加强的方向（精选6篇）
加强的方向 篇1
加强管理会计在医院财务管理中的运用, 是医院在市场经济条件下, 加强医院财务管理的一种全新管理思路。重视管理会计在医院财务管理中的作用, 对提高我国医院的财务管理水平有着重要作用。
1 管理会计的内容及特征、满足医院管理的需要
管理会计是适应企事业内部管理的需要, 科学地运用相关技术方法, 进行数据搜集、整理、计算和分析, 据以对经济活动进行衡量、评价和预测, 从而成为企业改善经营管理、提高经济效益提供信息服务的一门新兴学科。基于企事业经营活动及其战略目标和客观要求, 管理会计的内涵和外延都是动态变化的, 总括起来可分为两大信息系统: (1) 有?关“规划和决策”的信息系统。内容包括对企事业内、外部环境和主、客观条件进行分析与评估, 对企事业长期性投资进行可行性论证与规划, 参与企事业经营决策, 促进资源的现有资产利用。 (2) 有关“控制与业绩”的信息系统。内容包括对企事业经营过程的反映、指导、协调, 对企事业经济活动的严格监督, 以及对企事业经营活动效果进行全面考核与评价。
作为一种会计工作, 管理会计是从传统的会计系统中分离出来而与财务会计并列, 主要为微观经济管理提供信息服务。其基本特征: (1) 管理会计侧重于内向服务, 根据企事业内部改善经营管理和提高经济效益的需要, 结合运用数理统计方法及电子计算机, 进行选择、计算、分析, 向企事业各职能部门的决策者提供有关信息, 以便确定目标、做出决策、加强控制和进行业绩考评。 (2) 管理会计没有统一的标准和固定程序, 或者说, 不受“公认会计原则”的束缚。为了满足企事业管理上的需要, 各级管理人员可以运用各种管理会计的技术方法去获取相关信息。 (3) 管理会计着眼于预测未来, 要求提供各种预测信息, 因此, 管理会计在决策分析中使用历史成本, 有时是在估算的基础上提供信息, 不要求十分精确。 (4) 管理会计所提供的财务信息是为了企事业内部决策之用, 因此, 针对企事业管理决策者的具体要求, 编制不同的报表, 提供不同的信息。 (5) 管理会计所提供的信息资料要求要十分详细, 以便于对企事业经济活动实行分门别类的数据控制。
在目的上, 管理会计主要是为了满足医院的内部管理需要;在内容上, 管理会计既规划未来又控制现在、评价过去, 特别是规划未来, 即对经济效益进行预测;在核算对象上, 管理会计既可以把各个科室或责任中心作为核算对象, 又可以把成本控制等管理环节作为核算对象;在核算方法上, 管理会计既可以采用会计核算方法, 也可以用数学、统计方法以及数理统计方法进行核算;在核算要求上, 管理会计不需要数据的准确, 计算出的数值只要能反映问题即可。总之, 管理会计有别于财务会计, 在医院的财务管理中起着不同于财务会计的重要作用。
2 管理会计在企事业, 特别是医院管理中的作用
围绕着基本目标而形成的管理会计的具体目标有: (1) 全面反映企业资本金的占有及运营状况, 合理评价和预测企业的盈利能力及偿债能力的变化趋势。 (2) 存货计价和确定收益。 (3) 注重搜集内部审计资料, 以便于为控制企业经营过程提供相关的系统信息, 并为日常活动决策提供数据分析。 (4) 管理会计师对企业内部各职能部门有一个全面了解, 帮助增进相互间的信息交流。
管理会计的基本职能就是“管理” (确切地说, 是参与企业管理) 。管理的含义是指协调企业所属的人力、物力、财力, 以实现企业经营目标的活动。管理的内容包括计划、组织、指挥、协调、控制五个方面。管理会计的管理职能以企业经营活动的时间顺序划分, 可分为事前、事中和事后管理三个环节。
事前管理有: (1) 预测。采取各种技术方法广泛搜集有关企业内部条件、竞争者经营状况及市场变动趋势等数据资料, 据以对企业长期投资项目预期收益及企业未来发展方向进行分析与推测, 并整理出比较详细的书面报告或报表材料。 (2) 决策。决策是企业管理活动中的关键一环, 也正是管理会计的核心内容。根据管理决策者的特殊需要, 提供相关的会计信息, 主要是在对各种数据资料深入分析的基础上, 提出多种可供选择的方案, 并对各种可行性方案比较、评估权衡之后, 向决策者进行正确抉择或优选提供参考性的意见。 (3) 计划。计划可理解为经营目标的具体体现, 根据项目的目标、特点, 所具备的条件, 对企业资源进行全面的规划和安排。
