学生公寓（共12篇）
学生公寓 篇1
一家瑞典公司专门为学生族打造了一款绿色环保、智能价廉的学生公寓,一定会让你心动不已。
Affordable housing for students on a budget is oftenhard to come by. A Swedish firm, Tengbom Architects,have proposed a 10 sqm student unit in response—accessi-ble, environmentally friendly, and smart in its design andmaterial choices.
This truly compact-living flat still offers a comfortablesleeping-loft, kitchen, bathroom and a small garden witha patio. Through an efficient layout and the use of crosslaminated wood as a construction material the rent is re-duced by 50% and the ecological impact and carbon foot-prints is also significantly reduced. Energy efficiency is akey issue when designing new buildings.
Choosing right material and manufacturing methods isvital to minimize the carbon emission and therefore woodwas chosen for its carbon positive qualities, and as a re-newable resource it can be sourced locally to minimizetransportation.
参考译文:
学生族预算内的保障性住房总是很难实现。为此,一家名为Tengbom Ar-chitects的瑞典公司设计了一个可拎包入住,且在设计材料选取上智能环保的十平米学生居住单元。
这个布局紧凑的公寓还提供了舒适的阁楼卧室、厨房、浴室和一座小型花园露台。通过合理的空间布局以及将交叉层压材作为建筑材料,这种公寓的房租可降低50%,同时也能显著降低其对生态的影响和碳排放量。能源效率是设计该新型房屋时的关键问题。
选择合适的材料和建筑方式对碳排放量最小化至关重要,因此,木材因其碳排放量较低而被选为建筑材料,且作为一种可再生资源,木材可在本地采购,减少运输成本。
学生公寓 篇2
学生公寓是学生学习、生活、休息的场所，也是对学生进行思想教育，开展精神文明建设的重要课堂。为了搞好学生公寓的规范化管理，为学生创造清洁、整齐、文明、有序的学习和生活环境，特制定本守则。第一条 学生在公寓楼内要自重互重，团结互助，文明守纪，为创造清洁、整齐、文明、有序的学习和生活环境而共同努力。
第二条 公寓楼的管理人中负责公寓楼内的安全保卫、清洁卫生、秩序维护、设施维修等项工作。每个学生都要尊重他们劳动服从管理，并支持他们的工作。第三条 认真执行《学生公寓卫生管理制度》，自觉维护公共卫生。不随地吐痰；不乱丢果皮纸屑；不向窗外或过道上倒水，乱扔东西；不向便池乱倒杂物；不在室内外墙上乱刻画；公寓楼内不准存放自行车。
第四条 认真执行《学生公寓公共设施管理办法》，禁止猛力关门窗，拖拉桌椅或家俱上乱写乱刻，若有损坏、丢失者应照价赔偿。
第五条 严格遵守作息制度，按时起床，按时就餐，按时上课，按时就寝，熄灯关门后不得随便外出，晚归要进行登记。第六条 提高警惕，做好防范工作，注意防火防盗，现金和贵重物品要妥善保管。室内不准私拉乱接电源，不准使用酒精炉、煤油炉、电熨斗、电炉、热得快、微波炉、电饭煲等电器用和炊煮用具。不准在公寓楼内使用明火(如蜡烛等)。第七条 严禁经商、传销，未经批准，任何人不得在公寓楼内从事修理、代售、代销等一切经营活动。
第八条 男生不得进入女生公寓和女生不得进入男生公寓，院师生及有关人员探望学生，必须在值班室登记，未经公寓楼管理人中允许不得擅自进入寝室，任何学生不得留外人在自己的寝室过夜。
第九条 学生携带行李和大件物品离开公寓楼时，必须主动到公寓管理处办理携物登记手续。
第十条 公寓楼内所有室内家俱的摆放必须服从学院统一安排，不得擅自变动。未经学院批准，住宿学生不得私自调换寝室或床位，不得擅自到校外住宿。违反上述规定者，将进行批评教育，情节严重给予必要的纪律外分。对无理取闹，制造事端，威助他人安全或进行盗窃等违法犯罪活动者，交由公安机关追究责任。
学生公寓住宿程序
一、入住办理：
1、新生到班主任处领取住宿程序表。
2、到后勤服务公司交床上用品购置费等相关费用。
3、凭住宿程序表和床上用品收据到公寓楼值班室领取床上用品和领取寝室钥匙。
到班主任 交纳床上 公寓楼领 领取住宿 用品等相 钥匙及床 程序表 关费用 上用品
二、寝室调整：
1、学生寝室调整时间为学期末，需调寝室的同学在规定的时间内向本系提交《学生寝室调整申请表》(可到后勤服务公司领取)
2、各院系研究同意后，在6月20日以前将调整方案报后报后勤服务公司审核.3、后勤服务公司审核通过后出具寝室调整通知，并在公寓楼公布寝室调整结果。
4、学生按调整通知到原公寓楼领取《学生寝室调整进出楼联系单》并办离室手续，交还钥匙。
5、凭公寓管理员签字的《学生寝室调整进出档联系单》到后勤服务公司办理盖章等有关手续，有物品损坏须交纳赔偿费用。
6、到调整后的公寓楼办理进楼手续，领取寝室钥匙。A、在规定时间内 所在院系审批 后勤服务公司
提出审请 汇总 审核 B、提醒注意：
完成公寓调整 到调整公寓楼
入住 办理进楼手续
1、学生寝室调整必须经学院、系批准同意，由后勤服务公司审核并规定办理相关手续后予以调整，私自调换者，一经发现，上报有关部门，按违反校纪处理。
2、院、系要尽量控制调整人数，以利学生公寓楼的住宿的稳定。
3、寝室调整原则：必须在本系、本院寝室范围内进行。
4、为切实做好寝室调整工作，后勤服务公司保留对住宿学生的动态调整权。
三、退宿办理：
1、退宿的同学提前三天向后勤公司提出退宿申请，并领取《学生退手续单》。
2、到所住公寓管理员处办理退宿手续，并带走所有个人行李和物品中。
3、交回钥匙，结清水电费等相关费用，由公寓管理员检查家俱等设施是否完好无损，如有损坏或丢失的，住宿同学必须交纳物品赔偿等费用。
4、退出所住公寓并后勤服务公司办理手续(如钥匙财产押金等)。学生公寓退宿办理流程：
A、需退宿的同学 到公寓楼领取 公寓楼管理员
提出退宿申请 退宿手续单 对家俱检查并
填写意见 B、提醒注意：
住宿同学因毕业，结业，退学，转学，出国等原因，终止学籍，因休学，停学等原因保留入学资格的，应办理公寓退宿手续。
学生公寓安全防火制度
为确保公寓内住宿学生的生命、财产安全，防止发生各类火警、火灾，坚持“预防为主，防消结合”的工作方针，协助保卫处做好消防工作。
第一条 保卫处定期进行安全防火检查，及时发现和消除火警，火灾隐患，确保学生公寓的安全。第二条 严格遵守消防安全制度，禁止擅自挪用移动、损坏消防设备和消防设施。第三条 严格执行安全用电制度，禁止乱拉电线、乱接电源等不符合安全用电的行为。
第四条 公寓内不得存放或使用电炉、电饭煲、电热杯、微波炉、热得快等电器，以防引起火灾等事故。
第五条 遵守电器使用原则，电器使用完毕，要及时关闭，并切断电源。第六条 严禁将易燃、易爆、有毒等危险物品带入公寓楼。
第七条 公寓楼内严禁使用明火，不准燃点蜡烛，不准在公寓内燃烧废物，生火取暖。
第八条 学生公寓公共场所严禁吸烟，不准乱扔烟头。
学生公寓安全防盗制度
第一条 做好学生宿舍的安全防盗工作，事关学生的切身利益和学院的安全，必须提高警惕，做到安全防盗，人人有责。
第二条 妥善保管现金和贵重物品，寝室无人时随手关好门窗，钥匙丢失及时报告公寓管理员，以免发生物品丢失和被盗。数量较多的现金存入银行，贵重物品应加锁保管，手机随身携带。
第三条 严格执行外来人员登记制度，未经值班管理员许可，不得将外人带入公寓，不得留宿他人。
第四条 对形迹可疑的外来人员要提高警惕，仔细盘问，如有疑问及时报告保卫处等有关部门。
第五条 学生公寓实行24小时值班，值班人员必须履行职责，不得擅自职守。第六条 携带大件物品离开学生公寓楼，要检查证件，严格执行登记制度，堵塞漏洞，消除隐患。
第七条 寝室钥匙专人专用，不准随意转借他人，抽屉应随时上锁，信用卡等密码要注意保管，防止内盗现象发生。
第八条 寒暑假放假，离校时关窗锁门并及时贴上封条。
学生公寓卫生管理制度
为了加强校园精神文明建设，自觉培养良好的卫生习惯，提高文明水准，优化育人环境，使公寓楼达到“清洁、整齐、文明、有序”，的总体要求，根据《学生公寓守则》，特制定本卫生管理制度。
一、公共场所“七不准”
1、不准随地吐痰，乱扔废纸、果皮。
2、不准从阳台向外乱扔杂物。
3、不准在墙壁上涂写、踢脚。
4、不准在公寓楼内打球、踢球或进行其他剧烈的体育活动。
5、不准在公寓楼内停放自行车或堆放其他物品。
6、不准将垃圾放在寝室门外，要装入塑料袋，自带到楼外的垃圾筒中。
7、不准在公寓楼内养宠物。
二、寝室卫生“两做到、五统一”。
1、床上用品叠放整齐统一
2、洗漱且具摆放整齐统一
3、学习用品存放整齐统一
4、服装物品挂放整齐统一
5、鞋子物品排放整齐、统一
⊙做到每天清扫寝室卫生，要求在上午第一节课之前完成。
⊙做到地面干净、窗明几净，墙壁蛛网，室内无异味，阳台无积水。⊙寝室内同学发现有传染病者及时报告管理员和校医务室。
三、值日制度
1、寝室卫生由各寝室长全面负责轮流值日。
2、公寓楼内公共场所的卫生由清洁工负责打扫。
四、检查制度
1、平时后勤服务公司随时检查“七不准”的执行情况，凡违反者，一经发现，立即上报院、系领导。
2、学生寝室的卫生由公寓管理员和院维权部联合检查，每月按优、良、中、差等级记入《学生卫生检查评比记录本》，每月评出流动红旗寝室，和卫生最差的寝室，并张榜和通报学院学生处和各系部。
3、在卫生检查中坚持重点检查和抽查相结合的制度，在普检中凡是卫生最差的寝室则列入重点检查寝室，如果连续两周普查中卫生已达到合格以上，则列入卫生抽查寝室。
4、卫生优的寝室为评为星级寝室的重要条件，星级寝室的成员在德育考评时适当加分；凡卫生较差的寝室的成员德育考评时适当减分，暂不列为党发展对象。
学生寝室卫生评分标准
