校园网网站建设

校园网网站建设（精选12篇）

校园网网站建设 篇1

首先, 确定网站的主题

1. 题材的选择

主题要明确, 定位要准确, 内容要精。要根据各方面的反馈意见进行认真的分析, 对网站设计进行准确定位:学校网站规划要着重考虑教师和学生的需求;内容上要以学校整体宣传为主, 同时也要为访问者提供其所关心的内容;内容要求及时更新;版面要求新颖有特色, 同时还要增强网站的方便性、整体性和安全性。

2.网站详细设计

(1) 网站设计的风格定位。网站要有自己的特色, 设计中不要太多地考虑技术问题, 而应该更多地考虑不断增加网站的内涵, 要在能够动态反映学校情况的内容上下功夫。

(2) 网站设计的色彩定位。是树立网站形象的关键之一, 色彩搭配却是设计者感到头疼的问题。网页应该采用什么样的颜色最能表达出预想的内涵, 什么样的色彩搭配才能看下来赏心悦目, 能在第一时间引起浏览者的注意。

(3) 网站设计的整体性。网站设计, 注意考虑网站的易维护性、技术上多采用CSS、模板、画面的布局、系统内部结构、实现功能、维护方法等, 对网站的整体风格进行定位, 方便日常维护与更新。

其次, 校园网站建设的规划

学校校园网作为学校门户网, 师生活动的平台, 应该具有以下基本功能:

1.作为学校的宣传阵地。及时发布学校的活动情况, 介绍宣传学校的优秀师生, 介绍学校的办学理念宗旨, 展示学校及师生获奖情况等;

2. 作为学校信息发布中心。学校的通知、公告及时发布在网上, 让全校教师及时了解, 方便学校工作的开展;

3. 师生的资源库素材库。

校园网区别其它网站的一个重要特点就是为教育教学服务, 资源库的建设尤其重要, 只有建成方便、快捷、实用、丰富的资源库。让师生能找到各自需要的资源, 这样才能更好地服务于教育教学, 有利于教师学生的成长;

4. 性能开发及其优化

性能表示系统执行任务的速度和效率。就Web站点的性能而言, 它对整个站点的点击率起着不可忽视的作用。如果一个性能很差的网站长期没有改进, 你就会发现潜在的用户全都跑光了。网站主页采用静、动相结合的方式, 即静态的主画面和动态的图片相结合, 体现学校的勃勃生气, 静态主页方式介绍学校风采、优点特色、信息发布, 对于四大校务, 就得利用ASP与数据库结合的技术建立数据库查询管理系统, 采用交互式的动态的web画面来实现。

在底层, ASP.NET基础结构为了让我们工作轻松, 做了大量的基础工作。虽然把这个体系结构用做一个黑盒很不错, 但有时了解使一切如此无缝的运行的实现细节也是很有益的。掌握了这些额外的信息, 我们经常可以更有效地在运行程序时获得速度上的优势。

ASP是服务器端的脚本执行环境, 可用来产生和执行动态的高性能的WEB服务器程序。当用户使用浏览器请求ASP主页时, WEB服务器响应, 调用ASP引擎来执行ASP文件, 并解释其中的脚本语言, 通过ODBC连接数据库, 由数据库访问组件ADO (Act i ve X Dat a Obj ect s) 完成数据库操作, 最后ASP生成包含有数据查询结果的HTML主页返回用户端显示。

ASP作为动态网页设计的一套服务器端脚本环境, 使得用户浏览网页的绝大部分工作量都能够在服务器端执行, 大大减少了浏览器的负担, 只要使用一般的文书编辑程序, 如Windows记事本, 就可以编辑发展ASP, 它具有简洁、高效、迅速、多变等许多的优点, 使网站具有大信息量传输、便于用户实时查询的特性, 总而言之ASP不愧为动态网站制作的利器。

5. 数据库安全性

(1) 网络数据库安全性策略分析

管理数据库用户、用户身份确认, 数据库用户可以通过操作系统、网络服务以及数据库系统进行身份确认, 通过主机操作系统进行用户身份认证。

(2) 用户安全性策略

一般用户通过密码和权限管理实现系统的安全性保障;必须针对终端用户制定安全性策略。

(3) 屏蔽源代码

虽然ASP作为服务器端运行的脚本语言, 但一般的ASP结合在HTML中使用时, 还是可以查看到部分源代码。在ASP文件或HTML文件的表头部分加上下面的语句实现屏蔽。

微软推出的IIS+ASP的解决方案作为一种典型的服务器端网页设计技术, 被广泛应用在网上银行、电子商务、网上调查、网上查询、BBS、搜索引擎等各种互联网应用中。

6. 校园网的管理更新

随着校园网功能的不断拓展, 日常的维护工作变得十分庞杂, 网站上所有栏目都需要定期更新, 而且不同栏目还要由不同的人来负责, 这些工作并不是一两名计算机教师就可以完成的。应是通过由计算机教师带队的课外活动小组来完成部分维护工作。这样既锻炼了学生的动手能力, 又适当减轻了计算机教师的工作, 有利于校园网有效的和长期发挥作用。

当然, 要想使这些美好的愿望成为现实, 就需要在建立网站时, 按照这样的想法去设计, 才有可能实现这一目标。

摘要：学校校园网建设, 要紧密结合教育教学的需要和经济承受能力, 本着高效、实用的原则, 有计划、有重点、分层次、积极稳妥地推进校园网建设。

关键词：网络数据库,安全,动态网站,ASP

校园网网站建设 篇2

1.方案采用最适应校园网的星型结构，模块化设计，核心层采用2台万兆IPv6 路由交换机DCRS-7608，后期根据需求也可以扩展为环网。教学楼、行政楼、综合楼、公寓区及公务员大厦等楼宇汇聚层采用DCRS-5950-28T作为汇聚，这些设备均可实现万兆互联。核心和汇聚之间采用双归属连接，建议采用万兆主链路、千兆备份链路，万兆主链路实时在线，当出现故障时启用千兆链路，当万兆链路恢复后再启用万兆链路，这样既保证了网络的性能，又增强网络可靠性，同时可以兼顾用户的投资。接入层采用DCS-3950系列交换机，支持ACL和防ARP欺骗攻击，通过千兆实现与汇聚的连接，百兆实现与计算机的连接，每个接入分别与汇聚进行连接，或采用堆叠、级联的方式实现与汇聚交换机的连接，针对培训中心、领导办公可采用千兆到桌面技术，实现这些主要区域的高速接入。

2.在出口方面，既考虑访问互联网和教育网的性能，同时好要兼顾出口的安全性及对流量的控制、出口的计费等，建议

一、部属1台基于多核多线程的高性能DCFW-1800E-2G防火墙，实现内外网的逻辑隔离及访问控制，同时该防火墙具备较强的VPN功能，支持IPSEC、SSL等多种vpn，可以满足移动用户对校园网的访问；

二、部属1台DCFS-8000流量整形网关，可以根据时间、源IP地址、应用类型等多种因素实现对流量的控制，限制非关键应用，保证正常应用系统的高效运行。

三、部属1台DCBA-8000W认证计费网关，结合DCBI-3000并采用神州数码二次转一次认证专利，既内网认证、访问外网计费，支持目前主流的计费方式。

3.为了保证的内部及外部的攻击可控性，部署1台DCNIDS-1800-G3千兆入侵检测，实时检测网络的情况，并可进行统计分析。

校园网网站建设 篇3

如何在校园文化建设和普及校园安全知识及加強校园安全建设之间达到和谐，笔者以为可以以校园文化建设为载体，在育人文化、精神文化和制度文化中渗透安全知识，体现和加强校园安全工作。

一、校园环境育人文化建设。

建筑物外墙以板报、橱窗、标语、宣传栏及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，加强校园环境育人文化建设。

1、室外环境文化建设。校门至操场走廊两边设立安全文化宣传牌及相关制度，设有党和国家的教育方针及安全、卫生宣传栏；教学楼对面文化墙上书写有“崇德、敬学、尚技、强身”的校风理念；教学楼外墙书写有“走创新之路，塑一流师资；育技能人才，铸特色技校。”的办学理念；教学楼走廊有名人头像、名言警句、学生作品、安全提示、消防标识及温馨提示等；运动区墙面有“每天锻炼一小时、健康工作三十年、幸福生活一辈子”等标语及科学锻炼、安全、卫生小常识等标语。

2、班级文化建设。各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合各专业实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明，渗透安全，每学期进行一次全校性的教室文化建设评比。

3、宿舍文化建设。各寝室围绕“温馨家园、你我共建”的主题，安全第一，学校负责整体规划，各宿舍成员进行个性化、特色化布置，每学期进行一次全校性的寝室文化建设评比。

4、部室文化建设。根据学生会各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于指引学生开展工作，引起大家的重视。

5、文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。在校门口到操场走廊的两边及操场的四周设有阅报栏、宣传栏、公示栏、光荣榜等，结合时事及学校工作，将学生安全教育、专业知识介绍、学生技能大赛、先进集体、先进个人介绍、教育、教学常规管理等内容不断更新。

