高校新闻（精选12篇）
高校新闻 篇1
南开大学校长在哈佛大学发表演讲
当地时间2月14日上午, 南开大学代表团对哈佛大学进行访问。饶子和校长在哈佛医学院约瑟夫·马丁 (Joseph B.Martin) 会议中心发表演讲, 介绍南开大学与天津滨海新区的发展, 吸引了300多人到场聆听。
饶子和说, 我们会继续借鉴哈佛等世界级学府的办学经验, 抓住天津滨海新区发展的历史性机遇, 把南开办得更好。 (南开大学新闻网)
华东师大获美国精算学会VEE课程认证资格
近日, 华东师范大学获得VEE全部课程的认证资格, 成为目前为止上海唯一一所获得VEE全部课程认证资格的高校。据介绍, VEE (Validation by Educational Experience) 学分是获得北美精算师资格所必需要拿到的辅助学分。华师获此资格为本校有志于参加精算考试的学生提供了极大的便利。 (华东师范大学新闻网)
南京大学荣获第三届中国技术市场协会金桥奖
日前, 第三届中国技术市场协会金桥奖推荐及评审工作顺利结束。经学校申报、教育部科技发展中心推荐、中国技术市场协会金桥奖评审委员会评审等多个环节, 南京大学环境学院陈泽智教授开发的“垃圾填埋气收集、净化处理与资源化利用成套技术”项目荣获中国技术市场协会金桥奖优秀项目奖。
中国技术市场协会金桥奖是经国家科学技术奖励工作办公室批准并登记的社会力量奖, 旨在表彰在全国技术市场的开拓和发展中涌现的先进集体、先进个人和优秀科技成果转化项目, 促进科技成果转化, 实现产业化, 每两年评选一次。 (南京大学新闻网)
“青春·2007”第18届中国十大杰出青年颁奖典礼在人民大学举行
“青春·2007”第18届中国十大杰出青年颁奖典礼在人民大学明德堂隆重举行。荣获本届“中国十大杰出青年”称号的10位获奖者在颁奖典礼上受到了表彰。“青春·2007”第18届中国十大杰出青年颁奖典礼由共青团中央、全国青联与《人民日报》、中央电视台、中央人民广播电台等新闻单位联合主办, 中国人民大学协办。活动充分展示了“十杰”青年的风采、宣传了他们的奋斗精神。 (中国人民大学新闻网)
苏州大学艺术学院获批“国家人才培养模式创新实验区”
日前, 教育部、财政部发出通知, 由苏州大学艺术学院执行院长李超德教授主持的“国际创意产业背景下导师制艺术设计人才培养模式创新实验区”与中央美术学院、中央音乐学院、中央戏剧学院等26所高校一道, 获批为全国艺术教育类人才培养模式创新实验区。
据悉, 这是教育部批准的首批国家人才培养模式创新实验区。创新实验区启动建设后, 国家将为每一个实验区投入五十万元人民币专项经费。 (苏大简报)
高校新闻 篇2
一、标题：推荐单一型标题写作，即一句话标题
（一）从新闻中选择进入标题的内容
1、选择最新鲜、最重要的事实或观点
2、选择最有特点的事实和观点
3、标题选择的事实与观点必须与新闻内容的本质一致
（二）确定标题的结构与表现手法
1、根据报道内容和报道意图确定标题的长短和结构
2、化虚为实，化静为动，使标题生动
3、运用修辞手法使标题生动
4、注意时态与标点符号的正确使用
（三）锤炼标题的文字
1、压缩与概括标题中可有可无的内容
2、删去标题中可有可无的词和字
3、改变叙述方式使标题简洁
4、适当用简称使标题简洁
实例列举：
1、人物突出型：全国人大副委员长严隽琪、全国政协副主席罗富和一行莅临我校考察
2、“品牌效应”型：中央电视台报道我校师生烛光悼念季羡林活动
3、事件型：江苏技术师范学院来访
4、普通型：八届教代会暨工代会第三次会议胜利闭幕
5、数字型：第四批553名实习支教大学生启程;
6、对偶型：校领导检查教学 各学院秩序良好;新生开学 ,忙坏家长
误区：句子主谓宾不齐全，句意不完整；文字单一，无美感
解决办法：分析句子结构，多读几遍；多用排比、对偶
好的标题：第一眼就有产生阅读兴趣
二、导语：推荐倒金字塔结构，增加可读性
倒金字塔结构：把最重要的、最新鲜的事实摆在新闻导语里面，行文中各段按事情内容重要程度排列，形成倒金字塔结构。
优势：
1、符合新闻特点；
2、符合受众阅读需求，可读性强
（一）校园新闻导语要素：
1、事件概述：一句话新闻，时间地点事件交待清楚
2、出席领导：中央领导、省领导、校领导；
党委（书记）先行、行政（校长）后续；
现任校领导、退休校领导、院士、职能部门负责人；
3、职能部门：党委部门先、行政部门后；中央、省、校三级排列
4、主、协办单位：主办单位先、协（承）办单位后
5、主持人：一般是领导，不能漏过
（二）实例列举：
标题：导语：
（三）误区：交待的元素太多，文字过多产生累赘感，增加阅读负担。
解决办法：职能部门、一般领导、主协办单位可调序，放在正文或者结尾均可。
好的导语：开门见山，简单明了
三、主体：具体问题具体分析，把整理好的材料加到流程图内
（一）主体的形式：
