表现和原因

表现和原因（共12篇）

表现和原因 篇1

关键词：心肌梗死,心电图

急性心肌梗死 (AMI) 是心内科常见疾病之一, 心电图检查是AMI诊断的重要而基本的方法之一, 但有一部分的AMI患者缺乏典型的心电图改变, 容易造成漏诊或误诊, 从而发生不良心脏事件。因此, 本文对不典型AMI心电图的特征和产生原因加以总结和分析, 旨在提高临床医师对不典型AMI患者心电图的重视, 及时作出诊断。

1 不典型AMI心电图的产生原因

AMI是由于冠状动脉粥样硬化, 造成管腔严重狭窄和心肌供血不足, 而侧支循环未充分建立。如果血供进一步急剧减少或中断, 使心肌严重而持久地急性缺血达1h以上, 即可发生心肌梗死。典型的AMI心电图的特征为ST段呈弓背状抬高、出现异常Q波和冠状T波, 并具有特征性的演变规律[1]。然而AMI患者典型的心电图改变占60%左右, 约40%的心电图改变不典型[2]。因此, 分析AMI不典型心电图产生的原因对临床诊治AMI具有重要的意义。

1.1 心肌梗死范围小

当心肌梗死范围小、梗死厚度不足左室壁50%时[3,4], 表现不出典型的ECG改变。

1.2 心肌梗死面积较大或多处梗死

多处或对应性梗死, 及梗死面积过大[2,4], 考虑可能为梗死的部位相对、大小相近, 及缺血深度相似, 所产生的异常向量相互抵消致心电图不明显[5]。

1.3 合并室壁激动异常

AMI伴有室内传导障碍、心室起搏心律、心室肥厚或预激综合征时, 均可因室壁激动顺序异常, 掩盖心肌梗死的典型心电图表现[2,4]。

1.4 心电图描记过早

有极少数前壁AMI患者, 早期出现以U波倒置为特征的改变, AMI早期一过性U波改变要早于ST-T改变, 并与ST-T改变同样具有定位诊断意义[4]。

1.5 AMI早期

早期心肌梗死尤其是超早期者一般不具有典型心电图的特征性改变, 同时部分患者出现典型改变延迟[1]。

1.6 再发心肌梗死

再发的梗死与陈旧性病变位置正相对, 新、老病变对ECG的相互影响, 往往不能辨认病变的部位, 只能看到一些非特异性改变, 如仅表现为陈旧性病理性Q波[1]。

1.7 其他

心内膜下心肌梗死, 局限性高侧壁梗死, 正后壁梗死等[1,2]。

2 不典型AMI心电图的表现形式

不典型AMI心电图的表现形式多种多样。

2.1 T波振幅增高

T波振幅增高可能是AMI超急性期改变, 系梗死早期受损的心肌细胞释放大量的钾离子, 致使心肌周围形成高血钾[6]。

2.2 室性期前收缩 (PVS) 形态

在心电图上见到以R波为主的导联上出现梗死性PVS, 这是AMI即将发病的可行征象或是已经发生AMI[7]。

2.3 R波递增不足

正常V1～V3导联R波振幅逐渐升高, 前间壁AMI时V1～V3导联R波振幅逐渐降低, 但仍保留RS型, 无sT-T的改变, QRS波表现为RV1～RV3逐渐降低, 表现为胸前导联R波递增不足的现象[4], 但除外右位心、右室肥厚。

2.4 ST段改变

除aVR外, 余下导联ST段广泛压低, 显示心内膜下AMI, 应与心绞痛和心肌缺血相鉴别[8,9]。

2.5 R波降低

表现为R波振幅较正常降低, 甚至为胚胎R波[4]。

2.6 等电位性Q波[1,9]

R波振幅变化的AMI称之为等电位性Q波, 并提出相应标准, 其标准之一:2个连续导联R波振幅减少≥50%是AMI的等电位性Q波表现, 可作为AMI诊断标准。胸导R波振幅顺序改变是R波丢失量变标准, 是AMI不典型ECG特有表现。等电位性Q波长出现在病理性Q波之前, 常被临床医师忽略, 提示濒临坏死的心肌尚残存部分电位, 随病变进展则出现心室壁完全不可逆的坏死改变[10]。

2.7 其他

胸前导联无过渡导联;合并室壁激动顺序异常;一过性U波倒置;小Q波;P波异常;在V4～V6导联的R波起始部有顿挫或切迹>0.5mm的负向波。

总之, 不典型急性心肌梗死心电图的产生原因和表现形式多种多样, 临床医师应熟悉掌握、综合分析, 对疑似急性心肌梗死患者应反复描记心电图, 并动态观察, 同时对临床症状如疼痛部位和首发症状变异有足够认识, 密切观察实验室心肌酶谱结果, 及时救治, 以减少漏诊及误诊。

参考文献

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[10]刘秋莎.急性心肌梗死不典型心电图表现的探讨[J].临床荟萃, 2010, 25 (1) :49-50.

表现和原因 篇2

典型的症状是早期的神志丧失,可以伴有或不伴有抽搐或其他中枢神经系统症状。有时可发生从行为改变到轻偏瘫的轻度症状和体征。单独的或伴有气体栓塞的过度肺膨胀可产生纵隔和皮下气肿。气胸少见但更严重。咯血或血性泡沫痰提示肺部损害。医源性动脉气体栓塞罕见,若心脏手术后不能恢复知觉，应怀疑发生动脉气体栓塞。

多数患者起病急骤，突然出现烦躁不安、极度恐惧、呼吸困难、发绀、剧烈的胸、背部疼痛，心前区压抑感，并迅速陷入严重休克状态。体检时。患者的脉搏细弱、甚至触不到；血压下降，甚至难以测出；瞳孔散大、心律失常，于心前区可以听到从滴嗒声至典型的收缩期粗糙磨轮样杂音；有时在颈静脉上，可感到血管内气泡在手指下移动。

如果发病时患者处于头高位，则有可能引起脑血管空气栓塞。此时，患者可出现强直性或阵发性抽搐，意识丧失，或有头痛、头晕、恶心，继而呼吸困难、呼吸微弱，全身发绀、双目失明、肢体瘫痪或抽搐，最后进入休克。

3．输液空气栓塞发生的防治：(1)输液前一定要检查输液器各连接部是否衔接紧密，不易滑脱，输液时必须将空气引烬，输液中及时更换。加压输液、输血时严密观察，不得离开患者。

表现和原因 篇3

【关键词】小学生；语文厌学；厌学原因；辅导方法

【中图分类号】G623.2

从当前小学语文的教学现状来看，很多老师发现，在课堂上经常有学生听不进课，不认真完成语文作业，还有一些学生明确说不喜欢上语文课，对语文学习不感兴趣，甚至连语文考试都不愿意认真对待，存在着明显的语文厌学问题。老师们非常担忧这些厌学语文的学生。语文是一门集合了人文性与工具性的学科，语文学习不好，势必会影响到其他课程的学习，以及学生综合素质的全面提升。由此看来，分析当前小学生语文厌学现状，分析造成这种现象的深层次原因，探讨应对策略，是一项迫切需要解决的重要问题。

一、学生语文厌学的表现

在我国的基础教育阶段教育教学中，语文教学占有着不可替代的重要地位，历来倍受学校、老师的重视。但是，由于各种原因，导致现在一些小学生厌学语文，主要表现为以下几种情况：

（一）学生无法激起对语文学习的兴趣。

很多老师发现，现在的小学生在语文学习活动中，沉默寡言，回答问题不积极，课堂上很少主动回答老师的问题，即使被老师提问，也不做答。甚至是非常简单的问题、开放性的问题，学生都只是保持沉默，课堂上死气沉沉，只有老师一个人讲，学生对于老师的讲授内容根本听不进去。老师通过与学生谈话也发现，一部分学生说不喜欢语文学习，上语文课提不起兴趣，不愿意配合老师进行课堂教学活动，甚至是一想到上语文课就想逃避，不想学习语文，也不愿意与同学探讨语文学习的问题，一上语文课就无精打采，课堂上心不在焉，更有严重的会出现上课睡觉、扰乱课堂纪律的情况。学生对语文学习产生厌烦情绪，极大的影响了语文教学的效果，制约了小学生语言能力和综合素质的发展，让很多语文老师感觉苦恼和困惑。

（二）学生不能认真完成语文学习任务。

在小学语文学习中，一些老师发现每个班总有几个学生不能认真的完成语文学习任务。课堂作业书写潦草，敷衍了事，完成作业的态度很不认真，不能按照老师的要求，保质保量的完成语文家庭作业。还有一些学生根本不会完成老师布置的语文学习任务，不论是课堂作业，还是家庭作业，从来都不会完成。而且这种现象随着学生年龄的增长，还呈现出日益严重的趋势。越来越多的学生不愿意学习语文，作业抄袭，基础薄弱，语文成绩很差，人文素养缺失，不能积极参与语文学习活动。学生在这种厌倦语文学习的情况，也让很多老师百思不得其解，伤透了脑筋。

（三）学生对语文学习产生厌恶的感觉。

除了一些学生对于内容丰富、知识繁杂的语文学习不感兴趣，以及学生的语文学习态度不够主动积极，不愿意再继续学习语文之外，还有少数学生对语文学习产生了厌恶的感觉，内心形成了强烈的反感，一听到要上语文课就恨不得学校能够取消语文课。这已经成为语文老师在教育教学中面临的最大困难，面对这种极端厌恶语文学习的学生，转化工作难度更大，对于老师们来说，也是一种最为严峻的挑战。

二、学生语文厌学的原因分析

面对当前小学生厌学语文的现状，很多老师也迫切的想要了解其中的原因，才能做到对症下药，有的放矢，帮助学生转变学习语文的态度，促使学生形成正确的学习动机，使学生可以更好的完成语文学习任务，为学生的发展奠定良好的语文基础。具体来说，造成学生语文厌学的原因主要体现在以下几个方面：

（一）老师方面

老师作为语文教学的组织者、学生学习语文的指导者、帮助者，对于小学生的语文厌学问题，承担着不可推卸的责任，也是影响学生厌学语文的主要原因。首先，老师的教育教学理念对学生的语文学习会产生极其重要而深远的影响。尽管新课程改革实施多年，一些老师的教育理念还比较传统落伍，在语文教学中并不能做到尊重学生，对学生的语文学习行为过多的指责批语，不给学生表达自己想法的机会，极大的打击了学生学习语文的积极性，伤害了学生的自尊心，导致一些学生丧失了语文学习的信心，感受不到语文学习的快乐，从而产生了厌烦学习语文的负面情绪。其次，老师的语文教学方法简单单一，上课一个人讲的比较多，学生只能当听众，参与语文学习的机会较少，语文教学枯燥呆板无趣，不适合小学生的认知特点和心理特征，导致一些学生在理解语文问题时存在着一定难度，逐渐减弱了学生语文学习的自信心，对于缺乏创新与变化的语文学习，也必然会产生厌倦的心理。最后，语文学习效果的考核评价方式也比较传统单一，仍然以考试分数来判断学生的语文学习效果，忽视对于学生语文学习动机的激发，导致一些学生不能理解语文学习的重要意义，没有形成正确的语文学习动机，认为语文的学习只是为了考试，久而久之，对语文学习产生了厌烦情绪。

