军事化融合艺术管理

军事化融合艺术管理（共3篇）

军事化融合艺术管理 篇1

摘要：在每一所中职学校,班主任总是起到主导作用的一个关键,同时是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。

关键词：军事化融合艺术管理,社会教育,“一刀切”,“传道授业解惑”

在每一所中职学校,班主任总是起到主导作用的一个关键,同时是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任管理工作在学校起到举足轻重的效果,在学生成长的过程起到关键作用,因此每个班主任管理班级都能总结出来一些“招数”,在此给大家提出一个班主任管理“新招”—军事化融合艺术管理。

随着新世纪的到来,一代新生地不断成长,我们迎来了90后的中职生大军,这批90后大军已经满布中国的各所中职学校,90后在我们网路上是一群特别的、别于其他时期的学生所固有的性别,他们有着新颖的思想,随着学生管理的对象由80后向90后转变,学生思想状态出现了新趋势,相应地,职校学生工作管理工作就出现了方式——艺术管理。

但是由于我们中职学生在生源方面素质普遍较低,加上网络的普及,学生思想趋向多元化、复杂化,给中职学校学生管理带来难度。作为学生最亲近的人——班主任的工作继而也成为一个值得探讨的问题,所以在此提出一个鉴部队的军事化管理思想的模式。

艺术管理以及军事化管理两者在一定程度上是冲突的,如何做到完美融合,恰到好处地做到既考虑90后学生的性格特点又能形成有效的学生管理制度,规范学生的行为,提高学生遵纪守法意识,保证教学工作正常进行,培养学生良好的就业形象。

现如今,随着社会化、信息化的飞速发展、日新月异,作为教师的我们依旧固守传统的师道尊严,端居在三尺讲台这一“圣坛”之上,对学生指手画脚,势必会导致师生间没有民主平等,更不会有亲近自由。90后学生都懂得要求平等,需要我们师生和谐,这样教师就只有俯下身去,走近学生,用学生的眼光去审视周围的一切,才能发现班级管理上存在的问题,更好的开展工作,这也就是我们艺术管理所要求的。

班级从“管理”到“辅导”。在中国,班级是一个学生在学校生活的基本形态,我们由于学生的年龄段已经从80后逐渐变成了90后,而班级变革也随着社会的发展,学生的心理形态以及历史考察,正发生着从“管理”到“辅导”的深刻变革。

1.90后学生区别于以前确定性、唯一性的观念影响的学生,有着自己的价值观、思想、观念的多元化,受到教师的影响力越来越弱,对教师的依赖性减少,教师的权威感也受到一定的挑战,“权威不再是超越性的、外在的、而成为共有的、对话性的。”

2.班级“管理”主观上倾向于将班级绝对化,将管理作为手段管住学生,强调权威的服从话,使得班主任形成一种强烈的管理主义的意识,将师生关系僵硬化。

3.在“管理”上的弊端下,我们提倡于“辅导”,何为辅导呢?只是在权威化、强制化的广利模式下,更符合当下班级工作的开展,更人性化、更亲和地交谈沟通,辅导在学生群体中只是起到一个引导作用,给更多的空间学生发挥多元化的见解,这样就更能符合我们当下新时代学生的需求。

然而,我们一味地艺术管理,特别在一些班级稍微差的班级,学生管理难度大,已经导致教学工作难以正常进行的情况下,我们又该如何做好这个班主任的工作呢?这就需要我们适当引入一个新概念——军事化管理思想。

中职学校学生的来源复杂,多数是初中升高中分流而来,他们文化基础差,学生在习惯养成问题上表现较差,而且在校生中不求上进、没有追求、无所事事的“问题学生”比比皆是,厌学、混学、逃学、辍学现象时时发生,这严重阻碍着学校的教育目的,所以需要我们班主任在管理上借鉴军队严格的管理模式,坚持以德立校、从严管理,重细化促养成,对学生实行全程无缝隙管理。

半军事化管理学生在很多学校都有例子在先,如“广州海运技校”的半军事化“练兵育才”的新闻:

日前,广州海运技校正式实施半军事化管理。半军事化管理含入学军训、一日生活制度、内务卫生制度、仪容仪表、会操校阅、升旗仪式等内容,全体学生必须严格贯彻执行。学校学生科在主管副校长的领导下,制定和实施半军事化管理的各项规章制度和工作计划,负责全校学生半军事化管理的组织、指挥、监督、检查、评比、总结。学生科长、中队长、指导员、辅导员(班主任)、分队长(班长)按照学校半军事化管理的要求,具体实施半军事化管理的各项要求,负责选拔、培养学生半军事化管理干部。学校希望通过半军事化管理制度让学生“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运”。

