国外水资源节约

国外水资源节约（共3篇）

国外水资源节约 篇1

2013年3月21日, 教育部发布《教育部关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见》, 要求在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育, 要求各地学校、幼儿园都要制定防止餐桌浪费的具体办法, 要将节约教育开展情况作为考核校长和教师的重要内容, 并与教师绩效工资挂钩。

教育部要求每一所学校、幼儿园都要制订防止餐桌浪费的具体办法, 提倡小份多次管饱的文明用餐方式。各地中小学还要开展餐饮消费、办公用纸、家庭用水等情况的社会调查, 到节粮、节水、环保等方面的社会实践基地参与体验活动, 城市学校要在每个学段至少安排一次农业生产劳动。

中小学要编制学校年度节约计划, 推广使用节能的照明、采暖、电教等设备设施, 建立健全各种规章制度, 细化勤俭节约条款。各地要将节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容, 并与教师绩效工资挂钩。

此外, 各校要制定详细的评价办法, 将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标, 纳入到学生综合素质评价, 与评优评先结合起来。

此前的一个时期, 我国举国上下反复强调要重视节约型社会建设。时任国务院总理温家宝同志提出, 要将建设节约型社会的内容纳入中小学教育、高等教育、职业教育和技术培训体系, 教育青少年学生从小养成节约资源的良好习惯。可是反观我们的教育界不节约的现象还比比皆是:办公室、教室空无一人却空调大开;食堂里就餐时间过后, 洗碗池附近堆积着整桶的馒头和米饭。家庭教育中更是不必说, 父母抱着“穷什么不能穷孩子”的想法, 对孩子有求必应:开学之际“疯狂采购”电子词典、笔记本电脑、MP3等“高档文具”;才买回来的衣服、文具, 稍有瑕疵, 眉头都不皱便弃置一旁……浪费已成为习惯, 让人很痛心。

自古以来节俭便被称作“传家宝”, 视为中华传统美德, 怎么到了现在却给丢了呢?反观国外, 生活在发达国家的孩子从八九岁起就开始“精打细算”地支配自己有限的零花钱。他们的做法与经验值得我们认真学习和借鉴。

一、家庭

家庭是儿童生命的摇篮, 俗话说得好:家长是儿童的第一任教师。家庭教育要理性, 父母自身必须做好榜样, 让孩子从小养成勤俭节约的好习惯。在家庭生活中, 必须从小处、从细节入手, 从身边的点滴小事上开展节约教育, 从节约一度电、一滴水、一滴油、一粒米做起, 时时处处精打细算, 厉行节约, 使孩子们从小养成不剩饭、不丢东西、不乱花钱的好习惯。同时要坚决纠正“再苦不能苦孩子”的错误观念, 从勤俭节约的层面认识到这一观念是错误的, 因为如果孩子从小没有生活艰辛的体验, 就无法真正理解勤俭节约的内涵。

在日本, 父母会不间断地要求孩子自己想办法挣零用钱, 并且精打细算, 不到万不得已不能向别人张口借钱。日本学生从小就知道生活之不易, 所以他们在高中前很少拥有零花钱, 更不会无节制地乱花。日本人教育孩子有—句名言:“除了阳光和空气是大自然赐予的, 其他一切都要通过劳动获得。”在日本, 许多孩子在课余时间去校外打工挣钱。

在泰国、马来西亚等东南亚国家和地区, 华人们继承了祖先勤劳致富、节俭持家的好传统, 在当地成了富翁, 但是他们仍教育孩子靠自己的勤劳和智慧致富。

德国法律明文规定, 不同年龄的孩子应当在家帮助父母亲完成相应的家务活。最近, 又掀起了一个新的旅游热点———参观工厂, 家长们带孩子一道到工厂去了解生产的过程, 资源的开发与节约, 特别是了解生活用品是怎样生产出来的, 既让孩子开阔视野, 又培养其劳动生产、勤俭节约的意识和品德。另外, 家长会给孩子讲解如何使用节能家电, 从小让孩子明白现代家用电器通常都比老款省电, 不同品牌的电器在能耗方面会存在显著差别。他们会教育孩子在购买电器时从电器上的欧盟能源标签上

