工作丰富化（精选12篇）
工作丰富化 篇1
现在社会分工越来越细, 在一个企业中也越来越强调任务的专业化, 很多工作都需要多个部门和员工合作完成。一个有着良好制度的单位往往对各种工作的工作流程以文件的形式固定下来, 即使是管理不太正规的单位也有其固定的工作步骤。这种工作流程保证了一件任务能按预定的顺序从起点流向终点, 并且在需要的时候可以跟踪、查询和统计。知识丰富的工作流系统在实现过程重组、面向过程的应用等方面显示了强大的功能和广阔的应用前景。目前相对知识丰富工作流产品的实现技术和发展速度而言, 基于知识丰富工作流的建模理论的研究相对滞后, 在建模上还没形成比较系统化的理论。传统的工作流建模技术采用的是预先完全定义流程的方法, 这种方法不适应于知识丰富的工作流系统的动态环境, 导致了工作流管理系统缺乏灵活性。针对以上问题, 本文在现有理论的基础上, 结合社会, 提出了一个基于知识丰富工作流的建模方法。
1 知识管理的原理
APCQ (美国生产力和质量中心) 对知识管理的定义是:知识管理应该是组织一种有意识采取的战略, 它保证能够在最需要的时间将最需要的知识传送给最需要的人。这样可以帮助人们共享信息, 并进而将之通过不同的方式付诸实践, 最终达到提高组织业绩的目的。
斯威比 (K arlE.Sveiby) 从认识论的角度对知识管理的定义是:知识管理是利用组织的无形资产创造价值的艺术。
2 工作流建模的原理
根据工作流管理联盟 (W f M C) 的定义, 工作流 (W orkF low) 就是自动运作的业务过程部分或整体, 表现为参与者对文件、信息或任务按照规程采取行动, 并令其在参与者之间传递。简单地说, 工作流就是一系列相互衔接、自动进行的业务活动或任务。我们可以将整个业务过程看作是一条河, 其中流过的就是工作流。
工作流管理 (W orkflow M anag ement, W F M) 是人与电脑共同工作的自动化协调、控制和通讯, 在电脑化的业务过程上, 通过在网络上运行软件, 使所有命令的执行都处于受控状态。在工作流管理下, 工作量可以被监督, 分派工作到不同的用户达成平衡。
实施工作流管理的前提就是首先建立工作流模型。工作流模型是对工作流和其业务过程的抽象表示, 目的是将一个现实生活中的业务流程用一个规范化的过程描述出来。工作流模型应该完整地提供支持工作流定义的概念, 为建模用户提供进行工作流定义所必需的部件或元素。
3 知识丰富工作建模的原理
当前, 企业的成功越来越依赖于企业所拥有的“知识”的质量, 利用企业所拥有的知识为企业创造竞争优势和持续竞争优势对企业来说始终是一个挑战。
为适应各种知识的变化, 企业需要动态的对自身做出相应的调整, 这就需要管理者根据信息把握企业当前的业务流程、知识状态及其组织结构。因此将知识流与工作流相结合, 建立一个知识丰富的工作流建模已经成为了工作流研究领域的一个焦点问题, 在很多领域得到了应用, 未来发展空间很大。
要做到“合适的工作流知识”在“合适的时候”被“合适的人”能够以“合适的方式”使用, 就必须针对不同的工作流知识进行合理的表示。本文提出的知识丰富工作流建模的目标就是建立灵活的、知识丰富的动态工作流生成机制。为达到这个目标, 就必须将知识管理运用到工作流管理系统中去, 其中最核心的部分是“如何合理的表示知识”, 即知识表示问题。
在知识表示中遇到的一个关键的问题是知识采用什么样的形式表示, 使计算机能对其进行处理并以一种人们能理解的方式将处理结果告知人们。由于知识所确定的范围很广泛, 人们难以将它们完全在计算机中表示出来。文中所谓的知识表示就是知识的符号化表示, 便于计算机对知识进行存储和处理的方法。
4 基于工作流知识的建模
4.1 框架表示法
心理学的研究结果表明, 在人类日常的思维和理解活动中, 当分析和解释遇到的新情况时, 要使用到过去经验中积累的知识。这些知识规模巨大而且以很好的组织形式保留在人们的记忆中。例如, 当我们走进一家从来没来过的饭店时, 根据以往的经验, 可以预见在这家饭店我们将会看到菜单、桌子、服务员等等。当我们走进教室时, 可以预见在教室里可以看到椅子、黑板等等。我们试图用以往的经验来分析解释当前所遇到的情况。当然, 我们无法把过去的经验一一都存在脑子里, 而只能以一个通用的数据结构的形式存储以往的经验。这样的数据结构称为框架。框架提供了一个结构, 一种组织。在这个结构或组织中, 新的资料可以用从过去的经验中得到的概念来分析和解释。因此, 框架是一种结构化表示法。
框架表示法是一种适应性强、概括性高、结构化良好、推理方式灵活、又能把陈述性知识与过程性知识相结合的知识方法。
框架通常由描述事物的各个方面的槽组成, 每个槽可以拥有若干个侧面, 而每个侧面又可以拥有若干个值。这些内容可以根据具体问题的具体需要来取舍, 一个框架的一般结构如下:
即:一个框架一般有若干个槽, 一个槽有一个槽值或者有若干个侧面, 而一个侧面又有若干个侧面值。其中槽值和侧面值可以是数值、字符串、布尔值, 也可以是一个动作或过程, 甚至还可以是另一个框架的名字。由框架的形式可以看出, 框架适合表达结构性的知识。所以, 概念、对象等知识最适于用框架表示。其实, 框架的槽就是对象的属性或状态, 槽值就是属性值或状态值。不仅如此, 框架还可以表示行为 (动作) , 所以, 工作流中的过程性事件或情节适合用框架网络来表示。
4.2 框架的本体描述语言实现
本体 (O ntolog y) 又称为实体, 源自于形而上学的哲学分支, 他对客观世界的事物进行分解, 发现其基本的组成部分, 进而研究客观事物的抽象本质。近年来, 本体的概念被越来越多的应用计算机知识工程领域, 用于对客观世界的存在现实进行系统化描述, 方便知识的重用和交互。人们已经从不同的角度和方面为本体论概念进行了定义, 其中比较著名的有“本体是概念模型的一个现实的规格说明”和“本体是共享概念的一个形式化的规格说明”。其中, “概念模型 (Conceptualization) ”是指通过对某个客观现象的相关概念进行辨析和提取而获得的关于该现象的抽象模型;“显示 (E xplicit) ”是指对所使用的概念的类型, 以及这些概念在应用上的约束都给予明确的说明;“形式化 (F orm al) ”表示本体论以计算机可读的形式存在;“共享 (Sh are) ”表示本体论中反映的是共同认可的知识。
O W L语言全称W eb O ntolog y L ang uag e (W eb本体语言) , 是W 3C推荐的语义互联网中本体描述语言的标准。O W L的本体组成包括个体 (Individual) 、属性 (Property) 和类 (class) 。个体代表领域中用户实际感兴趣的那些对象, 属性是个体之间的二元关系。O W L使用形式化的方法精确描述出类中成员必须有的条件。类可以通过继承关系组成层次结构。
下面给出了一个教师的框架如表1所示:
该框架用O W L可表示如表2所示:
5 面向模式的规划算法
“提出能达到一定目标的行动序列的任务”是斯图尔特·罗素为规划 (Planning) 给出的简短定义。规划是当前人工智能 (AI) 领域中一个引起巨大兴趣的部分, 它结合了AI的两个主要领域:搜索和逻辑。也就是, 规划器既能被视为搜索解的程序, 也能被视为证明解存在的程序。面向模式的规划方法是针对现有人工智能规划方法的扩展, 是建模中工作流生成的核心部分。规划方法的基本算法如图1所示, 基本步骤介绍如下:首先, 系统解析用户提交的业务目标的请求, 并将其变换为系统的目标形式和部分上下文信息。在实际应用中, 由于应用到的行业不同, 目标需求也有很大的差别, 这部分需要根据具体行业进行二次开发。第二, 系统检查策略库中的目标--上下文关系, 检查器利用知识库中的本体定义来检查输入的目标是否合法, 并在变换过程中检查相关格式查找和目标“最相关的上下文”, 没有获取的上下文信息需要通过对应的上下文服务来得到它们的值。完成后, 系统得到一个规范的目标模型和一组刻画当前情景的上下文信息。第三, 借助知识库与上下文服务提供的知识与信息, 初始化部分工作流, 并将目标节点送入规划队列。部分工作流是规划过程中流程定义的中间结果, 生成了可以执行的流程定义。第四, 依次从规划队列中提取目标节点, 匹配器结合目标和模式进行目标匹配和上下文匹配, 选择适用的模式。第五, 将选用模式对应的流程片段workflowlet加入部分工作流。如果选用模式的类型为strateg ic, 则说明流程片段中的子目标仍需细化。将相应的子目标送入队列。如此反复, 直至所有需要细化的目标都处理完毕, 如表3所示。
第六, 在规划后, 部分工作流中可能包含多个流程片断。流程组合器利用相应模式之间的依赖关系, 将它们拼接组合成一个完整的流程定义。此时的流程定义中仍可能含有需要细化的部分, 这些部分将在执行过程中通过重规划来进行细化。模式匹配是规划中最重要的步骤。它包括领域过滤, 目标匹配和上下文匹配三个操作。领域过滤是指用目标问题的所在领域来过滤模式库, 从而减少模式的搜索空间;目标匹配是指过滤后的模式和目标问题进行目标匹配, 得到若干候选模式;最后的上下文匹配是用来评估那些候选模式可以在当前情况中是否适用。上下文匹配是将当前上下文状态和模式中的场景描述进行定量比较。模式场景中的上下文条目分为两类:P ositive F actors中的上下文条目给出了适用该模式的场景, 而N eg ative F aetors中的上下文条目则描述那些不适合该模式应用的场景。本文采用了加权和之差的方式来进行定量评估, 如式1所示。当然, 也可以根据不同需求来定义其他的量化匹配的公式
其中, S是上下文匹配的分值, 该分值越大则表示越匹配;i, j分别表示positive和neg ative的上下文条目个数, 其中0
6 结语
本文在论述了工作流管理和知识管理的原理后, 提出了知识丰富工作流建模的问题, 在分析了传统的工作流系统建模技术研究的基础上, 得出目前大部分工作流系统采用的是预先完全定义流程的方法, 这种方法不适应于知识丰富的工作流系统的动态环境, 导致了工作流管理系统缺乏足够的灵活性。建立灵活的知识丰富的动态工作流生成机制是本文的研究目标。
工作丰富化 篇2
实习报告
为了丰富实际工作的经验，增加社会生活的阅历，提高为人处事的水平，为以后正式步入打下坚实的基础。本人于2009年9月1日在天津市人人乐超市实习。
一、实习承担的主要任务及任务的完成情况
（一）优质高效热情服务
１、对顾客有礼貌，欢迎顾客光临运用礼貌用语。例如：您好、欢迎光临、谢谢您、早上好。２、顾客离开时要帮助顾客将商品装入购物袋内并运用礼貌用语。例如：欢迎再来。
（二）收银员在结算时必须唱收唱付,不要将钱扔给顾客,应将钱和小票一起交给顾客。１、唱收唱付，收顾客钱款时，要唱票 “您的商品多少钱”，“收您多少钱”找零钱时唱票 “找您多少钱”。
２、对顾客要保持亲切友善的笑容。３、耐心的回答顾客的提问。
４、在营业高峰时间，听从当日负责人安排其它工作。.例如：查价格，清理手推车，对换零用金。
（三）顾客提供购物袋
食品非食品分开,生熟分开放置，如硬重的放在底层，易碎品，膨化食品放在最上放，冷冻品，豆制品等容易出水的商品单独放置，装入袋中的商品不应高过袋口，避免顾客提拿不方便。
（四）确保商品
１、超市在促销活动中所发的广告或赠品确认后放入袋内。
２、装袋时避免不是同一位顾客的商品放在同一购物袋中的现象。３、对体积过大的物品要用绳子捆好，方便顾客提拿。
４、提醒顾客带走所有商品，防止遗忘在收银台上的事情发生。
（五）保持收银台时刻整洁干净。
（六）仔细检查特殊商品。例如:皮箱、提袋、盒子（铅笔盒）家电用的纸箱，带包装商品等。
二、工作存在的问题及解决的对策
（一）实习中遇到的困难
1、要掌握假钞识别方法，熟悉POS机的使用方法，以及了解在工作中遇到紧急情况的应变方法。
2、由于顾客需求的多样性和复杂性，难免会有不能满足的情况出现，使顾客产生抱怨。而这种抱怨，又常会在付帐时对收银员发出，因此，收银员必须掌握一些应对的技巧：暂时离开收银台时应说：“请您稍等一下”；重新回到收银台时应说：“真对不起，让您久等了!”；自己疏忽或没有解决办法时应说：“真抱歉”，“对不起”；提供意见让顾客决定时应说：“若是您喜欢的话，请您„„”；希望顾客接受自己的意见时应说：“实在是很抱歉，请问您„„”；当提出几种意见供顾客参考时应说：“您的意思怎么样呢?”； 遇到顾客抱怨时，应仔细聆听顾客的意见并予以记录，如果问题严重，不要立即下结论，而应请店长出面向顾客解释。其用语应为：“是的，我明白您的意思，我会将您的建议汇报给店长并尽快改善。”当顾客买不到商品时，应向顾客致歉，并给予建议。其用语为：“对不起!现在正好缺货。让您白跑一趟。您要不要先买别的牌子试一试?”“请您留下您的电话和姓名，等新货到时我们马上通知您。”不知如何回答顾客询问时，决不能说“不知道”，而应回答：“对不起，请您等一下，我会请店长来为您解答。”顾客询问商品是否新鲜时，应以肯定、确认的2011届毕业生（连082）实习报告
