犯罪诱因

犯罪诱因（精选5篇）

犯罪诱因 篇1

时下中职学生法制意识淡薄, 违法乱纪甚至犯罪行为时有发生。其中, 主要表现为打架殴伤他人和偷盗为主。仅以衢州市直中职学校最近三年的数据为例, 打群架共计有98起, 造成人身伤害的有67起, 偷盗财物达500元以上的共124起。其中触犯刑律构成犯罪的共有23人。中职学生的这些违法乱纪行为不仅给社会、学校、他人、父母造成伤害, 同时也对自己造成了伤害, 妨碍了未成年人的健康成长, 也不利于和谐校园建设和社会秩序的稳定。

一中职学生违法犯罪的诱因

1. 缺少关爱

还以上述衢州市直中职学校近三年相关数据为例。在289个实施违法犯罪的学生中, 父母离异的学生有75人, 丧父或丧母的学生有56人, 父母外出打工无暇监护的学生有116人, 计247人, 占85.5%。这些学生平时由于父母关系冲突或异常使得父母很少有精力、时间关心教育他们。同时, 这种家庭的学生由于家庭的不稳定, 很少或没有受到父母、亲人关爱, 缺少家庭温暖, 学校、社会关怀又不够, 致使部分家庭有问题的学生, 极易形成感情冷漠、烦躁、孤独怪僻的性格, 走上破罐破摔之路, 甚至以极端方式向亲人、学校、社会展示自己, 以获得社会、家人、他人的关注。

2. 家庭贫困难以得到学校、社会的有效救助

很多中职学生来自于城市下岗职工家庭, 或者经济落后的家庭。这些家庭, 父母无稳定收入又缺乏挣钱致富的技能, 谋生艰难, 若是家中还有病人则更是雪上加霜, 债务累累。这些学生能上学已属不易, 生活困苦, 学校发给的困难补助又有限且受名额限制, 不可能惠及每个困难学生。物质需求得不到满足, 一些困难学生在虚荣心的驱使下, 顺手牵羊拿人饭卡、手机、钱币甚至为吃一顿像样的“好饭”代人打架, 时有发生。

3. 经济社会负面效应及不良文化的影响

社会主义市场经济的快速发展, 促进了社会进步的同时也带来了一些诸如享乐主义、金钱至上、腐朽生活等不良行为方式。见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良现象频繁发生, 对社会风气造成较大的不良影响。而广大中职学生年龄大多处于15~18周岁之间, 正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期, 没有社会经验和缺乏明辨是非的能力。受这种不良风气的毒害、一些学生往往经受不住各种物质享乐的诱惑, 在一定条件和某种因素的诱惑下, 就有可能走上违法犯罪的道路。目前在文化市场上, 图书报刊、音像制品、网络空间、文化娱乐场所等充斥大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情以及其他有损人民群众精神健康的不良信息, 对社会文化环境造成了一定程度污染, 对涉世不深的中职学生产生极大的负面影响。

4. 法制意识淡薄

当下的中职学生, 其学习能力与20世纪90年代中期以前的中职学生相比学习能力明显下降, 很多中职学生早在中学时就已经失去学习兴趣, 上课不带笔和课本的学生很普遍, 对学习持无所谓的态度。法律基础课内容又相对枯燥, 又由于不是专业课, 一些中职学校又没有给予足够重视, 因而听课的学生就更少了。结果很多中职学生掌握的法律知识少之又少, 施暴、偷盗的学生不知道自己的行为已经触犯刑律, 受害的学生也不知道用法律来保护自己甚至出现以暴易暴, 以偷代偷。部分学生心中想的是:打架、盗窃等行为, 即使被发现充其量被学校开除罢了, 没什么大不了;进派出所、少教所无非是关几天、罚点钱。他们体会不到司法机关的平和执法是对失足学生的关心和保护, 有的学生甚至以此为荣!

二针对中职学生违法犯罪行为的改善对策

青年学生是祖国的未来和希望, 培养懂法护法有技术的工人, 不仅是家庭和学校的责任, 更是全社会的责任。我国颁布的《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中均指出:“预防未成年犯罪应结合未成年人不同年龄的生理、心理特点, 加强对未成年人的法制教育, 心理矫治和预防犯罪的对策。”为此, 从我国目前实际情况来看, 可以尝试采取以下教育措施。

1. 党和政府要更加关注和帮助问题家庭学生的成长

问题家庭的子女的情况, 可能尽管各不一样, 但都可归于一点, 即大多数都属于弱势群体、边缘人群。所以单靠单个家庭的力量难以承受, 迫切需要党和政府、社会、学校等方面给予力所能及的帮助, 而不是亡羊补牢式的惩处。各级政府应高度重视, 充分认识到帮助问题家庭提高收入, 使他们子女接受教育, 对和谐社会及国家长治久安的重要性。各级政府应该在就业、扶贫、救济等方面应制定切实可行的政策, 给予问题家庭足够的支持。社会各阶层团体对这些问题家庭及子女要做到不歧视、不排斥, 并发扬一方有难, 八方支援的精神, 为问题家庭及子女做些力所能及的事。可能很微小, 但对于每个具体的家庭, 却极其重要。广大中职院校也要真正做到以学生为本, 不仅要教会学生技术, 更要教会学生做人。

