工艺计划（精选5篇）
工艺计划 篇1
教育部“卓越工程师教育培养计划” (简称“卓越计划”) , 是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010~2020年) 》和《国家中长期人才发展规划纲要 (2010~2020年) 》的重大改革项目, 也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划旨在培养一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才, 为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务[1]。笔者所在学校的“机械设计及其自动化”“材料及热加工工艺”、“印刷工程”等六个专业相继入选“卓越计划”, “材料及热加工工艺”是这两个专业学生的一门技术基础和必修课程, 为满足“卓越计划”要求, 任课教师在该课程的教学理念、教学内容、教学方法等方面作了相应改革实践, 取得一定成效。
1 更新教学理念, 适应新的形势
机械类专业的“卓越计划”旨在培养“以工程应用教学为主线, 夯实专业基础, 强化工程能力培养, 面向行业第一线, 培养掌握扎实理论基础和丰富的工程知识的卓越工程师人才[1]。材料是机械设计与机械加工的基础, 只有了解和认知了材料以及材料的加工成型方法, 才能设计出使用性能优良、工艺性能合理、性价比高的机械产品, 因此“材料及热加工工艺”课程在整个培养计划中是必不可少的一门专业基础课程。任课教师要充分领悟“卓越计划”的培养目标, 快速转变长期以来重理论轻实践的教学理念, 真正重视学生的工程实践教育, 积极适应新的形势, 为“卓越计划”的实施奠定牢固的思想基础。
2 改革教学内容, 贴合行业标准
教学内容改革是实施“卓越计划”的重点之一。任课教师认真学习“卓越工程师教育培养计划”的国家通用标准及机械工程师的行业标准后, 明确了“材料及热加工工艺”课程在上述标准中的重要地位和作用, 并按照各标准的具体要求深度改革了教学内容。
“材料及热加工工艺”课程主要内容包括常用金属材料的结晶过程、微观结构和性能之间的关系、试验方法;工业用钢的热处理原理及常用金属材料的热处理工艺;铸造、压力加工和焊接技术的基本原理及其适用材料, 特别是这些成型或者加工方法的工艺原则和对零部件结构工艺性的具体要求[2]。为此, 教师在授课过程中, 渗透材料理论的同时加大在工艺运用和零部件的结构工艺性方面的授课比重, 通过以上内容的学习, 使学生在掌握机械工程材料的基本理论及基本知识的基础上, 了解材料的组织、性能与加工工艺方法之间的关系, 使学生具有合理使用和选择工程材料及成形工艺的能力, 掌握机械零件材料和毛坯选择的方法和原则。另外, 任课教师还根据市场需求在相关章节融入最新材料和技术。所有这些都是一名机械工程师在材料学习方面应掌握的基本技能。
3 改革教学方法, 提高教育质量
教学方法改革是实现“卓越计划”目标的保障。为了达到“卓越计划”的最终目标, 任课教师改变传统的教学方式方法, 在以下三方面进行了改革。
3.1 实例入手, 激发学生思考兴趣
“材料及热加工工艺”课程的核心内容是材料理论与不同加工工艺的运用。在课堂教学中, 任课教师与时俱进, 大量引入生活中的最新实例来导入教学内容。比如各种手机或平板电脑 (苹果系列、小米系列等) 外壳的选材及加工过程、泰坦尼克号沉船事件中的材料问题和焊接问题等。另外贴近学生的例子就是“一个由榔头带来的困惑”。同学们在工程训练的时都使用钳工工艺制作了一把榔头, 但是后来发现榔头使用过程中存在诸多问题, 榔头敲钉子, 钉子没有进去, 榔头由“光脸”变为“麻坑脸”。让学生就此展开充分讨论, 然后任课教师在进行总结点评并为后续学习埋下伏笔。所选实例涉及到的教学内容包括零部件的选材、加工性能和使用性能及加工工艺等。这样一来学生带着思考和困惑学习后续内容, 针对性更强, 效果更好, 同时也学会了分析、解决问题的基本能力。
