大学生如何利用图书馆

大学生如何利用图书馆（共12篇）

大学生如何利用图书馆 篇1

摘要：阐述了大学生利用图书馆的必要性，介绍了大学生科学利用图书馆的必备条件和途径，从大学生对图书馆的基本了解、学会文献检索、学会使用工具书、了解分类法、学会使用网络资源等方面作了具体论述，并提出了一些自己的见解。

关键词：大学生,图书馆,职能

1 高校图书馆的职能

高校图书馆是培养高素质人才的重要场所,是大学生的知识殿堂,它是大学校园学术资源征集处理、典藏管理以及传播服务的重要机构。因此,高校图书馆有“大学心脏”之称。高校图书馆是为教学和科研服务的学术性机构,是高等学校进行学术研究的主要基地。图书馆提供的文献服务是读者进行学习、研究的先导。同时,高校图书馆又是高校进行思想政治教育的重要基地。

2 大学生利用图书馆学习、研究的必要性

高校图书馆是学校文献信息服务中心,是大学生学习的第二课堂,为大学生获取知识、培养利用信息能力提供了天然平台。图书馆有丰富的文献资源,人类关于自然界、社会以及对人类自身的认识成果大都蕴藏在图书之中。高校图书馆有良好的学习环境,在高等师范院校中,培养大学生充分利用图书馆,拓宽知识视野,构筑较完整的知识结构,是信息社会和知识经济的双重要求,是适应信息时代发展的需要。读书是我们接受知识、认识社会的重要途径,对于大学生更是如此。学会利用图书馆丰富的藏书,对于每个人读书治学和成才是至关重要的。当代大学生应珍惜身边的财富,学会利用图书馆来丰富自己的知识,提高自己的素养。图书馆又是高等学校进行思想政治教育的重要阵地。大学生可以通过图书馆提高自己分辨是非的能力,提高自己的思想道德素质,这对大学生的品德修养是至关重要的。

3 大学生利用图书馆应具备的条件

高校图书馆承担着信息教育的重任,不仅仅向大学生提供信息源,还要使大学生掌握各种信息获取的过程和方法。因此,必须对大学生进行图书馆利用教育,让他们广泛地认识图书馆,到能够正确科学地利用图书馆。[1]教会他们如何在庞大的信息海洋中搜索、分析和整合自己所需的信息,使他们尽早掌握求知途径和查找方法。所以,大学生利用图书馆必须具备以下基本条件:

3.1 首先应对图书馆有基本的了解

从大的方面来说,图书馆最主要的组成部分是阅览室和流通部。大多数图书馆实行全方位的开架阅览和开架借阅。其次是电子阅览室、非书资料中心。在了解图书馆之前,一定要到图书馆各处看看,做到心中有数。同时要了解图书馆的规章制度、服务形式、开闭馆时间、图书资料的检索途径及检索机的位置、图书的借阅方法及注意事项等。

3.2 学会文献检索是大学生利用图书馆的重要途径

用图形、符号、文字、声频、视频等手段记录在物质载体上的经验与知识同成为文献。也就是说,情报信息的物质载体称为文献。文献检索是一门新兴的学科。它是人类改造客观世界,尽快获取资料的最佳途径。人们无论从事什么工作,都离不开文献。人类在认识世界,改造世界的实践中,所取得的每项成果,都是在前人积累的知识和经验的基础上获得的。[2]文献检索的目的是人类将社会中有关的信息和知识加以汇集、加工、整理、组织和积累,使之成为一个能随时存取的系统。

“最有价值的知识是关于方法的知识”,学会和熟练地掌握文献检索有利于提高自学和研究能力;有利于增强知识情报意识;有利于培养跨世纪人才。文献检索的基本技能是大学生开展学习和科研活动的一项基本功,对学习、研究及完成毕业设计和毕业论文撰写都非常重要。因为我们需要利用有关学科的现有基础和最新信息,而这些知识信息散布在各种图书、期刊和电子文献中,要想快速、准确地搜集该学科领域中的相关核心文献,必须熟练地运用各种检索工具。文献检索的方法和技能,是增强信息意识、提高自学能力的有力措施,同时也为实现终身学习提供了一件有效武器。

图书馆通常都备有馆藏资源的印刷型目录,这些目录是检索馆藏文献资料的最好工具。不同的读者目录,有着不同的检索功能,但须掌握其编排体例和检索方法,从而获得独立获取知识的主动权。学会熟练地检索目录,无论当前在学校,还是今后从事科研和技术工作,都会使你受益匪浅。图书馆的分类目录、书名目录、作者目录等把大量的文献资料都科学有序地联系在一起,任何一种馆藏文献都可以通过这些检索工具找到,当然还可以通过联机公共目录查询系统和联合目录等网上书目查询系统进行文献检索。[3]

3.3 熟悉并学会利用各种参考工具书

参考工具书是供人们在某种情况下,对某个专业范围,作广泛系统的研究时,为达其特定的目的而查用的。也就是说,参考工具书给人们提供有关的资料和数据,为人们解答疑难问题。参考工具书的内容是经过验证和浓缩的材料,包括字典、词典、百科全书、年鉴、手册、年表、地图等,这些都是将其一定的材料,按照有关的范围,采取特定的手段、方法组织编排而成。读者可以利用这些工具书,查找自己所需要的知识信息。

3.4 了解我国主要分类法

图书馆拥有数量巨大的文献资料,如果不对这些文献进行必要的分类和按一定的科学方法进行排列,那么当需要某种文献时,就难以迅速准确地满足读者的需要。大学生要利用图书馆,就要用到图书馆目录,而利用图书馆目录就要涉及图书分类法的问题。我国大多数图书馆文献资料的分类都采用国家标准《仲国图书馆分类法》(第四版),是图书的一种常用分类方法。它是按照一定的思想观点,以科学分类为基础,结合图书资料的内容和特点,分门别类组成的分类表,使同一学科门类的图书文献在目录过程中、在书架上都集中在一起。《中图法》共包括22个基本大类,而每一大类又用相应英文大写字母表示,例如:a.马克思主义、列宁主义、毛泽东思想;b.哲学;c.社会科学总论等等。有了分类,读者找书的时候就有了目的性,就能很快地找到要找的书。[4]

3.5 学会使用网络资源

在科技飞速发展的今天,图书馆大部分已经实现了网络化。一般的图书馆都增设了电子阅览室,同学们在电子阅览室查阅信息,要充分利用网络检索工具。我们所要查询的信息,在互联网上都能搜索到。电子阅览室学术资源集成度高,除提供网络资源外,还有丰富的本地资源。我校自购了中文电子数据库,如清华同方全文数据库、中国高等教育期刊文献总库等,收录了大量我国正式出版的高等教育学类期刊以及其他文献,在那里读者可以通过网络,充分享用数据库电子资源。数据库查询简便、快捷,资料全面,是大学生学习、尤其是进行科研的好帮手。我校校园网还为广大师生提供各种常用软件下载、中文电子数据库、规章制度、信息咨询等网络公共资源,读者可以查询到自己所需要的信息,同时通过这些信息更好地为学习、研究服务。

参考文献

[1]万荣花．如何使大学生充分利用高校图书馆资源[J]．

[2]焦芝兰，傅伟宣．大学生利用图书馆[M]．

[3]樊爱国．谈谈大学生如何利用图书馆[J]．

[4]李俊格．大学生利用图书馆浅谈[J]．

大学生如何利用图书馆 篇2

草地农业科技学院2010级农林经济管理班 余小利 图书馆，知识的海洋，每个学子心目中的圣地，书是人类进步的阶梯，是我们所熟识的名言。

2011年10月16日，在青协的组织下，我们有秩序地进入了图书馆。首先聆听了郭向红老师的讲座《如何利用图书馆》。通过老师的介绍，才知道原来兰州大学图书馆的藏书非常丰富，为此，我们都感到很自豪。

后来郭老师讲了一些关于人生哲理方面的知识，我们更是受益匪浅。我们要尊重自己，有自尊心和良好的思想品质。缺乏自尊心的参与者，就会忧郁颓废。尊重别人，讲究文明礼貌，谦虚谨慎。我们还要有良好的人际关系，人生活在社会之中，必须与形形色色的人交往，结成不同的关系，并能正确地处理好这些关系。中国的教育体系的确有弊端，但我们应该做出改变，敢于把自己“推销”出去，对自己有信心，不要过于低估自己，相信自己是很不错的。我们怕自己不够优秀，在看到老师时，不敢打招呼，害怕会得到一个白眼，其实那只是因为自己的心中的那一份不自信，那一种害怕与恐惧。我们只是一味地做卷子，去考四、六级，却不敢用英语和别人交流，只是说自己有能力。其实不去交流，自己怎么知道自己不行。能力是培养出来的，退缩只会让自己变得懦弱。

老师还把自己的经验与我们分享，让我们明白在大学中我们不仅要学习必修的学科知识，更要学习一些社会知识提高我们的社交能

力，这样对我们毕业后的工作很有帮助。

大学生如何利用图书馆 篇3

关键词：图书馆资源 阅读兴趣 阅读

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）07（a）-0207-01

“兴趣是最好的老师。”近几年来，为激发学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯，我做了一些积极的尝试。