1、按时间顺序：适用于新闻线索、内容单一类会议新闻。有时可采用倒叙，避免流水账新闻
2、按逻辑顺序：按事件的内在联系写。因果、主次、点面、并列等进行安排。
（二）要素：
1、活动现场
2、活动目的3、活动背景
4、活动后续
5、领导讲话
（三）写作要求：
1、观点鲜明，紧扣主题：围绕一条主线展开写作
2、内容充实，前后照应：承前启后
3、裁剪得当，有详有略：活动现场描写为主，衍生的新闻为辅
4、层次清楚，结构严谨：结构严谨，要有层次感，前后衔接紧凑
（四）领导讲话注意问题：
A、遵循客观事实，不拔高、不贬低，坚持“四不写”原则——领导没有说的话，坚决不写；领导没有说清楚的，坚决不写；自己不清楚的，坚决不写；涉及机密的，坚决不写。
B、潜规则：同级领导讲话，篇幅差不多；领导职位越高，讲话就越重要，篇幅越长
四、结尾：可有可无
小结式：对事实概括总结
号召式：作者提出号召
展望式：对前景进行展望
分析式：肯定成绩，指出问题
评述式：作者个人对事实评论
五、附：校园新闻实践应注意的几点问题
1、多运用背景材料：任何事件都不是孤立的2、行业潜规之固定搭配：领导讲话、学生发言、会议隆重、闭幕胜利、讲话重要、鼓掌热烈、成就巨大、工作扎实、效率显著、人心振奋、班子团结、群众满意、节日祥和。
3、采用新闻术语，避免口语化：和谐社会、社会荣辱观、又好又快
4、记者素质：新闻敏感度，政治修养，勤劳、多看多学多问。
赵海燕整理
高校新闻摄影教学创新与创业教育 篇3
【关键词】高校 新闻摄影 教学 创新 创业 教育
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0047-02
前言：随着我国经济社会的发展进步，各种思潮和新鲜事物应运而生，诸如“新媒体”的应用，致使新闻摄影媒体随之发生了翻天覆地的变化。在可喜可贺的成绩背后，我们应该看到新闻摄影事业还面临着巨大的发展瓶颈，高校新闻摄影教学还存在着许多待以解决的问题，下面我们就高校新闻摄影教学的现状，以及如何促进教学创新与开展创业教育分别阐述。
一、高校新闻摄影教学与创业的现状
（一）高校新闻摄影课程教学的现状
1.新闻摄影教学的滞后性
高校新闻摄影课程教学具有一定的滞后性。所谓的新闻摄影课程教学的滞后性是指教学活动落后于新闻传播业，不能与其接轨。教学内容较为落后，可能教学内容是过去几年间早已淘汰的知识理论，并不适用于当今。新闻教学使用的技术手段也落后于如今的新闻媒体技术[1]。
2.新闻摄影教学的单一性
当今我国高校新闻摄影教学具有明显的单一性。教学注重单一的图片形态，教师根据一张图片就可以滔滔不绝，不但学生没有学到实用的知识理论，反而弄得一头雾水。还有的高校重文轻图，只注重文字在新闻摄影中的作用，忽视了文字与图片之间的联系，单凭一黑板的文字教师就可以引申出一系列知识要点，课堂气氛显得死气沉沉，许多学生也是丈二和尚摸不着头脑。这样只是借助一种介质的教学方式，难免显得有些枯燥乏味，使学生失去学习兴趣。
3.起步晚，教育观念、教学模式落后
我国新闻摄影媒体事业发展较晚，高校新闻摄影专业也是近些年新开设的一门专业。高校非专业新闻摄影课程在教学中还缺乏教学经验，教育观念、教学模式落后，理论教育与技术教育、实践教育脱离，教学活动不能将技术手段、实践操作联系起来、更没有创业理念的融通。
（二）新闻摄影创业教育的现状
1.缺乏创业经验
万事开头难。虽然非新闻摄影专业毕业生很多加入了新闻工作者队伍，但对刚刚毕业的高校非新闻摄影专业学生来说，毫无经验的他们开始创业是十分艰难的，在创业的道路上布满了许多未知的荆棘。创业是需要花费很多资金费用的，许多毕业生是白手起家，也有是从亲朋好友们东拼西凑。创业过程中会遇到许多棘手的问题，需要自己攻坚克难，以坚韧不拔的精神态度越过一切艰难险阻。很多创业者不了解市场运营模式，导致创业发展举步维艰，困难重重。
2.创业心理冲动，缺乏目的性
现如今大多数人群盲目追逐潮流，盲目攀比。很多高校新闻摄影专业和非新闻摄影专业即将毕业的大学生也是追逐一些自主创业的学生的脚步，盲目进入创业的行业当中。这些盲目的创业者经过了一段时间之后，遇到了很多挫折，后悔莫及，后悔当初不应该那么盲目。有些毕业生一时冲动，毕业之后不想到电视台和企业公司从事工作，梦想憧憬通过一个人的努力会有开辟一个广阔的创业空间[2]。有些学生没有目的性，意气用事，独断专行，最后遭到年轻气盛带来的严重后果。
二、高校如何进行新闻摄影专业教学创新与开展创业教育
（一）新闻摄影教学的创新
1.与新闻传播业的接轨
不论专业或非专业高校新闻摄影教学都要与新闻传播业接轨，教学内容与新闻传播业结合，教学内容运用到最新的新闻传播业知识理论，与时俱进。运用多种多样的教学活动引导学生增加对最新的新闻传播业知识理论的掌握，将新闻传播业的“新媒体”技术手段运用到日常教学当中。
2.采用多种教学形式
