融合模式（精选12篇）
融合模式 篇1
随着大众旅游时代的到来,旅游产业已经成为驱动世界经济新一轮增长的强劲引擎,成为提升全球各国综合竞争力的核心产业。作为旅游大国,我国正在步入全民旅游、大众休闲时代,借助“互联网+全域旅游”融合模式来对接“大众旅游时代”,是提升国家综合竞争力的重大战略举措。在“互联网+全域旅游”融合模式下,旅游目的地将成为一个开放空间,成为本地居民与游客共享的空间,不能用传统的观念看待旅游产业发展。加大旅游供给侧结构性改革,增加旅游产业市场有效供给,实现旅游产业市场供求的积极平衡。江西省旅游产业的“互联网+全域旅游”融合模式,帮助江西省旅游产业实现从小旅游格局向大旅游格局转变,代表着现代旅游产业发展的新方向,也是江西省旅游产业从区域发展走向成熟的标志,将产生巨大的经济产值和良好的社会效应。
1“互联网+”带来的旅游大数据变革
互联网的普及应用正在积极改变人们的日常工作和生活习惯,互联网使信息贮存和传播更加方便和快捷,它突破了传统旅游消费的实地差异性和时空限制性,更加强调参加旅游行为的人本身。据相关数据统计截至2016年6月,中国网民规模达7.1亿人,互联网普及率达51.7%,超过全球平均水平3.1个百分点,超过亚洲平均水平8.1个百分点。同时,移动互联网塑造的社会生活形态进一步加强。“互联网+”行动计划推动了政企服务多元化、移动化发展。
手机网民规模达6.56亿人,国民中使用手机上网的人群占比由2015年年底的90.1%,提升至92.5%,仅通过手机上网的网民占比达24.5%,网民上网设备进一步向移动端集中。随着移动通信网络环境的不断完善升级及智能手机的进一步普及推广,移动互联网应用向用户各类生活需求深入渗透,促进手机上网使用率增长。“互联网+”为旅游产业的发展带来了一些变革性的影响。
1.1“互联网+”让更多的旅游资源和旅游信息得到共享
在传统的年代,各种资源、信息的传播速度、时间和区域都具有典型的排他性,很多资源和信息都无法共享,限制了人们的思维与行为,致使各种资源与信息的闲置与浪费。互联网时代是万物联网的时代,尤其是“互联网+全域旅游”产业融合模式的出现,任何地方和个人都可以借助互联网的优势获取到其他任何地方的旅游资源与信息,海量的信息为各个行业、产业的发展提供了充足的数据与资料,有助于及时解决“互联网+全域旅游”产业融合过程中的问题,促进“互联网+全域旅游”产业融合的发展。
1.2“互联网+”是旅游产品营销体验的重要平台
“互联网+”可以让旅游消费者,及时进行体验分享、旅游评论,将彼此不认识的群体可以通过这个平台相互之间对感兴趣的旅游项目共享旅游消费体验,再形成旅游消费体验的后续市场体验效应,产生一定循环体验效果,进而影响旅游消费。
旅游业作为第三产业的重点,是现代服务业的重要组成部分,目前我国旅游业增加值占GDP的比重超过了4%,旅游业对经济增长的拉动作用日益明显。数据显示,旅游消费对住宿业的贡献率超过90%,对民航和铁路客运业的贡献率超过80%,对文化娱乐业的贡献率超过50%,对餐饮业和商品的贡献率超过40%。
2 全域旅游的核心与本质
2015年旅游产业进入了“互联网+全域旅游”的发展新阶段,随着旅游产业的多元体共同挖掘发展,我国旅游产业已经形成了全域发展的一个新的经济发展格局。无论是从旅游形态的产品上,还是旅游业态的服务,同程不断尝试突破于转型,从观光游到休闲游,从景点旅游向全域旅游,从关注游客怎么玩、如何玩,到“大数据+人”的模式新探索及在旅游目的地市场营销模式的整体布局,都在不断地去颠覆和改变玩法。
全域旅游是指在一定区域内,以旅游业为优势产业,通过对区域内经济社会资源尤其是旅游资源、相关产业、生态环境、公共服务、体制机制、政策法规、文明素质等进行全方位、系统化的优化提升,实现区域资源有机整合、产业融合发展、社会共建共享,以旅游业带动和促进经济社会协调发展的一种新的区域协调发展理念和模式。
全域旅游核心是通过对资源的重新整合,在各个空间板块上形成不同特色的旅游产品或业态集群,打破都市(或单一景区)旅游一枝独秀的接待格局,在不同的区域内打造各自旅游吸引物和服务业态。
全域旅游的本质是泛旅游产业的差异开发和集聚落地。在全域旅游的开发中,要达到能和都市旅游并举、全面发展的发展目标,必然要求是以特色旅游为核心的现代服务业的集聚发展。通过旅游业的催化,促进本地旅游资源和特色产业的市场化开发,促进地方农业和工业的现代化转型和升级,促进第三产业的迅速发展,最终形成泛旅游产业的集聚、规模和特色化建设。
全域旅游的关键是对旅游资源的重新整合,对旅游功能和产业分布进行重新“洗牌”。随着旅游市场的不断发展和变化,传统的旅游资源观已经不适合现代旅游业规划的需要,旅游资源不仅仅包括旅游自然资源和地方文化资源,而且市场区位资源、交通资源、城市载体资源以及地方特色产业资源都是旅游产业开发的重要资源基础。基于这个角度,“互联网+全域旅游”开发就是对所有利于旅游业开发的各种资源进行重新整合评价,将能够挖掘到的资源整合在一起,能够利用到的优势整合在一起,能够培育的产业要素整合在一起,最终形成全域旅游的大开发格局。
3“互联网+全域旅游”融合模式内容
3.1 创建首批“国家全域旅游示范区”推动旅游产业的融合模式
为推动旅游业创新、协调、绿色、开放、共享发展,促进旅游业转型升级、提质增效,国家旅游局于2016年3月在全国开展“国家全域旅游示范区”创建工作,推动旅游业由“景区旅游”向“全域旅游”发展模式转变,构建新型旅游产业发展格局。
“国家全域旅游示范区”就是以地方行政区为范围,以“全域旅游”理念打造的全新的旅游目的地典范,是整合区域范围内一切可资利用的旅游吸引物资源,是一个能够全面动员资源、立足全面创新产品、可以全面满足居民生活及游客体验需求、旅游产业拉动效应明显的旅游目的地。首批国家全域旅游示范区创建单位全国有262个市县,江西省占11个市县,其中有南昌市湾里区、上饶市、鹰潭市、九江市武宁县、赣州市石城县、吉安市井冈山市、吉安市青原区、宜春市靖安县、宜春市铜鼓县、抚州市南丰县、抚州市资溪县。
“十三五”时期是江西旅游业奋力进位赶超的机遇期,全面转型升级的关键期,深化改革创新的攻坚期和建设旅游强省的决战期。在经济新常态、发展新理念、市场新需求的背景下,江西省“十三五”旅游将以“持续发展”为主题,以“改革创新”为主旋律,以“转型升级、提质增效”为主线,力争通过五年全面快速协调和可持续发展,旅游产业体系进一步完善,供给结构进一步优化,综合效益进一步提高,竞争实力进一步增强,国际化水平进一步提升,旅游业培育成为新常态下全省经济社会协调发展的动力产业、现代服务业的主导产业、“五位一体”建设的样板产业、代表江西省域竞争实力的优势产业、绿色崛起的战略性重要支柱产业和全面小康社会的标志性现代幸福产业。
3.2 构建互联开放型省域全域旅游发展大格局
“十三五”期间,江西省旅游将紧紧围绕打造万亿元产业目标,重点构建“一核心,四门户,九节点”空间格局。即:将南昌打造成江西旅游核心城市,九江、上饶、萍乡、赣州打造成江西旅游门户城市,景德镇打造成国际性旅游城市,将鹰潭、吉安、宜春、新余、抚州打造成江西旅游区域性中心城市,将井冈山、瑞金、共青城打造成特色旅游城市。在此基础上,依托交通主干线,形成两横两纵“井”字形四条旅游带(长江沿岸旅游开放合作带、沪昆高铁旅游经济腾飞带、赣粤高速自驾旅游经济带、济广高速生态休闲旅游带),构建互联开放型省域全域旅游发展大格局。
3.2.1 长江沿岸旅游开放合作带
全面融入长江经济带国家战略,发挥江西省承东启西的区位优势,打造长江沿岸旅游开放合作新高地,提升旅游国际知名度。
3.2.2 沪昆高铁旅游经济腾飞带
以沪昆高铁为依托,串联上饶、鹰潭、抚州、南昌、新余、宜春、萍乡七市,打造横贯全省东西、最具竞争力的高铁旅游经济带。
3.2.3 赣粤高速自驾旅游经济带
以赣粤高速为主干线,形成外部对接华北、华中、华南、港澳客源市场,内部串联九江、南昌、吉安、赣州四市,打造纵贯全省南北的京九沿线自驾旅游经济带。
3.2.4 济广高速生态休闲旅游带
以济广高速为主干线,形成外部对接华东、华中、华南、港澳客源市场,内部串联浙闽皖赣国家东部生态文明旅游区、鄱阳湖东岸、武夷山脉西侧的人文生态景观,打造江西生态休闲旅游经济带。
中国旅游重心正由东部向中西部转移,由城市向乡村转移,由传统工业密集区向生态环境优良区转移。江西省为中部地区,拥有承东启西的、连南接北的区位优势,是游客南北对进、东西互联的承接地;“一带一路”和长江经济带国家战略的实施,使江西省由沿海开放的腹地变为内陆开放的前沿。
经过“十二五”期间的建设,江西省旅游基础设施和服务设施不断完善,旅游接待能力进一步增强,为“十三五”旅游业发展奠定了良好的基础。尤其是高速公路网络更加发达,里程已突破5000公里;高铁时代的到来,支线机场建设和航线航班的增加,大大拓展了游客出行距离和产业发展空间。
3.3 启动“江西智慧旅游”工程全方位拓展江西旅游营销模式
基于战略机遇和现实发展基础,“十三五”期间,江西省旅游将打造两横两纵“井”字形四条旅游带,构建起陆海内外联动、东西双向开放的旅游发展新格局。
江西旅游的宣传力度空前,效果显著。在一系列立体式、全方位的营销推广后,“江西风景独好”旅游品牌已经深入人心。正是由于高强度的宣传,使得江西旅游在2011年实现了快速发展。江西省旅游产业要按照省委、省政府建设红色旅游强省、生态旅游名省、旅游产业大省的战略部署,紧密策应鄱阳湖生态经济区建设国家战略,重点抓好推进“江西风景独好”品牌形象国际化,推动江西省旅游转型升级,完善旅游设施配套功能,加快旅游产业多元化发展,构建人民群众放心消费、安全消费的旅游环境,着力打造旅游品牌,着力扩大旅游消费,着力转变发展方式,着力提升发展质量,着力完善产业体系,不断做大产业规模,实现旅游产业更好更快发展。
借助“互联网+”的信息技术优势,继续拓展新媒体营销,启动“江西智慧旅游”工程,打造江西智慧旅游网,与大型电子商务网站合作推广销售江西旅游产品。推进江西省“互联网+全域旅游”融合的信息化建设,强化旅游景区、城市和旅游企业移动互联网的应用,开发基于3G应用的“江西风景独好”手机客户端,使其兼具娱乐性、宣传性、服务性功能。组建旅游网络媒体联盟,建立全覆盖、立体式、全方位的旅游宣传营销网,继续举办第五届“全国网络媒体江西游”活动。扩大微博的应用,面向微博博主的“博动江西·风景独好”大型旅游宣传推广活动,吸引广大微博粉丝的关注。
4“互联网+全域旅游”融合模式的示范效应
旅游业包括行、游、住、食、购、娱六大要素,旅游消费不仅与交通、住宿、餐饮、商业、景区景点等行业直接相关,还与工业、农业、制造业以及通信、金融、保险、医疗、安全、环保等产业关联,其直接和间接影响的细分行业多达100个,因此其促进就业的作用十分明显。世界旅游组织发表的报告指出,旅游直接就业与带动间接就业的比例为1∶5,创造就业岗位的潜力巨大。
4.1“互联网+全域旅游”融合模式产生的经济效益
据世界旅游组织公布的资料,旅游业的直接收入每增加1元,商业、餐饮、交通等第三产业就增加4.3元;旅游业直接收入每增加1美元,利用外资额就相应增加5~9美元;旅游部门每增加1个直接就业人员,社会就能增加5个就业机会,旅游业的关联带动功能,不仅表现为直接给航空交通、饭店餐饮、商业网点、景点景区带来客源,而且间接带动和影响了农林牧渔、城市建设、金融保险、加工制造等方面的发展。旅游业对国民经济增长的动态贡献是旅游支出的乘数效应,居民旅游支出和社会总支出之比为1∶6。旅游消费每增加1%,将平均带动GDP增加0.1965%。
从表1中,就可以看出江西省旅游产业在实施“互联网+全域旅游”融合模式,所产生的产业经济效应及良好的社会影响力。见表1。
注:数据来源,根据江西省2009—2015年旅游数据统计整理。
4.2“互联网+全域旅游”融合模式对江西旅游客源市场的影响力
江西省旅游产业实施“互联网+全域旅游”融合模式能够根据江西省旅游资源布局情况及旅游客源市场等因素,制定出一系列推广措施,能充分发挥旅游产业的经济拉动能力、产业融合能力和产业群集聚作用,为相关产业和领域发展提供平台,通过“旅游+”功能,旅游发展成果能为全民共享,已经达到了预期效果,对江西旅游客源市场形成了规模影响力。以2016年元旦假期江西旅游的基本情况、基本特征为例。(具体数据见表2)。2016元旦小长假三天,江西共计接待省内外游客1034.74万人,其中,省内游客782.74万人,省外游客252万人。
根据2016年元旦小长假的江西到访游客总量,以及2015年度江西旅游客源市场的变化规律,2016年江西到访游客的有效市场规模在5亿~7亿人次之间。江西旅游客源市场与2015年相比江西到访游客的市场潜力巨大。从2016年元旦小长假的江西旅游大数据显示,元旦假期江西旅游发展显现出4大新趋势:(1)自驾自助出游渐成主力;(2)全域全季产品引领风向;(3)休闲旅居时代正在到来;(4)旅游门户城市地位初显。
元旦小长假江西旅游的市场大数据反映了江西“十三五”旅游的新起点、新基础,对于“十三五”期间江西旅游的发展,从而证明“互联网+全域旅游”融合模式对江西旅游客源市场的影响力。见表2。
注:数据来源,根据江西省旅游数据统计整理。
4.3“互联网+全域旅游”融合模式对江西经济的贡献率
根据江西省统计局的2015年旅游产业统计数据,2015年,江西第一产业、第二产业和第三产业对GDP的贡献率分别是8.8%、9.8%和81.5%。旅游产业横跨一、二、三产,对一、二、三产均有拉动,主要拉动第三产业。
2015年江西旅游业直接和间接就业人数为517.68万人,比2014年的378.58万人增长了36.74%,显示强大的带动就业能力。其中,直接就业约64万人,比2014年约增加1万人,其大头是大中专学生就业;间接就业约453万人,比2014年约增加140万人,其大头为乡村旅游农民兼业和涉旅企业的增加。江西旅游产业直接和间接就业人数占全省总就业人口2560万人的20.22%,比全国平均水平11%高出1.94倍。其中,住宿餐饮业直接和间接就业人数最多,为439.06万人,占84.81%。这些旅游数据表明,旅游产业对江西GDP的总贡献率达46.92%,已成为拉动江西地方经济增量的主要产业。“互联网+全域旅游”融合模式已经成为江西旅游产业融合发展和提升地方经济实力的着力点。
5“互联网+全域旅游”融合模式建设需要注意的问题
5.1“互联网+全域旅游”融合模式建设需要真正满足游客的需求
从传统景点旅游到数字旅游,从智慧旅游到“互联网+全域旅游”,旅游发展理念在不断突破和变化升级,不管怎么变化,旅游质量和品位,旅游的需求满足度需要提升,只有旅游客户通过全过程、全时空的体验,全面地满足游客的全方位体验需求,才能感受旅游品质,旅游产业才能进一步发展。所以,如何为游客提供更碎片化、更个性化的,非标准化的目的地信息与服务,满足游客的全域深度旅游需求就是重中之重。
5.2“互联网+全域旅游”融合模式建设是区域内诸多产业行业资源的组合拳
“互联网+全域旅游”融合模式建设不是简单按照的行政区域打包,利用行政命令实施的,而是要利用区域内诸多产业行业的资源优势,进行的区域内资源整合重组,建设管理理念需要不断创新,产业行业资源之间需要互补和充分利用,让这种产业组合拳产生“1+1>2”的增值效应,提升游客的旅游体验满足感,发展壮大区域内整体旅游产业。
5.3“互联网+全域旅游”融合模式建设信息系统是关键
信息经济时代中,信息系统的建设尤为重要,而“互联网+全域旅游”融合模式建设更是离不开与之相配套的信息系统支持。如何搭建“互联网+全域旅游”融合模式的云平台更是关键点。
“互联网+全域旅游”融合过程中需要充分利用旅游目的地资源和区域内的诸多资源,来吸引更多的游客参与,而这些诸多资源都原本都是彼此单独拥有,不能与其他分享的,这就需要建设与之相配套的信息系统平台,打破原本的数据孤岛和应用孤岛,建设开放式的旅游产业融合信息平台,实现信息流、客户流和资金流的数据共享。这样才能够真正对接和支撑区域内众多的旅游资源,实现诸多旅游资源的弹性配给和灵活组合与扩充。为旅游产业融合提供数据的共享,交易数据的同步分享。真正体现“互联网+全域旅游”融合的信息技术优势。
推进“互联网+全域旅游”融合模式是旅游发展理念、发展模式上的根本性变革,是适应和引领新时期旅游业发展的重大创新,是适应旅游发展新阶段扬弃传统旅游发展模式的主动选择,是更好、更主动、更全面推动旅游业发展的必然要求,更是旅游业发展的战略新机遇。通过“互联网+全域旅游”融合,打破景区有形围栏与其他旅游资源的有机配合,相辅相成,能够为游客提供高品质的、多样化的旅游服务,旅游产业的发展定会迎来更加美好的春天。
摘要：“互联网+”代表着一种新的经济形态,它是依托互联网信息技术实现互联网与传统产业的联合,以优化各产业要素、更新业务体系、重新构建新的商务模式来完成经济转型和升级。全域旅游突破了以景区为核心的“景点旅游”制约,把旅游目的地城市变成一个不收门票的大景区,丰富了旅游的内涵,打通了旅游产业发展瓶颈,创造了新的经济增长模式。“互联网+全域旅游”则是利用互联网、移动电子商务等高新技术,应用于旅游产业而形成的一种崭新的产业经济融合模式,已成为一种全新的旅游业态和新的经济增长点。推进“互联网+全域旅游”融合模式是我国新阶段旅游产业发展战略的再定位,对“互联网+全域旅游”融合模式的研究更是具有深远意义。