事中管理有: (1) 组织。根据计划安排, 帮助管理者以最小的费用多方筹措资金;兼顾企业盈利能力和偿债能力双方要求, 合理调整资金结构 (包括来源结构和使用结构) ;根据生产资料的库存情况, 协助管理者做出日常活动安排。 (2) 控制和监督。管理会计主要是通过标准成本制度、责任会计制度、库存模型、网络等方法, 全面反映企业生产经营过程, 及时提供有关成本变动、经费使用和损益的信息。有针对性地向管理者提供有关调整原有计划、修订经济指标、完善经济措施的建设和参考方案。
事后管理有: (1) 核算。就是对企业所发生经济数据进行记录、分类、对比。 (2) 分析和考核。即评价企业活动, 衡量管理者和经营者业绩, 并对改善企业管理和提高经济效益提供参考意见。
现代管理学认为, 管理的重心在经营, 经营的重心在决策。医院要为其发展制定短期经营决策和长期投资决策, 管理会计中的决策会计则可以满足医院管理决策的需要。因为管理会计并不仅仅只为医院财务管理提供信息, 而还要对医院财务部门所掌握的大量会计信息进行计量、加工, 并通过一系列决策理论和方法的适当运用, 对现实经济技术条件下的不同备选方案的预期效果进行分析评价后, 提供决策咨询意见, 从而减少决策失误。如借助货币时间价值理论、净现值、内含报酬率等方法, 对医疗仪器设备购建与更新、产品开发、外资利用、技术引进等方面的可行性方案进行经济评价。如借助管理会计中的本、量、利关系分析, 及变动成本计算法、盈亏平衡分析法、边际贡献法开展定量分析, 以患者为中心, 做好全成本核算管理, 实现对医院经营活动的科学规划和严格控制, 充分合理利用各种技术设备, 引进行为科学的激励理论调动员工降低成本消耗的积极性和创造性, 提高疾病诊断治愈率, 不断增加效益。如医院可通过成本与业务量相互依存关系的分析及成本预测, 确定未来一定期间经营某种服务产品的最佳成本结构和最低成本发生额。
3 医院加强管理会计职能的努力方向
在目前的形势下, 医院强化管理会计的运用, 有着现实必要性。重视并充分运用管理会计, 对我国医院的发展有着重要的意义。因此, 一定要采取措施, 加大管理会计的运用力度。具体而言:
一是建立医院运用管理会计的组织框架。
在财务管理模式上, 应改变传统的以财务会计主体的财务管理模式, 实现由计划经济体制下“报账型模式”向市场经济体制下“经营管理型模式”的转变, 建立管理会计与财务会计并行的财务管理模式, 并运用管理会计学的原理和方法拓展传统财务管理的内涵, 如进行医疗业务成本量利分析、开展风险管理、存货控制等;同时应建立现代医院管理会计的组织形式。由于我国传统的财务管理体系没有将管理会计纳入其中, 因此, 要采取逐步引入, 持续提高, 最终有机融合的科学发展过程将管理会计融入其中。此外, 还应建立独立于财务部门的审计部门, 并在制度上和组织体系上保证内部审计人员能够独立开展工作, 监督医院的经济活动。
二是营造医院管理会计发展的良好环境。
长期以来, 事业单位一直靠行业优势维持运转, 人员由政府安排, 主要资金由财政部门解决, 有困难找政府。随着外部环境的变化, 建立一个合理的经济运行机制, 营造良好的发展环境, 成为我国医院建立管理制度必须解决的问题。
三是建立医院管理会计体系。
