中专学生档案

中专学生档案（精选4篇）

中专学生档案 篇1

随着社会经济的高速发展, 先进的科学网络技术逐渐被推广到社会各个领域当中, 基于中专学校目前档案管理来看, 大部分还使用传统的管理模式。电子档案是学校从事教学、科研、党政管理等活动中形成多种类型的, 而且具有很高的保存价值的已归档的电子文件以及相应的支持软件与一些有关的数据。主要的形式有电子报表、电子图纸、电子声像等等。以其独特的优势, 服务于日常管理与办公, 让工作变得更加快捷、方便。

一、中专学校档案管理的现状

基于最近几年中专学校教育发展情况来分析, 档案管理工作的现状还存在这些方面的特征:

(一) 工作量过大。

基于中专学校的实际环境来分析, 每一年都会有很多相关的档案数据进行变动, 迁出或者录入等等, 各类变动档案都是以千万来计算的, 加上更多的情况, 如继续深造、就业之类的各种情况, 档案变化是量大而且非常频繁, 还具有区域性跨域的特征, 加之其维护、保存这些环节都需要更多的人力与物力。

(二) 信息技术的不断发展, 电子档案管理信息化程度需要提高。

信息技术是属于快捷、高效、方便的处理手段, 但是目前档案管理过程中并没有充分发挥其作用。中专学校部分还是以纸质档案为主要手段, 电子档案只是在交换、检索、背负这些辅助环节上起了一些作用, 这种传统的档案管理方法已经不能适应新时期教育教学发展的需要。对于现在中专学校的电子档案管理的使用还处于初始阶段, 相关人员还没有彻底熟悉自动化软件, 没有充分的发挥电子档案管理的在中专学校档案管理中的优势。

(三) 档案管理操作的标准程度不够高。

由于不同的学校具有不同的情况, 因此在制度与规范上存在一定的差异, 导致各个学校之间的档案管理操作不能达到一致, 甚至还会出现相互抵触的现象, 这些必然给中专学校档案管理工作带来负面影响。

(四) 远距离传递过于频繁。

在每一年学生都会出现转校、入校、毕业以及就业这些情况, 以此来看, 流动性是非常大的, 因此, 档案是需要经常进行远距离传递的。

这些都是中专学校档案管理中存在的一些普遍特征, 也是影响工作效率的主要因素。

二、电子档案管理的优势与风险

(一) 电子档案管理的优势。

一是快捷、方便、高效的归档速度。电子档案管理的应用, 是与信息化技术充分结合起来, 最大限度的将传统纸质档案的繁琐程序降到最低, 同时还能进行归档的相关工作, 例如:收集文件资料、分类、储存、翻阅、统计等等, 很大程度的将档案的归档速度提升起来, 而且有效地将档案管理人员的劳动量降低。二是快捷、方便、高效的实现资源共享。电子档案管理中充分发挥信息技术的作用, 能有效的实现档案的体系管理, 实现资源上的共享, 让翻阅、查找、阅读等等都能更加方便与快捷。同时网络、信息传输等技术的推广, 让电子档案管理可以根据不同的情况进行搜索、分类、安排、优化、过滤等等操作, 这些都有利于档案管理的加强, 最大限度的发挥了传输速度快、应用能力强、储蓄信息量大等优势。三是储存更加稳定。电子档案管理与传统的纸质档案来对比, 电子档案可以充分利用现代科技技术, 如:DVD光碟、U盘、移动硬盘、内存卡等等进行储存与传输, 这些设备的优势在于不容易受到客观环境的影响, 而且具有储存时间长、信息量大、超强稳定性的特点。

