微信工作平台

微信工作平台（通用12篇）

微信工作平台 篇1

微信是腾讯公司于2011年初推出的一款为智能手机提供免费即时通讯服务的应用软件。由深圳腾讯控股有限公司于2010年10月筹划启动, 腾讯广州研发中心张小龙团队打造, CEO马化腾在回复邮件中确定了这款产品的名称叫做“微信”。目前, 微信已经拥有规模庞大的用户量, 在各大高职院校使用微信的学生非常普遍。

微信作为即时聊天工具, 具有灵活、便捷、资费低等特点。我们从以下几个方面来分析:从传播主体的角度分析, 微信的传播主体更加精准。微信主要依靠智能手机和其他移动平台, 通过手机QQ好友和通讯录好友列表构成用户群落。用户群体的选择更有针对性和精确性;能够成为微信用户的人群多为跟进信息时代潮流, 富有时代特色并且容易接受新鲜事物的人群, 而以大学生为代表的高学历群体顺理成章地成为微信的第一批受众, QQ用户之间本身具有强烈的亲密感, 这种互动模式促使双边、多边关系更加亲密。

李华琼曾在《微信时代大学生思想政治教育创新刍议》中提出, 可以开发基于微信语音接口的校园APP, 将校园新闻、校园服务、教育内容以“微信语言”“学生风格”用文字、图片、语音、视频等多种形式互动传播, 在充分展示亲和力和感召力中实现主流意识形态、核心价值观与微信的对接, 营造主流舆论氛围。观念的提出为我们高职院校开发微信公众平台指引了现实可行的发展方向。

微信时代高职院校学生信息化是指高校在微信环境下运用现代信息技术和网络技术, 采用现代的管理方法对学生进行科学、高效的管理。通过微信这个工作平台, 高职学生管理工作者可以对高职学生开展学生教育、学生管理和学生服务等工作。微信公众平台高职学生工作平台的构建设计, 主要依靠以下三个模块来实现: (1) 学生教育模块, 包含课表查询、时事政治、安全教育、心理教育和党团教育等; (2) 学生管理模块, 包含寝室管理、主题活动、规章制度、请假申请和奖惩通报等; (3) 学生服务模块, 包含学院地图、招聘信息、谈心交流、失物招领和联系我们等。

高职院校教育管理要将教育信息融入微信工作平台, 使教育信息可以在这些平台中体现出来, 促使大学生更好地接受教育。传统的高校学生教育管理平台主要由有下几种方式组成, 如, 宣传栏、校报、广播、课堂授课、会议等。这些传统的平台具有内容枯燥、覆盖范围小、方法单一、学生难接受信息等劣势。而微信公众平台, 融合教育者所要传播的教育信息, 经过系统地分类与规划信息类别, 形成大学生能够愉悦接受并自觉学习的网络平台。一方面, 教育者可以直接将科学知识、教育信息以及大学生管理要求等内容, 在这些平台中呈现给所有的大学生, 大学生可以通过这个平台第一时间接触到这些信息内容, 这样可以减少面对面教授的环节, 提高高职院校学生教育管理的工作效率;通过这个平台直接以匿名的方式向老师提问, 教育者也可以通过这些平台了解大学生的日常喜好, 有针对性地开展“线上线下”的教育管理工作, 这样更能提高高职院校学生管理工作的针对性。

微信的不断发展, 我们高职院校学生教育管理的新平台也要不断创新, 具体表现在: (1) 要拓宽微信教育平台的知识深度, 通过与各大高职院校实行资源共享等内容; (2) 微信教育平台要添加和运用“时尚元素”, 比如快捷的操作方式、绚丽的画面、新颖的话题等, 这样既能提高高职院校学生的积极性, 也能保证学生教育管理的针对性和实效性。

微信公众平台是一个虚拟的网络产品, 由人来控制和掌握发布信息, 所以监督和管理使用的不是微信本身, 而是对人的管理。面对大量的信息, 整合校内资源, 学校管理者通过制订规章制度, 选拔培养一支专业的微信媒体团队和一支青年师生志愿者队伍, 实行人员培训, 推行专职人员负责微信的舆论动向, 对微信公众平台的运行管理、安全保障、信息发布审核程序等实施严格管理;师生志愿者编辑内容, 征稿采稿, 丰富线上线下等活动内容, 确保微信公众平台正常、安全、有效地运行。只有全面提高校园网络编辑者的素质, 才能使之成为真正的校园文化领袖, 充分发挥校园微信公众平台的作用, 更好地引领大学生的人生观、价值观和世界观, 传递更多积极向上的正能量。

摘要：随着移动通讯技术、网络技术的飞速发展, 微信正在逐渐改变高职学生的学习生活和价值观念。基于微信公众平台的高职学生工作平台设计与研究, 是探讨高职院校在微信环境下采用现代化的管理方法对学生进行高效、科学的管理, 使学生从管理工作中的服从者和接受者转变成为直接的参与者, 实现学生工作的实时交互性, 不但可以提高高职院校的工作效率, 而且学生也享受到了更加优质的服务。

关键词：微信公众平台,管理,网络产品

参考文献

[1]周根飞.浅谈微信对大学生教育管理的挑战以及对策[J].南方论刊, 2014 (8) :44-46.

[2]李霞.微信时代高校教育管理工作的实证研究[J].时代教育, 2014 (7) :93-94.

微信工作平台 篇2

机构全称：

公众号用途：用于品牌宣以“爱”为企业核心文化，构建起了慈善工程、少儿百

万俱乐部、爱心名媛汇、女子优雅学堂、品尚生活俱乐部、国学大讲堂等学习交

流平台，传与公益服务等

本公众号“中国夫人传媒”是由“深圳市爱心名媛汇文化传播有限公司注

册，并授权由章文负责今后的内容维护及公众号所提供的服务。

本机构承诺：微信公众号使用和维护遵照国家法律法规、政策及微信公众

平台服务协议的相关规定。如违反上述承诺，责任自行承担。

机构盖章：

授权代表签字：

微信工作平台 篇3

关键词：中职班主任 微信 微博 互动平台

微信和微博作为一种新兴的交流工具，在短短几年时间内，便在国内外引起了广泛关注。到目前为止，我国有6亿微信用户。微信作为当今时代的一种社交媒体，学术界对它的研究已经进入了白热化阶段。

如何提高中职班主任工作的有效性，一直是国内外教育学界研究的重点问题。自20世纪60年代以来，认知学习理论逐渐取代了行为学习理论，并且取得了领先地位，成为现代建构主义学习理论的基础。西方发达国家对班主任教育工作进行了大量的科学观察和研究，并且利用数字统计和案例访谈等方法，形成了理论性和可操作性的工作模式。

马歇尔·T·H研究指出，班主任要抓住课内外渗透的方式，通过课程的设置，将学生的教育渗透到各学科的学习中，注重发挥各个学科在学生教育中的重要作用。西方很多国家十分注重学生的思想道德水平，通过社会调研、社会服务以及各种形式的课外活动等，引导学生在具体的社会实践中形成自己的认知，树立良好的价值观念和行为习惯，培养学生的思想道德行为。

M·麦克卢汉研究认为，学校要充分地利用社交软件以及硬件资源加强学校教育，运用隐性教育和相互渗透的方式提升学生的思想行为，利用现代化的媒体增强学生的视听效果，提升学生的认知水平。

