高级管理会计职位

2024-11-01

高级管理会计职位（精选4篇）

高级管理会计职位篇1

总会计师是现代公司尤其是我国国有企业公司治理结构中不可或缺的职位, 在企业经营管理中发挥的作用及影响力越来越重要。因此, 必须认真做好国有企业的总会计师定位, 明确总会计师职业能力要求, 以便充分发挥总会计师在企业经营管理中的作用, 增强企业的竞争力。

一、总会计师的职位与能力要求

(一) 设置总会计师职位的作用

总会计师作为一个耀眼的职业群体, 在现代社会中扮演的角色日益重要。随着社会经济的发展, 为提高企业会计管理、财务管理水平而设置的总会计师职位, 其地位、责任、权限及考核等也随之发展, 经历了一个从初级到高端的发展过程。在我国总会计师制度设计体系中, 总会计师始终处在企业管理的核心层, 地位重要, 拥有一定权限, 承担着相应的责任。

在现代经济生活中, 可以说, 一个企业的成功与否最终表现为财务的成功与否。而总会计师恰恰负责企业的资金安全和财务战略以支撑企业发展, 负责财务预算以实现企业控制财务风险, 同时还负责从内部控制到利用自身才能指导企业创造、提升企业价值, 加强与利益相关者沟通协调, 实现财务管理的终极目标。因此, 总会计师对于企业成功与否的意义重大。总会计师的职业作用对企业会计工作质量、财务管理效率、企业价值创造都将产生不可估量的作用, 在一定程度上, 总会计师职业影响力可能会改变一个企业的命运。

(二) 总会计师的能力要求

总会计师作为现代企业管理中的核心成员, 在企业决策中发挥重要的地位。因此, 一位合格的总会计师, 就要必备相当的综合素质和一定的能力要求。

1. 专业基础素质能力

这是与财务会计专业相关的职业能力, 是一种严格的专业化技能。作为一名总会计师, 了解和掌握财务会计的专业知识是其必须的工作要求, 同时还应能够领导和指挥财会工作的运行, 发现工作中的不足, 及时采取有效措施改进和提高会计工作的质量水平。随着经济的快速发展, 总会计师的技能要求变得更专业化和全面化。由于会计工作涉及企业的多个环节, 总会计师不仅要在一个变化的环境中估计行动的后果, 也要保证在实际运行中获得财务的系统数据, 找出实际与计划的差异, 强化稀缺资源的控制管理。

2. 管理、控制的领导能力

随着总会计师重要性的加强和作为管理领导层地位的确立, 总会计师与董事或总经理共同参与企业组织战略性的决策。同时与企业的领导要负责具体的事务一样, 总会计师还独立引领着财务部门的发展方向, 对所有产生、管理信息的系统负责。因此, 要求总会计师要发挥团队合作精神, 充分调动下属财会员工的积极性, 充分发挥精干的财务团队的集体力量。同时还要注意适当的分权, 集中精力考虑和做好全局性的财务管理工作。

3. 沟通和人际关系协调的能力

要做好企业财务管理工作, 仅靠总会计师的个人力量是有限的, 因此, 在具备良好的口才和写作表达能力的基础上, 一定要掌握有效的沟通技巧, 要善于倾听, 取长补短, 实现有效地与别人进行交流和沟通。总会计师的工作性质几乎都涉及着利益的分配问题, 因而常常需要总会计师在处理一系列的利益相关者的问题时, 具有协调人际关系方面的才能。这就要求总会计师要具有高超的社交能力, 拥有良好的社会适应能力, 能妥善地处理各种人际关系, 对内、对外、对上、对下都要能够因时因地的不同而发挥自己的协调、谈判、交际、沟通等多方面的能力。

二、国企总会计师发挥作用存在的问题分析

(一) 国有企业总会计师法人治理的定位模糊

我国国有企业的总会计师制度是从搞计划经济的前苏联引进到企业管理中来的, 因而与市场经济的许多内容不相适应。随着我国市场经济体制改革的进行, 我国也明确提出了我国国有企业要实行“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度。根据现代公司财务分层管理理论, 它要求公司财务应按照出资者财务、经营者财务和公司经理财务三个层次并由不同的主体进行管理。出资者财务侧重于对公司财务信息质量的监督, 经营者财务侧重于对公司财务的决策和对公司经理的财务监督, 公司经理财务则主要是对公司经营者财务的执行和企业内部财务监督。尽管国有企业的总会计师的定位与计划经济时代明显不同, 而且国资委有关规章中已显示出正在改变总会计师只对总经理负责的迹象, 但目前最主要的定位仍然还是对总经理负责。这种定位无疑不利于建立企业的财务监督与约束机制, 不利于加强企业的会计监管, 也是不符合现代企业的法人治理要求的。