关键词：“互联网+”,全域旅游,旅游大数据,旅游供给侧改革
参考文献
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融合模式 篇2
一、产城融合发展模式对县域经济的现实意义
我国县域人口约占全国的71%，县域经济总量占全国的50%左右。但经济规模不大、基础设施不足、人居环境不优、承载能力不强等因素制约着县域经济发展。产城融合对解决这些问题，加快县域经济发展具有重大意义。产城融合是产业与城镇融合发展、共生互利，从而实现产业、城镇与人之间良性互动的发展模式。一是有利于提升县域经济发展质量。产城融合可以改变布局分散、经营粗放的经济发展方式。通过工业集中区提高工业集中度和产业聚集度，通过集聚集约发展，可以有效改善交通、能源、通信、物流等服务能力和水平，降低资源和能源消耗，提高共享率。以黑龙江省为例，全省各县(市)共有产业园区66个，其中，国家级园区4个，省级经济开发区16个，享受省级开发区政策的工业园区及工业示范基地32个。园区已累计入驻投产企业1 683户，年实现产值2 690亿元，具备了工业化带动城镇化的发展基础，园区带动的产城融合模式已全面推开。二是有利于打造县域经济发展环境。中央提出“不断提高城镇建设水平，让群众生活更舒适”的理念，到促进约1亿人就近城镇化。根据有关数据统计，目前我国有2.7亿农民工，包括家属总数要超过3亿人，但是在县级城市居住、就业的只有20%左右，说明县域集聚人口的功能和吸纳就业的能力还需大幅提高。以业兴城，做大做强中小城市和县城，提升人口承载能力，逐步减少大规模人口“候鸟式”迁徙，就是最为现实的可行路径。河南省建成的180个产业集聚区已成为农民转移就业的主渠道，乡土情结和就业便利让部分农民工回到流出地，在当地重新就业，生活环境满意度和居民幸福指数不断攀升。三是有利于破解县域经济发展瓶颈。绝大多数产业园区建区选址都在郊区，功能定位为产业集中区，是城镇之外的特定区域，是单一的“经济体”，重生产、轻服务，先生产、后服务，城镇与产业园区严重分离，生活功能发展滞后于生产功能，城镇功能滞后于产业功能，社会事业滞后于经济发展。县域园区在推进工业化、城镇化的进程中肩负着重要的历史使命，对区域经济具有重要示范引领作用。在新的发展阶段，既要重视产业发展，也要兼顾城市发展，
这样才能吸引更多的人才、技术、资金、信息等要素的集聚，县域园区发展才具有可持续竞争力。目前，许多国家级高新区都进行了产城融合发展模式尝试，成效显著。四是有利于规避县域经济发展风险。在推进城镇化、工业化进程中，由于忽视产城融合，造成了产业和城镇相互脱节、空间和功能分离。只发展产业，缺乏基础设施配套，难以留住人，形成“鬼城”。或者过度进行房地产开发，缺乏产业支撑，形成“睡城”，即城市没有工作岗位和娱乐设施，只是提供市民居住。据统计，我国又出现了12座新“鬼城”，包括内蒙古鄂尔多斯康巴什、河南郑州郑东新区、辽宁营口等。因此，推进产城融合加快县域经济发展具有重大现实意义，可协调好产业功能与城镇功能之间的关系，构建与城镇发展相适应和匹配的产业体系，修补产城分离导致的功能断裂，最终达到以产兴城、以城促产、产城共建的产城融合发展。
二、当前产城融合发展模式的主要类型
目前，我国各地都将推进工业化和城镇化作为县域经济持续健康发展的抓手，不断强化产业和城镇的融合互动。产城融合归纳起来主要有以下几种类型。
一是产业园区牵动型。主要特点是以园区或新区的建设为牵动，通过发展产业项目，实现人口集聚，推进产城融合。自以来，县域经济已经开始进入到园区时代，县域发展就是看产业，产业发展首先看园区。特别是近两年，园区建设与城市新区发展相得益彰，城市居民生活服务配套设施更加完善，形成产城融合发展的新模式。以黑龙江省肇州工业园为例，10月整合组建，3年里先后晋升为省级工业园区、省级农业科技园区、国家农业科技园区。截至月底，已有59个企业入驻，项目投资总额近100亿元，全部投产后年销售收入可达300亿元，实现税收12亿元，吸纳就业2 100人，从事与园区相关产业人员1.1万人。
二是配套承接拉动型。主要特点是在大中城市“退二进三”战略实施过程中，交通区位优越、人力资源丰富、工业基础良好的县(市)主动承接产业转移，促进县(市)建立更加稳固的工业基础。如黑龙江省五常市提出了“依托哈尔滨、打造新五常”发展战略，充分依托哈尔滨在资金、技术、人才、项目、文化等经济社会综合优势，积极打造配套产业和承接产业转移，从一个农业县发展成一个新型工业县市。年，落户该市产业项目119个，投资额达186亿元。
三是特色产业突破型。主要特点是围绕资源禀赋和产业项目基础优势，结合农业产业化、县域城镇化等实际，明确发展不同的`主导产业。例如，河北生蔚县的剪纸，一年“剪”出两亿多元;福建崇武被称为中国石雕之乡。它们都把特色文化做成了大产业。黑龙江省宝清县依托煤炭资源和农畜产品优势，加快推进重点产业项目建设，逐步形成了煤电化和绿色食品等主导产业项目优势明显的现代产业体系新格局。2013年，全县实现工业增加值63.2亿元，财政总收入26亿元，是20的4.7倍。
四是外向经济带动型。主要特点是利用沿边开放的地域优势和口岸的贸易便利，充分发挥“两种资源、两个市场”，开辟境外园区，“出口抓加工，进口抓落地”。黑龙江省与俄罗斯有
3000多公里的边境线，25个开放口岸，其中15个口岸分布在各县(市)。穆棱市依托周边绥芬河、东宁、密山、虎林、牡丹江航空港、珲春6个口岸和丰富的资源优势，走出了一条“借口岸光，打俄罗斯牌”的国际化发展之路。2013年，全市实现进出口总额2.5亿美元，地区生产总值165.4亿元。
五是产城融合共建型。主要特点是以人为核心，空间上产城一体、布局上功能融合、时间上同步演进，推动产业和城镇融合发展。地处“一轴三带”京津发展轴轴心区的河北省廊坊市固安县，从就开始探索政府主导、企业运作的产业发展模式，逐渐探索出具有地方特色、强调产城融合共建的城镇化模式，这种模式不仅破解了园区起步阶段的资金瓶颈，而且利用华夏幸福基金专业的规划统筹能力，实现了全球引智，高端规划定位。2013年，全县实现地区生产总值105.1亿元，同比增长9.4%;财政收入完成29.1亿元，同比增长50.3%。
三、推广产城融合发展模式的问题与对策
目前各地产城融合探索与实践，积累了一定的经验。但受地理环境、县域旧有模式和产业固化等的约束，县域产城融合发展还有很长的路要走，改革层面的任务还很重，在推进过程中出现的一些问题必须重视。一是产城融合发展理念认识不到位的问题。我们对产城融合的认识还比较肤浅，缺乏权威、清晰、统一的认识，在推进产城融合的系统规划、运作方式、实施意见等方面缺乏系统的思考和探索，存在就工业发展工业、就城镇建设谈城镇建设的“两张皮”情况，缺乏系统性较强的顶层规划和指向性较强的发展标准及评价体系，难以找到工业的着力点。二是推进产城融合基础不牢的问题。以黑龙江省为例，首先是经济总量不大，2013年全省县域地区生产总值为6 725.4亿元，还不及江苏省昆山、张家港、江阴三个县经济总量大，比经济发展水平相近的吉林县域地区生产总值少922.5亿元;其次是人均水平不高2013年全省县域人均地区生产总值2.97万元，比吉林省县域人均水平低1.1万元;再次是产业结构不优，2013年县域第二、三产业增加值占地区生产总值比重为70%，比吉林省低12.3个百分点，比全省和全国分别低12.5和20个百分点。三是工业化城镇化不够协调的问题。根据国际经验，合理的城镇化率与工业化率的比值范围在1.4―2.5之间，以2013年黑龙江省为例，县域城市化率与工业化率的比值按户籍人口计算为0.93，按常住人口计算约为1.16，明显处在不合理发展区间，城镇化明显滞后工业化。四是产业园区规划不够科学的问题。部分县(市)由于过分的强调园区经济发展和产业布局，使得园区生活功能滞后于生产功能，城市功能滞后于生产功能，缺乏对居住、公共服务等配套设施的考虑，成为单一的生产型经济园区，甚至出现招商引资利益绑架园区规划的现象。一些县(市)园区都因居住、公共服务等配套设施不足问题出现过大规模招工难的情况。五是产业选择盲目随意的问题。对国家和我省经济社会发展战略和政策导向缺乏深入细致研究，导致产业项目引进、资源配置等重大决策产生失误，甚至有些项目开工之时就是亏损之日。一些农业县重工轻农，没有立足本地资源优势做文章，没有大力发展农副产品深加工，推广绿色食品产业，没有形成支撑农业生产的产业集群，没有形成多种名牌农业产品，将资源优势转化为经济优势。六是城市建设特色不够突出的问题。对本地农业、旅游、文化、生态、人力、矿产等方面蕴藏的宝贵发展资源认识还浮于表面、开发还比较肤浅。尤其是文化底蕴没有深度挖掘，城镇建设和发展缺少文化传承、缺乏文化元素、缺失文化内涵，城市文化没有达到应有的品位和风格。
推进县域产业与城镇融合发展必须要在产城融合理念指导下，在县域产业选择和功能定位的基础上，从规划、政策、资金等方面加快产业培育步伐，并与完善城镇功能与提升承载力相结合，使县域经济成为产城融合发展联结点。
第一，必须坚持把科学规划作为重要抓手。各县(市)要根据各自的比较优势，厘清县域发展在区域发展中的定位，在区域发展大局中谋划县域发展。县域发展定位的确定，既要跳出“一县一地”的局限，注重从区域发展的整体布局和要求中来考虑，又要立足自身实际，有利于发挥自身优势。总体定位后，要注重工业、城市、交通等各类专项规划和控规、详规的编制，横向到边、纵向到底，努力实现规划全覆盖，力求使规划涵盖城乡建设、产业发展、民生保障等各个方面。把科学规划贯穿重大决策各环节、贯穿重大项目论证、设计、实施及验收全过程，做到大事有谋划、工作有规划、落实有计划。
第二，必须坚持把科学发展作为主攻方向。坚持集约发展理念，走低消耗、高效率的紧凑型城镇化道路，要把土地等自然资源的集约利用落实到城镇规划建设的全过程，增强规划的前瞻性、科学性。坚持集群发展理念，围绕一两个主导产业，积极承接产业转移，着力构建规模大、竞争力强、成长性好、关联度高的产业集群，加快构建现代产业体系，努力培育县域经济发展新的增长极。坚持绿色发展理念，探索以低能耗、低污染、低排放为基础的城镇发展模式，搞好城镇规划与循环经济发展规划和节水型城市建设规划的衔接，确保城市建设和发展规划充分体现节水、节能、节地、节材、清洁、环保、循环利用的要求。坚持特色发展理念，避免“千城一面”。特别是历史文化积淀深厚的县(市)，更要把城市建设规划与保护开发重点文物、历史遗存、古建筑及地名、民俗等非物质文化遗产结合起来，规划建设一批融入地方文化并具有时代特色的城市街道、公园和地标性建筑，传承城市文脉，提升城市品位。
第三，必须坚持把园区建设作为重要支撑。县(市)主城区总体上规模偏小、经济实力不强，难以发挥集聚产业、吸纳人口的中坚作用，产城融合程度相对较低，客观上要求各类产业园区要承担起重任。产业园区不仅要重视产业功能，充分考虑生产环节需求，布局主导产业、基础设施及生产性、生活性服务业，使之具备产业支撑以聚集产业，还要更注重与之配套的居住和服务功能，特别是学校、医疗点、住宅、服务网点等社会服务配套体系和公共服务管理体系的建设，具备生活功能以聚集人气。对产城融合发展程度较高的产业园区在政策上予以突破，出台鼓励产业向产业园区聚集发展、农村人口向园区集聚的户籍、就业、社保、土地等政策措施。
第四，必须坚持把产业培育作为主要任务，加速培育、加快壮大县域主导产业。建议重点要把握好“三个结合”：一是与周边城市工业发展的紧密结合。积极承接从城区转移出来的产业，并利用自身土地、劳动力等要素成本较低的优势，形成与城市工业相配套的产业群。二是与推进农业产业化经营的紧密结合。围绕当地主导农产品，大力发展以农产品深加工为主的食品加工业和为农业产业化提供服务的各种信息、交易、技术等服务业，形成具有比较优势的农副产品生产、加工、销售基地，并带动相关产业的集约化发展。三是与推进现代服务业发展的紧密结合。以城市配套的物流业为主导产业的城镇、以生态旅游及休闲农业为主导产业的城镇，要发挥产城融合的示范带头作用，通过提升城镇人口和企业的集聚能力，通过统筹小城镇
与产业集聚区、产业园区的空间布局，配套发展第三产业，促使县域现代服务业进一步做大做强。
第五，必须坚持把市场运作作为重要方式。要实施产城融合发展，必须充分发挥市场在要素保障中的决定性作用，积极开展要素资源市场化的探索与实践。采取多种方式开辟城市建设资金源，确立“借力发展理念”，要采取向上争取投资资金及项目，向外加大招商引资力度，向内激活民间资本，采取BOT(建设-移交)模式先建设后还账等多种方式，解决资金困难问题。特别是要主动吸引一些经济实力强、有社会责任感的大型房地产集团参与旧城改造、工业园区标准化厂房、旅游景观等重大产城融合建设项目的投资，引入民间资本进行产业新城运营，通过市场化手段降低政府资金压力，逐步建立起的多元化投融资体制，使产业依托城镇而发展，城镇依托产业而兴起，产城一体、融合互动。
上海春华：光与艺术的融合模式 篇3
钻石，亦或是水晶？这两个答案都没有错，但还有一种价格更便宜，艺术表现力同样丰富的介质，它就是玻璃。
做包装印刷起家的上海春华设计彩印有限公司董事长张培桦，在印刷行业竞争趋于白热化时，果断地决定维持印刷企业现有规模，并将目光转向玻璃制品，打造了一个全新的商业模式。
投身印刷 创业积累
上世纪70年代，中学毕业的张培桦到上海崇明岛的农场种田，并以为这将是他今后的“宿命”。没想到，1978年的改革开放改变了这个年轻人的命运，他接父母班进入当时赫赫有名的上海华光啤酒厂从事供销采购工作。
在有了稳定的工作之后，张培桦并没有贪图安逸，而是带薪修读了上海师范学院艺术系绘画专业。“1980年代初期的商品展示会上，需要人工手绘单位的名称、地址等中文和汉语拼音信息，就连啤酒瓶也要画出来，像照片一样。所以，在企业中，美工的职位是很重要的。”张培桦在掌握绘画技能后便很快从十几个人的竞争中脱颖而出，在原有工作的基础上，又承担起产品包装设计与广告设计的管理工作。
这样一干就是14年，1992年，当邓小平“南巡讲话”之后、改革开放深入开展时，张培桦嗅到了机会，毅然决定辞去国营企业的稳定工作，投进商海去“扑腾扑腾”。
起初，张培桦跟同是学美术出身，在美国定居的哥哥一起搞贸易，做毛绒玩具，哥哥负责下订单、设计，弟弟在中国找到合适的工厂打样、生产，采购后销往美国。但没过多久，张培桦就感觉到让其他厂子生产，质量的稳定性得不到保证。想到自己在国营企业积累下的采购经验、人脉资源，以及绘画技能，决定自己创办一家包装印刷企业。
企业成立后，张培桦在经营上定下了两个方向，一是产品定位要高端，必须尽快在行业站稳脚跟；二是绝对不做华光啤酒厂里的业务，因为涉及到利益关系，很容易伤害朋友感情。事实上，春华的高端定位，还是兄弟俩巧妙配合的结果。“我当时搞印刷，主要是靠设计这块来支撑，通过哥哥，我可以知道美国的设计趋势，也可以让他来帮我设计美观的产品”，张培桦说，“在当时，司麦脱是很出名的衬衫品牌，各大包装企业争相报价都想获得这块业务，但是他们都是不带设计的，而我们在提出有竞争力的报价同时，会附带着设计，相当于免费为司麦脱提供更完善的服务。”
慢慢地，上海春华将包装印刷延伸出来的设计环节打造成为自己的核心竞争力，并且生意迅速扩张，仅在成立的第一年就赚取数百万元利润。
上海春华在发展的同时，非常注重设备的配套投资，1996年，它引进了当地最先进的印前设备，“我们的这套设备可以在完成曝光后，自动过桥冲洗，并直接出胶片，比当时界龙的印前还要先进呢。”这种良好的势头一直持续，2002年，上海春华的年产值就超过一亿多元人民币。
当然，上海春华在崛起的过程中也难免遇到艰辛。“那时候给衬衫企业做配套，为与他们产量保持一致，我们一天要日夜两班倒，赶制两万个高档的衬衫包装盒。因为原材料都是很贵的，而且跟客户签了订单，被扣押了几千万元，如果不能按时完成任务，可是要倾家荡产的，所以，我这个做老板的必须全天跟着，简直忙疯了。我可以38℃的大热天，几天不洗澡。”好在张培桦的心理承受能力还不错，没有被巨大压力累垮，挺过了一个个类似的难关，也壮大了企业的规模。但与此同时，秉持着绝不为了金钱利益而伤害朋友感情理念的张培桦，因不愿为了回款去客户那里追债，而将自己逼上了外贸之路，“现金流紧张，企业发展受阻，再加上我感觉到国内印刷市场回报率越来越低，于是，专心致志搞包装盒的间接出口似乎对春华的发展更为有利。”
也从那时候开始，上海春华对包装印刷领域缩紧投资，“我们再没有引进过大设备，即使在北京奥运会、我们独家承印中国政府发行的澳门纪念币外包装时，也仅仅投入了一台几十万元的小设备而已。因为在这个时代，血拼设备已经没有意义了，我把不能完成的环节外发别家企业制作比买设备来得更划算。”