不要仅依靠文字与图片而长篇大论地传授新闻摄影知识，不要存在重文轻图的现象。将图像文字与其他媒体形式相结合，将文字、图像、视频、声音相互联系运用到教学当中，教学内容多样，传统的室内知识理论教学与室外的参观社会实践相结合，使学生融会贯通。活跃课堂气氛，教师充分发挥主观能动性，带动学生的思路，激发学生的学习兴趣。
3.改善落后的教育观念与教学模式
高校新闻摄影专业教师树立先进科学的教学理念，教育思想应该与时俱进，具备崇高的教育信仰。以学生的科学文化素养为本，不断对教学活动提出新问题，敢于挑战，研究教学新理念，时刻提醒自己在教学过程中开拓创新。新闻摄影教师树立为面向实践、面向世界、面向现代化的教育事业奉献奋斗，一心一意搞教育，聚精会神谋发展。在教学当中加入一些新元素，保持一个昂扬向上的教育精神状态，勇于超越，勇于突破现实，形成一套自己独具特色的教学体系模式。
（二）如何加强创业教育
1.开展实践活动
实践是检验真理的唯一标准，开展新闻摄影的相关实践活动是检验学生对新闻摄影知识理论的掌握程度。高校组织学生到电视台、报社等相关新闻传媒事业单位参观，通过观看工作人员新闻编辑制作的工作流程，工作人员细致耐心地讲解，使学生了解新闻摄影的相关知识理论。
2.营造创业文化
高校要重视创业教育，将创业教育作为大学生素质教育的重要内容。新闻摄影专业开设大学生创业相关的课程，传授创业的知识理论，党和国家对于大学生创业的政策方针，以及特别注意的问题，通过知识层次上从心理方面鼓励支持大学生创业，适当为学生布置相关的任务，比如：自办报、自媒体、举办新闻采访和发布活动，使其得到实践锻炼[3]。邀请当地著名的成功媒体创业人士为学生们做创业学术讲座，根据高校实际创建创业培训班。
三、结论
从上面论述可知，我国高校新闻摄影教学与创业教育还面临着很大程度的发展瓶颈，需要教师自身加强改善教学方法与教育观念，开展各种各样的实践活动，营造良好的创业文化，转变大学生创业观念。当然，高校高层的教育理念能够与时俱进，才是跟随时代发展潮流的根本。
参考文献：
[1]杨健. 媒介融合时代高校新闻摄影教学的多媒体转型[J]. 浙江传媒学院学报，2013，05：100-104.
[2]周浒. 探析新媒体时代下新闻摄影教育的改革[J]. 新闻窗，2014，06：56-57.
高校校报新闻 篇4
近日, 浙大图书馆推出个性化咨询服务, 读者如果需要个性化服务, 只要在图书馆网页上下载并填写“个性化服务需求表”后发邮件给图书馆, 图书馆会在3个工作日内指定负责老师并与服务对象取得联系, 为其一对一提供在学习、工作、科研、教学等方面的信息服务。面对读者提出的个性化需求, 图书馆会指定1-2位负责老师, 与服务对象进行沟通和交流, 也可以就专门数据库使用或特定专题文献收集给读者进行个别或集体辅导。所有这些个性化服务都实行免费服务。 (求是新闻网)
山东大学2008“人才年”专题网站正式开通
3 月6日, 由山东大学党委宣传部、新闻中心设计制作的“山大人才年”专题网站正式开通。网站设学生培养、师资建设、管理队伍、服务支撑等10个栏目, 将通过全面反映全校各单位围绕“人才年”所开展的工作和取得的成绩, 营造良好的舆论氛围, 推进山东大学2008“人才年”工作的开展。 (山大视点)
同济大学加大研究生资助力度助学金增至1万元
在2007年启用新的研究生资助体系之后, 2008年同济大学将继续对全日制博士研究生实行全额资助学费, 同时每位全日制博士研究生可获得一学年1万元的助学金, 比去年的一学年8000元大幅增加。此外, 对100名优秀博士研究生另增加的助学金, 也将由去年的7000元一学年, 增加到1万元一学年。 (同济大学新闻网)
中国人民大学发布2007中国创新指数报告
近日, 中国人民大学举行中国创新指数学术研讨会暨新闻发布会 (2 0 0 7) 。此次发布的中国创新指数研究报告 (2007) 包括2001-2007中国31省市区创新指数和2003-2007中国制造业产业创新指数, 以及中国、印度、俄罗斯、巴西等金砖国家创新指数的国际比较。 (人大新闻网)
电子科技大学与诺基亚北京研究院共启合作计划
3 月6日, 诺基亚北京研究院院长皮马赛 (S e p p oPienimaa) 一行到电子科技大学访问, 王厚军副校长会见了皮马赛院长一行, 双方共同启动2 0 0 8年合作研究计划 (UESTC-NRC Co-Creation Project) 。皮马赛院长表示, 非常高兴能有机会到电子科大来, 在双方的研究合作中, 电子科技大学的老师们表现出了很高的专业水准, 做了很多有价值的工作, 希望在将来的合作中, 双方共同发现新的机会, 推动进一步发展。 (电子科大新闻网)
上海交大——通用汽车研究院揭牌
3 月4日, 上海交通大学——通用汽车研究院在该校闵行校区正式成立。通用汽车按计划将在未来5年内为研究院投入400万美元, 用于推进通用汽车与上海交大在汽车联合技术研发及专业人才培养领域内的合作。