筝四川阿坝师范高等专科学校

邓晓宇

来识别是否省电。另外让孩子们明白待机状态也会耗电, 所以他们从小就能做到日常生活中不用电视、CD机、电脑和其他电器时随手把电源关掉, 而不是让它们处于待机状态。

英国人提倡理性消费, 鼓励精打细算。理财教育在英国中小学的不同阶段有不同的要求:5~7岁的儿童要懂得钱的不同来源及可以用于多种目的;7~11岁的儿童要学习管理自己的钱, 认识到储蓄对于满足未来需求的作用;11~14岁的学生要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响, 懂得如何提高个人理财能力;14~16岁的学生要学习使用一些金融工具和服务, 包括如何进行预算和储蓄。在英国, 儿童储蓄账户越来越流行, 大多数银行和金融机构都为16岁以下的孩子开设了特别账户, 其中有1/3是孩子的零用钱和打工收入。

在比利时, 孩子从8岁开始每周能从家长那里得到一定的零花钱, 但金额不多, 只有几枚硬币。孩子们要想买到自己喜欢的东西, 必须学会慢慢积攒。当然, 如果孩子攒的钱还不够, 而他又确实想尽快买到自己想要的东西时, 可以先向家长借, 然后再用以后的零花钱慢慢偿还。这样, 孩子们在买东西前就会再三权衡自己最需要什么, 进而学会选择并意识到自己不可能拥有所有喜欢的东西。

二、学校

学校不仅是学生获取知识、塑造人格的主要场所, 也是进行节约教育的主课堂。国外非常注意根据学生的年龄特点和接受能力开展针对性的节约教育, 以保证良好的教育效果。

教材是进行节约教育的天然载体, 在教材中渗透节约教育能使学生在潜移默化中受到教育。比如新加坡小学阶段所开设的“生活与成长”和“好公民”等课程向学生灌输着勤俭节约、爱护公物、勤奋质朴等观念。印度尼西亚小学教材强调必须培养学生“确立价值观和优秀品质”, 其中一项就是强调培养学生“具有节俭及热爱劳动精神”。

在英国专门制定了《公立学校德育大纲》, 根据学生不同的年龄规定了有针对性的教育内容。比如小学五年级学生要接受三种节约教育:一是合理分配金钱, 不铺张;二是养成惜物的品质;三是避免各种奢侈性消费。而小学六年级学生则要开展两种节约教育:一是学会理财, 养成储蓄的好习惯;二是懂得烟酒不仅对身体构成危害, 而且还耗费大量金钱。以此类推, 不同年级都有适合孩子年龄特征与理解接受能力的类似规定及要求。

日本学校也强调根据学生的年级、年龄段等特点来开展节约教育。《日本中小学德育指导纲要》明确规定:针对一、二年级的学生围绕“爱惜钱与物”“爱护公物”等内容开展节约教育, 而三、四年级的学生则注重“有节制地生活”的教育。初中生和高中生则要侧重培养他们自觉的节约理念, 养成节约的习惯。

除了运用教材对学生进行节约教育外, 国外还非常注重在行为习惯上培养学生的节约意识和节约习惯。西方国家的学校也会给学生订做校服, 当孩子因成长而无法再穿时, 家长会拿着这些校服来学校参加校服交换会, 从高年级学生家长那里换来适合自己孩子穿的校服。这种的物物交换不仅可以给学生家庭节省一笔开支, 还可以节约一部分物力, 同时也潜移默化地让学生养成节约意识。

除校服外, 不少国家还在课本的循环使用上做文章, 以此推动资源节约。特别是在美国、英国、奥地利、澳大利亚等国家, 中小学教科书的循环使用早已深入人心, 并变成了实际行动。

在美国实行教科书无偿借用制度。

在美国, 教科书实行无偿借用制度, 其所有权属于学校, 是随着课桌椅一起编号的。学生在学期开始时从学校借课本, 等学期结束时必须把课本归还学校, 供下一年级学生使用, 如果课本丢失或者损坏, 学生要予以赔偿。这样, 一本教科书至少供8个学生先后使用, 有的数学课本甚至被10个以上的学生使用。每本教材的平均使用寿命为5年。