语气告诉顾客：“一定新鲜。如果您买回去不满意，欢迎您拿来退钱或换货。”当顾客询问特价商品时，应先口述2种特价商品，同时应出示DM宣传快讯给顾客看，并告诉顾客：“这里有详细的内容介绍，请您慢慢参考选购。”在店门口遇到购买了本店商品的顾客时应说：“谢谢您，欢迎再次光临。”(面对顾客点头示意)收银空闲遇有顾客不知要到何处结账时应说：“欢迎光临!请您到这里结账好吗?”(以手指向收银台，并轻轻点头示意)有多位顾客等待结账，而最后一位表示只买一样东西，有急事待办时，收银员应对第一位顾客说：“对不起，能不能先让这位只买一件商品的先生(小姐)先结账?他好像很着急。”当第一位顾客答应时，应对他说声“谢谢”。当第一位顾客不答应时，应对提出要求的顾客说：“很抱歉，大家好像都很急。”
3、关于信用卡的使用及常见问题处理：a付款方式（要输入MIS不能输入POS，上机演示）。b刷不出卡：密码错误、被消磁、收银员是否在开机后进行信用卡签到以及系统是否联网状态。c不出MIS单或小票，与收银科长联系
4、注意事项：
(1)付款方式一定不能输错。(2)信用卡结帐时注意付款方式一定不能选错。(3)钱票当面点清。(4)商品的件数一定要和电脑上的件数一致，同品牌商品看条码验证是否与结帐商品相同。(5)同样商品在乘数量时应注意，例如蒙牛200ML纯牛奶前面已经扫过3件，后面又有2件在乘以数量时应乘以2而不是5。(6)易碎物品(如鸡蛋、玻璃制品等)一定要提醒顾客拿好,以免摔坏引起纠纷。
（二）实习中解决困难的方法
1、比如商品标价与电脑不符时，我们应及时通知课组人员进行核实，并要请顾客耐心等待。
2、一定要运用微笑服务，当你对顾客微笑时，不管顾客对我们有多么不满，此时他的心情一定会随之晴朗。微笑是最迷人的表情，一个微笑不费分文却给予甚多，懂得对生活微笑的人，将会拥有美丽的人生，当你微笑时世界也在对你微笑。再就是要讲究语言艺术：“温语慰心三冬暖，恶语伤人七月寒。”不要与顾客发生争执，不侮辱、挖苦、讽刺顾客。
3、当遇到失效条码及无条码商品的原因时，要向店长求助，请求核实商品的售价及条码。若找不到商品条码，而顾客持坚购买，则签字，收银员收钱，并请店长签字认可。
三、实习收获及体会
作为一名即将走出学校步入社会的大学生，我深知自己要学的东西有很多很多，而对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。在人人乐超市实习工作有一个月了，这段日子里，我的收获很大。是人人乐超市使我从一个没有什么工作经验一直生活在象牙塔的学生，慢慢培养为一名了解一些收银员知识和银行卡知识，并较好的掌握收银实操工作的实习生。
这一个月里我最大的体会就是做事都要谨小慎微，不要因为事情简单而掉以轻心。二十一世纪，最大的危机是没有危机感，最大的陷阱是满足。也明白了我们现在的处境并不是很理想，应该有危机感。常听别人说社会跟校园是两个截然不同的世界，当时不理解之间到底有什么不同，经过这次亲身经历，的确明白了其中的差异。
刚刚到这个新的环境中的时候，真的很不适应，担心人际关系，对于每天的工作，也由一开始的好奇、新鲜转变为疲劳、乏味。可随着时间慢慢的过去，我觉得如果要适应这个社会，必须要克服许许多多的困难，而且要试着改变自己，使自己能够融入这个残酷的社会中去。，人要学会用望远镜看世界，而不是用近视眼看世界。顺境时要想着为自己找个退路，逆境时要懂为自己找出路。
2011届毕业生（连082）实习报告
而且我慢慢的发现其实收银工作对于我是一次绝好的锻炼机会。每当想到这里，我就不断的鼓励自己，要好好在这里工作，好好学习相关的知识。在工作中，虽然我只是充当一名普通收银员的角色，但我的工作也绝不仅仅是收钱那么简单，其中也是一系列的复杂程序。在工作中，我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面队每一天。因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。来到这里，主管姐姐会让一个师傅带我，也正因为这样我很快进入收银员这个角色中，同时发现要学习的知识太多了，怕自己学不过来，可慢慢的，我觉得只要把一些重要的知识记住，并时常的温习，经常的操作，并且好好的把理论的知识和实际的工作相互结合起来，其实也不算太难的。虽然开始实操的时候会经常的出现一些错误，但师傅的细心教导使我慢慢的改正这些不正确的操作和一些错误的理解。在师傅的细心教导下，我学会了很多知识，比如，顾客使用不同的信用卡应如何操作，人民币的识别与防伪，会员卡的作用，退换货的一些相关知识，返券期间应如何操作，遇到问题之后该如何处理等等。其实我觉得我要学的东西远不指这些，我要学习的知识实在太多了，心里也有点儿着急了。感觉自己差的很远。
工作丰富化 篇3
一、近年来社会扶贫工作的主要成效和经验
近年来，在江西省委、省政府的正确领导下，在国家有关部委、全省各级党政机关、企事业单位和驻赣解放军、武警部队及社会各界的大力支持下，经过全省各级扶贫部门的共同努力，我省社会扶贫工作取得了显著的成效。
社会扶贫资金投入进一步加大。据不完全统计，从2008年至2009年上半年，全省共筹集各类社会扶贫资金达12.78亿元。
贫困村基础设施和公共事业建设进一步加强。各类社会力量帮助贫困地区修建乡村公路2.32万公里、饮水工程10104个、桥梁822座、村部937个、学校963所，兴修水利农田受益面积达59.7万亩。
贫困地区经济建设步伐进一步加快。各类社会帮扶力量充分利用本行业本部门资源优势，大力扶持贫困地区发展产业，目前全省已经形成了种植业、畜牧养殖业、农副产品加工等2294个带动千家万户增收的特色产业。
全省社会扶贫资源进一步拓展。社会扶贫资源中既有资金和物资投入，也有技术、信息、市场开拓、招商引资和科技引进等等，拓展了对贫困地区帮扶的综合输入。各类社会帮扶力量帮助贫困地区引进人才1412人次、技术2973项。资助贫困学生20903人。举办各类培训班3303期，培堋人次10.2万人次。
我省社会扶贫取得的成就，主要得益于以下做法和经验：
1、精心组织，突出重点，实施定点帮扶新举措。目前，国土资源部、科技部、民政部、中国人民保险集团公司等8个中央国家机关、企事业单位对口帮扶我省18个重点县。全省分别有178个省直单位开展定点包扶工作、70个省(属)单位和1689个市、县(市、区)的党政机关、企事业单位开展定点扶贫工作。其中，2007年省委组织部和我办联合开展以“党旗引领致富路，携手共建新农村”为主题的定点包扶贫困村工作。有效地探索了我省定点扶贫工作新机制。
2、扎实工作，整体推进，开创党员干部结对帮扶新局面。近年来，党员干部结对帮扶工作在各地蓬勃开展，呈现鲜明的特色：全省共有8.7万名党员干部参与帮扶了9.57万贫困户。赣州市长期开展“321”结对帮扶活动，成效显著，2008年全市有16479名党员干部结对帮扶了贫困户20153户。吉安市15000名党员干部开展了“1+1”结对帮扶活动。在全市形成了“帮助制定一个脱贫计划、帮扶一个扶贫产业、资助一笔启动资金、培训一门致富技术、转移一名剩余劳力、提供一条致富信息”的结对帮扶高潮。宜春市党员干部大力开展绿色结对帮扶活动，累计已为6万余户农村贫困户栽种杨树等速生林木314.6万棵，产生了较大的经济效益和较好的社会效益。南昌市启动了万名党员联系帮扶返乡农民工活动，重点帮助返乡农民工寻找创业信息、就业岗位，帮助维权追回拖欠工资等。九江、上饶、萍乡、景德镇等市的党员干部走出机关，深入到自己结对帮扶的村组，实实在在地帮助贫困群众解决困难。
3、认真谋划，积极实践，探索产业帮扶新模式。各地对产业帮扶进行了认真的谋划，积极地探索，创新了许多具有经济效益和社会效益的产业扶贫新模式。
谱赛科(江西)生物技术有限公司通过“公司+基地+农户”的帮扶模式。煌上煌集团大力推行“公司+小区+农户”、“公司+合作经济组织+农户”的养殖模式，养殖地已经发展到了全省30多个县，共带动养殖农民达2.6万户。江西远泉实业集团通过“公司+基地+合作社+农户”的经营模式，共吸收4457户村民培育苗木，每年接收周边乡村5000余人在公司务工，并为12个村的贫困户无偿提供苗木。
在定点帮扶的省直单位中。省政府办公厅、省粮油集团、省农业厅、省核工业地质局、省农垦办、省交通工程集团公司等单位，因地制宜地帮助扶贫村做大做强产业，带动贫困村脱贫致富。据统计，和扶贫业务密切相关的农业、水利、交通、电力、国土资源、教育等50个行业主管单位，以定点帮扶为纽带，2008年在扶贫村所在县乡投入帮扶资金达1.18亿元。
4、找准目标，加强对接，走出一条智力帮扶新路子。
在进行资金和物资扶持的同时，各类社会帮扶力量还特别注重发展贫困地区教育事业。
省地矿局帮助扶贫村小学与赣州市文清路小学结为手拉手共建学校，开展“扶贫助教、结对帮扶”活动。省民政厅从帮助扶贫村引进的纺织、金属加工厂等企业中，认定3家企业为劳动力培训就业基地，给予资金支持和技术培训。省国土资源厅多次邀请农业技术专家到扶贫村进行授课指导，组织实用技术培训120人次；转移劳动力400多人；三次组织村民到南昌参加招聘活动，帮助62名村民找到务工岗位。
5、积极示范，努力实践，开辟外资帮扶新天地。省办先后与德国技术合作公司、亚洲开发银行、中国扶贫基金会等合作实施了中德合作扶贫监测评价体系江西试点项目、非政府组织参与村级扶贫规划项目、中荷ORET医疗设备捐赠项目等5个外资扶贫项目。对提升我省扶贫开发工作水平产生了积极的影响，并在全国范围内起到了良好的典型示范作用。
6、真情实意，真抓实干，进发社会扶贫新活力。
通过各级部门单位开展定点扶贫工作，不仅向贫困村投入引进了各类扶贫资金，实施了扶贫项目，还给贫困地区带来了新思想、新观念，极大地鼓舞和增强了贫困群众脱贫致富的信心和干劲。中国扶贫基金会等慈善机构和社会团体组织先后为我省贫困地区捐赠兴建了40个“阳光操场”、3所希望小学；资助了200名特困老人、100名特困教师、300名贫困大学生，捐赠资金近500万元，为我省的社会扶贫事业做出了积极贡献。赣州市在争取社会扶贫捐赠资金方面成效显著，“十一五”以来，共接受了337个国内外组织和个人的捐赠，捐款捐物折款达6.52亿元。
二、深刻认识当前社会扶贫工作面临的新形势和新变化
当前，社会扶贫面临着新的机遇和挑战：
1国家的方针政策为社会扶贫工作提供了良好的政策导向。十六大以来，党中央、国务院连续出台六个1号文件，制定实施了一系列改善民生和强农惠农政策，各行业、各部门对农村的扶持力度不断加大。党的十七大又强调指出，必须把解决好“三农”问题始终作为全党工作的重中之重，建立以工促农、以城带乡长效机制，围绕保增长、保民生、保稳定，大幅度增加农村基础设施建设投入，着力改善民生，这些都是我们做好社会扶贫工作的基本前提。
2我省经济的快速发展为社会扶贫工作打下了坚实的基础。近年来，我省经济保持持续较快发展。综合实力和财政调
控能力不断增强，多措并举，切实巩固和加强农业基础地位。全面落实强农惠农政策，积极发展现代农业，加快农村社会事业发展，扎实推进社会主义新农村建设，这为我们做好社会扶贫工作提供了好的平台。
3社会扶贫工作任务更加艰巨、更加繁重、更加迫切。党的十七大提出到2020年基本消除绝对贫困现象的战略目标，党的十七届三中全会对做好新阶段扶贫开发工作进一步提出了新的明确要求，实行了新的扶贫标准，对农村低收入人口全面实行扶贫政策。为此，要正确把握好社会扶贫工作中五个方面的关系；
一是被动与主动的关系。社会扶贫事业是保障和改善民生的崇高事业。认真做好社会扶贫工作，是贯彻落实科学发展观的具体体现，我们要带着责任、带着情感积极主动地做好社会扶贫工作，成为党和政府与贫困群众之间和谐关系的粘合剂，成为构建新型的人际关系和社会新风尚的催化剂。
二是当前与长远的关系。充分利用社会扶贫的资源，既要立足当前，着力解决贫困地区群众当前最关心、最直接、最现实的问题，抓好一批“短、平、快”的增收项目，确保贫困群众收入有较快的增长；又要着眼长远，充分考虑贫困地区的未来发展，培育和发展能使贫困群众长期获益的支柱产业，为贫困群众稳定持续增收创造条件。
三是输血与造血的关系。各类社会力量帮扶是推进扶贫工作的外部力量，贫困群众的自力更生、自强不息是实现长远持续发展的内在动力和根本保障。要在贫困地区大力倡导“自己的家园自己建，自己的家业自己创，有困难政府社会帮”的自力更生精神，克服等、靠、要思想。把社会的扶持与广大群众的自力更生有机地结合起来，收到更好的成效。
四是治穷与治愚的关系。扶贫开发，既要治穷，也要治愚。在社会扶贫工作中，资金和项目是重要的，而智力扶持同样重要，要共同推进。要坚持以人为本。把提高贫困地区基层十部和群众的素质作为贫困地区脱贫致富奔小康的重要措施来抓，引导他们更新观念，不断提高贫困地区群众的综合素质和脱贫致富的能力。
五是专项扶贫与行业扶贫的关系。目前我国已经进入开发扶贫和救助式扶贫阿轮驱动的阶段，实现了多方力量，多种举措有机结合，互为支撑的“大扶贫”格局。行业扶贫是社会扶贫框架体系中的重要组织部分，在统筹城乡发展的大背景下，具有特殊重要的作用。
三、理清思路，明确责任，开创社会扶贫工作新局面
今后一时期社会扶贫工作要在继承中发展，在巩固中深入，在创新中提高。
总体要求是：深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，坚持开发式扶贫方针，牢固树立“大扶贫”理念，把尽快稳定解决扶贫对象温饱并实现脱贫致富作为首要任务。着力提高农村贫困人口自我发展能力，不断完善定点扶贫制度，充分发挥行业扶贫作用，继续广泛动员社会各界参与扶贫事业，帮助贫困地区实现经济社会又好又快发展。