(二) 电子档案管理存在的风险。

一是电子档案管理在使用的过程中必然也会存在一定的风险。电子档案数据的完整性。传统的纸质档案管理中, 一次处理上的失误或者笔误, 所造成的后果影响范围会比较笑, 而且容易进行补救。而电子档案管理中是对文件进行批量处理的, 一次处理的文件量是非常大的, 一次操作上的失误就可能造成很严重的后果、另外, 文件是属于开放状态的, 更新不及时, 也会让信息出现丢失的情况。另外, 电子文件在结构上是比较复杂的, 而且储存的方式也很多元化, 在不同的方式转换中容易因为外界因素的影响导致信息丢失或被破坏。二是电子档案储存的安全性。很多储存设备具有高速读写的速度, 如果被盗取了, 受侵害的程度是非常大的。另外, 因为信息化手段所使用都是统一的字体与标识, 丧失了手写汉字的特点, 这样也不利于对真假进行鉴别, 导致被侵害的文件不易被察觉。网络传输的风险性也很大, 在传输的过程中存在被修改、被恶意破坏、被盗用等风险。中专学校保存的档案大部分是属于学生与教职工的重要性, 其安全性问题是不可忽视的。三是电子档案管理的长期可读性。电子档案的信息存储在不同的载体上, 信息的读取与储存需要指定的设备, 这样会导致信息对软硬件的依赖。当前电子技术发展非常快, 计算机影响的更新速度也非常快, 若是在兼容性方面出现了问题, 也有几率会让信息丢失, 直接将电子档案的使用寿命缩短。

三、电子档案管理在中专学校档案管理中的应用

加强电子档案储存设备以及网络的安全性。前面提到电子档案在网络传输过程中存在一定的安全风险性, 因此, 要重视这个环节, 要针对性的进行加强起档案储存设备的安全性, 方法可以是:对相关软硬件进行检查、更新、升级、维修, 要定期对相关设施与网络服务期进行检测、维护与清理, 要以此为职责设立网络安全监督员, 定期对存档的文件, 特别是重要的文件进行备份与更新, 还要加强身份验证、数字签名、网络防火墙等等, 利用这些手段来提升设备的安全性, 最大限度的保障电子档案在传输、储存、运用操作的过程中的保密性、发展性、持续性、安全性。同时, 电子档案在运用时, 需要经过严格的要求, 必须严格规定在使用的过程中不能擅自修改与下载, 最大限度的防止电子文件被其他用户进行非法方位或者随意修改, 提高其安全性。

对相关规章制度进行完善, 对操作流程进行规范。首先, 要重视相关工作人员的职业道德与安全操作的意识, 加强培训从而使其档案管理工作人员具有较高的管理只是与职业素质, 能更加了解档案管理中的要求与规范, 并且具有熟练的电子档案应用操作技巧, 可以非常熟练的对计算机接收与管理, 推动电子档案管理的现代化进程。其次, 在对具体的电子档案管理实施过程中, 需要对相关制度进行科学完善, 并且要以实际情况为出发点, 例如:文件保密制度、归档制度、用户身份确认制度等等, 从而最大限度的保障电子档案管理中信息化建设的安全程度。第三, 在实际的工作过程中, 应该构建一个相对规范的管理制度与操作标准, 需要将各个单位的储存格式、处理手段进行统一, 对保管、使用、收集等各个环节的标准进行完善与规范, 最大限度的防止在转换过程中又或者兼容性的问题导致文件被破坏, 杜绝在实际操作过程中出现漏洞, 同时更要保障文件制作与检索过程中与档案管理及时同步。

对服务方式进行优化, 将服务功能拓宽。中专学校档案管理工作人员一是应该尽最大的努力对馆藏资源进行挖掘, 要重视加工、处理等环节, 然后充分结合多媒体技术、信息技术、光盘制作技术等等, 坚持快速便捷个性化服务宗旨, 让电子资源真正实现以安全为基础的共享。二是可以将电子文件的信息通过ZIP进行保存, 也可以使用光盘进行储存, 然后实现机上的具体操作, 档案工作人员为相关用户进行服务, 坚持“以人为本”的服务准则。三是进可能构建在服务体系, 为电子档案的用户提供在线咨询服务。

总之, 时代在不断的发展, 电子档案管理在中专学校档案管理应用的作用是不可忽视的。作为中专学校档案管理工作者, 我们应该不断的进行总结、进行分析、进行创新, 将电子档案管理的服务方式进行优化, 规范相关操作流程与制度, 确保电子信息的安全性, 提供更好的教育教学服务。

参考文献

[1]冯惠玲.电子文件管理[M].中国人民大学出版社.2001.