据介绍, 新成立的汽车研究院将以制造技术联合实验室、教育推进伙伴计划 (PACE) 和不断拓展的联合研究项目为主体, 在先进汽车技术研发、科研信息和研究人员交流、汽车专业研究生课程创新以及汽车行业培训项目等多个方面开展深度合作研究工作, 并充分利用通用汽车在全球汽车产业中的技术优势以及上海交通大学在汽车技术方面雄厚的科研实力, 力争建成在中国乃至全球都具有一定影响的汽车技术科研和高水平人才培养基地。 (上海交大新闻网)
江西理工大学开设“就业学前班”促进就业
高校教师节新闻稿 篇5
实验幼儿园的。孩子们带着节日的祝福来到了龙口市明德中学。来到老师的办公室里，大家手持节日的贺卡，道了一声“祝老师，节日快乐!”，声情并茂的散文诗朗诵、童趣盎然的.歌曲表演，赢得了老师们的热烈掌声。访问活动开始了!孩子们拿着自己精心制作的小话筒，带着自己制定的采访计划，俨然一副小记者的样子，一边提问，一边记录，好认真哟!当孩子们奔向老师，送上大大的拥抱，献上节日的祝福时，老师们更是感动地眼圈湿润。
访名师 送祝福
论高校新闻发言人的语言技巧 篇6
那么，作为一名高校的新闻发言人，在发布新闻和回答记者的提问时，应该具有怎样的语言技巧，这样的语言技巧又是通过怎样的训练才能获得呢？本文试从以下几个方面进行讨论。
高校新闻发言人制度的建立及意义
新闻发言人是指国家机关、政党组织、社会团体、企事业单位任命或指定的新闻发布人员。其职责就是就某一重大事件或时局问题，定期或不定期地约见记者或举行新闻发布会（记者招待会），向新闻界发表有关信息和意见，发布有关新闻或阐述本部门的立场观点，并代表有关方面回答记者提出的问题。①1983年4月23日，中国记协首次向中外记者介绍国务院各部委和人民团体的新闻发言人，正式宣布我国建立新闻发言人制度。②新闻发言人制度建立20年来,特别是近年来,随着我国改革开放不断深入,尤其是加入世贸组织后，世界经济一体化进程明显加快,信息传递迅疾,新闻发言人队伍不断扩大,内容日益广泛,层次不断增加。目前,我国的新闻发言人制度除最高层次的国务院新闻发言人、外交部新闻发言人和国务院各部委及人民团体的新闻发布会外，许多地方政府也建立了新闻发言人制度。这些不同层次的新闻发言人制度，不但使各级政府的工作更加透明，而且也使我国民众可以了解上自国家，下至地方的不同事件，使他们的知情权得到了扩展，参与意识明显增强。
高等学校是社会的有机组成部分，高校与人民的生活紧密联系起来，高等教育相关信息受到人们的普遍关注。但是，长期以来，由于高校新闻对外信息沟通机制不尽完善，造成信息发布往往言出多门，口径不一，情况介绍和数据披露不够规范等。这些情况，不利于客观真实、准确快捷地报道高校发生的新闻事件和发展状况，影响了宣传效果和高校良好的社会形象。
总而言之，高校新闻发言人制度的建立对高校的发展具有重要意义。高校建立新闻发布和发言人制度是高校与社会公众、学校师生沟通的渠道，是权威的信息发布者，是学校进行民主管理的重要途径；是构建社会主义和谐社会加大民主政治建设的需要；是建设高水平大学，彰显校务公开、决策民主勇气和学校改革力度的体现；是宣传学校建立良好的学校与社会、学校与教职工互动氛围的重要举措，是凝聚人心工程；有利于提高学校的“大众教育”意识，接受社会的监督；有助于建立“阳光高校”，满足人们对高校的知情权；有助于化解“危机”，维护高校自身形象，为学校发展创造融洽友好的外部环境。
高校新闻发言人的语言技巧
好的新闻发布的效果主要表现是：了解、沟通、理解、好评。新闻发布的效果在一定程度上依赖于发言人的独特语言个性和风格。一个成功的新闻发言人就是在他的发言中把独特的个性魅力表现出来，把自己的聪明才智展现出来。一般新闻发言人使用的语言多是实用、周密、准确有余，但风趣、灵性不足。高校新闻发言人与普通新闻发言人的语言具有共同性，但因为是学术氛围浓郁的高等学校的新闻发言人，人们对他们的语言会提出更高的要求，会要求他们的语言更清晰、流畅、生动、活泼、形象、富有感染力和幽默感。那么，作為一名高校新闻发言人，在新闻发布的时候，怎样做到这一点呢？笔者认为应注意以下几个方面。
态度诚恳，感情充沛。真实是新闻的生命，也是新闻发布的生命，发言人提供的信息必须经受住公众的核实。对于没有弄清楚的事情可以实事求是地说自己没有得到确切的消息,或者告诉记者弄清楚后再回答这个问题,切忌不可乱说。发布信息时一定要态度真诚，编造谎言是不可取的，因为谎言迟早会被事实戳穿，一旦发生这种情况，新闻发言人的形象将会威风扫地，他所代表的组织形象也会受损。外交学院院长吴建民根据自己发布新闻的经历得出的结论是：“有一些事情在目前情况下还不允许讲，只能说这个情况还需要再了解一下，绝对不能对老百姓讲假话。对老百姓讲假话的发言人不是好的发言人。”