（二）学生方面

表现和原因 篇4

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择该院骨科收治的腰椎间盘突出症患者作为研究对象, 入选标准: (1) 不同程度腰骶部活动受限、疼痛, 下肢感觉障碍及放射性疼痛的临床症状; (2) 直腿抬高试验 (+) 、加强试验 (+) ; (3) CT扫描确诊为腰椎间盘突出症; (4) 取得患者及家属知情同意, 签订知情同意书。共入组80例患者, 收住院后进行手术治疗, 根据患者的临床表现及CT扫描结果将入组患者分为观察组和对照组。观察组29例患者的临床症状侧别和对应的脊髓节段与CT扫描结果不一致, 其中男18例、女11例, 年龄46~73岁、平均 (57.82±7.83) 岁;对照组51例患者的临床症状侧别和对应的脊髓节段与CT扫描结果一致, 其中男32例、女19例, 年龄43~72岁、平均 (57.15±7.66) 岁。

1.2 手术方法

患者取俯卧位, 在连续硬膜外麻醉下根据病变腰椎的阶段做10~12 cm的后正中切口, 依次切开皮肤、皮下组织, 钝性分离骶棘肌等肌肉后显露脊椎的棘突和两侧的椎板。根据术前定位, 选择相应的腰椎节段, 切除棘上、棘间韧带及黄韧带, 咬除两侧椎板后进行扩大开窗, 首先探查神经根存在水肿、粘连以及髓核突出偏大的情况, 记录后用环形钻头向内钻入约2.0 cm, 摘除髓核组织。术毕用3%双氧水和生理盐水冲洗, 放置负压引流管, 依次缝合各层组织。

1.3 观察指标

1.3.1 术中观察指标

术中观察两组患者神经根存在水肿、粘连的情况以及髓核突出的大小。

1.3.2 术后观察指标

术后1周时, 采用Medtroni肌电诱发检测仪行下肢肌电图检查患侧下肢运动神经的潜伏期 (LAT) 、运动神经的传导速度 (MCV) 及感觉神经的传导速度 (SCV) ;采用NRS疼痛量表评价患者的疼痛程度。

1.4 统计方法

研究所得数据采用SPSS18.0软件进行统计学分析, 计量资料采用均数±标准差 (±s) 表示, 进行t检验, 计数资料采用χ2检验。

2 结果

2.1 两组患者的术中观察指标

术中可见观察组存在神经根水肿、粘连以及髓核突出偏大的例数均多于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 见表1。

2.2 两组患者的术后观察指标

术前, 两组患者的NRS评分、运动神经潜伏期、神经传导速度MCV和SCV均差异无统计学意义 (P>0.05) ;术后, 两组患者的VAS疼痛评分、运动神经潜伏期差异无统计学意义 (P>0.05) 、且均低于术前 (#P<0.05) , 神经传导速度MCV、SCV差异无统计学意义 (P>0.05) 、且均高于术前, 差异有统计学意义 (#P<0.05) , 见表2。

注:#术后vs术前:P<0.05, 差异有统计学意义;*观察组vs对照组:差异有统计学意义。

3 讨论

腰椎间盘突出症是临床常见的退行性病变。椎间盘主要由外部纤维环和中心髓核构成, 髓核主要由胶质基质组成, 纤维环主要由纤维软骨束构成内环部分, 10岁以前含水量分别达到85%和75%, 10岁以后髓核自其腹背侧缘开始纤维化并逐渐向中心发展, 30岁以后含水量进一步下降。这一现象称为腰椎间盘退变, 也是腰椎间盘突出症的发病基础[1]。退变的椎间盘由于髓核蛋白多糖降解, 聚合水减少, 其抵抗压力的能力降低;纤维环胶原成分改变使其抵抗张力的能力减弱。二者共同作用使椎间盘降低或丧失吸收负荷、分散应力的力学功能, 并在此基础上发生诸如出现裂隙、断裂甚至破裂等一系列变化, 最终导致髓核突出, 压迫刺激脊髓、神经根, 产生腰腿痛症状和体征[2]。

根据髓核突出的程度不同, 可以将腰椎间盘突出症退变型、膨出型、突出型 (后纵韧带下) /脱出型 (后纵韧带后) 及游离型。其中, 突出型是指髓核经纤维环裂隙向椎管内突出, 后纵韧带未破裂的情况[3];当症状进一步发展, 突出的髓核突破后纵韧带则成为脱出型, 与相应椎间盘不连接则成为游离型。目前的研究认为, 脱出型和游离型症状和体征较为严重, 多需要进行手术治疗, 并且一部分患者存在临床表现与CT结果不一致的情况[4]。在上述研究中, 我们分析了造成这一现象的原意及手术治疗的效果, 旨在为临床工作中处理临床表现与CT结果不一致的腰椎间盘突出症提供更多的理论依据。

首先我们在术中发现, 观察组存在神经根水肿、粘连以及髓核突出偏大的例数均多于对照组。这就提示神经根水肿、粘连以及髓核突出偏大可能是造成临床表现与CT结果不一致的原因。这是由于当神经根存在水肿、粘连或髓核突出偏大时, 可能造成病变对侧或者上下阶段的脊髓受到压迫, 而这一现象无法通过CT扫描发现, 因而造成了临床表现与CT结果不一致[5]。针对两组患者, 我们均给予了手术切除治疗, 结果可以发现术后, 两组患者的VAS疼痛评分、运动神经潜伏期无差异、且均低于术前, 神经传导速度MCV、SCV无差异、且均高于术前。这可以反映一下两方面的问题: (1) 手术切除治疗能够有效的改善神经功能、缓解疼痛状态; (2) 存在临床表现与CT结果不一致的患者, 接受手术治疗后能取得相似的治疗效果, 并未出现疗效的差异。

由此也可以得出上述回归性研究的结论:神经根水肿、粘连及髓核突出偏大是造成腰椎间盘突出的临床表现与CT结果不一致的原因, 通过手术治疗能够有效缓解疼痛、改善神经功能, 是有效的治疗方式。

参考文献

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我国税收流失的表现 原因 对策 篇5

学院：管理学院

专业：劳动与社会保障

姓名：冯曼

学号：20101805010048

浅析我国税收流失问题

摘要：税收是国家财政收入的主要形式。税收事关到国家的稳定和发展，而税收流失目前是我国面对的严重经济、社会问题。税收流失不仅造成经济运行秩序紊乱，破环了公平竞争机制，而且造成国家财政紧缺,政府宏观调控能力减弱,甚至威胁主权国家的经济安全和社会稳定。本文就我国当前税收流失的现状和原因进行分析，提出相应采取的主要对策，从而达到有效的防范和抑制税收流失，确保及时足额的税收收入，以便促进我国经济的稳定持续增长和社会的全面进步。

关键词：税收流失；原因；对策

一、我国税收流失的现状

（一）偷逃骗避税现象尤为突出

1、偷逃税是税收流失的最大方式。近年来曝光了不少偷逃税的大案要案，如刘晓庆及其所有的北京晓庆文化艺术有限公司和北京刘晓庆实业发展有限公司，自1996年以来，采取不列、少列收入，多列支出，虚假申报等手段，偷逃税款高达1458.3万元；江苏铁本钢铁有限公司及其有关联企业常州鹰联钢铁有限公司、常州市三友轧辊厂，在2001-2003年间共计偷逃税款2.94亿多元。

2、骗税现象有抬头趋势。骗税主要是骗取出口退税，与出口退税制度有着密切联系。近年来骗税已从高价值、高税率的产品发展到普通产品，骗税人员从少数出口企业发展到专业骗税团伙，骗税手段也向智能化方向发展，每年国家因被骗出口退税的损失是巨大的。

3、形形色色的避税问题。近年来外商避税现象的普遍性和严重性引起了社会各界的广泛关注。其主要是外资企业通过资金转移、费用转移、成本转移、利润转移等避税手段达到推迟进入获利不交或少交所得税。

4、抗税行为时有发生。抗税作为我国税收征纳矛盾的现实表现，主要发生在城乡个体户和私营企业主中，如一些土法炼油、个体采矿等行业，在农村还存在着集体抗缴农业税的问题，每年税务战线因暴力抗税而牺牲的事件总有几次。

（二）居高不下的欠税

近年来，企业拖欠国家税款现象日趋严重，每年年末欠税金额均在500亿元以上。从税种分布看，欠税主要集中在“两税”上。如昆明钢铁集团有限公司在银行存款余额超过8亿元的情况下，欠缴2002年应交税款1.53亿元；石家庄新乐国人啤酒有限公司2003年9月末欠缴“两税”1.33亿元；湖北省红安卷烟厂2002年12月底欠缴“两税”高达2.23亿元

（三）滥用税式支出问题严重

长期以来，我国出台的一系列税收优惠政策，一方面促进了经济和各项事业发展，另一方面也使税基变窄，宏观税负趋于下降。据估计，全国每年减免税达1000亿元，有的地方的减免税额占地方财政收入的10%以上。近年来的减免税又呈现出两个明显的特征：一是政策性减免税越来越多，税基受到严重侵蚀；二是各地对扶持性和困难性减免的审批尺度不一，操作上随意性很大。

(四）以费挤税日益膨胀

由于经济体制改革正在进行中，应有的分配制度不健全，各地方和部门为了局部利益，千方百计截留国家税收，对企业搞“包税”或变相“包税”，再通过其他途径转化为制度外收入，并人为使收费刚性大于收税刚性，以费挤税，导致财政分配中非税收入大于税收收入。过多过滥的收费，加重了企业、个人负担，使税源减少，使纳税人的纳税积极性受到打击，造成税收大量流失。

（五）大量的隐形收入与地下经济的存在隐形收入与地下经济是世界各国的共同现象。我国是发展中国家，随着经济形势的发展，税费负担的增加和政府管制能力的不足，加之法制、法规的建设不够健全，给隐形收入与地下经济大开方便之门，走私贩私、无证经营、制假售假、色情贩毒、现金交易等活动，偷逃国家大量税收，造成了巨大的税收“真空”。

二、我国税收流失的主要原因

（一）纳税人追求经济利益，纳税意识淡薄

造成税收流失的直接原因是纳税人纳税意识淡薄。我国现阶段还处在社会主义初级阶段，多种经济成分共同发展，国有、集体和个体私营等非公有制企业都有各自独立的经济利益。由于我国公民的法制意识养成缺乏传统的积累，以法治为核心的公民意识还未建立起来。在市场经济条件下，作为市场主体的企业和个人，其一切行为的出发点和归宿都是为了追求经济利益最大化。由于税收本身所具有的强制性、固定性和无偿性，就使得这种被分配产品的所有权从纳税主体手中强制的、无偿的转移到国家手中。这无疑是对纳税人的一种剥夺，导致纳税人利益的减少，所以他们会千方百计地少缴税或不缴税，尽可能多的增加税后利润。

（二）税制结构存在缺陷，使税收流失趋于越大

税收制度的不合理是导致税收流失的法律原因。随着经济形式不断的变化，我国现行的税收制度的许多规定已不能适应当今经济发展的要求，无论是实体要素还是程序要素上都存在着若干缺陷，阻碍了其作用的进一步发挥。尽管税制改革取得了很大成功，对经济起了一定促进作用，但却明显具有阶段性、过渡性的特点。

