中考浮力知识点

中考浮力知识点（共4篇）

中考浮力知识点 篇1

对于浮力知识, 不少同学学起来感觉有点“浮”.其实只要弄清楚浮力产生的实质, 以及影响浮力大小的因素, 在不同情况下灵活运用有关公式, 解题也就得心应手了.为了适应新课改理念, 近几年各地中考中有关浮力的考题着重考查以下三方面, 望同学们从中得到启发.

一、浮力知识的简单应用

要想应用好浮力知识解决相关问题, 应理解好浮力的概念, 掌握好浮力的几种计算公式.

【例1】 (沈阳题) “郑和七下西洋”是我国古代航海史上的一项壮举.据史料记载:郑和宝船上有九道桅、十二面帆、吃水深度4.4 m, 排水量达7×103 t (排水量为满载时船排开水的质量) .这在当时极为罕见.请计算:

(1) 在海面下3 m深处, 海水对该船体产生的压强. (2) 满载时, 郑和宝船所受的浮力. (ρ海水=1.03×

解析: (1) p=ρ海水gh=1.03×103 kg/m3×10 N/kg

【例2】 (2008年盐城) 一个不规则的实心物体, 质量为55 g, 放入装满纯水的烧杯中、沉入底部, 排开0.5N的水.然后向烧杯中加盐并搅拌, 直到物体悬浮为止, g=10 N/kg.求:

(1) 物体在纯水中所受的浮力; (2) 物体的体积; (3) 物体悬浮时盐水的密度.

分析与解答: (1) 根据阿基米德原理可知F浮=G排=

(2) 由G排=ρ水gV排得:

浸没时V物=V排=5×10-5m3

(3) 因为物体悬浮, 所以ρ盐水=ρ物=m物/V物=0.055

点评:计算浮力的方法: (1) 用弹簧测力计测浮力. (2) 用浮力产生的原因求浮力. (3) 漂浮、悬浮时, 二力平衡求浮力. (4) 阿基米德原理求浮力. (5) 根据浮沉条件求浮力.

【例3】如图1甲所示, 将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中 (水足够深) , 在圆柱体接触容器底之前, 图乙中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图像是 () .

解析:根据阿基米德原理, 浸在液体中的物体受到的浮力只与物体排开液体的体积V排和液体密度ρ液有关, 而与浸入的深度无关, 只要物体浸没在液体中, 不论其浸没深度如何变化, 所受浮力是一定的, 弹簧测力计的示数应等于物体重力减去它受到的浮力F示=G-G排.所以, 当金属块逐渐浸入水中时, V排逐渐变大, 所受浮力逐渐变大, 则弹簧测力计示数逐渐减小.而当金属块浸没水中后, 再下降, 其浮力不变, 则弹簧测力计的示数也不变, 答案:A

点评:本题的难点还在于对图像物理含义的理解, 它考查的不是F浮与V排的直接关系, 也不是F浮与h的关系, 而是通过F示=G-G排转化为F示与h的关系, 所以在解决这类问题时要特别注意.这类图像题主要考查阿基米德原理的应用, 即浸在液体中的物体受到的浮力与物体排开液体的体积V排和液体密度ρ液有关, 利用图像表现它们对物体所受浮力的影响.

二、有关浮力的探究实验

探究学习是新课改的基本理念, 中考对初中物理教学有较强的引导作用, 为了体现新课改理念, 所以近年的中考物理题出现了较多的探究实验题.有关浮力的探究题主要是围绕, 被浸入液体的密度;浸入物体的质量, 体积 (密度、长度) 等因素展开.

【例4】 (2008年济宁) 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时, 同学们提出了如下的猜想:

(1) 可能跟物体浸入液体的深度有关;

(2) 可能跟物体的重力有关;

(3) 可能跟物体的体积有关;

(4) 可能跟物体浸入液体的体积有关;

(5) 可能跟液体的密度有关.

为了验证上述猜想, 李明做了如图2所示的实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块, 依次把它缓缓地浸入水中不同位置, 在这一实验中:

(1) 铁块从位置1※2※3的过程中, 弹簧测力计的示数, 说明铁块受到的浮力, 从位置3※4的过程中, 弹簧测力计的示数, 说明铁块受到的浮力. (填“变大”、“变小”或“不变”)

(2) 通过这一实验可以验证上述猜想是正确的, 猜想是不正确的 (填上面猜想的序号) .

(3) 给你一杯清水, 一个熟鸡蛋和适量的食盐 (如图3)

请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关.简要写出你的实验验证方法.

