如何加强

如何加强（通用12篇）

如何加强 篇1

教师是人类文明的缔造者, 是青少年健康成长的引路人。教师的职业道德水平直接关系到青少年的健康成长, 关系到国家的命运和民族的未来。在教育蓬勃发展的今天, 教师师德建设面临着诸多新情况和新问题;对教师素质提出了新的更高的要求。

一、提高教师的素质, 强化师德修养, 意义深远。

1、热爱和献身教育事业, 是师德修养的思想基础

人们常把教师比喻为“红烛”、“春蚕”, 意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以, 教师从自己执教之日起, 就该对这一职业有充分的认识, 才能把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业, 象陶行知所说的那样:“捧着一颗心来, 不带半根草去”, 无论何时, 都能够理直气壮地说, 投身教育事业, 我终生无悔。

2、热爱和尊重学生是师德的基本要求

教师只有热爱学生, 才能教育好学生, 才能使教育发挥育人的作用。热爱学生是教师职业道德的根本。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。对学生不严格要求, 严格训练, 是难以培育适应新世纪、面向现代化、把把握未来的合格人才。当然, 严要得法, 严要有度, 不能按部队的训练来要求。慈, 就是对学生要关心爱护、宽容尊重。充分鼓励学生的自尊和自信, 关心学生的学习和成长进步, 使学生全面发展。

3、为人师表是师德的核心

“为人师表”是教师最崇高的荣誉, 也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国, 不仅在经济发展上将上一个新台阶, 而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为人民教师, 负担着全面提高国民素质、提高青少年一代文明程度的直接责任。教育者只有最大限度地提高自身为人师表的水平, 才能胜任人民教师的历史使命, 无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则。正如孔子所说:“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从。”

4、传授知识是师德的关键

教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才, 就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识, 要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉《课程标准》和本学科内容是不够的, 教师的知识应比这宽广得多。通常说:“教师要给学生一杯水, 自己必须有一桶水。”就是这个道理。

教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲, 他们对任何事物都感兴趣, 上至宇宙太空, 下至海洋生物, 从远古时代到未来世界他们什么都知道, 并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力, 教师应珍惜它, 而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺, 和学生打成一片, 培养学生的学习兴趣, 指导学生开展丰富多彩的活动, 。所以, 教师要终身不断学习, 不断开拓, 更新自己的知识。正如加里宁所概括出的:教师一方面要奉献出自己的东西, 另一方面又要像海洋一样, 从人民中.生活中吸收一切优良的东西, 然后把这些优良的东西贡献给学生。

5、塑造人格是师德的宗旨

育人是教师的天职, 教师在任何时候都不能忘记, 自己不单单是为教书而教书的“教书匠”, 而应是一个教育家, 是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动, 在学生心灵上精心施工的, 目的在于培养学生的情感态度和道德觉悟。这就要求教师, 必须全面贯彻党的教育方针, 坚持以德育为首, 五育并举, 做到既教书又育人。

二、加强教师职业道德建设的途径和方法

1、加强思想政治教育

师德建设是学校思想政治工作的重要内容, 对教师进行思想政治教育是师德建设的前提。胡锦涛同志指出:“广大教师和教育工作者要时刻不忘党和人民的重托, 把培养优秀人才作为自己的重大责任;要自学加强思想道德修养, 孜孜不倦地钻研业务, 不断提高教书育人水平;要率先垂范, 为人师表, 真正成为学生健康成长的引路人。”按照党中央的精神和国家教育部的要求, 教师要坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论, 掌握党的教育方针、政策, 法律法规, 牢固树立科学的世界观、人生观和价值观, 坚定共产主义和建设有中国特色的社会主义理想信念, 树立终身教育观念和素质教育观念。为适应教育现代化的发展不断完善自己的知识结构和技能结构, 构建与教育现代化相适应的、具有鲜明时代特征的教师职业道德观念。

2、不断完善师德建设规章制度

制度是社会组织存在和壮大的必要条件, 一个组织如果没有制度的规范和制约, 就无法正常运行。搞好制度建设是学校建设和发展的根本保证, 是依法治校的基础, 是新的历史条件下加强学校建设的重要课题。良好师德风范的形成固然离不开教师的自身修养, 但也需要纪律的约束, 这是保证教师职业道德规范转化为内在品质的重要环节。要通过制订教师职业道德规范, 制订科学合理、切实可行的师德标准, 使师德建设进一步落到实处。以保证教师在职业道德习惯养成上和社会对教师道德行为评价上有规可依, 有章可循。

3、加强考核与监督

在有了明确、具体、可操作的规章制度后, 还要进行科学的考评。加强对学校教师职业道德建设的考评和舆论监督, 是将教师职业道德建设落到实处并取得实效的重要保证。一个人的道德品质、言行举止如何, 会在有意无意间接受群众的鉴定和评判, 因此, 建立群众监督机制是加强师德建设的重要一环。

4、发挥榜样的力量, 正确引导

对教书育人、爱岗敬业的优秀教师要大张旗鼓地表彰奖励, 宣传他们的先进事迹, 为人们树立学习的榜样, 做到学有榜样;而对于工作敷衍、追逐金钱名利、贻误工作、造成失误等不良行为则要坚决惩戒, 以鞭策后进。

对于广大师生举报的教学事故、恶性事件和严重违背师德的人和事, 决不能姑息迁就, 对于个别严重违法乱纪、违反师德规范的害群之马, 要坚决地毫不留情地清除出教师队伍, 只有加强管理, 有效地利用教育惩戒手段或法律手段, 才能促进师德建设的不断地深化和发展, 才能真正建设一支师德高尚、业务精湛、素质优良、结构合理, 与中国特色社会主义和谐社会建设相协调的中小学教师队伍, 为全面建设社会主义和谐社会和实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。

总之, 高尚的师德, 是一项无形的巨大的教育因素, 是教师教学生学的一种动力。它是教师从事教育活动时必须自觉遵循的各种道德规范的总和。所以, 除国家、社会、学校共同努力的同时, 更重要的是每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人, 才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务, 托起明天的太阳!

如何加强 篇2

我们都知道现场管理在企业生产中起着决定性的作用，企业若想在激烈的市场竞争中获得应得份额,就必须强化现场管理，现场管理不仅对生产安全起着重要的作用，还对产品的质量、成本、订货起着重要的作用。

曾遇到国外客户到农药企业参观，首先客户看到厂区的环境气味是否合理、舒适；其次公路清洁，现场标示明确；最后车间生产流程区域清析、规范。我们讲的现场管理不仅包括生产现场，还包括公司各区域管理的非生产现场，这些都对企业起着重要的作用。

通过每周公司的现场安环检查、施工项目检查，发现很多重复性的问题不断出现.，通报以后虽有效果，但是下周检查又重复出现。现场管理或多或少的出现问题，有的问题相当突出，或许我们的管理者没有引起重视，或许我们的制度执行不到位，不管是什么原因，我们企业的利益受到伤害，我们产品竞争力在消弱。讲得很多，但是持续推进的力度较低，怎样强化企业现场管理，减少浪费，提高管理呢？