2. 加大对中职困难学生的资助

没有天生的贼。各级政府在充分保障中职教育经费的前提下, 适当提高政府财政对中职教育的投入, 加大对困难学生的资助。城镇居民委员会、乡村村民委员会应发挥自己与困难学生家庭便于联系的优势, 给予这些家庭和学生一定的物质、精神扶助。学校应体现教育的公益色彩, 拿出一部分资金, 更多地向困难学生倾斜, 让他们吃得饱, 学得安。教育部从2010年9月实施的中职困难学生免费教育就是一个很好的尝试。

3.“打防并举”是预防中职学生违法犯罪的关键

学校公检法部门在预防中职学生犯罪工作中担负着其他部门无法替代的职责。即具有打击与保护, 打击与预防的双重任务。因而“打防并举”是预防中职学生违法犯罪的关键, 具体方法有:

第一, 从重从快严厉打击危害中职学生合法权益的违法犯罪行为。当前, 侵害中职学生合法权益的事件屡有发生, 不容忽视。因此, 学校公检法机关要以高度的责任感和使命感对侵害中职学生合法权益的违法犯罪案件, 坚决贯彻从重从快的方针, 加大打击力度。

第二, 保护被害中职学生的合法权益。要坚持对违法犯罪学生贯彻教育、挽救和感化的方针, 在办理中职学生特别是未成年人犯罪案件中, 要严格掌握政策界限, 对有违法行为但尚未涉嫌犯罪的中职学生, 要耐心劝导, 帮助其改正错误;对已涉嫌犯罪的, 也要正确领会刑诉法的有关规定, 区别不同情况, 依法做出处理;对主观恶意较深, 屡教不改、情节严重的中职学生犯罪分子, 通过惩处这一特殊手段, 给中职学生以教育和震慑, 使那些有犯罪苗头的学生有所畏惧, 不敢犯罪, 从而收到匹配和预防中职学生违法犯罪的效果。

第三, 对有犯罪行为但不需要刑事处罚的中职学生, 进行跟踪预防。由公安、法院或检察院负责经常到其所在学校、家庭考察, 解决极少数学生边打边犯, 屡教不改的问题。同时, 对违法违纪学生建立“联系制度”, 经常与其学校、家长及本人联系, 从而提醒其做守法公民。

第四, 学校与公检法机关认真开展创建优秀“中职学生维权岗”活动。与共青团等有关部门密切配合, 通力合作, 采取切实有效措施, 认真履行职能, 预防中职学生犯罪, 维护中职学生合法权益工作真正得到贯彻落实。

4. 加强中职学生的法制宣传教育

针对部分中职生法制意识淡薄的现状, 我们应该有意识地强化中职学生的法制教育。首先, 中职学校要把法律课程重视起来, 提到与专业课同等地位, 严格考核, 不走形式过场。其次不妨以公安、检察院、法院等为单位, 定期对中职学生进行法制教育, 针对中职学生违法犯罪特点, 以案释法。一方面, 与失足学生的家长建立联系制度, 定期沟通情况, 制定帮教措施。特别是要共同为经劳动改造回归社会的学生学习、就业创造条件。另一方面, 树立改过自新的典型, 组织失足学生报告会, 让他们现身说法, 以此既教育自己, 又教育他人, 达到教育目的。最后, 还应借助报刊、网络、电视、广播等媒体宣传, 树立遵法守法护法光荣, 不仅利人而且利己, 违法犯罪可耻, 不仅害人, 而且害己的观念。

5. 完善立法是预防中职学生违法犯罪的根本途径

许多国家都是采取法律手段规范中职学生的行为的, 比如有的国家制定《少年法》《少年庭法》等, 以期达到预防违法犯罪的目的。并且在这方面都作了较为详细的规定。如一些国家禁止18周岁以下青少年在公共场所持有香烟, 无论是否点燃;禁止18岁以下青少年买烟, 哪怕是为别人买, 违者将被处罚。还有一些国家规定晚上10点以后, 如果再向青少年销售白酒即视为违法。我国虽然在1992年就实施了《未成年人保护法》, 又在1999年实施了《预防未成年人犯罪法》, 填补了我国未成年人司法的空白, 保护了未成年人的合法权益, 但是现有法律法规由于线条过粗, 规定过于笼统, 操作起来难度较大。我国政府可以借鉴一些国家在这方面的有益经验, 制订切实可行的防范措施, 使预防中职学生违法犯罪工作真正做到有法可依。

论青少年犯罪的网络诱因 篇2

一、网络引发的青少年犯罪案件的主要特点

仅2007年, 辖区人口只有20万的某工矿检察院就批准逮捕了因网络引发的青少年犯罪案件犯罪嫌疑人8件36人, 件数和人数分别占去年该院办理的批捕案件的13%和28%, 涉网犯罪所占比例让人触目惊心, 且有逐年递升之势。主要呈现以下几个特点:

1. 侵财犯罪比例大

涉网犯罪与当前刑事犯罪特征基本一致, 以侵财犯罪案件居多。犯罪分子采用盗窃、抢劫等手段, 将公私财物据为己有。在过去一年发生的网络犯罪案件中, 8起案件全部为抢劫和盗窃案。

2. 团伙犯罪案件多

8起案件中, 只有1起是1人单独作案, 其余7起全部为团伙犯罪, 这些青少年因天天在一起上网而认识, 进而勾结成伙、集体作案, 共同实施抢劫、盗窃等, 涉网案件已呈现出犯罪嫌疑人团伙化。