一般来说，发言人在新闻发布中，应当保持客观公正的态度，言语中不允许个人感情的随意流露。但在一些特殊的时刻，比如学校利益受到威胁或者学校发生了重大事情等的情况下，应该根据当时的语言环境，调动各种情绪，增强感染力。调动公众的情感，首先自己得有真情实感，然后才能感染公众；其次，讲述中可以巧妙运用古语、俗语、成语、名人名言，甚至诗句歌词等多种语言技巧，有效地调动公众的情绪。根据不同的语境，调动公众情绪，可以增强发布的感染力，让公众更乐于接受所发布的内容，增强新闻发布的效果。
通俗易懂，形象幽默。为了增强新闻发布的效果，新闻发言人应该尽量使用公众喜闻乐见、容易接受的话语。发言人在发布新闻时，注意不要使用那些生僻晦涩或过于华丽的词语，也不要使用难以理解的行话和专业术语，可以把那些行话和专业术语转换成公众易于接受的口语，以一种友好的态度去对待他们，要争取提问者对主要信息的认可。尽量做到讲话口语化，因为口语具有好听易记和丰富多变的特点，不仅能有效地传递信息，而且生动活泼，绘声绘色，行之于声，会之于意。
作为高校的新闻发言人，记者可能对他们的语言要求更为苛刻，语言的形象幽默也更能体现高校新闻发言人的文化背景和个性魅力。形象化的语言可以防范说话空泛、乏味的弊病。用听众可以体验到的，可以感受到的，甚至可以触摸到的具体实例，来阐述政策、观点、理论，他们才会理解、明白，才会接受你发布的信息。发言中的幽默，可以打动听众，使听众心情舒畅，活跃全场气氛，集中听众对所讲内容的注意力，加深听众对讲话内容的深刻理解，有时还能化险为夷，化敌为友。
果断自信，引起关注。作为一名新闻发言人,无论在何种情况下,都要表现得果断和自信，不能犹豫。对于正确的言论坚决表明立场,对于错误的言论更应该义正词严地加以反驳,对于一些暂时还无法得出结论的问题，可以坦率地告诉记者：“我们正在调查”、“我们正在解决”、“请相信我们一定会处理好”等。在发布外界有疑虑的消息或意见时，新闻发言人应以坚定的表情表达自己的立场，适当辅以加强语气的手势或动作，以加深提问者的印象。在发布外界激烈反对的消息或意见时，切忌使用命令或强硬的态势语言，以免造成提问者的不满和对立情绪。
当发布的新闻对学校来说非常重要，需要引发记者的高度重视时，高校新闻发言人可以采用引发关注的语言技巧来发布新闻，这样的技巧有多种，比如运用加强语气的词语，引用准确的数字等。2005年12月20日，针对当时有关媒体报道中央电视台主持人“王小丫陈章良携手入围城”等假新闻时，中国农业大学新闻发言人钱学军在接受采访时予以痛斥，他称：“把道听途说的小道消息作为新闻报道是极其不负责任的，是对当事人名誉的侵害，也有违新闻工作者的职业道德。”③
高校新闻受众心理初探 篇7
受众是传播学中的一个重要概念, 是指信息传播过程中处于“受”的一端的所有人, 包括文字传播对象的读者, 音响传播对象的听众, 画面传播对象的观众等。高校新闻受众是受众的一部分, 指的是通过校园新闻媒介获取新闻信息的人。
和社会传媒受众的零散无序、层次不一、缺乏共同文化背景的特征相比, 高校新闻受众这一群体数量相对固定、层次较为清晰, 主要包括: 教师、在校学生、在校学生家长、校友、管理和教辅人员、校际交流单位、高考学生及家长等几个层次, 并且每个层次的文化背景基本相同。其中, 在校学生是高校新闻受众的主体; 学生家长是重要的外部目标公众和学校形象的重要评价者、宣传者;校友是外部目标公众中的优势资源, 是具有权威和能够发挥重要作用的受众群体。
西方的“受众本位论”学说, 注重受众的需求和传播效果, 但是一味以受众为中心可能导致文化品位的降低, 以媚俗来满足受众的低级趣味, 扭曲了新闻价值。高校是中、高级知识分子的集中地, 高校新闻受众的主体是已经接受或者正在接受高等教育的知识分子, 他们大多思路开阔、思想活跃, 知识结构、政治素质、文化水准、鉴赏水平较高, 思辨能力强, 因而对高校新闻的期望值较高。他们希望从校园媒体中获得的信息富于思想性、知识性、学术性、趣味性, 因此在编辑高校新闻时, 不存在“受众本位论”的负面影响, 相反, 高校新闻中存在的诸多问题恰恰是因为不能满足受众心理所导致的。因此, 高校传媒必须充分了解受众的心理需求, 才能够有的放矢地开展宣传工作。
2 高校新闻受众的心理需求
2. 1 新闻的时效性和受众的求快心理
先知为快, 无疑是受众接受新闻传播时的共同心理。在信息时代, 随着生活节奏的加快, 这种心理更加突出。新闻工作者报道的新事物、新问题、新人物、新技术、新知识、新经验, 是受众想要了解未知、应知、欲知事物的共同需要。从心理学上讲, 新事物更易激发大脑的注意神经元与其发生反映, 因此人们对新鲜事物较为容易产生注意力的集中指向。由于抓住了“先入为主”的心理因素, 简洁明快, 先发制人, 给受众留下了深刻的“第一印象”, 就能赢得广大受众的关注。
2. 2 新闻的价值性和受众的得益心理
