联合构架（共12篇）
联合构架 篇1
750k V目前属国内仅次于1000k V的电压等级, 广泛应用于我国西北地区电网。750k V变电构架是750k V变电站土建设计的最关键点之一, 目前750k V变电构架的挂线点高度为40m左右, 塔身总高在56m左右, 其自振频率一般低于0.40Hz, 即自振周期小于2.5s, 而风的振动谱密度的扩展范围为周期若干秒到0.08s之间, 卓越周期为0.5s左右, 由此可见750k V变电构架风荷载的影响非常显著。文章以新疆地区某750k V变电站中的750k V构架为原型, 根据随机振动理论计算该变电构架的位移风振系数, 得出该变电构架的风振系数。为后续类似的750k V以及更高电压等级的1000k V钢管格构式构架设计提供指导和借鉴。
1 平均风荷载的位移计算
平均风荷载对750k V联合变电构架的作用相当于静力作用, 该750k V变电站所处地区设计基本风压为0.5k N/m2, 地貌为A类, 该750k V联合变电构架布置见图1。
加载到每一层的每一个节点上的荷载大小为:
式中:n为该层节点个数。
图2 (a) 、图2 (b) 分别为0°以及轴线90°风向角下56m高构架柱的平均位移, X轴为节点高度, Y轴为平均位移。
通过对比分析图2~3可知:构架柱各层节点同一方向的位移平均值分布为底部小顶部大;90°风向角下56m构架柱平均位移要大于0°风向角下;两个风向角56m构架柱平均位移最大值均出现在3-F轴构架柱, 其值为90.2mm。
2 位移风振响应分析
2.1 脉动风荷载谱的确定
《建筑结构荷载规范》中采用加拿大学者Davenport提出的顺风向脉动风速功率谱密度函数来推导脉动风荷载功率谱密度函数, 结合随机振动理论可得位移风振系数计算公式如下:
结构位移响应的谱密度函数为:
式中:H (iω) 为频响函数
经计算可得体系任一空间座标Z处的位移响应根方差为:
位移风振系数定义为总的位移与平均风压位移的比值, 即:
2.2 750kV联合变电构架位移风振系数
根据式 (3) ~ (4) 对750k V联合变电构架进行有限元频谱分析计算, 可得该750k V联合变电构架的风振系数, 图3~8分别为56m高出线柱以及典型横梁的位移风振系数:
由图3~6可看出:除轴线3外, 从靠近边柱 (轴线F处) 到中间柱 (轴线C处) , 所有构架柱在在0°风向角和90°风向角下时, 风振系数都是沿高逐渐增大的, 但每个构架柱上各点的风振系数的数值变化不大, 0°风向角下风振系数大小为1.50, 90°风向角下风振系数大小为1.55;3-F轴构架柱风振系数要大于中间柱的值 (约增大20%) , 0°风向角下风振系数大小为1.50, 90°风向角下风振系数大小为1.75;通过对2种风向角下风振系数的对比分析, 构架柱在90°风向角下风振系数略大于0°风向角的数值, 对于横梁处风振系数一般取风向与其垂直时的风振系数, 其值可取为1.50 (除3-E~F横梁外) 。为了便于设计, 除3-F轴构架柱以及3-E~F横梁外, 750k V联合变电构架风振系数可取为:1.55, 3-F轴构架柱以及3-E~F横梁风振系数取为:1.75。
3 结束语
文章通过大型有限元软件SAP2000, 以随机振动理论为依据, 在频域内对A类地貌下750k V联合变电构架的节点风致振动响应进行分析计算, 可以得出以下结论:
(1) 750k V联合变电构架0°以及90°风向角时, 构架横梁越靠进中间的节点, 其位移平均值也越大;构架柱各层节点同一方向的位移平均值分布为底部小顶部大, 位移由下到上逐渐变大。
(2) 构架柱在90°风向角下风振系数略大于0°风向角的数值, 而建议对于横梁处风振系数一般取风向与其垂直时的风振系数。
(3) 对于750k V变电构架的构架柱, 一般来说, 越靠近中间, 风振系数越大;从靠近边塔侧到中间塔处, 风振系数逐渐变大, 实际设计时为了计算方便可统一取中间构架柱或横梁的大值作为设计时的风振系数。
(4) A类地貌下750k V联合变电构架整体风振系数可取1.55。
(5) 对于类似轴线3-F处的边塔, 若无母线塔以及母线梁相连, 在实际工程设计计算时应考虑局部增大风振系数的取值 (约增大20%) , 其值可取为1.75, 与该构架柱相连的横梁也应考虑局部增大风振系数的取值。
参考文献
[1]GB500092-2012.建筑结构荷载规范[S].北京:中国建筑工业出版社.
[2]DL/T 5154-2012.架空送电线路杆塔结构设计技术规定[S].
[3]张相庭.结构风工程:理论·规范·实践[M].北京:中国建筑工业出版社, 2006.
[4]陈寅, 陈传新, 郑威, 等, 1000kV变电构架风振系数的计算[J].电力建设, 2011, 9.
[5]变电架构设计手册[M].武汉:中南电力设计院, 2006.
[6]朱海维, 马勇杰, 吴伟康.1000kV构架风振系数的计算研究[J].电力建设, 2013, 2.
联合构架 篇2
粤顺物流实行总经理负责制,下设运行部,调度部,客服部,财务部,业务拓展部,仓储部,到货部等多个职能部门.能为客户提供个性化的一条龙物流服务!董事会：公司的最高决策机构。
总经理：对公司全权负责，对董事会、股东负责。
副总 经 理：在总经理领导下分工负责制。
行政 总 监：检查、督促各部门落实、执行公司全年各项经济指标完成情况；协调处理公司上下纵横方方面面关系。
总运 行 部：正确使用仓库有效面积，合理码放、堆放、整洁有序，及时将整车、零担货物配载发送，确保进出货物准确畅通，负责仓库、作业区、生活区及办公场所保卫工作。
总调 度 部：负责运输车辆的管理落实、调度，对整个公司运输能力作出调整、统筹安排，并根据厂方订单货物，作出具体方案，合理配载，对公司在途货物实行动
态跟踪，及时指令相关部门相互配合，提高公司运营能力和信誉；定期安排司机进行安全学习和业务考核。
客户服务部：经常与厂家、客户、司机、办事处沟通联系，重点在货物发运后，做好在途跟踪，随时录入新的动态信息，正确使用掌握的信息资源，做好信息反馈、信息处理工作，直至货物安全、准确、及时交给客户，实行ISO9001-2000质量服务体系，加强服务质量监控工作。
安防部：负责公司安全生产经营工作，负责货物运输的保险投保理赔（索、付）相关业务活动，收集、记录、整理相关的原始资料，做好赔付工作。对违反公司安全规定的操作、配载者进行处罚；一旦货物出险遇险或发生其它突发事故，立即第一时间进行应急处理采取强有效的果断措施，力求把经济损失降到最低限度，确保客户货物安全，维护客户和公司的经济利益。
人力资源部：根据业务发展状况，提出可行的用工制度建议、管好人才资源，做到合理安排、正确使用，公开招聘或人才市场招聘，择优录用。
培训部：根据公司发展规划，注重培养和提高公司员工的业务素质和整体水平，有计划、有目的地对各种岗位员工进行培训、轮训，包括岗前培训、业务培训、技能培训、安全培训、中层职员培训等。
财务部：负责公司财务制度贯彻执行，加强财务审计、审查，对外结算、对内报销报账、做好成本核算，收集整理统计数据，提出提高经济效益的可行性建议，对各项指标进行综合分析及修正。
业务拓展部：把握物流货物源头，不断调整经营策略，在做好原有大企业、大客户的服务工作基础上，组织市场调查、市场开发、点面布置，力争扩大公司经营份额
和占有率。
安得物流有限公司创建于2000年1月，系国内最早开展现代物流集成化管理、以现代物流理念运作的第三方物流企业之一。其隶属于美的集团，同时也对外提供物流服务。六年的快速发展，安得以专业化、规模化的第三方物流公司形象跻身行业前列。公司现有员工1000余人、配套队伍3000多人，仓储面积逾64万㎡，长期可调用车辆上万辆，动力叉车等设备500多辆，并拥有国内首家由具有实际业务与运作实力的第三方物流公司而孵化的第四方物流公司。06年5月，新加坡吉宝公司入股安得物流，资金及人才的注入，更好的满足了安得业务的发展需要。
2.安得的组织结构发展到今天这种架构也是随着业务的需求调整过多次的。公司成立之初，组织架构为“七部一室”（总经办、客户服务部、仓储部、配送部、经营部、财务部等）。随着公司业务的发展及人力资源队伍的不断壮大，同年五月调整为“三部一室”（经营部、仓储部、财务部、总经办），同年八月又调整为“两部一项目组”（财务部、经营管理部、IT项目组）。2001年，公司组织架构调整为——四部六区域（财务部、管理部、IT部、业务运营部、华南、华东、华中、西北、西南、东北区域）。从2000年底接管美的原家庭电器事业部、原美的空调事业部的仓储业务，安得开始组建全国各地的网点，安得尝试区域化的管理，但此时的区域管理未能是真正意义上的区域化管理。2002年，公司领导意识到开拓外部业务市场，对安得现有业务是必要补充也是公司未来盈利的目标，于是组建营销部，设立专门的市场营销员。同时撤消区域，并根据公司业务风险规避需要，成立巡查组，即四部一组架构（管理部、营销部、营运部、财务部、巡查组）。2003年始，公司组织架构再次调整，总部营销职能下放在区域分公司，标志安得对运作提升到另外的一个高度，分公司实行营销、营运一体化运作。2004年，公司在业务稳步发展的同时，加强管理力度，并做了适时的投资。7月，公司撤消区域平台，组建市场部，对全国市场进行统一开发、管理。到2006年，现有的组织架构正式形成。