1 根据年龄特征，推荐适合学生阅读的书籍

图书馆应向学生推荐丰富多彩，适合他们阅读的书籍。教师在选择读物时，要依据以下几个标准：（1）符合小学教育的目的；（2）题材范围广泛，思想性、科学性强；（3）文字优美、语言规范；（4）适合学生的年龄特点，富有兴趣；（5）形式美观，图文并茂。对于一、二年级的小读者，在文化知识上均属启蒙时期，丰富的想象力和对未来的幻想，使他们对神话、童话故事书里新颖奇异的事物特别感兴趣，针对其学龄特点，可以向他们推荐一些图文识字之类的图片、画册、卡通读物和拼音带文字的读本，使他们在阅读的同时，认识更多的生字生词；三、四年级的学生读者，已经开始具有辨别的能力，许多学生喜欢阅读一些民间故事，儿童文学读物，连环画、故事、革命故事、名人故事、民间故事、童话、寓言和科学启蒙读物等；五、六年级的读者，随着年龄的增长，知识面的扩大，理解力的增强，他们的兴趣也逐渐向知识性较强的领域扩展，这时候除文艺读物外，他们对科学知识、自然常识等都很感兴趣，那就可以向他们推荐神话传说，民间文学、儿童文学、报告文学、古典名著、世界名著、文学读物、科普常识、科学幻想和小发明、小制作等。针对小学生读者的特点，结合课堂所学内容，图书馆也可根据其个人爱好，推荐一些他们所喜爱的书籍。

2 拓展课本知识，课内向课外延伸

图书馆的馆藏资源丰富，给学生从课内向课外的延伸阅读提供了有利的条件，让学生在书海里尽情遨游。小学语文教材中有一些名著，比如像《三打白骨精》一文，是选自《西游记》中的一则小故事。学了这篇课文，可以引导学生向课外拓展阅读，鼓励学生到图书馆借阅《西游记》一书。作为四大名著中唯一的一部神话小说，《西游记》历来是学生的最爱，书中不仅塑造了很多形形色色的人物，而且通过书中正义与邪恶斗智斗勇的故事来激发学生丰富的想象力，使学生学会分辨真善美与假恶丑。

3 精心指导科学的读书方法，有效提高学生的阅读能力

在激发学生阅读兴趣的同时，还要对学生加强读书方法的指导。学生掌握了正确的读书方法，读书的效率才会事半功倍。

读书要“精”。“精”就是要读得仔细，做到一丝不苟。小学生读书往往会不注意具体的文字、不按顺序阅读全文，而只是挑着读，或读时不专心，不用心想，这就要求读书的时候要逐字逐句地读，要一字一词一句地体会，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。但是人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能每本书每篇文章都去精读，为了能获取更多的知识，更多的信息，我们还要学会略读。略读就是大略地读。面对一大堆的读物，我们可以将每本书的内容、提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。只有善于将精读和略读相结合，才能取得最佳的读书效果。

教师可以积极引导学生用摘录或制作卡片等方法积累阅读材料，写好读书笔记。读书笔记有三种：一是提纲笔记，侧重于提挈作品的内容；二是心得笔记，重在写自己的体会；三是摘录笔记，摘录好词佳句。小学生写读书笔记，可根据不同的年级提出不同的要求。我们对于低年级学生鼓励他们摘记一些好词好句，以及好的片段，日积月累，潜移默化，增加了词汇量，在读读写写中加以运用。中高年级的学生能对摘记加以归类，进行对照比较，丰富语言，能写出自己的感受，就要求他们写好读后感、读书心得。写读书笔记不仅可以抒发情感，还可以帮助我们记住书中的内容。这样学生可以相互之间交流自己的阅读成果，激发他们爱读课外书，感受阅读的快乐。

4 开展丰富多彩的读书活动

开展读书活动也是图书馆的天职。通过读书活动，可以聚集人气，吸引更多的读者参与图书馆，利用图书馆，从而达到提高学生素质，形成良好的校园文化，促进和谐校园的建设的目的。通过读书，让教师精神起来，丰富起来，高雅起来；通过读书，让学生聪明起来，灵动起来，成熟起来。读书活动当然离不开图书，图书馆以丰富的馆藏为开展读书活动奠定了坚实的物质基础。近年来我们陆续开展了“小小读书”“读书写作工程”“图书交易会”“共读一本好书”“我与好书同成长”征文等一系列的活动，使读书活动与文明教育、感恩教育、交通安全教育等结合起来，同时，对读书活动中表现突出的优秀学生、进行表彰，以活动促读书，使学生通过阅读，感受传统文化的魅力，丰富课余生活，养成良好的阅读习惯和文明行为。在丰富多彩的读书活动中充分利用图书馆资源，营造浓郁的读书氛围，增强读书活动的趣味性和实效性。

阅读的起点是追求快乐，阅读的过程伴随着快乐，阅读效果中充满快乐，图书馆在培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣起着重要的作用。为了社会的和谐，人文素质的不断提高，让我们大家一起来认真读好书吧！

参考文献

[1]任杰.试论高校图书馆的阅读指导工作[J].中山大学研究生学刊，2011（4）：168-173.

[2]满世忠.论高校图书馆阅读指导工作[J]. 西部：理论版，2013（8）：106-107.

大学生如何利用图书馆 篇4

一、大学图书馆电子资源利用中存在的问题

( 1) 电子资源缺乏分类整理。随着信息技术的快速发展,大学图书馆中电子资源不断增加,适应了广大师生的多样化需求,但是还存在管理不完善的问题,没有对各种电子资源进行分类,使广大读者在进行查阅时的步骤和操作比较烦琐,降低了读者的兴趣,导致他们对图书馆中的电子资源不能有效利用。

( 2) 读者对信息的了解程度较低。在利用电子资源的过程中,读者对信息的了解程度以及对电子资源的兴趣和自身的知识结构对有效利用电子资源具有较大的影响。虽然大学图书馆对电子资源的检索设计了多种方式,但是由于使用者对信息的掌握程度不同,使这些方式不能有效为读者服务,降低了电子资源的利用率。

( 3) 计算机硬件设备落后和网络环境对电子资源的有效利用起到了抑制作用。随着信息技术和网络技术的发展,读者可以通过网络查阅更多的知识,满足对电子资源的需求。这在很大程度上影响了大学图书馆中电子资源的利用率。

二、优化高校图书馆电子资源的管理,提高利用率

1. 对电子资源进行分类整理

对大学图书馆的电子资源进行分类整理时,需要管理员做以下两方面的工作: 一方面要对电子资源进行充分了解,并把相同类别的电子资源进行整合,建立在一个目录体系下,并把相关的目录和电子资源进行链接,同时还要把相关的电子资源之间建立链接,方便读者查阅。另一方面,图书管理员要对网上的资源进行有效分类整合,通过建立简洁、方便的检索页面,使广大师生能够有效运用检索来寻找想阅读的电子资源。

2. 提高电子资源的查准率

大学图书馆在对电子资源进行分类整理之后,为了让读者有效阅读,需要对电子资源的数目进行控制,使学生通过索引查阅时,能够快速地找到需求的资源,为读者提供方便、快捷的查阅方式。

3. 对学生进行电子资源查阅的培训

为了让读者对电子资源进行有效利用,需要让他们尽快了解和掌握图书馆建立的各类检索方式和软件的运用,为他们的阅读提供方便。这就要求图书馆对广大师生进行如何使用电子资源,如何查阅电子资源的培训,让他们通过学习和实践快速地掌握检索软件的使用,使丰富的电子资源得到有效利用。

4. 丰富电子资源的形式,提高电子资源的有效利用

在大学图书馆电子资源不断增多的过程中,为了提高其利用率,图书管理员可以运用专业技能把网页设计成具有较强的视觉感受的画面,来激发教师和学生对电子资源的兴趣。大学图书馆主页是对外服务、宣传、用户了解和使用图书馆电子资源的重要窗口之一,因此,通过图书馆网页进行电子资源利用的宣传报道是一个十分有效而又极为便捷的途径。在图书馆主页设置各种电子资源链接,并提供多种查询方式,网页设计在保存原有功能的前提下,应凸显生动活泼,突破和走出传统的设计方式,把图画及幽默带进网页,让读者进来后有耳目一新的感觉,吸引读者的兴趣。同时,开展教师和学生“有奖励电子资源评价”活动,使教师和学生参与到电子资源评价中来,从而达到培养读者关注和学会使用图书馆电子资源的目的,不断改进网页设计方案,网页每隔一段时间要变换界面,这样读者每次进来就有新鲜的感觉,如条件许可还可配音,可选择同步语音提示或语音文献阅读,增加其趣味性和视觉听觉效果,让不想查阅资料的读者都愿进来看看,从而带动和吸引一部分无需求或是盲目进来的读者,进来后找到或发现他们的需求,由被动转变为主动进行文献的查询检索,使电子资源得到有效利用。

5. 提高图书管理员的素质,有效地开展工作

由于大学图书馆面对的读者呈多样化的趋势,他们的爱好和需求不同,对电子资源查阅也呈多样化,图书管理者对图书馆的原有认知结构和服务已经不能满足电子资源快速发展的时代。为了提高电子资源的利用率,图书管理者需要不断提高自己的职业素质和技能,为读者提供有效的服务和帮助,使读者能够快捷方便地查阅需求的资料。

大学生图书馆利用情况调查报告 篇5

为了更好的了解我校大学生对图书馆利用情况, 广东白云学院大学生对图书馆服务的需求.了解我校区大学生图书馆馆藏文献资源（图书、期刊）配置的评价,广东白云学院校区的学生对自习室的状况的满意程度的意见与建议,提高大学生文献资源利用率，提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平，更好地为教学科研服务.我们小组对此进行了调查,以下是调查报告.一 大学生利用图书馆的情况