3.2 多媒体教学, 加强学生学习效果
“材料及热加工工艺”在教学手段上, 最早采用黑板板书、挂图、幻灯片、集中录像等方式教学, 这些传统教学方式局限性大。而使用多媒体教学, 把很多难以理解的工艺、原理、设备结构等采用动画演示、视频播放的方式生动直观地展示给学生。如晶体的弹塑性变形、滑移、金属的结晶过程、铸造缩孔与缩松的形成和焊接原理与焊接方法等, 直观得把基本理论与生产实际紧密结合。任课教师在搜集和制作了大量视频和动画之后, 精心制作了多媒体教学课件。学生通过看、听、思后自己比较总结出不同工艺的特点、应用范围。这样既激发学生学习热情, 又为他们今后工程实践打下基础。
3.3 因材施教, 实施探究式教学
鉴于卓越班学生人数较少, 任课教师课堂教学时采用了探究式教学法, 即为学生设计一定的问题, 让学生围绕问题, 通过讨论得出结论, 教师适时给出点评。探究式教学法有助于提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。进行分组讨论的也有助于培养学生们的团队协作意识, 锻炼他们的语言表达能力。
问题设置时针对不同专业有所区别, 例如对“机械设计与其自动化”专业, 主要选择各种机械加工设备、各种常用机械零件、刀具、模具材料及热加工工艺相关内容;而对“印刷工程”专业, 则主要侧重于印刷设备中所需要零部件的选材和加工。如此突出专业特点, 将基础知识与学生专业密切结合, 极大地提高了学生的学习积极性, 强化了学生的专业意识, 获得了很好的效果。
4 结语
总之, 只要任课教师充分认识到“卓越计划”着重培养学生的工程实践能力这一核心, 结合“材料及热加工工艺”的课程特点, 不断进行教学理念、教学内容和教学方法的改革与尝试, 就一定能为“卓越计划”的顺利实施贡献力量。
项目资助:2014年国家级专业综合改革试点项目;西安理工大学教学研究项目 (XJY1201) 。
参考文献
[1]教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见[EB/O L].
[2]时惠英.机械工程材料及热加工工艺[M].北京:机械工业出版社, 2006.
工艺计划 篇2
Preliminary welding procedure specification
工作控制号：
基本参数
*如有必要时 *If required
Preliminary welding procedure specification(continued)
*如焊条/焊丝最大摆动宽度、焊道清洁方式、脉冲电流特性等
*e.g.weaving(max.with of run), method of interpass cleaning, characteristic of pulse current etc.试验项目
签名： Signature
制造厂代表日期
ManufacturerDate
Preliminary welding procedure specification(continued)
以下由验船师填写：
The following is to be filled in by the surveyor ：
上述焊接工艺计划书经审核，同意按本焊接工艺计划书进行焊接工艺试验……………….□
The above –mentioned pWPS has been reviewed and implementation of WPT in accordanceWith this pWPS is approved.上述焊接工艺计划书经审核，审核意见如下：（请及时回复并担当验船师联系）………..□ The above-mentioned pWPS has been reviewed with comments as follows:(please reply andContact the attending surveyor as soon as possible)