一、每周寝室设寝室长一名，负责本寝室内务，做到有值日轮流表和值日制度。(1分)
二、垃圾在8：30分之前，由值日卫生送到楼下垃圾箱内，一律不准将垃圾扫出寝室外。(1分)
三、检查寝室“两做到，五统一”。(3分)
四、墙壁、桌椅门窗、灯具整洁干净，做到无灰尘、蛛网，无涂抹。(2分)
五、地面清洁，无果皮、纸屑等废弃物，无烟蒂。(1分)
六、洗手间、阳台清洁，无杂物。(2分)
优10分 良9分 中8分 差7分以下
学生公寓家俱等公共设施管理办法
学生公寓配备的家俱等公共设施是学生生活、学习、休息的必须用品。每个学生都要妥善保管，精心爱护和使用，为加强管理，防止家俱等公共设施的丢失或损坏，特制定本办法。
第一条 学生公寓的家俱等公共设施由杭州梅苑物业管理有限公司统一管理，并负责维修等事宜。
第二条 学生入住时应当检查家俱等公共设施是否完好，如有问题在一周内向杭州梅苑物业管理有限公司报修，不报修的视为检查无误同意接收。
第三条 学生公寓内属于学生个人使用的家俱等设施由学生本人负责保管。学生公寓内集体使用的家俱等设施由该寝室的住宿同集体保管。
第四条 家俱等公共设施如因自然损坏的应及时报修，属于保管使用不善损坏，当事人按原价赔偿，查不清当事人的，由本寝室集体同学共同赔偿。第五条 学生毕业时，家俱等公共设施经杭州梅苑物业管理有限公司验收，确认完好后，可办理离校手续。如有损坏或丢失，必须按价赔偿。
第六条 学生因转学、退学、出国，寝室调换等原因需退宿的，学生应告知公寓管理员及时给予验收，验收无损后，凭管理员签字的退宿手续单到后勤服务公司办理退宿手续。
学生公寓管理中心的工作职责
第一条 围绕“依法管理，学生至上，服务第一”的工作宗旨，以“清洁、整齐、文明、有序”为目标，给住宿学生创造良好的学习、生活和休息环境。
第二条 负责公寓楼的治安管理，做好防火、防盗及各种意外事故的预防。配合学院保卫处查处治安案件。
第三条 负责公寓楼的文化建设的导向，加强对公寓楼各文化宣传场所的管理和协调。
第四条 做好学生在公寓楼内的思想教育工作，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
第五条 协助学生处做好公寓楼楼层团组织的组织建设和工作指导。充分调动学生进行自我教育、自我管理、自我服务。
第六条 做好新生入住及实习生返校的接待工作，毕业生、实习生的安全离校工作。
第七条 负责公寓楼内的设施、设备、家俱等财产管理。第八条 负责公寓楼内公共卫生的清扫和寝室卫生的监督。第九条 负责本中心各类人员的安排，管理考核工作。
学生公寓管理中心维修工作制度
学生公寓维修管理工作，直接关系着学生日常学习、生活和学生公寓的稳定，是一项十分重要而艰巨的工作，为搞好维修管理，特制订维修管理制度：
一、服务对象： 在学生公寓楼内住宿的全体学生。
二、服务项目：
1、电工：各学生寝室内的照明维修，如日光灯、插座、开关、空气开关等，学生公寓楼内公共场所照明。
2、水工：供水、排水的维修。如水龙头、阀门、蹲坑、浴室喷头、软管、洗脸等，以及厕所阻塞、下水道阻塞的疏通清理，保证公寓楼内的正常用水。
3、木工：门窗、室内家俱等。
4、其它：房屋漏水、零星维修等。
三、服务标准：
维修人员树立“上门服务，主动热情，及时修理，保质保量”的思想；合理分工，顾全大局，服从指挥，做到“服务项目中1、2、3项等小修项目24小时内完成，大修项目3日内完成，如完不成必须有应急措施。”
四、公寓维修程序：
1、学生到公寓管理员值班报修，并填写维修登记本。
2、凡需要突击抢修的项目，如水管破裂等，由管理员负责通知维修工，实施抢修。
3、维修人员把维修项目抄写到维修录本上。
4、维修人员按维修记录本的记录准备材料，确定顺序，逐项维修，并做好记录。
5、凡人为损坏的维修项目，需先办理赔偿手续，然后进行维修。赔偿金额由维修工填写在维修登记本上。
6、验收工作由报修人负责，报修24小修后，报修项目若没修好，报修人要维修本上写明情况，并再次报修，直至修好。
高校学生公寓频发事件探析 篇3
关键词：学生公寓；频发事件；成因；对策
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0139-02
高校学生公寓是学生学习、交往、娱乐和休息的主要场所，也是提高思想品德、增长知识能力、增进身心健康的重要环境之一。所以，全面地了解学生在公寓的学习、生活等各方面的状况，及时发现问题，探究产生问题的原因，寻求解决问题的有效对策，以提高学生的素养，使学校得以和谐、平稳地发展。
一、事件分类
当前，在学生公寓中，一些影响学生成长的问题经常存在。长此以往，对学生的学习、健康、和组织纪律性等方面产生的负面影响不容低估。
1.使用违章电器。使用违章电器现象比较普遍，违章电器多样化。学生私自连接的接线板，违规使用电热水壶、热得快、电夹板、大功率的电吹风，有个别还用电饭锅、电火锅、电磁炉等，而且年级越高使用违章电器的状况越严重。部分学生无视劝告或警告，对学校的制度采取不理睬不合作的态度。即使没收连接板和各种电器，但过不了多久，新的违章电器又层出不穷。
2.沉溺电脑游戏。为数不少的学生一进寝室就玩电游，无论学习时间、吃饭和就寝时间，甚至玩到深夜，由此引发的不仅是学业落后，还影响他人的正常休息。伴随着玩电游的过程，吃零食、乱丢垃圾，抽烟。由于贪玩电脑而疏于整理和打扫寝室，大部分学生玩电游与寝室卫生成反比：越沉溺于玩电游寝室卫生越差。
3.不遵守作息时间。学校兼顾学生的健康和学习需要，制订作息时间。但相当一部分学生熟视无睹，即使公寓制订统一的熄灯要求和检查制度，他们仍然认为遵守制度是中小学生的行为，大学生没必要遵守，依然我行我素。这些学生作息时间混乱，时间观念不强，不仅影响自己的学习成绩和身体健康，还影响同学的学习和生活，甚至引发一连串的后果：学习成绩不及格，考试作弊；体质下降，得胃病等慢性疾病；造成人际关系的莫名紧张，甚至在寝室内吵架打架等。
4.赌博。赌博的现象虽然并不多见，相比社会上的赌博，赌资也不大，但形式却多种多样，除了结对玩电游，玩扑克牌，更有甚者特地去买麻将牌。一旦开赌会持续一段时间。和社会上大多数赌徒的心理一样，输钱的学生想翻本，赢钱的学生也不愿放手。参加赌博的学生形成小群体，漠视周围同学，不参加学校活动。他们把学习和休息时间用于赌博，导致睡眠不足而影响健康。经常输钱的学生甚至不惜降低自己的伙食水平作为赌资，体质下降现象尤为严重。
5.抵触寝室检查。部分学生对公寓管理人员检查寝室卫生和安全，产生抵触情绪和抵触行为。如：诬赖检查人员偷窃室内的钱和物；毫无理由地质问检查人员打分的正确性和公正性等，学生希望通过不合作行为使检查人员望而却步，甚至逼使有关部门改变管理制度。孤立地出现上述个别现象，也许问题不是很大。但好些现象是相互关联的，如赌博的学生往往不遵守学校的作息时间；不按时去食堂用餐，用违章电器；为了赌博和使用违章电器等行为不被发现，就进一步抵触管理人员对寝室的检查，最后难免产生重大问题。这些问题起先存在于寝室内的个别学生，但如果没及时阻止，周围跟风的同学越来越多，引发群体性行为，会造成学生公寓不良的学习生活风气。
二、原因分析
提出问题的目的在于解决问题。而大多数事情的发生并不是由单一原因引起的，是多因一果，为此我们必须全面地、正确地深入思考和探究。
1.学生自律能力不够。当前的大学生极大多数是独生子女，他们的家庭生活一直由家长安排，进入高校后，在感到轻松自在的同时，缺乏妥善安排自己的学习、活动、交往和生活的能力。特别是当前有相当一部分学校的图书馆、实验室、甚至自修教室等学习场地短缺，导致学生的大部分时间停留在公寓。这些没有养成自觉学习习惯的学生们，在公寓里便觉得无所事事，睡懒觉、玩电游、甚至赌博，缺乏自律能力的学生沉溺其中，乐此不疲。
2.临近毕业心理压力增大。如今大部分学生都觉得毕业是一个很大的坎，就业成功与否，关系到自己一辈子的前途，心理压力大。同时，由于毕业班是学校的最高年级，学生自认为在学校经历多了，资格老了，不把学校的规章制度放在眼里，还有部分学生误以为学校对临近毕业的学生不会采取严厉的处罚措施。于是，当寻找工作没有着落，或者联系的岗位不能称心如意的时候，往往产生比较强烈的逆反、发泄心理，对社会和学校的要求和制度产生抵触情绪，甚至明知山有虎，偏向虎山行，越是禁止的事情越是要做，也有的学生故意放纵自己，通过喝酒、赌博、狂欢等来宣泄情绪。
3.公寓思想政治力量削弱。近年来，学生公寓进入社会化管理，大部分学校领导和教师的目光更多地关注教学区，把主要精力倾注于学校经费、学生就业、硕士点博士点的申报、教学和科研等方面，对学生公寓的思想政治工作投入较少。还有学校的思想政治工作队伍把辅导员分为学院辅导员和公寓辅导员两大块，学院辅导员涉足公寓者极少，而公寓辅导员的人数明显少于学院辅导员，公寓辅导员的工作量较大，一名辅导员同时兼管多幢学生公寓，师生比甚至高达一比一千。一定的量也说明一定的质。公寓辅导员仅仅把自己管理的每个学生寝室都走一遍，就要花费将近一周时间，做学生思想工作的时间缺失，势必导致公寓思想政治力量削弱。
4.缺乏深层次的管理。当前的高校学生公寓，无论是社会化管理，还是学校内部管理，从组织层面，各级各类的管理队伍齐全；从管理形式，制订的规章制度和值班的宿管人员都基本到位。但深层次的管理欠缺，如对公寓发生的问题，有效解决问题的力度和效度都不足；只有出了大问题才分析研究的较多。辅导员和宿管人员，甚至学工办的领导，与学生沟通、交流不够，学生对公寓管理人员缺乏情感上的认同，信任感不够，以致管理人员对学生的影响和作用欠缺，甚至产生情绪对立。如果学院与公寓管理分家，当学生在公寓中违纪违规以后，学生所在的学院对事件的认识难免与公寓管理人员产生差异，导致对学生的教育效果明显下降，不良行为屡禁不止。
三、对策分析
解决公寓存在的问题，引导学生健康发展，是公寓辅导员，也是全体高校教育工作者不可推却的责任。
1.加大公寓宣传教育力度。第一，出好黑板报。学生一进入公寓，首先进入眼球的是引领他们思想和行为的黑板报。学校的要求、学生所关注的热点以及当前存在的问题通过黑板报要及时编写更新。黑板报的板式要丰富多采，提高学生的可读感。黑板报的语言既要高雅，又符合社会潮流和学生的喜好。只有这样才能够吸引学生阅读，学生阅读后才能够留下深刻的影响，自觉的遵守学校的规范。第二，重视公寓内的各种信息栏目。公寓大厅中科学设立各类橱窗、宣传写真和宣传板，张贴相关的海报和信息，比如使用违章电器的现象有所抬头，那就张贴一些使用违章电器的危害及学校对这方面的处罚措施等信息；比如最近睡懒觉的学生较多，可宣传按时作息、积极锻炼、抓紧时间学习等方面的内容。这些宣传品贵在及时，不失时机地作用学生。同时，还应公布本公寓各类管理人员和学生干部的联系方式，公寓最新的通知及相关文件信息等。既保障学生对本公寓的知情权，又能够使学生及时处理和解决问题。