唯一不变的就是变，为了让公司的发展与外部变化的环境相吻合，为了实现公司不断提升的战略目标，安得也在不断的对自己的运作流程、管理方法、信息系统等做出改变。
我在一家物流企业做销售,我就不在网上找了,以我现在的公司为例，我自己手打告诉你:
重要部门
一、货代部（海运和空运的进出口业务）
主要岗位：
1.1、操作员（出色的操作也是部门领导）： 海运和空运进出口的物流操作，包括接单——订舱——报关——跟踪——签发——送达，各个步骤的内容你可以在网上找到详细的解释。另外还要把已完成的业务录入系统或文档。
1.2、报关员： 有报关，报检证，从事报关，报检工作。（也可兼操作员）
二、快件部（国内空运和国内汽运以及快递业务）
2.1、操作员（出色的操作也是部门领导）：主要是国内空运的大宗汽运 接货——下单——送货——签收，其中每个环节都要跟踪。包括了联系车源和航空公司，以及把已完成的业务录入系统或文档。（我们公司里快件部操作员也兼销售）
2.2、快递员： 主要负责送货（快件，一般是小东西，开个面包车就够了）到客户手上并签收并把已送业务录入系统或文档，未送达货物写明原因。
2.3、货车司机： 公司有车的话就有这个职位，不用多解释吧。
三、行政部
3.1、财务： 不解释了
3.2、接线员： 接受订单查询等，有任何问题都要做好纪录交给相关部门的相关责任人。（我公司接线员也兼了文员）
3.3、文员： 合同，表格制作什么的。不多解释。
四、销售部
4.1、国际业务销售： 有英语基础，熟悉进出口业务，主要是销售货代部的业务。
4.2、国内业务销售： 有人脉资源，熟悉国内空运和汽运，拥有大量挂靠车源，主要销售国内空运和汽运业务。（我公司内，也兼快件部操作）
最后补充2点（我是销售人员，谈下销售方面的东西）：
1、销售人才很重要，有不有钱赚就看销售；
构架超越时空的桥梁 篇3
曾经有一位中学生在其博客上这样写道：“其文笔已经陈旧不堪，甚至语句不通，互相矛盾。像什么‘似乎确凿只有一些野草、‘大约孔乙己的确死了之类的话，实在是让常人难以接受。再来说说鲁迅文章中的思想感情。当然，这一点可不能全归功于他一个人。那些编书（教参、教科书）者，还有老师们为鲁迅晦涩难懂的文章硬挖出了一个个‘深远而‘富有内涵的思想感情，你想想呀，难道鲁迅写文章的时候还会另附上文章的思想感情吗？”（摘自网络《鲁迅的文章做语文课文好不好》http：//clubchinarencom/488/78370460）
这个学生还以刚刚学的《藤野先生》这篇课文为例，文中有这样一段话：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写到‘日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明代遗民朱舜水先生客死的地方……”提问：为什么作者只记得“日暮里”、“水户”这两个地方？“正确答案”：记得“日暮里”，有“日暮乡关何处是”的家国愁思；记得“水户”，因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地，表现了鲁迅强烈的救国救民的爱国主义思想感情。对此，这位学生这样说道：“任何人写作都不可能句句是经典，不可能句句都蕴涵深厚的思想。所以，就像上面的那一段文章，可能作者写的时候并不想让它表现出什么思想感情，而仅仅起一个连接过渡作用。但是，这样的文字到了编书人手中，就是再怎么普通，再怎么随便，他也能给发掘出深及“爱国主义思想感情”的理解！”（摘自网络《鲁迅的文章做语文课文好不好》http：//club.chinaren.com/488/78370460）
这位学生说得多好！这样诠释课文学生怎能服气？相反只会增加学生的反感！当笔者是个学生时，又何尝没有这样想过？只是由于时代不同不敢说出口罢了。
那么，是谁让学生不喜欢甚至讨厌鲁迅？我们自己对鲁迅又是怎么样的感受？我们在帮助学生了解鲁迅吗？是不是我们的语文课使鲁迅被讨厌了？我们自己对鲁迅又了解多少？对于这些问题，我们教师都应该认真思考。
世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。学生不喜欢鲁迅本无可厚非，鲁迅也不是非得得到每个人的喜欢，但如果学生仅仅是因为读了课本上的鲁迅而讨厌鲁迅，那我们语文老师恐怕多少都得担当些责任。
人教版初中语文教材中鲁迅的文章主要有《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《阿长与〈山海经〉》、《故乡》、《孔乙己》、《藤野先生》、《雪》、《风筝》（2013年人教版新版教材删去此文），这些都是很好的文章，没有鲁迅杂文的艰深晦涩。教师应该努力引导学生学习这些文中，体会文章中的精到之处，使学生逐渐喜欢上鲁迅的作品。为了实现这一目的，教师在教学过程中应该及时捕捉情感触动点，联系学生生活体验，挖掘作品的人文内涵，架起超越时空的桥梁，引导学生走进鲁迅的作品，品出滋味。这样，让学生透过文字喜欢鲁迅，并激发其对文学的热爱也就并不是难事了。
一、及时捕捉情感触动点
谁也无法否认鲁迅的文章中有不少触动点，就连那些声音最高的排斥者也不例外。
笔者忘不了《故乡》中鲁迅那忧郁而深沉的笔触：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去……”看惯了中国全知全能的英雄人物，闰土的确是一个无比清新的少年形象，读来格外亲切和投入。课文中“我”与闰土不得不分离，文中那种淡淡的悲哀和愁绪，也正与笔者心中的某些记忆暗合——笔者在小的时候也曾有过一段与异乡小伙伴分离的经历，而且在这段经历里，笔者自己就相当于闰土。因此，在课堂中，笔者和学生们一起分享这种阅读体验。
笔者忘不了与学生学习《社戏》时，一起讨论那挥之不去的悠扬的笛声，一起回忆童年类似偷豆的趣事，一起想象那似乎不太精彩的“社戏”。笔者忘不了阿长不好看的成“大”字的睡相如何逗得学生捧腹大笑，也忘不了长毛的故事是如何激起学生连连讲出众多鬼故事，吓得大家夜间不敢上厕所。笔者忘不了学生如何羡慕《从百草园到三味书屋》中的迅哥儿，羡慕他与自然的亲近，羡慕他的百草园。
在教授有关鲁迅回忆童年的文章时，笔者总不忘对鲁迅敏锐的眼光以及用儿童视角描写事物的能力大加赞赏。作为一个成人，作为一个中年人，写出来的回忆儿时的文章让你找不到成人刻意渲染的影子，笔者读到的只是一个儿童的纯真与真实。在课文成人化、刻意追求深层而缺乏童真的今天，鲁迅回忆童年的文章无疑是个典范，这是笔者讲鲁迅此类文章时必讲的地方。童真尚存的初中生读到这些文章，必会被鲁迅先生击中，从而引发心灵的共鸣。
最能触动心灵的文字是最有生命力的。教学鲁迅的文章，一定要抓住情感触动点，点燃学生思维的火花。这些潜藏于作品之中的情感触动点都是珍贵的“火种”，老师们要珍视它们，同时要善于观察、捕捉和利用它们，帮助学生点燃“火种”，燃起“熊熊大火”。
二、善于联系生活体验
在教学过程中，老师不懂鲁迅没关系，他只需按教参进行教学即可，学生不懂鲁迅也没关系，他只需按老师要求去强硬记忆考试的要点即可，这样做的直接后果就是中小学生将得到一个硬生生的鲁迅印象，鲁迅在他们心中的形象不是鲜活的，而是标准化的、神化的。其实，不管我们和鲁迅相隔多远，我们都有共同的东西存在，那就是生活，原汁原味的生活。我们可以架构生活这座超越时空的桥梁，帮助学生正确解读文本，引发与作者的共鸣，获得美的熏陶和生活的启示。
《从百草园到三味书屋》是笔者上学时就有的课文，那时老师们一讲鲁迅总要与批判封建制度挂上钩，讲这篇课文时，也不例外。于是，那位读书时无比投入的可爱的教书先生成了我们攻击的对象，我们痛恨他所教内容的迂腐，痛恨他惩戒迅哥儿。就这样，一篇回忆童年快乐生活的美文俨然成了含沙射影的战斗檄文。当笔者成为语文老师后，毅然推翻原有的对文章中新思想的诠释，鼓励学生根据课文内容联系生活展开讨论，发表个人见解。就这样，笔者和学生随着迅哥儿一起来到妙趣横生的百草园，翻断砖找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子……随着鲁迅先生文字的召唤，我们情不自禁地翻出童年诸多趣事，兴至深处，下课铃声也不能阻碍学生强烈的表达欲望。有的学生甚至在日记中继续着在课堂上未完成的童年回忆，呼唤那位摇头晃脑并沉浸于书的世界里的可爱的教书先生。