6、实训车间文化建设。根据专业的不同，我们进行了具有专业特色的车间文化建设，首先是针对不同的工种制了严格的工作流程及安全操作要求，课前的第一件事必讲安全，我们还在实训车间里张贴了“ 树信心，誓拼搏，多付出，必能成功；懂理论，重实践，勤演练，定有收获。以技能创造价值，用智慧点亮人生。勤思、勤学、勤练，修机、修业、修身。”等激励或警示标语。

二、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。我们以活动为载体，融安全、德育等教育于活动中，加强校园精神文化建设。

1、充分利用各种节假日等有利契机，对学生进行系列主题教育；坚持每周的国旗下的领导讲话和学生的演讲制度，认真开展好“元旦、红三月、红色五月、禁毒、建党、教师节、国庆节、一二·九“等主题教育庆祝活动。

2、利用班、团会、读报课，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和专题教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班、团会。

3、办好“校园之声”广播站，及时播放校内外新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，课余时间播放轻松欢快的音乐或歌曲，加强教育的同时让师生在学习之余得到美的享受。

4、积极开辟第二课堂，举办文艺汇演、艺术节和运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操，渗透安全知识。

5、实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体育锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

6、邀请消防专家、公安民警、成功人士及心理辅导人员举办专题讲座，对学生进行安全、治安、就业等专题教育。

三、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。

1、建立和完善学校安全管理制度。成立安全工作领导小组，分解任务，落实责任，建立和完善学校安全管理制度，包括：学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、食品安全管理制度等。

2、建立和完善学校教务方面的安全管理制度。包括：教师教学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。

3、建立和完善学校日常安全管理制度。包括：课堂教学日志制度、学校楼道安全管理制度、学生请假销假制度、假期离校签字制度、学生宿舍安全管理制度、学生集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度、校车安全管理制度等。

4、建立和完善校园突发事故应急处置预案。包括：食物（饮用水）中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。预案简明、科学、实用，并根据情况在实施中不断修改完善。

四、坚持精细化过程管理，规范校园安全行为 。

1、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”，“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则；坚持把安全工作纳入目标考核，实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制。

2、规范安全教育行为。聘任社区民警担任法制副校长，有安全教育计划、总结和教材，挂图和宣传标贴，班班有学校安全教育兼职教师，安全教育融入课堂。通过安全教育日、文娱汇演、安全文明岗等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性；通过经常性的警示教育和安全演练提高学生防范意识和防范能力。规范教职工的管理行为和教育行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂和歧视差生。

校园网二级网站建设数据库设计 篇4

1 数据库需求分析

依据校园网二级网站系统需求, 完成其设计的功能, 需要如下数据表:

2 数据库概念结构设计

概念模型是对于信息世界的建模, 是现实世界到信息世界的抽象, 是数据库设计人员和用户之间进行交流的语言。它具有简洁明晰、易于理解和修改、便于向各种数据模型转换, 从而生成相应的逻辑模式。概念设计的目的是要确定系统的概念模型, 概念设计是数据库设计的关键。

系统中, 实体有栏目、管理员、数据块、下载条目、友情链接、新闻条目、图片条目、客服、皮肤模板、菜单关联。

栏目的属性有栏目名称、栏目内容、栏目内容关键字、栏目内容描述、栏目语言类型、栏目排序值。

管理员的属性有管理员用户名、管理员密码、管理员昵称、管理员性别类型、管理员手机号、管理员邮箱、管理员QQ号、管理员登录IP、管理员描述标签、管理员最近一次注销时间。

数据块的属性有数据块标题、数据块语言类型、数据块内容。

下载条目的属性有下载条目标题、下载条目关键字、下载条目文件描述、下载条目语言类型、下载条目文件地址、下载条目文件大小、下载条目添加时间、下载条目更新时间、下载条目点击值、下载条目排序值。

友情链接的属性有友情链接标题、友情链接地址、友情链接状态、友情链接关键字、友情链接添加时间、友情链接更新时间、友情链接排序值。

新闻条目的属性有新闻条目标题、新闻条目内容、新闻条目状态、新闻条目二级栏目、新闻条目三级栏目、新闻条目关键字、新闻条目添加时间、新闻条目更新时间、新闻条目点击值、新闻条目排序值。

客服的属性有服务名称、客服语言类型、客服QQ号、客服状态、客服排序值。

皮肤模板的属性有皮肤模板名称、皮肤模板文件夹名、皮肤模板描述。

3 数据库逻辑结构设计

MYSQL是关系型数据库, 所以进行数据库逻辑结构设计时, 应将每个属性的E-R图转换成关系模型。一个实体型转换成一个关系模式实体的属性就是关系的属性, 实体的码就是关系的码。所有的联系均是1:m型联系。一个1:m型联系可以转换为一个独立的的关系模式, 也可以与m端对应的关系模式合并。如果转换为一个独立的关系模式, 则与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为该关系的属性, 而关系的码为m端实体的码。各关系模式如下所示:

栏目 (ID, 栏目名称、栏目内容、栏目内容关键字、栏目内容描述、栏目语言类型、栏目排序值) 。

管理员 (ID, 管理员用户名、管理员密码、管理员昵称、管理员性别类型、管理员手机号、管理员邮箱、管理员QQ号、管理员登录IP、管理员描述标签、管理员最近一次注销时间) 。

数据块 (ID, 数据块标题、数据块语言类型、数据块内容) 。

下载条目 (ID, 下载条目标题、下载条目关键字、下载条目文件描述、下载条目语言类型、下载条目文件地址、下载条目文件大小、下载条目添加时间、下载条目更新时间、下载条目点击值、下载条目排序值) 。

友情链接 (ID, 友情链接标题、友情链接地址、友情链接状态、友情链接关键字、友情链接添加时间、友情链接更新时间、友情链接排序值) 。

新闻条目 (ID, 新闻条目标题、新闻条目内容、新闻条目状态、新闻条目二级栏目、新闻条目三级栏目、新闻条目关键字、新闻条目添加时间、新闻条目更新时间、新闻条目点击值、新闻条目排序值) 。

客服 (ID, 服务名称、客服语言类型、客服QQ号、客服状态、客服排序值) 。

皮肤模板 (ID, 皮肤模板名称、皮肤模板文件夹名、皮肤模板描述) 。

4 结束语

校园网二级网站建设中, 调研后对需求全面掌握十分重要。通过调研, 需求分析, 设计各个模块, 然后才能合理设计数据库, 满足学院各项工作需求。数据库设计合理, E-R图逻辑正确, 数据库结构完整, 才能够有效建设网站, 提高网站性能。通过调研, 分析, 本文对二级网站各个模块数据库做出了全面设计, 完成了校园网二级网站的设计与实现的重要部分。

参考文献

[1]那勇.浅谈数据库设计在网站开发中的应用[J].吉林广播电视大学学报, 2015 (3) :93-94.

[2]杨碧梅, 卓娅.校园网站数据库设计与实现[J].中国科教创新导刊, 2011 (29) :185.

中学校园网建设方案 篇5

1、概述

为了进一步贯彻落实邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“计算机要从娃娃抓起”的战略指导思想，落实党的十五届五中全会精神，深化教育体制改革，全面推进素质教育，适应21世纪的社会需要，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者，教育部决定，从XX年开始在中小学普及信息技术教育，全面启动中小学“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式发展。

2、校园网系统工程建设的基本要求

校园网络系统的设计应采用国际通行的TCP/IP协议，同时满足以下要求：

先进性：先进的设计思想、网络结构、开发工具，采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。

实用性：建网时应充分考虑利用和保护现有资源，充分发挥设备效益。要保证系统和应用软件全中文界面，且功能完善，界面友好，兼容性强，能使用户最方便地实现各种功

开放性：系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及外界信息的沟通。灵活性：采用积木式模块组合和结构化设计,使系统配置灵活，满足学校逐步完善的建网原则,使网络具有强大的可增长性，管理、维护方便。

发展性：网络规划设计要满足用户发展在配置上的预留,还要满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。

可靠性：具有容错功能，能满足当地的环境、气候条件,抗干扰能力强。对网络的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。

安全性：提供多层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系,防止数据受侵击和破坏,有可靠的防病毒措施。

经济性：投资合理,有良好的性能价格比。

3、校园网建设设计目标

目标：采用交换式快速千兆以太网结构，建设学校校园网网络信息高速公路，实现管理网络化，教学电子化、多媒体化。

内容：建立整个校园网的计算机网络系统平台，建立保证整个校园网基本运行的主机系统，配备必须的教学及系统软件。

功能：实现全校信息资源的共享及交流；实现多媒体课件制作网络化，实现教师备课电子化、多媒体化；建立基于宽带网的视频广播、点播系统；提供网上浏览及远程登录访问。

4、校园网建设设计原则

校园网系统设计必须坚持系统工程的规范化和系统化，同时还必须坚决遵循系统设计的五项基本原则，即：

实用性原则：本网络系统的出发点是基于用户目前和将来的需要，这就决定了它具有很强的实用性。它应实现各部门、各层次信息查询与管理工作的科学化、规范化，并且在用户需求的基础上，不断地扩充和完善。