2.公寓辅导员与学院辅导员紧密配合。学生在公寓里发生的任何事情不仅关系着公寓，也关系着各个学院。所以应保持学生公寓与各个学院教育的一致性和整体性，及时发现问题、共同分析研究，妥善解决。第一，及时联系。公寓辅导员要把学生在公寓中的表现和产生的问题及时通报学院，使相关的班主任和学院辅导员在第一时间知晓情况，并及时解决问题，避免事态扩大，避免更多的同学重蹈覆辙。第二，集思广益。学院和公寓的学生工作既有分工，又相互配合。当学院的学生工作需要公寓辅导员配合工作时，公寓辅导员应积极响应。当公寓工作需要学院辅导员参与时，学院辅导员也要及时加入一起讨论学生所存在的问题，势必产生更多、更好的办法，既有利于解决问题，又可以使各位辅导员从中提高。第三，形成合力。无论学院或公寓，单方面的力量都是有限的，也容易产生教育学生的真空地带。只有形成合力，齐抓共管才能够真正有效。所以，公寓或者学院对学生进行处理要沟通在先，取得认知上的一致，统一口径，使学生受到全方位的教育，真正明白自己的错误所在，知道自己所犯错误的后果，能够有效地帮助学生痛下决心，不再重蹈覆辙。
3.管理人员勤下公寓。学工办领导、班主任、公寓辅导员和宿管值班人员，都应该及时了解公寓中学生平时的思想和行为，以及发生事件的动机、过程和后果。了解和教育应该全面，正确，深刻。比如哪些寝室的学生平时表现较好，哪些寝室成员内部有矛盾，哪些寝室的成员由于不良生活习惯而引起其他同学的排斥等。唯有勤下寝室，亲密接触学生，才能够真正了解学生的个性特点和发生的事件，才能够妥善解决问题，使学生心服口服。在所有的管理人员中，特别是辅导员更应该勤下寝室，在增强与学生沟通的同时，检查各个寝室的清洁卫生和违章电器的使用情况，做到防范于未然。教育学生遵守学校的规章制度，按时熄灯，不赌博，不热衷于电脑游戏。辅导员要尽力解答学生在学习、生活和就业过程中产生的困惑，热情帮助有困难的学生。通过勤下公寓，转变我们的工作方式，得到学生的认同和信任，使自己的工作更加顺利，公寓管理更加井井有条。在高校，公寓管理人员的工作量比较大，但工作地位不是很高，酬薪也不高，但要真正做好学生公寓管理工作却非常不容易，所以，学校要对这支队伍应该保持相对稳定，使他们在原有的基础上不断进步，管理能力不断提高。
学校公寓事件不仅涉及到公寓的方方面面，跟学生的日常生活和学习进步息息相关，而且反映了学生公寓管理部门的管理水平，也对和谐校园的建设，学校的和谐发展，产生极大的影响和作用。为此，在公寓管理和服务过程中，不仅要提高对搞好学生公寓工作的认识，还要针对当前学生特点改进工作方式方法，为打造一个安全、和谐的公寓环境，为促进学生和学校的更好发展而献力献策。
参考文献：
[1]刘嵘.浅谈高校学生公寓管理的问题及对策[J].漯河职业技术学院学报，2011，（11）．
[2]柏志成.以人为本，做好学生公寓管理工作[J].理论研究，2009，（1）．
[3]杨华.高校学生公寓管理工作存在问题及对策探讨[J].高校后勤研究，2011，（4）．
学生公寓 篇4
1999年高校扩招以来, 我国大学生人数急剧增加。2009年我国各类高等教育总规模达到2907万人。伴随着高等教育方针的转变, 我国的高等教育实现了从精英型教育到大众性教育的转变。为了满足扩招的需要, 高等院校 (包括科研院所) 基础设施和人员配备也随之增加。高等院校不断地整合资源, 增强自身的办学条件, 以顺应当前高等教育的需要。大多数高校选择“自我扩张”——新修校区, 新校区后勤公寓管理和服务工作举足轻重。学生公寓是学生生活、学习、工作的主要场所之一。学生大部分时间都是在寝室里面度过的。公寓服务直接影响到学生的生活、学习和工作以及学校的整体形象, 公寓学生教育管理工作影响到学生的思想、行为和习惯的养成。高校新校区后勤社会化过程中公寓服务和管理的有机结合是当前高校人才培养必须解决的问题。
(二) 高校新校区后勤公寓服务的问题
根据2000年教育部等部门提出的“关于进一步加快高等学校后勤社会化改革”通知精神, 国家对高校后勤社会化改革, 采取政府统筹规划、政策扶持、广泛利用社会力量和社会资金逐步实施, 吸引社会组织经营高校后勤, 有力的保障了高等教育规模的迅速扩大, 使高校能够集中精力抓好教学科研工作。但是, 在新校区发展过程中, 后勤公寓管理的一些问题也随之显现。新校区后勤公寓服务的有效、科学管理是当前高校新校区发展必须研究的课题。
1. 新校区后勤公寓管理设施投资主体多元化, 学生工作管理薄弱
高校在新校区建设中, 投资者不再局限于政府和学校, 实行了政府主导、社会参与、集体参与等多元化投资新格局。高校后勤服务市场投资回报率稳定、利润丰厚等特点, 也同样是企业对高校后勤争相投资的出发点。很大程度上缓解了高校新校区公寓建设资金的不足, 消除了高校新校区后勤公寓建设的一大“瓶颈”。投资者在投资高校公寓建设的同时对后勤公寓服务拥有相应的经营权, 因此后勤公寓服务出现多头管理, 管理功利性现象。
高校新校区学生公寓经营权属于投资商。一是学校无权对其经营的方式和质量进行干涉。后勤公寓管理者 (后勤集团公司、中心) 只有在管理服务过程中发生了重大事件才会与学校进行沟通, 如寝室被盗、寝室着火等问题的解决, 管理者才想起学校, 让学校帮助做工作。二是投资者过多地考虑的是盈利, 重“商”轻“教”, 什么有盈利就经营什么。三是政府对特殊群体学生的照顾无从体现。
2. 新校区后勤公寓管理人员素质、服务水平有待提高, 学校监督不够
新校区后勤公寓面积较大, 设备科技含量高, 功能相对较完善, 对新校区后勤公寓管理、服务要求高。这对新校区后勤公寓的管理人员的水平、员工素质提出了更高的要求。原有后勤公寓人员数量少, 知识老化, 结构复杂, 根本不能满足现代化后勤公寓管理工作需要。而学生公寓的清洁、维修和保养通过招标由专门的物业公司承包完成, 或者是雇佣临时工作人员完成。这两种运营模式都给后勤公寓服务埋下了“缩水”的隐患:服务人员配备不足, 工作完全效果欠佳;有关专业技术人员缺乏, 或者达不到技术要求;物业管理各项指标不能达标。
3. 新校区学生公寓缺乏文化氛围, 学生工作出现盲区
现在许多新校区多新建在远离城市中心的偏僻地带, 周边的人文环境、社区建设、交通服务设施非常匮乏。有的新校区建设项目正在进行中, 师生的教学办公条件基本得到解决。但是, 后勤公寓文化建设滞后。新老校区相比较, 新校区文化氛围缺乏, 教师在新老校区“赶场”教育、教学的管理模式, 造成教师工作缺乏连续性, 师生之间的沟通出现障碍, 教师和学生对学校缺乏归属感。
学生公寓本来就是学生思想教育、行为规范养成的重要场所。高校新校区经营者根本没有办法进行学生的思想教育, 新校区学生工作又没有条件进入公寓进行相关的工作。新校区后勤公寓管理势必形成学校和经营者对学生思想动态都摸不清的局面。学生更容易养成自由散漫、一盘散沙的寝室文化环境和精神风貌, 新校区公寓成为学生管理工作上的“盲区”。
(三) 新校区后勤公寓学生管理工作的对策
新校区公寓社会化高校后勤社会化改革的重要组成部分, 给高校解决了资金的“尴尬”。新校区学生工作是当前新校区学生教育、管理、服务的重点之一。高校必须高度重视新校区公寓学生工作, 从转变公寓服务管理的性质、队伍建设、监督机制上提高学生工作的质量。
1. 高校学生公寓服务与教育管理并重
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新校区学生公寓的服务质量是影响的学生稳定和学校发展的重点之一。学校通过制定学生管理监督机制, 对新校区学生公寓的服务质量进行定期的评比和检查, 利用市场原理对服务单位和机构进行选择和控制, 促进服务机构的服务水平和服务质量的提高, 使学生公寓的运营透明化和市场化。新校区在建设和使用过程中, 必须注意学生在公寓的思想状况, 了解学生的思想动态, 加强对学生的思想教育和生活指导, 加强公寓管理人员与学生的沟通, 既促进经营管理, 又增加学生的理解, 取得双赢的效果。
2. 加强新校区学生公寓管理队伍建设
由于新校区后勤社会化改革将管理和思想政治教育分割开来, 因此高校在学生公寓硬件设施花费了大量功夫的同时, 还需要大力开展学生公寓文化建设和研究。在新校区学生公寓推行公寓辅导员、公寓党组织建设、公寓团组织建设、公寓事务中心等举措, 可以有效地弥补学生在公寓思想动态失察的问题。
3. 完善新校区学生公寓配套设施
新校区学生公寓后勤服务建设吸收社会力量完成, 由于投资方对回报率、利润等方面的考虑, 对影响到学生基本的学习生活的基础设施能够完成, 但盈利较小的公共绿地、闭路电视、公寓文化、公寓美化等服务设施建设不到位。这就要发挥政府和学校的协调功能, 督促投资方必须全方位建设后勤服务设施, 解决师生的实际困难, 促进新校区学生公寓服务、教育、生活功能的完善和优化。
(四) 总结
学生公寓评估报告 篇5
尊敬的各位专家：
上午好！
首先，我代表XX大学对各位领导、专家莅临检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
根据省教育厅《关于对全省高校学生宿舍管理工作进行检查评估的通知》精神，我校本着“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，全面深入地开展了自评工作。下面，我代表学校，向各位领导、专家作简要汇报。
一、学校及宿管工作基本情况
我校创建于1930年，历经XX学校、XX师院等历史阶段，XX年更名为XX大学。学校坚持学科立校，积极优化学科结构，强化重点建设，突出学科特色，形成了文理见长、文科更强，教师教育优势突出、特色鲜明，理工渗透、工科发展势头强劲的办学格局。目前，学校设有XX个学院，有XX个硕士学位授权一级学科点，XX个硕士学位授权二级学科点，共计XX个科学学位硕士招生专业；XX年，入选XX建设单位，获批服务国家特殊需求博士人才培养项目单位。校园占地XX亩，在校生XX余人，其中各类硕士研究生XX人、普通本专科生XX人、外国留学生XX人。
我校学生宿舍XX年开始实行公寓化管理，是省内较早实行公寓化管理的高校之一。现有公寓楼XX幢，其中省级标准化学
定了职工队伍。学生宿管中心及时转变工作职能，由直接管理转变为监督、监评管理，制定了《物业人员监管考核办法》，加强公寓专业化管理，取得了良好的效果，增加了学生宿舍管理的信誉度、美誉度。积极开展宿管队伍培训，定期聘请消防局、卫生局、知名教授等专业人士进行系统的职工培训，提升专业化、规范化服务管理水平。