我国于1998年颁布实施的医院财务制度和会计制度, 是我国医院财务会计的重大改革, 顺应了我国卫生事业改革的发展方向。同时, 医院财务会计制度的实施也为医院运用现代管理会计, 加强医院经营管理奠定了良好的基础条件, 是医院实现集约型经营管理的基本保证。因此, 我国医院应逐步建立财务会计与管理会计并轨并连网运行的管理模式。《医院管理会计学》的出版, 标志着我国医院管理学科的初步创立。本书参照企业管理会计的方法, 将医院管理企业化, 从医院管理的定义、会计假设、会计对象、会计目标、会计职能、特点与原则加以阐述;建立了成本状态与分类、收支平衡分析、变动成本法、标准成本法等基本概念和方法体系;对医院管理经营决策、投资决策、预算控制、存货控制、责任会计等进行了论述, 并还介绍了国外应用服务量单位的理论与绩效评价等有关内容。随着经济全球化、信息化浪潮的推动, 医学科技的迅猛发展, 现代医院管理学必将在医院的经营管理中得到广泛、深入地推广与应用。作为全新的学科, 其理论与方法体系将不断得到完善、丰富和发展。
四是建立责任会计制度。
医院可通过建立责任会计提高医院的管理水平, 如建立责任会计制度, 分级进行经济核算, 责任会计负责全院各科室的责任经济核算, 并直接对总会计师或财务科长负责, 其主要职责有编制责任预算和进行日常记录、核算及编制责任报告等。要以责任预算和业绩分析为工作重点, 建立科室管理员制度, 科室管理员为科室核算责任人, 直接对科室主任负责, 这样就形成了一个完整的核算网络和成本控制网络, 为医院预算决策奠定了坚实的基础。
参考文献
[1]龚曼君.《管理会计学》[M].出版社:暨南大学出版社.
[2]〔英〕查德威克著, 夏俊译.《管理会计》[M].出版社:中信出版社.
[3]黄晓清.《会计人员管理体制研究———会计委派制的理论与实践》[M].出版社:天津人民出版社.
[4] (英) 萨德勒主编, 段盛华译.《管理咨询优绩通鉴》[M].出版社:中国劳动出版社.
加强的方向 篇2
3月18日下午，工厂在三楼会议室召开了中层干部会，会议主要内容是传达集团公司关于贯彻学习《船舶工业调整振兴规划》座谈会精神；传达集团公司总经理谭作钧关于做好意识形态工作的讲话要点和广州地区工作会议上的讲话。党委书记李国辉主持。厂长李明结合以上三项内容的学习和学习实践科学发展观谈发展企业想法，对干部提出要求。
2月11日，国务院常务会议讨论并原则通过了《船舶工业调整振兴规划》，出台了一系列包括金融和财政在内的扶持措施，促进船舶工业实现持续、健康、稳定发展。中船集团公司近期分别在北京和上海组织了学习，畅谈如何认真学习贯彻落实规划，把握行业发展机遇，紧紧围绕重点工作攻坚克难，努力开创集团公司和船舶工业调整振兴的新局面。
去年以来，中船集团公司总经理谭作钧在集团公司工作会议、地区公司工作会和总经理办公会等不同场合多次谈到了对意识形态工作的认识，积极研究和探索中央企业做好意识形态工作的有效途径和方法，指出提高各级领导干部对做好意识形态工作的思想认识，切实做好集团公司及所属企事业单位的意识形态工作，是加强党的建设的重要内容，是各级领导班子、各级党组织必须十分重视的重大问题。谭总在广州地区工作会议的讲话就进一步认清当前形势，积极应对国际金融危机挑战，努力做好今后的各项工作提出了新的要求。
厂长李明的讲话从今年两会温总理记者招待会上的语录开始，谈到了湖口县两会和当前开展的深入学习实践科学发展观活动以及集团公司出版的两本书，指出这些讲话及各方面工作归纳起来都有一个共点，就是要解决方向问题，也就是意识形态领导的工作，目的就是两个字——发展。结合怎样发展企业谈了三点个人想法：
一、发展是干出来的，不是混出来，也不是讲一讲就出来的。企业发展关系到职工的切身利益，工作中很多具体的事情靠职工干出来，我们的工作也体现了每位职工的人生价值，两级班子一定要把这一点传达给职工。让他们充分领会到：厂兴我荣，厂衰我耻。发展是干出来的，具体怎么干？重要的一点，方向不能出问题。我们两级班子要加强学习，了解国际形势发生的变化，了解经济社会发展形势。对于企业来说，我们要在把握中国造船业方向的基础上，把握住企业发展的方向，把握住意识形态领域的主渠道和主方向，始终与党中央保持高度一致，每个人朝着同一个方向努力，才能形成合力，不能只顾埋头拉车，还要抬头看路。谭总在讲话中指出，看一个干部，不仅要看其业务能力、水平和业绩，还要看其在一些重大政治问题上的立场和观点，这就是意识形态的表现。实际上也就是社会主义和资本主义意识形态的较量，我们每一位干部都要考虑面对当前企业发展的大势，应该树立怎样的人生观、价值观。一滴水可以反射出太阳的光辉，干部的每一项工作也体现个人的人生观和价值观，我们每一位干部要认真反思所做的工作是否从个人、少数几个人的利益出发，是否把企业的发展摆在第一位。
