中石油职工培训（共4篇）
中石油职工培训 篇1
企业培训是指“企业为实现企业和职工的双赢发展, 周期性对职工进行素质、能力、工作效率的培养和训练工作”[1], 目的使职工在知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观等各个方面得到提高, 发掘出职工和企业的最大潜力。
知识经济全球化的今天, 国际各大企业公司都在努力追求生产的高效和利润最大化, 并在各个方面形成激烈竞争。尤其在人才方面, 这就要求企业内部尽快进行人力资源挖掘, 探索行之有效的职业教育培训模式, 强化职工的专业知识和技能, 培训出合格的、高效的职工队伍。
中国石油集团公司是中国油气行业占主导地位的最大的油气生产和销售商, 是中国销售收入最大的公司之一, 也是世界最大的石油公司之一, 集团公司石油职工教育培训工作对中国石油经济发展有着极其重要的意义。
目前, 各企事业单位认真贯彻落实集团公司的部署和要求, 积极探索企业教育培训规律, 积累了很多优秀的经验和方法。其中“四个坚持”, 即坚持围绕中心服务大局、坚持紧扣需求突出重点、坚持完善体系巩固基础、坚持改革创新提升质量。
职工培训能够使企业获取更大效益, 是企业很重要的价值投资。企业要激励职工, 使其劳动价值真正展现。一, 使职工的工作自觉性、积极性和创造力不断提高;二, 职工自身素质得到提高。
企业强大竞争力的核心是人, 必须重视职工的素质, 充分发挥职工的主观能动作用。企业培训则是开发与发展职工素质的最基本有效的手段。
当前中石油集团公司职工教育培训工作中存在以下几方面问题:
1, 职工整体素质未能很好的适应新形势
目前, 中国石油集团公司尚存在着优秀人才和熟练技术工人不足的问题, 。
2, 对教育培训工作重要性认识需要进一步加强
各级单位少数领导只重视企业的生产效益, 对职工培训的重要性认识不够, 使职工教育培训经费投入不足。有的领导对管理干部、技术人员的培训很重视, 但忽视了企业一线普通技术工人职业技能的培训。
3, 应当努力提高职工积极参加培训的热情
部分职工经济观念和竞争意识薄弱, 安于现状, 缺乏危机感。对提高职工的培训活动消极对待。
针对上述问题, 可以从培训内容和措施两方面加强职工教育培训工作。
一、培训内容
(一) 企业文化的灌输
企业文化包括思想政治和职业道德。企业文化的内容主要有两个方面: (1) 企业职工的价值观念、道德规范、思想意识和工作态度等; (2) 企业的各种文化教育、技术培训、娱乐联谊活动等。企业文化就是这两个方面内容有机联系而形成的企业精神。它反映了一种管理模式, 强调企业内部各成员的行为控制通过价值取向来进行内化和优化控制。企业文化的基础总结为目标、共识、贡献、一体、成效、实征、亲密、正直。
(二) 岗位技能培训
为了应对新的经济形势, 企业势必要不断引进新的管理思想、新的管理手段以及新技术、新设备, 以降低生产成本, 从而提高企业的经济效益。由此, 必须切实做好管理人员、技术人员、普通技能工人培训, 它关乎整个企业的生存和发展。管理人员通过培训要开拓思路、提高管理能力, 技术人员要更新知识结构, 提高实践、创新能力, 而普通技能工人能熟练掌握新的生产资料。
(三) 根据不同培训对象确定培训内容, 采用合适的培训方式, 以确保教育培训真正收到实效
企业核心战略能力确定了企业业务发展需要的能力, 企业业务发展需要的能力确定了职位需要的胜任力, 将胜任力概念置于人———职———组织匹配的框架中。根据各特定职位需要的胜任力, 找出它们中比较共同的胜任特征, 然后进行归类, 从而确定培训内容和培训方法, 开发培训课程。
二、培训措施
(一) 企业人人参与, 并明确培训工作的职责
