初级计算机

初级计算机（精选3篇）

初级计算机 篇1

信息技术的教学离不开机房等硬件设备的支持, 如果只有信息技术教材而没有机房的话, 学生对信息技术的学习就只能是“纸上谈兵”了。信息技术学科的特点决定了学校机房管理的特殊地位和重要性。机房的管理好坏不但直接影响到计算机的正常运行和使用寿命, 而且也影响到了计算机教育教学的质量。

笔者从事初中计算机教学和机房管理工作已有多年, 遇到过不少的问题, 从中积累了一些管理经验和技巧。本文结合自己多年的实践, 就学校机房管理和计算机维护等谈些不成熟的看法, 供大家参考。

一、制定好切实可行的机房管理、使用规章制度

学校一般都会制定相关的机房管理制度, 以保障机房的各项管理工作顺利展开。机房管理制度主要包括:管理员职责、机房的安全防范制度、机房设备使用登记制度、实验任课教师注意事项、学生上机操作注意事项、机房违规处理制度等。完善的制度, 可以使机房管理员在工作中有章可循, 有理可依。初中学生求知欲很强, 动手实践能力相对较差, 多数学生又具有独立性和依赖性、成熟性和幼稚性错综矛盾, 因而对他们的培养需要付出更大的心血。初中学生大多数对计算机很感兴趣, 因此进入学校机房动手操作的欲望强烈。进机房前让他们了解学校机房的管理规章是非常必要的, 教师要引导学生知道什么是自己应该做的, 什么是自己不应该做的, 采取讲道理的方式, 让其明白如果做了不该做的操作会有怎样的后果, 会给其他进机房学习的学生带来怎样的不便, 这样从爱护学校公共财产的角度出发, 让学生人人参与到计算机的维护中来, 增强其责任感, 逐步形成机房管理人人有责、人人监督的机制。

二、定人定机, 落实责任制

目前, 我所在的学校建有两个新机房, 每个机房60台计算机, 基本满足人手一台计算机的条件。所有在显示器上角用口取纸从1号到60号进行编号, 每个学生有自己的机号, 每次上机前学生排好队, 进入机房, 对号入座, 在教师口令下统一开机, 然后检查机子是否能正常启动, 键盘、鼠标、显示器是否正常, 否则向上一节课在本机上课的学生追究责任。学生每次上机都填写上机登记表, 记录机器每节课的使用情况, 以便教师能随时掌握机器的运行情况和学生的使用情况, 责任到人, 避免个别学生不良行为的出现。

三、对学生严格要求

严格要求学生不能带U盘等存储设备以及有可能危害到使用安全的饮料、小刀、打火机等工具;要保持机房的卫生, 上机必须戴鞋套, 不能将食物带入机房。针对个别学生在上课时嚼口香糖、吃瓜子等违反上机纪律又破坏机房卫生行为进行批评教育。教师要尽可能让学生自觉参与到机房的管理中来, 增强责任感, 使人人都参与机房管理。

事实证明, 严格的制度是保证机房管理的前提, 然而, 只有严格的制度是不够的, 最主要的是教师要注意激发学生的学习兴趣, 只有吸引住学生, 学生才没有心思去寻找他们更感兴趣的东西。

四、安装备份、还原软件

1. 安装硬盘还原软件。

作为一名机房管理员, 我尽量做到防患于未然。初中学生由于好奇心的促使, 往往存在一些人为“破坏”的欲望, 这些学生在上机过程中, 往往喜欢随意更改计算机的桌面配置, 增删系统文件, 修改注册表;或者浏览恶意网站, 造成机器感染病毒等等, 或者有心无心地硬关机, 使硬盘破坏严重, 从而导致系统出现问题, 给机房的运转和正常上课带来诸多麻烦。针对系统容易破坏的情况, 我经常采取的办法是安装硬盘还原软件, 还原精灵会保护每台计算机的设定盘符, 一般只保护C盘就可以了, 其它的盘存放学生的资料、作业、体会等, 还可自动将系统还原到初始状态, 保护系统不被更改, 能够很好地抵御病毒的入侵以及人为的更改与破坏。