税收法律和法规是国家立税的法制依据，是税务机关征税的唯一标准，也是纳税人纳税的唯一依据。税收法律制度的完善与否与税收流失有着直接关系。然而我国没有一部税收基本法，也没有相配套的税务违章处罚法、税务行政诉讼法等，许多税种都是依据国务院颁布的暂行条例开征，税收立法呈现立法行政化趋势，税法的权威性和透明度不够、操作性较差。随着国内国际形势的快速变化和我国经济的快速增长，知识经济的兴起，新知识、新技术的不断涌现，特别是入世后市场格局发生了很大变化，现行税制的许多规定已不能适应经济发展的需要，造成大量的税收流失。

（三）税务部门征管不力，造成税收大量流失

税收流失与税收征管是一对矛盾的两个方面，彼此在相互抗争中达到均衡。当前税务部门征管不力，导致税收大量流失。其主要表现为：一是征管人员素质不能完全适应新时期税收

工作的要求。二是部分税务机关擅自扩大优惠政策执行范围，或变通政策违规批准减免税。近年来，我国税务部门虽大力加强了税收信息化建设的步伐，但由于受资金、技术、人员、设备等条件的制约，我国发展的不协调，没有在全国形成网络；同时由于没有与工商、银行、海关等相关部门联网，无法实现信息的交流、沟通和共享，使计算机管理的效用不能得到充分发挥，从而导致税务稽查率低。

（四）企业会计核算和纳税申报不实，导致税收严重流失

一是企业违规核算，少计收入多列成本，少申报和缴纳税款。如2002年中国石油天然气股份有限公司大庆石油分公司，采用少计收入、多列成本的手法，少计增值税、所得税款共计1471.52万元；南京市玄武区城镇建设综合开发有限公司等4户企业，截至2003年9月未及时结转已完工项目利润，少缴纳企业所得税4500.97万元。二是有的企业与税务部门、地方政府相互勾结，利用税务部门与地方政府联合出台的地方税收优惠政策少缴税款。

（五）地方政府干预税收政策，以费挤税现象严重

在局部利益的驱使下，有些地方政府出于自身利益的考虑，以权代法、轻税重费、藏富于民、越权减免等现象，造成税收流失。其主要表现为：一是越权制定减免税政策，扰乱了正常的税收程序，使税务机关执法不到位，税款大量流失；二是行政干预税收收入，不切实际地下达税收任务，迫使税务机关收过头税、预征税款，强压企业贷款纳税，竭泽而渔，寅吃卯粮。三是费多税少，以费挤税。既有政府行为不规范，实行“税费一站式征收”，化税为费，截留税款，也有职能部门巧设名目，侵蚀税基，导致“费挤税”现象及纳税人“先费后税”等扭曲行为，加重了生产经营者的经济负担，造成纳税人生产经营活动中实现的税款流失到地方政府及其所属部门、纳税单位甚至个人的口袋中。

（六）缺乏诚实守信，依法纳税的社会环境和氛围

近年来，我国社会主义市场经济有了长足的发展，但社会主义市场经济所需要的法制建设和道德建设工作却没有相应的跟上。为了追逐利润而践踏法律，有损社会主义公德的现象大量出现，人们诚实守信、依法纳税的意识十分淡薄。

三、治理我国税收流失的对策

（一）树立公民的正确纳税理念

树立公民正确的税收理念，是治理税收流失的基本前提。税收理念的更新和税法意识的增强，是减少税收流失的重要出路之一，但这是一项长期的工作，很难一蹴而就，需要税务人员细致的工作和坚持不懈的努力，并且税务机关应将其列入长期工作计划中，注重在税收立法、税收执法中，渐进式地提高全民纳税意识。

税收宣传是一项长期的工作，应持续、稳定、系统地开展下去，而不能仅局限于一年一度的税收宣传月，要达到“为税收工作创造良好环境”的实效，而不是搞不实的“空架子”，只有取得了实在的效果，税收宣传才有意义。因此，我们应该持之以恒地、广泛地开展形式多样的税收教育宣传，应把税收的基础知识编入九年义务教育课本，将公民的税法宣传从小抓起，并贯穿于成长的全过程。如在中小学将税法宣传同爱国主义教育相结合，在大学税法应成为法律课的重要部分，把纳税义务教育作为公民基本素质教育的内容，使国民从小就树立“纳税光荣”的观念，使国民从小就知道社会主义税收性质是“取之于民，用之于民”。还有在税收宣传时，不同的税种宣传上也要有针对性，注重宣传实效。另外，还需要增加税款使用的透明度，纳税人如知道其交纳的税款的详细用途，会减少其“厌税”的心理，增强其纳税意识。要奖罚结合，对纳税好的单位和个人予以奖励表彰，对偷、骗税和虚假发票的要严惩不贷，并进行广泛宣传，对全社会起到警示作用。

（二）进一步完善现行税制，稳步推进税制改革

首先，要加强税收立法，确保法律的严密性。建立以税收基本法为母法，税收实体法、税收程序法相应配套的税收法律体系。建立健全《税收基本法》统领下的各单行法律、法规，其相互之间的法律级次、隶属关系应当理顺，形成科学的体系。在完善税法本身的同时还要加强税法和其他相关法律制度的衔接和配合，如票据法、商业银行法等，可以将银行等部门配合税务机关执法的规定以法律形式确定下来，增加对逃税行为的打击力度。

其次，规范税收执法，进一步推进依法治税。加大税务执法的力度，大力推进税收执法责任制度，以减少偷逃税款的预期报酬。优化税务执法环境，整顿和规范税收秩序，使税务机关独立履行职能，不受任何机关和社会团体的干预，提高税务执法人员的法制素质和业务水平。

再次，健全税收法制保障体系。应建立税务警察，加大侦查力度，制止和打击税收犯罪活动，强化税务执法刚性，维护税收秩序，同时成立税务法庭，提高税务司法水平，使税务纠纷和税务犯罪案件按照法律规定的程序进行审判处理。

（三）改进税收征管手段

税务机关应改进征管办法，强调专业化分工，按登记、征收、检查三大系列设置税务机构，并采用计算机对税务征管的全过程进行监控。加快税收征管现代化进程，充分利用先进的科学技术，尤其是网络技术，以实现信息资源沟通与共享，尽快形成一个以“金税工程”网络技术为基础、高效、迅速的信息和管理网络，充分发挥计算机在税务工作中各个环节的作用。将人工稽查与计算机网络相结合，提高稽查质量，实现征管方式的现代化、信息化；同时通过与海关、工商、金融、企业等部门的计算机联网，加强信息交流，防止偷、逃、骗税，降低税收征管成本，提高征管能力，以最大限度地减少税收流失。

（四）提高税收队伍整体素质

税收管理也应强调以人为本的思想，树立起崇高的税收管理理念。为此，必须不断提高税务干部的业务素质，加大税务人员的教育和培训，强化税务干部的法制观念和为人民服务的使命感与责任感；加强财务、税收、计算机技能等业务培训，使其不断更新知识结构，提高税务干部的综合素质，以加强税务人员的思想道德建设和业务能力建设，不断提高税务队伍整体素质。同时建立健全激励约束机制，激励税务人员依法征税、文明服务，严肃查处以税谋私的行为，加大税务人员违规风险和机会成本，堵塞税收流失的内部漏洞，从而提高征收管理水平。

参考文献

[1].左卫青.我国税收流失的原因及对策初探 《财会研究》2011年21期

[2].王娜.我国税收流失的根源探究[J].商业经济，2004，（10）：28-29.[3].白云霞.我国税收流失现状及治理 《吉林财经大学》2010年

表现和原因 篇6

【关键词】经济结构；收入分配；经济增长

中国经济在改革开放后得以迅速发展，且为推动全社会的进步做出了较大贡献，但近年来，过度重视经济发展为我国带来的相关利益，使得国家经济结构本身出现了严重失衡的问题。就现阶段而言，我国经济结构失衡主要表现在经济增长的动力失衡、产业结构失衡以及收入分配和贸易结构失衡等方面。

一、经济增长动力失衡

中国经济增长的动力失衡主要体现在两个方面：一是内部失衡；二是外部失衡。内部失衡主要表现在投资与消费比例的失调，近年来，随着我国经济的发展，投资比率（中、外投资比率）大幅上涨，但与此同时，消费率却呈现出逐年下降的趋势。而外部失衡则突出表现在我国的对外贸易顺差过大方面，即由于出口贸易总额大于进口贸易总额产生的“出超”现象而引发的国内储蓄与消费和投资比率失调问题。

（一）在内部失衡方面

由于近年来我国的消费增长严重落后于投资增长，使得消费率呈现出了逐年递减的变化趋势，据统计，我国在2000年的消费率仍处于较高水平（62.8%），但截止到2012年，消费率却下降到了48%，达到了改革开放以来的最低水平。而与消费率相反，我国的投资扩张比率却呈现出逐年上升的发展趋势。在投资方面值得注意的是，为了应对国际金融危机，2008年我国又出台了刺激经济增长的战略计划并扩张了公共投资，这使得2009年年终的消费支出对GDP总值增长的贡献率为45.2，而投资对GDP总值增长的贡献率则高达92.1%，这就更进一步地拉大了消费率与投资率的差距，使得经济增长动力出现了严重的内部失衡。

（二）外部失衡方面

国际贸易的不平衡导致的贸易余额激增不仅为中国经济发展过程中带来了较大的贸易风险，而且也使得我国的经济增长动力出现了严重失衡。由（X-M）t=（S-I）t这一国民经济收入等式可知，贸易出口X与进口M的差距和国内储蓄S与投资I之间的差距相等。一方面，当国内储蓄并未在一段时间内转化成投资时，将会产生持续的贸易盈余，这就增加了产生贸易摩擦的可能性。另一方面，对我国国民经济收入的现状进行分析可知，当前国民收入的总储蓄率较高，而较高的储蓄率不仅代表了国内消费的缺乏，更突出体现了经济发展对投资和贸易出口的依赖，而随着贸易顺差的不断扩大，中国经济增长的动力结构将必然出现失衡的情况。

二、产业结构失衡

中国经济的产业结构失衡主要体现在产业转移所带来的诸多影响，具体说来就是产业转移中的滞后现象和以劳动密集型产业为主的产业转移所带来的影响。

首先，就产业转移的滞后现象而言，自我国进入现代工业化建设以来，全国各地的产业结构均发生了明显变化。据统计，我国早在2008年便实现了全国范围内产业结构质的飞跃，即结束了以第一产业（农业）为主导的产业结构，进而开启了以第二产业（制造业）和第三产业（服务业）为主导的新型产业格局。就二、三产业的分布与作用的地区而言，我国的东南海地区以及北京、上海和重庆等地均实现了以第三产业发展为主的经济增长模式，而中西部地区的诸多省份的经济增长主要依靠第二产业，第三产业并未达到全国普及的程度，但同第二产业所带来的经济效益相比，第三产业可以为城市和国家带来更大经济效益。这种第三产业在产业转移过程中的滞后现象加剧了我国产业结构的失衡速度。

三、收入分配失衡

通过对我国收入分配政策进行分析可知，当前我国收入分配失衡体现在如下两个方面：一是劳动报酬在分配要素中所占的比例逐年下降。近年来，劳动报酬在我国国民收入的分配中占有的比例呈下降趋势，据国家财政部门统计，1990年，我国国民收入分配中，劳动报酬所占的比重还为54%，但在21世纪初期，却下降到了40%，这不仅影响了收入分配的合理性和公平性，而且对于我国维持收入与分配的平衡也产生了较大的阻碍作用；二是贫富差距持续扩大。改革开放的内容规定，让祖国的一部分人们先富起来，再带动和帮助其他地区及人民达到共同富裕。然而随着经济的不断发展，在利益的驱使下，先富起来的人们并不能较好地带动其他地区的经济发展，加之国家相关经济政策存在漏洞，更加拉大了地区间的贫富差距，使得穷者更穷、富者更富，最终打破了收入分配的平衡。