签名： Signature
CCS 验船师日期
CCS surveyorDate
填写说明： Remarks:
适用 Applicable
不适用 Inapplicable下列缩写可用于表格填写：
The following abbreviation may be used in this form.焊接方法：welding process:
手工电弧焊：SMAW,埋弧焊：SAW,金属极气体保护焊：GMAW, 钨极气体保护焊：GTAW,药芯焊丝气体保护焊：FCAW,气体立焊：EGW 焊接位置：welding position平焊：F;立焊（上行）：V（up）；立焊（下行）：V(down)； 横焊：H； 仰焊：O 电流种类和极性：Type of current & polarity :
工艺计划 篇3
1 仓库平面布局调整实施方案及工艺布局优化实施前的仓库情况
作为实施物资管理工作主要载体的仓库,由于“硬件”不达标,“软件”——管理刚起步,主要问题是实用面积小、设施不完全、功能不完善、布局不合理,直接的结果是仓库不能满足正常的材料进出需要。
焊材库虽然设有一库二库,分别存放焊条和焊丝焊带焊剂,但有效面积不足,库位设置不合理,加上材料堆放有很大的随意性,而库存量又较大,(当时统计入库及待入库总数量达1000吨以上),造成库内材料滞胀,通道被占用,形成物流瓶颈。(见附件图片1)。当时的情况是“到货不好进,内部材料不好出,发料遍地找”。
综合库情况也很混乱,是真正的“综合”库,各种材料堆积如山,根本没有叉车通道,材料收发效率极低。大量焊材在开箱验收入库后不能及时转回焊材库,而综合库不具备焊材存储所要求的温湿度环境要求,无法保证焊材的使用性能,存在质量管理上的严重不符合项,可能给公司声誉造成负面影响。同时库内无安全通道,存在严重安全隐患,是整改的重点。
2 仓库平面布局调整实施方案和工艺布局优化的总体思路
2.1 管理创新的理念
仓库管理工作,不能局限和定位于内务管理,应从整个物流链的管理来思考。仓库仅是这个链条中的重要一环,因而在规划库房物流时要多以上下游衔接作为工作的出发点,具体就是如何衔接采购到货,如何与生产需求相适应。以此来加快整个物流链的速度。
2.2 计划优先的理念
计划工作是预见性的工作,所有工作都是先有计划,而后才能去实施,而实施过程的最好指导就是计划本身,它使整个工作不偏离既定的目标。计划工作的重要性不言而誉。
3 仓库平面布局调整方案实施
3.1 做好计划
3.1.1 计划目标
要有明确的计划目标。
按工艺部出具的焊材库(包括新、旧两个库房)平面布局图和堆放方案,并结合仓库现有条件和实际运作状况将方案实施到位。达到库内三个分区(待检、合格、不合格)界线分明、堆放有序、堆码整齐、标识清晰的目的,使焊材库库容库貌有较大的改观。
3.1.2 时间
时间安排是计划工作的重点。
从5月28日起进行方案可行性论证,明确相关责任人和分工,5月28日到6月15日(暂定的放徦时间)期间进行前期准备,6月15日开始正式实施。6月30日全部工作结束。
3.1.3 人员安排及职责
人员安排是难点,要作到人员分工明确,责、权统一。协调工作是关键。
部长:全面负责整个计划的实施,对全过程指导和监控,负领导责任。
计划室主任:物管部实施计划的对外接口和联络人,负责整个计划的编制、协调和组织实施。
仓库管理室主任:负责整个计划执行期间内部人员安排,现场管理。
其他人员:相关库房的保管工、起重工、叉车工、民工,负责具体实施
3.1.4 实施方案(见表1)
对各环节考虑周全,注重细节,人员、设备,外部支持一样不能少。
3.2 用创新的工作方法实施方案
3.2.1 仓库的平面布局方案实施要勇于创新,要与物流优化结合起来,才能产生最大效益