培训工作是一个系统化工程, 离不开领导决策及支持、企业职工的积极协作。各级领导应从企业的发展出发, 要充分意识到职工培训工作的重要性, 支持鼓励甚至强迫职工参加培训, 从时间和空间上, 协调解决企业生产与职工培训之间的各种问题。
(二) 切实落实培训、考核、使用、待遇一体化制度
好的激励可以很好地使职工将“个人职业生涯发展小意愿同企业目标大愿望和谐的结合起来, 使个人命运与企业前途相挂钩”[2]。这势必会大大提高职工参加培训的积极性。
(三) 合理投资, 建设高效、布局合理的企业培训机构和基地
根据企业年培训计划, 合理制定年度培训经费预算, 充分利用现有的、周边的教育培训资源, 对各类岗位职工开展实作培训, 提升他们的实际工作能力。
总之, 职工教育培训工作是企业重要的不可或缺的系统工程, 是企业的发展两条腿 (生产和培训) 之一。它能极大提升企业全体职工的素质, 增强企业核心竞争力, 促进企业科学发展和可持续发展。
摘要：企业培训是指企业为实现企业和职工的双赢发展, 周期性对职工进行素质、能力、工作效率的培养和训练工作, 能极大提升企业全体职工的素质, 增强企业核心竞争力, 促进企业科学发展和可持续发展。
关键词：中石油,企业,职工,培训
参考文献
[1]陈秀华.建立以组织绩效为导向的培训体系.培训.2011 (23)
[2]于宏.企业培训.中国发展图书出版社.2006
中石油职工培训 篇2
摘要：国内目前的石油钻井企业对于教育方面皆有所欠缺，只有重视对员工的职业技能培训教育的石油企业，才是一个有希望的企业，重视员工的职业教育的领导才是对于企业未来发展有战略眼光的领导。对企业而言，职工的素质对于企业未来的发展高度以及可持续发展是基础的条件，而按需施教的职工培训模式是目前对于企业而言最为使用的职工培训模式，为企业日后的转型发展以及结构调整都提供了强有力的保障。
关键词：职工培训；按需施教；素质
自从国际油价飞速下降之后，受油价的持续走低，以及石油行业的服务价格降低的影响，石油钻井行业的全部企业都进入了从未有过的低落时期。为了在困境时期求生存，国内的石油钻井行业大都进行转、调、控、挖等相应的方案，虽然能够取得一定的效果，但也随之出现了更多的问题和缺陷。其中，怎样可以短时间内提升职工的专业素质来满足企业今后转型改革、结构调整的需求问题，是目前许多石油企业都面临的一个难题。
一、职工素质成为石油钻井企业发展掣肘的原因
我国的石油钻井企业作为传统型产业，在经历了过去扩张型的发展模式后，虽然组建了庞大的钻井工人团队，但是职工的文化普遍偏低、年龄高度集中等隐患也潜伏了下来，如今进入发展低谷的时期，年龄结构不科学、基层岗位缺员等一系列的问题都凸显了出来，影响到了石油钻井企业的未来发展。职工的专业素质问题主要体现在以下几个方面：
1、职工岗位变化大
因为直接下井钻井施工的工作劳动强度非常大，很多的企业对于此岗位都是雇佣的临时工。但是在进入发展的困境时期以后，企业为了减少开支，保持原有的体制内的职工收入，大多数的石油钻井企业都将临时工解雇，这就导致了钻井岗位的严重缺人，企业无奈之下只能从其他的岗位上调动多余的人员补充到钻井的岗位上，可能是以前的司机、工长、发电工等岗位上转过来的，这些人有的可能之前有过下井施工的作业经验，但是因为后来从事的岗位劳动强度相对下井作业较低，调动岗位之后身体一时半会无法适应，而且对于下井作业的工序也感到陌生，短时间的仓促培训并不以让他们迅速具备下井作业所需的正常工作状态。
2、业务知识的匮乏