2. 做好备份。

只安装还原精灵还不够, 还必须利用Ghost (一键还原) 软件将C盘备份到硬盘的最后一个分区, 遇到C盘破坏不能启动时, 可设置U盘启动, 做一个U盘启动盘Windows PE, 将备份可轻松恢复到C盘。重新启动计算机, 即可轻松还原系统。

五、充分利用好多媒体电子教室

要充分利用机房上好信息技术, 不能忽视多媒体电子教室的作用。我所在的学校使用的是“极域电子教室”, 在现有的电脑网络设备上, 实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理与监控, 辅助学生完成电脑软件的学习、使用。此系统融合了数字化、网络化的先进思想, 突破了传统教室对时空的限制, 既实现了传统课堂教学中教师与学生、学生与学生间的交流, 又符合电脑教学轻松、互动的自身特点, 是一次教学方式的飞跃。

六、正确解决信息技术教学中遇到的新情况

有些学生禁用网络链接, 从而脱离“电子教室”的监控, 之后便会出现使用U盘、光盘等移动存储介质安装游戏的现象;也有些学生通过更改IP地址也能达到上述目的;还有直接拨网线的情况。针对这些情况, 教师首先要强调不能随意重新启动计算机, 出现问题举手, 由教师解决。这样会避免因为学生禁用了网络链接或更改了IP导致教师在“电子教室”的“屏幕监控”中看到是重新启动。

针对学生使用U盘或光盘情况, 可以在学生机的BIOS中设置禁用光盘和U盘, 这样可起到防范学生使用U盘情况。

初中机房管理工作是一件复杂而又琐碎的工作, 但只要我们认真总结和探索, 就会发现许多好的解决办法, 从而提高机房的利用率, 保证学校教学的正常进行。目前计算机信息技术发展十分迅速, 有关机房管理方法、技巧也有许多值得借鉴的成果, 我们应保持不断学习, 多总结经验, 把初中学校的机房维护工作做好、做实。

初级计算机 篇2

“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。学员对自己的学习要有计划，要主动的安排时间，合理分配备考时间。这样才能看什么、做什么、学什么都心中有数。要考虑“我要做什么，要怎么去做”，而不是别人要我做什么。

二、会科学利用时间

时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学员不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学员平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。 合理科学的利用时间，才能更有效的备考。

三、要求甚解，不死记硬背死

死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学员不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学员往往会采用死记硬背的方法。但是这种方法不尽浪费时间，还会造成知识点记忆不扎实，容易混淆，所以在记忆知识点的时候要理解，才能记忆牢固。

四、能形成知识结构

知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学员章节测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学员对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。

五、要会听课

不要以为老师是远程教育看不见!开小差!对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听授课时不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来，这样的傻瓜式学法也容易造成考试失利。在听课的时候要会听课，记笔记要记重点。

六、要抓得住重点和难点

计算机操作员考试初级题库 篇3

“。

表格设置相关: 1.设置格式如样张，调整单元格的高度和宽度（行高最小值为0.5厘米、表格左对齐、左 缩进2厘米、默认单元格间距为0.1厘米）2.按照样张设置表格的边框。（外框三线1.5磅[”。表格设置相关: 1.按照样张设置，格式并调整表格的高度和宽度（行高最小值为0.6厘米、表格左对齐、左缩进0.6厘米、默认单元格间距为0.2厘米）

2.按照样张设置表格的边框(包括内外线框)。（点划框线1.5磅[线形第5种]、第二、三行 填底纹充色为灰-30%，第五、六、七行底纹图案式样20%，图案颜色为青绿。）3.按照样张设置格式，各项单元格内容全部居中对齐。Internet题 IE相关: 1.访问http:// 目录下,使用默认文件名。

2.设置IE选项参数，将IE首页设为空白页，并将IE的保留历史记录时间设为13天。3.设置IE选项参数，不使用web页中指定的颜色，指定访问过的链接为绿色(为调色板里

第三行第三列的颜色)，未访问过的链接为红色。(为调色板里的第二行第一列的颜色)OutLook相关: 1.要求在OUTLOOK中添加一个Email帐号，用户名为ok2000，Email地址为 ok2000@sina.com,pop3为mail.sina.com，SMTP为smtp.sina.com，密码为9999。2.书写内容为“我正在考试中”、附件为“C:bmpsina.gif”的Email,并发往 WCG2002@sina.com。