[2]江小华.电子档案在高校中的管理初探[J].档案天地, 2011.

[3]孙学勤.探析高校电子档案管理的问题与对策[J].科技信息, 2010.

中专学生档案 篇2

回首这三年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感慨。前两年在分校，后两年在总校，这些年中经历的每天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。

第一年刚进分校时，我就被老师选举为体育委员，这份莫名的责任就这样降临到我的身上了。当时的我初出茅庐，对体育从没感爱好过，更何况我之前一直是个不爱多说话，不善于与老师交换的默默无闻的学生。顿时觉得体育委员这份工作不合适我，但心想：老师把那末重的一个担子交给了我，说明是老师对我的信任，所以就必须尽自己最大的努力做好这份工作。刚开始的时候对我来讲的确碰到了很多困难：不会喊口令、声音太轻、组织能力较弱，这些题目都让我非常懊恼。但通过我这几年不断地为这份工作而努力，我的能力有了明显的进步：口令已正确无误、声音洪亮、组织能力变强了，并且和同学们的关系也处得相当的好，使我的交际能力也进步了，与老师的交谈也多了很多。因此，我爱上了体育课。通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的项目。这几年下来，我的体育成绩也进步了。所以我要感谢老师，是老师让我变得善于交谈了;是老师让我变得声音洪亮了;是老师让我变得交际能力进步了，总之一切都要感谢老师的培养，是您让我的能力变强了。

在社会实践方面，我不怕辛劳，不怕困难，积极参加学校的各种活动。学校一直会有文体项目比赛，作为体育委员的我，只要我会的项目，我都会参与，例如：跳长绳，结伴而行，唱歌固然没得过甚么名次，但是却增强了我的团队精神和集体荣誉感，这让我感到非常开心，由于每当我看到同学们在为此比赛项目拼命时我都会很感动，说明我们都有团结精神了，参加校内的活动可以熟悉到更多的同学，也就增加了与其他同学交换和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到他人的优点，认清自己的短处。另外每次学校举行运动会，我都会主动推动同学们报名运动项目，直到她们自愿报名为止（朋友们都说我可以往做广告倾销了），固然我是毋庸质疑的，肯定会带头报名。并且做好运动会的各项工作，直到运动会结束。

在思想方面，积极参加政治学习活动，关心国家大事，拥戴当的各项方针政策，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步。

在专业知识方面，凭着自己对本专业的酷爱和对知识的强烈迫求，勤于专研，积累了较为扎实的理论知识，并具有较强的动手操纵能力。同时，在学好基础课和专业课之余，我也充分留意到了知识结构面的横向发展，大力扩大自己的知识面，进步自己的知识水平，并自学了设计学方面的知识，现在已有了一点的表现、艺术鉴赏和独力的艺术研究创造能力。

在劳动方面，每次劳动委员分配下来的劳动包干区，我都会很好地往打扫干净。在总校，每一个人都要参加劳育周，通过自己的劳动，让我们的校园更美好。这对我们来讲是个很好的锻炼，让我们懂的吃苦刻苦。

人要活到老学到老，所以学习是很重要的。在学习中我会不懂就问，尽不放弃，让自己酷爱学习，并且在学习中不断奋发向上，只要努力了，我相信在自己的学习中一定会有好的成果。

一个人的一生，每步都要自己往走，人生需要自己往探索，不是靠父母;人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严，使我晓得往爱惜这段进程，爱惜自己的人生。

