艺术资料

艺术资料（共8篇）

艺术资料 篇1

摘要：本文从音乐专业有声资料的规范管理、有声资料与专业课教学相结合的创新应用模式、举行馆藏音乐有声资料赏析研讨会等三个方面, 结合实际工作经验对音乐专业有声资料的管理与应用这个问题进行了深入具体的探讨。

关键词：艺术院系资料馆,有声资料,音乐专业,规范管理,创新应用

就目前我国高校的艺术专业资料馆, 特别是包含音乐学科的专业资料馆来说, 有声资料的馆藏都是必不可少的, 甚至可以说它已经成为音乐学科教学科研中不可替代的重要辅助工具。这是由该专业本身的学科特点和其实际教学的手段、方法和过程所决定的。由此可见, 艺术院系资料馆对有声资料的规范管理和创新应用乃资料馆的一项核心工作。然而, 在信息化飞速发展的今天, 读者获取信息的手段和方法都在不断多样化, 资料馆若想始终发挥其教学科研重要阵地的作用, 将馆藏优秀资源充分利用, 就一定要摒弃传统的单一服务理念, 不断随时代的发展将自身的工作思路和工作方法推陈出新。

一、对音乐专业有声资料的规范管理

对音乐专业有声资料的规范管理主要分为三个部分:有声资料检索数据库的提升和细化、有声资料的规范上架管理、有声资料的可持续应用及资源共享。

1. 有声资料检索数据库的提升和细化。

对于音乐专业有声资料检索数据库的建设, 不能只停留在以资料入库的时间作为依据的一种流水排序, 而是应该根据不同的音乐专业来分门别类, 在流水总库的数据基础上, 进行进一步的提升和改进, 建立起若干个子库, 同时将检索结果的项目进行细化, 以此来有效提高检索效率, 方便读者查阅, 将检索功能最大化。下面以我院资料馆为例来具体说明操作方法。首先, 对检索数据库中已有的流水数据进行逐级分类, 建立总库和各级子库。 (1) 按入馆时间默认排序 (即总库) ; (2) 按专业分类排序 (即一级子库) :声乐类、器乐类、键盘类、交响乐类; (3) 将每个专业分类再细化 (即二级子库) :中国作品类、外国作品类。其次, 将数据库数据的检索内容进行丰富完善、检索项目进行细化。以我院编号0001号的光盘为例, 在原来的检索结果中只能出现“编号0001、光盘类型CD、光盘内容小提琴”这些信息, 读者如果想进一步了解具体内容就需要查看实物了。通过改进以后, 现在再检索编号0001号的光盘除出现原有数据外, 还增加了“光盘分类器乐类、光盘内容谬斯小提琴小品教学1 (中级) ”的项目, 大大强化了检索的功能和效率。

2. 有声资料的规范上架。

与检索数据库的各级子库分类思路和方法一致, 有声资料的上架依然遵循这一规范。即声乐中国作品、声乐外国作品、器乐中国作品、器乐外国作品、键盘中国作品、键盘外国作品、中国交响乐作品、外国交响乐作品等。与检索数据库不同的是, 我们还应按照有声资料的类型来区分摆放。即分为CD类、VCD类、DVD类和磁带类。同时, 管理者要将每一资料柜明确标注内容分类、光盘类型和编号区间, 这样既一目了然, 便于查找, 又能使有声资料库摆架规范、专业, 条例清晰。

3. 有声资料的可持续应用及资源共享。

在对我院音乐有声资料的管理和使用过程中, 我们发现现有的管理和使用模式在可持续性和资源共享等问题上存在如下几个弊端: (1) 依赖实物资源。现有的音乐有声资料均为CD、VCD、DVD光盘和磁带, 在长期反复使用过程中, 存在使用寿命有限的问题。 (2) 必须到馆视听。也就是说师生读者如果需要获取资料馆的音乐有声资料文献一定要亲自到馆, 资料馆没有实现音乐有声资料的电子资源网上共享。 (3) 音乐有声资料的电子资源同一时间无法共享。即视听者不能同时视听一个音乐电子文件。这几点均为师生在使用音乐有声资料过程中突出显现、亟待解决的问题, 它们的出现对艺术院系资料馆的音乐有声资料的可持续应用及资源共享等方面的工作提出了更高的要求。

在实际工作中, 资料馆管理者应认真分析音乐有声资料在使用过程中存在的弊端, 进行可行性强的管理改革, 来有效提升对音乐有声资料的管理水平和电子资源的使用效率。具体工作思路和方法如下:首先, 电子视听室应增设光盘拷贝机, 对现有音乐有声资料文献中使用频率高的文件进行拷贝工作, 同时对师生提供音乐有声资料的拷贝服务。其次, 艺术院系资料馆应努力创设馆内硬件条件, 申请购买独立服务器, 尝试把使用频率高的音乐有声资料逐步转化为音频文件。实现音频资源网上共享和同一时间内多用户的资源共享。再次, 就是要对已转化的音频文件制作出“一对一”的配套内容简介。主要介绍每个音频文件所包含的音乐专业知识、曲目创作背景、演奏 (演唱) 者背景、曲式分析等内容, 以此为用户在视听过程中提供更多更好的学习资源, 强化视听的自学功能和效率。

二、音乐有声资料与专业课教学相结合的创新应用模式

基于艺术专业教与学的特点, 这种主动服务模式势在必行。一方面, 大量研究表明, 艺术专业读者群较其他普通文理科读者来讲, 在文化素养、学习内容、学习方式、信息需求、信息行为等方面都存在显著的差异, 艺术专业资料馆普遍存在着资源利用率低的情况, 资料馆不能仅仅停留于馆内的简单借还服务, 更要深入挖掘自身优秀馆藏资源的潜力。另一方面, 实践证明, 艺术专业无论在教师教学还是学生专业学习过程中, 资料馆的文献资源特别是有声资料都是必不可少的专业辅助教具。所以说, 这种模式无论对艺术专业资料馆有声资料的合理应用还是对专业课教学工作的推进都具有重要意义。

如前所述, 音乐有声资料的管理和应用的创新方向就在于将资料馆现有的音乐有声资源用“活”用“广”。近几年, 我馆以音乐欣赏课作为切入点, 探讨了有声资料与专业课教学相结合的创新应用模式, 将其灵活运用、广泛应用于教学实践中, 并总结出了一套行之有效的具体应用方法和模式。具体分为两大部分。