经过充分协商,提出对工艺平面方案中不合理的地方进行修正,结合库房焊材发放情况和实际来料状况,焊条型号规格,包装盒大小,堆放层数,货架承重(每层800Kg),每炉批号焊条可能数量多少,搬运工具(电动,手动叉车)尺寸,制订出了优化方案:
①将前排货架减少两排,货架间距由0.8M变为1.1M,方案改原来由人工用人字梯上货变为电动叉车辅助人工上货,缩短了人工搬运距离,提高工作效率;
②将6层货架减少为4层,增加每层容积,提高了空间利用率;减少靠墙货架两个(工艺平面布局不合理,未考虑货架间距和实际需求通道大小,若按原案安放货架,通道最窄仅20CM);
③增加工装焊条区焊条货架由5排(2双1单)变为3双,增加了存储货位数量,,高了存储能力;
④考虑货架设置横平竖直,达到整个库房简洁美观实用的目的。
3.2.2 焊材库的平面布局和物流方案要与质量管理要求相结合,要以提高质量管理水平为目的
焊材的管理,既是难点,也是重点。焊材是核电生产不可或缺的关键材料,对它的管理有很多特殊要求。
因此,必须要搞清楚质量手册,质量程序文件中对焊材管理的相应要求,通过研读公司DF/QM-00质量管理手册(ISO9001:2000版)、DFQ/N0606《焊接材料入厂检验》、ASME“U”、“U2”压力容器手册,DFHM-PK-C1-PQAP系列T&G包质保手册等质量管理文件,重点在正确认识分区要求:分区的具体要求,不仅是分为三个区,“待检区”、“合格区”、“不合格区”;不同项目用料还需要分区。还有从整个库房特点和焊材特点来分区,如专门设置“工装焊材区”。
另外要正确理解隔离和实物隔离等概念的内涵,还有库房温湿度控制的方法,既要使这些要求在库位布局和堆放规划中得到实现,又不能过于教条,与实际工作背道而驰。
实际在方案实施过程中,在分区设置上因地制宜,通过使用临时围栏和移动标识牌等方法,灵活设置“待检区”及“不合格区”的方法,解决了库房实用面积不能完全满足分区要求的矛盾。
3.3 过程控制
保证计划执行力。向计划参与人员宣布相关制度,通过固定每天开碰头会的时间和方式,明确计划任务落实的方法。
同时每天汇总各方情况,安排相关人员当天的工作,明确当天必须完成的目标。做到每天每人的工作有计划,工作量有考核,遇到困难有应对措施。
计划偏差修正。对每日工作完成情况用日志进行记录。对不能完成项次进行分析,找出原因并加以弥补。对确实不能完成的事项,据实修正计划。
加强沟通协调。由于整个仓库平面布局调整的实施涉及人员较多,不光有部门内部的几个不同工种,如起重、保管、叉车。还会涉及公司外部单位,如货架安装公司,外部起吊和搬运公司,外部叉车。另外公司横向联系单位如装备与采购都会有相关工作需要协调,而往往协调工作是制约工作进度的重要因素。
4 仓库平面布局调整和工艺布局优化方案实施效果
①通过近一个月的努力工作,计划目标得以全面实现。焊材一库和二库平面布局调整到位。库内分区清晰,标识清楚,通道畅通,材料全部上架管理,达到了材料堆放有序、堆码整齐的目的,焊材库面貌焕然一新(见附件1、2、4、7焊材库貌前后对比图)。
②通过优化货架摆放方案,将6层货架减少为4层,增加每层容积,提高了空间利用率,增大了存储量;通过优化物流方案,改原来由人工用人字梯上货变为电动叉车辅助人工上货,缩短了人工搬运距离,提高工作效率(见附件5)。
③完成了综合库内已入库的焊材开箱共计226箱,约220吨,并全部倒运回库房,并按货位摆放方案上架,因此保证了焊材存放的温湿度控制的要求,完成了该严重不符合项的整改,满足了焊材管理的质量要求,通过了ASME压力容器换证、项目业主等多次外部质量监查。
④彻底解决了综合库物资堵塞,物流严重不畅的局面,并按要求设置了安全通道,消除了一个长期存在的安全隐患(见附件6:综合库安全通道图)。
⑤通过此次调整,优化了焊材一、二库,综合库的物流状况,确保了材料收发的进度,满足采购物资及时回厂和生产用料需要,也为下一步实施材料盘点和提高仓库管理水平创造了有利条件。
参考文献
[1]唐纳德主编.物流管理—供应链过程的一体化[M].北京:机械工业出版社,1999.