通过这三年的学习使我晓得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和曲折，到现在成熟、慎重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在风平浪静的事，只有自己英勇地面对人生中的每个驿站。固然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我检讨了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应当善用于取长补短的方法来增进自己，进步自己的综合水平能力。在以后的日子了我要更努力的往学习每样东西，这样我的人生才是丰富多采的，在人生的乐章中写好每页，做个优秀的学生。

中专学籍档案自我鉴定2

在中专三年里，我一直使自己保持着积极向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报，对新环境的适应能力较强，中专的学习生活奠定了我扎实的专业理论，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风，回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实，除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来中专的时候有了很大的提高。

在刚进入中专的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了种种不适应，成功地完成一个由初中生到中技生的转型期的过渡。在学习上，不断的改进自己的学习方法，在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合，从中一开始我就积极地参与各种社会实践活动，中二暑假自己也找了份兼职，终于也感受到了步入社会的艰难，通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能，（并通过了全国计算机二级和省计算机二级考试，）

在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，虽然家里经济条件很拮据，但是学校的奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思，同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质。

对于一名中专即将毕业的学生，踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。

中专学籍档案自我鉴定3

20xx年9月我考入了文山卫校，三年的中专生活成为我一生中的重要阶段，它是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入学校校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。并为我未来的生活开启了一个新的面窗。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。我不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。学习上，认真听讲、刻苦作业、积极配合老师教学、踊跃参与教学践。以优异的成绩顺利完成学业;并获得多种荣誉奖章，具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学专业课程。为了将自己锻炼成德、智、体全面发展的综合性医学人才，三年里，我特别注重各方面能力的培养与锻炼，学校的各种活动我都热情、积极、踊跃的参加，并严格要求自己，力争全面发展。

在实习期间，我更严格遵守科室制度，认真履行护士职责，尊敬领导、团结同事、关心病人、不迟到、不早退、不矿工、塌实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，我从没有放弃学习理论知识和临床知识，我一直用理论知识来联系实践，这样工作才能就会更新。我抱着不断进取的求知信念，在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。并做到理论学习有计划，有重点，检验工作有措施、有记录，工作期间始终以‘爱心、细心、耐心’为基本，全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风。努力工作把护理事业做得更好。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的学习生活中，曾作为团支书及宣传委员的我，有较强的组织、宣传、管理能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。中专三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名护理工作者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求，才能在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。

中专学籍档案自我鉴定4

转眼间中专生活就要结束了，离校之前，为了明确自己的过去与未来。我觉得我有必要对这几年的中专生活做个自我鉴定！

中专期间，我不仅重视对专业课程的学习，掌握了扎实的专业知识技能，同时注重个人思想道德品格和修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言，认为正直的人格是人才的一项重要标准。

我性格开朗，亦静亦动，本着一颗诚心与人交往，有较强的表达能力，同时也很乐意倾听，懂得自我反省。我品尝过失败，经历过迷惘，但最终在集体生活中慢慢成长起来，形成了良好的性格品质。

中专学生档案 篇3

一、准确理解档案管理工作重要性

首先, 我们应该正确认识档案管理工作的本质。一个学校的教学管理密切依赖着师资力量、学生素质、教育工作能力和师生教学建议等, 而这些重要信息的“负责者”就是档案管理工作者。只有依据这些档案资料才能更准确、全面地制定改革方案, 因此, 我们绝不可藐视档案管理工作的基础性地位。其次, 认识到学校档案是校内外教学工作的见证者, 它记录着教师职称评定、学生学籍资料、和 (党) 组织关系等。时间会流逝, 人事会变动, 一切人、事、物的凭证都是学校的档案。一个学校的发展往往经历了漫长的时间沉淀, 成长到今天离不开曾经为它拼搏过的教师和让它荣耀的学生。所以档案管理的工作是一个学校成长的奠基, 档案资料是目睹学校发展的证人, 我们必须正确地认识这一点。