认识要到位在强调市场重要性的对企业盈利的同时，给予生产现场高度的关注，改善生产管理的细节控制，节约能耗，减少浪费，不断改变提高自身管理能力。

制度到位没有制度，不成方圆。现场管理要制定一套严格的管理制度和执行标准，企业要用制度和标准去约束和评价管理者的行为。通过制定企业现场管理制度和要求，划分不同责任区域，让管理者和员工知道什么是现场，现场管理包括哪些要求。例如：公路卫生清扫的标准无纸宵垃圾、无死角、门窗玻璃明净无灰尘；公路指示牌标识明确，无灰尘；公用管架无锈迹，无乱搭乱架等等，这样对照要求及划分区域将现场管理责任人明确，通过公司现场管理月板报公示，排比积分。

管理要到位一些企业缺乏的并不是制度，而是管理的严重缺失，执行力差。对现场管理的认识不足，重视不够，很少亲自到现场查看，只要完成生产任务就行，现场管理者没有压力。企业要做好现场管理到位，就要监管生产流程的各个环节，要明确责任，责任到岗。

监督要到位监督是企业管理不可或缺的环节，在实践中往往缺少有效监督，一些管理制度和标准挂在墙上，停在口头上，不能有效的落实。例如：检查与整改。通过车间、分厂、公司层级检查整改，逐步推行考核，行动起来，让各部门了解什么哪些方面存在问题，不断去做去改，推进管理。生产部门和非生产部门可分别设现场管理小组，共同将现场管理做细做严。

培训到位案例讲解与周六管理培训结合，懂得差距与管理。利用周六平台讲解不同类现场的处理情况，例如垃圾箱的目视管理、管线的安全色、企业现场管理看板、成形的现场管理图片等等，学习中又能获得提高，何乐而不为。

现场管理关乎企业的生存，尤其在金融危机尚未消退下，只要同心协力，企业才会蒸蒸日上，共创辉煌。

如何加强语感培养 篇3

语言的多种意味包含在语音的高低快慢强弱之中,非通过多读、熟读、朗读无以全面把握。如果朗读时仅是简单地把文字流畅地读出来,就无法体会作者的感情,也就不能深入理解文意。因此,朗读时要感情充沛,甚至要求学生把自己的感情与作者的感情尽可能融为一体。朗读是语感培养的基本方法,教师要真正认识到它的重要地位,用有效的方法去培训学生。

1.加强朗读示范。教师带表情朗读,表达文章的思想感情。学生从教师的朗读中获取信息,感受文章的意蕴,进而萌发朗读的兴趣。

2.注重朗读技巧。掌握了朗读技巧,才能准确地表情达意,增强语感,达到朗读的目的。首先,要注重语调轻重。在读表现凝重、鲜明的情感态度的句子时,要重读;在读含蓄深刻,耐人寻味的句子时,要轻读。其次,要注意停顿。读《最后一课》结尾:“散学了,———你们走吧。”其中“散学了”这句话里有许多未尽之意。第三,要注意语气。如朗读《故乡》一课中闰土这一人物形象时语气要有所不同:读少年闰土时应该是明快流畅、天真而豪放的语气;读中年闰土时要用吞吞吐吐、断断续续、谦恭而又含糊的语气。第四,要注意语速适当。语速快慢取决于文章的情节内涵和人物情感。通常表现欢快、愤怒、激情的语速要快,表现忧郁、痛苦心情的语速要慢。

3.采取多样形式的朗读方式。根据文章的感情特点,选择不同的朗读方法:感情奔放的,组、班齐读;感情婉约的,要求学生跟着录音单读;情景交融的,配乐朗读;而对于戏剧文学,则分角色读。也可以一篇课文运用多种方式来读。如教《钱塘湖春行》,为了让学生更好地体味诗中的美感,可以先让学生闭上眼睛聆听录音,去感触诗中所表现的美妙境界;可以由教师或朗读水平高的学生范读,让学生在朗读中感受诗中的美意。

4.倡导自由品读。在朗读时不带任何问题,让学生全身心投入进行品读,享受读书乐趣。教学《七根火柴》这篇课文时,我们在两个班做过这样的试验:在第一个班,让学生读完课文后回答教师提出的问题,并讨论、交流;在第二个班,则放手让学生品读,熟读后让他们谈谈对文章的理解。两相比较,后一个班的学生不仅能指出文章中的优点,而且还能指出文章中的一些不足之处,虽略显幼稚,却也有理有据,课堂气氛异常活跃。两者的教学效果差别很大。

二、指导背诵,积淀语感

语文课本上选自古今中外的名篇很多,文章精美。指导学生朗读成诵,让他们真切领会作者遣词造句的匠心,揣摩文章语气、情感的变化,进而充分吸收文章精华,使他们便于学习借鉴。背诵的方法有多种,尤其要重视“感知与试背结合法”。这种方法就是对要背诵的材料,品读上几遍后就尝试回忆,然后再品读,品读后再尝试回忆,循环往复,直到把材料回忆起来为止。如指导学生背诵《从百草园到三味书屋》关于童年乐园的一段,先让学生有感情地朗读这段文章,唤起学生的想象,使他们在头脑中展现百草园景象,然后再尝试回忆,往复几次,学生就能轻松地将所背内容记住。

三、挖掘教学内容,领悟语感

语感是建立在一定语言内容基础上的。因此,要注意在教学内容的挖掘上下工夫,使学生领悟语感。

1.体味语境。语言离开了语言环境就失去了它的意义。如《我的老师》中“我用儿童的狡猾的眼光察觉”一句中,作者引用“狡猾”写孩子的目光,“狡猾”一词不仅毫无牵强附会之感,反而使这个本属贬义的形容词平添了机警、聪慧和乖巧的词义。

2.品味语言。如教《背影》中父亲买橘子一段时,讨论明确:“慢慢、用两手、用脚”说明父亲老了,腿脚不灵便了;“蹒跚”说明行动艰难;“努力”表示父亲竭力克服艰难。

3.扩展教材内容,强化语感。如《变色龙》结尾给读者留下了无穷的回味余地,教学时,可设想奥楚蔑洛夫穿过广场时巧遇将军的哥哥,两人进行了对话,要求学生把小说的情节续写下去,对话要符合人物性格。

四、积累写作知识,转化语感

不但要重视常规的“写”,更要重视抄写、仿写和改写,因为它们都是培养语感的重要手段,也是实现写的重要的中间环节。如抄写是让学生把精彩的段落、优秀篇章照抄下来,目的是使学生积累知识和写作素材,培养语感,增强鉴别力。通过“三写”,不仅可以加深对文章的理解,而且也会促进客观语言向主观语言的转化。

五、丰富课外活动,强化语感

语感的培养除了充分利用课堂教学时间以外,还可利用课外时间开展丰富多彩的活动。丰富的课外活动,不但能激发学生的学习兴趣而且能强化语感。

参考文献:

[1]李阳.浅谈初中语文课外阅读.常州师范专科学校学报,2003(4).

[2]罗文鑫.初中生语文素质的培养.当代教育论坛,2003(2).

[3]王敏玲.浅议阅读教学中观察思维能力的培养.福建教育学院学报,2003(8).

[4]黄桃红.新课标理念下的初中语文阅读教学探讨.井冈山师范学院学报,2003(1).