（四）把握重点，扎实强化宿舍安全管理
为了贯彻落实教育部“进一步建立健全高等学校学生公寓安全管理体制和运行机制”精神，我校2010年制定印发了《XX大学学生公寓安全管理规定》，明确了各学院、保卫处、学生处及宿管中心的安全工作职责和要求。学校每年在新生中组织开展防火、防意外事故的安全自救演习，举办消防趣味运动会，宣传安全知识，提高学生安全防范意识。学校在各公寓安装了监控摄像头，设立多个晚上值班警务室，配备了多辆通宵巡逻车，确保师生安全。自1995年开始，不断完善公寓智能控电系统，现已在全校XX幢公寓全部安装了智能控电系统，有效控制公寓违章用电，杜绝了违章用电引发的火灾隐患。实行宿舍限电制度，除周五、周六、假期外，每天夜间11点半至早上5点半限电，基本解决了学生上网无度问题，保证了学生的身心健康。同时，我校把安全检查纳入《学生宿管中心职工绩效考核办法》，每半年进行一次职工安全综合治理考核，颁发综合治理考核奖。
（五）以文育人，不断丰富宿舍文化建设
宿舍文化是校园文化中的一种重要文化形态，团结、和谐、活泼、创新的高品质宿舍文化，对于生活其中的大学生具有无形的感染力、凝聚力、驱动力。学生宿管中心坚持以“学在鲁大”理念为指导，以星级文明宿舍评选为抓手，积极开展星级文明宿舍评选、新生内务大比武、宿舍文化创意大赛、宿舍文化征文大赛等宿舍文化建设活动，在公寓内悬挂中外名人画像和名言警句，在公寓大厅播放重大新闻，及安全、文化宣传片和学生自编自导情景剧等影视节目，营造出了团结、和谐、积极向上的公寓氛围和文化气息浓厚的楼宇环境。高品质的宿舍文化在潜移默化中使学生的思想得到熏陶，精神得到充实，能力得到提高，综合素质得到提升，每年都会有10多个宿舍全体同学整体考上研究生。
（六）改革创新，全面推进宿舍管理工作
论高校学生公寓管理水平评估 篇6
［关键词］高校 学生公寓 管理水平 评估
［作者简介］邓易元（1972- ），男，重庆开县人，重庆工学院，讲师，硕士，研究方向为教育后勤管理。（重庆400050）
［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）02-0066-02
“学生公寓不仅是学生生活、学习的重要场所，还是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地，改进和加强学生公寓的管理，是高等学校后勤社会化改革的一项重要任务，直接关系到学生的切身利益和学校的正常教学科研秩序的稳定。”可见，加强学生公寓管理，提高学生公寓管理水平是当前高校学生公寓管理的关键性问题。
一、高校学生公寓管理水平评估的目的和意义
1.高校学生公寓管理水平评估的目的。所谓学生公寓管理水平评估，是指根据一定的管理目标和标准，通过系统地收集信息和定量、定性分析，对学生公寓建设状况、管理效能做出价值判断的过程。评估的目的在于通过评估，可以准确、科学地评估建设质量和管理水平，规范建设质量，引导设施配备标准，确立管理目标，调控管理过程，避免建设失误和补救管理漏洞，优化建设和管理方案。同时，引导高校充分利用受评机会，“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，全面推进学生公寓管理工作，实现学生公寓服务和育人功能的结合。
2.高校学生公寓管理水平评估的意义。学生公寓管理水平评估工作的开展对于促进提高学生公寓建设质量和管理科学化，对于促进学生公寓管理学的研究，起着非常重要的作用。通过评估工作的开展，有利于加强对学生公寓管理的宏观指导、全面监督和激励；有利于探索建立有中国特色的高等教育保障体系质量监控和评估制度。它对于强化教育后勤保障质量意识，强化学生公寓在育人过程中的重要作用，强化依法治校和维护学生的合法权益都有着极其重要的意义。它既是一种政府调控行为，是所有高校必须接受的一项硬性任务，也是高校提高办学后勤保障水平和质量，扩大影响的一次绝好机遇。
二、高校学生公寓管理水平评估的指导思想和基本原则
高校学生公寓管理水平评估的指导思想是以“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本、以学生为中心”的理念，以规范统一的科学标准去约束和指导各高校学生公寓的建设和管理，使学生公寓真正成为一个“场所”（即学生生活、学习的重要场所）和一个“阵地”（即课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地）。
高校学生公寓管理水平评估是一项综合性强、难度大的复杂工作。为了保障评估工作的顺利进行，充分发挥评估的作用，在评估工作中必须遵循以下三个基本原则：
1.严肃认真原则。学生公寓建设和评估的复杂性和重要性决定了评估工作过程从评估标准制定到评估制度的确立，从评估工作成员的组成到评估工作的开展，从公布评估方案到做出评估结论，都必须贯彻严肃认真的原则。否则，评估工作将陷入形式化，不仅不能起到应有作用，反而会因不正之风损害评估工作声誉、影响评估工作的实际效果。因此，必须要有明确的评估标准、严格的评估制度、认真的评估态度。评估标准必须明确，否则，就无法考查同类事物的异同、优劣。评估制度是保证评估工作有条不紊进行的有效工具，也可以对评估工作人员加以规范和约束，保证获得客观公正的评估结果。认真的评估态度可以使评估工作“有法可依、有章可循”，只要“执法必严”就可以保障评估工作的公平性、公正性和合理性。
2.实事求是原则。实事求是的思想路线是在高校学生公寓管理水平评估中必须坚持的基本思想路线。它要求各项评估工作要从实际出发，客观、公正认识事物，完整、准确地把握事物，自觉地按客观事物的发展规律办事。只有认真贯彻实事求是的基本原则，才能对各高校学生公寓管理水平做出真实、全面、正确的评估，从而准确地反映各高校学生公寓管理实际情况。
3.以人为本原则。贯彻以人为本的原则，就是要求评估工作走群众路线。这对高校学生公寓的建设和管理水平评估具有重要意义。只有相信群众，依靠群众，才能多渠道、多层次、多角度地对高校学生公寓管理水平做出正确、全面的评估。这要求在评估中认真做到“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。“一切为了群众”指明确评估工作的目的和出发点，要求评估工作的目的在于帮助被评单位改进工作，为高校和广大师生争取最大的利益，为受评单位争取最大的成绩。“一切依靠群众”指熟知学生公寓评估的工作方法，善于广泛听取各方面的意见，多渠道、多层次、多角度对各高校的学生公寓管理水平做出评估。“从群众中来，到群众中去”要求在评估工作中，既要善于充分发挥师生员工的作用，共同搞好评估工作，又要及时地将评估结果反馈给受评单位，并在一定范围内公布评估结果，奖励、表彰先进单位，以充分发挥评估工作的激励作用、指导作用和监督作用。
三、高校学生公寓管理水平评估的主要内容
高校学生公寓管理水平确定的评估内容是否恰当，直接影响着评估工作的成败。因此，确定评估的内容是一件谨慎而细致的工作，它要求评估内容具有方向性、科学性、群众性、可行性、开放性、统一性。根据以上原则，高校学生公寓管理水平评估的主要内容应该包括以下几方面：
1.评价学校及其领导对学生公寓管理的指导思想和思路。包括对学生公寓功能的目标定位，对学生公寓规划建设的指导思想和指导意见，对学生公寓管理部门地位的确立，对学生公寓日常管理运行的人、财、物的政策和支持力度，对学生公寓管理状况的重视程度等。
2.评价学生公寓的基础设施建设和条件。包括建设资金途径、公寓建筑风格、建筑质量、房屋功能划分、基本设施配置等。
3.评价学生公寓的运行管理。包括物业管理、安全保卫、思想政治工作和素质教育等。
4.评价学生公寓管理的运行效能。包括公寓环境是否优美、空气是否清新、房屋建筑和设施设备是否完好、学生是否违规违纪、育人氛围是否浓厚、师生是否认同等。
以上四方面内容在评估中既要全面深入，又要重点突出。其中，学生公寓的运行管理是所有评估内容的重点和难点内容。学生公寓运行管理是集物业管理、安全保卫、思想教育和素质教育于一体的系统工程。对学生公寓运行管理进行评估，主要是对物业管理、安全保卫、思想教育和素质教育等内容的管理要素、管理职能和过程、管理的目标三大方面进行评估。
学生公寓运行管理的要素包括人力、物力、财力、运行管理体制和模式、运行管理制度等几个方面。其中，财力、物力是客观基础，必须高度重视。人力是最能体现管理水平的关键因素，可以把学生公寓管理人员配置和年龄、学历结构和实际工作能力作为公寓管理水平评估的一个重要内容。学生公寓运行管理职能和过程，是学生公寓管理水平评估的最主要内容。运行管理职能和过程反映着管理工作水平的本质特征，管理过程组织的好坏，直接影响着管理水平的高低。同时，通过对学生公寓运行管理职能和过程的各个方面做出评估，可以清晰地剖析影响管理效果的主要因素，从而对改进高校学生公寓管理工作提出建设性和指导性的意见。因此，我们必须高度重视对学生公寓运行管理职能和过程的评估。学生公寓管理过程包括计划、组织、检查、总结四个基本阶段。这四个阶段不仅是公寓管理的四个基本职能，也是管理过程的基本环节。
四、高校学生公寓管理水平评估的主要方法
从目前来看，高校学生公寓管理水平评估比较常用的方法是对比分析法和量化评估法。
1.对比分析法。即根据一定的标准，把具有某种联系的两个事物加以对照，从而确定其相同点和差异点，可分为横向比较和纵向比较两种。所谓横向比较，就是对空间上同时并存的几个事物加以比较，以发现事物之间的区别。所谓纵向比较，就是对同一事物在时间上前后相继的不同状态进行比较，以发现该事物随时间的变化而发展的状况。通过对比，可以发现问题的症结所在，以便为今后进一步有的放矢地改进工作提供思路和参考。要正确运用这种评估方法，必须处理好两个问题：一是横向比较时，参加评比的学校的学生公寓应该具有可比性。因此，评估前，可以实现按各校的基础和起点，将要评估的各校划分成几类，然后进行分类比较研究。二是进行对比研究时，要注意抓住事物的本质进行比较分析，而不能仅仅抓住个别现象。只有透过现象抓住本质，才能使评估科学、有效。对比分析是一种有效的评估方法，但运用这种方法获得的评估结果只能大致地反映各所高校的基本情况。同时，这种方法往往容易受到评估人员的主观价值判断的影响，使得评估结果与实际情况出现偏差。