根据调查反映，被调查对象涉及08级学生各个专业，分布合理，基本涵盖学院图书馆读者群，结果据有广泛代表性。

根据调查反映有70%的学生认为图书馆太小，影响对图书馆资源的利用；大概有20%的学生平均去图书馆达到每天都去，有28%的学生每周去1—2次，而值得注意的是有将近6%学生几乎不去图书馆；调查反映学生不去图书馆的原因主要是不能满足需求 ；大部分学生认为图书馆开放时间足够，开放时间方便；同学借书有63%偏向于 专业书籍，有47%学生喜爱阅读散文历史书籍，值得深思是盲目借书占11%的比例.根据调查反映大部分学生对于在图书馆桌面上把位置表示默许，有37%学生对此现象表示鄙视 ；学生对图书馆书库布局和阅览室设置表示认同，有60%学生认为图书馆需要加强 专业书籍量，有45%学生认为需要加强外文书籍采购，有43% 认为电子阅览方面需要改善。

根据问卷调查反映，学生提出了许多宝贵建议，集中于经典书太少，增加一些经典名著；

更新太慢，不能跟上知识更新速度，增加新书； 房间拥挤，增加桌椅；

定期开展读者反馈活动，大力宣传读书益处；尽快建设新图书馆； 同学所带物品的安全问题‘同时本次调查也得到学院图书馆管理员的大力支持，在访谈中管理员老师强调图书馆有几方面问题：同学再利用图书馆电子阅览室学生集中于上网聊天，看电影等现象普遍；学生在图书馆自习室吃东西，喝饮料等恶习普遍；学生在借阅图书时，不保护图书，在上面乱写乱画。二大学学生利用图书馆资源问题原因分析

1.读书意识在学生中淡化，“读书”=“考试”现象严重。

作为从繁重负担高中生活中挣扎出来，学生步入大学殿堂，读书的态度逐渐被越来越多的其他诱惑所占据，把读书这项学生本职工作抛到九霄云外，而仅仅奉承考试60分就是万岁，多一分就是浪费的学习态度。

2图书馆藏书有限，重要设施缺乏。

图书馆是一所大学重要的标志之一，在四年大学生活中，图书馆的角色举足轻重。而我学院图书馆空间比较下，空间位置有限，这不仅仅为学生抢位置，占座位埋下了祸根，而且学院图书馆藏书都比较陈旧，扼杀学生借书的积极性。在报刊室中，大部分报纸更新速度缓慢，而且报刊的量少之又少，阅读报刊的空间位置比较小，每次只能容下十几个人来阅读报刊，影响学生到图书馆阅读报刊的兴趣。

3缺乏严格的管理制度，监督作用不明显。

图书馆中学生比较多，管理员在办理学生借书手续时，忽视了自习室学生情况；在图书馆中有部分学生带早餐进去和进行各种各样与学习无关活动，得不到严厉的禁止，逐渐越来越来严重；在电子阅览室管理中，计算机缺乏应有的管理，各种条文规定成为一纸空文，不能够有效实施，令乱丢垃圾，随便吃东西，大声喧哗聊天等现象泛滥成灾。

4网络时代快捷，对学生图书馆读书一个很大冲击波。

网络以其不可抵挡的魅力对大学生的生活、学习、思维以及价值观念产生着巨大的影响，丰富多彩但良莠不齐的网络信息，对于思想尚未完全成熟、监控能力不强而又极富好奇心的大学生具有极大的诱惑力，给各个级别的大学生健康成长提出了挑战。）分散学生的学习精力,转移学生的学习兴趣，诸多电影，精彩的游戏画面极大地剌激了学生的感官,很容易让学生上瘾。大学生心理自制能力较差,玩物必丧志,学习成绩明显下降,学习热情低落,上课不专心听讲,作业不及时完成,学习成绩每况愈下。为了达到玩游戏的目的,不遗余力想尽办法来对付家长和教师,为了有足够的时间玩游戏,欺骗家长：;浪费了大量的宝贵时间,长期下去,势必会遏制学生自身的健康发展。

三如何使学生健康有效利用图书馆资源？(1)加大图书馆投资，构建优质图书资源。学院应该加大对图书馆的人力和物力的投入，扩大空间位置，一个优美的图书馆环境会更大吸引更多学子进入知识的殿堂，让更多学生在更好的读书环境下沐浴知识的阳光；优质的图书馆资源不仅仅是一所图书馆必爱不可少的标志，只有越前言越广泛知识书籍才能真正让学生塑造良好素质，才能让学生真正与社会同步，走在知识最前沿。(2)引导多读课外书，充分利用图书馆资源。

记得著名学者朱永新再谈大学生讲到：一个民族的阅读水平，决定这个民族的精神境界；一个人的阅读史，就是他的精神发育史。多读书同样不仅可以使学生提高阅读能力，博古通今，是一剂精神良药。读书不仅弥补大学生专业知识的不足，处于校园中的我们，面对网络游戏诱惑，聊天的吸引等更改倡导多读书，让读书成为一种习惯，让图书馆真正变成精神的殿堂利用多途径、多样化的服务方式做好读者工作

图书馆的读者工作是联系文献信息和读者之间的纽带和桥梁，通过馆员深入细致的读者服务工作，最大限度地发挥馆藏文献的效益。图书馆有针对性地编制一些导读书目，引导学生多读优 秀书刊，就能够提高其思想觉悟，改善其精神消费结构，确立健康的世界观。图书馆应及时采集 有关资料，组织专题剪报，宣传党的改革开放政策，对学生进行道德法制及国情教育，还可以把同学们关心的热点以及风土人情等古往今来有 益于学生成长的知识，列于橱窗进行宣传展览，使图书馆真正成为宣传社会主义祖国灿烂文 化和新貌的阵地；以读者座谈会的形式对学生进行正面引导。召开座谈会，组织学生对当前热门、有争议的作品进行评论，借以提高学生的分 析能力和鉴别能力，摒弃资产阶级丑恶腐朽的东西，以求正本清源、净化灵魂，达到教育目的

读书不仅弥补大学生专业知识的不足，处于校园中的我们，面对网络游戏诱惑，聊天的吸引等更改倡导多读书，让读书成为一种习惯，让图书馆真正变成精神的殿堂。

(3)丰富课余生活，学习生活多样化。

学院应该提高课外生活质量，组织学生会，社团等组织，坚持用优秀的校园文化活动塑造人才、用真诚的服务凝聚同学，强化服务职能，实施素质拓展，培养青年学生的创新精神、创业意识和实践能力，带领和团结全校学生以主人翁的姿态，构建自己独特校园文化内涵，以其感染力吸引学生，让学生课余时间过得更加充实。大学，莘莘学子的精神家园。它寄托着无数人的祝福和期望。(4)优质的自学环境，提高自学能力。

图书馆可以有针对 性地采购、收集各种专业教育专题的资料，为教师教学和学生自学提供帮助。大学生一般认为课堂是学习专业知识的地方，而图书馆是学习其他知识，博览群书的地方。这种氛围中人们会互相切磋、互相影响、互相学习、互相比较、互相督促，因此，若引导得当，可以让学生在这样一种良好的氛围中受 到熏陶，从而在潜移默化中形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观。(5)加强橱窗教育资源，开展各种形式活动。

图书馆在板报、橱窗宣传教育方面有得天独厚的优势。一般的教学区不能建立板报和橱窗，只能在路边设置。而许多学生并不愿意专门跑 到大路边去看板报和橱窗里的内容，而图书馆可以在楼道、走廊、过道等设立板报栏、橱窗栏，悬挂一些科学家、政治家的名言，发布各种最 新消息，引导学生思考和学习。

图书馆有条件举办各种小型的学术论坛和学术报告活动。图书馆都有较大的报告厅、阅览室，可以合理地安排组织一些学生论坛和学术报 告活动，以此吸引学生自由参加这些活动，逐渐形成一种研究政策、研究理论问题的氛围。

(6)开展健康电子阅览，使阅读渠道多样化。

图书馆有自己的电脑网络。许多学校已通过合作实现资源共享，广大师生非常喜欢到校图书馆上网，一是消费低廉，二是信息针对性强。图书馆可以很好地利用这个优势，在传播各种专业知识的同时渗透性地加入健康教育的内容。

图书馆有条件为广大师生提供最新信息。如把全国各高校的思想政治工作的动态、有关理论专题最新发表的文章、最有影响的书刊及时推 荐给学生和教师，让教师教起来有新内容，学生学起来有新感觉。

(7)提高管理员服务意识，为学生利用图书馆资源助跑。

宣传默默无闻、甘为人梯的精神，读者至上、服务至上的精神，在平凡的岗位上不怕苦累、淡泊名利的精神，热爱图书馆事业的爱岗敬业的精神，必须做到为读者服务的热情主动、耐心认真、文明。所谓热情主动就是做到对读者的文献需求要积极主动，乐于为读者服务，不做与服务工作无关的事。不是对读者不理不睬，而是做到 有求必应、有问必答，主动为读者服务。所谓耐心认真，就是对读者学生的需求、询问、疑问，要做到百问不厌、态度和蔼、语气温和并且认真细 致、一丝不苟地去对待。所谓文明就是言谈举止必须表现出应有的文明素养，在工作中形成使用文明用语的良好习惯，而不能油腔滑调、冷言 冷语，不能挖苦读者。这样，使读者感到图书馆的确是他们学习知识、获取知识的好地方，而对图书馆员在为他们提供服务过程中所表现出来 的热情、文明、耐心、敬业的精神感到温暖和钦佩，认识到图书馆员确实是他们在知识海洋遨游的导航人，从而获得美好的、深刻的精神体验，在不知不觉之中受到大学图书馆人服务育人精神的潜移默化的影响。

结论

图书馆是构架读者与知识的桥梁，是象牙塔里受天之骄子们请来的场所，这次调查中，同学反映的问题主要是：，希望得到校领导重视，采取有效措施，营造一个真正意义上的知识殿堂。1.您的性别：