伴随着手机媒体的兴起和互联网高速发展，手机微信和微博已经成为一种新型的媒体力量。微信、微博的出现给人一种全新的交流体验，成为人们常用的沟通工具。中职生群体在使用微信和微博的同时，其价值观念、行为方式等都在潜移默化地发生变化，进而对他们的思想行为产生了巨大的影响。

中职班主任的工作职责在于帮助中职生成长成才，实现中职生个体的全面发展。然而，中职生与大学生无论是在年龄、心理以及学历等方面都存在巨大的差异。不仅如此，随着全球网络化和信息化的不断发展，数字时代的到来，导致中职班主任面临更多的问题和挑战。面对微信和微博功能逐渐的多样化，中职班主任需要不断提高自身的新媒体教育意识，通过研究中職生使用微信、微博的习惯和规律，探索班主任管理工作的新方法、新途径，更新观念和管理的手段方式，不断加强中职生微信思想政治教育工作。

当前，为了提高我国公民的劳动能力，增强我国的国际竞争力，促进我国经济健康、稳定地发展，我国正在大力开展职业教育，特别是中等职业教育，并且为此投入了大量的人力、物力和财力。如针对中职生免收学费，对中职学校加大资金的投入力度等。在职业教育大力发展的背景下，研究中职学校班主任的管理工作就显得十分重要。中职学校的班主任应通过访谈法和调查问卷法，分析教学管理的现状和问题，找出了主观和客观的原因，进而结合微博和微信等新型媒介，寻求班主任管理工作的新思路和新方法，进而为中职教育的发展做出贡献。

随着社会竞争力的逐渐加大，对中职生提出了更高要求。中职生不仅要具备基础的专业知识，还要注重其学习能力和沟通能力等。中职生的管理就是班主任工作的重点，通过设立班级的管理目标，组织、沟通和协调等手段，形成正确的集体舆论，建立完善的组织结构和合理的规章制度等，为学生的成长和发展提供良好的条件，进而促进学生个性的全面发展。因此，班主任作为班级管理的核心人物，是保障中职教学质量和管理质量的基础。

中职生作为班主任工作的主体，在当前手机盛行的时代，微博和微信成为学生群体之间沟通和交流的主要工具。因此，中职班主任要充分挖掘微博和微信等公众平台的优势，利用公众平台拉近教师与学生之间的距离，增强班级管理工作的感染力和吸引力，进而提高班级管理工作的有效性。

微信平台在班级管理工作中的探究 篇4

微信平台是2011 年腾讯公司推出的全新社交平台, 其通过网络能高效快速地发布信息、图片、语音、短信和文字, 以及群聊功能。同时, 能借助三方平台对微信平台进行全新功能的设计和开发, 使微信平台变成一个实效的、操作便捷的功能管理平台, 促使微信平台成为集社交和管理功能于一体的信息化产品, 进而借助微信平台能有效地管理好高校班级工作。

二、微信平台在班级管理工作中的意义和实施

1. 班级学生能第一时间获取学校、学院通知。借助微信平台班主任能及时发布学校、二级学院以及学生社团组织的各类教学通知、活动通知以及处分通知和注意事项, 这样班级学生能在第一时间得知各类通知和注意事项, 便于班级学生干部和每位学生能在第一时间做出反应。

2. 班级学生能进行实时交流以促进同学间的情感。借助微信平台班级学生能实时地进行互动、交流以及答疑讨论活动, 同学之间可以随时发布课程教学中的难点及问题, 让班级学生之间共同探讨和研究, 促进同学之间的交流和自我学习、自我思考及解决问题的能力, 同时, 学生之间也可以在微信平台中发布个人生活、旅游以及积极向上的照片和文字信息[1], 以及个性化的电子相册、杂志能内容, 不仅能展现个人魅力和特色, 也让同学之间加深彼此的了解和友情, 并得到同学间更多的支持和关怀。

3. 微信平台能有效地反馈学生在校的情况。借助微信平台, 班主任可随时发布班级举办的各项活动照片, 并附上相关活动视频和文字说明, 让学生和学生家长都能随时浏览、观看和下载, 同时, 班主任定期在微信平台上发布班级之星、学院之星和学校之星等各类具有代表性、表率性的优秀学生照片和先进事迹, 在班上树立榜样、做好航标灯, 以鼓励班级学生共同学习和进步, 一方面也让远在他乡的家长能时刻掌握学校的近况以及自己孩子在校的基本情况, 另一方面也便于班主任能与家长时刻保持着良好的沟通和联系, 有效地促进班主任能更好地管理班级各项工作和学生的引路人。

4. 班级学生能及时获取相关课程学习资源。借助微信平台班主任、授课教师能随时发布课程教学各类资源, 如课程情境导学、学习指南、学习捷径、教学设计、授课计划表、课程表、时间安排表、授课内容、演示文稿、常见问题、术语大全、辅助工具、作业练习、实训指导、案例实例、仿真实验、教学视频、课后拓展测试题、作品案例等各类教学文献和实践学习资源的传递和共享, 便于班级学生能轻松、便捷地下载和观看课程相关学习资源。

5. 微信平台成为新班主任工作的有效资源库。在大多数新班主任任职期间, 由于缺乏班级管理的经验, 导致在班主任管理工作中频繁出错, 甚至在很多布置的工作任务中出现无从下手、不知所措和力不从心的现象, 致使严重影响了正常的班级秩序、班级活动和班级事务性工作, 也严重影响了整个学院乃至学校各项事务性工作的按期完成。

三、借助微信管理班级存在的不足和展望

借助微信平台管理班级虽然存在着诸多优势和实际应用价值, 不仅能突破时间、空间的局限性, 且能有效增进班级学生之间的交流和友谊[2], 但信息化产物仍不能取代传统的思想教育, 班主任的思想教育工作仍需有条不紊地继续进行下去, 微信平台虽能有效地拓展班级的各项活动和建设, 以及拓宽思想上的空间, 但仍需要班主任的有效引导, 处理好班级的日常事务管理和微信平台之间的主次关系及辅助关系, 同时, 班主任要积极制订出多元化、人性化的微信群聊的规章制度和信息发布制度, 以保证微信平台的良好运行。

另班级管理工作时班主任和学生自我管理的过程, 实质上的班级管理工作就是学生的自我管理, 借助有力的信息化技术产物—微信平台搭建一个全新的班级管理平台, 从侧面进行对学生思想教育的有效引导和宣传, 让学生尽早明确自身的价值和学习方向, 以及自身存在的问题, 切实做到学生在校自我学习、生活等方面的价值观得到有效的转变, 也切实成为班主任高效管理班级工作的得力助手。

随着当前信息化技术的飞速发展, 微信平台也日益成熟, 它不仅在当下社会生活圈里形成不可或缺的产物, 也同时将会成为教育教学和教育管理行业中前景广阔的互动、交流平台, 这对在辅助班主任高效地管理班级、提升学生的学习效果和学习质量、减轻班主任工作压力, 以及构建和谐、稳定的校园文化发挥着巨大的作用。

摘要：在当今科技时代迅猛发展下, 借助信息化技术管理班级已经成为高校班主任工作中的必备手段, 本文将利用当前热潮的微信平台优越性和实效性, 有效地应用在班级管理工作中, 为班主任在班级建设和班级管理上搭建了一个良好的平台。

关键词：信息化技术,微信平台,班级管理

参考文献

[1]曹徐丰.微信公众平台助力班级管理信息化[J].中国教育信息化, 2015.