学生的思绪在笔者所创设的课堂情境中得到释放，在讨论中他们加深了对鲁迅的了解。通过生活这座桥梁，学生穿越时空和鲁迅进行了对话。他们触摸到的鲁迅是如此生活化，又是如此真实化，他和学生一样有着可贵的童真，这样的鲁迅怎能不使人喜欢？退一步说，即便学生不喜欢，也不至于产生“将鲁迅撵出中学语文课本”的想法。
三、重视挖掘人文内容
有些教师认为鲁迅作品的教学对学生没有多大益处。对此，王富仁教授认为，这种观念的产生是因为他们脱离了人文性而单独地、片面地强调了工具性。
人们大都并不否认鲁迅作品的人文性价值，但却认为鲁迅作品对中学生语言运用能力的提高帮助不大或甚少帮助。这种观点是怎样产生的呢？这种观点之所以产生，是因为他们把中学语文教材直接且仅仅视为学生掌握语言的工具，认为学生应当通过教材掌握与人交流的能力，能有效提高学生语言交际能力的教材就是好的教材，至于教材的其他功能，人们多不关注。并且，鲁迅的作品及其语言是很难被学生直接用于作文的，所以鲁迅作品也就不适宜于做中学语文教材。在这里，语言的“工具性”被歪曲了。《语文课程标准》明确指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。课文中的语言到底是谁的“工具”？它们是课文作者的“工具”。作者用这个“工具”表达的是什么？表达的是他们对生活的观察和了解，是他们的思想和感情，亦即他们所要表达的人文性的内容。假若没有这些人文性的内容，这些语言就不是语言了，也不是交际的“工具”了。由此可见，我们从课文中首先接受的是它的人文性内容。
笔者在教授《社戏》这一课时，把宣扬人文性内容作为课堂的重要任务之一。笔者引导学生去品读感受文中人物形象，一节课下来，小伙伴的热情和好客儿童的天真活泼、六一公公的纯朴等无不深深感动着学生。在《阿长与〈山海经〉》中，那个爱嚼舌根、睡相不好、规矩繁多、粗俗无比的阿长，却竭尽所能买来了为鲁迅埋下热爱文学的种子的《山海经》，做到了“别人不肯做，或不能做的事”，这令学生着实感动了一把。同样，《风筝》中“我”因自觉地残害了弟弟儿童天性而深深自责的情感也感染着学生。在《藤野先生》这篇文章中，学生认识到了一个治学严谨、实事求是、关爱学生、丝毫没有民族偏见的藤野先生，这对于盲目抵触日本、一味否定异族的学生来说，未尝不是一次思想的洗礼。
当然，有人会认为这样教读鲁迅的作品过于肤浅，不能触及作品丰富且深刻的内涵。但是，鲁迅的伟大和深刻既是时代的产物，也是他个人独特的成长经历的产物，要深刻理解鲁迅必须既要看他的作品，同时又深刻理解鲁迅和他作品成长的背景，这显然是中小学语文难以承受的重任，这也是语文、语文老师的难题。笔者认为，面对这样的文章，如果学生手中的“锹”不够大，挖得不深，我们也不必强求，千万不要越俎代庖，否则学生会被埋在老师们所挖的深坑中不能呼吸。学生的认知水平、理解能力会随着年龄的增加而提高，那么就让时间帮我们解决难题吧。记得笔者在中学读鲁迅的《论“费厄泼赖”应该缓行》等杂文时，煞费苦心却只是一知半解，但当大学时再读这些文章，所有问题都迎刃而解。因此，对于教学鲁迅那些艰深的文章，笔者的建议是没必要煞费周章，要深文浅教，否则会出现老师大汗淋漓、学生云里雾里的尴尬局面。
云平台构架浅析 篇4
关键词：云计算,构架,安全
一、引言
本文对云平台各个资源池的部署进行说明, 以便读者能够大略了解云平台部署的基本构架, 对云平台具备一定的认识。
二、云平台资源划分
这个云平台按照资源来划分主要分为云计算资源、存储资源、网络资源;同时网络资源中结合安全设备和手段, 保证云平台的安全性;存储资源中结合备份系统保障数据的安全性。各资源主要说明如下:网络资源:网络资源是云平台互联互通以及访问控制的资源节点、是实现业务区域划分、用户流量隔离、互访安全控制、流量负载分担、安全VPN接入等相关需求的基础保证。计算资源:计算资源是云平台的核心资源, 也是业务承载的关键。通过虚拟化软件的管理节点, 实现对云资源池的划分、管理和调度;相关云资源池的计算节点则是具体提供相应的虚拟化云服务的平台。存储资源:存储资源是存储数据的资源, 只有通过共享存储资源, 才能够实现云计算平台业务迁移的功能, 同时专用的存储资源, 也是保证数据存放安全可靠的关键。
三、云平台构架及分析
3.1云平台的分层与分区
1) 核心层主要负责整个云平台的出口和路由的公告, 同时也是对外安全的保障。通过部署出口防火墙、IPS、带库管理、网页防篡改等设备实现内外网络安全的隔离和包含。
2) 业务汇聚层则是实现内部云平台分区的关键、可依据管理功能分为云平台管理区、业务区, 业务区又可根据不同的业务类型划分为不同的业务区域;每个业务区域对应到云计算资源上, 则是一个云计算资源池。在安全要求高的云平台内, 不同业务区域的汇聚层旁应具备一定的安全设备, 例如防火墙等, 实现内部业务区的安全隔离和不同业务区之间的访问控制和隔离。
3) 业务接入层, 则是直接连接服务器, 例如虚拟化服务器、数据库服务器、备份服务器;服务器可考虑双上行接入不同的物理交换机, 在数据中心的环境下, 可将多个接入交换机虚拟为一台逻辑交换机;在这种情况下, 服务器的双网卡可考虑绑定实现流量负载。对于不具备虚拟化功能的交换机, 则可以使用主备的方式接入。
4) 为了进一步缩减层次, 也可考虑采用大容量的数据中心交换机, 将接入和汇聚层合并。
3.2云平台的存储资源
1) 首先磁盘阵列是所有虚拟化服务器和数据库服务器公用的存储资源, 同一虚拟资源池内的计算资源通过共享存储资源从实现虚拟机的迁移;数据库服务器RAC通过共享存储资源实现数据库的之间实例的切换备份;同时磁盘阵列是基于SAN环境下, 每台服务器通过双网卡接入不同的SAN交换机, SAN交换机通过划分zone实现流量的隔离, 同时存储设备的前端端口分别接入SAN交换机中, 同时通过多路径实现链路的冗余性。存储本身通过全局热备盘和采用raid方式, 实现存储设备本身的可靠性。2) NAS存储作为文件存储资源, 可基于NFS/CIFS协议实现对虚拟服务器提供相关的文件存储资源服务。文件系统资源可通过控制IP地址和帐号的方式实现安全的管理。3) 虚拟带库作为备份的存储介质, 通过备份服务器实现数据的存储。在服务器上安装备份客户端, 同负责备份策略制定和执行的备份策略服务器通讯, 控制流数据通过IP网络到达。同时通过备份数据量采用lan_free方式, 通过san环境下传输;实现备份数据的传递。
3.3云平台的计算资源
对于同一资源池内的计算资源, 资源池内的虚拟机可实现自由迁移;同时相关计算资源的创建、划分、管理通过云资源管理区的管理节点实现对相关计算资源的管理。一般每台计算节点服务器都连接三个网络, 一个是通过HBA连接san网络访问存储资源;一个是通过以太网络接入业务接入交换机实现虚拟机业务流量的传输;最后是通过以太网络和管理区的管理节点, 用于传输计算资源池的管理流量。
3.4云平台的安全防护
1) 网络隔离实现安全防护。除了基本的网络层vlan隔离, 可在业务汇聚层部署区域防火墙, 实现进一步不同区域的安全控制。如果需要更为彻底的隔离则可以考虑引入MPLS VPN的方式, 将业务控制在VPN范围内。同时对于不同区域间存在互通需求的情况下, 则通过安全网闸实现信息数据的互通。2) 专业设备避免异常攻击。通过在入口部署IPS/带宽控制/WAF (网页防篡改) 实现对异常攻击的检测和防护功能;3) 安全接入。可考虑通过SSL VPN设备实现远程安全的vpn接入;4) 主机侧安全控制。通过漏洞扫描、安全加固、补丁升级的方式实现对虚拟主机的安全防护;对于数据库服务器则通过数据库审计的方式来保证安全。
四、结束语
由于业务平台的性质不同, 其构架也会略有不同, 但是云平台的总体构架上则都是大同小异。最终的构架还需要结合具体的业务应用和设备特性规划设计。
参考文献
Java集合构架 篇5
Set中存储一组互不相同的元素
List中存储一组顺序排列的元素
Map中存储键值对
说明：HashSet与HashMap等基于hash的集合元素相等判断方式为：先使用hashcode方法判断是否相同，若相同再使用equals()方法判断是否相同，若两者均相同才同。
TreeSet与TreeMap等基于Tree的集合元素排序方式为：原理聚焦于二叉搜索树。两种排序方式：自然排序与集合比较器排序。
注：可使用Collections.reverseOrder()方法获得逆自然顺序比较器。
2. 规则集Set
存储一组互不相同的元素，是否相同由元素的散列码判断
具体类：
a.HashSet特点：无序、高效
b.LinkedHashSet特点：插入有序
c.TreeSet特点：排列有序
