新时期高校团建工作

新时期高校团建工作（共9篇）

新时期高校团建工作 篇1

摘要：党中央高度重视共青团工作, 始终把共青团建设纳入党的建设总体规划中。2015年7月, 《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》对共青团如何在新时期紧跟党建步伐, 进一步加强和改进新形势下团的建设工作提出了新要求。本文将结合基层央行共青团工作实际, 分析现状并提出进一步加强党建带团建工作机制建设的建议。

关键词：新时期,党建,团建

一、新时期加强党建带团建工作的必要性和紧迫性

共青团是党领导的先进青年群众组织, 是党的助手和后备军。实践证明, 加强党建带团建工作, 特别是基层党建带团建工作, 是充分发挥共青团生力军和突击队作用, 完成党的中心任务的重要保证;是活跃基层、打牢基础, 扩大党的工作覆盖面和影响力的迫切需要;是为党的队伍源源不断注入新鲜血液, 保证党的事业薪火相传、后继有人的战略任务。

当前, 随着外部环境和我国内部经济社会的深刻变革, 青年流动更加频繁、思维更加活跃、诉求更加多元、流动分化日趋明显;青年自组织迅速发展;信息技术更新迅速、新媒体广泛使用, 团的建设面临许多新机遇和新挑战。党的十八大、十八届三中、四中和团的十七届三中全会以及近期出台的《关于加强和改进党的群团工作的意见》, 对基层党建带团建工作也提出了新的更高要求。

二、基层央行党建带团建工作现状

(一) 重视不够, 存在对业务工作和党建带团建工作一手硬一手软现象

一是客观因素导致。近几年, 随着基层人民银行责任目标考核指标权重变化, 部分基层行出现了重业务轻党建, 或重党建轻团建等现象, 客观上形成将金融工作和党建带团建工作放置于不同水平线上, 影响了党团建工作水平。二是主观因素导致。部分基层行领导干部对党团建薄弱问题没有充分认识, 无法形成思想统一、上下联动、齐抓共管的良好环境, 弱化了基础性工作和党建带团建工作的贯通性和互促性。

(二) 团建力量相对薄弱, 团建制度不健全

基层行存在职工队伍老龄化严重, 人员年龄断层问题。以赤峰中支辖区为例, 全辖在职职工507人, 45周岁以上职工占比69%, 35周岁以下青年职工占比仅6%, 团员仅有5人, 青年团员资源匮乏, 团干部兼职现象较多, 易造成后备团干部青黄不接, 无法形成较健全的团组织队伍, 对设置和建立连贯性团组织工作制度产生不利影响。近几年, 在党中央、总分行的领导下, 基层人民银行党建工作亮点纷呈。相对党建而言, 团建力量较薄弱, 制度不健全, 不能更好地发挥自身组织建设作用与党的建设形成相得益彰的效果。

(三) 党建带团建机制不完善, 缺乏时代内涵

个别基层人民银行存在缺乏切实有效的党建带团建工作机制建立, 工作思路不新, 措施不到位, 工作力度不强, 效果不明显。一是党组织对共青团和青年工作的领导有待加强, 缺乏有利于党建、团建同步发展的合力点和有效载体。二是党建带团建沟通机制不完善, 缺乏与青年员工思想沟通, 不能及时掌控青年思想的多维性, 造成青年成长进步与共青团建设相脱节, 削弱团组织新生后备力量。三是工作机制缺乏时代性。党建带团建工作模式较多依赖传统形式, 延用老方法解决新问题, 思想和实践都缺乏针对性、实用性和进步性, 弱化了工作效率。四是对团干部培育和“推优”工作重视不足, 缺乏重点青年人才, 特别是团干部的培养工作机制。

(四) 对团组织的思想政治教育方式单一, 影响帮带效果

现阶段基层人民银行党组织对团组织的思想引领和政治教育没有充分发挥作用, 主要表现为没有将针对增强团员政治意识为主题的教育实践活动作为一项长期工作纳入到党建活动中来;开展的业余党课培训或专题讲座方式单一, 形式缺乏灵活性;没有充分利用好网络新平台开展适合青年特点的思想教育活动。

(五) 基层团组织活动经费不足, 不能保障团组织活动的有效开展

一是团费收缴、使用及管理缺乏必要的制度保障;二是团组织活动经费来源无保障, 一定程度上制约了团组织日常工作的有效开展, 无法给青年职工提供一个教育培训和实践活动的良好平台, 也限制了团干部、青年团员在团建领域中谋求作为的积极性。

三、新形势下加强党建带团建工作建议

新时期, 加强党建带团建必须高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导, 深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神, 牢牢把握为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的时代主题, 以带团干部队伍建设为关键, 以带基层组织建设为基础, 以党团联动活动为载体, 推动建立广泛覆盖、富有活力的团的基层组织, 坚定不移推进中国特色社会主义伟大事业。

(一) 带思想建设, 保证团组织的先进性

基层党组织要积极吸收优秀团员和不是党员的团干部参加党内文件学习、上党课, 开展思想教育。党委 (组) 每年给团员举办一到二次党建知识培训。同时, 指导团组织探索具有时代特点的青年思想政治工作方式方法, 积极开展青年思想教育活动。28周岁以下党员要发挥模范带头作用, 积极参加团的组织生活和活动, 教育和影响团员青年。团组织也要深入学习和借鉴党建理论和实践成果, 结合共青团实际, 积极发挥主观能动性和创造性, 借势发力, 实现党团工作同步推进。

(二) 带班子建设, 提高团干部素质和能力

把团干部队伍建设好, 是团的事业发展的关键。党组织要从严选拔配备团干部, 把共青团作为党培养年轻干部的重要基地, 从严教育管理团干部, 把团干部的培训纳入党的干部培训规划, 加强对基层团干部特别是团组织书记的培训, 每年至少举办一期基层团组织负责人培训班。有计划地做好团干部转岗输送工作, 保证团干部队伍的生机和活力。建立团干部年度考核机制, 团委每年对下级支部进行一次年终考核, 并将考核结果通报给同级党组织。

(三) 带组织建设, 巩固和提升团组织效能

基层党组织要把共青团工作纳入到党委的整体工作中去, 做到把团建目标纳入党建目标任务, 团的阵地建设纳入党的阵地建设, 团建考核纳入党建考核。指导和支持团组织积极探索利用网络、新媒体, 加强网络阵地建设, 拨付一定比例党费充实团组织活动活动经费, 从政策、资金等方面给予扶持和帮助, 创新工作手段和方式, 拓展团组织工作和活动空间。

(四) 带活动衔接, 形成党团共建良好局面

要紧紧围绕本系统、本单位中心工作, 确定活动主题, 做到党团组织活动目标一致、活动载体衔接、推进节奏协调, 做到活动同推进、同点评、同表彰。同时, 根据青年特点, 鼓励团组织在围绕党的中心任务开展各项工作的基础上, 独立自主地开展工作和活动, 使团员青年在推动基层央行履职中不断创造新业绩。

(五) 带制度建设, 建立完善基层党建带团建长效机制

要树立抓党建必须抓团建的意识。坚持党组织负责人加强对团的重要工作的指导, 参加团的重要会议, 每年至少听取一次团的工作汇报, 建立领导干部党建带团建工作联系点。重视团干部转岗工作, 保持团干部队伍的相对稳定、有序流动以及合理的年龄结构。建立考核和保障制度, 把党建带团建工作纳入同级党建工作考核内容。注意发现和树立党建带团建工作先进典型, 总结推广先进经验, 加强宣传表彰, 形成良好的工作导向和社会氛围。

新时期高校团建工作 篇2

共青团是党领导的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军。共青团在党的领导下，在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。党的十一届三中全会以来，共青团根据党的工作重心的转移，紧密围绕

改革开放和经济建设开展工作，为推进社会主义现代化建设事业做出了重要贡献，促进了青年一代的健康成长。胡锦涛同志在共青团十四届四中全会上指出：“青年是整个社会中一部分最积极最有生气的力量。特别是在科学技术日新月异的今天，在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，青年在经济和社会生活中发挥着越来越重要的作用。”由此可见，在新时期怎样把握团员青年工作的切入点，并运用各种行之有效的载体，把青年团结在党的周围，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴作出贡献，是当前我们亟需研究解决的一个重要课题。下面，我就如何在新华书店系统开展团组织活动，发挥共青团作用，谈点个人浅见。[找文章到☆好范文 wenmi114.com--一站在手，写作无忧！]