古希腊思想家亚里士多德说过:“求知是人类的本性。”受众接受新闻的最基本动机就是对信息的渴求, 希望新闻在一定程度上满足受众知晓信息的需求, 从而了解自身周围事物的变动。随着社会文化、信息交流的快速发展, 社会变动速度加快, 新事物不断涌现, 需要人们不断加以学习和掌握, 人们对社会的关注度和参与社会活动的程度空前提高。有史以来, 人们从未像当今社会这样与信息发生如此密切的关系, 没有丰富的信息支持, 要想获得成功几乎是不可能的。能得到与自身密切相关的信息, 就能得到人际传播的主动权, 也能更好地适应社会的发展变化。
2. 3 新闻的循环性和受众的求变心理
从心理学的观点出发, 刺激物的新异性是引起注意的重要条件之一。这种新异性能够唤起更长时间和更强烈的视觉注意以及更大的好奇心。由此可见, 追求变化是人们接受与欣赏过程中的固有心理。但是, 校园生活归根结底还是不同于社会生活的, 它多以学年度为单位, 许多教育教学活动、文化活动的周期性循环特点显著。[1]面对重复性题材, 编辑往往套用以往报道的写作模式, 只是在去年的基础上变更活动的时间、地点、受访人物姓名等, 内容则大同小异。这种“新瓶装旧酒”的报道处理方式使得校园新闻失去新鲜感, 毫无变化, 必将失去受众的关注。
2. 4 新闻的接近性和受众的求近心理
受众的求近心理是说“受众对于自己所熟悉的新闻容易产生亲切感, 并给予更多的关注。”[2]这表现在两个方面, 心理接近 ( 新闻事件与受众利害关系的远近亲疏程度) 和地理接近 ( 新闻发生的地点与受众之间的空间距离) 。心理接近对新闻关注度的大小起决定性作用, 新闻事实与受众的心理越接近, 新闻越受关注; 地理接近对新闻价值量的大小起限制作用, 地理距离越接近, 新闻越受关注。
受众之所以有求近心理, 从完形心理学上讲, 是因为人们在感知事物时往往趋向于把相似的东西视为一类, 归并在一起。因而, 被受众所熟悉的事情总是更容易把它纳入自己的认知结构, 使人感到亲切、可信, 而且理解起来也更为快捷、深入, 从情感上更容易引起共鸣。
2. 5 新闻的审美性和受众的求美心理
心理学把求美视为创造心理之一, 认为人们对美好事物有着特定的心理指向, 在对美的追求和欣赏过程中人们能够得到极大的心理满足并产生愉悦和欢乐的情感。美好的事物总是让人们倾心向往, 对美的追求也是人们不懈努力的方向。因此, 受众在接受信息时, 目光往往会注意那些优美动人的表现形式。审美心理学认为“美感有种种特征, 但其最终的结局或效果却是一种特殊的快乐。当人们怀着浓厚的兴趣去欣赏一件艺术品或某种自然美时, 并不是为了满足一种基本生理需求, 而是为了满足一种精神上的追求, 从而沉浸到一种无比快乐的精神境界中去”。因此, 对于接触高校新闻的受众来说, 在满足信息需求的同时, 也会进一步产生满足自身审美的需求, 力图获得精神上的愉悦。
3 从受众心理需求出发, 对高校新闻编辑进行创新
3. 1 增加新闻的时新性, 满足受众的求快心理
新闻的事实越新, 越能引起受众注意。对于广播、网站、电视等更新周期较短的校园媒体来说, 时新性表现在新闻事实在时间上是新近发生的。事件发生与新闻报道之间相差的时间越短, 新闻越有价值。但高校新闻受众与社会新闻受众相比, 绝大多数时间或在上课、自习、实验、实践, 或在授课、备课, 能做到即时浏览新闻的人数十分有限, 因而发布新闻也可以此为依据呈阶段性, 除了重大要闻应在第一时间更新外, 其他在时间上有一定适应性的新闻可在上午下班或下午下班前发布, 从而有更多时间精心制作, 提升新闻稿件质量。
对于出版周期较长的校报、校刊等而言, 应在新闻的深度、广度上做文章, 运用专题、特写、调研、评论等题材, 弥补出版周期长的局限。
3. 2 降低新闻的宣传性, 满足受众的得益心理
高校媒体大多受各高校党委直接领导, 成为高校宣传工作的重要组成部分。作为学校党政的“喉舌”, 新闻报道往往就是学校决策层工作活动的情景再现, 会议类报道占据了高校新闻的半壁江山, 不少稿件都含有未经加工过的一些工作总结、经验介绍、领导讲话等内容, 新闻报道的宣传性强于价值性。
高校新闻受众, 特别是作为主体的大学生们总是厌恶枯燥、刻板的信息, 对于正面的宣传有着本能的排斥和反感。因而, 高校新闻既要有政治的严肃性, 又要不失都市报的生活气息; “既要成为师生们的良师益友完成育人功能, 又要做师生员工的知心人以传递信息”[3]; 既要重点宣传学校的各项政策制度, 又要大力追求受众关注的热点问题。应合理把握稿件的软硬程度, 既不能粗糙、生硬, 又不能从整体上降低高度, 应从各种会议和活动中筛选出与学生息息相关的信息, 如学习安排、教学改革、后勤服务等。同时还要特别关注他们的日常生活, 报道师生最关心的事情, 为其提供有价值的信息, 使他们真心实意地去关注校园新闻。
3. 3 变换新闻切入点, 满足受众的求变心理
