博客空间（共4篇）
博客空间 篇1
摘要：在教育社会化、教育信息化背景下, 北京市教委于2008年设立了北京市中小学网上家长学校, 并启动了以学校指导家庭教育创新实践为主题的实验工作, 开展“班级博客与家校沟通”的专题研讨。北京市西城区三里河第三小学在“班级博客与家校沟通”研究中取得了成果, 为广大教师、学生和家长营造了一个共同成长的网上精神家园。本期, 我们特别邀请徐建华校长撰文, 记录在学校创建博客联盟过程中, 一个学校管理者的心路历程和感悟体会。
现代的教育是开放的教育, 是与社会联系越来越紧密的教育。我们的教育不仅仅局限于学校和课堂, 更不仅仅局限于家庭和社会。网络同样也是教育的一个领域、一个阵地、一个载体。
我校开展网络教育的研究始于2 0 0 1年, 经历了四个阶段。
第一个阶段, 以网络教学班为重点, 研究通过网络教学促进学生的学习。学校持续投入了大量资金、人力, 建立中控系统, 铺设快速宽带, 教师机2 4小时上网, 电子阅览室等都得到不断完善。在这阶段中, 我校大部分教师能够熟练使用电脑, 较轻松地制作教学课件。学生也对网络教学方式比较感兴趣, 并且具有一定的使用电脑绘画、学习和上网收集资料辅助学习的技能。以现代化手段改进教学逐渐成为学校特色。
第二个阶段, 以个人需求为初衷, 师生自发建博、用博。随着对网络环境下学习方式研究的不断深入, 部分教师、学生开始尝试网络的新应用——有的学生和家长开始关注学校的网站, 经常登录留言;有些班主任在家长的建议和帮助下, 开始建立独立的班级网站;大多数教师尝试着用公共邮箱方式和家长密切联系, 在假期中指导学生的学习生活。这一阶段, 教师的主动自发性特征非常明显。在拥有技术和设备的情况下, 大家很自然地希望在网络上做些什么, 让网上能有自己的声音, 让网络服务于自己的工作和生活。尤其是博客的出现, 很快吸引了部分年轻教师的目光。很多教师尤其是班主任教师开始钟情建博。他们将班级和学科工作的宣传、展示和交流等内容, 都放到了博客上。在这一阶段, 博客的类型主要有以学科教师为主体建立的学习类博客、以班主任为主体建立的家校沟通类和班级活动类博客。
第三个阶段是困惑和徘徊阶段。正当第一批自发建博的“博主”们在博客空间里挥洒笔墨, 品尝着网络开放、高效甜头的同时, 一个个麻烦也悄然而至。首先是时间和精力问题。很多教师工作繁忙、缺少动力, 博客渐渐被荒废了。其次是博客内容问题。博客内容单一, 有些博客被大量的习题充斥着。同时, 网络纠纷也层出不穷, 出现了学生盗取他人游戏币引发争执的现象。还有可怕的“匿名者”。在师生博客中, 不文明的匿名留言时有出现。这些“先吃螃蟹”的教师, 做得多招致的麻烦更多。有些教师开始对博客望而却步:如果用上了博客, 却换来班级乱了、家长来闹了, 岂不是给自己找麻烦?