一、找准团组织工作与经济工作的最佳结合点，是搞好共青团工作的关键。新华书店是国有企业。新华书店团组织工作只有坚持以企业经营为中心，抓住岗位建功立业和发展助手职能这两个基本点，立足于书店的改革和发展，以提高企业的效益和竞争力为己任，才有针对性和生命力。要加强青年的敬业精神和职业道德教育，激发青年投身经济建设的积极性和创造性，不断提高青年的素质，帮助青年掌握过硬的本领，更好地为企业生存和发展做贡献；积极开展青年岗位能手活动和其他劳动竞赛活动，在企业的各个服务环节中发挥青年的突击作用。近年来，我们陆续开展了“创文明行业，让顾客满意”活动、“学英雄见行动，争做行业标兵”活动、“三创一争”竞赛活动等，使三个文明建设初见成效。

二、加强思想政治教育，用“三个代表”重要思想武装团员青年的头脑，是搞好共青团工作的重心。江泽民同志曾指出，思想政治素质是最重要的素质。培养“四有”青年的一个重要途径就是加强青年的思想政治教育。思想政治教育的核心是理想信念教育。江泽民同志指出：“青年人一定要有崇高理想和坚定信念。当代青年要树立的理想，就是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的全面振兴。当代青年要建立的信念，就是坚持党的基本理论和基本路线不动摇，坚定不移地走建设有中国特色的社会主义的道路。理想和信念，是我们战胜艰难险阻，赢得胜利的强大精神支柱和力量源泉。”江泽民同志接着指出，青年人只有通过投身火热的社会实践才能获得理想和信念，才能使自己更快更好的成长和成熟起来。因此，团组织要向团员青年讲清他们所从事的工作在我国社会主义现代化建设事业中的重要地位和作用，引导他们在三个文明建设中锻炼成长，为建设有中国特色的社会主义不断做出贡献。值得注意的是，团组织要善于把思想教育工作与青年的业务工作和思想实际结合起来，我们的做法是运用主题团会和专题报告会等形式，针对团员青年的发展要求，结合书店的业务工作，讲清“从我做起”的价值和意义，从而增强了团员青年对于国家、民族和社会的使命感和责任感。

三、利用各种载体组织团员青年服务社会，是搞好共青团工作的有效途径。青年文明号和青年志愿者行动是当前引导团员青年服务社会，参与社会主义精神文明建设的主要载体。江泽民同志指出：“青年志愿者行动，是当代社会主义中国一项十分高尚的事业，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。努力进行好这项事业，有利于在全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风。”倡导、组织和开展青年文明号和青年志愿者行动，既有利于展现我国青年的时代风貌，也顺应了时代进步的潮流，对于增进企业与社会的融合度，树立企业职工的良好社会形象具有特殊的意义。近几年来，我们组织青年志愿者服务队5支，发放慰问信1000多封，慰问贫困家庭30次，捐资7000余元，开展志愿活动20余次，通过这些活动，我们组织团员青年走向社会，服务社会，既树立了书店的良好形象，也展示了团员青年良好的精神风貌。

新时期高校团建工作 篇3

关键词：高校；基层党组织；党建带团建；行与思

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1673-2596（2014）06-0255-03

党建带团建是我国在加强党团建设的工作实践中不断探索和总结出的一条宝贵经验，为推动和促进党团建设，发挥了重要的作用。高校党建带团建工作是高校党建和团建工作长期坚持的一项成功做法，为推动高校共青团建设发挥了重要的作用。高校基层党建带团建工作是指高校基层党组织在加强自身建设的基础上，充分发挥自身的政治、思想和组织等优势，加强对高校基层团组织的建设和领导，增强基层团组织的生机和活力,发挥基层团组织作为党的助手、后备军作用的一项重要工作[1]。

随着社会和高校的不断发展，新时期加强高校基层党组织党建带团建工作既是提高高校基层党组织党建工作水平的内在需要；是推进高校基层团组织工作的重要保障；是高校构建和谐校园，进一步加强和改善党对青年工作领导的时代需求；同时，也是高校加强大学生思想政治教育，引导大学生健康成长成才的现实需要。高校党建带团建工作，领导部署在学校党委，具体实施和体现在基层党支部。本文以四川文理学院数学与财经学院学生党支部为例，就如何加强高校基层党组织党建带团建工作进行探讨[2]。

一、围绕根本把握关键，提高认识，加强领导

高校基层党组织党建带团建工作的根本在“带”，关键在“建”。没有“带”，就不可能实现“建”，“带”是“建”的前提和根本，“建”是“带”的体现和关键。高校党的系列一般采取“学校党委-院（系）分党委（党总支）-党支部（教师党支部、学生党支部）”的管理设置模式；团的系列一般采取“学校团委-院（系）分团委（团总支）-团支部（教师团支部、学生团支部）”的管理设置模式。

当前，高校学生团员比例很高，达到了99%以上，有的甚至出现了“全民团”现象，团员积极要求进步的人数多，团员先进性意识较差，团干部开创性工作的主动性、积极性不够，基层团组织的凝聚力不断被削弱。高校基层党组织党建带团建的工作机制还未形成，对党建带团建工作停留在口头上，没有与工作实践结合起来；基层党组织重视自身建设，忽略了对共青团工作的领导和指导，对党建带团建工作指导不够；团组织在党建带团建工作中处于被动消极状态，积极作为不够，没有主动争取党的领导，没有把团的工作与党建工作同步研究、部署、检查、总结。

针对这种情况，做好党建带团建工作，推动高校基层团组织建设，增强高校基层团组织的凝聚力，充分发挥高校基层团组织的团结人、教育人、引导人、服务人的作用，充分认识到党建带团建工作对高校基层团建和团的工作以及基层党建工作的重要性和现实意义，提高对党建带团建工作的认识，加强对党建带团建工作的领导。

数学与财经学院共有青年团员1277人，学生党员79人，学生党员比例达到学生人数的6%，党总支下设教师党支部1个，学生党支部1个。设有系团总支，下设有团支部33个。数学与财经学院一直坚持“重实践强素质，分层多元育人才”的学生工作理念，高度重视党建带团建工作，院党总支形成了对党建带团建工作的研究决策机制。学院学生党建工作和团建工作做到了“三同步”，利用系党政联席会议和总支委会议对学生党建和团建工作研究、部署、检查、总结同步。不定期听取团总支的工作汇报，协调解决团总支在工作中的具体问题，规范、完善和强化了学院党建带团建工作的领导和指导机制。

二、建立机制形成体系，注重实效，加强建设

做好高校基层党组织党建带团建工作，不仅要高校领导高度重视，还必须要加强高校党建带团建工作的顶层设计和规划，注重高校基层党建和团建的互动，搭建互动平台，完善沟通渠道，丰富促进内容，构建基层党建工作和团建工作的互动体系，形成基层党建带团建的科学机制，充分发挥高校基层党建带团建工作在基层党建和团建工作中的能动作用。在高校基层党建、团建工作实践中，结合高校基层党建、团建工作的实际，强化高校基层党建带团建工作制度建设和互动平台建设，真正发挥和实现高校基层党建带团建工作的优势和作用，进一步增强高校基层党建和团建工作的实效性。

（一）以干部队伍建设为抓手，强化组织建设，激发党建带团建工作的活力

高校基层党团组织干部队伍建设，是高校基层党团组织建设的重要内容，是高校基层党团组织作用发挥的重要保证之一，加强高校基层党团组织干部队伍建设是新时期高校基层党组织党建带团建工作的关键切入点和重要抓手。

高校基层党团组织干部队伍往往是由高校青年教师党员组成的专职党团干部和优秀学生党团员兼职的党团干部组成，高校基层党团干部队伍既面对的是广大青年学生，大多数又来自于学生，熟悉青年学生的情况，了解青年学生的思想动态，明确青年学生的需要，带有青年学生的普遍特点，为做好高校基层党团工作奠定了良好的群众基础，具有较强的引导性和示范性，但学生党团干部毕竟还是学生，会受到其自身人生观、世界观和价值观的约束，工作经验不足，需要不断加强教育和引导，高校基层党团干部队伍建设要重在教育和培养，也是高校基层党组织党建带团建工作中的重要内容。