1. 根据音乐欣赏课的教学进度、教学计划, 提供师生馆藏音乐有声资料的二次文献教材。

所谓二次文献, 就是对一次文献进行加工整理后产生的一类文献, 如书目、题录、简介、文摘等检索工具。资料馆根据音乐欣赏课的教学进度和教学计划, 将馆藏的音乐专业有声资料题录信息进行有机整合, 并通过归纳、合并、整理、综述, 最后由资料馆老师定期汇编成册, 向该课程的任课教师和学生进行发放, 它成为了课堂教学的一种有益补充和学生课外视听的重要参考。二次文献教材的提供, 是资料馆主动服务教学、服务读者、适应艺术专业特点的一种体现。通过这种形式将资料馆馆藏的有价值的音乐有声资料信息推荐到广大师生中去, 让珍贵的音乐馆藏资源能够真正为读者所了解和熟悉, 使读者从被动查找变为有目的地主动阅览, 并逐渐认识到资料馆的音乐有声资源对自身学习的重要性, 逐步养成主动前往资料馆视听阅览的学习习惯。在实际实施过程中, 这一应用模式也的确起到了很好的效果, 据不完全统计我馆在2011—2012年第二学期的音乐有声资料同比借阅量提升了将近30%。

2. 音乐欣赏课的新型考核评价方法。

这种新型考核评价方法是在分析讨论传统考评方法的基础上, 加入资料馆音乐有声资料视听项目的影响因子, 逐步完善而成的。音乐欣赏课的期末总评成绩一般分为期末考核和平时成绩两部分, 我们重点改进的为平时成绩部分的计分方法和计分内容。具体讲, 学生不仅要学习课上的内容, 同时要增加课外阅读和作品欣赏的内容。任课教师根据资料馆提供的音乐有声资料馆藏内容目录和二次文献教材, 指导学生前往资料馆进行视听学习, 由资料馆老师进行学生的分类试听指导, 并记录下学生试听的内容、次数, 要求学生写出视听笔记和心得体会, 上交任课教师, 由教师给分, 最后统一计入学生平时成绩。这样既提高了学生的学习质量、自学能力, 又提升了馆藏音乐有声资料的使用频率, 达到“以教促用、以用促学”的目的。

三、定期举行馆藏音乐专业有声资料赏析研讨会

在当前的信息化背景下, 资料馆决不能停留在被动地服务模式上停滞不前, 而是应该拓宽思路, 主动创设展示的契机, 使其丰富的专业资源为广大师生所了解和关注。

首先, 音乐专业有声资料赏析研讨会由音乐专业馆藏音乐专业有声资料赏析研讨会学科带头人牵头, 资料馆承办, 音乐专业师生共同参与, 每年举办一期。每年由与会专家选定一个研讨主题, 以现有馆藏音乐有声资料为蓝本, 以分组和共同赏析研讨为基础, 以研讨会和研究论文为成果, 并为资料馆今后购入音乐有声资料提供理论依据和实际意见。其次, 由资料馆和专家共同组成论文评审小组, 推选出每期的优秀研究论文, 资料馆汇编装订成册, 并纳入馆藏。

通过举办音乐专业有声资料赏析研讨会, 在宣传推广我院资料馆馆藏有声资源、丰富馆藏的同时, 也起到了支持和促进教学和科研工作的目的, 可谓一举两得。

综上所述, 近几年我院资料馆在音乐专业有声资料的规范管理和创新应用上进行了有益的探索和实践, 并取得了良好的成果。今天的高校资料馆工作在工作理念、工作范围、工作职责和服务方式上都已经与以往文献传递服务大相径庭, 我们应认识到高校资料馆工作是一项专业化、学术化很强的服务工作。资料馆应在自身的规定动作之外, 积极尝试探索有意义的自选动作, 更好的服务专业教学科研。

参考文献

[1]邵敏.清华大学图书馆学科服务架构与学科馆员.[J]图书情报工作, 2008 (2) .

[2]李莉.高校数字图书馆个性化服务模式探讨[J].兰台世界, 2012 (7) .

[3]孙华.艺术院校图书馆读者信息需求的特点及服务对策[J].图书馆学刊, 2006 (3) .

[4]王利生.对高校图书馆音乐文献信息建设的思索[J].农业图书情报学刊, 2008 (3) .

艺术资料 篇2

中国剪纸艺术资料

剪纸这个词每当被人们提起的时候，大家都会认为这是真正属于中国传统手工纸艺制作工艺。实际上大家有这样的认识是非常正常的，因为即使是现在，我们依旧能够看到逢年过节的时候，家家户户都会给自己的门窗上粘贴上漂亮的窗花剪纸，这本身就给我们对于剪纸有了一个非常感性的认识。而据考古发现，剪纸也确实是起源于中国，我们国家在很早的时候就已经有了剪纸艺术，即使那个时候还没有纸张被发明出来。

中国剪纸的由来

那么中国剪纸艺术的起源又是什么呢。实际上在很早以前，人们就已经开始尝试并且熟练于用一些图形来进行记事和内容呈现，这个时候虽然没有纸张，但是人们可以将相关的资料记录到青铜器，兽皮等载体上面，而随着纸张的方面，越来越多的手工艺人有机会开始接触到纸张，从而将这些创造性的图案开始往纸张这样轻盈的载体上进行转移。而当我们对纸张发明之前在其他载体上的图案和发明纸张之后的剪纸制作图案进行对比的话就能够清晰的看到，剪纸的起源就是来自于先民的图案记录方式。

民间剪纸艺术

剪纸虽然存在于纸张上非常的轻盈，不但容易保存，而且成本还非常的低。但是正是因为有着这样的特点，也使得剪纸不太适宜长时间的保存。虽然剪纸从纸张被发明之后就已经很流行了，但是保存到至今的传世作品却非常的少。不过我们还是能够从一些经典的古诗集中寻觅到剪纸的踪迹，例如李商隐在《人日》诗中就有着“楼金做胜传荆俗，剪彩为人起晋风”，这里的“剪彩”就是剪纸的意思。而剪纸这个词本身更是频繁的出现于诗句中，例如著名诗人杜甫的《彭衙行》所写的“暖汤灌我足，剪纸招吾魂”，这里就直接采用了剪纸这个词。

由于剪纸有着非常强的民间灵魂和气息，所以生存力非常的强，虽然经过了千年的发展，剪纸艺术依旧长盛不衰，甚至变得愈发壮大起来。我们可以注意到，过去的剪纸创作常常是围绕着一些山水和吉祥图案来进行创作，但是现代的剪纸已经发展到种类多样，内容齐全的样式。这可以看到剪纸在中国民俗文化中有着举足轻重的地位。

生活中的简单剪纸

浅议艺术档案资料管理 篇3

艺术档案资料是为艺术工作、艺术研究需要而收集、购买的图书、报刊、录音、录像、照片、剧本等相关资料, 是文化艺术单位和艺术工作者在艺术创作、演出、研究、文化交流等工作和活动中形成的对国家和社会有较高价值的各种历史记录, 是宝贵的文化遗产。它是剧种、文化、民族乃至国家艺术文化发展的真实历史记录, 其范围广、内容多、数量大。做好艺术档案资料的管理工作, 既是文化艺术工作的重要组成部分, 也是档案工作的组成部分。

二、艺术档案资料的分类及保管特点

(一) 按照类型划分, 艺术档案资料可分为“文字、图像、影音、实物”四大类:

1.文字:文化艺术单位建成以来的历史;所有编排节目的剧本、资料;所有艺术家的个人生平;在各地演出的证明、资料;国内外艺术报纸、刊物等的相关剪辑、收藏等。2.图像:所有节目演出的相关图像;国内外同类优秀剧种节目图像;各种采访、访问、访谈节目的资料图片等。3.影音:节目的录像、音乐、音频;戏剧电影的影像;各种采访、访问、访谈节目的资料录像等。4.实物:获奖证书、奖状、奖杯、奖牌、书画美术作品;戏曲相关模型、道具等。

(二) 四类档案资料整理、保管的差异性。

由于形态、形式不同, 规格多种, 载体多样, 来源多方, 由此形成了对四类档案资料整理、保管的差异性:

1.文字、图像:可分为实物文字、实物图像资料和电子文字、电子图像资料。实物文字、实物图像资料是以纸张为载体, 大多数年代比较久远, 艺术价值很高, 因此应针对纸张和字体墨水的特点加以保管。要保证存放设备的干燥和通风, 避免纸张发霉腐烂, 定期查看、维护, 必要时要使用特制的保存设备加以封存。电子文字、电子图像资料是以计算机虚拟电子文件为载体存放在电脑硬盘、光盘之中, 具有调取方便、可操作性强、易于备份等特点, 是现今非常实用的资料保存方式。根据其特性, 管理人员要对这些资料进行多次备份, 并存放在不同的磁盘中, 以防因电脑病毒、操作失误等原因导致资料丢失。2.影音:影音资料由于录制形式的不同, 有卡带、录像带、光盘、电子文件等形式。与上述文字、图像资料保存原理相同。3.实物:实物资料的保管无法进行大量的备份, 随意其保管主要是日常定期清洁、维护, 做好相关记录, 以便物品损坏或丢失后进行再造和修复。

三、目前艺术档案资料管理工作存在的问题及危害

在当前的现实工作中, 艺术档案资料管理工作面临着诸多尴尬和困境:一是长期经费投入不足, 存放设备陈旧, 管理仍处于手工操作状态, 导致很多纸质资料损坏, 字迹模糊、纸张发霉, 使很多有文化价值的珍贵历史手稿被破坏。二是专业人员缺编, 加上管理人员待遇偏低, 工作积极性受挫, 工作的积极性、创造性不足。三是多数从事艺术档案资料管理的人员都没有进行过专业和计算机培训, 对档案管理知识和计算机技术知之甚少, 造成管理中资料损失极大。

四、艺术档案资料管理人员应具备的基本素质

一是要具有高度的事业心和责任感, 对艺术档案资料精心维护, 严格遵循资料管理各项规章制度。二是要具备一定的档案管理专业素养, 做到专人专职。工作中能定期对实物资料进行清洁和维护, 对电子资料进行更新、备份, 对外借的资料做好登记, 定时收回, 防止遗失。三是要不断提高自己的计算机水平, 避免无法适应岗位需求或因误操作导致电子资料损坏和丢失。四是要定期参加专业培训, 掌握先进的管理方法和体系, 使管理工作更加科学合理。

五、艺术档案资料管理必须严谨合理、科学规范

(一) 收集整理方面。

管理人员要对收集来的艺术档案资料进行筛选和分类, 不同形式的资料要专人分类存放。各类资料可根据创作时间、收集时间、作者、内容等方面进行分类排序, 做好目录索引, 方便管理和提取。 (二) 保存方面。要将各类资料根据自身特点进行存放。同时可依据资料的具体现状, 尽可能使用现代科技保存设备进行存储。 (三) 保养方面。做好备份, 严格按照规章制度定期进行清洁、维护、查看, 如有破损应及时修复。 (四) 借阅管理方面。要按照集中、统一管理的基本原则建立科学严谨的借阅制度, 严格按照规定登记借阅人、借阅物品及借阅时间, 告知借阅人注意事项及归还期限。对到期未及时归还的, 管理人员应及时追索, 并按规定对相应人员进行处罚。

六、对艺术档案资料管理的一些建议

随着文化艺术市场的日渐繁荣, 社会特别是文艺事业团体对各种艺术信息的需求量不断增加, 艺术档案资料管理必须增强服务、推动现实艺术发展的意识, 把艺术档案资料管理建成开放、动态的艺术信息服务系统, 主动、开放地去适应文化艺术发展的需要。另外, 当前信息技术迅速发展, 已被运用到各个领域, 艺术档案资料管理应把数字化与网络化建设放在首位, 以适应各类群体对文化艺术信息的需求。

总之, 新时期的艺术档案资料管理与传统意义上的管理概念已有了较大的差异。在新时期, 艺术档案资料管理要更好地服务于艺术事业发展, 就必须适应时代发展的要求, 加强自身建设。管理人员也要适应时代发展的要求, 通过不断学习, 不断提高自身素质与修养, 增强知识经济时代信息日新月异的危机感, 努力实现思想观念的转变, 以更好地适应艺术档案管理的发展需要。

摘要：艺术档案资料管理是文化艺术单位的基本职能之一, 是促进文化艺术事业稳步向前发展的关键, 对推动文化艺术事业有着极其重要的作用。本文分析了文化艺术单位对艺术档案资料管理的重要性, 叙述了艺术档案资料的分类、保管特点、目前管理工作的现状等, 并有针对性地提出了提高艺术档案资料管理的一些措施。

艺术概论复习资料必备 篇4

《艺术理论》试题 A卷 评分标准

一、名词解释:（每题5分，共50分）

1、什么是灵感？

灵感或灵感思维是指艺术家在创造活动中，由于大脑皮质的高度兴奋，所产生的一种特殊的心理状态和思维方式，是在一定的抽象思维和形象思维的基础上，显意识和潜意识的相互作用，产生出新概念和新意象的顿悟式和突发性的思维方式。灵感思维具有突发性、超常性、易逝性等特点。

2、什么是艺术风格？

艺术风格是指艺术创作的整体上所呈现出来的代表性的特点，是由艺术家的主观方面的特点和作品的客观特征所形成的一种独特的艺术风貌。风格是艺术家在创作实践中逐渐形成的，是艺术家的创作见解通过独特的艺术形式的表现，是一个艺术家在全部作品中反映出来的基本特色和创作个性。风格，是一个艺术家创作上成熟的重要标志。

3、什么是艺术传播？

艺术传播就是艺术的信息在时间和空间上的迁徙、变动、蔓延，达到公共化或社会化的过程。艺术信息、受传者、传播主体和传播媒介（或加上传播效果），就是艺术传播得以构成和运行的不可缺少的基本要素。

4、共鸣

共鸣是指在鉴赏过程中，鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。不同时代、阶级、民族的鉴赏者，在鉴赏同一部艺术作品时可能会产生相同或相近的审美感受，也可以称作共鸣。

5、什么是艺术典型

艺术典型指的是艺术作品之中那些具有高度典型性的形象体系，包括典型人物、典型环境等，其中，典型人物是艺术典型的主体，典型性格是典型人物的核心。

6、建筑艺术的涵义及其审美特征是什么

建筑是一种实用与审美相结合，以形体、线条、色彩、质感、装饰、空间组合等为语言，建构成实体形象的造型与空间艺术。建筑的基本特征:（1）造型的形式美追求；（2）环境的人格化体现；（3）多重的象征性意味