总而言之,班主任管理既要放手让学生去做又需要时刻警醒、制约着学生,双管齐下,这样的管理不但能让学生轻松愉快地在校生活,又能健康、严谨地做人做事。学校并非军队,需要的管理不是准军事化的体制,班主任就需要知道适度做好这个半军事化管理,“一刀切”的管理方式虽然整齐划一,有利于转变校风,但也容易扼杀学生的个性,而过度严苛的要求也会对学生造成伤害。教育的目的是“传道授业解惑”,是为学生更好地成长,培养其自我管理、自我规划的意识,而不仅仅是塑造听话的好学生,也要学生能健康、开心得学习成长,不能扼杀掉他们年龄段该有的纯真和思想,

参考文献

[1]王晋泰.加强管理提升学生的综合素质[J].中国职业技术教育,2010年02期.

[2](加)大卫?杰弗里?史密斯.全球化与后现代教育学[M].北京:教育出版社,2000.6.

[3]孙德胜.中职学校班主任管理艺术[J].职业,2011年23期.

[4]黄作春.中等职业学校生存、发展之我见[A].国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C].2009年.

军事化融合艺术管理 篇2

军事化管理培养员工铁血精神，打造高效执行团队。

军令如山倒，军中无戏言。如果员工坚决服从领导指令，坚决执行企业的既定方针和策略，并且在执行中注重配合，讲究协作，那么这个企业就具有了超强的战斗力，就一定会攻无不克、战无不胜！

铁血精神就是面对困难永不言败，面对挑战迎头而上。铁血精神可以让一个团队爆发出强大的战斗力，让一个人有撼人的拼搏精神，“面对强大的对手，明知不敌也要亮剑，即使倒下，也要成为一座山、一道岭”。铁血精神可以在最危急的关头用凝聚力、向心力、引领企业渡过难关！

值得员工学习与效仿的军人十大品质：

1、理想崇高、信仰坚定的铁的忠心，2、攻无不克、战无不胜的铁的意志，3、志同道合、生死与共的铁的团结，4、军令如山、步调一致的铁的纪律，5、打不垮、拖不烂的铁的作风，6、没有借口、坚决执行的铁的决心，7、勇挑重担、保家卫国的铁的责任，8、热爱荣誉、奋力进取的铁的精神，9、不甘失败、勇敢拼搏的铁的雄心，10、目标明确、全力以赴的铁的壮志。

员工队伍是一拨人，军队也是一拨人，为什么前者松松垮垮、我行我素，后者军令如山、众志成城？面对困难和挑战，为什么前者敷衍了事、搪塞推诿，后者前赴后继、责无旁贷？军队有什么神奇的力量，可以攻无不克、战无不胜？

员工应该学习军人的纪律性、执行力、团队精神„„

兵商(soldier Quotient)

兵商指数这个概念是军旅行为养成专家叶长强提出的.兵商是一个人判断对行为的执行力，以及对怎样才能执行方法的了解。兵商是与智商、情商、财商的现代社会能力四大不可或缺的素质。可以这样的理解，智商反映人作为一般生物的生存能力；情商反映人作为社会生物的生存能力；财商反映人作为经济人在经济社会中的生存能力；兵商则是反映人对自己已知行为的执行能力。

它被越来越多的人认为是实现成功人生的关键。兵商和财商、智商、情商一起被教育学家们列入了青少年的“四商”教育，兵商指数更多是用于人们对生产行为的测量。这也是兵商最重要的一点，是直接对行为过程与结果的测量，超越了其它的三商。

所谓兵商指数是对已知行为标准的执行的测量的相对数据。指一个人或者团队对已知标准行为与实际行为表现测量的相对数据.它包括两方面的要素：一是对行为标准数据的认知；二是对行为标准的执行数据。