二、科学管理档案

(一) 明确收集制度, 严格按规定办事

有三点收集制度我们必须明确, 第一, 持严谨的工作态度, 务必将工作中产生的文件资料存档。第二, 登记内部文件, 严格遵守交接规定, 做到不遗漏资料, 不错误登记资料, 将资料归纳整理得井井有条。第三, 完善归还档案制度, 认清归档的时间、流程、范围, 将其归入职责范围内。

(二) 提炼精华, 提高归档质量和效率

根据资料的属性、特性、价值等将资料进行科学的分类, 在归纳过程中尽量做到心中有数, 提高资料提取效率。具体来说, 就是把学校工作活动所产生的资料作为收集对象, 做到科学筛选重要资料, 使所选资料都可以全面反映教学工作, 提取精华, 使存储资料质量提高, 以价值为标准去存档。

(三) 存档系统化, 科学化;鉴档准确化, 细致化

一方面, 要明白中专的档案管理工作不仅仅是将资料、档案简单地保存和提取, 准确来说应该是把零散、杂乱、需要条理化的资料分类、重组, 编目, 根据工作中教育教学资料、课堂探究、账务财政、人事变动、行政教育等活动的本质规律存档, 使其完整化、条理化, 易于保存和利用。另一方面, 档案的鉴定在档案管理工作中也是不可或缺的, 要以资料的价值为标准, 加强对重要资料的保护, 根据时间的变动及时将失去时效的资料清理掉, 其依据为资料的价值、有效期、作者、内容等。

三、提高档案管理人员素质和工作能力

新的时代要求档案管理人员必须端正工作态度, 提高工作能力, 积极探索学习先进的档案管理知识, 负责任, 正确理解自己工作的重要性以及其对教育事业甚至整个社会发展的意义, 热爱工作, 真正做到用心服务学生和学校。档案管理是一门学问, 需要工作者有强硬的专业知识技能。作为新时代的档案管理员, 我们必须走在时代的前沿, 认真聆听科学发展之音, 勇敢地冒险并尝试新的管理方式, 将创新后的档案管理模式运用于工作之中, 必须怀着谦逊的态度学习研究档案管理业务技能, 深入了解工作内涵, 提高自身文化素质修养。因为工作的每一个环节都离不开文字和电子信息技术的指导, 所以我们要掌握电子存档技术, 用现代科学武装自己, 为了更好地服务学生, 着实提高自身文化水平、科研能力、档案管理专业技能和科技信息技术。

四、重视学校档案基础建设

学校要积极响应上级档案管理工作, 创建完善的档案管理机构, 在学校各职能部门分配兼职或者专职的档案管理人员, 以“部分”促进“整体”工作效率的提升。校领导不定时地抽查档案的完整性、系统性, 严格监管档案管理工作, 防止工作中出现纰漏。学校多安排档案管理人员听课、做记录, 培养他们收集、整理信息的能力。最不可缺少的就是“监察部门”, 要求全体教职工在每月月底进行档案管理工作是否合格的投票活动, 并且提出对档案管理部门的建议, 借群众的眼睛发现问题, 及时解决, 促进档案管理的工作进度、工作质量以及工作人员的工作能力。

五、擦亮眼睛, 找出管理缺陷, 及时修正便能进步

当今存在于档案管理工作中的问题很多, 工作人员应当注重实践结果, 及时发现问题, 积极探索, 寻找合适的解决方法。问题的种类繁杂, 比如:“校领导不够重视时我们该如何引起他们对档案管理事业的重视并加强对该事业的建设?工作人员态度不端正, 我们如何转变他们观念将他们引上认真负责的道路上?档案管理的规章制度不健全, 我们怎样完善?档案保管室的基础设施落伍, 我们如何改进保管室的基础设施?”针对这些诸如此类的问题, 校领导及其工作人员都应该重视并积极落实解决方案。

六、结论

档案管理工作在21世纪的今天越发重要, 中专学校非常需要一支高效率、高素质、高技能的档案管理人才队伍和一个科学而现代的档案管理部门, 因为只有这样, 才能使档案管理事业进步, 使教学事业进步。档案管理工作者要看到自己的社会责任, 创新工作方法, 借助科技加强对档案的整合, 促进档案管理事业蓬勃发展, 为社会作出应有的贡献!