注：只有对象之间相互可比时，才能将其加入到TreeSet中，两种可比方式：1. 元素实现Comparable接口2.给规则集指定比较器
创建比较器格式如下：
[java] view plaincopy在CODE上查看代码片派生到我的代码片
Public class xxx implements Comparator{
Public int compara(Object a, Object b){
//实现
}
}
另外，建议使用new TreeSet(Collection)方式创建规则集，因为其只进行一次排序。而如果使用创建空TreeSet，然后使用add()方式添加元素的话，效率低下，因为每次add都会使规则集排序一次。
3. 线性表List
存储一组顺序排列的元素，即可以直接用下标访问集合元素
a.ArrayList特点：数组线性表，查、改效率高
b.LinkedList特点：链式线性表，删、增效率高
c.Vector特点：同步
d. Stack特点：栈
4. 图Map
存储一组键值对
a1.HashMap数组结构：哈希表、非同步，K、V可以为空，
特点：查、插、删效率高
a2.HashTable 数组结构：哈斯表、同步、K、V不可以为空，现已被HashMap所替代。
b.LinkedHashMap特点：可按插入顺序(默认)或访问顺序排序
c.TreeMap数组结构：二叉树。特点：按键值顺序排序，可参照TreeSet说明。
5. 泛型(广泛的类型)
格式：eg：Setset=new TreeSet();
用途：当集合类型不确定时，将运行时异常转换为编译时异常。
自定义泛型类：class mm{ ...}
自定义泛型方法：public void mm(){...}
注意：若方法参数指定为ArrayList<父类>，则传入参数必须为ArrayList<父类>，两者必须完全相同。而ArrayList
6. 集合操作类Collections
包含了大量处理线性表方法和创建同步集合、不可修改集合静态方法。
7. 数组操作类Arrays
包含了大量数组操作方法。
8. 迭代器Iterator
是一个用于遍历集合的接口
9. 高级for循环
成龙的慈善“构架师” 篇6
突然，不远处的一个官兵哭了。高青赶紧上前询问发生了什么事情。原来，就在几分钟前，所有官兵都排得整整齐齐的，一一上前与成龙合影留念的时候，这名官兵被派往别处搬运物资，错过了与成龙合影的机会，他为此懊悔不已。高青立即安排这名士兵与成龙合了影。
就在几天前，在北京，中信国通投资管理有限公司董事、常务副总裁高青接到北京成龙慈善基金会（以下简称“成龙基金会”）秘书长党群的电话，被告知青海玉树发生了大地震，成龙基金会准备了一些物资、现金，想要在成龙的带领下去灾区做捐赠。但苦于没有空闲的航班搭乘，希望高青动用社会资源帮忙解决。
高青问道，“是真捐还是假捐？”党群答，“是真捐。”高青再问，“不是做秀吧？”党群回答说“不是。”随即，高青分别给东方航空公司和青海省政府打了电话，告知成龙意欲带领成龙基金会的人员到玉树捐赠慰问。
很快，高青就随成龙一行在西宁中转，出现在玉树机场。看见成龙出现，救灾的志愿者、官兵和灾民纷纷上来围住成龙，要求与之合影。
从玉树赈灾回到北京后，成龙基金会的工作人员在整理完玉树之行的资料后，发现前前后后为玉树之行奔波的高青，竟然没有与成龙合过一张影。 不出风头 一次聊天时，成龙提及高青从未与自己合过影的事情，感慨道，“那么多的人，只要与我出去活动，必定要站在我身边与我合影，只有你是例外。”高青解释，“首先，我不是追星族，我陪你出去是因为你的善行感动了我；其次，咱们是好朋友，友情没必要通过照片来表达。” 高青的踏实做事、对事物抱持平常心的风格，给成龙及成龙基金会的工作人员留下了深刻印象。因此，当2011年成龙基金会进行第二届理事会选举的时候，党群等人找到高青，希望高青出任基金会理事长。
在三次推却而不得的情况下，高青接受了邀请，但“约法三章”：第一，高青本人不在基金会领取任何工资、福利和补助；第二，涉及到出席各类活动和外地出差，差旅费一律由高青本人承担；第三，除了高青本人之外，基金会所有行政人员的工资福利一定要明确。
虽然有公司事务缠身，高青还是拿出自己的很多时间投入到基金会管理中。在高青看来，“最奢侈的慈善，不是拿出很多钱做慈善，而是贡献出自己的时间。”在高青的领导下，成龙基金会陆续获得北京市民政局4A认证、“中国最有诚信的慈善机构”第四名（非公募基金会第一名）等荣誉。
“我的经验是一定要带着平常心做慈善，以及积极面对做慈善过程中遭遇的误解和不快。把复杂的问题简单化，别想太多，事情就能做好。”高青告诉慈传媒《中国慈善家》。
身为名人慈善基金会的理事长，高青要很好地拿捏基金会与成龙的关系。高青不断地提醒自己要秉承“不出风头”的态度。成龙本人多次告诉高青，他只希望踏踏实实地做点事情，帮助和曾经的自己同样不幸的人，并呼吁公众去掉身上的负能量。
“运营名人慈善基金会，切忌大张旗鼓，进而变味为一个缤纷绚烂的舞台。因为舞台上灯光太多，容易晃瞎了眼、迷失了方向。脚踏实地做事情方是本分的生存之道。”高青说。
虽然身在众人羡艳的名人慈善基金会，高青却认为自己需要向一些小型基金会和公益机构学习。“它们往往只有三、五人，却经常能做一些以小搏大的慈善。”在高青看来，捐出财富是慈善，帮助花花草草生长也是慈善。
一边借助成龙强大的名人效应影响更多人投入慈善，一边从小处着手做具体的慈善，是高青运营成龙基金会的两把“板斧”。接下来，高青将带领成龙基金会参与一些社区慈善项目，到社区呼吁居民节约用水、多乘坐公共交通工具和骑自行车，以及多陪伴父母和孩子等“小事”。
“我们无法影响全人类，但可以从一条街道一条街道做起，聚沙成塔，也是慈善的一种。”高青说。 一荣俱荣，一损俱损 除了奠定了成龙基金会“脚踏实地”的风格，高青最大的贡献是将成龙基金会带到正规化操作的轨道上来。
作为一名企业家，注重契约精神、有条不紊、以结果为重是高青的行事风格。高青上任伊始，就带领团队为成龙基金会制定了管理章程，建立了财务审批制度。他还要求在章程中特别注明：理事长、秘书长作为基金会的两名核心人物，连任不得超过两届。
“作为一家负责任的基金会，一定要让规则章程先行。我不希望这个基金会因成龙而生，最后因成龙而去。我希望这个基金会能够一直留存，走得更长久更高远。”高青说。这与成龙的慈善理想不谋而合，“有一天我不在了，我希望这个基金会可以继续下去。”
高青还要求基金会做到账目和项目及时披露，及时与公众沟通，以免遭遇质疑时陷入被动的境地。高青喜欢对来成龙基金会参观交流的人说一句话，“我很欢迎所有热爱慈善事业的人，来看看我们基金会的账本，可以拿回去细细地看，但要记得还回来。”
2012年12月，知名网络爆料人周筱曝出“中华少年儿童慈善救助基金会‘违规’转移1800万元至‘成龙慈善基金会’，并擅改善款用途，有转移善款变现提取管理费的嫌疑”。随后，成龙基金会迅速回应：“相关捐款机构特别书面指定儿慈会将1900多万拨给本会的‘贫困儿童大病救治’项目。本会也向相关捐款机构承诺过：善款绝不转给其它慈善基金会，也不向儿慈会支付管理费。”
事实上，这并非成龙基金会第一次遭受质疑。早在2010年，成龙基金会援建北川中学项目的捐款就曾遭遇质疑。对此，高青毫不避讳，“既然做了慈善基金会，就得学会与公众分享，以及接受公众和媒体的监督。”
“让大哥的梦和大家的善，通过我们得以实现”。这是成龙基金会的愿景。成龙基金会给自己的定位是“为想做慈善的朋友提供帮助的机构。”得益于成龙强大的感召力，成龙基金会的资金，除了成龙固定地捐赠行政费用和日常的零散捐赠外，大多由成龙的朋友和粉丝捐赠。
在选择合作伙伴时，成龙基金会很少与其他基金会合作，地方政协和团委是它最为青睐的合作伙伴。在高青看来，这是一种明智的做法：政协拥有大量退休政府官员资源，包括各大党派和各种领域的专业人士，与他们合作，不仅可以达成慈善目的，还可以让他们老有所为。团委的机构辐射到乡镇和各个单位，能够动员年富力强的优秀青年参与到慈善中来。“我们希望省下管理费，将善款悉数用于帮助需要帮助的人。”高青解释。
中文网页自动分类构架设计 篇7
关键词：网页自动分类,分词技术,特征抽取
1. 引言
本论文从网页分类方面对万维网上的数据处理技术进行了研究。对中文网页自动分类技术这一具有重要理论意义和广阔应用前景的课题进行了研究和探索。
研究内容主要包括:设计了一种中文网页自动分类技术模型, 应用该模型设计的中文网页分类器能够满足处理大规模中文网页的要求。
2. 技术模型架构
为了能够有效地组织和分析海量的Web信息资源, 帮助用户迅速地获取其所需要的知识和信息, 人们希望能够按照其内容实现对网页的自动分类。
