教练式培训

教练式培训（精选11篇）

教练式培训 篇1

4月29日至5月3日,为期五天的第八届太极拳教练资格培训及大师提高班在上海成功举行。太极拳名家傅声远、傅清泉的部分弟子、传人,以及慕名前来的杨式太极拳爱好者,共两百多人参加了培训学习。

培训班由傅声远、傅清泉担纲主授。教学内容涵盖嫡传杨式太极拳套路、太极剑、太极刀、太极推手、太极发劲等。本届培训重点讲解了嫡传杨式太极之“劲力点”的练习法要。在培训班上的两场专题讲座中,傅清泉解析了杨式太极的习练程序和要领,并结合太极拳练 习实践 , 有针对性 地指出常 见错误。中英文版的《杨家嫡传太极拳秘法》、《嫡脉宗传--傅声远、傅清泉太极真传精要》光盘首发式,以及三次收徒仪式,也在此间隆重举行。

教练式培训 篇2

案例背景

这是一家电信运营商的二级公司，营销中心的销售人员分布在营业网点和居民社区。除了营业厅的坐商形式外，公司特别重视去居民社区摆台主动出击的行商模式，公司为了鼓励走进社区的促销活动，每周末还会从公司其他部门抽调技术人员参与小区摆台，大的社区，另外安排2名实习生促销员。大家士气高涨，就算再苦再累也从不抱怨，但是社区经理总觉得不对劲，有些环节不顺畅：

第一，面对客户，沟通技巧没套路，主动营销的意识欠缺；

第二，第二，参加摆台的技术人员和促销员，如何更好地协调、组织？顾客少的时候应付得过来，顾客一多，自

己人就先乱了……

或许培训能解决问题。营销中心向公司HR部门提出了培训需求，同时要求：培训面向一线“战士”，一定要实用、实战、实操，培训师务必懂行；培训效果好的话，要普及到全体营销人员。

培训设计

金苹果培训项目组在培训设计阶段，核心工作包括： 一，社区摆台现场实地观摩。了解销售的产品和服务项目，掌握目前的销售套路，收集学员的现场销售动作，熟悉目标客户的人群特点和消费心理； 二，选择有行业背景的培训师。在众多销售培训师中，我们最后选定的赵老师有外企销售经验，有丰富的销售培训经验，最重要的，是行业销售背景；安排培训师在课前参加社区经理的部门会议，并和业务骨干交流。三，培训形式的设计。通常的课程是讲得热闹、听得开心、回去就忘，并未见实效。在设计阶段，我们完全摒弃了常规套路，对课程进行了全新的定制化设计：

1.教练式培训：在一个完整的“解决方案式零售五步法”的框架下，边学边演练，学员感觉：所学即所

用，同时，感受到了学习的压力；

2.现场实战、培训师观摩、总结点评。每天的课程都安排了社区现场摆台单元，培训师分别到学员分

布的几个社区去观察、记录；

3.基本销售话术标准化。通过前面两个环节，要求在培训最后一个单元，学员要总结出一套适合自己

企业的标准销售话术、工具；

4.课后实践作业。

培训实施

 第一部分：8月22日，室内培训，赵老师从销售连接、探询、创造体验、成交、建立持久关系五个方面，运用

社区经理提出的实际遇到的案例，用教练的方式，让学员们练习，最后总结归纳，帮助学员们总结出零售销售的五个步骤。





 第二部分：8月22日傍晚和8月23日上午，培训师带领学员，从实战角度出发，深入社区，现场演练所学知识。第三部分：8月23日下午，培训师点评，并总结出几套实用的话术工具。第四部分：培训课程上完，是前一阶段学习的结束，也是下一阶段学习的开始，学员们带着课后实践作业信心

百倍的走上工作岗位。

培训收益

学员反馈：

Knowledge层面：不同的消费人群有不同的消费心理；

Skill层面：学会了零售销售的技巧；实用性很强；对实际工作中的问题有很大启发；与实际紧密结合，对工作帮助很大；学会如何自然轻松的和用户进行沟通；接待用户需要多注意细节；用客观的角度来看问题；让我首先多多关照顾客的要求，满足顾客；

要以良好的心态面对每一位顾客；工作态度有了更多转变，因为态度决定一切……

学员的管理者反馈：

这是我们听过的最实用的一次培训，老师讲的内容就是我们每天学员在做的事情，听这样的课，学员显然比以往压力要大，因为演练不过关，面子过不去呀。培训师非常敬业、非常认真，我们非常感谢。期待下一期的课程，也感谢金苹果。

培训经理的反馈：

教练式培训 篇3

今天，“教练”在越来越多的企业和组织内生根发芽，不仅有一批优秀的跨国企业引入教练文化，不少中国本土企业也在借鉴教练之道，培养“教练式的领导者”，从而激发团队的凝聚力和创造力。

为什么要成为教练式的领导者

教练式的领导者与传统的领导者有什么根本的区别？现在的员工发生了什么变化？现在的领导面临着什么挑战？现在的情境发生了什么改变？

现在的员工知识面广、学习能力强，更富于自我意识和创新意识，大批的80后、90后成为企业的新兴代，越来越多的知识型员工成为企业的骨干——他们的期待既多又高。

现在的领导面临着更高的挑战，在人员管理上，要从控制行为转而激发责任和潜能，要从解决一个问题进而改变一种模式，包括行为模式和思考模式。

现在的情境从宏观环境来看，经济和社会的不确定性越来越多，产业升级、知识更新越来越快；从微观环境来看，组织变革成为越来越频繁的状态——企业刚刚寻觅到一个有价值的细分市场，竞争者立刻纷至沓来。“蓝海”何其短暂，“红海”何其永恒！

当代著名的管理学家史蒂芬·柯维创新性地提出了“全人”（whole person）概念，在知识经济条件下，人们的四种能力——身体的、智力的、情感的、精神的，都需要被关注、被激发。作为教练式的领导者，正是要激发员工的这四种能力，让他们在工作中不仅用手、用头脑去完成，更能用心去创造。

如果我们只是命令性、压迫性地对待员工，他们只会为了生存而“必须做”；

如果我们给予员工更多的学习机会、发展空间，他们就会越来越“能够做”；

如果我们能让员工感受到被认可、被尊重、被信任，他们就会越来越“愿意做”；

如果我们能让员工理解做事的价值和意义，而且这些价值和意义正是他们所认同、向往的，那么，他们就会带着激情与创意“渴望做”。

让员工呈现出后三种状态，变得更加自信、乐观、坚韧，而且充满希望，这正是教练式领导者肩负的重任，也是企业秉持的卓越之道。

你会是一个好教练吗

每一位管理者都具备一定的教练特质，而且有自己独特的资源。

不少人熟悉PDP（Professional Dynamitic Program）工具吧？ PDP是行为风格测试的一项工具，就是按照人们的一些性格特质，把行为风格区分为五种，并形象化地称之为：