微信公共平台方案 篇5

一、服务号的功能:

1、公众平台服务号，是公众平台的一种帐号类型，旨在为用户提供服务。如:招商银行、中国南方航空。个月(30天)内仅可以发送1条群发消息。

2、发给订阅用户(粉丝)的消息，会显示在对方的聊天列表中。相对应微信的首页。

3、服务号会在订阅用户(粉丝)的通讯录中。通讯录中有一个服务号的文件夹，点开可以查看所有服务

4、服务号可申请自定义菜单。

二、订阅号的功能

公众平台订阅号，是公众平台的一种帐号类型，为用户提供信息和资讯。如:骑行西藏、央视新闻。

1、每天(24小时内)可以发送1条群发消息。

2、发给订阅用户(粉丝)的消息，将会显示在对方的“订阅号”文件夹中。点击两次才可以打开。

3、在订阅用户(粉丝)的通讯录中，订阅号将被放入订阅号文件夹中。

4、订阅号不支持申请自定义菜单。微信公众平台的推广众所周知，由于微信公众平台是无法在手机上登陆，也无法主动添加好友的，所以在微信推广起来比较困难。

微信工作平台 篇6

关键词：微信平台思想政治教育大学生

大学生是社会主义事业的接班人，是国家宝贵的人才资源储备，是国家发展、社会进步的重要推动力量。大学生思想政治教育事关“培养什么样的人”、“怎样培养人”这一全局性、根本性的战略问题。如何加强大学生思想政治教育，怎样拓宽和优化大学生思想政治教育的路径，进一步熟悉和掌握大学生思想政治教育的基本原则，是当前高等学校的重要使命[1]。党的十八大报告同时也指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”当前大学生思想政治教育的一项重要任务，就是针对当前新环境、新特点、新形势、新任务，积极探索加强和改进大学生思想政治教育的新途径，从而不断提高工作实效。顺应网络微叙事时代的发展潮流，结合大学生群体的自身特点以及大学生思想政治教育工作的特点，利用网络微叙事平台开展大学生思想政治教育工作，是解放思想、与时俱进的创新之举。

伴随着网络技术快速迅猛的发展，当今社会也已经进入信息传播快速、交互便捷的网络时代。智能手机的普及和无线网络技术的快速发展，又为信息传播和社交活动提供了从传统的宏大叙事模式向主体性凸显的微叙事模式转型的有利条件[2]。大学生是朝气蓬勃、思维活跃、善于学习新知识、乐于接受新事物的群体。与那些宏大叙事模式相比，大学生更乐于接受更符合大学生本身个性特征和认知特点的微叙事的交流模式。因此，大学生思想政治教育工作必须与时俱进，充分利用微信等网络微叙事平台，探索微信环境下的大学生思想政治教育新途径。

1微信平台的发展给大学生思想政治教育带来的机遇

根据2014年1月中国互联网络发展状况普查报告统计数据显示，截至2013年12月，我国网民规模达6.18亿。手机网民规模达到5亿，手机继续保持第一大上网终端的地位。学生依然是中国网民中最大的群体占比25.5%，就学历情况来看，大专以上学历的占20.9%[2]。微博、微信、QQ等网络微叙事平台也正渗透进大众生活的方方面面。由此看出，在网络日益普及的情况下，大学生网民群体已经成为我国网民群体的主流，大学生的行为方式、思想观念深深受到了网络微叙事的影响。微叙事平台给大学生思想政治教育提供了新的机遇和挑战。

首先，微信平台的发展增强了思想政治教育的自主性和主动性。网络微叙事的发展能够促进大学生思想政治教育的传播，在教育的过程中体现了“以人为本”的思想，突出了学生的主体地位。网络微叙事将传统的以施教者为主体、一对多、灌输式的教育方式转变为以学生为主体、多对多、平等互动的教育方式。大学生接受和学习知识的能力比较强，他们会根据自己的需求，不断地尝试和摸索微叙事的使用方式，将自己搜索到的视频、文字、图片等资料进行有效整合，并将自己的见解及时发布。他们可以自主自由地发表言论，在平台中随意地发挥自己的个性，教育工作者也能够更加透明、真实的看到学生本身，更加真实客观地掌握大学生的思想状况，从而使得教育也更有针对性。

其次，微信平台的发展使大学生思想政治教育方式多样化。高校大学生思想政治教育形式正逐渐呈现出多样化、现代化的特点。近几年的发展中，高校逐渐地将大学生思想政治教育融入网络，将教育模式由上级的指令灌输与学生的被动接收，转向了思想政治教育工作者与大学生双向互动的互动工作模式；由单纯的说教转向了多媒体授课、论坛讨论等更为灵活的教育方式，教育过程中更加注重师生之间的情感沟通与思想交流。与传统的教育模式相比，微信平台的工作形式更加灵活多变，减少了时间和空间限制。一般情况，学生仅仅在听课的时候对所讲的内容能够很好地理解和吸收，一旦走出教室，教育效果就会大打折扣。所以，在教育过程中，既要继续使用暂时效果较好的传统教育方式，又要加强能够产生良好的永久效果的网络微叙事技术的使用。因此，将微信平台与传统工作模式相结合，充分地利用大学生思想政治教育多样化的形式，必定会产生事半功倍的教育效果。

最后，微信平台作为一种新的网络媒体技术，丰富了大学生思想政治教育的内容，增加了教育的趣味性。网络本身具有资源丰富、信息量大、传播便捷等特点，其门类齐全的资源以及丰富的内容，能够为思想政治教育工作者提供实时和丰富的知识素材，可以快速搜集整理思想政治教育典型案例，并将其运用到日常的教育工作中去。大学生应该充分利用好网络这个巨大的信息资源库，让自己的视野更加开阔，知识更加充实。网络中也融合了多种文化与价值观，丰富了大学生思想政治教育内容的源头。目前我国的大学生的思想政治教育工作，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观作为理论基础[3]。通过学习党的十八精神和习近平总书记系列重要讲话精神，推进高校大学生思想政治教育。当今网络时代发展日新月异，网络丰富的资源以及迅捷的信息传输等优势将为高校大学生思想政治教育提供更广泛的理论基础与更广阔的活动空间，大大的丰富了高校大学生思想政治教育的内容。

2微信平台的发展给大学生思想政治教育带来的挑战

首先，微信平台的发展是对大学生思想政治教育工作者的挑战。网络微叙事平台的广泛使用，对大学生思想政治教育工作者的挑战主要表现在以下两个方面：一是对大学生思想政治教育工作者自身素质的挑战。过硬的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质以及强大的工作能力是思想政治教育工作者必须具备的，但在网络微叙事时代，这些还不够，他们还必须具备简单的网络通信技术素质，要对当前流行的网络微叙事平台有熟悉的认知，才能更好地了解和把握当前大学生的思想状态。二是对大学生思想政治教育工作者地位的挑战。在传统的教育过程中，教育者是整个教育活动的绝对的“中心人物”，而网络微叙事分散传播的特性，使得思想政治教育工作者由绝对的中心地位变为平等的参与者，如何将思想政治教育工作者的思想更好地灌输给受教育者，将其吸引到自己的周围，在交流和互动的过程中潜移默化地影响受教育者，成为思想政治教育工作者的一大挑战。