美国教材之所以能循环使用, 主要是因为其教学内容多年来基本不变。当然, 为了避免使用过时的教科书, 许多州每隔几年也会对教材进行修订。一般情况下, 每本教材的使用寿命为3~5年。政治、历史等课本的使用年限稍短, 物理、数学、化学等课本则相对较长。美国中小学教材最大的一个特点是“分科不分册”, 学生们使用的课本都是硬皮精装彩印书, 印刷精美, 纸张厚重结实, 经过几届同学使用后依旧整洁如新。在美国各州和学校制定的学生手册中就有关于教科书的条款, 这些条款清楚地要求持书学生在使用期间爱护书本, 必须对课本负责。如果学生由于使用不当使课本受到损坏, 那么该生在进行赔偿和罚款之前不得再次借书。如果需要对原有课本内容进行修改或更新, 美国的教育部门常常会在原来的课本中增加印有新内容的活页。

课本循环使用既为社会节约了大量资源, 又为家长节约了教育开支, 减轻了家长和社会的经济负担, 更重要的是, 它能培养学生良好的使用习惯, 让学生自觉树立起节约意识。

在英国, 教科书循环自觉自愿。

英国政府没有就教材回收再利用作出明确规定, 但为了节约纸张、保护环境、降低教学成本, 英国中小学普遍实行课本再利用。随着环保意识的增强, 教科书回收再利用在英国已经渐渐成为了一种不成文的规定。不但普通学校参与其中, 就连包括中文学校在内的周末学校也坚持教材循环利用。英国还有一些公司, 专门从事旧课本的买卖, 为课本的循环使用提供了方便。

中小学自觉实行课本的循环利用与英国广泛开展的环保宣传是分不开的, 社会各个方面对此非常重视。颇具影响力的英国广播公司 (BBC) 2003年曾推出一项名为“教科书回归”的比赛, 有550多家学校参与了此项活动。许多学校还献计献策, 想出回收教科书和图书最有效的方法, 活动还吸引了许多中、小学生和学生家长。据英国教师联合会网站公布, 回收到的年代最久的一本图书是在28年前出版的, 捐赠最多的个人一次捐出了23本图书课本。

在澳大利亚, 课本是公有财产。

在澳大利亚, 课本则同桌椅板凳一样属于公有财产, 归学校所有。新入学的学生拿着老师给的书目和自己的借书卡到图书馆借阅图书, 期末归还, 供下一届同学接着借阅。对澳大利亚的老师来说, 图书馆、网络、报刊乃至公共场所、动植物园都是学生们收集资料、获取知识的重要资源, 教科书只是教育资源的一部分。澳大利亚的教科书很少包书皮, 因为为了延长寿命书本做得很结实。教科书“公有制”不仅节省资源, 而且教科书“公有制”下的学生们也更加关注自己的社会责任。学生们都知道, 教科书不能随意乱画, 即使做笔记也要用铅笔, 因为下一年级的同学还会使用。书被严重损坏了, 必须要赔偿, 因为这是规则。

三、社区

为了培养青少年学生的节约意识, 养成良好的节约习惯, 国外特别注意学校教育与家庭教育、社区教育相配套, 建立一个对青少年进行节约教育的立体网络。

在我们的近邻韩国, 环保不仅仅是一种理念、一句口号, 更被当作是一项行动、一项全民行动。它没有轰轰烈烈地高调运作, 而是体现在每一个细微处。韩国学生每天用的筷子大多是用不锈钢做成的, 长度是中国筷子的2/3, 小巧精致, 每根都是长方体。据说这样设计更节约材料, 也能克服材质光滑夹不住东西的缺陷。相对于传统木质筷子要耗费大量木材, 细菌易繁殖, 筷子易变黑、易磨损, 不锈钢的筷子不易磨损, 易于清洗和消毒, 让使用者更有安全感, 也能在潜意识中灌输节约的观念。

另外, 相对于我们中国的易拉罐饮料容量基本在355毫升, 韩国的基本上都低于300毫升。有研究表明, 在非运动状态下的东方人, 特别是女性和儿童, 很难一次喝完355毫升的饮料, 而碳酸饮料开盖一段时间后就会变味, 在无形中会造成浪费。从喝饮料这件小事中孩子们又受到了一次实实在在的节约教育。

在韩国, 信用卡的广泛使用其实也是一种节约。完善的信用体系可以避免很多不必要的麻烦, 高效率才能带来高收益, 而节约时间是最大的节约。同时, 货币制造的成本很高, 流通过程中不可避免地会出现损耗 (尤其是纸币) , 使用起来又不卫生, 回收与销毁的成本也非常高。而信用卡 (包括借记卡) 的使用则可以避免这种情况, 也方便持卡人对个人资产及信用级别进行有效管理。