孔雀型——热情、乐观，表现欲强，善于激励人心；

考拉型——温和、谦逊，忍耐力强，注重人际关系；

老虎型——自信、果断，决断力强，注重结果导向；

猫头鹰型——精细、含蓄，分析能力强、责任感强；

变色龙型——按照不同的情境、对象，在几种行为风格间灵活调整。

其实，每个人身上除了一种典型的行为特征以外，还会多少兼顾一些其他特征。不同行为风格的人作为教练，其优势与需要增强的特征如下：

假如你是一位“孔雀型”为主的教练，你的优势在于：对人热情真诚，易于感染对方，也善于把握教练项目的整体方向。需要增强的是：更耐心地倾听，更深入、细致地探寻，以及对教练项目的持续跟进。

假如你是一位“考拉型”为主的教练，你的优势在于：很容易获得对方的信任，也易于建立良好的教练关系。需要增强的是：坚定地给予反馈，激发对方设立更有挑战性的目标，并在执行阶段维持既定目标。

假如你是一位“老虎型”为主的教练，你的优势在于：目标明确、思路清晰，善于制订严谨有序的行动计划。需要增强的是：更多地关注对方的感受，更多地探寻对方的想法、期待以及遇到的障碍，给予更多的欣赏、理解和尊重。

假如你是一位“猫头鹰型”为主的教练，你的优势在于：目标清晰、方法具体，而且会一直探寻最好的解决方案。需要增强的是：更多地关注人性层面，包括自己的和对方的内在心理，让自己呈现出真诚、好奇的状态，激发出对方“愿意做”“渴望做”的状态。

假如你是一位“变色龙型”为主的教练，恭喜你，你会比较容易根据情境，如不同的教练伙伴、不同的任务目标，去实施灵活的教练项目。只是需要注意，即便灵活，也需要温和而坚定的界限，这样才能达成双方认可的教练目标。

如何成为教练式的领导者

许多教练类的书籍和课程，都向我们传授了非常系统的教练技术。作为一位管理者和领导力教练，我认为，教练之道的关键在以下三点。

教练式领导的第一个核心：呈现出怎样的教练状态

信任、尊重、好奇、欣赏，这四种特质体现了最佳的教练状态。假如你没有掌握其他教练技术，但是能时常保持这种教练状态，也会是一位出色的教练式领导。

教练式领导的第二个核心：如何与教练伙伴人性联结

首先，你能够全然地和对方在一起吗？你不仅听到他说的话，看到他的神态和动作，甚至能感受到他的内在心理。

其次，你能够全身心地表达出对教练伙伴的欣赏和接纳吗？不论对方有怎样的负面情绪和观点，你都能从中洞察到对方的正向意图，并给予真诚的欣赏、肯定和理解。

最后，你能够有效地激发出教练伙伴的意愿吗？在教练进程中，不是要按照你的标准去完成你自己的目标，而是要激发对方的意愿，让他有动力、有激情去改变。教练伙伴的意愿度高，他会产生迅速而彻底的改变；教练伙伴的意愿度低，他会抱怨、拖沓，使得教练进程艰苦而收效甚微。所以，你要多花一些时间探寻教练伙伴的痛楚、激发对方的愿望，让对方的意愿度提升到比较高的程度。

教练式领导的第三个核心：怎样与教练伙伴一起深入探寻

这既包括外在行为的探寻，也包括内在心理的探寻，另外还可以探寻各种资源、支持系统。

一方面，你可以与教练伙伴一起探寻他的某些行为。目的是什么，效果怎样？如果效果不好，还可以选择何种行为方式？另一方面，你也可以与教练伙伴一起来探寻他的内在心理。一个人对自己的内在心理，如情绪、想法、期待等，有了新的觉察后，就会发现改变的许多可能性，并找到改变的内在力量。而且，这种由内而外的改变将是深刻而持久的。

教练状态、人性联结、深入探寻，这三部分不是纷繁复杂的教练技巧，而是简洁有力、引领人心的教练之道。

90后需要教练式管理 篇4

从2011 年、2012 年开始,90 后陆续亮相职场,到2013 年时,90 后高校毕业生开始大批进入企业。

较之80 后,90 后这个群体的特征更为明显。专门研究90 后管理的专家韩庆峰讲述了几个典型的案例:一家大型国企新接收了一批90 后毕业生,上班第一天,好几个人迟到,在按规定接受处罚时,其中一名员工拿出100元钱问人力资源部领导:请问,这个有没有包月的?

在一家外资会计师事务所,8个新入职的90 后,在培训提前结束后玩起了杀人游戏,管理者进行了劝阻,但无济于事。事后合伙人找他们谈话,他们给出的理由是:第一,我们没有在工作时间玩;第二,这个团队游戏有助于大家相互了解,方便今后工作;第三,请问我们影响了谁?

在一家电商公司,表现很好的一位90 后员工,刚被提前转正就提出了离职。他直言不讳地说出了原因:我上次提的意见已经超过一个月了,我们主管总说好,但就是不落实,既然这样,我还是再找一家更懂得尊重我的公司吧!

以上种种,不管发生多大的冲突,事实上,谁都没有错!那么对90后来说,究竟怎样的管理才适合他们呢?

管理者应淡化权威和控制

90 后活在自我认可的价值体系中,这和80 后已有明显的区别。80 后要求的是利益,90 后要求的是权利。80后可以被价值驱动,如果满足了利益,他们可以忍受与权利核心保持距离,可以忍受组织规则和目标的不明确,但90 后只能被兴趣驱动,他们要求平等地分享权利,通过个人联络来影响决策、解决争端,他们无法接受一切模糊带来的不确定性。

这便是90后的可怕之处,也引发了很多问题。在以往的管理体系中,只要适当调整,就可满足80后的基本价值需求。但90后们会从管理者那里分享权利,来获得自己的存在感,而且敢想敢做。商界教父马云已经退居二线,他非常肯定的一点是,现在和未来为淘宝做出最大贡献的,正是80后和90后。韩庆峰认为,面对90后,管理者要淡化权威,淡化绝对的服从,直至最终放弃权威。譬如,现在的90后,他们获取信息的渠道和沟通方式,已经发生很大变化,一些管理者很难找到的资料和数据,他们通过微博、微信等很快就能解决。对于一部分70 后、80后管理者来说,有时不得不承认自己落伍了。

成为教练式管理者

了解并学会与90后沟通,是未来领导者必做的功课之一。因为,你已经无法回避与他们为伍。百事食品华北区人力资源经理吕颍泽表示,对于90后新员工,在刚入职的一两年内,百事食品会采取类似师傅带徒弟的方式,让他们尽快适应并进入角色。

韩庆峰认为,教练式管理者,会比较符合90后的胃口,会引导他们自己去发现并解决问题,因为90后需要的不仅仅是目标,更应是工作态度、方法和解决方案。相比传统管理者那样给出标准答案,90后更愿意自己搞定。

作为管理者,不论愿意或不愿意,未来,都将与90 后为伍,甚至将成为他们中的一员。如果用90后的思维管理90 后,这是个值得研究的新话题,不要寄希望于改变他们,而是顺应趋势,熟悉他们的沟通方式,了解他们的价值取向,把自己从对这些年轻新人的偏见和抱怨中解放出来,做一次清零,重新思考并再出发。