如何加强班级管理 篇4

一、提高自身素质,为人师表

“打铁全凭自身硬”,要做好班级各项工作,就必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任因知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起使人信服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身,这是班主任树立权威的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,就会达到“不令而行”的效果,否则学生是很难同他积极合作的。

二、选好班干部,完善班级管理

班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作战。因此,刚开学,我就选有一定工作能力的学生担任班干部工作,然后对他们进行具体的分工,如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排、检查;学习委员每天的早读、课外作业的收缴;体育委员的早操、升旗仪式、课间广播操检查;文艺委员的活动安排检查,让他们明确自己具体的职责,把班干部职责打印上墙,教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。班主任可以利用班干部更多地同学生接触,多了解学生,在两周一次的班干部会议上,及时了解每个学生具体的情况。班干部工作有成绩时,我要及时地给予肯定和表扬;他们工作有失误时,要更细心地引导他们开展工作,及时纠正他们的错误,热情地帮助他们,鼓励他们克服缺点,树立他们的威信和信心。以表扬为主,尽量少批评他们,个别事情放手和放心让他们去做,信任他们,支持他们,逐步培养他们的工作能力。

三、对待学生公平公正、一视同仁

“公生正,廉生威”。要让学生信服,班主任处理事情必须公正合理,不能感情用事,不可歧视“差生”,偏袒优生。批评或表扬学生,一定要实事求是,不能因某学生学习成绩好就“一俊遮百丑”,某同学平时表现差就做好事也无名。对于犯错误的学生,不能因学生的家庭背景不同而采取轻重不同的处理方式。“学高为师,身正为范”,班主任应求真善美而不求名和利,还学校教育一片净土,不能让世俗气污染德育教育这块阵地。只有这样,学生才会树立正气,坚持正义。

四、做好后进生的转化工作

前苏联教育家马卡连科说:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。”所以对待后进生我第一步就是“寻金”。每一个学生都有自己的优点,班主任要及时捕捉每一个学生的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能通过这个小小的闪光点就可以挖掘出埋藏在学生心里的大金砖,也就是每次批评学生之前先列举他的优点,然后再批评他所犯的错误,使他乐于接受;第二步寻找“突破口”,根据学生的闪光点,找到学生所感兴趣的方面,再正确引导,和他一起探讨;第三步就是“提高”,在和后进生交朋友的基础上,帮助他提高自己,同时定期对后进生进步大的进行表扬,这样后进生就有了不断进步的动力,激励效果非常好。

五、协调与各科任教师的关系,发挥纽带作用

班主任要正确处理好与科任教师之间的关系,树立团队思想和责任意识。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时把他们当做班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见,慎重处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免激化矛盾。我平时还注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊,从而激发各学科任课教师上课的积极性,使各科成绩稳步提高,充分发挥班主任的纽带作用。

六、重视家访工作,发挥桥梁作用

家访工作是学校教育与家庭教育沟通的桥梁。家庭教育是学校教育的补充,家长是教师尤其是班主任的得力助手。班主任与学生家长的根本利益和愿望是一致的,都是为了把学生教好,使学生成才。班主任必须充分利用家庭教育的有利因素,避免或克服不利因素的影响,积极主动地争取和依靠家长配合学校教育学生,使学校教育和家庭教育趋于一致。这就需要班主任与家长积极沟通。因此,我将家访工作总结如下:(1)家访要有针对性。对成绩好、成绩差两个极端的学生要进行多次家访。(2)家访要及时。对违反纪律行为的学生,班主任要及时进行家访,与家长取得联系,及时沟通意见,共同教育学生。(3)家访要细致。对个性偏激或学习态度冷淡的学生进行家访时,班主任应细心地与学生沟通、交流,找到关键原因,鼓励学生,让学生树立自信心和自尊感。

总之,班级管理工作复杂而琐碎,我们必须不断总结经验,改进管理方法,同时不断提高自身的管理水平,从而成功地管理好班级。

摘要：班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是一门艺术,一个好的班主任能带出一班好学生,甚至影响学生的一生。作者主要从提高自身素质,为人师表;选好班干部,完善班级管理;对待学生公平公正、一视同仁;做好后进生的转化工作;协调与各科任教师的关系;重视家访工作等方面展开工作。

如何加强班组建设 篇5

班组是企业的细胞，是企业各项工作的落脚点，实现班组规范化管理、标准化建设,是夯实企业安全管理基础，创建本质安全型企业，推进企业安全发展和可持续发展的关键环节。

完善班组长任用机制。明确班组长任用标准条件、产生办法和聘任方法，规范班组长选拔程序，选拔优秀的班组长。

严格落实班前会制度。把开好班前会作为现场管理的第一道程序，结合上一班作业现场存在的问题，针对每个环节、每个岗位，布置好当班安全生产及各岗位应协调处理的事项。明确工作中注意的问题，识别不安全因素，落实相应的防范措施，做到安全注意事项不讲明不作业、责任不明确不作业。

严格执行交接班制度。特殊岗位严格执行相关规定，除带班人员、要害岗位人员必须在现场交接班以外，严禁其他人员现场交接班；要填写好交接班日志，必须把相关安全生产原始记录一一交接清楚，防止问题不明、措施不当而危及安全生产。

充分发挥安全生产监督员的作用。明确职责，坚持把查找隐患、制止“三违”，特别是习惯性“三违”，作为企业安全生产监督员工作的重中之重，做到班组长不违章指挥、班组成员不违章作业、所有人员不违反劳动纪律。对“三违”现象要当作事故进行分析处理，做到治之于未现、防患于未然。加强现场监督检查，严格监督落实现场安全技术操作规程，严格监督按批准的技术措施进行施工或生产，严禁违规作业。

搞好安全质量标准化动态达标。积极开展安全质量标准化工作，推行作业现场精细化管理，文明生产；每班要对作业现场工程质量、岗位工作质量进行验收和评估，实现动态达标，积极创建安全精品工程。

加强隐患排查治理。抓好隐患排查，实行班组隐患分级管理，落实治理责任。对生产作业场所、安全生产设备及各系统进行定时、定点、定路线、定项目巡回检查，及时排查治理现场事故隐患，隐患没有排除班组长不得组织生产；对限期治理的事故隐患，要严格落实现场防范措施；遇到重大险情要及时报告，并有序组织人员及时撤离现场，避免事态扩大。

如何加强会计管理 篇6

关键词：会计管理分析

0引言

会计管理是经济管理的重要组成部分，在经济工作中处于十分重要的地位，加强会计管理工作，转变会计管理观念，强化会计执法力度，目的就是要充分发挥会计功能，重塑会计形象，为会计工作创造一个良好的外部环境。

1会计管理存在的问题

经济越发展，改革越深入，会计方面的法律、法规越重要。实践证明，在建立健全会计法规的基础上，实行对会计工作的法制化管理以后，我国的会计工作全面转轨，会计事业朝气蓬勃、蒸蒸日上。

我国会计管理工作存在的问题。

1.1会计信息质量方面的问题会计信息是经济管理的重要信息资源，据统计，我国经济管理中有70％的信息来自会计。会计信息质量，通俗的说，就是会计提供的数据和资料是真的还是假的。多年来我国会计信息质量有了很大的提高，但是，我们也应该看到，由于多种利益关系以及其他社会、经济原因的影响，会计信息仍较普遍存在失真的问题。会计信息失真，就等于会计信息失去价值，会计工作丧失生命。假的会计信息不仅危害一个单位的生产经营，而且危害国民收入的正确计算与分配，危害整个社会的经济运行，不仅掩盖、助长奢靡和损失浪费，而且侵蚀人们的思想，纵容或助长腐败行为的发生、蔓延。

1.2适应会计环境变化方面的问题随着经济环境的变化，已实施的《会计法》对会计行为的规范作用有所削弱。1985年发布的《会计法》是基于计划经济这一背景的，会计涉及的范围不断扩展，会计业务处理日趋复杂，投资者、债权人和社会公众等对会计信息披露的时效、范围、质量的要求越来越高。

