装备经营与管理

装备经营与管理（通用3篇）

装备经营与管理 篇1

装备制造企业提供的产品具有技术密集与资本密集的特征,其产品与服务的设计、生产与交付具有典型的临时性特点[1],因此,装备制造企业更容易受外界环境的影响。国际分工的深入和市场的扩大、科学技术的进步为企业在全球范围内配置资源提供了机遇。同时,自2008年以来国际金融动荡和经济危机引致外需放缓,资金供应趋紧,能源及其他投入品的成本不断攀高,企业利润回落,诸多不利因素使得企业面临严峻挑战。深入分析装备制造企业面临的国际经营环境,辩证地认识出现的新矛盾、新问题,对于企业在防范不利因素的同时,利用机遇实现可持续发展具有现实意义。

1 经济环境分析

对于装备制造业整体而言,全球制造业加速转移、资源在全球范围内的重新配置、国内外经济形势的良好预期为企业提供了难得的机遇,同时国际经济环境中不确定因素的增多也加大了企业国际化经营的风险。

1.1 机遇

(1) 装备制造业加速转移

当下,装备制造业发展日趋向发展中国家转移,具体表现在:国际产业转移加速——产业向后发国家和地区转移的趋势日益明晰,为全球后发地区的产业升级和经济发展带来了新的机遇,部分地区已经成为或正在成长为新兴的产业区;要素的全球流动趋于无障碍化——过去约束资本、技术、人才流动的国际壁垒正被逐步打破,特别是跨国公司调整全球战略,为新兴产业区积聚更优质和更充分的要素创造条件;全球市场一体化——尤其是制造业市场的全球一体化,带来了国际贸易的规模扩张和结构重组,为后发地区发挥自己的比较优势开辟了新的空间。

持续多年的高速发展,使我国全面跃居世界机械工业大国之列,而且使业内多数骨干企业摆脱了历史包袱,其中的优势企业初步具备了实现跨越式发展的潜能,为承接国际产业转移和产业全面升级提供了可能。

(2) 装备制造业面临重整机遇

国家开发银行信息总监胡本钢在“2008年中国制造业高峰论坛”上指出:今后五年中国制造业在全球范围内将面临前所未有的机遇和挑战,稳步进入黄金发展时期。全球金融体系乃至经济体系正在发生变化,欧美制造企业受金融危机重创,会促生新的全球制造产业分工和市场结构,为发展中国家制造企业在全球价值链高端上重新定位和产业升级提供了机遇。

(3) 国内外经济形势的良好预期

经济全球化趋势的深入发展,科技进步日新月异,生产要素流动和产业转移加快,中国与世界经济的相互联系和影响日益加深。受美国次贷危机和经济危机的影响,世界经济在短期内有所回落,但是从长远看,经济增长的良好势头仍可持续,特别是亚洲、拉美和转轨国家等地区仍然保持快速增长的格局。为在2020年全面实现小康社会,中国政府将加快工业化和城市化进程,中国经济仍将以强劲发展势头成为世界经济增长的动力源之一。这些均为装备制造企业主导产品的发展提供了市场空间和经济平台。

1.2 挑战

(1) 宏观经济环境不确定性因素增多

美国次贷危机对全球经济的负面影响尚未消除,世界经济呈现诸多不确定因素,对装备制造行业的负面影响加大:全球金融和资本市场剧烈动荡,美欧日股市加剧震荡并波及新兴市场,企业投融资环境趋于恶化,制造企业由于流动资金紧张、资金链断裂导致产业停滞甚至破产风险日益加大;美元持续大幅度贬值,以美元计价的出口产品换汇成本大幅升高,人民币升值削弱企业产品出口竞争力;美国以及欧洲市场需求进一步萎缩,必然对我国企业出口造成巨大影响,使制造企业结构调整和转型升级的压力加剧。

(2) 产品倾销诉讼问题增多,贸易摩擦加剧

近些年,来自海外市场的反倾销、过高的技术标准以及知识产权诉讼等方面的阻碍加大,已成为中国企业国际化绕不开的壁垒[2]。随着贸易环境恶化,出口产品领域的国际贸易摩擦加剧,企业国际贸易业务将受到严重制约。自上世纪90年代以来,中国已成为世界上遭受反倾销调查最多的国家。目前已有印度尼西亚、马来西亚、泰国、新加坡、文莱、菲律宾、越南、老挝、柬埔寨、缅甸东盟10国和新西兰、刚果(布)、吉尔吉斯斯坦、格鲁吉亚、贝宁、多哥南非、巴西等国家承认中国的完全市场经济地位,欧盟和美国也对我国市场经济地位作出评审。深入分析潜在市场的对华贸易政策,并在此基础上确定市场进入国的可能壁垒与风险,降低“反倾销诉讼”给企业带来的巨大损失,是我国装备制造企业在进军国际市场前需要慎重考虑的问题。

