中专新生（精选4篇）
中专新生 篇1
提高新生心理适应能力是入学教育的根本目的和任务。所谓新生心理适应能力就是指新生在心理上进行自我调节、自我平衡以适应生活、学习环境和人际关系变化的能力。其基础是良好的自我认知、协调的人际关系、合理的情绪调控等。选择什么样的教育形式和方法直接关系到教育目标的实现和任务的完成。形式和方法适当, 教育的内容和要求可以有效落实;形式和方法不当, 预期的效果不仅难以实现, 甚至会产生抵消作用, 干扰以后的教育工作。传统中专新生入学教育方法违背因人而异的原则, 方法上千人一面, 讲述 (解) 法所占比例过高, 注重灌输, 教育双方不易沟通, 相互理解和配合不够, 对新生主动性、主体性的认识不足, 忽视了新生的内在心理需求, 难以达到转化人的目的, 教育的实效性较差。我们认为有效的入学教育要在以人为本的教育管理理念指导下, 紧紧围绕提高中专新生心理适应能力这一根本任务和目的, 根据学校特色, 专业特点, 以及新生的思想实际, 教育方法上要克服旧的入学教育中以灌输式为主的弊端, 以实践性为其主要特点, 不再强调让新生盲目接受和无条件服从, 而是给新生提供更多的参与机会, 让他们在体验中获得认识和理解, 从而提高入学教育的实效性。下面提供六种入学教育方法供同行参考。
1. 讲授法
讲授法是指教育者通过“讲”向新生传授入学教育内容的方法。它是入学教育的基本方法, 也是传统入学教育中最常用的方法。其具体要求是讲授内容要紧扣入学教育的任务及目的;层次要有有序性, 层次的有序性可提高教育的实效性;语言要生动形象, 要用学生听得懂的语言使之富有吸引力和感染力。在讲授法运用过程中如能遵循以上要求, 运用得当, 就会使入学教育生动活泼, 具有感染力、教育力。
2. 师生互谈法
通过师生内容广泛的谈话, 建立信任感。在交谈的过程中教师提出的见解易被新生接受, 容易唤起新生的自觉性, 增强教育效果。它是与集中教育互为补充的教育方法。
师生互谈属于教育性交往, 是按照教育目标要求组织起来的, 是在教育者指导下进行的。这种方法要求教师以了解新生的个性为基础, 在接触中用朋友式的态度, 以尊重新生独立性为前提, 利用其依赖性, 有针对性地对个别新生存在的心理不适应问题进行分析, 循循善诱, 因势利导, 提出建议性措施, 师生共同努力, 提高新生心理适应能力。
3. 讨论法
班主任组织并指导新生围绕某一现象或问题进行讨论, 以澄清认识的教育方法。其特点在于信息是多向传递反馈, 有助于新生全方位、多层次地理解和处理问题。它的实施难度较大, 对班主任的要求也比较高, 在具体教育过程中要注意以下几点。
第一, 选好讨论题目。首先要有针对性, 针对新生实际生活问题的题目才能引起新生的关注, 进而引发他们积极思考;其次, 讨论题目难易要适度, 要从新生知识水平和认知能力的实际出发, 太难则易冷场, 过于简单则无法展开讨论。再次, 做好准备工作, 充分估计到新生讨论时会提出的看法和新的问题, 做好引导的准备, 使讨论朝预定的教育方向顺利进行。最后, 做好讨论的总结。通过讨论, 新生获得的印象是丰富的, 但大多是片面的、零碎的, 班主任应对所讨论的问题做多角度全方位的归纳小结, 使新生在对实际问题的认识和处理问题的能力上有所提高。
4. 情景教育法
创设特定情境, 使新生从中受到感染和熏陶, 从而达到教育作用的方法, 其特点是以境育情, 以情动人, 潜移默化。我们根据本院特点, 组织新生分专业去我院附属医院的门诊、病房、药房实地参观, 给新生提供一个与社会现实联系的窗口和机会, 以提高新生对专 (职) 业的认识, 在此过程中, 培养学生的专业学习兴趣, 使之明确学习目标, 树立社会责任感, 收到了良好的效果。