1.3会计法律责任方面的问题已实施的《会计法》有些概念法律判定标准模糊，含混不清，导致在实际工作中出现违法乱纪情况时无具体界定标准，使一些事件虽被查出，却因缺乏明确的制裁依据，而无法处理。

会计管理是一项复杂的系统工程，应根据社会经济环境的变化，在强化会计法制建设的基础上，对管理范围、内容、手段、方式进行不断地调整和改革，以保证会计信息质量的提高。

2会计管理工作的内容

会计活动是由会计行为主体(会计人员)、行为客体(单位经济活动)和行为标准(会计规范)三个要素所构成。会计管理工作的基本内容是对会计活动的管理与服务，具体的说，财政部门对会计工作管理的内容主要应侧重于三个方面：①宏观会计政策管理，包括有关会计法规等政策性问题制定与解释，其目的是规范和统一会计政策，以利于宏观调控和微观经营；②会计信息管理，包括对会计信息产生过程的监督和检查，以及对违法行为的处罚，其目的是保证会计信息的真实、完整，并使这一重要信息资源更好地为信息使用者服务；③会计人员管理，包括会计人员从业资格、专业技术资格的确认和其业务规范的建立，会计人员业务培训工作的规则和指导，其目的是建立一套公正、科学的会计人员培养、选拔、评价机制，以此来促进会计人员业务素质的提高。

3如何加强会计管理

修订后的《会计法》，集中体现了“规范会计行为，保证会计资料真实、完整”的立法宗旨。修订的重点是完善会计的基本职能、突出会计记账规则、建立健全会计监督体系等等，涉及面广，内容变化较大，技术性要求也较强，县级以上财政部门的会计管理机构在新的《会计法》实施前后还需要做大量工作。

3.1不断转变会计管理观念随着我国改革开放事业进入一个新的发展阶段，会计的任务也见日益繁重，财政部门一定要进一步转变观念，管理目标从“人治”向“法制”转变；管理思想从轻视会计管理向重视会计管理转变；管理手段从直接管理向间接管理转变：管理方式从财政、审计、税务等部门共同管理会计工作向财政部门主管会计工作，审计、税务等部门会同监管转变，勇于实践，大胆探索市场经济条件下会计工作的新职能、新方法，深化会计改革与管理，充分发挥会计在改革中的作用。

3.2认真组织好《会计法》的学习、宣传和研究工作要积极参与和推动《会计法》的宣传、培训工作，使会计工作者尽早了解《会计法》的精神实质和从事会计工作的基本要求，为会计工作的发展和提高打下基础；要以宣传贯彻《会计法》为契机，使包括部门、单位领导、会计人员、其他经济工作者在内的社会各界知法、懂法、守法，关心会计工作。

3.3继续加强会计法制建设，修订或制定以《会计法》为中心的法规、规章，使《会计法》的规定具体化。《会计法》只是就会计工作的基本问题作出了规定，但要真正成为企业核算工作的规范，还必须有相应的配套法规、规章，国务院财政部门应适时拟订必要的法规制度，如会计法实施细则等，对现有法规制度如会计基础工作规范、会计档案管理办法等进行修订，进一步完善以《会计法》为中心的法规制度体系。同时，要进一步研究制定保证会计法规有效实施的相应措施，真正做到有法可依，法律法规也要合情合理，便于操作，以健全的法制保障会计工作依法有序地发展。

3.4进一步加强执法力度，强化会计制度管理，努力提高会计人员素质。法律的生命在于实施，财政部门主管会计工作，不仅是一种权利，更重要的是一种责任，各级财政部门应真正把会计工作管理起来。①在加强对会计工作的管理和指导的同时，还要加强执法力度，建立一支专门的执法队伍，切实解决职责不清和机构人员配备不足等问题，定期组织以《会计法》为中心的会计法规执行情况的检查，加强监督，有令必行，令行禁止，发现、研究和处理会计工作中的突出问题，树立会计法规的严肃性。真正赋予财政部门对违反会计法规的当事人和单位的经济处罚权，使财政部门管理会计工作名副其实。②会计制度管理是财政部门的一项基础工作，会计制度执行混乱，必然会导致财政收入流失，支出失控，最终会给财政工作带来不利影响，财政部门应提高认识，积极担负其管理会计制度的责任，把会计制度管理摆上重要位置。③努力培养各层次会计人才，实行会计从业人员资格的认定，是会计改革的关键，也是对会计人员进行宏观管理的有效形式，这是财政部门当前的一项主要工作。

如何加强水库管理 篇7

1 传统水库管理

传统水利是以兴利除害、防洪度汛、供水发电为主。回顾过去有其客观发展的必然性。传统水利工作下的水库管理主要针对人为建筑的工程部分即水工建筑物及其配套设施的管理。管理范围小, 管理面窄。反映了重工程轻资源的实际。传统水库管理还存在着重更改大修, 轻检查养护等问题。造成了对财力、人力、物力的浪费。

水库管理主要是通过规程、规范来实现。传统的规程规范来源于三个方面:一是由设计根据理论, 规范等的分析提出的要求;二是在管理过程中的经验教洲;三是由其他行业借鉴, 各水库管理单位相互学习, 相互参照。在实际工作中, 水库管理人员普遍发现, 传统的规程规范由于经验不足, 重建设轻管理等原因。往往导致管理脱节、经验不足、理论僵化、管理力量薄弱:理论内容多, 实际内容少。定性内容多定量内容少;内容脱离实际无法执行, 流于形式;管理人员多于专业人才。特别是在工程设备的检查和维护保养方面更是如此。

2 现代水库管理

现代水库的管理, 就是在总结以往经验教训的基础上, 结合新形势、新任务、新要求, 重新制定管理职责、管理范围、管理方法、管理标准, 从而逐步实现水库管理的现代化, 让其发挥应有的工程效益。现代水库管理, 重点是要做好以下几点。

2.1 在搞好工程的同时, 兼顾资源优化配置

水库管理丁作是针对水的工作。它不但包括水的安全、水的利用。还应包括水质的好坏、水的多少和水资源的优化配置。管水的单位不管水的好坏和多少, 不实施对水资源的优化配置, 显然是不合道理的。所以, 现代水库管理范围应向上游延伸和扩大, 管理工作内容相应增加。不但要管好水工建筑物及其配套设备, 还应管理水库岸坡, 流域植被。管理的职责不单是工程设备的安全运行, 还要包括水质、水量和资源优化配置。当然由于和当地政府部门的交叉, 管理受到制约, 但我们应该也可以通过定期检查岸坡是否稳定、有无塌方、滑坡, 定期调查了解流域范围内污染源及水污染状况, 定期调查走访供水用户的使用情况, 写出分析报告和治理改进意见。保护水库的水质和蓄水能力。

2.2 贯彻安全第一, 预防与专业管理为主的原则

水库管理工作责任重大.它包含滞洪、防汛调度、兴利等多方面内容。所以, 预防与专业管理的原则, 不单是针对防汛、度汛.应该贯穿于管理的全过程。所谓预防, 就是超前工作, 有备无患。这既体现了管理的主动性, 也体现了其科学性。专业管理, 体现了其管理的严肃性。就一般概念而言“管理”重大预测与专业管理, 没有预测, 管理是被动的, 没有专业管理, 管理是混乱的。也只有真正做好了预防与专业管理工作, 才能真正做到安全第一。