可靠性原则：本网络系统的各应用子系统投入使用后，将为使用者提供全方位的信息和服务，因此系统必须可靠地连续运行。在这里，可靠性要从两方面考虑：一方面硬件系统要选用国际领先的系统，要有很好的技术支持能力；另一方面系统软件要选用国际流行并具有广泛用户基础的操作系统，这样才能保证系统能可靠地运行。

安全性原则：本网络系统的安全性直接牵涉到校园网管理的各个方面，因此系统应有多层次的安全保护措施，信息的共享具有严格的保密级别和用户权限。通过提供防火墙、用户名/口令、权限控制、病毒防治、数据加密、备份等安全对策，以满足系统身份鉴别、访问控制、系统可用性、数据完整性、保密性等安全服务要求，保护系统及其硬件、软件、数据等免遭破坏、篡改或泄露。

先进性原则：本网络系统必须采用先进成熟的概念、技术、方法和设备，既反映当前最先进的水平，又具有发展潜力。在先进的软、硬件平台上采用符合用户特点的高效应用软件，将客户服务器C/S结构、Web技术、网络通讯等各项单元技术有机地集成，发挥整体效益。

开放性原则：本网络系统是一个面向二十一世纪的开放系统，建成以后必须便于系统的不断扩充和完善。随着计算机技术及应用技术的不断发展，会不断涌现一些最新的技术和成功的经验，因此系统必须具有能不断吸收新技术、新方法的功能，使之始终处于最新状态。

5、校园网三层交换系统方案

分布式三层交换以太网是目前比较流行的校园网方案，加之交换机产品日趋成熟，功能全面，实现了路由器的大多数功能，且通过硬件转发，提高了效率，降低了价格，提高了网络设备的性价比。由于考虑到整体价格问题，网络系统接入层可采用D-LINK网易通交换机，汇聚层采用三层交换机，可实现校园网区域内各网段的互访，需要访问局域网外资源时，才经三层交换机路由到核心层的服务器，这样就大大减少了核心层的负担。通过在三层交换机的路由策略和QACL配置，可实现对网络资源的有效控制。并有效增强网络系统的安全性。

根据系统要求和价格性能比，可采用神州数码DCRS系列交换机产品，型号为DCRS6512、MRS-6512-8TXDES-1624等。校园网络系统拓扑图见下图。本系统采用DCRS6512可网管的交换机，系统提供网管软件，要求把目前校园网所用机器分组分段进行管理。对整个网络系统的运行状况进行监控、管理，要求具有适时性、稳定性、可靠性，提高网络的运行质量。

本校园网投入应用一年来，INTERNET网丰富的教育资源学习、应用，是教师充分利用网络资源搜集教学信息，不断丰富和改革教学内容、教学方法和教学手段，拓宽了教师的视野，使绝大部分教师信息技术素质、教学水平和教学能力有所提高，收到了较好的效果。信息技术的应用和网上学习体现了教育部长陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上指出的那样：“信息技术极大地拓展了教育时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。多媒体教学、计算机教学软件、远程教育、虚拟大学等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻，人们听取世界高水平教授课程的要求已经或正在实现，学习选择的自由度大大提高，因需学习、因材施教真正成为可能；学术交流空前繁荣，合作研究在全球范围内展开，信息生产、传播和应用日新月地高速发展；现代教育科学、心理科学和信息科学技术的综合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力；传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响”。

经济型校园网建设初探 篇6

［关键词］校园网建设經济型

一、序言

经费紧张的学校怎样建设自己的校园计算机网络。本文从校园内部网络架构、网络结构和网络操作系统的选用与分析两方面进行论述,以期提供一种既节省开支又非常实用建设经济型校园的网方案。

二、校园内部网络架构概述

学校计算机辅助教育系统,主要包括计算机辅助管理系统和计算机辅助教学系统。基于传统校园网络的系统是封闭的,与现有的架构方式是不同的。我们知道,对学生培养需要学校、社会、家庭、的共同参与,因此基于校园网络环境的系统应运行于模式，这才有利于构建更为开放的教育教学环境,有利于提供更为丰富的教育教学资源,也有利于培养学生的学习能力、信息能力、创造能力和实践能力。因此,校园网络应体现以下几个方面的基本功能：

一是实现办公与教学管理自动化,提高工作效率和管理水平,校园内部实现资源共享,为教学、科研、管理提供服务,为领导计划、组织、管理与决策提供基本信息和科学手段；

二是为学校教师的备课、课件制作、教学演示、学生的交互学习、练习、考试和评价提供网络环境；

三是实现学校与因特网之间的连接,完成与因特网的通讯和资源共享,提供与上级教育部门和学生之间的通信。

三、当前校园网发展中存在的问题

目前在校园网发展中却存在着如下一些问题:

1.重硬件、轻软件。虽然随着信息化网络教育界的发展,人们对软件的重视程度有了很大的提高,但在校园网建设过程中,重硬件、轻软件的意识依然比较严重。

2.重局部、轻规划,将校园网中局部功能强化,误认为校务管理或办公自动化或教学网等校园中的子网是校园网,而忽略了对校园建设的规划。

3.校园网的发展经历时间较短,还缺乏一个相应的标准,存在一定的从众心理,缺乏系统规划、分步实施。

与此同时,在一些学校的计算机配置、使用和维护等方面也存在有许多问题,其主要是配置低,多数机房使用主频在1G以下的机子,而且CPU、主存、内存、都不是十分过硬的组件。这些机器多数情况工作不很稳定,易出这样或那样的故障。而开机率又很高,学生机房每天开机均在四、五个小时以上,带来的问题就是维修工作量大,再加上学生上机的班次多,每天都有三到四个学生在不同时间内使用同一台计算机。所以难免造成机子内软件的损伤与丢失、硬件不同程度的损坏。尤其是每台计算机至少要装上四五个教学软件,学生的操作不当使得软件需要经常整理,修复甚至重装,使教师的工作量加大。此外,学校经费紧张。针对以上问题的分析,我认为校园网络建设要充分考虑到下述几点因素:

(1)网络需要有较高的系统稳定性。

(2)网络对计算机的软、硬件需求要低。

(3)网络对现有软件的兼容性要好。

(4)网络系统维护要有保障,技术要有广泛的支持。

(5)网络要能充分利用教师用机的软件、硬件资源。

四、网络结构和网络操作系统的选用与分析

1.网络的选型。现在校园流行的小型局域网有两种,即细缆总线型和双绞线星型。细缆总线投资少,但对于一个机房有较多工作站的情况,它的稳定性就相对差一些。由于它采用串接方式,如果一个结点发生故障,就可以导致整个网络的崩溃。双绞线星型结构需要集线器,投资要相对多一些,一台16口的HUB的价格在两百元左右。但综合考虑,星型网络采用并接方式,一个结点的故障不会影响整个网络,只是在传输距离方面不及细缆。因此建议最好二者组合使用。

2.网络操作系统的选择。局域网操作系统可以较好地扩展计算机的功能,增强计算机的共享资源量,由此满足教学和管理的各种需要。近十年来局域网的发展和大量的使用,已经证明了这一局域网无论从兼容性、坚固性等方面均具有一定的优势。但它只是一种客户或服务器方式的网络,各工作站之间无法进行点对点的共享,这就使得具有较高配置的工作站资源不能被充分利用。

而Windows98则是对等网络的典范,它能与很好地捆绑在一个局域网中运行,由此充分发挥较高配置计算机的功能。486.66Mhz、8m内存以上档次的机器,就可以用得很好。安装Windows98后,IPX/SPX协会缺省装上,只要在“控制面板”——“网络”——“配置”项中将缺省登录方式设为客户,在启动Windows98时出现登录框时,输入用户名和口令,就能成为用户。打开“网上邻居”就可以看到你登录的服务器;双击服务器图标,就可以共享服务器文件资源了。如果你在“文件”菜单中将的卷映射成为文件夹出现在“我的电脑”中,你就可以像使用本地文件夹一样使用它们,极为方便。在“网上邻居”中,还可以看到同一个网络中的所有Windows98计算机,而这时并不能共享这些Windows98资源。要对等共享各Windows98的文件和打印机,还需在“控制面板”——“网络”——“配置”——“文件和打印机共享”一项中选定文件和打印机并确认,然后在“我的电脑”或“资源管理器”中,将欲设为共享的资源在“属性”中设为共享。经过长期实践,尚未发现Windows98和捆绑在一起会有什么冲突,其性能十分稳定。

参考文献:

[1]周强:校园网拒绝浪费.计算机教与学, 2002,(09)

[2]胡海刚刘默周剑敏:经济型校园网建设案例. 网络科技时代,2002,(05)

[3]吴琼:无线局域网在校园网建设中的应用.信息技术教育,2004,(01)