(二) 总会计师的地位边缘化及职责较小

尽管我国近年来不断颁布的一系列法律法规都明确指出:总会计师是企业负责人, 是企业领导班子成员之一, 其工作内容是协助单位主要行政领导人工作, 直接对单位主要行政领导人负责等等。但对总会计师的定位并没有使其拥有重大决策的实际参与权, 反而是企业领导层中的总会计师的地位逐渐边缘化了。因而, 当企业领导层进行重大决策时, 总会计师无法从财务的专业角度来对决策发表专业意见;而在决策通过后, 总会计师也不能及时地对执行情况进行有效的监督。制度上和观念上的滞后发展难以适应现代企业中总会计师岗位的变化和企业的发展。

总会计师地位边缘化的表现就是其工作的职责范围和层次较低, 难以满足企业战略管理的要求。我国国企财务方面的领导人更多地还是从事执行层面的工作, 几乎不能参与战略决策, 据统计调查, 我国国企总会计师仍以传统的会计核算、会计监督等业务为主, 价值管理、风险管理发挥的作用甚微, 与市场经济发展不相匹配。总之, 总会计师的地位和职责不能适应国企改革及其现代化过程中发现、解决新问题的要求。

(三) 国有企业对总会计师的职能作用的落后认识

很多人仍然认为, 总会计师只不过是企业的会计总管而已, 认为会计工作就是简单的记账、报账工作, 而忽视会计工作的管理职能, 认识不到管理的重要性, 自然也不会重视总会计师。还有这样一种认识, 总会计师作为国家的代表来监督国有企业遵守国家的财经法律、法规、政策和制度, 设置总会计师不利于企业的自由经营和灵活发展, 因而, 国有企业会为回避总会计师的监督而阻碍总会计师的设置, 从而也不利于总会计师的健康发展。也有一部分人认为, 财务会计管理工作固然很重要, 但其地位还要低于销售工作或科研工作, 销售能够直接带来利益, 科研也能够研发新产品, 提高企业竞争力。也就是说对财务管理在企业管理中的核心地位认识不足, 对总会计师在预测、决策、控制等方面的作用视而不见。总之, 传统落后的观念认识和对总会计师的职能作用的不了解还在影响着总会计师作用的发挥。

三、扩大国企总会计师的职业影响力及能力提升途径

鉴于总会计师在国企改革及日常的业务发展中的重大作用, 在分析了总会计师的职业和能力要求以及相应的制约总会计师作用发挥的因素后, 笔者提出以下扩大总会计师的职业影响力和能力提升的措施。

(一) 定位好总会计师在企业决策中的地位

在1990年及1999年颁布的几部法律法规对总会计师的地位给予了一定程度的肯定和重视, 这些法规为市场经济的健康发展和为总会计师充分发挥作用提供了有利的条件。但随着市场经济体制改革的深入, 与总会计师相关的法规也应不断修订以适应我国国企公司制改革的需要。要在法律上对现代企业制度下的总会计师的地位重新界定, 并在相关的法律法规中详细明确对总会计师制度相关条款的规定:明确规定总会计师在国企管理领导层中的地位, 至少要与相应的技术及销售的负责人地位并列, 提高实际决策权。明确规定总会计师在企业中应有的权利职责的大小和层次的高低以及应承担的义务, 应当要加强其价值管理、企业战略决策等方面的权力等等。通过这些详细而明确的规定以从形式上确立并巩固总会计师的地位。

(二) 完善总会计师的任命机制

素质往往比职位角色更重要, 没有合格的素质, 即使给予充分的权力也很难发挥作用。而总会计师的选拔任命机制就是要选派出高素质的财会管理人才以担当起总会计师的重大责任。国企的总会计师怎样选拔、由谁选拨和对谁负责, 直接影响着总会计师队伍素质的高低, 关系到总会计师的职能能否得到有效发挥和实现。因而, 在选任机制中, 具体来说, 选拔时要由国资委和总会计师协会共同负责, 国资委负责组织、安排, 总会计师协会负责考核录用。然后是总会计师上岗后的负责主体, 应该是直接对董事会或者国资委负责, 同时规定总会计师的任免必须由董事会或者国资委执行, 保证了总会计师的相对独立性, 从而使总会计师真正有效地行使其权力。