3. 犯罪年龄小, 文化层次普遍不高, 在校学生比例大

由于迷恋网络的主要是青少年, 所以网络犯罪的主体呈年轻化。该院在一年多来办理的网络犯罪案件中, 36个犯罪嫌疑人的年龄全部在26岁以下, 其中13—16岁13人, 占36%, 17—18岁9人, 占25%, 18—26岁的成年人15人, 平均年龄仅为18.3岁, 未成年人占了61%。犯罪嫌疑人的文化层次比较低, 只有小学文化的6人, 在读中学生9人, 初中文化11人, 技校和中专 (民办学校在读) 的10人, 都没有职业。令人痛惜的是8起案件中, 有5起是在校学生实施的, 有19名在校学生因为上网而走上犯罪道路, 特别是某厂矿中学的9名初一、初二的学生结伙抢劫案件更是让人痛心。

二、网络引发的青少年犯罪案件频发的原因

1. 犯罪主体的法律意识淡薄是犯罪的主观原因

迷恋网络的网客大多是青少年, 他们涉世未深, 心理上很不成熟。很多网络犯罪青少年之所以走上犯罪道路, 主要是不注重法律知识的学习, 缺少法律意识, 在作案时有的不认为自己的行为是违法犯罪。有些学生没钱去抢时, 还认为是好玩, 根本不认为是在犯罪。青少年的自控、自律能力比较弱, 很容易受到不良思想和文化的侵蚀, 有的行为上出现偏差而导致违法犯罪, 所有犯罪的青少年在案发之后, 无不悔恨难当, 但为时已晚。

2. 一些网吧经营管理混乱, 使部分青少年脱离监管是犯罪的客观原因

有些网吧只顾经济利益, 不顾社会效益, 违反政府关于加强网吧管理的规定, 诱使学生“泡吧”。有些娱乐场所设置“店中店”或“房中房”, 隐蔽性极强, 表面上看不出里面有网吧, 躲避执法人员的检查。还有的网吧延长营业时间。由于未成年人认识能力和自控能力较弱, 一上网就沉迷其中, 甚至通宵达旦, 数日不归, 难以自拔, 而严重影响了学业及身心健康。

3. 青少年心理不成熟是引起网络犯罪的心理原因

青少年正处于青春期, 幻想、冲动、好奇、模仿, 这既是他们的长处, 又是他们的弱点。在一些网吧, 常有学生在聊天室里, 且神态专著。我们在调查中发现, 从最初玩游戏到迷恋上网有许多原因。如大多数未成年人心理尚未成熟, 人生经历相当浅薄, 在家备受宠爱照顾, 但面对学业的负担、竞争的压力产生了心理障碍。又如, 社会及家庭因素。有些父母忙于工作或做生意, 照料不上孩子的学习、生活;有的家庭不健全, 父母离异, 孩子缺乏应有的家庭温暖而感到孤独;有的家庭教育不当使孩子产生逆反心理, 其次是探究与掠奇心理。青少年的求知、探究欲很强, 而网络好像是一个神秘的世界, 在这个没有国界且过滤了金钱、容貌、身份、家世、地域的时空里, 孩子们感到无限的自由, 既没有世俗的偏见, 也不会出现面对面交谈时可能有的尴尬与伤害, 产生一种朦胧的“美感”。还有的是沟通与表达情感的需要。通过上网, 双方可以自由平等地互换信息, 敞开心扉的交流思想、表达情感, 从而消除了各种社会暗示和干扰, 进行相对单纯的、非功利性的精神交流, 且双方不会产生任何的心理负担, 变得自由而充满创新性。

4. 长期迷恋网络诱发畸形心态, 放纵是造成犯罪的主要思想根源

由于很多青少年思想上并不成熟, 在网络中他们的冒险心理和模仿心理得到极大的满足, 长期沉湎于网络聊天和游戏, 在思想上放纵自己, 沉溺于游戏人生, 得过且过, 混吃混喝的迷失心态。对于网络中存在的暴力、欺诈、赌博、色情等不健康内容和倾向他们又不具有认知能力和自我统一能力, 性情因而容易变得焦虑和冲动, 特别是出现了囊中羞涩时, 一些自我控制能力差的青少年, 就会不自觉地产生去偷、去抢、去骗的念头。

三、预防网络引发的青少年犯罪的对策

青少年本是祖国的花朵和希望, 由于上网失足使他们自毁前程, 令人痛心。许多犯罪嫌疑人本就是13—16岁的学生, 他们沉浸在网络的虚幻世界中, 一时冲动违法犯罪, 使他们沦为阶下囚, 令家长和社会都痛心疾首, 即使免于牢狱之苦, 但犯罪的阴影却一生也难以抹去。网络犯罪案件频发还严重地扰乱了社会公共秩序, 成为社会新的不稳定因素。因此, 应调动家庭、学校、社会、政府等各方面的力量, 齐抓共管、积极防御, 引导青少年正确对待网络, 减少社会危害性。

1. 增强家庭内部思想交流渠道的畅通, 使涉网青少年远

现在的孩子总埋怨与父母有代沟, 不情愿与之交流。父母与子女之间缺乏良好的对话基础。特别是在网吧上网的未成年人大多由于家庭变故, 学业的压力、内心的孤独等原因使然。因此, 家长必须学会与孩子沟通。一是家长应不断充实自己, 尤其是对于上网等, 也顺应时代发展加强这方面的学习, 要从被管理者的角度去感受理解。二是切忌简单粗暴。轻易地、简单地阻挡孩子上网, 这样容易引起对立情绪。网络有极强的致瘾性, 家长对网落成瘾者不能横加指责, 要帮助孩子制定上网计划, 并且要晓之以理, 动之以情, 讲清益处与危害, 鼓励戒除网瘾的积极性, 逐渐减弱对网络的依赖性。三是激励孩子多参加各种活动, 多与社会交往。四是友情加亲情, 善于平等地与他们交朋友。抽出一定时间陪孩子进行一些有利于身心健康的活动, 以满足他的情感上的需要。五是采取措施控制时间, 学着与孩子一起上网, 及时加以引导。