数学与财经学院党总支设有主持工作的副书记1名，分管学生工作的副书记1名，分管学生工作的副书记兼任学生党支部书记，系团总支书记兼任学生党支部组织委员，33个团支部组织健全。数学与财经学院高度重视学生党团的组织建设，党团组织学生干部实行全院公开竞聘，民主评议，择优上岗，任命和委派部分优秀的学生党员担任院团总支和团支部的学生干部，充分发挥学生党员在团组织建设和推动团的工作的作用，建立学生党团学生干部联系制度，形成学生党团学生干部互动的良性机制，并加强党团组织学生干部的作风建设，通过院、系两级学生干部培训班对党团学生干部进行教育和培训。

（二）以制度建设为抓手，强化互动机制建设，增强党建带团建工作的实效性

党建带团建工作要想有实效，必须要加强相关制度建设，形成一定的工作机制。数学与财经学院学生党支部充分发挥学生党团组织与广大青年学生之间的桥梁纽带作用，加强党团组织互动建设。

1.发挥高校基层党组织组织建设的优势，推动高校基层党团组织建设的互动。组织建设是高校基层党团建设的重要内容，是高校基层党团组织发挥作用的重要保障和关键。高校基层党团组织建设，要充分发挥高校基层党组织的组织优势和党建带团建的作用。高校基层党建和团建工作要同思考，齐布置，共落实。加强高校基层党建中的组织建设对高校基层团组织建设的能动作用，建章立制，构建体系，形成机制，促进互动，充分发挥党建工作制度创新去推动团组织建设的进一步制度化、规范化进程,形成高校基层党组织建设工作带动基层团组织建设工作，基层团组织建设工作促进完善基层党组织建设工作的良性互动体系[3]。

2.发挥大学生活动阵地的作用，推动高校基层党团活动阵地建设的互动。高校基层党团组织活动阵地建设是高校基层党团组织建设的重要内容，是增强高校基层党团组织凝聚力的重要途径之一。高校基层党团组织建设要高度重视活动阵地建设，由于高校基层党团组织面对的都是青年大学生，其活动阵地发挥的作用具有一定的共通性，高校基层党团组织活动阵地建设要相互促动，共同规划，共同建设，相互促进[4]。四川文理学院数学与财经学院学生党支部，创建了“学生党员保洁护绿示范片区”、“学生党员活动室”、“学生党员示范寝室”，搭建了“学生党员学风督导岗”、“学生党员文明服务岗”、“学生党员敬老爱老服务岗”、“学生党员帮扶站”，形成了“一片两室三岗三助”的创建平台，丰富了党团活动阵地和活动内容，扩大了青年学生的参与面、受益度和影响力。建立了学生党团组织组织生活互动机制，统筹确定党团组织生活主题，及时把党的方针政策传达到广大青年团员。

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3.通过入党积极分子的培养考察和“推优”，加强党团组织的互动。组织发展工作是高校基层党组织的重要工作之一。高校基层党组织的组织发展工作必须紧紧依靠高校基层团组织的教育培养和“推优”，团组织的“推优”工作关系着组织发展的质量，也是组织发展的一个必要的重要环节。四川文理学院数学与财经学院高度重视团组织“推优入党”工作。制定了《数学与财经学院推荐优秀团员参加党校培训的实施细则》《数学与财经学院推荐优秀团员入党制度》。构建了“入党积极分子四级教育培养模式”，形成了“入党积极分子过程梯级教育培养”格局。“入党积极分子四级教育培养模式”是指通过“新生院（系）级党课”、“院（系）马列党章学习小组”、“学校党校”、“学生党支部入党积极分子政治理论集中学习班”的学习。通过“四级教育培养模式”，分层次，有梯队；有激励，有考核；扭转了部分大学生不重政治理论学习的格局，形成了“过程梯级教育培养”格局和政治理论学习的良性激励机制，进一步夯实了学生的政治理论基础。构建了“‘入党积极分子-培养对象-考察对象-发展对象组织发展四级信息数据库系统”，形成“‘实时-立体-动态考察”格局，把好学生党员组织发展考察关。“组织发展四级信息数据库”由“入党积极分子信息数据库”、“培养对象数据信息库”、“考察对象信息数据库”和“发展对象信息数据库”组成，4个信息数据库并不是并列、孤立存在的，而是在一个学生党员组织发展周期内在“入党积极分子信息数据库”的基础上由大到小逐级形成、实时更新的一个“学生党员组织发展考察信息数据库系统”[5]。

4.通过对学生党员的使用、教育和管理，加强党团组织互动。数学与财经学院学生党支部高度重视学生党员的教育和管理，通过组织生活、政治学习等途径，进一步加强学生党员的政治理论学习，不断提升学生党员的政治理论水平和政治理论素养，使每名学生党员成为政治理论学习的示范者，使每名学生党员在不同的教学班和不同的群体和场合中成为政治理论的宣传者和教育者，带动和推动广大青年团员加强政治理论学习，提高政治理论素养。通过“学生党员学习标兵”的设立，推动和加强学生党员的专业学习和专业拓展，使学生党员成为专业学习中的佼佼者、引领者，成为广大青年团员专业学习的标兵。通过“学生党员示范岗”的设立，使学生党员成为学生工作和学生活动的优秀参与者、社会公益和社会服务的积极奉献者，使学生党员在不同环境、不同领域、不同活动中发挥作用，以身作则，率先垂范，成为广大青年团员学习的示范和楷模。在工作实践中，数学与财经学院制定了《数学与财经学院学生党支部党员联系团员制度》《数学与财经学院学生党员联系班级和宿舍制度》。

三、督促检查形成常态，注重研究，加强总结

党建带团建既是我们党加强建设的好传统，也是新时期党建的好做法。做好党建带团建工作，不能一阵风，要充分认识党建带团建工作的重要性和必要性，牢牢把握党建带团建工作的内在规律和自身特点，结合党建、团建工作的实际，把党建带团建工作机制常态化。在工作中，要强化督促检查，发现和探寻工作中还存在的不足和问题，敢于面对问题和不足，加强工作研究和工作总结，推动党建带团建工作健康有序地发展，切实把党建和团建工作落到实处，增强党建和团建工作的实效性。

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参考文献：

〔1〕付焯,江宇兰,王哿.高校学生党支部党建带团建工作研究[J].改革与开放，2012，（20）.

〔2〕蔡莉.高职院校共青团工作研究[D].湖南师范大学硕士论文,2009.

〔3〕聂邦军,张焱.浅议高校学生党建与团建工作互动机制[J].教育与职业，2009，（8）.

〔4〕刘佩健.依托党建带团建新探[J]，扬州大学学报(高教研究版)，2006，（3）.

〔5〕陈官章.高校学生党员培养考察工作模式创新探究[J].乐山师范学院学报，2013，（5）.