另辟蹊径 模式创新
2003年，就在张培桦对包装印刷市场的认识逐渐深刻的时候，他觉得应该将注意力转移到房地产上面，于是，投资了6000多万元在上海市浦东新区靠南端的奉贤区觅得一块土地，并开始建造厂房，将新企业命名为上海旋达礼品包装有限公司。成立新公司时，张培桦也是经过了多番思索才最终确定业务方向。
“开始投到这块地，我想把春华的包装手工这一环节做得大一些，因为深加工的附加值会更高。”但综合考虑印刷市场的竞争风险，张培桦最终决定换一个全新的方向。
至于为什么最终会选择玻璃艺术品？这大概要归结为张培桦多年来积累下的一种“艺术自觉”，“那时候，我看到过一些玻璃制品，大都是像大块水晶的那种玻璃白坯摆台，我觉得并不好看，没有档次。”张培桦跟哥哥聊天，碰撞出了火花，“我们可以烧出像陶瓷那样，彩色的玻璃艺术品，很漂亮、很高雅，就像画廊里摆放的价格不菲的艺术品。”
2006年，选定发展方向的张培桦花了二十多万元购买第一台烧制玻璃工艺品的设备，并自己动手设计、制作出了第一件产品。“这个产品一出来，我就觉得很兴奋，样子好看，我判断应该会有市场。”的确如张培桦所预料，这个产品颇具独特性，很受市场欢迎。于是，他招收了一批年轻人，组建设计团队，加速企业发展，扩大生产规模，从花瓶到水果托盘，从桌上的摆台到墙上的挂件……旋达的产品线日渐丰富，而且产品也越来越精致。“现在我们还会在原有的玻璃材质基础上，增加新的元素，如金属丝；也会做新的造型，如两块玻璃在烧制的过程中进行拼接等等，这就越来越像艺术品了，自然售价也越来越高”。
得益于产品足够精、足够好、创新独到，旋达的行销策略很简单，借助一年两次的中国进出口商品交易会，即广交会进行推广。“每年都会有大量的欧美企业来‘世界工厂’，看到我们产品，感觉不错，下订单回去一销售，反响很好，很多客户都是这样培育起来的。”张培桦坚信，“我的产品是有生命力的，因为它是原创。”
经过几年的发展，旋达的销售渠道也日渐成熟了。“目前的状况是，需求量很大，我们来不及生产，订单已经排到今年六七月份了，现在还在追加。”旋达有一家很大的美国客户，它旗下有四五千家类似上海八佰伴那样的百货公司，专门卖世界各地的名品折扣，旋达生产的工艺品就在这里销售。出口产品的定价从几十美金到一百多美金不等，这家公司会根据情况在进货价基础上翻几倍出售，“他们定价比较高，但是销量很好，一下订单就是每种五百个，一次有几十单。”
尽管不少走向终端的企业会为了获取更高的利润，谋划在国外开直营店，但是张培桦却想得很开，“直接开店不是一点点的麻烦，要兼顾很多事情、做很全面的工作、具备一套关系网，我们没有这个能力。”
当张培桦对新生意定位精准、在国外做得风生水起的时候，2010年世博会的主办方也注意到了这家企业，“我们的产品被选为特许商品，它在国内完全没有零售点，仅世博会举办期间就销售了600多万元，成绩还不错。”
从包装印刷，到玻璃工艺品，张培桦的生意转折之大、模式之新颖，相信超出了很多人的想象，这种当代艺术品与传统包装印刷的唯一连接点就是，后者为前者提供了精美的外包装。
接下来，张培桦还会将模式创新进行到底，似乎会走得离包装印刷更远，更超乎人们的想象。
媒介融合的“江苏模式” 篇4
一、“江苏模式”解析
(一) 树立媒体融合发展理念
江苏台对新媒体迅猛发展给传统媒体造成的巨大挑战和传统媒体发展的困境有清醒的认识, 对传统媒体只有和新媒体深度融合、优势互补、共同发展才有出路的媒体发展趋势有准确的把握, 也因此在全国比较早地树立了媒体融合发展的理念, 确立了媒体融合发展目标, 在刘奇葆同志关于“加快推动传统媒体和新兴媒体深度融合”的讲话之前, 就成立了“战略规划与媒体融合研究中心”, 专门研究传统媒体与新媒体融合和发展的战略问题, 为传统媒体和新媒体的融合、发展提供思路, 制定规划, 布局谋篇;经过反复研究讨论, 确立了“云组团、多终端的新型传媒体系”的发展目标, 规划建设一个支撑传统媒体与新媒体内容生产、制作、发布、传播一体的云平台 (这个战略云简称“荔枝云”) , 初步计划投入新媒体相关项目经费4亿元。正是在媒体融合发展的理念和目标的指引下, 江苏台明确以新媒体的发展规律和传播规律为引导, 革新传统媒体传播思维, 积极转变媒体发展与传播理念, 实现了从频道频率向平台转变、从内容向产品转变、从观众听众向用户转变、从广播向交互转变。即由过去办频道频率是为了实现节目的编排播出, 转向创办内容服务平台, 为传统广播电视和互联网等多种业务提供内容;由过去制作的内容只是面向传统的单一媒体播出, 考核指标基本上是视听率, 转向多元化开发产品, 不但面向传统媒体也要面向新媒体, 既要面向节目播出又要面向版权、节目开发和运营等;由过去为观众听众提供服务转向为用户提供服务, 满足用户资讯、娱乐、社交、互动等多方面的需求;由过去的单向、线性传播方式转向多元化、多向度、交互式传播方式, 满足新媒体时代受众特别是年轻一代的媒体消费方式, 吸引年轻一代受众。
▲江苏台新媒体平台集群。
(二) 打造适应媒体融合的技术平台
技术进步和创新是传统媒体和新媒体融合的重要基础, 实施媒体融合, 建设媒体融合平台, 拓展新媒体业务, 必须创新传播技术。江苏台非常重视技术创新和适应媒体融合的技术平台的打造, 他们根据媒体融合的目标, 要求技术系统坚持创新标杆, 秉持互联网精神和思路, 进行前瞻性研究, 并根据未来新业态发展和市场环境的变化, 探索技术体系支撑节目制播的新方法和新模式, 不断进行技术创新, 尝试打造适应媒体融合的技术平台, 将技术与新媒体、新产业的发展相结合, 各方面都取得了优异成绩, 在行业内的影响力蒸蒸日上。2010年, 江苏台就和江苏联通共同打造了江苏手机门户平台“无线江苏”。在技术上, “无线江苏”手机电视采用目前国际最先进的H264流媒体编码、解码技术, 能够在缩小影片体积的同时, 提高画质的清晰度, 使用户获得更好画面体验的同时降低流量消耗。针对带宽较小的2.5G用户, “无线江苏”提供低码流节目, 保证节目清晰流畅。作为江苏省内唯一免流量费的手机电视, “无线江苏”一问世就受到了众多用户的青睐, 业务试推出后, 其丰富精彩的内容、清晰流畅的播放速度得到了众多用户的支持, 在App Store的下载量名列同类型客户端前茅。
目前, 江苏台正根据媒体融合的目标, 积极建设下一代全新的技术平台, 采用开放、高效、可扩展的多元化技术架构, 以大数据、云技术为基础, 建立“云平台”, 取代过去板块或岛式作业模式, 建立一个简洁、多样化、高适应性的生产流程, 使多种媒体业态在业务流程上融合贯通, 支持全媒体内容采制、全媒体业务融合、全媒体多终端适配等核心环节的融合。在2014年技术管理工作会议上, 江苏台进一步提出, 技术工作要紧紧围绕“四大项目”的建设, 即“全景化、全高清、全媒体新闻演播群建设”, “超高清、全媒体、多级联、跨界转播平台建设”, “高安全、高管控、智能化、景区化中波台建设”, “智能化、模块化、可运营、可管控无线全媒体集成播控平台建设”。
正是高度重视技术创新和投入, 江苏台6年7次获得国家广电总局科技创新一等奖, 总投资15亿元、建筑面积13.2万平方米的江苏广电城顺利落成启用, 它是全国技术最先进、功能最全面的省级广电大楼之一, 为江苏台的媒体融合、实现由传统媒体向全媒体转型打下了坚实的技术、硬件基础。
(三) 构建适合媒体融合发展的人才队伍
2012年, 江苏台全媒体新闻联动平台搭建完成, 江苏台面向全台各事业部所有制片人、编导、记者、摄像招募首批全媒体记者, 要求熟悉互联网、热爱学习、有创意有激情, 具有突破传统媒体界限的思维和视角, 了解新媒体受众及用户心理, 具有运用广播电视和网络手段进行采、写、摄、录、编、传输等综合工作能力。在待遇上, 对全媒体记者给予倾斜, 如上岗前原则上每人配发一部工作手机i Phone, 附带每月189元的电信资费套餐一份, 已有智能手机无需配备者, 补贴话费, 稿酬从优, 且放宽基本工作量考核;向全媒体新闻联动平台发送的所有稿件, 一经采用即有稿酬, 多劳多得, 上不封顶;参与年度“江苏广电优秀全媒体记者”评选, 参与“JSBC广播电视节目奖”相应奖项评选, 业绩出色者有相应奖励, 并在江苏台其他年度评优奖项中可优先考虑;台内各类业务培训或者外出学习机会优先考虑;涉及到江苏台新媒体发展的各种机遇优先考虑等等。最终招募120名记者组建江苏台首批全媒体记者队伍。
2013年8月30日, 随着全新开发的“荔枝新闻”手机客户端正式上线, 又面向台内各部门、各频道、频率及下属各栏目等所有板块的一线采编人员和其他岗位有采编能力并有兴趣从事全媒体工作的员工招募全媒体记者。目前, 江苏台已组建了一个拥有500人的全媒体记者队伍, 初步建立起一支适应媒体融合发展的人才队伍, 为江苏台由传统媒体向全媒体转型打下了基础。
江苏台还制定了相关奖励政策, 鼓励传统媒体人才向全媒体人才转型发展, 并计划在近期将全台一线记者全部转型为全媒体记者, 以顺应向全媒体传媒集团转型的发展需求。
江苏台非常重视员工的媒体融合意识培养和新媒体技术、业务培训。2013年以来, 江苏台人力资源部联合技术管理部面向全台举办广电新技术新业务培训, “JSBC大讲堂”举办“与未来面对面·赢在全媒体:广电新技术新业务巡回讲座”, 邀请政策专家、资深咨询顾问、行业投资专家、新媒体技术及运营相关的企业高管, 分别围绕互联网发展、媒体融合、新媒体技术等主题进行了主题演讲和互动交流培训, 既普及了新媒体技术及运营相关的专业共识, 又为江苏台今后的新技术应用、新媒体发展提供了行业智力参考, 启发了媒体融合思维, 确保全台职工在观念上由传统媒体转向媒体融合, 在业务上能适应由传统媒体转向全媒体的发展需要。
(四) 全力推进媒体融合互动
1. 建立全媒体新闻联动平台, 充分利用全媒体传播渠道, 强化与观众、听众以及网民的互动。
从2011年底开始, 江苏台就筹备搭建全媒体新闻联动平台, 并将其作为2012年的重点项目。2012年上半年, 全媒体新闻联动平台搭建完成并开始启用, 并在台内组建了500人的全媒体记者队伍, 每人配备智能手机, 安装江苏台开发的“i拍拍新闻”客户端, 通过手机或PC端等各种方式向全媒体新闻联动平台发稿。充分利用社会资源, 将江苏台海外通讯员以及网友也召集在这个平台担当记者的角色, 总数达到几千人, 他们通过移动3G、4G技术, 在新闻现场第一时间向全媒体新闻联动平台发稿, 丰富了江苏台的互联网新闻资讯, 特别是本地新闻资讯。
2. 重构新闻采编流程, 实现新媒体多终端多平台发布。
江苏台在广电新闻中心设立网络 (新媒体) 新闻部, 重构新闻采编流程, 采用大采大编的新闻生产模式, 并行生产电视、节目制作。
3. 建设全媒体演播室, 满足媒体融合传播格局的要求。
2012年江苏台投入近3500万元, 打造了融合多媒体应用、现场多元化大屏展示、网络视频实时抓取、受众多屏互动等功能的250平方米的全媒体演播室。此后又投入8000多万元和一家多次获得艾美奖的美国公司合作, 对原来600平方米的演播室进行“全媒体、全景化、全高清”的改造, 它融合了新媒体内容智能汇聚、全媒体多渠道内容分发、虚拟全景与实景相结合、智能化机器人等最新技术, 设了10个播报区, 2014年底完工。这是用新兴媒体的一些技术和呈现方式, 去改造传统媒体的新闻传播方式。此外, 江苏台还在建设全媒体跨界演播室, 包括演播车、辅助车等, 建成后, 将实现信息采集、节目制作、播出等由传统广播电视化向全媒体化转型。
4. 开发社交电视等移动互联网APP, 强化台网联动。
江苏台自2012年底推出“乐享电视”社交互动平台后, 在这个平台上聚合了全台所有频道、栏目的直播信息和互动信息, 以及背后的资料信息。用户可以收看节目, 也可以通过这个平台发表评论, 参与活动, 通过信息服务来延伸产业链。
江苏台通过以上措施全力推进传统媒体新媒体融合互动, 吸引网民和年轻人群向传统电视回流;增加用户黏性, 提高节目收视率;打造从信息、娱乐到消费的业务环节, 有效延伸电视产业链;在全台网基础上, 完成全媒体内容服务平台建设;从媒体融合的内容生产、集成分发规律出发, 全方面整合, 实现了电视、IPTV、网络电视台生产内容的汇聚、管控和多业务分发, 大大提高了生产效率和资源使用效率, 满足了新媒体各项业务的发展需求。
(五) 全面拓展全媒体业务
江苏台的全媒体业务主要包括:
1. 江苏网络电视台。
它以“视频+社区”为定位, 主要依靠江苏台现有新闻、栏目、影视剧等内容资源为支撑, 开展频道直播、栏节目点播, 提供江苏台各类节目的网上宣传、受众互动等服务。它积极提供自采内容。目前, 江苏网络电视台有90多人, 做内容的有40多人, 包括PC端的网页、荔枝新闻、江苏无线等, 自采的新闻节目达到30%左右。着力打造“荔枝城市社区”, 以城市社区门户为发展定位, 打造一个以本地信息推送和分享为主要功能的江苏省最具特色的网络社区。在经营方面, 有广告、品牌推广服务、线上线下活动、手机付费服务等。
2. 荔枝新闻。
2013年8月20日, 江苏台“荔枝新闻”客户端正式上线, 它以“立足江苏、面向全国”为原则, 除了覆盖全球和国内热门资讯、快速推送重大新闻外, 重点开发“本地资讯和身边信息”, 自办了“荔枝派”、“荔枝锐评”等原创板块, 并上线活动频道, 实现与其他新闻客户端的差异化竞争。它不断进行版面优化和技术升级, 使用户可以选择看新闻、听新闻, 同时增加了基于地理位置的定向推送功能, 为不同地区的用户提供更加精准的资讯服务。荔枝新闻很好地体现了江苏台媒体融合战略, 荔枝新闻传播的后面是江苏台的全媒体新闻联动平台的支撑, 全媒体新闻联动平台将台内所有做新闻的板块联结起来, 将新闻中心、电视频道、电台、网站的记者全部联合起来, 要求他们第一时间发稿到网络客户端, 使网络平台和荔枝新闻客户端在内容运营和市场运营平台方面有了几百名全媒体记者支撑。这个技术系统都是自主研发的, 经过一年的精心运营和产品不断升级, 给用户带来了丰富及时的资讯和良好的体验, 取得了良好的效果。
3. 手机电视。
江苏台早在2008年就开始做手机电视, 当时收费用户40万, 免费用户250万, 手机台用户180万, 目前已先后与江苏三大运营商合作开展手机电视业务, 将传统的业务直接搬到移动互联网或互联网上, 拥有收费用户65万, 免费用户超过300万。
4. IPTV。
2012年江苏台IPTV正式上线, 目前向全省用户提供72路标清直播频道, 10路高清直播频道, 20路轮播频道, 拥有数十万小时节目库, 截至2014年7月, 新平台发展用户270万户, 加上原来的老用户一共有500多万。IPTV销售虽然只有1.8亿, 但净利润达1个亿, 效益非常好。
5. 移动电视。
2008年, 江苏台上线了“江苏动视”, 主要以南京市的公交、地铁为主, 现在100%覆盖南京的公交、地铁, 有1万多块终端, 日受众人数超过800多万人次;还通过参与投资和控股等方式先后成立了江苏广电移动新媒体公司, 收购了南京日报新媒体发展有限公司, 与南京电视台成立了南京广电移动新媒体发展公司, 在省内拓展新的市场, 先后取得了苏州的地铁、无锡的公交和机场的广告经营权, 拥有2万多块终端显示屏。移动电视已成为江苏台新媒体、新产业拓展的重要领域。
6. 地面数字电视。
2010年11月, 江苏台江苏地面数字电视单频网应用示范项目通过了国家批准立项, 现在已完成第一期工程, 实现了全省13个地市的覆盖, 目前正在推进二期工程, 研发地面数字电视无线Wi Fi热点建设与跨网覆盖技术, 以实现地面数字电视信号的室内无缝覆盖以及移动终端的跨屏应用, 形成多终端平台。
江苏台还积极开发微博、微信等新媒体业务。各频道频率都设立了微博和微信, 微信公众号18个, 其中“江苏卫视”微信关注量超过400万, 《非诚勿扰》微博粉丝超420万;采用新技术, 开发了一个广播微运用矩阵, 把广播的64个微信号、180万粉丝、品牌主持人都集中在微运用矩阵的平台上, 将广播节目进行二次开发, 粉丝不受地域限制随时随地都可以收听, 目前微运用矩阵的节目已经在微矩阵平台被点播了650多万次, 7万多小时;通过这个平台发布新闻、收集新闻线索、开展活动、与粉丝互动等, 如利用微信的语音平台, 将出租车司机变为路况记者, 随时播报路况;与新浪网合作, 开发了广播的小运用, 新浪粉丝也可以通过新浪账号收听节目, 这些举措除了能及时转发江苏台的节目, 扩大影响外, 还为江苏台下一步产业开发打下了基础。
二、“江苏模式”的启示
(一) 明确目标, 坚定信心
在新媒体的冲击下, 传统媒体发展乏力, 疲态尽现。实现传统媒体与新媒体融合, 由传统媒体向全媒体转型是广播电视主流媒体发展的根本出路。由于路径依赖、惯性思维, 加之技术滞后、资金缺乏、风险大等原因, 一些广播电视主流媒体对发展新媒体, 实施媒体融合、媒体转型信心不足, 犹豫不决, 徘徊观望。但时不我待, 在互联网时代, 广播电视主流媒体要想生存和发展, 必须将传统媒体与新媒体融合, 将传统媒体向全媒体转型确定为发展目标, 并以坚定的信心, 大力发展新媒体, 推进传统媒体与新媒体融合, 大力促进广播电视主流媒体由传统媒体向全媒体转型。