参考文献

[1]郭洪莉.高校档案管理工作的信息化建设[J].淮海工学院学报:社会科学版, 2011 (3) .

[2]何丽萍, 赵群, 闭线林.浅析高校如何加强档案管理工作[A].广西档案, 2010 (1) .

[3]尤晓敏, 万季芳.信息技术在机关人事档案管理中的应用[J].中国管理信息化, 2011 (7) .

[4]袁明华.浅谈档案工作点滴[J].科技信息, 2011 (17) .

[5]王冬梅.档案管理工作中存在的普遍问题及对策[J].黑龙江科技信息, 2011 (8) .

中专学生档案 篇4

宁海县2003届普通中专毕业生个人档案登记表

序号 姓名 性别 毕业院校 学历 1 陈丹青 男 慈溪中专 中专 吴伟杰 男 浙江省轻工业学校 中专 4 王珍珍 女 浙江省轻工业学校 中专 5 孙海萍 女 舟山水产学校 中专 6 洪霁霁 女 浙江医学高专 中专 7 陈秀丽 女 杭州护士学校 中专 8 麻云霞 女 宁波卫生学校 中专 9 黄

蓉 女 宁波卫生学校 中专 10 赵银亚 女 宁波卫生学校 中专 11 谷婉萍 女 宁波卫生学校 中专 12 徐南燕 男 宁波卫生学校 中专 13 娄玉宝 女 宁波卫生学校 中专 14 葛依娜 女 宁波卫生学校 中专 15 胡巧巧 女 宁波卫生学校 中专 16 金婷婷 女 宁波卫生学校 中专 17 娄晓波 女 宁波卫生学校 中专 18 刘建范 男 宁波卫生学校 中专 19 张丽君 女 宁波卫生学校 中专 20 张理武 男 湖北卫生学校 中专 21 丁建杰 男 衢衢卫生学校 中专 22 俞振强 男 台州卫生学校 中专 戴智霞 女 勤州中专

中专 25 高大梁 男 杭州市城市建设学校 中专 26 胡

磊 男 杭州市城市建设学校 中专 27 应晓静 女 浙江信息工程学校 中专 28 章柳冰 女 浙江信息工程学校 中专 29 金巧丹 女 宁波东钱湖旅游学校 中专 31 林静静 女 宁波中等专业学校 中专 32 王旭云 女 宁波中等专业学校 中专 33 薛敏杰 男 宁波中等专业学校 中专 34 蔡 颖 女 宁波中等专业学校 中专 35 娄 骥 男 宁波中等专业学校 中专 36 吴玲珑 男 宁波中等专业学校 中专 38 陈晓科 男 宁波中等专业学校 中专 39 薛

萍 女 浙江树人大学中专部 中专 40 石如方 男 浙江省工商行政管理学校 中专 41 魏海燕 女 国家林业局宁波林业学校 中专 42 吴洁甬 男 宁波海洋学校 中专

邬鲁光 男 宁波机械工业学校 中专 44 张 银 男 宁波机械工业学校 中专 45 张 旭 男 宁波机械工业学校 中专 46 张蓉霞 女 宁波机械工业学校 中专 47 施孝健 男 宁波机械工业学校 中专 48 施宗尧 男 宁波机械工业学校 中专 49 胡海珍 女 宁波机械工业学校 中专 50 王静姝 女 宁波机械工业学校 中专 51 赵伟风 男 宁波机械工业学校 中专 52 郑秀龙 男 宁波机械工业学校 中专 53 任圆圆 男 宁波机械工业学校 中专 54 王道双 男 宁波机械工业学校 中专 55 陈丽群 女 浙江贸易学校 中专 56 陈