男

女 2.您的年级：

大一

大二

大三 大四

3.您一周有几天去图书馆：[单选题] 0-2天

3-5天

5-7天

4.从宿舍到图书馆大概的时间：[单选题] 5-10分钟

10-15分钟

15-20分钟

20分钟以上

5.一般您会去图书馆的时间：[单选题] 上下午前两节课

上下午后两节课

有时间就去

周末

6.您一般选择去哪个图书馆：[单选题] 嘉庚图书馆

延奎图书馆

7.您选择去嘉庚或者延奎的原因[多选题] 距离宿舍远近

书籍类型

环境 看心情或者感觉

没有任何原因

其他（请注明）

8.您比较喜欢一个人还是和同学一起去图书馆[单选题] 自己一个人（跳转至第九题）

和同学一起（跳转至第十题）9.选择一个人去图书馆的原因[多选题] 喜欢享受一个人的阅读时光

一个人去图书馆占座位方便

待在图书馆的时间可以自由控制

担心与同学一起无法安心学习

其他（请注明）

10.您选择和同学一起去图书馆的原因[多选题] 可以与同学一起讨论问题

学到无聊时可以与同学聊一聊

单纯的不想要一个人去图书馆

因为关系好所以一起去

其他（请注明）

11.您去图书馆的目的[多选题] 阅读课外书籍

借还书

学习专业相关知识 用电脑

考试前的复习

完成作业

避暑（夏天）

其他（请注明）

12.您在图书馆的学习效率：[单选题] 一直学习到离开

学习一段时间休息一会，规律作息

大部分时间都在睡觉玩手机发呆

13.您比较喜欢在宿舍学习还是在图书馆学习： 宿舍（跳转至第14题）

图书馆（跳转至第15题）14.喜欢在宿舍学习的原因[多选题] 省去图书馆的时间

累了可以直接休息、玩电脑

电脑查阅资料方便

不需要担心没有座位

图书馆的氛围过于压抑

到图书馆犯困或想玩手机

其他（请注明）

15.喜欢在图书馆学习的原因[多选题] 氛围

单选题] [ 书籍查阅方便

已成为习惯

强迫自己学习

其他（请注明）

大学生如何利用图书馆 篇6

[关键词]公共图书馆；全民阅读；对策研究

一、全民阅读活动的重要意义

阅读，可以开阔视野、启迪智慧。步入知识经济时代，社会不断进步、科学技术迅猛发展，建设全民学习、终身学习的学习型社会已经成为当今时代的目标。而全面提高公民的素质则是实现这一目标的关键。开展全民阅读活动，有助于构建一个全民学习的环境和氛围，使读书、学习成为生活的一种需要、一种习惯、一种自觉的责任，有助于提升全民素质。

世界教科文组织已把人均拥有和阅读图书的数量作为评判一个国家和地区文明程度的标志之一。国际阅读学会在研究报告中强调，阅读能力的高低，直接影响到一个国家和民族的未来。在强调提高国民素质、提高国家综合竞争力、促进社会走向和谐文明的今天，全民阅读显得尤为重要。

二、我国国民阅读现状

1.从总体上看，我国国民阅读数据偏低。在“第十次全国国民阅读调查”结果显示：2012年我国18-70周岁国民阅读率为54.9%，比2011年上升了1.0个百分点。人均纸制图书阅读量为4.39本，比2011年的4.35本有所增长。人均电子书阅读量为2.35本，比2011年增长了65.5%。数字化阅读方式的接触率为40.3%。从数据上分析看虽然存在着上升的态势，但是，无论是全民的阅读率还是人均的阅读量都很低。同时，作为新的阅读方式的多媒体阅读则拓展了国民获取信息和知识的途径，我们要在提高国民图书阅读的同时，正确引导国民利用新兴的多媒体阅读。

2.从阅读目的看，国民功利性阅读较多。随着经济社会的迅猛发展，社会知识出现井喷态势，人们面临的升学、工作的压力越来越大，这就使得以升学、工作为目的的功利性阅读较多，而以丰富内涵、提高素质为目的的阅读有所淡化。虽说通过功利性阅读也能够掌握较为丰富的知识，但过分地强调功利性阅读，会使人们的知识结构不够全面，不利于人的自身的全面发展。所以在当今社会，我们更需要倡导能够满足自身的全面发展的阅读，使阅读既能满足人们获取社会需要的知识储备，又能够陶冶身心。

3.从阅读的特点看，“浅阅读”泛滥，“深阅读”匮乏。随着社会节奏的加快，国民的阅读更多的是一种快餐式的阅读，浏览性的、了解性的泛读较多，而精读、研读越来越少。日常生活类的、时尚类的快餐性读物阅读人群较多，而人类知识智慧结晶的经典类著作阅读较少。深度阅读是获取知识最主要的方式，也是一个民族传承和发展文明最根本的途经，同时也是寻求完善、独立的自我与品格最有效的手段。因此，我们必须呼唤“深阅读”。

三、图书馆为全民阅读、构建学习型社会服务的对策

图书馆是人类文明成果的荟萃之地，是国家开展文化活动的重要的公益性机构，也是开展全面阅读的最为重要的公共阵地，在推动社会开展全民阅读活动中有着责无旁贷的责任和义务，图书馆应抓住时机，强化服务功能，引领高品位的社会阅读风尚。

1.扩大宣传力度，营造阅读氛围。首先要利用图书馆的优势，大力宣传全民阅读活动。在每年的世界读书日、全民读书月、图书馆服务宣传周等期间，图书馆要宣传全民阅读的意义、作用，让更多的民众了解、利用图书馆。其次，要在提高大众的阅读能力上下功夫。通过设立阅读专栏，宣传好的读书方法，引导群众提高阅读水平。要培养民众有效地利用图书馆。要通过开展各种活动，让更多的公众走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。第三，引导读者更新读书观念，创新阅读方式方法，以适应时代对阅读行为提出的新要求。要引导读者在阅读中培育创新观念，形成创新思维，通过阅读推动实践与创新，在创新中实现个人的全面发展。

2.整合城市图书馆资源，为全民阅读提供资源保障。推动全民阅读是图书馆的历史使命。首先，要注重基层图书建设。政府应在人、财、物方面向基层倾斜，通过开展图书漂流、建立流动图书馆、社区图书馆、乡村图书站等方式，加强基层的图书文化信息资源建设，丰富基层民众的阅读资源。其次，要积极成立资源共享、利益互惠的目的区域性图书馆联盟。特别是要打破不同图书馆由于主体不同而服务人群不同的限制。省级、市级、高校、企业、机关等不同的图书馆应打破原有界限，互通有无、整合资源、跨行业、跨区域建立图书馆联盟，创新原有图书馆运转模式，尝试实施如免费全面向公众开放、借阅一卡通、图书定期流转、图书采购避免重复浪费等措施，为全民提供更全面、更专业的信息资源的阅读服务。

3.加强辅导培训工作，提高读者阅读能力。公共图书馆应当大力加强读者的阅读、导读工作，通过对读者阅读进行正确引导，辅导读者阅读技巧和阅读方法，帮助读者提高阅读能力，主动影响其阅读行为。如向读者做书目推介、报刊热点导读、宣传推介传统经典等，从而逐渐培养读者“好读书，读好书”的习惯，使终身学习、毕生阅读成为全体公民的良好习惯。

4.发挥文化信息资源共享优势、利用网络扩大服务受众。近年来，互联网在人们获取知识信息和与外界沟通交流中发挥了越来越重要的作用。2012年我国18-70周岁国民数字化阅读方式的接触率为40.3%，比2011年的38.6%增加了1.7个百分点，其中国民“手机阅读”接触率最高，“在线阅读”位列第二。网络已经成为普及阅读的重要阵地。图书馆应最大限度地开发利用网络资源，通过基层服务点的建设，文化信息资源共享的全覆盖，使边远地区、军队、监狱等地区都能够平等享受阅读资源。建立图书馆专门的网络阅读板块，以网络为载体开展读书心得、新书推介、在线交流等活动。

5.重视儿童早期阅读兴趣的培养。引导和培养少年儿童阅读习惯是建立和开展全民阅读活动的基础性工作。公共图书馆要注重利用丰富的馆藏资源服务于少年儿童，根据少年儿童的身心特点，构建以集知识性、趣味性、互动参与性为特色的少年儿童阅读平台，引导儿童的阅读兴趣，培训儿童良好的阅读习惯。

6.开展丰富多彩的读书活动。图书馆应抓住机遇，通过开展有奖征文、知识竞赛、读书交流、经典诗文朗诵、读书演讲等，提高阅读活动吸引力，鼓励读书、使全民享受阅读快乐。通过开展图书漂流、换书、图书捐赠、送书下乡等活动，使文艺搭台，文化唱戏，丰富基层人民的文化生活，让文明开花，素质结果，不断提高广大人民群众的文明程度和综合素质。