(二) 精心谋划, 尽早布局
媒体融合、媒体转型在全世界都是个新事物, 虽然媒体融合、媒体转型是互联网时代广播电视主流媒体生存和发展的必经之路, 但这条路怎么走, 目前全世界的媒体都在尝试, 尚没有一条放之四海而皆准的模式, 就国内来说, 既有成功的经验, 也有许多失败的教训。加之, 媒体融合、媒体转型是个以高科技为基础, 需要大投入的系统工程, 因此, 广播电视媒体在实施之前, 必须精心谋划, 慎重布局, 广泛考察, 广泛征求各方面的意见, 充分论证, 选择一条立足自身基础条件、自身特色优势, 符合新媒体发展规律、媒体融合发展规律的, 既科学合理, 又切实可行的路子。
(三) 筹措资金, 用好资金
媒体融合、媒体转型需要发展新媒体, 建设媒体融合平台, 需要技术创作, 业务拓展, 需要投入大量资金。广播电视主流媒体应想方设法, 采取多种措施筹措资金, 包括从政府方面获得支持、自有资金、社会融资。在新媒体发展、媒体融合平台建设方面舍得投入的同时, 要管好、用好资金。江苏台在媒体融合平台建设方面舍得投入, 不但将自身积累的资金大量投入, 而且向江苏省政府争取文化产业发展基金支持, 还采取入股并购的方式吸纳社会资本;建设好平台后, 对相关业务投入资金严格管理, 实行承担6.4%的利息和净利润指标的办法进行考核, 有力地促进了各方面业务的加速发展。
(四) 重视技术, 重视人才
媒体融合是技术的融合, 广播电视主流媒体转型后与新媒体竞争在一定意义上是技术的竞争, 技术在很大程度上决定媒体提供给用户的体验和服务, 决定媒体的赢利能力、传播力, 因此, 一定要重视引入新的传播技术, 重视传播技术的创新。媒体融合还是内容的融合、业务的融合, 媒体融合能否成功最终取决于人才, 必须充分重视培养具有媒体融合观念、懂得媒体融合技术、能从事媒体融合业务的人才队伍。这需要改革用人体制、人才考核体制、人才薪酬体制, 一方面鼓励现有人才积极学习新媒体技术, 对他们进行新媒体、全媒体技术、业务培训, 鼓励他们由传统媒体人才向新媒体、全媒体人才转型;另一方面, 从社会上吸纳既懂广播电视传播规律, 又懂新媒体、全媒体技术和业务的高素质复合型人才。
(五) 稳扎稳打, 全力推进
融合模式 篇5
淄博市技师学院数控工程系 于栋梁
【摘要】加强校企合作，推进产教融合，实现校企双赢，是促进职业技术教育改革和发展的必由之路和培养紧缺型高技能实用人才的强劲动力。
【关键词】校企合作；产教融合
职业教育实际上是从业前的教育，如何让学生的就业观与用人单位的用人观吻合，这是当前职业教育工作者需要探讨的问题。我们首先要确立“以企业为中心”的观念，一切以社会需要和企业需要为准则，致力于发挥学校的优势和潜力去解决企业用人需求的问题。
校企合作是随着市场经济的发展，职业教育与企业共同发展的必然选择，校企合作的办学模式，是学校和企业双方共同参与人才培训的过程。它改变了传统教育的培养，找到一条适合企业用人要求和学校培养技能人才的新路子；校企合作为学校和企业搭建了平台，学生到企业实习，既接受专业知识与技能实操的训练，同时又能接受企业文化、职业道德、准职业人岗位素质要求、技能质量标准的学习，实现了学生由会考试型向学做人做事型的方向转变。
1.完善学校教育与企业培养紧密联系、相互结合的高技能人才培养体系
国务院《关于进一步加强高技能人才工作的意见》等文件中明确指出：进一步建立和完善与市场要求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学合作，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展的现代职业教育体系，要依靠行业、企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切合作。学校应采取多样化、灵活化的合作培养模式，与许多企业确立了紧密的合作关系，形成了一校对多企的合作局面，逐步建立起学校教育与企业培养紧密联系，相互结合的高技能人才培养体系。1.1加强校企合作组织体系建设。学校应该加强对校企深度合作的研究，根据改革发展实际建立校企合作的工作机制，确定相应管理机构，明确工作职责，形成工作方案，为校企合作工作的开展奠定组织基础。1.2建立健全专家咨询体系，为校企合作注入活力。学校应积极组织选聘在行业、企业中管理经验丰富、技术能力强，在各自领域具备一定权威性和影响力的专家学者，建立“校企合作咨询委员会”，通过加强校企联系、开办技术讲座、举行校企合作咨询会议、开展经验总结交流、举办校企联谊活动等形式，为校企合作提供决策咨询、市场中介、业务指导和技术服务，提高学校校企合作的前瞻性和科学性。1.3大力发展校办产业，形成“产为教设，教促产兴”的良好局面。学校应以校办工厂为依托，通过不断强化教学基地的实训功能，对实习学生管理、实习教学方法、实习课程设置、实习效果评价等进行全面的改革和完善，扩大教学基地实习学生和教师培训的规模，提高实习教学水平，强化实习效果，并认真总结和推广产教结合的成功经验，使其成为校企合作，共建实训基地的“示范田”。
1.4多层次、多形式建立与企业进行师资、设备，培训、教学相交互的校企合作体系，形成学校教学与企业生产共同发展的双赢格局。学校应该与大型企业开展校企合作项目，通过签订校企合作协议，规范校企双方在职业教育方面的责、权、利关系，不断扩大校企合作的深度和广度，建立起长期、紧密的校企合作关系，为人才培养创造更多的实践机会，为专业设置、课程设定、教学方法等的改革与发展创造了有利条件。
2.不断探索校企合作的新模式，积极推进高技能人才培养工程 学校在高技能人才的培养实践过程中，应改变传统的教育教学模式，根据不同行业和企业对应用型高技能人才的具体需求，不断加强校企之间的信息交流、技术交流、人才交流和设施交流，促进教学内容和教学方法的变革，建立起满足企业需要的各类应用型高技能人才的专业体系和教学模式，以满足在职职工、社会劳动力、应届毕业生等多种生源的不同需要，构建适应经济社会发展、面向个体生涯全程开放式职业教育体系。通过不断拓展合作层面，丰富合作内容，创新合作思路，形成多种符合学校教学发展实际和企业人才需求的合作模式。
2.1学生就业合作模式。学生就业推荐是学校与企业之间建立最早、形式最普遍的合作模式，根据学校与企业的合作协议，通过自主择业，双向选择实现就业。学校与各级各类用人企业形成良好的供求关系，拓宽学生分配渠道，加强学校与企业之间，学生与企业之间的交流，积极创造毕业生就业机会，在提高毕业生就业安置率的基础上，不断优化就业岗位，保证毕业生学有所用，学有所为。
2.2生产实习合作模式。通过校企之间建立生产实习合作模式，充分利用行业企业的优质资源，建立稳定的校外实训实习基地，一方面弥补学校在实训设备方面的不足，一方面切实加强了实践和实训环节的教学，实现了教育内容与就业岗位的“零距离”，为技能人才的培养奠定了坚实基础。
2.3企业订单培养模式。企业订单式培养根据企业的用工需要招生，针对性、目的性与专业性较强，在培养过程中，企业关注度高，专门为学生提供实习场地和条件，同时为学生提供就业。学校应开辟委托培养、定向就业的新型校企联合办学模式，逐步实现毕业生就业从“以产定销”向“以销定产”的转变。
2.4校企互动合作模式。学校与企业共同组建培训中心或培训基地，通过场地、资金、技术、设备、人员等各方面的合理配置和优化组合，建立校企优势互补，互利共赢的合作机制，利用双方共建的培训中心或基地，一方面对学校师资、学生提供专业培训条件，一方面又可用于企业技术人员培训。
2.5专业建设合作模式。作为校企合作的深度模式，专业建设合作主要是根据企业生产的实际需要和市场需求，让企业积极参与学校专业建设，学校与企业共同商讨培养目标、教学计划、教学内容和实习方式，更紧密地将企业市场需求与学校高技能人才培养结合起来。由企业负责提供专业教学设备，双方在企业短期教学培训资料的基础上共同编制专业教学计划大纲和专业课程标准及教材，共同培训师资，为新专业的建设和发展注入新的活力。
2.6对外技术合作模式。在引进企业力量参与学校办学的基础上，学校应该发挥自身的技术和师资优势，按照“政府推动、院校主动、企业互动”的原则，从市场和企业对高技能人才的需求出发，成立学校技能培训中心、技能鉴定所，以多样化，多层次，灵活化的方法方式进行校企合作，从开拓企业在职高级工、技师、高级技师的培训和职业资格鉴定入手，为企业制订职业教育培训规划提供专业指导，开展企业专业技术人员的培训与服务，提高从业人员的技术、技能和管理能力。
融合模式 篇6
关键词：五共模式 校企合作
近年来，寿光市职业教育经历了跨越式的发展，形成了南有潍坊科技学院北有寿光职教中心学校的“南高北职”的职教模式，现代职教体系初具规模，为当地社会经济发展提供了强有力的智力支撑和人才支持。尤其在校企合作方面，取得了显著成效。我市职业教育坚持“瞄准市场需求，优化资源配置，加强校企合作，引领专业发展”的工作方针，把校企合作当做办好职业教育的法宝，形成校企合作的“五共模式”，即共同办学、共建基地、共享资源、共育人才、共同研发。
一、借助企业基地，提高师生技能
过去，我市职业院校的教学计划不够灵活。企业到校联系学生实习时，因为教学计划没有完成，有些课程没有结束，学生不能放出；第四学期教学实习时，企业没有过多的实习岗位为我们提供，最终造成教学实习变成了学生的一次性就业。
近年来，我们根据企业生产需要，灵活调整了学校教学计划。从第二学年开始，根据企业需要，以工学结合模式让学生分批到企业轮流实训，学生实习1个月或2个月后再返回学校学习，让师生在做中学、做中教，先做后教、先实习后学习。
从2009年始，寿光职教中心学校（工贸校区）分期分批安排学生到寿光锦华餐饮有限公司、寿光腾龙消防器材有限公司、山东共达电声股份有限公司、寿光坤隆石油机械股份公司、墨龙集团等企业顶岗实习。学生在企业和专业教师双重管理下开展实习，做到不同岗位不同企业定期轮换。实习期间，学校和企业共同制定学生实习管理细则，由企业和学校共同对学生的实习进行评定。校外实训基地向学校支付一定的实习管理费用，并对参与实习的学生付给一定报酬。实习带队教师主要以骨干专业教师为主，学校鼓励教师带着问题、带着课题、带着项目、带着任务下企业，并建立评价考核和激励机制，切实提高了“双师”型教师的专业技能、技术研发能力。
教师带学生到企业实习，不仅弥补了校内实训基地设备的不足，也让学生了解了企业文化、企业的工作流程和管理体制，更重要的是对学生树立正确的人生观和价值观、强化职业道德、适应岗位要求、磨炼个人意志、学会人际交往、获得全面发展的社会化过程起到了很大的推动作用。同时，企业通过学校、学生实习实践活动，直接了解学校的办学水平和学生能力素质，为企业直接选才开辟了窗口，实现了真正意义上的校企双方良性互动。
二、引进企业资源，共建实训基地
寿光职教中心学校利用“学校+企业+社会”的合作机制，通过政府、合作单位等各种渠道，或引厂进校、或四处出击，广泛建立与企业的联系。采取“三条腿”走路的方式，即通过学校独立建设、学校与企业集团合作兴建、直接在企业建设等三种途径建设了集教学、技术开发与应用、生产、培训等功能于一体的校内实训基地。
2013年，寿光职教中心学校投资近1700万元，新建了1600平方米的实训车间，2427平方米办公实训楼，新上计算机、车床等设备400多套，建成了现代农艺、财会电算化、机电一体化、烹饪、服装等实训基地。
该校还通过多种途径与晨鸣纸业、新龙电化、鲁丽集团、仙霞集团、联盟化工等行业建立了紧密的合作关系，建有20多个校外实习和就业基地；并与鲁丽集团等企业共建了“自动化培训中心、高级钳工培训中心、维修电工实训中心”等共享型的生产性实训基地。
同时，该校积极与企业联系，在校内建立企业实训基地，由公司向学校提供部分实训设施，并安排专人定期到学校上课或指导。如学校机械加工基地与金宝钢管、腾龙消防、寿光一中等16家单位进行合作，共同承担产品开发与加工，实现了技术力量和设备共享，已试制产品、加工工件如体育器械等7000件以上，年利润超过30万元，承担生产任务的全部是在校学生。学校服装实训基地与寿光教育局教学服务中心合作，承接了学生校服加工业务，使学生在生产过程中，提前了解企业生产要求和工艺，也降低了学校教学成本。学校烹饪车间与锦华餐饮公司合作，公司每周派专家到校讲课三次，并共同开发新菜品11个。烹饪实训基地加工所用耗材全部由学校餐厅提供，加工出的产品由餐厅售出，既节省了实训耗材又为学校创造了效益。学校各主骨专业均邀请行业专家，岗位能手、技术骨干等组成专业咨询委员会，在广泛市场调研的基础上，以职业为本，以职业岗位分析为基础，校企共同制定人才培养方案，论证课程标准、开发校本教材。
三、融入企业文化，共育合格人才
在与企业领导层交流、洽谈的过程中，职业院校认识到企业重视学生的技能，但更重视学生的品行。职业教育就是就业教育，学生只有适应企业环境、接受企业文化、形成合作精神、发挥创新能力，才会更好更快地融入企业。如山东共达电声股份有限公司实行的5S管理，提出的“和谐、超越、高效、求是”的企业精神理念，寿光坤隆实行的6S管理等现代企业一系列优秀的管理理念和精神，值得为校所学，为校所用。2013年10月22日，寿光职教中心学校专门从潍坊山东共达电声公司聘请管理专家，到学校做了“5S管理”报告，在全校开展“整理、整顿、清扫、清洁、修养”等活动，积极将企业文化融入校园文化中，从楼道文化、宿舍文化、教室文化、宣传橱窗等宣传企业文化信息，以企业文化熏陶学生，从教师到学生，从制度建设到校园环境，深入推进以敬业和诚信为重点的职业道德教育，促进学校良好校风的形成。
四、推行双向挂联，共享人力资源
近年来，我市职业院校按照“围绕企业转，协助行业干，跟着政府跑”的思想，积极与政府等有关部门联系，加强校企合作。
2008年在潍坊市教育局的支持下，经潍坊市劳动局批准在寿光职教中心学校（工贸校区）成立了潍坊市宏盛职业培训学校，开展职业技能培训和鉴定工作。学校积极借助校内外实训基地平台，对企业在岗职工进行职业技能培训。2008年10月19日，寿光市企业在岗职工职业技能培训班在该校开班。此次培训共有来自全市各企业的近千名职工，参加了车工、维修电工、电焊工、铸造工等33个工种的培训。2008年至今，学校充分利用教育资源，积极开展校内、外职业技能培训和鉴定工作。
学校教师在对职工进行理论培训的同时，还拜企业能工巧匠、技术能手为师傅，聘请他们对专业操作技能进行指导，并到企业生产一线顶岗培训，努力提高自己的技能操作水平。
可以说，校企合作已成为职业教育改革和发展的必然趋势，职业教育只有植根于企业的土壤中才具有生命力，才能创特色、育人才、树品牌、谋发展。今后，我们将继续大力推进校企合作，努力构建校企共进、互惠双赢的职业教育新模式。
作者简介：
王光华（1977— ），男，山东省寿光市人，潍坊科技学院讲师，研究方向：思想政治教学、学校管理。
产业融合的农村旅游新模式 篇7
1 产业融合趋势下的农村旅游状况分析
1.1 产业融合与农村旅游概念分析
产业融合在科技、市场等条件进步发展的前提下, 使得原本存在明显区分与分界线的各个产业之间, 开始出现融合交叉的现象, 此类现象能有效推动各个产业实现相互促进与发展的目的, 进而达到产业资源节约与优化升级的目的。而农村旅游原本是单一的乡村旅游形式, 其在产业融合背景的驱动下, 逐渐与农业相结合并延伸发展为全新的农村产业与旅游模式, 涵盖农业观光、生态农业等多种形式。农村旅游在产业融合趋势下将农业与旅游业结合发展, 有效利用了二者优势作用, 在扩充农村旅游种类、内容与形式的同时, 也相应实现通过农村旅游促进农业与农民经济水平发展提升的目标, 由此令农村农业与旅游业都获得产业化的转型进步。
1.2 产业融合趋势对农村旅游发展的影响作用
1.2.1 农村旅游资源理念的转变影响
传统农村旅游模式下对旅游资源的理解观念, 是认为应对农村地区的现有风景名胜以及自然环境做充足开发, 以吸引游客的参与观赏。但这类旅游资源理念仅停留在对农村现有自然资源的开发程度, 相应限制了农村旅游事业的进一步发展空间。伴随社会进步与产业融合趋势的加强, 其产业融合的现象也相应为农村旅游事业带来了新的思想观念, 令人们对其旅游资源的认知已不仅限于自然山河或是名胜古迹, 转而开发能激起旅客兴趣与游览热情的旅游资源, 这其中农业旅游就是指的做开发引入的新型农村旅游资源。当前伴随城市居民对钢筋水泥般“城市森林”居住环境厌倦情绪的加大, 重返自然投身朴实的农村生活的旅游观念逐渐蓬勃发展起来。而农业的各类农业生产活动, 以及其农田的田园风光、农副产品的加工售卖, 都能有效吸引城市游客来当地旅游观光。因此令目前农村旅游的资源理念发生转变, 开始注重农业旅游这一重要的旅游资源, 并对其进行深入开发运用, 实现农村旅游新模式的发展建立。