在现代人的管理思维里面已经融入了现代社会的价值观，兵商指数为管理者提供了对生产行为高效的测量工具。

用兵商文化提什企业文化！

要带出一个好的企业，不仅需要锤炼出行为如铁的外表，更需要培育出激情似火的灵魂。用兵商文化提升企业文化，最根本的是提高企业灵魂铸造的质量。就目前的情况来讲，尤其是要认真解决这么几个问题：

l、用兵商文化解决企业理想问题

理想散失是当前企业存在的普遍问题

没有理想的企业是乌合之众。

在民族振兴的大坐标上寻找企业理想的支点。

在民富国强的大空间中确定个人价值的取向。

灵魂不倒，基业永固。

2、用兵商文化解决企业精神问题

精神是形体的状态。

没有精神的团队不堪一击。

敢于向一切对手挑战。

从“无”中创造“有”。

制胜不讲条件。

关注点永远是下一个目标。

威震敌胆，所向披靡。

3、用兵商文化解决企业意志问题

意志是能量的检验。

没有意志战场上当逃兵，商场上当熊包。

好男儿理当自强。

任凭风浪起，稳坐钓鱼船

不放过一丝希望。

坚持到最后一分钟。

擦干了血迹再上战场。

谁笑到最后，谁笑得最好。

4、用兵商文化解决企业合作问题

合作是胸怀的考量。

没有合作，就没有力量，就不会成功。

将合作的种子播在每个人的心中。

重情忠义。

宽容，再宽容

识大局者为俊杰

合作是铁，合作是钢，合作是通向成功的“金桥”

5、用兵商文化解决企业品质问题

品质是素养的修炼。

不注重品质修炼的团队，很容易将业绩变成罪恶。

不要让物欲腐蚀气节。

荣誉比金钱更贵重。

承诺的一定要兑现。

保持一颗金子般的心。严于解剖自己。

人格，会释放出超越权力的领导力。

6、用兵商文化解决企业作风问题 作风是内在的表现。稀拉团队打不了硬仗。执行命令不讲价钱。承担责任不找借口。解决问题不留隐患。遵守纪律没有特殊。完成任务冲锋在前。

慎用“军事化管理” 篇3

由于我所在的是一家一线的生产单位，企业是从国有企业改制过来的，由于改制没有很彻底，所以不论是在劳动纪律还是在执行力上，都很难让人满意，在“富士康事件”之前，我也相信只有走军事化管理，才能使企业拥有最佳的执行力。到百度“知道”一下“军事化管理”，也无非是说企业应该向军队学习铁一般的纪律，铁一般的执行力。而且无论是任正非，王石，还是王健林，柳传志这些成功的企业家几乎都是军人出身，这就在某种意义上把军事化管理更加神话了。

但是，“富士康事件”无疑给“军事化管理”扇了个响亮耳光？我相信富士康作为世界500强，而且在深圳就有42万员工的企业，绝不是什么黑砖窑黑煤窑式的剥削工厂，不然的话，那深圳政府的麻烦就大得去了。

众所周知，台资企业受日资企业的影响非比寻常，大多数企业也采用“军事化管理”或者“半军事化管理”等等，所以经营劳动密集型产业一直是他们的强项，但是在那么大压力的企业或者社会，自杀率自然也低不了，所以依我看，富士康的n连跳无疑从另一个侧面反映了他们执行得是多么“成功”的“军事化管理”！

难道现代企业还真的需要这样的“军事化管理”吗？

我觉得要弄明白这些问题，应该回到部队，看看真正的军事化管理，虽然我从未参过军，也未上过军校，当时无论是从影视中，还是从呆在部队的亲戚朋友和同学中，还是能让我对军人的生活工作有比较充分的了解，而且高中和大学的军训也能算是比较好的体验吧。

首先，从大的方面说，军人的铁的纪律直接来至于最神圣的军人荣誉感，这个是全世界都通行的，王小波就说一个美国人的墓志铭上除了出身和逝世时间，就是某年某月到某年某月为这个国家服过兵役。这种荣誉感是他们最原始的纪律动力，是任何别的工作无法替代的。

其次，军人在社会上有普遍的尊重，更重要的是，国家对他们有绝对的保障，就算是退伍的军人的保障还是相当不错的，而且就算在社会上发生点问题，军队能隔绝这些问题，来保护他们，而且据我所知，我们国家的军嫂是不能单方面离婚的。因此他们会毫无顾忌的履行军人的职责。

第三，一个军人的职位晋级的道路上看，如果ta足够努力，优秀，又有相当的运气，那么完全可以从一名普通士兵，晋升到将军，那么在这个人生过程中，由于有很明确的道路，因此他们会沿着那条艰辛但是充满希望的道路上百分百的奋斗。

第四，部队里的基层单位是班，人数一般不会超过10人，这么小团队容易管理，沟通，而且部队文化都积极向上，业余生活也比较丰富，不管是文化娱乐，还是体育运动都能很好的满足军人的生活，他们的精神生活绝不是想象的那么单调枯燥的。

我觉得就对比以上四点，任何企业家都不敢轻言“军事化管理”吧。