油价的急剧降低，导致钻井行业的产能过剩，于是大多数企业的钻机被淘汰停产。而停产的钻机很多都是旧型号，原油的操作工在旧型号停产之后被调到继续生产的新型号钻机的钻井队，对于新的钻机设备的不了解使得原本的老工人一下变得不知所措，又要跟着其他老师傅重新学习，变成了学徒。而对于停产之后调到新钻井队的干部领导，虽然领导的工作经验都很丰富，对于新的工作环境能够很快的适应，但是新环境和新设备所需的专业知识以及处理问题的一些流程还需要时间来掌握，这就降低了工作的效率。
3、未形成标准化流程
对于停产钻井所属职工派遣到生产中钻井队继续工作，是每个钻井企业都习以为常的人员调动。但是因为困境时期的临时工的解雇，导致生产钻井队操作岗位的职工人数不足，很多公司?τ谧昃?队操作工进行了分班组出任务的分配方式，有的钻井队甚至分出了三个班组。班组之间都只为完成各自班组受领导及上级安排的任务，而不考虑后续班组工作的衔接等问题，没有相应的标准化的操作流程，使得钻井队管理困，班组之间工作的衔接不顺畅，严重的影响了工作的相率。
二、职工按需施教培训模式探索
为了有针对性、切实有效的提高职工的专业素质，对于职工的培训工作要根据具体需求具体分析。根据岗位的不同制定不同的培训方案，根据职工的岗位不同，有针对性的培训职工岗位所需的标准化操作流程，这样，即便是岗位有变动，也可以根据调动的岗位有需求的去学习岗位所需具备的标准化操作流程专业知识。根据岗位职责的不同制定不同的培训方案，管理层的职责是要合理的指挥、监管职工的工作，而钻井操作工要对标准化操作了如指掌，减少了所培训的内容，根据岗位所需的技能、知识进行培训，虽然内容少了，但是更具有针对性了，对于职工也更重要了，学习的效果自然就提升了。
具体按需施教的培训模式可以简单分为几种：
1、导师培训模式
由公司根据专业技能的掌握程度选出具有培训资格的导师，为年轻有发展前途的徒弟进行培训，通过师徒的传道受业，让年轻徒弟快速掌握专业的技术、安全生产知识、工作经验等，根据徒弟学成后的表现进行评比，给予师徒相应的奖励，以此加快重要岗位人才的培训时间。
2、重点人才培训模式
根据公司未来发展所需岗位人才，在公司内选出最具潜力的优秀青年员工，通过聘请行业内专业人士、定期的强化培训，最快速度的提升他们的技术理论以及实际生产的水平，根据未来发展所需有意识的培养技能型的重点人才，为公司的长期发展储备人才。
3、双岗互动示范培训模式
建立标准化示范班组，并将标准化示范班组的一个职工互换到其他的班组，在其他的班组发挥标准化示范班组的带动作用，以身作则的示范其他班组学习。并且让替换下来的员工到标准化示范班组学习相关的标准化操作，将理论和实际相结合，相互印证，实现双岗互动培训，这种培训方式可以帮助职工避免因为非标准化操作引起的错误操作。
某石油钻井公司施行按需施教的培训模式后，一年时间内，钻井职工的整体职业素质普遍提高，其中多人在各种技能、技术竞赛中相继获奖，也有获得劳动模范称号的，也有人在培训之后晋级高级职称、高级技师的，这些成绩的获得，足以说明按需施教的培训模式确实有效的帮助石油钻井企业加快了人才队伍的建设，为石油钻井企业度过困难时期提供了有力的保障。
结语
按需施教的培训方式，培训效果显著，是帮助石油钻井企业度过困难时期、提升钻井职工的专业素质的有力途径，不但提高了职工的技能、专业能力，还为公司的整体管理水平和困难时期的生存能力打下了坚实的基础，所以按需施教的培训方式是当下石油钻井企业度过困难时期的一项有力保障，各石油钻井企业应尽快采用按需施教的培训方式增强自身的员工培训方式。
参考文献：
中石油职工培训 篇3
一、职工教育管理方法
1. 培训管理思路。
医院在制定职工培训计划时除了遵循企业员工培训的指导思想、基本原则和目标外, 对医疗专业技术人员培训还应按照国家和本省的继续医学教育相关规定, 结合医院自身特点, 针对不同学历、职称、专业以及每年参加培训等情况, 制定医院各级各专业职工培训规划和计划。