1、什么是艺术流派？

艺术流派是指思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别。他们既要有明确的艺术主张，还要有具体的创作实践、艺术成果和成就显著的代表人物。

2、什么是艺术批评？

艺术批评是艺术活动的重要组成部分，是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的科学活动。

3、艺术传播的主要方式有哪些？

艺术传播的主要方式有三种，即现场传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。

4、什么是艺术中的幽默？

幽默是喜剧性的一种独特形态，它把内容和形式中美和丑的复杂因素交合为一种直率而风趣的形式外化出来。幽默所引发的笑，常常带有轻微的讽刺意味。

5、书法的涵义及其艺术特征是什么？ 书法是以线组合文字的艺术形式，它主要通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主体的审美情操。书法艺术的基本特征是:（1）线条与组合；（2）具象与抽象；（3）情感与象征。

6、什么是艺术欣赏的审美效应？

审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果，也是艺术欣赏的作用和目的。艺术欣赏活动最为显著的审美效应，是能够产生共鸣；其二是能够陶冶欣赏者的情绪，净化他们的灵魂；其三是能够深化人们的哲思，提高其精神境界。

7、什么是艺术创作的物化与表现？

即艺术家将自己在艺术构思中已经基本形成的艺术意象转化为艺术符号，并以物态化的形式得以显现，使之成为具体的、稳定的、可感的艺术形象、艺术情态或形象体系的过程。

8、雕塑的涵义及其艺术特征是什么？

雕塑是一门直接利用物质材料，运用雕刻或塑造的方法，在立体（三度空间）的空间中创造出具有实体形象艺术品的艺术。雕塑艺术的基本特征是:（1）物质与技艺的统一；（2）造型与观念的融合。

二、简答:（每题10分，共50分）

1、简述艺术与宗教的关系。（要点）

艺术与宗教在其早期是融合在一起的，而在其后的发展进程中也有着极其密切的关系。二者在认识与掌握世界的方式上有着相似之处。宗教长期利用艺术来宣传宗教，客观上促进了艺术的发展，同时艺术也在不断影响着宗教。但由于宗教反科学的性质，决定了它与艺术的本质不同。

2、简述艺术主体与客体的关系。（要点）

在艺术创造活动中，艺术主体和艺术客体是一对重要的范畴，它们之间的运动形式，决定着艺术创造的总体趋势；艺术主体是指在艺术活动中的社会历史实践中形成的与审美对象相对应的具有一定创造能力的认识和实践者，艺术客体是与艺术主体相对立的诸客观审美事物，是艺术主体认识和实践的对象；艺术主体具有能动的创造性；艺术主体需要具有一定的审美和艺术创造能力；艺术创造主体与艺术客体的相互交流运动与相互作用，是艺术活动的核心，二者的相互交流运动是双向的，同时主体应处于矛盾统一体的主要方面。

3、简述艺术活动中的形象思维。

形象思维是艺术家在创作活动中从发现和体验生活、到进行艺术构思、形成艺术意象和意念，并将其物化为艺术形象的整个过程中所采取的一种主要的思维方式。形象思维具有很强的具象性、情感性、创造性和整体性，它以具体的形象作为思维的主要材料，以情感作为思维的中介和动力，并体现出浓烈的创造色彩和艺术家对事物的整体把握。

4、简述艺术创造中的崇高。（要点）

崇高是在实践主体提出了理解、征服和掌握现实客体的历史要求，并且已经或必将趋于实现的历史条件下产生的。崇高以现实客体压倒实践主体为其外表特征；而其实质在于受到压抑的实践主体，充分激发起人的本质力量，转而征服、掌握（或趋向于征服、掌握）客体。崇高不是主客体的和谐统一的静态美，而是双方在对立、冲突中趋向统一的动态美。在这里，人的本质力量的显现，呈现为实践主体迫使现实客体与之趋向统一的过程。

5、简述艺术家应具有的修养和能力（要点）

艺术家应具有的修养 :（1）进步的世界观和审美倾向；（2）广博的知识；（3）深邃的思想；（4）丰富的情感和独立的人格。

艺术家应具有的审美创造能力:（1）敏锐的感知能力；（2）丰富的想象能力；

（3）精湛的艺术技能。

三、论述:（每题25分，共50分）

1、论述艺术生产的意义与特征（要点）

艺术生产，既不像一般物质生产那样，完全基于实用的目的，生产人类必需的生活用品，也不像一般精神生产那样，是一种纯粹的理论演绎和概念论证，而是将自己的主体精神和审美意识渗透于生产过程，并物化为审美产品的活动。艺术生产是精神生产和物质生产的统一。

艺术生产，就是以审美思维和审美物化为手段，进行艺术创作和制作的活动。艺术生产，是艺术掌握方式的重要方面，是艺术创制的精神实践和物质实践的统一。艺术生产包括艺术创作和艺术制作，艺术生产涵盖艺术思维的过程，但不能取代艺术思维的方式，艺术思维方式主要是对客体世界的认知和反映，艺术生产则主要是对客体世界的变革与创造。

由于艺术生产同时具有精神生产和物质生产的基本特性，因而在生产过程中就要既遵循精神生产的一般规律，也要遵循物质生产的一般规律；由于艺术生产具有与精神生产和物质生产的许多不同的特点，因而艺术生产就不能完全遵循一般精神生产或物质生产的规律，而要在此基础上，遵循与精神生产和物质生产有密切联系的、属于艺术生产特有的规律。艺术生产的规律，是艺术整体规律的重要组成部分，是艺术活动多种规律中的一种。艺术生产的规律，就是在艺术规律的规范和制导下，遵循精神生产和物质生产的基本原则，按照美的规律和艺术特性的要求，创制审美产品的一般性规律。艺术生产有以下几个方面的特点: 第一，精神性与物质性的统一。第二，审美属性与商品属性的并重； 第三，创造性与工艺性的结合。第四，个体生产与集体生产的交叉。

2、论述艺术意境的审美特征（要点）

第一，情景交融。又可分作两个类型，其一，景中有情，即景生情；其二，情中见景，即“情生景”。（6分）

第二，虚实相生。虚实相生，是人们对于和谐美意境的创造和追求。意境，应是实境和虚境相互转化和融合的结果。（6分）

第三，意与境谐。即指主体在艺术活动中得以升华的审美精神和生命意识与作品中建构而成的具有浓郁美感氛围的交融与和谐。（6分）

艺术资料 篇5

关键词：读者服务,服务观念,服务方式,服务制度,知识创新

在开设有艺术专业的高校, 对图书资料需求很大程度上依赖于所设资料室提供。艺术学院的专业性很强, 所需专业信息很广泛、很具体, 也很前沿。艺术学院资料室在硬件设施上一般都能够满足需要, 但是软件因素上则需要通过资料室管理人员的努力去实现。其中, 提高读者服务水平是重要环节。艺术学院图书资料服务必须秉承“读者第一, 服务至上”理念, 在服务观念、服务方式、服务制度、知识创新四个方面去体现。