2.量化评估法。它是随着模糊数学和计算机技术的广泛应用而兴起的一种比较先进、科学的评估方法。学生公寓管理水平评估要采用量化评估方法首先必须建立指标体系并进行数量化、等级化。建立科学的指标体系可以由专家组成员围绕高校学生公寓管理水平评估的主要内容进行讨论研究决定，确定各项内容的一级指标、二级指标乃至三级指标的评估内容。对指标体系进行数量化、等级化时，可以将每项指标的最高分定为10分，将每项指标分为优（9分以上）、良（8分以上）、合格（7分以上）、基本合格（6分以上）、不合格（6分以下），分别用A，B，C，D，E表示。然后针对指标内容给出权重。权重是以百分数表示的各项评估指标的侧重程度，它是决定评估是否科学合理的关键因素。因此，确定各项评估指标的权重分配，必须坚持从实际出发，可以组织有关人员通过认真调查统计、分析研究，按照学生公寓建设、管理的客观规律，确定初步的权重分配方案，然后邀请有关专家提出修改意见和建议，最后进一步讨论确定各项指标的权重分配。根据指标体系及各指标的权重，可以得出受评对象的最后综合评估结果。计算评估结果的等级状态方程为
其中，a，b，c，d，e分别为评价结果是A，B，C，D，E对应各权重系数之和。如果权重总数取100，则a＋b＋c＋d＋e＝100。如果权重总数取1，则a＋b＋c＋d＋e＝1。可以把a，b，c，d，e的具体值和A，B，C，D，E对应分值带入公式，可以方便地得到综合评估的确切分值。将此分值和a，b，c，d，e的具体分布情况就可初步得出综合评估结果。
［参考文献］
［1］陈远清.学生公寓安全管理实用手册［M］.长春：吉林摄影出版社，2002.
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［3］李章科.高等学校学生管理学［M］.重庆：西南师范大学出版社，1996.
［4］陈至立.总结经验，再接再厉，努力实现高校后勤社会化改革的预定目标［N］.中国教育报，2001-12-16.
高校学生公寓管理浅析 篇7
随着社会经济的发展, 科技的进步, 人民生活质量的提高, 高校的老校舍已无法满足当代大学教学及日常管理的需要, 纷纷兴建自己的新校区, 这也是必然的趋势, 但同样也带来了一些问题。由于许多城市将高校规划在郊区, 而由于郊区发展较慢, 周边的服务设施相对比较落后, 环境也较为复杂, 这给学生公寓的安全管理带来了新的问题。
2、公寓管理人员素质不高, 服务质量、管理水平低
当前, 高校学生公寓管理人员多为外聘的临时工, 他们大多文化水平低, 能力不强, 素质不高, 没有经过正规的业务培训;工作也较单一, 仅局限于维修、保洁、值班等单项工作;服务意识差, 管理水平低, 与当代青年大学生有明显的反差, 导致管理人员不愿甚至不敢去管学生。
3、生源质量下降, 学生素质参差不齐, 管理难度增大
随着大学扩招及生源的减少, 各高校均大大降低了录取分数, 尤其是专科院校一些分数较低的学生也被录取, 这必然带来学生素质参差不齐、一些学生难于管理的问题。
4、公寓安全隐患多, 学生安全意识差
随着生活质量的不断提高, 一些贵重物品如电脑、相机、手机等进入了学生公寓, 防盗成为公寓管理的重点;学生使用热得快、点暖手宝、电吹风等大功率电器易引发意外事故;在公寓吸烟、乱扯电线、无人时使用电器、不及时关闭电源等都易引发火灾;学生夜不归宿在外上网等易发生意外。
学生公寓管理是一项长期艰巨的工作, 需要学校领导、有关部门、相关教师学生及管理人员共同努力。需要从领导重视、改善设施、健全制度、提高管理人员素质及发挥学生作用等方面做好此项工作。
1、领导重视, 权责分明, 健全制度
学生公寓的安全事关全校的稳定, 根据国家一些相关政策, 学校建立公寓管委会, 负责本校公寓的组织领导工作, 对发现的问题能及时研究解决。建立健全各项公寓管理制度, 包括学生管理、辅导员管理、安全管理、安全预案、保洁值班、水电、维修及公寓人员聘用培训考核等制度。
2、改善公寓设施, 提高管理、服务质量
随着社会经济的发展, 人们的生活质量不断提高, 学生的生活条件也越来越优异, 进入大学后可能会有些不适, 改善公寓设施也变成必然, 包括电扇、洗衣机、开水器等;信息时代的到来、网络社会的发展, 当代大学生通过先进的网络设备获取知识的能力大为加强, 要加快公寓网络的开通;另外, 智能控电设备及门禁系统等能为学生公寓提供较好的安全保障、提高管理人员的工作效率。
3、加强管理人员培训, 推进辅导员进公寓
学生公寓管理要以人为本, 所以不能只靠一些冰冷的机器去管理, 还应发挥管理人员的主动性、能动性, 管理人员要竞聘上岗, 新上岗的人员要进行岗前培训, 定期对管理人员进行业务培训、职业道德教育、消防知识培训等, 提高他们的管理水平;作为育人阵地, 要选派足够数量的政治素质高、有较强组织管理能力、善于做学生工作的辅导员进入学生公寓, 了解学生思想状况, 关心他们的学习生活, 处理突发事件。
4、提高学生参与意识, 实现自我管理
学生在公寓不仅是被管理者和受教育者, 还是公寓的主人, 学校要积极引导学生自我管理意识, 充分发挥学生干部的模范带头作用, 激发他们的工作热情, 齐抓共管。建立宿舍管理会, 实现自我教育、自我约束、自我管理, 同时建立相应的监督制度, 让学生和管理员相互监督。
高校学生公寓组团设计思考 篇8
1 尊重与完善———校园整体规划的服从与延伸
校园位于太原市汾东教育园区中部，东临马练营路，西临园区一号路，校园中心区以“城廓”为设计主线，围绕极富特色的绿环，在绿环外侧布置生活区等，功能分区明确，强调校功能的合理分布和交通的合理组织，充分挖掘三晋文化及太原的悠久历史，赋予其丰富的人文内涵，旨在创造具有鲜明地方特色和传统人文精神的大学校园。
学生公寓组团位于校园主教学区方形“城廓”的外围，紧邻校区次入口，围绕学生服务中心布局，西临园区一号路，南侧为综合实践中心，北侧、东侧均为校园绿地景观与体育活动区，并有水面穿插于其中，交通便利，环境优美。
规划设计以校园整体规划为蓝本，阐发设计思维，本着与校园规划结合的前提与原则，在分析与研究的基础上进一步深化校园规划的核心思想与目标，注重居住建筑的功能需求，结合学生公寓组团在校园所处具体环境，在尊重校园整体规划的前提下，对学生公寓做了进一步完善与优化。公寓组团与教学区以体育设施绿地进行联系，保证了良好的视廊和空间景观，功能分区明确，又使得两者之间有机的联系在一起，保证学生有最短的出行路径完成日常教学与生活的联系。
学生公寓组团以贯穿南北的道路为中央轴线，分布于轴线两侧，道路与建筑围合的广场相互渗透，形成有机的整体。建筑风格与学校中心区的公共建筑一脉相承，延续了其厚重朴实的建筑体量和灰白相间的建筑色彩，明确学生公寓组团与学校中心区的公共建筑的从属关系，体现其自身居住建筑的特点，甘当“绿叶”，映衬“红花”。在视觉表现上既体现出其特有的亮点，又不喧宾夺主，界面完整，层次丰富。最终形成了符合学校需求，富有北方校园建筑特色的学生生活社区。
2 渗透与融合———群体建筑空间的组合与统一
设计将建筑群组合理整合，作为中央轴线的道路通过引导与转折引起建筑群组的秩序感，建筑物分列于两侧，西侧靠近城市道路，建筑物排列整齐，序列感强烈的建筑布局和手法丰富的山墙设计形成了完整统一的街景立面;东侧沿弧形的校园道路自然转折，转折处结合建筑布局的扭转与变化，与学生服务中心共同围合成广场，能够满足群体活动需求。学生公寓及贯穿于其间的二层连廊和生活服务用房共同围合成尺度宜人的半开敞院落空间，街景绿化、体育设施自然的散落于其中，与广场共同组成层级分明的外部活动空间。
学生公寓单体建筑采用多层内廊式设计，采光通风良好。首层采用部分架空设计，结合每栋学生公寓所处位置及其容量合理设置架空空间作为自行车存放区，方便学生使用的同时防止了自行车无章存放对环境景观造成影响，并增加了空间的趣味性，与院落空间良好的融合渗透。一层学生公寓阳台采取半封闭式样式，同时饰以灰色墙砖，与建筑上部的白色涂料形成鲜明对比，具有强烈的造型感。二层以上设置开敞阳台，以白色分隔对墙面进行分割，调解比例关系，结合尽端宿舍的通透阳台围栏，韵律中求变化，与主体深灰色涂料对比突出，立面轮廓层次分明。楼梯间设于宿舍的两端，施以大面积的玻璃幕墙，并穿插部分灰色实墙，形成鲜明的虚实对比。建筑体量敦实厚重，既具有北方建筑的稳重大气，又不失校园居住建筑的亲切宁静。
建筑外形设计准确表达了对周围城市肌理、校园整体风格的理解，体现校园建筑的逻辑性，强调其校园居住建筑属性，建筑形态与内部功能相适应，以统一的母题和彼此协调的尺寸，强调建筑组团外部空间的层次感和虚实对比，塑造出群体建筑空间的独特性。
3 贯穿与交流———生活化的社区的形成与开放
公寓组团各单体之间设置的灰色连廊，既起到联系与贯穿的作用，又在其间设有生活服务用房和交往空间，强化了单元的合理性，注重功能细节的同时，使学生公寓和环境景观过渡自然浑然一体，形成了适宜学生生活的生活化社区。
该校区所处城市新区，周边服务设施尚未发展成熟，距离主城区较远，为保障该公寓组团所容纳的8 000名学生的日常生活起居，社区化的学生服务设施设计十分必要。贯穿于学生公寓之间的服务用房容纳了学生日常所需的洗衣房、超市、通信服务、理发、文印等必需的生活服务场所，结合处于学生公寓组团中心的学生生活服务中心的餐饮、洗浴等功能，使学生能够以最短的出行距离享受到最为便捷的生活服务，实现了校园生活社区的集合存在模式。
交往空间设于交通联系空间旁，既能消除交往空间设于学生公寓内给管理带来的不便，又能使其相对独立，避免了其对其他学生学习与休息的干扰，作为各楼共享的交流场所，亦可使交往层级和范围得到最大限度的扩大，提高其交往空间的使用率。连廊与单体公寓一层同采用灰色砖墙饰面，相类似的比例尺度使开放空间与居住空间自然的衔接，融合成适宜学生活动交往的庭院空间。
另外，该部分空间的使用功能具有灵活性，可以随着未来学校的发展、校园周围城市基础设施的不断完善以及高校学生生活的需求变化方便的调整其使用功能，以适应城市经济增长、社会进步和校园文化的发展。
4 思考与展望———未来学生公寓设计趋势
2012年年底，我国城镇和农村人均住房面积32.9 m2,37.1 m2，分别比2007年增加2.8 m2和5.5 m2(2013年温家宝总理政府工作报告)，现入学的90后大学生入学前大都有自己独立的生活居住空间，对生活环境的舒适性及个人空间的私密性有迫切的需求。目前大部分高校对学生公寓的建设重视不足，学生公寓由于空间紧张，布置形式单一，很难满足学生居住空间的个性体现。未来学生公寓设计应该更加强调其生活属性，满足学生日常生活基本需求的同时也应满足当代大学生的舒适性、私密性、个性化需求。
摘要：通过对高校学生公寓组团设计实例进行具体的分析,论述了高校学生公寓组团设计与校园规划的关系,并提出了未来学生公寓的设计趋势,以期营造出以人为本,适应当代大学生生活特点的学生生活社区。
关键词：学生公寓,组团,设计
参考文献
[1]彭一刚.建筑空间组合论[M].北京:中国建筑工业出版社,2004.