教练式培训 篇5

--教练式领导的修炼

 中高层培训课程说明：

本课程围绕管理者如何扮演好教练的角色，如何培养并协助团队打胜仗的。让管理者正确理解从以事为中心转变以人为中心的角色转变，着重于人员的管理与人员的培养，让管理者不再“救火”，不再替属下养“猴子”，让员工成为以结果导向、愿意承担责任的优秀员工，具备自己解决问题的能力，更好地完成公司的目标。

 中高层培训培训对象：企业中高层管理人员  中高层培训课程大纲：

一、角色认知：把事做对和做对的事

1.检讨缺失：糟糕干部的八大罪状； 2.管理认知：管理者该些干什么？

3.干部定位：干部的3大任务与3重境界； 4.软件升级：从技术走向管理，从管理走向领导。5.领导阶梯：管理者与领导者的区别

二、做教练型干部：协助员工达成目标

1.教练是什么？

2.为什么要做教练式干部？ 3.如何当好员工的教练？ 4.管理者的“三忌”与“三问”； 5.世界优秀管理者的教练案例。

三、启发与引导：别让猴子跳回你的背上；

分析：

 源源不断的猴子：被迫承担下属的工作；

 请示=推脱责任？ 思考：

 你是猴子的磁场吗：为什么管理者没时间、而下属没事做？

 猴子是从哪里来：猴子如何无声无息跳回你的背上？ 步骤：如何成为训猴师？ 1.始终让猴子在下属的肩上 2.让员工照顾好自己的猴子 3.让下属把猴子当自己的养 4.不要让猴子累死或饿死 5.猴子也需要快乐 6.检查与指导能让猴子进化

四、离场管理：复制更多的“你”

分析：

 管理水平检验：主管在场与不在场一样？ 思考：

 教会徒弟会饿死师父吗？  你能轻松离场吗？ 1.告诉他该做什么（职责）； 2.告诉他做好的标准是什么（标准）； 3.训练他如何做好（培训）； 4.让他去做（授权）；

5.反复修正，直到你可以离场（检讨）； 6.去做更应该做的事（开拓）；

7.让他也学会并实践1-7步骤（复制）！

五、教练型干部：如何与下属沟通？

1.对牛弹琴谁的错？

2.沟通3个步骤：编码、解码、反馈；

3.说对方想听的，听对方想说的；

4.有效沟通的5个策略；

中高层管理专家：蒋小华

 浙江大学主讲教授；

 华略企业管理咨询有限公司董事长兼首席培训师；  行课网执行总裁；

 战略与执行研究院院长；  中国战略执行力第一人；  实战管理专家；  阿里巴巴特聘专家；  康师傅特聘讲师；  多家媒体杂志专栏撰稿人；  国内多家培训机构特聘高级专家；  中国管理咨询行业十佳杰出人物；  全球500强华人讲师；  最佳执行教练；

 著作：《为结果而战：打造以结果为导向的执行模式》。

他，实战型管理咨询培训专家：五年大型外资企业及八年中国民营企业管理实战，积累了丰富的管理实战经验，同时本着“术有专攻”的学习态度，一直在企业管理领域不断学习、实践与总结，并探索企业战略执行能力与团队执行力提升的“道”、“术”、“器”，更是积极地以学员为主体，以培训效果作为最高价值地引导与启发学员，凭借多年的管理实战经验和上千场演讲培训心得，在企业管理干部技能提升方面造诣斐然。

他，资深的财经作者与商业观察家：洞察企业的管理大势，把脉商业的发展方向，习惯于将一些新的财经视点与管理心得记录下来与大家分享，如今已列入国内各大网站如新浪、搜狐、腾讯、网易、阿里巴巴等名人博客，在互联网上拥有相当高点击率。不少在《商界》、《人力资源》、《中国产经新闻》、《理财》、《现代商业银行》、《广州日报》、《中国物流》等财经杂志与报刊发表，有的文章进入中央电视台财经频道《第一时间》栏目，现已成为多家财经媒体的专栏作家。现已成为多家财经媒体的专栏作家。其写作独具慧眼、别具匠心、一针见血地指出背后的实质，往往能够给人极大的启发，深受广大读者的喜爱与好评。

他，一位积极的管理梦想者与实践家：他有一个梦想，就是建立中国式哈佛商学院，为中国式管理添砖加瓦。期待中国式管理模式照亮全球，引领世界企业的发展。目前，中国

没有真正意义的世界级企业，也没有真正意义上的世界级管理专家，在亚洲称得上只有日本的大田研一。中国经济能够真正雄居世界，不是靠地大物博，不是靠人口众多，靠的是我们有自己最前瞻的管理思想。为此，他积极努力着、探索着。同时，他更是一个实践者，将所学到管理思想积极应用到实践当中去，除了开创自己的公司，还坚持帮助更多的成长型企业提供咨询与服务，让所有的管理思想与理论成功应用实践，从实践中不断提炼与升华。

 蒋小华内训最受欢迎课程：

 执 行 力系列：《执行力塑造》、《中层执行力》、《高管执行力》、《员工执行力》、《战略管理与执行》、《目标制定与执行》；

 领 导 力系列：《领导力修炼》、《8090后员工领导》、《人才标准与领导科学用人》、《构建管理创新组织》、《愿景领导力》；

 管理技能系列：《打造企业新中层》、《MTP管理能力提升》、《卓有成效的管理者》、《打造高绩效团队》、《时间管理》、《有效沟通与协作》、《冲突管理》、《果断授权》、《做教练式干部》；

 职业素养系列：《工作重在到位》、《责任胜于能力》、《乐在工作》、《内部客户服务》、《员工职业化》。

 蒋小华部分典型内训客户：

通信邮政：中国移动、中国移动终端公司、中国联通、中国电信、中国邮政、沈阳电信工程公司、淳安联通公司、中讯邮电、滁州移动……

银行金融：工商银行、建设银行、农业银行、农村信用联社、恒泰农合银行、徽商期货…… 电力能源： 国家电网、海南电网、宁夏煤电、神华国华、塔里木油田、延边油田、协鑫矿业、牛山矿业、开封供电局、镇江供电公司、长沙矿冶研究院…..建筑房产：中建五局、奔腾建设、五建集团、六建集团、振龙房地产、金果湾生态旅游、和记黄埔地产、中铁隧道集团、永联建设工程、西溪国家湿地公园、东宏地产、北京墨臣……

纺织服装：侨蒙服饰、浪莎袜业、梦娜袜业、宝娜丝袜业、大众制衣、绣锦集团、上海贝尔尼尼服饰、怡创印染……

机械电子：三一重工、中国兵器、方正集团、晨龙集团、奥托尼克斯、天宝电子、嘉兴万正电子、美的电器、西南兵器、浙江八达铜业、无锡聚辉、深圳航嘉、东信和平、雷兹互感器（上海）、江淮动力、北京大恒……