5. 角色扮演法
创设一种类似实际生活的情境, 让新生承担其中的角色去应对环境, 体验角色的感受, 丰富情感体验, 培养移情能力, 树立换位考虑问题和处理问题的思想意识。
这种方法主要解决的问题在于相互交往和专业认知方面, 通过设置集体生活中相互交往出现的冲突和职业场景, 让新生扮演病人和医护人员等不同身份的角色, 进行体会。其意义在于使新生认识到自己最初看问题的方式与自己的实际需要和他人需要所能满足的方式之间存在的矛盾, 学会换位思考, 更好地理解他人, 促进新生间的互相理解, 以及对职业角色 (职业规范) 的认识。
6. 形象感染法
教师组织学生有目的、有计划地参加社会调查, 观看电影和电视等影视资料, 以及报告会, 等等, 以社会实践或艺术的典型形象用情感来感染教育的方法。
我们认为在入学教育中可以用贴近新生实际生活的具体的职业形象, 如医生、护士、药剂师的讲述, 使新生对将来所从事的职业产生切合实际的想法和认识, 改变新生头脑中原有的对职业 (专业) 不切实际的、模糊的、片面的想法, 并做出自我评价, 对自己有所期待, 并且认为通过自己的努力是可以达到的。这就要求我们在“形象代言人”的选择上不仅要有典型性、针对性, 还要避免“高”“大”“空”的形象给新生带来的负面影响。同时要精心组织、周密计划, 在教育过程中巧妙启发, 水到渠成。具体的做法就是根据新生的不同专业, 有针对性地选择医疗岗位上的普通工作人员, 通过讲解对新生进行学习专业知识的心理准备和职业要求的介绍, 以及从业的感受, 等等, 从细微处利用活生生的现实生活材料激发新生的学习动机, 培养他们的学习兴趣, 熏陶他们的情感。
以上这些入学教育具体方法的实施使新生在直接或间接经验中证实、认同或接受社会、学校的规范和专业要求, 新生被“动员”起来, 在充分的内驱力的推动下形成一种明确而积极的注意, 并产生相应的行为, 适应新环境的要求。实践证明, 多数新生比较顺利地实现了初中生向中专生的角色转变, 为下一阶段中专学习和生活奠定了坚实的心理基础。
摘要：在以人为本的教育管理理念指导下, 作者围绕中专新生心理适应能力这一根本任务和目的, 克服旧的入学教育中以灌输式为主的弊端, 探索了六种中专新生入学教育方法, 以提高中专新生入学教育的实效性。
关键词：中专新生,入学教育,教育方法,心理适应能力
中专新生 篇2
中专部2012级新生接待方案
为保证2012年新生入学报名工作安全、高效、有序地进行，确保新生顺利、安全入校，让新生安心、家长放心，结合学校实际，特制定本方案。
一、新生接待要求：
（一）总体要求：耐心、细致、热情、周到、全员参与。
（二）具体要求：
1、全校师生要以满腔热情和高度的责任感投入到迎新工作，耐心、细致、周到、热情地做好新生接待，以良好的形象和热情的服务展示我校师生的精神风貌和管理水平、服务水平。
2、负责接待新生报到的准备工作，8月27日前必须准备就绪，8月27日上午8：00所有工作人员（特殊岗位除外）准时到位，到达新生接待现场，按时开展工作。
3、2012年新生报到入学接待工作由学生处全面统筹，各处室、系部协调联动，紧密配合，保证新生接待各项工作有序进行。
4、新生报到地点各招生组集中在学校1号大门内正对的一楼大厅，新生报名注册地点各班主任统一安排在C栋教学楼一楼走廊，新生在交清学费办完入学手续后，由接待学生带领到学生公寓C栋由宿管中心安排住宿。
5、各教师要做好新生的思想工作和稳定工作。
二、新生报到流程
1、新生到校后，首先在1号校门正对的大厅旁的公示栏内找到自己所在班级，记住自己的班级和班主任姓名。
2、接着到自己暑假报名的招生组填写由学校财务处统一印制的缴费报到单，未完清费用的同学到学校财务处缴清所欠费用。
