知识辅助（共4篇）
知识辅助 篇1
摘要：该文分析了当前网络学习资源设计过程中存在的问题, 笔者依据自己多年的教学实践经验, 提出了一套以知识管理理论为指导的设计动态网络学习资源网站的思路, 以高职《C语言程序设计》为例对总站进行了总体的设计, 并应用到了教学实践中, 取得了较好的效果。
关键词：高职,C语言程序设计,学习资源
1 问题的提出
高职高专教育培养的是具有一定理论知识、又具有较强动手能力的一线应用型人才。作为山西省吕梁高等专科学校计算机系一名从事计算机学科教学的教师，为提高教学质量，进行了许多尝试，也取得了一定的成绩。然而笔者在应用自己设计的网站进行计算机辅助教学的过程中，发现好多问题，比如：不重视交流分享、隐性知识有待于显性化、学生知识缺乏系统性、学生缺乏对网络资源的管理等。基于这些问题，笔者试图通过基于知识管理的学习资源网站实现师生们共享知识、交流经验、将分散在每一个人头脑中的隐性知识显性化，变成小组、组织的一种学习资源共享于网络学习中。
2 基于知识管理的教学辅助平台设计步骤
2.1 学习者分析
在基于知识管理的教学辅助平台过程中，学生是知识管理的核心，因此，我们从我校学生的实际情况出发，对教学对象进行了解和分析。
2.2 确定教学目标
从知识管理的角度看，教学目标应该分为显性和隐性两种。显性教学目标是让学生学会本课程的知识。隐性教学目标是让学生通过对所学知识的理解，重新组织自己的知识、建构自己的知识体系;培养和别人交流、共享知识的意识;学会如何学习。
2.3 分析、设计教学内容
我们采用的分析方法是“绘制知识网络图”分析法，该方法在详细分析教学内容的基础上描述出知识点之间的关系，不仅能用于学习内容的鉴别和序列化，而且有助于学习活动的设计。
2.4 设计实训项目
设计适合学生发展的实验项目，便于学生对知识的进一步掌握和编程环境下知识的灵活运用，促进显性知识和隐性知识的相互转化。
2.5 获取与评价资源
利用网络提供的工具，如搜索引擎、FTP等，收集与C程序设计课程中教学目标及教学内容相应的资源素材。另外，其它老师或者机构制作的这方面的素材，也是教师积累自己教学资源的重要来源。
2.6 分析与组织资源
本网站中显性知识的组织方式主要有超文本方式、主页/页面方式、目录指南式、指示数据库方式。为了体现对知识间逻辑关系的管理，本网站以传统教学网站和基于知识网络图的资源组织方式。
为了使学生能够方便地获取某一知识点的相关知识，笔者建构了基于知识网络图的纵向导航体系，给学生提供了一个知识地图(如图1)。
2.7 选择教学策略，设计教学情境
本网站选择了自主学习策略和协作学习策略，通过多种方式，给学生建立了一个能够促进学生学习、积累知识和共享知识的环境，从而尽可能把那些带有隐性特质的那部分知识，通过具体的语境(context)和载体表现出来。在本网站中主要提供了学习论坛和你问我答(留言簿)二种协作学习工具来进行学习情景的创设。学习论坛为学生提供了知识共享和交流的功能，留言簿中学生和老师都可以参加讨论，达到知识传递和交流的目的。
3 站点模块设计
根据知识管理的思想，该网站由如图2所示模块组成。学生通过对这些知识的学习，进行显性知识到显性知识、显性知识到隐性知识之间的相互转化，逐步形成自己的知识体系机构，创造新的知识。同时，学生可以随时和老师同学交流自己的知识、经验等，在交流过程中，可以促进显性知识和隐性知识之间的相互转化。
4 界面设计
4.1 版面设计
为了符合学生基本的视觉规律与认知特征，笔者在版面设计时充分利用显示屏幕的有效面积，并且将重点教学信息安排在最容易引起学习者视觉注意的位置。导航信息在版面设计中应将其处于醒目位置并占用较少的面积，都位于屏幕的上方或左侧。
4.2 网站色彩的设计
根据本校学生学习特征，为了激发和激励他们学习, 在色彩的选择上采用了蓝绿色为主色调。但是为避免蓝绿色过多而造成的单调与沉闷，有的页面也突破的蓝绿色的限制。为了体现页面的整体感，在图片的风格上保持了较严格的一致性。
4.3 网站字体的设计
由于计算机系统软件配置的不确定性可能会导致不能正确浏览到原来的字体, 所以网站上的所有文字一律采用宋体, 因为学习的需要，一定要采用某种特殊字体，都事先处理成图片的格式插入到网页中。
5 测试与结论
本网站在我们学校的校园网上进行了试用，通过问卷调查结果和访谈结果，可以得知取得了较好的效果，但是在设计中的不足之处，还需进一步调整和改进。
参考文献
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[4]马宁, 余胜泉, 何克抗.自主学习策略的设计与实现[J].中国电化教育, 2000 (10) :7.