二、关注民生，守土有责。科学发展观动员大会上，集团公司总经理助理、科学发展观指导检查组组长孙伟指出科学发展观落实在企业就是加快发展、创新发展、和谐发展。工厂近几年虽然有了较快发展，但离职工群众的要求，与同行业的平均水平、与船舶工业发展需要强大的配套相比，还有一定差距。落实科学观，加速企业发展势在必行，但加快企业发展，落实科学发展观不仅是领导的事，搞好工厂每个人都有责任。我们两级班子要想尽一切办法，把职工的思想统一到企业发展上来，把力量凝聚到企业发展上来，把智慧集中到企业发展中来，真心实意关注、了解职工的思想状况和生活情况，把组织的关怀和温暖送到职工的心坎上，做到守一方土，尽一份责。当前还要结合学习实践科学发展观活动的开展和破产改制工作的进行，真正沉下心去与职工沟通、交流，及时发现新情况、新问题，以务实的态度把科学发展观活动开展好，实现党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，最终实现企业发展，改善职工生活。
加强的方向 篇3
坚持正确方向，坚决拥护和支持以习近平同志为总书记的党中央的决策部署
当前，我国发展仍处于难得的战略机遇期，同时也面临诸多矛盾和风险隐患的严峻挑战。前不久召开的五中全会，通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议，描绘了全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的宏伟蓝图。新一轮军队改革将要全面展开，一场决定我军未来建设发展的历史性变革即将来临。朱会长说，我们一定要弘扬新四军绝对忠诚、铁心跟党的光荣传统，坚决拥护和支持以习近平同志为总书记的党中央的正确领导，认真学习领会党的十八大和十八届五中全会精神，坚定支持改革稳定发展大局，正确对待利益关系调整，把思想和行动统一到中央的决策部署上来。要坚持正确的舆论导向，充分利用《新四军全书》、杂志、网站、宣讲团、艺术团等宣传舆论阵地，同各种不良思潮作坚决斗争，对各种矛盾释疑解惑，对各种风险隐患積极应对和防范。积极宣传党和人民军队的优良传统，积极宣传中央的路线方针政策，积极宣传改革开放和党风廉政建设的伟大成果，为实现两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴贡献力量。
坚定办会信心，努力促进新四军研究会健康有序发展
朱会长指出，关于社会组织的地位作用，在党的十八大报告和中央关于全面深化改革、全面依法治国的决定中都有重要论述。当前，中央和军队有关部门提出清理整治社会组织，作出了详细规定，提出了明确要求，针对性、指导性都很强。我们要深刻认识清理整治社会组织的重要意义，明确清理和整治目前存在的社会组织鱼龙混杂、良莠不齐的状况，有利于社会组织健康有序发展，有利于干部队伍作风建设。有些同志之所以存在疑虑，产生某些畏难情绪，主要原因是没有全面理解和掌握新的规定要求。我感到，在贯彻上级这些规定要求时，要准确把握这样一些重要原则和区别：社会组织经过民政部门注册登记受到法律保护与没有注册登记不受法律保护的区别；社会组织负责人按规定办理过报批手续与没有办理过报批手续的区别；选举制与任免制的区别；负责人入会任职年龄与届内任期超龄的区别；秘书长以上负责人与常务理事成员的区别；名誉职务与实际职务的区别；军队人员与地方人员的区别；选举任职与返聘使用的区别；坐班与不坐班的区别；合法稿酬与违规补贴的区别；企业自愿捐助与强行摊派的区别，等等。只要我们全面理解和执行了上级的规定要求，就一定能够处理好各种关系，克服各种矛盾和困难，创造更加良好的生存和发展条件，满怀信心地把研究会办得更好。