总体目标任务是：今年社会扶贫资金总量要确保比上年增长10％以上，确保社会抉贫资金投入持续高于财政扶贫资金投入；明年国家农村扶贫开发《纲要》实施完毕，全省当年社会扶贫资金总量要达到10个亿以上。要再组织动员一批帮扶单位到新增重点村开展定点扶贫，确保全省有各级各类单位部门帮扶的重点村达2000个以上；要采取多种切实措施。力争实现全省10万党员干部结对帮扶10万贫困户总体目标；要积极创造条件，引导和组织1000家以上民营企业参与扶贫：要多形式、多渠道广泛募集社会扶贫捐赠项目、资金。
为此，必须认真抓好以下几项工作：
1强化组织领导，落实各类社会帮扶责
各级扶贫部门和参与扶贫的各级帮扶单位、各类企业和广大党员干部要充分认识这项工作的重要性，进一步增强责任感和紧迫感。定点帮扶单位要增收节支，每年要挤出部分资金用在扶贫点上。国有企业和民营企业也要勇于承担社会责任，挤出部分资金州于社会扶贫工作。要把社会扶贫资金与财政扶贫专项资金、扶贫贷款贴息等各类资金进行整合，建立资金拥绑机制，发挥资金的整体效益。要建立社会扶贫工作绩效考核机制和奖惩机制。要把社会扶贫工作的计划目标，分解到责任单位，使得责任目标、建设任务和管理措施及时到位。
2深度挖掘资源，大力丰富定点挟贫工作内容
要进一步整合定点扶贫资源和省、市、县、乡四级扶贫资源。开展同树一面旗帜、同促一项产业、同帮一批困难户、同办一件实事、同培育一个村级经济增长点等活动。要紧密结合本部门的特点，从资金、项目、人才、政策等方面人手，加大扶持力度，促进扶贫村的发展。同时我办正在认真落实国务院扶贫办有关文件精神，积极与省军区政治部共同研究军队参与定点扶贫的有效方式。
3广泛宣传，大力营造扶贫济团良好社会氛围
各级扶贫部门要加大宣传力度，把对社会扶贫工作的宣传，列入本部门宣传计划。对各类社会帮扶主体的帮扶实绩，要充分利用省办网站和《老区建设》杂志等多种媒体形式给予及时宣传，总结典型经验，在全社会努力营造参与扶贫开发光荣的舆论导向和社会环境。今年以来，省办积极加强与中国扶贫基金会、中国扶贫开发协会等组织的沟通联系，效果明显。与省邮政公司联合开展的“爱心包裹”捐赠项目，得到了社会各界的热烈支持和踊跃参与，为此省办荣获中国扶贫基金会授予的“突出贡献奖”。
工作丰富化 篇4
谈话工作需要严格按照程序和谈话要求进行:一是组织实施谈话的领导同志根据掌握的情况和工作需要, 确定谈话对象和谈话内容;二是组织实施谈话的领导同志应在决定进行谈话后, 以适当方式事先将谈话时间、地点通知被谈话对象;三是需要被谈话对象对有关问题作出书面答复或者说明的, 可以要求被谈话对象提供书面材料;四是被谈话对象提出的建议和意见, 可以采纳的应当采纳, 并及时将采纳情况告知被谈话对象;五是谈话结束后, 承办人应做备忘性记录。受领导委托或指定进行谈话的, 事后应将谈话情况向授权的领导报告;六是党风廉政教育谈话制度由纪检部门负责组织实施。
2 谈话工作的技巧是谈话是否顺利的关键。
谈心提醒工作方式很重要。易采取“温情式、暖色调、人性化”的教育方法, 在工作中, 可以采取“五不”, 即“不记录、不写检查、不签字、不归档、不反馈”, 使谈话工作进行顺利。
在范围上扩“宽度”。把廉政谈话范围扩大到整体, 结合开展其他反腐倡廉教育形式, 把廉政谈话作为系统反腐倡廉教育的一项有力措施。由一把手与副职领导谈, 副职领导按照职责分工, 与分管的责任单位负责人谈, 责任单位负责人与各单位分管副职谈, 单位副职与部室领导谈, 部室主任再与部室人员谈。廉政谈话不仅仅是针对重点岗位人群或新提拔干部, 而是把范围扩大到整个单位, 做到层层递进, 廉政谈话覆盖面达100%, 不留死角。开展定期或不定期廉政谈话, 结合业务工作要求, 让谈话对象听得进, 听得到, 听得明, 打好领导干部预防腐败“强心针”。
在形式上加“力度”。每次廉政谈话包括廉政陈述、有针对性廉政教育、廉政承诺、廉政纪律告知等内容, 结合落实领导干部述职述廉制度, 加强“廉政谈话制度”的力度。一是实行常规谈话。每年定期或不定期对下级单位一把手进行“廉政谈话”;二是实行任前谈话。对岗位调整人员, 尤其是新提拔任用的干部及时采取集体谈话与个别谈话相结合的形式进行“廉政谈话”, 上好任前“廉政第一课”;三是实行信访谈话。对群众反映强烈、具有普遍性和倾向性问题的领导干部或单位, 应采取约谈或下访形式, 对其所在单位负责人进行谈话, 发现苗头及时提醒, 及时防范;四是实行诫勉谈话。对存在苗头性问题或在廉洁自律方面存在一般性违规问题、履行党风廉政责任制不到位造成不良后果的领导干部进行诫勉谈话, 限期整改;五是回访教育谈话及时掌握回访对象对所犯错误的思想认识、基层党组织开展思想教育以及有无发生新的违纪行为等情况。
在内容上抓“尺度”。将廉政谈话的内容进一步深化, 把廉政谈话贯穿到干部选拔、任用和为群众办实事、解疑难的关键环节, 进一步强化党内监督, 提高谈话的针对性。把握不同层次廉政谈话对象特点, 有针对性地进行谈话, 使廉政谈话效果更明显, 目的更明确。采取一对一、一对多、集体廉政谈话等多种形式, 对不同层次的人员, 结合谈话对象的工作性质、工作特点、个人性格等方面进行廉政谈话。如对领导干部, 尤其是一把手, 进行谈话时, 重点要求领导干部要洁身自好, 把好金钱关, 要择贤认能, 反对任人唯亲;对新任、调任、转任的副职领导干部, 谈话时, 要把重点放在要求领导干部谨记清廉作风, 把好个人关, 以实际行动兑现自己服务的承诺;一把手对分管领导的廉政谈话, 重点放在认真执行民主集中制, 切实维护领导班子的团结, 同时认真履行一岗双责等方面上。
3 谈话工作的最终落脚点是完善教育提醒机制。
谈话工作的最终落脚点是完善教育提醒机制。健全完善领导干部廉政谈话提醒机制, 旨在贯彻落实党的十八大精神, 加强对领导干部的日常教育和监督管理, 防微杜渐, 促进领导干部廉洁自律, 作者认为主要抓好六个方面制度的完善:
一是完善任职廉政谈话制度。对提拔任用或转任岗位的领导干部, 在任职前应当进行廉政谈话。谈话重点围绕领导干部如何正确对待和使用权力, 带头执行廉政准则、“八项规定”和党风廉政建设责任制等提出要求。谈话可以采取集体谈话或个别谈话。任职廉政谈话结合党委或组织部门的任职谈话进行。
二是完善信访谈话制度。对反映领导干部个人的问题, 未涉及违纪案件线索, 属于廉洁自律方面问题的, 由纪委领导对当事人进行约谈提醒, 并要求本人据实作出说明;对属实的问题, 提出诫勉意见, 并要求整改反馈。对一个时期比较集中反映某个部门党风廉政方面问题的, 由纪委领导对该部门的党政主要领导约谈;必要时提请党委主要领导约谈。
三是完善审计谈话制度。对审计发现廉洁和违反财经纪律方面的问题, 涉及领导干部个人的, 由纪委领导约谈当事人, 提出诫勉意见, 并要求整改反馈;涉及比较集中的廉政问题或财经管理问题的, 由纪委领导约谈部门主要领导, 并要求整改反馈。
四是完善案后整改谈话制度。对查办案件过程中发现领导干部存在轻微违纪或廉洁自律方面问题的, 由纪委领导对其进行诫勉谈话, 并要求整改反馈。要通过案件剖析落实整改, 以身边的案例做好警示教育。
五是完善廉政责任谈话制度。对于领导干部个人擅自决定重大事项、擅自改变集体决策等行为的;或者所在部门发生严重违反“八项规定”行为, 造成不良影响的;或者明令禁止的不正之风得不到有效治理, 在年度民主评议中排名靠后的;或者庸懒散现象突出的, 群众有投诉意见的, 由纪委领导或分管领导进行诫勉谈话, 并要求整改反馈。
六是形成廉政提醒长效机制。健全完善反腐工作协调机制, 定期分析领导干部廉洁状况, 做好防治措施。完善案件通报制度, 在党委会议上通报上一年度党风廉政总体情况和重大违纪违法案件。对有影响的典型案件及时通报。领导要结合参加下一级领导班子民主生活会、听取述职述廉报告等活动, 开展廉政提醒。完善领导干部选任前听取纪委意见的规定, 强化廉政谈话的纪律保障。
摘要：领导干部党风廉政教育谈话制度是为了培养和造就高素质的领导干部队伍, 增强领导干部廉洁自律的自觉性, 严格对领导干部的教育、管理和监督, 及时发现和解决领导干部在思想、工作、作风等方面出现的苗头性问题, 是从加强党风建设和关心爱护干部的目的出发, 将关口前移, 对领导干部进行教育、管理和监督的重要措施。
班主任丰富经验工作总结 篇5
做了十多年的班主任，小结本成为我与家长、学生间交往沟通的最好平台。经过多年的实践探索，使之成为了积累语言的领地、张扬个性的舞台、自我教育的窗口、家校沟通的桥梁。每天，小结本上除了自我的积累与发现，还有组长、老师、家长鞭策、鼓励、问候的话语，如此丰厚的收获，学生们每天都能真实的感受和体验到身边的温暖与爱。尤其是特殊的日子，小结本上有同学、老师和家长的温馨祝福，那种幸福的滋味更是让每个学生充满了期待„„
一、干部管理，打造精神领袖一直以来，我以为班主任的重要价值建基于对学生精神的引领与关照，这种精神的核心在于勇气、智慧、思想与信念。要达成这一目标，除了班主任率先垂范，更要在集体内部打造一批“精神领袖”，使只成为班级名副其实的中坚力量。正是基于这样的认识，对班级干部的管理与培养，我最为关注的就是对干部精神的历练与锻造：一方面干部的选拔采取两周一次的综合积分的竞争轮岗制，让每位学生享有同等的机会;另一方面对上岗干部分工明确严格管理，且每天接受评价，凡有失职需接受全班公决，公决通不过就面临降级或下岗，使每位干部处于忧患之中。另外，班级把每周五定为“干部服务日”意在倡导这样的理念：干部最大的快乐就是“因我的存在让周围人幸福”。
二、感动人物，每周用心发现教育，其实是一种发现。生活中每一次感动，都会像阳光照耀一次心灵，都会像雨露滋润一次生命。长此以往，感动会让我们的心灵变得清洁、明亮、充实和宽广。为此，早在五年前，我就在班上设立了每周感动人物奖，用我真诚的心去发现学生与家长中的感动故事，写上一段精美的感动颁奖词，于每个周末隆重颁发。每当我饱含深情地朗诵着颁奖词，我和学生的心灵都会接受一次感动的洗礼，每周都有学生情不自禁地落泪，这泪无疑是对老师用心发现感动的最高褒奖。
三、重要奖项，需要经历考验我是一位不吝啬奖励的班主任，仅每学期发给学生的各类奖状数以千计。不过，对重要奖项，如校级的文明学生、好学生、三好学生、优秀干部等，我却十分“慎重”，对这些奖项的评选和颁发，我不会如一般班主任那样期末考试完后以民主投票的方式评选，到散学典礼就颁发，而是将整个评选工作持续一学期，以小队竞赛的方式分配名额，凡初选出来的学生都要经历假期及新学期开学初的考验，再经过自我评价及全班举手表决方能得到“荣誉”，若表现不好，随时都有可能被其他同学取而代之。如此这般，学生对这些来之不易奖项珍爱有加，使其激励值大为增长。
四、家长会，展示灿烂笑脸每学期的家长会，免不了成为部分学生和家长心中的“痛”，因为“分数论英雄”还是多数家庭的重要教育指标。为此，两年前，我“变脸”了家长会，把全部学生请到家长会现场，参会家长也不限人数，家长可以带上相机摄影机记录孩子成长的足迹。会上，学生先是以团队的形式亮出小组的风采，让每个学生都有机会抛头露面，随后就展示一学期班级系列主题活动中的“精华”，中间还穿插孩子、家长、老师面对面的真情对话，使得家长会从头到尾无不充满欢声笑语，台上台下都是一脸灿烂，最后在热烈的掌声中参会的家长和学生总是喜笑颜开地
十一、梦想袋，感召希望的声音儿童爱做梦，因为梦才让每个孩子的生活有了无数的精彩。播种希望、培植幸福、放飞梦想、造就成功，这是每位班主任的神圣使命。为了不让这份使命成为苍白的“标签”，除了每天在班级名言里高诵“带着梦想和童年一起放飞”的誓言，班级还在每学期开学初举行梦想放飞活动，以小组为单位制作出色彩缤纷的梦想袋，袋中装下组员和小组的梦想，张贴在教室最显眼的地方，每学月自我鉴定一次，凡实现梦想的就在梦想袋上留下喜欢的符号为自己喝彩，未实现的则暂时打上一个问号以此警醒自己。班级有了七彩的梦想袋，感觉每个学生的心都亮了，而我所要做的就是全心呵护每一个飞翔的梦想，因为那就是孩子飞向成功的第一片羽毛。相互偎依着离开，让我这个班主任见了都“眼馋”。
五、特色活动，体验成长的领地一个没有班级活动的集体，就如同一潭死水;若班级活动没有特色，集体就难以充满灵性与活力。经过多年的探寻，当我把班级管理的理念定位在“快乐高于一切，幸福每天见证”，创建富有创意的特色活动就成了必须。于是，“有梦相约”“新闻调查”“热点访谈”“真情告白”“读书时空”等午会栏目滚动与大家相见，“梦想起飞”、“创意旅途”、“阳光体育”、“亲近老人”、“享受读书”、“走进春天”、“放歌童年”“靠近伙伴”等主题系列活动每周都在展开，学生在丰富多彩的活动中采摘一路幸福的体验，班级因为这块领地的丰厚而充满爱心、团结协作、自由快乐、积极向上。
六、实施惩戒，学会敬畏规则没有惩戒的教育是不完整的，班级管理也不可避免要对违规者实施惩戒。这么多年来，我认为自己惩戒的目的在于培养学生学会敬畏规则，其前提条件是尊重与宽容，并遵循事先制定的班级规则，主要方法是视情节轻重及认识态度分级实施惩戒：
1、谈话;
2、道歉;
3、服务;
4、自觉反思;
5、扣发积分;
6、强制督促。因这样的惩戒学生享用多重选择权，且没有简单粗暴的存在，还能调动集体的舆论参与进来督促，学生自然就对班级规则有了“怕惧”，自律意识也就在这般的敬畏中得以加强。