知识辅助 篇2
口诀说明:应设置防烟楼梯间的情况包括一类高层、高于33m的住宅、高于32m 的公共建筑(教材上为高于32m的二类高层,因为对住宅而言应高于33m,故此处改为公共建筑,这样不易记错)、高于32m的汽车库(GB50067-2014 6.0.3条1款)、高于32m且任一层超过10人的厂房、地下3层及以上或地下室内地面与地坪高差大于10m时 1.2 封闭楼梯间(实务P97)口诀:2133宅,32二高公裙车,医旅老艺商展会,2层10m地高仓,6层公共,甲乙丙多高房。口诀说明:应设置封闭楼梯间的情况包括: 1)高度大于21m且不大于33m的住宅(GB50016-20145.5.27条2款,当户门采用乙级防火门时,可采用敞开楼梯间)。
2)高度不大于32m的二类高层公共建筑、高层建筑的裙房、高度不大于32m的汽车库、所有修车库(GB50067-2014 6.0.3条1款)。
3)医疗建筑、旅馆、老年人建筑、歌舞游艺场所、商店、图书馆、展览厅会议中心等类似场所。
4)地下不超过2层或地下室内地面与地坪高差不大于10m时。5)6层及以上公共建筑。
6)高层厂房(除高于32m且任一层超过10人的厂房外)和甲、乙、丙类多层厂房。1.3 敞开楼梯间
口诀:21宅+3.2外其他
口诀说明:高度不大于21m的住宅和除应设置防烟楼梯间和封闭楼梯间的其他场所。1.4 剪刀楼梯间(为防烟楼梯间的一种特有形式)口诀:高层公建门梯距10m 口诀说明:(GB50067-2014 5.5.10)高层公共建筑中,当分散设置确有困难且从任一疏散门至最近疏散楼梯间入口的距离不大于10m时可采用。
2防火间距
防火间距不足时的处理(变调改拆设)(实务P76)(1)变产性,减建危;变部耐,提建耐。(2)调流量;调部耐燃。(3)普改防。(4)拆低小旧。(5)设独防。
3关于消防工程师的管理
3.1 消防工程师的权利和义务(综合P20 最后一段)称谓、执业、报告、教育、报酬、申诉等权利;道德、标准、质量、保密、名义、能力、交办等义务。
3.2 消防工程师职业道德原则的特点(综合P33 一)本准稳独(本质性、基准性、稳定性、独特性)3.3 公民在消防工作的权利和义务(综合P11 三)(1)维保预报;成组灭。
(2)不损挪拆停设器,埋圈遮栓占距,占封堵二道口。(3)任灾报,任偿利,不阻报,禁谎报。(4)灭相保调,实情。(5)任权消违检控。
3.4 消防工程师职业道德基本规范(综合P34 第三节)爱献公法竞秘技(爱岗敬业、奉献社会、客观公正、依法执业、公平竞争、保守秘密、提高技能)3.5 消防工程师职业道德修养内容(综合P37 二)政业人品(政治理论修养、业务知识修养、人生观的修养、职业道德品质修养)4消防控制室管理
4.1 设备配置(综合P97)口诀:报联图广电照源
口诀说明:消防控制室应至少设置火灾报警控制器、消防联动控制器、消防控制室图形显示装置、消防应急广播控制装置、消防电话总机、消防应急照明和疏散指示系统控制装置、消防电源监控器等设备,或者设置具有相应功能的组合设备。4.2 应急处置程序(综合P98)接警后最快确认;确认后联控自控119;启预案并报告。5消防设施维护管理
5.1 消防水源维护管理(综合P117)口诀:冬日室水温,月池箱水位,季管网压能,年表下位量,年池箱材料,表口防殖措 口诀说明:按维护时段从短到长重新排列,便于记忆,以下同理: 1)冬日室水温——在冬季每天要对消防储水设施进行室内温度和水温检测,当结冰或室内温度低于5℃时,要采取确保不结冰和室温不低于5℃的措施。