“纸条工艺制作”教学计划 篇4
学习纸条工艺制作特点。采用多种方法制作出有新意的工艺品。
教学教具：
范画、制作用的工具等。纸条工艺制作
教学过程：
一、组织教学：
检查学生学习的工具。
二、讲授新课：
教师出示范作和民间草编工艺品让学生欣赏，然后板书课题。
教师提问：
“纸”有什么用处？（可以印书，可以画画，可以作包装等等）
“除此之外还可做什么？”（可作日用品、工艺品等）
教师指出纸的.用途很广，这些工艺品是用纸条制成的是作装饰用的本课教大家做一件“纸条工艺”（也叫纸立体造型）
教师讲解纸条工艺制作的知识技巧及制作方法，每环都要示范。
1、设计纸条工艺的造型。纸条工艺用作装饰室内环境较多。
指导学生分析图例的造型设计，提问：“课本里四件作品各选用什么内容？在造型上有什么特别之处？”
学生回答后，教师归纳：四件作品所选用的内容分别为两类：一是动物，二是图案纹样。以动物为内容的用夸张的手法强化它的特点。纯装饰的图案纹样，讲究的是对称的法则。
2、纸条的加工。先将白纸切成纸条，学习纸条的“曲”的加工方法：
（1）卷曲：将纸条绕在圆棒上，一手握住纸卷，另一手按同方向转动圆棒，三五转之后，抽出圆棒，纸条更呈优美的卷曲状了。
（2）折曲：有直线折和曲线折两种。
这两种纸条加工法是纸条工艺最基本的加工法。
3、纸条的连接法：
（1）粘贴：用胶水把纸条相应的两处贴合。
（2）插接：在两纸条相应的部位切一切口，插入接好。
4、制作步骤：按课本的步骤讲授。
先有设计构思，画出草稿，再讲制作的步骤：
（1）将物体分成几大部分，用纸条围好。
（2）加上各大部分的结构。
（3）装饰细部。
（4）完成作品。
三、布置作业。
用纸条制作一件工艺品。
要求：制作时要抓大体，重外形特征，装饰细部要注意统一中有变化，纸条连接要贴牢，形体完整。底纸的颜色要深，才能衬托出浅色的主体。
四、教师着重设计与制作的过程的辅导。
五、评讲：
工艺计划 篇5
2009年6月27日, 国家科技部高新司在武汉主持召开了“十一五”国家科技支撑计划“通信光电子器件的关键工艺与支撑技术研究”重点项目可行性论证会。该项目是“十一五”期间通过省部会商机制确立的国家科技支撑计划重点项目, 由湖北省科技厅组织, 武汉邮电科学研究院作为项目牵头单位, 联合长飞光纤公司、武汉光电国家实验室等单位共同申报立项建议, 该项目前期的立项必要性论证已通过科技部评审, 此次是对项目的可行性和项目概算报告进行评审。
以北京邮电大学副校长任晓敏教授为组长的13人专家组认真听取并审查了项目组织单位的项目可行性研究报告, 并对相关问题进行了质询和讨论, 认为该项目符合《国家中长期科学和技术发展规划纲要 (2006～2020年) 》相关领域的要求, 目标定位准确, 课题分解合理, 所列考核指标明确;项目技术路线合理, 研究方案可行, 对产业发展具有显著的支撑作用。专家组一致同意通过该项目可行性研究报告, 建议尽快启动。
通过该项目的实施, 武汉邮电科学研究院将形成通信光电子器件方面相对完整、先进的创新技术和工艺平台, 解决长期困扰我国通信光电子材料、芯片与集成技术产业的发展的相关关键技术和工艺难题, 突破产业化的共性关键技术, 持续不断地为我国光纤通信产业提供坚实的器件支撑, 从而有力地促进我国光通信产业实现跨越式发展, 具有显著的经济效益和社会效益。