一、读者服务观念的人性化

观念支配行动, 行动反映观念。读者服务观念的人性化就是要坚持满足读者需要的服务思想, 能够向读者之所想, 急读者之所急, 从关爱读者的角度来思考图书资料服务工作, 而不是教条的依靠传统经验或自私的凭借个人感受来思考和履行图书资料服务工作的职责。读者来到资料室目的只有一个, 索取到自己所要查询的信息, 他们的需要有着共性, 所以, 应根据不同读者的需求提供不同的服务, 如对于一些阅读频率非常高的读者来说, 可以给予一些针对性的激励和奖励政策来支持。对其他读者而言, 也是另一种变相的激励, 激发读者求知欲。当然, 他们的需要依赖于图书资料服务工作者来满足。在读者心目中, 每位图书资料管理工作者都应该是被尊重的, 他们也会尊重每位图书资料管理工作者, 但是前提是图书资料管理工作者值得被尊重, 这个值得的标准就是能够以全心全意为读者服务的形象来考量。若不具备人性化的读者服务观念, 图书资料管理工作者只能会在思想上、观念上、行为上与读者向远。

二、读者服务方式的周到化

读者对图书资料管理工作者的第一印象, 会反映在服务态度和举止礼节的一时一事上, 也会反映在读者服务工作安排的具体环节上。那么, 要求图书资料管理工作者要有良好的服务礼节和服务态度, 以笑脸相迎、和蔼可亲、百问不厌的态度, 真诚对待每一位新老读者, 视他们为朋友, 努力营造良好的人气氛围, 让读者普遍感到快乐、舒畅、有趣。而对那些素质较低的读者, 更应亲切开导、帮助、鼓励, 使其感到在阅览室里受到的是平等的对待, 获得的是人格上的尊重, 这样一来, 读者也会把我们图书管理工作者当作知心朋友, 把资料室当作欢度休闲时光的理想乐园。如果说图书资料管理工作者不是以诚相待, 而是傲气十足, 导致脸难看、话难听、门难进, 就会使读者欲进犹止, 产生厌烦甚至恐惧的心理。图书资料室的读者工作的具体安排也必须从满足读者需要的实际出发, 从整体安排到具体细节都能搞让读者感觉到舒服, 不别扭。

三、读者服务制度的实践化

规章制度是图书资料室管理的依据, 规范资料室管理, 必须从制定并完善规章制度做起, 以制度来严格管理。在自动化、网络化管理模式和管理理念下, 资料室需要制定科学、合理、完善的规章制度, 这既是实现资料室管理改革的突破口, 也是体现资料室管理水平的重要因素。但是制度不能仅仅停留在纸面上和挂在墙上, 制度要落实在工作实践中, 而有制度, 欠落实, 是制度管理中的普遍问题。所以, 必须特别强调读者服务制度实践化。要保证图书资料室的制度落实到实践中, 一方面, 要认真实践对包括借还管理、电子阅览室管理、安全管理、艺术收藏作品管理、资料室管理等在内的各种管理制度进行完善, 以提高信息资料的共享效率, 节约师生的查询时间, 提高师生借阅的积极性。另一方面, 要认真人员管理的工作考核制度, 并定期进行考核, 实行奖优罚劣, 从而保证艺术学院资料室服务管理工作质量的不断提高。实现制度建立和完善与制度落实到实践工作中的一体化和扎实化。

四、知识服务的创新化

知识服务是图书资料管理的本质价值和基本功能, 高校的各类图书资料馆 (室) 本来就是以提供人类知识和社会信息服务的知识价值本位存在的。在知识经济和知识社会时代, 其知识服务潜力需要挖掘, 功能需要增强。新技术为高校的各类图书资料馆 (室) 的读者服务赋予了新内涵、新内容。在服务内容上, 信息技术突破时空限制, 扩大了人类知识宝库中的资源, 时代为其带来了知识创新的广阔空间;在服务层次上, 技术进步使其服务由单一层次走向多层次;在服务手段上, 技术使大学图书馆服务手段不断创新、变化, 服务对象的个性化需求和多元化服务因而能得以实现。在知识信息时代, 知识的价值进一步被人类所认识和利用, 人类以知识为主要资源和生产要素来发展生产、组织社会运行, 通过对知识的生产、分配、使用, 来实现物质财富的不断增长和社会文明的不断进步。知识创新成为生产力发展的必然要求和主要动力。因此, 在知识信息时代, 高校的各类图书资料馆 (室) 的发展形势必然会越来越好, 知识服务功能也会越来越强。作为教学科研辅助部门, 只有充分利用先进信息技术和手段, 引进知识管理理念, 创新服务方式, 才能更好地实现其固有知识载体的知识服务价值, 不断满足读者日益增长的知识需求, 实现自身更好的发展。

参考文献

[1]李青.浅谈图书馆在构建社会主义和谐社会中的作用[J].科技情报开发与经济, 2005, (17) .

[2]李建华.试论图书馆在构建和谐社会中的作用及其发挥[J].高校图书馆工作, 2006, (5) .

[3]林敏.图书馆在构建和谐社会中的作用及其实现[J].图书馆学刊, 2006, (2) .

艺术资料 篇6

一、做好艺术学院资料室管理应树立以人为本的管理思想

艺术学院资料室应该树立服务意识, 将服务意识贯穿于艺术学院资料室的整个工作过程之中和资料室的管理之中。艺术学院资料室的主要功能就是为了满足艺术学院内教师和学生的需要。教师为了进行教学和科研的研究工作, 需要查找大量的资料。学生为了学习需要查找资料。而资料室的一个主要工作就是通过收集和整理资料, 形成资料的积累, 最终为教师和学生的研究和学习提供保障和支持。因此, 服务是资料室工作的最主要和最基础的部分。

服务就要树立一个基本的理念——以人为本。以人为本是提供优良服务的前提和基础。一切服务都是为了人, 为了使人在服务中更加便捷、快捷、舒适、安全等, 令人产生满意和愉悦的感觉, 这就是以人为本。以人为本的核心就是让服务和管理符合人的需要, 适应人的习惯, 顺应人的本性, 最大程度使人满足。在资料室的实际运行中, 资料信息量和阅读设施是资料室的硬件设施, 而相应的服务是资料室的软件设施, 更好的服务除了硬件设施的过硬, 更主要的是软件设施的建设。在提高资料室的服务上要做到, 首先, 资料室的馆员在工作上要有服务意识。态度要温和, 能够做到理解和尊重教师、学生, 在服务过程中要做到耐心和细心, 不带情绪和态度服务。其次, 在资料的整理上, 要做到及时更新信息, 资料整理要科学化和人性化, 要便于阅读者的查找和阅读。再次, 在资料室要提供和保障优雅、安静、舒适的阅读环境, 要保持室内的清洁和卫生, 及时修补和更换破损的设施, 例如座椅和报刊架等设施。最后, 在资料室的服务工作人员要做到不迟到、不早退, 严格遵守资料室的相关规章制度, 并热情主动地对待读者。