2)月池箱水位——每月对消防水池、高位消防水池、高位消防水箱等消防水源设施的水位等进行一次检测;消防水池(箱)玻璃水位计两端的角阀在不进行水位观察时应关闭。3)季管网压能——每季度监测市政给水管网的压力和供水能力。
4)年表下位量——每年对天然河、湖等地表水消防水源的常水位、枯水位、洪水位,以及枯水位流量或蓄水量等进行一次检测。每年对水井等地下水消防水源的常水位、最低水位、最高水位和出水量等进行一次测定。
5)年池箱材料——每年应检查消防水池、消防水箱等蓄水设施的结构材料是否完好,发现问题时及时处理。
6)表口防殖措——永久性地表水天然水源消防取水口有防止水生生物繁殖的管理技术措施。5.2 供水设施维护管理(综合 P118)口诀:日稳泵压次,日油泵电量,周油箱油量,周自启水泵,月手启水泵,月气罐压容,季测泵流压 5.3 给水管网维护管理(综合 P118)口诀:日源阀外观,月查阀封链,月电阀电性,月防倒压差,季查外井阀,季放水试验 5.4 喷淋系统周期性检查项目 5.4.1 年检(综合 P149)水源联动接通滤渣材料
5.4.2 季检(综合 P148 井阀放水 5.4.3 月检(综合 P147)喷头接合封链水位指示启泵启阀 6关于消防安全管理
6.1 特征(综合 P375 第二节二)口诀:侯位程员强
口诀说明:谐音“后位成员强”,全天候性、全方位性、全过程性、全员性、强制性。
6.2 六要素(综合 P376 第三节)主体对象依据原则方法目标 6.3 原则(综合 P378 四)口诀:群综科管发
口诀说明:谐音“群众可管法”,依靠群众、综合治理、科学管理、谁主管谁负责、依法管理。6.4 方法(综合 P379 五)口诀:基本方法——顾论行教奖政法;技术方法——检因评树
口诀说明:基本方法包括咨询顾问方法、舆论监督方法、行为激励方法、宣传教育方法、经济奖励方法、行政方法、法律方法;技术方法包括安全检查表分析方法、因果分析方法、事故树分析方法、消防安全状况评估方法。
6.5 目标(综合 P380 六)口诀:险害降最小
口诀说明:消防安全管理的最佳目标是在一定的条件下,通过消防安全管理活动将火灾发生的危险性和火灾造成的危害性降到最低限度。6.6 单位消防安全制度主要内容(综合 P389)口诀:责查培值散患设电爆队预气奖其它
口诀说明:单位的消防安全制度主要包括:消防安全责任制;防火巡查、检查;消防安全教育、培训;消防(控制室)值班;安全疏散设施管理;火灾隐患整改;消防设施、器材维护管理;用火、用电安全管理;易燃易爆危险物品和场所防火防爆;专职(志愿)消防队的组织管理;灭火和应急疏散预案演练;燃气和电气设备的检查和管理(包括防雷、防静电);消防安全工作考评和奖惩;其他必要的消防安全内容。6.7 常用消防安全管理建议
口诀:源疏诱设案(谐音:元叔又涉案)6.8 XX 单位如何落实消防安全制度(综合 P391 二)口诀:责查培练档案
口诀说明:单位消防安全制度的落实包括: 1)确定消防安全责任。
2)定期进行消防安全检查、巡查,消除火灾隐患。3)组织消防安全知识宣传教育培训。4)开展灭火和疏散逃生演练。5)建立健全消防档案。
6)消防安全重点单位“三项”报告备案制度。6.9 消防检查的主要内容 患疏道火器重工爆值巡标 7应急预案
7.1 应急预案的基本内容(综合 P414 五)口诀:基构想报初散护信图注 口诀说明:基——单位的基本情况 构——应急组织机构 想——火情预想
报——报警、接警处置程序 初——初期火灾处置程序和措施 散——应急疏散的组织程序和措施
护信——安全防护救护和通信联络的程序和措施 图——绘制灭火和应急疏散计划图 注——注意事项
7.2 应急组织机构(综合 P414 五(二))口诀:指灭疏护保机警 8性能化设计