第四个阶段, 主动研究, 系统思考, 创建博客联盟。教师的困惑、学生和家长的不理解……种种矛盾引发了我的关注和思考。我们向专家请教, 帮助解决已发生的纠纷, 同时开始深入思索。我意识到:网络改变了学生成长和我们教育工作者工作生活的外部环境, 也在潜移默化地改变着大家的内心需求。如果我们只关注它作为先进技术手段的一面, 那就难免会被网络这把双刃剑的另一面所伤。网络时代的生活必须要有网络时代的教育。作为与网络共处同一时空的学校教育, 只有主动占领这一新阵地, 主动运用这一新载体, 变时代的挑战为教育的机遇, 才是负责任的教育者。
我们对全校学生和家长做了调查和简单分析, 了解到学生具备一定的上网条件和时间, 家庭电脑持有量比较高, 很多学生已经掌握了部分相关技术, 对于网络充满兴趣。然而, 家长们既支持又担忧, 十分希望得到学校的帮助。于是, 我们加入到北京市“十一五”重点规划课题《北京市中小学网络德育的深化与推广研究》中, 进一步加强理论的指导和研究。
我们全校的态度很快地统一到直面网络给现代学校教育带来的机遇上来。一支课题研究队伍成长起来。在总课题组的具体指导下, 教师们逐步捋清了自己建博研究的思路。大家分析以往创建博客的经验教训, 总结了线上线下密切配合、主题活动严密策划、所有教师学生家长实名登录等经验。很多班级开始制定博客公约。
我们的博客定位于“绿色、真实的虚拟”, 即让小学生在直面现实网络之前, 先在学校博客中学习、体验, 用实名制来交流。我们向家长发出了一定要陪同学生一起上网的建议。同时, 我们在北京市网上家长学校大平台上建立了学校的博客联盟, 由校级、年级、班级三级组成。校级联盟里是六个年级, 年级联盟里是各个班级, 班级联盟里是这个班的主博, 并且链接教这个班的所有任课教师的博客以及部分学生和家长的博客。
博客联盟的建设者是学校师生。很多博客的资料上传和美化工作是由学生参与、师生共同完成的。班级联盟的负责人是班主任和学生研究员。年级联盟由组内教师们共同研究、轮流负责。学校联盟由学校科研室负责, 内容由学校领导共同商定。学校重要活动的展示汇报、需要同家长和学生交流的内容等, 都能在学校联盟里看到。
至此, 我们的博客已不同于以前。我们工作、生活中更多的“重要他人” (如家长和社会) 也在关注并参与着博客联盟的建设。及时的肯定、诚恳的建议, 都会让我们在互动中感到温暖、获得支持、充满力量。网络看似虚拟, 但我们的联盟却是实实在在的。在我看来, 它是怀揣共同愿景的教育联盟, 是一片绿色的家园。
联盟意味着合作, 合作才能共赢, 才能促进发展。我校近年来开展博客联盟的教育实践, 正是我们在现代、开放、多元的背景下, 对教育的思考、对大教育背景下学校德育的思考、对全社会建设学习型组织和学习型团队的思考, 也是对适应社会形势、关注学生成长需求的思考。我们的博客联盟源于这种思考, 又在这种思考中不断深化。博客联盟凝聚了教育的力量, 整合了教育的资源, 促进了师生、生生、家校的合作和共同进步。在我看来, 博客联盟是一个打破时空局限并实现各方面资源共建共享的开放空间, 是发挥学生主体作用、充分展示师生才智和创造性的舞台, 是家校合作、合力育人的绿色园地。它能够把网络教育的危机转化为教育的契机。
师生和家长在这个绿色的联盟内互动。学校管理所做的核心工作是服务。我们制定了较为完善的措施, 为师生开展博客联盟的研究和活动提供保障。如给参与教师安排每周一课时的研究时间, 为每位教师提供外出学习的机会, 为学生提供网络生活的指导等等。
在网络的海洋中, 我们还只是刚刚扬帆的航船;教育的实践中, 我们也只是前行中的探索者。我们还有很多工作要做, 还有很多的问题要去关注和研究。比如, 如何在多元开放的网络环境中进一步坚持对学生进行社会核心价值观的教育和引导, 如何在鼓励教师创建博客联盟的过程中进一步促进教师专业化的成长, 如何在推进学校博客联盟的过程中进一步调动家长的积极性, 争取他们更多的支持等等。
博客联盟创建以来, 我们培养了许多文明聪慧的学生, 锻炼了一批优秀的研究型教师, 打造了一支和谐的教育团队。积极、健康、向上的学校网络文化正在形成。我们希望, 博客联盟能够在更大范围内向家庭和社会辐射。