七、感恩作业，唤醒蒙恩意识感恩之心是一颗平和的种子，是一种责任、自立、自尊和追求阳光人生的精神境界。眼下的学生之所以缺少蒙恩意识，除家庭教育影响外，学校也长期缺乏系统而有效的教育引领。正是因为日渐亲近教育的我愈来愈强的意识到这一点，我才有了感恩作业的创意，要求并督促学生一周内需要完成六项感恩作业，即感恩伙伴、感恩长辈、感恩老师、感恩班级、感恩学校、感恩社会，除此以外，每学期还有四个主题感恩周，比如在感恩教师周里，要完成：写一封慰问信、课堂献上一首诗、送一份创意礼物、主动帮助老师服务等。自从班级有了感恩作业，学生的蒙恩意
十五、享受班费，班级禁止零花钱近几年来，当我意识到学生把越来越多的零花钱带到班上给班级造成诸如攀比成风、铺张浪费、小偷小摸泛滥等众多负面影响，一方面颁布法令：班级禁止零花钱，凡有违归者，零花钱一律充公。此法令一执行，先前的不良风气自然就没有存在的空间;另一方面我又引领学生靠诚实的劳动为集体挣班费，并把每月为集体挣15元班费作为班级十大梦想之一。如此以来，课余时间，四处都能见到我们班学生在全校各个角落收捡废物的身影。由于大家齐心协力，每学期大家都能为集体挣到二三百元。有了这笔可观的劳动所得，每学期班上都要举行一次享受劳动节，给每个小队分发相应的班费，外出野炊。用自己挣的钱开展活动，其意义可见一斑。识正悄然地被唤醒。
八、作为班主任应该做到以下几点
1、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢?作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。如果一切都由班主任一手包办，不尊重学生的意见，不给学生各抒己见和参与班级管理的机会，久而久之，学生便会对班主任产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。
2、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利一个班那么多学生，那么多事情，班主任不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。学生首先是人，也有自己的自尊。“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，班主任应当高兴。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现?班主任反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。为了学生今后少走弯路，我们就应多做耐心细致的工作，这是一个班主任最基本的责任心。
3、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢?要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。
4、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育班主任若真正爱护学生，那首先应该理解学生感情，尊重学生人格，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机，只要班主任注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。(1)、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。(2)、选准教育时机。在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。如每次考试失利的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的情况调查，主动而自然地接近他们，从失利第一天起就关怀、鼓励、帮助他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。
5、把班会课还给学生，班主任只是他们中的一员在班会课上，很多时候，班主任总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。想想自己做学生时不也是觉得班主任对大家讲的话不一定是讲自己吗?问问学生，也是这个心理。若每个学生都这样想，那我不是白讲了吗?不如用班会课来讨论问题，让每个学生充分发表自己的意见，然后进行总结引导。所以，让学生在班会课上发表意见，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的凝聚力，有利于学生接受教育。我还体会到，对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也深入到他们中间，关心、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成绩也就会有较大进步。事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个班主任应尽的职责。
6、与学生建立互信的朋友关系那么，如何与学生建立朋友关系呢?这一年来，我总结出这么几点体会：(1)、教育过程中要多些微笑。如果学生怕答错问题被老师批评而不举手或站在那里有话不敢说，那么这常常是由于教师居高临下而造成的，这必然会妨碍课堂教学的顺利进行。如果任课教师在课堂上多一些微笑，多几句鼓励的话语，坚持“无错原则”，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面。我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生，表扬激励的语言不离口。这种做法使我和学生在课堂上关系融洽了。(2)、遇事要有耐心。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。我班有一个学生关振宇，是个懒懒散散、很不服管的孩子。几次教育失败后我总结出：对待这样的学生需要根据他的特点，拿出比对别人更多的耐心。因此，在解决问题时，我尽量让自己说话的语调轻松自如，把讲道理变成聊天式的谈话，取得了比较好的效果。为了使我与他的关系更融洽，我常表扬其优点，发动周围同学帮他，使他生活在温暖的群体之中。(3)、以情感投入缩短师生之间的心理距离。爱是学生接受教育的前提。班主任对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教诲。只有心心相印、情感交融的教育，才会引起学生感情上的共鸣。没有爱就没有教育，爱是教育事业的基础和开始，教育的成功来源于对学生的最大热情。学生非常需要班主任的爱，班主任只有情感投入，把爱的甘泉洒向他们的心田，使学生获得心理上的满足，从而使得学生对教师崇敬、信任和亲近，形成教育学生的感情基础，缩短师生的心理距离。
那么丰富的乡村，那么丰富的周末 篇6
消费者是旅行升级这件大事儿里特别重要的一个环节，因为他们的观念和所处的环境变了。朋友见面的话，问的是“去哪儿玩了”，周末最酷的不是睡到自然醒，而是又享受了一次小旅行。这对于旅游行业来说，自然是一个好的机遇，因为时代的消费精神在改变。在携程今年某项关于各类消费满足感的调查中，旅行是让消费者满足感最高的消费行为，比例远远高于其他选项。
而且，人们对消费，从价格敏感转向为价值敏感。在旅行这个领域，这种改变更大的意义在于旅行者对旅行价值和意义的重新审视。他们越来越意识到旅行的意义不是在景点相册里，而是在精神体验中。而把旅行不断地“出行化”，让旅行频次更高，更融入生活，是一种越来越消费得起的潮流时尚、精神满足。这种认知在越来越多的群体中传播，无论是中产家庭，还是青年朋友。
再者，城市里交通也越来越便捷，地铁或动车高铁“咻”地一下就切换所在地了，趁着周末到周边好好浪一浪早就有条件成为和吃饭、睡觉、工作一样正常且频繁的事情了。但麻烦的是什么？是行程，是攻略，是要你每个周末花心思去想去哪儿玩，约谁玩儿，怎么玩儿，怎么去玩儿……
基于这样的认识，我们的第二类产品，是在读者活动的基础上，延伸出了更加丰富的周末游线路，帮助大家用“甩手”的方式去过周末假期，什么都不用操心，把时间交给我们就行。这类产品最主要的目的地是福建的乡村。福建的乡村内容非常丰富，乡村中的建筑、美食、山海、人文、地方戏、老手艺……处处有味，处处不同。当然我们也不会放弃一些城市，像特别闽南的泉州，不太张扬的漳州，不爱的人真的爱不起来喜欢的人却喜欢到发疯的福州……citywalk是主张用上万步细细丈量你熟悉或陌生的城市的方法，不轻松，但一定会给你新的看待你所处城市的视角。
在陌上客的周末小旅行中，你可以跟着我们到泉州，听南音寻古迹，走街串巷逛吃地道老字号；可以跟着我们到尤溪，赏银杏走古村，在梯田边上吃美食；还可以跟着我们到培田，游古厝听历史、学手艺，一起感受耕读传家的客家文化……跟着一本杂志去过周末的好处是，我们有很多在地达人资源，当然也更深入地挖掘着当地最有意思的人与事，所以我们可以在梯田边安排一顿午宴，可以吃到村书记的老婆做的私房菜，可以跟着最懂泉州的泉州人逛吃一整天……平淡无奇是不可能出现在陌上客的产品中的。
培田，古村落中的客家小时光
在陌上客的周末小旅行中，培田是相当精彩的一部分。当我们走近这个有着八百年历史的古村落，看到这里保存完好的精美宏大的明清客家建筑群，感受到这里非常完整的耕读传家的客家生活，真是觉得棒极了。村子不大，但客家典型建筑九厅十八井足以打开你的好奇心和探索欲，我们请来当地人带路，和你说说藏在这些精美建筑后的细节和有趣故事。
周末来这里消磨时光，这里有书院有族谱，这里的老人练书法，庭院种兰花，手艺人编竹艺，到了晚上还有当地人在古宅子里演练客家十番乐。在千米古街的老商铺里的特色姜糖让人念念不忘，这可是用当地盛产的小黄姜古法熬制的，当然，你还会偶遇村民慢悠悠地赶着一两只大黄牛从你身边走过，三五只公鸡还会在古厝前咕叽咕叽地吃东西。
陌上客的培田小旅行，我们将带你来感受原汁原味的客家味。游览古厝民居，跟着手艺人学剪纸，尝尝培田特色的纹盆肉和珍珠丸子等地道客家菜，和当地人在庭院里喝茶聊天感受诗礼传家和文人雅趣。尤其在培田古村里住上一宿最是有味，村落里的生活这才算是体验得地道完整。陌上客的产品研发团队几经挑选，在培田古村中为大家选中了既舒适又具特色的雅致民宿，趁着晚上在培田的慢调时光，我们将带着大家拜访手艺人学做竹灯笼，这可是大多城里人没有过的特殊体验。如果你觉得还不过瘾，陌上客还将带你到培田所在的连城客家，去亲手体验皇家御纸连史纸的造纸工艺，以及下榻藏极具客家特色的秘谷酒店，去奢享一段山水间的放松时光。
不断丰富工会思想政治工作的内涵 篇7
一、加强人文关怀, 稳定员工队伍
在新的形势下, 工会应该更加注重加强员工的人文关怀, 针对目前员工群体的特点从四方面加强对员工的人文关怀。一是:注重心理疏导。通过开展互帮互助和心理健康咨询、培训活动, 帮助员工特别是新生代农民工搞好自我管理、自我调适, 舒缓心理压力, 提高耐挫能力, 营造良好的人际关系。二是引导员工理性表达合理诉求。深入掌握员工的动态, 积极引导员工依法、理性、有序表达诉求, 使员工的合理诉求得以及时有效的解决。三是:改善管理。督促企业优化生产作业环境, 结合生产的特点和保护职工健康需要, 配置和完善通风、降温、防尘、防毒、降噪等设施, 改善生产环境, 坚持长期开展“安康杯”安全生产竞赛活动, 营造安全的作业环境。四是:改善生活条件。通过自建或租用方式, 为员工提供集体宿舍、夫妻房、员工食堂, 配备很必要的设施, 改善员工的居住条件, 提高员工的饮食质量等。通过加强对员工的人文关怀, 提高员工队伍的稳定性。
二、贴近生活, 做好员工的贴心人
工会必须注重贴近生活, 贴近实际去关心、体贴员工, 与员工建立深厚的感情, 做员工的贴心人。积极主动倾听员工的意愿和合理诉求, 对员工做到知情、知心, 把加强员工思想政治教育和解决员工实际困难结合起来, 做好困难职工的帮扶工作, 围绕职工最关心、最直接、最现实的问题, 主动探访困难职工, 实现对工会困难职工档案中的困难职工全覆盖, 切实为职工办好事、办实事、办难事。比如对外来工子女的读书入学问题要主动与当地教育部门进行沟通, 尽力解决职工小孩入学难的问题, 解决他们的后顾之忧。在做特殊群体职工思想政治工作时, 工会组织必须从关心他们的冷暖、帮助他们解决生产、生活中的实际问题、深入开展送温暖活动, 坚持每季度为困难职工发放粮油补贴, 解决他们的基本生活问题, 在重大节日 (如中秋、春节等) 给困难职工送上节慰问金等。只有用热情去感染职工, 用真情去打动职工, 思想政治工作才能事半功倍。工会思想政治工作必须做到平时、做到日常工作的点点滴滴, 让职工群众在平时就受到潜移默化的影响, 工会组织在群众中才会更有威信, 说起话来职工群众才能更加乐于接受。
三、坚持职代会制度, 拓宽民主渠道
坚持职代会、工代会制度, 行政定期向职代会汇报工作, 由职代会进行评议, 对于关系职工群众切身利益的问题、公司的重大决策、人事任免等坚持公示制度, 接受广大职工群众的监督。厂务公开栏是员工了解厂情、参与民主监督的一个有效的途径, 多年来通过进一步扩大、拓宽民主渠道, 提高企业决策的质量, 使企业的每一项决策都在阳光下实施, 接受广大职工群众的监督和时间的考验!