校园网建设浅析 篇7

1.1 明晰发展目标, 优化设备设施建设

校园网系统的科学建设, 需要有效针对现实问题进行科学处理。例如, 应科学明晰构建校园网核心目标, 即基于数字化理念构建科学网络体系, 或基于互动理念创建视频系统。在实践发展中应履行总体计划与分阶段建设, 还是应一次到位的完成建设管理。对于总体建设应进行怎样的规划、具体的阶段步骤是什么。校园网建设应引入何类技术体系, 凸显什么样的价值化功能。对于应用教师人员应进行怎样的教育与控制。对于校园网各个信息点、相应配套体系应如何建设, 能否实现与教育网、广域网的有效互联等等。校园网实践建立阶段中, 应秉承实际, 跟上时代形式, 不应过于追求功能强大, 影响了实践应用效率, 形成资源投入的不良浪费。因此, 在校园网实践建设阶段中, 应基于学校发展状况、现实需求与资源特色, 由实际层面入手, 进行科学的发展建设。应树立良好的超前意识, 提升各类设施、机械的现代化水平。基于校园网发挥的现代化教育能效, 辅助学校开展多元化的管理优势, 传输信息资源的高效, 准确, 应满足其处理视频、图像、音像资料的带宽需求, 进行主干网络的科学配置, 应令其实现千兆传输。在实际建网布设阶段中, 可依据分阶段设置思路。位于终端信息位置应科学配设计算机。令班级教室中具备良好的信息接收与呈现工具。还可引入数字化投影设备、液晶显示器、宽频投影机械等, 并适宜提升投影仪器的清晰标准, 满足现代化教育综合需求。

1.2 强化软件建设, 促进校园网共享化发展

校园网建设, 应强化软件系统配备, 基于教育、后勤管理综合需求, 应引入测试管理、用户控制、网络化多媒体教学与自动化办公体系, 可基于学校需求合理开发引进特色化的校园网系统软件。还可联合专业软件设计机构, 投入必要的经费, 实现共同联合研究开发。实践建设阶段中, 应做好教学资源数据库的科学设置, 满足教学、实践培训的综合信息需求。实际建库阶段中, 不应片面的进行课件系统研究, 大批量的制作课件。应秉承适用、合理的原则进行建库开发。可综合应用参照、购买、汇总、自主开发、优化更新等建库方式, 做好各类价值化教育资源的收集积累, 例如音频、视频、影像资料, 应进行合理采购。还可基于网络平台系统化进行教育信息的科学收集、下载、购买、转录。对于采购的各类课件, 可依据自身教学需要通过整编、删除、调整等方式进行有效加工。倘若没有合适课件, 则可进行自主的研究编制。有条件的学校, 可科学建立电子备课体系, 丰富教学资源库建设, 进行各类价值化资料的收集入库, 便于教师进行科学、高效的备课。同时应基于共享管理目标, 确保各类资料、数据库的综合利用与全面共享。

2. 创新教育理念, 科学开发网络资源

2.1 创新教育理念, 优化素质建设

现代教育技术的科学发展促进了学校教育事业的全面改革, 令实践教学引入了网络化管理模式, 彻底更新了传统教育手段, 提升了教学管理效率, 并令学生开阔了视野, 实现了全面发展。因此, 新时期, 学校校园网发展建设应基于创新教育理念, 遵循素质教育目标实施科学体系创建、引入现代化技术, 满足不同教育功能需求。同时, 现代教育的核心主力为教师队伍, 因此应通过科学的培训管理, 令教师树立创新教育理念, 提升教育管理水平与技术素养, 掌握综合的网络应用、实践管理、软件操作、多媒体音频、视频制作、汇总资源信息、定期维护保养与培训学生的综合能力, 进而为校园网的发展建设稳固基础, 促进其顺利实施。

2.2 实施技术普及, 优化实践管理

校园网的科学建设离不开教师的科学参与, 只有建立良好的应用操作氛围, 才可激发校园网系统优势, 发挥其核心价值功能。教师应基于校园网络的备课体系, 进行科学的实践备课, 开发多媒体教育平台, 辅助实践教学。同时, 应熟练掌握网络应用技能, 通过网络平台, 搜集价值化教育资源, 开拓学生视野, 良好辅助教学。对于常规教学平台与技术设备, 教师应熟练操作, 并做好课件的编制修改, 通过良好的脚本优化设计, 令其更适应于实践教学内容需求。另外, 各类学科教育培训应引入现代教育管理实验环节, 成立专项研究课题, 进而更好的推进校园网应用发展。校园网的秩序化应用建设离不开优质高效的管理, 应通过规章制度的有效制定, 规范实践操作管理。在硬件建设方面, 应规范各项网络应用、实践操作规范, 通过秩序化的网络管理、操作应用、保养维修确保校园网络的持续运行。在软件层面, 则应对于软件系统的配置、网络教室的管理制定相应体制, 并确保实时动态的优化更新, 通过科学培训进行有效应用推广。同时, 学校应通过规范化的制度管理, 确保软件系统的科学采购、各类数字化软件的安全保管, 建立有效的激励评价体制, 进行通过综合管控、定岗服务、奖惩分明, 确保校园网络建设管理体现优势效果。

2.3 科学进行设备配置

为激发校园网系统核心价值, 应进行系统设备的合理布设配置, 做好科学规划, 提升其综合利用效率。对于各类重要的现代化学校教育场所, 例如多媒体教室、图书室、阅览室、办公室、资料室、微机室、办公区域, 应进行信息点的丰富设置。同时, 应进行网络交换机装置、集线器设施的科学规划布设, 进而有效预防网络瓶颈与堵塞等不良问题。对于多媒体实验室的建设应进行可行性衡量, 考察设备引进的综合需求, 明确其适宜的使用率标准。应基于计算机教学、多媒体教育、语言教学与电子网络阅览综合需求进行多功能现代教育实验室的建设。对于资金相对有限的学校, 应优先建设备课场所, 令其有效与校园网络对接, 利用信息数据库, 构建系统网管中心, 确保教育信息资源的全面利用与优化共享。

3. 基于校园网优势, 科学促进现代教育发展创新

现代教育应科学基于网络优势, 激发其价值功能, 基于网络平台、科学技术营造生动、自然、实时的教学情境, 通过人机对话有效提升教学实践效率, 并促进教学理念的科学创新。伴随知识经济的深化发展, 学校应更新教育观念, 体现学生在学习进程中良好的主体地位, 令其与教师平等交流。教师则应充分激发学生主观能动性, 引导其独立学习、自主创新, 探究真理, 激发潜能, 进而共同营造轻松愉悦现代教学氛围。目前, 较多学科实践教学均包含多重内容, 承担繁重任务, 因此, 为有效简化教学环节, 应科学建设校园网络, 优化教育内容、简化教学手段, 引进现代化教育技术, 基于生动丰富的电子、声像教学模式, 把握教学重点、突出难点, 令学生快速掌握教学知识, 激发学习热情。另外, 学校应基于校园网络发展远程教育, 为教师拓宽发展提升空间, 为其创设进修培训机遇。同时, 学校可通过优质的校园网络体系, 打造学校优质形象, 提升信誉度, 通过开展远程培训, 丰富教育结构、更新考核方式, 促进现代教育事业的平衡发展与稳步提升。

4. 结语

总之, 基于校园网建设核心优势, 我们只有明晰现代教育发展目标, 开展软件、硬件设施优化建设、实施合理的经费投入, 做好人性化服务管理, 更新教育观念、创新教育手段, 才能确保校园网系统的价值化体现, 令其实现共享化、现代化、科学化、持续化发展。

摘要：现代教育的飞速发展对各类校园网系统的规划建设提出了更高的要求。本文就如何科学开展校园网优化建设、实现更新发展展开探讨, 对充分发挥校园网核心优势, 提升其科学利用效率, 有积极有效的促进作用。

关键词：校园网,发展,建设

参考文献

[1]陈玉清.校园网的组建与管理[J].新乡学院学报 (自然科学报) , 2009 (2) .