博客空间 篇2
——百年名校河北正定中学家校沟通班级空间应用简介
河北正定中学
刘爽泉 张钦
【摘要】为了实现“家校互动”“家校共育”，发挥家庭教育的影响，我校号召各年级所有班主任使用博客搭建班级空间，本文简单阐述了我校班级空间的搭建，班级空间的内容，班级空间在教育教学中的作用，以及我校班级空间建设的一些做法。【关键词】班级空间 家校 班主任 【正文】
河北正定中学创建于1902年，坐落在国家级历史文化名城正定，直属石家庄市教育局，是河北省历史最为悠久的首批重点中学和示范性高中。1997年以来，河北正定中学连续多年高考成绩名列全省前茅，成绩的取得凝聚着正中人的智慧和汗水，也得益于全校教师牢固树立现代教育理念，扎实开展以现代教育技术为核心的教育教学工作。
在对学生的教育过程中，只有学校教育和家庭教育二者有机结合形成教育合力，才能更有力促进学生的健康成长。许多教育问题单凭教师个人的能力不能解决，需要家长和老师的密切配合。即使学生选择住校，家长也不能将教育学生的教育责任全部交给学校，不能过分依赖学校，而是要争取更多的机会与孩子交流和沟通，经常与学校老师联系，全面了解孩子的情况，有效配合学校老师教育好孩子。
为了实现“家校互动”“家校共育”，发挥家庭教育的影响，我校充分发挥网络信息传递的优势，重视网络文化建设，拓展师生、家校交流空间，建设网上交流平台，实现师生、家校及时互动，让教师、学生在网络中共同成长。班主任使用博客搭建班级空间就是我校为了发挥家庭教育的影响而采取的网络交流措施之一。各班班主任建立班级空间，构建了教师与家长进行网络沟通的平台。
一、班主任申请个人博客，建立各班班级空间
学校号召各年级各位班主任在新浪、搜狐等知名网站上申请博客，建立班级空间，由班主任负责管理。学校统一在学校网站首页建立链接地址，方便家长、师生点击访问。在建立和管理博客过程中，学校信息中心密切与班主任配合，给予技术上的支持和指导。
二、班级空间的内容
班级空间，顾名思义，就是上传一些与本班有关的内容，比如班级公约、历次考试情况、内务卫生成绩、主题班会，以及以班级为单位参加的其它课外活动等。博客班级空间的一大优势在于内容丰富，可以容纳文字、照片、音频、视频等多种素材，充分展现班级文化，让家长直观地了解孩子所在班级的特色。班级空间另一大优势是评论和留言版块，拉近了师生、家校之间的距离。很多班主任为班级空间的建设煞费苦心，有的上传班里每一位同学的笑脸，展现班级和谐愉快的氛围；有的上传学生的文学艺术作品，展现班里学生的特长；还有的上传自己班级的班级公约和写给学生的寄语，让家长感受到班主任严肃的工作态度和对学生的温情关怀。
三、班级空间在教育教学中的作用
1、班级空间，家校相互沟通的桥梁
我校是一所寄宿制高中，学生来自全省各地，除了一年一度的家长会，学生家长主要通过校信通、学校网站留言以及班级空间和学校进行信息交流。家长有时不便与学生直接联系，比如有家长在班级空间留言“现在担心的就是不知道孩子在学校的适应情况，一直没有联系，电话不好打入，也不愿打扰孩子。”；“老师，谢谢你把成绩发布到空间，你真理解家长们的心情啊，我们期盼的就是看孩子的成绩，因为有时不方便跟你和孩子打电话。”等等，而班级空间的建立则架起了家校相互沟通的桥梁。作为家长，多了一个了解学校、了解老师、了解孩子的窗口，多了一个互动平台，从班级空间中可以看到孩子的成长。
班级空间具有极强的互动性，进入班级空间不仅可以浏览相关内容，还可留言与回复，发表评论。班级空间可以有效的使家长与班主
任交流互动，家长可以随时进班级空间，给班主任提出意见和问题。