(3) 资源性要素约束趋强

国际市场初级产品如石油、煤炭、铁矿石和粮食价格大幅提高,国内主要原材料及燃料价格轮番上涨,新《劳动法》实施推动成本上升,环境要求提高,土地供应趋紧,关键进口料件瓶颈约束趋紧,能源、资源和环境瓶颈日趋紧缩增加了企业生产制造成本,将导致企业利润进一步下滑。如何提高整体运营效率,从而降低成本支出,向成本要利润,成为集团公司的中心诉求和生存命题。

2 政策环境分析

近年来,国家出台了若干对装备制造行业国际化发展有利的政策,为企业国际化发展提供了宽松的政策环境,但同时出口退税政策等的调整对企业出口贸易的拓展也产生了不利影响。

2.1 机遇

(1) 宏观政策导向性强、支持力度加大

党的十六大提出了“大力振兴装备制造业”的历史性命题,并把装备制造业确立为支柱产业、基础产业和战略性产业,明确提出:“实施‘走出去’战略”,“鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资,带动商品和劳务出口,形成一批有实力的跨国企业和著名品牌”。

党的十七大进一步提出了“加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级”,“振兴装备制造业,淘汰落后生产能力”,“鼓励发展具有国际竞争力的大企业集团”的要求。

“十一五”规划纲要中也提出“实施‘走出去’战略,支持有条件的企业对外直接投资和跨国经营。以优势产业为重点,引导企业开展境外加工贸易, 促进产品原产地多元化。通过跨国并购、参股、上市、重组联合等方式,培育和发展我国的跨国公司。”

国务院《关于加快振兴装备制造业的若干意见》的出台,也为装备制造企业的国际化发展提供了政策保障。

(2) 对外投资放松管制,政策激励力度加大

中国企业国际化,一个很大的“障碍”来自政策,尤其是外汇管制和投资许可审批,手续繁杂、耗时长。2000年中央提出“坚持‘引进来’和‘走出去’相结合,全面提高对外开放水平”,这可以解读为,中国企业国际化被提升为国家战略的高度。自此之后,政策逐渐变得宽松。2002年10月,外汇局启动外汇管理改革试点;2004年底,对境外重点项目提供信贷支持的政策出台;2006年7月,境外投资购汇额度限制被取消;2008年企业对外投资将获税收政策激励。管制的放松和政策的支持对装备制造企业国际化进程无疑将起到助推作用。

2.2 挑战

(1) 认证标准和进口限制政策增加开拓国际市场难度

以汽车制造业为例,就汽车整车而言,目前国际上的认证标准种类繁多,不同的国家执行不同的标准,中国的汽车认证标准又不被外国承认,使中国的汽车出口受到极大的阻碍。市场竞争越发达的市场,其认证标准越高、技术要求也就越高。仅就美国市场而言,中国汽车要通过的美国汽车检验标准就多达400多项。另外由于汽车行业经济贡献率很大,很多国家把汽车产业作为支柱产业来发展,对本土的汽车实行保护政策,对汽车的进口有很多政策限制。认证标准和进口政策限制无疑会加大企业产品的出口难度,成为制约海外销售额进一步扩大的障碍。

(2) 出口退税率调低

自2007年7月1日起,财政部、国家税务总局联合调整2 831项商品的出口退税政策,其中涉及制造业产品居多。此次出口退税调整,进一步削弱了制造企业的贸易竞争力,但是从另一个角度看,此次政策调整也为装备制造企业调整产业投资方向、减少“高耗能、高污染、资源性”产品和“低附加值、低技术含量”产品的出口提供了政策引导。

(3) 节能减排社会责任加大

中央高度重视节能减排,国务院印发节能减排综合性工作方案,提出了45条具体工作安排。总体上看,装备制造行业对节能减排的贡献度在加大,要求企业务必从发展循环经济的大局着眼,加大投入力度,重视技术升级和改造,承担起社会责任。但是节能减排的投入会增加企业成本,并通过价格传递给消费者,从而降低产品竞争力。