加强成果转化，不断扩大新四军和根据地研究宣传的社会影响
朱会长说，各新四军研究会大多已创办二三十年，并已取得不少研究成果，有的成果在某些领域、某些方面还具有一定权威性。但由于宣传、应用和转化不够，削弱了应有的社会影响和话语权。这个问题应当引起我们重视。要继续争取各级党政军机关的支持，争取中央和地方党史、军史、文史、档案、社科院、高等院校、纪念场馆等机构的协作，争取社会团体、民间组织和知名企业的帮助，使我们的研究成果更多更广地走向社会、影响社会。要积极参与各级党委和政府组织的重要活动，善于在参与重要活动中发挥研究会的重要影响。要凝聚各方力量组织重大题材研究攻关，精心研究编纂每一部专著，推出更多的精品力作，以研究成果的有作为赢得研究会的有地位。要十分重视新闻宣传报道工作，对我们的一些重大研究成果、重要纪念活动，及时通过中央和地方报刊、网络等各类媒体加以报道，扩大影响。要通过广泛宣传和有效转化，逐步使社会形成共识：新四军研究会就是新四军研究的权威，《新四军全书》就是新四军史料的权威。
朱会长最后说，我国经济社会发展即将进入新的阶段，中国新四军研究会也将进入继往开来的一个重要节点。让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，进一步弘扬铁军精神，精心研究，通力协作，推出更多更好的新四军研究宣传成果，为传承党和军队的优良传统、实现中国梦做出更大的贡献。
为加强乡村教师队伍建设引领方向 篇4
为贯彻落实党中央、国务院关于加强教师队伍建设的部署和要求, 2015 年6 月, 国务院办公厅发布了《乡村教师支持计划 (2015-2020 年) 》 (以下简称国务院 《计划》) 。到2017 年, 力争使乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充, 乡村教师资源配置得到改善, 教育教学能力水平稳步提升, 各方面合理待遇依法得到较好保障, 职业吸引力明显增强, 逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面。到2020 年, 努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍, 为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障。
为了达到这一目标, 针对乡村教师发展面临的困难和问题, 国务院《计划》从全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职称 (职务) 评聘向乡村学校倾斜、推动城镇优秀教师向乡村学校流动、全面提升乡村教师能力素质、建立乡村教师荣誉制度八个方面入手, 全方位、多层次提出顶层设计蓝图。国务院《计划》出台后, 甘肃省予以积极落实, 进行了一系列调研, 研究出台我省具体的实施办法, 9 月8 日, 甘肃省省长刘伟平主持召开省政府第93 次常务会议, 审议通过了《甘肃省乡村教师支持行动计划 (2015-2020 年) 》 (以下简称甘肃省 《行动计划》) , 力争到2020 年努力培育一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍, 从而缩小城乡师资水平差距, 让每一个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。
扩展补充渠道统一城乡编制