四、贸易结构失衡

我国的贸易结构失衡主要体现在货物贸易结构失衡和服务贸易结构失衡上。我国的服务贸易占国际贸易的比重较低。据统计，2012年全年，我国服务贸易在国际贸易中的占有率仅为13.8%，以制造业的贸易相比，落后了将近30个百分点，这不仅说明了我国的服务贸易发展仍处于较低水平，而且服务贸易的常年逆差也从侧面体现出了我国贸易结构失衡的现状。由于服务贸易所带来的经济效益是国际收支平衡表中的抵减项目，因此，由服务贸易产生的经济增长应该缩小对货物易的顺差额，但就现阶段而言，我国货物贸易的逆差额呈现出逐年上升的变化趋势，这与欧美等发达国家的贸易收支情况截然相反。由于我国消费率始终处在较低水平，将无法满足“出超”现象对消费水平的具体要求，进而打破了我国的贸易结构平衡，使得我国将长期停留在以加工制造业为主的贸易出口现状，并出现了严重的贸易结构失衡。

五、结论

综上所述，本文从经济增长的动力失衡、产业失衡、收入分配失衡以及贸易失衡等方面出发，对当前我国经济结构失衡的主要表现进行了详细分析，对当今中国经济结构失衡有一个全面的了解，对于促进我国经济的健康、可持续发展具有重要的历史作用和现实意义。

参考文献

[1]任保平.结构失衡新特征背景下加快中国经济发展方式转变的机制[J].社会科学战线，2013，3（9）.

[2]李稻葵，徐翔.中国经济结构调整及其动力研究[J].新金融，2013，6（12）.

[3]范志权.转型期中国乡城流动人口行为失范问题研究[D].西南财经大学，2013.

表现和原因 篇7

一、中学体育教师行为失范的表现

1. 为师失敬

现实生活中，不是所有的中学体育教师都认为是敬业精神使他们从事教育事业，有些教师特别是个别青年教师心浮气躁，对自我缺乏正确的评价，随时想“跳槽”，中学体育教师流失现象比较普遍。除了有形的流失外，中学体育教师队伍还存在着更令人担忧的隐性流失，特别是敬业精神的流失，不少人心灰意冷，丧失了职业荣誉感，对中学体育教师职业抱着无所谓的态度，得到不欢喜，失掉不惋惜。

2. 从教失廉

随着新旧体制转换带来的价值观的碰撞，社会某些方面出现了暂时的无序状态。中学体育教师也表现出某些为师不廉的行为，如不热心本职工作，利用教师职业之便，从中获取私利，向学生强行推销质量低劣的各种资料及体育器材;直接或间接从事商业经营活动，千方百计向学生推销各种饮料、服装、保健品等，有的甚至把学生是否购买自己的商品、能否帮助自己推销商品作为评价学生的标准;有的上课而不教，专待课外“个别指导”以收取费用;有的热衷于结交有权势的学生家长，你给我实惠，我给你子女各种方便和特殊关照……[1]中学体育老师从教失廉不仅有损自身形象，还会带来价值的迷惑或错位，影响学生或他人，使不良风气蔓延扩张。

3. 执教失职

在中学体育教学过程中教师体罚学生的现象普遍而严重。据不完全统计，体罚的形式有：罚站、罚跑、罚做脏活;对学生拳打脚踢;以教鞭、木棍等殴打学生。在中学体育教学和训练中，由于学生所做的动作达不到规定的要求，教师就强令学生反复做，多次做，更有甚者一个动作罚一节课。有些中学体育教师把在社会、学校、家庭中所受到的“委屈”而造成的不良情绪带到课堂，在课堂中牢骚满腹，怒气冲天，斥责学生，阻碍了师生情感的交流，挫伤了学生学习的积极性，导致教学目标偏移，教学行为变异，教学活动终止等情况。在教育教学工作中，有些中学体育教师不搞科研，不钻研业务，不更新知识，不认真备课，敷衍了事，违背了教师应具备的治学严谨的好作风。

4. 仪表言语失态

一个教师在仪表体态方面给学生的印象，是教师能否引起学生的尊重和好感、能否在学生中获得威信的重要因素之一。中小学时期，学生往往对教师的外貌非常重视，对教师的着装、行为甚至达到崇拜的程度。而有些中学体育教师在日常行为上随地吐痰，衣着不整，在禁烟场所抽烟，办公室零乱不堪，对校园环境问题熟视无睹，等等。中学体育教师教学工作繁重，课堂教学中时时会发生一些无法预料的情况，有时相当棘手。假如体育教师的自制力不强，便会导致焦躁、愤怒等不良情绪的产生。愤怒焦躁的教师，会说出一些伤害学生情感的“恶言”[2]。

二、体育教师行为失范的原因

1. 市场经济的负面冲击

市场经济给社会经济、政治、法律与道德环境带来了巨大变化，促进了社会的全面进步，但变革中也会出现种种负面效应，给中学体育教师带来消极影响。部分中学体育教师的道德观出现动摇，过分注重个人利益，见利忘义，看重金钱，忽视手段的正当性，利用教育和管理学生的“便利条件”捞取私利。在教学和训练中不能尽职尽责，不能热爱学生，其教育达不到教书育人的效果。市场经济的负面效应是导致中学体育教师行为失范的原因之一。

2. 职业压力大

今天的中学体育教师担负着更多、更重的职业压力，他们身兼多种角色，不断增大的心理压力几乎超出了他们所能承受的压力。首先，体育课的教学形式主要以室外教学为主，学生自由散漫、不守纪律，很难管理，这是造成中学体育教师压力的一个方面。其次，除了正常的教学任务外，体育教师还要带早操、课间操。一年一度的校运动会需要体育教师投入大量的精力编程序册、准备场地、担任裁判工作等，工作任务的繁重让他们感到压力很大。此外，很多体育教师表示，新课程改革对体育教师的要求很高，要有过硬的专业知识，对体育教师的科研、外语、计算机水平也有较高的要求。沉重的压力若不及时加以缓解疏导，就会使他们做出非理性的行为选择。台湾师范大学学生辅导中心调查台北市中学教师的压力反应，其中包括容易发怒、想处罚学生等。[3]研究在一定程度上表明了外界压力与教师行为失范之间的相关。由此可见，中学体育教师如果调节不好外界压力对自身的影响，很容易引发失范行为。

3. 法律意识淡薄

中学体育教师的职业特点和性质，要求他们更要具有较强的法律意识，在教育教学中自觉地贯彻执行教育法律法规，正确履行自己的义务，保护学生的合法权利。但当前中学体育教师的法律意识让人堪忧。首先，学校缺乏法律氛围。许多学校把中学体育教师的失范行为视为管理学生的正当行为，视为提高学生体育成绩的有效手段。学校对某些体育教师的失范行为，往往是一压、二遮、三调解，使体育教师的失范行为得不到有效制止，这在一定程度上助长了失范行为屡禁不止，愈演愈烈。其次，中学体育教师忽视法律法规知识的学习。很多体育教师不曾认真学习过教育法律法规，也不认为自己体罚学生是一种违法行为。有的体育教师片面理解法律概念，认为违反《刑法》才是违法，违反《教育法》不算违法;还有的教师对《教师法》内容不了解，不能正确看待自己的权利和义务，更不清楚学生拥有哪些受国家保护的权利，认为管教学生是自己的职责，不“管”才是失职，实施失范行为时，没有丝毫顾忌。可见，中学体育教师对教育法律法规的无知与偏颇的认识也是导致他们行为失范的原因之一。

参考文献

[1]崔福林, 王国英, 许春华.教师职业道德修养[M].保定:河北大学出版社, 2005:105-106.

[2]冯显婵.教学言语学[M].广州:广东教育出版社, 1999:394-395.

盐神信仰的表现形式及深层原因 篇8

关键词：盐神信仰,盐神祭祀,行业神

作为一种精神的真实或者真实的精神,信仰对人类的重要性无须赘述。尤其是在古代的产盐区,盐神信仰不仅仅作为一种民间信仰而存在,“信则真,诚为灵”在更多意义上已经渗透到盐区人们的血液中,成为一种习俗和品性。这一信仰,表现为多样的形态,最典型的表现方式就是祭祀、祈祷及节会,当然,还有特色的生产、生活习俗。这在海盐产区表现明显。这些形态的背后,是人们的功利目的以及对行业神由来已久的崇拜。

一、盐神信仰的表现形式

盐神信仰奠基于神话传说之上,如著名的“宿沙氏煮海为盐”、“孙悟空盗盐砖”“、詹打鱼煮盐”等[1]。那么,它有哪些具体的表现形式呢?概言之,表达和反映人们这一信仰的最主要和最普遍的方式就是祭祀、祈祷及节会,尽管方式有别,但意向基本相同:通过这些形式,表达人对盐神的信仰和对盐神能力的至高尊崇,当然,人神之间的互惠性契约关系也在其中。除此,盐神信仰还常常和其他有关信仰联系起来,特别是与盐有密切关系的领域。

1.盐神祭祀。为了表达自己对盐神的尊重和崇拜,人们在自觉不自觉中,形成固化的仪式等活动,祭祀应运而生。不管是民间,还是官方,祭祀都是相当严格和神圣的。一般说来,在隆隆的鼓乐声中,祭祀开始;人们不仅摆上猪、羊、水果、点心等祭品表达内心的虔敬,还焚香燃竹、高诵祝词,在香烟袅袅中向盐神表达人的希求。较有身份的人,如官吏、盐商、文人雅士、老和尚等,则常常代表不同层面的人们三拜九叩,焚香洒酒,祈求盐神保佑。

出于祭祀的需要和方便,也为求得盐神的更好庇佑,人们在各地修建了盐神庙。可以说,盐神庙既是盐神信仰的物化表达,也是盐神信仰的客观存在,因为信仰如宗教一样,本身就是精神的客观真实。以下是几座知名的庙宇。

河东解州的盐宗庙:这是池盐盐神最具代表性的祭祀建筑。山西运城即古解州,这里的盐宗庙中殿供奉的是东西盐池之神(故亦称“池神庙”)。盐宗庙:作为一座因盐而兴的城市,扬州的这一庙宇久负盛名,最初是在清同治年间由盐运使乔松年倾力打造。四川资中的盐神庙:该庙于同治七年(1868)修建。每年盐神节时,祭祀规模盛大。山东无棣县盐神庙:在无棣县马谷山,这里自古就是海盐产地,马谷山亦称“盐神山”。“东临碣石,以观沧海”之地,即是这里;《魏书》记载的无棣的“盐山神祠”,亦是该庙宇。甘肃礼县盐神庙:秦人祖先之所以以此为栖息地,就是因为此地产盐。礼县县城东北有一个盐官镇(据载从周代开始这里存在盐业,历代于此设盐官,故名)。此外,还有山西洪洞县盐神庙和重庆巫溪县盐神庙等著名盐神庙宇。