国外充分利用自然资源, 并以不触动环境基本生态平衡为目的而建造各种类型的生态节能住宅。节约能源是生态住宅的首要要求。如德国有一种零能量住房, 所需能量100%靠太阳, 房屋白天通过窗户由太阳来加热, 夜间则通过隔热材料和灰沙砖墙来加热。美国一家建筑公司为保护环境, 采用回收的钢材, 外饰由锯末和碎木加上20%的聚乙烯混和制作成了垃圾住宅, 其不但减少了木材的使用, 使房屋更坚固安全, 还较好地解决了废物综合利用和环境保护问题。英国的苏格兰人将水泥灌入轮胎制作成高密度的橡胶砖, 而木头覆盖羊毛就成了具有防雨效果的屋顶, 由附近的风力发电机提供电力, 这种“世界上最环保”的房屋不但没有给环境造成任何污染, 造价也非常低廉。孩子们不仅单纯地在如此环境中生活, 还会受这些节能建筑的启发, 开启思维, 为完善这些新的节能住宅献计献策。

节约是一种远见, 是一种态度, 是一种智慧。在全社会都倡导节约的今天, 可以说, 节约已经提升为一个人的人格高度, 是文明人的标志。节约教育需要正确价值观念的浸润, 需要长效机制作保障, 需要发挥全员智慧, 需要社会、家庭教育以及其他教育力量作支撑。节约的思想意识要从娃娃抓起, 从家庭抓起, 使其成为大家为人处事的“必修课”。

参考文献

[1]冯增俊.当代西方学校德育教育.广州:广东教育出版社, 1997.

[2]朱永康.中外德育教育比较研究.福州:福建教育出版社, 1998.

[3]苏崇德.比较思想政治教育学.北京:高等教育出版社, 1995.

[4]陈立思.当代世界的思想政治教育.北京:中国人民大学出版社, 1999 (4) .

国外水资源节约 篇2

节约水资源1

水，这种地球上的基本物质，是多么的值得我们赞美啊!是她，孕育了大千世界，芸芸众生;是她，为生命提供能量，让生命能够存活;还是她，使生命继续发展，越来越兴旺，越来越发达。所以说，“水,是生命之源”，是毫不夸张的。

如果人们不珍惜水资源，那么世上的最后一滴水是人的眼泪。

但，水是取之不尽，用之不竭的吗?我们可以肯定地回答：不是的。虽然地球70.8%的面积被水覆盖，但97.55%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%。诚然，从地球上原始生命出现直到现在，水一直在为生命服务，任劳任怨，从未停息。但不知大家可曾想过：水的忍耐也是有限度的，如今的水资源已经供不应求了!

节约水资源2

我们宝贵的水资源

每天总有一些地方或地区缺水。尤其在夏天，炎热而又漫长的干旱，是人类难以煎熬的灾难，也是缺水最严重的季节，最终有人熬不过去，在痛苦中死去。电视新闻中看到这些，我总会默默地流下眼泪。因为我觉得我和他们比起来简直是幸运多了，幸福多了。他们天天过着缺水的日子，而我呢?我是家里的宝贝，过着足衣丰食的生活。想起这事，我禁不住往事，浮上心头。

过去的我是一个大手大脚的莽夫。用水从不节约和珍惜，总觉得这样做没什么的。总而言之，我从小养成了一个不好的习惯——用水无度。自从父母看到这个不好的情况后，让我每天和他们看新闻，曾加对水资源爱护的意识。开始我不太在意，可后来在新闻上我看到我国某地区，因严重干旱缺水，使当地的农作物大量减产，农民利益大大受损。遍地都是干瘪的农作物和出来讨水的人，惨状不堪设想。后来我渐渐的懂得了水对我们的宝贵。我决心改掉用水无度的坏习惯，养成一个节约用水的好习惯。随之，我也渐渐的关注起水资源等有关情况。

我从本市相关的网页中，搜集到了很多需要节约。

节约水资源3

水资源是生命的源泉，有了水才有了生命，才有了我们人类。

水是生命的源泉，有了水才有了生命，才有了我们人类，人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。如果人们再不珍惜水资源，地球上的最后一滴水将是人们的眼泪。现在，整个地球的水资源十分贫乏，有20亿人正在处于严重缺水状态，每年喝了不干净的水死去的儿童就有5000多万人，这是多么让人触目惊心啊！