8.1 建筑性能化防火设计的定义(综合 P333)口诀:据功求,运学理,用算法,析灾险,设综评,判指标,优案法。
口诀说明:建筑消防性能化防火设计,是指根据建设工程使用功能和消防安全要求,运用火灾科学和消防安全工程学原理,采用先进适用的计算分析工具和方法,通过对建筑环境中设定火灾场景的火灾风险量化和分析,进而对建设工程消防设计方案进行综合分析评估,判断建筑抵御火灾的性能指标是否满足预设的消防安全目标,从而优化消防设计方案的工作方法。8.2 性能化设计的适用范围(综合 P334)可进行:超标范,隔烟散耐难殊功。
不应采用:法标强;标明规,无殊功;居住;医教幼老娱;丙戊厂仓;甲乙厂仓液气爆。8.3 基本程序(综合 P335)口诀:标题目试修审 口诀说明: 标——确定建筑的使用功能、用途和建筑设计的适用标准 题——确定需要采用性能化设计方法进行设计的问题。目——确定建筑的消防安全总体目标。试——进行消防性能化试设计和评估验证。
修——修改、完善设计,并进一步评估验证,确定性能是否满足既定的消防安全目标。审——编制设计说明与分析报告,提交审查和批准。8.4 设计步骤(综合 P337)口诀:范总识试场法评终报 口诀说明: 范——确定性能化设计的内容和范围。
总——确定总体目标、功能要求和性能判据。识——开展火灾危险源识别。试——制订试设计方案。
场——设定火灾场景和疏散场景。法——选择工程方法。评——评估试设计方案。终——确定最终设计方案。
报——完成报告,编写性能化设计评估报告。8.5 消防安全总目标(综合 P336)口诀:人财能构断污燃
口诀说明:谐音“人才能够断污染”
人——在火灾条件下,保证建筑内使用人员以及救援人员的人身安全。财——保证建筑内财产的安全。
能——减小火灾发生的可能性。
构——建筑的结构不会因火灾作用而受到严重破坏或发生垮塌;或虽有局部垮塌,但不会发生连续垮塌而影响建筑结构的整体稳定性。
断——减少由于火灾而造成商业运营、生产过程的中断。污——尽可能减少火灾对周围环境造成的污染。燃——建筑发生火灾后,不会引燃其相邻建筑。8.6 建规 5.3.6 关于“有顶棚的步行街”的要求
口诀:耐距长铺步高栓,2933663;隔围棚开口排烟,2113725;铺淋警廊淋街射,照明指示和广播。口诀说明:(1)耐距长铺步高栓,2933663: 耐对应 2:步行街两侧建筑的耐火等级不应低于二级。
距对应 9:步行街两侧建筑相对面的最近距离均不应小于 GB50016-2014 规定的相应高度建筑的防火间距要求且不应小于 9m。
长对应 3:步行街的长度不宜大于 300m。
铺对应 3:每间商铺的建筑面积不宜大于 300m2。
步对应 6:步行街内任一点到达最近室外安全地点的步行距离不应大于 60m。高对应 6:步行街的顶棚下檐距地面的高度不应小于 6.Om。
栓对应 3:步行街两侧建筑的商铺外应每隔 30m 设置 DN65 的消火栓。(2)隔围棚开口排烟,2113725: 隔对应 2:步行街两侧建筑的商铺之间应设置耐火极限不低于 2.OOh 的防火隔墙。
围对应 1:步行街两侧建筑的商铺,其面向步行街一侧的围护构件的耐火极限不应低于 1.00h。墙对应 1 :相邻商铺之间面向步行街一侧应设置宽度不小于 1.Om、耐火极限不低于 1.OOh 的实体墙。
开口对应 37:步行街两侧的商铺在上部各层需设置回廊和连接天桥时,应保证步行街上部各层楼板的开口面积不应小于步行街地面面积的 37%,且开口宜均匀布置。