四、注重企业文化建设, 提高凝聚力
工会组织配合党政做好新形势下的思想政治工作, 其中的一方面就要善于利用先进的文化占领员工群众的思想阵地。充分发挥工会大学校的作用, 丰富企业文化生活, 组织开展员工喜闻乐见、丰富多彩的业余文化体育活动, 不断满足员工日益增长的精神文化需求。多年来, 工会通过组织员工开展歌咏比赛、舞蹈比赛、演讲比赛、体育运动会等文体活动, 和立足岗位开展技术攻关、技能比武等活动, 使广大员工的主人公精神风貌得到诠释和丰富。通过开展形式多样的文体活动, 增强企业的凝聚力, 促进企业又快又好发展!
五、坚持情理结合, 提高效果
针对新时期职工群众的思想动态, 尤其是企业在转型过程中新旧制度的函接等实际情况, 思想政治工作应该坚持情理结合的原则, 使职工群众更加容易接受、乐于接受。工会组织在思想政治工作中的情理结合, 就是解决和处理问题要坚持有理有情, 情理交融。一要坚持把讲道理和为职工排忧解难相结合, 当一个人受到尊重, 得到关心, 被人理解, 就会使心灵得到慰藉, 从而知恩图报, 努力工作, 促进其积极性和创造性得到更好的发挥。二要坚持沟通交流。要经常深入基层, 了解情况, 可通过下基层接访、定期或不定期的员工代表座谈会制度等形式多与职工群众谈心, 以及时发现问题, 及时化解矛盾。
总之, 职工政治思想工作所处的时代、工作内容、工作对象变了, 决定了工会的思想政治工作要不断丰富和发展, 工会组织应充分发挥其优势, 使思想政治工作真正做到暖人心、稳人心、得人心, 变政治优势为工作优势, 推动企业稳步发展。
摘要：工会是党联系群众的桥梁和纽带, 在新形势下, 工会参与职工思想政治工作的方式、方法必须不断丰富和发展, 通过改变思维方式, 摸索新方法, 探索新路子, 拓宽民主渠道, 提高决策质量, 在参与民主管理, 维护合法权益, 参加改革建议, 服务广大员工等方面不断创新, 才能更好地实现提高人的思想政治素质, 调动人的积极性的目的。
关键词：工会,思想政治工作
参考文献
[1]《工会组织工作实用全书》白斌工人出版社2011.5
[2]《思想政治工作原理》龙凯中央编译出版社2011.10
[3]《工会管理理论与实务》沈琴琴吴亚平复旦大学出版社2011.11
工作丰富化 篇8
企业思想政治工作办法多种多样, 涉及到以理说教、对症下药, 按部就班、循循善诱、超前防止等, 以点带面, 丰富企业文化, 寓教于乐等。那么如何做好这项工作, 结合我多年的工作经验, 从以下三个方面进行探讨。
一、“对症下药”, “以身示人”, 找准着眼点, 坚持把疏导工作作为基本准则
很多企业思想政治工作质量不太理想, 究其原因是工作“摸脉”不细、“诊断”不准、“药量”不当。在“下药”过程中, “其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”。企业要做好的思想政治工作, 管理者必须要切实从我做起, 以身作则摆在首要位置, 以自己的模范行动为员工做出榜样。思想政治工作开展过程中, 往往管理者是主体, 是引导者;职工是客体, 是被教育者。事实上, 重要的问题不是引导职工而是教育管理者。目前施工企业中有些管理者尤其是从事思想政治工作的管理者自身素质比较差, 存在着以权谋私, 对人一套, 对己一套, 台上一套, 台下一套, 口头一套, 行动一套, 言而无信, 心口不一等诸多不良表现, 表率作用荡然无存, 职工十分反感, 这样的管理者怎么能做好职工的思想政治工作, 怎能理顺职工的情绪?要疏导好职工的思想工作, 管理者必须首先端正思想, 要求职工做到的, 自己首先做到;要求职工禁止的, 自己坚决不做;给职工讲奉献, 自己首先要奉献在前;给职工讲制度, 自己首先要遵守;让职工信任, 自己一定要清廉;“公生威、廉生明”。要用朴实通俗的语言, 有理有据地回答职工所关心的问题, 这样, 职工才能真正从内心去接受, 思想的疏导、不良情绪的消除才能由单向灌输变为双向交流, 达到实效性的目的。
不管是企业上级党委安排的专题工作、还是单位进行的经常性思想工作, 都要经过充分预备和广泛地调查研究, 在对职工思想摸准弄清的根底上施行教育, 防止匆促上阵。实在做到“三准”, 即把人员的实在思想情况摸准, 把教育要处理的成绩抓准, 把教育的施行方案订准。其次, 在具体施行上不套模式。施行手段要明白, 处理的成绩要具体, 道理讲得要实在。要反对“高八度”的夸夸其谈, 使政治教育真正到达辨是非、明道理, 扬正气的手段和成效。再次是要持之以恒。人的思想变化无常, 教育不是一劳永逸的。政工群众特别应留意在教育后要精确地反馈消息, 对经过教育已处理的思想成绩, 应留意总结, 加以巩固。对由于各种缘由一时还没有处理的成绩, 要留意研究对策, 采取措施, 搞好针对性的再教育。
二、辨别层次开展工作, 狠下功夫, 说教结合, 做到以情感人以理服人
过去的思想政治工作, 大多数企业都习惯内容一个档次, 执行一个标准, 办法一个榜样。这种“一刀切”、“一锅煮”千人一面的模式, 常常收不到理想的成效。因而, 要加强政治教育的层次性。辨别层次要对不同的教育客体提出不同请求, 辨别层次要在工作内容有所区别, 辨别层次要在处理成绩上有侧重。
如何在层次性上下功夫?首先, “以细知人”, 坚持把细致掌握员工思想状况作为疏导工作的关键环节。思想政治工作的主要对象是职工, 只有及时准确地把握职工心态, 找准症结, 才能对症下药, 从而收到事半功倍之效。调动职工的积极性、增强企业的凝聚力固然要靠体制、机制, 大小环境等共同作用, 但是日常过细的思想政治工作仍是释疑解惑、化解矛盾、理顺情绪、激励人心必不可少、行之有效的方法。只有把两者有机结合起来, 才能做好职工的思想政治工作。在日常的工作和生活中, 由于社会、家庭、环境、切身利益变化等诸多因素的影响, 职工个性特点往往带有复杂多变的色彩, 要摸准职工的思想情绪并不是一件容易的事情。
其次, 要做到“以情感人”, 坚持把以人为本作为疏导工作的核心理念。正如诗人白居易所说:“感人心者, 莫先乎情”。要理顺职工情绪必须要树立“细微之处见真情, 服务之中树威信”的工作理念。企业的改革必然涉及到职工的切身利益, 在利益的调整过程中, 各种新情况、新问题、新矛盾会接踵而来, 在所难免的会产生职工的情绪变化、思想波动。在平常的工作和生活中, 职工有着“被认知”的愿望。换句话说, 职工希望理解他们的心情, 也希望被了解。他们的内心比较复杂, 有积极的、消极的, 正面的、负面的, 喜怒哀乐样样都有, 酸甜苦辣五味俱全。这就需要我们从事思想政治工作的人员, 要深入到职工中去多了解情况, 要信任职工, 让他们感受到单位对他们的关注之情、关心之情, 支持他们大胆工作, 放开手脚, 在施工生产中发挥各自的特长, 体现自己的价值。
第三, 要坚持做到“以理育人”, 坚持把建立健全工作制度作为疏导工作的有力保障。在工作和生活中, 如果只注重情, 忽视了理, 就会感情用事, 流于庸俗。只有情理相济, 说清道理、正确引导、刚柔并济, 才能得到好的效果。要建立健全一套好的思想政治工作制度。如征求意见制度、举报监督制度、厂务公开制度、民主生活会制度等等。要创造一种环境, 使群众心里有话有地方讲, 有气有地方出, 有意见和建议有地方提, 把群众中大量的思想问题通过行之有效的制度得到合理解决, 消灭在萌芽之中。
第四, 要做到“以德服人”, 坚持把平等交流沟通尊重作为疏导工作的有效方法。理顺职工情绪的关键是尊重的问题。只有尊重才能沟通感情, 只有尊重才能平等对待, 只有尊重才能让职工信任。过去那种“我讲你听, 我说你干”的态度对待职工, 不仅难以解决职工思想问题, 而且会伤害职工的自尊心, 失去职工的信任。职工渴望平等的心态、朋友式的真诚、推心置腹, 赤诚相见。作为从事思想政治工作的领导干部, 首先要有平等待人的素养, 决不能用工作中的隶属关系。替代人格上的平等关系。其次, 要做职工的知心人、贴心人, 与职工建立相互信任的常态关系。在与职工相处的时候, 既要通情又要达理, 在情理结合上求平衡。在处理问题的时候, 既讲原则性又讲灵活性, 在循循善诱中求结果。
三、不断丰富和深化工作内容, 使职工与企业结合更加紧密
如何丰富企业思想政治工作内容?找准主导点, 增强主动性。就是使职工与企业结合得更加紧密, 让职工在奋斗中实现人生目标的同时实现企业的发展壮大。近年来, 贵州高速公路开发总公司结合企业各个阶段的生产工作任务, 充分利用《贵州高速》、网页传媒, 先后在干部职工中深入开展以弘扬企业主导精神为主题的思想教育活动, 多方面灌输, 多渠道渗透, 多角度说理, 唱响主旋律, 引导职工树立主人翁意识, 把个人人生价值的实现和企业的发展前途联系在一起。
同时, 要抓住闪光点, 增强导向性。在思想政治工作中, 善于发现、培养和宣传先进典型, 抓住闪光点, 增强导向性, 激励教育职工, 就能起到春风化雨, 润物无声的作用, 提高思想政治工作说服力、感召力、渗透力。在日常工作中, 企业涌现出了一批廉政勤政、成绩突出的管理人员, 勇于创新、做出成果的技术人员, 立足岗位, 为企业发展做出贡献的一线工人。公司抓住这些闪光点, 利用多种形式, 大力宣传推广, 全公司上下形成了学先进, 比干劲, 多奉献的良好风气。瞄准切入点, 增强针对性。就是积极探索以人为本的企业文化管理模式, 注重培育职工的政治素质、文化素质、道德水准和团队精神, 调动职工的生产工作积极性。近年来, 公司紧紧抓住企业理念这个切入点, 提炼了团结真诚, 规范创新的企业精神, 树立企业思想, 与时俱进, 争创一流的企业目标等企业理念。围绕中心点, 增强时效性。要增强思想政治工作的时效性, 就要求我们必须把思想政治工作有机地渗透到企业改革发展、生产经营、管理服务、利益分配等各个环节中去, 努力在服从和服务的方式上探索创新。