高职院校学生公寓管理探究 篇9
关键词：公寓,管理,平安,和谐
义乌工商学院地处国际商贸城所在地, 大环境是繁华、人群流动性大, 各种文化、思想、风俗习惯的交流, 碰撞剧烈、治安、防恐、防毒、防疾病传播等压力也相对较重。我们的生源来自统招的职高毕业生, 相较普通高校生源, 他们思想活跃, 实践欲望能力较高, 社会经验、交际能力较强, 纪律制度遵守较弱, 对文化知识追求欲望较弱, 受社会风气影响偏深等等是我们应该引起注意的。
一、出发点、目的点
“教育立国, 教育兴国”是党的方针, “以人为本, 关注民生”是国策, 随着经济发展, 财政收入增加, 政府对教育的投入不断增进。“以学生为本, 一切为学生, 为学生之一切”是学校的施政、施教的办学宗旨。高职校学生公寓是高职样生活设施主要部分多受有关部门的着重关注, 生态环境, 各项设施日臻完善, 适住宜居条件不断加强, 这是办好高职院样学生公寓静态的基本条件, 有利条件。加强完善管理则是办好学生公寓的动态基本条件, 有利条件。
我们的目的点:平安、和谐。
学校公寓直接管理者要以“学生为本”, 为思想行动出发点, 学生作为公寓的主人应持“主人翁”的态度, 三者密切全力是构建平安、和谐学生公寓之必由之路。
二、思想教育不可替代的手段
我们党取胜于革命和建设, 政治思想教育和宣传是法宝。建设平安和谐校园, 构建平安和谐的学生公寓也要以思想教育的日常化, 人性化贯穿全进程。要达到公寓的平安和谐就要防范、抵制和在萌芽的时候化解克服各种矛盾。
自由教谩与纪律制度的矛盾;拉帮派、倾轧以至闹事斗殴和团结反友爱的矛盾;自残、吸毒的隐性危险与尊重生命珍惜生命的矛盾;困于错误的情感与正确的恋爱观矛盾中;不识别好坏易受社会不良分子欺骗参与兹事闹事, 传销诈骗、赌博、嫖娼的隐性风险与遵纪守法的矛盾等等。
思想教育日常化、人性化不断提高公寓全体或员的政治素质, 道德修养和良好的生活习惯, 养成让人人共识同窗学习之情, 同寓而居之缘, 亲胜兄弟, 情似姐妹, 互相关爱, 互相帮助, 团结友爱。让三年我们共享在平安、和谐公寓, 三年后我们携手奔向社会创业、创新。
三、辅导员不辱使命, 宿管员勇担责任
公寓辅导员是校派的学生思想教育工作的老师, 搞好学生的政治思想教育, 让正确的政治思想, 中华民族优良道德传统, 正面的舆论、良好的风气牢牢占据这块阵地, 以自己的形象、行为为学生作表率。真诚、亲切、为思想教育而动容、动情, 一视同仁面对面对每个学生。
宿管员直接管理公寓的每幢楼安全, 及时发现、消除隐患, 为学生服务不分厚簿, 给予学生以家长待之子弟一般的关心, 爱护让学生感觉亲情的温暖, 放心、舒心。行文至此笔者想起了二件事:前不久网文报导某报记者探访某高职院新校届学生说一学期没见几次辅导员老师, 这岂非形同虚设。
四、也许是几点的特别之处
义乌工商学院领导、老师都十分重视“平安和谐”的学生公寓的构建。这是党和政府给予的使命, 社会的关注、家长的托付让学生绝对的安全, 让他们健康的成长是我们泰山般的重任。多年来, 我们坚持增进多样的措施, 也许是特别之处。
1.入学前的始业教育特别着重安全教育, 纪律和制度教育并以考试, 反馈作为日后这层学生思想教育的注意点。
2.请相关单位派员作尊重生命, 珍惜生命的教育, 传染病防治讲座、心理卫生讲座。让学生远离毒品, 不酗酒、不吸烟, 修养良好的生活习惯, 要像张海迪、霍金那样坚强面对磨难, 面对情感的困惑, 面对创业就业的挫折。生命只有一次, 任何不利环境不自残, 不自绝。
3.适期进行思想动态的调查以作思想教育的对策依据, 定期不定期的寝室安全检查公寓周边的安全检查, 举行消防安全演练, 生命危急的自救互救训练, 建立监控、报警的设施。
4.法律是道德底线, 请司法部门派员举办普法讲座, 请派出所派员对学生进行治安管理交通法规教育。
5.从专业老师中从班主任老师中选派兼职的公寓辅导员, 让学生白天在课堂上与之相见, 晚上在公寓见, 增进对学生思想状态的了解和学生对辅导员情感上信任以利思想教育。
6.建立辅导员上班考核制度, 轮流昼夜值班制 (包括双休日) , 使公寓时时处于有人管, 有人负责的状态, 警戒偶发突发事件。
7.要求辅导员自学、复学心理学, 鼓励自学心理医药教材, 使之具有一定的心理咨询、辅导的能力。
8.选聘政治可靠、工作负责、道德可信、态度和善的宿管员。事实证明这样的宿管员最受公寓学生信任和欢迎。大爷、大妈、大伯、大婶、大哥、大姐, 这些学生对他们尊称足以表达了对他们的尊重和深厚的感情。
9.第一时间果断处置突发矛盾。不久前公寓某幢发生了学生轰闹宿管员事件, 经调查是宿管员不良行为引起的, 学校当即解聘处理, 请回来学生欢迎信任的“大伯”。
10.思想教育日常化、人性化, 对犯规、违纪的学生, 动之以情, 晓之以理, 不轻易动用处理。根据需要密切联系家长, 配合共同完成教育纠错的目的。
五、笔者的告白
笔者是专业课的老师, 兼职班主任又兼职公寓辅导员, 深感使命光荣, 责任重如泰山。辅导员上受学校的委派, 对学生家长期望, 自己的职责和良心要求, 下对学生责任。我当不遗余力, 恪尽职守, 让我们的学生留下平安和谐公寓生活之欢愉的回忆。
高层学生公寓防火体系构建 篇10
随着我国高校扩招工作的开展, 高校录取人数进一步增加, 校内人口密度成倍加大, 对高校消防安全带来了新的考验, 近年来高校学生公寓火灾事故频发, 见表1[1]。
纵观上述高校火灾事故例子, 可见高校防火工作迫在眉睫, 而近年来随着高层宿舍楼越来越多, 其居住人员集中, 数量较大, 使得其火灾特性变得更加复杂, 而目前高校对学生在防火安全和逃生知识的教育及培训并不足以让其很好的应对突发状况, 所以一旦发生火灾, 更易造成重大人员伤亡和重大经济损失, 也会使学校正常教学、科研及师生生活受到很大影响, 更会给社会造成巨大、深远的影响。
近年来, 众多学者利用不同方法分析了高校火灾起因, 对此类火灾危险性进行评价, 建立了一些评价体系, 也提出了相关的防火对策。如:刘红卫[2]对学校防火现状, 原因进行了细致的分析, 归纳出造成学校灾的主要原因并提出了对应防火措施;李克建, 毛鹏举[3]浅析了高校火灾发生的原因及对其对策进行了研究;秦毅, 贾瑜欢, 蓝美娟[4]基于层次分析法的高校宿舍火灾安全评估及其预防;贾水库, 田斌[5]运用层次分析法对高层学生公寓火灾危险性进行了评价;贾瑜欢, 秦毅, 金侃, 蓝美娟[6]基于事故树分析的宿舍火灾事故预防措施等。而对于高校高层学生公寓火灾防火体系研究相对缺乏, 基于此本文将利用事故树分析法结合事故致因理论的“瑟利模型”对高层学生公寓发生火灾事故起因进行分析, 并构建防火体系及提出对应防火措施。
2 学生高层公寓火灾伤亡事故致因因素分析
2.1 导致火灾伤亡事故的直接原因
2.1.1 人的不安全行为引发火灾事故
学生高层公寓居住学生集中, 数量大, 用电负荷大, 配线交杂, 学生个人不良行为对火灾发生概率影响较大, 而且学生为年轻人族群, 对引发火灾事故存在更多的不确定因素。通过分析和总结近年来引发高校火灾事故的原因, 导致此类火灾的直接人为原因有:
(1) 违章使用电器
由于高校学生多, 安全用电知识参差不齐, 学生违章用电现象十分普遍。如在寝室乱拉乱接电线、插座;使用电炉、电吹风、电熨斗、电脑、充电器、热得快等, 人走不断电;电线和台灯直接安装在蚊帐内等, 都容易诱发火灾事故[3]。
(2) 未及时熄灭使用的明火源
由于学生宿舍存在明火源, 如熄灯后点蜡烛, 夏天点蚊香, 或抽烟等现象, 而宿舍内存放的都是易燃物质, 如书本, 木质桌椅, 棉被, 甚至其他塑料制品, 若学生未及时熄灭火源, 很容易疏忽造成火灾事故。
2.1.2 物的不安全状态导致火灾事故
(1) 电气设备的不安全状态
学生高层公寓相比普通学生公寓建筑结构复杂, 功能复杂, 内部使用的电气设备种类繁多, 电线布局繁杂, 而这些内部电气设备长期处在用电状态, 若没有安排专人定期对其进行安全检查, 及时对有隐患的设备进行维修或者更新, 就很可能产生电火, 从而导致火灾事故的发生。
(2) 建筑物的不安全状态
学生高层公寓内部空间复杂, 且层层相同, 有的缺乏防火分隔、墙壁。同时建筑内竖向管井多, 如电梯井、通风管道井、电缆井等, 当火灾发生后, 烟囱效应明显, 火焰、烟雾和热气流很快通过这些途径向上蔓延, 倾刻间形成多层立体火灾[5]。针对此特点, 若建筑物在防火能力、灭火能力及疏散能力等硬件方面存在缺失, 将会引发火灾事故的扩大, 加重伤亡事故。
2.2 导致火灾伤亡事故的间接因素
2.2.1 环境控制及安全管理的缺失
(1) 扑救不及时
目前, 一些高校对消防安全的工作重视程度仍然不够, 消防安全责任制落实不到位, 基本上是束之高阁, 流于形式, 学校忽略了对管理人员的消防安全教育, 导致一些管理人员对消防工作的认识仅仅局限在灭火器的使用, 而对安全出口、用火、用电管理、自动报警灭火设施、防火检查等方面的规定和要求不懂不会, 一旦着火, 建筑物消防设计的灭火能力无法正常使用, 从而导致火势扩大;另外由于学生缺乏基本的初期火灾扑救常识, 发生火灾惊慌失措, 盲目逃生, 也不会报警, 失去了灭火的最佳时机。