学生学习的真正动力绝非来自周围环境和外界压力，而是来自于学生的内心，这是学生保持长久学习动力的源泉。“我是孩子的家长。看到老师那么的辛苦、对孩子们那么的关心，作为家长的我们想帮却帮不上忙，只能默默的祝福，愿辛勤的老师们健康、快乐。希望孩子们能心想事成。加油！”；“孩子，看到你又进步了，我们感到非常欣慰！感谢正中！感谢周老师！！10班，加油！”；“时光如梭，五个礼拜过去了。走出校门的儿子又成熟了些——自制力增强、主动完成作业了，我很欣慰！”，班级空间中这些温馨的留言时刻能使孩子感受到父母的关爱，其影响是无形而深远的。无论家庭贫富、父母的文化程度高低，父母的参与对孩子的学业成就与将来的发展都有深远的影响。相对那些不重视子女教育的父母，那些和其孩子的教育保持密切关系的父母的孩子在学业上更成功，有着更积极的态度和良好的品格。父母情感方面的支持越深厚，越有利于内化成孩子的精神动力，让孩子勇于面对各种困难，持续不断地提高学习成绩，也会让孩子终生受益。学生的成长离不开学校与家长经常性的交流、沟通。有了沟通才有理解，有了理解才有真正的教育。
2、班级空间，师生相互沟通的桥梁
现在的学生懂得的事情很多，同时碰到的困惑也不少。学生有时不愿直接与教师面对面的交流，而班级空间就给了学生们一个畅所欲言、敞开心扉的网络空间。班级空间不仅可以拉近师生之间时间和空间的距离，更重要的是心灵间的距离。通过班级空间，学生与老师交流，倾诉自己的情感与迷惑。通过班级空间，教师能更好的洞察学生的心灵世界，教师与学生交流，与学生共同探讨，为学生排忧解难、指导行为，给学生更多的人文关怀，把工作做到学生的心里去，让学生得以健康、快乐地学习成长。
在我校班级空间里有许多学生留言，例如“我还记得，那次15班拿了歌咏比赛第一名，您亲自出钱给我们买了那么老大一个蛋糕，每个人都能吃上一块.全年级都羡慕我们班，那节自习课都几乎沸腾
了。您还给我们批准了看电影。可是第2天，很多人由于浮躁自习课看闲书，您雷霆大发。昨日的喧嚣顿时飘散。我为您的奖惩分明感到敬佩。”；“这次没考好!可我用心了!咋回事?!回复：只要你尽心尽力学习了，针对考试反映出的问题，对自己的学习及时调整，分数很快会上去的。不必太在意分数，你的实力比分数更重要。”等等。老师、学生每一次登录班级空间都是一次感情的碰撞，都是在进行一次班级管理。利用班级空间，达到一种双向性的交流，拉近了师生之间的距离，培养了良好的师生关系。
3、班级空间，促进班主任自身的成长。
班主任在班级空间记录班上发生过的大事，记录学生的长处和短处，记录学生的思想动态，真实详尽记录学生成长的脚印，反映学生的喜怒哀乐，将自己的一些教学反思、课题研究成果等及时地通过班级空间发布出去,当文章获得众人关注、认同时，使班主任有一种成就感, 班主任会获得更进一步的反思动力和对于德育工作的激情。在反思中，它既是一个记录的过程，更是一个从头至尾反思的过程，记录的时候，班主任一定会发现一些当初的问题，通过反思班主任会在下一次做得更好，无形中推动了班主任的专业化发展。班主任在坚持书写博文的创造性生成过程中,能让自己心灵得到提升，陶冶自己的性情，能够实现自身生命个体的价值,促进教师的专业发展。班主任回顾自己的日志，还可以清楚地看到自己学习、工作成长历程，有成功，也有失败，经历过后的总结刻骨铭心。
我校很多学生的家长都是各行业的佼佼者，在教育学生上有着自己的认识和看法，是很懂教育的专家，班级空间中的许多留言和评论说出的观点很新颖、很独到。通过这些留言让我校班主任管理班级上多了很多帮手，提高了班主任工作能力，促进了班主任教育教学理论的学习。
班级空间的建立也促进了班主任之间的交流，博客技术充分支持“对话、合作、共享”的时代理念，我校的各位班主任在班级空间里发表自己的观点、想法、见解，交流思想、探讨问题，在交流的过程
中自我反思，在思想碰撞中互相学习，很多新鲜的想法从这里起步，很多有意义的话题在这里争鸣。班级空间的利用，不仅使学校范围内教育资源得以共享，更是给更多班主任们进行合作探究提供了服务空间，促进了班主任的共同成长。
4、班级空间，班主任幸福源泉之一
幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。我校班主任每天从早上5点半起床查早操到十点半查完宿舍至深夜备课，比一般任课教师更加辛苦，而班主任却比一般任课教师拥有更多额外的情感幸福。