针对乡村教师“下不去”和补充渠道单一, 无法吸引更多优秀教师在乡村学校任教的难题, 如, 一些教学点没有老师愿意去, 音、体、美教师严重缺乏, 致使一些乡村小学音、体、美课程无法开足开齐, 国务院《计划》在实践层面提出了一系列具体措施和着力点, 通过拓展乡村教师补充渠道、统一城乡教职工编制标准等途径, 鼓励省级人民政府建立统筹规划、统一选拔的乡村教师补充机制, 为乡村学校持续输送大批优秀高校毕业生;扩大农村教师特岗计划实施规模, 重点支持中西部老少边穷岛等贫困地区补充乡村教师, 适时提高特岗教师工资性补助标准, 以及“乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定, 其中村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定”等方式, 有针对性地进行解决。
而甘肃省出台的地方性《行动计划》提出, 建立省级统筹规划、统一选拔的乡村中小学、幼儿园教师补充机制, 重点支持贫困地区、革命老区、少数民族地区。乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定, 其中, 村小编制按照生师比和班师比相结合的方式核定, 教学点编制按班师比的方式核定。
提高生活待遇落实补助政策
生活待遇是乡村教师颇为关注的问题, 也是制约乡村教师下不去、留不住的重要因素之一。国务院《计划》提出, 要全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策, 依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准, 中央财政继续给予综合奖补。各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策, 依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。在现行制度架构内, 做好乡村教师重大疾病救助工作。加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围, 统筹予以解决。
甘肃省《行动计划》提出, 58 个集中连片特困地区和17个插花型贫困县乡村中小学、幼儿园教师在享受乡镇机关事业单位工作补贴200~600 元基础上, 享受每月不低于300元的生活补助;将乡村中小学幼儿园教师住房纳入当地住房保障范围, 每个乡建好1 所乡村教师活动中心;夫妻双方均在同一县域内的乡村教师在自愿的情况, 由县 (区) 负责选调一方到离家就近学校工作。
职称评聘向乡村倾斜外语、论文不做刚性要求
职称是乡村教师关注的另一个重要问题, 国家虽然规定职称评定向农村地区倾斜, 但由于职称岗位比例不高, 在中高级职称评聘中, 乡村教师往往处于劣势地位。为此, 国务院《计划》提出, 各地要研究完善乡村教师职称 (职务) 评聘条件和程序办法, 实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡, 切实向乡村教师倾斜。乡村教师评聘职称 (职务) 时不作外语成绩 (外语教师除外) 、发表论文的刚性要求, 坚持育人为本、德育为先, 注重师德素养, 注重教育教学工作业绩, 注重教育教学方法, 注重教育教学一线实践经历。城市中小学教师晋升高级教师职称 (职务) , 应有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上的经历。
甘肃省《行动计划》提出, 乡村教师在评定职称 (职务) 时, 达到初级、中级职称 (职务) 晋升年限的, 师德考核和课堂教学能力测试合格后直接认定, 晋升高级职称 (职务) 时, 不作外语成绩 (外语教师除外) 、发表论文的刚性要求。
推动县管校聘制度加大教育交流轮岗
城乡教师交流是缩小城乡教育差距、促进师资力量在城乡间公平合理配置的有效手段。目前, 城乡教师交流机制还不健全, 城市教师到乡村学校任教还存在一定的制度障碍。国务院《计划》指出, 要进行“县管校聘”管理体制的改革, 为城市教师到乡村学校任教提供制度保障。《计划》提出:“县域内重点推动县城学校向乡村学校交流轮岗, 乡镇范围内重点推动中心学校向村小学、教学点交流轮岗。”这一举措再次关照了乡村师资力量较薄弱的村小和教学点。