机器配件：浩泽环保、上海坦达座椅、野风集团、伯虎链接、梅花锁业、法兴锁业…… 工艺饰品：伟海控股、新光饰品、顺隆相框、三星地质珠宝……

网络科技：阿里巴巴、联想集团、宽岱电讯科技、超干软件、麦杰科技……

政府机关：枣庄市委、嘉兴人事局、东阳公安局、宁波海事局、东莞社会保障局、中原法院、福建莆田市荔城区、东莞劳动保障局、山东微湖监狱、江阴市人力资源与社会保障局……

食品农业：可口可乐、浙江农都农产品公司、黑龙江农垦总局、雪花啤酒、年年富、上海纽贝滋营养乳品有限公司、顶益食品……

交通运输：上海轨道、安富轿车驳运、中理国际、上海远州集团、天津航道局…… 其

他：南阳第九人民医院、浙商杂志、中国小商品城集团、中首控股、新华制药、淮安市淮阴区乡镇卫生院、江西新阳陶瓷、海南白马、光大永明人寿……

 蒋小华部分客户反馈：

中国农业第一品牌：北大荒集团公司（黑龙江农垦总局）

从“我看见，我相信”到“我相信，我看见”的思辨，从“基本底线”的追问到“对牛弹琴是谁的错”的问答，还有《亮剑》、海尔砸冰箱、马谡的街亭失守等精彩的案例分析……蒋小华教授循循善诱、娓娓道来，逐渐把大家引导到对价值、结果、管理、文化、战略、执行力等问题的思考上来。见地颇深，受益匪浅。中国第一商帮浙商：《浙商》杂志 副总编：莫 云

蒋小华老师关于执行力研究特别是关于锁定责任的问题，不但对民营企业管理者，而且对我们任何一个管理工作者包括自己做总编工作也是很有价值的。中国移动潮州分公司市场经营部总经理：沈达阳

学习氛围活跃，培训内容新颖，演讲水平生动形象。不仅告诉我们许多新的理念，同时也让我们懂得如何操作与执行。浙江绣锦集团有限公司：张锦福

如何做大、做强、做长是每个企业家日思夜想的重要问题，在所有的培训课程中，蒋老师的课程对我们企业来讲是最实用、最有效、最能解决实际问题的培训。安徽农村信用联社安庆地区负责人

蒋老师为我们做的培训使我们观念再次升华、思路再次提升，尤其是对执行有了新的认识，懂得如何让执行贯彻到底。以前也参加过很多培训，我认为蒋老师的课程是实用性最强的。浙江伟海控股集团有限公司董事长：陶海弟

中国像蒋小华老师这样有水平的人很多，但像他一样愿意扎扎实实为民营企业做实事。要做到他这种境界，没有学贯中西的学识、没有多年的实践经验和做事的扎实精神是不可能做到的。

安徽三星地质珠宝有限公司董事长：官伟力

蒋小华老师的培训课程对我们企业很有帮助，这样有实干水平同时理念独到的培训老师，我隆重向大家推荐。

浙江云环锁业有限公司董事长：黄安伟

教练式培训 篇6

据悉，健身教练是最适合运动员职业发展且社会需求量较大的职业之一，也是河北省重点鼓励、引导的转型职业。河北省连续第四年举办退役运动员健身教练国家职业资格培训鉴定班。河北省在8月举办的退役运动员职业转换过渡期综合职业素质培训班上对运动员的就业需求进行了调查摸底和职业指导，针对运动员的就业需求和职业发展方向，河北省体育人才服務中心组织了健身教练国家职业资格培训鉴定班，为退役运动员的职业转型助力加油，帮助他们将专业运动技能优势转化为从事健身教练的职业技能优势，掌握和提高实现职业转型的就业生存本领，为其日后继续在体育行业发挥特长创造条件。今后，健身教练国家职业资格培训鉴定工作将根据相关政策要求和运动员需要不断研究改进，持续开展下去。

本次培训班，在总结往年办班经验基础上，充分利用社会资源，改进组织形式；授课培训师以健身教练国家职业标准的培训课程为主，加入大量实践演练、销售及沟通技巧等健身教练所需内容。

瑜伽教练培训的课程设置标准研究 篇7

1.1、瑜伽发展现状

目前国内外对瑜伽方面的研究主要集中在对人体健身、健心效果的研究;其次是在高校开展选修课的可行性研究;第三是瑜伽的发展现状研究, 包括瑜伽教练现状、在健身俱乐部的开展现状及与瑜伽项目在国内的开展现状等。而对于瑜伽教练培训机构的现状、目标课程设置内研究很少涉及。因此, 合理研究开发推动这个项目, 尽快使瑜伽培训体系系统和规范化势在必行。

1.2、瑜伽的分类

1.3、对瑜伽教练的要求

对于瑜伽教练来说专业是第一位, 专业的强弱决定了自身的价值, 但是在当今这样人才济济的社会, 专业的高低已不在那么明显, 各个健身房、俱乐部不再需要仅仅专业技术很强的人才, 多方位、全方面的发展才能得到社会的认可, 才能适应社会的需求。但是很多瑜伽教练并没有经过专业培训就上岗执教或者所学的知识已显得有些陈旧, 没能跟上知识更新的步伐, 而缺少这方面的专业知识, 难以适应新形势的要求, 难以掌握和运用与会员沟通的技巧。还有的瑜伽教练, 虽然接受过专业的培训, 但没有付诸实践或实践得很少。在教学过程中通过从事多年瑜伽教练工作的人员对他们进行帮助, 可以使他们很快地成长起来。既要注重实践, 又不能放弃理论, 应做到理论与实践相结合, 才能灵活地运用所学到的技术。

1.4、瑜伽教练培训中存在的问题

因为瑜伽体系众多, 但是众多的瑜伽教练培训过程中却往往只提到个别几种, 有时甚至将各种不同类型的瑜伽理念混为一潭。从来使瑜伽教练培训中衍生出了许多的问题。

1.4.1、瑜伽教练性别结构的失调

瑜伽指导员性别结构不是很合理, 女性瑜伽指导员比例远远大于男性。男性的瑜瑜伽指导员男女比例的失调也说明了我国现在对瑜伽的认识不够, 很多人认为瑜伽就是女人的运动, 瑜伽的指导员更应该是女性。其实无论是在印度还是在西方欧美很多知名的瑜伽大师都是男性, 男性瑜伽大师的比例远远大于女性。就现在广州市几个专业的瑜伽馆里印度来的瑜伽大师都是男性。这种现状今后应该逐步扭转。

1.4.2、瑜伽教练培训课程的不规范性

不同的瑜伽教练培训机构的课程设置内容不统一, 培训时间方面也根据培训内容的不同而不同, 但是培训费用相对却都比较高。培训师资方面, 有从国外聘请长期或不定期的知名大师, 有印度的, 美国的, 法国的, 澳洲的, 新加坡的居多, 也有一些在当地知名的瑜伽师, 也有一些会馆专业的教学经验丰富的主打老师担任一部分培训课程。目前全国各地没有专门的部门对瑜伽教练进行管理, 对于瑜伽教练的资格没有统一的认证。瑜伽界还没有统一认可的培训班, 但是教练对培训班权威性的渴望还是让不少人参加了他们接触范围内相对知名和规范的培训班。培训班基本上可以分为三种培训形式, 首先是印度知名导师直接来华举办培训班, 其次是中国知名导师举办培训班, 再有就是会员直接出国参加一些培训课。培训班是提高业务水平的有效途径, 因此有必要形成规范化、经常性的岗位培训制度。培训班制度的不完善将对瑜伽教练整体素质的提高和瑜伽教练未来的发展, 产生不利的影响。