那么,这些盐神庙的祀神对象又是谁呢?《祭法》曾语:“山林川谷能出财用利民者则祀之,以死勤事则祀之,非此族也,不在祀典。”[2]1588也就是说,凡是对人类生存具有特别贡献的都可以作为奉祀对象。具体到盐这一领域,祭祀的对象当然同样很多,凡是那些盐的发现者、生产者、保护者以及赐盐给人类的神灵等,都在祭祀之列。

2.盐神信仰与海神崇拜联在一起。在沿海地区,凡涉海保护神都要受到祭祀。盐与海有着密不可分的关系,所以山东沿海的人们在崇拜盐神的同时也崇拜海神。这样,盐神信仰和海神崇拜联在一起也就是很正常的事情了。

凡是靠海的地方,创世神话中都会出现海神的形象,世界各国的海洋文明中都少不了这种原始的想象。在山东海疆文明的源地上,人们则推出了北海之神和东海之神,认为他们是海洋的主宰[3]50。也就是说,山东沿海崇拜北海海神和东海海神。山东海疆的海神庙很多,唐朝以后,一般均供奉东海之神,这是由于山东人习惯上把疆外海区统称为东海,上古传说的北海之神自然可以纳入东海之神辖区,所以,东海之神就成为山东祭祀的最高海神[3]53。人们对海神的崇拜贯穿到生产、生活的细节中。例如,在海上行船之时,船上的人不准吹口哨,也不准将双脚伸入水中,因为人们认为这是对海神的不敬,不敬就可能会惹恼海神招来恶浪等灾祸。

潍坊沿海每年“二月二”的日子,来自四面八方的人们在祭拜盐神的同时也拜祭龙王。在历届的渔盐文化节(农历二月二),山东潍坊市滨海经济开发区的沿海人们纷纷从十里八乡赶到北海海盐文化民俗馆,参加隆重的祭祀仪式,祭拜龙神的同时祭祀盐神,祈祷诸神能保佑风调雨顺、国泰民安。这说明盐和海、盐神和海神、盐神信仰和海神崇拜都是联系在一起的。

不仅在这里,在其他地区,也有不少盐神信仰和海神信仰联在一起的例证。2006年在唐山落成的“盐母海神”像就是这两种神灵紧密联系的明显例证。唐山南堡经济开发区古为越支盐场,盐业历史也很悠久,唐山地方志中有“盐母显灵”、“凤凰落地示盐宝”等记载。南堡经济开发区广集民间传说等资料,设计制作出“盐母海神”的花岗岩雕像。主雕根据南堡神话传说盐母女神的故事设计,由盐母女神、渤海珍贝、凤鹏神鸟、海浪等组合而成。雕塑人像高10米、底座高1米,是国内第一尊盐母海神塑像[4]50。

3.其他习俗和活动。与祭祀等盐神信仰活动相伴而生的,还有不少与此有关的生产、生活习俗和活动。举其要者:

(1)丰富的节、会活动。一般说来,节、会活动和祭祀常常安排在同一时间段内进行。节、会活动在表达人们祈愿的同时还带来其他方面的收益。例如,潍坊滨海的渔盐文化节中,除了祭祀活动,还伴有舞龙、舞狮、吕剧、京剧、歌舞等多项民俗文化活动。这些活动,常常带来潜在的或者明显的经济和社会效益。现在,潍坊正在借助已经举办的渔盐文化节的影响,开发建设盐文化博览园、渔文化博览园,并积极推进“海盐之都”的建设,倾力打造“文化滨海”,打造具有滨海新城独特内涵的休闲旅游文化品牌。

除了海盐,在其他各盐区,也有时间或长或短、规模或大或小的节、会活动。山西盐池神庙庙会活动就颇具代表性。该活动涵盖旅游、娱乐、贸易三个内容。

(2)盐民和农民、渔民的不同习俗。

首先是对天气的态度。尽管盐民、渔民和农民都有观天的习惯,但所求天气状况却是不一样的。盐民盼望天气晴朗且刮风,因为太阳主宰盐的生产,刮风可以加快水分的蒸发。所以,每年夏秋之际,沿海灶民(即盐民)都有烧香拜太阳神的习惯。农民的希望则不同,农民盼望的是风调雨顺,最害怕久旱不雨;而渔民出海打鱼最害怕的则是狂风巨浪和暴雨潮涨。如,潍坊所在的莱州湾沿岸盐区的人们相信“三月三、九月九,神仙不在江边走”,出海是尽可能要避开这两天的。而盐民则不考虑这些,只要天气晴朗,天天都是好日子。

其次,不同的“辞灶”习俗。农民一般每年腊月二十三辞灶,而盐民就没有“送”的习俗。盐民靠烧灶煎盐为生,一日熄灶不煮盐,就一日吃不上饭,又叫“熄火穷”。因此,盐民就是过大年也绝不辞灶。

再次,禁忌的有无和差异。相对于盐民和农民,渔民的禁忌要多得多。渔业生产的所有环节都讲究吉利,出海捕鱼有许多规矩和禁忌。如,渔船上乃至渔村中的任何人都忌讳“翻”。他们在言谈中尽量避免使用“翻”字,如果真的有东西需要翻过来时,他们也用“划过来”代替“翻”字。再如,对女性的态度。渔民不让女人下海,因为渔民认为女人下海不吉祥,会带来风浪,导致翻船等危险。但盐民就不一样,盐民中不歧视女性。因为在熬盐过程中,所有劳动力都需要,挑灰、淋卤、晒等需要的劳动量都很大,不仅男人要干,女人也得干。有时男人病了,女人还得领头干活。

(3)盐民的特色习俗。出于对盐神的信仰和崇拜,在盐区,人们的出生、婚丧嫁娶等重大事项中都闪烁着盐的影子。

一个人的出生礼非常重要,而在山东东部海岛上,海盐在婴儿的出生仪礼上占据了重要位置。婴儿出生后的“开口奶”,不少人家就让婴儿先喝一口海水再吃奶,俗呼“尝咸”。因为人们认为孩子长大后要与海打交道,开口“尝咸”,将来就不怕被海水淹死,也就是“先咸后甜”[5]390。不仅仅在山东,在其他地区、其他国家也有类似的习俗。比如在罗马天主教徒中至今还存在这样的洗礼仪式:把少许盐放进孩子嘴里,表示他从此纯洁无瑕,因为在其文化中,盐是洁白的象征。在内蒙古地区,婴儿出生的前几天里,为祈祷其茁壮成长,要用盐水或茶、盐等煮成的汤给婴儿洗浴。傣族婴儿出生时,父母为辟邪会拿一块盐和孩子一起称重等。

盐在婚礼中也有重要分量。在潍坊寿光的传统订婚习俗中,盐是不可或缺的物品。除了山东沿海,在一些少数民族地区,盐在结婚礼俗中也占据重要地位。如在维吾尔族中,就有“盐块为礼”之习俗,至今维吾尔族人订婚的彩礼中仍必定有盐。四川人则用盐腌榨菜作嫁礼。

死亡也是人们不可避免的,盐在丧葬习俗中亦发挥着它的作用:盐可以用作一个人弥留之际的查验:山东地区在死者弥留之际,“堆盐于碟置腹上”来勘验其是否还有生息(如果盛盐的碟子会动,说明死者还没有完全停止呼吸)。除了勘验,山东沿海地区仍有撒盐米驱邪的习俗。发生在山东潍坊诸城地区的以盐驱邪的故事就被记录了下来[6]。除山东地区外,我国其他地区亦有用盐驱邪的习俗,如,青海地区在大年三十驱邪除鬼活动的传统方式就是“爆盐”(即将劈好的柏木或松木垒成宝塔状的“松蓬”,里面放好青海所产的大颗粒青盐,大年三十晚上,把松蓬点燃,青盐在热力的作用下不断地发生爆炸)。在日韩等国也曾存在殡葬结束后给宾客撒盐以驱邪的习俗。

二、盐神信仰的深层原因

1.盐的极其重要性。文化人类学家马林诺夫斯基曾多次宣称:任何文化的理论都要以人类的生理器官的需要为开端”。盐,乃生命之粮,是满足人类生理需要的基本物质,也是支撑社会税收、关系国家存续的物质。直到今天,人类仍没能找到取代盐的物质。从一定意义上说,由于盐的极其重要,才使得盐神信仰产生并不断固化。不管人们采取何种仪式,祭祀何种盐神,其最终指向为:希望盐神能够帮助他们获得所需要和所希望的东西。在过去的岁月中,针对盐的追逐曾十分残酷,夺盐而引起的战争不胜枚举。据专家考证,传说中的中华第一战———炎黄阪泉之战其实就是为争盐而战的[7]44。

当然,除了它是生活和生产的必需品外,盐还在人们的理念中具有“清洁”“、消炎”等作用。当然,相比于门神、灶神,中国的盐神很不出名。个中原因,也许因为食盐虽然人人需要,但制盐却与大多数人无关,人们觉得盐神和自己关系不大,所以对它敬而远之。

2.人们对行业神的崇拜。对行业神的崇拜和远古人类的生殖崇拜有类似之处,都体现了人类对生存的深层需求。只不过生殖崇拜较为原始,行业神崇拜层次高些罢了。在发展的过程中人类逐渐认识到,在解决了基本的温饱之后,只有依靠劳动才能更好地、长期地存活;而劳动,则可以分为各行各业,也因此有了三百六十行的说法。而“三百六十行,无祖不立”,中国的绝大多数行业都有自己的祖先,也都有尊重祖先、祭祀祖先、祈求祖先保佑的习俗。那么,行业祖先是谁呢?他们有的是真人真事(客观存在),有的则是人们创造出来的神(主观存在)。在一定意义上说,行业神到底是客观存在还是主观存在并不是重要的,重要的是,各行各业的祖先正在整合为一种权威,成为人们藉以团结同行、排斥他者的旗帜或纽带。正如俄国人谢·亚·托卡列夫指出的:“甚至可以说—————尽管听起来颇有离奇之感,所谓宗教与其说是人与一神或多神的关系,毋宁说是人与人之间因一神或多神而形成的关系;更确切地说,因一神或多神的观念而形成的关系。”[8]614因人造神,以神治人,是中国行业神崇拜的出发点和归宿点。

在盐业领域,行业神同样存在。从祀神对象看,既包括盐的发现者、生产者,也包括那些赐盐给人类的神灵,还包括占据鱼盐之地有功的部落始祖神和盐业所奉之祖师神等。如果可以对这些不同类别的祀神对象抽象加工的话,即可发现,所有的信仰类型都是基于盐这一“行业”。不管是生产者,还是发现者,抑或赐福者,都是围绕“盐业”来划分和认定的。实际上,不管是何种何类“盐神”,都只不过是人们基于对“行业”的崇敬而客观或主观造就的神。

例如,在盐业发展的漫长时间中,产生的盐业祖师爷和祖师神,或者是该行业的开山鼻祖,或者是生产技术能手,或者是起过保护作用的保护神了。如,四川井盐的井神相当部分都是当地的盐业鼻祖或对盐业具有突出贡献的技术能手。在保护盐业利益而成神的祖师爷中,上海地区的陈雄才就是典型代表[9]330。

这样,“宗教化的盐业神构建出一个序列,一个等级森严的社会组织序列,用神祗建立的行规帮规,具有至高无上、不可超越的地位,保证和支撑着这个行帮的稳定性”[10]21。各行各业中,对行业神祭祀和虔敬的种种活动无时无刻不在提醒本行业的人们:你们的行为毫无疑问地应该以此为标准。这样,盐行业神就自然而然地充当了该行业所有人的精神支柱和精神监督力量。

在相当程度上来说,对盐行业神的敬仰是盐神信仰的重要根基和表达;是盐区人民为了生活和生产的需要,在自觉不自觉中建立起来的功利性纽带。总体上看,这一纽带折射出的中国人的盐神观念在现实和虚幻两种轨道上前行,并且随着涉盐生活的深入越来越趋向现实,人神关系中的人的力量趋于增强。

参考文献

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[9]郑土有.上海民俗[M].兰州:甘肃人民出版社,2003.