3、新生凭招生组开具的报到单及财务处开具的收费凭证到C栋教学楼1楼的走廊班主任报到现场处报到登记注册，缴清班费、保险费、一卡通等费用。
4、再由保卫处大门旁的接待学生带领新生到C栋学生公寓凭住宿费缴费凭证进行登记安排住宿。
5、最后在后勤处安排的生活用品代办处领取床上用品，到指定的学生寝室入住，整理内务。
三、接待任务和分工：
（一）学生处责任人：丁建发
1、接新生的车辆总调度（刘放）
（1）车辆安排：（办公室）
总车辆：共3辆；
车辆分配：1辆汽车北站、1国本路汽车总站、1辆火车站；
司机：
（2）接待站安排及工作时间：
汽车北站、小天鹅车站、国本路汽车总站、西山车站、汽车南站、火车站、港口车站：
工作时间：7：30——17：30；
（3）接待路线：由车辆总调度（刘放）统筹安排；
（4）外接组分工：（学生处刘以东负责，各系部、处室配合）
汽车北站：（招生就业处）
小天鹅车站：（招生就业处）
国本路汽车总站：（学生处杨岭）
港口车站：（学生处熊章赤）
西山车站：（信息工程系杨勇）
汽车南站：（机电工程系魏骏）
火车站：(经济贸易系张黎明)
（各系部提供1名教师，2个学生，要求师生佩戴接到标志，提供联系电话）。
（5）接站后勤准备（总务处杨长平主任负责）
A、各站点准备1张桌子，4条凳子；
B、各站点接站牌：重庆安全技术职业学院中专新生接待处（KT板各1块）；
C、各站点举站牌：重庆安全技术职业学院欢迎您（各1块）；
D、接待车横幅：重庆安全技术职业学院中专新生接待车（各1条）；
E、饮水机各1台，纸杯各100个；
F、话筒各1个；
G、太阳伞各1把。（中餐统一送盒饭）
2、落实好青年志愿者若干名（由院团委陈跃负责）
3、其他准备工作
（1）校内在接待大厅和保卫处大厅各设置一个服务站，各由一名教师和若干学生组成；（团委吴俊辰负责）
（2）提供新生分班名单并张贴在公示栏内；（张群虹）
（3）报到流程图的制作，校园内“迎新”气氛营造，欢迎词制作；（团委陈跃）
（4）志愿者帽子发放；（吴俊辰）
（5）新生报名接待处和咨询处的设置，提供饮用水和一次性纸杯，供学生及家长使用；（后勤处）
（6）班主任报到现场的布置；（张群虹、吴俊臣）
（7）插班生统一在招生就业处接待处办理；（陶志勇主任）
（8）分阶段统计学生报到情况；27日下午检查各系部班级安排情况；（张群虹）
4、宿管中心（王劲松负责）
安排学生的住宿，确保新生物品的安全。
(二)保卫处责任人：向小林
1、校门卫对提早报到的新同学通知相关招生组接待；
2、与交警部门及执法部门联系，27日一天学校在相关车站需要一定的场地接待新生，请相关部门给予支持和帮助；
3、加强外来车辆管理及统一停靠在校门外。
4、加强校园周边的治安保卫工作和校内安全工作。确保报到点财物的安全以及校内报到场所、交费点的秩序和安全，重点把好大门口外来人员管理，防止不法分子进入校园行骗、偷窃；加强校园及周边的巡查巡逻。
5、协助宿管中心做好公寓安全。
(三)总务处责任人：朗文胜
1、联系银行设立现场服务点，安排人员现场收费；
2、接站后勤物品准备；
3、与办公室、团委合作进行校园氛围布置；
4、招生组接待现场的布置；
4、班级桌子调整到位；
5、指导费用的收取和开发票等事宜；
6、发放一卡通和生活用品；
中专新生 篇3
1 对象与方法
1.1 对象
农六师地区大中专院校2004—2009级大学生, 年龄17～21岁。共检测13272人:其中男7598人, 女5674人。其中城市新生6166人, 兵团新生7106人。
1.2 方法