摘要：源自于印度古国的瑜伽, 因其动作缓慢、优雅、讲究身心的平衡, 近几年已成为全世界最流行的健康风潮。瑜伽是一个通过提升意识, 帮助人类充分发挥潜能的体系。瑜伽姿势运用古老而易于掌握的技巧, 改善人们生理、心理、情感和精神方面的能力, 是一种达到身体、心灵与精神和谐统一的运动方式。

关键词：瑜伽,瑜伽发展,瑜伽认证

参考文献

[1]林敏.在家练习瑜伽完全指南[J].健与美, 2005 (6) :32.[1]林敏.在家练习瑜伽完全指南[J].健与美, 2005 (6) :32.

[2]于佳莹.浅谈瑜伽教练与会员沟通的重要性[J].文化与艺术, 2009 (8) :56.[2]于佳莹.浅谈瑜伽教练与会员沟通的重要性[J].文化与艺术, 2009 (8) :56.

[3]何灵捷, 王长青.广州瑜伽指导员现状的分析和对策.体育世界, 2007 (2) :75.[3]何灵捷, 王长青.广州瑜伽指导员现状的分析和对策.体育世界, 2007 (2) :75.

[4]刘红存, 张云崖, 刘玉兰.印度瑜伽在上海市区开展现状的研究.搏击·武术科学, 2010 (1) :47.[4]刘红存, 张云崖, 刘玉兰.印度瑜伽在上海市区开展现状的研究.搏击·武术科学, 2010 (1) :47.

教练式培训 篇8

随着现代竞技体育的发展, 业余体育也称健身体育的发展也在快速发展着。西安市的网球运动仍然处于起步阶段, 普及率比较低、底子薄。比起网球开展较好的城市, 如广州、上海而言, 我们的基础还很薄弱。基层没有一定专业水平的教练员是制约西安市网球运动水平发展的一个重要因素。在运动训练越来越趋于科学化的今天, 必然对培训市场中网球教练员素质提出了更高的要求。

一、研究对象和方法

(一) 研究对象

西安市业余网球教练员。

(二) 研究方法

1. 文献资料法。

根据文本的研究内容和目的需要, 通过中国期刊网、西安体育学院图书馆, 以及通过互联网对相关的文献资料进行搜索。

2. 专家访谈法。

对部分网球方面的有关专家和网协负责人进行访谈, 了解近两年西安地区业余网球开展情况和教练员管理机制, 探讨深层原因, 进行深层研究。同时还对各高校的体育部 (教研室) 负责人进行了电话访问。将调查所得数据资料与各科专家进行讨论, 听取意见和建议。

二、结果与分析

根据调查, 西安市具备网球教练员资格的共有60人, 大部分教练员是专业网球运动员退役下来的, 体校毕业的学生也比较多, 也有一些是技术比较好的业余网球选手。我国对于网球大众教练员资格有严格的要求, 社会指导员证书就是教练员从事网球培训工作时所必须持有的证书。对于没有社会指导员资格的兼职教练员, 大多培训时动作技术不规范, 无固定培训地点、时间, 这样也就很难保证学员的练习效果, 侧面反映出西安市网球运动发展滞后的原因之一。所以, 对网球教练员业务能力的探究是至关重要的, 它包括教练员的专业能力结构 (专业理论知识、专业技术能力) 、执教能力以及政治思想素质。一个优秀的教练员必须具备良好的业务综合素质, 带出好的作风, 才能培养出基本功扎实的学员, 甚至是优秀的网球运动员。

(一) 专业能力结构

1. 专业理论知识。

教练员应该熟知网球运动的发展史、网球发展趋势, 网球运动的基本规律和原则, 以及竞技网球比赛有关知识。还必须掌握更多的基础理论知识, 包括训练学、运动医学、运动生理学、心理学、教育学等学科。全面的理论知识会让教练员在进行网球培训时更科学化、系统化。这就要求教练员有一定的学历, 学历代表一个人接受正规教育的程度, 学历的高低是反映着教练员业务素质和文化素质的重要指标。接受过正规教育的教练员会拥有良好的学习能力, 从而掌握现代科学文化知识, 拓宽知识面, 学会使用先进的辅助训练设施的技能, 才能适应于现代化高科技训练对教练员的高标准新要求。

2. 专业的技术能力。

教练员自身的网球专业技术, 有助于指导运动员科学的训练和比赛。教练员的运动经历带给他们丰富的运动经验, 对于心理状态、运动负荷变化、技战术运用都会有更深切的体会和理解。而且教练员运动经历的多元化, 会促使相关项目的穿插训练, 使训练内容更丰富、生动。

(二) 执教能力

教练员传授知识、技术动作技能与教学实际经验相结合的教学能力是教练员综合能力的体现。要求网球教练员要有良好的表达能力, 使教练员在实施训练方式、方法时, 可以把自身内在的知识通过语言、文字、动作充分表现出来。其次要有很好的观察能力, 教练员需要通过对学员的动作技术细致的观察, 从而获得反馈信息, 对学员进行练习内容、强度、密度的调控。还需有合作交流的能力, 是指教练员要有团队意识, 良好的协调能力, 有效调节多方面关系的能力。多听取其他教练员、学员的意见, 多沟通使教练员能更多地了解新方法, 了解学员特点, 使训练有条不紊。

(三) 政治思想素质

政治思想素质指的是教练员应具备良好的道德品质、较好的政治思想素质、较高的教育思想境界。网球教练员要具备正确的政治立场、思想观点、高尚的道德情操。作为学员的楷模、良师益友, 网球教练员要有道德水准和敬业精神, 热爱网球教练员的工作, 学会运用辩证唯物主义的立场、方法和观点来分析、解决问题, 严于律已, 形成良好的行为规范和风格习惯, 积极进取, 不断学习创新, 树立牢固的“终生做体育工作”和“忠诚党的教育事业”的专业思想。这样才能在实际工作中树立坚定的信念、崇高的理想和共产主义世界观。

参考文献

[1]张锐华, 万和荣.国家队教练员队伍状况的调查与研究[J].中国体育教练员, 2006 (8) :28-29.[1]张锐华, 万和荣.国家队教练员队伍状况的调查与研究[J].中国体育教练员, 2006 (8) :28-29.

[2]温伯格, 张忠秋 (译) .网球心理训练[M].北京:中国轻工业出版社, 2005.[2]温伯格, 张忠秋 (译) .网球心理训练[M].北京:中国轻工业出版社, 2005.

[3]马庆发.多元智能理论及其对素质教育的启示.上海教育科研, 1999 (7) .[3]马庆发.多元智能理论及其对素质教育的启示.上海教育科研, 1999 (7) .