其次，微信平台的发展也是对受教育者———大学生的挑战。当前大学生绝大部分是90后，且独生子女居多，从小受到全家人的宠爱。他们学习各种技能却严重缺少社会实践经验；他们渴望锻炼却从没面临过真正的挫折和苦难；他们青春朝气却缺乏对政治理论学习的热情。他们思想活跃，容易受到多种文化、多种思想的影响，对社会现象认知不清，认知不全。当前，有很多大学生受“拜金主义”、“拼爹思想”影响严重，不切实际地追求虚荣、不务正业。在纷繁复杂网络环境中，大量的信息与思想充斥着学生的感官，一波未平一波又起。然而，大学生党员们往往不能清醒地、理智地选择自己所需，而是全部接收。这就造成了大学生价值观念鱼龙混杂，给思想政治教育工作也带来了难题。

最后，微信平台的发展给信息监管带来挑战。微信的使用带动海量信息无屏传播，增加了信息监管的难度。网络环境下的信息数量巨大，引擎搜索成为大学生获取知识和信息的重要渠道[3]。不同的价值观念、宗教文化也会通过搜索引擎的应用在网络微叙事平台上进行传播。一些不负责任的言论和反动宣传会直接影响大学生树立正确的思想政治，在不同程度上造成大学生思想政治模糊、政治信仰迷茫、社会责任感减退以及艰苦奋斗精神淡化等问题，从而给大学生的思想政治和价值取向带来负面影响，不利于其健康成长。因此，如何做好网络信息的监管，使大学生远离不良信息，是所有思想政治教育工作者要认真思考的问题。

参考文献：

[1]共产党员网.大学生思想政治教育的基本原则.http：//www.12371.cn/.

[2]中国互联网络信息中心（CNNIC）.第33次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].http：//www.cnnic.net.cn/，2014-01-16.

[3]刘欢，卢蓓蓉，陈颖.高校微信平台简洁之道[J].中国教育网络，2013（10）.

基金项目：

微信工作平台 篇7

2014 年3 月12 日,国网上海市电力公司召开工作推进会,会议对微信推广等近期重点工作作了交流点评和动员布置。为进一步宣传推广国网上海市电力公司微信服务平台,切实提升营销智能化、互动化服务水平,国网上海市电力公司设计制作了微信服务宣传手册、海报及易拉宝,放置在公司本部、各供电公司营业大厅(网点)、社区街道等,营造了良好的舆论氛围。

国网上海市电力公司微信服务平台于2014 年1 月20 日顺利上线,该平台目前具备往月电费电量查询、计划停电信息查询、营业网点查询、服务资讯宣传以及95598 网站、电力微博链接等功能,为客户提供更加安全、方便、快捷的自助服务,逐步实现“登录一平台、随时办理事、随地查数据、随身解决问题”的服务理念。

会议要求微信服务工作要加快建设,丰富服务内容,为客户提供更加安全、方便、快捷的自助服务;要加强互动,让客户有体验、有受益,愿意看、愿意用、愿意绑定;要加强考核,发挥志愿者、员工的主动性,奋力追赶,切实完成国网上海电力微信服务号绑定30 万户的目标。

微信工作平台 篇8

社会经济的全球化带动了全新的社会变革, 近年来, 由于高考扩招和金融风暴等典型事件, 职业院校毕业生的就业问题愈来愈严峻, 这给职校就业管理部门也带来了空前的压力。就业环境动态流转的特性, 给就业工作提出了保持连续性、实时性的要求。

微信公共平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块。通过这一平台, 个人和组织都可以打造一个微信的公众号, 并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动[1]。平台自推出以来, 已经倍受广大微信用户和团体单位的青睐, 当前二维码大行其道就是最直接的证据。

本文尝试将微信公共平台这一信息技术运用到职校的就业工作中去, 以此改善就业工作的效率, 提升就业工作水平。

1 微信公共平台应用于职校就业工作的可行性

1.1 智能手机在学生中的普及

微信是依托智能手机及3G网络的发展而产生的。微信目前可在Symbian、IOS、Android、Windows phone这几大主要智能手机平台上运行[2]。近几年, 随着智能手机的快速发展, 手机价位更是在竞争中变得越来越亲民。这使得智能手机在职校学生中获得基本普及, 利用手机上网更是成为主流。即使有的学生没有智能手机, 由于学生群体性居住的特点, 彼此之间信息的传递也不成问题。这为微信公共平台的运用提供了硬件上的支持。

1.2 学生中微信用户庞大

微信推出后, 迅速得到白热化的发展。职校学生由于其特定的年龄特征, 对新鲜事物的好奇促使他们成为了活跃在微信舞台上的坚实力量。一方面, 微信和腾讯其他产品如腾讯QQ、QQ邮箱等的高度契合, 给学生带来了交互管理上更优越的体验;再者, 信息传递免费和新颖的交互手段也吸引了不少学生用户;目前推出的“微信购”更是受到学生的追捧。这为微信平台在就业中的应用提供了受众准备。

1.3 微信公共平台使用费用低

微信公共平台推出之初, 是完全免费的。而且针对不同的用户类型, 也提供了不同的账号权限。尽管后面推出的新版本, 对组织用户的认证费用进行了收取, 但是整体上来讲, 相关费用称得上是绝对经济。这为其在学校内部部门级的应用提供了成本预算上的可能。

2 微信公共平台在职校就业工作中的应用

2.1 受众管理

职校就业工作包含就业资讯和就业指导, 应该贯穿学生在校期间的全部。为了更好的提供有针对性的服务, 就业工作人员要对学生进行分组, 以方便管理。最典型的是按照年级和专业进行分类。另外, 对班主任或者是学生干部, 还可以选择将其放至星标组里突出管理。受众管理为群消息的针对性准确性推送提供了便利和保障。

2.2 素材管理

职校就业工作中主要涉及到就业新闻咨询、招聘信息发布、专题讲座、应聘贴士、活动调研等多个方面。这其中囊括了多种媒体类型的资源。而微信公共平台目前支持群发的内容包括:文字、语音、图片、视频和图文消息。这基本可以满足就业工作的需要。但由于目前的微信版本对微信公众号群发消息的数量有严格的限制, 这就需要对素材进行有效管理。信息发布不能是简单的复制堆砌, 应该是对现有素材的二次创新和加工。信息推送时既要考虑素材的时效性, 又要保证信息的生动新颖, 力争让受众学生感到切实有用, 从而引发学生对就业内容的关注和思考。

2.3 自动回复交互

微信公共平台后台可以设置自动回复。所谓自动回复, 一种是普通型自动回复, 在有用户给公众号发送信息时自动回复, 如当有学生向就业中心微信公众号发送了一个消息时, 收到系统的自动回复:“亲, 你好, 欢迎来到会校就业中心!”。一种是关键字激发的自动回复, 由就业工作人员在后台添加自动回复规则, 如学生发送信息里含有“招聘会”字样时, 系统自动回复近几天招聘会场次安排。在设置了自动回复模式下, 就业工作的重点就是就业信息的实时交互共享。由于信息传递方式免费且快捷, 用户较容易产生尝试冲动, 在信息共享活动受益后将会积极主动参与[2]。就业工作应该充分抓住这一特点, 在创建回复规则的时候充分从学生的需求出发, 实时更新回复规则, 确保学生获取到的就业信息是最新鲜的, 有效的。

2.4 信息整合, 优化人员配置

除了在微信公共平台进行消息推送和设置自动回复外, 来自学生用户端的主动消息也不能忽视。诚然, 对学校就业中心而言, 这个消息是海量的, 有很多还是无效的, 但是来自学生的信息从某种程度上反映了学生内心最真实的诉求。就业工作人员要能不厌其烦, 进行信息的筛选和有选择性的回复, 进而不断调整工作方向, 整合就业资源。