2.3 水库管理的现代化

随着科学技术的飞速发展, 水库管理工作应逐步实现自动化。水库管理自动化包括:水工机电设备操作运行的自动化、大坝观测的自动化、水位观测记录自动化、管理手段管理方法自动化等, 如远程操作控制、各种记录资料整理、技术档案管理的智能化和数字化等。有条件的水库, 也可以引进网络与图像监控系统, 在水库管理处与管理中心之间建立网络传输通道, 实现水库和管理中心之间的局域网连接, 进行水库大坝、库面的监测情况的图像传输以及基予网络的声音传输。做到大汛不出险、无汛多蓄水, 实现最大经济效益和社会效益。

2.4 高度重视技术资料档案管理

水库管理工作是上百年的工作, 期间工作人员多有变化, 然而管理是连续的, 技术资料也必须是连续的, 所以技术资料档案管理是水库管理的主要手段之一。资料档案重在收集建立。收集的前提是基层工作人员每做一项工作, 都必须认真做好记录。工作记录既是履行职责的标志。也是以后工作的依据, 工作记录必须严格、认真准确、全面, 包括工作内容、工作时间、工作人员等, 工作记录要做到及时填写、及时上报、及时分析整理、及时归档保存, 这些要求应体现在管理标准中。

2.5 做好检查观测和维护保养

现代水库管理虽然应该加强对水资源的管理, 但工程仍然是主要内容, 因为资源只有通过工程才发挥效益。工程部分又以闸门启闭机等机电设备最容易出问题。总体上看工程管理的内容是看管、运行、检查观测、维护保养、更改修理、除险加固, 直至工程报废。看管是对水库的看守、保护, 使工程不受到人为破坏。运行主要是指配套设施。如闸门启闭机、机电设备、观测设施等, 按程序、规程、规范操作运行。大坝、溢洪道等建筑物在水库蓄水时就处于自然运行状态。

检查、观测是工程管理的前提和基础。检查观测的目的是为了确定工程设备的状态, 及时发现隐患。所谓确定工程设备的状态。是指通过检查观测确定工程设备性能的完好程度, 为安全运行提供依据。发现隐患是为更改修理, 除险加固, 乃至报废提供决策依据。检查和观测是同一性质、同一目的、同工作内容、不同方法的管理基础工作。维护保养是工程管理基本内容。它是在工程设备处于完好状态下所采取的技术措施。维护保养的目的是为了保持工程设备的美观、完整、良好的运行状态并延长其使用和运行寿命。维护保养对于闸门启闭机、机电设备、观测设施尤为重要。维护保养与检查观测共同构成了工程管理的基本内容。他们是工程管理经常的、大量的、最基本的工作内容, 是搞好工程管理的基础。

水库管理工作要实现现代化、规范化, 就必需加强和重视专业管理人才的培养, 定期进行培训, 提高大坝管理人员的专业化水平, 以便从根本上改变水库管理人员业务水平低、专业技术人员少的局面。各级机构应想方设法, 通过多种渠道来加大对水库加固的资金投入力度, 清除现存的各种安全隐患, 以便能提高水库主体防洪调度能力, 充分挖掘水库存在的潜力, 进而使水库为经济建设服务。

3 结论

各水库的安全运行为社会带来了显著的经济效益的同时, 如何保障水库能够平稳安全的运行成为水库管理人员所关注的焦点。对于目前水库管理方面存在的问题, 应当加强水库管理组织的建设, 建立健全水库管理的机构, 使咨询机构、管理机构以及政府机构等明确自己的责任, 不断提高水库的管理力度。

参考文献

[1]康建兵.如何加强小型水库管理工作的思考[J].中国科技博览, 2010, (33) :213-213.[1]康建兵.如何加强小型水库管理工作的思考[J].中国科技博览, 2010, (33) :213-213.

如何加强语文口语教学 篇8

一、应提高语文教师对口语教学的重视程度

要正视传统教学中书面语与口语教学严重脱节的弊端, 充分认识到能“文”不能“语”的学生是素质发展不全面的表现, 重“文”轻“语”、有“文”无“语”的教学是不全面的语文教学, 难以适应新时代的要求, 必须进行改革, 而且刻不容缓。基于这样的认识, 语文教师才能重视口语教学, 才会讲究方法, 有步骤地加强口语教学。

二、注意加强语文教师对口语教学的方法指导

学生对口语运用是否感兴趣, 口语教学能否取得成效, 这在很大程度上取决于语文教师的教学指导方法是否恰当。

(一) 借助名人名事激发学生口语训练的兴趣

语文教师可用诸葛亮舌战群儒、唐睢不辱使命等历史故事来证明口语的奇妙作用。最好在媒体播放《周恩来外交风云》等体现外交手段、展现口语伟大作用的范例, 使学生充分认识到口语艺术的重要性, 进而激发学习兴趣, 自觉加强平常的口语训练。

(二) 采用适合学生实际的口语训练方法

学生进行口语训练, 因语文素质、口语表达、胆量大小等差异而呈现不同的心理。因为学生当众说话一般都有一种畏难情绪, 甚至恐惧心理, 或神态紧张、声音较小、语无伦次等怯场表现。要消除学生的怯场心理, 使学生口语表达和大脑思维相互统一, 就必须讲究日常训练的方法。在新课标口语训练教学中, 我曾尝试过下述两种方法, 并取得较好效果。

1.自我鼓励法。现代心理学实验表明:由自我鼓励暗示产生的学习动机, 即使这个动机是强装的, 也是取得良好效果的有效措施。语文教师运用这种方法, 让学生在口语表达前不断激励和暗示自己有能力说话成功, 具体可用“我的口才应该不错”“别的同学能说好, 我同样能说好”“我的话题很新鲜, 一定能吸引人”等语言反复激励自己, 增强学生自信心, 勇登讲台, 大胆进行口语表达。正如美国艾默生所言:“自信是走向成功的第一步。”

2.亮相训练法。要求学生在口语表达前的态势语训练来增强学生的自信心。进行态势语训练时, 语文教师要对学生仪表、站姿、表情、目光、步态等提出明确要求, 学生上台时注意仪表端庄, 鞠躬行礼, 站姿自然放松, 环顾教室, 正视前方, 最后行礼退场。

(三) 要科学有序地安排好口语训练步骤

口语训练切忌急功近利, 必须科学有序地作好安排。因为口语表达能力比读、听、写的要求更高, 包括举止风度、语言表达、语速声调、随机应变等要素, 所以语文教师加强口语教学要把握从易到难、由浅入深、循序渐进的训练原则。结合教学实践, 我按照下列步骤对学生进行日常口语训练:

1.自由说话。主要利用早晚读或自习课时间进行。不交代口语训练任务, 规定时间为一分钟, 登讲台训练。可讲小故事, 可自我介绍, 可对某人说几句话。无论表达效果如何, 均多表扬, 旨在练胆。

2.自由讨论。利用早晚读或自习课时间, 每生上台两分钟, 回答台下学生的提问, 语文教师则负责宏观调控。因为学生互问互答, 心态相对放松, 与大脑思维能相互统一, 不同问题不仅能培养学生的应变能力, 教师也能从中发现学生的不足和潜能, 针对性进行指导和开发。

3.定向讨论。把口语训练引入课堂教学, 选取教材中比较适合口语训练的课文, 结合课文特点, 创设情境教学问题, 鼓励学生充分发表意见, 畅所欲言, 就具体问题具体表达, 同一问题多样表达的口语能力, 锻炼学生敏捷的思维方式, 提高口语表达的技巧, 使语文教学真正做到“语”在“文”中。