每一个网页分类系统都是建立在一定的文档分类方法基础之上。准确、高效的文档属性选择和文档分类方法通常会不断出现, 因此, 一个文档分类系统应该具备功能和性能上的可扩展性, 这就要求文档分类系统建立在模块化、可扩展的体系结构基础之上。图1所示为我们设计的中文Web网页自动分类技术的体系结构。
3. 数据库部件和功能模块组成
整个技术的主要功能由下列数据库部件和功能模块组成:
(1) 分类模型库
基于机器学习的分类通常由训练和分类两个阶段组成, 在训练阶段, 从训练文本学习分类知识, 建立分类器;在分类阶段, 根据分类器将输入文本分到最可能的类别中。根据训练样本集中的文本数据和具体的属性选择方法与分类方法, 计算得到的分类模型数据, 都存于该库中。将属性选择方法和分类方法的任何一种组合都作为一个分类模型。
(2) 未标记网页库
保存大量的未标记网页数据。当训练集中的样本数量较少时, 可以通过未标记网页的利用方法从该库中选取一定的未标记网页加入到小规模的训练集中, 从而弥补训练样本的不足, 减少人工标记大量网页的需要。
(3) 特征抽取模块
负责从原始Web文档中提取特征信息。首先对网页进行页面分析, 提取出其中的文本信息, 经过分词程序分词后, 去除停用词 (如“的”、“和”等虚词) , 然后统计单词在当前网页中的词频 (同时考虑单词出现在网页中的位置) 。
构成文本的词汇数量是相当大的, 所以, 表示文本的向量空间的维数也相当大, 可以达到几万维。因此我们需要进行维数压缩的工作, 这样做的目的主要有两个:第一, 为了提高程序的效率, 提高运行速度;第二, 所有几万个词汇对文本分类的意义是不同的。
某些稀有词在全部训练文档中出现的次数都很少, 对于分类的意义不大, 应予以滤除。我们设定一个出线次数阈值, 如果某个特征项在训练集中的总出现次数小于该值, 则滤除该特征项。
(4) 文档属性选择模块
负责实施分类属性的选择, 提供各种用于文档属性选择的方法, 它实际上是一个算法库。该模块规定统一的属性选择算法接口, 以便于文档分类属性选择算法的增加与删减。
一些通用的、各个类别都普遍存在的词汇对分类的贡献小;在某特定类中出现比重大而在其它类中出现比重小的词汇对文本分类的贡献大。为了提高分类精度, 对于每一类, 我们应去除那些表现力不强的词汇, 筛选出针对该类的特征项集合, 存在多种筛选特征项的算法, 如前面介绍的文档频率、信息增益、χ2统计、互信息等。
(5) 文档分类方法 (模型) 模块
和前一个模块类似, 这是一个分类算法库。目前实现的分类算法有基本SVM算法、决策SVM算法。根据实际的研究和使用需要, 我们可以在该模块中补充新的分类算法。
(6) 分类模型训练模块
也就是学习模块, 即根据训练文档、属性选择方法和分类算法推算分类模型。
(7) 分类测试模块
对预处理后的Web文档进行分类处理。
(8) 输入预处理模块
对待分类的输入Web文档中进行预处理, 从文档中提取出文本信息, 滤掉对分类无用的非文本信息, 通过分词提取出网页中的有效特征, 并进行权值计算。
(9) 性能评估模块
通过对测试结果的分析, 进而评估分类器的性能。
(10) 输出表现模块
输出分类结果和指标。
(11) 训练样本集维护模块
负责增加和删减训练样本集中的文档。
(12) 分类控制模块
对整个分类过程进行控制, 包括设置分类训练和测试的参数、确定文档属性的选择方法、确定分类方法以及设置利用未标记数据的参数等。
(13) 人机界面
提供一个Web网页分类的交互环境。
(14) 未标记网页利用模块
该模块可以在少量的训练样本条件下, 从未标记网页数据库中抽取出部分网页补充到训练集中, 从而提高分类器性能, 减少人工标记网页的数量。
上述体系结构的突出优点是:
a.模块化的系统结构, 使得文档分类过程中的取词、选词等主要步骤相对独立, 各个步产生的中间结果可以重用, 从而提高效率。
b.文档属性选择和分类方法的分离, 便于属性选择方法和分类方法之间的优化组合。
c.文档属性选择方法库和分类方法库的使用, 有利于分档分类系统的扩展和完善。
d.未标记网页利用模块可以有效地减少人工标记大量的训练样本的需要。
4. 结束语
设计中文Web网页自动分类技术, 该技术综合了本文在中文网页分类技术方面的研究, 应用所研究的分类法提高分类器性能方面的工作, 根据实际的研究和使用需要做出设计。采用模块化的结构, 使得文档分类过程中的主要步骤相对独立, 各个步骤产生的中间结果可以重用, 从而提高了效率。文档属性选择方法库和分类方法库的使用, 也有利于文档分类技术的扩展和完善。
参考文献
[1]周水庚, 关佶红, 胡运发, 周傲英.一个无需辞典支持和切词处理的中文文档分类系统.计算机研究与发展, 2001, 38 (7) ;
卫星上行地球站技术构架 篇8
通常情况下, 当电视、广播或数据基带信号被传送至地球站后, 使用上行系统对信号进行一系列的处理, 比如编码、调制、滤除干扰等, 得到中频信号, 接着将这种信号传递给变频器, 转换成微波射频信号, 信号再被高频功率放大器放大, 进入到波导馈线中, 最后由抛物面天线发送出去, 由卫星来接收。传输系统框图如图1 所示。
2 节目源引接传输系统
节传系统, 在卫星广播电视地球站上行系统中也称为节目源引接传输系统, 主要包括编码器、复用器、调制器及信号分配器件等。此部分的功能主要是将从电台、电视台传送来的信号分两路或多路送入相应的分路器, 再引入编码器进行图像和伴音的压缩编码。如果上行业务是多路单载波 (MCPC) 业务, 则将已压缩的信号分双路送至复用器进行多路复用, 复用后的信号再送入QPSK调制器;如果是单路单载波 (SCPC) 业务, 则将已压缩编码的信号直接送入QPSK调制器。信号在QPSK调制器内完成基带的抗干扰处理, 再进行QPSK调制, 输出中频信号。中频开关将两个同源调制器的信号切换其中的一路输出, 另一路作为备用。一般情况下, 节目源信号和经QPSK调制后切换出的信号需进行载波监测和音视频监测。
(1) 编码器
编码器接收到视频信号以及伴音信号后, 会对信号的格式进行转换, 方便数字系统进行处理, 如果接收到的信号是数字信号的话, 就无需进行转换, 接着对数字信号实施压缩编码处理, 将信号冗余度控制在最低范围内, 然后把MPEG-2 传送复用包传输出去。
(2) 复用器
在具体的实践中, 复用包括两种不同的方式, 即节目复用和系统复用。节目复用是指以某一比率为标准, 对一路数字电视节目的各种数据PES包进行复用处理, 从而得到一路节目的TS传输流。系统复用指的是对多路数字电视节目的TS流进行复用, 从而让不同的节目能够自动协商带宽, 同时还实现了丰富的增值业务, 为传输提供更多保障。
(3) 调制器
数字信号是无法在带通信道中直接传播的, 要实现这一目的, 需要通过数字信号针对载波展开调制处理。在卫星数字广播电视领域, 一般都会选择QPSK调制方式, 这种方式的主要优势在于频率利用率较高, 而且能够抵抗大部分的干扰。
串行二进制ASI码流在输入之前, 必须接受能量扩散, 接着通过外编码、卷积交织以及内编码处理, 最后实施QPSK调制。QPSK正交调制器由两个BPSK调制器构成。串行二进制码流经过串/ 并转换处理之后, 可以形成两路速率只有50% 的I、Q信道序列, 然后接受基带成形滤波处理, 可以产生I (t) 、Q (t) 信号, 接着展开BPSK调制, 将两者加到一起后形成QPSK信号。使用放大功能对已调信号进行处理后, 就能够得到可以传输的中频信号。
3 上行系统
为了便于运行维护和管理, 我们将上行系统主要划分为上变频器和高功率放大器两部分。
(1) 上变频器
调制后的中频信号进入上变频器后, 经过变换处理而变成上行微波射频信号。调整上变频器本振源的频率, 能够随便选择位于发射频带中通信卫星中所有转发器中的一个, 而且还能够对射频信号进行放大处理, 使其达到目标接口电平, 为高功率放大器的工作提供保障。
变频指的是采用非线性混频方法对中频信号和本振信号进行处理, 将两者相加得到上边带上变频, 将两者相减得到下边带上变频。为了确保电路的稳定, 通常都会选择和频上变频。
上变频器的输入电平处于较高水平, 这就对器件的动态范围以及线性特性提出了更高的要求, 尤其是在多载波工作状态下, 必须将互调产物和组合频率干扰电平控制在足够小的范围内。如果是二次变频, 还要选择比较合适的中频, 确保干扰频率分量不会处于频带上。
(2) 高功率放大器
地球站上行一定会用到高功率放大器 (简称高功放) , 而且这种高功放可以不断输出功率比较大的高频信号。就目前的现状来看, 常见的卫星传输系统高功放有三种, 即速调管高功放、行波管高功放以及固态高功放。对于微波频段来说, 由于必须采用输出功率在千瓦级以上的高功放, 因此人们都会选择行波管或是速调管, 这两种高功放的主要优势在于输出功率大、工作电压高。