教练式培训 篇9

随着经济发展的加速和全球市场的融合, 组织, 尤其是企业组织面临着前所未有的压力, 而企业的高层管理者站在迅猛改变的世界经济风口浪尖上, 如何能发展出行之有效的管理方式, 同时如何能避免自身的焦虑, 紧张与抑郁情绪就成了不仅关系到管理者自身身心健康, 更关系到企业的发展与走向的重要课题。英国特许人事管理研究所统计显示, 在英国500家企业样本中有51%的企业将教练技术视为企业战略发展进程中的重要内容。而近10年来随着经济发展的加速, 组织架构的成熟, 高层管理者教练在国外更是取得了长足发展, 许多企业将教练技术当做提升高层管理者工作绩效乃至整个组织运行效率的途径。Kilburg (1996将高层管理者教练定义为:“以某组织的管理或监督部门责任者为对象, 由一名专业教练者运用一系列认知行为技术帮助教练对象形成一系列包括提升其个人工作绩效, 工作幸福感乃至整个组织运行效率在内的目标并为此努力采取系统行动以求实现目标的过程”。但需要注意的是, 教练者本身并非充当教师角色, 向被教练者灌输知识与理念, 也非充当智者的角色, 来为他人指明人生的道路。教练者的角色在于陪伴, 支持, 帮助, 激励被教练者自身去思考并制定发现目标和达到目标的途径。最终形成具体的行动计划, 采取行动的都只能是被教练者。

高层管理者教练中所用的具体技术可谓五花八门, 囊括了心理学领域中的许多主要流派的理念, 如认知行为, 心理动力, 焦点解决等, 但在这些理论不同表象之下其实都包含着共同因素, 例如合作 (collaboration) , 承诺 (commitment) , 责任 (responsibility) , 提高意识 (awareness raising) , 规划行动 (action planning) 等。所有这些因素通过三条途径来生效:首先, 教练者与教练对象之间形成了支持性的相互关系, 这种关系有助于缓解工作中压力和焦虑情绪。第二, 设定自我和谐 (selfconcordant) 的目标并为之奋斗以求实现的过程本身可以提升幸福感和加强自我效能感。最后, 教练者全程系统地追踪可以在教练对象遇到挫折时及时提供必要支持和帮助。

澳大利亚悉尼大学教授Grant进行了大量有关教练的实践与研究工作。在2009年的一项研究中他详细描述了在认知行为—焦点解决框架下进行的高层管理者教练工作流程:首先通过与教练对象的访谈明确其对结果有何期待, 并据此制定出详细的教练目标;而后通过挖掘个人资源, 建立自我效能感来增强教练对象的行动动机;接下来双方共同讨论以识别可以利用的资源, 制定达到目标的详细步骤;实施行动, 监控并评估相应过程, 并适时进行调控调整, 从而逐步向设定的目标迈进。他通过对41名公共卫生部门管理者的研究发现教练技术提升了自信和个人洞察力, 帮助构建管理技能并应对组织变革。

教练技术有多种具体执行方式, 包括外部教练 (external) , 同伴教练 (peer) 和自我教练 (self) 等形式。外部教练是指教练者来自相应的企业组织之外, 他不与被教练者的工作产生直接关联。同伴教练是指由同个企业组织内部的同事担当教练者。自我教练是根据自我说服理论, 通过纸笔回答问题等形式来达到教练的目的。

高层管理者教练的效果体现在诸多方面。K a m p aKokesch (2002) 对50名高层管理者的研究发现教练技术改善了他们的领导风格 (Leadership style) 。Gyllentsten和Palmer (2005) 的研究则发现教练缓解了管理者的工作压力。另外, 还有许多研究证实教练可以提高核心自我评价, 提升领导胜任力, 促进自我目标的达成, 加强工作幸福感, 减轻焦虑抑郁情绪等。

尽管教练技术存在一定的路线可以遵循, 但在实际应用中应当考虑到每个组织中不同个体之间, 不同组织之间乃至不同文化背景之间存在的差异。教练者应当通过前期访谈认识到这些差异并因时因地制宜地制定具体的教练计划, 否则如果不加区别的生搬硬套, 不但无效, 反而会产生不良的结果。

教练技术可操作性强, 训练效果显著, 应用性广泛, 这些都成为它为企业管理者所青睐的原因。

摘要：随着经济发展的加速, 企业领导者压力与日俱增, 因此教练技术被越来越多的企业所看好并加以利用, 作为改善领导技能, 提升工作幸福感, 减轻压力与焦虑的有力工具。本文简要介绍了教练技术的原理, 形式, 流程, 效果与相关的研究成果。

关键词：教练技术,企业,管理者

参考文献

[1]欧阳彦琨.教练技术在大学生生涯指导中的应用[J].中国大学生就业, 2011 (1) [1]欧阳彦琨.教练技术在大学生生涯指导中的应用[J].中国大学生就业, 2011 (1)

[2]Grant, A.M, Curtayne, L, Burton, G..Executive coaching enhances goal attainment, resilience andworkplace well-being:a randomised controlled study[J].The journal of positive psychology, 2009, 4 (5) [2]Grant, A.M, Curtayne, L, Burton, G..Executive coaching enhances goal attainment, resilience andworkplace well-being:a randomised controlled study[J].The journal of positive psychology, 2009, 4 (5)

教练式培训 篇10

管理教练培训自2010年1月开班, 经过两年的培育和推广, “教练技术是企业文化生根的有效工具”的理念得到了越来越多企业的认知和认可。中研华创培训公司作为欧洲教练技术学院中国运营中心, 凭借多年在企业文化领域积累起来的资源和经验, 根据当前社会和企业的热点及学员反馈, 不断优化培训体系, 力求培训与企业需求最佳结合。比如本期培训引入了企业文化生根的4D模式以及高绩效团队互动和自我认知测试分析, 从企业文化生根的可操作工具和文化管理者自身素质提升两个方面更加丰富了企业文化深植的内涵和驱动力, 得到了新老学员的高度评价, 这表明中研华创公司在探索培育更有生成性的企业文化、并催生企业文化教练成为21世纪企业管理者崭新角色的道路上, 又迈出了坚实的一步。

《管理管理者》明年元月出版

为了让学员在实践中获得持续的支持和帮助, 中研华创公司结合教练型企业文化建设和行动学习的需求, 计划编辑出版教练工具与应用的系列书籍。其中《企业文化教练》一书作为企业文化与教练技术结合的开篇力作, 已于2010年第五期管理教练培训班同步发行。根据欧洲教练技术学院院长沃尔夫冈·施密茨博士近两年中国讲学编辑的《管理管理者》一书也将于2012年1月出版。当史蒂夫·乔布斯的故事再次告诉人们:管理与领导是不同的岗位, 企业更需要应对变革的领导, 而不是处理复杂问题的管理者时, 《管理管理者》这本唤醒管理者觉醒、并为管理者成长为领导提供工具支持的力作, 也许会给中国读者带来新的视角和更多的选择。