党校校园网建设 篇8

党校校园网的设计目标简单地讲就是将不同的应用系统和资源通过网络设备连接起来, 形成内部网, 统一对外接入互联网。主要包括以下模块:办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化, 以高速发展的网络技术为依托, 凭借其技术先进、扩展性强、覆盖面广等特点将全校各教学楼、办公楼的网络接入主干网, 将各办公室的办公电脑、终端设备等连接起来, 在网上获取教育培训资源和课件;开发各类信息应用系统, 满足教学、科研工作的需要, 为全校广大教职工和各类学院提供网络信息服务。

2 校园网建设原则

2.1 先进性原则

信息技术的发展很快, 如果不能在建设中采用最新的技术, 在规划着眼于未来的发展, 将不能适应时代发展的需要。

2.2 可行性原则

校园网系统将对教学和学校管理提供非常大的帮助, 它将是教学和学校管理的必要工具。因其涉及面广、数据量大、数据类型繁多, 这就要求在做规划设计时, 需要充分考虑现实可行性, 保证工程项目实施的可行性以及应用的可行性, 防止该规划成为可望而不可及的“空中楼阁”。

2.3 安全性原则

在校园网的规划中, 安全性是系统的关键。在做规划设计时, 在考虑硬件系统和软件应用系统的安全外, 还要建立起切实可行的安全制度, 从根本上杜绝党校校园网的安全隐患。

2.4 开放性和可扩展性原则

由于校园网应用系统建设是一项长期的工作, 必须要坚持开放性和可扩充性的原则。首先, 校园网各子应用系统不是一个独立的系统, 需要与其它的系统进行数据交换、共享, 这就要求各系统必须要提供标准的数据接口, 数据传输必须采用标准的网络传输协议;其次, 由于校园网应用系统是一个在不断发展变化的系统, 技术也在不断的发展, 应用软件越来越多, 对硬件的要求也就越来越高, 因此必须保证软硬件平台的可扩展性。

3 校园网子系统建设

3.1 党校门户网站

在这个高度信息化的现代社会里, 建立党校网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性, 不仅能让本地区的人们了解党校, 更可让世界了解党校。

具体功能设计可以从信息发布模块、会员管理模块、课题库申报模块、课件下载模块、学员互动模块等方面考虑。

3.2 办公自动化系统 (OA)

办公自动化就是要创造一个集成的办公环境, 使所有的办公人员都在同一个网络环境下工作, 最终达到党校日常办公的信息化。

具体来说主要包括以下几个方面:

一是建立内部通讯和信息发布平台模块, 畅通内部通讯和交流;二是建立自动化工作流模块, 对工作流程实现全程跟踪监控, 让不同岗位、不同部门协同办公, 提高工作效率;三是建立文档管理自动化模块, 各类文档分权限使用, 方便检索;四是移动办公, 党校领导、教师、工作人员在外地出差, 或有事不在学校, 也可以通过互联网进行高效、安全的办公;五是辅助办公, 它涉及面较广, 包括会议管理、车辆管理、物品管理等与日常相关的办公事务。

3.3 教学管理系统

教学管理系统一个集教学工作自动化和信息化为一体、集Client/Server和Browser/Web Server技术于一体的先进网络办公系统。党校各教学部门实现统一的教务管理和教学信息浏览, 并与党校收费系统等互联互通, 实现学生基本信息的共享。如主体班次, 组织部门调学以后, 参学学员在党校门户网站在线注册, 选择相应班次报名参学, 学习过程中将所学课件以及课程资料上传到该班次, 培训结业以后, 录入相关结业信息。这样从调学、报到、培训、结业就实现了全自动化。

3.4 数字图书馆

数字图书馆的英文是Digital Library, 现在又有Bit Library (数字仓储) 的称谓。数字图书馆不是图书馆的数字化, 它不仅包括图书馆传统资源数字化后的资源, 还容纳了其他数字化文献信息资源 (如博物馆、档案馆等资源) , 更包容了因计算机网络出现后派生的网络信息资源 (如网站信息资源等) 。这些资源产生不仅仅是文字 (字符) 的数字化, 更整合了图片、声音、图像等多媒体的数字化。

3.5 无线校园网

在以科技推进生活、学习方式改变的今天, 智能手机、平板及笔记本电脑等移动终端在人们日常生活中普及率越来越高, 人们渴望利用移动设备在教室、图书馆、校园内随时随地接入校园网, 自由自在地沟通交流, 灵活高效地获取知识。加快无线网络的建设, 让广大学员和教职工员工享受这种快捷方便的上网方式。

在不久的将来, 党校的教职员工与广大学员将受惠于党校校园网, 党校的教学、科研将得到党校校园网强有力的支撑, 党校的事业将由此得到更好、更快的发展。

摘要：信息化是建设是当前社会发展的趋势, 党校作为党员干部培训的主阵地, 加快推进信息化建设也迫在眉睫, 《中国共产党党校工作条例》明确指出:“党校信息化建设是实现教育现代化、提高教学科研质量的重要手段。各级党校应当大力加强和推进信息化建设。”校园网建设是党校信息化建设的基础, 是加强党校信息化建设的前提和必要条件, 没有好的校园网为基础, 信息化建设根本开展不起来。

关键词：党校,校园网,系统建设

参考文献

[1]陈强, 程昌品, 邓九英.校园网建设与管理的现状及思考[J].计算机教育, 2004 (4) :3-5.

[2]潘卫明, 游慧.双向NAT环境下的IPSec隧道通信研究[J].计算机仿真, 2004, 21 (6) :85-87, 94-95.

浅谈校园网建设 篇9

本校校园网建设在教师教学、学生学习、教务管理、行政管理、图书资料管理、资源信息、对外交流等方面发挥辅助、支持功能, 并通过与广域网的互联, 实现校际间的信息共享及与因特网 (INTERNET) 的连接, 通过与宽带数字卫星相联, 实现远程教育, 为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。

二、校园网建设的总体目标

校园网的设计目标简而言之是将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来, 形成校园区内部的Intranet系统, 对外通过路由设备接入广域网。具体而言这样的设计目标应该是:建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心, 以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校主要楼宇的校园主干网络, 将学校的各种PC机工作站、终端设备和局域网连接起来, 并与有关广域网相连;在网上宣传和获取教育资源;在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软、硬件环境;开发各类信息库和应用系统, 为学校各类人员提供充分的网络信息服务;系统总体设计本着总体规划、分布实施的原则, 充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性、良好的开放性、可扩展性, 以及建设经济性。

三、校园网建设方案

1、总体方案

本校校园网建设采用分级交换千兆位以太网技术, 支持虚拟网络, 可向ATM平滑过渡。本校现有楼群分布较为集中, 校园网采用星型拓扑结构, 网络中心与各楼间用光缆连接。校园网络系统基本分为校园网络中心、教学子网、办公子网、图书馆子网、宿舍子网及后勤子网等。

2、综合布线系统方案

主干线光缆为6芯多模光缆, 连接各建筑和子网, 光缆以地埋为主, 部分架空。二级、三级支线为非屏蔽超五类双绞线 (UTP) 。光缆和双绞线均采用国际著名厂商的高质量产品, 质保期不少于二十年。整个布线系统符合IEEE802.3千兆位以太网标准。

3、网络设备方案

(1) 交换机:网络核心交换机选用3COM、IBM、CISCO等大公司的企业级交换机。二级交换采用的交换机适用于高速骨干网, 具有1000BASE多模块光纤接口, 模块化设计, 性能稳定, 有良好的可管理性。

(2) 集线器:端口为10/100Mbps双速端口, 具有自动侦测功能, 有较强的容错能力, 支持TCI/IP协议和网络管理, 可堆叠, 性能稳定, 有足够的冗余端口。

(3) 网卡:具有10/100Mbps自适应双速端口, 应有较高的可靠性和广泛的软件兼容性, 可提供并行处理能力, 支持PCI、ASP、MAC、等各种总线和网络管理。

(4) 服务器和工作站:服务器可在SUN、HP或DELL系列中选择, 也可根据不同需求和资金状况选择部分国产名牌产品。

(5) 路由器选用CISCO产品。

4、软件建设方案

(1) 操作系统。网络操作系统软件选用Windows2000、LINUX、NETWARE系统。

(2) 网络管理系统。本网络中, 网络中心采用网管软件对所有网络设备进行全方位动态在线监视与管理, 网管人员在网络中心就可了解整个网络设备的运行情况, 采用HP Open View进行整个系统的管理。

(3) 数据库系统软件。要求数据库软件能与WEB服务器做到良好的集成, 支持多媒体, 支持多种平台, 支持多种网络协议, 具有良好的安全性、扩展性;系统运行稳定, 有良好的容错能力。

(4) 防火墙选用Check Point Software Tehnologies公司的Fire Wall-1网络产品。

(5) 应用软件。为提高网络的利用率, 选用国产校园网管理信息系统, 多媒体课件制作系统和VOD视频点播系统。

四、校园网建设的几点建议

建设校园网是一项系统工程, 要想经济、科学、实用地建设好校园网, 应该在具备一定师资、一定资源的条件、一定理论认识的前提下, 统一规划, 有计划、分步骤地实施。具体来讲, 应该重视以下几方面的问题。

1、校领导应该从教育改革的全局高度认识到, 教育信息化的必要性和紧迫性;校园网建设的目标是为了推进教育信息建设的进程。同时校领导应该以全新观念构建系统的校园网建设方案.