工作丰富化 篇9
关键词：幼儿园新教师,多方合作,学科联盟
近年来, 为帮助新教师尽早适应教师角色, 迈好教师成长的第一步, 我区不断深入打造“德能导向, 按需研训, 分层拓展, 多元整合, 整体提高”为举措的幼儿园新教师专业发展培训立体化新格局, 建立完善我区幼儿园新教师培训制度体系和保障体系。有效推进新教师专业培养, 扎实开展新教师三年研训工作, 培训工作在规范有序开展的同时, 抓实质量, 创新机制, 不断丰富新教师研训工作内涵, 提升研训品质, 全力打造江干学前新教师培训新格局。
一、领导重视, 多方合作求发展
1.教育局牵头, 联合共商讨。十二五期间, 在区教育局的牵头下, 区教育发展研究院、区教育局各科室联合各方多次召开幼儿园新教师专业发展研讨会, 调查、座谈, 及时了解各方面信息, 并就新教师专业发展课程设置、新教师培养考核奖惩机制、新教师培训过程性管理、新教师培训资源规划与开发等问题展开积极的研讨, 获得了很好的效果, 逐渐形成了“区教育局——人事科、团工委、教育工会、区教育发展研究院——基地幼儿园”培训管理体系, 全面提升新教师培训的质量。
2.研、训结合, 调研找问题。近年来, 区教育发展研究院组织学前教研员、师训员及二层次骨干教师开展集体调研, 活动采取幼儿园及新教师自主报名的形式, 以服务、助力、引领为导向, 帮助各幼儿园发现新教师培养方面的问题及解决的策略, 在业务上进行指导, 了解新教师培养工作中的亮点特色, 对下阶段的工作进行分析、引领, 受到了各幼儿园的欢迎, 真正提升了各幼儿园新教师培养工作的实效。
二、实践导向, 培训模式有创新
五年来, 我区以提高新教师岗位适应能力为重点, 做好新教师的四项修炼, 探索以基地幼儿园、学科联盟、幼儿园共同体为依托的体验式培训载体, 充分利用基地幼儿园、学科联盟、幼儿园共同体的优势, 整合培训资源, 创新培训模式, 大力推荐实践性培训, 逐步形成以区教育发展研究院为培训主导, 以优秀幼儿园基地学校、学科联盟、幼儿园共同体为基础的广覆盖、高质量、有特色、开放灵活的新教师培训基地网络体系, 构建新教师培训新模式, 全面提升新教师培训的质量和效益。
1.实践体验活动——活化形式, 新师起航。我区新教师培训工作基于问题导向, 注重新教师需求, 精心设计了《幼儿园新教师培训需求调查表》、《幼儿园新教师一日活动实施问题调查表》、《新教师培训意见反馈表》, 与新教师建立了良好的沟通桥梁。
五年来, 根据新教师岗前调查问卷, 培训部门及时调整了培训内容和形式。一是组织了千名新教师大寻访。组织新教师家访, 问卷调查学生心目中“最喜欢的教师行为”和学生 “最不喜欢的教师行为”。组织新教师访“最美教师”, 通过寻访我区优秀教师、“三名”教师和优秀教师集体等, 完成了新教师师德师风学习的第一课。二是组织开展了庆祝第30个教师节活动之“精神传承——新教师入职第一课”活动, 围绕 “立德树人”的根本任务, 加强了新教师师德教育, 品读并传承江干教师精神。三是组织了新教师户外拓展活动。每届新教师们第一学期都以“团结、协作、开放、感恩”为主题在浙江红博苑国防教育基地开展一次别开生面的素质拓展培训。
2.新教师岗位练兵——技能比武, 锤炼内功。幼儿园老师素以“六艺”傍身著称, 现今高速发展的社会对幼儿园教师的素质要求越来越高, 唯有不断地操练基本功、不断地提升基本功才能为更好的职业生涯作铺垫。因此, 每年五月, 江干教师进修学校都在钱江苑幼儿园钱江苑园区举行各届新教师的基本功达标赛, 全体新教师都积极地参与活动。基本功达标赛, 共涉及师德演讲、自制教具、理论测试、弹唱和海报设计五个项目四大模块。可喜的是, 新教师基本功技能考核没有一个“落下”, 纷纷通过, 有些新教师更是技能超群, 获得了惊艳的赞叹。通过技能考核, 老师们收获到的不仅仅是一张张奖状和合格的证书, 也是对自我水平的一种检阅。
三、过程管理, 幼教培训新举措
1.专家引领, 明确方向。11月24日, 江干区教育发展研究院特组织新教师来到三新幼儿园进行半日活动观摩实践研讨。此次培训活动, 新教师们观摩了三新幼儿园的晨间活动、早操、集体教学活动和区域自主游戏, 就生活、学习、游戏三大类活动进行了研讨, 在教研员杜丽娟老师的引领下, 整个培训过程让新教师们受益匪浅。
这只是专家引领的一个缩影, 每次基于新教师需求的新教师实践培训都有教研员、名师、不同层面骨干教师的专业引领, 大家立足教育教学、自主游戏现场及新教师组织活动中遇到的困惑, 运用头脑风暴、案例剖析、观摩研讨、经验分享等形式, 有效解决新教师在实践中遇到的问题、困惑, 让他们有理念, 有方向, 少走弯路, 迅速成长。
2.主题培训, 激发主动。为了使理论培训更具有目的性与针对性, 培训前每一位新教师均填写了 《研训需求调查表》, 经整理后汇编成经典的“十问”作为每次培训的切入点。 另一方面, 理论培训从内容、形式、地点等方面都做出了创新, 时效性突出。内容上追随省市区教研重点, 形式上系主题式培训, 并且一改以往“一言堂”的被动接受方式, 让每一位新教师投入到多种形式的活动中去感悟与提升。地点上依托基地幼儿园有效开展研训活动。
3.自主管理, 智慧分享。为了加强培训班组织与领导, 我们成立了区教育发展研究院培训工作领导小组。同时, 配备两位班主任。为确保培训工作的顺利开展, 区教育局专门派人参与培训的组织与管理。每年培训结束后, 进行相关内容的考试, 合格率达到100%。
在整个培训期间, 建立班主任、班委、组长三级管理体系:班主任整体统筹谋划培训事宜, 班委担负具体管理、组织、执行, 各园选出一名组长, 负责本校学员学习、纪律、卫生及联络工作。在这一管理体系中, 同样身为新教师的班委自主管理效果良好, 班委们在班主任的建议下, 具体分工, 自主设计培训方案, 相互配合与支持, 每次培训均发挥了集体智慧。特别是在培训间隙采用“金点子分享”等形式, 让教师们自己来展示与交流自己在工作中的困惑与思考, 带来的效果是:全体教师学习认真, 交流真诚, 态度虚心, 非常珍惜听课的机会, 积极向骨干教师请教、交流。
四、收获成果, 厚积薄发果实丰
新教师培训工作是一项长期持续性的工程, 我区的幼儿园新教师在研训中获得提高, 在实践中获得成长, 涌现出了一批佼佼者。五年以来, 不少新教师在各教学展示及技能比武中获得好成绩, 在团支部各项演讲、展示活动中获得好评, 在幼儿园的专业发展中起到了积极的作用。
◆培养了区三层次骨干教师十余人, 市教坛新秀1人, 区教坛新秀二十余人, 区优秀教师6人;区优秀班主任二十余人, 区优秀教育工作者二十余人, 区优秀团支书十余人;区优秀党、团员二十余人;区新教师优秀班干部十余人, 提拔为幼儿园中层干部的有二十余人。
◆2010~2015年, 共计新教师的教案、案例、论文、教学反思、师德散文、诗歌等在省级发表百余篇、市级获奖几十篇、区级获奖几百篇, 公开示范课的数量共计百余人次。教师论文在《市自主游戏观察与解读案例集》、《区优秀案例集》、 《江干教育》、《区原创儿童文学作品集》上刊出, 承担区级交流讲座几十人次。制作编辑了新教师研训感悟、论文案例专辑4本。
工作丰富化 篇10
一、特色景观旅游村镇的概念和类型
1、特色景观旅游村镇的概念
特色景观旅游村镇是指具有良好的可观赏性、空间组合和保存度等资源禀赋, 具有显著特色价值的科研教育、休闲游憩、地方特色和文化传承意义, 具备优势突出的品牌号召力、产品特色力和市场适游力的旅游资源的镇和村。
2、特色景观旅游村镇的类型
特色景观旅游村镇分为特色自然景观旅游村镇、特色人文景观旅游村镇两大类。
特色自然景观旅游村镇按照自然景观资源特点, 主要分为四类。一是地文特色景观旅游村镇, 主要依托山峰、洞穴、丹霞、石林、沙漠、化石遗迹等特色地文景观资源开发建设的旅游村镇 (见图1、图2) 。二是水域特色景观旅游村镇, 主要依托风景河段、湖泊、瀑布、温泉等特色水域景观资源开发建设的旅游村镇 (见图3) 。三是生物特色景观旅游村镇, 主要依托森林、草原、花卉、野生动物等特色生物景观资源开发建设的旅游村镇 (见图4) 。四是气候特色景观旅游村镇, 主要依托光现象、云雾多发地、极端与特殊气候显示地、物候景观等特色气候景观资源开发建设的旅游村镇 (见图5) 。
特色人文景观旅游村镇按照人文景观资源特点, 主要分为四类。一是非物质文化特色景观旅游村镇, 主要依托各类历史事件、民俗文化、影视文化、红色文化等特色非物质文化景观资源开发建设的旅游村镇 (见图6) 。二是特色建筑与设施景观旅游村镇, 主要依托古镇、传统与乡土建筑、特色街巷、历史纪念建筑、宗教建筑、遗址等特色建筑与设施景观资源开发建设的旅游村镇 (见图7) 。三是产业特色景观旅游村镇, 主要依托农业、工业、第三产业、边贸等特色产业景观资源开发建设的旅游村镇 (见图8、图9) 。四是民族特色景观旅游村镇, 主要依托民族特色风情、文化习俗、节庆等民族特色景观资源开发建设的旅游村镇 (见图10、图11) 。
二、充分利用特色景观资源, 促进地方经济社会发展
1、特色景观旅游村镇对村镇经济产生直接推力
村镇旅游的发展呈现良好态势, 特色景观旅游村镇门票收入凸显, 旅游活动对地方经济产生了直接推动力 (见图12) 。安徽西递在1986年提出了利用自己独特的徽文化景观发展旅游的设想。1987年的旅游收入为2000元, 2007年的门票收入超过2000万元 (见图13) 。
2、特色景观旅游村镇带动村镇第三产业发展
旅游业由“食、住、行、游、购、娱”六大要素构成, 六大要素涵盖面宽, 内涵丰富。其产业系统由旅游资源、旅游产品、旅游市场和旅游管理四个子系统构成一个完整的生产建设体系, 生产关系涉及面广, 生产力关联带动作用强。