4.口头作文。这是对口语表达进行综合训练, 可以说一段话, 使之成为片断口头作文、专题口头作文, 这有利于提高口语训练的综合力。

5.专题辩论。专题辩论是进行口语训练、提高口语水平的重要途径, 能最大程度激发学生的口语表现欲, 能全面提高学生口语综合表达能力。每学期, 我都在任教班级精心组织一到二次专题辩论, 并力求有成效。去年下学期, 我在初三 (2) 班举行了一次别开生面的专题辩论会, 全班男生为正方, 女生为反方, 论题相反。

男生 (正方) :论题———金钱是万能的。

女生 (反方) :论题———金钱不是万能的。

男女生短兵相接, 唇枪舌剑, 辩论十分激烈, 所收到的效果也十分显著。

如何加强农村“三资”管理 篇9

一、“三资”管理现状及存在问题

从2003年开始, 丹东市推行村会计委托代理制, 实行村账镇代理, 各村设立一名经管员, 实行报账制, 几年来, 石城财务管理工作取得了一定的成效。一方面保证了村级账目的连续性、完整性, 做到结账及时、准确;另一方面由镇代理办统一打印各村财务公开榜, 保证财务公开的真实性、及时性。同时健全了财经纪律, 严把了条据审核关, 防止了村级财务对资金的坐收坐支。但是在取得成效的背后, 通过“三资”清查看到有些地方仍存在一定问题和不足。主要表现在以下几个方面。

1. 部分镇、村两级干部对

“三资”管理认识不够, 重视程度不高一是林权制度改革后, 村集体的四荒资产、林木资源等都已分配到农户, 村委会认为村级集体资产已不存在。二是农村“三资”包含资金、资源、资产三方面, 涉及面广、情况较复杂、历史遗留问题较多、不好管理、管理难度大, 害怕处理历史遗留问题会引起部分林权、承包权纠纷, 引起群众上访。

2.“三资”管理缺乏信息

化、档案化, 台账不健全、不完善石城镇通过2012年开展的农村“三资”委托代理工作, 在资产、资源清查核实过程中, 充分认识到村级会计基础数据不全, 这里的基础数据指:农业承包合同当中的流转合同、转让合同、四荒拍卖合同、机动地、承包地租赁合同, 民主议定书等等。这些往往有存档但登记不完整, 合同条款不完整、不具体, 对于集体拍卖的资产缺村委会会议记录。这些情况的出现使部分村干部难以弄清自己的“家底”, 往往因缺失合同造成承包款项难以兑现, 为部分村干部暗箱操作带来可乘之机。

3. 缺乏民主管理和村务公开的透明度和完整性

对于村集体经济组织发包的重大事项, 必须经村民大会或村民代表大会三分之二的成员或代表通过, 并订立民主议定书, 同时必须经政府的“四议审”程序才能生效, 但个别村组对集体的资产发包缺乏民主程序、缺乏民主管理, 不公开招标、投标, 进行暗箱操作, 造成集体资产的流失;另外, 村务公开的内容缺乏完整性, 往往只强调财务公开, 还应包括其他集体资源拍卖情况公开, 宅基地审批公开等等。

4. 合同的签订违反法律有关规定

国家对林木、林地、河流、承包山、蚕场、四荒的承包年限都有明确的规定, 清查中发现部分村组在涉及上述几类承包合同的签订上出现承包年限过长 (有的达到80年) 、承包合同部分条款不完善及四至不明确或根本没有四至。这些均不符合合同签订有关规定, 对以后发生纠纷埋下了隐患。

5. 村级部分集体收入上缴的管理力度不够

有些小组占有部分集体资产、资源, 通过小组会议予以拍卖, 虽然程序合法, 但往往卖完后, 通过分配标准、核定人员, 当场分配给群众, 造成坐收坐支的现象。村委会对这部分收入缺乏上缴的管理力度, 往往小组报账时才知道款项已经分配, 严重违反了收支两条线的财经纪律。

二、加强农村集体“三资”管理的建议

1. 相关部门统一思想, 提高认识, 加强组织领导

“三资”管理工作虽然是业务工作, 具体由经管站负责, 但要进一步强化责任, 认真落实党政一把手负责制, 各职能部门相应配合, 把“三资”管理工作作为党委、政府谋发展, 促稳定的头等大事, 要使“三资”管理常抓不懈。

2. 建立健全“三资”管理的法律制度

现在开展的“三资”管理工作仅仅刚刚开始, 需要一个适应过程, 但必须清醒的认识到在管理中必须强化制度, 健全制度。通过建立各种切实有效、操作可行的规章制度来管理“三资”, 使“三资”管理步入制度化、法制化, 这一点至关重要。

3. 充实“三资”管理人员,

加大对“三资”管理资金的投入首先, “三资”管理普遍人员不足, 目前各镇 (区) 经营管理站仅2~3人, 加上日常的农业承包合同及纠纷管理, 粮食补贴、农民负担等管理, 很难有足够的时间去管理好“三资”;其次, 应加强对“三资”管理人员的业务培训, 使之熟练的掌握好管理“三资”的政策和业务知识, 更好的运用到工作中;最后, 应加大对地方“三资”管理资金的投入, 就目前而言, 地方“三资”管理资金根本没有, 这样是很难开展工作的。只有加大对“三资”管理资金的投入, 各“三资”管理部门才有精力深入到村、组核实已登记的有关“三资”清查基础数据, 保证已清查上来的数据的真实性、准确性。有利于“三资”管理工作的正常运行。

4. 规范合同管理, 健全台账、建立信息平台

在“三资”管理的基础上, 通过网络系统数据, 进一步清理核实, 看每一项缺什么、少什么, 能补的要补全面, 保证“三资”数据的完整性, 使台账基础数据全面。

5. 健全各项农村财务管理制度

如何加强企业资金管理 篇10

一、当前企业资金管理存在的问题

随着我国企业经济发展, 企业集团和母子公司体制不断建立, 企业财务资金管理问题愈加突出, 财务风险也日益暴露。资金是企业一项重要资产, 当前企业资金管理中存在着以下几个方面问题。

(一) 资金管理制度不健全

一些企业资金管理虽然有规章制度, 但是制度不健全。如一部分企业未建立资金预算制度;有的企业建立了预算制度, 但不按制度执行, 使制度形同虚设, 资金的管理和控制随意性很大。这造成了企业的营运资金时而不足、时而过剩, 影响正常的经营活动, 造成不必要的浪费。还有的企业预算不切合实际, 指标不是经过科学的计量和考核, 造成不良资产比例过高, 财务风险加大。

(二) 资金管理的监督、控制和考核不力

企业资金的流向与控制脱节, 事前控制乏力, 事中审计监督走过场, 事后缺乏强有力的处罚措施。一些财会人员对经营情况不甚了解, 且处于从属地位, 加上企业的内部审计制度不健全, 很多时候只能唯领导意图处理账务, 造成财务监督乏力、滞后。由于一些企业片面追求利润指标, 各资金使用部门隐瞒不良资产, 不及时消化不良资产, 一旦清产核资时, 潜在问题就暴露出来了。

(三) 资金分散, 使用效率低下

由于现在很多企业实行集团制和母子公司制, 很多企业在资金使用过程中, 出现集中管理与内部多层次管理分散占有资金的矛盾, 导致了资金使用效率低下。一方面有的企业部门多头开户, 资金失控, 沉淀严重;另一方面有些部门又为筹集急需的小额资金而犯难。由于资金管理体制导致了企业调剂资金余缺的能力较差, 银行贷款余额居高不下, 财务费用有增无减。