1.2.2 农村农业发展与改进需求的作用
目前我国农业的发展状况存在着总人口数量庞大、剩余劳动力众多、农业生产收入水平较低等问题, 这类问题都严重制约着农业的发展。由此产生的农业发展与转变需求, 也促进农村旅游事业需要进行进一步改革。为了有效解决农村地区农业发展不佳、剩余劳动力众多等问题, 采取农村旅游模式与农业相融合, 能极大利用农村现有的剩余劳动力与自然风光资源, 在拓展农村农业生产经营范围的同时, 在农村旅游进程中增加农产品的销售与消费范畴, 以此促进农村农业的进一步发展并提升农民收入水平。
1.3 产业融合趋势下农村旅游新模式的发展进程与变化所在
1.3.1 农村旅游新模式下农业与旅游业融合的进程分析
两大产业相互融合的进程本质上是运用农村农业现有的资源条件, 并与旅游业的服务工作相结合, 实现产业间的融合发展。本身农业产业就涵盖生产、加工、销售、研发等多个阶段环节, 各个阶段环节均存在自身的功用, 同时也与整个农村的自然风光相连接, 成为重要的农村旅游资源。而通过在农业产业中引入旅游业的服务工作, 能有效对其农业旅游资源做充分的开发利用, 在两大产业融合发展中实现农村旅游新模式的转变, 推动农业与农村经济的进步提升。
1.3.2 农业旅游新模式在产业融合作用下产生的变化
从整体来看, 经由农业与旅游业的融合发展, 当前农村旅游新模式不仅涵盖了两大产业的优势长处, 还在产业功能等方面发生了巨大的变化。具体来说: (1) 农村旅游产业功能发生多样性变化。当前农村旅游新模式涵盖了农业劳作、农产品加工等众多农业资源, 能有效拓展现有农村旅游的功能体系。 (2) 农业旅游产品结构的优化转变。农业旅游事业从原本单一的乡村旅游形式, 转而向农业生产与观光结合发展的多产品产业, 在拓展旅游产品的同时推动农村地区经济的发展优化。 (3) 农村旅游产业发展效率的提升。与旅游业的结合开发令原本粗放型的农业产业开始进行现代产业化建设转变, 推动农村地区旅游事业发展的同时, 为农业的转型提升奠定坚实的基础。
2 产业融合推动下农村旅游新模式研究
2.1 农村旅游新模式的发展思路与准则
基于当前的产业融合趋势, 进行农村旅游新模式建设的思路就应以产业融合为核心开展, 同时基于体验经济理论进行农业与旅游业的产业结合运作, 将农村旅游资源的开发作为融合前提, 并以旅游消费者的需求为引导, 在农业生产与农村旅游活动之间结合利用。并且在农村旅游新模式的发展进程中, 还需基于现代服务理论把农业旅游资源开发与现代服务精神相融合, 以提升农村旅游服务水平, 为游客提供高质量的旅游服务, 推动其旅游模式的发展优化。此外还需本着系统思考理论进行农村旅游新模式未来持续性发展的思考规划, 要秉承农村旅游长远发展的思路, 尽可能减少对农村现有环境资源的破坏影响, 建立可持续性发展的农村旅游新模式。
2.2 农村旅游新模式的具体发展内容与方法
2.2.1 将农业与旅游产业做充分融合开发
将农业与旅游业进行产业融合是农村旅游新模式发展的核心内容, 对其进行融合必须对本地农业与旅游业情况有清晰、准确的认知, 并基于两大产业的实际状况针对性设计融合发展方案。首先农业与旅游业融合进程中需要相应转变参与人群、产业活动与产业活动地点等内容。比如融合产业下的参与人群就从原本的农村农民向农民加城市居民转变, 而产业活动内容则由原本的农业生产活动向农业与旅游服务相结合的方向变化, 至于产业活动地点则由单一的乡村农田地区变化为乡村以及旅游地带。其次在进行两大产业的融合发展进程中, 还需注意扬长避短, 充分发挥各自产业的优势作用, 同时减少产业融合带来的不利影响。比如在产业融合进程中确保游客与农民、自然环境能和谐共处, 并相应优化农村旅游的服务质量与基础设施水平, 以减少游客在参与当地农村旅游活动时的冲突矛盾。此外在两大产业融合时也需采用各类措施方法, 推进产业结合的效率。例如通过对当地农业旅游资源做多样性化开发利用, 强化对本地农业旅游资源的服务水平等措施, 高效实现农业与旅游业结合的目的, 保证农村旅游新模式的尽快建立与功能发挥。
2.2.2 农村旅游推动农业与旅游业发展
进行两大产业融合建设, 发展农村旅游新模式的根本目标, 还是在于推动农业与农村地区旅游业、经济水平的进步, 实现农民增收致富目的。因此就首先需要通过农村旅游新模式的建设利用, 相应推动本地旅游产业结构与功能的优化发展, 使其旅游产业能充分运用本地的农业旅游资源, 在拓展旅游产业产品范围的同时促进其产业收入水平的提高进步。其次也应基于对农村旅游新模式的开发运用, 为本地农业产业提供新的发展点与销售渠道, 通过旅游事业的引入促进农业产业的转型优化, 为其现代产业化发展提供环境驱动力。
2.2.3 经由农村旅游发展促进城乡一体化建设
农村旅游事业的发展建设, 产业融合并不是最终的建设目标, 其是作为一项措施和一个途径, 为本地区城乡经济发展以及一体化建设提供发展的渠道。当前我国城乡差异较为明显, 农村地区的经济水平与农业生产力均不高, 造成农民的收入水平也与城市居民之间存在较大差距。因此相应的农村旅游新模式的发展实施, 也是为了促进农村地区经济提升, 缩短城乡差距的重要措施。经由对农业与旅游业的融合建设, 以此带动当地两大产业的进步发展, 为区域经济提高与城乡一体化建设提供助力。
2.2.4 农村旅游新模式的发展应注重多元素的结合创新
农村旅游新模式本身是由农业与旅游业融合发展而成的, 作为两大产业结合创新的产物, 农村旅游新模式的发展也必须基于创新的思路进行建设开发。在当前旅游市场竞争愈发激烈的情况下, 要有效构建本地农村旅游新模式并吸引游客的加入, 带动当地旅游事业与农业经济的进步, 就必须注重多元素的创新引入, 在各类资源条件的结合作用下找到本地农村旅游新模式发展的方向。比如拓展本地的农业旅游分级市场, 构建农村旅游基础设施提升旅游消费水平, 或是拓宽本地农业旅游的活动项目与种类等措施。同时在多元素的结合创新进程中, 还需要注意对农村旅游新形态的创立开发, 以此提升其产业融合力度, 推动农村旅游与农村经济的进一步发展。例如在本地农村旅游的现有条件下进行医疗服务水平的改进优化, 构建田园疗养的新旅游发展思路和模式。或是在农村地区建立艺术设施与展览馆, 以提升其农业旅游的艺术氛围吸引游客的加入。此外还可相应建立农村夏令营、春游基地等设施, 以拓展对城市学生群体的旅游吸引力度。
2.3 农村旅游新模式的产业政策
要实现农村旅游产业融合与新模式的开发利用, 相应的农村旅游产业政策的支持必不可少, 配套齐全、扶持力度较大的产业政策将能有效促进本地农村旅游事业的巨大发展与提升。对此首先就需要有充足的资金支持政策保证本地两大产业融合, 以及农村旅游新模式发展的投入资金, 在稳定的资金支持下确保其产业融合与农村旅游事业的有效建设、发展。相应的农村农业生产力不足以及农民经济条件差, 难以参与农村旅游建设的问题也能得到解决。其次应在农村旅游新模式发展进程中积极引入产业宣传政策, 无论是农村旅游的发展还是本地农业的建设, 都离不开游客与外界投资力量的支持, 相应的产业宣传政策能打响本地的农村旅游品牌, 进而吸引更多的游客与投资力量慕名而来, 推动本地农村旅游事业以及农业发展水平的提高优化。同时农村旅游事业的发展建设也离不开产业法律政策的支持, 一方面产业法律政策能有效维护游客的合法权益, 避免其在旅游进程中受到损害维护本地旅游事业的信誉。另一方面也能相应保证本地农村旅游活动与项目的正常、稳定开展运行, 防止在缺乏法律政策规范下出现各类冲突、矛盾问题。此外也需要为本地农村旅游新模式的发展设置对应的评估体系与政策, 通过对当地农业旅游资源的详细调查评估, 准确把握本地旅游资源的开发、利用情况, 进而防止出现对旅游资源过度开发与破坏的问题出现, 推动本地农业旅游新模式的持续性发展。
3 结语
在产业融合趋势下推动农村旅游新模式的发展运行, 就需要依据两大产业的融合背景进行农业、旅游业的发展改革, 在促进本地农村旅游结构与产品优化转变的同时, 实现农村经济水平的提高进步。
参考文献
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媒体融合型新闻教育模式探析 篇8
数字技术与网络传播技术的发展引发了21世纪新闻传播领域的一场深刻的变革, 复合化、多元化的“融合新闻”正应运而生, “融合新闻”的趋势进一步促成了以互联网为代表的新媒体和报纸、广播、电视等传统媒体相融合的趋势。该趋势的出现对当今的新闻从业人员提出了新的要求, 同时预示着今后的新闻教育将面临前所未有的挑战与机遇。21世纪, 新闻教育如何应对全球化、市场化、信息化以及新媒体的挑战, 新闻人才的培养如何顺应融合新闻的大趋势已成为国内外新闻教育界专家和学者共同关注的话题。面对势不可挡的潮流和冲击, 高校新闻教育当何去何从?应追逐科技, 还是以不变应万变?是在传统新闻教育的基础上进行重构, 还是对其进行彻底颠覆?这些都是亟待解决的问题。
中国的新闻教育发端于20世纪20年代前后, 它的创设和发展与世界新闻教育事业的发展特别是美国新闻教育的发展有着密不可分的关系。1998年之前, 中国新闻教育一直沿袭着传统的模式, 即“以培养应用型人才为目的, 以新闻职业技能训练为教学重点”。这种模式长期以来的确为中国新闻事业的发展贡献了大量实用性的人才, 然而其弊端也是明显的。尤其到了数字化技术高、网络化程度高的信息社会, 在新媒体如网络、手机大量涌现的21世纪, 在各种媒介高度融合的新闻传播环境中, 在这种教育模式下所培养出的人才无法充分适应社会、满足市场需求。因此, 需在对中国传统新闻教育模式进行理性分析的基础上去打造中国新型的新闻教育模式?———媒体融合型新闻教育模式, 即顺应新媒体和传统媒体融合的大趋势, 培养复合式、全能型新闻传播人才的新闻教育模式。笔者以为, 要建构这样的教育模式, 必须实现以下几个方面的转变:
一、新闻教育理念从传统到现代的转型
长期以来, 中国的新闻教育理念一直遵循实用主义的原则。传统新闻教育的培养目标简单而又明确:主要是为了报纸、广播、电视等传统媒体的采、写、编、播工作的需要, 通过专业知识的讲授, 职业技能的训练, 培养新闻传播的专门人才, 尤其是为国内传统的新闻机构如党报、广播电台和电视台输送人才。在这种理念指导下的新闻教育周期短, 见效快, 但明显存在根基浅、后劲不足的缺点。因此, 必须从根本上改变新闻教育理念, 从人才培养目标上进行根本性的转型, 即从培养传统应用型人才转向培养复合型的跨媒体全能人才。
结合21世纪媒介融合的最新趋势, 参照我国各类新闻媒介运作的具体情况, 针对以往新闻学专业不专、没有通才的实际问题, 中国新闻教育理念应进行相应的转型, 在人才培养上应秉持这样的理念:以马克思主义新闻观教育为核心、以数字化新闻教学为手段, 培养具备系统的新闻知识和技能、宽厚的文化和社会科学知识, 熟悉我国新闻、宣传政策法规, 适应社会现代化发展需要, 顺应多种媒介融合的趋势, 能在新闻、出版和宣传部门从事编辑、记者和管理的复合式、全能型新闻人才。这种复合式、全能型人才跟以往的“杂家型记者”、“专家型记者”、“专业型记者”、“通才型记者”是不同的。这种人才既有深厚的人文功底、扎实的传播理论基础, 又具有现代传播技能, 他们是多面手, 集采编与制作、管理于一身, 一个人可抵几个人用。
在这种新闻教育理念的指导下, 中国的新闻教育将会呈现出一幅全新的面貌, 即它将转变为一种多学科交叉、综合的新闻教育, 一种学理教育与技能训练并重的新闻教育, 一种高投入的新闻教育。 (1) 从1918年北京大学新闻学研究会成立至20世纪90年代中期, 中国的新闻教育几乎是一种偏重人文学科的单学科教育, 教学投入很少, 虽侧重技能培训理论基础却较浅。通过这种途径培养出来的学生功底不深, 在工作中上手快而后劲不足。如果说仅仅是为报纸、广播、电视等传统媒体培养专门人才, 目前的新闻教育尚且可以对付的话, 那么, 新媒体的出现, 网络传播成为主流传播之后, 复合型人才的培养就必须通过媒体融合型的新闻教育才能完成。
显然, 21世纪融媒时代的新闻教育观念和培养目标并不是对传统新闻教育理念和目标的彻底颠覆, 而是在此基础上的重构和创新。诚然, 技术在改变一切, 从新闻传播业务来说, 变化的只是传播手段和传播方式, 新闻报道的基本原理和专业准则基本不会变。基于此, 在新的时代条件下对复合式、全能型新闻人才的培养实际上是在原有专业理论和知识的基础之上对技能培训的跟进、拓展和融合。 (2)
二、优化新闻传播学科专业结构, 创新课程体系、教学内容
与新闻教育理念相适应, 媒体融合型新闻教育模式的课程体系应在遵循“术理学理并重, 理论实践结合, 专业课程体现层次性”的指导思想下进行重新建构, 课程设置应紧密配合媒体的实际需要。
以中国人民大学、中国传媒大学等为代表的传统著名新闻院系在课程体系结构的调整上已走在国内其他新闻院系的前列, 其课程设置充分适应了新媒体和传统媒体相融合的趋势。中国人民大学新闻学院的本科设有四个专业, 其中, 新闻专业含新闻学、新闻摄影和网络新闻三个专业方向, 网络新闻方向的设置显然是为了适应媒体融合趋势而开设的, 其核心专业课程有网络传播概论、网络传播实务、网页设计与制作、网络经营管理等。 (3) 中国传媒大学新闻学院本科层次拥有新闻学、传播学、媒体创意学三个专业, 其中媒体创意专业开设的主要课程有媒介营销、传媒市场与调查、电脑图文创意、数据库原理与应用、WEB设计与制作、网页设计与制作、数码特效合成等。 (4) 该专业课程设置新颖, 充分体现了媒介融合的大趋势, 特色鲜明。
值得一提的是, 近年来, 一些理工科背景的新闻院系在课程体系的调整和课程设置上目光敏锐、反应迅速。如华中科技大学的新闻与信息传播学院从1998年开始对原有的专业方向和课程体系进行结构性调整。根据学科发展新思路和市场需求, 该学院打破原来的专业界限, 将几个专业统一划分为报刊采编、媒介管理、网络新闻、广告策划与制作、广播电视采编、主持人、图片传播等7个专业方向。课程体系增强了综合性, 人文社科类基础课 (含思想政治理论教育和外语等课程) 、传播科技应用课、新闻传播专业课的结构比例大致为4:2:4;新闻传播专业课中学理课与术理课大致各占一半。课程设置宽口径、增强适应性。湖北省武汉科技学院 (原武汉纺织工学院) 人文社科学院在新闻专业课程设置方面也作了新的探索, 体现出21世纪新闻专业教育层次性的新特点。该院的广播电视新闻学专业是2000年后才创办的新专业, 为发挥新闻教育的工科特色和后发优势, 制定了新的新闻人才培养模式, 即“多元集成式融合新闻人才培养模式”。该模式的培养目标作如下界定:广播电视新闻专业培养具备较高的广播电视新闻学理论素养和思想政治素质, 有宽广的文化科学知识、坚实的工程和艺术背景, 掌握高科技传媒技术, 能在广播电视、网络媒体及其他新闻宣传部门、企事业单位, 从事编辑、采访、节目主持、网络传输、媒介经营与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。根据这样的专业人才培养定位, 该院重新建构课程体系, 改革创新教学计划, 重新确定公共基础课程、专业基础课程和专业选修课程的合理比例。其专业特色在于, 利用武汉科技学院的工科和艺术专业优势, 在广播电视新闻专业的旗帜下, 结合学生兴趣与市场需要, 设立不同的培养方向, 以广播电视新闻为主, 选修课分为报刊新闻、广播电视新闻和网络新闻三个系列, 实行差异化教学, 发展学生在报纸、网络等相关领域的综合能力, 适应多媒体环境的需要。
从以上高校对课程体系的调整可以看出, 为了适应媒体融合的新趋势, 21世纪的新闻教育应该有一批体现数字化技术和互联网技术的新闻专业或方向, 这些专业或方向的课程体系必须在原有的注重传统媒体环境下培养人才、设置课程的基础上进行大调整。新的课程体系一定要打破人文科学、社会科学、自然科学的界限, 除了设置文史哲等通识课、新闻专业的采写编评史论等专业课外, 更重要的还要添加新的课程, 如电脑文稿编排、平面设计、计算机C语言、多媒体制作、网络传播理论与实务、新闻网页设计、网络经营管理、数据库基础、电子编辑出版技术、媒介经营与管理等课程。这些课程能较好地体现新的形势对新闻人才在技能方面的要求。
三、师资力量、教学方法和配套设施的跟进
1、完善师资队伍结构, 形成学界和业界联合培养人才的新机制
提高新闻教学质量、培养高素质的新闻人才关键在于教师。融合媒体型新闻教育要求师资队伍在学历结构、学科背景、学源、年龄结构、实践经验等方面都要搭配合理, 形成以复合型结构的师资队伍培养复合型新闻人才的良好格局。
完善师资队伍结构, 不应一味地追求高学历, 唯硕士、唯博士化, 而应从学历和实践经历双方面综合考虑引进优秀的“双师型”新闻教师。一方面注意引进曾经拥有新闻媒体从业经历后又继续攻读新闻专业硕士、博士的教师;另一方面采用“走出去、请进来”的方法, 师资实行双向流动, 弥补师资力量的不足。“走出去”即让青年教师到新闻单位、新闻网站进行培训和挂职锻炼;“请进来”即请媒体管理者、记者、编辑开讲座, 或让有实践经验又有理论基础的记者、编辑到院系兼课。北京大学、清华大学、中国人民大学等新闻学院得益于北京地理资源的优势, 经常聘请业界人士的系列讲座、课程已经有比较成熟的模式。