(三) 总会计师要敢于创新, 注重一专多能

作为国企总会计师, 精通财会专业的相关知识和理论是其专业基础能力, 而且要在具体的工作实践中不断积累丰富的财会经验, 力求成为财务管理的行家, 同时还要勤学多练, 在企业领导管理层面上也要做足功夫。总会计师不能局限于财经专业和财务管理本身, 要不断学习和接受新生事物和未知领域。也不能仅仅局限在会计的框架下开展工作, 要学会在不违背国家政策、财会制度的基础上创造性地开展工作;不能满足于现有的财务管理现状, 要根据国家的会计准则, 企业的经营理念, 制订规范的管理制度, 并适时改进核算流程和方法, 对会计制度的改革和会计理论的更新作出贡献。总之, 总会计师要有创造性的思维、敏锐的意识、科学的态度和高超的技能, 不断提升自身的能力, 发挥扩大其职业影响力。

高级管理会计职位篇2

电气高级工职位竞聘试卷

一、填空题（每空1分，共25分）

1、电力系统相间短路的形式有（三相）短路和（两相）短路。

2、电力系统接地短路的形式有（两相）接地短路和（单相）接地短路。

3、安装接线图包括（屏面布置图）、（屏背面接线图）和（端子图）。

4、继电保护装置定期检验可分为（全部检验）、（部分检验）、用装置进行断路器跳合闸试验。

5、配电室的门必须向（外）开，以便发生事故时疏散。

6、电气设备着火后，如果不能断开，应使用（二氧化碳）灭火器灭火。

7、如果电焊机着火，在断电前不能用（泡沫）灭火器灭火。

8、低压交流鼠笼型电动机常用接线方式为（星）形和（角）形接法。

9、电力补偿电容器主要作用是提高（功率因数），减少（无功损耗）损耗。

10、三极管输出特性曲线可以划分为三区，即（饱和区）

区、（截止区）区、（放大区）区。

11、电压互感器也称（仪用互感器），二次绕组额定电

压为（100）伏，在运行中二次绕组不得（短

路）。

12、变频器的主要作用是改变（电源频率）来达到电机调速目的，主要用于（鼠笼）型电动机。

13、公司总降1#主变容量为（31500）KVA。

二、单项选择题（每题1分，共15分）

1、电器着火时下列不能用的灭火方法是哪种？（C）

A.用四氯化碳或1211灭火器进行灭火B.用沙土灭火C.用水灭

火

2、漏电保护器使用是防止（A）

A.触电事故B.电压波动C.电荷超负荷

3、下列哪种灭火器适于扑灭电器火灾？（A）

A.二氧化碳灭火器B.干粉灭火器C.泡沫灭火器

4、JR系列热继电器主要的动作原理是（A）

A.电流通过双金属片后，使双金属片受热弯曲带动机构动作B.电

流通过电磁线圈带动机构动作C.电流经伺服电机带动机构动作

5、不适合鼠笼式三相交流异步电动机的起动方式是（A）

A.频敏电阻起动B.Y-Δ起动C.降压起动

6、金属导体的电阻与（D）无关。

A．导线长度；B．导线横截面积；c．导线材料电阻率；D．施加电

压。

7、电能质量由（B）来决定。

A•电压、电流、供电可靠性；B．电压、频率、供电可靠性；c．电

流、频率。

8、每张操作票可以填写（A）个操作任务。

A。1；B．2；C．3以上。

9、电压互感器低压侧两相电压降为零，一相正常，一个线电压为零则说明（A）。

（A）低压侧两相熔断器断；（B）低压侧一相铅丝断；（C）高压侧一相铅丝断；（D）高压侧两相铅丝断。

10、电流互感器的作用是（D）。

（A）升压；（B）降压；（C）调压；（D）变流。

11、当电力线路发生短路故障时，在短路点将会（B）。

（A）产生一个高电压；（B）通过很大的短路电流；（C）通过一个很小的正常的负荷电流；（D）产生零序电流。

12、有电击危险的环境中使用的手持照明灯和局部照明灯应采用（A）的安全电压。

A24V或是6VB42VC127V13、要测量高压电缆绝缘电阻，应选用额定电压为（A）的绝缘电阻表。

A、2500VB、1500VC、1000V14、三相电动机起动时间不应超过（A）秒。

A、17B、15C、1015、变频器在故障跳闸后，要使其恢复正常状态应先按（C）键。

A、MODB、PRGC、C、RESETD、RUN

三、判断题（每题1分共5分）

1、当电流流过导体时，由于导体具有一定的电阻，因此就要消耗一

定的电能，这些电能转变的热能，使导体温度升高，这种效应称为电流的热效应。（√）

2、在三相四线制电路中，三个线电流之和等于零。（×）

3、电气上的“地”的含义不是指大地，而是指电位为零的地方。（√）

4、电动机“带病”运行是造成电动机损坏的重要原因。（√）

5、配电柜中，一般把接线端子放在最左侧和最下侧。（√）