(2) 人员疏散不及时
现在高层每栋学生公寓居住1000多名学生, 多者居住3000-4000名[5], 密度较大, 发生火灾时, 疏散通道有限, 加上人员心理慌张, 使得疏散速度降低, 导致疏散不利;目前许多高校对学生消防安全教育方式有限、次数较少, 没有形成体系, 消防演练更是寥寥无几, 甚至只是做做表面工作, 所以面对火灾发生, 缺乏防火、灭火及自救能力, 导致疏散混乱;另外公寓管理人员和舍务人员缺乏消防知识的培训和防火意识, 发生火灾时, 不能做到及时报警, 沉着冷静地组织疏散, 导致人员无法及时逃离, 伤亡扩大。
2.3 建立学生高层公寓火灾伤亡事故树
通过以上火灾致因因素分析, 建立高层学生公寓火灾伤亡事故树如图1。
对火灾致因因素进行重要度分析, 根据布尔代数法对事故树进行计算, 将事故树转换成对应的成功树, 求出最小径集, 共有4个, 分别为:
P1={X1, X2, X3, X4, X5, X6, X7, X8, X9, X10, X25, X26, X27, X28, X29};
P2={X1, X2, X3, X4, X5, X6, X7, X8, X9, X10, X30, X31, X32, X33};
P3={X11, X12, X13, X14, …, X24, X25, X26, X27, X28, X29};
P4={X11, X12, X13, X14, …, X24, X30, X31, X32, X33}。
事故树中基本事件有33个, 而最小割集有165个, 说明导致高层学生公寓发生火灾伤亡的因素很多, 此系统的危险性相比一般高层或者多层的学生公寓高很多。而由最小割集分析, 事件X1, X2, X3, X4, X5, X6, X7, X8, X9, X10各出现14次, X11, X12, X13, X14, X15, X16, X17, X18, X19, X20, X21, X22, X23, X24各出现10次, X30, X31, X32, X33各出现5次, X25, X26, X27, X28, X29各出现4次, 故Iψ (1) =Iψ (2) =…=Iψ (10) >Iψ (11) =…=Iψ (24) >Iψ (30) =Iψ (31) =Iψ (32) =Iψ (33) >Iψ (25) =Iψ (26) =Iψ (27) =Iψ (28) =Iψ (29) 。
2.4 火灾致因因素分析结果
(1) 从结构重要度分析的结果可知, 高层学生公寓发生火灾伤亡事故的途径较多, 其中最主要的是直接原因-人的不安全因素和物的不安全状态, 即人为疏忽造成的起火因素和电气设备不安全的状态, 其次是建筑物自身在设计上存在的缺陷也导致其处于不安全状态。
(2) 通过求得的最小径集可知, 避免此类事故的发生途径有四种, 即P1, P2, P3, P4, 若控制其中任何一种途径, 都可以避免顶上事件的发生, 按照由易到难的原则, 控制P4途径最容易, 事实上, 为了避免顶上事件的发生, 通常采取全面控制, 以确保安全。
3 建立学生高层公寓防火安全体系
由事故树分析结果可知, 要避免事故发生, 先要控制直接原因即人为疏忽造成的起火因素和电气设备不安全的状态;如果在发生初期火灾时如果能及时灭火、及时疏散也能避免火势扩大引发伤亡事故。据此, 构建高层学生公寓火灾瑟利模型图, 如图2所示。
通过上述模型, 编制学生高层公寓火灾事故防控措施图, 如图3所示。
4 结论
本文运用事故树分析高层学生公寓火灾致因因素, 并求得最小径集得出防火途径, 运用“瑟利模型”对此类火灾事故建立防火体系, 进而提出对应防火措施, 得出学生高层公寓防火工作可以从以下两方面着手:
(1) 控制人的不安全行为。
加强学生日常防火教育, 增强防火意识, 禁止其违章用电行为;定期进行消防演练, 使人员掌握防火的基本知识和灭火的基本技能, 能及时发现火险并报警;建立公寓消防安全小组, 培训楼管人员应急引导能力, 培养自救疏散能力。
(2) 控制物的不安全状态。
首先保证建筑物足够的耐火稳定性, 增加灭火手段, 加强防排烟措施;加强建筑物内电器设备, 电线等安全检查, 防止由于电源、电器等物的不安全因素引发火灾事故;定期对建筑物内灭火系统, 如自动喷淋系统, 防排烟系统等进行试运行检查, 确保发生火灾时能及时启动, 遏制火灾扩大势头;定期对室内消火栓, 手提灭火器等灭火设施进行检查, 及时更换过期灭火器;合理安排人员居住密度, 避免因为密度过大疏散缓慢;禁止在疏散通道对方障碍物, 确保疏散通道时刻保持畅通。
参考文献
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高校学生公寓文化建设研究 篇11
[关键词] 高校；学生公寓；文化建设
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 12-0036-02
随着高等教育的快速发展和高校后勤社会化步伐的加快，学生公寓成为学校对学生加强思想政治教育工作和文化建设的重要阵地。根据推算，大学生在校期间大概有一半的时间是在公寓中度过的，学生公寓是学生日常学习和生活的重要场所，公寓文化对学生的成长有着长久而深远的影响。 同时，学生公寓文化也是高校校园文化的一个重要组成部分。营造文明和谐的学生公寓文化，对大力推进大学生素质教育、培养优秀的大学生有着重要的影响。笔者根据多年经验浅谈高校学生公寓文化建设的内涵、重要性及实施途径。
一 学生公寓文化建设的内涵
高校学生公寓文化是指以学生公寓为载体，以学生为主体，以学生活动为主要内容，伴随大学生思想、认知、性格、追求的不断碰撞、磨合直至相互融合，最终形成极富凝聚力的文化氛围。积极向上的公寓文化氛围有利于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。目前，高校大学生的主流文化状态是积极正向的，但是由于网络的发达、社会价值取向的多元化和信息传播的多样化，导致部分学生中出现了社会责任意识淡薄、团队合作观念弱化等问题，所以各个高校都非常重视校园文化的育人的作用。作为校园文化建设的重要组成部分的公寓文化在育人方面有着独特的作用，根据统计大学生在校期间有一半的时间是在公寓中度过的，学生公寓文化建设在培养学生的主人翁意识和增强学生的社会责任感等方面有着积极的影响，有利于良好的校风和学风的形成。开展大学生公寓文化建设并不仅仅是组织几项与学生公寓相关的课外活动，而是包含了学生公寓内的学生的人际关系、行为方式、公寓卫生状况等多方面的内容。所以，要从物质文化、精神文化、行为文化和制度文化这四个方面开展大学生公寓文化建设。
二 开展高校学生公寓文化建设的意义
1 开展高校学生公寓文化建设有利于更好地进行大学生思想政治教育
目前，学生课余的大部分时间都是在公寓中度过的。在公寓里面，学生的喜怒哀乐等都会自然地流露出来，可以说学生公寓是大学生展现自己个性的最真实的场所。在公寓里，学生之间会进行广泛的交流，各种信息也得到了很好的传播，但是学生之间交流和传播的信息形式多样、内容广泛，既有积极正向的内容，也有消极悲观的内容。不管是积极的内容还是消极的内容，它们的传播速度和影响力与老师在课堂上讲的道理相比，要传播得更快，影响更加深远。所以，高校应该高度重视在公寓中开展学生思想政治教育，创新思想政治教育的方法，班主任、辅导员应该把公寓当作开展学生思想政治教育工作的重要阵地，引导学生健康成长。
2 开展高校学生公寓文化建设有利于促成文明和谐的校园文化氛围
高校公寓中的宿舍对于学生而言是一个相对自由的私人空间，大学生真实的想法往往会在宿舍里展露出来。在宿舍生活的时间里，大学生会自觉或者不自觉地受到公寓文化的感染和熏陶。所以，高校应该营造健康向上的公寓文化，为学生提供良好的生活环境，整洁有序的环境有利于培养学生养成良好的社会责任感，有利于陶冶学生的情操和品行。所以高校在开展校园文化建设中，需要高度重视学生公寓在校园文化建设中的重要性，在公寓的作息制度、卫生管理和文化建设等方面进行研究和探索。
3 开展高校公寓文化建设有利于提高学生的综合素质
当前，各个高校都非常重视学生的素质教育，大学生正处在人生的黄金时期，在积累知识、提高能力、养成良好的道德品质等方面都需要给予正确的教育和引导。公寓作为高校学生学习和生活的重要场所，要充分发挥其在提高学生综合素质方面的作用。高校应该结合学校的实际情况，进行公寓文化建设，开展丰富多彩的公寓文化活动，为学生营造良好的学习和生活环境，培养学生的创新能力和拼搏进取的精神，帮助学生养成良好的思想道德素质。
三 开展高校学生公寓文化建设的途径
自建校以来，苏州健雄职业技术学院就高度重视公寓文化建设，希望通过公寓这一重要的阵地，发挥学生公寓在制度育人、环境育人、文化育人等方面的功效。为了更好地提升学生公寓文化内涵，学院拓宽思路，多途径多渠道地进行公寓文化建设。在探索与研究近几年来我院公寓文化建设成果的同时，我们进行了细致的总结和分析， 希望能得出一些有益的实践经验。