虽然我们是在水乡——江南，但水资源也即将危机到我们，一场与水资源的搏斗渐渐开始，人们为了喝上一口水，会做出许多不理智的事情。缺水的危机正在一点一点，悄然无息地吞噬着我们赖以生存的家园。现在仍有许多人在浪费水资源，他们为了让自己的生活过的舒适一些，就会浪费许多水，我妈妈就是一个例子，我常常用洗脸的水冲马桶，但妈妈总是说：“干嘛这么节约，用这么脏的水去冲马桶，效果只会适得其反。”然后又冲了一次马桶。爱干净是不错，但有必要这么浪费吗？我们在该节省的时候就应该节省，如果人人每天节约两三滴水，那一年全世界人民就能拯救一条大河，虽然个人的力量微不足道，但只要人人都节约一小点，那效果就十分明显了。

我们要节约水资源，共同努力保护赖以生存的家园！

节约水资源4

据了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，这些淡水大多数分布在南极、北极，水被节成了冰，所以只有很少的水才可以喝。在老师让我写这篇征文前，我对水的了解也只是局限于这点干瘪瘪的一句话，但是经过我的一番认真搜索资料，才了解到，水，对我们人类来说，是何等的重要！

俗说，我们不好好珍惜水资源的话，那地球最后一滴水将是人类的眼泪，其实不假，我们一直都说的是世界上只有十分之三的水是淡水，但其实，已不满十分之三了！嘿嘿，在这里，我要交大家一些节水的小窍门——

第一，一水多用，洗脸、洗脚、养鱼换下来的水可以浇花，也许这样不仅可以节约用水，还可以救活一两棵花，可以美化一下小区呢！第二，如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一个装满水的大可乐瓶，这样就可以减少每一次的冲水量啦！第三，洗澡时，不要将喷头的水自始至终开着，可以先从头到脚淋湿一下，然后全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净；第四，节水要养成习惯，有些人在水还没中断时，就去开门、接电话或离去。

知道了，这些小窍门，以后就得注意！节约一滴水，能成就一片绿荫！

节约水资源5

水是生命的源泉，是人类赖以生存且无可代替的营养物质。

在星期四的时候，学校里举行了一场别开生面的水资源讲座。

世间的万物都离不开水，动物，植物也无一例外。人类就算三周不吃任何东西，也不会有事，不过人类要是三天不喝水，就会因脱水而死。所以一定要珍惜水资源。但是人类普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的。事实上，能供人类饮用的淡水是十分有限的。你知道吗？地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河。大部分是盐水，只有极少部分的淡水。如果把地球上的水比作一杯水，那么，淡水就是里面的一滴水。

作为小学生的我们，也要节约用水，接下来，我教大家几个节水小窍门：1、把洗澡水或洗脚水来冲马桶。2、淘米水可以拿来浇花浇菜。3、洗菜时，先洗较干净的菜

水不仅是生命存在的基本条件，也是生命的基本构成。所以，从现在开始，让我们一起节约水资源。

节约水资源6

水是生命的源泉，动植物离不开水，人类更离不开水。一旦没有了水，我们就无法生存下去。但是能够饮用的淡水资源日益减少，其中一个原因是世界人口的不断增加，另一个更重要的原因是许多水资源受到了严重的污染。所以，要想有充足的水资源，不仅要保护水资源，还要节约用水。

水对于我们是多么的重要！如果人人都注意节约用水，不知会有多少人从中受益；反之，如果每个人都不在意地浪费水资源，那么就可能有很多人遭受饮水困难！比如，有些公共场所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果没有及时修好，就等于白白浪费我们的饮用水。然而，水泼出去就再也不会回来，这就意味着白白浪费了水资源呀，这是多么不应该啊！如果我们不节约用水，就等于向死亡加快了脚步。有些百姓养成了一种陋习，就是爱随意把垃圾扔到江河湖泊里或其它不适宜的地方，图一时之便利。

试想一下，如果我们每一个人都往江河湖泊里扔垃圾，那么很多的水资源就会被污染；如果每一个人都随意地乱扔垃圾，那么下雨的时候，雨水把垃圾冲到江河湖泊里，因而污染我们赖以生存的水资源。如果大量的水资源遭到污染，我们又怎么生存呢？我想，这种陋习就是图一时之便，招一生之害，必须根除它！我们应该怎样节约用水呢？其实很简单，在日常生活中养成良好的节水习惯，在不经意中你就节约了很多水。人们在日常生活中创造了很多有效的方法，让我来教你几招，如洗衣水、淋浴水用来冲厕所，养鱼水可以浇花，淘米水可以来洗碗，残茶水可以来擦家具，使用节水龙头，洗菜应先捡后洗……地球！这个在宇宙中是一个奇迹位置的东西，我们要好好珍惜它呀！节约了水就等于让地球不受干燥的影响，更重要的是：节约了水资源，就等于保住了我们的下一代呀！

