 全面提高教师专业技术知识, 达到中级水平。5-8年内, 提高教师专业知识, 达到高级水平。全专业一体化教师占70%-80%。要让全体老师都成为骨干教师。