2. 培训需求调研。
通过调查问卷、会议、调研和座谈等方式分别征集经营管理人员、专业技术人员的培训需求, 并对征集的培训需求进行汇总分析, 确定培训内容。对技能操作人员进行岗位管理和岗位操作项目调查, 确定岗位要求内容, 建立HSE培训岗位要求矩阵。按照确定的岗位要求矩阵, 结合每名员工的工作岗位、工作性质, 制定员工个人HSE培训计划并组织实施。
3. 制定培训计划。
制定培训计划以培训需求分析为基础, 以医院发展战略为依据, 以增强创新能力和核心竞争力为目标, 突出经营管理人才、核心骨干专业技术人才、操作技能人才培养为原则, 针对经营管理、专业技术、技能操作三支队伍的特点制定年度培训计划。经营管理人员以思想理论教育、“形势、目标、任务、责任”教育、岗位专业知识、工商管理知识、科学文化知识等五种能力和管控能力为主要内容;对专业技术人员实施以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容的继续医学教育, 针对不同专业、不同年龄、不同层次人员进行个体化的专业技术培训规划设计;技能操作人员培训以提高操作技能、控制作业风险、防范事故发生为主要内容, 建立以培训矩阵为基础的HSE培训管理模式。
二、落实措施
1. 经营管理人员。
经营管理人员参加企业组织的思想理论教育、岗位专业知识、工商管理知识、科学文化知识等五个模块化课程为主要内容的培训。
2. 专业技术人员。
一是根据不同学科发展需要, 选派学科带头人和业务骨干到国内知名医院进修6个月至1年, 以提高进修人员的专业技术水平, 更新知识, 同时掌握新的诊疗技术和方法, 引进新项目、新技术。二是选派具有副高以上专业技术职称人员参加各专业学会举办的继续医学教育项目或学术交流会, 不断更新知识, 提高专业工作能力和业务水平, 以适应医学科学技术和卫生事业的发展。三是充分利用医院的资源优势, 积极申报国家级和省级继续医学教育项目, 邀请国内知名专家授课, 使医院相关专业的临床一线医护人员, 足不出户即可学习新知识、新理论、新技能。四是在临床一线人员紧、工作忙的情况下, 鼓励广大卫生技术人员参加医学网络远程继续教育项目学习。五是以专业学科为单位组织专业技术人员集体学习。学习形式采用学术交流、读书报告、临床病例讨论会、多科室间的病例讨论、大查房等多种方式。六是全科医师培训。全科医学相关理论学习, 时间为3个月, 采取集中授课和自学的方式进行。临床科室轮转和社区实践培训, 时间为26个月。在轮转期间, 学员参加医院的主要临床三级科室和相关科室的医疗工作, 进行临床基本技能训练, 同时学习相关专业理论知识。七是在职学历学位教育。医院从稳定现有人才入手, 提出“在使用中培养, 在培养中使用”的专业人员培养规划, 积极鼓励中青年医师在职攻读硕士、博士学位, 并在取得学历学位后予以报销学费。
3. 技能操作人员。
通过安全知识、HSE知识等采取集中培训的方式;本岗位基本操作技能、生产受控管理流程等岗位操作规程和应急处置采取现场培训和技能训练方式。通过“现场演示”“手把手教”等现场培训手段提高员工的操作技能水平。每次培训要讲清应该怎样操作, 达到什么样的标准, 为什么要这样操作, 每个操作步骤存在的风险、如何控制, 出现事故或意外情况如何处置, 让员工真正理解和掌握操作技能, 提高岗位员工的安全意识、安全操作技能和应急反应处置能力, 确保每一项规定动作执行到位。
三、考核与评估措施
1. 经营管理人员。
经营管理人员培训效果考核与评估是以参训学员评估、培训教师评估、培训环境评估和培训效果评估四个方面为主要内容进行评估。
2. 专业技术人员。