甘肃省《行动计划》提出, 加大教师交流轮岗力度, 推行学区走教制度, 探索“大学区”管理体制, 促使优质教师资源特别是音体美等紧缺薄弱学科教师在学校之间、乡县之间、城区之间、县际之间合理流动。各地要采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式, 重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。县域内重点推动县城学校教师到乡村学校交流轮岗, 乡镇范围内重点推动中心学校教师到村小学、教学点交流轮岗。
加大培训力度建立荣誉制度
教师培训是促进教师个人专业发展、提升学校整体教学水平和教育质量的重要方式。国务院《计划》对乡村教师培训数量作了硬性要求, 指出“到2020 年前, 对全体乡村教师校长进行360 学时的培训”。同时, 《计划》还指出, “按照乡村教师的实际需求改进培训方式, 采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式”, 鼓励创新乡村教师培训模式。
甘肃省《行动计划》提出, 从2015 年起, “国培计划”集中支持乡村教师校长培训。从2016 年起, “省培计划”新增经费倾斜支持乡村教师培训。到2020 年前, 对全体乡村教师校长进行360 学时的培训。鼓励乡村教师在职学习深造, 提高学历层次。同时, 加强乡村中小学幼儿园音体美等师资紧缺学科教师和民族地区双语教师培训。
建立乡村教师荣誉制度是国务院《计划》中的一大亮点。《计划》提出, 国家对在乡村学校从教30 年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。省 (区、市) 、县 (市、区、旗) 要分别对在乡村学校从教20 年以上、10 年以上的教师给予鼓励。甘肃省《行动计划》进一步提出, 适当扩大省政府“园丁奖”表彰数量, 名额分配重点向基层一线和乡村教师倾斜。在乡村从教20 年以上教师的子女, 省内教师招考时优先, 市县制定本地高中升学照顾政策。各级人大代表、政协委员中适当增加乡村教师比例。
加强的方向 篇5
没有长伴古佛青灯的清苦，没有归兮、去兮的悲壮，有的只是奔向胜利的欢唱。
考研，我们努力的方向。
为了梦想，我们奔波在练兵场：一杯水，一摞书――厮杀战场唯一的投枪;一分一秒，暗流潜行喷薄的保障。书本是最好的蜜露琼浆，我们贪婪地汲取营养，方桌与教室是我们梦想无限酝酿、不断膨胀的地方。颠簸在考研的路上，无暇于春花秋实、夏雨冬雪，因为考研人前行的步伐中不能有春的慵懒、夏的骄狂、秋的风霜、冬的反复无常，将自信写在脸上，步伐总是铿锵。
考研，我们前进的方向。
没有锦衣绣衫的装扮，没有恣意捧读的随意，没有嘻嘻哈哈闹成一团的欢乐时光。孜孜不倦是考研人最美的神情;伏案苦读是考研人最靓的身影，泛着血丝的双眼透着坚毅的光芒。
考研，我们不悔的方向。
为了希望，我们跋涉在考研的征程上。花容黯淡，潇洒不在，用身体的`憔悴换来经纶满腹，换来胜利在望。身心虽疲惫，但心中的考研之火每时每刻都在薪尽火传，因为要实现梦想，我们只能守着这最后的光亮。
有一首小诗写得很精妙
荷在用一种坚持/荷在用一种信念/荷在水中站住了/经历过多少风吹雨打/经历过多少云遮雾盖/荷在水中站住了。
荷，在水一方，以塘为家，脚踏实地根底深，一如不倒翁。无论是荷，还是人，都在用一种智慧，一种灵巧，一种模式，一种状态，让梦不断地延续，让梦插上翅膀。
考研，我们永远的方向。
三月放榜，有料峭的春寒，有暖暖的春阳。春风吹来，带着花的清香，带着梦的惆怅。无论是如愿的，还是失意的，释然吧，放松吧。因为，梦曾一度占据着心灵最柔软的地方。
风吹来，心中漾着希望;风吹来，看!她有她的方向。
的考研，梦的方向，永远的方向。
加强的方向 篇6
一、健全机制, 搭建平台———项目组活动制度化
1. 建立项目工作机构。