(4) 新《劳动合同法》加大企业运营成本

自2008年1月1日起施行的新《劳动合同法》增加了若干有利于劳动者的规定,如:用工必须签订书面劳动合同、纠正滥用试用期的行为、纠正劳动合同短期化现象、制定企业规章制度应遵循的规范,以及合同到期前终止时要支付经济补偿金等条款。其中最值得关注的是与“无固定期限劳动合同”相关的条款:凡符合连续工作满10年或连续订立二次固定期限劳动合同等条件,企业应与劳动者签订无固定期限劳动合同。上述条款的规定增加了企业人力资源调整的压力和成本,如何化解用工成本上升的压力,成为企业不可回避的现实问题。

3 市场环境分析

3.1 机遇

(1) 全球装备制造业市场前景看好

随着发展中国家和转型国家经济的快速增长,新兴国家的基础建设投资和固定资产投资正处于快速上升期,所形成的世界范围内的市场需求不断扩大。另外,发展中国家工业化进程和城市化进程的加速也为装备制造业的发展提供了难得的市场条件和机遇,全球机械装备业市场前景看好,为企业主导产品开拓国际市场奠定了基础。

(2) 国内需求稳步增长

从近期来看,国Ⅲ标准实施加大了企业的经营成本、奥运会结束使基础建设投资减弱、计重收费政策刺激效应的减弱、国家节能减排工作的推进、固定资产投资的小幅回落对装备制造行业会产生不利影响,但是从中长期来看,我国经济的平稳高速增长、高速公路里程不断增加、专业物流和运输公司的不断发展、国家重大工程项目的实施都将会推动重型汽车、工程机械、铁路车辆等装备制造业的高速发展,为国际化奠定物质基础。

3.2 挑战

(1) 企业面临国内经营国际化局面

制造业的全球化趋势不断加强,全球化战略已成为各跨国制造公司抢占世界市场的首选战略,并向集群化、信息化、服务化的方向发展,特别是重型机械向“大制造业”的发展趋势逐渐清晰[3]。国际机械制造企业(如通用、三菱、奔驰等)在其发展过程中呈现出如下几个共性特点:一是企业间不断兼并重组整合,归并同类业务,确定核心发展业务,做大企业规模;二是加强从成套、成组技术、基础件和液压电气控制系统以及信息化集成上的研发,进一步巩固其技术领先地位;三是跨国经营、国际合同额大于国内,把制造基地向包括中国、印度在内的需求量大和劳动力成本低的洼地转移,且独资办厂趋势明显,直接参与所在地的竞争,使国内制造企业面对国内经营的国际化竞争格局,竞争日益激烈。

(2) 全球装备市场形成寡头垄断格局

以汽车制造业为例,发生在十九世纪末的世界汽车产业的大规模兼并重组,使汽车产业在世界范围内走向一体化,形成了“六大三小”。“六大”指生产规模在万辆以上的通用、福特、戴姆勒—克莱斯勒、丰田、大众、雷诺等六家巨型跨国公司,“三小”则为生产规模在万辆左右的本田、标致雪铁龙和主要生产高档轿车的宝马等三家相对较小的汽车厂商寡头垄断格局。寡头垄断的市场格局不利于企业产品进入主流国际市场,进入壁垒的加大和竞争程度的加剧使得企业不得不重塑核心竞争能力,寻找进入国际市场的突破口。

(3) 产品出口面临恶性竞争

近年来,随着我国进出口贸易资格主体的放开,我国制造行业“零星”出口、低价竞销的恶性竞争行为时有发生[4]。装备制造企业出口行为的散乱和恶性竞争,造成整个制造业出口竞争力和抵抗力减弱,也加大了国外反倾销诉讼的风险。

4 技术环境分析

现代制造业广泛应用了以信息技术为基础的柔性制造、集成制造等先进制造系统,并行工程、精益制造、敏捷制造等先进生产模式,以及建模与仿真等先进技术,使装备制造业向高度综合集成的自动化生产方向发展。机械化与信息化并行将成为行业技术发展的主导方向[5]。占领高端产品研发制造技术正在成为国际装备制造企业的发展重点。当前,美国装备制造业基本跳出了中、低档产品的圈子,技术高起点,产品高附加值是其行业内的目标和准则;日、德等国继续推进行业整体素质的提高,重视利用高技术优化、提升传统装备制造业,大力发展高技术、高附加值产品,保持产业优势。

我国装备制造企业的研发只有以国际市场技术动向为风向标,瞄准国际前沿技术和技术发展趋势,多渠道技术合作,加大自主创新力度,才能实现产品附加值的提高和产品国际竞争力的提升。

