操作类人员

操作类人员（精选3篇）

操作类人员 篇1

折叠问题是近几年数学中考的热门问题之一, 也是初中数学中将理论与实践联系较为密切的知识, 其中以矩形的折叠最为典型, 通过对矩形的折叠问题的探讨和研究, 有利于我们对所有折叠问题的解决.

一、折叠的本质

几何图形通过折叠后 (如图1) , 折叠部分在折叠前后是关于折痕成轴对称, 即△AB′C和△ABC关于直线AC成轴对称, 所以△AB′C≌△ABC, AB=AB′, BC=B′C, ∠B=B′, ∠BAC=∠B′AC, ∠BCA=∠B′CA, ……几何图形折叠的本质是轴对称, 折叠前后的图形全等, 其中, 对应线段相等, 对应角相等, 对应点的连线被对称轴垂直平分.[1]

二、矩形折叠的方式

矩形折叠的方式有很多, 可以根据不同的标准进行分类, 在此, 根据折痕的位置可以将矩形折叠分为如下几种方式 (如下图) :

其中, 图2-1、图2-2中折痕经过一个顶点和一边上一点, 区别在于图2-1中将顶点B折到对角线AC上, 图2-2将顶点B折到边AD上;图2-3中的折痕经过矩形中相对的两个顶点;图2-4中的折痕经过两边上的两个点.

三、矩形折叠问题中蕴含的基本几何图形

三角形是几何问题中最基本的图形, 也是我们解决几何问题时常用的图形, 特别是等腰三角形、直角三角形.在矩形折叠问题中蕴含着这样的图形.此外, 除了全等三角形, 矩形折叠问题中还有相似三角形, 可以为我们的解题提供帮助.

1. 等腰三角形

等腰三角形是初中数学中较为常见的研究对象, 在矩形的折叠问题中, 一般都有 (折叠产生的) 角平分线和 (矩形提供的) 平行的条件, 所以常常能在图形中找到等腰三角形, 如图3-1中, 由矩形折叠可知∠1=∠2, ∵AD∥BC, ∴∠1=∠3, ∴∠2=∠3, 在△ACO中, ∴△ACO是等腰三角形.所以我们经常考虑用它的轴对称性、三线合一等性质来解决问题.

2. 直角三角形

中学几何中的计算问题往往可以用方程的思想加以解决, 而方程思想的关键是要能找出等量关系.矩形中提供的直角可以构成直角三角形, 如图3-1中, 有Rt△ABC、Rt△ADC、Rt△AB′O等, 可以利用勾股定理构造方程, 从而求出某些线段的长度.

3. 相似三角形

在矩形折叠问题中除了全等三角形、等腰三角形和直角三角形外, 还有相似三角形, 如图3-2中, Rt△CB′E∽Rt△CBA (A型相似) ;图3-3中, Rt△AEF∽Rt△DFC (直角型相似) .所以, 在这些图形中可以利用相似三角形对应边成比例这一等量关系构造方程, 求线段的长.

此外, 在矩形折叠问题中还有一些其他的基本几何图形, 我们要能够从中把它们找出来, 利用这些基本图形的相关性质解决问题.

四、具体例题分析

矩形折叠问题主要解决有关角的度数、线段长度的计算、图形面积问题和说明图形的形状, 等等, 尤其是有关线段长度的计算是这一类问题的常见问法.

例1 (2009年中考) 如图4-1, 把矩形ABCD沿EF折叠, 使点B落在边AD上的点N处, 点A落在点M处.若AE=a, AB=b, BF=c, 请写出a, b, c之间的一个等量关系.

分析本题属于矩形折叠折痕经过两边上的点.

由矩形折叠可知:MN=AB=b, NF=BF=c,

∠BFE=∠NFE, ∠M=∠A=90°.

又∵AD∥BC, ∴∠NEF=∠BFE.∴∠NEF=∠NFE.

∴△NEF是等腰三角形, 则NE=NF=BF=c.

在Rt△MNE中, 由勾股定理知:MN2+ME2=NE2.

∴a2+b2=c2.

注:本题运用折叠的本质——轴对称性, 得到对应边、对应角相等, 还运用了基本图形——等腰三角形、直角三角形以及相关的性质勾股定理得出结论.

矩形的折叠问题, 是近几年中考中的一个热点, 但在教学过程中, 它没有专门的课时来安排, 学生对此问题的理解掌握也仅限于碰到问题自己分析解决, 或是听老师讲解, 对矩形的折叠问题没有一个系统的理解和掌握, 或者说理解不够透彻.通过将矩形折叠问题分类后, 在操作、观察、思考中逐步掌握各类的基本图形和结论, 形成了解题的基本策略在具体问题中, 只要在复杂图形中能识别基本图形, 在基本图形中能熟练运用基本结论, 矩形的折叠问题应能迎刃而解对于一般的折叠问题, 我们也可以运用类似的方法进行研究、归纳和总结, 解决更一般的折叠问题.