每年各院校组织体检, 分批抽血, 每天200～300人, 早晨空腹抽2ml静脉血, 采用ELISA酶标法检测HBsAg和两对半。HBsAg阳性者检测两对半和丙氨酸氨基转移酶 (ALT) (赖氏法) , HBsAg两对半及ALT试剂全部在有效期内, 操作步骤严格按说明书执行, 同时做阴性阳性对照, 并用HBsAg金标试剂条抽样对照检验。
2 结果
2.1 HBsAg阳性情况
比较六届新生HBsAg阳性率, , 差异无统计学意义 (P>0.05, 见表1) 。13272名新生中, HBsAg阳性1024人, 阳性率7.7%, 与同期全国其他院校新生水平接近, 高于新疆8月龄～15岁人群乙型肝炎病毒表面抗原阳性水平[1], 按国家10%～30%感染率分析, 农六师地区大中专院校HBsAg阳性率水平 (7.7%) 也属发病率下限值。
2.2 男女新生HBsAg阳性率情况
7598名男生中HBsAg阳性631人, 阳性率8.3%;5674名女生中, HBsAg阳性393人, 阳性率6.9%。男生HBsAg阳性高于女生HBsAg阳性率。
2.3 城市和农村新生HBsAg阳性率情况
城市新生6166人, 农村新生7106人。城市新生HBsAg阳性420人, 阳性率6.8%;农村新生HBsAg阳性604人, 阳性率8.5%。
3 讨论
3.1 农六师地区大中专院校乙肝HBsAg阳性率7.7%, 明显低于全国和新疆水平。在农六师地区大中专院校7598名男生中HBsAg阳性631人, 阳性率8.3%;5674名女生中, HBsAg阳性393人, 阳性率6.9%。新生HBsAg阳性者1024名中, ALT异常66名, HBsAg阳性且ALT异常预示有较强传染性;而且极微量血液 (10μl) 即可使人感染乙肝;在集体生活中, 损伤的皮肤、口腔、分泌物等秘密接触, 以及蚊子、昆虫的叮咬都可能使人感染乙肝。大学同学同住、同吃、同在一个有限空间内, 如果不提高防范意识, 不注意个人卫生, 学生之间很容易相互传染乙肝。
3.2 男生HBsAg阳性率高于女生, 主要是男生活动多、交往广泛, 又不注意个人卫生, 故较女生容易感染乙肝。
3.3 农村学生HBsAg阳性率明显高于城市。可能与农村卫生状况较差, 乙肝疫苗接种率较低有关。
大学生集体生活, 接触非常密切, 乙肝感染的潜在威胁时刻存在。一方面要求大学生提高卫生知识水平, 建立自我保护意思。并加强体育锻炼, 提高抗病的能力。另一方面要进一步发挥各大中专院校卫生教育优势, 加强乙肝预防宣传教育, 做好学生乙肝检查体检, 切断传染源, 及时注射乙肝疫苗, 提高免疫力, 严格控制乙肝感染和发病, 保护学生身心健康, 让每个大学生都健康成长[2,3]。
3.4 防治措施 (1) 加强对乙肝患者的宣传教育:根据学校实际情况, 采用定期举办卫生讲座, 开展选修课, 使大学生充分了解乙肝的症状及预防常识, 从而提高自我保健意识。 (2) 加强对乙肝患者的管理:认真检查, 新生入校后体检, 及时发现患者。对经体检发现的乙肝携带者, 建立健康档案, 并跟踪随访。 (3) 及时治疗:在检查中发现乙肝患者, 如果转氨酶指标均正常, 则定期检查, 随时观察病情变化, 采取对症处理, 减少并发症的发生。如果转氨酶指标升高, 被确诊为急性乙型肝炎, 则建议休学, 到正规传染病医院进行积极治疗。 (4) 对大学生和易感人群进行预防接种:新生入学体检后, 对无乙肝抗体的同学进行乙肝疫苗注射, 分为0、1、6月间隔进行接种, 减少乙肝发病率。
参考文献
[1]王健, 刘佳铭, 冯刚玲.新疆生产建设兵团某综合性大学2007年新生乙型肝炎病毒感染现状分析[J].医学与哲学 (临床决策论坛版) , 2008, 29 (9) :1243.
[2]孟新云, 王先义.某高校学生乙肝病毒感染状况及预防知识调查[J].现代预防医学, 2007, 34 (1) :151-156.