二、做好艺术学院资料室管理应加强藏书建设

藏书建设是资料室的立足之基, 加强藏书建设是做好资料室阅览工作的前提。当今时代计算机技术和网络传输技术发展迅猛, 推动了资料室图书资源的建设, 但数字化资源仍存在着色差、失真等问题无法解决。而对于艺术专业, 尤其是艺术设计专业来说, 这种差别影响了设计作品形体与空间组合的完整、准确再现, 可以说是“差之毫厘, 缪以千里”, 因而, 其更新速度较快, 需要对图书资料进行不断的更新, 以跟上时代的潮流。由此, 经费不足就成为了艺术学院资料室藏书建设的主要难题。因此, 艺术学院资料室在进行藏书建设时, 要针对教学计划、科研任务、学生用书等方面进行深入细致的调查研究, 及时充分地掌握师生需求, 以“缺什么, 补什么”为选书、购书原则, 以艺术学院相关专业的有关文献收藏为重点, 着力保证专业文献资源的完整性。并注意资料室的特色藏书建设, 加深藏书的纵深方向, 力争建设一个与专业教学相适应的藏书体系。

三、做好艺术学院资料室管理应实现全开架服务

传统资料室的闭架借阅方式不仅限制了图书的流通率和借阅率, 也限制了藏书的利用率。艺术学院资料室应突破传统, 采用开架阅览方式为师生提供文献资料, 做到“藏阅统一”, 使师生可以直接查阅书刊, 并根据自身的需求在书架上自由选取, 从而方便浏览、借阅。但资料室采取开架阅览方式, 往往容易产生乱架、污损、丢失等问题, 因此, 必须对资料室加强管理。第一, 资料室应建立健全各项管理制度, 对违章读者予以严肃处理, 以避免类似问题的发生。第二, 资料室应借助学校管理部门的力量, 对读者进行道德风尚教育, 使读者明白爱护图书, 不仅是对资料室利益的维护, 更是对全体读者利益的维护。还要让读者明白做好图书管理, 不仅是资料室服务工作人员的责任, 更是全体读者应尽的义务, 更有让读者明白资料室的规章制度不仅是为了惩罚读者, 更是为了更好地为读者服务。这样才能够使读者养成良好的借阅习惯, 从而塑造读者的文明形象。第三, 资料室应安装必要的防盗设施和监控设备, 开架书库及阅览室的窗户应加强改造, 以防止图书丢失, 降低藏书的损失率。第四, 资料室还应尽量配备先进的复印设备, 使读者能够做到随到随印, 同时适当降低复印费用, 以做到方便读者, 并满足读者的需求。

四、做好艺术学院资料室管理应完善规章制度

规章制度是资料室管理的依据, 规范资料室管理必须从制定并完善规章制度做起, 以制度来严格管理。在自动化、网络化管理模式和管理理念下, 资料室需要制定科学、合理、完善的规章制度, 这既是实现资料室管理改革的突破口, 也是体现资料室管理水平的重要因素。要保证资料室的正常、顺利运转, 一方面, 必须对包括借还管理、电子阅览室管理、安全管理、艺术收藏作品管理、资料室管理等在内的各种管理制度进行完善, 以提高信息资料的共享效率, 节约师生的查询时间, 从而提高师生借阅的积极性。另一方面, 要建立健全人员管理的工作考核制度, 并定期进行考核, 实行奖优罚劣, 从而保证艺术学院资料室服务管理工作质量的不断提高。在艺术学院资料室的日常服务工作上, 对资料室规章制度的制定和实施的目的在于, 在外部动力要素的促进下, 达到艺术资料管理和应用的最佳效果, 不断推动资料室事业向前发展, 从而为师生提供质量更优、效果更好的服务。

摘要：资料室是艺术学院教学科研的平台和阵地, 做好资料室的管理是提高艺术学院教学科研整体水平的基础性工作。本文主要从管理思想、藏书建设、全开架服务、规章制度等方面对如何提高艺术学院资料室管理水平问题进行探讨, 旨在有益于提高艺术学院资料室的管理水平。

关键词：艺术学院,资料室管理,图书资源管理水平

参考文献

[1]刘中华.浅析艺术学科资料室的建设与创新[J].歌海, 2008 (01) :10-11.

[2]孙巧稚.艺术学院资料室管理[J].农业图书情报学刊, 2008 (04) :173-174.

[3]徐晖.试论艺术资料室的发展模式及其管理特点[J].科技情报开发与经济, 2010 (04) :191-192、194.

[4]杨兰芳, 杜品.网络环境下艺术院系资料室的建设和发展[J].大理学院学报, 2010 (03) :61-64.

[5]刘威.学院资料室管理人员与用户的沟通艺术[J].林区教学, 2008 (01) :120-121.

[6]徐晖.网络信息环境下高校艺术资料室管理初探[J].中国科教创新导刊, 2010 (11) :232.

[7]卢立珏.高校管理信息化问题初探[J].中国高教研究, 2004 (1) .

[8]刘丽斌.从知识管理思想的起源探讨知识管理的概念[J].图书馆, 2008 (6) .

[9]陈茗君.网络环境下的高校图书馆学科知识服务平台设计[J].图书馆, 2009 (4) .

艺术资料 篇7

电影艺术档案电影资料馆台湾

1898年, 波兰摄影师波斯洛·马塔朱斯基在卢米埃尔兄弟发明电影后的两年, 便宣称电影将会成为一种新的历史资料, 明确提出应视电影为重要的历史文献, 并成立电影资料馆来保存电影, 此后, 电影艺术档案被逐渐确定为国家档案的重要组成部分。近半个世纪以来, 保存电影艺术档案已为各国所共识。自上世纪30年代起各国即相继成立国家电影资料馆, 专责电影艺术档案的搜集、整理和保存。1980年, 联合国教科文组织第21届会议又通过“关于保护与保存活动影像”的提案, 认定电影具有教育、文化、艺术、科学及历史价值, 已形成一国文化传承中不可分割的一部分。

台湾地区电影文化资源丰富, 但自台湾电影诞生以来, 由于缺少专门机构负责搜集、整理、保存电影艺术档案, 不少上世纪三四十年代的电影拷贝皆已毁损或遗失, 即或上世纪50年代, 乃至六七十年代的电影拷贝皆因电影公司倒闭而流失。这种情况严重导致有关台湾电影史的研究困难。鉴于电影艺术档案流失以及电影资料乏人搜集整理, 1979年台湾电影事业发展基金会附设一电影图书馆。1989年, 更名为电影资料馆。