排烟对应 25:顶棚应设置自然排烟设施并宜采用常开式的排烟口,且自然排烟口的有效面积不应小于步行街地面面积的 25%。(3)铺淋警廊淋街射,照明指示和广播: 铺淋警廊淋街射——铺淋警指商铺内应设置自动喷水灭火系统和火灾自动报警系统;廊淋指每层回廊均应设置自动喷水灭火系统;街射指步行街内宜设置自动跟踪定位射流灭火系统。照明指示和广播——步行街两侧建筑的商铺内外均应设置疏散照明、灯光疏散指示标志和消防应急广播系统。
8.7 火灾场景确定的原则(综合 P354 一)口诀:最不利则,择险大设。出口不用,灭烟失效。险大最能害非最,害大能小之场景。
口诀说明:火灾场景的确定应根据最不利的原则确定,选择火灾风险较大的火灾场景作为设定火灾场景。
如火灾发生在疏散出口附近并导致该疏散出口不可利用、自动灭火系统或排烟系统由于某种原因而失效等。
火灾风险较大的火灾场景一般是指最有可能发生,但其火灾危害不一定最大;或者火灾危害大,但发生的可能性较小的火灾场景。
8.8 建筑防火设计的组成(综合 P340 二第二段)A 被动防火系统:构隔距管修(建筑结构、防火分隔、防火间距、管线和管道、建筑装修等);B 主动防火系统:灭烟报(自动灭火系统、排烟系统、火灾自动报警系统等);C 安全疏散系统:梯逃照二口(疏散楼梯、避难逃生设施、应急照明与标识、安全出口、疏散出口等)。
9施工消防安全管理 9.1 应配置灭火器的场所(综合 P433 二(一))口诀:爆火燃房+ 口诀说明:下列场所应配置灭火器: 1)爆——易燃易爆危险品存放及使用场所。2)火——动火作业场所。
3)燃——可燃材料存放、加工及使用场所。
4)房——厨房操作间、锅炉、发电机房、变配电房、设备用房、办公用房、宿舍等临时用房。5)+——其他具有火灾危险的场所。
9.2 施工现场消防安全管理制度(综合 P437)口诀:教练查火爆
口诀说明:施工现场消防安全管理制度应包括下列主要内容: 教——消防安全教育与培训制度。练——应急预案演练制度。查——消防安全检查制度。
火——用火、用电、用气管理制度。爆——可燃及易燃易爆危险品管理制度。
9.3 施工现场灭火及应急疏散预案的主要内容(综合 P438(三))口诀:构责报信扑救疏散
口诀说明:构责——应急灭火处置机构及各级人员应急处置职责。报信——报警、接警处置的程序和通信联络的方式。扑救——扑救初期火灾的程序和措施。疏散——应急疏散及救援的程序和措施。9.4 应配置临时应急照明场所(综合 P436 四)口诀:机电泵房无光场道超高内道灾时工场
口诀说明:机电泵房——自备发电机房及变、配电房。水泵房。无光场道——无天然采光的作业场所及疏散通道。
超高内道——高度超过 l00m 的在建工程的室内疏散通道。灾时工场——发生火灾时仍需坚持工作的其他场所。9.5 施工现场防火间距(综合 P428 二)办公宿舍机电 4,燃库厨房锅炉 5。燃堆 7 米燃爆 10,动火虽7促升级。公舍组 10 组间 8,组内 35 构 A3。燃堆动火在建 10,其他房设在建 6。口诀说明: 动火虽 7 促升级——指固定动火作业场的防火间距虽然正常为7m,但当它碰到防火间距不小于它的厨房操作间、锅炉房、可燃材料堆场及其加工场、易燃易爆危险品库房时,将促使防火间距提高一级,7m 调至 10m、10m 调至12m。
公舍组 10 组间 8——办公用房、宿舍成组布置时,每组临时用房的栋数不应超过 10 栋,组与组之间的防火间距不应小于8m。
知识辅助 篇3
一、存在问题
知识获取技术在研究工作开展以来也遇到了不少问题, 可以说是困难重重。主要有以下几方面:
1. 专业知识的区分
某个有分歧的问题上不同的学者又会有不同的意见, 这就要求进行共性知识和个性知识的区分。其二, 知识是不断发展和更新的, 如日心说的发展一度遭到质疑, 经过近千年后才被承认其正确性。因此知识的正确有待时间验证, 不断发展中的知识要加以区分利用也是知识获取技术面临的难题之一。