在中专新生开学典礼上的讲话1 篇4
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
秋天，是一个盛载收获的季节，更是一个充满希望的季节。今天，我们中专部一年级新生和部分教师相聚一堂，隆重举行2012年秋季开学典礼！在此，我代表学校向正踌躇满志、满怀希望的一年级新同学表示最热烈的欢迎！向长期无私奉献、辛勤耕耘在一线的全体教职工表示最衷心的感谢！
老师们，同学们！弹指一挥间，自学校创办以来，81年不知不觉地过去了！81年来，我们学校始终不渝地致力于职业教育事业、始终如一地以服务学生为中心。说简单一点就是：如何让中专生成人成才，如何减轻学生家庭负担。在此明确的办学目标指导下，学校长期坚持以人才治校的方针，努力改善办学条件，不断创新办学模式，致力为农村贫困家庭的学生减负增收，全心全意地为学生的成长和学校的发展壮大而不懈地奋力拼搏着。
我校的办学理念是“营造人本校园，落实全人教育，注重五育均衡，培养现代公民”。我校中专教育强调通过心境教育，帮助学生发展成熟的个性；通过心智教育，为学生的事业前途作好准备；通过规范教育，为学生的一生幸福作好奠基。我们的目的就是要培养乐群、有恒、不怕困难，文明、现代的中国人。
长期以来，在全体师生共同努力下，大家团结一心，克服了一个又一个困难，终于使我们的学校，从校园面貌、师资队伍、德育教育、职业技术教育，为学生减负增收等多方面均取得骄人的成绩。
首先，德育教育模式不断创新。学校秉承“校以人为本，师以德为先，生以学至上”的教育理念，以教育方式必须遵循人性发展的规律，改革以往的德育方法，通过“基本的行为规范教育、基本的道德品质教
育和基本的心理素质教育来培养合格的中专生和现代合格公民”。开展了军训、社交礼仪、专业技能训练及展示、体育竞技和法制讲座等大家喜闻乐见的活动来提升大家的素质，开辟了行为规范班、校园广播、校园网、黑板报、文化橱窗等校园文化设施，来营造和谐愉悦的德育氛围，使我校学生潜移默化地改变着„„。二是师资力量增强且教学成绩显著。为了让师生融为一体，让学生在快乐中学到真才实学，学校选聘教师时注重“教师合理搭配”、“理论知识与实际经验紧密相融”，先后培养了一批“有学历、有技术”的双师型教师，还招聘了一些懂技术的年轻教师来校任教，使我校教学质量不断攀升。学校现有省级骨干教师2名，有11名州级骨干教师，21名州级学科带头人。2011年11月，我校沈才用、王娟老师指导的10级旅游班合唱作品《水碓谣》，杜一帆老师指导的10级旅游班杨圆圆摄影作品《业精于勤》，在教育部举办的全国中职学生文明风采竞赛中分别获一等奖、三等奖。8月2日，在州教育局、团州委、州关工委主办的“中华魂”颂歌献给党主题演讲和歌唱比赛中，我校9名学生作品获奖。其中，演讲一等奖1人、二等奖1人、三等奖4人，歌唱二等奖1人、优秀奖2人。今年3月，我校在云南省教育厅主办的“云南省中小学生书画大赛”活动中取得如下好成绩：郑杰宇、徐成爱、牛继露、农富兰、胡文海等5位学生获得绘画类一等奖，黄天桂学生获得二等奖，农富兰赵文竹2位学生获得三等奖；农程学生获得篆刻类一等奖。同时，王薇、何昆两位老师荣获指导教师一等奖，我校也荣获集体二等奖。三是想方设法为学生家庭减负增收。一方面，我们通过“工学交替、订单培养”的方式为学生减轻学生的学费和生活费支出，解决学生因贫困而导致上学难的问题；另一方面，学校通过各种渠道争取资金，直接补助给每位学生；同时还利用暑假勤工俭学的机会，为部分贫困学生解决在校期间的生活费用。总之，来到我校的学生，几乎不花一分钱就可以学好一门技术，拿到一张文凭，找到一份理想工— 2 —
作。四是校园环境即将大变化。我校将于下学期迁入新校区，届时我们的学习生活环境将更加漂亮，更加规范，更加合理，实训实习更为便利，整个校园面貌将大为改观。
所有这些，都体现了我校全心全意地服务于学生，全力以赴地发展职业教育的思想。
老师们，同学们，新的学年已经开始了，学校将一如继往地狠抓学生管理工作，强化教育教学工作，从而全面提高教育教学质量，营造良好的教风学风和校园风气。
值此新学期开始之际，我向同学们提出以下四点要求：
第一是要严格遵守校纪校规，做一个知书达礼的人。
人没有绝对的自由，就像高飞的风筝需要线的牵引、嬉戏的鱼儿离不开水的滋养，我们也应该时刻遵守校规校纪。无规矩，何以成方圆？
我们的校园清新淡雅，书香弥漫、花香萦回，正是理想的学习场所。同学们，当你轻踏在洁静的地板、静坐在明朗的教室里、穿行于鸟语花香间，你是否感到无比的快乐、舒适呢？如何保持这优美的学习环境？遵守校规显得犹为重要。我们只有按照它来严格地规范自己的行为，才能保持良好的环境，让我们学习得更舒适。