班级空间就是班主任幸福源泉之一，班级空间中有许多类似的留言“由衷地感谢张老师——孩子学业的领路人、成长道路上的良师益友！孩子希望家长捎去他对老师的支持：您很忙很累但优秀，很得学生信赖，收获的肯定是辉煌！博主回复：谢谢您和您的孩子！为您孩子的进步感到自豪！我们坚信：只要辛勤耕耘，收获的肯定是辉煌！” ；“李老师，这次开家长会时，感觉您比以前憔悴了很多，管理一个班级太不容易了，为了我们的孩子您付出的太多了，我们做家长的非常感谢您，希望您多保重身体，也希望孩子们能够体会到您的良苦用心，以好的成绩来回报您的付出！多保重！”；“陈老师您好！孩子的很多方面都让您费心了，在此谢谢您！刚看了您的博客视频，看到孩子们从早操到晚自习，惜时如金，分秒必争，紧张而充实的一天生活纪实，很震动。相信在您的带领下，5班的每一个孩子都会改掉坏习惯，拥有健康的性格、良好的学习态度和习惯，自信、自强、乐观、勤奋！相信5班是最棒的！相信5班的班主任是最棒的！”。班级空间中充满了家长对班主任的感谢、理解，身体健康的祝福，工作的肯定与支持，节日的问候，学生对教师的敬佩、依依不舍等情怀。
班级空间使师生关系得到融洽，有助于班主任从学生、家长的身上体验到教育的成就。班主任的幸福从理解与尊重中来，从沟通与合作中来。班主任得到理解和尊重，能使班主任的个性得到张扬，理念得到提升，心境得到调和，感受到工作的幸福，体验到教育的快乐。
四、学校重视班级空间的建设
我校班级空间得到许多家长、学生、教师、网友的关注，有的班级空间访问截止目前达20多万次，大部分班级空间访问次数都在万次以上。我校教育处制定了优秀班级空间评比标准，每学年教育处都评选各年级的优秀班级空间，给予表彰。我校优秀班级空间评比标准是：（1）博文数量(2)博文质量：博文内容丰富。以班级管理、学生展示为主，特色鲜明，健康向上。所刊发日志内容真实，符合校园生活、班级工作实际情况，博文质量高。(3)班级空间的访问次数，家长、学生等关注程度。(4)更新频率。(5)班级空间的美观程度。学校还在全校教师学习大会上请优秀班级空间的班主任展示介绍自己班级空间的特点及创作心得，以及使用博客班级空间的心得感受。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务”，我校利用班级空间加强了家校合作，使学校和师生、家长、社会得到了有效沟通，为我校实施民主管理、科学决策提供了良好的平台，同时，也为学校赢得了良好的社会声誉。时代在变，学生在变，社会在变，为了走进新课程，走进新教育，在家校沟通交流中需要不断的探索与创新，才能为学生的幸福人生奠基，真正实现学校教育水平的全面提升。
参考文献：
1、《教师文化》，华中师范大学 郭元祥
2、《培养最具竞争力的中学生》，王金战 等著，北京大学出版社
3、《建班级博客 创和谐家园》，罗丽珊，中小学电教2008.5
4、《班级博客在教育、教学中的作用》，丁艳影，观察思考2010.01
备战求职2008博客空间如何选 篇3
面对形形色色的博客空间，如何选择一个适合自己的博客空间，本期PK台告诉你答案。
网上可以提供博客服务的网站多如牛毛，我们该如何从众多的博客中找出最适合我的呢?我在校友录中发起了个投票，看看同学们都在用什么，最终结果是搜狐、新浪、MSN和百度空间不相上下，四大博客提供商都是红得发紫的大人物，背后都有一大批技术精英撑腰。因此，我决定让它们PK一番。搜狐Blog：http://blog.sohu.com拉票宣言：物以类聚，人以群分。(通过群的建立，以同学录的形式营造网络社区。)新浪BIog：http：//Mog.sina.com.cn拉票宣言：想与名人亲密接触吗?(新浪博客采取名人博客战略，邀请大量名人进驻带动人气。)百度空间：http://hi.baidu.com拉票宣言：互动、信任、交流、协作!(以百度搜索平台、贴吧、知道为基点，建立信任和互动为基础的搜索网络。)MSN Space：http://home.services.spaces.live.com/拉票宣言：白领的最爱，精英的舞台。(在白领阶层中流行，与MSN进行整合，方便交流和沟通。)
以貌取博界面美观度对比