高功放由射频、电源、冷却以及控制构成。若系统属于固态模块化高功放系统, 那么信号被接收后, 首先进入到功率分配系统中, 然后转移到不同的功率模块中, 接受放大处理, 接着应用相位合成技术, 将信号融合在一起, 形成具有一定强度的微波信号输出。若系统为速调管和行波管, 固态中功率放大器对输入射频信号进行放大后, 将其传输给速调管或行波管实施高功率放大, 传递给谐波滤波器, 变成大功率微波信号。通常来说, 来自上变频器的射频信号功率都不会超过毫瓦级, 如果要高功放输出功率达到几千瓦时, 管子输入功率至少应该趋近于瓦级, 所以要将一个固态中功率放大器连接在管子前面, 确保高功率放大器的总增益为80d B或是更高。
为了确保高功放输出功率是充分稳定的, 需要安装自动功率控制电路为高功放提供支持, 一旦输出功率发生变化, 来自定向耦合器的功率也会随之发生变化, 完成该信号的检波、直流放大处理后, 控制电调衰减器的工作点, 使之随着输出功率的变化而变化。这样功率就能够维持在比较稳定的水平了。由此可见, 高功率输入端的可变衰减器的主要作用是对输入进行补偿。为了给发射机的正常工作提供保障, 在最大程度上避免关键性部件受到损坏, 高功放往往都会配备控制以及保护电路。为此, 必须安装一系列的保护装置, 比如电弧、大驻波、过流等。如果这些项目不符合相关标准和要求的话, 可以在最短的时间内断开输入信号或是电源, 避免设备出现故障甚至遭受损害。
按照总局62 号令和地球站实施细则的要求, 地球站配置的主备高功放, 不得违背广电总局作出的规定, 并且最大输出功率能够和设备额定输出功率保持一致。为了确保节目的播出不会出现问题, 系统采取了手动和自动的调节方式, 对切换环节进行控制。人们通常都会为高功放配套安装1:1或1:N的冗余保护切换开关, 高功放保护开关的输入和输出分别是微波信号同轴电缆以及微波信号波导。一旦主机无法正常工作, 为了保护开关, 输入、输出微波信号通路能够彼此调换。
4 天馈线系统
天线馈线系统, 也称之为天馈分系统。在地球站中占有十分重要的位置, 该设备将来自自由空间的电磁波能量和收发的导体行波能量联系起来。地球站容量和传输质量都会受到该设备的主要影响。
具体来说, 该设备的功能为:接收发送设备的大功率微波信号, 将其转换成为电磁波后, 发送给卫星;接收来自卫星的微波信号, 然后传送给接收低噪声放大器;确保天线轴的方向能够根据卫星位置进行调整, 也就是对卫星进行跟踪。
一般来说, 地球站收发信息是通过同一条天线完成的。因此有必要为馈线系统安装双工器, 这样用于发送的微波信号在进行传输时, 就不会被接收设备误接。实际上, 双工器在这里所扮演的角色即为发送波和接收波的分路器。这种设备不会对发射波被天线接收的过程造成任何影响, 但会将泄漏给接收设备的信号控制在合理范围内。
就目前的现状来看, 在国内广播电视系统中应用最为广泛的卫星发射天线有两种, 即卡塞格伦、格里高利。从类型上看, 这两种天线都属于反射面天线, 都是抛物面, 且馈源为后馈类型。两者的主要区别在于付面, 前者的付面是双曲面, 后者的付面是椭球面。
5 配电系统
地球站的供配电系统是地球站重要的生命线之一。通常来说, 外部电源应该有两路, 并且应该保持一路或两路为专线, 避免两路外电同时出现故障。
供配电系统要达到以下标准:高、低压供电不能超过国家和行业的规定和标准;使用电力和环境监测系统为供配电系统提供异态声光报警功能服务, 同时该系统还要能够采集供配电系统里面的各项运行参数信息以及设备的工作状态信息, 并实时监测机房温度和湿度情况。
6 卫星电视信号传输原理
DVB-S系统对从MPEG-2 复用输出到卫星传输通道的特征进行了定义, 它由两部分构成, 即信道编码和高频调制。图2 详细描述了DVB-S系统的功能, 左边部分是MPEG-2 信源编码及复用, 右边是卫星信道适配器。
(1) 复用适配和能量扩散
MPEG-2 传送复用器输出的TS流是固定长度 (188B) 的数据包, 其中, 首字节为同步字节Sync (47H) 。对于DVB-S而言, 它把8 个TS包融合在一起, 从而形成包组。所有包组中首个TS包的同步字节为47H的反码B8H, 剩下的7 个同步字节依旧是47H。在对数据进行随机化处理时, 选择包组当做PRBS加扰的循环周期。
(2) 外码编码、交织和成帧
外码编码属于RS编码。经过随机化处理的传送包, 产生误码保护数据包, 具体来说就是在所有188B后添加16B的RS码。对于数据包同步数据而言, 不管有没有取反, B8H都必须接受RS编码处理。
(3) 内编码、基带成形和调制
DVB-S的内编码使用 (2, 1, 7) 的收缩卷积码。在展开调制之前, I支路、Q支路信号必须完成基带成形。为了最大程度上消除紧挨着的传输信号的串扰, 必须赋予多进制符号恰当的信号波形。在对数字信号进行处理的过程中, 波形为方波, 不过这种波形的传播比较麻烦。由奈奎斯特第一准则可知, 实践应用中通常接收波形都是升余弦滚降信号。该过程的实现, 需要两个设备的共同作用, 即发送端的基带成形滤波器和接收端的匹配滤波器, 为了发挥这些设备的功能, 必须使用平方根升余弦滚降滤波, 两个设备的工作融合在一起, 就产生了升余弦滚降滤波。创造平方根升余弦滚降信号就是所谓的波形成形, 考虑到创造的信号为基带信号, 故该过程也被人们叫做基带成形滤波。DVB-S调制框图如图3 所示。
7 总结
通过对卫星上行地球站的传输技术结构及其链路中设备的了解, 能够为新建上行系统提供很好的理论支持, 能更有效地实现各广播电视前端对节目的播出要求, 充分发挥上行系统的可利用率。
参考文献
[1]董春岳.数字机顶盒广播式浏览器的设计与实现.电子科技大学, 2010.12.
[2]车晴, 张文杰, 王京玲.数字卫星广播与微波技术.北京:中国广播电视出版社, 2003.7.
[3]蔡佳生.高清电视上星传输技术方案.有线电视技术, 2014 (2) .
语音界面的信息构架研究 篇9
1 语音界面中信息的分类
语音界面中信息分类与组织的目的是通过对信息的分类与组织, 使用户在短时间内, 根据语音提示快速识别信息, 并对信息做出反应。杂乱无章的信息分类与组织干扰人们获取信息的速度, 有序合理的信息分类有利于人们快速获取信息。人们在日常生活中经常将事物或者信息按照一定的逻辑关系分类, 只有当这种分类关系符合人们的某种行为的需要或习惯时, 人们才能方便使用该物品或者获取该信息。
1.1 类别
按照信息内容的相似性和相关性来组织信息。将类别相似的信息放在一起, 不仅符合用户的记忆习惯, 还可以减轻用户的记忆负担, 在语速较快或受环境噪音干扰的情况下, 如果用户没能识别或记忆某个信息, 还可以根据信息的相关性来推断信息。在语音界面的信息组织里, 不仅平级菜单信息的组织要按照类别来组织, 不同层级关系的主菜单与子菜单之间的类别关系更要一致, 主菜单与子菜单的类别相吻合是保证子菜单信息被迅速查找到的重要因素。
1.2 时间
按照时间顺序来组织信息。如果呈现某一特定时期发生的事件, 或者涉及以时序为基准的信息, 就应该按时间来组织信息。在语音界面的信息呈现中, 如果遇到按时间先后顺序呈现的信息时, 我们应把信息按照时间的先后顺序组织。如手机话费清单、银行业务中某一段时期的交易记录、手机话费明细等信息, 按照时间顺序来分类, 用户在查询和使用起来会很方便。
1.3 连续性
按量级来组织信息, 如从高到低, 从好到差, 数字从大到小。在语音界面中, 语音信息的选择项最好按照数字的大小排列。如果排列有一定的连续性, 那么用户在接受的过程中会有一种顺理成章的感觉, 即使前一个信息因为精力不集中而被打断, 那么根据后一个信息的连续性也能推断出前一个信息的内容。这种方法有利于用户对陌生系统的学习与记忆。
2 语音界面中信息的组织
在语音界面中, 由于语音信息是线性传播的, 人们无法像对视觉信息一样进行非线性的选择, 因而信息的有效组织显得更为重要, 合理组织和梳理信息之间的关系是对繁杂的信息进行构建的关键。
2.1 语音界面中信息的记忆与存储
心理学家把记忆分为两大类:短时记忆和长时记忆。短时记忆存储的是当前信息, 信息自动进入短时记忆, 并且可以毫不费力气的提取出来, 但是这种记忆的容量非常有限, 一般只能存储5~7个信息项目。如果对记忆内容加以复述, 存储量可达10~12个信息项目。短时记忆在生活中起到了很重要的作用, 但是也存在着局限性, 作为一种工作记忆或者暂时记忆, 短时记忆相当脆弱, 如果受到其他活动的干扰, 记忆的信息就会全部消失。