台湾电影资料馆位于台北县树林市忠信街9号3楼及4楼的新加坡工业园区, 楼面总面积约842平方米。藏品馆内置独立的制冷系统和气体式干燥及除酸器, 以确保储藏库的恒温控制, 整个藏品馆可常年保持恒温、干燥、无酸环境。资料馆还配有影片清洗室、影片检查室、录音室、翻拍室等影片整理工作室, 设备配置有超音波影片清洁机 (英国LIPSNER SMITH公司生产的CF 7200型) 、16及35mm倒片机、STEENBECK 35mm剪辑机、双画面35mm看片机、有声数据转拷MD与TAPE、计算机等设备。完备科学的馆藏布局与设施为台湾电影资料馆电影艺术档案的收藏和电影艺术活动的开展提供了良好的环境支持。

依据保存状况, 台湾电影资料馆馆藏资源保存的影片可分为五类。第一类是画质清晰、状况良好者;第二类是影片有轻微酸化、轻微刮伤等轻微受损, 但仍可以转拷为录像带或数字信息者;第三类是影片已旧、脏、锈或偏色, 但仍可以转拷为录像带或数字信息者;第四类则是影片有油斑、油渍、严重刮伤、重霉等, 但仍可以转拷为录像带或数字信息者;第五类则是影片已严重酸化、卷曲、硬化、变形, 无法转拷者。经过30多年的积淀和历任馆长的努力, 目前台湾电影资料馆馆藏资源丰富, 其中包括华语影片14109部、外语影片2896部、电影光盘10928片、电影录像带计16136卷。

随着信息技术的发展, 台湾电影资料馆配置了有效、准确和崭新的电影数据检索系统。系统收录数据主要包括:“影片部分”收录1951—2002年间台湾出品影片资料;“文献部分”收录1949—2003年间台湾电影相关文献出版资料;“史料部分”收录1949—2006年间台湾电影相关新闻大事纪要;“新闻与纪录片数据库”收录1945—2000年间台湾新闻影片、纪录片片目数据, 相关文献与访谈纪录等;“电影论述广场”收录台湾电影产业观察、影评文章;“影视产业智库”收录台湾电影影展相关统计、台湾电影、电视节目研究统计图表, 台湾电影映演模式统计数据、欧盟影视政策研究等。为了向馆外读者提供资料馆的资源和服务, 台湾电影数据库网站还提供互联网远程服务。

台湾电影资料馆还十分重视推动电影艺术的文化交流与合作。迄今, 台湾电影资料馆已在美国哈佛大学电影资料馆、加拿大国家电影资料馆、芬兰电影数据馆、巴西国家电影资料馆、墨西哥国家电影资料馆等22个国家和地区举办过30余次珍藏影片特展, 并在法国电影资料馆、东京国际影展等场馆举办了“侯孝贤回顾展”、“宋存寿导演回顾展”、“20世纪90年代台湾纪录片回顾展”等活动, 大大促进了台湾电影的国际声名和影响。

台湾电影资料馆在电影艺术档案管理方面给我们的启示是:一、严格遵循国际电影资料馆联会的办馆理念:即维护及保存电影文化遗产, 台湾电影资料馆的职责范围包括:搜集、整理及保存电影资料;电影史料、电影理论的整理与研究;举办电影欣赏活动及电影教育;促进电影文化交流。二、科学和谐的内部管理机制是资料馆运转协调的保障:台湾电影资料馆的组织架构由行政组、资料组、展览组和出版组构成, 四组各有分工, 密切合作。三、电影艺术普及是电影美学熏陶的重要途径:台湾电影资料馆定期举办不同专题的展览。以2009年12月份周末电影主题展为例, 节目安排有“台语电影影片巡回展———戏梦五十”、“南方影展”、“台湾国际动画影展”等专场主题电影周。四、学术研究是电影资料馆电影艺术交流的重要途径:台湾电影资料馆积极创办学术期刊如《电影欣赏》和《电影年鉴》, 出版学术著作, 整理电影史料, 积极倡导电影学术研究的风气。

参考文献

[1]郑淑玉.国际电影资料馆联会与电影艺术档案管理[J].兰台世界, 2011 (1) .

[2]台湾电影数位典藏中心馆藏沿革[EB/OL].http://www.ctfa.org.tw/aboutus/index.php.

[3]陈昭珍.国内外影音数据数字典藏现况与趋势暨我国影音信息平台建置相关规范研究[R].台北:台湾师范大学图书信息学研究所, 2010.

艺术资料 篇8

关键词：艺术类高校图书馆,院系资料室,管理,共同发展

在高校中, 文献体系是由学校图书馆以及各个院系的资料室共同组成的, 学校图书馆服务的主要对象是学校的全体师生, 而院系资料室服务的对象则是学院的研究所。就规模而言, 学校图书馆藏的书数量比较多, 并且规模比较大, 院系资料室的藏书比较少;就二者的结构而言, 图书馆的书比较的丰富, 而院系资料室藏的书比较少, 但是针对性更强;就服务对象而言, 学校图书馆是面向学校所有师生的, 并且有些高校还会有针对性的对外开放, 而院系资料室一般是为老师的科研服务的, 不对外开放, 艺术类院校也是如此。

一、在艺术类高校中, 学校图书馆以及资料室的共性

我们能够发现, 学校图书馆以及院系的资料室是存在一定差别的, 并且各自有着自己的优势。想要二者都将自己的作用更好地发挥出来, 便必须真正地了解图书馆以及资料室的共性以及差异性, 努力的实现其共同发展。

在学校中, 图书馆可以说是其文献信息的中心, 而院系资料室则是其一个重要的组成部分, 两者都是保存图书资料的地方, 在开展工作的时候, 对象都是图书和资料, 二者存在的目的都是为学习、教学以及科研服务。

随着社会的发展, 信息技术发展的非常快, 很多文献资源都出现了数字化以及电子化的情况, 在建立了校园网、科教网特别是数字图书馆建立之后, 数字化、信息化更加的明显。现在, 虽然图书资料保存的时候, 其形式、以及实际的利用办法都发生了很明显的变化, 并且都具有了情报方面的功能, 但是无论是图书馆还是院系资料室, 其存在的目的都是给读者提供更好的服务和进行图书资料的传递和保存, 这两点是图书馆以及院系资料室的共同特征, 并且也是其组建的出发点和存在的目的。

二、艺术类院校中, 图书馆和院系资料室之间的差异

(一) 二者服务的对象存在一定的差异

对于学校而言, 图书馆的服务对象是非常广泛的, 并且其服务对象的知识水平差异也比较大, 包含了学生、教师以及所有的教职工。学校图书馆是为整个学校提供服务的, 其在进行资料搜集、整理、利用以及研究等方面, 主要的目的也是为所有师生服务, 所以, 校图书馆不但具有情报方面的职能, 还有进行文化科学知识普及以及社会文化教育等方面的职能, 还能够更好的对文化遗产进行保护。而一些院系的资料室, 其存在的目的是为了给本院系的老师以及学生服务, 并且针对性非常的强, 无论是科研还是教学, 都需要在资料室里搜集资料, 对于学校的科研而言, 其是非常重要的。