完善师资队伍结构应充分考虑教师多学科背景的交叉和互补。要培养适应融合媒介趋势的复合型全能人才, 应使新闻学专业教师由原有的单一的人文学科结构改变为人文、社科和自然科学并存的复合结构, 同时还应有计划地对原有人文学科背景的教师加以培训, 让其涉猎行为科学知识和自然科学知识, 逐渐掌握必要的现代传播操作技能。让他们不仅能承担新闻专业的课程, 而且能胜任一些新闻专业所需的偏理科类的课程 (如自然科学概论、计算机文字处理等) , 还可以开出科技新闻报道、报业管理概论、数码图像处理等交叉性的新课。另外, 还应多引进跨地域, 跨院系的优秀教师, 尽量杜绝“近亲繁殖”问题。
建构这样一支在学历结构、学科背景、学源、年龄结构、实践经验等方面配置都非常合理的复合型教师队伍, 对于学生文理知识的有效渗透、知识结构的合理构建、科技素质与实际运用技能的提高, 无疑具有极大的推动作用。
2、教学形式和方法不断改进, 重视理论和实践的结合, 重视新的教学手段和工具的使用
媒体融合型新闻教育的教学方式应实现由以往传统新闻教育的单向传输式转变为双向互动式, 由照本宣科、满堂灌的封闭式教学转变为启发、讨论、开放式教学, 由原来仅靠一本教材, 一支粉笔、一块黑板的授课方式转变为新型多媒体教学方式。如新闻史课, 可在课堂上开设“新闻史上的今天”、“新闻地理”等各种专栏, 结合新闻学理论和业务的要求, 要求学生实地采访、采拍, 提高学生学习和研究新闻史的兴趣, 磨炼学生的综合专业能力, 使新闻史变成可以触摸的历史。新闻实务课也可以“上山下乡”, 如清华大学的李希光教授就带领学生重走长征路, 下矿井采访矿工, 到太行山上采访当年八路军打日本鬼子的地方, 让学生在普通人生活的地方挖掘精彩的故事, 在真实的世界里学到新闻学的理论和实际本领。 (5) 融合媒介时代的新闻教育不仅要在教学方式、方法上跟上形势, 借鉴国内外优秀的教学经验, 夯实理论基础知识, 训练学生的新闻实战技能, 更为重要的是要充分利用数字化技术和互联网提供给新闻教育的方便, 运用互连网、多媒体等新的教学手段和工具, 活跃和丰富课堂。
3、增加新闻教育的投入力度, 使新闻专业真正成为高投入、高产出的专业
近年来“新闻教育高投入”的呼声越来越高。传统新闻教育划归纯文科教育, 传统观念认为, 文科教育不需要多少投入就可以办起来, 属于廉价教育。这种观念早已过时。即使是传统的报学专业, 在印刷技术告别了“铅与火”的时代采用电子编排、激光照排之后, 新闻教育就已经步入高投入教育范畴了。如今, 面临互联网的挑战, 三大传统媒体纷纷采取与之结盟的措施, 如报纸出现了“网络版”, 有“报网互动”的创新性运作, 广播、电视纷纷抢滩上网, 出现博客新闻化的趋势等等。如果在新媒体纷纷涌现的今天, 依然死守“廉价教育”观念的话, 对新闻教育的发展将是十分有害的。西方国家的新闻专业投入多, 设备好, 更新快。欧美日等国的新闻院系许多教室都配有多媒体教学设备, 还有很多工作室性质的课程都在实验室上。相比之下, 中国新闻院系教育投入悬殊较大。国内的一些重点新闻院校如复旦大学、中国人民大学、中国传媒大学逐渐跟上了形势, 这些院系办学层次多, 国内外合作交流活动多, 教学规模也较大, 投入较多, 而新办的一些新闻院系投入很少。
因此, 21世纪媒体融合型的新闻教育必须树立高投入的观念, 投入大量资金, 配备昂贵的设施和设备, 逐渐建设与专业教学相关的各类实验基地, 如电视演播室、电视编辑制作实验室、广播实验室、摄影实验室、电脑编辑室、数码图像处理室、广告策划实验室、多媒体网络实验室等, 提高学生使用高科技传播工具的能力, 充分开展适应媒体融合趋势下的各种教学与科研活动。
显然, 在世界新闻传媒迅速变革与发展的时代, 媒体融合型新闻教育模式是新闻传播活动发展和新闻教育发展的必然产物。但在中国传统的新闻教育模式下要实现这一转型任重而道远。不过, 中国的新闻教育工作者应该相信, 结合中国近90年的新闻教育史的优势, 积极学习和借鉴西方新闻传媒发达国家的先进经验, 充分把握媒体变化的规律和新闻传播活动的趋势, 中国21世纪的新闻教育一定能闯出一条康庄大道, 在媒体融合型的教育模式的指引下一定能培养出宽口径、厚基础、高能力的复合型全能新闻人才。
注释
1 吴廷俊:《传播学的导入和中国新闻教育模式的改革》, [J]《.新闻大学》2002-1
2 蔡雯:《培养具有媒体融合技能的新闻人才》, [J]《.新闻战线》2005-8
3 (4) 陈昌凤:《中美新闻教育的传承与流变》, [M].北京:中国广播电视出版社2006
基于航空产业的军民融合模式探讨 篇9
目前世界范围内有关军民融合的模式主要有四种, 分别为“军民一体化”、“寓军于民”、“先军后民”、“以军带民”。
(一) 美国:军民一体化
对于美国, 在推进航空产业军民融合, 实现产业协调发展过程中的主要模式可以概括为“军政协作、民为军用、以军带民”, 通过两头兼顾的总体思路, 促进“军”与“民”的一体化发展。“军政协作”即国家最高决策层启动并监督军民融合项目, 保证其按质按量有序推进, 军政单位、相关部门负责的项目的具体工作, 从而营造有利于军民融合产业协调发展的政策环境与体制机制;“民为军用”要求军政部门 (主要指国防部, 航空航天局) 要主动积极识别各自领域中能够相互促进与补充的高新技术, 并将它们载体化, 通过与现有装备结合, 推进民用技术的军事化, 以此促进国民经济的发展及军事技术的提高;“以军带民”指的是通过对国防军工项目的投入, 带动并提高国家综合竞争力, 促进国民经济增长, 发挥国防项目对经济发展的推动作用。可以看到, 美国在推行军民融合的过程中, 不仅注重新技术条件下利用民用高科技推动军事技术的发展, 同时也注重利用军事项目拉动国民经济发展, 促进军民技术的共同提升。
(二) 日本:寓军于民
在推动军民融合产业化的路径中, 日本的总思路是“先富国、后强兵”。通过采取“寓军于民”的发展模式, 逐步深化军用与民用项目的融合。二战之后, 虽然日本没有独立完整的国防科研生产体系, 对从事武器与装备生产的工厂受到国际社会及相关法律的压力及约束, 但民用企业在相关领域的研发能力、资金投入、技术水平等方面都具有相当实力。在推进相关产业 (项目) 军民融合的过程中, 日本特别注重军民两用型技术的发展, 通过建设“以军掩民”的科研创新体系, 加大军民两用型项目在人、财、物上的投入, 不断提高民用技术, 并保持民用向军用快速转化的潜力, 从而提高军用技术水平。
(三) 俄罗斯:先军后民
回顾俄罗斯军民融合的发展历程, 可以总结为从军民侵害、到重军轻民、再到军民融合等几个阶段。冷战时期, 前苏联优先发展军事工业技术, 占用民用资源, 侵害了民用工业的发展, 阻碍了民用技术的提高, 军用产业与民用产业处于相互分隔的状态, 军民分割的现象十分严重, 先进的军用技术不能有效地转为民用, 对国民经济没有产生明显的促进作用。苏联解体后, 俄罗斯政府加大力度推进军转民政策, 利用军用技术向民用技术的转化成果, 来解决军用工业建设过程中的资金缺乏问题。同时, 俄罗斯政府根据实际情况, 不断细化与调整军转民工作的步骤及内容, 逐步推进“军民两用型”技术的运用, 以建立军民融合的工业体系。实际上, 无论在哪一个阶段, 俄罗斯各届政府的最终目的是一致的, 即是保持本国国防工业的实力, 提高国家军事竞争力及威慑力, 从而为本国的军事建设和大国地位提供保证与服务。
(四) 以色列:以军带民
出于地缘政治安全等因素的影响, 以色列非常注重军工产业的发展, 在军民融合发展产业的过程中, 以色列强调“军”与“民”的相互带动性。在长期的产业布局及整合进程中, 以色列始终将国防高科技产业放到首位, 通过国防科技力量的提升与带动, 不断提高国民经济产业的整体实力, 反过来民用产业实力的加强, 又进一步促进国防科技产业的进步。从而既保证军工、国防产业的发展, 也能对国家经济增长、就业、外贸等做出积极贡献。
通过对从上述世界主要国家军民融合产业发展模式的梳理, 可以发现它们存在以下的共同特点:一是每个国家都具有较为完善的军民产业及相关的大型公司, 这些大型公司在推动产业军民融合过程中伴演着“旗舰租客”的角色, 吸引并维持了一个巨大的高科技劳动力蓄水池, 并吸引了大量制造企业的入驻;二是相关产业都实现了集群式发展, 在集群区域中, 从设计到制造、从销售到售后服务, 都有相应的企业与之对应, 形成完整的产业链, 从而提高产业的整体竞争力;三是实现了产业网络化发展;四是拥有强大的技术基础设施及人才资源。
二、中国航空产业军民融合现状及存在的问题
中国航空产业在实现军民融合发展的过程中存在着错综复杂的问题, 主要表现在以下几个方面:
(一) 航空科研体制处于封闭状态, 民事机构或企业难以参与, 军民融合缺乏有效的互通渠道
中国的航空工业产业主要是以“计划”的形式发展起来的, 直到目前, 国内的航空产业也没有或很少向民事企业开放。航空产业在制定产品的过程中, 主要是军品, 而很少生产民用产品, 从而形成较为封闭的设计、生产体制。同时, 中国的航空工业管理体制具有较强的防范性, 更不利于军民技术在产品或产业的互通。从现实情况看, 中国航空科技已经具有明显的部门垄断特征, 在此背景下, 航空工业内部缺少吸纳民事企业的技术、管理, 或与其合作的动力, 从而难以有效提高航空产业的整体竞争力, 创新力, 民事企业或部门也不能利用军工技术实现技术的民用化, 二者长期处于低水平发展进程中。
(二) 缺少独立从事军用与民用航空基础研究的科研机构
随着军用产品与民用产品在需求及科技上的差异化, 军用与民用产品在发展理念、规划路线上也存在着明显的区别, 在对产品的科技基础研究与开发上也应由不同且独立的机构来进行。但中国的现实是, 国内的航空研究机构具有高度的垄断性, 都归属于航空工业内部。无论是民品研发, 还是军品开发;无论是航空基础探索, 还是产品应用研究, 都是由航空产业内部完成。由于缺乏独立的民品科研机构, 导致中国的民用航空工业长期不能得到有效发展, 无论在研发投入上, 还是在研发资源整合、人才培养上都受制于军品部门, 极大地影响了中国民用航空产业的发展。
(三) 组织结构固化, 阻碍了航空产业市场化的发展方向
从目前国内航空产业的组织结构看, 其产业发展路径几乎都是采用的是“纵向一体化”模式。该模式的明显弊端就是容易造成产品投入成本过大, 价格过高, 在市场化导向下缺乏竞争力, 不利于产业规模的扩大与技术的提高。当前世界先进国家对于航空产业在军民融合过程中采用的组织模式多为“专业合作化”。该组织模式能够有效降低管理成本、提高外部信息的可用性, 同时能够通过知识的深化及泛化提高技术的应用范围及创新水平。因此, 中国需要积极主动改革当前“大而全、小而全”的组织模式, 不断优化产业内部结构, 提高企业管理水平及产业竞争力, 提高军民融合的有效性。
三、推进中国航空产业军民融合发展的对策建议
(一) 改革调整组织、生产等模式, 提高产业军民融合的有效性
1. 组织模式的专业合作化
目前, 世界主要国家在航空产业普遍采用专业合作化的组织模式, 它指的是从原材料到产成品, 不同的工艺、部件由不同的企业来完成, 最后由一家企业进行总装, 并且其组织过程主要是通过市场利益为纽带, 根据合约规定实现 (见图1) 。
专业合作化可以有效降低生产成本、提高信息可信性、深化及泛化专业专业知识, 提高企业创新水平。当越来越多的企业在某一区域集聚时, 区内的劳动力会进一步分化, 专业分工也将进一步细化, 区域内的知识广度与深度将会得到扩展与加深, 新知识、新技术的创新频率也会加快。该模式下导致的产业集群发展将会促进企业间的分工和专业化生产, 从而提高区域的整体生产效率, 同时处于集群区的企业可以与自己处于同一产业链上的其他企业进行合作, 形成产业链的互补及规模的壮大, 从而避免因企业资金规模的限制而失去规模经济与范围经济的优势, 同时又可以防范决策迟缓、管理僵化等问题。
2. 模块化生产与总装集成
随着科学技术的进步, 模块化、集成化生产已经成为当前众多产业的主要运营模式, 对于航空产业, 自主研制或转包生产业已成其产业发展过程中的主要方式。在模块化生产模式下, 主供应商主要负责与航空公司合作, 确定产品核心指标, 设计思路、方案, 然后将其分解到各个子系统及相关部门 (见图2) 。
模块化生产可以实现生产的专业化, 能够有效提高零部件和子系统的总体科技实力与水平, 同时通过总装集成可以把不同专业领域的知识进行整合, 实现子系统知识的兼容。
(二) 进一步优化军民融合产业发展模式
对于航空产业, 过去单一的国有化产权导致了整个航空工业体制的固化、僵化和效率低下, 航空产业企业中真正产权明晰、职责明确的现代企业制度没有真正实现。企业中的人事制度、分配制度等问题较多。创新人才的激励机制不到位, 企业领导、职工的薪资、升迁、待遇等并不完全取决于企业经营的好坏, 导致企业员工缺乏创新的愿望和热情, 加上没有生产竞争的压力, 从而中国航空工业企业创新动力和能力不足, 也没有把科技成果运用于民事部门的动力。许多企业在投资上热衷于“短平快”;在利润分配和资金使用上, 重消费、轻积累、重生产、轻开发、重非生产性消费、轻生产性消费、重扩大产量和规模、轻内部技术创新和挖潜改造。整个行业经济发展主要依靠军品订货或国家投资拉动的状况没有明显改善, 也没有调动民营部门参与航空工业发展的积极性, 经济规模和效益有待进一步提高。因此, 应用通过梳理国外航空工业的发展模式, 进一步优化中国航空产业在实现军民融合过程的发展模式。
(三) 吸纳民间科技力量参与, 积极培育竞争机制
加快实行招投标制度, 扩大航空科研的投标范围, 鼓励非军工企业积极参与航空工业科研的竞争, 对那些科研能力较强, 符合航空工业科研条件的私有企业提供国家支持;并且鼓励非军工企业的自由资金和社会闲散资金参与航空装备的科研开发, 促进投资主体多元化;完善非军工科研单位参与航空装备科研的法律依据, 形成依法竞争的良好秩序。在项目安排上, 对重大航空装备型号和少数关键部件的科研任务实行在实力雄厚的航空科研单位中招标, 实行适度竞争;其他航空装备的科研项目在全国范围内包括重点院校、军队及地方科研单位、企业等中实行招标竞争, 扩大竞争招标的范围, 促进航空装备科研水平的发展。
(四) 加大投入, 着力培育军民融合航空工业企业
航空工业发展的基础在科研, 而最终的产品制造还是在航空工业企业, 所以要把培育能同时进行军机与民机产品开发生产的航空工业企业放在重要位置上。从理论上讲, 军机与民机在航空科技知识基础上、在科研生产设施与工艺上, 以及供应商等方面都有相通之处, 军机与民机研制之间具有相互的学习效应和范围经济;此外, 军机与民机在市场需求上也具有互补作用。从实践上看, 世界上几乎所有的航空工业企业也都是既生产军机又生产民机的。要让航空工业企业既能够参与军用航空科研项目的研发, 又能够参与民用航空科研项目的研发, 借此提高航空工业企业技术积累与研发能力。目前中国采用“军民分立、并行研发”的方式, 虽然可以避免军机与民机研发相互干扰, 但从长期来看, 军机和民机在产品研制环节还是应该统一起来, 以实现航空工业产品研发生产中的规模经济和范围经济。
要培育这种军民融合的航空工业企业, 首先必须以中国的航空工业企业进行产权改革, 改变目前航空工业企业国有独资的产权结构, 塑造真正的市场主体, 这样追求利润的内在动力才会驱使航空工业企业把军用技术自觉地转移运用到民用航空产品的开发上, 避免目前航空工业企业过于依赖国家军品订货对研发投入重视不够的现状和问题。其次, 要对中国航空工业进行专业化改革, 要改变过去航空工业“大而全、小而全”的行业组织模式, 而实行由主机制造商、分系统制造商、零部件供应商、原材料供应商等专业化制造商和供应商组成, 并着力推进产业的市场化发展进程, 按照市场原则进行管理、组织、生产。最后, 要加大对航空工业企业研发活动的支持, 培育航空工业企业的自主研发能力, 要通过国家航空科技管理局和国防部的渠道加大对航空工业企业参与航空科研的支持, 同时也要通过税收优惠, 财政补贴、贷款担保等方式加强对航空工业企业自主研发项目给予必要支持。
摘要：经济发展离不开产业结构的调整与升级, 通过梳理军民融合模式, 以项目为载体, 推动军民技术互动, 成果共享, 优化产业结构, 促进区域经济全面、协调、可持续发展。
关键词：军民融合,产业集群,经济发展,航空产业
参考文献
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[2]刘怀德.论国有经济的规模控制[J].经济研究, 2001, (6) .