操作类人员 篇2

操作类都是选择和判断，没有主观题。

试卷分成两部分，1-60题是行测，都是单选，1分一题;61-120题是专业测试，其中40题单选，0.5分一题，10题多选，1.5分一个(都乱选的啊，为什么多选分值这么大)，判断10题，0.5 分一题。总分100。

行测木有图形推理，数列计算难度也还好。但是语言逻辑什么的……觉得选什么答案都是一样的专业知识部分货币银行学的`内容挺多的，微观、宏观也不少。考试时间有两个小时，很充裕。

别的似乎也木有什么好说的了吧，总之祝大家好运。

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维修人员操作规程 篇3

为了维护好、保养好公司各项设施设备，保障公司各项生产顺利进行，特对维修人员制定该工作规程，以方便维修、维护工作条理有序进行。

一、各项设备的日常维护、保养

（一）大型设备：

1、发电机组，该发电机组每月运行一次，每次15分钟，检查机组的各部件及电路是否正常，发现问题及时解决，并进行保养。

2、磨房机组，该机组日常由磨房工作人员保养维护，维修人员每月对该机组进行巡视、检查机组各部件、及气泵的运行情况，并对线路、操控台线路进行检查，发现问题及时解决，并对其保养维护提出意见供磨房人员执行。

3、锅炉供暖系统，在使用前10日，进行检修，平时每月巡视一次炉体、管线的腐蚀及破碎等情况，发现问题及时提出对策进行处理，对管线的支架每年进行一次防腐刷漆。

4、料线系统，每半月对料线系统进行一次检查维护。对输送电机，管线，接口，螺丝，电线、料槽，绞龙等进行检查，发现问题及时解决，每月保养一次。日常中做好巡视。

5、风机系统，每半月进行一次检查维护。包括控制系统，电机、线路，各项设备、配件老化、腐蚀等，出现问题及时解决，每月保养一次。日常中做好巡视。

6、水帘系统，使用季节前10日进行检修，使用过程中做好日常巡视，每半月对水泵及电线进行检查维护，发现问题及时解决。

（二）中小型设备：

1、产床，每半月对产床检修维护一次，对产床及其配件松动及时加固，腐蚀生锈的及时处理，刷防锈漆，需更换配件或修理的，及时更换配件或修理。

2、水塔发电机，每月运行一次，每次10分钟，进行必要保养，检查各部件及电路是否正常，发现问题及时解决。

3、消毒机、清洗机，统一存放在维修仓库，不使用时，每隔半个月检查保养一次，检查油位、管线、枪头、泵体、电机、是否正常，机架是否应粉刷防锈漆等。使用时，由各使用部门主管申请，使用完后交维修人员验收入库，维修人员进行日常保养。

4、饲喂站、测定站，做好日常巡视工作，每半个月检查维护一次，包括线路、显示器、防腐、螺丝配件等，每月保养一次，发现问题及时解决。

5、电子地磅，做好日常维护，每一月进行一次检修，包括线路、防腐、地磅下及周围杂物清理。

6、维修工具，切割机、电转、电焊机、砂轮机等电动工具，由维修人员每月进行一次必要保养。所有电动维修工具禁止外借。扳手、钳子等工具外借时做好登记，由维修人员负责收回。

二、设施的日常维护、保养

1、电线设施，对电线线路每半月检修维护一次，对存在的老化等

安全隐患及时提出对策，并及时解决。

2、供水设施，包括水井房设施、水塔、储水池、供水管路、电机、饮水嘴等，每半个月检查一次，发现隐患及时解决。

3、圈舍，对防漏，钢架防锈，猪栏防锈、破损进行及时修复，漏粪地板需更换的进行更换，每一月进行一次检查，对圈舍门窗，每月进行一次检查，需维修的进行维修，需更换的进行更换，日常做好巡视。

4、场区铁门、钢铁架子每年进行一次防锈处理，日常注意查看腐蚀及破损情况，有腐蚀或损坏的进行及时修复。

5、变压器房和配电室，每半月进行一次检查维护，包括电缆、接头、电闸、漏电保护器等发现任何安全隐患的及时处理。

6、监控设施，每月对监控设施进行一次检查维护，查看线缆接头、线盒、摄像头、主机、电源线等，及时清除危害监控设施正常运行的潜在障碍。

三、日常维修

日常维修实行申请制度，由各部门主管或场长根据维修需要，填写维修申请单，载明维修事项及维修原因，交予维修人员，维修人员经维修合格后，维修人员及部门主管或场长共同签字后，由维修人员将维修申请单交予维修部门主管。紧急维修任务，由部门主管或场长通知维修人员，及时进行维修，维修合格后，由各部门补填维修申请单，维修人员及部门主管或场长签字后交予维修人员，由维修人员交予维修主管。

四、维修人员须对设备的使用方法向使用人员进行详细说明，对于较为复杂或重要的操作环节，维修人员有必要进行演示的要进行演示，指出重点注意环节或事项，确保使用人员清晰操作。

五、对于配件的使用，维修人员应根据配件消耗情况，提出相关降低损耗的合理化建意。根据配件库存及使用情况提出采购计划。对于配件的出库，由维修主管负责出库记录，做好统计工作。

六、对于维修更换的配件，不得随意乱扔，不能合理利用的统一堆放到维修库门前堆积处。能够合理利用的收入配件库存放。对于变更的电线线路，原线路不再使用的，能够撤下的要撤下；原线路需要保留或无法撤下的，做好显明、易懂的标记，线头包裹好，做到防水防破裂。

七、设备及设施的具体检查维护、保养日期，由维修主管、维修人员及公司相关领导，根据实际情况，制定明细，维修人员根据明细开展维护、保养工作。维修工作由维修人员根据维修申请单开展工作。

八、完成领导交办的其它维修维护等工作。

九、该规定从颁布之日起实施，未尽事项根据实际情况再行补充。

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