弥补校园新闻的周期循环性特点, 应做到政治性、文化性、知识性和可读性的高度统一, 体现正确的导向, 彰显鲜明的特色, 紧紧抓住学校每个阶段的工作重点, 抓住典型的、有价值的活动, 从宏观起步、从局部入手、找准切入点, 进行具体、深入的采访。
校园生活虽然有着自己独立的生存法则和运行体系, 但同时也是丰富多彩的。许多看似平常或重复发生的事件, 却蕴含着不同的特点和意义, 要结合校内实际情况, 从不同角度挖掘出有价值的东西, 使一些枯燥无味的新闻变得鲜活起来, 形成鲜明的新闻风格, 提升新闻的可读性。
3. 4 贴近校园生活, 满足受众的求近心理
“贴近实际、贴近生活、贴近群众”, 新闻宣传的“三贴近”原则就是基于受众的求近心理。高校应打造朴实的传媒特质, 使广大受众感受到报道的内容就发生在自己的身边。首先, 要从报道角度入手, 把镜头对准广大师生员工, 而不仅仅是学校的领导或部门身上, 要多报道与受众密切相关的事情, 让他们读到更多存在于身边的新闻元素。其次, 要注重语言的平实, 不要刻意追求华丽的修辞与新闻专业用语, 力争让受众们能够轻松理解、一目了然。
3. 5 注重图文并茂, 满足受众的审美心理
高校传媒中报纸、网站的传阅率、点击率相对较高, 原因之一是因为这些载体更容易体现“形式美”。传播趋向表明, 受众的接受观念经历了从文字报道中获取信息→从文字与图片中获取信息→从独立的新闻图片报道中获取信息的变化, “读图时代”已经在悄无声息中来临。图片强化了新闻与生俱来的“真实美”, 对于一些来不及详细采访但又要及时满足受众知情权的新闻事件, 就可以用现场感很强的图片来表述, 同时注意字体、标题的大小间隔和色彩的运用, 就能使受众在浏览中产生分明、舒畅的视觉效果。
参考文献
[1]沈芸.试论高校校报的周期特征及传播对策[J].新闻知识, 2010 (11) :110.
[2]刘京林.新闻心理学概论[M].北京:北京广播学院出版社, 2003.
高校校园网络新闻研究 篇8
一、高校校园网络新闻的基本内容和特点
(一) 基本内容
1. 校园基础新闻
这一类型新闻的内容比较广泛, 也是最常见的新闻类型。通常以师生的生活工作、学校开展的基本活动以及学校的科研成果为主要内容。校园基础新闻的内容是最多的, 所以板块类型也比较多。常见的新闻板块有:新闻快递、每日要闻、学工动态以及校园报刊信息等。由于板块内容较多, 所以校园基础新闻在网页的分布比较分散。
2. 校园重要新闻
这类新闻主要以学校举办的比较重要的会议和决策, 领导视察以及一些重要的科研成果为内容。反映的是发生在校园的一些相对重大的新闻。主要占据的版面有每周看点、科技要闻等。
3. 校园专题新闻
所谓校园专题新闻主要是指对一段时期内校园的一些风云人物进行采访或是对一些重要节假日活动进行报道, 还有为满足学校重大宣传活动跟踪采访等。针对这一类型的新闻, 网站会根据需要设立专题新闻网页, 进行分期的报道。一般网页会以风云人物、专访栏目等命名。
4. 社会媒体新闻
顾名思义, 这一类新闻是以校外即社会各界新闻为主。是对一些比较重大或有意义的社会新闻报道进行的整理。社会媒体新闻主要出现在热点报道、社会关注等一些栏目。
5. 政治时事新闻
所谓政治时事新闻就是对一些国际或国内重大时事新闻进行的报道。这是为了满足师生对时事政治教育的需求所设立的。栏目名称通常为时事报道、政治新闻等。
(二) 主要特点
1. 真实性
与传统媒体新闻一样, 高校校园网络新闻在内容上具有真实性的特点。真实, 是所有新闻的本质特点。
2. 时效性
这是校园网络新闻最大的特点。与传统媒体新闻相比, 校园网络新闻不存在印刷等工序的存在, 相反通过借助网络的飞速便捷性, 在最短时间内将新闻报道传播出去。可见, 网络的存在完成了新闻报道由最近发生向正在发生的速度的转变。
3. 多样性
校园网络新闻的多样性主要体现在两个方面。一是内容的多样性。由于校园网络新闻涉及面广泛, 内容从古到今、从国内到国外, 从农业到科技, 五花八门、包罗万象。二是形式的多样性。校园网络新闻通过网络技术表现形式由传统的文字图片又涵盖了声音、动画以及视频等, 使得新闻内容更加生动清晰。
4. 储存的便利性
校园网络新闻是可以进行储存的, 而且不需占用任何空间。在需要时只要上网进行查询即可。正是因为校园网络存储便利这一特性, 通过时间的不断变更, 信息的不断储存, 形成了校园网络信息资源。
二、提高校园网络新闻的策略
(一) 拓展新闻来源
首先, 要加大对校园网络新闻的宣传工作, 鼓励广大学校师生积极投稿, 为学校网络新闻工作尽份心力。其次, 加大校园网络新闻的对外宣传工作的力度, 在积极发布校园网络新闻的同时提高学校知名度
(二) 提高写作能力
培养一支文笔好、责任感强的有力的校园网络新闻工作队伍。首先要对收到的稿件进行有目的的筛选, 组织好稿源。其次要加强对队伍人员的培训。不仅要培训其新闻采写能力, 还要对信息编辑员的计算机网络应用水平进行培训。