分析与解答:观察图2中弹簧测力计的示数可知:铁块从位置1※2※3的过程中, 弹簧测力计的示数变小, 说明铁块受到的浮力变大, 这一实验可以验证上述猜想 (4) ;从位置3※4的过程中, 弹簧测力计的示数不变, 这一实验可以验证上述猜想 (1) 是错误的. (3) 先把鸡蛋放入清水中, 鸡蛋会下沉.再向水中放入适量的食盐, 鸡蛋会慢慢上浮.说明鸡蛋浸没在清水和盐水中受到的浮力不同, 由此验证物体受到的浮力与液体的密度有关.

【例5】 (2008年连云港) 为了探究物体的浮沉条件, 实验室提供了如下器材:弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材.

第一小组:探究金属块的下沉条件.实验中, 他们用两种方法测量了物体受到的浮力.

方法1:称重法.测量过程及示数如图4 (甲) 所示, 则金属块所受的浮力为N.

方法2:阿基米德原理法.测量过程与示数如图4 (乙) 所示, 则排开水的体积为mL,

根据F浮=G排=ρ水V排g可计算出浮力. (g=10 N/kg)

第二小组, 探究木块上浮的条件.要测量木块浸没时的浮力, 你准备选用上述两方法中的方法 (选填“1”或“2”) , 并简要说明操作中还应采取的措施:.

分析与解答:第一小组:

如图4 (甲) 所示, 金属块所受的浮力为2.2 N-2 N=0.2N;如图4 (乙) 所示, 排开水的体积为40mL-20mL=20mL, 根据F浮=G排=ρ水V排g可计算出浮力等于0.2 N;

第二小组:探究木块上浮的条件.要测量木块浸没时的浮力, 可选用上述两方法中的方法2, 操作中还应采取的措施是用细针等使木块完全浸没 (或选填1用金属块将木块坠入水中;其他方法只要合理均可)

中考浮力知识点 篇2

一、压强P

1、物理意义：衡量压力的作用效果。

2、定义：物体 上受到的压力叫压强。

3、公式：P=。

4、单位： 帕斯卡，简称，符号Pa。1帕=。

5、压力的大小：在压力一定的情况下，增大受力面积可以 压强，减小受力面积可以 压强。在受力面积一定的情况下，增大压力可以 压强，减小压力可以 压强。

6、任何物体能承受的压强都有一定的限度。

二、液体的压强

1、特点，液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向 都有压强。

2、大小：

（1）与深度有关：液体的压强随 的增加而增大，在同一深度，液体向各个方面的压强 ；（2）不同液体的压强还跟它的 有关系，在深度相同时，液体密度越大，压强

3、公式：P=。

4、应用：连通器。连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是。、是连通器，船闸也是利用连通器的道理工作的。

三、大气压强

1、实验：能够表明大气压强存在的实验有 ；可以测出大气压强值的实验有。

2、测量：测量大气压的仪器叫

。有水银气压计和金属盒气压计（无液气压计），在、、上就使用了金属盒气压计。

3、大气压与高度：大气压随高度的增加而。标准大气压相当于 mm水银柱产生的压强，约为 帕。

3、大气压与沸点：一切液体的沸点，都是气压减小时，气压升高时。因此高原上的沸点 100℃，所以烧饭要用高压锅。

4、气体压强与流速：在气体和液体中，流速越大的位置压强。

四、浮力

1、浮力方向：竖直向上。

2、大小：可由以下方法求（测）得。（1）两次测量法：F浮=G – F ；（2）阿基米德原理：F浮= ；

（3）二力平衡法（悬浮、漂浮时）：F浮=。

五、阿基米德原理

1、阿基米德原理文字表述：

浸在液体里的物体所受的浮力，大小等于，这就是阿基米德原理。它同样适用于气体。

2、公式：F浮= =。

六、物体的浮沉条件

1、浮力与物重的关系(浸没时)（1）当F浮 < G时,下沉（2）当F浮 G 时,上浮（3）当F浮 G时,悬浮

（4）漂浮在液面上的物体, F浮 G

2、浸没在液体中物体ρ物与液体ρ液的关系（1）当ρ物  ρ液 时，下沉

（2）当ρ物 ρ液 时，上浮（3）当ρ物 ρ液 时，悬浮

七、浮力的应用

1、轮船：是利用密度大于水的钢铁做成空心，使之能浮在水面上的道理做成的，轮船的大小通常用排水量表示。轮船的排水量是指。一船从海里驶向河里，它受到的重力不变，它所受的浮力不变，但它排开水的体积。