2. 强化学校的正面宣传工作是引导“涉网”青少年远离犯

一是老师应从学科技、爱知识的角度, 讲清网络上的是是非非, 把学生更多的精力引导到学习上来, 教育学生要把上网看成是博学知识的一种新途径, 而不是去掠奇。二是老师要经常从各方面了解学生的心理态势, 及时掌握各种不良苗头, 并有针对性地把它解决在萌芽状态。三是学校应转变传统的青少年思想政治教育模式, 适应网络时代青少年社会化的特点, 现代教学模式要和网络接轨, 开办网络学校, 开设网络课堂等, 还可以利用典型案例、法庭审判观摩等手段, 在教学计划中增设心理医学、法制课、健美课等讲座, 全方位提高学生素质, 帮助学生正确、合理、有效、守法上网, 以此增强青少年网络的识别能力和控制能力, 提高自我保护意识和行

3. 各部门齐抓共管、积极防御是让青少年远离网络引发

一是要加强管理, 通信、文化、工商、公安等部门要联合管理, 不能从局部利益出发, 严格控制网吧的发展, 强化监控措施, 要全面实行上网实名制, 凭真实合法的身份证件上网, 禁止未成年人上网。严格对网吧经营者的管理, 加强对网络管理员的管理, 让他们经常巡查, 对出现赌博、色情、迷信内容的网吧和接收未成年人上网的网吧要严厉处罚并予以关停。二是有关部门要有针对性地出台防范举措, 对涉“网”犯罪案件应该严厉打击, 决不手软, 对暴力犯罪案件和团伙犯罪案件要从重处罚。三是要开展青少年“网德”教育加强青少年组织建设, 消除虚拟组织对现实的消极冲击。

4. 制定相关法规是预防网络引发的青少年犯罪的必由之

网络引发的犯罪问题已经引起国家的重视, 从1994年起, 我国就相继颁布了一系列法律法规, 它们对保障和促进我国信息网络的健康发展起到了积极的作用。但是, 由于青少年网络犯罪广泛性和犯罪主体低龄化等特殊性, 我们必须尽快建立健全有关青少年网络的专项法律法规, 切实保护青少年不受网络犯罪的侵害和预防青少年网络犯罪。

摘要：迷恋网络的网客大多是青少年, 他们涉世未深, 心理上很不成熟。许多网络犯罪青少年之所以走上犯罪道路, 主要是不注重法律知识的学习, 缺少法律意识, 在作案时有的不认为自己的行为是违法犯罪。并且青少年的自控、自律能力比较弱, 很容易受到不良思想和文化的侵蚀, 有的行为上出现偏差而导致违法犯罪, 在案发之后, 无不悔恨难当, 但悔之晚矣。涉网犯罪尤其是网络引起的青少年犯罪正成为一个亟待解决的令人头痛的问题, 它应该引起有关部门的足够重视, 并采取行之有效的措施予以遏制和打击。

犯罪诱因 篇3

一、高职学生的群体的界定与现状分析

从1999年开始, 我国高校连续进行了大规模的扩招, 在高等教育的各个层次中, 高职教育也得到了迅速发展。2012年教育部统计高职院校1288所, 普通本科844所, 高职学生数量占据了绝大多数。高职学生横跨了未成年人 (五年制高职学生) 和成年人 (三年制高职学生) 两个年龄区域, 这一群体在心智上还不成熟, 属于法律上的无民事行为能力人或限制民事行为能力人, 且大部分是独生子女, 较以自我为中心, 学习的主动性、自觉性不足, 缺乏良好的学习习惯。大部分高职学生文化基础差, 学习吃力, 日渐显露出不同程度的心理障碍。

当今社会又是互联网高速发展的时代, 调查显示, 网民中18-24岁的年轻人所占比例最高, 达到35.1%。高职院校学生自身的特点使得他们在面对网络多元化信息、网络游戏行为、社交网络和低俗粗制滥造的网络文化时, 往往无法自控, 不可避免的存在负面问题。与本科生相比, 高职院校学生学习压力小, 就业压力大;与中学生相比, 高职院校学生一般远离家庭住校, 脱离父母的管束;与成年人相比, 高职院校大学生阅历浅, 独立性、自控力不强, 成为网络犯罪的“易感人群”。以网络色情、网络游戏为主要表现形式的网络亚文化在高职学生群体中大行其道, 在这种环境下, 学生将虚拟的网络行为规则作为现实生活中的行为准则, 引发了严重的以网络为诱因的各种犯罪问题。

二、高职学生犯罪的主要网络诱因分析

(一) 网络色情诱因导致高职学生心理异化而引发性犯罪

高职学生处于极其特殊的心理和情感期, 网络色情对其是一种严重的伤害。以往, 色情源利用书籍、手抄本等传统媒介传播, 速度慢, 影响小。如今, 网络传播成为主要的方式, 其传播的速度更快且形式多样, 特别是色情视频更具直观性。网络色情所产生的强烈的感官刺激正在摧残着处于性朦胧期这一特殊群体, 严重危害着他们身心的健康。