表现和原因 篇9

“教育常识”遭漠视的表现

在教育现实中，“教育常识”遭漠视的现象屡见不鲜，不胜枚举。

1. 长期不更换学生座位

一位小学四年级男孩向父亲诉苦说：“我们班半个多学期没换座位了，我坐在最旁边，又是最前面。由于黑板反光，我总是站起来伸长脖子看，但还是有一边的字看不清……”父亲听后显得非常无奈。

经常更换学生座位，以确保学生身心健康，这是“教育常识”。作为教师，不会不知道。可是就是有那么一些班主任，一学期不换一次座位。无论何种原因，班主任长期不更换学生的座位，都会影响学生身心健康和学习成绩、影响师生关系和家校关系、影响班主任自身的职业形象的行为。

2. 教师随意挤占课间十分钟

“我们最讨厌某某教师。每次都是下课了还没完没了地讲，从来不去考虑同学们的感受。好多次我们差点尿裤子……”“我们班主任最不懂人情味儿!经常是我们一下课就来讲东讲西，唠叨个没完，烦死了……”笔者经常听到一些学生如此埋怨某些教师和班主任。

这些教师连起码的“教育常识”都不懂。一是将学生的大脑当成了盛装知识的容器，不知人的大脑细胞是很容易疲劳的，不能长时间、不间断地工作的，是需要休息和调节的。二是不知道当学生听到下课铃响后，心就散了，就飞出教室了。这时的教学大多是无用的。三是不知道挤占了课间十分钟，还会影响学生对下一节课的有效学习。人们常说：不会休息就不会工作。可见，教师和班主任随意挤占课间十分钟，其危害是巨大的。

任意挤占学生的课间休息时间，不仅折射出个别教师的“教育常识”缺失和教育能力低下，还反映出这些教师对学生的不尊重，对学生生命及成长的漠视。

3. 教师缺乏语言艺术

例一：在某校的初三年级组里，一位班主任铁青着脸，对一位男生训斥道：“昨晚，你一定又出去包夜上网了!要不上午第一节课怎么就睡觉?按班规规定，你要做两百个俯卧撑……”。

男生解释说：“老师，昨晚我没去上网。我今天肚子疼得厉害，是趴在课桌上，并没睡觉……”。

还未等男生把话说完，班主任就喝道：“别狡辩了，去了就去了!谁不知道你是个老网虫。”

例二：在某校的高中部年级组里，一位年轻的女班主任严肃而认真地对一位女学生说：“你想想，像你这样的人能当班干部吗?我要你当班干部的目的是要你增强自我约束力，自己管好自己。可是现在你的表现太令我失望了……”。

人们常说：“一句话，可以成全一个人，也可以毁灭一个人。”马克吐温也曾说过：“仅凭一句赞美的话，就可以令我快乐两个月。”可见一句话的重要性。尤其是教师的语言不同于其他从业者，是一定要讲究分寸和艺术的。在现实教育中，个别教师在教育学生时，方法简单粗暴，不注重教育的方式方法，乱给学生扣帽子、下定义、开处方，或者用定势的眼光看待学生，使学生产生抵触情绪和逆反心理，导致师生关系和家校关系紧张，德育效果不佳，严重影响了学生良好的思想品德的形成和建构，也影响了未成年人的健康成长。

4. 教师无视教学常规

有一次，一位在某中学从事高中教学的朋友对我说：“有些教师的专业素养太差了。有一次，我代我校高二年级某班老师的课，在我清点学生人数时，全班学生都感到诧异和不解，有窃笑的，又有偷偷议论的。‘又不是班主任，查什么人数，狗咬耗子多管闲事……’看着眼前的这一幕，我的心一阵酸痛。待学生稍许安静后，我问道：‘其他老师上课都不查人数的吗?’‘不查!’学生异口同声。‘一年多来都是这样吗?’‘是的!’全班同学还是异口同声……”

上课前清点学生人数，了解学生身心情况，是教师的教学常规，也是“教育常识”，是教师完成教学任务、培养学生的规范意识的重要途径和手段。可是，不少教师仍然还是“只教书，不育人”，将“教育常识”置之度外，这反映出个别教师的职业道德、育人水平、专业素养还存在较多问题。

为师者应该知道：学科教学的课堂应该是价值多元、目标多维、方法和手段多样的课堂。温家宝总理要求我们的教师“不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。”可见，课堂教学不仅仅要传授知识技能，更是为就学生的全面发展;由书本外的世界和书本内的世界搭建而成的立体、系统的课堂，是价值最大化的课堂。

“教育常识”遭漠视的原因

导致个别教师漠视“教育常识”的根本原因有以下五点：

一是个别教师对“教育常识”、对提高教育教学质量、促进教育教学工作正常开展、树立教师崇高形象、确保学生全面健康发展的重要意义认识不足。

二是个别教师缺乏教育理论知识和对教育现象的观察、反思与研究，导致自身的专业素养层次不够，不知道如何科学有效地运用“教育常识”，缺乏适时主动地运用“教育常识”的意识和能力。

三是有的教师明知故犯，有意为之。这些教师要么认为学生的出勤、安全和成长，是学生管理部门和班主任的事情，与己无关。自己的任务就是完成书本知识的传授，确保学生能在各种重要的考试中出成绩，自己得个什么奖或获得可观的经济利益即可。缺乏“教育常识”——学生的全面发展和积极健康的成长，是需要全体教职工的共同努力、齐抓共管才能实现的。哪个环节出了故障，都会影响教育目标的达成。

四是个别教师由于受经济社会中一些不良因素的影响，耐不住寂寞和清贫，被金钱所左右，职业理想和信念的根基动摇了。他们将大部分精力和热情投入到“有偿家教”“第二职业”“炒股票”“搞房地产”等活动中。对本职工作没有兴趣，常常是敷衍了事，将学生的未来抛到脑后。

五是源于个别教师的个性原因。如自小形成的大大咧咧、口无遮拦等。从而引发无意中的言行失范，好心做了坏事。

提升教师“教育常识”水平的对策

一是加强教师职业道德教育，制定切实可行的教师职业道德评价体系，摈弃过去那种对教师职业道德评价只停留在“空对空”和“口号文字”上的做法，使教师职业道德的考核和检测有章可循。可以从教师的“思想品德”“教书育人”“生活作风”“廉政从教”“治学教研”和“学生评教”“领导和教师评价”等方面拟定具体、可操作的量化指标。以此促使教师不断提高自己的职业道德素养，规范自己的从业行为。

二是制定切实可行的教师“教育常识”和运用能力的评价和考核制度，改变过去那种评价教师仅仅以班上纪卫扣分的多少、课堂是否安静、是否有学生打瞌睡和搞小动作，以及学生的考试成绩等为主要指标的做法。制定以教师的“课堂常规”“师生关系”“语言艺术”“教师形象”和“师生评价”“领导评价”“自我评价”等为评价指标的考评制度。以规范教师的教育教学行为，激发教师自觉学习教育常识和运用“教育常识”的紧迫感和主动性。

三是教师要多留意和观察，多研究思考教育现象和问题，多联系教育教学来反思自己的教学行为。多向名师学习，向有经验的同行请教，一起切磋，不断提升自身的专业水平和能力。多看书报，多浏览教育网站等。不断更新自己的教育思想和理念，塑造自己完满的师德形象，努力使自己成为学者型、专家型的教师。

四是教师培训机构要加大对参培教师的“教育常识”的教育和训练力度，提高他们对运用“教育常识”的重要意义的认识，培养他们自觉运用“教育常识”的意识，引领他们加强对自身的专业形象的塑造和完善，提升他们的教育智慧。这也是促进教师专业化的重要途径之一。

五是教育科研部门应尽快组织有关专家和教育一线的教师编撰“教育常识”类的教材，将“教师形象”“教师语言”“教育教学常规”等内容编进教材，作为教师教育、校本教研、教师培训的必修教材。

表现和原因 篇10

财务会计的主要内容是对已经发生过的交易和事项进行确认、记录、计量以及披露, 并且在此基础上还需要对外界提供关于企业财务状况和经营业绩的财务信息[1]。所以如果企业的管理想要更改财务信息, 要么选择影响信息加工工程, 要么就是影响加工对象。我国的一些企业更改财务信息的手段主要的就是制造虚假的经济业务。

遵照企业会计准则上的规定, 销售收入确认的必要条件就是商品所有权上的主要风险以及报酬已经转移给了供货方, 商品所有权和管理权已经不在企业的手上, 从而能够可靠地计算成本和收入。但在现实经济活动中, 由于会计假设的存在, 公司对外披露的财务信息就需要一个合理的归属期, 其中自然而然也就涉及了在哪个会计期间确认的问题。某些企业为了更换财务信息, 往往对销售的会计期间进行不真实的分类, 这样, 也就可以达到提前确认收入的目的了。

2 会计信息失真的原因

2.1 市场的不完善, 外部约束弱化

目前我国企业的会计报表存在很大的问题, 许多的企业会计信息都失真, 这很大的原因是因为我国的市场经济还不够完善, 企业在运用的过程中没有受到相关的约束, 财务会计人员不按照会计准则来操作, 企业财务会计所受到的外部约束力不够, 企业的财务会计无法真正体现出其中的作用, 这使得财务会计信息失真。

2.2 会计准则, 制度和法律的不完善

健全的立法制度是约束企业财务会计行为的重要准则。目前我国会计准则、制度以及法律还很不完善, 笔者认为这些都是造成会计信息失真的重要原因之一, 笔者对会计准则、制度以及法律方面的问题进行分析, 主要表现在如下几个方面:

(1) 一些违法问题的认定标准缺乏可操作性。关于股票暂停上市、终止上市向题, 《证券法》第五十五条规定:当上市公司出现“ (1) 公司股本总额、股权分布等发生变化不再具备上市条件; (2) 公司不按规定公开其财务状况, 或者对财务报告作虚假记载, 可能误导投资者; (3) 公司有重大违法行为; (4) 公司最近三年连续亏损; (5) 证券交易所上市规则规定的其他情形。”

(2) 对重要的交易问题没有明确规范。相关的制度没有对不公允的关联交易问题做出明确的规定, 这使得一些不公允关联交易大量存在交易当中, 这就成了很多的上市公司用来操纵利润的一种重要的手段[2]。在企业的并购问题中, 尽管《证券法》中有相关的规定, 但是还没有相关的细则, 从而无法解决在实际监管中所要处理的具体问题, 这就导致了很多公司在并购过程中出现虚假的会计信息, 由此可见, 完善会计制度具有非常重要的可行性和必须性。

(3) 对于违法行为的处罚规定不一致。企业在做的虚假信息被发现所接受的处罚不一致, 相关的法律法规对企业做了虚假信息都有处罚标准, 但是都不明确, 包括处罚的金额, 如何处罚, 处罚谁等, 这些问题都不够明确, 直接责任人该如何处理等问题都需要解决。在发现企业的会计信息失真后, 到底该依照哪条法律法规来处罚成了当前处罚会计信息失真问题中的一个重要问题。