2、教育信息化是校网建设与应用的最终目标, 要进一步明确教育信息化的具体要求

3、多渠道挖掘潜力, 积极筹建资源库。 (1) 发动教师为校园网提供教学设计、教学参考、教改体会、学法指导等; (2) 建立以图书资料、音象资料目录的检索为基础, 全文信息检索和数字化音像制品为核心的数字化图书馆; (3) 通过对外的连接, 充分利用各类Internet资源, 选择适合本校师生的资源, 进行下载和重新组织, 为师生有效地使用互联网提供有效的、及时的资源、内容和安全防火墙。

4、建设一只高素质的教师队伍, 是校园网建设的关键。

5、重视并逐步完善在校网环境下, 教师教育教学的评价体系, 给教育信息化以正确的评价导向。

五、结束语

校园网建设必然会对学校的信息化建设起到巨大的推动作用, 同时提供简单、有效、便捷的理想办公、教学环境。校园网一方面缩短了学校与外界的距离;另一方面, 构建了以Intranet为基础的管理信息系统, 推动了学校的信息化建设。随着校园网建设的普及应用, 学校最终进入了科学管理和网络教学的新时代。

摘要：近年来, 随着网络技术的发展, 校园网的建设已成为高校实力与发展水平的标志。随着办学的规模、层次正在迅速地扩大和提高, 建设一个先进、实用的校园网, 实现校内外信息的快速传递, 使教学、科研、管理步入信息化、网络化, 从而提高办学水平和办学效益已成为必然选择。本文结合本校的校园网建设的总体目标、建设方案以及对校园网建设的几点建议进行了论述。

关键词：校园网,建设,信息化,方案

参考文献

[1]李金虎等, 《网络建设与应用实训教程》, 科学出版社, 2012-02

[2]陈广山等, 《网络管理技术教程》, 清华大学出版社, 2007-04

[3]黄传河, 《网络规划设计师教程》, 清华大学出版社, 2011-01

校园网设计与建设 篇10

1. 确立建设校园网的目标

确立校园网建设的目标，不仅要考虑技术方面，更要考虑环境、应用和管理等，必须与学校各方面改革、建设相结合，与学校长远发展相结合，科学论证和决策。根据这样的使用要求：建设一个技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域相连，形成结构合理、内外沟通的校园计算机网络系统。在此基础上建立的校园网应具备以下三点应用目标：首先，学校的目的是通过教学过程来培养人才，因此对教学过程提供直接支持应是校园的基本功能。其次，校园网必须能够支持学校的日常办公和管理。再次，与Interent的联接也是校园网的基本功能之一。联接Interent可以使学校把目光投向更广阔的社会空间。大大扩展师生获取知识的途径，还可以增强校内外的沟通以及自由地发布教育消息。

2. 校园网的技术方案设计

校园网的设计应尽量采用符合国际工业标准的、比较成熟的技术，兼顾网络技术的发展方向，选择结构化、可扩充、多用途的网络产品，保证网络在较长时间内不落后。同时网络设计应结构合理，在通信网络、资源配置、系统服务和网络管理上有良好的分层设计，使网络结构清晰，便于使用、管理和维护。另外网络应坚持高效实用的原则，着眼于教学、科研、管理的实际需要，用有限的资金优先解决工作急需的问题。校园网的技术方案设计分以下4步：

(1）网络体系结构的选择

网络体系结构是指计算机通讯系统的整体设计，它为网络软件、硬件及网络通讯协议、数据存取控制和拓扑结构提供标准。因此网络体系结构的选择是实现校园网建设目标的核心环节。

现有的网络技术主要有FDDI、千兆以太交换网、ATM等可供选择。目前，FDDI在100Mbps传输技术上最成熟，但其基于带宽共享的传输技术从本质上限制了大量多媒体通讯同时进行的可能性，且支持数字化语音、图像的新一代FDDI标准迟迟未能发展出来，FDDI正在被ATM和千兆位以太网技术迅速取代。作为一种全新的技术，千兆以太网是快速以太网的延续，是性价比很高的一种主干网技术，但由于千兆以太网所涉及的标准还没有全部确定，各厂家间的兼容性也有待测试，使其不能提供严格服务质量保证。在对传送视频应用等响应时间不可预测的网络中，千兆以太网将不是最佳选择。ATM技术的出现比千兆以太网早了三年多，而且目前的ATM网络市场相当繁荣，ATM能提供较高的网络带宽和服务质量控制，具有适合于语音、视频、数据传输的特点。考虑到多媒体技术的迅速发展和现代学校教学中大量多媒体课件的开发应用，目前一种能满足网上大量多媒体信息传递的需要，比较先进和稳定的方案是采用ATM作主干，局域网和用户端仍采用以太交换网的方案。

(2）确定合适的网络拓扑结构

当计算机台数较多或可靠性要求高时，优先考虑采用星型或树型连接;对于少数几台距离较远或可靠性要求不高，共享任务不繁重，可考虑用一根电缆进行总线型连接。实际的拓扑结构常为以上两种方式的综合。

(3）设备的选择与布线系统的设计

选择网络设备，首先要符合CERNet、Internet等国内、国际联网标准;其实要能支持多种网络协议，如TCP/IP、IPX、DECnet等常用网络协议，具有良好的可靠性、可扩充性和可管理性;第三，价格在预算范围内，有良好的性能价格比;第四，应选择信誉高的网络产品公司的优质产品，其国内外有成功的使用经验，有良好的售后服务。

组成校园网的硬件有以下四类：一是网络服务器;二是网络工作站、三是网络适配器，又称为网卡;四是连接线，学名"传输介质"，主要是电缆或双绞线，还有不常用的光纤。

出于硬件上的专门考虑，有条件最好购置专门的文件服务器。因为服务器的硬盘存速度对网络的影响很大，所以专用的服务器就对数据存储、速度、可靠性都有考虑，诸如硬盘镜像、双工等容错技术一般都会得到应用。不过一般的小型校园网，采用PII级的微机，配备一个或数个的大容量硬盘和一个32位的网卡也可以满足要求。

常用的传输介质分为同轴电缆和双绞线两种。同轴电缆又分为粗同轴电缆和细同轴电缆。粗同轴电缆主要用于基干线(Back-bone)的建设。细同轴电缆使用BNC接口，主要用于计算机间的网络连接，但因接头易松，可靠性差，将会逐渐被双绞线取代。双绞线又分屏蔽双绞线(STP)和非屏蔽又绞线(UTP或电话线)。目前常用的UTP双绞线分五类和三类两种规格，一般小型局域网(10M)用三类。可靠性，速度要求高的大局域网(100M网)用五类，使用RJ-45接口。联网最好优先考虑采用双绞线连接各种设备，因其可靠性较好，价钱也便宜。网络布线系统设计应根据网络技术选型进行布线设计：第一，应符合国际开放式布线标准，并与学校现有楼宇改造布线特点相结合;第二，应选择国际上可靠的PDS设备生产厂家的产品;第三，网络整体布线结构合理，有足够的冗余，便于以后的网络扩展，并有可靠的质量保证。

(4）系统集成商的选择

与技术和设备选型相适应的一项重要工作是系统集成商的选择。系统集成商应有雄碍的技术力量;有丰富的网络集成实际经验，有较多承揽大型网络工程的成功范例;在业界有较高的商业信誉和售后服务质量;地理位置尽量靠近，具有快速的响应和解决问题的能力;能提供全面系统的技术培训。

3. 信息资源建设

校园网信息资源建设，是以校园网络为基础，依据教学、科研和管理工作的具体需要，对信息资源进行合理的规划，有效地组织管理和开发，提供学校Internet信息服务。校园网信息资源建设包括以下2个方面：

(1）教学信息资源建设

建立专业信息库，为专业教学和研究提供信息服务，根据各学校具体专业情况建设多媒体教学信息库，以满足学校多媒体教学需求为主要目的，建立多媒体素材库、多媒体课件库等大型数据库，并建立相应的多媒体课件和CAI专用Server，提供多媒体信息服务，为教学改革提供最有效的辅助手段。通过网络实时传输多媒体信息，在课堂上实现多媒体信息检索和课件运用;通过CAI课件调用，为教师备课、研究和学生自学提供有效的手段;通过E-mail进行教学双方课后信息交流等。为科学实验和研究提供数据传输和处理的有效手段，在网上建立计算中心，设立数据计算、CAD、模型设计等专用工作站、服务器，进行科学实验数据处理和快速传递，辅助科学研究。开辟网上学术交流渠道，推进学术和教学研究，利用BBS、Netnews设立学术讨论栏目，专业人员可在相应栏目中发表学术观点，报告研究进展和成果，进行学术交流。

(2）外部信息资源建设

采用多种方式与CERNet、中国教育资源信息网和Internet等广域网连通，方便用户访问。发挥各学校专业教学和科研的优势，在开发内部信息资源的同时，积极筹划对外服务的数据库建设。

4. 网络管理与安全

网络安全是任何计算机网络建设必须解决的重要问题，校园网建设应把网络管理与安全放在突出地位。

(1）建立网络信息管理机构

成立网络信息管理的三级管理体系：学校信息管理委员会，即网络信息管理的最高领导机构，负责网络信息管理政策、法规及发展规划的制定和宏观协调;网络信息管理中心，即网络信息管理的职能机构，负责管理工作的具体组织实施、技术培训和应用开发的指导、协调;网络管理员，即各办公室和教研组网络信息管理者，负责本单位局域网及其信息开发的协调。

(2）制定网络信息管理制度和规范

制定网络信息管理工作制度和规范，使网络运行和开发应用有章可循，有法可依。内容包括四类：网络信息管理机构和人员职责;网络信息管理工作制度，包括值班制度、汇报制度、登记统计制度、培训制度等;信息标准和信息工作规范;网站开设、维护和用户上网规程等。