（责任编辑 孙国军）

新时期高校团建工作 篇4

一、高校党建带团建的内涵和重要意义

党建带团建, 基础在“建”, 重点在“带”。基础在“建”, 就是加强高校各级党团组织建设。党组织要抓好思想政治建设, 努力创新工作机制和方法。高校团组织也要重视自身的发展, 发挥创新意识, 建立学习型团组织。所以, “党建带团建”必须抓住自身建设这个根本。重点在“带”, 就是党组织要切实履行好自己的政治责任, 加强对团组织的领导, 通过思想建设、组织建设、工作发展, 指导和帮助团组织搞好团的建设, 发挥团组织的应有作用。共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织。是广大青年在实践中学习共产主义的学校, 是中国共产党的助手和后备军。是党的事业的接班人。共青团的性质和地位。决定了共青团建设是党的建没的重要组成部分。作为党联系青年的桥梁和纽带, 在团结教育广大青年大学生中发挥着不可替代的重要作用。高校各级党组织在基层党建发展的同时, 应加强对基层团组织的引领, 坚持党建和团建配套发展和相互促进。因此, 在新的时期坚持落实和发展党建带团建是有重要意义的。

二、高校带团建工作机制的主要不足

1. 党组织对党建带团建工作指导力度不够。

面对当前信息化迅猛发展, “90后”学生群体思想呈现多维性和复杂性, 高校团组织沿用原来的精英式教育的工作方式已经不能发挥有效的作用, 目前的共青团干部由于缺乏现代学生的时代生活经验, 不能透彻地分析和了解问题产生的根源, 跟不上年轻的学生思维, 造成了团组织的凝聚力和战斗力的下降。而目前高校对党建带团建工作的重视程度不够, 有些高校并没有真正意识到团建在党建工作大局中的重要作用和意义, 忽视了共青团组织作为党组织的助手和后备军的作用, 也忽视了共青团是党联系青年人的纽带和桥梁。

另外, 有的高校党组织平时陷入于学生党员的发展和教育管理等事务性工作, 不能及时给团组织以实际的指导和帮助, 忽视了党员和党支部在基层团组织的传、帮、带作用, 这在客观上导致了党组织对党建带团建工作的指导不强化。

2. 党建带团建工作机制不完善。

(1) 党校与团校衔接机制不够完善。高校中的党校和团校是基层党团组织对入党积极分子进行系统的党的基础理论教育的主要阵地。而我国大部分高校依然普遍推行两级党团校模式, 从职能上党校重点抓理论强化教育, 团校重点抓理想信念教育, 而忽视了党校和团校是相互衔接的———团校为党校提供优秀的团员, 而党校为团校学员树立远大的理想目标, 以至于团校在实际工作中随意性大, 缺乏工作连续性和稳定性, 党校缺乏基层团组织的有力保障和支持。 (2) 党团活动有机结合的机制不够理想。目前, 很多高校的党团活动相互结合, 相互联系状况并不理想, 很多学校党团活动处于互不渗透的状态, 如党的活动多以基层党组织的形式进行, 而很多团的活动多以基层团组织负责举行, 同时活动基地和资源的不共享, 经费的浪费现象严重这造成了党团交流和支持的机会严重减少, 不利于党建带团建。 (3) 党建带团建联系人机制不够到位。在当前高校中, 由于班级的班委会干部人数多, 力量强, 团支部干部人数少, 力量弱, 同时, 很多团支部的成员并不是党员, 很少有机会接触党组织, 容易出现团支部成员对党的相关理论和相关政策并不熟知, 从而导致团支部不能有效将这些党的理论和政策传播给广大普通同学, 这主要就是缺乏在党和团之间建立党团联系人。

三、推动高校党建带团建工作的有效途径

高校党的建设中, 团组织的建设是重要组成部分。加强高校党对共青团组织的领导和指导, 把党对党员的要求延伸为团员青年的自觉上进行为, 高校共青团工作才会呈现勃勃生机和顽强生命力, 进而从基础上促进和强化高校党的建设。高校基层团组织只有按照基础在“建”、重点在“带”的要求, 切实落实发展好自身建设, 积极树立工作目标和方向, 推动团组织建设和团阵地建设, 实现基层团建工作与基层党建工作的有机衔接。

1. 加强对党建带团建的理解, 夯实党建带团建工作的主旨。

党建带团建是高校的党建和团建工作桥梁和纽带。高校大学生党员及共青团员是高校的先进力量和重要组成部分, 在高校要体现党的先进性和发展力, 增强党的影响以及提高团组织的凝聚力和战斗力, 怎样充分发挥大学生的主体作用, 展现大学生个性素质发展, 推动科技创新人才的培养, 是一个重要课题。所以, 高校各级领导应该充分重视党建带团建工作, 统一思想认识, 提高觉悟, 牢固树立党建团建不分家的“一盘棋”思想, 既加强党对共青团的领导和指导, 又要统筹兼顾, 充分发挥共青团的自身建设。党建带团建工作只有建立一套行之有效的实践机制, 形成一个完整的工作体系, 才能发挥党建团建为高校改革和发展提供政治保障、方向保证和思想保证的重要作用。

2. 提倡“四带一优化”, 推动党建带团建工作的发展。

一要带思想建设, 坚定团组织的政治方向。党组织要加强对团组织的思想政治引领, 团组织的思想建设要以党组织的思想建设为指导, 帮助广大团员青年树立正确的政治思想方向, 坚定共产主义的信念。高校基层党组织应经常参加团组织生活会, 以先进党员的事例对广大团员进行思想教育, 激发团员的爱国热情, 树立远大的目标。二是带组织建设, 把团组织建设纳入到党组织建设中来。在新形势下, 高校团组织的工作对象、工作目标发生了很大的变化, 原来的组织框架已经不利于团组织的工作与发展, 高校党组织应适时地推动团组织建设的创新和发展。三是带团组织工作的发展, 发挥广大青年团员的生力军和突击队作用。高校各级党组织要充分引导团组织积极发展, 强化共青团的桥梁纽带作用, 只要党组织重视团建工作, 才能使团组织工作欣欣向荣的发展, 更好地指引广大青年坚定共产主义信念, 不断进步, 自我完善。党团组织要通过教育引导青年, 把党的先进主张和优秀理论变为青年的自觉内在行为, 通过建立健全联系渠道, 极大地反映青年的要求和呼声, 以便更好地为广大青年提供成长环境和发展方向。四是优化工作条件, 加强共青团工作的投资力度。共青团组织作为一支年轻的队伍, 朝气蓬勃, 精力旺盛, 更需要关怀, 更需要良好的工作条件。党组织要协调各方面的, 关心、支持团组织的工作, 为团组织创造良工作条件和环境, 帮助基层团组织建立青年团员活动场所, 配备相应的活动手册、活动器材、学习资料和经费支持。

摘要：高校党建工作会议明确指出将大学生党员的培养与发展作为今后高校党建的重点工作。作为党的助手和后备军的共青团组织, 如何实现“党建带团建”, 不仅是共青团事业发展的需要, 更是党的事业发展的需要。共青团组织必须提高认识, 统一思想, 从思想教育、组织建设、工作发展等多方面发挥积极作用, 努力形成党团共同发展的良好态势。

关键词：高校,党建带团建,有效途径

参考文献

[1]陈川.高校“党建带团建”的环境、机制、方法创新[J].广西青年干部学院学报, 2003, (02) .

[2]王邦虎.校园文化论[M].北京:人民教育出版社, 2000:81-92.

做好新时期高校培训工作的思考 篇5

当前，我国高校继续教育事业改革发展正处于一个关键提升期，在社会人才培训方面面临新形势。随着我国教育事业改革，教育部规定：自2008年起,普通高等学校举办的成人高等学历教育停止招收脱产学生。在此背景下，稳定学历教育、发展非学历教育，实行学历教育与非学历教育并举就成为继续教育事业发展的方针。我国社会经济的发展，为高校开展非学历教育与学历教育并重的双轨办学提供了机遇和更为广阔的发展空间，也给培训工作拓展带来了一定的挑战和考验。高校需要以科学发展观为指导，紧跟形势、把握机遇、应对挑战，努力开拓出广阔的发展前景。

二、二级学院贯彻落实科学发展观取得的成效及存在的问题

自开展学习实践科学发展观活动以来，二级学院在学校科学发展观领导小组的指导下，制定了《继续教育学院关于学习实践科学发展观活动计划》，组织党员集中学习6次，为本单位党员进行专题辅导3次，与企业合作举办企业人员培训班4次，与学校职能部门合作举办校内教工培训班2期，邀请参加座谈访谈人员40余人，走访了6家社会企业和4所兄弟院校，为本单位师生办理代表性实事共4件；我院全面彰显办学特色，行业声誉和社会影响力得到显著提升，学院事业发展进入自历史上难得的良性发展阶段。

同时，我们也应清醒地看到，当前我院事业发展中仍然存在一些不适应、不符合科学观要求的问题，在推进事业科学发展方面还存在一些不足：

（一）学历教育工作成效不够显著

受国家宏观教育方针调整的影响，我院学历教育发展遇到一些困难，在招生规模和办学质量方面成效不够显著。长期以来，我院学历教育招生实际录取比例一直在60%上下，2008年经过努力达到80%左右，这就影响了学历教育的办学稳定和潜力发掘，制约了其可持续发展程度。虽然我们提出学历教育与非学历教育并重发展的方针，但在实际工作中，对二者的工作投入与期望回报率相差较大，加之教育部规定自2008年起脱产学历教育停招，这