2. 网络知识源的庞大与复杂
互联网环境下的知识获取、组织及智能检索的研究将是未来智能信息系统中知识获取研究的主要研究方向之一。要在浩瀚无边的网络中查询资料主要依靠信息检索技术, 即人们常说的搜索引擎。目前IR (Information Retrieval) 信息检索技术存在的最大问题是查准率 (precision) 低, 改进IR的根本途径是从互联网信息中获取知识, 并据此计算查询和返回文档的相似度。
3. 知识结构和规则的设计
在计算机辅助教学专家系统中, 对于知识的要求不仅仅是时新性、有效性和正确性, 更要求其符合教学内容和教学设计, 由于教学的特殊要求, 知识结构的建设和规则的设计就需要知识获取技术对知识施行更加谨慎的处理。
4. 知识的更新换代
要保证知识的正确就需要时刻对知识进行不断的更新搜寻, 一旦面临更新问题又要如何吸纳新知识, 如何更新也是知识获取技术需要应对的难题。在知识获取领域, 知识获取技术发展出了不同的知识获取方法来获取知识、建立知识库。
二、计算机辅助教学专家系统实验构想基本情况
教学专家系统的任务是根据学生的特点、弱点和基础知识, 以最适当的教案和教学方法对学生进行教学和辅导。计算机辅助教学专家系统的知识获取要求获取与教学内容相关的领域内专业知识, 将知识结构化、规则化, 装如知识库中, 并要确保知识的时新性和有效性。
设想实验对象是小学数学四边形学习。其主要分为三部分, 第一部分讲述四边形的概念和性质, 第二部分讲平行四边形, 第三部分主要介绍梯形。要求利用计算机辅助教学专家系统的知识获取技术, 构建有关初级四边形学习内容的知识框架。
建设过程根据三种模型来实行, 一共分五步:
1. 问题知识化, 即辨别所研究问题
的实质, 如要解决的任务是什么, 它是如何定义的, 可否把它分解为子问题或子任务, 它包含哪些典型数据等。所以系统将根据熔炉模型中的特征语句和典型数据从知识源中采集有关四边形的知识。
2. 知识概念化, 即概括知识表示所需
要的关键概念及其关系, 如数据类型、已知条件 (状态) 和目标 (状态) 、提出的假设以及控制策略等。
3. 概念形式化, 即确定用来组织知识
的数据结构形式, 应用人工智能中各种知识表示方法把与概念化过程有关的关键概念、子问题及信息流特性等变换为比较正式的表达, 它包括假设空间、过程模型和数据特性等。
4. 形式规则化, 即编制规则、把形式化了的知识变换为由编程语言表示的可供计算机执行的语句和程序。
5. 规则合法化, 即确认规则化了知识
的合理性, 检验规则的有效性。四边形的知识是否有新发展、是否有新方向, 这些都是系统应该给予关注的, 毕竟知识不是恒久正确的, 因此, 时刻验证知识、检测知识、更新知识是第五步骤的重点。
总之这个知识点虽然浅显, 但其重要性是不言而喻的, 其关联的范围很宽, 因此要从巨大的图形学知识筛选出适合教学内容的知识, 再将知识概念化, 排除多余、错误知识, 再根据教学设计进行结构设计, 作后转化到计算机中融合进专家系统, 编排系统要求的顺序。
在知识源方面主要利用了网络和书本的知识源, 网络的知识源比较全面但散乱无章, 书本的知识专业性、逻辑性强, 但内容却不及网络知识的丰富。将二者结合, 可以扩大知识源, 丰富知识储存量。在不同类型的知识源采集知识也是知识获取技术要解决的问题之一。在熔炉模型中, 不同的知识源将被授予同样的对待, , 书本知识和专家知识都会被利用软件转化到计算机中, 以特征条件语句来筛选需要的知识。
得到了知识后, 系统开始进行概念的建立。知识的概念需要从同类知识中获取主要的定义和关系得出, 是建立知识组织的基础。在四边形知识获取设想实验中, 系统还是在利用熔炉模型, 在大量的知识中提取出知识的概念。