另外高职学生还不具备相应的性道德观念, 最易受到外部的不健康的色情诱惑。心理学研究表明, 人的行为动机产生有两个因素:第一为内在需要, 第二是外界刺激。互联网色情的大肆浏览刚好满足了高职学生这一阶段内在的生理需要, 并使他们的感官及内在欲望被肆意放大、迎合, 使之不能自拔, 进而通过犯罪去满足其低级心理和生理的满足, 网络色情已经成为高职学生性犯罪的直接诱因。

(二) 网络游戏诱因导致高职学生人格扭曲而进行暴力犯罪

网上游戏世界虽然是虚拟的, 但其充斥的血腥暴力场景满足了上网者在现实中无法获取的刺激感受, 使之在潜意识中对自己在搏杀中的非现实行为产生强烈的自我陶醉。反复的兴奋感, 会使人在大脑中建立起真实的与攻击相关的技巧、情感、记忆等诸种烙印, 网游的犯罪场力是双向的, 庞大、并且仿真程度极高的网游场面为成长期的孩子提供了现实中从未有过的震撼体验, 在这种虚拟的情境中他们可以发挥其个体的智谋并通过长时间的演练以达到游刃有余的境地, 并把网络上的技巧随意施加于现实社会。

网游将高职学生的精力和时间陷于其中, 刚刚从高考、中考的极度繁重学习任务重解脱出来的高职学生对网游的推波助澜又使得网络游戏的参与者与日俱增。学生沉迷网游, 不能自拔, 误把在游戏中的虚拟自我当成现实, 且把虚幻的情形理解成现实的社会关系, 把虚拟世界的场景不自知的移植到真实的生活中来, 这种虚拟与现实的扭曲从而使其出现双重人格。误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的, 误以为在现实中的暴力、杀戮行为与在游戏中一样不需要承担法律后果, 这种假性的认知引发其不自知的严重犯罪。网络游戏已经成为高职学生暴力型犯罪的直接诱因。

三、高职学生网络诱因犯罪与防治对策

(一) 政府应着力构建绿色网络环境

政府及相关部门要充分研究高职学生网络诱因犯罪现状, 调动法院及律师事务所积极性, 梳理现有的高职学生网络犯罪的案例, 根据调查的结果, 深刻分析在校高职学生移动互联网犯罪成因, 有针对性的运用技术手段为全国高职学生筑起一道网络“绿色屏障”。用先进文化、积极向上的精神理念占领互联网及移动互联网领域。政府及全社会要加强建设能吸引和教育高职学生的主流网站, 提供适合高职学生需要的网络信息系统, 满足他们对信息的需求。当然也要鼓励各有关部门或个人开辟更多更好的、为高职学生所喜爱的网站, 主要可考虑从校园网建设, 学生组织和社团网站建设等方面多渠道提供适合高职学生特点的网络信息资源, 满足高职学生对信息的渴求。

(二) 学校应加强网络道德教育

学校应全面分析在校高职学生移动互联网犯罪问题以及成因, 针对高职学生阅历浅, 独立性、自控力不强, 在面对网络多元化信息、网络虚拟感情、网络游戏行为时, 不能自控的情况, 表现出来许多违法犯罪的非理性行为, 对这些问题形成的原因进行深入剖析, 有针对性的开展高职学生“文明上网”系列教育活动, 规范其上网行为, 引导高职学生树立高尚的人生观, 增强抵制有害信息的自觉性, 常规性的为学生介绍好的教育类网站。学校还应利用团委和其他学生社团, 为学生提供优质、高品位的校园文化生活充实其业余生活, 使他们的注意力从网络回归到丰富多彩的现实生活当中, 健康成长。

(三) 家庭应引导学生健康上网

家庭教育是学生成长的关键因素, 规范高职学生上网行为也是家长的重要任务。家庭需要经常与子女交流在互联网上得到的信息, 并进行有效的沟通, 表达各自的感想与见解, 真实地掌握子女的内心世界。绝对不能简单粗暴的禁止孩子使用网络, 当今社会, 网络是学习与生活的工具, 有独特的优势, 禁止使用会适得其反, 还会造成孩子的逆反心理。家庭还需要培养子女广泛的兴趣爱好, 分散孩子对网络的依赖心理, 鼓励孩子进行有益的课外活动, 锻炼其人际交往能力, 培养孩子的情商。家庭要多关注子女的上网动态, 对子女的上网行为进行正确引导, 从而培养良好的上网习惯。

总之, 新时期防范互联网的负面因素导致高职学生犯罪是一项重大而迫切的任务。我们要在总结部分高职院校防范学生互联网犯罪方面已有成功经验的基础上, 不断探索新的方法和更为有效的途径, 利用先进技术提高防范水平, 并结合学校和家庭的管理联防群治, 使高职学生在有益的网络环境中健康成长。

摘要：当代社会网络游戏、网络色情严重泛滥, 来自公安和相关研究机构的数据表明, 高职学生发生的犯罪问题中与互联网有关者占有相当比例, 抵制网络不良因素已经成为高职学生教育和培养中的重大课题。如何防范互联网因素诱发高职学生步入歧途, 是政府、社会、学校及家庭所要直面的严峻挑战, 亟待社会各主体采取有力措施积极应对。

关键词：高职学生,网络游戏,网络色情,道德缺失,防治对策

参考文献

[1]张春燕.暴力性电子游戏对高职学生攻击行为的影响[J].社会心理学科学, 2006.

[2]储槐植.犯罪场论[M].重庆:重庆出版社, 1996.

[3]陈伟.网络游戏与高职学生犯罪的互动归因及其化解[J].高职学生犯罪问题, 2010 (1) .