邹议大学生如何正确利用图书资料 篇7

1 根据需求进行学习

当今社会竞争激烈, 这就要求学生具有多方面的知识, 不仅要学习好专业知识还要有一定的社会实践能力。但是在当今的大学校园中, 大学生在校园里学习的知识与社会的需求有一定的差距, 不能完全利用自己的专业知识解决社会工作中所出现的问题, 所以需要学习不断补充知识, 充实自我、完善自我才能更好的适应社会的需要。根据学生所学习的专业的不一致, 学生学习知识的需求不是一致的, 学生要根据自己的实际情况进行知识的补充, 具有较强个体差异性。当今大学校园中图书馆的开放程度比较高, 学生随时可以到图书馆进行知识的补充。通过调查研究发现, 当今社会计算机、英语和管理类等专业在社会上的需求比较大, 是社会上就业比较好的专业, 学生们清楚的了解这一点, 所以为了更好的适应当今社会的需要, 他们在图书馆中一般都是找这些书籍进行专业知识的补充。所以在图书馆中这些书籍的利用率比较高。学生正确使用图书的资料, 不断拓宽自己的知识面, 让自己变的更加的全面。专业化的程度更高。这种现象在高年级的学生中比较普遍, 因为他们马上要进入到社会中参加工作。相对而言, 低年级的学生由于没有马上就业的压力而他们在阅读图书资料的时候一般所选择的是自己喜欢的, 根据自己的喜好进行选择。通过不断的阅读图书, 学生们的知识系统更加完善, 对于学生的自我完善具有很大的帮助, 学生们的专业化更强, 更能适应社会的需求。

2 利用图书资料撰写论文

毕业论文是大学的走后一门课程, 大学生在各专业课考试合格以后都要进行毕业论文的撰写, 这样才能毕业。因此毕业论文是学生完成毕业的重要标志。但是很多学生学习的知识缺乏系统性, 在写论文时感觉费力、没有整体的思路, 难以下笔。而图书馆的图书资料在学生的毕业论文中起到关键作用。学生正确利用图书馆的资料对于论文的撰写具有很大的帮助。首先从论文选题来说, 学生可以参考先进的研究资料, 参考完研究资料, 进行论文的选题。以往对学生的论文会有很大的帮助。学生根据自己所阅读的相关文献, 了解近期的研究成果和研究趋势。这个过程可以启发学生的思维活动, 及时制定论文的研究方向。题目选好以后需要阅读大量的资料, 这样才能比较全面的了解自己选题的知识。用文献检索的方法寻求大量的资料。通过这一步, 知识了解的比较全面以后, 可以为后面文献综述的撰写打下基础。在选题结束以后, 根据自己的研究方向有针对性的收集资料。阅读有研究方向一致的新书。查阅相关的论文, 特别是在核心期刊上发表的论文。会议的短小的论文也会有帮助, 帮助学生了解现今专家最新的观点。

3 利用图书资料树立正确的人生观

当代大学生肩负着重要的国家使命, 他们代表着国家的未来。因此在学校里面他们不仅要增长知识, 还要树立自己的人生观和价值观。树立正确的人生观就是要求学生将来在社会生活中能够顾全大局, 不会为个人的利益而斤斤计较。具有较高的道德情操。大学生要树立正确的人生观, 就要不断的学习。首先是加强理论知识的学习, 学习当前较为先进的理论知识。而学校课堂知识的学习不能满足于他们的需要, 要树立正确的人生观还需要一定的图书资料的帮助。所以图书馆称为学生的第二课堂。通过学校图书馆里相关人生观价值观的书籍的阅读, 用科学的知识武装头脑。只有用科学世界观武装头脑, 才能树立正确的观念, 增强识别能力, 才能正确认识人生。这样促进学生人生观的学习。另外还要学生检查长期的自我反省, 阅读书籍的过程中看到相对偏激的现象是否出现在自己的身上。一旦发现自己的错误, 要认真地做自我批评, 及时改正, 在人生道路上才不掉队, 勇往直前。不断提高自己的社会适应能力, 使得将来在社会中能够更好的立足。同时能够提高全民族的整体人生观、价值观, 促进我国精神文明建设的发展。

4 正确利用图书资料, 提高科研能力

当今高校的图书馆是资源的中心, 具有丰富的资源。而图书馆已经除了有较为丰富的图书资源, 还有更为先进的文献资源系统。国家对于高校图书馆给予大量的支持, 提供大量的书籍、开放免费的资源查询系统。通过实践证明, 学生利用图书馆的图书资料, 能够不断提高学生的科研能力。要想不断增强学生的科研能力, 要从最基本的能力培养。包括学生阅读文献的能力、检索文献的能力以及分析和加工资源的能力。拥有这些技能, 能够保证学生可以按照自我的需求进行相关知识的搜索, 查阅到对自己有用的资源, 为进行可以打下良好的基础。图书馆的书籍涉及方方面面。利用这些知识对于学生完成毕业论文和进行科学研究的作用非同一般。在教师的正确引导下, 进行相关资料的查询, 这样引导学生参与课题的申报。课题申报结束后, 还要进行文献的检索, 制定实验方案, 最终进行可以结题报告的撰写。在这个过程中, 学生的文献检索能力得到一定提高, 结题报告的撰写能力得到提高。为学生将来自己进行科研创新工作, 提供较为的锻炼机会, 充分提高学生的科研能力。

5 开展各种知识活动

为了更好的发挥图书的作用, 要学生利用图书资料更好的掌握知识, 充分发挥自己的才能, 学校可以举办知识竞赛, 调动学生学习的积极性, 发挥专业特长。知识活动的举办可以形式多样, 比如可以开展辩论大赛、教师进行定期讲座、进行网页制作的比赛等。这些活动的举办能够暴露出很多的问题, 通过这些活动的举办, 学生清晰的了解自身知识的不足, 要利用图书资料不断的进行自我完善。这样才能更能使用社会的需求, 进一步增强学生学习的能力。

6 结语

图书资料是一笔重要的知识财富, 学生在学校的图书馆能够很多程度上完成自我完善。正确的利用图书资料, 能够加强学习知识的系统化、组织化, 提高学生学习的效率。同时图书资料还能帮助学生提高专业技能, 让学生更能适应社会的需求, 成为一个全面的人, 对社会有用的人。

参考文献

[1]于维娟.高校图书馆与大学生信息素养教育[J].现代情报, 2006 (7) .

[2]王娟.网络环境下大学生信息能力及其培养策略摭谈[J].现代情报, 2006 (12) .

大学生如何利用图书馆 篇8

1 高校图书馆具有提升大学生文化素养的必备条件

1.1 高校图书馆馆藏极其丰富

高校图书馆一般现有馆藏中外文文献量在百万以上, 其涵盖面可以涉及到经济、文化、科技、军事、心理、艺术、环境、体育、计算机等。高校图书馆是对学生科学文化知识进行传递、 展示和宣传的服务机构, 它可以对学生的思想道德、文化修养等方面进行全方位的教育, 也是提升学生们的人生观、世界观、价值观等文化素养, 以及拓展学生的眼界等提供了必要的条件, 这是高校图书馆职能所在, 可以说新时期高校图书馆是 “大学的心脏”, 为提升大学生文化素养提供了必要条件。

1.2 高校图书馆能为提升大学生文化素养提供导读服务

导读又称阅读指导, 是向学生传授如何获取知识的方法, 它是高校图书馆服务育人的重要途径之一, 也是开展大学生素质教育的重要形式[2]。各高校图书馆都集中了一批对各学科文献有深刻了解, 图书馆专业人才。 其目的就是能更好地帮助大学生利用图书馆, 使他们在文化素养的提升上有更大成就。 高校图书馆是对培养大学生自学能力、获取丰富知识的重要场所之一。 如何指导学生学习, 在有限的时间内更多的获取图书馆资源, 这就需要图书馆的导读服务, 通过图书馆简报、专题讲座、书评等方式把握大学生思想状况与需求。大学生如何从“书的海洋”中选取自己需要的资料, 图书馆的导读服务将起到重要的作用。

2 当代大学生文化素养与当今中国社会快速发展有诸多不相适应之处

文化素养不只是学校教的科学技术方面的知识, 更多的是人文社科类的知识, 包括哲学、历史、文学、社会学等方面的知识。这些知识通过我们的语言或文字的表达体现出来、通过我们的举手投足反映出来的综合气质或整体素质。当前大学生文化素养存在的问题主要表现以下两个方面:

2.1 阅读量的减少, 造成文化知识的缺失

大量的阅读可以使我们增长各方面的知识, 经历我们不曾经历的, 了解我们不曾了解的。 可是随着时代的进步, 大学生的阅读量、广度和深度都在减少。 如果这种现象持续下去, 将会影响到大学生总体的文化素质。不读书, 不遨游于人类文明的海洋中改造主观世界, 思维能力低下、思维方法片面, 善恶判断标准缺失、自控能力甚差, 社会化不良, 又怎么可能建构健全的人格呢?