对于我们天天都要面对、使用的博客，界面是否美观是十分重要的。一款界面漂亮的博客，找工作时也能给用人单位留下好的印象。对此，笔者仅以第一眼的直观印象，做“一见钟情”式主观点评。
四款博客都提供界面主题的更改。除MSN外，其他三款还可以自定义版头和背景图片。新浪Blog虽然提供多种界面主题。但风格较雷同，注册过程繁琐，需填写的信息比较多；搜狐Blog的界面主题风格多样，古典、时尚、后现代……各有特色。视觉上明快疏朗，允许通行证和博客一同注册，而且操作上允许直接拖曳模块；百度空间清新自然，似一副田园山水画。不由人怦然心动；MSN Spaces则秉承MSN一贯的简洁风格，界面主题少，基本上只能进行色调的变换。
花绣腿基本功能对决
现在的博客早已不是最初的发表文章那么简单，已经将日志、网络相册等功能统统纳入其中。第二轮我们进行的是基本功能测评，其结果如表2所示。
从提供服务的多寡上我们已经很难分清孰优孰劣，诸如个人相册、好友圈、背景音乐等功能，四款博客站点均有提供，但是在具体服务的内容上还是有区别的，搜狐可创建70个相册，一次可以上传5张图片，单张图片不超过2.5MB，上传速度较快!新浪可创建200个相册，每次最多上传10张图片。单张不超过600KB，一个相册最多能放200张图片，上传速度快!百度空间可建立20个主题相册，每次最多上传6张图片，单张图片不超过3MB，上传速度快! MSN每月只能上传500张图片，上传速度一般。MSN的背景音乐要添加模块，不能播放WMV，AVI，MPEG视频等一些视频音乐。 每个人都希望将自己的博客打扮很特别，能凸显自己的个性。毕竟做这个博客是用来找工作的，每个人的学历、经验都差不多，能不能获得面试机会，很大程度上取决于能不能引起招聘人员的注意。一款极富个性的博客模板绝对容易吸引对方的眼球。当然，个性十足的模板是要靠自己DIY的，那么，4款博客谁的DIY功能更为强大呢?经过一番较量，最终成绩如表3所示。
百度内置的模板达千余种，在数量上遥遥领先，并且提供的模版支持CSS自定义，略懂CSS的朋友就可以按照自己的需求和爱好来编制自己喜欢的模板。搜狐尽管在数量明显处于劣势。但是非常方便用户上手，并且还提供了“Flash特效”功能。MSN在模板数量和DIY的难易度上都非常适中。令人意想不到的是新浪模板少得可怜，在这一局中可以用一败涂地来形容。其次，新浪和搜狐都提供了“一键搬家”功能，简直是明目张胆地抢生意啊!但对于用户来说，这个功能确实非常实用。
决战时刻访问速度
速度，—直是我们不懈追求的目标。没有哪个单位有耐心在求职者慢腾腾的博客上耗费时间，那么来比比吧!决战时刻来临!测试平台为Inter(R)Ce]eron(R)2.6GHZ，512HB内存，独立电信1MHB宽带，wjndows xP sP2操作系统。为了尽量保证测试数据的准确性，笔者分别在-中午的15:00和晚上20:00两时间点进行了测试，每个时间段测试5次。共10次，最后取平均值，测试结果如表4所示。
从测试成绩来看，4款博客的响应时间是有时间差的。虽然差别不大，但是对于求职者来说，博客的打开速度是非常重要的，能否拿到Offer也许就是那么一两秒间的事。另外。稳定性也不可忽视，毕竟能够稳定运转才是可以使用的第一保证。
尘埃落定四大博客咱选项谁？
博客空间 篇4
要注意的是，由于大部分博客都采用了防盗链系统，所以用QQ搬家工具对博客转移都是将图片上传到QQ空间去，所以就不会出现图片无法显示。
搬家工具的地址：http://n.qzone.qq.com/move/move_login.htm
喜欢风花雪月的老网友们一般都有多个博客。但是博客多了，管理起来不是很方便。现在新浪和搜狐博客都推出了博客搬家的功能。这样就可以轻松地将自己其他博客的内容都转移到一个博客当中。为了聚集人气，腾讯的QQ空间近期也推出了博客搬家功能，这样网友们也可以将其他博客的内容转移到QQ空间里面，这对其他博客来讲，不得不说是一个致命的打击。闲话少说，下面就来看看如何将其他博客的内容转移到QQ空间中。
先来到QQ搬家工具的首页，用自己的QQ号进行登录。登录之后选择博客的类型，目前可以搬迁的博客有：51.com、搜狐、新浪和网易。然后选择博客的登录名。