[4]移动互联网“入侵”课堂的隐忧[EB/OL].中国教育报http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2013-03/30/content_91211.htm.

犯罪诱因 篇4

一、中职学生违法犯罪的诱因

( 一) 中职学生违法犯罪的外因

1. 社会不良习气的影响

伴随着社会主义市场经济的不断发展, 社会的不断进步, 随之而来的负面习气影响着中职学生世界观、人生观和价值观的正确导向。不断出现的金钱至上和享乐之风导致了社会上许多不良现象的发生。比如为了追求经济利益不惜运用非常手段, 甚至违法犯罪。近期查处许多贪污受贿官员就是实例。在此不正之风的影响下, 中职学生很容易根据不良的导向, 树立错误的世界观、人生观和价值观。在这样错误的三观诱导下, 学生很容易走上违法犯罪的道路。

2. 各种信息媒介的错误引导

目前, 各种信息媒介的宣传内容都有不利于学生身心健康发展的内容, 图书音像、电视网络以及娱乐场所都不同程度地含有不良的内容, 凶残暴力等内容影响着学生的思想健康, 导致学生违法犯罪行为。

3. 学校教育体制的不完善

学生时期正是形成正确的世界观、人生观和价值观的重要时期。学校是以培养全面人才的场所, 但是, 目前许多学校只是注重升学率, 而忽视了学生思想品德的教育。学校教育体制的不完善, 使学生的心理没有得到正确的塑造, 意志力不强, 很容易受到外界的诱惑。

( 二) 中职学生违法犯罪内因

1. 家庭环境的影响

家庭环境对学生的成长具有很大的影响, 许多违法犯罪的学生都或大或小地受到家庭环境的影响。许多学生因为父母离异或者单亲, 甚至有的只是父母忙于工作无暇管教, 造成了学生的心里阴影, 尤其是父母关系的不和谐, 经常吵架的情况下, 更容易造成学生压抑的情绪, 压抑过度的后果会很严重。因此, 创造一个良好的家庭环境可以对学生身心发展都有好处, 尤其是心理方面, 也有利于学生性格的塑造。但是, 过分良好的生活条件也是有弊端的, 比如满足学生极大的物质需求, 创造良好的生活条件, 但是只关注学生的成绩, 而对学生思想品德方面关心甚少。当物质需求得不到满足时, 就有可能走上歪路。

2. 自身法律意识薄弱

由于中职学生的知识水平不是很高, 对于法律的认识也只是局限于学校有限的课程中学习, 自身不去深入了解法律知识。因此, 对法律知识的认识是浅显的, 从而导致学生自身法律意识薄弱。这样在事情对错、是否超越法律的范围无法做出正确的判断, 以至于走上违法犯罪的道路。校园暴力事件时有发生, 而且呈现上升的趋势, 在新闻报道、网络、报纸杂志中都会看到学生违法犯罪的案例。比如: 有的学生为了娱乐游玩, 恐吓勒索同学, 是违法犯罪的行为, 如果不制止这种行为, 后果会很严重。

二、预防政策

( 一) 改正社会上的不正之风, 严厉打击违法犯罪行为

社会上不正之风对学生的三观树立具有引导作用, 因此, 要大力宣传刻苦奋斗精神, 为社会奉献的品质, 消除享乐主义的错误导向。对各种信息媒介的内容要严格把关, 对会增强社会不正之风的内容要严厉杜绝并及时处理, 刊登和播放积极向上的内容。

1. 加大学校的法律知识的教育, 增强学生的法律意识

中职院校要增多对学生的法律教育, 深入地学习我国法律的各项规章制度。学校可以通过多媒体教学的方式, 多播放违法犯罪的反面教材来让学生了解违法犯罪的原因及后果。以此来促进学生遵守法律法规, 增强法律意识, 对违法犯罪行为做出正确的判断。

2. 学校要开展学生的心理健康教育

学生的心理健康教育是防止违法犯罪的思想基础。学校要专门建立一个心理教育及咨询的部门, 对学生的心理状况及时了解, 对心理状态消极的同学进行开导和正确的引导。使学生始终保持健康的心理状态, 对性格偏执, 容易冲动的学生要特别注意, 杜绝因此而发生的违法犯罪行为。

( 四) 增强学校与家庭的联系, 时刻了解学生的情况

学生学习期间, 经常活动的场所就是学校和家庭, 因此, 教师和家长要时刻保持联系, 了解自己不知道的区域学生的行为, 对反常的行为作出原因分析, 及时地处理学生的反常行为。从而在萌芽期遏制住违法犯罪行为发生的可能性。家庭环境的塑造也是防止学生违法犯罪行为的必要条件, 为学生树立榜样, 对学生身心健康发展提供可靠的环境支撑。

( 五) 加强对学校周边环境的管理, 为学生的学习环境创造条件

学校周边环境的影响也是学生违法犯罪可能发生的条件, 学校要建立自己的警务室, 时刻关注学校周围不良行为的出现, 并及时与公安局取得联系, 杜绝违法犯罪发生, 为学生创造一个和谐文明安全的学习环境。

( 六) 健全国家的法律法规

因为中职学校的学生在各个方面与成人相比都有些差距, 因此, 要依据他们的特点制定相应的法律法规, 保护学生的利益, 明确义务与权利, 使得在处理中职学生违法犯罪有法可依, 有例可循。