1在一定程度上影响了我们的学历教育的生源开发工作。

（二）培训市场开拓认识不够到位

在社会培训日趋丰富而激烈的背景下，我们对于做好培训市场开拓的认识不够，往往局限在发函宣介和电话联系上，这就使得培训知晓的范围和学员参加的热情受到很大的限制。二级学院在把握服务行业与自身发展的关系及探寻提高培训质量的有效切入点和突破口还不够，印刷技术培训的独特优势还没有得到充分发挥，与学校在印刷行业的地位有一定差距；作为学校与社会交往相对紧密的窗口作用与交流先锋的机制还不够完善，推进力度还不够大，这就显著制约了培训市场的开拓，也影响了培训工作外延的拓展。

（三）培训教材建设步伐不够快

近年来，我院在培训专门教材的建设方面不够快，所开展培训教材更新不够，学员学习支撑材料不够及时，影响了学习效率和授课质量的进一步提高。教材建设、课程规范的具体措施需加强落实，培训教材优化机制需要进一步完善，课程体系、教学内容、教学方法改革需要加大力度；同时实践教学体系建设也需要进一步加强，增加学员企业生产与课堂学习的衔接度，使人才培养充分反映行业发展新趋势，满足人才培养质量提高的新要求。

（四）培训师资队伍建设措施不够有力

受工作机制影响，我院培训授课需要院外聘请，师资队伍稳定性不够。对教师的管理制度也尚未跟上，出现教师因有事课程临时变动的现象。在培训课程安排与师资队伍融合方面也需要进一步加强，教师的授课创新和知识更新不够及时协调，使得师资团队建设聚集力不够。此外，培训师资与企业的横向科技合作偏少，为行业发展解决重大问题的能力不够强，优秀教学、科研团队的培育成效还不明显，掌握行业实践技能和技术进步前沿的带头人偏少，这就影响了参与培训的企业人员的深度培训和技能再提升。

（五）内外资源优化组合的认识不够全面

受各种条件制约，我们对现有办学资源加强整合力度不够。具体来说，由于二级学院可资利用的空间余地狭小，办学资源与设备相对短缺，加之对学院内外可利用资源的统筹协调和长远规划不够，对校内我们仅仅局限于与

实习工厂和个别二级学院开展车间和人员合作。每次开办培训班往往需要借助外单位资源，如租用核工业干部培训学院、国家教育行政学院等单位的教室和餐厅，没有固定的学习场所，属于不定点授课。这就极大地增加了开办培训班的工作量。

三、对当前二级学院发展中所存在问题的分析

产生上述问题既有客观条件制约的原因，也有主观努力不够的原因。从客观方面看，高等教育体制改革、印刷行业技术发展、师生思想观念变化等因素给二级学院工作开展带来了不同程度的影响，具体表现为：

（一）体制改革使开展学历教育增添困难

随着我国高等教育体制的改革，国家在宏观上正逐步压缩学历教育规模，加上全日制普通高等教育规模的扩大，造成现有成人教育招生规模难以维持，实际上呈不增反降趋势。同时，受传统观念影响，社会函授教育认可度不高，学员的重视程度也不够，考前辅导和应试准备不够充分，也影响了实际录取比例。此外，各地函授站实际分属出版局、出版社等不同部门管理，在运行机制和管理模式方面不尽相同，也影响了学历教育的规范发展。

（二）行业发展使培训市场开拓显现滞后

因熟悉市场知识和业务技能人员有限，我们在市场开拓方面显得落后，加之没有专门人员负责，往往是需要联系外界时临时调配人员进行市场联络，技术还不够娴熟。传统的计划体系下办学历程影响了教育观念的更新，非学历教育长期得不到重视，前后工作衔接不够，加上国有企业改制转型因素的影响，因此在教育部推行教育改革，决定自2008年起全国脱产成人教育停招后，我们在开展非学历教育与市场接轨方面显得跟不上形势变化。

（三）技术进步使得培训教材建设困难重重

印刷行业新技术的发展，使的我院培训授课的现有知识积累难以及时跟上。企业人才对综合技能型教学的要求，使得培训呈现一定程度的脱节状态。另外，参加培训的企业学员原有知识水平参差不齐，知识接受能力差别很大，这就使得我们在着手开展教材建设时难以兼顾使用对象的接受能力，还要求适应企业的社会大众化特征，教材语言尽量浅显易懂，将理论知识与实践应

用紧密结合，从这一点来说，对教师编写教材带来难度很大。

（四）知识更新使师资队伍建设难以兼顾

我院按照学校教学质量和教学改革工程要求，致力于提升师资队伍建设，但行业知识的不断更新，尤其实践技能的不断改进，要求大量理论水平和实践能力双重兼顾的“双师型”人才。另外，印刷行业的迅猛发展带动了印刷新技术尤其是胶印技术的不断提高，这就需要教师系统掌握胶印、凹印、CTP、数码等前沿新技术新知识，需要大量紧跟行业快速发展、适应学员培训需求方面的复合型师资人才，这一点我们短期内难以很快做到。

（五）环境因素导致内外资源整合难度加大

体制机制创新是学校科学发展的重要保证，我院近年来在管理体制、后勤服务等配套工作方面进行了诸多有益的改革探索，但是由于所处方位的相对闭塞，我们在对外交流和与社会接轨方面还是存在一定的障碍，院内外的资源如网络中心、金工车间等利用和整合程度还不能及时有效，影响了完美对外界的全面了解。这也使我们在安排课程体系和培训菜单时不能与时俱进，在新形势下进一步加强对内改革和对外开放、推动资源整合和机制创新还不够，办学视野和活力发掘有待增强。

四、今后对工作存在主要问题的改进思路和措施

经过前期调研分析和解放思想大讨论活动，在集思广益、民主集中的基础上，二级学院领导班子以科学发展观为指导，针对存在的问题从长期、中期、近期三个层面，提出了改进现有问题的主要思路和具体措施。

（一）对于“如何开展好学历教育”，我们将通过实地考察、师生座谈和网络调查等方式，调研了解全国函授站学历教育办学情况，在此基础上进行教育质量分析排队。同时利用招生指标杠杆，加大学历教育日常工作监督和巡查力度，对做得好的单位予以表扬并适当增加招生名额，对于做得不够好的要给于适当指正并酌情减少招生指标。开好函授站站长会议，作为交流经验、探索途径的主要平台，并做好对外宣传工作。

（二）对于“如何做好培训市场开拓”，我们将进一步按照北京市教委和

学校党委的政策要求，制定出操作性强的培训规划和工作规章。在此基础上积极开展市场调研，与企业开展联合培训活动，并根据需求和企业实际开展有针对性的多层次技能培训活动；办非学历教育既要注重效益，更要加强管理，我们可以借鉴学历教育管理模式，加强对师资队伍、教材内容和培训资料的管理，加大培训宣传力度。

（三）对于“如何做好培训教材建设”，我们将进一步注意讲求实用性、保证政策性。主动深入企业，按照一操作、二检查、三观看的原则进行调研和思考；在培训间隙，可以与印协多加联系，了解行业动态和培训需求，同时与新老学员开展坦诚沟通，特别注重做好对学员进出培训班的问题和信息采集，将学员对培训的期待和要求汇集起来交给任课教师，为培训授课提供前期素材，以便授课时有的放矢。

（四）对于“如何开展师资队伍建设”，我们将聘请企业有关技术人员、函授站教师和各地印协人员参与授课，并加大培训师资的自行培养力度，形成广泛的师资队伍。同时，要加强对授课教师的管理，引进考核评价机制，开展师资队伍的梯队建设，保证培训授课的科学有序地进行。此外，我们还将依据因材施教的原则，定期合理调整师资队伍，并进行有的放矢的岗前培训，从而建设一支素质高、责任心强的培训师资队伍。