5 结论与建议

通过上述分析可知,装备制造企业国际化经营过程中机遇与风险并存,有利与不利因素并存,特别值得关注的是国际经济环境、东道国准入政策、汇率调整、技术标准等外界因素的逆向波动。针对当前国际化经营面临的多种外部因素和风险,企业要加快核心能力建设,及早确立国际经营战略,才能充分利用国际市场机遇;同时,应该对国际化经营中所面临的严峻形势和重大挑战有清醒的认识和正确的判断,增强国际经营的风险意识,做好应对准备。

短期内,装备制造企业可以通过科技创新、整合资源、资产重组等多途径实现自身结构和能力的优化升级,结构调整和转型升级是增强抗风险能力、实现可持续发展的关键。在贸易业务方面,把重点放在风险控制和加速资金周转上,调整贸易结构,增加产品附加值,市场向多元化发展,从而应对挑战和不确定性因素化解来自上游的成本上升压力,加快经济转型发展;审慎选择国际化经营方式和措施,灵活运用国际贸易规则和结算方式,采用多种结算货币,如欧元、英镑等;加强对企业外汇的管理,及时兑换为人民币,根据用汇需要来保持外汇余额等。

长远看,装备制造企业国际成长战略的实施必然会使企业面临着比国内经营更为复杂,不确定性、不可控性和风险性更高的环境,因此企业应加强对海外经营环境中的文化、政治、法律和宏观经济等因素的分析,加强国际市场调研与预测,进而对国际化经营的风险进行深入评估,制定相应的应对方案,以降低风险。

参考文献

[1]孙志毅,乔传福.我国制造业企业国际化战略模式选择探析[J].中国软科学,2004(8):102-108.

[2]何文成,黄健柏.中国大企业国际化进程的反思与突破[J].科学学与科学技术管理,2007(1):145-150.

[3]杨一尘,余颖.国际化程度与经营绩效:基于制造业的实证研究[J].科学技术与工程,2008(15):4418-4421.

[4]刘晓燕.论我国制造业企业国际化经营的竞争优势[J].求索,2006(5):44-45.

[5]李随成,姜银浩.装备制造企业自主创新能力探索性因素分析及其实证研究[J].科学学研究,2009(8):1255-1262.

装备经营与管理 篇2

——北京教科院燕山向阳中学安全工作亮点简讯

北京教科院燕山向阳中学于2016年10月18日搬入宏塔新校，并于2017年3月与北京教科院签署合作办学，为这所燕山地区的老校注入新的活力。为切实做好党的十九大期间学校的安全工作，有效的防止学校安全事故的发生，确保学校财产和全体师生的人身安全，落实我校“安全到岗，责任到人”的安全职责，强化校园安全监督检查，积极创建“平安校园，和谐校园”，推进我校安全、和谐、健康发展，服务教育教学工作，本着求真务实的精神，充分认识做好学校安全工作的重要性，增强紧迫感，把学校安全教育和防范工作抓细、抓实、抓出成效，让安全工作渗透学校教育教学的点点滴滴，全面服务校园教育教学建设，为我校教书育人工作的开展奠定良好的安全基础。因此，我校在学校安全的制度建设、安全管理、设备维护、监督检查等方面，根据学校实际逐步完善各项制度，形成了良性程式，助力我校教学工作有序运行和安全保障。

一、安全排查要抓牢，让校园巡检常规化。

我校校园教育装备主要由校园信息系统、班级多媒体系统、实验室教育装备、多功能厅和网络机房等设备模块构成。为保障设备有序和安全的运行，我校特安排专项监察人员进行巡视与检查。早晨校园7点开门后，由我校安全老师负责进行全校巡检，重点检查校园信息系统和重点部门的安全问题，如发现问题及时联系校电教信息员解决问题，并上报主管领导。班级装备安全责任到班，由班主任及其指定学生专项负责，班级设备的课堂启动及操作，下午放学后检查“三关”——关闭外设、关闭电源、关闭门窗，学校会根据实际情况，定期进行抽查，如发现问题隐患，会及时进行安全工作指导。另外，学校静校后，还安排指定安保人员进行全校复查，特别是针对各实验室和多功能厅、网络机房等重点部门，力争早发现早排查，防患于未然。另外我校还在总务主任的监督指导下，在重点区域，按照上级安全部门要求，配备灭火装置、安全照明装置与安全通道引导图等安全设施，确保我校面对突发问题时，能及时处理险情。我校以定时定点定人员为主三级人员日常巡检工作有序开展，为我校教育装备的安全做出有力保障。