长期记忆存储的是过去的信息, 是巨大的知识存储仓库。它的存储和提取需要花费时间和精力。我们能否有效的从长期记忆中提取知识和经验, 在很大程度上取决于当初解释这些信息的方法。长时记忆的问题不在于它的容量, 而在于它的组织, 即如何存储和提取信息。如果记忆材料具有一定的意义或者与已知信息相吻合, 存储和提取过程就会容易的多。语音界面中的信息呈现速度较快, 用户一般依靠短时记忆来识别信息, 但是对于一些经常使用的语音界面, 用户则靠熟悉程度和长期记忆来识别信息。
2.2 语音界面中菜单选择项的数量
由于人短时记忆的特点, 决定了一个人一次最多只能记住5至7条独立的信息。因此, 在设计语音界面的菜单选项数量时, 尽量不要超过这个记忆极限, 否则就容易出现听到最后一个已经忘记第一个是什么内容的现象, 影响用户做出判断的速度。
笔者在调查的14家银行中, 语音界面首菜单数量都超过6个, 甚至还有不少银行的语音界面首菜单数量是10项以上。根据人的短时记忆的特点, 语音界面自动语音服务首菜单数量越多, 越容易影响用户做出选择的速度。因此, 菜单数量的设置应该考虑人脑短时记忆的特点。
2.3 将超出记忆范围的信息组成记忆模块
“块”这个术语指短期记忆中的一个单元信息——一串字母一个单词或者一系列数字。组块是通过把较长的信息编成几个小单元, 寻求解决短期记忆的限制。如果一个菜单中只有三个选项, 但是每个选项需要阅读很多个句子且句式比较复杂, 那么也许这复杂的三个选项会比只有六个简单的选项更要耗时间。在语音界面中如果菜单的选项不多但是内容很长, 这就需要我们把较长的信息组成小的“块”, 以减轻短时记忆的容量。人们可以利用对信息进行组块的方法, 克服记忆容量小的问题, 使存储在有意识记忆中的信息量激增。
3 信息的传递与文本表达
3.1 语言的可读性
语言的可读性取决于诸多因素, 诸如词的长度、词句的专业与普通程度、句子的长度、句中从句的多少、句中音节的多少, 常常被忽略的一点是大家普遍认为复杂的信息要有复杂的表述。其实, 复杂的信息要尽可能的使用简单的表述, 这样才会使重点落到信息上而不是落在表述方式上, 应该尽量避免拖沓冗长的句式, 尽量用短句来表达意思。
为增强可读性, 通常省略不必要的词和标点, 但是要注意省词不省意, 保持其意义上的清晰。使句子的长度符合目标读者群。设计者在为不同的用户层次创建文本时, 可使用不同的可读性准则, 信息的可读性要结合具体用户的不同背景来确定可读性的标准。
3.2 信息语言的表达方式
3.2.1 表述方式
在广告文案策划中, 人们经常利用图像、文字和背景来巧妙的处理人们对某些事物的想法。通过巧妙的策划, 可以改变信息的呈现效果, 把不积极的信息变成积极的。信息的表述与策划对人们的决断影响很大, 积极的策划往往引起正面的感情, 消极的策划往往引起负面的感情。相同的信息经过不同的策划, 传递给用户的情感是不一样的。
(1) “某某业务请按 (1) ”
(2) “ (1) 某某业务”
以上两种表述方式表达的是同一个意思, 但是给用户的感觉是不一样的, 通过调查74%的人选择第一种表述, 只有26%的人选择第二种表述。被调查的人认为前者是尊重用户的表述方法, 用户感觉自己有选择的余地, 而后者给用户造成的感觉是用户选也得选不选也得选。因此, 措辞与表述方法对信息的传递也起着重要的作用。
3.2.2 措辞风格
3.2.2. 1 使用熟悉的术语
在对菜单项名称进行命名时, 应选择特定用户群所熟悉的术语, 避免使用缩略词、行话以及没有翻译出的外语引句。在命名前, 最好以问卷调查的形式征求目标用户的意见, 根据反馈信息进行相应的修改。
3.2.2. 2 使用简洁的措辞
菜单项的命名应确保简洁性。如果菜单项文字太长, 超出短时记忆容量, 用户在识别起来很容易抓不住关键词, 影响用户的选择。
3.2.2. 3 使用一致的词汇
相同功能的菜单项出现在不同级别的菜单中, 措辞要一致, 否则用户会感到不安, 并且怀疑其功能是否一致。
3.2.2. 4 不同菜单项的命名应有明确的区别
每个菜单项应该与其他菜单项清楚的区分开来, 尽量采用差别大一些的措辞, 命名不要太含糊, 要清晰的表达菜单项的功能。
3.2.2. 5 关键词应尽量在开始出现
由于语音界面中, 用户获取信息是线性的, 尽量使它的第一个词能帮助用户识别和区分各个菜单项。如果菜单项的第一个单词就能表明与用户的目标不相关, 用户可以不必浪费时间去记忆不相关的信息, 节省记忆容量。
结语
设计亦不再局限于对设计对象物理的组合和外表的堆饰, 而是越来越强调对用户使用该产品的体验及情感的设计, 产品带来的“情感满足”胜过“机能价值”, 强调产品系统的组织结构、智能化、交互体验等。信息时代设计的目的就是使信息有序、准确地传达和被有效地利用, 设计活动集中在对信息的分析与处理上。信息构架是一种艺术和科学的融合物, 用来将信息组织成一种有一定功能的、可用的形式、从而使得那些不熟悉信息的用户可以简便地找到他们正在寻找的信息。通过对语音界面中信息构架的研究和科学的设计, 建立符合用户使用预期目的、高效、智能和友善的语音信息系统, 对于用户来讲, 可以使用户简单、清晰、快捷、愉悦地获取信息;对于企业来讲, 可以提升企业的服务质量与知名度, 使企业电子商务赢得广泛的用户, 建立良好的品牌信誉, 提高企业经济效益。
摘要：语音服务, 究竟是便民还是“添堵”?语音界面是沟通用户与语音服务之间的媒介, 如何高效、快捷、准确地传递信息是语音界面可用性研究的目标。通过对语音界面信息构架的研究和科学的设计, 可以建立符合用户使用预期目的、智能和友善地语音信息系统来帮助用户理解信息、传达信息。本文通过实际调查用户在使用语音服务过程中出现的问题, 分析用户需求, 本文结合语音界面中信息的分类、组织、信息的传递与文本表达三个方面详细阐述了语音界面中信息构架的原则及方法。
关键词：信息构架,信息分类,信息组织
参考文献
[1][美]唐纳德A.诺曼.设计心理学[M].北京:中信出版社, 2003.
[2][美]Richard Sail wurman.信息饥渴—信息选取、表达与透析 (上) [M].北京:电子工业出版社, 2001.
论图形设计课程的构架 篇10
将图形设计课程分为三个阶段, 原因有三: (1) 学生在学习图形设计课程前, 已经学习了素描、色彩、三大构成等基础课程和专业基础课程, 对形、色、空间有了一定的认识与了解, 但仍局限在单独的课程范围之内, 学生对设计的认识依旧处于起步阶段, 设计意识、设计思维并没有真正确立与形成。所以有必要进行设计思维的训练, 以帮助学生打开创意之门, 找到想象与创造之路。 (2) 兴趣助成功一臂之力!对于刚刚踏入设计之路的学生而言, 失败、挫折、懊恼、迷茫时刻伴随在创作过程之中。图形设计的学习不可操之过急, 在思维训练阶段中, 激发学生的设计兴趣是至关重要的, 兴趣永远是学生的良师益友!为深入的学习打下良好的情绪基础。 (3) 课程之间不应是独立的, 帮助学生将以往的知识运用到图形设计中来, 另外平面专业课程如招贴设计、VI设计、书籍装祯设计、期刊设计、包装设计等课程的学习亦是以专业基础课程为前提和基础的。 (4) 设计创意工作具有群体性性质, 所以学生必须掌握与人沟通的艺术。
图形设计课程的三个阶段的学习, 亦有各自侧重的重点内容。
第一阶段:引导与启发阶段——侧重想象、创造的训练。在这个阶段中, 着重培养学生的联想能力。联想不是创作方法, 而是一种思维过程, 一种思维状态, 没有联想就没有图形设计, 联想是图形设计之源!学习知识要由简入繁, 循序渐进, 联想能力的培养同样需要分步骤加以训练和强化: (1) 从单一要素联想入手, 为各事物建立相互联系, 丰富想象; (2) 从抽象要素联想入手, 为无生命的符号赋予生命, 丰富情感; (3) 从特定要素联想入手, 为不同概念架起互通桥梁, 丰富创造; (4) 从既定课题联想入手, 为固有概念寻找不固定的外在表现形式, 丰富概念。分步骤的课题训练的目的在于培养学生对要素形状、属性、功能、作用、概念、意义等性质合理有效的加以分析, 并通过联想创作出形美、意美的图形作品, 提升学生的设计兴趣与信心!
第二阶段:体验与感受阶段——侧重组织、权衡要素关系的训练。在这个阶段中, 着重培养学生处理要素间关系的能力。设计是复杂的, 即便是一张内容简单到只有几个字的海报, 体现的也不是各要素 (每个字) 间简单的“合”的关系。在图形设计课程的学习过程中, 要让学生体验与感受到一些重要视觉元素及其之间关系的力量所在, 如元素之间的空间关系、色彩关系、力的关系等等。 (1) 空间关系。强调要素的形状、大小与位置, 即要素的存在状态。 (2) 色彩关系。强调要素的肌理感与视知觉感受, 即要素的表达状态。 (3) 力的关系。强调要素的制约与自由, 即要素的均衡状态。课程中的体验与感受阶段的目的是要让学生感受到要素间存在各种各样的关系, 并且了解各种关系是相对存在的, 更要让学生明确设计的复杂性与艰难性!