（五）对于“如何促进资源优化整合”，我们需要注重大形势下培训模式的创新性研究，做好科学性定位，在集思广益的基础上进行统筹规划、整合资源。要定期参加一些行业展览和交流会，与社会企业进行友好往来，在交往中发现发掘多方面资源。在安排培训时，根据资源方位制定比较完整的培训计划和培训菜单，在大量市场调研和企业交流的基础上做好培训资源整合，从而保证培训工作的延续性、广泛性和规范性。

回顾第一、二阶段的学习实践科学发展观活动，我们对科学发展观的精神要旨和科学体系有了深刻理解，也进一步深切体会到理论联系实践的重要性。在随后的整改阶段和今后长远工作中，我们将继续以科学发展观为引领，在学校党委领导下，立足二级学院实际，立足行业培训需要，在解放思想、开拓创新方面，取得更多的进步，推进继续教育事业的科学发展。

继续教育学院

新时期高校团建工作 篇6

就当前的情况来看,高校基层党建带动团建的工作已经开展的有声有色,大部分院校已经根据自身院校及学生的特点研究出了新的工作方法与措施,但是从某些方面上看,工作中仍存在一些不足需要去改善,通过长时间的总结、归纳与分析,可以大致归为以下四个方面。

(一)党员先锋模范没有起到应有的作用。第一点,有个别学生在加入党组织之后与入党之前的表现大不相同,成为党员后没有按照党员的标准严于律己,不具备作为一名学生党员应当具备的素质也没有为其他同学起到先锋模范的带头作用;第二点,学校的党组织整体发挥的作用也不尽如人意。在学校开展的各种各样的文化活动中,学校党组织没有发挥出其应当具备的组织才能,部分甚至没有主动参与到其中的主观意识,也不能很好的带动团组织的工作并给予指导,致使高校的党组织没有在学生中起到应有的影响作用。

( 二) 学生党支书选择难。党支部书记在党组织的基层发挥着重要作用,是骨干力量,党支部书记的言行、思想觉悟、工作能力直接关系到整个党支部的工作效率与成果,也对整体党支部的凝聚力与战斗力有很大影响,也关乎着学校整体党组织的精神能否很好的贯彻落实。在过去党支部书记任职中,往往是思想政治辅导员兼任党支部书记一职,而现在看来,这一传统方式已经无法满足学生党员日渐增多的数量与强大的规模需求。

(三)没有给团组织应有的重视。在建党和建团以来,团组织是我党的后备力量与强大的助手,这一政治关系在《党章》中也有提出。但是当这一问题落实到实处的时候,却没有给团组织应有的重视。问题的首要就是各级的团组织没有积极的对团组织内部的干部进行选拔,专职的团干部配备情况不佳,很多院校的团干部都是由思想政治辅导员兼任的,很多班级的班委会力量强大,而图支部的力量与其相比相差很远,这就大大降低了团组织的战斗力与凝聚力。另外一个很重要的原因是党组织在发展成员的工作中,团组织“推优”这一工作环节往往只停留在表面,团组织整体并没有建立一个完善健全的团员入党培养体系,在主动性上有很大却缺失,即使偶尔开展对优秀团员的考察与培养,也没有持续性与系统化。

二、党建带动团建的工作研究

在新时期怎样合理有效的开展高校党建带动团建工作开展这一问题上,笔者的观点是应当抓住这一工作的核心,健全有关的工作体制,把团组织的思想建设、成员建设、队伍建设统统归纳到党组织的基层建设中,实现党建带动团建发展,党组织与团组织共同进步的目标。团组织的思想建设要以党组织多年来思想建设总结的经验与学习的成果为发展方向,把党指示作为工作开展的主要目标,与此同时团组织应当具有自主的创新意识,将各种各样的校园文化活动作为有力的工作平台,实现党员与团员之间良好的合作关系与亲密的互动。

(一)思想引领是宗旨。团组织的建设和党的发展是一样的,需要把思想政治建设摆在第一位,多年来团组织的发展传统与优势也是思想建设与理论武装。所以,高校党带团的工作开展也需要遵从这一发展路线,将思想政治建设放在第一位,带领团组织成员与非成员的学生培养艰苦耐劳、勇于奋斗创新的精神,可以在日后更好的为社会贡献自己的一份力量,造福社会。

在上述思想的影响下,各大高校应当对党建带动团建工作给予高度的重视,并努力做好这一工作。从各级学生组织全面渗透,激发学生自我教育、管理的潜能,在第一时间解决存在的问题,为广大的学生起到凝聚、引导的作用。高校党建带团建的工作,思想引领作为其工作宗旨,是把团组织作为党组织的一个极其重要的思想阵地,利用党组织的发展建设带动团组织的共同进步,调动学生的自觉性,脚踏实地的帮助广大学生成为国家的栋梁。

(二)组织建设是契机。一直以来党团建设相互配合、强大团组织力量、加强队伍建设都是我国高校团组织建设的一贯工作原则。要增加团成员的内在意识,大力开展团组织的建设,使基层团组织系统逐步完善健全。理论的学习培养要持续坚持下去,将党组织理论与实际相结合的工作作风弘扬下去,持续增强利用理论指导实际工作、带动工作的积极性与自觉性,用科学化、合理化的理论带领和引导各级团组织,把注重科学化管理作为工作的重点,将组织的工作体制规范化,并根据实际情况酌情优化组织内部结构,达成最优化资源配置的目标。

结束语

在新时期的高校党建带动团建工作中,需要以思想引领为宗旨,以组织建设作为契机,与此同时与国外的形式相结合,组织多种多样、内容丰富的教育活动来知道团组织成员的思想与工作。

长期坚持党建带团建工作是团组织的建设发展的必要措施,实践证明这一举措也很大程度帮助了高校党建工作发展。这一工作不应当只是口头号召,应当扎实的落到实际工作中去,具有坚决的态度与实际的行动并展示出实际的成果。

摘要：在新形势的大环境下,高校基层党建带团建工作的原有的陈旧方式已经不能满足现有需求,团组织作为党组织强大的后备军,应当给予其拥有的重视程度。在高校党建带动团建的这一工作中存在着一些问题,笔者针对这些问题及改善举措进行简单的分析。

关键词：党建,团建,工作机制

参考文献

[1]张华.党建带团建的实践与思考[J].中国青年政治学院学报,2009.

新时期高校团建工作 篇7

一、新形势下加强党建带团建工作具有重要的意义

党建带团建工作是新时期加强和改进党对共青团领导的重要举措, 也是巩固党的执政地位和基础的现实需要, 更是团组织自身建设和发展的重要途径。在网络时代中, 新媒体技术不断发展, 大学生接触的信息量呈现爆炸式增长, 大学文化和社会的多元文化也出现交错, 一些不良的网络信息和传播渠道对高校党建和思想政治工作产生负面影响, 对大学生人生观、世界观、价值观的形成带来了不良的影响, 同时也削弱了党建工作在大学生中的作用。由此可见, 加强团的建设是加强党的建设的重要基础, 党建带团建是高校党的建设工作的重要组成部分。

二、新形势下加强高校党建带团建工作的策略与途径

(一) 坚持党建带团建, 不断加强团的基层组织建设

基层组织建设决定着共青团的战斗力和生命力, 各级共青团组织始终坚持党建带团建, 逐步形成“以党建带团建, 党团共建”的工作思路。在基层团组织建设中, 要始终保持团组织的生命力和活力。

1.开展团员主题教育, 弘扬时代主旋律。思想政治建设是党建的首要任务, 西安理工大学学校党委将它摆到党建带团建工作的首位, 坚持“带”字当头, 使团的思想教育工作与党培养“四有”新人的目标高度统一。学校团委积极围绕思想政治教育的难点、热点和重点, 设定主题, 开展教育活动。在团员教育中注重“四个结合”, 即把学习教育活动与团员青年的自身特点相结合, 把学习教育活动与团员青年关心的热点相结合, 把学习教育活动与爱党爱国教育相结合, 把学习教育活动与素质拓展相结合, 构建内容丰富、形式新颖、点面结合的思想教育体系。

2.加强团员意识教育。根据中央加强大学生思想教育活动的统一部署, 学校党委出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的实施意见》, 校团委根据部署和意见精神, 充分调动基层团组织的积极性, 以重大节日和重大事件为契机, 通过讲座、演讲比赛、座谈会、参观考察、社会实践、青年志愿者服务等多种形式, 开展了“大学生文明修身活动”“绿色上网行动”“社会主义荣辱观教育”“我与祖国共奋进”“寻找身边的青春榜样”等一系列教育活动。