之后, 系统将转入循环模型中, 在知识概念化的基础上建立教学设计所要求的知识结构, 并在循环往复的实例验证中检验结构的合理性, 逐步得出知识的规则, 最后将其转入计算机中, 在知识库里正式装入知识。
但知识获取还需要进行最后也最重要的一个步骤——知识的新陈代谢, 也就是验证组织知识规则。这个步骤中, 系统将返回到知识源以及之前的每一个步骤, 检测知识的正确性、有效性、时新性。
但是由于这个仅仅是构想, 未能在实际中的到应证。实际上, 即便是开发一个小型的计算机辅助教学专家系统, 也还面临着许多悬而未决的问题, 而知识获取技术只有在一个完整的系统中才能得到真正的检验, 所以这个设想还有待验证, 设想未能竟完善之处有望谅解。
参考文献
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知识辅助 篇4
数据结构为有序的二叉树。叶结点为基本体素或变换矩阵；分枝结点为运算符号；子树为建模过程中的子实体；该二叉树对应着被建模的物体。优点：①方法简洁，处理方便，无冗余信息；②详细记录构成实体的原始CAM的前提③CAD/CAM集成的核心 模型一般由（数据 数据结构 算法）组成。 几何建模：以几何信息和拓扑信息反映结构体的形状、位置、表现形式等数据。特征建模：几何+拓扑+属性。5.2 线框建模 5.2.1 建模原理
用顶点和边棱线的有限集合来表示和建立物体的计算机内部模型。线框建模：二维线框模型和三维线框模型。
二维建模实质上是二维线框模型。5.2.3 线框建模的优点：①所需信息少，数据结构简单，所占存贮空间较小，处理时间短，操作容易。②作为基本建模工具在CAD系统中普遍采用 线框建模的缺点：①具有几何意义的二义性②结构体的空间定义缺乏严密性，③拓扑关系缺乏有效性④描述的结构体无法进行物性计算。5.3 表面建模 5.3.1 建模原理
将物体分解为组成物体的表面、边线和顶点，用顶点、边线和表面的有限集合来表示和建立物体的计算机内部模型。5.3.2 表面描述的方法：①平面②直纹面③回转面④柱状面⑤Ｂｅｚｉｅｒ曲面⑥Ｂ样条曲面⑦孔斯曲面⑧圆角面⑨等距面 5.3.3自由曲面的建模方法
1.参数化曲线特点：①增加了形体的控制能力，不仅可以通过改变曲线上的数据点来改变曲线的形状，而且可以通过对控制点的位置的改变实现对曲线形状的修改②表述形式与所取坐标系无关③参数化的方法类似于以曲线的弧线为轴④曲线的表述圆形与梯度形式相统一，便于处理隐函数时出现的曲线斜率为无限大的问题。3.Ｂ样条曲线的特点：①具有几何不变性、凸包性、保凸性、变差缩减性等②曲线的阶次与控制点的数量无关③局部可控④可以引入拐点
4．表面建模的特点：①表达了零件表面和边界定义的数据信息②在物理计
算性能方面，表面建模中面信息的存在有助于对物性方面与面积相关的特征计算③表面建模生成的零部件及产品可分割成板壳单元形式的有限元网格
缺点：表面建模可以描述任何复杂的机构体，但是 信息仍不完整，缺乏面、体间 的拓扑关系，无法区别体内、外面的朝向；算法还不够完善；操作比较复杂。
5.4实体建模主要方法：体素集合运算生成复杂形体。
（1）体素的定义及描述 类型
基本体素：长宽高
扫描体素：①平面轮廓扫描②三维实体扫描体素（2）体素之间的集合运算 布尔运算：交 并 差
5.4.3 实体模型的计算机内部表示方法
（1）边界表示法（B-Rep法）实体由面的集合表示；面由边的集合描述；边由点的集合描述；点由三个坐标值定义。