2.2 大学生普遍浮躁, 对专业的学习热情度不高, 深入度不够

随着高考重担的放下, 许多大学生进入大学后出现不同程度的学习懈怠情绪, 男生表现为沉溺于游戏, 女生则表现为迷恋各种偶像剧, 对自己的专业不上心, 表现出自制力不强的问题。 许多大学生在上了大学之后需要自己决定日后的人生时, 因没有经验和思考过, 会产生一种茫然, 不知道自己的学习方向, 不免会对自己的专业方向产生质疑, 就会出现无法沉下心去学习的现象。

3 高校图书馆通过文化传承的方式在提高大学生文化素养的过程中大有作为

文化传承, 需要的是言传身教, 脚踏实地, 需要活鲜的思想和生命让下一代人来承接。

高校图书馆不仅是藏书的重要场所, 而且还是教学科研的服务机构, 是教育的前沿阵地。 同时更应成为大学生情感交流与精神享受的心灵柄息地, 成为大学生提高文化素养的重要阵地。 加强大学生的通识教育, 立足于培养复合型的人才, 全面提升大学生文化索养以适应当代快速发展的中国, 对早日实现中国梦具有重大意义。具体而言, 高校图书馆在提升学生文化素养方面可采取以下几项措施:

3.1 持续加强高校图书馆资源建设

高校图书馆在学校的教学和科研方面起着重要作用。高校教师与学生需要基础知识、专业知识的不断补充, 而这些知识的更新与深化单靠教材中的知识是远远不够的, 图书馆则可以满足广大师生的需求。因此, 高校图书馆的建设应该是根据高校师生的需求、各学科的建设等方面, 有步骤地补充与更新资源。 例如引进电子图书、电子期刊、随书光盘等。 还可以增加高校之间、高校与社会上的图书馆之间馆际互借。除此之外, 高校图书馆建立电子资源共享平台, 为广大师生提供一个方便、快捷的资源共享途径, 也尤为重要。

3.2 通过多种方式进一步强化图书馆学术交流与趣味交流氛围

1.高校图书馆可通过增加各方面的学术讲座与专家论坛吸引大学生参加学习。 定期请专家进行不同话题的讲座, 可以是关于专业方面, 也可关于文化、经济及社会当前发展的最新动态, 由专家教授等资深人士的生动讲解, 相信学生会比看相关书籍更感兴趣。 2.可通过画展、摄影展、读者座谈会等方式开展丰富多彩的趣味校园活动来吸引更多师生参与, 通过图书馆营造一个浓厚的学习氛围, 不但在潜移默化中提高大学生的文化素养, 而且使大学生在参与中增加相互交流的机会, 达到加强自身修养的目的。 3.积极推广读书活动。 高校图书馆应结合自身实际, 在各种读书节 (如 “世界读书日”、“图书馆服务宣传周”等) 集中组织开展多种形式的读书活动, 制定详细的组织活动方案, 确定活动的主题, 并及时总结每次活动的经验。通过开展读书推广活动, 引导在校大学生积极参与阅读, 多读书、读好书, 养成阅读习惯, 不断提高阅读水平。

3.3 全面提高高校图书馆馆员素质

由于科技的发展, 利用现代化设备进行自主借阅、自助借阅的模式在高校已经是很普遍的了。高校图书馆馆员已不再是简单的办理借阅手续的工作, 其职能在悄然发生变化。要求馆员应具备以下素质:一是, 职业道德素质, 树立正确的道德观和职业观, 以身作则, 以人为本, 爱岗敬业;二是, 职业业务素质, 树立终身学习的意识, 自身工作与科研相结合, 向着研究型馆员努力发展, 即是图书馆馆员, 又是一名研究者。

当代大学生是未来社会的主要力量, 肩负着祖国的未来和希望。高校图书馆在提升大学生文化素养的过程中, 不仅使大学生能够获取本专业方面知识, 在科学、文化等方面也能有所了解。高校既要培养学生知识与信息的获取能力, 又要培养学生的创新能力, 从而能充分利用前人已有的理论基础、实践成果、科学技术, 站在前人的肩膀上进行创新。

参考文献

[1]张桂华, 李树霞, 李艳琪, 等.高校图书馆与大学生文化素养[J].科技情报开发与经济, 2008, 18 (3) :75-76.

如何提高公共图书馆图书利用率 篇9

1创新图书馆服务理念

美国图书馆学大师谢拉说:“服务, 这是图书馆的基本宗旨。”服务是贯穿图书馆全部工作的主线, 是图书馆的核心价值观, 图书馆发展的最终目的就是为读者提供最好的服务。目前公共图书馆那种固定不变的常规型服务显然已经不能适应时代的发展需要, 只有创新服务, 积极倡导和推行适应新时期公共图书馆发展的服务理念, 才能使公共图书馆走上良性的和可持续发展道路。现阶段公共图书馆创新服务方式, 就是图书馆免费开放。公众免费进入图书馆, 免费获取知识, 其最重要的意义在于图书馆平等地向公众开放, 检验着一个城市和国家的人文精神与气度。2007年, 杭州市图书馆在全国率先实现全面免费开放。2011年2月14日, 文化部、财政部发布《关于推进全国美术馆公共图书馆文化馆 (站) 免费开放工作的意见》, 目前免费开放已在全社会取得共识。免费开放是实现和保障人民群众基本文化权益的积极行动。对于提高广大人民群众思想道德和科学文化素质, 保障广大人民群众基本权益, 促进社会和谐稳定具有重要意义。

2建立科学的馆藏结构

构建符合本地实际藏书特色的文献信息资源结构是文献信息服务的基础, 拥有足够的读者所需的文献信息是提高馆藏文献利用率的前提。公共图书馆主要是为本地区的市民服务的, 图书馆文献信息必须与读者需求、本地区社会发展趋势相适应。馆藏应按需调整结构, 按读者层次和数量的变化加以完善, 调整和扩大文献收集的学科、类型和载体等方面的范围, 努力提高文献信息搜集的完整性和系统性, 做到门类齐全、比例合理。图书馆的藏书不仅要有一定的数量, 而且必须保证质量。保证藏书质量的关键在于抓好藏书采访工作, 建立优化的藏书体系。藏书的补充应以本馆藏书体系、读者需求、社会发展等为依据, 坚持以读者需求为主, 适当照顾全面的原则。逐步建立起有本地特点的藏书体系。

3了解和研究读者, 掌握其借阅规律

公共图书馆的读者群来自社会各阶层。各种职业、各种年龄的人兴趣爱好各不相同。他们的阅读需要既有共同性也有特殊性。不同兴趣爱好的读者群受社会发展的影响, 有时也比较集中地阅读某些相同的图书, 一时这些书刊出现供不应求的局面。怎样处理和分析读者阅读需要和兴趣的阶段性, 这要求我们要有敏锐的头脑和科学的态度, 分析掌握读者阅读的心理, 将读者的长远需要和集中需要予以区分与结合, 合理组织好藏书, 去满足读者的阅读需求。

3.1学生读者群。现时期学生阅读带有一定的功利性。随着现代社会的发展, 竞争也越来越激烈, 大学生的就业形势严峻, 中学生的升学压力依然很大。因此, 学生的阅读越来越呈现出功利化的特点, 如为了找工作而阅读, 为了专门的考试而阅读。于是, 图书馆那些实用性很强的书籍往往深受大学生的青睐, 中学生则喜欢教辅书和工具书, 而那些人文性很强的书籍、学术性的书籍自然就被冷落了。

3.2少年群体读者。少年是家长的希望, 是祖国的未来。图书馆应选择适合青少年阅读的优秀图书、音像资料等。指导青少年学会利用各种文献, 促进学习, 培养青少年有一个正确的阅读倾向及良好的阅读习惯。促进青少年健康成长。

3.3普通读者群主要以中老年群体读者。据有关资料统计, 中老龄读者以阅读小说、文史、传记、医疗保健、电脑类书籍及报刊资料为主。针对上述特点, 公共图书馆应采取有针对性的个性化服务:如建立中老龄读者阅览室;购买适合老年读者的有关类别的图书、报刊资料;对于身体条件不好的老龄读者, 采取预约借书、登门送书、亲自取书的服务方式等。

3.4研究型读者群。科研人员担负一定的研究任务。科研人员对文献信息的需求上, 在图书的品种类型、范围、时限、深度等方面, 均超过普通读者的需求, 掌握了他们需求心理和需求内容, 图书馆工作人员就可以有针对性地为他们提供馆藏文献服务。

4创新服务模式, 开展多元化、深层次的服务

4.1努力做好图书宣传、导读、推荐工作

4.1.1在馆内设置新书浏览窗或新书展示点, 以方便读者直接翻阅, 决定取舍, 进一步达到提高图书利用率的目的。

4.1.2建立新进图书专架, 对利用率高、周转速度快图书如:公务员、研究生等各类考试用书、时尚休闲、畅销小说、计算机应用等图书, 采用模糊管理, 先集中管理, 当借阅一段时期后再按类归位上架, 方便读者借阅。

4.1.3了解读者的阅读兴趣, 向没有阅读倾向的读者进行推荐与引导。

4.1.4定期对读者开展利用图书馆教育, 求得读者的支持与帮助。

4.2重视收集读者需求信息

图书馆最基本的职能, 是满足读者对图书文献的需求, 所以, 图书馆应具有较全面的图书文献, 以满足不同读者的需求。不同的读者在利用图书的过程中会认识文献的内容及其参考价值, 他们的意见对图书采访工作有很大的指导作用。

4.2.1图书馆应定期在图书借阅部门印发《新书推荐统计表》, 并定期把读者意见分类整理, 首先解决最迫切的问题, 让图书馆更加吸引更多读者, 提高馆藏图书利用率。

4.2.2设立读者协会。接纳社会各界人士参与图书馆图书采访等工作, 及时提出意见和建议, 畅通图书馆与读者信息沟通渠道。

4.2.3对读者各种反馈资料要定期要存档整理, 以便知道图书的利用率。

4.3专业信息导航服务

在数字化图书馆建设不断取得进展和读者需求日趋专业化的情况下, 图书馆要肩负起专业信息导航的作用。对internet上的专业信息进行选择和组织、评估和利用, 提供自己创建的适合读者需求的网上信息。建立各种专业数据库。

4.4利用图书馆联盟提高图书的利用率

图书馆联盟的建立为其读者范围的扩大奠定了基础。为了实现馆际间资源共享, 图书馆间应相互联合成立图书馆联盟, 建立联盟图书联合目录。任何一个读者通过联盟联合目录都可以查询并利用其他各馆的馆藏资源, 同时图书馆也将其读者群体从一个扩展到其他高校和单位。因此对于馆藏图书中利用率偏低的那部分图书, 可以通过将其加入联盟联合目录, 实现联盟内的馆际共享, 将其读者范围扩大到整个联盟内, 以此来提高这部分馆藏利用率。