(3）正确实施网络信息管理

包括设备管理、技术管理、计费管理、信息管理和使用管理。

(4）采取配套的网络信息安全措施

包括防火墙设置、网络防杀病毒、数据加密和信息工作保密制度等。

只注重有形的网络的建设而忽略了无形的文化的建设是校园网失败的最关键的原因。这里所指"无形的文化"是指人们的观念、工作方式、利益结构、学校的管理运作模式等看不见、摸不着的东西。从某种意义上讲，校园网的建设绝不仅仅只是涉及到技术问题，而是会引起更深层次的变革，也就是说信息技术所带来的一场变革会彻底改变我们的生活方式和工作方式，对一这一点对我们应用清醒的认识。

参考文献

[1]伍培.局域网实战作答.计算机应用文摘, 1999.第四期。

[2]崔亚峰, 刘邦奇.校园网建设纲要.计算机世界日报, 1999.6.21

论高校校园网教学资源建设 篇11

关键词：校园网；教学资源；CERNET

中图分类号：G203文献标识码：A 文章编号：1002—2589（2009）07—0172—02

一、研究背景及意义

校园网是为高校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络，它是教育信息化建设的重要组成部分。校园网建设水平是高校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。

校园网的建设分为硬件资源建设和软件资源建设两部分，其中软件资源建设是网络建设中最重要环节。在良好的网络硬件环境下，如果教学软件资源配备不足就不能发挥校园网为教学服务的功能。

“高校校园网教学资源”是指能够从高校网站获取的能够辅助教师授课和学生学习的电子信息资源，包括软件资源，媒体资源，科研资源，网络课程，精品课程，试题资源，外语考试信息和资料，考研（博）信息和资料，中外优秀文学作品阅读资源，学生心理健康教育资源，中国教育和科研计算机网(CERNET)链接等等。

二、高校校园网教学资源建设的主要内容

高校校园网应提供如下十种教学资源的必要性分析：

1.软件资源库。软件资源库包括教师教学过程、学生学习过程以及课件制作开发中所用到的各种软件， 如Power Point、 Front Page、 Flash、Spss、 Authorware、 Dramweave、Photoshop等等。

2.媒体资源库。媒体资源库包括教学中用到的多种媒体素材，包括文本素材、图形、(图像)素材、音频素材、视频素材和动画素材。软件资源库和媒体资源库的建立将为教师进行多媒体教学、制作电子教案、网络课程提供丰富的资源，是教师增强教学效果、提升教学质量的有力保证。

3.科研资源库。科研资源库为教师和学生提供丰富的文献资料，包括国际级及国家级学术会议信息，国家颁布的关于教育、学术的文件，各种中外文期刊，优秀博士、硕士的论文，也包括本校教师和学生优秀的科研论文成果。

4.题库。题库应具备大量的涉及各门课程的、体现不同层次水平的试题，支持多种形式的题型。

5.精品课程，网络课程。学生所学课程的电子课件、优秀教师的精品课程及全国各名校相应课程远程教学的链接。这些资源有助于巩固学生的课堂学习内容，满足课外学习需要及知识扩展，通过远程名校教师的讲解从不同角度对知识点有更深层的理解。

6.英语四、六级考试资源。目前在校学生大多从搜索引擎上查找有关英语考试方面的信息，再从海量信息中筛选出自己所需要的有价值的信息。这样做的效率很低，不适合学生的学习。如果校园网能直接链接到相应的权威的英语网站，对学生及时了解英语四、六级信息大有宜处。

7.考研（博）资源。同理对于想要继续深造的学生提供考研、考博的信息及对权威网站链接也有同样大的价值。

8.读书网站。无论哪个专业的学生都应该具备一定的文学素养，对中外优秀文学作品的了解有助于学生世界观、人生观、价值观的形成及发展，因此在高校网站中设立大学生读书专栏是很有必要的。

9.心理健康教育网站。在大学生这个特殊群体中约有10～35%的人有不同程度的心理问题。2005年，教育部、卫生部和共青团中央联合发文，强调要进一步加强和改进大学生心理健康教育工作，提高心理调节能力，培养良好心理品质。因此高校校园网内设置心理健康教育专栏是高校教育必须重视的一环。

10.Internet资源查询库。网上的资源众多，可以在资源库中建立专门子资源库来存放可以在Internet上查询到的信息的URL，并建立超链接，这样既节省存放大量资源所占用的空间，又可以有效的利用Internet上的丰富的资源，加强与外部的联系，扩展教学资源的来源。

三、高校校园网教学资源建设现状

选取国内31所重点和普通高校校园网作为样本，通过网络进行教学资源建设现状调查。仅以“精品课程”一项为例，只有14所高校在校园网主页上有“精品课程”直接与精品课程网链接，可顺畅查找和打开任一精品课程。其他高校校园网主页上没有“精品课程”链接或有效链接，“精品课程”可能出现在后面二次、三次或四次打开的教务处、网络中心、现代教育技术中心、教育资源建设的某一页面上，或出现在院系或专业网站里。这种非便利化的模式大大降低了学生的网上学习效率和学习热情，有悖于校园网络建设的实用性原则。本调研结果以校园网中各教学资源在网站首页或次级网站中的有效链接为准。调研结果见表1。

从调研结果看，大部分高校的校园网只设置学校概况、机构设置、专业设置、科学研究、学生工作、国际交流、学术刊物、图书馆、BBS等几项。校园网仅局限于基本的信息交流和学校的部分管理，而学生真正实用的资料却瘳瘳无几。因此，高校师生无法在本校的校园网上获取真正所需的软件、媒体、科研资源及优秀精品课程、英语及考研（博）资源，更不可能在校园网上获取优秀文学作品及心理健康教育，网络资源没有实现其应有的价值，发挥其最大的效用。

全国所有高校都已接入中国教育和科研计算机网CERNET，但这31所高校校园网中只有4所高校在显著位置有CERNET链接字样，CERNET高速快捷的教育网络服务并没有得到充分的挖掘和发挥。

四、高校校园网教学资源建设尚不理想的主要原因分析

1.决策层对教学资源建设重要性认识不足。许多院校对建网易形成共识，但在建网后的信息资源建设中，特别是对教学资源的建设中则显得重视不够，没有列到院校的重要议事日程上来，仅仅依靠教学部门或是网络管理部门唱独角戏，孤掌难鸣，力不从心，使网上信息资源匮乏，校园网毫无生机。

2.技术维护和用户支持方面的重视程度不够。据调查结果显示，在各类高校信息化经费预算中，硬件经费预算是37.5%，其次为软件经费预算(18.0%)，网络服务和技术维护经费预算(13.3%)，人员类经费预算(11.0%)；校园网用户支持经费预算(8.9%)。这种情况说明，“重硬件轻软件，重技术轻应用”的现象仍然存在。例如，74.8%的高校认为，在教学中应用信息技术所面临的主要障碍之一是“缺乏足够的教学资源”；64.7%的高校认为，技术支持和服务人员不足，导致教师无法有效在教学中应用信息技术，学生无法在校园网中获得有效的教学资源。

3.没有充分利用CERNET资源。CERNET是由国家投资建设，教育部负责管理，清华大学等高等学校承担建设和运行的全国性学术计算机互联网络。截止2007年，以100～1000Mbps速率接入CERNET网的大学、中小学等教育和科研单位达到1000多家（其中高等学校800所以上），已成为世界上最大的学术性计算机网络。而据调查显示大多数高校虽然投入大量资金接入CERNET，但是并没有充分重视与利用CERNET的信息资源，使CERNET在高校中并没有发挥出预期的优势和强大作用。

五、对高校教学资源建设改良建议

1.提高决策层的认识，是搞好教育信息资源建设的首要问题。教学资源库的建设与维护是一项长期的系统工程，工作量大，涉及面广，任务艰巨，需要学校在政策、立项、资金、人力统筹等方面给予支持。

2.要确立资源库建设的规范性、学科性、技术性和建构性原则。规范性要求资源的文件格式和分类标准要符合国家信息资源建设技术规范，以利于最大范围实现资源共享。学科性要求与学科知识紧密结合，通过方便、快捷的浏览器便能容易找到教学所需资源，实现教与学的最优化。

3.教学资源库是科学性、教育性、技术性和艺术性的合一，对教学资源进行充分、合理、有效的整合，要求对资源的整合有整体系统的认识，整合的过程目标明确，资源的选取和整合要求做到专业化、标准化、开放化和共享化。

4.要加大校园网教学资源建设的力度，在增加数量的同时，注意提高资源的质量，避免网上教学资源与其他媒体资源的简单重复，要增强网上教学资源的针对性、适用性、时效性和拓展性，特别要重视网上教学资源的使用，建立资源的利用率、质量、评价和信息反馈制度，不断改进和完善校园网教学资源。

5.教学资源库建设的组织者不仅要参与内容规划、确定标准、编制评价指标、提供技术培训和指导等，还要积极了解师生的实际需求，解决师生在教与学中遇到的问题，建立体现学校特色的、综合的、立体化的教学资源库。

6.充分利用和重视CERNET资源。CERNET能使高校教师、研究生和科研人员在全球网络环境下进行学习和开展科研工作，提高教学质量和研究水平，成为中国高等学校进入世界科学技术领域的快捷方便的入口和科学研究的重要基础设施，培养出面向世界面向未来的高层次人才。

六、结束语

校园网教学资源的建设，对教师可以扩展知识结构，拓宽学术视野，提高教学和科研水平，对学生则有利于提高学习效果，改善知识结构，提高信息素养，培养自学和主动思维的能力。校园网教学资源是高校教师和学生增加信息和知识的重要途径，也是高校现代化的一项重要标志。校园网络不仅仅是教育信息化的形式，丰富的教育信息资源才是教育信息化的内容和实质。而教学资源的建设是一个长期的过程，不能一蹴而就，它需要来自包括领导、教师、学生、技术和管理人员以及社会等方方面面的支持和合作，需要大笔资金的投入，只有在各方面的共同努力下，才能搞好教学资源的建设，真正的使教学资源服务于教学，推进高校教育信息化的发展。

参考文献：

[1]李红波，刘柳.高校教学资源建设的实践和研究[J].高教论坛， 2004，(4)：149-152.