2.3 公司的结构不合理

在我国企业管理中, 尤其是上市公司, 很多的企业都是由国有企业转变而来的, 并且国有股还是占有相当大的比重, 大部分的持股比例都高于50%。在这种大持股的模式下, 公司的结构就会偏向一边, 大股东可以直接控制董事会和股东大会, 而大股东想做一些非法行为想来也是比较容易的了。目前我国会计信息失真的一个很大的特点就是, 财务管理人员联合大股东一起进行虚假信息操作, 为大股东谋取利益, 这也是“一股独大”的弊端。

3 治理会计信息失真问题的对策

3.1 完善公司治理结构

会计信息的失真与公司的治理结构有着重要的关系, 公司治理机构的不完善就很容易使企业的会计从业人员对会计信息进行修改, 我国针对会计信息失真的问题, 在完善公司治理的结构问题上可以采取如下几条措施:

(1) 加强董事会建设, 完善独立董事制度, 通过强化董事会的决策功能, 从而确定董事会在工作治理中的重要地位。首先是优化董事会结构, 改变董事会的成员结构。董事会的成员要服从董事会的管理, 走上专业化的道路, 这样可以有效地避免董事会职权过大同时对董事长和总经理之间做到职位分离。其次是要强化董事会独立性, 完善独立董事的聘任制度, 独立董事的引入是为了与大股东制衡, 同时还能有效地监督和管理经理人, 这样可以有效地避免经理人与股东之间的矛盾。最后是完善董事激励与约束机制。独立董事的报酬与公司的绩效无关, 一般是由津贴和车马费构成。

(2) 完善监事会制度。在公司治理结构中, 监事会必须对公司财务状况和经营管理者以及董事会进行有效的监督、检查和评价, 在维护公司利益与股东利益方面具有重要的作用。独立监事会制度明确规定监事会应设立审计委员会, 而且主要是由独立监事组成的, 并由监事会提名、由选聘会计师事务所进行外部审计。这样就可以有效防范外部审计沦为大股东和内部人进行会计信息造假的工具。

(3) 建立有效的经理人薪酬激励和约束机制。我国缺乏成熟的职业经理人市场, 难以培育高素质的职业经理人。职业经理人的自身素质还不够, 道德水平不高。由于产权不分明, 职业经理人的职业操守制度和信用机制的缺陷。职业经理人作为企业经营代理人, 为了自身利益达到最大化而做出有违委托人预定目标的行为, 增加了代理的成本。

3.2 完善各项法律法规及制度

内部会计控制制度在现代企业管理中有着重要的地位和作用, 我国企业在经过长期的实践中, 也制定出了相关的内部牵制制度与会计内部控制制度, 虽然现阶段我国内部会计控制制度还不完善, 但是目前我国的董事长常会与总经理兼任, 从而会导致董事长权力过大, 内部会计控制制度也无法正确实施, 从而会导致很多的时候都是由“内部人控制”。[3]因为没有内部会计控制制度, 就出现了自己监督自己、控制自己, 这样很容易产生虚假的会计信息。所以必须建立一套完整的内部会计控制制度, 只有这样才保证财务会计信息的真实性和完整性。

3.3 完善和建立完美的监督体系

加强监管力度一方面可以使相关利益者们能够更为深刻和及时地体会到会计准则对自身利益的影响, 提高相关利益者参与会计准则制定过程的积极性, 同时也是防止会计信息违规行性失真的一种重要手段。企业的监管体系一般可以分为四个层次:第一层是董事会;第二层是媒体;第三层是行政监管;第四层是法庭诉讼。这四个层次缺一不可, 但监管效率和成本非常不同, 在问题发生的不同阶段发挥不同的作用;董事会常以公司管理层和当事人为主, 当前很多的企业存在“一股独大”情况, 这种情况不方便监督体系的执行, 有的时候政府需要介入到其中去, 加强对企业的监督, 只有这样才能有效的起到监督的作用, 企业完善和建立监督体系对企业在今后的会计信息处理过程中起着很重要的作用, 能有效的减低虚假会计信息的发生。

3.4 注重会计队伍的建设, 提升会计人员的素质

会计队伍是会计信息真实性表现的重要基础, 只有一批有素质的会计从业人员才能保证在制作财务会计报表时的真实性[4]。企业经理应当加强对会计队伍的建设, 要求会计从业人员需要具有一定的条件才能从业, 严格要求会计从业人员的门槛, 杜绝滥竽充数情况的发生, 要求每一个会计从业人员都能够奉公守法、遵守国家和企业的相关规章制度, 切不可为了一点利益而损害国家和企业的利益, 坚决杜绝虚假会计信息的出现。

与此同时, 企业应当对会计从业人员进行培训, 提高会计从业人员的整体素质, 只有会计从业人员的整体素质和能力都上去了才能杜绝会计信息失真现象的发生。企业可以对会计从业人员进行考核, 每年一次, 同时对考核不通过的人员进行外派学习或者辞退, 只有在优秀的队伍下才能发挥出真正的作用, 才能确保会计信息的真实可靠。

参考文献

[1]郭冬梅.浅谈会计信息失真的原因及治理措施[J].科技情报开发与经济, 2009 (7) .

[2]潘莹.论会计信息失真的表现、原因及解决对策[J].民营科技, 2008 (11) .

[3]曹红雷.会计信息失真的原因及其对策研究[J].中国城市经济, 2010 (12) .

表现和原因 篇11

［关键词］大学生 诚信缺失 表现 对策

［作者简介］付春生（1955- ），男，广西贺州人，广西工商职业技术学院党委副书记、纪委书记，副教授，研究方向为思想政治教育。（广西南宁530003）

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）06-0089-02

“诚信”即“诚实、守信”，自古以来就是国人“修身、齐家、治国、平天下”的根本素质，是《公民道德建设实施纲要》的基本要求之一。诚信是每个人立身处世的基本要求和原则，是每个大学生应有的基本道德品质。当代大学生都是经过多年的正规教育，由国家挑选出来的优秀青年群体，是祖国的未来，他们理当具有较高的道德品质和良好的素质。然而在新形势下，由于思想文化多元化和思想观念多样化的影响，高校大学生却程度不同地存在着诚信缺失的现象。对大学生进行诚信教育，既是培养社会主义事业合格建设者的需要，也是培养社会主义事业接班人的需要。

一、大学生诚信缺失的主要表现

1.考试作弊，屡禁不止。一些大学生平时不认真学习，在学习上缺乏兴趣和刻苦钻研精神，只想坐享其成，在考试时不惜作弊，而周围同学对这种行为也熟视无睹。更有的学生为了能够考试过关，不惜找路子、托关系、打招呼，希望老师能够在分数上“放自己一马”。

2.剽窃抄袭，蒙混过关。有的学生写文章东拼西凑、剽窃抄袭，甚至有的直接把别人的文章拿来稍加修改就变成“自己的文章”。

3.弄虚作假，骗取荣誉。在班干部的竞选、三好生的评比以及入党中，有的学生编造事实，用虚假材料欺骗老师和同学。

4.充当枪手，赚取实惠。在经济利益的驱动下或为了所谓的“友谊”“面子”，一些大学生充当“枪手”、替人考试、代写论文，有的大学生将此称为“创收”。

5.不守承诺，骗贷拖贷。少数大学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助学贷款。有的学生毕业后以种种借口拖欠贷款，甚至采取隐瞒工作单位、不告诉联系方式等手段来拖欠贷款和逃避还贷。

6.求职履历，造假成风。为了在双向选择的就业竞争中找到好的归宿，一些大学生在个人履历表上大做手脚，竭力发挥包装之妙用，夸大其词，甚至不惜造假。招聘会上，人人都是优秀班干部、三好学生，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语和计算机水平，以此欺骗用人单位。

二、大学生诚信缺失的原因

1.社会上不良风气的负面影响是导致大学生诚信缺失的根源。我国发展市场经济的时间较短，在经济转型期，市场经济在极大地促进了生产力发展的同时，也给社会各个领域带来许多负面的影响。由于大学生受到市场经济和西方文化的冲击，加上社会上还存在着诚信失范现象，特别一些靠失信行为获利的现象，这些对大学生的负面影响不可低估。如在政治领域：少数领导干部凭借手中的权力，贪污受贿，生活腐化堕落，搞行业不正之风，受这些不良影响，一些大学生产生诚信缺失。在社会经济领域：一些假冒伪劣、偷逃税费、商业欺诈等失信现象，也对大学生产生不良影响，使一些大学生会缺乏诚信责任意识，做出诚信缺失的行为。在文化领域：宣传工作中的虚假报道、教育工作中的乱收费、学术工作中的粗制滥造、抄袭剽窃等现象也必然会对大学生产生消极影响。

2.高校诚信教育的滞后是影响大学生诚信状况的重要原因。当前，高校诚信教育滞后的主要表现是：首先，在诚信理论教育方面，受我国社会主义市场经济体制不完善的影响，高校对大学生的诚信教育还很不完善，这显然滞后于市场经济发展对大学生的要求。同时，由于许多高校存在着重智轻德教育的现象，诚信教育的内容过于理论化和原则化，形式过于单一，多数的诚信教育仍然停留在传统的说教模式上，缺乏多样性和有效性，加上高校教师队伍中，一些教师自身诚信素质不高，结构不够合理，管理不够科学等，影响了诚信教育的效果。而学习成绩优秀往往是学生能够评优、评奖等的最主要的依据，这使得许多大学生产生只要把学习成绩搞好就一切万事大吉的想法，这是导致大学生出现诚信意识薄弱的重要原因。其次，在诚信机制方面，由于国内许多高校还没有建立一套完善的系统的大学生诚信机制，对大学生进行诚信的管理、规范和约束，使得高校大学生的诚信教育明显滞后于社会对大学生的要求。

3.家庭教育中诚信素质教育的缺乏也是造成大学生诚信缺失的重要原因。在家庭环境中，家庭成员尤其是父母的言行举止，对子女有着春风化雨、润物无声的作用。如果家庭成员尤其是父母在工作和生活中不注意自己的言行，说话、做事不负责任，做出不诚信、不守信的事实来，在子女面前就树立了坏的榜样。有的家长认为，孩子进了学校的门，培养、教育孩子的工作就全交给了学校，结果放松了对孩子的教育和监督。这也会在一定程度上为大学生诚信滑坡留下空间。可见，在子女教育上，家庭成员尤其是父母的自身素质及道德水平至关重要。假如在对子女的教育过程中，某些家庭成员尤其是父母只重视学习成绩，对子女偶尔发生不规范行为、不诚信的做法没有及时制止，久而久之，就会使诚信缺失愈演愈烈，甚至在某些方面还会起负面引导作用。