作为一种新型交互平台, 职校就业微信公共平台的整体运营离不开其后台支持团队。就业工作人员既要在现实生活中处理日常事务, 又要保证微信平台上各种资源的整合和合理分配。这就需要优化人员配置, 不断提高支持人员的整体素质, 加强部门内部人员的分工协作, 在兼顾日常工作的同时充分发挥微信公共平台的作用。

3 微信公共平台在职校就业工作中的应用效果评估

微信公共平台引入职校就业工作使就业工作产生了深刻变革:学生随时随地接收或者查询就业信息, 就业工作人员持续地提供移动指导和支持。这种快捷、新颖、便利、经济的交互方式在很大程度上唤醒了学生对就业的思考和关注, 节省解放了很大部分的人力, 提升了就业工作的效率。但是由于微信公共平台自身的缺陷, 在很大程度上也制约了其在就业中的应用效果。

3.1 群发消息数量的限制

微信公共平台对认证用户或非认证用户的消息群发权限都有近乎严苛的限制。这在很大程度上成了实时就业信息推送的瓶颈。就业信息是动态的、发展的, 如果当月群发信息使用完毕的情况下需要发布紧急信息, 就要转走其他的发布路径。

3.2 后台操作适用终端的限制

目前版本中, 微信公共平台后台必须从PC机登入。这对就业工作人员工作环境进行了限制。这在当前智能移动终端大行其道的时代, 近乎是难以容忍的, 会在很大程度上降低工作人员的工作体验, 适度拖延工作效率。

4 结束语

腾讯微信公共平台推出以来, 社会信息服务工作面临了前所未有的机遇和挑战。对职校就业工作而言, 应该充分抓住这个机遇, 将其应用到实际工作中来。尽管当前版本还有一些亟待解决的限制, 但任何事物都是不断发展的。职校就业工作应着眼于信息化办公的长远目标, 紧跟信息技术的发展步伐, 充分利用现有信息成果为学生提供更优质、快捷的就业服务, 为改善职校就业情况作出自己的贡献。

摘要：本文分析了微信公共平台应用于职校就业工作的可行性, 探讨了其应用于职校就业工作中的几个关键点, 并对其应用效果进行了评估。

关键词：微信公共平台,就业,应用

参考文献

[1]盛伟芳.校园微信公众平台运营策略研究[J].绵阳:剑南文学 (经典教范) , 2013.

[2]黄浩波, 何卫华, 叶青.微信及其在图书馆信息服务中的应用[J].沈阳:图书馆学刊, 2013.

微信工作平台 篇9

1 微信及微信公众平台概述

微信(英文名:WeChat)是腾讯公司于2011年年初推出的一款可以发送文字、表情、图片、语音、小视频及位置并支持语音实时讲话的即时通讯软件。截至2015年1月,微信总用户达8亿多人,月活跃用户接近4亿。2012年8月23日,腾讯公司首次推出微信公众平台。于2013年8月5日微信公众平台做了大幅调整,微信公众号被分成订阅号和服务号。截至2015年1月,微信公众账号达580万个,每日新增数为1.5万个,是亚洲目前用户群体最多的信息服务平台。

2 微信公众号在学生工作中应用的实践案例

本研究选取长江师范学院学生工作部(处)公众号(微信号:yznuxsc)为研究对象。2014年12月完成注册和首次认证。因其更注重资讯、新闻与活动的推广,偏重于主动式的广播服务,故选择了“订阅号”的服务模式。账号于2015年3月6日正式开始运营。

2.1 微信公众平台的总体设计

表1为长江师范学院微信公众平台菜单功能

整个菜单的设计基本涵盖了“信息资讯类”“教育管理类”“服务查询类”“信息交互类”等。

2.2 微信公众平台群发推文分析

截至2015年9月17日,共群发90多条推文,6期语音,2期视频。每周周一、周三、周五进行推送。推送内容主要包括校园新闻、校园风景、人文校史、生活贴士,校园生活、校园讲座、心灵美文、通知通告及校园文化等。笔者选取了2015年1月6日以来发布的部分图文消息(如表2)。

从表2可以看出,主题为校园生活、校园文化、人文校史的文章更受学生欢迎。而主题为生活贴士、教育引导的文章关注度不是太高。经过笔者进一步研究发现读者更喜欢以图片为主的推文,而每期的推文数量以2～3条最受欢迎,且推送内容的篇幅在500字以内。在文字风格上读者更偏向诙谐幽默并能引发思考的文章。在推送频率上每周推送2～3次最为合适。推送时间上在19:00～22:00最为合适。

3 微信公众号在学生工作中应用的效果研究

微信公众平台在学生工作中的应用还处于尝试阶段。但从目前取得的成绩来看还是比较乐观的。部分文章被一些知名媒体转载。如“对四年前的自己say-520”被腾讯新闻、重庆晚报转载;“长师校舍变迁”被涪陵网事转载等。对传播学校形象,活跃校园文化起到了很大的推动作用。其积极作用主要表现在以下几个方面。

3.1 能够全面提高学生工作的工作效率

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的第六条“高等学校总体上要按师生比不低于1:200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位……”但实际上很少有高校能达到1:200的配备比例。另外,在新形式下高等院校的学生成长环境变得日趋复杂多样,学生的思想呈现出多元化、个性化等特点,使传统的高等院校学生工作模式越来越显得力不从心,不能与快速发展的时代步伐同步。因此,导致很多高校在学生工作方面面临着巨大的压力。微信公众平台可以说是高校学生工作的新阵地。

微信公众平台信息传播是一对多的传播模式,并能够覆盖精准人群。到达率和阅读率几乎是100%。学生工作人员可以利用微信公众平台的即时性和共享性特点,发布一些重要的通知公告,思想引导性的文章;此外,也可设置微信专题栏目。例如,在开学前期设置“迎新专题”,用图文并茂方式为新生解答各类问题,极大地提高了学生工作的工作效率。

3.2 能够加强沟通,拓展师生关系解决学生实际问题

微信公众平台具有较强的交互性、精准的私人订制和一对一推送。用户可以直接发送文字、图片、语音到微信后台。高校学生工作者可以与大学生在线沟通互动,及时了解学生的思想动态和诉求,帮助学生解决实际问题,让学生真切地感觉到学校学生工作者的关怀。

长江师范学院学生工作部官方微信每天都会收到学生们反馈的各类问题。如宿舍热水供应不足、食堂工作人员态度不好、火车磁卡加磁等。

4 微信公众号在学生工作应用中应把握的原则

4.1 坚持“可信”原则,发布的信息必须真实可靠

微信公众号群发消息的一个最大特点就是消息一旦群发出去将无法撤回修改。因此,群发信息时必须坚持正确的立场、观点和方法。绝不可滥发布不可靠的信息,保持绝对的“权威性”“官方性”。

4.2 坚持“可用”原则,切实服务师生

《南方人物周刊》曾给出一个建议:“提供价值,而非吸引眼球,这是微信的态度,也是它能否成功的关键。”所谓的“价值”就是高质量的内容。标题党或许能够得逞一时,但最终会被人抛弃。微信推文必须坚持为师生服务,特别是为学生排忧解难,切勿空谈。

4.3 坚持“可亲”原则,精准把握新媒体话语风格

当前,大学生主要以“90后”为主。“90后”学生基本都是在网络环境中成长起来的,对网络流行语言更加熟知。因此,微信推文的语言要符合青年人风格,用语亲切、潮流。多运用趣味化、拟人化的表述语言。