3.运用传统教育和现代传媒手段, 实现思想教育全覆盖。为了使思想教育活动覆盖到每一个基层团组织, 覆盖到每一名团员, 校团委除利用宣传板、橱窗、报纸、报告等传统教育方式外, 还探索利用网络、移动通信等现代化媒介手段, 通过运用博客、QQ、手机报等学生乐于接受的新媒体形式, 加强对学生的教育引导。通过这些方式, 学校使思想教育基本上实现全方位、多角度、立体化的无缝隙覆盖, 教育效果明显增强。

4.开展学生思想状况滚动调查, 及时掌握学生思想动态。学校团委牢牢把握思想引导的任务, 架起学校和团员青年沟通的桥梁。校团委每年定期开展思想状况调查, 形成调研报告并及时上报, 使校党委及时了解青年团员的思想动态。各级学生组织形成每周信息上报制度, 向校团委提交学生思想动态报告, 一旦出现学生思想不稳定或影响学校稳定的情况, 及时上报校党委。学校主要领导要及时给学生做形势政策报告, 召开“校领导与学生代表面对面座谈会”, 解答学生关心的热点问题, 化解学生思想中的难点、疑点, 使广大团员青年在重大问题上始终保持清醒的头脑, 坚持正确的方向。

(二) 坚持党建带团建, 积极做好团组织的保障建设

学校党委明确将团建纳入党建的整体格局, 落实“党建带团建”的工作机制, 做到“六个同步”:党团建设同步抓、党团任务同步下、党团阵地同步建、党团教育同步抓、党团经费同步筹、党团考核同步评。

1.领导高度重视, 精心指导。学校成立了由校党委副书记指导校团委工作, 各学院党委副书记和校团委共同指导院级团委工作的格局, 明确各级团组织的任务和职责。校领导定期听取团工作汇报, 参与共青团工作总结和研讨, 帮助团组织查找问题, 破解难题。

2.加强制度建设, 完善共青团工作考核评价机制。学校各级团组织按照学校党委的考核要求, 出台《共青团组织考核实施办法》, 建立了科学健全的量化考评体系, 明确了各级团组织的任务和目标。在注重目标考核的同时, 加强过程指导, 在一定程度上促进了学校共青团工作的发展。在团内评优中, 做到严格标准, 严格审核, 对于不符合条件的坚决不予评优。在考核评优中, 引进学生代表打分制度, 通过问卷调查和学生代表座谈会, 充分了解广大学生对共青团工作的认可度和满意度, 真正把学生评价作为考核的重要标准, 使团的考核更加科学、合理和公平, 提高工作的科学化、制度化、规范化水平。

3.以党组织创先争优为契机, 开展团组织创先争优活动。学校共青团组织以党组织创先争优为契机, 深入贯彻落实团中央《关于在基层团组织和团员中深入开展创先争优活动的意见》精神, 扎扎实实开展好团组织创先争优活动。校团委及时制订共青团组织创先争优实施方案, 启动“五四红旗团支部”“五四红旗团委”创建工作, 在全校团组织中掀起了争创先进的热潮。

4.加强基层团支部建设, 激发团支部活力。针对基层团支部职能模糊甚至被边缘化的趋势, 学校结合实际, 进一步明确了团支部的四项基本职能, 制定了红旗团支部、标兵团支部标准, 为团支部建设指明了方向。在活动开展方面, 改变自上而下设计活动的模式, 完全由团支部自行设计、自行组织实施, 更好地发挥团支部及成员的积极性、主动性和创造性。同时, 建立团干部联系基层团支部工作制度, 指导团支部建设。

(三) 坚持党建带团建, 加强团干部队伍建设

1.严把团干部的选拔关。校党委始终把对团干部的选拔作为全校共青团组织建设工作的重要任务来抓, 做到校团委干部候选人由学校统筹考虑, 由组织部进行考察;各学院团委书记候选人由院党委提名, 校团委考察, 在考察中广泛听取群众意见, 真正把政治过硬、素质高、作风好、热爱共青团事业的优秀青年干部选拔到团的工作岗位上来。

2.加强团干部培养。学校通过培训、调研、基层挂职锻炼、社会实践等多种形式对团干部进行培养。学校以“青马工程”为依托, 加强学生骨干的培养, 形成了“12345”的工作思路———确定“一个培养目标”, 即“理论上有提升、能力上有提高、学生中有威信”;坚持“两个工作理念”, 即“以生为本”和“学生自主”;建立“三级培养格局”, 即省、校、院 (系) 三级培养;探索“四项工作机制”, 即培养对象与选拔机制、课程设置与培养机制、跟踪培养与考核机制、宣传激励与举荐机制;实施“五大培训模块”, 即思想政治教育模块、实践锻炼课程模块、素质拓展训练模块、管理技能培训模块、心理健康教育模块。

3.加强团干部的理论学习和研究。按照创建学习型团组织的要求, 校团委坚持每周四开展“共青团学习日”活动, 通过学习文件、讨论、聆听报告, 广大团干部的理论修养不断提高。针对学校教学和科研情况, 设立共青团专项课题, 组织广大团干部积极开展新形势下共青团工作研究。通过研究, 学校解决了共青团工作中存在的一些问题, 形成了一批理论成果。

摘要：党建带团建是共青团光荣的传统, 是高校党建工作的重要组成部分, 是共青团建设实践过程中总结出的优秀成功经验。在新形势下, 高校通过党建带团建加强团组织建设、团组织的保障建设、团干部的队伍建设三个方面的工作机制的创新, 进一步推进了团建体系组织建设和工作方法创新, 切实加强高校党建带团建工作。

关键词：党建,团建,共青团,创新

参考文献

[1]李金发, 赵凯博, 兰涵旗.高校党建带团建工作机制梳理与模式创新[J].学校党建与思想教育, 2014, (10) .

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[3]陈涛, 高静, 潘伟国.创新高校党建带团建工作的探索[J].教育与职业, 2011, (5) .

新时期高校团工作的建议 篇8

随着高校招生体制以及人才培养模式的变革, 大学生的心理特点发生了很多变化, 激烈的人才竞争, 对学生的实践能力也提出了更高的要求, 大学生群体的自主性和个性化趋势也越来越明显。在这样的新形势下, 高校团工作也面临着新的挑战, 我们应该发扬开拓创新的精神, 确定新的工作目标, 积极转变思路, 研究大学生的心理特点和需求, 帮助大学生团员全面提高思想政治修养, 引导他们逐步完善自身知识体系, 积极投身社会实践, 成为有思想、有学识、有能力的高素质人才。

一、提高大学生的思想政治素养和道德修养

大学生思想比较活跃, 对各种新的信息和观念接受得比较快, 也处于人生观和世界观形成的重要阶段。在信息化和网络化的时代, 各种信息和思想观念都会充斥其中, 对大学生的思想倾向和价值取向都是巨大的冲击。

在这样一种新的形势下, 高校团工作也就面临更多的使命和挑战, 传统的灌输方式和引导方式已经不能达到提升大学生政治素养和道德修养的目的。这就需要我们转变工作方法, 利用网络的便利和网上资源优势来加强思想政治教育, 树立正面的形象和榜样, 对大学生进行积极的引导, 传递正能量, 抵制消极思想和错误的价值观念, 提高大学生的政治素养, 树立为国家和人民服务的崇高理想, 立志成为有益于社会的人才。大学生是未来社会的建设者和主力军, 高度的道德自律和高尚的情操是发挥人的潜能和促进社会进步的内部动力。

二、组织丰富多彩的校园文化活动, 繁荣校园文化

高校的团组织应该是最接近学生、最能反映学生精神风貌和朝气的活跃组织。大学应该是成就梦想的地方, 每一个走入大学校园的学生都会对未来有着无限的憧憬, 而大学丰富的校园文化活动, 也为学生们锻炼才干、发挥潜力提供了最好的舞台。作为高校的团组织, 应该利用一切可以利用的机会和资源, 为学生们创造各种展示才能的机会。许多校园活动, 比如各类竞赛、比赛等, 都可以由团组织发起和主办, 团组织的人员优势与号召力也会为活动的举办提供很多便利条件。通过这样一些精彩的校园文化活动, 不但可以丰富校园生活, 还可以增强团组织的影响力和凝聚力, 使其发挥更为重要的作用, 更好地为青年学生服务。