[2]姜峰.浅谈高校校园网建设[J].今日科苑，2007，（16）：285.

[3]赵国栋.中国教育信息化发展状况调查[J].中国教育报，2005，（5）：3.1.

[4]罗秀.建设网络教学资源库建设的思路和方法[J].中国市场·学术论丛，2007，（6）：86.

[5]中国教育与科研计算机网. CERNET建设背景[EB/OL]:

http://www.edu.cn/cernet_dao_bao_1334/20060323/t20060323_

高校大型校园网建设研究 篇12

大型校园网建设，最要的是数据的高速交换，安全的服务管理，多功能的校园服务，既可以在校内完成各种教学活动，又可以访问Internet资源。建设大型校园网时，对设备和技术的要求都非常高，大型校园网主要有下面几个特点：1)网络结构复杂;2)网络范围广;3)用户需求大;4)系统功能丰富;5)安全性需求高。大型校园网的建设也围绕这几方面来建设。现在校园网建设主要采用千兆以太网技术来连接，这是目前为止比较成熟和较好的网络组建技术，校园网组建分三个层次来规划建设：核心层，汇聚层，接入层。

1 网络需求分析

某高校有3个校区，常青，金银湖，顺道街。常青，金银湖校区较大，学校总人数在11 000人左右，主校区在常青校区，分校金湖校区和顺道街，学校建设要求要建立一个数字化，智能化，高性价比，管理灵活，安全性能高的园区网络，集教学，管理，通信为一体。学校详细的需求如下：

学校校园网必须与Internet和CERNET(中国教育科研网)连接。

学校校园网必须提供WWW, DNS, FTP, E-mail等网络服务。

学校校园网必须有视频点播服务，网络图书馆服务。

学校校园网要求管理明确，不同部门的权限明确，管理要求灵活。

学校校园网要求中心管理平台有记录网络日志的功能，防火墙安全等安全措施。

学校校园网主干网采取千兆传输，楼与楼之间，不同校区之间采取千兆传输，

学校校园网要保持有先进的技术改造能力和整个系统可冗余性, 以面对技术更新和网络的稳定性。

2网络结构分析

根据需求分析, 采用三层结构模型设计网络, 在常青校区网络中心设置核心网络设备, 各个汇聚层可采用性能高的三层交换机来连接, 金银湖和顺道街道两个校区网络中心也放置核心网络设备, 然后利用光纤设备将三个校区的核心设备连接起来组成整个大校园网的核心层, 采用光纤环网技术, 每个校区之间采用双光纤连接实现冗余, 提高主干网的高可靠性。第三层主干网采用OSPF路由协议, OSPF路由协议可实现主干网的全路由链路, 即网络中不会出现spanning-tree环路, 提高了链路高可靠性。第二层汇聚层在各系的楼宇以及食堂, 体育馆, 大学生活动中心, 科学报告厅, 行政楼, 后勤集团, 图书馆等都放置一台或多台高性能二层交换机, 利用光纤连接器与核心交换机连接, 超过300米的利用单模光纤连接, 接入层连接各个用户机。如图1所示绘出了网络拓扑图。

三校区的总体网络拓扑图如图2所示, 采用光纤环网技术连接三校区, 并实现冗余, 常青校区连接外网, 分别接入中国电信, CERNET, 中国网通, 直接利用光纤接入到ISP。外部配置负载均衡器[2], 用来管理Web流量和增加有效的带宽, 使用户得到最佳联网效果。而且我们采用硬件的负载均衡器, 因为我们的Web服务器要处理图像和SSL会话, 以及数据库等服务。在负载均衡器之后配备了硬件防火墙, 有效隔离内外网安全, 之后要加入一个认证计费网关, 用户计费校园网用户上网费用。

核心交换机采用的是Cisco 6509和Cisco 7609高端三层交换机, 个人认为国产华为3Com产品的性价比都很高, 建议选择华为作为学校的核心设备[3]。两台核心交换机之间利用GEC (千兆以太网链路聚合) 技术进行连接, 一旦一台交换机停止工作, 另一台会替换继续工作, 不会使网络瘫痪。核心交换机上利用千兆双绞线, 一般是超五类双绞线连接到计费平台和服务器群集交换机。服务器连接到核心交换机上, 充分利用核心交换机的高速数据交换能力, 使得服务器获得高速访问。如图2所示, 核心交换机到各个系的楼宇的二层交换机之间, 都要采用千兆光纤链路连接, 使用单模光纤进行连接, 分别与两台核心交换机进行连接, 实现链路冗余, 保证链路高可靠性。CISCO SCE 2020是一个服务管理模块, 可以方便的对垃圾邮件, BT下载, 网络攻击等进行有效的控制。核心层物理链路完成之后, 就要在两台核心交换机之间配置Port Trunk命令, 以实现聚合链接:

Cisco 6509#set port channel 3/5-6 mode on将3/5、3/6两个端口聚合

Cisco 6509#show port channel 3/5显示核查配置

汇聚层交换机采用思科3000系列、4000系列;华为4000系列、6000系列，这些交换机具有可靠的安全性管理功能，VLAN配置，连接楼宇多个信息点，采用不同的端口数量和模块完成汇聚的功能。

接入层交换机采用10/100M快速以太网交换机，客户端通过双绞线连接到交换机。这里要说明的是对于教学区的接入层交换机要选择具有Qos、802.1X、VLAN功能，可以以千兆网络速度连接到汇聚层的交换机，提高教学的可靠性、多样性、高速性。

3 数据中心设计

数据中心，简称IDC，最早应用电信服务商的领域，它是把所有的数据应用设备，服务器，应用服务平台软件，集中到一起统一管理，通过SAN架构将不同数据统一到同一平台进行管理的技术。对于校园网来说，这也是非常必要的，因为如果服务器都分散到各个部门独立管理，那么将对数据集中，分析，发布等造成很大的不便，也将耗费巨大的人力、物力、财力，去管理这些分布的数据平台，这对于一个学校来说是不可取的，更不利于校园网发展以及数据的管理性。为此我们参考电信的数据中心模式来设计符合我们高校校园网数据管理的数据中心。

如图3所示给出了武汉工业学院校园网数据管理拓扑图结构。

针对本校的IDC建设，我们采用基于windows系统的平台，这样我们就需要设计一个基于SAN结构的IA架构，从而实现统一身份认证，数据库等服务。

4 工程总结

至此从总体上就把校园网规划设计完成，其他一些还需要设计，比如中心机房建设、综合布线系统的建设、UPS和电源故障、防雷电与三向接地等都需要进一步的规划设计。这里还要提一些值得注意的地方，在进行OSPF区域规划的时候，每一个区域的路由器最好不超过50个;每一个DR的邻居数量越少越好;每一个ABR最多不超过三个区域;如果路由器作为网关路由器的话，要使用热备份路由协议HSRP;如果有条件最好能有一条专用的电源系统接入，不适宜直接使市电，避免一些市电的各种故障而引起网络的正常运行。以上只是从总体上介绍了本校校园网的建设和规划，在某些核心的配置上还需要更加细致的配置，需要配合实际工程中遇到的情况而灵活的变化。总之在校园网设计和建设中要充分利用先验知识保证网络的顺利进行，还要发挥自己的智慧设计出适合实际需求的网络。

摘要：校园网已经成为各高校建设发展中不可缺少的一部分, 它对宣传学校发展, 进行学术交流, 学生学籍管理, 网上教学等有着极其重要的作用。因此校园网的规划, 建设就显得非常重要。而大型校园网的建设在校园网中建设中又是最复杂的, 本文主要对大型校园网建设提出建设步骤, 并结合实际经验对各个层次的安全策略提出建设方法。

关键词：校园网,建设,安全策略

参考文献

[1]Karen Webb编著.组建多层交换网络[M].北京:人民邮电出版社, 2000.

[2]刘晓辉编著.以太网组网技术大全[M].北京:清华大学出版社, 2001.

[3]华为公司网站http://www.huawei.com.