科学量化标准论文

科学量化标准论文（共3篇）

科学量化标准论文 篇1

摘要：简要论述旱育壮苗量化的几项标准。

关键词：旱育,壮苗,量化标准

1 旱育中苗、大苗标准。

1.1旱育中苗标准。秧苗叶龄3.1~3.5叶, 秧龄35天, 地上部分3、3、1、1、8, 即中茎长3毫米, 第一叶鞘高3厘米以内, 第1叶叶耳与第2叶叶耳间距1厘米左右, 第2叶叶耳与第3叶叶耳间距1厘米左右, 第3叶叶长8厘米左右, 株高13厘米左右;地下部分1、5、8、9, 即种子根1条, 鞘叶节根5条, 不完全叶节根8条, 第一叶节根9条突破待发;百株地上部干重3克以上, 须根多、根毛多、根尖多。1.2旱育大苗标准。秧苗叶龄4.1~4.5叶, 秧龄35~40天, 株高17厘米左右, 百株地上干重4克以上, 带1-2个分蘖;地上部中茎长3毫米以内, 第1叶鞘高3厘米以内, 第1叶叶耳与第2叶叶耳、第2叶叶耳与第3叶叶耳、第3叶叶耳与第4叶叶耳间距各1厘米左右, 第一叶长2厘米、第二叶长5厘米、第三叶长8厘米、第四叶长11厘米左右;地下部根系23条, 种子根1条、鞘叶节根5条、不完全叶节根8条、第一叶节根9条, 第二叶节根11条突破叶鞘待发, 须根多、根毛多、根尖多。

2 水稻旱育壮苗外部形态五项标准。

2.1根旺而白。移栽时秧苗的老根移到本田后多半会慢慢死亡, 只有那些新发的白色短根才会继续生长, 生产上旱育壮苗根系不少于10条, 所以, 白根多是秧田返青的基础。2.2扁蒲粗壮。扁蒲粗壮的秧苗, 腋芽发育粗壮, 有利于早分蘖, 粗壮秧苗茎内大维管束数量多, 后期穗部一次枝梗多、穗大, 同时扁蒲秧体内贮存的养分较多, 移栽后这部分养分可以转移到根部, 使秧苗发根快, 分蘖早, 快而壮。2.3苗挺叶绿。苗身硬朗有劲。秧苗叶态是挺挺弯弯, 秧苗保持较多的绿叶, 对于积累更多有机物, 培育壮秧, 促进早发有利。2.4秧龄适当。秧苗足龄不缺龄, 适龄不超龄。看适龄秧既要看秧苗在秧田生长时间, 更要看秧苗的叶龄, 这才实际反应秧苗的年龄。2.5均匀整齐。秧苗高矮一致, 粗细一致, 没有楔子苗、病苗和徒长弱苗等。

3 水稻旱育壮苗生理状态四项标准。

3.1光合能力强。积累的碳水化合物多, 特别是叶鞘内碳水化合物含量高, 发根主要靠叶鞘内养分供给, 叶鞘发达, 秧苗干物重高, 特别是叶鞘内干物重高的秧苗, 发根力强, 根的总长度也长。3.2碳水化合物含量较高。有较高的含氮量, 碳氮比例 (C/N) 适中。健壮秧苗碳氮比例在8~10之间, 秧苗C/N超过20是老苗, 发根力衰退, 碳氮比例在14以下范围内, 发根力随碳氮比例的提高而增强。3.3体内束缚水含量高。秧苗体内束缚水含量相对较高, 自由水含量相对较低, 束缚水多, 自由水少的秧苗抵抗干旱、冷害和温度剧变等不良环境的能力强, 秧苗不易失水, 插秧后叶片枯死率较低。3.4移栽后抗逆力和发根力强。基部粗壮的秧苗, 基部节间也比较短, 形成根原基的数目多, 发根的潜力大, 适应不良外界环境的能力强。

4 叶龄进程。

到第二叶开始展开时, 密播苗与稀播苗无任何差别, 但在第二叶展开时, 叶面积迅速扩大, 播量越大, 秧苗处于过密状态下, 其后叶龄进程变慢;而稀播苗个体间有空间, 出叶生长将顺利进行。

5 株高伸长。

到第二叶开始展开时, 密播苗与稀播苗无大差异, 但在生长过程中, 苗间竞争激烈, 密播苗即成软弱徒长型, 所以, 在第二叶展开时, 密播苗处于过密状态, 株高生长迟钝, 而越稀播的秧苗, 个体间有余地, 株高顺利伸长。

6 叶面积扩大。

越密播秧苗, 叶龄进程慢、株高伸长缓慢;越稀播苗, 叶龄和株高生长受苗间空间的影响小, 生长较快;在播种过密的情况下, 内部茎和下部叶片光照少, 同化量低, 而呼吸量大, 剩余碳水化合物量降低, 致使密播苗叶龄进程慢, 株高伸长停滞。