[3]罗仲伟.军事工业主体的特性与产业组织分析[J].中国工业经济, 2003, (5) .
[4]游光荣, 朱启超“.寓军于民”战略与国家创新体系建设中国科技发展研究报告 (2002) [M].北京:经济管理出版社, 2003.
[5]杨志坚.协同视角下的军民融合路径研究[J].科技进步与对策, 2013, (2) .
初探教育参与者的融合模式 篇10
融合教育, 迄今还没有统一的定义, 提倡融合教育已成为学术界共识。目前, 融合教育在西方有资源教室模式、咨询教师模式等7种模式;我国香港采用“全校参与融合教育”模式;大陆主要推行“随班就读”模式。
二、研究过程
融合教育的进程就是普通教育、特殊教育两种教育体系共融共存。本文参照互动性质 (单向、双向) 与互动意向 (主动、被动) 的维度组合情况制定了教育参与者的融合模式。
三、结论及建议
在特殊教育者与普通教育者没有任何交集的情况下, 融合教育参与者是提倡、推动融合教育发展的主要力量。
(一) 家庭教育者
从家庭教育者自身的特点着手, 找寻共同之处与差异, 确定出平衡的制约点, 总结的模式遵循“认识→了解→体谅”三步走原则:
1.交流联谊模式:寻找家长的一些共同点, 由单方或者多方组织开展活动、座谈会议等来增加彼此之间的交流。
2.到家互访模式:自愿组织或者主动邀请对方参与自己的家庭活动, 这是通过家长与家长之间建立的基本关系的进一步深入。
3.角色互换模式:继前两个模式实施, 奠定的基础良好与否会直接影响到此模式的操作, 在一系列的活动交流中, 实现角色互换可最直接、最深入地感受到真实的彼此, 生活、精神多方面的亲身体验会收获到最丰富的效果。
(二) 学校教育者
通过研究学校教育者在两大教育体系中的职能分工差异, 按照交流这一核心理念, 形成四个模式:
1.点面模式:特殊教育教师最擅长和最基本的教学方式是个别化教学, 特殊教育强调“个体”, 普通教育侧重“整体”, 点与面的关系刚好和此种关系吻合。
2.交叉模式:特殊教育中个训教育对象是学生, 普教家访的谈话对象是家长, 前者是直接教育, 后者是间接教育, 在常规教育中将两者交叉混合使用, 教学效果会更好。
3.游戏模式:游戏是一种容易让人放松身心的方式, 以亲子主题开展活动, 会增加家长在教育者参与中的作用, 让普通儿童更容易接受特殊儿童, 加速特殊儿童融入普通学生群体。
4.综合模式:根据各自教育教学的最终目的, 就其片面性与个体差异, 建议学校教育选择性地增加技术性或者学术性的知识技能。
(三) 社会教育者
社会教育者无论是在特殊教育领域还是在普通教育领域, 都是一个不可分割的且异常庞大的参与者。家庭教育者、学校教育者依存于社会教育者, 家庭教育者、学校教育者又影响着社会教育者, 他们之间互相依赖。利用它们之间的往返式关系链可以建立起无限循环的流通模式。
摘要：立足融合教育实践, 对直接参与教育过程的主体应当如何进行协调与配置进行了分析, 并提出了自己的观点。
关键词：融合教育,教育参与者,融合模式
参考文献
[1]苗学杰.融合的教师教育[D].东北师范大学, 2012.
融合模式 篇11
[关键词] 全媒体融合范型 融合出版范型 关系出版范型 改革路径
[中图分类号] G230 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2016） 03-0024-04
Traditional Publishing and Emerging Integration Development Pattern Analysis
Cao Jidong
（Institute of Scientific and Technical Information of China， Beijing， 100038）
[Abstract] Traditional publishing and emerging publishing fusion rise for the national development strategy， research integration development model is to deepen the reform of the Chinese publishing comprehensive explore the reform path， this paper mainly discusses the development of Chinese publishing fusion of three models： “all-media convergence pattern”， “converged pattern” and “related publishing pattern”， in order to explore the reform path of integration development from a technical perspective.
[Key words] All-media convergence pattern Converged pattern Related publishing pattern Reform path
模式形成的过程是对于既有模式、结构、资源的重构、重塑和重新配置的过程。在全面深化出版体制改革的规制背景下，传统出版和新兴出版融合发展模式可以归纳为三种范型即全媒体融合范型、融合出版范型、关系出版范型。
1 全媒体融合范型
全媒体融合范型是指中国出版适应传播形式的变化革新，综合运用文字、图片、声音、光、电、数字等载体和技术手段，在出版的内容、渠道、功能层面进行全方位、立体化融合。全媒体融合范型是为当下学界、业界公认的基于技术融合而形成的中国出版融合发展模式，即一体化发展，包括一体化的组织结构、传播体系和管理体制，覆盖了复合出版、混合出版等新兴出版业态，实施全媒体管理体制，对线上线下（O2O模式）、不同业态统筹管理，将全媒体融合发展与优化出版资源配置、提高出版集成效益结合起来，全面融合任何媒介类型，导致传统出版与新兴出版的边界消失、出版形态归一，统一到基于“内容数字仓库”而存在的新兴媒体数字出版平台上。
1.1 中国出版行业布局全媒体融合范型的结构性整体性革命
传统出版模式是以“内容生产（载体生产）”为主导的运营架构。传统出版“内容生产（载体生产）”的数字化，仅仅是“融合发展”的初级阶段，不是真正适应网络传播模式；真正的“数字化融合运营”是对于出版策划、技术平台以及网络营销体系的融合与系统管理。中国出版融合发展趋势要考量出版载体和流程的数字化、出版内容的结构化、用户使用反馈的数字化。数字出版要求出版机构从“内容生产（载体生产）”向“知识服务”转变。
1.2 中国出版行业在流程再造、组织重构和渠道整合方面布局全媒体融合
全媒体融合范型要求对出版流程实行针对全媒体的适应性、整体性再造和管理，而“全媒体流程再造”的关键环节是“对传统出版行业进行整体性数字化再造”。传统出版行业将“内容生产（载体生产）的数字化再造”和“运营管理的流程再造”协同进行，推动整个出版行业实现“一体化运营”。经过数字化全流程再造以后，全媒体融合范型要求所适用的出版行业就内容生产、载体生产、组织结构、渠道整合等方面均要进行“全媒体”构型。
1.3 全媒体融合的边界问题
全媒体融合的边界问题是在技术融合平台上将各种类型的媒体、出版系统进行边界的交叉、交融、互渗和突破。信息技术、数字技术、“互联网/移动互联网”技术等是导致出版系统与平台上其他类型的媒体、出版系统边界“模糊/消失”的主要因子。传统出版（含书籍、报刊）、电视、广播等媒体、通信行业之间的边界在统一的技术融合平台上松动，出版传播主体和阅读主体之间的边界交融，传统出版行业在“技术—社会”双向交互建构中向数字出版等新兴出版行业转型升级，一个整体性的、系统化的“大出版”系统结构得以呈现。
1.4 全媒体出版呼唤“全能型”“融合型”编辑出版人才
“全媒体出版”是中国出版融合发展趋势出现后形成的一种新兴出版业态。“全媒体出版”的出现，要求编辑能在书籍出版策划阶段自觉统筹书籍的纸质形态与数字出版等新兴出版形态。中国出版业要在出版实务创新实践中自觉培养编辑、创作、策划、营销、管理人才，形成全媒体融合的多维视野，基于全媒体出版平台生产和制作的上游产业链和价值链等进行结构性变革，挖掘“全媒体融合范型”的出版价值和最佳模式。
1.5 全媒体融合范型的适用范围
全媒体融合范型主要适用于以全媒体技术和理念为支撑而发展起来的新兴出版行业。全媒体融合范型是“出版+N”的融合模式，强调的是出版业和媒体业的融合，将出版业纳入“大媒体业”的范畴。在整个全媒体融合过程中，以“出版为中心”，是出版业的全媒体化融合，强调出版结构与媒体结构的合作模式。全媒体融合范型并不是“所有/任何”出版机构、组织、企业在中国出版融合发展趋势下获得成功的模式选择，更不是整个出版行业“融合发展”的唯一模式；全媒体融合范型也不是覆盖“所有/任何”媒体类型的融合模式；全媒体融合范型有其特定的适用范围，全媒体融合范型不是“全媒体融合”，而是有选择的媒体类型融合，可能是几种适合特定出版机构、组织、企业的媒体类型的融合，可能是仅有某些出版机构、组织、企业能够适用“全媒体融合范型”。
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2 融合出版范型
融合出版范型是指“融合技术”应用于出版业，推动传统出版和数字出版等新兴出版跨平台合作，向“用户/读者”提供融合型出版产品或服务的一种新兴出版融合发展模式，是基于制度融合、组织融合、资本融合、文化融合而形成的中国出版融合发展模式，核心特征是“融合共赢”。当科学技术、经济结构、文化需求的发展使跨越媒体种类和产业界限的融合成为历史必然，中国出版在融合发展过程中，势必要平衡垄断性的商业利益、社会民主自由、国家规制主体意识形态宣传之间的关系，形成不同社会、文化和经济背景下出版组织和市场良性发展的道路。
从系统化思维来分析“融合出版”，“融合出版”是指将传统出版的职能化系统结构和新兴出版的模块化系统结构整合而形成的可以提供高度专业的融合服务的中国出版融合发展系统结构以及基于互联网的融合出版服务系统。
传统出版的职能化系统结构是“条状结构”，这种结构相对松散，不易形成合力，很难形成集成经济效益。
新兴出版的模块化系统结构是“盾状结构”，这种结构稳定性较强，容易形成集成经济和规模化经济效果。
融合出版的混合结构正是传统出版和新兴出版融合发展后形成的全新出版形态，融合出版综合了传统出版的“条状结构”和新兴出版的“盾状结构”的优势，更具有集成经济效益，形成了主流出版“内容+服务”的高度专业的融合服务。
2.1 融合出版范型的业界探索
在“互联网+”的推动下，业界对融合出版范型进行了形式多样的探索和实践，归纳起来主要有三种形式：传统出版业跨界与邻近文化产业或不相邻产业之间互动融合，传统出版和数字出版等新兴出版的互动融合，实体书店和互联网书店之间的互动融合。目前，我国各级各类出版社、数据出版企业、大型出版集团、实体书店、网上书店等都在国家出版政策规制的指导下，启动“融合出版”发展规划与行动。乐观估计，未来3—5年，我国的“融合出版”新兴业态将推动我国出版行业整体效益提升。
2.2 融合出版范型的适用范围
融合出版范型主要适用于以融合技术和理念为支撑发展起来的新兴出版行业，以出版行业跨界融合、传统出版与新兴出版融合、线上与线下（O2O模式）融合的出版实务创新为主。融合出版范型是“A出版+B出版/非出版”的融合模式，是不同出版或者出版与非出版之间的合作模式，强调出版行业对于同构异体、同体异构、异体异构、同体同构的吸纳，趋向于建构“大出版业”。在研究融合出版范型时也要注意到非理性因素的客观存在，“合而不融”、“规模不经济问题（diseconomics of scale）”已经影响到融合的效果。
3 关系出版范型
关系出版范型是中国出版行业基于“关系技术”，建立在“人性、分享和社群”基础上的“出版社区”，立足“市场定位、客户选择、资源利用、运营管理”，将“生产、流通、销售、阅读、消费”相融合，将“社交网络平台”与“数字出版等新兴出版平台”相对接，打通“传统出版”和“数字出版等新兴出版”两个用户群，开拓新兴出版市场，而形成的一种中国出版融合发展模式。关系出版范型以“关系技术”为中心，表征为“移动化、数字化、网络化”；其商业模式是“以用户为中心”，表征为“个性化、定制化、社交化、分享化”；以运营为中心，表征为“自出版、众编、众筹、全平台、生态链、云计算、大数据、云阅读”；主要有三种类型即社会化阅读平台模式、微信阅读与出版模式、众筹出版模式。
3.1 社会化阅读平台模式
社会化阅读平台模式是对传统“内容出版”的整体性、结构性变革，突出“社交+内容”的传播方式，“关系”要素融入传统“内容出版”的结构体系，是基于传统出版内容主体建构和“用户/读者”主体建构而存在的立体化多重出版建构；是指数字阅读平台与社交网络平台融合发展形成的新兴出版构型，充分满足“用户/读者”的静态阅读、人际关系拓展、信息构建、社群传播、内容欣赏、互动展示的精神需求。“数字阅读平台”与“社交网络平台”的融合是中国出版发展的现状和未来趋势之一。
3.2 微信阅读与出版模式
3.2.1 新兴阅读方式的魅力：微信阅读公众号、朋友圈
微信这款在2011年才刚刚问世的小软件，在2012年大规模应用并与阅读和出版行业结缘，开启了“用户/读者”社群化阅读、社交阅读和分享阅读等新兴阅读与出版的新时代。“用户/读者”使用微信公众号和朋友圈阅读在近两年呈现“火山”爆发之势，为中国出版行业融合发展进行实务创新培育了潜在市场和潜在用户。第12次中国国民阅读调查报告显示，34.4%的成年国民2014年进行过微信阅读，在手机阅读接触者中，超过六成的人（66.4%）进行过微信阅读[1]。
3.2.2 微信阅读与出版模式构建维度
微信阅读与出版行业结缘而形成的新兴出版模式，是对“关系技术”和“用户/读者”的结构性组合与形构。微信阅读与出版模式是“用户/读者”、市场和盈利模式自然选择的结果。第一，“用户/读者”需求。利用大数据分析、数据挖据等技术手段，将微博、微信作为新兴阅读与出版渠道，基于“用户/读者”需求，提供内容和服务的精准推送。第二，“用户/读者”即市场。微信阅读与出版模式拉近出版与“用户/读者”的距离，加强“用户/读者”黏性，形成口碑效应，培养忠诚“用户/读者”，实质是采用粉丝经营的思路培育忠诚“用户/读者”，即培育市场，“用户即市场”。第三，盈利模式。就出版行业而言，如何拓展出版产品生产营销新模式和内容供应新渠道，微店、众筹等都是探索盈利点或盈利模式的进路。