如今，我们正处于习惯养成的最佳时期，也正是提高我们自身素质的黄金阶段。养成了良好的习惯。具备了良好的素质，不仅现在对我们有巨大的意义，今后它更是一笔让我们受用终生的财富。将来我们面向社会，不仅需要出色的学业，更应该具备良好的素质和较高的修养。我们的素质和修养从何体现？我们的人格魅力从何而来？它就从我们的一举手一投足中表现得淋漓尽致。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。在这方面，大家做的已经非常好了，但我们也不无遗憾的发现，校园中仍存在着一些不好的现象，让
我们来反思一下自己吧：吃完饭后，你有没有轻轻的将餐盒放到合适的位置，还是自以为潇洒地随手一扔？见到老师，你有没有恭恭敬敬地问一声好，还是装作没有看见悄悄地走开？看到了校园里的垃圾，你有没有弯弯腰捡起来，还是若无其事地走开？对于校规校纪，你有没有认真遵守，还是置若罔闻？
我们到学校的最终目的不止是学习知识，更重要的是学会做人。如何做人？校规就是我们行为的准绳。学习“礼仪”，要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。以学会尊重他人为起点。“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。
同学们，礼仪，是立身之本！人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，在仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。在此，我向各位同学提出以下建议：
在校内，严格遵守校规校纪，不带管制刀具等违禁物品，衣着朴素得体，不戴首饰不化浓妆，爱护校园环境，尊敬师长，团结同学，礼貌待人；在校外，遵守交通规则，爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔垃圾，举止文明，处事得体，展现学子的风采。
第二是要高度重视道德修养，做一个德才兼备的人。俗话说，德才兼备是合格品，有德无才是次品，有才无德是危险品。现在企业用人首先考核学生的思想品德，对于稍微重要一点的岗位，在选拔人才时，都— 4 —
要遵循一个规律：有才有德重点使用、无才有德培养使用、有才无德限制使用、无才无德坚决不用。现在公务员招考时，也要考核品德。可想而知，品德远比才能重要。那么如何提高我们的道德修养？简单总结为以下几条：一是明是非、知荣辱、树正气；二是要能吃苦耐劳、不畏困难；三是要克服困难、挑战自我；四是要乐于助人，敢于吃亏；五是学会感恩、知恩图报；六是要坚持不懈、勇于创新；六是崇尚文明，严于律已，宽以待人。
第三是要认真规划中专生活，做一个有条不紊的人。中专生有一个很重要的任务，就是要学会有计划、有条理地学习和生活。简单点说：一要做好一定时期内的人生规划。进入中专，先要有一个两年的规划，就是这两年的一切计划与行动都得以读中职学技术为中心，目标就是要顺利读完中专、学好一门技术。有的同学，朝三暮四，今天想学计算机，明天想学汽修，后天想学医疗卫生；还有的同学往往因为生活中的一些琐事就动不动说退学，跟老师、同学有一点误会或自已认为不服气就以退学相威胁，我敢说这正是生活没有目标、胸无大志的表现。二要严格遵循学校的计划。即使你没有做任何中长期的人生规划，你最少得相信学校，严格遵循学校的教学计划。俗话说：既来之则安之。大家既然来到学校，就要按照学校的教学计划去学习，就要按学校规定的程序去做。也只有这样，你们才能一步一步地实现自己的目标。有些同学思想上存在问题，主要表现就是缺乏自信，总感觉在学校学不到东西。大家不要指望“一口吞一个胖子”，欲速则不达。那么最简单的检测办法就是：第一，中专在校两年的教学计划中要学哪些东西？第二，我们每天是不是都学了一些新知识？今天课堂上学到的是不是昨天不知道的？如果两个答案都是肯定的，那么你还怀疑什么？三要减少一切干扰因素，全力以赴地实践计划。你再好的人生规划，如果不去践行，那么，一切都等于空想，也就是白日梦。俗话说：有志者，立常志，无志者，常立志。所以，我们在中专学习期间，我们一定要排除一切干扰我们实现“读中
职学技术”的因素，包括生活中的、心理上的，也包括来自同学的、社会的和家庭的干扰因素。
第四是要树立理想注重细节，做一个脚踏实地的人。人要成功，光有目标是没有用的，我们应该从小事做起，从每一个细节做起，天下大事，必作于细；天下的事，必成于易。做事大而化之，不注重细节的人，无论做哪一种事业都没有功效可言。而小心谨慎，关注做事的每一个细节的人即使才能平庸，他的事业也往往有相当的成就。人要树立远大理想，更要从细节做起。争取做到：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
老师们，同学们，充满竞争的社会向我们每一个人提出了更高的要求，不努力完善自己将不能适应时代的需要，我们每一个人都应有这种紧迫感和压力感。新的希望、新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去，用我们的实干精神、拼搏进取精神去创造我们辉煌的明天。
最后，祝各位老师身体健康，工作顺利！祝同学们学业有成，快乐进步！