2、潜水艇：是靠充水或排水的方式改变 来实现浮沉的。

3、气球与飞艇：内充的是密度 空气的气体。

浮力知识点的分析与应用 篇3

一、知识要点

1. 浮力概念

浸在液体 (或气体) 中的物体, 受到液体 (或气体) 向上的托力。

2. 求浮力大小的方法

(1) F浮=F下-F上 (浮力产生的原因) 。

(2) 实验法:F浮=G物-F (F是物体浸入液体时弹簧秤的读数) 。

(3) 阿基米德原理:F浮=G排=ρ液g V排。

(4) 物体的浮沉条件: (1) 当F浮>G物时, 物体上浮; (2) 当F浮

其中F浮=F下-F上是物体在液体 (或气体) 中产生浮力的原因解释, 利用液体内部压强公式P=ρgh和压强定义公式可以求出物体上下两面的压力F下、F上, 它们的压力差就是物体在液体中受到的浮力。

实验法求浮力大小的方法较简单, 但是要注意F是指物体浸没液体时弹簧秤的读数, 浸没液体是条件。

阿基米德原理:F浮=G排=ρ液g V排中V排这个物理量不少学生把握不准。它是指被研究物体在液面下排开液体的体积大小, 学生容易把V排和物体的体积V混淆。只有在浸没液体时V排才等于物体的体积V。另外学生利用阿基米德原理和物体漂浮或悬浮条件相结合解决问题也是一个难点。

物体的浮沉条件要注意上浮、下浮是指物体在液体中的运动过程, 而漂浮和悬浮是指物体在液体中的状态, 在理解和分析具体浮力问题时应该注意。

二、解析浮力知识的应用

例1:如图1所示, 四个体积相同的小球, 把它们放在水中静止时, 甲有1/5体积露出水面, 乙有1/2体积露出水面, 丙悬浮在水中, 丁沉在容器底。则所受浮力最小的是: () 。

A.甲球 B.乙球

C.丙球 D.丁球

解析:此题学生容易受到小球的质量和物体浮沉条件的干扰, 其实只要从F浮=ρ液g V排考虑, 抓住问题的关键, 比较小球的V排大小, 问题就解决了。

答案:B。

例2:将一质量为100克的实心球物体完全浸没在装满水的杯中, 溢出了40克水。求 (1) 该物体所受的浮力; (2) 该物体的密度是多少? (g=10N/kg)

解析:此题为综合性题目, 通过阿基米德原理和重量与质量的关系, 求出物体的体积大小。利用这个间接条件和已知条件实心球的质量, 求出物体的密度。

解: (1) F浮=G排=mg=0.04kg×10N/kg=0.4N。

答:该物体所受的浮力是0.4N, 物体的密度是2.5×103kg/m3。

例3:一艘船从河里开到海里, 受到的浮力__, 船排开液体的体积__。

解析:船从河里行驶到海里, 液体的密度变化了, 船排开液体的体积也发生了变化, 但是船不论在河里还是在海里都是处在漂浮状态。根据物体的浮沉条件和阿基米德原理, 船受到的浮力都是不变的。液体密度变大了, 船排开液体的体积就变小了。

答案:不变;变小。

例4:如图2所示:金鱼在水中吐出气泡, 对于水中正在上升的气泡, 下列说法正确的是: () 。

A.气泡受到水的压强变小, 浮力变小

B.气泡受到水的压强变小, 浮力变大

C.气泡受到水的压强变大, 浮力变小

D.气泡受到水的压强变大, 浮力变大解析:此题涉及液体内部压强特点、物体的浮沉条件和阿基米德原理, 要求学生对这部分知识有较深刻的理解, 同时具备一定的综合分析能力。这是此题考查学生的目的。思考的过程是气泡在水中上浮, 受到水的压强逐渐减小, 气泡膨胀变大, 排开水的体积变大, 受到水的浮力变大。

浮力知识点总结 篇4

知识要点：

1、浮力的定义：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。

2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液(气)体。

3、浮力产生的原因(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。

4、物体的浮沉条件：

沉浮条件

(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

(2)说明：

①密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮(或漂浮)。

②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为2/3ρ。

③悬浮与漂浮的比较，相同：f浮=g物：不同：悬浮ρ液=ρ物，v排=v物，漂浮ρ液<ρ物v排>

④判断物体浮沉(状态)有两种方法：比较(f浮)与g或比较(ρ液)与ρ物。

⑤物体吊在测力计上，在空中重力为g,浸在密度为ρ的液体中，示数为f则物体密度为：ρ物=gρ/(g-f)。

⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。

5、阿基米德原理：

(1)内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的`重力。

(2)公式表示：f浮=g排=ρ液v排g，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

(3)适用条件：液体(或气体)

6、浮力计算题方法总结：

(1)确定研究对象，认准要研究的物体。

(2)分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。

(3)选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。

计算浮力方法：

①读数差法：f浮= g-f(用弹簧测力计测浮力)。

②压力差法：f浮= f向上- f向下(用浮力产生的原因求浮力)

③漂浮、悬浮时，f浮=g(二力平衡求浮力)

④ f浮=g排或f浮=ρ液v排g(阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用)