三、结语

中职学生违法犯罪现象的不断发生, 是内外因共同作用的结果。社会、学校、家庭、自身都会影响违法犯罪的行为。因此, 各个方面要针对不同的不足作出相应的政策来防止中职学生违法犯罪行为的发生, 对学生违法犯罪的行为要严厉打击, 不要姑息, 及时处理及时教育, 为社会培养品德高尚的有用。

摘要：针对中职学生违法犯罪现象的越来越严重, 对社会造成很大的影响, 中职学生违法犯罪现象成为社会关注的热点。因此, 本文就其中职学生违法犯罪的诱因进行分析, 并针对其诱因给出相应的预防对策, 以预防甚至遏制中职学生违法犯罪现象的再次发生。

关键词：中职学生,违法犯罪,诱因,预防政策

参考文献

犯罪诱因 篇5

近几年来, 高职院校学生违法犯罪现象越来越突出。来自公检法的统计数据显示高职学生犯罪80%与互联网上的暴力情节、凶杀游戏、色情画面等不良信息紧密有关[1]。由于高职学生年龄心理特点, 辨认及甄别能力较弱, 潜移默化情形下容易被这些不良信息所传递的低俗思想与内容所诱惑, 轻则荒废学业、毒害心灵, 重则沉迷其中不能自拔而走向犯罪, 这成为当前高职学生身心健康成长的重大社会问题。

2 高职学生违法犯罪的互联网原因分析

移动互联网以其随身性、随意性、开放性和虚拟性使得网上信息的管控难度更大, 具有诱惑力的违法信息更容易传播, 给高职学生的犯罪提供了便利和诱惑。中国预防青少年犯罪网的创办者张明强警察讲到[2]:互联网世界的虚拟性、游戏性和危险性, 对青年学生影响很大。移动互联网的匿名性、隐蔽性和开放性, 某种程度上弱化了高职学生的法律意识与社会责任, 极易导致高职学生犯罪。

2.1 网络色情泛滥诱发高职学生犯罪

由于互联网存在巨大利益驱动, 色情等内容成为有些人实现利益最大化的捷径。人心的险恶使互联网从万能转变到“双刃剑”, 国内外一些不法商人为谋取利益, 建立色情网站与网络裸聊, 堪比精神鸦片, 给整个社会带来严重的“精神污染”。致使网络形成一个无形的“黑洞”和“魔爪”, 在慢慢地侵蚀着学生的思想和心灵。对于自制力差的高职学生群体来说, 他们正处在青春期, 特别容易模仿, 接受暗示, 网络上的色情信息诱惑更是势不可当, 对学生心理冲动起到一种恶性的催化作用。英国《每日邮报》报道[3], 全球约60%的色情网站服务器设在美国境内, 2/3的色情网站服务器设在加利福尼亚州境内。这些网站商昧着良心以赚钱为目的, 不顾社会公德, 为了提高点击率, 不惜践踏人间法律和道德, 以“色”开道, 以“情”吸人, 大肆传播淫秽色情和低俗信息, 严重影响了高职学生的健康成长, 使其陷入“网色”中不能自拔, 最终走向犯罪的深渊, 遗恨终生。

2.2 网络凶杀游戏成瘾加剧了高职学生违法犯罪行为

统计数据显示, 互联网上80%的网络游戏都是以扮演角色互相砍杀为主, 充斥着枪杀暴力、血腥场面和欺诈等内容。游戏以其诱人的场景、声效和三维动画效果多方位吸人眼球, 游戏中夺人眼球的女性, 容易让学生入迷、上瘾, 在上面花费大量时间, 久而久之, 形成“网瘾”。由于学生过度迷恋网络游戏, 在网络游戏中寻找现实中无法实现的快感, 将网络游戏里的杀人场面演变为现实的真正杀戮, 久而久之, 潜移默化, 走上违法犯罪之路。

2.3 网络欺诈与造谣使得高职学生走向犯罪深渊

开放的互联网没有所有者, 没有人或机构与它存有占有关系, 所以互联网世界是一个无中心的社会, 是一块谁也无法全面控制的、自由意志的伊甸园。

在虚拟的互联网世界, 一些人为了保护自己的隐私, 采用匿名方式登录, 这为网络欺诈提供了机会和空间。有些高职学生利用这个缺陷发布虚假消息进行网络欺诈;有的高职学生出于自身扭曲的心理, 为了达到玷污他人名誉的目的, 在网络中散布谣言, 通过微信、BBS等发布人身攻击的信息或为了发泄自己一时对某些事情的不满, 在网上散布不利于社会稳定的假信息。西安某高校学生朱某就以《铜川市数名交警围攻老人一残疾人被打》为题, 通过微信将此内容发至网络上, 随后被多家网络媒体转发, 最终经认证为虚假消息, 最后铜川印台警方对该大学生处行政拘留5日的处罚[4]。

2.4 低级粗糙的网络文化诱使高职学生迷失道路走向犯罪

网络文化作为一种新的文学形态, 在产生初期, 门槛低促成了海量作品的涌现, 并在互联网平台上快速传播。由于入网低门槛, 造成网络文学作品中充斥着大量低级粗糙的内容;有些为了迎合高职学生的心理特点, 速成一些低级趣味, 满足生理与心理的带有诱惑力的文字描述, 使得学生心灵产生快感。高职学生正值个体社会化的关键时期, 面临着角色和交往的社会化、思维和情感体验社会化的转变, 这些低级粗糙的网络文化, 对高职学生的社会化产生强大的负面影响, 并诱使高职学生走向犯罪。