4.失信成本偏低和自身责任意识淡薄是大学生诚信缺失的直接原因。当前，导致大学生诚信缺失的原因固然很多，而失信成本偏低和自身责任意识淡薄则是最直接的原因。所谓失信成本，是指失信者因失信行为而付出的代价。在市场经济条件下，效率优先和利润的最大化成为人们评价一切的准绳。经济上的急功近利，必然造成道德上的唯利是图，从而不可避免地使一些人公德心淡漠和行为方式失范，诚实守信的基本道德规范被物质化、功利化。这种现象存在于社会的众多领域。从经济领域中的假冒伪劣，到社会政治领域中的以权谋私等，这些具有失信行为的人在现实生活中不仅没有得到应有的惩罚，而且在一定程度上获得了很大的收益，也就是说，现实社会中失信者所付出的成本远远小于守信所付出的成本。因此，现实生活中的种种消极现象极大地腐蚀着大学生的灵魂，从而导致了大学生诚信的滑坡。再者，当代大学生多是20世纪80年代以后出生的，他们伴随着我国改革开放、市场经济体制的建立而成长起来，具有强烈的竞争意识、市场意识和自主意识等，但是，他们同时也存在责任意识淡薄的现象。主要表现在：一是社会历史责任意识不浓。一些大学生对自己所要承担的历史重任不明确，不清楚自己是未来社会主义现代化建设的栋梁、民族复兴的希望，不能正确认识当前复杂的国际国内形势，局限于狭隘的视野，片面注重个人利益、追求享乐。二是社会责任意识不清。部分大学生不能明确学生的责任意识，对学习敷衍了事，缺乏认真态度，甚至出现网络成瘾、专职爱情“事业”而荒废学业等主次颠倒的情况。三是社会行为责任意识不强。部分大学生的行为责任意识不强，他们做事随性而为，对行为的后果缺乏考虑，没有为自己行为负责的明确意识。此外，当发现自己做出了不当的行为后，部分大学生的处理方式不是正确面对和承担自己行为的后果，而是尽量去隐瞒、躲闪和推卸责任。

三、加强大学生诚信教育的对策

1.完善机制，营造有利于形成大学生诚信理念的社会环境。一是要进一步完善市场竞争机制，为诚信的确立创造良好的环境。诚信是市场经济整体的有机组成部分，没有诚信，就没有健全、发达的市场经济。要让诚信成为人们自觉遵守的客观经济规律，最关键的因素是形成健全的市场竞争机制，有了健全的竞争机制，不诚信行为必将遭到惩罚，而且要为此付出沉重的代价。因此，我们要积极推进社会主义市场经济体制改革，进一步完善市场竞争机制。二是要在全社会范围内建立起一整套以诚信为核心的符合社会主义市场经济要求的伦理道德体系。道德是一种无形的力量，在抑恶扬善中能起到潜移默化的作用。只有当诚实守信内化为人们的自觉意识时，守信才能成为自觉的行为；只有当诚实守信成为一种社会风气时，失信行为才会受到强烈的公众谴责，失信者才会付出极高的道德成本。要真正树立诚信的道德规范，必须切实按照“以德治国”的方针，积极推进公民道德建设，从整体上提升社会的道德水平。既要吸收中外文化积淀中的合理因素，又要结合中国现阶段的社会发展水平；既要把国家、集体利益放在首位，又要充分尊重个人的正当权益；既要提倡竞争意识，又要发扬协作精神；既要肯定和允许追求个人和局部利益，又要强调社会责任和全局利益，形成一套符合实际的社会道德评价标准。

2.在校园内外广泛开展丰富多彩的大学生诚信教育实践活动。大学生诚信教育的实践活动要突出丰富多彩性。不仅要在校园内以各种形式广泛开展，可以针对不同的对象，如不同年级、不同系别的学生开展有针对性的活动；可以突出不同的主题，如学术诚信、政治诚信等；可以采取不同的活动形式，如公众签名活动、诚信征文活动、辩论、演讲活动等；可以有不同的组织形式，如学校统一组织、院系组织、学生社团组织、联合组织等，使大学生在丰富多彩、寓教于乐的活动中感悟诚信，体验和理解诚信，进而培养他们的平等意识、自主人格、责任能力等品质，提升诚信道德意识，形成良好的诚信行为习惯，自觉做到知行统一，使诚信教育实践活动取得实效。而且要紧密联系生产生活实际，走向社会，开展有组织的社会实践活动。通过社会实践为整个社会诚信体系的建立做出努力，为社会的安定和谐、健康发展贡献力量。诚信教育实践活动要从细微处入手，加强对大学生诚信意识的培养和诚信行为习惯的锤炼。

3.加强学校与家长的沟通，实现家长与学校的良性互动。对学生进行诚信教育，离不开家长的配合。家庭成员尤其是父母要不断提高诚信修养，注意养成自身良好的诚信行为习惯，从小事做起，从细微处做起，并注意与子女交流诚信心得，对一些现象进行讨论，达成共识，为子女诚信教育营造良好的家庭环境。同时，学校应协调与家长的关系，使双方及时掌握学生的思想动态，使家长成为知情者和参与者，共同营造诚信环境，指导、监督学生的诚信活动，帮助学生形成良好的诚信道德品质。

4.建立大学生个人诚信档案。在大学生的诚信教育中，建立大学生个人诚信档案是一种有效的方法。诚信档案内容可以分为两部分：一为诚信承诺书，由大学生与所在院校签订并要求学生认真遵守；二为电子诚信档案，包含学生的个人资料、家庭背景、品行说明、学习情况、经济状况、信用记录、特别记录等，记录学生在校期间思想道德、生活学习、组织纪律等方面尽相关责任义务情况及履行承诺情况，如归还国家助学贷款、考试作业、勤工助学、学杂费缴纳、集体活动出勤等情况。使诚信档案成为大学生的第二身份证。通过电子诚信档案的建立，让学生了解诚信的基本要求，督促学生以“诚信为本”，做有诚信之人。个人诚信档案建立后，要进行科学的管理。在学生毕业时，要把诚信档案作为学生品行的有力证明，交给用人单位。建立诚信档案还要形成体系，建立诚信档案不仅仅要在高校内通行有效，而且要与社会接轨。大学生诚信档案要与社会信用体系相联系，与相关制度相结合，形成一个有效的大学生诚信监督机制。

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表现和原因 篇12

关键词：汽车,机械故障,表现形式,原因分析

1汽车机械故障的一般表现

一部汽车是有诸多的零部件以及其他必要的机械构成,而通常所说的汽车机械故障多是指这类机械故障,一般情况下有以下几种故障表现:

1.1声响异常

正常的汽车运行常常只会有轻微的声音发出, 而且属于正常的现象,但是在一些驾驶者行车的过程中也会出现一些异常的声音,或是沉闷的声音或是尖锐刺耳的声音,还有因为某些故障部位发生摩擦出现的声音,有时还会出现一些杂乱无章的声音或者响声,当出现诸如上述声音异常现象时都表明汽车出现了机械故障,应及时进行处理[1]。

1.2操作异常

在汽车正常的行驶过程中当出现机械故障时会导致操作异常,也有可能是因为驾驶者的操作失误所引起的。一般常见的操作异常现象有:汽车反映缓慢、刹车不灵、换档失灵等问题,还有例如车钥匙不能解锁汽车、启动时不能对汽车制动等现象,引起操作问题的原因有许多,但是当出现操作失灵或者操作异常的现象时应该提高警惕,驾驶者进行排查,确保行车安全。

1.3排烟异常

当汽车机械故障发生时,有时还会出现排烟异常的现象,特别是在发动机处会散发出大量的浓烟, 气味刺鼻,有的还会伴有燃油的流出等等,排烟异常也表明汽车机械出现故障,应及时检查[2]。

此外在汽车机械故障中还会出现一些诸如漏油、发动机动力不强等其他问题,这些故障的产生有的是一种原因导致的,有的表现可能是多种原因交叉出现的,因此对于汽车机械故障,技术维修人员应该依据这些外在表现进行有针对性地解决处理,对症下药,确保维修到位。

2汽车机械故障的原因分析

汽车机械出现故障可能是多方面的原因造成的,机械故障对于汽车的性能影响是非常巨大的,因此深入探究故障出现的原因就是十分重要的。笔者根据多年的从业经验对机械故障原因进行了如下总结和分析。

2.1零部件原因

一部汽车是由诸多的零部件构成的,当零部件能够协调一致进行运转时汽车就能正常使用,但是当任何一个零部件出现问题时都会导致机械故障的出现。零件出现的问题大致有两种情况:一个是零件本身存在技术质量缺陷,或者直接是伪劣产品;另一个则是各种零件的装置使用没有达到应用标准或者安装运行不协调。由于现在汽车产业的迅速发展, 各种零部件通常是在不同国家地区进行生产的, 这在零件的型号、规格、性能、寿命、质量等各方面就会出现不统一的现象,如果不能选择合适的零部件进行安装应用,就会出现因安装不合理导致的机械故障[3]。

2.2人为原因

在汽车机械故障原因中的客观原因就是人为原因,通常来讲人为原因包括两个方面:一个来源于汽车驾驶人员,一个来源于机械维修人员。对汽车驾驶人员来说,主要是驾驶技术不过关和安全意识缺乏所致。不正确的驾驶方式或操作方式都有可能引起机械故障,甚至当出现酒驾、超速、超载等行为时汽车机械出现故障的可能性就大大增加,甚至出现交通事故。还有的驾驶者虽然具有驾驶执照,但驾驶技术并不过关,不正确的操作导致故障丛生。另外,汽车机械也需要一定的保养和维护,定期的检查和保养能够减少机械故障出现的概率,但是由于驾驶者缺乏安全保养意识,对于一些故障征兆并未引起足够的重视,而是继续行车使用,这在很大程度上就加剧了故障的严重程度,给维修带来困难[4]。对汽车机械维修人员来讲,由于维修技术不过关、缺乏责任心、职业素质不高等问题对于汽车机械故障不能很好地进行排查处理,有的甚至出于利益考虑只进行表面的掩饰,实质技术故障不能很好地得到排除,维修的不彻底导致汽车机械出现故障。还有的技术维修人员在进行维修时只是进行单个问题的解决,对于其他安全隐患没有进行深入地排查处理,影响了维修效果。

2.3油料原因

通常来讲驾驶者为了确保汽车内部各机械部件能够进行正常的运转都会使用一定的润滑剂进行润滑处理,但是市场上的油料生产商家良莠不齐,各种不同的油料差别很大,如果油料质量不达标而被驾驶者运用到汽车机械部件中不仅不会产生良好的润滑作用,反而会对相关部件产生磨损,阻碍机械部件的正常转动,甚至会直接降低汽车的使用寿命。 因此在急性油料选购时应当选择优质的油料进行机械润滑[5]。

此外,现在汽车交易市场上除了新车的买卖之外,二手车交易市场也是异常火爆,但是许多二手车的机械并不是完好的,甚至有严重的安全隐患,在没有严格完善的市场准则的保护下,这种现象对于二手汽车拥有者来讲就需要其面对相对较多的汽车机械故障。因此,二手车自身的机械故障也应该算作汽车机械故障的一个重要原因。

3结语

汽车作为一种重要的交通工具被更多的家庭和和个人接受,为人们的生活带来极大的便利。但是在为用户日常出行带来方便的同时也会因为一些机械故障严重影响用户体验和使用。及时发现排查并进行妥善地处理,延长汽车使用寿命等方面具有重要的意义。

参考文献

[1]王春华.汽车机械故障原因及诊断分析[J].轻型汽车技术,2013(4):63-64.

[2]陈坤,廖欢,袁玉柱.汽车机械故障原因与诊断分析探讨[J].科技传播,2014(21):123-127.

[3]崔丽.汽车机械故障原因及诊断[J].电子制作,2014(20):219-220.

[4]王建宇.汽车机械故障原因及诊断分析[J].黑龙江科技信息,2015(14):22.