村镇旅游发展, 游览过程相应伴生出旅游餐饮、旅游住宿、旅游交通、旅游商品和旅游娱乐等多种消费需求。旅游村镇的民俗接待、特色餐饮、工艺商品等产业将随之得到发展, 使以旅游业为龙头的第三产业走向繁荣 (见图14) 。湖南王村享有酉阳雄镇、湘西“四大名镇”、“小南京”之美誉。因电影《芙蓉镇》的闻名, 为进一步发挥“芙蓉镇”的品牌优势, 提升旅游知名度, 带动旅游产业快速健康发展, 王村镇于2007年已正式更名为芙蓉镇 (见图15) 。
3、特色景观旅游村镇带动农村经济发展, 促进农民增收致富
村镇旅游的发展增强了村镇的经济实力, 增加了农民的收入。村镇旅游有利于充分利用“三农”资源, 创造新的经济增长点。村镇旅游把农业生产过程、农村风情风貌和农民劳动生活作为旅游资源进行加工转化, 形成旅游产品并推向市场, 发挥农业本身具有但以前不被重视的观光旅游、文化传承等功能, 为农村经济的发展创造新的增长点 (见图16) 。
4、特色景观旅游村镇建设有利于扩大内需, 拉动消费
应对经济“严冬”, 旅游业有望成为恢复最快的行业之一, 并成为扩大内需和拉动消费的战略产业和突破口。目前, 我国经济下行压力加大, 迫切需要培育旅游这样的新消费热点, 使之成为扩大内需的突破口。处于大都市环城游憩带上的特色景观旅游村镇的建设发展, 对于经济危机时期扩大旅游内需、拉动消费等具有良好的作用。浙江杭州梅家坞是杭州最大的龙井茶生产基地, 作为杭州“中国茶都”形象的重要载体, 直接享受到了文化消费带来的收益 (见图17) 。
三、科学利用特色景观资源, 合理推进村镇规划建设
规划是村镇建设和管理的依据, 村镇旅游建设必须规划先行。旅游村镇的规划建设要找准优势, 发挥特色, 充分利用当地历史文化积淀、民俗风情、环境特色、田园风光等人文优势和自然条件优势, 在严格保护的前提下加以整合包装和提升, 大力营造独具地方个性特色, 并与自然和谐共生的生态人文大环境。旅游村镇的规划建设, 要尊重自然、尊重地域历史文化、尊重小城镇和村落现有格局、尊重普通旅游者的意愿、尊重农民的长远利益。
1、注重特色景观旅游资源的保护、利用和规划建设协调发展
注重特色景观旅游资源的保护, 更要注重规划建设与资源利用的协调发展。无论是自然还是人文景观资源都要得到保护, 这是进行规划的先决条件。在保护的基础上, 做好旅游资源特征分析, 通过规划旅游线路做好资源开发利用。
在特色人文景观资源保护方面, 安徽宏村在老村进行传统文化保护与保存, 在新地区建设新村庄, 满足村庄的发展和百姓的生活需要。江苏周庄对所有镇区的建筑物进行了保护分区, 并制订了相应的保护措施。
在特色自然景观资源保护方面, 江西婺源依托良好的自然资源, 利用生态环境的优势, 进行特色景观建设, 实现特色景观与旅游、生态和谐发展的良好局面 (见图18、图19) 。
2、做有特色的旅游村镇规划
自然和人文特色景观资源都是老祖宗留下来的宝贵财富, 除了保护、利用和协调发展之外, 做出一个好的、有特色的旅游村镇发展规划尤为重要。但是, 如何才能做出好的规划呢?要抓住哪些规划要素呢?可用四句话进行概括:“城镇性质定品味, 城镇规模定尺度, 历史文化见渊源, 自然环境营风格。”
一是城镇性质定品味。城镇的性质决定一个城镇的品味。特色景观旅游村镇的性质从总体上来看都是旅游村镇, 再进一步细分, 依据前面所阐述的上述八种不同类型的特色景观旅游村镇各自都依据自身资源基础, 呈现出不同的性质和特点。有些是水域特色, 有些是建筑特色, 有些是产业拉动特色等等, 规划中都有不同的反映, 在城镇品位上也有不同的体现 (见图20) 。
二是城镇规模定尺度。村镇用地规模取决于村镇的发展现状和人口规模, 也取决于村镇未来经济发展的情况。规划中要结合自身实际, 合理确定发展规模, 不要贪大求全。同时, 也要考虑到特色景观旅游村镇的特殊性, 在发展用地上留有一定弹性, 例如商业服务、旅馆、交通设施、产业加工等与旅游服务相关的用地规模可适当提高。总的来说, 旅游村镇的规模都不大, 在建筑尺度上也要考虑与自然环境和历史文化相协调 (见图21、图22) 。
三是历史文化见渊源。针对拥有特色历史文化资源的村镇, 在规划中要有文脉的延续, 找准历史文化的切入点, 做出有特色的规划。从街巷、街坊、建筑及节点、视线等城镇形态构成要素着手, 继承优秀的传统城镇空间布局形式, 严格保护现存的文物古迹、名木古树、古井等, 对村镇传统风貌进行全面系统的保护。要突出抓好重点地段、重点保护区的街道设计以及各个片区的用地布局和基础设施、公共设施配置, 强化城镇历史文化和建筑风格的保护与延续 (见图23) 。
四是自然资源营风格。拥有丰富自然资源的村镇, 在规划中要通过视觉通廊、借景、道路走向等方法将山景、水景引入村镇。规划布局要因地制宜, 充分顺应和利用现状地形地貌、河流沟渠, 尽量减少对原有环境的破环。各类新建建筑, 应在人工与自然协调融合的基础上服从自然环境的整体需求, 不得与自然景观相冲突, 特别对建筑的形式、风格、高度、色彩、材料的选用等方面要重点考虑, 从而营造出有特色的村镇风貌 (见图24) 。
3、打造生态宜居旅游村镇
村镇旅游发展与人居环境建设应互相促进, 建设和谐社会的生态宜居村镇。浙江奉化滕头村在争创国家“5A”级旅游风景区, 加大景区硬件设施投入的同时, 也加大了对村庄改造的力度, 按照规划投入巨资, 改变了村容村貌, 实施太阳能、风能生态环保工程, 进一步做到了节能和环保的要求。北京平谷区将军关村在打造“京东旅游第一村”的同时, 注重延续传统的街巷空间, 体现传统村落的地域特色和风貌。合理配套完善的公共服务设施和市政基础设施, 利用新能源建设生态环保村庄, 创造村庄宜居环境。通过发展旅游, 发展了农村集体经济, 增加了农民收入, 改善了农村居住环境 (见图25) 。
四、“全国特色景观旅游名镇 (村) 示范”申报和考核
1、申报对象
优先组织自然景观和人文景观特色明显、旅游资源丰富并已形成一定旅游规模、人居环境较好的建制镇、集镇、村庄参加申报。前面所阐述的地文特色景观村镇、水域特色景观村镇、生物特色景观村镇、气候特色景观村镇、非物质文化特色景观村镇、特色建筑与设施景观村镇、产业特色景观村镇、民族特色景观村镇等八类特色景观村镇都在申报范围之内。
2、考核目的
促进我国广大农村地区丰富的特色景观旅游资源的开发、利用以及环境保护, 引导诸多经济要素向特色景观旅游村镇聚集;促进农村经济发展, 解决农民的就业增收问题, 推进社会主义新农村建设, 改善农村的生产生活环境。
3、考核办法
县级建设和旅游行政管理部门负责组织申报。申报材料要准备齐全、规范。
省级建设和旅游行政主管部门进行初评、推荐。给出评分结果和总体评价。
住房和城乡建设部、国家旅游局组织全国综合考核。分为书面考核和现场考核。
全国特色景观旅游名镇 (村) 的确定。书面和现场考核通过后, 由住房和城乡建设部、国家旅游局组织专家评审, 共同审定后予以公布。对获得此称号的单位颁发证书和标牌, 并对做出突出贡献的个人给予表彰。
全国特色景观旅游名镇 (村) 的复核。对经考核批准获得“全国特色景观旅游名镇 (村) ”称号的单位实行动态管理, 适时开展复核工作。凡复核发现不达标者限期整改, 经整改后仍不达标者则取消其称号, 且三年内不再受理其同类申报。
4、考核标准
考核标准由特色景观、旅游经济、规划与建设、基础设施、资源保护、人居环境、综合管理、旅游服务、旅游安全9个部分组成, 总分值为100分。其中, 特色景观20分, 主要包括景观资源、特色价值与知名度等考核指标;旅游经济9分, 主要包括游客接待、旅游收入与旅游就业等考核指标;规划与建设15分, 主要包括镇 (村) 总体规划、旅游规划、土地利用、镇村建设、历史街区保护等考核指标;基础设施15分, 主要包括道路、给排水、供电通讯、供热燃气、环卫等考核指标;资源保护4分, 主要包括保护内容、机制、制度和资金等考核指标;人居环境10分, 主要包括环境、卫生、文化娱乐、精神文明等考核指标;综合管理6分, 主要包括社会治安管理机构、管理制度等考核指标;旅游服务15分, 主要包括住宿、餐饮、游览、购物等考核指标;旅游安全6分, 主要包括安全设施、制度和管理措施等考核指标。
丰富的安静 篇11
面对浩瀚的书海，经过长时间的寻觅，我的目光最终锁定在周国平的《安静》上。这本书是周国平的第三本散文集，收集了作者1999年至2002年8月的散文作品。全书从“对自己的人生负责”开始，先后经历“灵魂的在场”、“精神寻找形式”等，最终到达“灵魂只能独行”的安静境界，从而使读者从现实和自己的生存状态中进行了一个深刻的思考。
“安静是因为摆脱外界虚名浮利的诱惑”、“丰富是因为拥有了内在精神世界的宝藏”。这是扉页上的两行字，也是周围平人生观的高度概括，涵括了深深的哲学道理。因此，他说：“我喜欢过安静的日子。”但他的安静并不是静止，也不是封闭。他的安静有自己的位置，那就是站在这个位置上，去看世界的热闹，去看热闹背后的无限广袤的世界，这也许是最适合自己性情的一种活法。我想，不仅如此，这或许还是一种最冷静的思考方式吧!
谈到思考，周国平又说：学而思，思而录，这是精神拾荒之三部曲。而我们往往是不学也不思，或者只学不思，至于录，大概只有那些有志向、有追求、有丰富内涵的人才会去做吧!比如史铁生、几米……因此，他们的精神世界已经不是一般人可以到达的，因为他们的灵魂从来都不缺席。反之，如果生活中总是让灵魂缺席，就如同我们不再注意自然中的一丘一壑，一草一木，甚至不再注意家居中的小事情，诸如拧紧一根螺丝，擦干净一块玻璃等等。不被注意的事情当然也不会被我们赋予生命的意义和美丽的故事，面对无生命的事物，面对苍白的世界，我们又如何享受发自内心的快乐呢?长此以往下去，也许就连日常的劳作和消费也会变成一种单纯的惩罚吧?