4.5建立专业馆员制度

专业馆员也称学科馆员, 是指图书馆内既具有某一个学科专业背景, 又有丰富图书馆理论与实践经验, 能为相应专业提供深层次的信息服务的图书馆员。学科馆员的产生, 加快了图书馆信息资源的传递和交流, 提高了馆藏资源利用率, 对专业文献需求量大读者能及时准确地获取最新的专业信息, 提供了切实有效的文献保障, 提高了图书馆的服务水平和学术水平。这一点已被美国等发达国家和我国部分高校图书馆充分证明。图书馆应根据本馆的具体情况, 尽快建立专业馆员制度。

总之, 公共图书馆通过采取有效的措施, 转变图书馆管理理念, 在馆藏质量较好的基础上, 掌握读者阅读倾向和规律, 创新服务模式, 在满足社会对信息需求的同时, 也提高了图书馆的文献信息的利用率。

摘要：若要提高图书的利用率, 不仅要创新图书馆服务理念, 而且还应建立科学合理的藏书结构, 掌握读者阅读倾向和规律, 开展多元化、深层次的服务等。

关键词：公共图书馆,图书利用率

参考文献

[1]阎志成.优质服务是图书馆的生命线[J].科技情报开发与经济.2005, 15 (1) :7-9

[2]财政部、文化部联合下发《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆 (站) 免费开放工作的意见》.中华人民共和国文化部网站

如何提高高校图书馆的图书利用率 篇10

关键词：高校图书馆,图书利用率,读者服务,对策与建议

0 引言

高校图书馆是目前高等学校的文献信息中心，同时也是教师进行教学与科学教研的重要部分。随着当前教育体制改革的不断深入，我国的教育力量也在不断的提高，因此，国内的众多高校图书馆也被设立为素质教育基地。高校图书馆存在的目的就是为大众提供图书资源以供学习、研究，同时为大众提供优质高效的服务，这也为各种科研团体提供了便利的辅助参考资源。而近几年的高校图书馆利用率普遍偏低，这也在无形中大大制约了高校图书馆的发展。如何将高校图书馆的文献利用率大大提高以及将高校图书馆的利用范围扩大是当前高校图书馆的主要研究方向。

1 对当前影响高校图书馆图书利用率的原因进行分析

1.1 利用期刊意识能力不足

它的主要表现方面为高校的信息整体意识薄弱。当前的高校学生对于图书馆期刊文献资料的查询意识普遍不足，不善于将期刊文献中的知识应用到日常学习中来，尤其是一些图书馆的期刊文献资料，很少被同学们借阅浏览。造成图书利用率低。这种情况的原因还有一个就是学生的信息获取能力较低，对于收藏着大量信息的图书馆，学生并不会去吸取文献、期刊中的信息资源，造成这种情况的原因也是因为学生的信息获取能力低，对于所需要获取的信息并不知道从哪里去检索工具书，同时也不知道其所需获得的信息在图书馆中有哪些核心的期刊，如果没能够了解到这些所需获取信息的结构以及检索路径和方法，随着时间的推移，图书馆的文献等资料就会逐渐被忽略。

1.2 图书馆管理员的服务意识十分薄弱，且素质水平较低

现如今的高校图书馆以及从当初的藏书馆转变为文化信息中心、咨询中心。虽然硬件设施能够更上时代的潮流，但其软件设施仍然偏低，图书馆的工作人员的文化和业务素质也普遍偏低，对于需要服务的人群来说，他们所能提供的服务仅仅为最基本最简单的服务，对于一些较为专业的问题也无法回答，更有甚者，一些图书馆的管理人员对待读者所提出的问题更是毫不在意，丝毫没有为大众服务的意识，这样种种的劣迹表明了当前图书馆内的服务是十分糟糕的，糟糕的服务会大大影响读者的阅读兴趣，从而将图书馆从生活中抹除。

1.3 期刊资源配置不合理

其主要表现在学校办学定位与其专业的设置不协调，期刊资源并没有根据学校所设定的学科专业进行配置，所收藏的文献资源也与高校专业不相吻合，这种情况也造成了期刊资源利用率低。期刊资源利用率低的原因还有一个是没有完全考虑到学校不同层次读者的需求，通过对多方面的调查与读者的反馈信息来看，大多数的专科生所关注的方面是图书馆的基础服务，而本科生与考研生所反馈的意见则大多表现在文献参考咨询服务方面；对于教师来说，他们所关注的方面则为电子资源的使用问题，如此一来，这也对文献信息方面提出了更高的要求，因此，想要将目前不合理的情况解决，就应当增加与高校专业相应的外文期刊，并在全校范围内举办具有一定针对性的讲座培训，以此来培养出能够更好地发挥学科联络人的作用。

1.4 新技术应用较为缓慢

随着目前社会的不断发展，新技术也随之而兴起，现在，以计算机与网络为主的新技术正在不断的发展和普及，同时，电子期刊也得到了快速的发展，但目前，大多数的高校图书馆并没有采用成型的计算机期刊管理系统，且期刊管理系统是十分便利的，虽然电子期刊在装订、人力以及空间存储费用上来看，要比纸质期刊更省空间且不需要多少成本，但对于电子期刊来看，还存在着以下的一些局限性： (1) 很多电子期刊没有受到正规的审核，因此，其质量得不到保证； (2) 电子期刊仍然存在着一些版权问题，其涉及到很多方面，包括作者、出版者、订购代理商与图书馆的版权价格等问题； (3) 与此同时，电子期刊的数量也不稳定，其获得的方式也难以保证，版权等问题也难以确定； (4) 一旦电子期刊得不到订阅量，那么，这个期刊的过刊可能会丧失掉； (5) 各大高校的图书馆对于电子期刊资源的态度较为保守，没有团结协作的精神，也正是如此，各大高校之间的资源也被局限于高校自己的图书馆之内。

1.5 图书馆的宣传力度不够

图书馆其本身在人们心目中有着很高的地位。因此，图书馆其本身认为其不需要做宣传方面的工作，他们理所当然的认为人们会认为图书馆很重要，且会自觉的走进图书馆。但对于高校的新生来说，他们对于高校的环境还很陌生，并没有认识到图书馆的重要性，且图书馆也没有做好图书馆的宣传工作，只是坐等新生来到图书馆，因此，图书馆并没能够得到大部分新生的正确认识，从而使得图书馆得不到众多新生的认可，而图书馆的人气也就一落千丈。

2 针对目前图书馆的图书利用率低下问题，高校图书馆所应当制定对策

2.1 转变期刊观念，加强期刊资源的利用与开发

期刊内容十分丰富，且其内容新颖，形式也富于变化，对于当前社会的性质与社会动态有着十分良好的反映作用，同时还能够对目前的社会现状进行分析并研究其发展趋势。期刊的意义对于高校的科研工作来说是十分重要的，因此，期刊的应用范围越广，其相应所产生的效益以及效益也就越大，同时，对我国高校的教学科研工作水平也有着十分大的提高作用，且相应的高校办学水平与办学竞争力也会随之而提高。因此，我们要重视起期刊资源的开发与利用，并在发展中不断的引导高校学生对于图书馆期刊文献的信息获取。而这个方面对于高校的师生来说则应当提高自身获取期刊信息的能力与意识，只有这样才能够及时地获得最新的与学科专业相关的动态。

2.2 提高工作人员的专业素质

图书馆的管理人员应当提高其服务素质，并提升自身的业务水平。对于到图书馆进行借阅图书的人来说，图书馆的管理人员应当具有一定的专业性，他们能够为借阅人员提供一定的服务，这样才能够将这项工作做好，而对于图书馆的管理人员来说，他们不仅仅需要通过各种形式的教育来完善自己，同时还要丰富自己的知识结构，对于图书馆的一些专业问题也应当通晓。也只有这样才能够将图书馆内的相关工作做好，图书馆的图书利用率也将会随之而提高。

2.3 对图书馆进行大力的宣传，加强图书期刊资源的利用率

图书馆中的文献资料资源十分丰富，可谓是一个巨大的文字宝库。图书馆想要加强图书期刊等资源的利用率就必须加强其宣传力度，让所有的教师和学生都对图书馆有一个整体的了解，这样图书馆中所收藏的图书期刊的利用率才会上升，珍贵的图书资源才不会被浪费。从整体上来说，对图书馆的宣传要围绕的图书馆来进行，它是什么，能为广大师生做什么，这样的宣传才能够将图书馆的作用介绍给广大师生，师生们才会根据自己的需求进入图书馆有的放矢。也只有广大师生知道图书馆对他们的日常生活有着很重要的作用，图书馆才会逐渐被重视起来，因此，图书馆的宣传一定要做到位。

3 结束语

对于高校图书馆来说，其主要的目的就是面向广大师生，并为广大师生提供图书期刊等资源。因此，高校图书馆对于高校的师生来说应当是十分重要的，所以高校图书馆应当提高其服务质量和专业素质，这样才能够有效地提高图书馆的图书利用率，为广大师生的学习带来便利。

参考文献

[1]苏炎花.论如何提高高校图书馆的利用率[J].内蒙古科技与经济, 2008, (12) .

[2]盛晓云.高校图书馆图书利用率分析与对策[J].黑龙江科技信息, 2010, (21) .