读者可以在以下三个方面得到更多的启发:第一, 为什么传统的管理模式不再适应时代的发展?第二, 如何引导员工带着高度的积极性去承担更多、更大的责任——详尽的方法、模式和技术;第三, 如何建立具有敏锐性和未来导向性的β型企业, 从而将管理者引入到更自由的空间以及更具智慧的领导力和更多的自我责任担当之中。

行为模式与高绩效团队互动关系“体检”

作为员工关爱的一项重要内容, 目前很多企业每年或每两年都要组织员工进行一次体检, 然而除了身体机能的检测外, 员工是否还需要精神层面的“体检”呢?目前, 互动分析测试被西方认为是最有效、准确的人力资源测试工具之一。通过自我状态、基本生活态度、生活角色、内部驱动力和生活剧本五个量表解析不同特点的“人”, 认识、了解其性格特点对绩效的影响;找到符合个人习惯的激励方式, 营造和谐的团队沟通氛围, 启动高绩效团队动力;在明确员工特点前提下调整角色分工与定位, 为成功的团队管理——高绩效团队形成创造条件。

中研华创公司已开发出汉化版的互动分析软件, 可以高效、准确地处理测试数据, 并根据客户需求, 做出详细的测试分析报告。该测试在国内的受试人群中已获得了高度认同——可为企业解决以下问题提供参考和支持:企业制度完善, 但整体绩效不尽如人意;领导层管理不善导致员工流失;班子成员工作难以协调;核心员工选拔等。

互动分析测试不是贴标签, 而是提示被测试者发展潜力、进行自我优化的方向和趋势。2012年, 中研华创将该测试分析作为内训前期准备阶段的重要内容, 同时, 2012年3月, 沃尔夫冈·施密茨博士携哈佛、斯坦福、密歇根、麻省理工的最新科研成果, 将再次在北京举办为期9天的《个人优化》培训, 该培训利用先进的个人管理与企业管理的技术工具, 海纳世界百强企业经验, 精准人本需求, 从多角度帮你分析解开困惑, 厘清目标, 掌握与挫折打交道的能力和八种成功的自我管理能力, 有效建立新行为, 从而让你及团队有能力挖掘内在资源, 消除负面能量, 最终绩效得以极大提升。企业中、高层管理人员 (总经理、书记、培训师、营销经理、人力资源部经理、项目经理等) 以及想要成功、提高自我价值的人士都将从课程中获得内心力量的提升。

特别的新春礼物

每到岁末年初, 各企业都要以各种方式慰问和感谢一年来在重要岗位做出特殊贡献和在平凡岗位上辛勤工作的员工们。除了表彰、新春联谊会、红包、礼品、贺卡等形式外, 给员工一次直指人心、提升自我认知和内心力量的培训体验, 让员工拥有自我驱动力的发现之旅, 对员工和企业来说, 或许都是一份特别的新春礼物。

《自我认知与团队互动分析》可帮助员工清晰认识自身行为模式、基本人格模式和沟通模式。员工自我认知和自我管理能力的提升, 不仅将有效促进团队成员之间和谐关系的建立, 更能平衡和提升员工内心的力量, 成为用非物质手段有效激励员工、提高企业幸福指数的重要驱动;《自我资源管理与素质提升训练》为参训者提供了一个广泛观察自我的环境, 通过参训者全情投入到一系列有方向的练习和活动中, 从不同层面和角度去发现自己的盲点, 突破现有的心智模式和行为模式, 有效发挥潜能;《和谐身心灵——员工幸福之道》课程让学员从孩子和他人这两面镜子中看清自己思维模式和行为模式的得失;从解读人性本身去解决问题, 通过大量练习, 打破学员与原有行为的链接, 让学员从根本上懂得如何去做才能对自己负责、身心和谐、实现家庭与事业的双丰收;《深度沟通的秘密》让学员认识到沟通不但可以不断被丰富、深化, 而且可以通过训练提高。通过优化的沟通能力, 可以从对方获得更多的信息, 也能够很容易表达自己、影响别人。

根据企业的需求, 中研华创设计的内训产品即上述课程的延伸, 并分为四大模块, 即提升全体员工的责任感和执行力, 提升中高层管理者领导力, 员工关爱、提高幸福指数和企业文化生根与价值观植入四大模块。

幸福是什么?中研华创给出的注解是:幸福就是幸运地造福自己及他人。教练技术与中国传统文化高度匹配;教练技术在自助、助人方面的独特价值, 都激励着中研华创在新的一年里Hold住各种困难, 执著于管理教练的推广和培育, 以专业精神为中国企业实现真正意义上的文化管理提供智力支持。同时, 学员的热情反馈也给了我们最大的信心和动力。

在四天的学习中我经历了审视—思考—认同—接受的过程。我不敢说教练技术能给企业生产、经营、安全等工作提供灵丹妙药, 但确实提供了思路、方法。四天下来觉得没解渴, 而且信息量确实大, 有待消化。

——开滦集团蔚州矿业公司肖德志

我98年就接触到美国的体验式培训, 之后也到上海等地学习过, 但大多是上课时觉得很热闹, 回去啥都不知道。思想政治工作往往缺路径, 这次培训让我找到了方向, 真该早点学到。课程还让我发现在对待家庭、孩子方面需要提升的地方。

——青海油田培训中心张成有

对于一个领导一百多人、忙忙碌碌的设计所所长来说, 能坚持坐在这里完成四天的学习, 我首先要为自己鼓掌。这个课程很有权威性, 对我很有价值。以前总想培训员工, 其实领导者首先要学习和改变, 才能更好地引领员工。四天学习内容很多, 今后在工作、生活中要不断练习运用。

教练式培训 篇11

关键词：健美操师资力量,师范类高校,私人教练,再培训体系

在私人教练行业被普遍看好的今天, 如何提升自身的业务素质成为了私人教练需要考虑的最重要问题之一, 而科学的再培训体系则是提升自身素质的最有效渠道。另一方面, 师范类高校健美操专业是培养新生代健美操人才的最好摇篮, 师范类高校健美操专业毕业生也是私人教练队伍的主要组成部分, 他们掌握的大众健美操、竞技健美操、健身健美、运动训练学、运动营养学等方面专业知识也是作为一名合格的私人健身教练必不可少的基本素质。本文从现行再培训体系的完善与发展等问题入手, 结合师范类高校师资力量现状, 深入分析如何使其二者相互促进, 从而完善再培训, 使得私人教练队伍整体素质得到有效的保持与提升, 也使得高校健美操师资力量跨上一个新的台阶

1 私人教练再培训体系的建立

简单来说, 私人教练的再培训体系的可以分为内部及外部两个方面:内部再培训体系指的是在健身俱乐部内部进行的交流与学习, 其主要内容是以接受标准化的服务方式、服务技巧、企业文化为主要内容;外部再培训系统则涉及较多, 包括各级各类健身、健美操等比赛的参加以及不同俱乐部之间的相互交流与学习等。外部再培训系统的可扩展性较强, 可以有效利用的外部因素较多, 可以做到取长补短、兼收并蓄。笔者认为, 利用高校强大的教学环境与良好的师资条件是在良好的再培训体系建立的不二选择。此外, 由于师范类高校更加注重教与学的统一, 因此笔者认为私人教练的再培训体系与师范类高校健美操专业的师资力量能更好的融合发展。