(四) 信息失真, 难以为科学决策提供正确合理的依据

由于会计核算的随意性, 财务报表编制不实, 加上一些人为因素的影响, 使企业财务会计信息失真。在企业之间竞争十分激烈、市场瞬息万变的信息社会里, 造成企业不能及时反馈市场信息, 不能给企业做出科学决策提供正确合理的依据。

二、加强企业资金管理的对策

(一) 实施企业资金的集中管理

资金管理在企业管理中占有重要地位, 管理好资金的关键是选择一个好的管理体制。采取集权制还是分权制是企业管理所面临的一个难题。因此, 集权与分权的问题, 从体制上关系着组织结构的设置与权责利的明确, 从管理战略上关系着集团总部对成员企业的积极性的判断与专业分工和团队协作机制的塑造。

笔者认为, 企业应实施资金的集中管理, 只有这样才能全面提升企业资金管理水平。不管单一企业还是集团企业, 资金集中管理是发展的必然趋势。实施企业资金集中管理对于企业的生存与发展具有重要作用。它有助于企业完善整体资金链, 实现整体利益的最大化, 有利于集中进行战略方向的调整, 有效地降低企业控制成本, 提高企业整体信用等级, 降低财务成本, 优化资金管理体系, 提高资金的使用效率。目前, 一旦企业进行资金集中管理, 企业可以按照自身需求对各个子账户的资金进行相应地归集, 加强内部资金的整合和统筹管理, 实现内部资金的相互平衡, 提高资金的使用效益。

(二) 健全企业内部管理制度

1.建立健全财务制度, 主要是通过制定示范性内部财务管理办法, 健全财务制度, 使财务人员有章可循;2.要把好制度订立时的审查备案关, 严格手续, 使企业的资金运用更加科学合理;3.加强企业对内部管理制度执行情况的检查、监督, 促使企业不断完善并认真执行。加强内部管理, 对合同事前审批、事中执行、事后评价, 进行严格地监控与分析。增强风险防范意识, 建立风险预警机制。对经营业务的采购、销售、库存等各风险节点资金使用情况进行认真梳理, 实时监控可能发生的风险, 有效应对, 将风险控制在最低。通过以上三个方面的努力保证企业资金安全和完整。

(三) 健全内部审计监督考核制度

积极开展内部审计, 前移监督关口, 企业的内部审计是严格监督、考核企业财务资金管理的重要环节, 是强化监督约束机制、使预算取得实效的保障。保证企业财务信息的真实可靠。变过去的“事后监督”为事前、事中监督和适时监督, 围绕企业的发展目标和年度预算, 对公司资金流向、财务状况变动等情况实施全过程的跟踪和监控, 定期检查, 及时反馈, 防微杜渐, 确保预算的严肃性和企业发展目标的如期实现。

(四) 制定资金使用的合理规划

企业资金存量应该保持在一个合理的水平上, 过多或过少都不合理。过多的持有资金, 机会成本增多, 造成资源浪费。过少持有资金, 有可能危及企业的偿债能力, 给企业带来负面影响。因此, 应对资金的使用合理规划, 加强资金管理。

(五) 加强企业的现金管理

企业现金持有量过少的话, 会造成企业资金短缺, 影响到企业正常的生产经营。相反, 如果现金持有量过多的话, 就会造成资源的浪费。企业在确定了最佳现金持有量后, 还应采取各种措施, 加强现金的日常管理, 以保证现金的安全、完整, 最大限度地发挥其效用。加强现金管理, 主要从现金的收支两个方面努力:一方面加强现金的回收控制, 为了提高现金的使用效率, 加速现金周转, 企业应尽量加速应收账款的收回。通过定期进行账龄分析, 结合付款方的信用等级采取不同的催款手段。同时也可以对那些及时付款的企业给予一定的优惠政策。另一方面是现金支出控制。企业在收款时, 应加快收款的速度, 而在管理支出的时候, 应尽量在不影响企业声誉的情况下, 延缓现金支出的时间。可以通过一些合法、合理的手段, 结合资金到账和转出之间的时间差合理地延缓款项的支付。总之, 现金日常控制的目的, 是在保证企业生产经营所需货币资金的同时, 节约使用资金, 并从企业闲置的现金中获得最多的投资收益。

(六) 积极利用计算机技术, 保证资金管理

随着计算机信息技术的发展, 企业在实施资金的集中管理和控制中可以大力应用计算机技术。计算机网络技术和统一的财务管理软件是资金管理的新手段和模式, 是先进管理思想、管理模式和管理方法的有效载体, 也是今后企业实施资金管理的必然选择手段。同时企业可以借助于ERP系统, 该系统简化了采购、销售与财务之间的流程, 充分利用财务与其他业务之间数据信息的互通, 提高管理效率, 使资金管理贯穿于企业流程的每个环节, 有利于对企业资金管理的各个环节进行实时监控, 有效发挥财务监督机制。

参考文献

[1]张数秋.当前资金管理存在的几个问题的思考[J].管理科学文摘, 2007 (11) .

[2]李夕顺.企业资金实现科学管理的有效途径[J].国际商务财会, 2009 (12) .

[3]王晓榕.浅谈企业资金管理的重要性[J].经济研究导刊, 2007 (8) .

如何加强安全培训工作 篇11

关键词： 安全培训    重要环节    因材施教    创新

安全生产管理方针是安全第一、预防为主、综合治理。如何防患于未然，将安全隐患扼杀于萌芽阶段呢？个人认为根源在于切实提高企业人员的安全意识，抓好安全教育培训工作。翻看历次生产安全事故调查报告，不难发现事故的发生基本与安全教育培训有关，不是企业主要负责人思想上不重视安全生产，就是企业安全培训不到位、安全管理人员及特种工作人员未持证上岗，抑或安全教育培训工作浮于表面，甚至伪造教育培训记录，这样势必造成企业人员安全意识低下，思想麻痹大意，这些正是安全事故的导火线。因此，安全生产管理的根本在于消除思想隐患，提高安全意识，加强安全教育培训。只有切实做好安全教育培训这个重要环节，才能从根本上做好安全生产管理工作。

近年来，党和政府相继采取了一系列重大举措确保安全生产操作，如改革完善安全监管体制、健全安全生产法制、深化安全整治、加大政策扶持力度、加强安全生产监督检查、隐患排查、事故查处和安全技术培训工作，使安全状况总体上趋于好转。但从安全生产总体形势看，安全形势仍不容乐观，事故多、伤亡大、隐患多的状况没有根本好转，只有搞好安全培训工作，强化各级各类管理人员及特种工的安全意识，使其牢固树立安全第一的思想，才会使安全形势从根本上得到好转。

一、按照培训对象，因材施教，不可一概而论。

1.做好单位中层以上干部的培训和安全生产管理人员的教育培训。《安全生产法》规定，生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力，因此对企业主要负责人及安全管理人员的教育培训显得尤为重要。工厂主要负责人具有导向作用，其对安全的重视程度直接决定企业安全工作的好坏。

2.做好生产一线职工的教育培训。《安全生产法》明确规定，生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