优点：①面、边、点及其相互关系的信息比较全，图形显示、输出时不需要复杂的运算，有利于生成和绘制线框图、投影图。②有利于计算几何特性，易于同二维绘图软件衔接和同曲面建模软件相关联。
局限性：①对几何物体的整体描述能力相对较差②无法提供关于实体生成过程的信息③无法记录组成几何体的基本体素的元素的原始数据。（2）构造立体几何法（CSG法）通过布尔运算将简单的基本体素拼合特征参数以及构造过程。
局限性：①信息简单，无法存贮物体最终的详细信息，例如边界、顶点的信息等；②实体操作需要大量的数学运算。
可方便地修改体素参数或附加体素进行重新拼合。是实体建模系统中最常用的方法。
（3）混合表示法
建立在边界表示法与构造立体几何法的基础上，在同一系统中，两者结合，共同表示实体。在原有CSG树的结点上扩充一级B-Rep数据结构
（4）空间单元表示法：①通过一系列空间单元构成的图形来表示物体的一种方法。这些单元是具有一定大小的平面或立方体；②在计算机内部通过定义各单元的位置是否被实体占有来表达物体。
数据结构①四叉树--二维物体②八叉树--三维物体
空间单元表示法特点：①数字化的空间近似表示法，单元的大小直接影响模型的分辨率，需要大量存储空间；②不能表达物体任意两部分之间的关系，也没有点、线、面的概念。优点：算法简单，便于局部修改及集合运算。缺点：占用空间大。
5.4.４ 实体建模的特点：克服了线框建模以及曲面建模存在的二义性等缺陷，可以自动进行真实感图像的生成和物体间的干涉检查。5.5.1特征建模的定义：产品特征＝形状特征＋工程语义信息 2.特征建模的分类
按其在设计过程中的作用分为：基特征、正特征、负特征、主特征、辅助特征。第六章
仿真：仿真是在模型上进行反复试验研究的的过程分为物理仿真和数字仿真
仿真的三个阶:1分析设计阶段2研制阶段（采用半物理仿真）3系统研制阶段（全物理仿真）计算机仿真的应用：1系统分析和设计2制成训练用的仿真器 计算机仿真的意义：1代替许多难以或无法实施的实验2解决难以求解的大型系统问题3降低投资风险节省开发费用4避免实际实验对生命财产的危害5缩短实验时间
计算机仿真的一般过程：1建立数学模型2建立仿真模型3编制仿真程序4进行实验仿真5结果统计分析6仿真工作总结 第七章
CAPP基本概念：CAPP是通过计算机技术辅助工艺设计人员以系统科学的方法确定零件从毛坯到成品的整个技术过程
CAPP组成：1控制模块2零件信息获取模块3工艺过程设计模块4工序决策模块5工步决策模块6输出模块7产品设计数据库8制造资源数据库9工艺知识数据库10典型案例库 11编辑工具库12制造工艺数据库 CAPP类型及工作原理: 1检索式CAPP系统：（为数据库管理系统，功能弱，自动决策能力差）将企业现行各类工艺文件根据图号存入计算机数据库，工艺设计时可根据图号检索类似工艺文件通过人机交互进行修改。最后输出。2派生式CAPP系统：（工作原理简单易开发但柔性差可移植性差不能用于全新结构零件的工艺设计）又叫变异式CAPP为检索式C系统的发展利用成组技术（GT）将零件根据结构和工艺相似性进行分组然后对零件组编制典型工艺
3创成式CAPP系统：（接近人类思维方式可处理简单的特定环境下的特定零件）不直接对相似零件工艺文件检索与修改而是根据零件信息通过逻辑推理公式等做出工艺决策，自动“创成”
CAPP难点：1组成技术2零件描述与获取3工艺设计决策机制4工艺知识获取及表示5工艺数据库建立。
零件分类编码的概念：利用组成技术正确抽出零件图纸中为制订工艺过程所需的必要信息利用零件分类编码来
描述一零件。
（1,2码名称矩阵（1粗分类2细00-100）3-9形状及加工特性（外，内，平面，辅助加工表面）10材料类别11毛坯类型12热处理要求13,14轮廓主要尺寸15加工精度）