专业技术人员培训效果考核评估是根据不同的培训方式采取不同的评估手段, 对参加培训学员的情况进行及时跟踪考核, 就培训内容、授课质量、教材等, 通过答题、座谈或问卷调查、技能考核、学术交流等形式进行培训效果评估。
3. 技能操作人员。
技能操作人员培训效果评估是按照HSE员工能力评估表进行评估, 评估内容包括能力评估项目、能力评估标尺、风险控制点、操作动作和应急处置等。
四、培训中存在的主要问题
一是医院专业技术人员培训明显不足, 医院重视程度不够, 缺少适宜的医技护理专业的讲座内容, 导致学习目的仅仅是为了完成每年学分积累。二是高级职称人员参培率低, 考虑与其缺少晋升压力有关, 而高职人员的技能更新是决定科室整体实力和拓展能力的重要因素。
五、企业医院职工培训工作改进思路
中石油协同办公平台培训心得 篇4
3月16日，本人有幸参加中石油郴州分公司的协同办公系统会议管理与车辆管理的应用培训。期间培训老师对这两模块的使用方法作了详细介绍，并由理论联系实际对两大板块进行手把手的教学，让我对中石油的协同办公系统有了基本的掌握。
OA办公系统是Office Automation的简称，指办公自动化或自动化办公。办公自动化是指利用现代化通信技术，办公自动化设备和电子计算机和工作站来实现事务处理，信息管理和决策支持的综合自动化，对进一步推行无纸化办公有着重要的意义。
此次培训有两大模块：会议管理、车辆管理，这两模块在日常工作中几乎与每个员工都息息相关，在日常办公经常应用。虽说两模块是测试模块，但在培训老师的测试中，并未发现系统有任何漏洞，功能齐备，相对来说两大模块已是较成熟的系统了。不过鉴于本人在其它办公平台也有见识类似的模块，对此次测试的两大模块提出以下见解：
会议管理模块
1、会议申请，可增加会前所需，如音频、视频、投影、麦克风等。有此选项可以让会议管理人员提前准备好会议用相关设备，避免开会的时候手忙脚乱。
2、会议申请完成审批前，可考虑多次提醒，如会前一天提醒，会前早晨上班后提醒以及会前5分钟提醒。虽说看似多余，但在相对繁忙的工作节奏，对于开展工作却是有益无害的。
3、会后的评价与统计，如可开发会后统计，如开会实到人员，会议纪录上传，会议实到人数等会后工作，开发此类应用使用管理人员直接在会议实例中直接了解会议情况，无法参会的同事也可在会议实例中会后学习，这当然也得控制相关权限，开会人员可查看。另外可开发可查询会议室的使用频率，个人的开会情况，部门开会情况，各个时间段的开会情况，有了这些分析，更有利于会议管理员对会议室及开会人的把控。
4、会议管理手机端的开发与推广，尽可能的开发与办公平台同步的手机端、微信平台APP等。随着智能手机的普及，让移动办公变得可能，同步开发此类平台可方便员工随时随地处理流程，提高工作效率。
5、会议管理界面优化，会议管理界面尽量图示化，友好化，能让人一目了然，比如会议室的图片，会议室的详细配置，会议室的管理责任人。
车辆管理模块
1、车辆使用前管理，如可将车辆图于系统，便于使用人直接了解车辆情况，可在单击后查看车辆什么时间保养，年检，违章等情况，有了这些情况，可利于车辆管理员科学的调度车辆。
2、车辆使用后，可增加车辆使用统计查询功能，可按车辆，司机，时间，使用人生成表格可导出excl。有了这些统计分析，便于车辆管理员科学有效的管理车辆。
3、另外建议增加车辆维修审批流程，用车申请按公里数判断流程走向，尽可能同步在手机端可以查看车辆的使用情况。使用员工及管理人员随时可以调度车辆。
综上所述，如会议管理与车辆管理两模块能增加以上功能模块，将极大的发挥自动化办公的效用，提高系统使用率。当然以上见解只代表本人拙见，有些应用还需多方论证，如有不妥，但请领导指正。
报告人：刘艺