懂得了安静和丰富的定义，那么“人生最好的境界是丰富的安静”，则不难理解了。在我初读这句活的时候，曾因为共鸣而掩卷长久地思索……丰富的安静就宛若进入了一个现代化的桃花源，不光有美丽的一然风光、淳朴真诚的情感、豁达淡然的生活方式，也有丰富充实的精神生活。可是，似乎人的心绪总会受到周围环境的影响，从而由善良、豁达变得狰狞、狭隘。每每陷入这样的罅隙，我会变得很纠结，很焦躁，也会滋生出更多的懊悔，懊悔自己如同祥林嫂般的喋喋不休，懊悔自己像个怨妇般的抱怨态度，懊悔自己有意无意牵涉到别人的幸福和滋润……
当多次感受过这样的结果后，我得出了这样的结论：与其让良心不安，不如默默忍受。忍受不是放弃，而是选择了对某事的安静，即“安静是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑”；同时也是转移了对此事的执着，把焦点集中到自己想做的那件事上，即“丰富是因为拥有了内在精神世界的宝藏”，这两句话是大师对安静的诠释，也成为了指导我走出纷争的导航灯。
工作丰富化 篇12
“二孩政策”的颁布对人口结构重建、社会经济发展、教育制度实行等多方面造成了巨大的影响, 同时“二孩政策”的实施, 对国人体育行为的改善也具有一定的促进作用, 尤其是对青少年家庭体育行为起到了催化作用, 加速了家庭体育行为的发展。从而为体育后备人才的培养提供更多优质资源, 为体育人口提供强劲推动力, 甚至会刺激和加快体育人口的提升。在全国政协十二届三次会议召开记者会上, 姚明也曾直言“二孩政策”直接关系着我国体育事业的展开。
1 家庭体育行为的概念分析
20世纪80年代, 我国开始有关家庭体育的研究, 但目前仍处于探索与发展的阶段, 关于“家庭体育行为”的概念并没有给出明确的界定[1]。其中主要是针对“家庭体育”和“体育行为”这两个名词进行研究定义, 所以本文主要从前人的研究基础上对“家庭体育行为”根据个人的理解、认识进行阐述。
叶展红学者认为家庭体育是以家庭成员为活动对象, 家庭居室及其周围环境为主要活动场所, 根据居室环境条件与成员的需要与爱好, 利用属于自己的时间选择健身内容和方法, 达到增进身心健康的目的, 以促进家庭和睦和社会稳定发展[2]。以蔡传明等人为代表的, 认为家庭体育是指以家庭成员为活动主体, 为满足家庭成员自身的体育需求, 以两人或两人以上的家庭成员为单位而进行直接或间接的体育活动[3]。韩勤英学者将家庭体育定义为:以家庭成员为活动对象, 家庭居室及周围环境为主要活动场所, 根据居室条件与成员的爱好和兴趣, 利用属于自己的时间选择健身内容和方法, 以达到身心健康的目的, 促进家庭和睦与社会稳定发展[4]。
针对“体育行为”这一名词, 刘一民、孙波指出体育行为是人类有目的、有意识地利用各种手段和方法, 为满足某种体育需要而进行的活动, 即凡是与体育发生联系的行为活动, 都可称之为体育行为。这些活动既包括体育行为的主要表现形式, 运动行为。也包括体育的组织、管理、宣传、科研、教学、消费、观赏等方面的行为活动[5]。陈安槐, 陈萌生认为体育行为在社会学角度上是指为追求体育目标而进行的与他人有交往关系的行为。而在心理学角度上泛指为实现体育目标有规律地外观活动、动作运动、反应和行为[6]。于海涛认为, 体育行为是指人们在进行体育锻炼活动时的具体表现形式[7]。而皮连生认为, 体育行为是指人在体育意识引导下对体育文化的理解和对体育运动的倾向性[8]。
综上所述“家庭体育行为”是“家庭体育”与“体育行为”的结合体, 其中包含了共同的部分, 又涉及到各自的特点。“家庭体育行为”由对象、场所、时间、内容和目标五个要素构成, 家庭成员作为对象, 家庭居室及其周围环境作为场所, 利用大家的空闲时间, 有组织、有目的、有意识的进行体育活动, 其中包括身体运动、体育锻炼等体育运动的倾向性以及体育赛事观看、身体健康传播等体育文化的理解性, 以达到身体健康、家庭和睦、社会稳定为目标。家庭体育行为这一方式, 既可以满足家庭成员对锻炼身体、愉悦身心的需求, 又可以增进家庭成员间的亲近关系, 营造一个和谐、宽松、欢乐的家庭氛围, 心理和生理上都得以充分的发展, 是我们当今社会应当鼓励的生活方式。
2 青少年家庭体育行为的分析
2.1 青少年家庭体育行为制约因素分析
青少年在家庭中往往缺少主动性和决定性, 很多事情的决定权来自于父母等长辈, 同时他们的想法和行为也极为容易受到其他人的影响或改变或形成固有习惯。同样, 青少年的家庭体育行为也会受到诸多因素的影响和制约。
思想意识层面:家长的体育意识和观念较为单薄, 家长“望子成龙、望女成凤”思想太严重, 祖辈们的溺爱现象过于普遍, 青少年的体育意识和观念不强, 青少年体育运动欲望不强烈, 青少年体育运动心理素质欠缺。
物质基础层面:家庭经济状况不支持, 家长休闲时间不充裕, 青少年的体育行为时间有限制, 体育运动设施不齐全, 体育行为场所条件欠缺。
缺少一起进行体育行为的同伴等这也是一个影响制约因素。以上的因素都将导致青少年家庭体育行为的缺失, 长期以来不利于发展青少年体育健康意识与行为, 从而产生令人担忧的青少年体质下降等诸多问题。青少年在学校里接受到的体育知识、体育技能、体育活动, 不是说离开学校就不再进行, 而是要将这种良好的体育行为带入他们的生活、他们的家庭中, 家庭是学校体育行为空间上的扩展和时间上的延续[9]。脱离了学校的管辖、教师的督促, 青少年的家庭体育行为更加能体现出青少年自身的体育意识和体育习惯, 因此, 除了关注青少年学校体育行为, 我们更应该密切关注青少年的家庭体育行为。
2.2 青少年家庭体育行为益处分析
青少年具有良好的家庭体育行为习惯有利于青少年自身的成长和发展, 同时作为一个家庭未来的希望, 他们诸多的体育行为和体育意识将对整个家庭具有很大的感染力和带动力, 上升到大的层面就会对整个社会、整个国家的体育事业发展存在最基础的促进作用, 同时也是强有力的后备资源。
第一, 青少年的家庭体育行为可以在潜意识当中培养青少年自身的体育运动意识和观念。第二, 长期的家庭体育行为, 能够增强青少年体格、体魄, 提高青少年体质健康, 从家庭角度来解决青少年体质下降的现状。第三, 青少年作为家庭的中心, 他们的家庭体育行为可以营造一个良好的家庭体育氛围, 为家庭体育行为作出引导和促进作用。第四, 青少年具有良好的家庭体育行为习惯, 有利于向学校体育行为的转移, 提高青少年在学校、社会中体育行为的参与度。第五, 青少年长期进行家庭体育行为, 养成他们体育锻炼的习惯, 自身成为体育人口, 为国家体育人口数量的增加作出一定的贡献。第六, 青少年具有体育运动的习惯和爱好, 才能够发展成为自身的体育特长, 增强了国家的体育竞技人口的后备力量。
3“二孩政策”对青少年家庭体育行为推动作用分析
“计划生育政策”的实施在某些程度上制约了体育事业的发展, 同时也对青少年的家庭体育行为带来了一定的不利因素。长辈们对青少年过度的溺爱, 不舍得让青少年从事一些体育行为, 担心其受伤, 让青少年失去了更多体育行为所带来的乐趣。父母亲对体育行为的不重视, 过多的关注青少年文化的学习, 利用假期时间给青少年报各种兴趣补习班, 而失去了更多的家庭体育行为时间。每个家庭只有一个孩子的社会现状, 也让青少年在成长过程中缺少家庭体育行为的玩伴, 没有同龄孩子的陪伴、玩耍、争论, 更多的青少年选择看电视、玩电子游戏, 缺乏家庭体育行为的兴趣和环境, 家长的陪同是无法弥补同龄玩伴所能带来的促进青少年成长作用的。
“计划生育政策”在我国体育事业发展过程中所造成的一些不利影响, 在相关报道中也能够查询得到。网易体育的一篇报道《二胎, 为体育发展添油助力》中表示:“中国足球水平停滞源于中国的独生子女现象。2004年以后, 大部分不是独生子女的运动员由于年龄问题已经退役或退居二线, 一批批独生子女渐渐占领了国家队的主力位置。”韩国媒体曾这样评论过中国足球[10]。独生子女所生活的大环境, 造成了独生子女的思想、性格、品质、行为等多方面在体育行为、运动上存在一定的弊端, 《影响我国足球后备人才培养的家庭因素分析》这篇文章就着重分析了在独生子女家庭中存在诸多对我国足球事业发展造成影响的因素[11]。《独生子女家庭教育存在的问题及对策》一文中也涉及到独生子女在成长过程中容易养成依赖性强、以自我为重心、缺乏社会责任感等不好的习惯[12]。
“二孩政策”的实施让当今社会打破这一僵局, 更多的家庭不再是独身女子, 家中长辈、父母亲的关注重心被转移, 也并不是说家长不管青少年任其自由发展, 而是不再会过分的溺爱。其次, 家中孩子的增多, 也使得青少年在家庭体育行为过程中不再是孤零零的玩耍, 增加了青少年彼此之间的交流与争论, 家庭体育行为的氛围更加的健康, 同时也会在无意间不断的增加青少年的体育行为。家庭体育行为的增加一方面提高了青少年的身体素质, 增强了青少年的体育能力, 另一方面也营造了一个欢乐的家庭体育氛围, 而从另一角度出发, 也增加了国家体育事业发展的后备力量。
4“二孩政策”下青少年家庭体育行为丰富化分析
“二孩政策”的实施使得家庭体育行为在模式上发生了转变, 也使得青少年家庭体育行为更加的丰富化, 将促进青少年在家庭范围内的各类体育行为, 家庭体育行为的氛围也将得以提升。青少年家庭体育行为丰富化在“二胎政策”下主要体现在以下四个方面。
4.1 方式的多样化
家庭体育行为的方式本身就是多样的、丰富的, 没有固定的方式和行为。“二孩政策”的实施, 对于家庭来讲增添了新的家庭成员, 而且这一成员作为一个家庭的核心, 家庭活动的考虑点自然会有所转变, 青少年的家庭体育行为方式也会发生转变, 从过去父母亲陪同的单一体育行为, 到青少年自我形成的体育行为, 从过去的引导式转变为青少年自主化, 更加可以体现出青少年自身的创作力与行动力。
4.2 对象的同龄化
青少年在家庭体育行为过程中对象的选择更加的同龄化。不再单单针对长辈或是父母亲, 青少年在家庭体育行为过程中可以有更多同龄的玩伴, 这样体育行为的氛围会更加的自然与轻松。在体育行为过程中, 对象的同龄化在某些方面会引发青少年之间的一些争吵与辩解, 无论是男孩子还是女孩子, 这都是不可避免的, 但在这个过程中青少年学会面对, 学会更好的处理, 学会相互的理解与原谅, 学会自我的检讨和改正, 父母和长辈作为道理的传播者, 让青少年自我认知, 自我检讨, 这才是成长的过程。
4.3 时间的即时化
青少年的家庭体育行为在时间上更加的即时化, 这里的即时化更具有即刻、立即的意思, 是指时间上更加的随意化、当即性。之前的家庭体育行为多数是在父母亲具有空闲时间的情况下, 青少年实施进行体育行为, 由于对象的转变, 不用刻意的安排空闲时间进行体育行为。同龄与同龄青少年之间的体育行为可以发生在任何时候、任何场所, 以任何的行为方式, 这样才足以体现出家庭体育行为的娱乐性。
4.4 环境的轻松化
家庭体育行为的场所是指家庭的居室或是其周围环境, 这里的环境轻松化一方面体现在环境的不刻意寻求, 另一方面说明体育行为氛围的欢乐、自然、轻松。“二孩政策”大环境下, 青少年在家庭中就有自己的兄弟姐妹作为自己的玩伴, 不用刻意出门寻找自己学校的伙伴, 在家就可以进行各种体育行为。体育行为的对象由原来的长辈父母转变为现在的兄弟姐妹, 体育行为过程中没有了家长给予的“负担”, 这种体育行为背后的心理会更加的轻松化与自然化。
“二孩政策”背景下给青少年的家庭体育行为带来了诸多方面的益处, 方式的多样化、对象的同龄化、时间的即时化、环境的轻松化使得青少年的家庭体育行为更加的丰富化, 同时也让青少年在家庭体育行为过程中获得更大的欢乐和成长。
5 总结
“二孩政策”的颁布在一定程度上增加了青少年的家庭体育行为, 家庭体育行为的增加对青少年自身的提升和发展也带来了积极的作用和影响。青少年自身的体质健康得以增强, 意志品质得以培养, 性格气质得以打造, 社交能力得以提升, 更重要的是养成了青少年体育运动的习惯。同时也营造了一个家庭良好的体育氛围, 也为家庭增添了更多的欢声笑语。
摘要：“二孩政策”的提出和实施对我国体育事业存在一定的影响。本文通过文献资料法, 分析在“二孩政策”下青少年家庭体育行为的转变, 以及对青少年家庭体育行为的推动。“二孩政策”的实施使得青少年家庭体育行为更加的丰富化, 具体体现在:方式的多样化、对象的同龄化、时间的即时化、环境的轻松化, 增加了青少年家庭体育行为, 同时也对青少年自身的提升和发展带来了积极的作用和影响, 青少年自身的体质健康得以增强, 意志品质得以培养, 性格气质得以打造, 社交能力得以提升, 更重要的是养成了青少年体育运动的习惯。在丰富多彩的家庭体育行为过程中, 青少年获得更大的欢乐和成长, 家庭也营造出更加良好的体育氛围。
关键词：二孩政策,青少年,家庭体育行为,丰富化
参考文献
[1]郭娜, 王晓惠.家庭体育行为与生活满意度关系的研究综述[J].浙江体育科学, 2008, 02:104-107.
[2]叶展红.关于开展家庭体育的构想[J].广州体育学院学报, 1999 (6) :45-48.
[3]蔡传明, 黄衍存.现代家庭体育的社会学分析[J].福建体育科技, 2001 (6) :1-3, 10.
[4]韩勤英.从终身体育看家庭体育、学校体育和社会一体化[J].北京体育大学学报, 2004, 27 (3) :380-381.
[5]刘一民, 孙波.论体育行为的多维特征[J].山东体育学院学报, 2002, 18 (4) :6-9.
[6]陈安槐, 陈萌生.体育大词典[M].上海:上海辞书出版社, 2000.
[7]于海涛.大学生体育意识与体育行为现状的调查分析[J].安阳师范学院学报, 2002 (2) :66-67.
[8]皮连生.教育心理学[M]. (第三版) 上海:上海教育出版社, 2004.
[9]葛秋虹, 傅力行, 俞俊艳.杭州市某小学362名学生家庭体育行为调查分析[J].中国儿童保健杂志, 2012, 01:90-92.
[10]二胎, 为体育发展添油助力[EB/OL].网易体育华奥星空网站 (北京) http://sports.163.com/15/1105/11/B7LE64IB00051C8M.html, 2015-11-05.
[11]胡靖.影响我国足球后备人才培养的家庭因素分析[J].当代体育科技, 2015, 24:144-145.