以上两个阶段中发挥主要作用的是教师, 但图形设计课程有其自己独特的特色, 需要学生发挥主观能动性, 能够在课堂上与教师进行面对面的创意讨论, 这就要求学生具备良好的表达与沟通能力。
第三阶段:自我提升阶段——侧重个人表达及与他人沟通能力的训练。
图形设计的过程是创造、创新的过程, 集体式的灌输式的授课方式不利于设计类学生思维的开拓, 也不利于教师了解每一个学生的情况, 从而降低了一对一辅导的质量, 所以图形设计课程要以互动式授课方式为主。教师在授课时除了传授图形创意的理论知识外, 还要帮助学生建立设计意识、培养设计思维、提高欣赏品位。要达到这样的目的, 仅凭借教师单独讲课是办不到的, 课上教师和学生反复的交流与沟通, 即互动是达到以上目的至关重要的途径与手段。互动可以分为两种方式, 一是教师与学生的互动, 二是学生与学生的互动。前者旨在培养学生的创造思维;后者旨在培养学生的集体观念。两种互动方式不分次序, 在课程进行中相辅相成。互动式授课方式在很大程度上增加了教师与学生接触的机会, 使之能够互相了解, 达成默契;再者, 互动过程中, 学生的积极参与可以有效调节课堂气氛, 增强学生学习的主动性。
主题选择与团队合作也是图形设计课程的重要组成环节。主题的选择既有限制性又有目的性, 以辅助课题训练为目的, 学生在相同主题下进行创作有利于相互间启发思路, 更有利于进行比较与点评。设计是一项集体行为的工作, 集体创作不同于个人创作, 个人思维受集体思维的制约, 每个学生的想法都要通过与其他人的想法反复沟通、反复磨合后才可最终达成共识。在创意讨论与修改的磨合过程中, 学生可以学习到与他人有效沟通的艺术, 并且可以培养学生充分表达自己的想法、说服他人接受己见以及如何使自己更好地融入团队的能力。团队合作旨在培养学生积极的合作精神与良好的合作态度。
图形设计课程分阶段进行不仅有利于教师进行重点讲授与辅导, 更有利于学生对图形设计乃至对平面设计有一个入门、认识、领会的渐次的学习过程。在阶段学习中, 知识的学习由浅入深、循序渐进, 技巧的训练针对课题、目的明确, 有利于学生的理解与掌握, 更有利于学生培养学习兴趣与学习情感, 热爱平面设计专业与设计事业。
摘要：图形设计课程作为重要的专业基础课程, 旨在培养学生的设计意识, 开拓学生的设计思路, 增强学生的创作兴趣, 为专业课程的学习打下知识和情感的良好基础。因此, 课程的安排与实施要进行合理的统筹, 课程应分阶段分步骤地由简入繁, 循序渐进的进行, 而课程每一阶段的学习也要重点明晰, 训练明确。
云服务的分类与构架 篇11
几种云服务搭建方案的区别在哪里？
主机托管的云服务器解决方案，使公司可以将自己的服务器和各种关键的远程企业级服务应用部署在公司之外的一个特定场所。这些方案将提供一些公司本身所不具备的专业服务器运维功能，比如访问安全控制以及各种供电、冷却等基础设施功能，还有服务器状态监控，以便快速解决突发问题。
公共云计算是搭建在一种或者多种共享的在线服务以及计算机资源上的共享主机托管服务，例如亚马逊。这种级别的构架更适合个人用户的非持续性大负荷服务器需求。所以，这是一种为了满足突发性网速、流量以及服务器处理能力等需求，而被设计为可灵活调配硬件性能的云服务。
私有云则主要针对公司内部自我运维服务器的管理，从硬件配置和构架方面加强了云计算的能力，并用云概念增强了内部部署应用的灵活性。
它们各自的优缺点是什么？
采用云服务器托管的方式来处理业务中大量数据的公司，把这项任务完全外包出去，这包括购买、搭建和维护云服务器等多项专业的流程与服务。这种外包合作方式让企业可以专注于自己的主营业务，而不必煞费苦心培养自己的专业运维团队。从性价比考虑，外包尤其是技术细节要求较高的工作内容，对企业往往是较为优化的处理方式。其缺点是企业不得不在数据安全性方面信任外包公司。
公共云计算解决方案（包括存储和网站搭建等基础服务）的优势是可以快速而且省钱地搭建和部署。缺点则是其“公共”的本质，用户往往无法得知自己的数据和哪些企业的其他数据是存放在一起的，这会给数据独立和安全性较高的企业带来很多数据敏感问题，且还有可能涉及政府对某些企业数据保密等特定的法律条文。
搭建私有云，可以满足那些对安全性和信任度要求极高的企业。这种构架可使企业灵活按照其业务需求去配置和调整这些部署在自己企业内部的云服务器，同时兼顾云概念的优势。但如此灵活和强大的构架与配置，搭建和维护成本会非常昂贵。
服务器选址真的那么重要吗？
肯定是很重要的。
很多企业都愿意把托管的云计算服务器部署在与公司总部不同的地区。在那里通常不会有太多自然灾害，也没有大城市会发生的事故，比如飓风桑迪侵袭纽约。
考虑到云服务器的访问速度，尤其是网站的访问速度，如果服务器部署在地球的另一端，就会有较为明显的速度差异。同样，当服务器所在机房发生故障或服务器出现严重问题时，公司IT人员会希望能方便、快速地抵达托管服务器所在的机房。
还有的公司选择维护成本较低的地区来部署自己的云服务器，尤其是租金、水电费便宜的地区，相比于在大型经济活跃的商业都市来说，在异地搭建服务器是个性价比极高的决策。很多大型网站的服务器都是采用此种模式。 译 | Cross Zheng
转向架构架加工工艺探讨 篇12
1 构架结构分类及制造工艺
某公司生产的铁路产品主要有高速动车组、城轨地铁、铁路高档客车。高速动车组有200 km/h, 300 km/h, 350 km/h, 380 km/h速度等级的各种车型转向架;城轨地铁有80 km/h, 140 km/h速度等级的各种车型转向架;铁路客车有SW-160系列、SW-220系列、206系列等各种车型转向架。这几十种转向架以关键部位的结构划分为以下三种类型:
1.1 以206型车型为代表的“导柱式”构架。
1.1.1结构特点。 (1) H型结构, 横梁和侧梁3大件组合。 (2) 轴箱弹簧座为8处平面结构, “导柱式”构架和轮对轴箱连接。 (3) 横梁上没有复杂的结构。1.1.2工艺特点。 (1) 工序分散。 (2) 以划线为统一工艺基准。 (3) 专用量具检测。1.1.3工艺流程。多次划线一铣平、立面一钻孔一检测。
1.2 以地铁车辆为代表的“结合型”构架。
1.2.1结构特点。 (1) H型结构, 横梁和侧梁3大件组合。 (2) 侧梁为U型结构。 (3) 轴箱弹簧座为8处阶梯平面结构, 通过一系橡胶弹簧与轮对轴箱组成联接。 (4) 横梁结构复杂, 连接转向架其他系统。1.2.2工艺特点。 (1) 工序分散, 关键部位整体加工。 (2) “一面两销”定位, 工艺基准统一。 (3) 三座标全尺寸检测。1.2.3工艺流程。一次划线一正反粗、精加工一其他工序一全尺寸检测。
1.3 以动车组为代表的“转臂式”构架。
1.3.1结构特点。 (1) H型结构, 横梁和侧梁3大件组合。 (2) 侧梁为U型结构。 (3) 通过采用转臂式轴箱体 (或转臂和轴箱体) 和轴箱弹簧将构架与轮对连接。 (4) 横梁结构复杂, 作为转向架牵引、驱动装置的骨架。1.3.2工艺特点。 (1) 工序分散, 关键部位整体加工。 (2) “一面两销”定位, 使工艺基准统一。 (3) 典型部位粗、精加工分台位进行。 (4) 三座标全尺寸检测。1.3.3工艺流程。一次划线一粗加工一正反粗、精加工一检测。
1.4 结构对比。
“转臂式”结构的构架结构最复杂且性能最好。鉴于结构的复杂性和生产效率要求, 使加工技术必须不断地创新和改进。因此, 以下重点探讨“转臂式”结构构架上典型部位的加工技术。
2 转臂式构架典型部位加工技术
本文以动车组构架以及SW-220K构架为例, 对转臂式构架的加工工艺技术进行了探讨, 这种类型的构架加工关键部位是在定位臂与轴箱弹簧座两处, 施工人员需要掌握好加工的技术以及工艺流程。
2.1 典型结构部位特征参数。
转臂式构架中, 是由定位臂和轴箱弹簧座组合形成的, 定位臂与轴箱弹簧座的结构部位描述如表1所示。转臂式构架结构中, 定位臂与轴箱弹簧座结构的特征参数如表2所示。
2.2 加工技术。
2.2.1定位臂的加工技术。在对定位臂进行加工时, 需要按照规定的尺寸进行加工, 定位臂的内宽为152mm左右, 对定位臂两个立面进行加工时, 一般采用的是玉米铣刀这一工具, 在应用时主要是完成粗加工的要求, 在完成粗加工后, 则需要利用高速钢棒铣刀这一工具, 其可以完成精加工的要求。加工的方法有着多种类型, 不同的刀具有着不同的走刀方式, 在应用时走刀的次数比较多, 所以会产生较大的振动, 使得进给量比较低。施工单位有时还会采用特殊的加工方式, 需要使用钻刀这一工具, 其可以对10mm左右的余量一次性进行去除, 对于工期比较紧的工程经常采用的是这种加工方式。有的施工单位还会采用钻削的方式, 这种加工方式属于粗加工, 但是与传统的粗加工技术相比, 其可以大大缩减加工的时间, 传统粗加工一般为64min左右, 而钻削粗加工的时间一般为12min左右, 在加工时由于刀具会产生抗力, 所以容易引进变形问题, 粗加工变形量一般为0.25mm左右, 而钻削方式引起的变形量为0.05mm左右在精加工时应以钻削的方式, 可以减少切削的次数。钻削工艺在转向架构架加工工程中应用比较多, 其可以有效的去除金属外的余量, 在钻削的过程中, 可以减小转向架臂式结构变形的程度, 可以满足转向架构架加工工艺设计的高要求, 还可以提高加工生产的效率。2.2.2轴箱弹簧座的加工技术。通常在卧式镬床上利用弯板加工, 每个部位主轴定位一次, 利用镬床辐射盘加工底面。此加工方法切削效率较低, 无法满足生产任务的需求。而采用高转速高进给的磨具刀具进行加工, 切削进给速度达到了6 000mm/min, 使加工时间由原120 min缩减至14 min。这种加工方式避免了因刀具悬臂深长、接触面积大而引起的刀具振动和加工效率低等问题。
3 结论
本文对不同类型的转向架构架加工工艺进行了介绍, 在铁道建设行业中, 应用的转向架构架主要有三种类型, 一种是导柱式构架, 一种是结合型构架, 还有一种是转臂式构架, 其中转臂式构架在铁路交通运输行业中应用比较广, 这主要是因为这种构架的性能比较强, 施工工艺也比较简单可以满足对转向架构架加工质量的要求。这些不同的架构在不同的部位有着特殊的加工工艺, 为了更好的满足市场的需求, 制造单位改进的加工技术, 提高了构架的日产量。通过实践发现, 在定位臂粗加工中应用钻削的方式, 可以提高设备资源的利用率, 也可以提高加工的质量以及效率, 施工单位需要结合施工环境以及要求选择适合的工艺技术, 这样才能保证铁路运输的安全性。
参考文献
[1]Bernard LAFA IX, 陈琳, 李佰和, 王其利.焊接质量对转向架构架使用寿命的影响[J].国外机车车辆工艺, 2001 (1) .
[2]李忠春, 唐欣, 邢东, 周荣林.关于制定2TN型转向架构架寿命管理的建议[J].铁道车辆, 2006 (3) .