三、加强团组织的组织建设, 有效指导学生会和社团活动

高校的团组织要充分发挥其核心和领导的作用, 并在此基础上, 完善学生会和学生社团组织, 充实团组织的体系, 以便于更好地开展学生工作。学生会和学生社团可以在团组织的领导和有效指导之下, 独立地开展工作。学生会具有较强的组织力, 在学生中的威信度比较高, 通过学生会加强对学生的管理和引导, 可以起到非常好的教育效果, 学生会也是学生和团组织以及相关教育人员沟通的媒介和桥梁, 可以更好地实现师生交流和互动, 更直接地了解学生的思想情况和实际需求。

学生社团是校园活动亮丽的风景, 团组织应该充分利用学生社团, 组织学生开展各种丰富多彩的文化活动。社团具有组织性强和个性化强的特点, 深受广大学生的喜爱, 学生们可以根据自己的兴趣和爱好来组织或参与不同的社团活动, 极大地拓展了视野和眼界, 有利于合理知识结构的形成和综合能力的锻炼。

四、注重学生骨干培养, 积极开展社会实践

高校教育体制的改革以及学分制、选课制的引入, 使得高校中班级的概念被淡化, 许多时候都是不同院系的学生共同选课和学习, 这样就给传统的依靠班级建立起来的团干部组织带来一定的冲击, 其领导力也会相应地受到影响, 这也对我们团组织学生骨干的培养提出了新的挑战。学生们争当学生干部的意识不断削弱, 学生干部在学生中的影响力也相对减弱, 班长、团支书、学习委员等一些传统的学生干部职位已经不能适应新的教育组织形式。

针对这样的情况, 高校团组织也应该打破按照班级和院系来选拔和培养学生干部的限制, 利用学生会和社团组织, 培养一些在学生中有号召力的学生骨干, 有效地组织学生进行各种社会实践活动。要让大学生心系社会, 避免死读书的现象, 多开展青年志愿者活动和社会实践活动, 让学生们在实际工作中锻炼实践能力和应用能力, 培养奉献精神和集体主义精神。

总之, 高校团工作不是一成不变的, 是需要与时俱进的。我们要充分研究当代大学生的生活背景、心理特点以及精神需求, 用他们能够接受的方式来做好高校团工作, 完善高校团组织体系以及相关机构, 为大学生的思想教育工作做出重要的贡献, 为培养具有综合实践能力的高素质人才提供有利保障。

参考文献

[1]吴永胜.浅析新时期高校共青团工作[J].赤峰学院学报 (汉文哲学社会科学版) .2010 (11)

[2]于晶.对新时期地方高校共青团工作的思考[J].管理观察.2009 (13)

[3]揭育通.浅谈新时期高校共青团工作的新思路[J].陕西教育 (理论版) .2006 (08)

[4]唐运前.论新形势下高校共青团的工作[J].法制与社会.2009 (21)

新时期如何做好高校档案工作 篇9

一、加强档案工作的领导, 争取领导对档案工作的支持

档案管理工作, 离不开领导以高度的事业心和责任感来统筹考虑、规划和支持档案工作。同时, 要求档案工作者以主动的服务取得领导的信任、理解和支持, 促使领导者对档案工作的认识到位。

二、突出高校档案馆的双重职能, 强化行政管理

按照有关规定, 档案职能部门“对所属单位档案工作进行监督和指导”, 同时还要“负责保管本单位的档案”。所以高校档案机构具有双重性, 作为职能部门, 它负有“监督和指导”的职能;作为业务部门, 它具有“保管”的职责。因此, 充分发挥高校档案馆的双重职能的作用, 为学校的发展奠定坚实基础。

三、进一步提高高校档案工作者的素质

(一) 较高的政治素质

档案工作是一项政治性很强的工作, 要求档案工作者应具备较高的政治素质、责任感、事业心和热爱档案工作, 甘当人梯, 乐于奉献的精神。

(二) 较高的专业技能

档案工作是一项专业性、技术性很强的工作。要求档案人员应具有较高的、相应的专业知识, 还要有研究探索档案工作发展中出现新情况的意识, 利用先进技术解决新问题, 丰富和发展档案工作的理论与实践。同时, 还必须掌握计算机应用技术, 提高计算机管理档案水平。

(三) 良好的职业道德

档案工作是一项光荣而又严肃的工作, 肩负着维护党和国家历史面貌的重任。同时, 档案工作又是一项服务性很强的工作, 高校档案工作的宗旨是为师生服务、为社会服务。这就要求档案工作者必须具有良好的职业道德, 能够时刻本着对党和国家高度重视负责的精神, 严谨求实, 遵守组织纪律, 严守国家秘密。

(四) 良好的创新素质

随着信息网络的发展, 对档案管理者提出了更高的要求, 具备与网络时代相适应的创新意识, 勇于创新, 努力掌握信息服务的新方式、新知识、新技能, 成为高校档案事业的新型人才。

四、树立高校档案工作者的新观念和意识

新时期、新形势, 对高校档案工作提出了新的要求。

(一) 档案意识

档案工作做得如何, 很大程度上取决于高校档案人员档案意识的强弱。只有以高校档案工作为己任, 具有较强的档案意识, 才能做好本部门的档案工作。

(二) 法纪意识

国家颁布《档案法》以来, 国家教委也颁发了《普通高等学校档案管理办法》《高等学校文件材料归档范围》等等, 这些都为高校的档案工作纳入法制轨道, 使档案管理从无序变为有序, 由无法可依变为有法可依。

(三) 信息意识

现代社会已进入信息时代, 档案作为信息资源的组成部分, 档案人员应增强对其信息性的认识程度, 增强开发档案信息资源的意识, 满足社会各方面对档案信息日益增长的需求。

(四) 科教兴档意识

在知识经济、信息的浪潮中, 为落实“科教兴档”战略, 加强科技投入, 培养后备力量, 使高校档案事业的发展, 适应时代前进的步伐。

(五) 市场意识

在社会主义市场经济竞争机制中, 依据信息市场的需求, 开发高质量、高标准的档案信息, 使其产生社会效益和经济效益。

(六) 服务意识

大力开发档案信息资源, 开展形式多样的服务, 充分发挥档案资源服务于社会, 服务于高校。打破看门守摊的观念, 树立主动服务的意识, 想利用者所想, 急利用者所急。

(七) 效益观念

树立经济效益与社会效益统一的观念, 档案作为一种信息资源, 合理地利用档案就会产生可观的效益, 使档案信息资源产生更好的经济和社会效益, 为高校的改革和发展发挥自身的作用。

五、提高档案利用的方法与技术, 加速档案资源的开发与利用

(一) 加强档案检索工具体系建设, 建立有效的科学检索体系, 改变以往检索工具、功能不全、检索速度慢、效率低的现象。

(二) 积极推进档案部门计算机管理系统的建设, 力求运用先

进的计算机技术代替人工检索、统计工作, 提高工作效率和信息开发利用的效益, 完善档案信息开发功能。

(三) 提高档案工作者自身的素质, 使其在知识技能的更新变化中求新, 在求新中谋发展。

总之, 高校档案工作, 要围绕学校中心工作, 充分发挥档案的作用, 树立“以人为本“的管理理念, 确立“主动服务”的宗旨。同时, 做好对所属单位档案工作的监督和指导, 发挥高校档案机构的双重性更好地为高校档案事业的发展做出应有的贡献

摘要：领导重视, 是做好档案工作的根本保证, 强化高校档案馆的双重职能, 加强对档案工作的监督和指导。提高高校档案人员的素质, 是做好档案工作的前提。树立高校档案人员的新的观念和意识, 做好高校档案工作。

关键词：高校档案工作,档案意识,档案利用

参考文献

[1].孙爱萍, 《加强档案学习实习, 注重应用型人才培养》[J], 《档案学通讯》, 2006

[2].梁守英, 《关于高校档案工作创新的思考》, 《广西右江民族师专学报》, 2003