如果我们人类再一次坚决、不断地去浪费水源，那么我们的子子孙孙不久失去了水？那么，我们的子子孙孙不就……

人类！浪子回头金不换！就让我们去共同节约我们重要的资源吧！让我们不久的明天变的更加美好！更加富强吧！

节约水资源7

如果没有水，就没有嫩绿的小草，盛开的花朵;如果没有水，就没有翱翔的雄鹰，飞舞的彩蝶;如果没有水，就没有人类，没有我们多彩的世界。

我们洗衣服的水可以用来拖地、浇花、洗菜和洗手剩下的水可以用来冲厕所。而在现实生活中，有些人没有一丝一毫的保护水资源意识，在不停的浪费水资源，污染水资源。有些学生用水时，开了水龙头，用完之后却不知要关紧，让水毫无节制的流淌，造成了水资源流失，我们应立刻阻止。我会想：“让这些人去干旱少雨的地方过几天，尝尝缺水的滋味。”

水，现在受到了严重的污染，而淡水资源却越来越少。以前我们这儿是山清水秀，水清澈见底，连湖底的小鱼小虾都看得清清楚楚。现在清亮的河水变得乌黑乌黑，山上都变成农民伯伯们种植的土地，我们再也看不见那些“人类的朋友”了。

水是取之不尽、用之不竭的吗?答案是否定的。我国的人均水资源本来就不丰富，再不注意节约用水，我们面临严重的水荒!假如人类不珍惜水资源，地球上最后一滴水将是人类的最后一滴眼泪了。所以，我们要珍惜水。

为了创造美丽的环境，我们应该珍惜每一滴珍贵的水资源。

节约水资源8

水是生命之源，没有水地球上的任何生物都生存不下来，当然也包括人类。

我国是世界13大缺水国家之一，在我国的南部就有很多的地方十分缺水，在那些地方水十分稀少，所以那里的每一个人都把每滴水当成自己的生命，在那里没有一个人会浪费水，而在一些水充足的地方，那里的人认为他们他们那里的水很多便十分浪费，一个人洗个脸都要用很多水，有时还会忘关水龙头，而我们每天浪费掉的水都够那里的人够喝上两三天的了。

我国的江南原是一个美丽的水乡，是一块风水宝地，而现在，由于那里的居民过于浪费，那里现如今已是名副其实的“缺水乡”了，那里的人们已经是万分后悔，后悔当时他们自己没有节约用水而导致到现在没有水喝的地步了，人们也已经在全力挽救，希望我们的江南能变回以前那个美丽且令人向往的地方。

就连我国的母亲河——黄河，也将要干涸了，从以前的惊涛拍岸到现在的安安静静，啊！人们快醒悟吧！我们也面临着灭亡的危险了，快快一起来节约用水，保护生命之源。保护我们的地球吧！不然地球将会变得没有生机，没有活力的！

节约水资源9

水，是人类、动物和植物的生命之源，如果没有水，我们的生命就会受到威胁。

可是，现在有许多人在浪费水资源，要知道，我们生活中的水都是来之不易的。

以前，每当家人在浪费水时，我总是走过去提醒他们。而现在我慢慢地变得也浪费水了：洗碗时水龙头开得特别大、洗脸时脸盆里的水倒得满满的……

有一次我洗手时，将水龙头开得特别大。妈妈见了，左手叉腰，右手指着我说：“汪梦婷，你怎么回事，你现在怎么越来越浪费水了？你以前不是这样的……”听了妈妈的话，我惭愧极了。

记得还有一次，我看见有一位小男孩在水池旁洗手，水龙头开得特别大，水花都溅在了我的衣服上。洗完手，他竟然连水龙头也不关。我走过去将水龙头关好，然后耐心地对他说：“小弟弟，以后洗好手要立刻关掉水龙头，你看，好好的水浪费掉多可惜呀！我们要节约用水！”听了我的话，小弟弟红着脸点了点头，然后飞快地向教室跑去。