二、加强调查，确保培训贴近企业及培训工作，持续改进，创新方法，提升安全培训的针对性和实效性。

安全技术培训的最终目的是坚持实际、实用、实效的原则，看教师讲到的知识是不是学员需要的，要求学员应掌握的知识程度如何？这个信息需要加强职工培训调查。

1.调查培训需求，明确需要培训的内容、人员等情况。

2.调查培训质量情况，广泛听取基层单位对安全教育培训的意见和建议。调查可以通过向送培单位发放调查表或采用座谈形式征求送培单位或受培人员对培训工作的意见，通过调查增强培训的针对性、实用性，使培训做到有的放矢;通过调查吸收采纳基层单位的合理化建议，不断改进培训教学工作和管理工作，从而确保工作持续进行。

3.创新培训方式方法。在培训调研的基础上，改进培训班次设置，分层次、分专业、分类别组织实施培训。大力推广研讨式、案例式、互动式、体验式、模拟式教学，增强教学的吸引力和感染力。

4.强化质量评估和绩效考核。开展安全培训质量评估，合理设置评估指标，加强对培训机构的课程设置、教材选用、师资水平、课件质量、教学管理、后勤服务等进行有效评估。安全培训绩效考核结果要纳入安全生产综合考核内容，每年通报安全培训绩效考核结果，定期公布安全培训问题企业和问题机构名单。

三、健全制度确保安全培训工作到位。

要想使安全培训工作取得预期的效果，就要建立一套合适的安全培训管理制度，如通过“教考分离”制度充分调动“教”与“学”的积极性;通过“安全培训责任制及追究制度”把培训任务完成情况与各级领导的责、权利挂钩，使培训通过责任制形式渗透在各级领导的目标管理中，使培训不再只是培训部门的事，而是每一部門、每一级领导、每一位管理人员的事。利用健全完善的管理制度，保证安全培训工作做好、做实。

四、加强师资队伍建设，保证培训质量。

提高培训质量，教师是决定因素。因此，单位要充实培训人才，从各方面关心、爱护他们，提高社会地位和经济地位，调动他们从事安全技术培训工作的积极性。同时，应不断深入现场，了解现场实际情况及特种作业技术的发展变化，把收集到的第一手资料写进教案中，不断探索培训教学的新路子，以满足培训要求，使特种作业培训真正做到立足企业、贴近企业、服务企业。

五、加强舆论宣传。

安全教育是全员安全教育，纵向到底、横向到边。开展安全教育培训工作要本着从群众中来、到群众中去的思路，引导人民群众全员参与，形成浓厚的舆论氛围。多组织开展以安全文化价值观为主题的群众性演讲比赛、安全文化知识竞赛;要与企业职工日常工作紧密结合，开展安全生产业务技能大赛、自救互救、工作合理化建议等活动，使广大企业职工在参与过程中通过发现问题、研究问题、解决问题这一过程，逐渐对安全生产由了解到认知、由认知到认同、由认同到成为自觉的行为。通过开展各种各样、丰富多彩的宣传教育活动，最终达到提升全员安全素质的目的。

如何加强企业资金管理 篇12

关键词：企业,资金,管理

一、企业资金管理概述

企业资金管理, 主要包括企业资金的筹集、使用及管理等方面, 涉及到企业管理的各个系统。企业资金管理工作的主要内容包括资金的计划、控制、监督、考核等, 具体包括固定资金、流动资金、专项资金的管理等。

二、企业资金紧张的原因分析

造成企业资金紧张的原因有很多, 企业管理人员的素质低、管理意识落后、缺乏有效的监管措施等都是造成企业资金紧张的重要原因。除上述原因外, 造成企业资金紧张的原因主要还有以下几方面:

(一) 企业经济效益差, 自补资金不足

企业经营效益直接影响到企业的资金状况, 企业经济效益是资金的基础, 资金是企业获取经济效益的保障。一些企业的经营效益差, 产品积压、销售渠道不通畅等, 造成企业盈利较少甚至出现亏损, 导致企业负债增加, 自补资金严重不足, 造成企业资金紧张。

(二) 赊购成风, 货款回收难度大

在社会主义市场经济环境下, 许多企业为了打开销售市场、提升销售业绩, 从而采取赊销的方式营销, 再加上资金紧张、销售产品的质量等问题以及结算制度的不完善等原因, 货款回收的难度较大, 久而久之, 造成企业之间相互拖欠, 资金周转缓慢, 从而加剧了企业资金紧张的不良状态。

(三) 资金管理松弛

企业资金管理不到位是造成企业资金紧张的重要原因, 企业资金管理松弛, 容易造成资金的流失、浪费和无效使用等问题。部分企业在生产经营过程中过分注重产品销售, 忽视了企业资金管理方面, 造成资金浪费和闲置, 最终影响到企业经营。还有的企业在资金筹集和使用上缺乏科学预测和管理, 对于资金的去向、投资效益等问题缺乏全盘考虑, 而是仅仅依靠个人经验管理资金, 形成了企业无效资金, 造成了资金浪费。

三、企业资金管理的重点

企业资金管理是企业财务管理的重点, 资金的筹集、使用、管理是企业资金管理的重点, 应该如何加强企业资金管理呢?

(一) 企业资金的筹集

社会主义市场经济条件下, 企业自主经营、自负盈亏, 企业资金管理显得尤为重要。企业资金筹集的解决办法主要有两个:一是加强对应收账款的管理, 及时回笼资金;二是从企业外部筹措资金。首先, 企业应建立完善的资金管理制度, 尤其是加强对应收账款的管理和监督, 及时清查应收账款, 并有专门的追账人员进行回收资金和管理;其次, 企业可以树立自己良好的信誉, 从而争取社会甚至政府的财政支持, 进一步拓宽融资渠道。

但是, 在资金筹集过程中还要注意防范风险。筹集资金前要全面考虑风险, 对潜在的风险进行有效分析和防范, 坚持量力而行的原则, 尽量将债务控制在企业可承受的范围之内, 并尽量减少长期负债的比例。

(二) 企业资金的使用

企业资金的投入使用效率直接关系到企业运营状况, 选择好资金投向和投入时间是非常有必要的。首先, 切实做好投入项目的调研和评估, 不要盲目投入;其次, 将资金运用到产品研发和企业技术改造方面, 打开消费市场, 扩大市场份额;再次, 资金投入时间不宜过长, 注意防范风险。但是, 不管企业资金如何使用, 都要充分考虑到企业整体资金状况, 量力而行。

(三) 企业资金的管理

资金管理是财务管理中最重要的一个环节, 资金的管理影响到企业的各个环节。具体来说, 建立资金管理控制是防止企业资金被非法挪用的一项措施, 企业应该加强银行账户的管理严格按规定开立账户, 指定专人定期核对银行账户, 定期和不定期的进行监督检查对大额资金的转存与调拨。对于每一项资金的来源与去向都要由出纳记录好, 并定期向领导汇报。除此之外, 还要充分预测资金的回收以及支付时间, 将近期可能要收回或者支付的资金做一个预测, 为领导者的资金调度作参考。

四、结论

企业财务管理, 归根结底是现金流的管理。做好企业资金管理工作是企业财务管理的重中之重, 更是企业持续健康发展的基础。

参考文献

[1]武晓虹.论企业资金管理与风险防范.商场现代化, 2010 (11) [1]武晓虹.论企业资金管理与风险防范.商场现代化, 2010 (11)

[2]王勇.企业资金管理中存在的问题及对策.企业界, 2010 (2) [2]王勇.企业资金管理中存在的问题及对策.企业界, 2010 (2)