3 国家、运营商、学校与学生个人“四位一体”的立体防治对策

面对互联网不良信息对高职学生的“入侵”, 是“堵”, 是“疏”, 还是放任自流?成为国家、运营商、学校和学生个人管理不可回避的现实问题。

3.1 国家加强立法, 禁止“非法有害信息”传播, 严格监管净化网络环境

现实社会是法制社会, 网络社会也必须是法制社会, 网络空间是公共场所, 是现实社会的延伸, 网络社会和现实社会并无区别。互联网不是法外之地, 遵纪守法海阔天空, 违法乱纪寸步难行。习近平总书记强调要“加大依法管理网络力度, 完善互联网管理领导体制。”无规矩不成方圆, 国家要强化对虚拟社会信息内容传播的管理。通过大规模互联网专项整治行动, 同时还要多层次、全方位、有针对性地构建互联网安全立法监管体系, 这样就能构建安全、绿色、和谐的互联网环境。在严格法律威慑的同时, 也要强化网络技术的力量, 在技术层面强化网络安全, 杜绝不良信息的泛滥。习总书记讲到:要加强从互联网技术到内容, 从日常安全到打击犯罪的互联网管理合力, 确保网络正确运用和安全。把握好网上舆论引导的时、度、效, 使网络空间清朗起来。

3.2 网络运营商切实担当起社会责任来, 建立行业自律机制与规范

互联网自身存在的问题, 需要网络运营商监管办法不断地发展创新, 提升自身技术和服务质量, 更重要是积极承担起应有的社会责任和义务。运营商要在业务管控、行业自律等多方面入手, 加强对互联网信息的安全审查与约束, 加大对不良信息的惩罚整治力度。在运营商行业内加强自律、自查, 倡导绿色网络文化, 推进网络文明建设, 从源头上减少和杜绝有害信息对学生的侵蚀和毒害。

各类网络运营商要严格落实国家信息安全管理制度, 不得为淫秽色情信息提供传播条件和渠道。国家网信办专职副主任任贤良强调[5], 中央新闻网站和主要商业网站是网民获取信息的重要入口, 必须自觉承担起“切断黄瘤”的责任。国家级的网络对涉黄信息要坚持零容忍的标准, 制定具体措施, 持续开展自查自纠, 建立长效机制杜绝网上的“黄、赌、毒”等有害信息。

3.3 学校强化教育与管理, 积极引导学生合理使用移动互联网

学校教育工作者要采取疏导的方式, 完全杜绝是不现实、也是不可能的。由于智能手机随时随刻陪伴在学生身边, 特别是课堂外的时间, 完全离开了老师的监控, 所以是杜绝不了的。要有效地引领学生合理、有度、有节使用移动互联网, 重要的是让学生自我约束、自我管理、自觉调节和控制自己的网络行为。

辅导员要随时密切关注学生上网的动态, 了解学生上网在干什么, 要敏锐掌控学生在网上会发生的一些苗头性、倾向性、群体性问题。时刻教育学生增强他们的网络责任感, 使其更好地适应网络社会的发展需要, 提高自身网络价值观念, 自觉抵制网上不良信息的诱惑。不浏览黄色网站;不相信网上谣言, 也不传播谣言;不散发反党、反国家和反社会主义的言论。在思想上建立起一道防止网络犯罪的“防火墙”, 增强抵制有害信息的免疫力, 规范网络行为, 做有责任心的守法网民[6]。

3.4 学生本人正确认识互联网的本质, 提高自身辨别互联网上是非的能力

现在的高职学生出生在上世纪九十年代, 大部分都是独生子女, 在家受到宠爱, 爱以自我为中心。离开家庭“温馨的港湾”后, 由于他们社会阅历经验不足, 辨别是非的能力差, 在缺乏正确引导的情况下容易误入歧途。所以高职学生一定要提高自我甄别能力和自制力。只有这样, 才能真正地遵守网络规范, 自觉抵制不良信息的侵扰。从自身做起, 以不浏览、不传播不良信息的实际行动, 成为捍卫网络信息安全的勇士。

打击互联网上淫秽色情信息, 不给有害信息留下网络传播空间, 使网络淫秽色情信息像“过街老鼠”一样人人喊打[6]。只要“四位一体”群策群力, 方法得当, 措施到位, 持之以恒, 定能打好防治高职学生网络犯罪的攻坚战。

摘要：随着互联网的普及, 特别是移动互联网的飞速发展与应用, 它对人们的负面影响不可低估。来自公检法统计数据显示, 近几年来高职学生犯罪呈上升趋势。究其原因与开放的互联网上网络暴力、凶杀游戏、网络色情与低俗网络文化等不良信息的诱因不无关系。如何预防和防治高职学生违法犯罪是当前全社会面临的尖锐挑战, 需要国家、网络运营商、学校和学生个人“四位一体”联防群治, 多方位、立体式共同来防治。

关键词：互联网,不良信息,诱因,高职学生,犯罪,防治

参考文献

[1]仇兆波等论在校学生犯罪的网络诱因与防治对策[J]《法制博览》2015年1月

[2]首席记者赵蕾面对网络, 筑起青春防线[EB/OL].http://newpaper.dahe.cn/jrab/html/2013-08/30/content_949090.htm?div=-1

[3]深港在线[EB/OL].http://news.szhk.com/2013/08/22/282851767530219.html

[4]西安一女大学生网络散播虚假信息被拘留[EB/OL].http://xian.qq.com/a/20141114/010642.htm

[5]国家网信办召开“扫黄打非”专项行动座谈会http://news.xinhuanet.com/legal/2014-04/22/c_126416697.htm