(三) 保证服务质量
1. 建立一个统一的网站, 这样既有利于对校园网络新闻进行统一的编辑审核以及发表, 同时还可以有效防止有关涉密新闻的泄露。
2. 设立专门人员对成稿进行审核编辑, 从而保证校园网络新闻的质量。
3. 设立奖励机制。这样可以调动全校师生的积极性, 扩展网络新闻的来源, 从而增加校园网络新闻的多样性。结语
21世纪, 是一个网络发展时代。网络作为新世纪的文化载体, 加大对网络的建设不容忽视。网络是把双刃剑, 我们在享受网络带来的便利的同时, 必定不能忽视其负面影响。加强对校园网络新闻的管理, 十分重要。高校网络新闻作为高等院校信息资源的核心部分, 对校园的发展具有重要的影响。在网络信息普及的现在, 我们一定要掌握好方向, 积极学习利用健康的网络知识, 并对其大力传播, 摒弃那些不健康的负面网络新闻, 为校园网络新闻的净化事业做出自己的贡献。
摘要：随着教育事业的不断发展和改革, 校园网络技术也得到了快速的发展。在高校校园生活学习中, 网络对其产生了无法替代的作用。文章从内容、特点等方面对高校校园网络新闻进行了全面的了解和分析, 就如何更好地建设高校网络新闻文化给出一些建议。
关键词：高校,网络技术,网络新闻
参考文献
[1]杨峰.高校校园网络文化建设若干问题研究[D].四川大学, 2006
[2]朱星辉.高校校园网络文化建设研究[D].东北师范大学, 2007
[3]孙晓彦.高校校园网络新闻的写作症状面面观[J].中国校外教育 (理论) , 2008
[4]刘楠.基于社会发展需要的高校网络文化平台建设研究[D].华东政法大学, 2012
高校新闻 篇9
但现实生活中的高校图书馆主页往往是这样的:简单、可怜的馆内情况、读者服务介绍,大多是开馆时间、规章制度、部室介绍,即使有本馆新闻信息发布也是几条简单、过时信息的静态页面。面对一个冷冰冰的数字世界,读者与图书馆难以通过主页实现思想的相互沟通与交流。
高校图书馆实现网上信息发布传递、沟通最好的工具就是网站新闻发布系统。网站新闻发布系统,是将网站的经常变动的动态信息,如新闻、新产品发布、业界动态等更新信息统一管理,并根据信息的属性分类,最后系统化、标准化发布到互联网上的一种网站应用程序。网站信息通过一个操作、友好的界面加入后台数据库,然后通过已有的网页模板与审核流程发布到网络上。它的出现大大减轻了网站日常更新维护的工作量,通过网络数据库的引用,将网站的更新维护工作简化到只需录入文字和上传图片,从而使网站的更新速度大大缩短,也吸引了更多的长期用户群,时时保持网站的活动力和影响力。
网站新闻发布系统可以分版块向读者宣传本馆最新动态、公告,从各种途径宣传馆容、馆貌,另外还可以通过优秀读者评选、工作人员评选、热点新闻等多种途径拉近图书馆与读者的距离。
目前网上免费的新闻发布系统很多,其中动网新闻系统是其中比较优秀的一种新闻发布系统,它主要有以下优点:
a.会员功能,会员注册经审核并激活账号后生效,管理员可以通过权限可以指定阅读新闻的会员。b.多级分类,可以自由设置分类排序顺序。c.支持模板,可对不同分类用不同模板显示。d.可设头条新闻和图片头条新闻,可设置新闻标题醒目,如红色。e.新闻点评功能,可自由发表评论并可选酷表情。f.操作简单,只要安装动网新闻系统,在图书馆主页上加上相应链接,稍作修改,就可以建立自己的新闻发布系统。无需编写ASP代码。
动网新闻系统使用方法如下:
1 动网新闻系统运行环境
操作系统:WINDOWS2003或Windows2000+sp3;浏览器:IE6.0;IIS4.0以上信息发布平台;ASP.NET运行环境。
要安装Asp.net运行环境,请按顺序安装以下软件:
IE6.0 sp1中文版下载地址:
http://download.microsoft.com/download/ie6sp1/finrel/6_sp1/W98NT42KMe XP/CN/ie6setup.exe
MDAC2.7 sp1中文版下载地址:
http://download.microsoft.com/download/1/0/310393c6b-ed5c-49c0-b0a2-00c031f1790d/mda_typ.exe
Net. SDK 1.1中文正式版下载地址:
http://download.microsoft.com/download/0/f/e/0fecf85c-fb50-4ca9-adf2-c4be7ec9b454/setup.exe
2 安装下载动网新闻系统
我们可以从动网先锋http://www.aspsky.net下载动网新闻的最新版本2.6。把动网新闻.net的文件全部解压到虚拟目录根目录(网站根目录)下,或传到非根目录下然后把bin目录移动到根目录。注意:必须请给db目录everyone写权限,在主页上加上相应的链接语句。如