高校在进行院系资料室建设的时候, 比较侧重搜集一些本专业的资料, 让其更好的为本专业的科研服务, 所以其在进行资料搜集的时候, 比较侧重那些专业性很强的文献。这些文献的存在为本专业的教师科研和教学提供了非常丰富的知识, 针对性、专业性以及时效性非常的强。由于院系资料室本身的服务对象比图书馆要特殊, 这也决定了其服务的内容非常的专一并且向着纵深方向发展, 对其服务的要求也更高。资料室在进行设置的时候必须根据本专业的科研、教学的特点进行。所以院系资料室提供的服务要比学校的图书馆提供的服务更加的专业。

(二) 进行文献采集的时候, 内容和目的都有明显的差别

学校图书馆在进行资料采集的时候, 是从整个学校的需要出发, 但是其重点是学校的主导学科需要的文献资料。并且, 在进行采集的时候, 由于文献不断的增加, 价格上涨很快, 所以很难顾全到学校的每一个专业。而院系资料室在进行文献采集的时候, 范围要远远小于学校图书馆, 但是资料室在进行采集的时候会更好的根据本专业的需要进行, 专门进行本专业科研和教学的相关资料搜集。并且资料室还能够利用本专业以及相应的学术机构, 在全国进行联系, 从而搜集到更多符合本学校和本专业实际需要的资料, 比如说一些科研报告、学术会议文献、研究生、博士的毕业论文等等。由此我们也能够看出, 资料室在进行资料搜集的时候不但专业性强, 而且也会更加的精确和深入, 而学校图书馆在进行这些资料搜集的时候是会受到一些限制的。很明显, 二者各自有着各自的优点和缺点, 将图书馆以及资料室更好的结合起来, 才能保证效果的良好。

图书馆在进行资料采集的时候, 不但面宽而且数量也非常的多, 在采集到相应的文献之后, 还必须进行登录、分类、编目以及上架等各个程序, 这也会对其时效性造成严重的影响。而资料室的文献本身的专业性比较强, 在采集的时候面窄并且数量也比较的小, 灵活性很强, 为了能够更好的科研和教学, 院系资料室不用经过那些复杂的程序, 采集来之后便能够进行借阅, 并且由于数量比较少, 程序非常的简单, 所以读者在阅读的时候时效性也很强。

(三) 二者读物的针对性存在不同

在艺术类院校中, 虽然学生都是学艺术的, 但是专业也是不同的, 所以需求面比较的宽, 专业之间也存在一定的跨度, 而学校图书馆中的资料是非常有限的, 需求和服务存在一定的矛盾, 并且服务的针对性也比较的差。但是院系资料室在进行配置的时候, 和教学以及科研的老师接触比较的多, 很容易了解本专业老师的实际需要。并且院系的资料室还可以和自己的一些老师配合进行资料的编写, 对教学的内容进行丰富, 将资料室的优势和作用更好的体现出来。所以, 院系资料室本身的针对性要比图书馆强。图书馆这方面的不足, 资料室也能够很好的弥补, 并且通过院系资料室还能够更及时的了解读者对文献资料的需要, 对图书馆工作的改进有着非常重要的作用。

(四) 藏书特点存在明显的差别

图书馆在藏书的时候主要依靠的是购买、交换以及接受赠书等等, 主要是面对全校进行文献的搜集, 搜集的资料比较全面, 并且大多是比较基础的, 历史性以及回溯性非常的强, 而资料室在进行藏书的时候, 主要是根据老师科研教学的实际需要进行, 提出计划之后再经过院系的审批, 让资料室采集或者是让教师参与到图书采集中去, 因为教师是资料的使用者, 所以更加清楚自己需要什么样的资料, 并且由于不同老师的特点有一定的不同, 所以在资料侧重点上也会有一定的差别, 所以让教师直接参与到资料采集中去, 对于资料室的完善有着非常重要的作用。

并且院系资料室还会把本院系的一些资料或者科研的成果寄给其他的院校, 这样获得的信息会更加的全面, 并且针对性以及专业性也会更加的强, 和图书馆相比, 这方面的优势非常的明显。

三、图书馆和院系资料室共同发展的一些措施

(一) 进行专业数据库的共建

图书馆以及院系资料室一起进行分学科的专业阅览室以及专业数据库的建设是一种非常理想的模式。首先, 能够更好的将网络的优势充分的发挥出来, 保证共建共享管理模式的实现, 并且读者在进行资料查询的时候也会更加的有针对性, 会为其节约大量的时间;其次, 进行专业阅览室以及专业数据库的建立对于图书馆工作人员本身的专业化是非常有利的, 其在检索相关文献的时候会更加的熟练, 进行各学科开发的时候也会更好。这对于图书馆地位的提高、图书馆作用的发挥以及专业队伍的优化都是非常重要的。

(二) 必须对院系资料室的建设进行重视

在学校进行图书馆建设的时候, 也必须给院系资料室的建设一定的重视。院系资料室本身的专业特点比较的明显, 和学校的图书馆差别还是比较大的, 学校图书馆无法代替其作用。所以学校应该重视院系资料室的建设, 加大其建设的力度, 将其潜在的功能更好的发挥出来, 让其更好的为老师的科研和教学服务。

(三) 对院系资料室以及学校图书馆的网络建设进行完善

现在很多艺术类高校的图书馆并没有将情报业务发挥出来, 只有一些综合类的名牌学校的图书馆具有情报研究的功能。所以在进行院系资料室建设的时候, 必须定位准确, 将其建设成学校这个学科的文献信息的中心, 在进行资料搜集整理甚至是信息传播的时候, 应该将网络的作用充分的发挥出来, 对网络进行建设和完善。

网络建设的完善能够将图书馆以及院系资料室二者的积极作用充分的发挥出来, 图书馆的资料搜集比较广泛, 但是在专业性方面却不如院系资料室, 院系资料室的专业性和时效性都非常的强。资料网的建设能够将学校的资源更好的集中在一起, 并且实现资料的多元化, 图书馆以及院系资料室能够实现互相补充, 对资源的有效利用有着非常重要的作用。

四、结语

在艺术类高校中, 图书馆以及资料室都是非常重要的, 各自有自身的一些有点和缺点, 在进行图书馆以及院系资料室建设的时候, 必须真正的认清其优缺点, 重视二者的建设, 将二者的优势结合在一起, 实现优势互补, 为学校的教学和科研做出自己的贡献。虽然在未来的工作中要实现二者的良好发展并不是一件很容易的事情, 但是我们相信, 只要不断探索, 定能不断取得进步。

参考文献

[1]王英枝.求同存异——高校图书馆与院系资料室的互补式发展[J].农业图书情报学刊, 2009 (07) .

[2]黄碧.试论网络环境下高校图书馆与院系资料室的一体化建设[J].内蒙古科技与经济, 2009 (12) .

[3]杨芝华.浅谈高校图书馆与院系资料室一体化建设[J].河北工业大学学报 (社会科学版) , 2010 (04) .

[4]高燕.共建共享──高校图书馆与院系资料室资源整合的思考[J].湖州职业技术学院学报, 2008 (01) .