四、简答题（共35分）：

1、变频器的基本结构和键盘配置。5分

答：变频器由主电路和控制电路组成。其中主电路包括：整流器、中间直流环节、逆变器。键盘配置有：模式转换键、增减键、读出写入键、运行操作键、复位键、数字键。

2、简述直流调速的种类？5分

答：（1）、改变电动机电枢端电压调速即电压调速

（2）、改变电动机的磁通量调速即弱磁调速

（3）、改变电动机电枢回路的串联电阻调速即串电阻调速。

3、写出二线高温风机名牌参数？10分

4、写出二线生料磨启动连锁？10分

5、窑主电机跳停，你将怎样处理？5分

五、论述题（20分）：

1、电动机轴承过热噪声大，请说明故障原因并写出处理方法？（10分）

原因

（1）、轴承滚道理进去杂物

（2）、选型使用不当

（3）、电枢动平衡不好

（4）、径向游隙过小

（5）、两端轴承室或轴承固定不好，转自倾斜游隙不均匀

（6）、轴承内、外圈松动、产生震动和噪声

处理

（1）、清洁干净

（2）、选择要正确，按要求使用

（3）、从新校正动平衡

（4）、装配时严格按工艺要求，保证合适的游隙

（5）、更换影响装配同心的零部件

（6）、按规定的尺寸磨削内、外圈

2、如何进行更换电刷？10分

（1）、应按电机制造厂的型号进行更换。

（2）、几何尺寸的配合要合适。

（3）、刷握的下边缘与换向器的工作面的距离应保持2-3mm。

（4）、电刷换上后，对电刷进行研磨，保证电刷与换向器的接触面达80%以上。

（5）、调整好电刷的压力，保证整机各电刷压力一致。

高级管理会计职位篇3

具体到管理系人力资源管理专业 (以下简称人力专业) 来说, 2005年拟设立本专业之前便对行业企业的用人需求进行了调研, 之后又邀请行业企业人力专家召开调研会, 或通过走访、调查问卷等方式, 了解该专业在用人单位对应的职位及要求, 征求对人才培养方案的建议。调研为优化人才培养方案提供了基础性资料, 使本专业建设更加符合社会对高素质技能型人才的要求。目前人力专业招生规模由2005年的80人发展到了2014年的220人, 现已累计招生2000余人。专业教师也由初始的3人扩充到5人, 且均为硕士以上学位, 年龄分布涵盖中青年龄层, 是一支年富力强的队伍。

一、人力资源管理专业培养方案的历年变动分析

人力专业自招生以来, 培养方案经历几次修订, 现将近五年变动总结如下。

在近五年课程大类变动中, 变动较大的是2013年。2013年增加了人文素养任选课类, 其主要为职业沟通、现代礼仪、中国传统文化等提高职业素养的课程。职业素养是指职业内在的规范和要求, 是在职业过程中表现出来的综合品质, 包含职业道德、职业行为、职业作风和职业意识等方面。很多企业之所以招不到满意人选是由于找不到具备良好职业素养的毕业生, 所以企业已经把职业素养作为对人进行评价的重要指标。学校将此类课程专门列出, 是以社会人才需求为导向的就业教育的重要举措。

另外, 专业技能训练课类也作了调整, 经历了从侧重三年级上学期即第5学期末的综合实训, 到侧重课内技能训练, 再到伴随六大核心课程在第2、3、4学期授课, 在各学期末进行专项技能训练的过程。这样调整是为了将人力资源管理技能基本功做扎实。

二、人才培养方案设计过程中存在的问题

1. 专业必修选修课程的遴选等整体设计问题。

作为上世纪90年代国内才开设的新兴专业, 人力专业不像一些老牌专业有着成熟的课程体系, 如果比较各类高职院校该专业的必修课和选修课, 会发现有很大差距。例如某校专业基础课有管理学、西方经济学、经济法、统计学、基础会计学、组织行为学、管理信息系统、政治经济学;专业课有企业战略管理、人力资源管理、人员招聘与素质测评、工作分析与绩效管理、培训管理、薪酬管理、社会保障概论、专业英语、劳动与社会保障法;专业选修课有公共关系学、市场调查与预测、财经应用文写作、市场营销学、管理心理学、企业财务管理、劳动经济学、商务谈判、劳动就业概论、电子商务、物流管理、社会保障基金管理、管理沟通、现代企业组织设计、企业人力资源管理咨询、投资学、行政管理学。进一步分析, 其专业基础课课内学时多数为48学时;专业课则作了一些合并处理, 且课内学时较少, 为32课时;选修课整体看起来侧重点较为分散。再分析另一所院校, 专业基础课有管理学、统计学、会计学、经济法、财务管理;专业必修课有企业管理概论、人力资源管理、人力资源规划、员工招聘、员工培训、薪酬管理、社会保险、绩效管理、劳动关系管理;专业选修课有人事心理学、人员素质测评、职业生涯管理、企业文化、人力资源管理软件、人力资源管理专业外语、人力资源管理实用文案。