贇 女 浙江贸易学校 中专 57 陈薇薇 女 浙江贸易学校 中专 58 李 娜 女 浙江贸易学校 中专

石 伟 男 浙江省电子工业学校 中专 60 娄贤东 男 浙江省电子工业学校 中专 61 胡永杰 男 宁波商业学校 中专 62 林丽琼 女 宁波商业学校 中专 63 金琪龙 男 宁波商业学校 中专 64 林 潜 男 宁波商业学校 中专 65 陈芳芳 女 宁波商业学校 中专 66 王兑统 男 宁波商业学校 中专 67 应林群 女 宁波商业学校 中专 68 林阿萍 女 宁波商业学校 中专 69 葛佩佩 女 宁波商业学校 中专 70 杨明飞 女 宁波商业学校 中专 71 华日辉 男 舟山商业学校 中专 72 袁丹萍 女 浙江贸易学校 中专

王

校 男 浙江勘察工程学校 中专 74 周相宗 男 浙江勘察工程学校 中专 75 陈宝义 男 浙江广播电视学校 中专 76 王雪亚 女 浙江广播电视学校 中专 77 苏优慧 女 浙江广播电视学校 中专 78 林玉珍 女 浙江轻纺职业技术学院 中专 79 袁玲玲 女 浙江轻纺职业技术学院 中专 80 徐恩光 男 浙江轻纺职业技术学院 中专 81 陈宇杰 男 浙江轻纺职业技术学院 中专 82 项云娇 女 浙江轻纺职业技术学院 中专 83 陈定平男 浙江轻纺职业技术学院 中专 84 范东辉 男 浙江轻纺职业技术学院 中专 85 张竹群 女 浙江绍兴旅游学校 中专 86 吴越存 女 宁波服装学校 中专 87 吴海慧 女 宁波服装学校 中专 88 叶萍萍 女 宁波服装学校 中专 89 谢文亚 女 宁波服装学校 中专 90 李含晓 女 宁波服装学校 中专 91 钟建玲 女 宁波服装学校 中专 92 葛伟伟 男 宁波服装学校 中专 93 刘惠惠 女 宁波服装学校 中专 94 王晓燕 女 宁波服装学校 中专 95 泮开国 男 宁波服装学校 中专 96 胡岳峰 男 宁波服装学校 中专 97 陈丽娜 女 宁波服装学校 中专 98 尤晓雅 女 宁波服装学校 中专 99 王巧君 女 宁波服装学校 中专 100 季巧巧 女 宁波服装学校 中专 101 陈银银 女 宁波服装学校 中专 102 应桂芳 女 宁波服装学校 中专 103 张亚珍 女 宁波服装学校 中专 104 孙山林 男 宁波服装学校 中专 105 赵紫梁 男 宁波服装学校 中专 106 仇丹丹 女 宁波服装学校 中专 107 杨 宁 男 宁波服装学校 中专 108 陈琼瑶 女 宁波服装学校 中专 109 薛 茹 男 宁波服装学校 中专 110 钟巧巧 女 宁波服装学校 中专 111 张

杨 男 宁波服装学校 中专 112 王小平男 宁波交通学校 中专 113 徐敏燕 女 宁波交通学校 中专 115 施鑫雯 女 宁波交通学校 中专 116 李文松 男 宁波交通学校 中专 117 仇微微 女 宁波交通学校 中专 118 史伊飞 女 宁波交通学校 中专 119 陈丽丽 女 宁波交通学校 中专 120 邬宇敏 男 宁波交通学校 中专 121 蒋 超 男 宁波交通学校 中专