3.2.3 “用户/读者”需求维度
“用户服务”是指那些使得终端“用户/读者”成为内容提供者和信息源的应用[2]。“用户/读者”对于出版行业的需求呈现“数字化、圈子化、感性化、服务化、开放化”的特征，“用户需求”则是工具理性和随意感性的复杂融合。数字阅读平台的有用性、易用性、享乐性、信息构建与需求满足对用户体验有正向影响[3]。微信阅读与出版模式紧紧抓住“用户/读者”、“用户需求”和“用户服务”，在出版行业实务创新实践中获得了巨大的成功，几乎改变了中国传统的阅读模式和社交模式。大众阅读市场为微信阅读与出版占领之后，学术出版、专业出版也开始尝试利用微信、众筹、众编、众包等“关系出版范型”开拓新兴出版市场蓝海。
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3.2.4 “微信商城”在微信阅读与出版模式中的应用和发展
“微信商城”基于“用户需求”和“用户体验”开发的特色互动等独特功能使得出版企业入驻微信商城后魅力大增。自2014年3月全面开启微信支付功能以来，华文天下、读库、磨铁等民营内容制作公司和相当数量的出版单位纷纷入驻“微信商城”，在公众号中设立微店专区销售图书及其衍生品。“微信商城”还将微信“粉丝”引入实体书店开创参与式出版模式。“微书城”是一种“书+N”组合，“微书城”携手实体书店发展O2O模式前景广阔。
3.3 众筹出版模式：“用户/读者”参与知识生产和协作出版
众筹出版是指通过互联网众筹平台开展针对出版项目的大众筹资活动，自从出现以后给出版业发展带来了更多可以想象的空间。众筹出版是出版领域的新尝试、新探索，是“金融领域的筹资”与“出版领域的营销”相融合而产生的，将出版物与大众需求有机融合起来，为大众参与潜在出版物出版搭建平台。众筹出版是一种基于社交化媒介平台的创新模式，出版商和作者既可以通过众筹平台的“出版板块”进行众筹，也可以通过专业众筹出版平台进行众筹[4]。对于小微出版社、自由出版人甚至普通人而言，借助众筹出版这一新兴出版模式出版一本书乃至进入出版界已经成为现实。
3.4 “内容+服务”
“内容+服务”即“内容免费，服务收费”，是基于“关系出版范型”形成的出版物产品价值所在，是将“互联网+”作为知识生产平台，形成“以服务集聚用户、以内容再造价值”的出版逻辑，重塑“以用户为中心”的出版逻辑与重建“免费+增值服务”商业模式相结合，将出版与信息咨询、文化服务有机融合，建构中国出版融合发展的新兴模式。在中国出版行业建构基于大数据和云计算技术的全媒体智能化信息服务平台，用最好的技术呈现更好的内容。
3.5 关系出版范型的适用范围
关系出版范型主要适用于以关系技术和理念为支撑发展起来的新兴出版行业。关系出版范型是“出版+人”的融合模式。随着关系出版范型在新兴出版和阅读空间的逐渐形成，人类的“出版和阅读活动”进一步超越个体空间的局限延伸到公共文化空间。
注 释
[1]张妮.数字化阅读方式接触率首超图书阅读率[N].中国文化报，2015-04-21
[2][美]约翰·帕夫利克.新媒体技术：文化和商业前景[M].北京：清华大学出版社，2005：147
[3]彭柯，胡蓉，朱庆华. 数字阅读平台的用户体验影响因素实证研究[J].数字图书馆论坛，2015，138（11）：2-10
[4]付国乐，苏磊，韩婧，等.出版为体 众筹为用[J].科技与出版，2014（5）：3
（收稿日期：2016-01-31）
动漫旅游业融合发展模式探析 篇12
动漫是“动画”与“漫画”的合称。动漫业是以动漫卡通、游戏、手机多媒体产品、广告、体验服务、电影电视及动漫形象的衍生产品如服装道具、玩具、主题公园、主题餐饮等领域为代表的产业。其涵盖艺术、科技、传媒、出版、商业等多种行业。
旅游业具有综合性、产业关联性强等特点。传统旅游产业是由“餐饮、住宿、交通、游览、购物、娱乐”六个要素的产业组成的产业群。随着信息技术的不断发展, 传统的旅游业已逐步转变为以现代管理理念和运营方式为主, 依托现代新技术、新方式、新业态的综合性现代服务业, 出现了商务旅游、会展旅游、旅游咨询、旅游信息服务以及旅游规划与策划等新形式, 旅游业正逐步发展为真正的现代服务业。
二、发达国家与国内部分地区动漫旅游行业融合发展概况
(一) 发达国家动漫旅游行业融合发展概况
1、美国。
动漫旅游的典型成功案例当属美国迪斯尼乐园。1955年, 迪斯尼凭借米老鼠和唐老鸭等卡通形象在儿童心目中的牢固地位, 针对儿童推出了主题公园。在随后的几十年里, 主题公园的经营给迪斯尼带来了巨大的收益。根据《迪斯尼公司产业价值链分析报告》, 目前迪斯尼集团的价值链主要由四个部分构成:影视娱乐、媒体网络、主题公园和消费产品, 其中主题公园所创造的价值最高。作为一家以制作精美动画闻名于世的跨国公司, 其主要利润来源不是来自动画片播映的收入, 而是来自主题公园, 这也体现了动漫旅游的商业魅力。
美国迪斯尼主题公园的迅速发展, 主要得自于以下几个方面经营策略:
(1) 不断丰富动画形象, 提升顾客在乐园的体验。
动画是迪斯尼产业链的“龙头”, 迪士尼的所有业务, 包括电影、电视、主题公园及衍生产品都需要动画业务来带动, 通过优秀的动画作品的展现, 进而带动品牌价值。迪斯尼往往通过先拍摄动画片, 通过影视媒体运作, 使得米老鼠、唐老鸭、小熊维尼这些传统的动物角色, 还有白雪公主、小美人鱼、灰姑娘等经典童话人物, 或者近些年广受欢迎的《星际宝贝》、《汽车总动员》等片中的大量卡通形象深入人心。然后通过特定的技术手段, 以游乐园为载体将动漫世界真实再现。迪斯尼的惯常做法是每上映一部动画电影, 就将电影中的重要角色投放到乐园的大小游戏中, 因此当《爱丽丝梦游仙境》还未出炉, “爱丽丝和茶杯”就已成为一个颇受欢迎的游艺项目。
(2) 延长主题公园的产业链。
文化产业必须打造产业链, 才能通过规模和互动效应对产业的全面发展提供保障。由于文化产业与信息技术的多方面融合, 产业链的深度和广度都在不断加大。作为一家大型跨国传媒公司, 迪士尼的业务非常广泛, 目前经营范围包括影视制作 (以动画片最为出名) 、主题公园、唱片、油轮、运动队、书籍、电子游戏、酒店、服饰、玩具、房地产、百老汇歌剧和网络等, 形成了“动画、电影———电视媒体———主题公园 (迪士尼乐园) 及综合服务 (餐饮、酒店和娱乐设施) ———网络媒体———印刷出版”这一完整的娱乐产业链。主题公园作为产业链中的重要环节, 既是终端产品又是销售渠道。因此, 在乐园经营中, 迪士尼不仅得到每人几百元的门票收入, 更包括由此带来的园内衍生品的销售。而提升公园人气和品质的动画作品, 则是迪士尼产业链上不可或缺的“火车头”。
(3) 打造一流的服务水平。
美国的迪士尼主题公园之所以不断发展壮大, 最大的成功秘诀就是认真对待每个游客, 让人们产生宾至如归的感觉。公园员工上岗前都要参加培训, 他们一律不被称为“雇员”, 而被称作“演员”。在注重游客的人身安全之外, 员工还要把自己的服务看作是最重要的“演出”和有“效率”的表现。迪士尼把员工与游客打交道的种种细节规定得十分具体, 具有可操作性, 如要求“演员”跪下来与小朋友接触, 主动与游客打招呼和道谢, 等等。
2、日本。
动漫是日本的支柱产业, 尤其近年来, 动漫所创造的生产价值成倍地往上增长。然而, 除了动漫业直接创造出的财富外, 它也在通过日本的旅游业间接地发挥着作用。以蜡笔小新为吉祥物的春日部市, 周边到处都是小新的形象。此外, 还有阿童木、宅方这些动漫形象。挺立的阿童木铜像至今还是吸引过往游客的招牌。由于动漫人物可以是任意虚构的, 所以无限的动漫创作就能带来无限的旅游名胜。
2007年的一部动画《幸运星》, 由于它是以实地背景而打造的, 所以日本的动漫与旅游业的融合就产生了新的路径, 如鹫宫神社将佟家两姐妹设为名誉住民, 附近具有一定知名度的大酉茶屋也成了白石专场。2008年, 由位于南砺市城端镇的动画公司P.A.WORKS制作的动画片《真实之泪 (truetears) 》, 屏幕中的动画人物以及街景的真实描述, 引起了许多观众的兴趣。由此, “日本动漫迷”纷纷前往日本北陆地区乡村小镇旅游, 在保留着古老街道景观的富山县南砺市城端一带, 追味动漫画面中的情景, 呈现出了旅游热潮。这两个例子都属将动漫形象旅游景点化的模式。
日本这种将动漫形象景点化模式的成功主要得益于地方政府的主导作用。
(1) 将动漫产业纳入发展规划中。
在日本很多城市将发展动漫产业纳入到其发展规划中, 而这些城市大多都与动漫有着直接或间接的关联, 或者是作为动漫产业 (制作室、摄影棚等) 的集聚地或者是与某位漫画家有着密切的关系。作为东映动画的大本营及“虫制片室”所在地的东京都练马区也与动漫结下了不解之缘, 由于在这里制作出了日本第一部彩色长篇动画电影《白蛇传》及日本首部连载动漫片《铁臂阿童木》, 练马区成为了当之无愧的“动画发祥地”。练马区在地区发展规划中将动漫旅游提到了重要位置, 在2007年3月出版的旅游指南中以《从练马区走向世界!动漫从这里起源》为题, 介绍了东映动漫展览馆及由漫画家推荐的景点。
(2) 建立多元化的会展馆。
以动漫为主题但不局限于某些作品或某个漫画家。在日本大部分的展馆建在与某位特定漫画家有深厚渊源的城市 (其出生地或青少年时期生活过的地方) 。因此, 展示该位漫画家作品就成了这类展馆的主要构成部分, 由地方政府负责展馆的建设和运营。
(二) 国内部分地区动漫旅游行业融合概况
1、台湾。
中国台湾偶像剧《流星花园》是根据著名少女漫画《暗恋日记》所改编的, 尽管它的拍摄地是一所普通的学校, 但因为在漫画中是一所贵族学校, 所以很多游客专程前往该地感受剧中所谓的“贵族”气息。这反映了动漫迷们着实想从现实的景观中去追寻作品里的感受, 于是这所普通的学校竟也成了一个观光点。
2、杭州。
每年的4~5月, 中国国际动漫节都在杭州召开, 被称为世界上规模最大、人气最旺的动漫盛会。2010年, 有超过43个国家和地区的动漫名企、名家来杭参展、参会、参赛。这给杭州带来了巨大收益, 而且大大地提高了杭州知名度, 使杭州在成为旅游名城的同时, 又多了一个动漫名城的美誉。这种以动漫宣传旅游产业, 以旅游促进动漫发展, 推动城市动漫产业与旅游产业合作发展, 同步提高旅游城市知名度并带动经济发展的实例, 是其他城市发展的一个典范。
3、丽水。
将浙江丽水地区的一个旅游景点虚拟化并做成一个网络游戏景点, 这是天畅科技网络公司运用于《大唐风云》游戏开发中的一个创新点。该游戏因为真实景点内容的注入增加了相应的真实体验和趣味性, 而该景点也可借助大唐风云游戏的传播渠道得以进行广泛的宣传, 通过这样的产业融合化的发展模式, 两家企业成功地实现了虚拟与真实土地的交换, 给彼此都带来了颇丰的利润。
4、江苏。
江苏的动漫与旅游相结合的典型项目则是“一园一馆一中心”, 分别是环球动漫嬉戏谷、国际动漫游戏交易博览会与国家电子竞技中心, 该项目在现实的自然环境中将有着动漫形象的《传奇天下》、《魔兽大陆》、《摩尔庄园》的游戏产品予以实现, 通过“虚实互动”的模式, 以科技手段令游客有了更多的体验和互动。2011年5月, “环球动漫嬉戏谷”在开园当日就接待游客约4万人, 开园12天共实现了1, 550万元的营业收入。
5、广州。
2011年9月2日, 中国 (广东) 国际旅游产业博览会在广州举行, 此次博览会的一大亮点是动漫旅游展区, 它集中了国内外各大动漫创意景点及企业从旅游线路、产品、到景区与动画制作等各方参展。
它主要包括四个方面的内容: (1) 以动漫景点及“动漫游”线路为特色来体现旅游产品的主题与魅力; (2) 以国内外知名主题公园为主, 辅助知名动漫画作品的展示, 以此强调直观品牌印象和增强公园吸引力; (3) 在动漫活动及展会旅游与招商区则开展以静态展示和现场表演等活动; (4) 以动漫制作和景点推广合作区为动漫制作企业和旅游景区创造合作平台。总之, 这个旅游展区打造中国首个动漫创意文化与旅游产业结合与交易的大平台。
三、动漫旅游业融合发展模式
纵观发达国家与国内部分地区动漫旅游业融合发展的概况, 可总结出动漫旅游业融合发展的几种发展模式。
(一) 动漫主题公园融合发展模式。
该模式主要通过产业渗透的方式, 借助技术创新手段将动漫产品丰富的文化内容与深受大家欢迎的市场优势扩散至旅游业, 从而产生“动漫主题公园”这种集动漫、旅游为一体的融合发展模式, 见1。 (图1) 典型代表如美国的迪士尼乐园。尽管江苏的环球动漫嬉戏谷没有动漫的电影电视作为基础, 但是园内将游戏产品中的各种类型的动漫形象具体化于现实中, 营造了虚实交汇的氛围, 同样令游客得到超现实的游览体验。上述江苏的环球动漫嬉戏谷就属动漫主题公园。
(二) 旅游资源动漫化融合发展模式。
该模式主要通过产业渗透的方式, 将自然风景、人文历史等旅游资源融入到动漫游戏作品或动漫衍生品中, 从而实现静态旅游的动态化、动漫化与虚拟化。这样既可以丰富旅游景点的文化内容, 又可以增强动漫游戏产品的真实体验性, 见图2。该模式的典型代表如浙江丽水的“大唐风云”。 (图2)
(三) 动漫产业园区景点化发展模式。
该模式主要是通过产业延伸的方式, 将动漫产业价值链延伸到旅游产业, 赋予动漫产业园区以旅游功能, 实现两大产业功能的互补融合, 见图3。代表如日本和台湾地区的动漫旅游融合模式。 (图3)
(四) 动漫游戏会展节庆式发展模式。
该模式主要是通过产业活动重组的方式, 借助以动漫、游戏或旅游、文化为主题的各种会展、节庆等展览展示活动来实现动漫产业与旅游产业的融合, 见图4。 (图4) 这种全新的动漫旅游业态, 既可以提升举办地的旅游形象吸引游客, 又可以有效地销售、传播动漫内容与产品, 进而带动两大产业的快速发展。代表如中国国际动漫节与中国 (广东) 国际博览会, 每年都会吸引无数的动漫迷和游客参加。 (图4)
摘要：动漫业与旅游业同属于现代服务业中的朝阳产业, 两者的融合可以实现现代服务业竞争优势的提升。本文通过对国际国内典型的行业融合案例的分析, 不但能够归纳动漫旅游业融合的具体表现形式, 而且还可以对动漫旅游业的互动发展提供一定的现实指导意义。
关键词：现代服务业,动漫业,旅游业,融合发展模式
参考文献
[1]黄细嘉, 周青.基于产业融合论的旅游与文化产业协调发展对策[J].企业经济, 2012.9.
[2]石艳.产业融合视角下的旅游产业与文化产业互动发展研究[J].山东财政学院学报, 2012.2.
[3]鲍洪杰, 王生鹏.文化产业与旅游产业的耦合分析[J].工业技术经济, 2010.8.