一般来说一个专业所设置的课程相互间的分工与配合, 构成课程体系。课程体系会集中反映该专业的教学目标和专业特色。就上面第一例课程设置看, 可能更侧重工商管理, 第二例课程设置更强调对人力资源管理本身的强化。本校专业教师在专业类课程的遴选过程中也面临人才培养定位与课程设置问题。

2. 专业特色问题。

就高职院校开设人力专业来看, 一般要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本知识, 受到人力资源管理方法与技巧的基本训练, 但各高职院校各有自己的专业特点。例如江苏经贸职业技术学院人力专业的特色是依托国家级示范校重点建设专业连锁经营管理专业的带动, 与连锁经营企业紧密合作, 增加了学生的实习机会;北京劳动保障职业学院以劳动与社会保障专业和人力资源管理 (人力资源服务) 专业为龙头形成人力资源和社会保障专业群, 在校企合作办学和工学结合人才培养方面富有成效。在课程设置方面, 大连东软信息技术职业学院抓住本校在软件信息技术方面优势, 设置了独特的e-HR信息化人力资源管理、人力资源系统分析与设计、IT职业生涯规划等课程, 以满足培养在软件公司从事e-HR工作人才的需要。北京科技职业学院立足于培养从事中小企事业单位劳动人事管理工作的人才, 课程设置包含了大量社会保险课程。所以我院人力专业如何凸显特色是专业教师一直在思考的问题。

三、面向企业需求的人才培养方案修订与探索

1. 符合企业需求的培养目标及专业课程设计。

高职教育是就业教育, 因此依据市场需求定位培养目标时, 首先要了解目标市场的具体需要, 即相关的用人单位到底急需哪类人才。通过对河北籍学生愿意就业的京津冀区域企业用人需求调研, 可知人力专业高职和本科毕业生对应的岗位是不一样的, 招聘本科生的一般为较大型企业且要求熟悉人力资源管理各模块技能。招聘高职生的一般为中小型企业, 且一般从事某个模块工作, 如招聘、简单的劳动关系管理 (人事助理) , 更多的小企业是要求做好人事助理兼行政助理工作。基于此, 本专业依托本系重点专业文秘专业, 将培养目标定位在面向中小型企事业单位、人力资源开发中心、人力资源咨询机构及培训机构, 培养能从事人力资源管理、行政管理、企业文员等岗位工作的高素质应用型人才。

有了培养目标的指引, 课程设置便有了方向。首先要重视人力核心课程, 结合企业人力资源管理师职业资格考试内容, 我们将人力六大模块设为核心课, 从第二学期开始每学期安排两门核心课, 课内学时占到45学时以上。为应对办公室文员的行政管理事务, 专门设置了企业行政管理实务、现代办公实务、人事档案管理等课程。其他专业类和选修类课也本着实用、适度、够用原则, 保留必要的管理学、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学、现代企业管理、人力资源统计学、社会保障理论与实务、职业生涯规划、人力资源政策与法规等课程。

2. 面向中小企业凸显人力资源管理专业培养特色。

据企业需求调查, 我校人力专业的特色主要体现在办公室文员工作导向上, 所以在教学安排上, 在保证人力资源管理课程体系完整的同时, 还突出文秘与行政管理课程, 除上面提到的课程外, 还有应用写作、企业文化、公关与交际艺术等, 以提高学生未来处理办公室事务的能力。

此外本专业强调实践特色。除了各学期末的专业技能实训和三年级的校内综合实训、毕业实习外, 专业课程教学时数中均包含实践课时, 例如招聘与任用总学时45课时, 其中理论学时20课时, 课内实践则占25学时, 为配合实践教学还专门编印了实训手册。学校在本专业实践教学方面也投入了大量资金, 建有专门的人力资源管理软件实训室和人力资源管理实训室, 结合本系文秘专业实训室, 学生人力资源管理技能和行政事务管理技能在校内就会得到很好的锻炼;本专业还与校外一些企事业单位建立了良好关系, 形成了稳定的专业实践教学基地。