二、教育设备勤使用，让课程建设多维化。

教育装备是课堂教学和校园文化建设的硬件基础，在先进的教育教学设备的有力支持下，可以更有效地开展教育教学活动活动，丰富教育教学方式。所以我校积极拓展课程改革和校园实践活动，将教育装备与教育教学紧密结合，引领学生全面健康发展，促进教师教学改革发展，进一步推动教育质量整体提升。各个班级根据校德育处和教学处组织的活动，制定班级特色文化内容，并利用信息发布系统制作成电子文化墙阅览，既展示了我校常规工作的开展，也凸显了班级文化活动特色，使班级更有凝聚力和向心力。我校还利用先进的多功能厅组织学生开展诗朗诵、管乐队、文艺汇演等等各项活动，发掘学生潜力，丰富校园文化生活。各个实验室和专业教室教育设备的开放，更让校本课程和课外实践课焕发了新的活力，在“科技向中”这一目标的引领下，航空技术、3D打印、面塑、围棋等等各式各样丰富多彩的课程，促进学生文化和科学素养全方位发展，进一步拓展我校硬件应用效率，提高我校管理水平。

三、硬件建设保质量，让设备管理规范化。

校园教育设备硬件建设要以保证质量为核心要求，我校通过以校长为第一责任人、以总务主任为具体实施人、以安全干部、学校电教老师、信息员为专项工作员的分工合作模式，通过规范的程序和有效的监察进行校园设备的质量监管，实现设备使用和维护的科学化和规范化，让每一件教育装备都有质量保障。针对老师和学生进行定期培训和总结，规范设备使用和操作步骤。针对校园云平台与无线网络统一管理并进行系统维护，确保教师办公硬件和软件的正常运行。加强设备的后期使用及检查追踪，与安全监察部门及售后服务部门联动协作，对校园产品进行检查与测评，对易燃易爆危险品定期开展风险排查，确保安全使用，如发现安全问题，第一时间向生产和安全监管部门报告情况。

四、课程教学提质量，让教师发展信息化

校园先进的教育设备，也为教师信息化教学提供了机遇与挑战，促使教师利用信息化手段提升教育教学质量，进一步促进自身业务水平发展。教师在课程教学时，要结合班级教育装备，如便捷录制微课的班班录、展示学生学习成果的电子展台、能积极与学生互动的电子白板，充分把各种教育装备经常地、全面地用起来。教师将课程内容与电子信息媒体紧密结合，通过多媒体的深入应用，引领学生健康发展、课程教学模式改革，从而推动教育质量整体提升，使校园教学设备服务教育教学各个环节，推动教学和育人方式改革。我校还根据具体情况，制订有针对性的培训计划，加强教师的装备通用技能培训力度，着力提高教师应用水平，使教师能在课堂上熟练使用多媒体技术，更好地为课程服务，为学生服务。

五、设备维护有保障，让学校厂家联动化。

为保障校园装备安全有效运行，我校还与相关厂家单位签署合作协议，消灭安全隐患，排查危险故障，解决实际问题。首先是安排厂家进行售后定期检查，在每个学期的开学初、学期中和期末，进行常规检查，排查设备问题，确保设备安全稳定运行。其次，利用信息化网络平台，有针对性的对我校设备进行监控与调试，并及时对系统进行实际维护，确保网络通畅与信息安全。各个厂家还要保证联系的紧密和及时，当学校设备发生突发问题，要优先解决，不得无故推脱延误，协同学校与有关单位及时处理问题，确保学校教学工作正常有序开展。最后，还要定期对我校教师与相关学生进行技术培训与应用指导，解决广大师生在使用中发现的问题，提高设备使用技巧和应用效果，切实提高售后服务质量。

装备经营与管理 篇3

教育技术装备是学校深化课程改革、提高教育教学质量、深入推进素质教育、实现教育均衡发展的物质基础和技术保证。大寨中心学校加强教育技术装备，充分发挥现代化教学设施的作用，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为教育教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。

一、基本情况

我校共有11个教学村，现有11套（音体美、实验）设备。根据我校具体情况，11套设备分别在大寨中心学校、罗吉小学、哆车村、车坪村、官村村、小寨村、海口村、小田村、山店村、安居村、松坪村，其中大寨中心学校设备分类属于一类，其他的学校设备分类属于二类。图书也分发到各项目学校（其中中心校19373册，各项目学校1700册）。