不知什么时候，我们小区门口前面立着一个牌子：河面净、河底清，大家来关心；反面是：保护水资源，造福全人类。

千万不要让地球上的最后一滴水成为人类的眼泪！来吧，让我们行动起来，一起节约水资源，保护水生态吧！

节约水资源10

有的人认为地球上的水是怎么也用不完的，因为在他们的眼里地球上到处是江河湖海，还有那数也数不清的山间小溪，水是铺天盖地的。实际上根本不是这样，地球上的水是有限的，如果我们现在不注意节约水资源的作文，保护水环境，那么总有一天会用完的`。

我们江南水乡，本来河多水多，山清水秀，可是现在有些人不懂得保护水环境，把生活垃圾一股脑儿扔进江河湖泊，还有许多工厂把工业污水也都排进了江河湖泊，大量的水资源被严重污染，使碧水变得臭不可闻，导致人类赖以生存的净水越来越缺乏，水的危机已经向人类敲响了警钟！

谁都知道，人要水，树要水，世间万物都要水，一旦没有了水，一切生物都会失去生命，所以我们从现在开始必须节约水资源的作文，节约每一滴水。

节约水资源的作文就是要尽量发挥每一滴水的作用。比如随手关紧水龙头，大小便后尽量不开大水冲，利用洗衣水冲马桶，将淘米水浇花等等。同时还要保护水环境，要从我做起，从现在做起，不向河里乱扔垃圾。要处理好工业废水，绝不让它流进江河湖泊，让江河湖泊之水永远洁净，造福人类。

水是生命是源，更是生命之本。我们要珍惜每一滴水。

节约水资源11

阳光明媚的一天，小明高兴的往厕所里走。嘴里还哼着歌。好像遇到了什么新鲜事这么兴奋。水发出刺耳的声音往下流，可是小明连水龙头的不关，真是可耻。

这时小红从外面走到厕所里洗手，发现水龙头还开着，他怒火冲天的说：‘‘是谁这么缺德，这么不爱惜水资源。说玩，小红赶紧把水龙头关住。边跑边想如果那个人是比我大怎么办？她一下从天堂掉到人间从人间掉到地狱。”他跑到楼梯时，他碰到了一个不认识的哥哥，她隐隐约约看见那个哥哥手上的水。就说：“大哥哥是不是你没关水龙头。”他说：“是呀！那有怎么样？”小红说：“水是生命的源泉，就像大自然的血液，在不停的循环流动，维持我的生命。没有水，万物就会灭亡；没有水人类就无法生存；没有水就不会有秀美的湖光山色。”大哥哥请珍惜这来之不易珍贵的资源——水！小明听了害羞的脸红了，说：“对不起！”说完他急忙往外跑。同学们快快行动起来吧！从现在开始，从我做起，从大家做起，请珍惜这来之不易珍贵的——水吧！

节约水资源12

因为疫情，这个假期特别的长。我总是在电视上和我们的班级群里看到老师总是叮嘱我们要勤洗手，讲卫生。于是，我就总是在洗手时，把水开的很大很大很认真地洗手，生怕手上还留有细菌和病毒。

有一天，我正在洗手时被妈妈看见了，妈妈看到后大声地对我说：你把水开的这么大，这是在浪费水。你想一想，如果没有水，世界会是什么样子。植物会枯死，动物会渴死，人类也会失去生命。听妈妈这么一吼我，我就想起了去年爸爸带我去河里捞鱼的情景。爸爸带我去河边玩，我们带上渔网去捞鱼。爸爸一网捞上了3条小鱼，我看见在鱼儿离开水时在网里乱蹦乱跳，好像很着急的样子。爸爸对我说鱼不能离开水，离开水，鱼会死的。听爸爸这样说，我赶紧把鱼放到事先装好水的瓶子里。鱼一到水里又开始快乐的游了起来，可见水对鱼是多么重要的。

水是生命的源泉，是万物赖以生命的基础。节约用水，保护水资源是我们每一个人义不容辞的责任。为了那可爱的地球，为了让鱼儿有一个快乐的家，让我们一起珍惜水源，节约用水。

节约水资源13

水，是人类生存的重要关键。可在我的观察中，有的同学和叔叔阿姨，包括我们的爸爸妈妈的节水意识太弱了．洗手时，水龙头一直开着，抹香皂时那得浪费多少水呀！在数学应用题里，我们常会做这样的一道题：“一个坏掉的水龙头，一天浪费200克水，一个月浪费多少水？”是啊，聚沙成塔，集腋成裘，这样下去黄河也会流光，长江也会干涸，所以我们为了人民能够有生存的希望，我们必须节约水资源！