学期伊始, 我校在通过评审, 成功申报为苏州市“义务教育质量综合改革”项目学校的基础上, 就着手组建了项目领导小组, 并按照活动要求构建了活动网络, 搭建活动平台。我们成立了由校长室、德育处、教导处、教科室共同组成的项目领导机构。校长室、教科室负责项目方案的策划、制订。学校还专门成立了以冯美虹副校长为组长, 沈利民、朱曙岚、吴淑英等10位老师为成员的“学生素质综合评价改革”项目专项工作小组, 明确了各条线、部门的项目工作内容, 构建了以分管校长主抓, 德育处、少先队、心理咨询室等条线构成的活动网络。
2. 制订修改项目实施方案。
围绕研究目标, 结合学校实际, 我们先后制订了《生本教育形态下小学生评价机制的实践研究方案》、《小学生综合素质评价机制的实践研究方案》、《小学生素质综合评价改革实验项目方案》等实施方案, 在广泛征集意见的基础上, 几易其稿, 最后以“苏州市义务教育质量综合评价改革”项目之《小学生素质综合评价改革的实践研究方案》参加了4月1日市教育局举行的项目启动仪式暨专家首次指导活动的小组交流, 并得到了恽敏霞、吴举宏、董洪亮、陈玉琨等全国著名教育专家的点评。专家指导组的加盟, 成为了我校项目研究的助推器, 让我们树立了信心, 增强了力量。之后, 我们按照专家意见再度认真修改、完善方案。
二、专家引领, 搭建框架———项目组研究活动有起色
5月27日, 我们报请市教育局基教处领导同意, 专门邀请江苏省中小学教研室主任董洪亮博士来校指导, 区教育局陆巧明副局长专程陪同。学校校长室全体成员、项目组全体成员及教科室、教技室主任参加了这次活动。董主任从“你认为当前评价出了什么问题?”、“你认为评价有什么需要或值得改进的地方?”这两个问题入手, 仔细听取了与会成员对项目的认识、思考和设想, 并逐个耐心点评。在相互对话交流的过程中, 大家逐步统一了认识, 明晰了研究的思路———“以评价改革促进学校整体改革”。
在此基础上, 我们还制订了黄桥实验小学评价改革的行动方案。先期以行动研究的方式积极开展评价项目的研究。主要内容有———
1. 从立德树人的高度来构建立体的指标框架。
改“学业水平”为主的一维评价为立体的多维评价。把《意见》中的五大板块、20项关键性指标细化、具体化为学生能做到的, 可分年段来考查、可评比的评价条目, 并把评价贯穿于日常教育过程中。
2. 以增量变化来构建动态的评价体系。
把重总结性评价转移到重过程性评价上来, 关注师生在学习、工作中的增量变化, 及时发现他们的进步和闪光点, 并以合理的形式在各层级平台上展示。让评价成为与过程相平行的有效手段, 激发教师工作热情和学生持久的学习动力。
3. 以集体力量来发挥评价的诊断作用, 培养师生自我意识。
遵循平行教育原则, 引导师生在班级评价、群体评价中认识自己, 提高自己, 完善自己, 培养自我意识, 提高自我能力。
三、规范管理, 夯实流程———项目研究工作有成效
依托江苏省教科研先进集体这个平台, 我们从一开始就把本项目的研究工作以课题研究的形式来实施和管理。我们建立了项目研究的组织, 构建了项目研究的操作平台, 并成功申报了《生本教育形态下小学生评价机制实践研究》这一市级“十二五”课题。项目组先后活动4次。学校五年级全体学生还按照市局统一部署, 参与了上海市闵行区“绿色评价”改革项目的学业测试和问卷调查活动。此外, 我们还加强了项目管理, 营造良好的氛围。一是加强了项目信息报送工作。二是按照学校教科研工作规范开展好项目组活动。三是加强重点项目过程管理, 并做好相应的协调、跟踪、服务工作。
四、下阶段项目工作重点
董主任的来校指导, 为我校的项目推进开启了“以评价改革促进学校整体改革”的思路, 初步形成了我们黄桥实验小学评价改革的行动方案。下阶段, 我们将在专家的指导下, 因地制宜地以评价为主题, 优化学校教育教学工作。重点工作有———
1. 改变校园环境。就是用新的教育主张来改变校园文化, 优化校园环境, 把自己的教育主张充分地表现出来。
2. 改进教育教学过程。就是用崭新的教育理念来转变教师的教育、教学观念, 促进教育教学改革。