7 根的长法。

碳水化合物生产受制约的密播苗, 当然茎也很细, 这样营养失调的细弱苗的根系数量少而稀。苗的根系, 一般种子根1条, 鞘叶节根5条, 共6条根系是正常的, 无论是密播、稀播一般不变, 影响返青好坏的根系, 中苗是从第一完全叶节长出的根系。返青根长出的数量, 密播苗少, 粗度也细, 所以密播苗返青不好, 而稀播苗返青良好。

8 分蘖出生。

密播苗与稀播苗的不同点更突出的是分蘖的出生。水稻某叶抽出时, 其下第3片叶从叶腋处长出分蘖, 是有规律性的。

科学量化标准论文 篇2

为落实好市教体局关于进一步做好艺体教育工作的通知，确保我校体育工作有序高效开展。先结合我校各年级学生身体素质整体情况，制定以下相关学生体育考核量化方案，主要从六个方面进行综合评价量化，各块分数扣完为止。

一、体育课（满分20分）

1、能按老师要求积极参与课上组织的活动，不擅离教师规定的活动场地，遵守规章制度，违规者每人次扣0.1分。

2、服装、鞋帽符合上课要求，违者每人次扣0.1分。

3、迟到、早退者每人次扣0.1分。无故缺勤每人次扣0.5分。

二、课间操（满分20分）

1、积极参加每天一小时的大课间活动。

2、遵守进退场纪律，队伍整齐无拥挤追逐打闹现象。

3、按规定完成各项活动，体操动作到位，综合练习有序安全。

4、严格请假制度，不参加人员应出具请假条说明原

因。

5、违反以上规定者，每人次扣0.1分。

三、眼保健操（满分5分）

做操时保持安静，动作规范，不交头接耳，违者每人次扣0.1分。

四、课外活动（满分5分）

课外活动的学生需按体育组有关规定进行，在规定地点练习规定的内容，并服从体育组的督促与管理。爱护公物，专人及时出借、归还与正确使用器材。违者每人次扣0.2分。

五、学生体质健康标准测试（满分50分）

每学期一次的体育测试，根据各年级选择的测试项目进行考核，最后折算出该学生整体得分记为技能、体能最后得分。

六、奖分制度

对积极参加学校及以上级别组织的各项体育活动并取得一定成绩的学生给予加分奖励。

1、校级运动会、广播操等比赛中，获得1至3名的加2分，4至6名的加1分。

2、市级比赛：获得1至3名的加4分，4至6名的加3分。

依次类推，同级别比赛中取最高名次记算。

3、学生自我评价、小组评价和教师评价

根据在体育课及活动中的各种表现，学生进行自我评

价、小组评价和教师评价。分为优秀3分，良好2分，一般1分。

以上前5项总分为100分，奖励分为附加分数，综合后分为以下四个等级：

85分以上为优秀，75分以上为良好，60分以上为及格，59分以下为不及格。

每学期一次总评，最后得分作为评优树先的评定依据，对未能取得优秀分数的学生不能评为三好学生、三好标兵。

0-工程量化标准说明 篇3

《大队级专业技术骨干选聘量化标准》是采用工程技术系列高、中级专业技术职务任职资格评审过程中进行量化打分的标准。

一、量化打分(评价)的总得分等于各因素的“分值”，由评委进行综合评议后，分别打分，去掉一个最高分和一个最低分后取平均值。

二、评价因素的“分值”最低可以为0，但最高不得超过该因素的最高“分值”10。评价结果满分为100分。

三、各因素的评价

1、学历：具备《实施方案》规定的学历，博士研究生10分；硕士研究生9分；研究生（学士）8分；大学（学士）7分；大学（无学位）6分；成人大学（学士）6分；成人大学（无学位）5分；大专4分；成人大专3分；中专3分；成人中专2分。

2、资历：具备《实施方案》规定的担任（或聘任）现专业技术职务的最低年限，任现专业技术资格每满1年为1分，最高为10分。

3、获奖成果及论文按各类获奖成果相应量化标准打分。见量化标准表.4、工作业绩：“工作业绩”是对担任专业技术职务以来从事专业技术工作情况的评价。只要具备各档次中的评价条件之一，即可获该档次的“分值”。

5、外语、计算机：

该因素的评价以参加集团公司晋升职称外语、计算机水平考试成绩为主，外语考试成绩乘以0.1作为“分值”，计算机考试成绩乘以0.08作为“分值”。（计算机为参考分，不作为否决条件）

6、工作态度与敬业精神

“工作态度与敬业精神”是进行量化评审和量化推荐的重要评价因素，各评审人员可根据实际情况进行评价。

7、答辩：