各村校已将设备按照分配，运到各村，但根据实际情况，松坪村、山店村、小田村、哆车村的篮球架、单双杠等需要挖坑安装的没有办法安装，原因是这些学校里的活动场地非常少，除去刚搭起的简易食堂，除了一个球场，就几乎没有多余的活动场地，其他的教学垫子，跳绳、乒乓球、羽毛球的体育设备都投入使用。中心学校、罗吉小学、海口村、哆车村、车坪村、海口村单双杠已经安装，只是小篮球架由于场地的限制，没有办法安装，其余教学设备都正常使用。

二、加强组织领导，重视教育技术装备的管理

学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、部门负责人为成员的学校教育技术装备管理与使用领导小组，分别由各村设立分管实验室和信息技术、图书室、其它专用教室及管理员，管理、使用登记等工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

1、每学期，管理教师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。

2、电教设备和实验器材等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”）；做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实行领用、借还登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的流失率为零。

3、加强音乐、体育、美术、卫生、劳技设备的管理，做到专人负责，专室存放，登记造册，做好使用记录。

4、图书设备坚持上架管理，登记造册，做好了借还登记和损坏赔偿。

5、做好计算机室、校园网络设备的运行维护管理工作，确保正常运转。对设备等出现的故障，及时进行检查、处理和维修，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。

三、注重应用管理，提高教育技术装备的效能

1、重视培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。学校组织全体教师进行相关培训，具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法；组织全体教师开展计算机基础知识、网络基础知识、多媒体课件制作的专题培训工作，提高教师的信息化应用技能，特别是“班班通”建成后，学校及时组织全员培训，让高端技术装备服务于教学。目前，学校全体教师都能规范熟练操作多媒体设备，中青年教师都能利用计算机进行电子化备课、课件制作。

2、规范管理。学校实验室、图书室和微机室等各专用教室制度健全，并全部张贴上墙，责任明确到人。学校为各专用室配备了相应的管理人员，负责教学仪器、设备设施的使用管理，建立帐册档案，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。各专用室落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等资料进行归类存放。

3、加强督查。学校领导小组不定期对教育技术装备使用情况、各类台帐的记录情况、各专用教室的使用情况等进行检查，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况，做到有帐可查，有据可依。对在检查中发现的问题及时进行整改，发现的不足及时得到完善。

四、服务教育教学，凸现教育技术装备的价值

教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。要实现这个目的，学校要努力加强教育技术装备的管理和使用。

1、重视应用。首先是保证各专用教室以及设备设施的利用率，以促使教师能积极地使用学校配备的各类设备设施。图书室保证每天的借阅开放时间，合理安排班级学生的图书借还和阅览。其次是提高利用设备设施开展教学工作的实效性。实验室管理人员根据各年级的制定的实验计划，保证提供相关器材。

2、注重教研。通过器材使用促进教师应用教育技术装备的自觉性，提高应用意识和水平。学校多媒体教室的配备，为教师开展多媒体教学带来了便利，学校教务处要求每位教师尽量多的使用多媒体教学上课，特别是大力开展“班班通”在教学中的应用和普及。先进的教学设备，科学的教学手段，大大提高了课堂效益，提升了教学的质量，也为教师的专业成长提供了技术支持。

五、存在的问题

1、教学设备使用没有台账；

2、双杠设置区已进行水泥硬化，但尚未铺设橡胶或细沙；

3、原有篮球场地无明显界限或设立人行道；

4、乒乓球桌有部分有损坏没有及时修复；

5、羽毛球场地的区域没有单独分开；

六、整改措施

1、教学设备的使用，做好出入库有记录，损坏设备有资料；

2、做到学校体育设备监管专人负责，落实责任；

3、单双杠区域内，按照相关数据，铺设细沙，减少一定程度上防止学生摔伤、跌伤；

4、乒乓球桌能够修复的及时修复，禁止学生对球台进行踩踏，教育学生爱护学校工务；

5、校园内的机动车辆及时规划，禁止停放在体育活动场内；

6、利用国旗下讲话，对学生进行体育活动方面的安全教育，确实保证体育教学正常进行。

教育技术装备工作是一项十分重要的工作，我们将以教育局督查为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。要进一步加大仪器设备规范管理和科学使用，做到人尽其职，物尽其用，真正发挥设备的使用效益，为提高教育教学质量服务。

大寨镇中心学校