4.4 坚持“可敬”原则,努力做到“专业”

高校微信公众号的运营和推广必须组建专业的团队,不断培养新媒体技术人才。发挥学生的主体作用。定期开展新媒体的调查与研究,掌握新媒体用户的最新思想动态。定期开展新媒体活动,推广微信公众号,扩大影响力。努力做到专业,让别人对你肃然起敬。

5 存在的问题和改进计划

微信公众平台在学生工作中的应用还处于尝试阶段,有很多需要改进和解决的地方。一是运营团队缺少技术性人才,缺乏开发微信的高级接口,导致微信功能单一;二是微信公众号推广力度不够,用户数量不多,影响力还有待加强。为此,在今后的运营过程中,将着重围绕以下方面努力:第一,要进一步完善自定义菜单,聘请专业技术团队开发更多的高级接口,赋予该平台在缴水电气费、食堂用餐等方面的支付功能和查询图书信息等深度查询功能,更好地方便学生的学习和生活。第二,要将微信平台建设作为新时期学生工作和大学生思想政治教育的重要载体,深入发动各学院积极推广,增强覆盖面。第三,要进一步总结和提炼微信平台建设的经验和做法,加强对当代大学生思想特点和信息接收与传播方式的研究,使微信平台的建设更好地贴近学生生活、学习和思想,更富有感染力、吸引力。

总之,微信公众平台在学生工作中具有独特的优势,我们应该顺应时代潮流,把握微信公众平台的特征,丰富文章内容、开发微信功能、做好内容定位,使微信公众平台成为服务校园新发展、传递青春正能量的重要平台,成为新时期加强和改进大学生思想政治教育的重要依托。

摘要：微信公众平台具有运行门槛低、时效性强、精准性强等特点,具有较高的商业价值,是目前互联网营销的主阵地。同时,也给高校管理工作带来极大的挑战和机遇。本文将以长江师范学院学生工作部官方微信为例,分析微信在学生工作中的可行性和价值,并归纳公众平台在应用中需要把握的原则。

关键词：微信公众平台,学生工作,公众账号

参考文献

[1]谭红云.微信公众平台在传播学教学中的应用研究[J].学周刊,2015(7).

[2]闵芳,苏飞,黄蓉.高校学生事务服务中心微信公众平台的构建[J].软件,2014(1 2).

微信工作平台 篇10

一、“党建微信平台”的优势及必要性

(一) “党建微信平台”可以成为传统党建工作方式的有益补充。

基层党建一直贯彻“三会一课”的优良传统, 这是我党组织建设的制胜法宝。随着社会发展和时代变迁, 特别是在网络“微”时代背景下, 党的建设需要大刀阔斧地改革, 特别是在高校, 学生党员最能感受时代脉搏, 也最反感陈旧落后的教育形式, 怎样改良三会一课, 既保证我党组织建设力度不减, 又让学生接受, 是高校党务工作者面临的难题之一。微信平台在发布文字信息的基础上, 还增添了图像、图表信息, 甚至是语音讯息, 这样的设计必使学生不会感到枯燥乏味, 更发自内心地参与到为党建工作开展的各项活动中。这种高度参与度对于提高高校思想政治教育工作的管理水平、学生党员的党性修养具有不可忽视的作用。通过媒体技术采用的“交互式”方式, 可生动形象地强化对大学生的教育、管理与引导, 容易达到党员教育和党建工作的预期效果, 成为传统党建工作方式的有益补充。

(二) “党建微信平台”将 成 为 高 校 学生 接 触 社会 、了 解 社会的重要途径。

微信作为一种全新传播技术, 具有互动性、主动性、个性化、移动化等传统媒体无法比拟的优势, 使它为人们所喜爱, 尤其在以大学生为主体的高校, 更是得到师生的青睐, 为大学生党建工作的创新提供难得的机遇。近几年由人人网、微博等引领的新媒体交流平台早已被当今高校青年学生所接受。作为微信主要功能模块之一的微信公众平台, 必然将对当代高校学生的生活发挥重要作用。同时, 微信公众平台除保持微信操作便捷、高效交流等特点外, 还具备信息内容丰富、信息传递精准等优势, 更符合当今高校青年学生群体的生活习惯, 从而为微信公众平台在大学生中的推广奠定了坚实的基础。我们不难推断, 微信公众平台将成为高校青年学生日后接触社会、了解社会的重要途径之一。

(三) “党建微信平台 ”可 以 拉 近与 大学生的 距离 , 做 他们“身边的引路人”。

微信公众平台的使用改变了以往高校党建工作的许多方式和态度, 学校党建借助微信公众平台发布党建工作信息, 将大学生身边的案例、新闻、故事等融入党的理论政策, 将宏大叙事变成日常叙事, 增强思想理论宣传的亲和力, 培养理论接受的自觉性, 更加贴近大学生的日常生活。通过不断了解大学生的反馈, 及时调整教育内容, 将共产主义理想与大学生关注的热点难点问题结合起来, 进一步贴近大学生的实际需求, 使学生不再单纯地感受到党建工作只是学校变相教育的载体, 发现原来学校党建工作充当的是身边引路人的身份, 从而使其产生更强的依赖感。

二、“微信平台”的高校党建工作的应用

充分运用手机微信传播优势, 进行党建信息交流互动, 以微信搭建党建新平台, 依托微信三大功能, 凝聚组工“微”力量, 推动党建“信”息化。

(一) 利用微信平台二维码, 扫清党建盲区。

利用微信平台二维码, 学生只要使用微信二维码扫描功能, 扫一扫“党建微信平台”二维码, 就可以马上“关注”, 快捷方便。党建微信平台打破了与学生之间的空间、时间间隔, 利用信息推送功能, 实现资源信息即时共享。通过学生在微信平台中的即时信息反馈, 得知学生到底喜欢什么、想要什么, 拉近与学生的距离。同时, 通过微信平台, 可以直接看到听众的数量和学生的各种意见建议, 也可以直接为党员群众解答难题, 扫除党建盲区。

(二) 利用微信互动服务群, 提高组织生活参与度。

充分发挥微信群传播速度快、覆盖面广、24小时在线等优势, 高校可以尝试在党委组织部、二级单位党总支、党支部党员中建立多个层次分明的三级微信互动服务群。通过微信即时发送重要会议精神、时事政策、组工动态, 并通知会议、安排工作。比如, 高校可以尝试开展党员“微生活”, 党支部建立微信群, 每次召开组织生活时, 由支部书记发布主题, 每个党员通过微信方式交流发言, 形成一对多、多对多的组织生活新形式, “微生活”中包括文字、语言、图片、视频等多种载体, 学生可以咨询政策、反映问题、请求帮助。这样既丰富了组织生活内涵, 又提高了组织生活参与度。

(三) 利用微信朋友圈, 分享交流促党建。

建立组工干部微信朋友圈, 分享大家看到的学到的党建、组工信息, 通过交流互动促进基层党组织党建工作的开展, 加速组工干部和年轻干部的成长。倘若在工作中遇到政策问题, 可在朋友圈中发布寻求解答, 随后发布一则包含具体流程和答案的微信到朋友圈里, 大家都能及时看到, 达到共同学习和交流的目的, 有利于党建工作者更快捷地掌握工作常识、增进工作经验, 促进党建工作顺利开展。此外, 通过朋友圈, 高校组织部可以直接了解基层党建工作推进情况、取得的成效和遇到的问题, 及时予以指导, 还可以掌握基层党务干部和学生党员的工作生活动态、思想变化和成长轨迹, 为他们的成长成才提供有益的指导和帮助。