2 我国师范类高校健美操师资力量现状

有数据显示, 我国师范类高校健美操师资力量主要存在那女比例不协调、学历及职称结构偏低等问题。虽然整体师资力量相对较弱, 但是不可否认的是, 这是一个具有鲜活生命力及创新精神的团体, 随着健美操运动的蓬勃发展, 这个团体的专业素质水平也在不断攀升。保持与时俱进的精神, 积极学习, 锐意进取是该团体发展的源动力。通过各种形式与私人教练再培训体系相融合将更好的促进其发展。下面将就二者如何融合等一系列问题展开论述。

3 师范类高校健美操师资力量与私人教练再培训体系的融合

3.1 融合的必要性

从职业道德素质方面来看, 工作环境的不同导致高校教师偏向知识传授型发展, 而私人健身教练则偏向服务传递型发展。要想更好的服务于顾客, 私人健身教练必须掌握最专业的知识, 抱着虚心教学的态度去服务。两个团体相互的学习与融合将更有利于各自在专业领域的发展。

从职业知识素质方面来看, 作为专业的高校健美操教师及合格的私人教练, 多应掌握运动生理学、运动营养学、运动训练学等专业知识。师范类高校健美操专业的毕业生有相当一部分在从事着私人教练的工作, 他们具有一定的理论知识与技能, 在工作实践后再回过头来以职业再培训的方式重新温习这些知识, 会有更深刻的体会。

从职业能力素质方面来看, 由于现实中, 操课教练兼职私人教练的情况较多, 且这一部分教练更加受到顾客的青睐。因此, 健美操专业能力素质的培养显得尤为重要。另外一方面, 在健美操专业课的教学中, 如果教师能给予学生专业的私人教练相关专业知识, 让学生在走出校园, 踏上工作岗位的第一步就走的扎扎实实, 这样的教师无疑的称职的。

从职业形象素质方面来看, 作为私人教练及高校健美操教师, 健康向上的气质、独特的个人魅力、足够的亲和力、活泼外向的性格和十足的自信心, 都是能让其在各自的工作领域具有吸引力、感召力的必要因素。高校的良好学术氛围、文化底蕴及富有朝气的校园气息正式培养职业形象素质的沃土。

3.2 融合的形式

要让不同的两个群体相互融合, 互相促进, 共同发展, 就必须采用恰当的方式使他们有交集, 有交流, 只有在共同的环境里彼此接触, 在共同的活动中彼此协作, 彼此学习, 这种融合才能出现。在此, 提出几种可行性建议。

(1) 师范类高校承办各级各类健美操或健身健美比赛, 私人教练以参赛队员的身份融入到高校中来, 在比赛中磨练自己。要想激励自身的拼搏精神, 提升自身的整体素质, 竞技场无疑是最佳的场合, 竞技比赛无疑是最行之有效的刺激手段。高校作为比赛的承办方, 比赛由其教师来组织进行。各级各类的比赛在带来极具观赏性的赛场画面的同时也把时下最为前沿的专业竞赛水平展现在众人眼前。作为高校的健美操教师, 在如此直接的视觉及思维冲击下, 其专业素质必然有一个质的提升。同时也鼓励教师参加到比赛中来, 在比赛中进一步学习与提高。

(2) 师范类高校承办各级各类健美操及健身健美相关培训班, 以高校为平台引进国内外最前沿的培训课程。近年来, 莱美培训、韦德培训、中国健美操协会健身教练培训等都逐渐走上正轨。以高校为平台推出各类培训课程, 必将起到一定的辐射作用, 其影响力将不止限于承办的学校。与此同时, 也使健美操专业的学生及教师对当今的健身健美运动有一个更为直观的了解, 提供更为广阔的学习空间。

(3) 把私人教练培训的基地建立在师范类院校的体育学院中, 实现共存共赢。健身中心以基地或培训中心的方式入驻高校, 能实现长期的合作, 比短期的比赛、培训更系统化。依托高校, 立足高校, 一方面可以利用高校的教学设施资源及体育专业理论课程优势, 另一方面可以掌握当代学生的生理心理状况, 从而更为有效的培养健身潜在消费者。具有优秀专业素质的教师可以担当私教再培训基地的指导员。作为高校健美操教师, 应对自己严加要求, 产生比以往更为强烈的求知欲望, 迫使自己去学习, 去深造。

(4) 部分优秀的私人教练可以作为师范类高校健美操课程的外聘教师。由于部分师范类高校健美操师资力量相对薄弱, 现有专业教师的专业知识水平及技术能力不能满足学生的求知需求, 把私人教练引入课堂, 是一条可以大胆尝试的新路。健身教练走入课堂, 能更好的体会不同环境下如何让大众更好的接受自己的课程, 同时也能更深入的了解未来健身市场从业者及消费者得心态, 从而更好的完善自身, 规划职业人生。这样的引入也是对健美操教师的一个强力冲击。高校教师这一职业, 工作相对稳定的, 这就导致大部分高校教师在经过几年或十几年的教学生涯后, 缺乏创新精神, 不愿意去接受新生事物, 更谈不上紧跟最前沿的发展趋势。私人健身教练的融入必将给这一小部分人敲响警钟, 让他们时刻警醒, 也从一个侧面去推动健美操教师的主动学习及提升自己的动力。

4 结语

我国健身俱乐部私人教练再培训体系尚未完善, 诸多问题亟待解决。虽然再培训体系的建立是一个漫长的过程, 以高校为依托, 用各种合理的形式, 让私人教练与健美操教师两个团体相互学习、相互融合、共同发展, 是一条值得我们去探索的新路。在尝试融合的过程中我们还需要注意以下几个问题:合作及融合的形式是多样的, 如果发现某种形式不适合, 当立即修正;对私人健身教练的培训应以基础理论课程及专业健美操课程为主;在相互接触的过程中, 需调整好各自的心态, 以相互的学习为主线, 而不是盲目的攀比, 甚至相互的诋毁;在与学生接触的过程中, 需注意不能给学生灌输过多的社会不良思想, 以教学为主, 以传授社会经验为辅, 而不是让学生过早的进入社会实践极端。师范类高校健美操的发展是一个长期的过程, 私人健身教练再培训体系的建立也需要逐步去完善, 在相互接触学习的过程中, 共同促进, 定会让健美操及健身健美行业发展的更为迅猛。

参考文献

[1]吴志鸽, 郑颂平, 李钢.构建商业性健身俱乐部私人教练与健身者的和谐关系[J].乐山师范学院学报, 2008, 23 (12) :122～123.

[2]王刚军, 曾思麟, 张叶红.寻找社会体育专业办学的突破口[J].山东体育学院学报, 2008 (11) :91～93.

[3]王野, 吴晓红.南京市大型健身俱乐部私人健身教练现状的调查与分析[J].南京体育学院学报 (自然科学报) , 2005 (1) :33～36.

[4]张铭.对私人健身教练职业素质的探讨[J].辽宁体育科技, 2007 (4) :20～23.