大学生如何利用图书馆 篇11

关键词：中学图书馆；资源利用率

中图分类号：G637 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）22-008-01

中学图书馆是重要的中学教育基础设施，它本应该是学校教学教育信息的重要获取中心和学校教育以及弘扬文化的主战场，但是就目前的发展来看很多地区的中学图书馆并没有实现这样的重任。因此必须采取一定的办法来吸引和留住中学生，提升图书馆的资源利用效率。

一、中学图书馆资源利用现状及成因分析

随着课程改革的不断推进，现在教育越来越重视学生综合素质的提高。而中学图书馆也被视为中学生素质教育的重要场所，很多发达国家的中学生几乎每周都要完成定量的阅读计划，而且还要完成相关的阅读分析作业。反观国内，在应试教育的大环境下，很多中学生的阅读积极性不高，这是影响中学图书馆资源利用率低的一个重要原因。但其本身也有着非常多的问题，这些问题主要表现在几个重要的方面：首先是馆藏资源，中学图书馆和大学图书馆、公立图书馆不同，其本身的馆藏资源不够丰富也无可厚非，尽管如此很多中学图书馆也不能实现将资源采购和用户需求相连接，在本来就不够丰富的资源下其资源采购也无法满足青少年的认知特点，无法满足学生的阅读需求。其次服务质量，由于人力、物力投入的限制导致中学图书馆的整体服务质量较差，基本上没有阅读指导、学科服务、参考咨询等服务，而且与师生互动较少，减少了学生来图书馆的积极性；最后是信息化建设，随着计算机网络的发展，很多青少年也越来越倾向于从网络获取阅读资源，这也必然减少了对图书馆的依赖程度，导致资源利用效率的降低。

二、中学图书馆资源利用提升的策略

新一轮的课程改革给予了学生更多的自主学习空间，而且也明确的提出了对学生阅读方面的要求。因此中学图书馆的建设也就扮演着更加重要的作用，新的教育改革对于中学图书馆给出了全新的界定，因此必须从多个方面来提高中学图书馆利用效率，充分发挥中学图书馆在素质教育中的重要地位。

1. 基于课程开发的创新理念

在新一轮课程改革的背景下，中学图书馆要充分的认识到自己学生素质教育中的重要地位。 改变以往传统的工作方法和模式。特别是随着教育方式的改变，中学图书馆的管理模式和理念也应该做出对应的调整，理念的创新是图书馆管理的根本，为此要坚持以读者为中心的服务思想，提高图书馆管理中的服务理念，极力改变以前封闭式带着一定应付特点的服务方式，采取开放式的措施，鼓励学生走进图书馆，给广大中学生提供优质的阅读服务和体验。

2. 基于读者需求的图书采购

尽管受制于场地和资源的限制，中学图书馆的馆藏资源有着一定的局限性，但是中学图书馆完全可以通过积极的了解读者需求建设精品化的图书资源，营造一个适合青少年发展需求的阅读环境。这个过程的实施其实不难，中学图书馆可以通过调研的方式对目标受众开展调查，结合问卷调查相关理论和本地图书阅读的现状制定一个科学的问卷调查表，除此之外还要充分和教师沟通，了解教学过程的阅读需求。并以此来提高图书采购的选择性和实用性，在保证基本的思想性和科学性较强的课外读物购置，并且满足基本教育原则的前提下可以适当的采购一些适合学生心理和生理发展的娱乐书籍，并注重电子书籍的引入，由于很多电子图书有着非常好的交互性、娱乐性、科教性，可以通过多维度的方式提高学生的阅读体验。通过多种方式了解读者需求，构建完善的图书资源。

3. 基于信息环境的资源建设

在保证馆藏图书的完整性、连续性和系统性的前提下，必须重视馆藏图书的资源建设过程。既要注重图书本身的质量，又要能够满足实际的教学和科研的需求，并提高对馆藏图书的管理，构建并逐渐完善一个可以适应中学图书馆管理的文献保障体系。而面对图书馆现代化、数字化和信息化发展的大趋势，中学图书馆也应该积极的学习和适应这种发展的需求，尽可能的提高图书馆的信息化管理水平，通过现代计算机技术对学生借阅、还书等过程进行优化，提高管理效率，加大的提高了学生图书借阅的便利性。初次之外还可以利用现代化的网络技术实现和公共图书馆的网络连接，满足学生日益扩大的阅读需求。并能够结合计算技术对学生借阅的特点进行分析，例如本月或者本季度学生图书借阅的主要类型以及详细书目进行整理，并以此来为图书馆的资源建设提供参考。

4. 提高服务质量

提高中学图书馆的服务质量可以从多个方面入手，首先是合理的布局室内空间，通过对书库、阅览室、学习区等合理的规划来适应师生不同的需求。其次是通过资源导航、学习自主、活动提示等方式给予学生积极的信息互动，提高对学生的针对性服务，提高学生的阅读体验；最后是利用现代化技术实现独特的网络化服务，将更多的数字资源展示在学生面前，并建立玩过互动平台及时解答学生的问题。

中学图书馆尽管规模小，但是通过合理的资源构建和服务建设完全有能力满足广大师生的阅读需求，本文分析了中学图书馆利用率低的原因，并提出了一定的解决方案，希望能够对中学图书馆资源利用率的提高有所帮助。

[参考文献]

大学生如何利用图书馆 篇12

1 当前图书馆的阅读现状

高校图书馆建设与存在具有十分重要的作用,作为高校教育教学的第二课堂,图书馆丰富的藏书,满足了学生查找文献及基本的阅读需求。学生从图书馆汲取知识,实现对课程资源的拓展,对丰富学生的知识储量,提高学生的知识水平具有重要作用。但是,纵观现阶段高校图书馆建设应用现状可以发现,大部分教师和学生对图书馆的功能作用并不了解,使得图书馆功能作用难以发挥完全发挥出来。出现这个问题的主要原因可以概括为两个方面。

1.1 教师对图书馆重要性认识不足

教师的言行会对学生形成直接的影响作用,教师对图书馆重要性认识不足,就会使学生认为图书馆可有可无,缺乏良好的阅读习惯。当前高校大部分教师实施教学活动,基本以课堂教学为主,没有实现课堂内外的有机结合,导致图书馆“门可罗雀”,对高校图书馆功能作用的发挥形成了不利影响作用。

1.2 学生缺乏阅读兴趣

学生具备浓厚的阅读兴趣,对书本知识“求贤若渴”,自然会积极踏进图书馆,充分利用图书馆丰富的图书馆资源,不断提高丰富自己的知识储备量。反之,学生缺乏阅读兴趣和良好的阅读习惯,利用图书馆资源进行阅读的可能性就会大大降低,也会对学生阅读能力形成极为不利的影响。

2 如何促进读者的有效阅读

古人云“腹有诗书气自华,最是书香能致远”、“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,充分说明阅读对一个人气质、知识水平的提高具有重要作用。基于当前高校图书馆阅读现状,培养读者阅读能力,促进读者有效阅读,就必须深层次发掘出图书馆的重要作用,提出有效的对策,从而完全发挥出图书馆的功能作用。

2.1 通过阅读活动增强学生的阅读兴趣

高校教育教学中,充分发挥出图书馆重要功能作用,要求教师必须对图书馆重要性形成充分的认识,积极开展阅读活动,激发学生的阅读兴趣,让学生自觉踏入图书馆,充分利用图书馆资源,武装自己的知识储量。为此,可以将图书馆作为“战场”,利用读书月、读书日和“漂流瓶”活动,让学生对阅读形成正确的认识,从阅读中获得乐趣,充分激发出学生的阅读兴趣,从而为图书馆功能作用的发挥奠定坚实的基础。除此之外,伴随着信息技术、计算机技术的迅猛发展,高校图书馆可以建设电子阅览室,创新学生的阅读形式,对学生形成吸引力,让学生通过电子阅读体验到阅读的乐趣,学生利用图书馆阅读的频率不断提高,就可以真正实现高校图书馆培养读者阅读能力的重要作用。

2.2 结合读者阅读需求进行科学指导

随着数字技术的发展,电子阅读方式的出现,使得学生对传统阅读方式的兴趣大大降低。而良莠不齐的阅读内容也会对学生阅读形成不利影响,使得学生对阅读失去兴趣。高校图书馆教育教学中,充分发挥图书馆重要的功能作用,培养读者阅读能力,教师就必须对学生的阅读习惯、阅读特点等形成全面的了解,综合分析影响学生阅读的因素。从教师和图书馆管理员两个方面出发,对读者阅读形成科学的引导,让学生从阅读中收获知识、体验到乐趣,自然而然就可以实现图书馆培养读者阅读能力的重要目标。为此,教师开展教学活动中,结合课程资源的需求,引导学生有目的、有方向的进行阅读,拓展学生的知识储量。

3 完善图书馆功能,促进读者有效阅读

伴随着数字技术、计算机技术等现代化技术的迅猛发展,使得学生的阅读呈现出多样化特点。高校图书馆培养读者阅读能力,充分发挥图书馆重要的功能作用,就必须不断完善图书馆功能,合理利用计算机等现代化技术手段,建设电子阅览室和完善的书籍管理系统,满足学生阅读的基本需求,实现读者阅读方式的创新和优化,激发读者阅读兴趣,从而促进读者有效阅读,真正实现图书馆培养读者阅读能力的重要目标。

4 结语

培养读者阅读能力,促使学生养成终身阅读的意识和良好习惯,对学生更好地适应社会具有非常重要的作用。高校图书馆充分发挥功能作用,是培养读者阅读能力的重要途径。

摘要：图书馆在培养读者阅读能力中发挥着不可替代的重要作用。文章从当前图书馆阅读现状出发,对如何促进读者有效阅读进行讨论,采取有效的对策,通过完善图书馆功能,不断提高读者阅读能力。

关键词：图书馆,阅读能力,现状,策略

参考文献

[1]金梅芳.公共图书馆开展少儿阅读推广活动的策略与路径——以闵行区图书馆为例[J].图书与情报,2014(1):131-133,144.