“党建微信平台”作为一个新生事物, 是时下人与人之间交流的一个重要媒体。高校只有抢占网络意识形态“微”领地, 充分意识到新媒体的重要性, 深入分析微信技术及特点, 发挥微信平台的积极效应, 使其成为传统党建工作载体的有益补充, 这样党的建设才能永葆生机和活力, 党员教育才能取得实效, 不断推向深入。

摘要：随着信息技术的不断进步与变革, 以网络和手机为代表的新媒体正日益影响和改变大学生的思想、思维方式、学习和生活, 给高校党建工作创新带来机遇和挑战。如何创新高校党建工作理念, 拓展党建工作新途径、新载体已成为高校党建工作必须面对的一个崭新课题。建立“党建微信平台”, 主动占领网络意识形态“微”领地, 对新形势下高校党建工作具有十分重要的现实意义。

关键词：微信平台,党建工作,新途径

参考文献

[1]杨维霞.谈微信平台对大学生产生的积极效应[J].教育改革, 2013, (9) .

[2]陈鑫.自媒体发展的机遇与挑战——以微信平台为例[J].中国传媒科技, 2013, (7) .

[3]胡忠青.新媒体环境下的高校党建工作创新[J].郑阳师范高等专科学校学报, 2011, (4) .

微信工作平台 篇11

关键词：微信;公众平台;安全培训;运用

当前煤矿职工的生活已经进入“微”时代，微信的出现改变了职工获取信息和沟通交流的方式。在信息科学技术迅速发展的今天，如何积极有效的利用新媒体技术加强职工安全教育，是每一个教育培训工作者需要思考的问题。永煤公司新桥煤矿安全培训以微信公众平台为依托，通过打造微信公众号，实现了和职工有关安全教育培训工作方面的文字、图片、视频的全方位沟通，开辟了安全教育的新阵地。

一、微信公众平台的特征

微信是腾讯公司推出的，提供即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信还具有将内容分享给好友以及分享到微信朋友圈等功能。

（一）实现信息的时效性

微信是手机客户端通信软件，智能手机的普及为微信的使用提供了更为便利的条件。只要有网络的地方就可以实现公众与平台管理员之间的信息即时互动，不受时间和空间的限制。

（二）信息内容发布的多样性和传播的广泛性

微信公众平台可以用文字、图片、语音、视频、图文信息等方式向用户推送信息，极大的契合了职工的思想特点和认知需求。同时，由于微信平台未对用户提出过高的技术性要求，只要用户下载微信客户端即可注册使用，因此信息传播更广泛。

二、利用微信公共平台开展职工安全教育的可能性和必要性

（一）职工使用微信的现状决定了利用微信公众平台开展安全教育的可能性

根据中国互联网信息中心（CNNIC）的研究，到2014年5月65%的中国网民使用微信，第二位的服务才是QQ。而在与本矿职工的访谈中，也了解到87%的职工都使用微信软件。这说为运用微信公众平台向职工宣传安全知识提供了现实的可能性。

（二）传统安全教育方式的不足决定了需要进一步拓宽安全教育培训渠道

长期以来，为做好职工安全教育培训工作，进一步提高职工的安全意识和自救互救能力，广大培训工作者一直在积极动脑筋想办法，通过运用各种载体来宣传安全知识。但是，传统的安全教育在许多方面存在不足之处。一是在教育形式上，较多采用摆事实、讲道理，对职工“灌输”知识的教育方式。由于教育呆板、生硬、单一和枯燥无味，使职工容易产生厌烦情绪或逆反心理，造成事倍功半的局面。二是在教育的传播媒介选择上，往往采用宣传橱窗、电视等形式，信息传输渠道比较单一，而且容易受到时间、空间、地点的限制，影响了教育培训的时效性。与此相对应，微信的出现与运用可以使职工安全教育培训更加贴近生活、贴近实际，增强了互动性和普及性。培训工作者通过把与安全教育培训相关的内容通过微信公众平台及时向职工传播，为加强和改进职工安全教育提供了新的途径、方式和手段。

三、积极运用微信公众平台开辟职工安全教育新阵地

微信公众平台主要通过微信公众号，以群发推送的方式实现和特定群体之间的信息交流。永煤公司新桥煤矿2014年3月开始在微信公众平台上申请了“xqmkpx”公众号，5月份以后，不断向关注该平台的职工提供安全培训信息，逐渐探索出了一条运用微信公众平台进行职工安全教育的新方式。

（一） 制定良好的管理机制，营造良好的微信环境

在当代，作为课程要素的环境，极大地影响着职工的学习。因此，在运用中一定要给职工提供一种良好的学习环境。就好比学习一门语言，营造良好的语言环境对学习这门语言来说，非常重要。

1.管理机制。由于传统的信息传递方式是电视、报纸、广播电台，这些信息媒体有专门的管理机构。微信公众平台则不同，在这个人人都是广播员的时代，只要进入微信平台的后台，谁都可以发布信息。所以要建立和完善信息发布机制，对微信平台的管理要实行专人专管，经审核后的信息方可发布，因此，该矿指定培训科科长负责信息的审核和发布工作，传播正能量，弘扬优秀的企业文化。

2.信息环境。微信公众平台必须有一定的信息技术环境作保障，给信息整合提供坚实的基础。首先是硬件方面的建设，比如信息发布平台中，要配备联入互联网的电脑、相机或者带摄像头的手机等，硬件设备的配备要有全面的计划，随着微信使用者数量的增加，该矿准备在职工所在区队内增设无线路由设备，让WIFI信号遍布整个单位，这样，职工在区队会议室就可以不必担心流量而充分利用微信平台获取信息;软件方面目前不必考虑太多，只要手机上安装微信软件即可。

（二）多角度挖掘培训信息

新桥煤矿为了充分挖掘培训信息，微信公众平台分栏目开发挖掘培训信息。应知应会小课堂、应急培训小贴士、身边事故惊险回眸、安全警示画中话、责任意识提升、管理之道、经典语录等栏目，发布煤矿五大自然灾害、矿工自救互救、“十零”安全理念体系等安全知识和企业安全文化理念，发布事故案例和警示录，警醒职工时时注意安全，发布有关责任意识提升的优秀文章、管理名言、管理寓言故事等提高管理者的管理水平。干部职工可以各取所需，使安全教育培训更具有针对性。

四、结语

微信的快速发展，改变了信息交流、人际沟通、社会行为的方式。同时为该矿开展安全教育培训工作开辟了新途径与新尝试。作为煤矿安全培训工作者，与时俱进，创建新的培训工作方法，无疑是安全教育工作的一种有益尝试。

参考文献：

[1]杨敏.微信对职工思想政治教育的挑战及应对策略[J].思想政治教育，2012.06.

[2]何珊.微信在警务信息处理中的应用[J].计算机光盘软件与应用，2012.18.