1 规范公寓管理制度， 对公寓文化进行系统性和长期性建设
“没有规矩不成方圆”， 开展学生公寓文化建设必须有一套切实可行、规范有序的管理制度，加强制度建设，建立健全公寓管理制度，使得高校在日常的宿舍管理中有章可依，也使得学生明确了自己在公寓中的权利和义务。这不仅有利于培养和提高学生的法制意识和集体观念，也有利于营造文明和谐的公寓环境。为此，我院制定了《学生住宿管理规定》《学生公寓用电管理规定》和《文明宿舍公约》等一系列的规章制度，这些规章制度在新生入学教育的时候就明确的告知学生，同时利用主题班会等形式再次明确学生住宿的权利和义务。同时，在公寓的日常管理中，在坚持做好管理的同时，也做好服务工作，充分体现“学生为本”的服务思想，根据实际情况不断改进和完善公寓管理制度， 使得广大学生能够自觉地维护和遵守各项公寓规章制度。
2 加强认识，重视公寓文化的积淀和传承
“铁打的营盘，流水的兵”，这句话用在公寓文化建设上也非常合适。对于高校学生公寓文化建设来说， 学生的流动性很强，学生来自四面八方，在风土人情、饮食习惯等诸方面都存在着很大差异，各个二级学院又都有各自的特点，这就导致学生公寓文化建设缺少一定的传承性和共性，缺少时间的积淀、经验的积累。针对这一情况，学院积极采取多种措施进行公寓文化的积淀和传承，比如建立宿舍党员风采展展板、星级宿舍评比等方式多途径地进行公寓文化的传承和积淀。
3 开辟新途径，使公寓文化载体更为多元化
高校公寓文化建设涉及的领域非常广泛， 从整个楼宇、 一层楼，到每个宿舍都是公寓文化建设涉及的内容。随着网络的迅速发展，在公寓文化建设中， 有不少可挖掘的新兴文化载体，比如QQ群、微信、学生社团等。据统计，我院在校学生中约有百分之八十的学生参加了各类社团，所以进行生公寓文化的建设应该主动与社团联手，推出一批既能丰富学生的课余生活又能推广公寓文化的活动，比如我院举办的每年一届的宿舍楼道歌手大赛就取得了非常好的效果。同时， 随着网络的发展， 我们应该充分利用QQ群、微信、宿舍主题网站等载体，加强老师和同学之间以及学生和学生之间的交流，引导学生规范上网，增强学生的法制意识、责任意识和安全意识，有利于提高学生的综合素养。
4 与时俱进，加快公寓文化品牌建设
开展高校公寓文化建设，就应该与时俱进建设公寓文化活动品牌。通过进行公寓文化品牌建设让学生感受到公寓文化的号召力、感染力和影响力。在进行公寓文化品牌建设的时候应该明确，每一项建设工作都应该具有鲜明的主题，在内容和形式上都应该与时俱进。比如，我院在每幢宿舍楼内都设了学生党员活动室，学生党员定期在活动室开展活动，取得了很好的效果。还有我院的心理健康教育进公寓等活动也获得了比较好的反响。
在进行公寓文化品牌建设的时候，我们应该在活动内容、活动载体等方面下功夫，坚持注重质量、创出特色和遴选精品，发掘公寓文化品牌建设的内涵，扩展公寓文化品牌建设的深度。
总之，高校学生公寓不仅是大学生学习、休息、娱乐、交往的场所，更是对大学生进行思想道德教育和文明行为培养的主要阵地。因此，我们应该发挥学校各级组织的作用，在物质文化、精神文化、行为文化和制度文化等方面开展高校公寓文化建设，创新高校学生公寓文化建设的方法，丰富高校学生公寓文化建设的内容，发挥公寓文化的在校园文化建设中的作用。高校公寓文化建设应该为高校开展学生思想政治教育工作服务，全面提高学生的综合素质，培养合格的社会主义接班人。
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学生公寓 篇12
一、转变公寓管理模式, “以人为本”的服务观理念进公寓
“以人为本”的服务理念是做好新时期高校学生公寓管理工作的出发点和落脚点。对高校学生公寓管理工作来说, 转变公寓管理模式的根本就是要坚持以学生为本, 以全新的管理模式拓宽思想政治教育渠道, 把公寓精神文化建设融入学生管理工作中, 规范学生的日常行为、加强学生的道德素质建设, 完全摆脱对学生经济处罚、变相体罚以及有不尊重学生的言行举止, 注重对学生人格的尊重、个性的尊重、基本权利和责任的尊重, 体现人文关怀、倾注情感、奉献爱心。通过说理引导、熏陶感染、实践锻炼等多种方法给予学生热情周到的关爱, 把服务第一体现在日常公寓管理上, 以服务促管理, 靠服务谋和谐。
二、加强学生组织建设, 充分发挥学生组织在宿舍中的管理和服务
大学生是高校的主体, 让其参与公寓的自治管理, 更易于师生间的交流, 了解到学生的真实想法, 可以根据他们自身需求和思想动态更好的工作。他们不仅是学校管理的好帮手, 也是广大学生当中的代表, 是学校和广大学生之间的纽带和桥梁。学生参与公寓自治, 可以更好地协调学校各个部门与学生之间的关系。
(一) 建立健全公寓自管会的组织结构与工作职能
公寓自管会的组织结构应为垂直系统与平行系统相结合的双向交叉结构系统。首先, 垂直系统应设立主席一名, 副主席两至三名, 主席下设自律部、宣传部、学习部。各部既分工明确, 又合作紧密, 共同为自管会的发展壮大努力, 竭诚为广大学生服务, 如宣传部利用公寓楼内的板报, 做好重大活动和事件的宣传教育工作;学习部组织学生开展爱国主义教育, 理想信念教育等德育工作等。
其次, 平行系统参照国外及国内其他大学公寓管理经验模式, 在各个楼区内, 可根据宿舍号再分为不同的片区, 每个片区设一名区长及若干学生管理员, 其职责主要通过现代信息手段, 负责学校及学院与学生的信息双向传达与动态情况传报。如遇安全突发事件情况, 及时向辅导员汇报, 第一时间做好应急准备工作, 方便学校学生工作的有序、快速开展。同时, 负责学生公寓自管会下属的自律部、宣传部、学习部的职能工作在各个楼区、片区有针对性的开展学生工作, 使得自管会的工作职能在各个宿舍贯彻落实。
(二) 加强对学生组织的科学管理与制度建设
学生自我教育、自我管理、自我服务是思想政治工作进公寓的目标之一。以公寓为主阵地, 高等学校应该充分发挥共产党员、学生干部在公寓管理中的先锋模范作用, 设立“党员、学生干部监督台”等形式, 在公寓内健全学生自我管理组织, 建立楼长、层长、舍长层层负责机制, 形成了学生自我教育、自我管理、自我服务的的良好格局, 有效地保证了学生公寓思想政治工作的开展。
建立有学生代表组成的学生民主监督机构, 监督各项制度的执行, 及时向学校和公寓管理部门反映学生的意见要求, 排解矛盾, 拓宽学校、管理老师、学生之间的联系、沟通、对话渠道, 自觉维护学生权益, 使工作更具体透明化, 减少工作中所产生的误解。
三、完善专职辅导员进公寓管理制度, 公寓管理工作走上职业化
改革学生公寓管理模式, 建设专职公寓辅导员队伍, 通过选派足够数量的政治素质高, 思想作风好, 具有较强组织管理能力, 善于做学生工作的辅导员进驻学生公寓, 组织一系列服务与管理活动, 确保学生公寓生活的有序性。
专职辅导员应该认真履行岗位职责。定期深入公寓, 了解学生学习生活情况及思想动态, 及时掌握情况事态发展, 并做好相关记录;配合学生处公寓中心做好日常安全卫生大检查工作, 并将相关检查结果通报各班级, 对有重大安全隐患的宿舍及成员要做相应处理。及时了解学生思想动态, 关心学生思想生活, 引导学生正确处理各种问题, 必要时要牺牲自身的个人时间找学生谈心, 为学生排忧解难, 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 最终将公寓由单纯的休息、居住场所, 变为培养人才, 进行全面素质教育的重要基地。
四、构建和谐校园, 多元文化进公寓
学校公寓文化是校园文化的重要组成部分, 是学生宿舍内整体面貌、凝聚力、感召力和生命力的综合体现。学生公寓文化建设, 要着力抓好文化建设和传播, 融思想教育于校园精神文化之中, 既可丰富大学生的业余文化生活, 又能改变少数学生的不良行为习惯, 抵制各种不健康思想文化侵蚀。
思想政治教育必须紧密围绕学校的中心工作展开, 同时必须符合高校的教育、文化属性, 利用宿舍区内的宣传专栏、黑板报、橱窗等宣传阵地;壁画、写真、喷绘、学生自创书画作品、黑板报的形式, 加强对学生基础文明教育和行为引导, 将日常教育引导渗透到学生宿舍生活的方方面面。另外, 适时开展主题教育活动, 为学生提供展示自我的平台, 结合学校的一些重大活动以及国内外的重大事件, 开展专题宣传、知识竞赛等形式多样的文化活动, 提高学生的思想道德水准和政治修养。
摘要：高等学校公寓是学生学习、生活、娱乐、人际交往的重要场所, 也是学校进行思想政治教育和综合素质教育的主阵营。创建文明校园、维护校园和谐必须以学生公寓为载体, 积极探索与实践管理模式, 将公寓管理职能纳入到学生健康成长成才的学生工作中来, 从而更有效地将德育工作进公寓落到实处。
关键词：学生公寓,管理模式,育人职能
参考文献
[1]金海:《学生公寓管理中的思想政治工作探索》, 《巴音郭楞职业技术学院学报》, 2010年4月。