节约用水，从现在做起，从你我做起！对于节约用水我有一些建议。

我们可以用洗完衣服的废水来打扫卫生间、冲厕所，这也算是为节约用水尽一份力吧；我们还可以用洗脸用过的水聚集起来拖地、抹桌子，就不用白白浪费清水了；我们可以用淘米水清洗水果，听说用淘米水来浸泡草莓还能防止草莓里的维生素流失，这样不仅节约用水，还能是草莓更加营养呢！

虽然谁是非常重要的东西，但是我们的饮用水可要保证干净卫生，不能应用沸水脏水。

水是非常重要的，没有水，人们根本无法生存，所以节约用水是不可少的。让我们一起保护大自然，别让最后一滴水成为我们的眼泪!

节约水资源14

水是我们的生命之源，我们时时刻刻都离不开他，它与我们的生活密切相关。

记得在一个双休日的早上，我家忽然接到一个通知：“今天上午9点至晚上7点要停水。”我来不及洗漱，就赶忙拿盆子储水。9点已到，果然停水了。可是我才接了两盆水，第一盆洗脸，我和爸爸妈妈共用了一盆水，用完后我刚想去倒掉，被妈妈拦住了，妈妈说：“我们把水倒进桶里面，还可以冲厕所啊！”对呀，我怎么没有想到呢？于是，我赶忙把水倒进了桶里面。第二盆水就做饭吧！淘米、洗菜……-用过后我直接就倒掉了，以至于连洗碗的水都没有。现在想起来，觉得真是太浪费了。淘米水也可以浇花呀！以后，我一定要节约水资源。

最后，我还要对大家说两句话。第一句：珍惜水资源，人人有责。第二句：如果我们现在还不珍惜水资源，那么，我们见到的最后一滴水，就是我们的眼泪。

珍惜水资源，人人有责。

节约水资源15

一天下午，小明蹦蹦跳跳地放学回来，看见院子周围的树经过一天的太阳曝晒，许多叶子都蔫了，花盆里的花儿也垂下了头，无精打采的。抬头又看见妈妈正坐在院子里洗莱。他忽然想起今天老师讲，我们国家的人口很多，水资源较少，另外，自来水也是许多工人叔叔辛勤劳动换来的，因此我们人人都应节约用水。他想，洗菜水不应浪费掉，用它来浇花、浇树不是很好吗？

这时，妈妈把菜洗完了，正准备把水倒掉。小明连忙跑过去，对妈妈说：“妈妈，不要把洗菜水倒掉，我有用处。”妈妈抬起头，奇怪地望着小明问：“要废水干什么？”小明朝妈妈眨了眨眼睛，笑了笑，没说话，端起盆子走到院子旁边。妈妈惊奇地望着小明，只见他把水慢慢地倒进一盆盆花里，花儿喝足了水，挺起了胸，仿佛在感谢小明。妈妈看到这儿，高兴地笑了。她走上去，小明调皮地说：“怎么样？废水也有用处吧！”妈妈接过小明手中的洗菜水走到树水跟前，连声说：“对，对，要节约用水！”说着把剩下的水倒在树根旁。

节约水资源 篇3

其实在平时生活中，我们就可以从一件小事坐起，因为往往是在身边发生的小事，却是可以改变现实社会的一些大问题。我是生活在华北地区的一名学生，我们这里的水资源，不能说是匮乏，但是也是接近最低水位线，节约水资源刻不容缓。我们今天就来说一说，怎么样从生活小事情中，去节约水资源。

我们每天早上起床都要洗漱，洗脸，洗头等，现在家家户户都不用井水了，而是水龙头，但是正是因为这样，才会造成水资源大量浪费，因为有的人洗漱不关闭水龙头，造成没有必要的浪费。所以，我们生活中，在洗漱的时候，一定要关闭水龙头，把水接到盆里，用盆里的水洗漱，如果水不够的话，再去接，这样就能有效的节约一部分水了;除此之外，还有就是，大家在冲洗厕所的时候，尽量少用马桶里边的水，我们平时洗菜，洗脸的水都不要轻易地倒掉，把这些水储存起来，就可以用来冲洗厕所了，这样也是一个节约水资源的办法。