微信工作平台 篇12

1 微信公众平台的产生及特点

2011 年1 月, 腾讯推出一款新型聊天软件——微信, 凭借强大的通信、社交和平台这三大功能, 微信在推出之后用户数量快速增长。如今注册微信的用户早已经突破了6 亿户, 并且还在不断增加。微信公众平台则于2012 年8 月23 日正式上线, 曾命名为“官号平台”和“媒体平台”, 最终定位为“公众平台”, 主要面向名人、政府、媒体、企业等推出合作推广业务。账号所有者可以通过微信渠道将信息传递给上亿的微信用户, 减少宣传成本, 使宣传达到更大的效用。随着微信用户量的不断飙升, 微信公众平台已经超越微博成为新的推广方式。商家及党政机关开始利用公众账号平台进行一对多的自媒体活动, 实现了由远距离变零距离服务的延伸, 形成了一种主流的线上线下微信互动方式, 收到了良好的社会效果。

微信公众平台在信息传播、宣传力度等方面具有独有的特点, 这是传统的宣传媒介无法比拟的, 在信息传播中也能够发挥更大的作用, 微信公众平台的主要优势有以下几个方面。

1) 实时性。传统媒介的宣传是通过报刊杂志等媒介, 受众小, 覆盖面窄。而微信公众平台只需要手机或电脑作为信息接收终端, 微信公众平台上的内容只需动一动手指即可转发, 便捷快速, 不需要成本和大量时间, 信息发布者的消息可以及时送达, 时效性强, 覆盖面广。

2) 辐射性。传统宣传媒介由于订阅费、版权等限制, 使得受众需要付出一定成本才能获得信息, 信息交流不方便。而微信公众平台的信息通过转发再转发的方式可以将信息送到世界各地, 达到点对点联动的辐射效果。

3) 互动性。微信公众平台在网络新闻宣传的过程中, 具有独特的互动性, 这种互动性能够让微信在网络新闻宣传中发挥更大的功用。比如关注微信公众平台的观众可以留言, 转发, 评论, 使得宣传不单单是传递信息, 更在接收信息上实现双向流动。

除此之外, 微信公众平台遵循信息“一对一”的直线传递规律, 更具针对性, 也更精准有效。与新媒体时代诞生的微博相比, 微信公众平台也具有微博难以企及的优势。在微博环境下信息内容是公开的, 基层党政机关传递信息会受到舆论的影响, 而微信公众平台相对封闭, 自成一体, 信息发布者掌握着推送内容的绝对控制权。与此同时, 信息发布者选择受众传播信息, 信息接受者订阅微信公共号接收信息, 通过双向选择, 锁定了兴趣用户, 实现了定点投放, 将推送内容将直达有阅读欲望的用户。

微信公众平台的这些特点充分弥补了传统宣传工作互动性差、覆盖面小, 信息传送滞后等缺点, 使其成为了最受青睐的宣传新媒介。

2 微信公众平台在党政宣传上的意义

在传统宣传工作受到冲击, 关注度不断下降的大背景下, 各级党政机关开通了官方微信公众平台, 为党政宣传开辟了新领域, 极大地扩大了宣传的覆盖面。使得宣传工作的触角得以无限延伸, 达到了一对多的宣传目的。

1) 增加了宣传吸引力。要做好宣传教育工作, 宣传的内容和形式必须适应时代发展的需要, 贴近群众生活, 运用群众喜闻乐见的形式开展宣传活动。传统的宣传模式内容时效性差, 图文内容具有局限性, 受众被动接受信息。而利用微信公众平台创新宣传模式, 将文字与图片、音频、视频结合起来, 实时推送图文并茂的信息, 在内容上选取群众易于接受的活泼生动的语言及文字, 增加吸引力。还可以回复群众的评论和信息, 与群众进行交流, 倾听群众心声, 接受群众的建议, 充分调动群众参与的积极性, 凸显群众在宣传中的主体性地位。

2) 周期短, 实时更新, 传播便捷, 节约成本, 增加效用。传统的宣传方式一般通过报刊杂志, 广播电视。从搜集信息到发布信息, 周期长, 成本高, 受众面窄。而通过微信公众平台可以较快地完成宣传资料的整合并发布出去, 而且不要纸质载体, 节约了宣传成本, 制作周期较短。传统宣传方式一旦发布之后, 内容很难有所改动, 如果要有改动, 付出的代价较大, 微信公众平台则没有这个缺陷。信息内容可以实时更新, 根据实际需要随时增添或者更改宣传的内容。传统宣传模式受众需要订阅报刊杂志, 或购买收音机、电视等终端才可以接收信息, 具有一定的局限性。而通过微信公众平台则只需要在人手一部的手机上安装微信软件, 就可以接收信息, 传播信息, 大大扩展了宣传的覆盖面。

3) 第一时间发声, 及时引导舆论。随着信息大爆炸时代的到来, 群众通过网络手段传播不实信息的途径广泛而迅速。基层党政机关通过开通微信公众平台, 专人进行编辑维护, 适时更新信息, 第一时间发布官方消息, 抢占舆论的制高点, 把握正确的舆论导向, 树立了基层党政机关良好的形象。

3 微信公众平台在宣传中存在的问题和解决方法

在新媒体时代, 利用微信公众平台为宣传提供了新机遇, 注入了新活力, 但其存在的问题也不容小觑。

3.1 存在的问题

1) 信息爆炸、言论开放的环境, 加大了管理难度。在新媒体时代, 网络的发达, 信息传输速度的加快, 使得群众接收信息的渠道多种多样, 大大影响了新闻的真实性, 也降低了媒体的公信力。在新媒体环境中, 人人都可以参与讨论, 微信公众平台的互动功能提供了一个言论自由的平台, 但也避免不了一些负面信息的传播, 这些都大大增加了信息的管理难度。

2) 线上和线下的对接仍不完善。微信公众平台的信息传播与线下管理部门的联系和对接仍有待加强, 对信息接收者反馈的信息, 应进一步进行沟通与跟进。

3.2 解决方法

1) 做好把关, 树立权威。信息的多元化和话语权的分享在一定程度上减弱了媒体的权威性, 基层党政机关的宣传工作要做好把关, 保持公信力和权威性, 对复杂多样的信息进行选择, 做好把关, 并在民主交流的同时, 要有自己的定位和立场, 促进宣传工作的全面发展。

2) 注重双向沟通。在及时收集反馈信息的同时, 将问题及时反映给相关部门, 通过线上、线下的相互衔接, 完善运行体系。同时要注重与传统宣传工作的协同发展, 如报刊杂志与微博、微信共同传播等方式, 建立全媒体共同发展的宣传局面。

宣传工作是基层党政机关的重要一环, 是夯实思想基础的重要内容。在信息技术快速发展的今天, 基层党政机关要跟上形势, 钻研新的宣传形式, 充分利用微信公众平台这一媒介, 有针对性地推送民众喜闻乐见的信息, 为基层党政机关宣传工作的开展注入新活力。

摘要：在新媒体时代, 基层党政机关传统的宣传工作由于互动性差、覆盖面小, 信息滞后等缺点陷入了被动局面。继论坛、博客、微博之后, 微信公众平台以实时性、辐射性、互动性等特点, 成为了基层党政宣传工作另一重要媒介。使用微信公共平台其周期短, 实时更新, 传播便捷等特点, 有效地节约成本, 增加效用, 可以有效增加宣传吸引力, 起到了第一时间发声, 及时引导舆论的作用, 对于基层党政机关的宣传工作意义重大。

关键词：微信公共平台,基层党政机关,宣传

参考文献

[1]朱勇军.利用微信公众平台创新消防宣传[J].武警学院学报, 2015 (8) :86-89.

[2]隋祎.高校微信公众平台的新闻宣传研究[J].新闻研究导刊.2015, 6 (7) :219, 172.